2022年下期实训室管理工作总结

2022年下期实训室管理工作总结（精选11篇）

2022年下期实训室管理工作总结 篇1

2011年下学期实训室管理总结

2011年下学期已进入了尾声。在本学期实训室管理在老师和

实训室管理员的共同努力下，较顺利地完成了各项工作，为更好的管

理实训室，总结的好的行之有效的工作经验和方法，同时改进我们的

不足之处。现将2011年下学期工作总结于下。

一、实训室管理目的

为加强对各实训室管理的制度化，规范化，科学化，提高工作质量和服务质量，充分调动学院学生的学习积极性，培养创新人才。

二、实训室管理主要内容

1、根据学校的整体安排，配合有关专业进行技能竞赛、兴趣活动辅导工作，以提高和激发学生学习技能的积极性。如电控技能比武、中工培训等等。

2、在现有的实训室中为每间实训室配备了实训室管理员，并开放了7间实训室，为学生提供学习交流平台。.3、清点实验实训室仪器设备，对丢失、损坏、报废的进行登记

备

案

并

上

报。

4、抓好实验实训室的各项常规管理工作。如每周星期四定期对实训室进行“6S”检查。

5、定期安排实验管理人员做好仪器设备的保养、维护工作，以延长其使用寿命。

三、实训室管理效果

督导小组：

1、认真按照管理制度进行工作，每天保持至少3次的实训室查巡，以及查看教学日志和情况表。并记录清楚。

2、能够及时提醒一些管理员做好每日的“6S”工作。能对开放实训室进行有力的监督以及引导。

3、督查期间能够对学生进行有效地监督，及时提醒学生在实训室之中应做一些与学习有关的事情，让学生了解到实训室的开放是为学生提供一学习的平台。

实训室管理员：

1、管理员能认真完成各项工作。如：实训室管理信息表的填写，仪器仪表的简单维护，以及“6S”的完成。

2、实训室管理员能够及时制止学生在实训室做与学习无关的事情。如上网聊天等等。

四、存在问题及建议

（一）问题

1、实训室难管理问问题。实训设备损坏问题。如桌椅摆放不规范，黑板未刷干净，地面未清扫等“6S”管理问题。以及设备损坏未及时报修等。

2、实训室管理员后期出现消极工作状态问题。如：有些实训室管理员在后期少来甚至不来实训室进行管理等。

3、在开放实训室中，机房的需求相对于其他实训室如

机床控制、电力拖动线路实训室需求较大。

（二）建议

1、与学生处进行联系，在实训室上课却不进行“6S” 整理，给与扣班分的处罚决定。

2、对于实训室管理员应该给与一定的奖励。如颁发证书，给优秀管理员给与加操行分等等。

3、实训室管理老师应该指导实训室管理员进行实训室设备的维护和检修等等。

实训室管理为学生带来了许多利益，给学生提供了一个良好的学习交流平台，也加强了实训室管理员的管理经验。

2022年下期实训室管理工作总结 篇2

在传统的实训室管理模式中, 人员有限的专职管理队伍保证了实训室的有序运行, 却难免存在实训室资源浪费、仪器设备故障率高、学生缺乏自主能动性等问题。培养学生对实训室群体环境的认知, 让他们参与实训室的管理工作, 以促进实训室高效运行, 在国家骨干校建设背景下更具意义和价值[1,2]。

1 学生参与实训室管理的重要意义

1.1 切实贯彻落实教育部文件精神及指示

《普通高等学校学生管理规定》第四章第四十一条指出:学校应当建立和完善学生参与民主管理的组织形式, 支持和保障学生依法参与学校民主管理。

1.2 充分体现学校“以学生为本”的办学理念

学生是学校教学的主体, 让他们参与实训室的管理, 能够调动学生学习的自觉性和积极性, 激发学生的学习兴趣, 培养学生的主人翁意识[3]。

1.3 构建学生培养综合能力的实践平台, 搭建校企合作企业接收学生就业的桥梁

学生参与实训室管理, 在完成基本学习任务的前提下, 还可以积累实践经验, 培养解决实际问题的能力和创新能力, 锻炼自我组织能力和管理能力, 实现自我控制和自我发挥。学生参与实训室管理, 在校企合作大环境下, 关系到合作企业顶岗实习、甚至就业的能力, 以此作为走向社会工作岗位的跳板。

1.4 借力实现实训室和学生社团的互促互进

许多高职学生对实用性、操作性较强的专业技术, 以及专业相关的仪器设备的维修维护等都有浓厚的兴趣。因此, 借助与学生社团的有机结合, 实训室引入学生社团甚至自主创建专业学生社团, 参与实训室管理工作, 实行系统化的组织管理, 学生社团以实训室为训练基地和活动场所, 实现实训室管理与学生社团学习专业技术知识相互促进[4]。

1.5 极大地提高了实训室的利用率

学生参与实训室管理, 可以解决专职管理教师因工作任务冲突带来的实训室关闭等问题, 实现实训室“常开放”。学有余力的学生能够充分利用课余时间, 将课堂中学习到的知识加以实践, 通过动手实验演示和证明理论, 将所学知识进行丰富和拓展。同时, 学生社团活动、专业技能竞赛等的开展均使实训室资源得以最大化共享。

1.6 提供了学校顶岗实习新途径

一般高职院校学生在毕业前需进行半年顶岗实习, 锻炼学生的实际工作能力, 实现“就业零适应期”。顶岗实习存在一定的问题和隐患, 比如学生管理、安全保障等。学生参与实训室管理, 不但可以达到顶岗实习的目的, 还避免了顶岗实习的问题和隐患, 为学校顶岗实习工作提供了新途径。

2 高职学生参与实训室管理的主要内容

2.1 实训室开放管理

实训室除了满足日常教学需要, 还应最大程度地发挥辅助作用, 定期向师生开放。实训室开放管理, 即学生根据实际的使用情况进行对外开放和登记, 维护实训室设备安全, 打扫实训室场地等。如有条件, 更可利用实训室管理平台采用网上预约、审核通过的方式, 提升实训室管理的能动性, 优化实训室开放管理模式。

2.2 仪器设备的维护与维修

实践教学较多采用实验套件, 学生往往知其然不知其所以然, 在实验过程中对相关仪器设备更易使用不当或误操作。因此, 实验室开放管理的前提是要求学生能够对仪器设备进行日常维护和保养, 确保仪器设备正常运转。通过仪器设备的维护和维修, 使学生了解工作原理, 掌握分析问题的方法、解决实际问题的能力, 为日后从事相关社会工作打下坚实的基础。

2.3 实验实训准备与耗材管理

提前做好实践教学准备工作, 确保实验实训班级所用仪器的状态正常, 并准备所需耗材。做好耗材的发放、领取等工作, 确保实践教学顺利进行。此项工作锻炼学生的资源配置、统筹规划等能力, 培养学生认真、细致的工作态度。

2.4 承担社团活动, 举办技能大赛

借助实训室资源, 开展学生社团活动, 举办专业技能大赛, 促进学生学习兴趣, 巩固学生专业知识, 推进学生社团进行社会服务。学生管理人员与社团成员分工协作, 互相促进, 使各自的专业技能和管理能力大大提高。

近年来, 学生参与管理是国内外高等教育特别是高职教育发展的一大趋势, 是以学生为本的科学发展观在高校管理领域的具体体现, 更是完成国家骨干校建设任务的必要手段。让学生参与实训室管理, 既可以发挥学生的主体作用, 又可以让学生掌握系统、细致的专业技能, 为校企合作接收学生、推进学生社团活动、完成顶岗实习工作和培养高素质技能型人才提供了很好的思路。

参考文献

[1]杨会宝, 夏建全.基于学生参与机制的实验室管理模式研究[J].教育教学论坛, 2011, (35) .

[2]陈宪明.论高校实验室管理的观念创新[J].实验技术与管理, 2011, 28 (2) :21-23.

[3]姜科声, 姜啸风.学生参与管理促进改革提高[J].实验室研究与探索, 2006, 25 (7) :872-874.

车工、钳工实训室管理员工作总结 篇3

首先：完成了本学期实训室耗材、设备增加的计划。并做好了下个学期有关实训室耗材、设备增加的预计。

其次：继续做好实训室的日常使用管理和监督的工作。例如：如实填写耗材、设备、工量具等的入库登记；如实填写耗材、设备、工量具等领用登记；做好耗材、工量具领用登记工作；做好工量具、消耗品报废登记；做好机器、设备、工量具的保养和维护记录的登记；做好工量具外借的登记。严格督促各科任老师课后必须认真组织好学生做好卫生、清理工作，并必须填好此次实操课的设备安全、卫生检查记录表。在务科的统一安排下和各科任老师严格按流程单办事下，给这个学期的实操室的安全、卫生工作带来了很大的改观。

再次：在车工、钳工的实训室管理过程中也遇到很多困难。例如：这两个实训室的卫生是比较难清理的，灰尘大、机油、木屑、铁屑、各种下角料很多；设备的保养、维护难度较高；工量具繁多较难保养等等。

综上所述：在车工、钳工的实训室管理过程中，有进步也有不足：希望在下个学期里，除了继续保留完善的登记制度外；还需增加实训室协管员的建设。

实训室管理制度 篇4

实验室是教学、科研的重要基地，是提高学生动手能力，理论联系实际的极好课堂，必须认真管好。为此，特制定如下管理制度：

1、凡计划内的实验、科研项目，实验员应在学生、教师进实验室前，做好必要的准备工作，以提高工作效率，确保实验质量。凡计划外的实验、科研项目，需征得实验员同意后，才可进实验室做实验。

2、校外人员到实验室参观，需经有关部门同意，并有校方人员陪同。校外人员到实验室做实验，需经教务处批准，到财务科交付实验费用后，实验员才可给予安排。

3、学生进实验室做实验，必须听从指导老师的统一安排，保持室内安静，不准追逐吵闹，不准随地吐痰和乱扔杂物纸屑，不准动与本次实验无关的仪器、设备及其它器材。

4、学生做实验，必须严格按实验指导书所写的实验步骤进行，不准随意更改。实验仪器、设备要通电、开机，必须经实验指导老师或实验员检查同意后再进行。

5、实验过程中，若发生故障或事故，应立即停电、停机、终断实验，并报告指导老师或实验员，等候处理。

6、对不听从安排，违反实验室管理制度和安全操作规程，影响实验室工作或损坏仪器设备者，要视其情节轻重，认识错误态度，给予罚款或行政处分。

7、实验完毕，学生应在指导老师带领下，对实验室内务进行整理和打扫，小型仪表、量具要入盒，大型仪器、设备要加盖防尘罩，其余器材要摆放整齐。如指导老师对实验室内务未进行整理和打扫，实验员有权拒绝他对实训室再次使用。

8、实验员要严格遵守学校实验器材管理制度，爱护国家财产，管理好实验仪器、设备和实验室。实验室要经常保持清洁，不得存放与实验室无关的任何物品。

9、下班前，实验员应认真检查实验室的门、窗、水、电是否关好，经确认无误后，才可离开。

实训室7S管理要求（本站推荐） 篇5

“7S”管理：整理、整顿、清洁、清扫、节约、安全、素养

一、财产管理：切实做好“四清”，即财产登记清、借还器材手续清、损坏丢失赔偿责任清、设备设施运行情况清。每期接受一次检查。

二、整理整顿：不能使用的物品按要求处理；实做副产物清理出工位，归入规划的区域；器材、工具分类放置，用后复位；损坏设备设施 及时报告；实做室工位编号。

三、清扫清洁：每周进行一次大扫除，实做室每次实训后进行一次清理和清扫，做到：室内外天花板无蛛网，室内外窗台、门窗、墙壁瓷砖、设备设施、讲桌等无灰尘；机类设备清洁；电子类实训室地面无灰尘；电扇、灯具、空调等保持清洁。

四、素养：提前开门侯课，下课学生离开清扫整理好实训室后方可离开岗位；实做结束后关闭好设备、电扇、空调等；安排和督促学生打扫好清洁卫生、还清工具；填写好《实训日志》、《借还登记表》、《低值易耗品使用记录表》等。

五、节约：要求学生领取低值易耗品签字；申报购买低质易耗品时应先盘存；严格要求好学生合理下料，使用好废材料，杜绝浪费现象。

六、安全：课后关锁好实做室门窗，做好防火防盗工作；排查好安全隐患并及时汇报；严格要求好学生佩戴好劳动安全防护用品，及时处理不遵守安全操作规程的人和事。

实训室安全管理制度 篇6

1. 实验室主任总体负责实验室的安全管理，业务副主任直接分管实验室安全管理，实验室行政秘书协助副主任管理。

2. 进入实验室工作的各类人员，统一学习实验室安全管理条例，遵守安全制度，树立安全第一的思想，熟悉相关实验设备安全使用常识。

3. 实验前要全面检查安全，做好必要的.安全防护。需在通风柜中进行的实验与操作，严禁外移。使用剧毒品，需全程采用保护措施。

4. 加热设备使用前必须进行检查，使用时放在不燃操作台上，并与易燃物保持一定距离。易燃、易爆品禁止用明火加热。使用煤气﹑电器加热时要坚守岗位，用后及时关闭。

5. 易燃﹑易爆﹑剧毒品领取要指定专人。室内不准大量存放易燃易爆物品，不准将性质相抵触的物品放在一起，要远离火源。

6. 进入实验室工作的人员必须熟悉常用灭火器材的使用。如遇火警，除应立即采取必要的消防措施灭火外，应及时向上级报告，并通知相关部门。

7. 工作结束时，要对气﹑点﹑水源﹑药品﹑通风等进行认真的检查。

实训室学生管理员制度 篇7

一．在老师的指导下，协助维护实训室的设备；

二．负责对实训室进行日常6S管理。每周一﹑周五定期对实训室进行日常安全巡视（实训室电源与窗户）及6S管理；每周四下午为实训室公检时间，周四中午对实训室进行以下整理：桌椅摆放整齐，窗台﹑讲台与桌面抹干净，地面打扫并拖干并净；

三．未经老师同学，严禁将实训室的任何设备外借；

四．不得将钥匙交于其他任何人。协会会员进入实训室训练与学习，学生管理员必须在场并进行指导。训练完成后必须进行6S管理；

五．实训室移交时，必须统一将钥匙交于协会秘书外，严禁私自移交给其他同学。接手实训室后，必须于一周内与实训室管理老师取得联系。

六．此制度一式两份，学生管理员与实训室管理老师各一份。

学生管理员联系电话：

制冷实训室管理制度 篇8

1．进入实训室除规定需要携带的用品外，其它物品一律不得带入实训室。实训室室内的一切物品不准带出实训室。

2．必须按照教师指定的位置进行实验，不得随意调换实验位置。

3．未经教师同意，不得擅自动用实验用品。严禁做未经批准的其它实验。

4．实验过程中，严格遵守实验操作规程，不得浪费水电和材料，若违规操作造成仪器设备损坏者，按赔偿制度赔偿，并承担由此产生的一切后果。

5．实验用后的废杂物，必须放到指定地点，严禁随意乱扔。

6．实验完毕后，必须按照要求，把仪器和工具摆放整齐，并做好仪器与工具的清洁工作，经教师检查达到合格后，方可离开实训室。

7．进入实训室必须保持安静，不得大声喧哗和追打嘻闹。

8．实验课前，实验管理员必须按时做好仪器、材料和工具的准备工作，并将仪器、材料和工具定件、定量有序配放在实验桌上，确保实验的正常进行。

9．实验管理员严禁将钥匙交给学生，必须在课前十分钟开门，实验结束后及时关门。

10．实验过程中，指导教师和实验管理员不得擅自离岗，实验管理员必须配合指导教师进行实验教学，并及时补充工具和材料。

11．实验结束后，实验管理员必须认真写好实验记录。

12．实训室所有物品，未经领导批准，一律不准外借。

电商实训室管理制度 篇9

一、学生上机实训，应严格遵守实验室的各项，不得高声喧哗，意走动，按照实验指导老师的安排就坐，并填写《实训（验）记录表》。

二、学生进入机房，在实验前，应对所属的计算机进行检查。如有故障或缺少是，应及时报告，否则责任自负。

三、实验中要注意安全，如仪器设备发生故障，应立即报告指导教师并及时处理。发生事故应采取紧急措施（如切断电源，灭火）保护现场，及时上报。

四、要爱护仪器设备和实验室的各种教学设施，未经指导老师允许不得擅自开关机。遇到紧急情况，先切断电源，要保持实验室秩序，听从实验指导老师或管理人员的指挥。

五、凡违反实验操作规程或擅自动用其它仪器、设备而导致仪器设备损坏等事故者，必须写出书面检查并按《仪器设备损坏、丢失赔偿处理办法》的有关规定进行赔偿。

六、保持机房环境的卫生，禁止在实验室吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物。

七、实验室提供的上网环境仅供教学、科研之用，严禁使用自带软件，师生不得利用其进行网上聊天，在线游戏等无关活动，一经发现，将严厉处罚。

钳工实训室安全管理制度 篇10

一、实训室是实训教学场所，除当堂指导教师和学生外，任何人未经指导老师允许，不得入内。

二、指导教师要牢固树立安全第一的观念，熟悉并掌握人员、设备安全知识，做好学生的安全教育工作，防止安全事故的发生。

三、对实训学生必须进行实训安全教育。实训指导教师应以身作则，严格遵守各项规章制度。

四、实训学生要做好工具﹑量具的日常维护、保养和管理，保持工量的良好技术状态。

五、实训学生要做到文明实习，实训室内严禁大声喧哗﹑打闹、抽烟。

六、实训学生实训时，要穿工作服，禁止穿裙子、短裤和凉鞋；女同学要戴工作帽。

七、实训学生使用砂轮机磨削时，注意握紧工件，避免滑落。发现异常，立即停机并及时报告。

八、实训学生使用钻床钻削时，工件定位要牢靠，严禁带手套作业。出现异常，立即停机报告。

九、钻削时使用专用铁钩清除铁屑，禁止直接用手清除。

十、实训学生不得擅自拆修电器设备，以免发生触电事故。

十一、使用大锤、手锤时应检查锤头是否牢固，打锤时不准戴手套，前后不能站人。

十二、实训教学中，学生不听从指导而损坏教学设备、仪器、工具、量具时，均应等价赔偿。

十三、实训设备、仪器、工具、量具，未经允许不得随意拿出室外。

十四、实训操作结束后，将设备、仪器、量具、工具等放回原处，清扫场地，做好室内清洁。

37客房实训室管理制度 篇11

1、实训室负责老师为该室及室内所有设施设备的责任人。

2、实训室是实训教学场所，除相关管理人员及当堂实训指导教师和学生外，任何人未经该室管理员允许，不得进入实训室。

3、实训前应向实训室负责人申请安排，填写好设备使用登记表，按管理员指定时间进行实训。

4、进入模拟客房实训室必须遵守该室各项管理制度，听从管理教师指挥，对违反管理制度、不听从指挥者，管理教师有责任将其请出实训室，并报相关管理部门处理。

5、实训室实行公共财物赔偿制度。使用模拟客房实训室设备，必须按管理员安排，规范操作，爱护设备设施。不准将模拟客房公有物资占为己有、不准破坏或故意损坏实习室物资，否则，一经发现，将处以赔偿并加以罚款，同时根据情节轻重、态度表现给予一定的纪律处分。

6、使用人员和管理教师必须严格执行《客房实训室管理制度》、《客房实训室安全管理制度》、《客房实训室卫生管理制度》、《客房实训室学生实训守则》。

7、学生在实训过程中的一切行为，任课教师是第一责任人。如学生在做实训过程中有损坏设备、破坏实训中心卫生的行为，任课教师没有及时处理的，发生事故的，由于任课教师承担责任。

8、课余使用实训室实习的班级必须有实习教师在场。每次使用实训室后，按照《客房实训室卫生管理制度》搞好实训室清洁卫生，规范填写《实训室使用记录》和《设备使用记录》。