优秀小学生科幻作文

优秀小学生科幻作文（共13篇）

优秀小学生科幻作文 篇1

到了四十世界，我发明了一种神奇的房子。

房子里面没有窗，不过你不用担心，里面有空气调节系统。这种机器能释放氧气，吸收二氧化碳，跟树木一样。

房子的墙很特别，外面看不到里面，里面却可以看到外面的大树、小草、鲜花。这墙还能吸收光线，在黑夜里释放出来，非常节约能源。房间里的电视是立体电视，看电视的时候，仿佛自己也在其中。

如果你想去某个景点旅游的话，只要在电脑上输入想法，不过一分钟，房子就可以带你到达那个地方。

也许你会想要是遇到了大地震、海啸该怎么办?还记得2011年3月11日日本大海啸么，人员伤亡惨重。不过有了这种房子，你就可以放心了：在灾难发生之前，房子就会自动上升，悬浮在空中。

怎么样，够神奇吧!是公的发出来的。

优秀小学生科幻作文 篇2

优秀的科幻作品以科学知识为基础,创作出丰富多彩的人物形象和故事情节,引人入胜,不仅能引起读者情感上的共鸣,而且提供了广阔的想象空间,引导了思考方向,激发读者对作品中的科学知识做深入的学习和研究。将优秀的科幻作品适当地引入大学生专业学习中,既能培养学生的想象力和创造力,增强了学生的求知欲和探索欲,同时也对学生的科学人文精神进行了培养,为专业知识的学习带来的积极意义。

1 优秀的科幻作品能激发学生的想象力和创造力

优秀的科幻作品,以科学知识为基础,常常涉及到天文、地理、物理、化学、生物、机械、医学、技术、伦理、文学等各类学科。同时,科幻类文学作品故事情节丰富多彩,引人入胜,读者会被作品超前的思想和技术所吸引,成为学习这方面知识的动力。因此,科幻作品的创作者是科学理论知识的理想诠释者,使读者在感受精彩故事的同时,也学到了大量的学科知识,激发读者发散思维,培养想象力和创造力。

2 优秀科幻作品促进学生对专业知识的学习

优秀的科幻作品中的科技,都是以现实科技为基础,再通过作家的奇妙构思而产生出来。科学为科幻作品提供了良好的素材,激发人的好奇心和求知欲。下面,我们就试图针对大学里面不同专业的学生,简要分析科幻类作品对其专业学习的积极意义。

2.1 针对理论物理类专业学生学习的简析

在科幻作品中,星际旅行一直是一个热门话题。对于宇宙本身的研究,全世界的理论物理学家都在进行着孜孜不倦的工作。在此类型的作品中,近年的《星际穿越》可谓是较为严肃地运用理论物理学的高深原理,将星际旅行形象地搬到了大荧幕上。而此影片一出,立即引起了热烈的讨论,尤其在网络上,虽然很多人表示看不太懂,但是有很多专业人士包括在校专业学生等,在热心地用大量的篇幅,以相对简单的语言,向大家描述影片中所使用的一些物理原理。表面上看,大家讨论的是影片内容和观影指南,实际上,在无形中拓展了人们对于科学精神的追求,对于科学脚步的追赶。而且,观影人群中绝大部分都是青年人,是大学生,而观影中的这些争论,尽管可能一时之间大家都没有终极答案,但是科学的种子已经悄悄埋入年轻人的心底。

2.2 针对生物类专业学生学习的简析

还有一类科幻作品描述了广袤无垠的外太空可能存在的生物,这类作品无疑能够引起生物类专业学生的兴趣。比如早年描写外太空可怕生物的《异形》系列,撇开娱乐性不谈,影片中所提出的外太空生物存在的可能性,对于研究学习生物专业的学生们也同样具有启发意义。我们所生存的地球上,尤其是深海里面的生物,限于技术原因我们尚且不能对其全部发现和研究,更何况外太空中存在生物的可能性。还有《星河战队》系列作品,描写的外太空体型巨大的甲壳类生物,都是直观地将人们心中的外太空生物投射到荧屏之上。甚至还有类似《第九区》的作品,人类竟然逐步演化成了外太空生物的样子,不得不说这些作品除了让人“脑洞大开”之外,隐约中也暗含着对于生物的学习研究,我们依然任重道远。

2.3 针对医学类专业学生学习的简析

科幻类作品看似很难与医学类专业联系起来,实则不然。人类对自身的研究永无止境,其中就包括医学医药类的研究。比如《超体》这部电影就描述了主人公被注射了神秘药品,药品破裂进入血液之中,激发了主人公大脑的潜力,令其脑中约90%的神经元相继苏醒。伴随着身体的飞快进化,主人公掌握了越来越多所谓的超能力。医学研究在人类与疾病的对抗中尤为重要,医学类学生从这部科幻作品中除了能了解到药品研究的重要性和慎重性,也能对学生学习医学的价值观敲响警钟:医学和医药同样可以是悬在人们头顶上的达摩克利斯之剑,并且此剑的双刃性也令人时刻警醒。

2.4 针对计算机、电子信息类专业学生学习的分析

21世纪初期的科幻作品《黑客帝国》被誉为“面向未来的经典科幻预言”。主人公是一名网络黑客,他对这个看似正常的现实世界产生了怀疑,并且逐步认识到,现实世界其实是由一个名叫“母体”的计算机人工智能系统控制,人们就像他们饲养的动物,没有自由和思想。《黑客帝国》这部作品向人们展示了计算机程序和代码在未来世界的地位,这无疑对于计算机、信息技术类专业的学生提供了一部绝好的“教学参考书”。观看此类作品,学生们能从中得出直观的结论:计算机数字技术是本片的根本技术支撑,同时也应很清楚地感受到未来计算机技术的发展是有可能对人类造成巨大伤害的。那么在学习研究过程中,如何趋利避害,让技术沿着为人类造福的轨道上前进,是足以引起学生思考的一项重要内容。

3 结语

综上所述,科幻作品能够刺激大学生的想象力,启发思维,培养科学思想。能够充分锻炼人的想象能力,逻辑思维能力,分析能力和应变能力。科幻作品并不是作者的随意发挥,而是作者结合一定的科普知识而阐发的科学构想。甚至可以这样说:没有科幻作品,科学不可能有今天的发展,人类的想象力也会受到影响。但是,科幻作品中所蕴含的对于人类未来发展的悲观方面,如:机器人取代人类,科学技术的滥用所造成的人类的毁灭等,无疑也在为人类敲响着警钟。大学生在专业学习过程中,借助于科幻,可以刺激其想象力、创造力、养成良好的科学素养的同时,也应时刻牢记科技这把双刃剑的威力,从这点来说,对于我们国家未来整体科学素养及人文观点价值的提高也是大有裨益的。

摘要：本文简要地分析了科幻作品引入大学生的专业学习中,对四种专业的大学生的专业学习所带来的具有多方面的积极意义。

关键词：科幻作品,大学生,专业,学习

参考文献

[1]刘慧玲,田竞.浅论科幻电影对大学生的育人作用[J].现代企业教育,2014,(18).

用创新理念辅导学生科幻画创作 篇3

科技创新是一个民族进步的灵魂，是国家持续发展的不竭动力。科幻画创作集科技与艺术于一身，是实现素质教育、培养学生创造性思维的重要内容和途径， 对培养青少年的想象力、创新意识和探究能力很有意义。

二、研究过程及方法

研究过程：

第一阶段：组织筹备阶段（2010年4月）理论学习、拟定计划、制作调查问卷、设计分析量表、确定研究对象和范围。确定在我校七年级进行研究实践。第二阶段：实践研究阶段（2010年5月-2011年3月）进行课堂观察实践，分析制约中学生科幻画创作的问题。第三阶段：总结成果阶段（2011年4月）撰写研究报告，绘制流程图，总结经验教训。

研究方法：文献资料法、问卷调查法、对比分析法。

三、研究对策与成效

1.通过在七年级三个班级按常规的科幻画辅导模式教学，从并不理想的学生作品得出常规的辅导模式不利于中学生的科幻画创作。

2.对中学生科幻画创作中遇到的难题做问卷调查。

3.分析比较、统计出中学生科幻画创作中遇到的难题。

科幻画创作难题的调查问卷分析情况（统计1）

实验班级：七一班 七二班 七三班学生人数：都是40人 完成作品人数及比例：26（65%）；19（47%）；22（55%）。属主题创意方面难题人数及比例：21（80%）；17（89%）；17（77%）。属绘画方面难题人数及比例：14（53%）；11（58%）；10（45%）。属表现科学方面难题的人数及比例：9（34%）；10（53%）；7（32%）。

4.有针对性的设计科幻画的各种辅导新方法，在各班进行检测其效果。

（1）针对上文提到的困难一：属于主题创意方面的难题，认为自己在这方面有困难的学生往往是绘画有一定的绘画水平，但是受写实绘画等传统的美术思维束缚，想象力不够大胆活跃。针对这类学生我采用了两种方法进行实验：

①深挖生活法。生活是科幻画创作的不竭源泉，教师要引导和培养学生在日常生活和学习中发现生活中的每个小细节问题，不失时机的加以表现。在实验中多数学生能主动联系到生活进行创作，但表现的内容较为常见，还不够新颖。这时就需要教师因势利导，因人而异地帮助学生确定最佳的表现角度。

②多元联想法。大家都知道多元智能理论，可以利用多种手段来发掘学生潜能，进而为他们提供合适的发展机会，使他们取得成功；通过语言、音乐、形象、动作及各学科知识相互渗透融合等方式诱发中学生的想象力，从而打破部分学生过于死板的思维方式从而得到新的创意。采用此法后多数学生有了更宽的思路，思维活跃，源源不断的激发出创意灵感。

（2）针对上文提到的困难二：属于绘画处理方面的难题。此类学生想象力较丰富，想法较多但眼高手低。针对这种情况我采用了三种方法进行实验：

①图形变身法。运用各种基本图形打乱重新组合，激发学生在图形上的创造力，改变中学生的惯性思维，使他们不拘泥于事物的现有外形，创作出有个性、新颖的新形象。很大一部分学生在拼摆过程中的想象力会被最大限度地挖掘出来。

②色彩互换法。中学生在安排画面色彩时总是按习惯上色。比如天是蓝的，草是绿的，花是红的。其实我们倒是可以大胆地改变一下色彩，使人们眼前一亮，为画面增色。但也不可随意上色，要充分考虑到画面的主题创意、整体风格等方面问题。

③画材突破法。试想一下如果大家都习惯用常见的几种材料作画就难免在视觉效果上有些雷同。其实除了水彩笔、油画棒等画材画法，还可以用到布贴、剪纸、烙画等，甚至可以直接利用废旧材料作画，不过这些材料要和画面内容有联系才可以更加生动地表现绘画主题。例如：一个学生采用彩铅画的方式展现了一台加工碎布成型的新机器。由于绘画材料色彩较淡处理出的画面始终觉得单薄。通过师生交流得知该学生家人在纺织大世界工作，较易找到碎布实物，于是建议该生用布贴的方法试一试，结果很令人满意。

（3）针对上文提到的困难三：属于表现科学方面的难题。这类学生要么是缺乏科学知识画出的作品较随意；要么是在懂得科学知识，但在应用上想得过于复杂深奥，以至于怎么表现都达不到满意反而束缚了手脚。针对这种问题。其实多数情况下一幅科幻画只要遵循基本的科学原理和流程即可，不必过于强求科学精密。可以在画面重要部位以简要的文字标注方式标明功能或名称，使观众一目了然，更加容易看懂并接受你的科幻画作品。

通过使用以上创新的科幻画辅导方法，无论是作品数量、质量均有大幅提高，取得明显效果，通过了实践的检验。从而验证了上述创新的科幻画辅导方法能有效提高学生创意水平。见统计2。

分组并针对各类情况应用新辅导方法后科幻画创作情况 （统计2）

实验班级：七一班 七二班 七三班学生人数：都是40人完成作品人数及比例：40（100%）；42（105%）；40（100%）。抄袭作品数及比例：4（10%）；2（4%）；2（5%）。科技表现欠佳的作品数及比例：2（5%）；4（9%）；1（2%）。创意好但效果欠佳的作品数及比例：5（12%）；5（11%）；4（10%）。创意、画面均好作品数及比例：25（63%）；22（52%）；20（50%）。

四、存在的问题和设想

优秀科幻作文:智能翅膀 篇4

“外婆，我们出发吧。”宁宁又一次催促我。

“好的，让我先给你装上翅膀吧。”我边说着边打开身旁的一个小皮箱，从里面取出折叠成伞形的两对翅膀。翅膀光滑平整，银灰色的面料看上去一尘不染。

(本网整理)

我将小的那对装在宁宁背部衣服的插槽上，将安全带系到宁宁的胸部和腹部，再将翅膀上的四条感应线分别贴在宁宁的太阳穴和脖子上。“嘀”的一声，感应器进入工作状态。我叫宁宁试着扇动一下翅膀，宁宁双脚蹬地，拍打着翅膀轻松地飞了起来。

我连忙给自己也装上了翅膀，并将小皮箱真空压缩后装在口袋里，然后拉着宁宁的手从三十二层的窗户飞了出去。

外面阳光明媚，翅膀上的太阳能聚能板用甜美的声音告诉我们：“现在是公元2060年4月20日上午8点12分，户外光线充足，可以高速飞行。”

宁宁在学校里刚刚通过飞行考试，昨天才拿到飞行证，所以对飞行充满着新鲜感。她时而在空中盘旋，时而做一些垂直俯冲的动作，时而又像孙悟空一样翻几个筋斗，一边飞行一边嘴里还不停地喊叫着：“爽！爽极了！”

回过头来她又很不放心地问我：“外婆，要是翅膀真的出了故障，上面的安全降落伞真的会自动弹出来吗？”“那当然，自从翅膀问世以来，到现在已经二十年了，成千上万的翅膀没有出过一次事故。再说我们用的是‘飞驰’公司的产品，质量更是可靠，你就一万个放心吧！”我笑着对宁宁说。

这时，一只小鸟从我们身边飞过，调皮的宁宁抓住小鸟的尾巴。我连忙阻止她的行为，告诫她说：“不可干扰动物！没有鸟儿，我们根本就造不出今天这样的仿生智能翅膀，再说你这样做是违反天空交通法规的。”宁宁连忙松了手，还笑嘻嘻地对小鸟说了声“对不起”。

(本网整理)

“博物馆已经开门了，我们还是快点去参观吧。”我说。

“好的。”宁宁也迫不及待想去看恐龙蛋了。

优秀小学生科幻作文 篇5

女婴出生不久，父亲被以“巫族叛徒”判了死刑。从此，母亲就对女婴冷眼相待。

5岁女婴——爱微信开始学习巫术。因为父亲的死，母亲每天对着她发脾气，有一点差池就要挨打，对她十分严格。就算这样，爱微信仍就相信母亲是爱她的。

6岁，她被母亲封印记忆，送去了一个普通家庭。不管什么时候，她都一个劲儿的学习，考试从没出过前三。她终于考上了她梦寐以求的“西西弗学院”。可不料居然所有考试都是倒数第二!当她看着通讯拦上的名字她的自信一落千丈，她跌坐在地。这时，倒数第一伸出“援救之手”。

“你好，我叫刷微博。以后还请多关照!”

“刷微博?你是倒数第一的那个刷微博?”

“正是在下。”

“你为什么老是倒数第一?”

“上课不听讲，回家不写作业，老师不复习，画课本，看漫画，打游戏。”

“可我完全不干这些事，而且不管是做作业还是上课、考试我都很认真。为什么还是不行呢?”

“你不是这块料呗~”这句话说的云淡风轻，却触及到了爱微信心中深深地怒火。

“不，这不可能!”

“别白费力了。”

“不试试怎么知道呢?”

微信开启了无穷无尽的学习之路。每天晨跑400米，中午午休一小时下午上课，晚上作业两小时，复习5小时，睡8小时。第二次小试时间是40分钟。成绩下来了，“怎么会?!”爱微信大喊到，“为什么还是倒二?”

微博说:“放弃无谓的抵抗吧!”“不!我不会放弃的!”。

微信开启了更加残酷的学习训练。

3、4、5、6、7...这一次她又是全班倒数第一!

“怎么会?!”微信双手撑在地上，满头是汗。

“放弃吧，你不擅长学习，加入我们吧，我会给你丰厚的待遇。”微博一副高高在上的样子。“不!我一定可以的!”微信坚定地说，“我一定会证明给你看的!”“骚女，学海无涯，回头是岸!”微博很生气。

后来，她发现其实是刷微博联合出卷人的儿子——看抖音一直很恨微信，就悄悄地改了卷子，其实她早就是正数第一了。

作者：涂弦凝 五年级 武汉

小学生科幻作文 篇6

小学生科幻作文精选

想象中的电脑

想象中，我设计出了一台我自己的电脑。

它的外形和一般的电脑差不多，主机是粉色的，显示器是蓝色的，键盘、鼠标是黄色的，漂亮极了!但它的功能和一般的电脑不一样。

当我打开电脑时，电脑会说：“欢迎来到电脑世界。”它的话刚说完，电脑里射出一道彩光把我吸进去，我来到一座高大的门前，上面写着“虚拟世界”。走进大门，里面好多人呀!有法国人、英国人、美国人……我的正前方有一个指示牌，上面写着动画片室、魔法室、水晶商店和虚拟餐厅灯……

我先去了水晶商店，啊，好多水晶呀!有红色的、蓝色的、黄色的和粉色的。

我下一站是魔法室，走进去，里面有法杖、法棒和魔法石。

我又去了动画片室，世界上所有动画片人物都在这里，有米老鼠、迪斯尼公主、芭比公主和狮子王等……我和他们玩的`很好。过了一会儿，我的肚子“咕咕”的叫了起来，我去了餐厅，这里的服务员都是机器人。我坐下来，以为身穿白色衣服的女机器人走了过来问我：“小姐，你想吃些什么?”我回答说;“我想吃一小碗面。”不到几秒钟，一碗热乎乎的面摆在我面前，我闻了闻“好香呀，机器人作出来的饭这么香，一定很好吃。”那位刚才为我服务的女机器人说：“请慢慢用餐。”

吃完饭，我依依不舍地走出了虚拟世界的大门。

优秀小学生科幻作文 篇7

一、注重培养学生敏锐的观察与思考能力

所谓“观察”是就现象在自然状态下所发生的形态,通过感观认识对象的一种方法。观察要求全面把握对象的各种属性,常要借助一定的手段,按既定的要求进行,也就是说观察要求要有一定的方法和技巧,离开了头脑思维和观察方法的“观察”没有任何科学意义。

在科学幻想绘画创作中,观察是获取大量科技信息的必要途径和手段,通过观察能够搜集绘画创作素材与资料,为科幻绘画创作开拓艺术思路,确定选题。科幻绘画内容与形式大都是学生自己选定的,题材广、内容杂,因此教师要向学生讲清观察的目的和要求,特别是要强调这一观察与正在进行的课题是否紧密联系,要把观察变成学生自觉的行为,要为学生提供观察所需的部分知识、图片,引导他们专心致志地观察,如播放科幻电教片、推荐学生阅读一些科幻书籍、提供一些电脑网络科幻图片等,否则观察目的不明确,学生的观察会漫无边际,无法获得预期的效果。同时要求学生勤于思考、善于思考,一幅生动、充满奇思妙想的科幻绘画往往是受到某种事物的某点启发才形成的,而能不能受到某种事物的启示,这取决于能不能在观察的基础上,经过正确的思考,形成创作的构思。

换句话说,同一事物,有些人对它进行了观察,产生了新颖的构思,有些人却无法形成艺术的构思,他们的区别就在于是不是勤于思考和善于思考。在观察事物时,应当丢掉条条框框,从新的角度去思考,特别是能够提出问题。要知道,打开一切科学大门的钥匙是问号,教师一定要要求学生挤出时间观察和思考,开始想出的构思不好,是正常现象,千万不能由此而失去信心。但是时间久了、想多了,有了一定的积累,就能产生好的艺术构思和创意。

二、培养学生养成搜集与积累资料的良好习惯

科幻绘画创作需要大量且具有价值的科技、科幻信息资料,搜集信息资料是为研究科幻绘画创作做准备,同时,搜集也是一种获取知识的手段和方法,如何收集资料,除指导教师提供给学生的书籍、刊物外,学生还可以从校园网络、图书室、阅览室查找,摘取有价值的信息资料加以整理。

当然,资料不能全靠临时查找,平时也要养成搜集剪报、摘取记录资料的好习惯,这样一点一滴地积累,用时拿出来就十分方便了。此外,还要将平时涌现出来的各种构思、好的想法记录在笔记本上,作为日后创作构思的“火种”。随时随地记录是很多专家的习惯,偶然萌发的启示、灵感如果不及时地记录下来,时间一长就可能被遗忘,新的灵感和构思就会被阻塞,这样的损失是很难弥补的。所以,教师要培养学生养成随身携带笔记本,和随时记录的好习惯,以为科幻绘画艺术创作构思做准备。

三、加强想象力的培养

艺术创作离不开想象,想象是创作的源泉。爱因斯坦说过:“想象力比知识更为重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切。”想象是现实在人脑中的一种反映,因此,在科幻绘画创作中应首先使学生的想象建立在感知客观世界和已有知识经验的基础上,根据形象的资料创设想象,诱发学生形象思维。中学生有着丰富的想象和美丽的幻想,这些想象和幻想源于他们对生活的感受与认识,因此想象、幻想也是科学家的探索之源,是发明家的创造之母,教师要引导学生借助观察,搜集、整理的大量信息资料,在头脑中建立艺术形象,并对形象进行选择加工,不断扩展形象思维的范围,鼓励学生从不同角度不同方面进行艺术构思,打破定势,获取生动感人鲜明的艺术形象。

四、加强艺术创作的实践能力和动手能力

在科幻绘画创作过程中,教师要相信学生的创造力,在布置绘画创造要求时应寄以期待,引导学生积极投入创作。教师所提的要求要明确,鼓励学生多侧面、多角度地思考与表现作品内容,大胆地实践。学生的头脑中蕴藏着巨大的创造力,常常会出人意料,因此,教师绝不能用事先设计的标准强行裁夺他们的创作思路和做法,而要根据实际情况,对作品做出中肯的分析和引导。对那些独辟蹊径的佳作,更应给予充分的肯定,增强他们动手实践的勇气和信心。

在活动中,指导教师可采取让学生自由组合、共同合作的方式动手实践,完成绘画作品,有意识地将这种自由组合导入人际交往的范畴,这样,不但扩展了学生相互学习、相互交流的空间,而且扩大了研究的范围和层次。学习———合作、合作———学习,能者为师,取长补短,大家共同进步。在这个过程中,外向的学生会很快接受伙伴,内向的学生也将会鼓起勇气,即使不那么自信,也会向伙伴诉说自己的想法。我们不难想象,当他们的想法被肯定、被接受,他们的自尊心将会受到何等的鼓舞。

小学科幻作文 篇8

由于世界的人口急剧增长，21世纪，人们想在海底建造城市。我想城市里有高楼大厦、有森林、有房子，吃的是海洋里高蛋白的食品，那该多好啊!

我想在海底世界里建造一条几千米长的长廊，那长廊是用钢化玻璃造的。人们在里面可以观赏海洋的各种动植物，当人们工作累的时候，可以欣赏它们美丽的身姿。

海里没有阳光怎么办呢?我想建造一个人造太阳，在海里吸收陆地上的太阳光。

海底城市还有建造篮球场、乒乓球场和足球场……

科幻小学生作文400字 篇9

一大早，我们就起了床，坐上车，向北滨路开去。一路上，我兴致勃勃，非常高兴。

终于到了科幻公园的大门了，首先映入眼帘的是科幻公园大门前的.嘟比了，他可是一只蓝色的、会说话的小恐龙。我还和他一起合了照哩!走进去一看，哇，里面好多新奇有趣的东西呀!我们在导游的带领下，玩了银河广场、生命之源、海螺湾、西部追忆……但最有趣的就是太空山了，在里面，我们经过了时空隧道，那里面的物体都在转动，到处都是星星 ，爸爸看的头昏眼花。然后，我们进入了太阳系，看见了太阳、月球、火星……最后，我们还开了“太空飞船”，在里面，我感觉自己真的在飞船里。我开着飞船，在宇宙中自由地翱翔，穿过无数的陨石，我们飞到了外星敌军面前，在我们一家人的共同努力下，我们终于打败了想侵占地球的敌人。我们开心地大叫：“耶，胜利了!”

后来我们还玩了恐龙危机，也很有趣，最胆小的要数妈妈了，她被那些恐龙吓得魂不附体，哇哇大叫。

小学五年级科幻作文课件 篇10

新的世纪充满奥秘，充满神奇，高科技给人们带来了意想不到的惊喜，如电脑、机器人造福人类，破解基因为人们治病，星箭技术实现了宇宙旅游„„它也给人们带来了负面影响，如白色污染、地球变暖、沙尘暴、土地沙漠化„„写科幻作文我们就要抓住自己的见闻和热点话题展开科学幻想。要写好这样的作文，我认为要做好以下三个“定”。

一、确定角色，这是科幻作文的基础环节。•

所谓角色就是科幻作文中所涉及的人或物，他们是这个故事的扮演者，也是缔造者。•

大多数同学在写作时都能幻想出很多的角色，但每个角色的人物形象都不够生动。怎么办呢？其实不难，只要把生活中碰到的、电视上看到的、书本上学到的各种人物或动、植物大卸八块，再充分发挥自己的想象力加以拼凑，一个个栩栩如生的人物形象不就可以跃然纸上了吗？如果再给他们取个贴切又含有意义的名字，那就更好了。比如：用孙悟空的头、羊的身子、米老鼠的手、大象的腿加以拼凑，并在头脑中放入一块电脑芯片，组合成一个名叫“万事通”的神奇人物，就把想象和科技紧密地结合在一起了。

二、设定情节，这是科幻作文的重要环节。情节是指事情的开端、发展、高潮和结局，它贯穿于科幻作文的始终，是故事的生命线。它和角色相辅相成，缺一不可。俗话说：“好的开头是成功的一半。”写科幻作文是从题目开始的，好的题目往往能引人入胜，事半功倍。所拟定的题目一定是自己喜欢写的，符合习作的内容。有的同学凭着自己的兴趣取了《孙悟空再闹天宫》、《月宫之旅》、《“万事通”遇险记》、《20年后我的家》等题目。命好题后就要选择材料，你可以选取一些有科学性、价值性和可行性的材料，也就是说事物所做的一切应以现实生活和科学技术为基础，不能漫无边际地糊扯乱写。

• 选好材料后就可以设定情节了：

1、开端。可采用开门见山点明题意的方法，也可以采取用表示声音的词或几个奇怪的问题、现象来设置悬念，引人入胜的方法。

2、发展。真正切入主题后，把自己融入故事当中，当作文章的主人公。让开头的设置的疑团由简单到复杂慢慢解开，让文章的主人公过五关斩六将，同时加入自己的大胆想象和科学技术的东西，让人越看越爱看。比如：有的同学想写在几年后成为一名科学家，但他目前还是小学生，没有参加工作，因而没有工作体会。怎么办呢？他就写成自己带一个机器人一起上班，利用机器人的特点，把从课外学到的关于电脑的知识写进去。这样不但不用叙述他的工作情况，还可写得更活些。

3、高潮。当主人公经受过一系列的惊险或神奇的经历后，可以利用一些更为高科技的东西把故事推向高潮。比如：一位同学写了一篇《20年后我的家》的科幻作文，他先写了电脑指纹门、声控电视、自动做饭机这些科技产品，最后又写了各式各样的机器人，这些机器人有的能跳舞，有的能救火，有的能做家务，正是这些机器人把整个故事推向了高潮。

4、结局。必竟是科幻作文，最终还得回到现实中来的。通过一个有趣的动作、一个奇怪的声音，把笔锋自然地转到现实；你可以在结局阐明一个道理，提出一个新的问题，让读者去思考，去品味，使他们有一种回味无穷的感受。前几年，我曾经让学生写了一篇《月宫之旅》的科幻作文，有一位同学查找了许多资料，在文中运用了大量的科学技术的知识，很具科学性和合理性，但苦于不知如何结尾。我引导他在结尾写要回来时嫦娥姐姐送我一双金光闪闪的鞋子，回家后迫不及待地想穿上鞋• • •

• • 子，没想到把盘子当鞋穿了。这样不仅回到了现实，而且增加了笑料，首尾呼应。为了防止同学们海阔天空地乱写一气，我要求你们只写一件事。可反映科技给我们带来便利，也可写出各角色之间所做的有趣、有意义的事。在写作的过程中用上平时积累的成语、谚语或歇后语，运用比喻、拟人、排比等不同的修辞手法，采用设问、反问、疑问等多种句式，给你的作文来点“味精”，让你的科幻故事更加有声有色，提高你的作文的欣赏价值。

三、修定内容，这是科幻作文必不可少的环节。所谓修定内容，就是在写完之后对文章的不足之处加以修正，使文章更具体，更生动，更通顺。文章的修改可采用多种形式：

1、自改。自己读作文，把认为不通顺、不具体或不合乎情理的地方进行必要的修改。好文章都是读出来的，也是改出来的，念，念，再念，边念边改，相信你一定会改出好文章的。

2、互改。有的同学自己写的文章自己不能发现它的缺陷，那就尝试着交换修改。同学的眼光可是雪亮的哦！

小学生科幻作文：去外太空遨游 篇11

今天一早醒来看见自己躺在一张绿色的床上，旁边几个按钮。我很好奇，按下了一个红色按钮。飞来了一个绿色人，赤裸裸的，四个小手指，大大的蓝眼睛。他对我说：“你醒了，人类的女孩。请问您有什么吩咐吗?”“我是在哪里呢?这是什么地方?”“这里是外星城，你住在我们的客房里。”“不是在做梦吧?”“是真的，你来到了外星城。人类的女孩，快点起来洗漱，去见我们的国王吧。”“什么?你们的国王，外星城的国王是吗?”“对的。”“我想请问一下洗漱的地方在哪里呢?”“床头那边有几个按钮按下绿色按钮。”突然，墙上砰的一声打开了一个门，“这就是洗漱的地方，请，人类女孩。”“谢谢!”原来这么神奇。我走了出来，问：“更衣室在哪边?”“请你按下床头那边的紫色按钮。”我按下去，“砰”的一声，墙壁的另一边的一扇门打开了，那里面有好多好看的衣服，我挑了一件穿上去挺合适我的。我好开心能来到外星城。我的肚子咕咕叫，那位外星人听到了，说：“你也饿了吧，你还没吃早餐吧?来，我带你去尝尝我们外星城的美味食物。”外星城的食物好奇怪，怎么都是绿色的呢?我夹了一小块放在嘴嚼着嚼着挺好吃的，只是颜色看起来没有那么好的胃口。我对他说：“我吃饱了。你带我去见你们的国王吧。”这时来了一辆豪华的小车，我坐了上去。那里面有好多按钮，我问他：“这些按钮是在干什么的呢?”他说：“红色按钮是在车上饿了来吃饭的，绿色按钮是你口渴了喝饮料的，蓝色按钮是自动开车模式。”外星城好特别啊!“人类的女孩，这是我们国王住的地方。进去吧!”“谢谢你!”我走了进去，见国王坐在宝椅上，我很有礼貌地致谢。国王命令一个人带我出去玩耍。我谢过国王，开心走了。那个人带我去外星城的游乐场。哇，好刺激，好好玩。

我们从游乐园出来，身子轻轻的，外星城的形状各异，这些东西在人类世界是看不的见，我在这里度过了快乐的一天，我想家了，想爸爸妈妈了，我不情不自禁地哭了。睁开眼睛，发现自己在房间里。

原来这都是一场梦啊!

小作者：黄婉云

指导老师：陈永坚

中学生科幻作文:假如我会克隆 篇12

现在随着科技的发展，现在许多国家都克隆出了牛羊，假如我会克隆，我会克隆出许多东西，用这些东西造福人类。我会克隆出北极熊、南极企鹅、非洲雄师、美洲豹、人等。

现在的动物园里缺少北极熊、南极企鹅，原因很简单，因为北极熊和企鹅都处在寒带上，到了温带上水土不符。我克隆出的北极熊在它的基因中加入了亚洲熊的基因，成为了样子像北极熊，但在温带上不死的熊，这种熊被称为中国熊。南极企鹅也是一样，被称为中国企鹅。

现在许多国家有了狮虎兽和虎狮兽，我们中国就有。但你没听说过克隆狮豹兽吧!非洲狮和美洲豹都是草原猎手，但一山不容二虎，两个动物生长在不同的洲，但在动物园经常发生战争。我首先克隆出一个小非洲狮和小美洲豹，再像果木嫁接一样进行手术，让它们结合在一起。

但是如果你想克隆人就难了，现在一直没有成功克隆人的先例。所以我没有去克隆人。我还有许多想法，就不一一说出来了。

优秀小学生科幻作文 篇13

死冻伤无数人：日本下了冰雹，人头大的

看《后天》观后感

冰雹砸死无数人，砸怀房屋几十万栋。。。。在很短的时间里，全求被龙卷风，台风，飓风仔细“清扫”了一遍，海上水涨，气温下降，地球又成了雪与海的蓝色星球。。。。。真是一场地球上各种生物的浩劫!

那这个破坏地球家园的元凶是谁?当然是人类啦!

现在，许许多多的家庭步入小康社会，科技日渐发达，生活水平提高，私家车数量与日俱增。气车排反着气车尾气，而汽车尾气中含有氟里昂，二氧化硫等有害气体;一些人用的含氟牙膏也含有氟里昂：摩丝就不用说了，那含的氟里昂是许许多多的。最无奈的是，冰箱空调含的氟里昂是最多的，可谁家能不用冰箱空调呢?这些氟里昂会与臭氧发生化学反应而消灭臭氧，臭氧可是挡住紫外线的好帮手，紫外线会使全球气候变暖，行成厄尔尼诺，可现在紫外线在北极已经无居无束了，北极热了，雪化成水或水蒸汽，形成厄尔尼诺来到五大洲，自然就下起雪来了。所以我们要少用含氟里昂的东西，保护现在不太乐观的环境。