学习总结报告ppt-学习方法总结

学习总结报告ppt-学习方法总结（通用13篇）

学习总结报告ppt-学习方法总结 篇1

我在沂水县杨庄镇中学进行的一个月的教育实习顺利结束了。进 入实习学校的第一天，学校给我们安排了各自的指导老师和实习班级， 我实习的班级是初二年级八班，指导老师是王老师，她是学校的骨干数 学教师和优秀班主任。在王老师的精心指导和帮助下，我较好的完成了 教育实习任务。实习的基本内容包括教学工作、班主任工作以及教育调 查。

概 况 简 介

作为一名实习教师，在这一个月里，我以一个教师的身份严格要 求自己，为人师表，处处注意自己的言行仪表，关心爱护学生，本着对 学生负责的态度，尽心尽力的做好每一项工作。虚心听取学校领导和老 师的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我 们的任务。在这里，我获得了很多宝贵的教学与管理班级的经验。

实习教学工作

听课阶段

第一周主要是听课。根据学校安排进入到各个年级 进行听课，亲身感受教学氛围，总结教学经验，以便更 好地运用到实际教学之中。听课的重点是学习老师怎样 备课、讲课，怎样系统的把知识传授给学生，怎样驾驭 整个课堂。我积极听课学习，并试着书写教案、备课， 并与赵老师以及其他物理老师的教案进行对比，以发现 不足及时改正，积极与指导老师交流心得体会，并请老 师给与指导建议。与此同时，我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其中以了解 学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改 两个班级的`物理作业，做批改记录，批改作业使我对学 生学习状况的认识更加准确。这一周过得很是充实。

实习教学工作

实习教学工作 上课阶段

第二周开始就是进入正式的课堂教学了。根据学校 安排，我实习的对象是八班的学生。实习期间，我一共 上了10节的物理课。从备课到讲课再到批改作业，我都 认真对待每一节课，每节课都是认真分析教学目标和重 点难点，寻求最适合的方法传授知识，并虚心向老师询 问细节问题。每上完一节课都要认真做教学反思。课后 与指导老师共同探讨教学效果，查漏补缺，认真分析， 努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。在教学 过程中，也发现了自身的不足，在教材的挖掘程度上还 需努力，理论水平还需提高，还需要积累更多的教学经 验，锻炼自己的语言表达能力，从而不断提升组织能力 与应变能力，不断提升个人素质，不断完善各项能力。

学习总结报告ppt-学习方法总结 篇2

一、注重小组合作学习，培养自主探究的能力

学习任何知识的最佳途径是自己去发现，因为这样理解最深刻，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。因此，教学要从“教”为中心向“学”为中心转变。那如何激发起学生主动学习、主动探究的愿望呢？在教学中，我们充分利用小组合作学习的形式，出示一个已知输出数、输入数未知的计算盒，请学生尝试用学过的本领将输入数经过计算盒的变化过程表示出来。学生在已有的知识经验的基础上，用树状算图和算法流程图表示出输入数的变化过程；紧接着，又让学生动脑算算怎样求出输入数，并在小组内说一说思考过程，同学们积极参与到小组学习的讨论交流中去，求输入数的方法就迎刃而解了。教学中充分发挥了小组合作学习的优势，密切联系学过的知识，为得出输入数的计算方法做好铺垫，使学生主动学、主动探究，教师只是适时地进行点评，学生才真正是学习的主人。

二、合理安排小组合作对象，以便进行分工

小组合作学习主要是出于克服传统教学存在的弊端，将社会心理学的合作原理纳入教学之中，强调人际交往对于认知发展的促进功能。小组合作的目的是让每个小组成员都从中有所获。如果不作任何安排，任由几个小组成员自由发挥，那他们便会七嘴八舌，谁也不理会谁，整个合作过程如同一盘散沙，学生从合作中得不到任何的提高。为了避免这种现象的出现，在成立小组时给他们分好工显得十分重要。如：可将班上的学生按照组间同质、组内异质的原则分成几个学习小组，每组3~6人为宜，再给每个小组成员分好工：一名组长，负责组织讨论与合作；一名操作员，负责具体的操作；一名记录员，负责整理本组讨论或合作的成果；还有一名汇报员，负责将小组合作的情况在全班作出汇报。每个学生都各尽其责，每次合作对于他们来说都是充实而有效的。教师每次组织小组合作时，也轻松了，不用担心谁在小组里无事可做或“唯我独行”了。各小组成员的分工不是一直不变的，在一定周期后，调换小组成员的角色，这次担任小组长的下次去担任汇报员，这次担任操作员的下次去搞记录，让每个学生对小组中的几个角色都了解，都能胜任，并明白这些工作都是缺一不可的。

三、科学运用评价机制，维持长久的小组合作激情

新课标指出：对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感态度的形成和发展。增强小组合作学习的意识，在日常教学中有意识地强化“学习小组”的集体荣誉感。在小组活动期间，教师应关注学生在合作过程中热情是否高涨，思维是否活跃，交流是否投入，气氛是否融洽。教师要进行巡视，了解学生合作是否有一定的广度，合作学习是否取得预期的效果，对活动中出现的问题及时指导。比如说：小组活动开展得非常顺利时，教师应给予及时的表扬。小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。如有的学生参与不够积极，有的学生合作不够友好，有的学生发言时声音太大影响到了其他组的同学，还有的学生遇到和自己不同的观点就和别人争吵。这时教师就应给以具体指导，教他们如何与别人沟通。为了培养学生友好合作的精神，在活动中教师可以有意安排一些针对性的训练，让学生进行讨论，让表现好的小组说一说他们是怎样做的，从小培养学生与他人友好合作的品质。对小组合作学习的情况进行评价时，把“不求人人成功，但求人人进步”作为教学所追求的一种境界，坚持只有小组团体成功，才能代表小组成员的个人成功，充分激励小组合作学习的积极性，维持长久的小组合作激情。

四、创设问题情境，培养合作探究的精神

问题是数学的核心，是学生学习的出发点，学习中学生总是以“问题中心”心理参与探究的过程。没有问题就不能为学生探究知识提供自主参与的目标，难以激起学生的探究欲望。教学中应营造合适的问题情境，这要求教师要根据教材特点、认知对象的不同，创设适宜学生探究的问题情境。从而使问题蕴含在情境中，让学生感到新颖、困惑，使学生处于思维 的境界，以便最大限度地调动学生探究知识的热情，从而使学生产生出期盼解决问题的强烈动机，为学生自主构建新知识注入活力。新课程改革要求在学习的过程中培养学生主动探究的精神，所以教师在课堂中应注意创设必要的问题情境，营造一种探究的氛围，鼓励学生独立思考、合作讨论、共同探究，尝试合作学习知识的乐趣。问题情境的设置要求我们在教学中，应有意识地创设一种民主的、宽松的、和谐的课堂气氛。学生在心情愉快，精神振奋，没有压力的状态下容易打开思维的闸门，萌发创造力。

学习总结报告ppt-学习方法总结 篇3

制作大赛活动总结

为了传播计算机文化知识，提高大学生的电脑操作技能，促进全校范围的计算机应用知识的学习与交流，我们举办了社团文化节活动之第四届“我的大学·青春飞扬”PPT制作大赛。现将该次活动总结如下。

一、活动进行的基本情况

（一）活动的流程

本次活动分为三个阶段。

1、前期准备

主要宣传我们的活动，吸引同学积极参加，同时为同学收作品，进行活动初期的一些申请策划。

2、初赛阶段

在社团联合会的监督下，协会在2419教室对收到的一百六十余份作品进行了严格公正的评审，选出12份优秀作品，进入决赛。第二天贴出海报，并于当天晚上通知选手开会，告知比赛事宜。

3、决赛阶段

决赛于2012年11月13日在24JT举行。进入决赛的12份作品作者进行幻灯片的放映和讲解，并由专业评委根据评分细则进行评分，根据分数高低决出一二三等奖，对优秀团体进行奖励。

（二）活动取得的成果

1、活动受到了同学们的热烈欢迎，大家都积极踊跃参加，活跃了校园气氛，丰富了同学们的课余生活。

2、本次活动为同学们提供了学习与交流计算机应用知识的一个平台，主题恰当，契合我们协会在校园传播与交流计算机知识的宗旨。

3、在PPT的制作中大家充分发挥创新精神，施展计算机应用才华，制作了一大批主题健康向上、内容丰富、设计独特、观赏性强的幻灯片，使我们充分感受了PPT应用的魅力，增强了同学们学习和使用PPT的信心和热情。

4、大家用这种方式回顾总结自己的大学生活，感恩他人，感恩社会，更增强了作为一名山东中医药大学学子的自豪感和责任感。

二、活动的经验

1、活动中的经验

（1）活动主题恰当，契合大学生的日常生活，反映了当代大学生朝气蓬勃、青春飞扬的精神面貌，受到了同学们的一致好评。

（2）活动形式新颖，调动了全校同学的参与热情，同时又具有观赏性，无论选手还是观众都乐在其中。

（3）活动准备比较充足，前期宣传充分到位，作品收集有条不紊，场面虽然火爆但秩序井然。

（4）比赛一直严格遵守公平公正的原则，初评时有社联公证人员监督，决赛邀请专业人士进行无记名评分，力求保证比赛的公平、公正

和公开。

（5）令我们欣慰的是，一大批12级新干事在活动中迅速成长，表现出了高度的责任感和不怕苦不怕累的精神，积极配合各项工作的开展。各部部长认真负责，任劳任怨，使各部门工作协调有序，合理运转，保证了工作的高效开展，展现了我们协会的凝聚力和生命力。

2活动的弱点与不足

（1）由于教室协调不开，致使决赛一拖再拖，削弱了选手的参赛热情，对协会形象造成了不良影响。

（2）决赛时间仓促，细节设计不甚完善，比如会场装饰过于简单，在放映中有个别选手的幻灯片放映音乐出问题，主持人未准备结束语等等。

（3）工作不够细致，在算分过程中出现差错，但好在及时发现并及时纠正，保证了决赛的公平公正。

3解决方法

（1）在比赛前召开全体理事干事会议，大家群策群力，争取把活动策划的更加完善。

（2）尽量多进行彩排，把可能出现的问题提前解决。

（3）合理安排计分统计工作，又准又快地计算分数，避免出现计分错误。

（4）提前申请比赛教室，若有问题，多与老师协调商量，保证活

动如期顺利进行。

我们会要吸取经验教训，争取在今后的活动中充分准备，把活动办得更完美，为创建和谐校园文化贡献自己的一份力量。

校团委

学生社团联合会

大学生计算机学习交流协会

二〇一二年十一月十三

实习报告总结ppt 篇4

总结报告和PPT展示的完成，也象征着对实习工作总结的结束，哈~好高兴哈~

其实也并没有那么严重，但是答辩结束后，感觉还是挺high的。有我们部门两位老大，还有QShow、Qzone、QQVIP、Paipai等产品线的几个PM一起看我们对我们进行最后的考核，人一来齐，虽然是平时都嘻嘻哈哈地开玩笑，但是一见有13个人的架势，我还是有些紧张，我们三个人，感觉好薄弱哦，哇哈哈。

前面是Sayon和Martin先来，我瞎~感觉他们也好紧张的说~

轮到我的时候，自己真的紧张，虽然没有到出冷汗，心慌的`感觉，但是手还是有些小抖，后来开始的时候，给他们看封面，然后就来个简短开场语，一边说，就一边想，我勒个去，不就是个个人展示嘛~

然后讲开了之后，就很随意了，我感觉我这人就是给点阳光就灿烂的感觉.

自己一说开，下面的老大们点头微笑示意继续的时候，我就感觉自己开始肆无忌惮起来，感觉有些像在学校的时候，给我们在线团队开会的那种感觉了，讲到兴起，还手舞足蹈地比划，说到自己感觉有意思的地方，还自己不自觉呵呵笑了起来。

后面发现有些白痴，就没继续笑，就继续讲。

整个过程看来，其实还算顺利，因为在做PPT之前，我就已经写了大概38页的图文并茂的总结文档，里面包括对公司的感想，对在这个实习期间参与项目的工作总结，加起来有38页。长那么大，第一次写那么长的东西。

正是因为写得比较详细，所以在做PPT的时候，量比较多，也有40页之巨。同时就是因为这些前期的准备，所以在展示演讲的时候，讲得比较流畅自然，没有太多的停顿，而且导师和老大们在这过程中也没有太多问题来问我，所以整个过程下来还是挺快了，半个小时就把自己2个月来的工作做了个展示和交待。

连续不停说了半个小时，结束后口干舌燥，渴得快不行了。

但是后得到的反馈，感觉还不错，有个老大说感觉我还是比较放松，没有太大压力。我就笑了~我当时差点没自己咬到自己舌头，拼命坚持淡定才能流程地说完PPT，我瞎~40页的PPT讲得还是很过瘾的。。。有机会的同学可以试试~

其实这次实习确实收获非常大，以前自己的设计太过于随意随行，没有太大的规范，实习后，对于模板花、规范化等游戏规则有所了解。

学习总结报告ppt-学习方法总结 篇5

随着大部分的课的结束，我们这学期开设的企业财务报告分析也将接近尾声了，确实这门课程的学习也确实给我带来了很多的体会和感受。这门课像一盏照明灯，也像一个本书中的一个“引言”，它向我们展示了会计学科的“概貌”。

财务报告分析是指财务报告的使用者用系统的理论与方法，把企业看成是在一定社会经济环境下生存发展的生产与分配社会财富的经济实体，通过对财务报告提供的信息资料进行系统分析来了解掌握企业经营的实际情况，分析企业的行业地位、经营战略、主要产品的市场、企业技术创新、企业人力资源、社会价值分配等经营特性和企业的盈利能力、经营效率、偿债能力、发展能力等财务能力，并对企业作出综合分析与评价，预测企业未来的盈利情况与产生现金流量的能力，为相关经济决策提供科学的依据。

财务报告分析对于不同的对象其作用也是不同的，对于投资者，分析主要是为寻求投资机会获得更高投资收益而进行的投资分析和为考核企业经营管理者的经营受托责任的履行情况而进行的企业经营业绩综合分析与评价。其分析的重点是企业的盈利能力、发展能力和业绩综合分析评价。对于债权人，分析主要是金融机构或企业为收回贷款和利息或将应收款项等债权按期收回现金而进行的信用分析。信用分析的重点是偿债能力、盈利能力和产生现金能力。对于企业经营管理者为了更好地对企业经营活动进行规划、管理与控制，利用财务报告进行经营分析。该分析要分析企业各种经营特性包括盈利能力、偿债能力、经营效率、发展能力、社会存在价值等，并要综合分析企业的经营情况。对于政府经济管理部门的分析主要是为制定有效的经济政策和公平、恰当地征税而进行经济政策分析与税务分析。其分析的重点是企业发展、社会价值分配等。对于工会组织的分析主要是为争取职工合理的工资、福利等利益而进行的工会利益分配分析。其主要分析企业社会价值分配、盈利能力等。对于注册会计师，目的为客观、公正地进行审计、避免审计错误、提高财务报告的可行度也要对财务报告进行审计分析。其分析的重点是财务报表及其之间的稽核关系与各种财务能力、经营特性分析。

会计工作是经济管理的重要组成部分，在经济发展中发挥着基础作用。建立和实施会计制度规范了单位的会计核算，提供了真实完整会计信息，规范有序的会计环境和有效的会计制度对经济的健康有序的发展起到了重要作用。在社会生产中，会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算；另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核，以促使人们节约劳动耗费，提高经济效益。正是因为在社会生产中人们很早就注意到提高经济效益的重要性，客观上就需要有一种以经济数据的记录、计算、分析、控制、审核为中心的经济管理工作。

就学习这门课程而言，我认为方法有如下几点： 明确目的，把握方向。现行《会计法》要求上市公司披露的财务报告内容包括资产负债表、利润表、现金流量表和会计报表附注等，各会计报表间的钩稽关系是财务会计中重点研究的内容，而面对繁杂庞大的财务数据，如何运用这些数据有效评价公司经营业绩和财务状况，则是财务报表分析课程所关注的。

分析财务报表之前首先要明确分析的目的是什么，针对不同的目的选择不同的衡量标准，从而形成评价结论。例如：要基于剩余收益增长的价值分析剩余收益对公司价值增长的贡献，判断公司是否有增值能力。这属于公司盈利能力的主要指标，剩余收益变化是受普通股收益回报率变化、权益资本成本的变化以及普通股东权益的变化三个主要因素共同推动的。在明确这点以后，进而对普通股收益回报率变化、权益资本成本的变化以及普通股东权益的变化逐个分析，得出剩余收益变化，来判断公司是否是一个能够增加股东剩余收益的增长型公司，为股东评价公司业绩和潜在投资者衡量公司增值能力提供依据。如果不明了方向，不知道判断公司是否有增值能力属于哪一方面的指标，无法将其与剩余收益变化联系起来，也就无法计算出相关变化因素，在众多的数据中只能是不知从何下手，毫无头绪。因此我认为明确目标，把握方向是在分析开始前首先要做出的最重要的判断，它为庞大的计算过程指明了方向，而不是盲目算出一堆没有任何作用的数据，白耗费时间。夯实基础，熟练技巧。在明确计算方向后，第二步便是要挑出合适的计算公式或方法，来得出结论。财务报表分析课程最常用的方法是比较法，横向比较和纵向比较是最基础的也是最有效的，而比较的内容除了金额数量上的绝对值之外，最常见的是比率分析，这就要求学生必须具备扎实的基本功，对财务比率原理和计算方法烂熟于心。

例如：谈到营运能力，很自然的联想到流动比率和速动比率；谈到偿债能力，很自然的联想到应收账款周转率/周转速度、应付账款周转率/周转速度、存货周转率/周转速度；谈到盈利能力很自然的联想到普通股回报率，普通股每股盈余等。作为财务人员，这些比率是最基本的，我们要求掌握的不仅是计算，还包括其包含的意义和反映的问题，否则数据永远只是数据，无法有效运用数据说明实际问题是没有意义的。

除了比率分析方法外，财务报表分析中还要求的基本知识和技巧还包括：各财务报表间数据的钩稽关系，各比率间倒数导数等数学关系，如何有效查找相关数据，行业平均指标水平和国际安全惯例水平数值，趋势分析法、共同比分析法、因素分析法等方法的运用，对国际通用方法和利弊的了解都是学好财务报表分析的关键。作为专业会计人员，这也是提高业务能力的有效途径。

丰富知识，开拓思维。这里所指的丰富知识不仅指财务知识，也包括了审计、金融、法律等其他方面知识。经济交易的复杂性和多样性对会计从业人员，尤其是对具有专业资格认证的注册会计师提出了更高的要求——需要涉猎各方面知识，将微观知识与宏观经济相结合。这一点反映在财务报表分析中也是很重要的。

随着经济全球化的逐步推进，国际金融市场日益活跃并形成一个整体，金融衍生工具广泛运用，要求会计人员对金融知识的掌握程度越来越高，因此在分析报表时需要调动相关知识，对金融工具确认和计量，对企业合并会计报表中的离岸公司合并、套期保值交易清楚解读。这是在更高层次上对财务报表分析人员提出的要求。

同时，随着各种知识的扩展并融会贯通，我们能够发现财务报表中内容相当丰富，简单的财务背后蕴含着生动的经济交易，对于我们加强对财务报表认识、挖掘财务报表信息大有帮助。

培养良好专业素质和商业伦理素养。专业会计人员的良好素质培养在以上几点解释中都已初步涉及，但以上所主要关注的仅局限在财务报表分析中需要培养的业务能力。在分析财务报表中，我们还需要重点关注商业伦理和职业道德。

我们所解读的财务报表是经过会计师事务所审计过的，其真实公允性在一定程度上有保证，但由于审计风险的客观存在性和审计过程中人为因素，财务报表所反映的不一定就是完全正确的，这要求我们在分析财务报表时要有职业敏感度和职业道德。当发现重大问题时要敢于真实反映情况，并从公司治理角度解决问题。

学习了会计学基础后，知道活学活用才是实质。所谓活学活用，是指对课程内容不要理解过死，如借贷记账法下的账户结构、账户分类等。具体说如我们作一笔会计分录，并不是说就一成不变，而是要定期调整账户的记录，使各账户能正确反映实际情况，而在调整时，要用权责发生制。当然活学活用的基础是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三。而且要温故而知新，会计知识的联系是比较紧密的，所以学完之后经常复习一下，不仅有利于会计知识的巩固，也有利于后面专业知识的理解。

财务报告分析是一门很有用的课程，只要认真学习，对将来的工作和生活都会起到很大的帮助！我想会计给我们带来的还不仅仅是知识而已，它是一种认真仔细谨慎的工作态度，同时，我觉得会计也是一种生活态度。

高中物理电学学习心得总结与分享 篇6

[关键词]高中物理；电学；学习心得

一、集中学习的注意力，培养对物理的兴趣

从初中升入高中后，我发现初中物理和高中物理有着很大的差别，高中物理在内容的深度和广度上较初中有了很大的增加，研究的物理物理现象也比较复杂。从高中物理的第一堂课开始，老师就强调物理知识的重要性，特别是电学和力学，是整个高中的物理重点所在，也是难点所在。听老师这么说，很多同学在心理上都对物理产生了恐惧心理，但我觉得再难的知识也是由无数的基础知识堆积起来形成了，只要我认真对待每一个知识点，肯定能将物理学好。所以，我觉得学好物理首要条件就是端正自己的心态，培养对物理的兴趣。

兴趣是学好物理重要的感性因素，也是最好的老师，在课堂上要紧跟老师的思路走，集中注意力，积极参与到老师的提问互动中。我在学习物理上有一个习惯，就是随时放一个笔记本，用以记录自己没听明白的地方。每堂课只有45分钟，在这45分钟内，老师讲的知识点自己未必当场全部都听明白，所以每当老师讲的知识我没听明白时，就简单在笔记本上记录一下，下课时及时提问，直到搞明白为止，以免课后不记得自己哪里没听懂，导致后面遇到需要该知识点解决问题时不能有效解决，问题日积月累，对物理的恐惧心理就会越来越重，从而在心理上疏远物理。当然，物理的学习并不能一蹴而就，需要持之以恒，坚持培养高效的学习习惯。善于发现物理的魅力，学会与生活联系起来，比如电学，电在我们生活中无处不在，这些电用设备的工作原理以及电路图都和物理电学息息相关，我通过对高中物理电学的学习，发生生活中的一些电力问题都能够专业的解释出来，从而对物理的兴趣和敬仰与日俱增。

二、理清物理概念和公式，加深理解，准确记忆

物理的学习中，有非常多的公式和概念需要记忆，但班上很多同学都忽略了这一点，认为仅仅需要理解就可以了，但我不这么认为，物理中的公式和概念是必须要认真记住的。公式是解题的关键，概念是正确解题思路的指导思想，若没有搞清楚物理概念，则很容易和后面所学物理知识混淆。电学部分概念较多，比如静电力、电场力、电量、电功、电压、电流等。这些和电相关的知识概念繁多，要从多种角度去理解记忆，并弄清每条概念，概念中的关键限制性词语要深刻记忆。

按照高中物理课程知识的安排，我们进入高中后，最先接触的是力学，从重力、弹力、摩擦力到压力、压强、浮力、机械和机械率。大家都有一种先入为主的思想，因为初中物理对浮力和压强的研究较多，所以进入高中学习后，仍然容易将浮力作为整个知识的重点，包括我自己最开始也这么认为，直到后面的学习才搞明白，高中物理中，力学和电学才是两大重点，电学部分涉及的公式概念较多，其實我们认真归纳会发现大多数电学公式都是由两个最基本的电学公式推导出来的，一个是欧姆定律，另一个是电功率。所以在学习电学部分的知识时，必须搞明白各知识点的概念和核心内容，否则很容易混淆。

比如在理解电子与电荷的概念时，很多同学都不容易理解透彻，我是这样理解的，电子是物质中的一种基本粒子，它带负电。电荷是人们对电的一种传统的认识方式。以前人们对电的认识比较薄弱，缺乏对电的本质认识，认为电仅仅是附着在物体表面上的，因而把电称为电荷。其实物体“带电”和“带了电荷”是同一个意思。然而电荷比电子的范围要大得多，电荷一般是指带电的物质微粒，如带电的原子核、质子、电子及正、负离子等，而电子只是带负电的粒子，显然这二者在范围上是有很大区别的。

三、加深对知识的理解，找出解题思路，提高解题能力

学习的过程其实就是记忆运用的过程。物理学中公式和概念较多，很多同学都反应记忆起来比较困难，容易遗忘，我也曾经为这种情况苦恼。但后来我发现在整理物理学知识时，很多知识点是可以归纳分类的，先将知识点归纳分类整理，然后再对个知识点对应的典型例题进行分析理解，最好是能够将这些经典例题用笔记本记录下来，我一直坚信：“好记性不如烂笔头”，在自己书写的过程中，其实也加深了对知识的理解。这些经典例题的题目记录下来后，自己先尝试着解题，看自己在解题过程中哪个环节遇到了问题，或者哪一步没有搞清楚，再用红笔对疑难点进行勾画，或者问同学，或者问老师，当心中的疑惑解除后，即再次加深了对应用知识点的理解。

只有在理解的基础上记忆，才能减少遗忘的产生，也是在解题时找出正确思路的基础条件。很多同学都感叹自己的解题能力不足，原因就在于大多数同学都对知识点的理解不到位，以致于不能灵活应用。电学部分各公式概念之间都有千丝万缕的联系，在看到题目时，首先要找出研究对象，列出题目中给出的条件，再在脑海中搜索与此相关的概念公式，理清各条件中的关系，列出等式，最终解决问题。这是一个反复思考的过程，必须建立在对知识点深入理解的基础上。

四、结语

总而言之，高中物理电学部分涉及的内容繁多，概念公式多不胜数，但在学习过程中，不要一开就始望而生畏，一定要集中注意力，充分掌握老师课堂上讲的内容，用理解的方式对知识点进行记忆，培养出良好的解题思路，提高解题能力，相信一定能够很好的完成高中物理电学的学习。

参考文献：

[1] 吴敏.例谈如何进行电学实验的电路设计[J].物理教师：高中版，2011，（11）：38-38，40.

[2] 曹会.高中物理电学实验资源开发与能力培养的初步研究[D].苏州大学，2010.

[3] 吴涛，汤文俊.高中物理学习的心得[J].神州（上旬刊），2013，（8）：220-220.

[4] 赖国弘.强化高中物理电学实验教学方法的有益尝试[J].新课程学习（基础教育），2012，（11）：125.

学习雷锋总结报告 篇7

我们共同期盼的文明礼貌月已走过，学雷锋活动已告一段落。但是我们认为每个月都应该是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日。把学雷锋活动继续进行，彻底消除雷锋三月来了四月走的形式主义。为社会、为集体贡献出一份应有的力量，让雷锋精神永存。在这热情洋溢的三月，我们组织开展的学雷锋活动。同志门把欢乐与美好留给了他人，向观众展现了雷锋精神，把雷锋 精神在社会生活中传播。

学习雷锋，弘扬雷锋精神，是时代的需要，是人民的期望，它是推动社会进步的强大动力。要进一步形成学习先进、弘扬正气、催人向上的社会氛围，把雷锋精神贯彻到行动中去，形成人人学雷锋、人人是雷锋的良好氛围..“你不奉献，我不奉献，谁来奉献；你要索取，我要索取，向谁索取？”通过这次活动，大家深刻体会到了奉献其实比索取快乐得多。从此，大家不再只是嘴上说要乐于助人，而是把它真正落实到实际生活中去。

雷锋在日记中写道：“我就是长着一个心眼，一心向着党，向着社会主义，向着共产主义。”一个共产党员是否有坚定的共产主义理想信念，这是一个根本的问题。如果一个共产党员没有坚定的共产主义理想信念，那就是一个不坚定的共产党员，或者说是一个没有灵魂的共产党人。坚定的共产主义理想信念不是自然而然地形成的，而是要靠不断的努力学习；现在进行的共产党

员先进性的教育，就是一次很好的学习机会；当然也要发扬雷锋具有的“钉子精神”，坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己，学深、学透、学扎实，在改造客观世界的同时，改造好自己的主观世界；使自己具有正确的世界观、人生观和价值观，这也是防止官僚腐败的有效防腐剂。

学习雷锋要学习他的“螺丝钉精神”，如果我没有记错的话，他曾经说过：“自己要像一棵螺丝钉，拧在那里都要闪闪发光。”一所大厦要有栋梁支撑，也少不了小小螺丝钉的作用；不论你是国家的栋梁，还是固定共和国大厦构件的螺丝钉，都应该闪闪发光。这就要真正使雷锋精神扎根在社会主义建设的每一个岗位上，每个共产党员都能像雷锋那样，立足岗位、忠于职守、勤勉敬业、做好本职工作。在今天我们应该怎样学习雷锋呢？就要像雷锋那样，志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。我们每个人要切实增强责任感和使命感，为全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，贡献自己的智慧和力量。学习雷锋，就要像雷锋那样，紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习。学习同自己业务有关的经济、政治、科技、文化等方面的知识，更好地适应改革开放和现代化建设的需要。学习雷锋，就要像雷锋那样，保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作，在日常生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气，用自己的

诚实劳动创造美好的生活。学习雷锋，就要像雷锋那样，大力弘扬文明新风，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德的实践者、新型人际关系的倡导者。雷锋的名字就像高高悬挂在天空的一颗璀璨的明星，尽管现在有薄雾笼罩，但决不会陨落。

雷锋热爱祖国、热爱党，坚定共产主义信念、全心全意为人民服务的平凡而伟大的共产主义精神，无论过去和现在都是我们精神文明建设最核心的内容。一段时期以来有一些人对共产主义的信念发生动摇，艰苦奋斗，大公无私、助人为乐等高贵品质和传统美德有所淡漠。雷锋精神被认为“过时”了。根据这些人的这种思想状况，我们认为，当前必须在这些人中继续开展学雷锋的活动。

和雷锋相比，我们的童年是幸福的，从小沐浴着党的阳光雨露，愉快地生活，茁壮地成长。我要更加热爱党，热爱伟大的祖国、热爱今天的幸福生活、，为中华的腾飞而努力学习”。“懂得了一个人生活在社会里，不仅需要别人的帮助，而且更应该乐于帮助别人。当看到别人有了困难就要向雷锋那样欣然相助”。苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精神，归根结底就是全心全意为人民服务的精神。值得说明的是，在不同时期，雷锋精神的表现内容与表现形式应该有所不同。而在过去很多时间里，学习雷锋活动从百姓自发、主动的道德行为，慢慢变成了一种程

式化的“规定动作”，结果出现了每到三月初，福利院、敬老院等公益场所便成了大家争抢去服务的尴尬局面。而在程式化的行动之中，雷锋精神的实质很难发扬光大，雷锋精神中那种生机勃勃的活力也因此有所减弱。

当前，我国正在努力发展社会主义市场经济，社会生活正在发生深刻的变化。因而有人担心和怀疑：在竞争日益激烈的今天，雷锋精神还能与我们同行吗？改革开放、建设社会主义现代化强国二十多年的实践告诉我们，发展经济，不仅要讲究效益、鼓励竞争，还必须在全社会形成团结友爱、相互帮助、共同前进的良好人际关系。在经济活动中，我们要强调按照市场规律办事，在思想道德领域，则必须大力提倡尊重人、关心人、热爱集体，扶贫帮困的美德，建立与社会主义市场经济相适应的思想道德体系。雷锋以春天般的温暖对待同志、对待群众，孜孜不倦地实践“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的奋斗誓言。雷锋精神表现了中华儿女的高尚道德情操和崇高思想境界，代表了社会进步的方向，不仅在四十年前闪烁着共产党人的道德光辉，而且在今天也完全适应推进建设有中国特色社会主义伟大事业的时代要求。

我们希望在以后的日子中，同学们也能够继续发扬雷锋精神。把雷锋精神这颗种子。深深埋在了各自心中。时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽

在职学习总结报告 篇8

张兴国

二〇一五年四月

学员六大队六中队

在职学习总结报告

尊敬的各位领导、战友们：

我叫张兴国，山西应县人。根据山西消防总队实习分配计划，我被分配到朔州消防支队右玉大队进行实习，被临时任命为代理中队长。右玉大队是一个现役和非现役的混编的大队，我主要负责管理现役和非现役的日常管理和灭火救援，在右玉县公安消防大队实习的一年里，在消防部队灭火抢险救援和战训业务理论以及基层管理方面，使我积累了很多的经验，个人政治思想和素质得到了提高。我一直坚持理论联系实际的原则，进一步熟悉了解了基层部队一日生活制度、灭火战术技术训练、灭火业务基础建设、执勤备战工作、思想政治工作和消防部队中队长工作，把学院学到的课本知识运用到实际当中，增加自己的感性认识。在工作中我虚心向大队每名干部、士兵学习，努力积累更多的知识和经验；尊重领导，爱护士兵，主动了解他们的思想状况，了解部队的发展变化。同时严格遵守学院的实习纪律，遵守所在部队的各项规章制度，坚持与战士同吃、同住、同学习、同训练、同战斗，以身作则，要求战士做到的自己首先做到，自觉作战士的表率。总之，在实习中，我积极投身于基层部队的各项工作，自觉按照实习要求，理论知识加实践，从而增加了感性认识，增强了部队管理和组织指挥能力，提高了自身素质，取得了很大的收获，为适应毕业后第一任职的需要打下了良好的基础。

一、主要收获

随着改革开放的不断深入和市场经济的快速发展，消防部队面临着新的机遇，增加了新的活力，但人们的思想观念、价值取向、行为方式、人际交

往都发生着前所未有的变化，这无疑使部队建设面临着许多新情况、新问题。在新的形势下，应当如何加强消防部队的思想政治工作，是我们面临的一个严峻考验。这一工作对于加强部队的革命化、现代化、正规化建设，保证在政治上永远合格，圆满完成党和国家赋予消防部队的任务，都有着十分重要的意义。下面我结合实习的所见所闻，谈谈自己的看法。社会的发展增加了部队政治工作的难度，许多深层次矛盾逐渐暴露出来，基层中队还存在着一些不容忽视的问题：

1、服役态度不端正，存在模糊认识；

2、工作积极性不高，“做一天和尚撞一天钟”，抱着跟着混的思想：

3、拜金主义、享乐主义存在，生活作风不严谨：

4、条令条例意识淡薄，一日生活制度不落实；

5、个别士官政治观念不强，表率作风不强等问题。针对这些问题，我们如何应对，怎样改进和加强基层中队思想政治工作，我觉得我所在的公安县消防大队的许多做法值得借鉴。

（一）加强理论学习，打牢政治基础

政治教育是我军政治工作的重要内容和优良传统，是提高部队战斗力的重要保证。中队党支部全面开展政治教育的同时，重点加强了两个方面的专项教育。

1、端正服役态度，树立崇高理想

近几年，入伍战士年龄普遍较小，入伍前大多是在父母的呵护下成长起来的，吃苦意识不强，但在文化水平方面都有普遍提高，大专文化程度的战士大有人在，他们有着自己的追求和理想，这些都有利于部队的发展。

2、树立正确的人生观，防腐拒变能力

近几年的人民物质文化水平的提高，对官兵的思想带来了不容忽视的负面效应。

（二）政治工作要坚持正确的方针原则

思想政治教育的目的是通过对官兵进行马克思主义基本理论知识，军队的光荣传统，党的路线、方针、政策的教育，使广大官兵逐步树立马克思主义世界观、人生观和价值观。要真正实现这一目的，仅依靠简单的理论教育是不够的。只有坚持理论联系实际，坚持疏导方针、集思广益，才能做好思想政治工作。

1、联系实际，注重方法，因人施教；

2、解决思想问题与解决现实问题相结合；

3、严于律己，以身作则。

（三）加强制度建设，发挥各级组织的作用

思想政治工作是部队的一项长期性工作，要想得到好的效果，更好地为部队建设服务，就必须建立响应的制度和机制，以此促进思想政治工作的进步。在基层部队，已经有了一项不成文的规定，战士每月向干部汇报一次思想，干部每月找战士谈一次心。并且每名干部手里都有一本“知兵薄”，上面记录了每名战士的生日、爱好、性格等各种情况，使干部真正做到了知兵，为思想政治工作的开展奠定了基础，为部队的管理也带来了很大的好处。这种行为在中队已经成了传统。同时中队建立健全各级组织，充分发挥各级组织的职能作用：首先，充分发挥党支部的核心领导作用，坚持集体领导的原则，紧紧围绕习近平主席“有灵魂，有本事，有血性，有品德”的强军目标，做新一代革命军人。组织官兵学习《党章》，定期上党课、讲传统，牢固党员意识，使党员的党性党悟明显增强。充分发挥党员的先锋模范作用，发挥党员骨干的教育和管理作用，并且及时汇报工作和思想，起到联系官兵的桥梁和纽带的作用。其次，建设好一个坚强的团支部委员会，通过民主选举让那些有组织能力、有一定特长、能联系群众的同志担任支部成员，坚持每周过组织生活，定期举办团员活动，并教育团员增强组织观念，主动汇报思想，反映情况，号召他们积极向党组织靠拢，积极参与部队建设，充分发挥青年团员的作用。再是发挥军人委员会的职能作用，定期召开会议，发动官兵出主意、想办法，集思广益，自觉提出改进中队各方面工作的合理化建议，使军人委员会在中队日常工作中发挥参谋作用，在维护纪律和士兵利益上，发挥监督作用，在密切官兵关系和警民关系上，发挥桥梁作用。四是成立思想政治工作小组，由中队指导员牵头，选择那些思想过硬，政治可靠的人员担任委员，负责全队的思想政治教育工作，制定工作计划和方案，并认真贯彻实施，起到了促进思想政治工作的良好作用。通过以上一系列的建设，中队的思想政治工作有了很大的进步和发展。因此，在加强和改进基层中队思想政治工作中，必须加强组织建设，发挥组织职能，同时明确各级人员职责，发挥模范带头作用，以此达到掌握中队官兵思想状况，推动思想政治工作全面发展的目的。

二、个人体会

通过为期一年的实习锻炼，我深切地感受到，在新的历史条件下，随着社会环境、兵员成分以及官兵思想观念等发生的深刻变化，加之现代科学技术的迅速发展，大量的先进科技成果广泛应用于消防部队，对基层指挥员各方面素质提出了新的更高的要求。基层指挥员只有具有良好的素质，才能胜任现代条件下的部队各项工作。可以说，一个部队战斗力的强弱，一个士兵作用的发挥，关键在于基层指挥员，在于指挥员的管理教育能力。强将手下无弱兵，将精则兵强，将锐则兵勇，这些都充分说明，干部的素质如何，直接关系到部队管理教育工作的质量，加强和改进部队管理教育工作，重点和关键都在于干部。干部不仅要注重提高自身的政治素质、军事素质、文化素质和身体素质，更要学会管理，学会做经常性的管理工作，学会对各种士兵的管理方法，学会对各种问题的处理技法和艺术。并且要提高组织指挥能力、教育训练能力、依法管理部队的能力和做思想工作的能力。要提高这些能力，必须善于学习，不断积累。部队管理是一门大学问，它不仅要求我们搞好在校学习，而且要求搞好在职后的学习，特别要在打牢政治素质的基础上注意提高带兵、管兵、训兵、用兵的能力。因此要在实践中继承和发扬我军管理教育的优良传统，并结合部队实际情况，创造性地运用与落实，不断加以丰富和发展，也要间接地学习他人的实践经验，不断地充实和提高自己。

学习总结报告ppt-学习方法总结 篇9

收益的大小与机会的多少成反比，与结算周期成正比。每天都有的机会收益一定很小，遍地都是的机会是留给收破烂的。

越大的资金，越高的收益，它们的机会其实不多。找到了或等到了那样的机会，它们其实只出动一次，眼花缭乱，到处都是机会，市场上充斥着喧哗与骚动，在其中大呼小叫汗流浃背的身影，都是散户。

争先恐后抢着埋头拾钱的，迟早被拾了。 越到高处，小资金的机会越多，大资金已经在结算；越到低处，小资金找不到机会(因为没有今天买进明天入帐的)，才是大资金的机会，它的收益日在很远的地方。

穷人和富人最根本的区别是，穷人每天都在找机会，一天没有收益他就会惶然不安，他最幸福的日子就是每天都能进点，所谓的细水常流。而富人知道，机会其实并不多。从时间上不多，所以经常要等；从空间上也不多，所以要耐心寻找。

要想有富人的心态，先改变内心的结算周期，不要为每天都有的小收益沾沾自喜，不要为找不到小收益惴惴不安。

穷人之所以穷，是因为小钱来的很快。因为总是能够很快地来点小钱，所以总是没有大钱。穷人眼尖手快，所以经常表现出聪明，尽管很小；富人动作迟缓，经常显得笨拙，事后才知道那是若愚。

事后才知道那是愚穷人不吃小亏，经常占些小便宜；富人经常吃些小亏，占的都是大便宜。

年度学习总结报告 篇10

常言道：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！去泰国之前我就曾听说过泰国是一个“千佛之国”，也被称为“微笑的国度”。其实，一点不假，他们不但对我们总是那么一脸热情友善，而且也与中国一样，讲究礼仪。在学校里，老师学生脸上都挂着甜甜的微笑。学生见到老师，见到师兄师姐常常会拜（双手合十，举起大拇指到鼻子或额头，如果是拜一般长辈则在鼻子，见僧侣或佛更要到额头）打招呼问好。那里的学生课后的活动非常精彩，男男女女手拉手围成一圈玩游戏，与我们小学时候的情景一样，感觉非常纯朴，脸上充满了灿烂的笑容。去学校饭堂打饭时，阿姨叔叔给我们的感觉是很年轻，原因是她们无论年纪大小，都常常挂着笑容。

出到街上，感觉大家都很和睦、热心、宽容。记得刚到泰国时，我们每次过马路时候，看见街上很多车开得很快，就按我们国内的习惯想在路边等车少一点，可是发现前面的车子居然会自动停下来让我们过马路，后面的也不抢道，等我们安全过了他们才加足马力走，浩浩荡荡一条长龙。这里属于曼谷的老城区，马路比湛江赤坎的还窄，也会偶尔小堵一下，可是车还是会让人，因为这里生命意识很强，尊重生命，甚至动物的生命也如此（这里大街小巷都是鸟，到处都是，随时随地你都能看见鸟停在马路上、车顶上，人们不会捕杀它，不过缺点是到处是鸟粪的痕迹），年度工作总结《年度学习总结报告》。

正如这里的老师所说，外出遇到听不懂的情况时就微笑好了，的确如此，微笑的力量很管用，请求帮助时微笑，得到帮助时微笑谢谢，见到陌生或熟悉长辈时也微笑，而得到的也常是微笑回敬，让人觉得非常的舒心。我想这或许与这里的佛教文化有关吧。泰国是一个宗教色彩很浓的国家，被称为“千佛之国”，人们内心有所信仰，便自己规范自己言行，心中向善为人热心，追求和睦自然，常能自我修缮。

其次，在这里也收获了十分珍贵的友谊。在这次赴泰交流学习过全程中，都有泰国同学朝夕相伴，热情照顾。其实，两个月的时间不算短，而泰国老师和同学从第一天开始到我们离开的时候都是一直是那样的热情！9月15日那天，由深圳到曼谷的飞机在曼谷时间16日凌晨1点多才到达，而皇家理工大学的老师和同学早已等候多时，而且一直都是微笑着，让我们着实甜到了心。就是这第一次见面大家就被他们的热情所深深感动了，在接下来两个月早夕相对的生活里，给以我们极大的帮助！也正是这份热情和热心，为我们赢得了珍贵的跨国友谊。此外，我们的朋友不仅是泰国同学，而且还有教师。特别想提起的是林文贤老师，她很年轻，她能说出一口流利的中文。她是这次负责接待我们的老师，平时跟我们接近最多。简直像位保姆一样，时刻关心着照顾着我们。跟她一起学习泰文，有时候会感觉自己一下子年轻了十几岁，像个小孩子一样被她这位大姐姐照顾着。她也经常带我们出外学习了解泰国文化知识。正是这短短的两个月里，我们结下了深深的友谊！刚要回来的哪一刻，大家都哭了。

最后，特别想说的是这次赴泰学习交流活动最主要的是改变了我的观念，开阔了视野。以前学习对外汉语课程时，就知道了一些国外汉语教学的情况，如今到了国外才发现，原来自己学到的还只是皮毛而已，在实际情况的运用中还远远不够。

我们的课程安排中，每周都有一次中国学生对泰国学生的汉语教学实习课。第一个月在给泰国大三的学生上了课后，我内心就惊讶了：天啊，太恐怖了，他们很多都听不懂，语言沟通困难。突然想起在国内对外汉语课堂试讲的情景，觉得很可笑。因为我们以前在国内的备课试讲都是模拟的，可来到这里才发现，实际情况很复杂。这才发现，以前试讲的要么是太简单了，要么是太难了。如今因为这是中文三年级学生，他们基础不差，如果我们讲太简单的他们早就懂了显得很无趣，如果讲他们的课本吧，他们又说老师会教不用我们再讲，而且对课本没兴趣，希望讲文化啊之类他们有兴趣。可是我发现，要费很大劲才能让他们听懂，因为自己英语真的是太差了，怎么也应付不来。此时此刻，才想起英语的重要性来！

其实，以前我总觉得英语学来没用，只是为了应付四六级考试，如今碰到这些问题才发现：原来自己以前的观念真的太落后太狭隘了！那里很多人都会汉语和英语，其中最让我吃惊的是有些阿姨居然会讲越南语、英语、泰语。我们用学过的基本的越南语去和她搭讪，她显得非常热情，如果我们不懂时她居然能随便就用英语和我们说，很国际化的感觉，看来自己以前的观念的的确确是落后了，没点国际化视野，这对我们这个专业来说更是一大缺陷。现在才发现自己学到的英语是多么的不够用。在泰国时候，我心里就一直想着：一定要学好普通话之余，也需要学好英语，出了国门后很快就只会是个瞎子！

2010年9月15日下午，我们离开了泰国皇家理工大学，并在次日早晨顺利返达母校，此次赴泰学习交流活动基本是结束了，但我们知道，有些东西仍然会留在心中，永远不会忘记！

学习总结报告 篇11

结合我项目部的实际情况，认真贯彻落实，第四季度的安全生产工作。加强自我的安全意识和加强自我的安全监管力度。与11月x日之前对我项目各矿区的自身的安全隐患进行大范围的排查工作 。 深刻吸取10.30事故的教训总结经验，加强对于矿硐内的通风，除尘工作，定期不定期的对硐内的通风，除尘的工作情况进行检查记录。

加强对于员工的安全意识的养成和对于安全隐患的`自我认识，对于有毒有害的气体和各种事故的判别和应急自我救援和求救方法。 对于员工的个人安全比如;安全帽的佩戴;口罩的佩戴;劳保服的穿着和保养;灭火器等操作。

我钢城机电项目部组织由各施工班组进行关于(火灾;有毒有害气体;爆破;塌方;透水;)等事故的救援安全演练对于其中的出现的问题经行整改。

安全生产四步走;

一、认真组织开展安全生产大检查和各专项检查对于我项目部的矿区的通风;安全用电;用水;机械设备;矿区的道路;火灾隐患;和生活和办公区的食堂;用电;和灭火器的安全进行检查。要做到“防大事故、治大隐患”的要求。

二、落实责任。要严格落实安全生产责任制，各个工作的安全生产的责任要落实到个人，主要领导就是安全生产第一负责人，要亲自过问安全生产工作情况，解决安全生产中遇到的困难和问题。分管的领导要切实做好，负起责任，在工作中总结和研究安全生产中的，新老问题，牢牢地把握安全生产中的突出问题，不断地攻克安全生产的热点和难点。项目部要不断的加大安全生产的投入改善安全生产的条件。加强安全生产的管理，消除各种安全生产的隐患，确保安全生产。

三、加强应急的值守力量。要逐步建立和完善应急救援管理机制，切实加强各施工单位的应急救援队伍的领导，以我项目部为单位进行应急救援演练，提高我项目部的应急救援力量。高度重任信保障信息的通畅，一旦发生安全事故确保第一时间上报;第一时间到达现场;第一时间救援。

四、做好今年有关生产的工作的总结报告。、

严格火工品管理：

(1) 专人：火工品的领用要专人(爆破员)领用。

(2) 专车：火工品的领用运输必须使用专车运输。

(3) 必看：火工品运输到硐内后在没有使用之前，爆破员不能离开火工品。

(4) 必回：火工品未使用完的剩余的火工品必须在专人，专车的运输下退回火工品库房。

钢城机电盈江分公司

学习总结报告ppt-学习方法总结 篇12

关键词：初中数学；学习评价；指导思想；内容；方法；表现形式

一、新课标下初中数学学习评价的指导思想

课程改革以前，我们评价学生的学习，往往只是把学生的测试成绩作为唯一的标准，只要成绩好一切都好，忽视了对学生技能、情感、能力等方面的评价。

1.评价学生应包括评价学生基础知识的掌握和基本技能的掌握

对基础知识与基本技能的评价，应遵循《义务教育数学课程标准》的基本理念，以对应学段知识与技能目标为基准，考查学生对基础知识与基本技能的理解和掌握程度。应强调的是，学段目标是该学段结束时学生应达到的目标，应允许一部分学生经过若干段时间的努力，随着知识与技能的积累逐步达到。

2.新课程评价倡导评价标准的多元化

新课程评价认为评价标准是为被评价者设定的前进目标和发展方向，对于不同的学生，这个目标和方向应该是不同的，因而评价标准也应该有所不同。新课程评价尊重被评价者的差异，通过建立多元的评价标准为被评价者的个性发展提供空间，不同的评价标准意味着允许不同的被评价者有不同的发展方向和发展速度。

3.评价主体多元化和评价方式多样化

评价主体多元化，是指评价主体不仅指老师，应有教师、学生、伙伴、家长几位评价主体，要特别重视伙伴和家长对学生的评价。评价方式多样化，考试只是课程评价的一种方式，要将考试与其他的评价方式有机结合，灵活运用。笔试也只是考试的一种方式，要改变目前把笔试作为惟一的考试手段、过分注重等级、过分注重量化的方法。如，我教学“用三角函数测物体高度”这一节内容时，检查了学生的能力。

二、新课程标准下初中数学学习评价的内容

1.对数学知识的测评

传统数学知识的测验主要集中评价学生是否能记住一个概念的定义，给出或从几个选项中选择出一个有关这个概念的正确例子，或者在几个概念之间区分符合已知条件的某个概念。但是对概念的理解远不止这些。学生对概念的真正理解，意味着能够自己举出一定数量的有关这一概念的正例和反例；能够比较几个概念的异同，并且认识到不同概念的差异及其所对应的不同解释；能够将概念从文字的表述转换成符号的、图像的或口头的描述或表征。所有这些与概念知识有关的能力，对于学生应用概念和规则进行推理、解决问题非常重要。

2.对数学技能以及解决问题能力的测评

学生在学校学习的数学大多含有技能的特征，所以我们常常认为技能是最容易观察和考查的。传统的教学和考试也集中在这一方面，很少评价学生是否理解了隐含在技能应用中各概念之间复杂的关系及在数学思考过程中使用的解题策略。新课程强调“技能的掌握必须建立在相关知识的概念的基础上”，这就要求学生能比较轻松和灵活地运用技能，而不是通过机械地模仿和记忆去获得。因此，评价技能是否被掌握的试题，既要考查学生实际运用技能的情况，又要考查学生是否能正确思考“在什么情况下，应该使用那个规则以及什么时候应用这一规则”。

3.对数学学习情感、态度与价值观的评价

新课程强调，对学生数学学习的评价，不仅要关注他们数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，要帮助他们认识自我，建立信心。对数学的认识（价值观）、态度和情感与在数学认知上的发展并不是割裂的，它们一同发展并相互影响和促进。研究表明，学生数学学习的效果和创造能力与他们对数学的认识、态度和情感有着密切的关系。因此，了解学生对数学的认识、态度与情感，有助于教师为学生创设有利于开展创造性思维活动的条件和环境，进而了解学生的数学学习行为，诊断出他们在数学学习上困难的原因，以便有针对性地制订个别化教学策略。

三、新课程下初中数学评价的方法

新课程强调建立评价目标多元化、方法多样化的评价体系，强调不仅要关注学生数学学习的结果，还要关注学生数学学习的过程。因此，考评的内容应涉及评价学生的进步，调节教师的教学，为家长提供学生在校学习数学的情况以及评价整个数学课程的成功性等几个方面。—般来说，评价学生数学学习的方法按评价主体的不同可以分为：

1.教师评价

在课堂观察时，教师不仅应关注学生知识、技能掌握的情况，而且应关注学生的其他方面。当学生在回答提问或进行练习时，通过课堂观察，教师便能及时地了解学生学习的情况，从而作出积极反馈，正确的给予鼓励和强化，错误的给予指导与矫正。记录中教师也可以根据实际的需要，关注学生突出的一两个方面。比如，观察××学生，对突出表现的行为，在相应的观察项目前打个“√”，若无，则不作任何记号。

新课程实施过程中的测验与考试评价依然是学生评价的重要方法之一，但评价的性质已经不再是为了甄别与选拔，而是为了帮助教师更全面地获取学生学习情况的信息，从而判断学生是否需要更多的指导，同时也为学生自我检测和进一步学习提供有力的帮助。

2.自我评价

在评价学生的学习过程时，可以采取建立成长记录袋的方式，以反映学生学习数学的进步历程，以增加他们学好数学的信心。教师可以引导学生自己在成长记录袋中收录反映学习进步的重要资料，如自己特有的解题方法、最满意的作业、印象最深的学习体验、探究性活动的记录、发现的日常生活中的数学问题或提出有挑战性的问题、对解决问题的反思、单元知识总结、最喜欢的一本书、自我评价或他人评价等。另外，成长记录袋的内容还可以设计成包含学期开始、学期中和学期结束三个阶段的学习材料，材料要真实并定期加以更新，使学生感受到自己的不断成长与进步，这有利于培养学生的自信心，也为教师全面了解学生的学习状况、改进教学、实施因材施教提供重要依据。

四、评价结果的呈现形式

1.评分制

评分，如果从分数的解释来分，可分为绝对评分和相对评分。过去常用的百分制属于绝对评分，每个学生的分数都是用同样的标准来衡量。但如果采用多样化的评价方式，正确处理评价的结果，就能够使评价更公平、公正和合理。如，在实践中，对于学生的作业，我采取等级制，分为“A、B、C、D”四个等级，分别从知识的掌握、解题的方法、书写的条理性几个方面为学生作业进行评价。

2.评语制

评语可分为教师评语和学生评语。要尽量使用鼓励性语言，较为全面地描述学生的学习状况，充分肯定学生的进步和发展，同时指出在哪些方面具有潜能，在哪些方面存在不足，使评语有助于让学生树立学好数学的自信心，提高学习数学的兴趣，明确努力的方向，得到进一步的发展。

作为评价对象学生，在新课改的评价体系中，已经不是一个被动的被评价者，而是一个对教师评价内容的接受者和应用者，他们不但接受评价，还要利用各方面的评价，结合自己的认识，加快对知识体系的掌握，同时不断提高技能和情感，使评价成为学生成长过程中的催化剂。

总之，我们今天的一切评价都是为了学生明天更好的成长。

参考文献：

[1]马云鹏，张春莉.数学教育评价[M].北京：高等教育出版社，2003-07.

[2]魏超群，吴才忠.数学教育评价[M].广西：广西教育出版社，2007-02.

[3]马复，春霞.新课程理念下的数学学习评价[M].北京：高等教育出版社，2004.

外出学习报告总结 篇13

2016关于外出学习心得体会心得体会。无论外界环境怎么变化，在他们的努力下，仍能寻找到发展的机遇。《昆山市招商引资大力发展外向型经济的实现与探索》专题讲座，深刻反映出昆山在大环境不断变化的情况下，怎样认识自身不足，主动寻找机遇，主动适应变化来发展自己，讲的很深、很透。

二是一定要以广阔视野去谋划经济发展。在凸显自身活力去适应经济发展情况之下，以广阔视野去探索经济发展趋势，了解人民群众所求所需，研究国家大政方针带来的机遇，不计较“一城一地”的得失，对未来五年甚至更远的发展做出高起点规划是各地的经验。苏州工业园，正是以广阔的视野去谋划发展，无论在经济发展、城市建设、思想观念、精神面貌、制度建设、文化理念等方面都无时无刻凸显着大都市的整体形象，二十年前的规划沿用至今。

三是一定要以实事求是的精神去实现经济发展。同志有幅对联，横批是“谁来落实”。在发展的赛跑中，各地以实事求是的态度来落实各项决定，从而实现经济发展。实事求是在几个发展的地方不仅是一种精神，更是一个工作的方式方法。感受最深的是肥东的县长新介绍的“利用区位资源优势发展循环经济”对乡镇发展分类考核，分类要求“干部严格管理”等方面的经验介绍。

四是一定要以公正严明的态度去助推经济发展。发展需要良好的环境，作为政府，一定要找准定位，转变自身职能，以求真务实的作风去服务市场主体，公平公正处理各种问题，《苏州经济社会协调发展的经验与启示》为我们介绍了苏州是如何协调各方利益，创造一个稳定和谐的发展环境的。

罗马不是一日建成的，各地的发展、取得的成就也不是一蹴而就的，在谋求发展的过程中，有许多很重要的启示：

一、加快发展的关键是干部队伍。实现科学发展、跨越式发展，核心在党，关键在人2016关于外出学习心得体会2016关于外出学习心得体会。干部队伍建设是我们事业的基础，打造一支高素质、能打硬仗的队伍是必须的。在考察过程中，我切身体会到了他们干部队伍的高素质，在思想解放、工作作风、落实能力上都值得我们学习。思想解放上，他们敢于突破，敢于创新，敢于进取，在改革方面一直走在前列，孕育了“敢闯敢试、敢为天下先”的改革精神。他们意识超前、思维敏锐，善于捕捉、把握和用好机遇。工作作风更加务实，各项行动都有一定的前瞻性，且雷厉风行。事实证明，观念变则行为变，行为变则习惯变，习惯变则命运变，我们的干部队伍就应该有这样的素质。应该注重干部队伍的培养，加强学习，强化干部队伍提能善政建设，发挥基层党组织的战斗堡垒作用。

二、加快发展的前提是符合县情的发展思路。仔细分析各县的发展思路，都是在实事求是的基础上制定的。回首我们几年的发展实践，县委县政府新制定的“一主三化”方针、“五县战略”等，科学、实际、切实可行，有力地推动了县域经济的大发展，并却得了巨大成就。

三、加快发展的基础是切实转变政府职能。我们所考察学习的城市，都把自己定位为市场主体的服务者，而不是管理者。红安、肥东、苏州等地政府都体现出服务市场主体的职能转变，为市场主体行动提供各种便利，更好地发挥市场主体的作用，创造良好的投资兴业内部环境，吸引各类投资与创业，有效地带动了经济发展，承担经济发展的责任。婺源体现出人与自然和谐发展的责任。他们也注重环境与文化保护，并且在服务市场主体中体现和实现管理、推进依法行政进程、大力推行政务公开、不断创新领导方式和管理方法，从而实现经济持续发展。

四、加快发展的便利条件是区位交通和资源优势。肥东领导为我们介绍了区位与综合交通优势、资源优势、自然景观优势，红安也为我们介绍了人文优势，苏州也让我们感受到了“后花园”的地理优势，这些优势的利用成为了经济发展的有利条件。孝昌有什么?我们有广阔的地域，优良的区位交通优势，也要充分发挥出来。

三是一定要以实事求是的精神去实现经济发展。同志有幅对联，横批是“谁来落实”。在发展的赛跑中，各地以实事求是的态度来落实各项决定，从而实现经济发展。实事求是在几个发展的地方不仅是一种精神，更是一个工作的方式方法。感受最深的是肥东的县长新介绍的“利用区位资源优势发展循环经济”对乡镇发展分类考核，分类要求“干部严格管理”等方面的经验介绍。

四是一定要以公正严明的态度去助推经济发展。发展需要良好的环境，作为政府，一定要找准定位，转变自身职能，以求真务实的作风去服务市场主体，公平公正处理各种问题，《苏州经济社会协调发展的经验与启示》为我们介绍了苏州是如何协调各方利益，创造一个稳定和谐的发展环境的。

罗马不是一日建成的，各地的发展、取得的成就也不是一蹴而就的，在谋求发展的过程中，有许多很重要的启示：

一、加快发展的关键是干部队伍。实现科学发展、跨越式发展，核心在党，关键在人2016关于外出学习心得体会2016关于外出学习心得体会。干部队伍建设是我们事业的基础，打造一支高素质、能打硬仗的队伍是必须的。在考察过程中，我切身体会到了他们干部队伍的高素质，在思想解放、工作作风、落实能力上都值得我们学习。思想解放上，他们敢于突破，敢于创新，敢于进取，在改革方面一直走在前列，孕育了“敢闯敢试、敢为天下先”的改革精神。他们意识超前、思维敏锐，善于捕捉、把握和用好机遇。工作作风更加务实，各项行动都有一定的前瞻性，且雷厉风行。事实证明，观念变则行为变，行为变则习惯变，习惯变则命运变，我们的干部队伍就应该有这样的素质。应该注重干部队伍的培养，加强学习，强化干部队伍提能善政建设，发挥基层党组织的战斗堡垒作用。

二、加快发展的前提是符合县情的发展思路。仔细分析各县的发展思路，都是在实事求是的基础上制定的。回首我们几年的发展实践，县委县政府新制定的“一主三化”方针、“五县战略”等，科学、实际、切实可行，有力地推动了县域经济的大发展，并却得了巨大成就。

三、加快发展的基础是切实转变政府职能。我们所考察学习的城市，都把自己定位为市场主体的服务者，而不是管理者。红安、肥东、苏州等地政府都体现出服务市场主体的职能转变，为市场主体行动提供各种便利，更好地发挥市场主体的作用，创造良好的投资兴业内部环境，吸引各类投资与创业，有效地带动了经济发展，承担经济发展的责任。婺源体现出人与自然和谐发展的责任。他们也注重环境与文化保护，并且在服务市场主体中体现和实现管理、推进依法行政进程、大力推行政务公开、不断创新领导方式和管理方法，从而实现经济持续发展。