教务处先进事迹（共10篇）
教务处先进事迹 篇1
优秀党员（教务处主任）先进事迹
一、加强理论学习，坚定理想信念，不断提高政治思想水平。
马穆托夫同志在工作中，能严格要求自己，具有坚定的理想信念。始终能旗帜鲜明地与党中央、自治区党委保持一致，拥护党的领导，坚定不移地贯彻党的一系列方针政策，认真学习邓小平理论和江泽民的“三个代表”重要思想。
二、模范履行共产党员义务，积极投身改革事业，展现新时代共产党员的精神风貌。作为一名共产党员，朱一兵同志能模范履行共产党员义务，带头执行党的路线、方针和政策，积极投身新疆电力学校的改革事业。在工作中，积极主动，不怕苦不怕累，发挥了共产党员吃苦在前，冲锋在前的精神，圆满完成学校的各项任务。
（一）、困难面前不畏缩，勇挑重担求发展。
（二）、自加压力、锐意进取，谱写新疆电力学校辉煌篇章。
1、充分调动全体教师的积极性，顺利完成每年的经济承包任务。
2、在教学管理方面：
（1）注重科学管理，服务意识不断增强。（2）努力开展各级函授成人教育和各级各类短训班工作。（3）完善教学管理机制，教风不断得到改善。（4）严抓教学考核环节。（5）以身作则，认真作好新生入校工作，把创名牌落实到实处。（6）制定和完善了一系列教学规章制度。
3、在教学改革方面，独具创新，走出了一条电校特色的道路。
努力探索教学改革之路，使新疆电力学校走上一条健康、充满活力的发展之路。加大实践教学环节改革，提升学生的实践技能。
三、党性强、作风正，自觉维护祖国统一和民族团结。
四、密切联系群众，廉洁自律，无私奉献。
教务工作者党员先进事迹总结 篇2
一、加强学习，提高思想觉悟
该同志认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，深刻领会党的十六大和十六届六中全会精神，深入学习科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想，掌握精神实质。平时利用电视、网络、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，认真学习党中央有关文件精神，积极参加党支部组织的各种政治学习及教育活动，时刻牢记自己入党时面对鲜红的党旗所发的誓词，明白自己所肩负的工作责任。她常说反思就像是面镜子，能清晰再现自己的优缺点。她在日常工作、生活中，常反思，细考虑，严要求，“我这样做符合名合格的共产党员的要求吗？”常以此警示自己，从细节上做起，从此小事上做起，堂堂正正做人，兢兢业业干事，为自己热爱的教育事业鞠躬尽瘁。
二、认真工作，不断开拓创新。
“认真对待工作，努力开拓创新”是她给自己定下的目标，不论遇到什么困难，她都会坚持。作为一个教务组组长认真完成每天的工作任务，她有一颗强烈的责任心，教务工作就象做家务事一样，每天都重复着同样的而又不得不做的事，做了事后又不能看见，这些小事既繁琐又冗杂，但她都能一丝不苟的完成。她常说作为教务工作者，服好务是我的宗旨，只要领导和同事满意就是我最大的追求。正是有了这样的理念，每逢寒暑假期间、节假日大部分职工都休息了，她仍然坚守在教学管理一线，为函授教师开门、管理函授日志„„默默地为函授教师、学员做好后勤保障工作，毫无怨言。工作闲暇之余，她自发自觉的又开始思考如何改善函授站的管理工作，经过一番斟酌，学习了其他学校的先进模式，她规范了函授站的工作流程，制定了科学的管理制度。从函授计划的制定，到函授学员的管理形成了较完善的体系。整个函授教学工作包括了函授教材的组织、函授课程的安排、函授教师的聘用、函授学员的组织、函授班主任的安排、函授成绩的评定等，函授工作有条不紊开展得益于科学完善的管理体系的构建。针对一些函授学员不能保证出勤率的问题，她集思广益，从管理方面采去积极有效的措施，健全函授学员的评分制度，加强对学员的约束，另一方面，加强了对函授班主任的管理，要求班主任多与函授学员沟通，了解函授学员的困难，尽可能的做好学员的思想工作，解决好学员后顾之忧，例如：食宿问题、为学员提供请假的证明等等一系列的工作，提高了学员的出勤率，改善了函授教学质量。她在函授站的工
作方法、方式上不断的创新，提高了函授站得工作效率，得到了学员和老师的一致好评，也因此使我校的函授站多年来连续被评为优秀函授站，她也多年被评为先进工作者。
三、谦虚谨慎，乐于承担任务
她时刻牢记自己作为名党员就要承担比一般群众更多的责任和义务，在做好本质工作的同时，她乐于分担和承担更多的事务，工作上不分份内与份外，以颗真诚的心去对待每一件事，时刻保持共产党员的先进性，尽全力使自己的工作有更大的进步。
除了日常的教务工作之外，即使不是工会干部、支部委员，她仍然积极主动地承担了工会、支部的许多相关工作。每次工会、支部要搞活动了，她都忙前忙后，联系地点、购置活动用品，组织活动„„默默无闻的为大家服务。一次支部组织活动为南疆三地州的学生捐钱购置学习用品，她为了买上合适的学习用具，不顾炎热的气候奔走一天，终于买上学生诚心如意的学习用具。在大家的心目中，她是一个热心的人，哪里需要的她，她就会在那里出现。用她自己的话说 “什么是党员，党员的精神体现在哪里？一些小事没有人愿意做，党员要去做；一些小事没有人看见，党员要发现；一些小事没有人关注，党员要重视；就是在这些点点滴滴的平凡小事上，才能体现出一个党员的风貌。今天和平年代已经不需要我们抛头颅洒热血了，需要的就是这种脚踏实地的乐于奉献的精神。”正是有了这样的信念，她在平凡的岗位上，脚踏实地走好每步，不断体验到工作带来的快乐，也用这种快乐感染了身边的每一个同事，使他们感受了一个党员就是一面旗帜的，党员走到哪里，哪里就没有困难。
教务处先进事迹 篇3
音乐教师兼学校教务主任个人事迹材料
我叫xxx，女，生于1989年3月，中共党员，大学本科，于2011年9月毕业于xxx学院音乐系，自2011年9月至今在xx中学任教，担任一至九年级音乐教师兼学校教务主任的工作。经过近五年的教学实践，我对教师有了新的认识，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，音乐课堂作为人类的第二语言，它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性，它拨动着人们的心弦，触及着人们的灵魂，对人的心灵有着积极的陶冶作用。节目在歌声、笑声、欢呼声中接近尾声了，看得出领导们个个都还沉浸于刚才的快乐中，在最后一环节的活动总结时，团领导对我们学校的活动形式和方式给予了肯定与表扬，同时学校领导也在总结中对我这个总策划进行了再次的认同。2013年2月3日且末春晚《“玉城”春天》中，由我组织编排且主唱的藏族歌伴舞《快乐的卓玛》谨代表xxx很荣幸被应邀参与了本场演出，受到了领导的赞赏与好评；同时受到了来自自治区新疆艺术学院创作中心、国家一级舞蹈编导铁力曼•卡德尔总导演的认同。2013年4月被评为“百名青年优秀大学生”之一，受到了组织部的培训和表彰； 2013年11月，发表的作品《多媒体在音乐教学中的运用》，在“第四届全国中小学教师论文大赛获得兵团三等奖；
2014年11月，我再次接到了来自机关，参加职工文艺汇演节目编导的邀请，这样大型的演出对于我本人来说都是有史以来第一次，有过恐惧，也有过压力，但这样的压力并非我编排不出节目，只是这次的责任要重大，更代表着人民的形象。这次领导能将这样的重任交赋予我，其实为我提供了很好的锻炼的机会，同时也是一次很严格的考核，我应该更加相信自己的能力，一定不能让领导失望，不能让xxx人民失望。
小学教务处教务工作计划 篇4
（2018—2019学第二学期）
一、指导思想：
根据我校校长带队一行8人前往浙江****小学习的经验，为进一步推进我校学生整体综合素质教育，做好课程计划的实施工作，以提高全校教学质量为目的，以“抓教风，促学风”为工作重点，以提高“课堂教学效益”为中心，深入开展多层次多形式的教学研究活动，加强常规管理，深化教学改革，务实进取。
二、主要目标：
1.积极开展校本研究与实践工作。扎扎实实搞好教师的培训，更新教师的教育理念，用好教材。
2.优化教学思想，强化质量意识。树立正确的教师观、学生观，增强危机意识、竞争意识、质量意识、岗位意识。
3.进一步提高教育教学质量，各门学科争取达到学校预定目标，在2019年统考中，争取各年级各统考科目的成绩有较大提高。认真组织学生参加镇级以上各类竞赛，争取榜上有名。
4.加大力度做好生源巩固工作，巩固率要达100%，以严谨的教学及良好的班务管理为吸引力，使学生留得住，学得好。用师爱去关心每一个学生，提倡“一切为了学生，为了学生的一切”，使得学生愿意留，安心留。
5.做好学困生转化工作。各位教师针对所任班级学生建立差生档案，要有计划、有目的、有措施、有成效地做好学困生转化工作。
三、教务处的主要工作：全面负责教导处工作，协助校长、副校长实施本学的教育教学工作计划。
1.负责全校的课程、课时、作息时间的设置；全体任课教师的工作安排；总课表的编排。
2.负责引导教师对教学计划的制定、落实；督促教师每学期写一份教学工作总结、写每周的教学反思、写一篇教学论文、写一篇专著读后感。
3.负责督查全校的体卫工作及较大型的活动的组织实施工作（如运动会、全校性的竞赛等）。
4.对外工作（各项竞赛；转学、入学、各种相关数据的填报等对外工作）。
5.全校课本、参考资料、辅导资料等的征订工作。
6.期中、期未考试安排；质量分析。
7.学校各项竞赛奖状的打印及奖品的发放。
8.教师的代课安排及考勤工作。
9.引导和督促各教研组的教研活动。
10.每月一次的常规教学检查。
11.做好毕业班教师的思想工作，组织好月考工作。
四、具体措施：
1.严格执行课程标准和课时计划，开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时。重视音、体、美等活动课程。
2.继续开展好“常规教学”活动，要求备课要“深”，上课要“精”，按“先学后教，当堂训练”的模式，培养学生自主学习的能力；作业批改要“细”，及时做好批改记录；辅导要“勤”，考核要“严”，活动要“活”。常规教学检查每月一次抽查,备课本上的教学进度要按实际授课情况填写。
3.认真做好“培优补差”工作，积极开展分层教学的探讨。为了更好地贯彻因材施教的原则，大面积提高我校的教育教学质量。本学期，我们将认真组织“培优补差”工作，确定对象，责任到人，定期检查，力争各项工作落实到位；提倡分层教学，精心设计教案，努力创设情境，优化课堂教学，使每个学生都能积极参与。
4.要求每位教师在教育教学过程中做到“两个面向”，一是，面向每一个学生，每位教师要“把每一个学生都教育好”作为办学目标，在教学过程中要着眼于全体学生，其次再瞄准高层次，使优等学生在能力上得到发展。二是，面向学生发展的每一个方面，开足开齐国家教育部颁发的课程标准，让学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。
5.进一步完善教研组、备课组考核制度。根据学校的实际情况，学校分为七个年级教研组，分别为低中高年级语文教研组，低中高年级数学教研组，英语教研组，要求各组在制定计划时要切合实际，充分考虑其可行性。同时，要求各组强化群体意识，坚持每学期每个学科年级组每个月开展一次教研活动（教师能力提升教研活动两次，学生能力提升教研教研活动两次），认真进行评课。在每一次活动中，都以竞赛的方式进行，抓过程，讲实效。让每一个科任教师在活动开展前先在本班开展，让每一个学生都有参加活动的一次机会，促进每一个学生在活动中得到不断成长。
6.要提高“两操”（眼保健操、大课间操）质量，做好学校少年宫的相关工作。
7.加强学籍管理，做好教学资料的收集归档工作。继续搞好学籍管理工作，确保资料详实，数据准确；认真做好阶段性检测，期中期末考试以及各级各类竞赛活动的组织工作；加强档案管理。
五、具体月份工作安排：
月份
主要工作
备注
三月
1.做好学生养成教育工作。
2.制定学校“六表”。
3.拟定教务及教研计划与总结。
4.收集整理各个教师的计划与总结上墙。
5.语数英各开展一次教研活动（教师能力提升）
6.做好教学常规检查，落实月考工作。
四月
1.语数英各开展一次教研活动（学生能力提升）。
2.搞好有关教务工作资料的收集整理归档。
3.做好教学常规检查，落实月考工作。
五月
1.语数英各开展一次教研活动（教师能力提升）。
2.组织搞好期中检测工作。
3.做好教学常规检查，落实月考工作。
六月
1.组织召开班主任德育工作研讨会。
2.语数英各开展一次全校性教研活动（学生竞赛）。
3.月底语文开展一次全校性教研活动（教师竞赛）
4.月底数学开展一次全校性教研活动（教师竞赛）
5.月底英语开展一次全校性教研活动（教师竞赛）
6.各教研组总结本学期在教研活动中取得的成绩与经验。
7.做好教学常规检查。
七月
1.组织期末检测。
2.搞好全学期的教学常规检查工作。
教务处总结 篇5
教学工作总结
本学期教务处在校领导的正确领导下，继续以教学工作为重点，以校本教研为载体，以提高教学质量为核心，以促进教师专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务，圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标。下面就教务处本学期的工作作一回顾：
一、常规工作，规范有序
教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，教学常规管理是教学工作正常开展/有效地提高教学质量的保证。为了规范完善我校教学管理工作，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上继续落实了以下工作：
1、出台新办法，提高管理水平
为加强我校教学常规管理，提高教育教学质量，进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结合我校实际情况，制定并试行《教学常规管理考核办法》，新办法从考勤管理、常规业务、教研教改、临时工作等方面进行重新量化，该数据将成为师德考核、考核、教师节表彰及其他评优树先的重要依据。
2、以“比、访”为契机，树师表良好形象
根据县教体局安排，我校本学期开展了“课内比教学、课外访万家”活动。此次活动学校高度重视、认真组织，涉及面广，涉及人员多，全部教师全程参与了听课、讲课、家访等系列活动，每位讲课老师精心准备，使得听课、讲课活动收到了很好的效果；每位教师家访记录详实、家访心得实在，整改措施切实可行。
通过“比教学”活动，加强教师间的业务切磋，大练基本功，提高了教师专业水平和教学能力。“访万家”加强教师职业规范，拉近教师、家长、学生间的心理距离，增进学校和家庭之间的信任，从而形成教育合力，办和谐教育。
3、加强专业理论学习，明确方向
为让老师积极学习先进教育理念，本学期教务处给每位班主任、级主任、校委会成员配发了专业教育理论书籍，使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，然后指导自己的教育实践。
同时，开学前教务处组织全体教师认真学习县教研室新出台的“教案撰写要求”、“作业批改要求”等一系列新的规范，要求老师们逐项落实，教务处结合开学前提前备课情况进行了专项指导检查。同时，全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
4、加强教学常规检查，求真务实
开学初对教师的计划、提前备课等工作提出了明确的要求，并在全学期的工作中加强检查与指导。教务处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师给予耐心的指导和帮教。
二、教学质量，稳抓不懈
1、强化管理，提质量
本学期我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。
（1）学校教务处给每位教师签订“质量包保责任书”，落实质量目标，并加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；
（2）重点抓好毕业班的教学管理工作，学期初研究出台“六年级奖励办法”。通过两次召开专门教学质量分析会、多次座谈、坚持“月考制”等一系列举措，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围，力争今年的结业成绩再创佳绩；
（3）不断创新学生评价办法、奖励范围，通过“学习标兵”、“进步之星”、“星级学生”、“美德少年”、“榜样之星”等一些列先进学生的评选，营造良好的“比、学、赶、帮、超”的氛围，进一步巩固和提高质量；
（4）召开期中质量分析会、学生、家长座谈会，交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情，努力形成教育合力，提高质量；
（5）加强作业、辅导、检测管理力度，努力推行“导师制工作”，扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩；
2、立足课堂，提效率
课堂教学改革的实效如何，说到底，实际上就落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课的教学之中。及时发现、研究和解决教学中出现的各种问题。
（1）教务处安排了“比教学活动”，从5月6日到5月15日我校进行了为期两周的“比教学”大赛课活动。这些活动的开展目的是给教师提供展示自我和相互学习的平台，使老年教师传经送宝，青年教师快速成长，促进教师业务水平与教学能力的整体提高；
（2）继续落实“361”活动。即①常规教研，推行“六个一” ；②课题研究的“六个一”；③“六个一”课堂教学的基本要求，通过这些活动的学习、开展，不断提高教师素质。
3、立足研究，找方向
以市、县两级级课题为龙头，积极要求教师开展课题研究，努力做好课题研究的结题工作，按时上报课题结题材料。研究中通过不断总结、反思，并做到理论研究与教学实践相结合，把课题研究真正落到实践中。
三、特色活动，开创新篇
围绕学校的奋斗目标，本学期教务处积极开展了形式多样的学生课外活动。学生从形式多样的活动中体验到了学习生活的乐趣，在活动中煅炼了能力。要特色就必须开拓思维，锐意创新。
1、“争创校园纪录活动”意义深远
为倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围，我校开展了“体育、艺术2+1”暨“争创校园记录”活动。
“争创校纪录录活动”自实施以来，以其全新的创意引起了全体学生的共鸣。“只要你努力，你就是纪录的创造者！”、“在这里，我是最棒的！”，孩子们自信地喊出了自己的励志口号，本次活动不仅给孩子们提供展示自己的机会，同时极大地调动了学生自主参与体育锻炼的积极性和创新潜能，丰富了学生的业余生活，而且还促进了学生的个性发展，激发了学生挑战自我的顽强意志和拼搏精神。
2、社团活动，如火如荼
为进一步贯彻落实好《关于印发微山县中小学学生社团建设工作意见的通知》文件精神,全面实施素质教育，我们根据学校实际先后成立了“经典诵读社”等10个学生社团，通过配备专门指导教师、制定活动计划、精心组织活动，让广大学生在潜移默化中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。通过充分发挥社团的群体凝聚、思想教育功能，实现学生自我教育、自我管理、自我服务，促进学生的个性发展。
3、“
六、一才艺展”、“全民劳动日”，扎实开展
为丰富校园文化生活，进一步活跃广大师生的课外、业余生活，切实展示我校素质教育成果，展现我校师生良好精神面貌，教务处配合大队部5月底为全校师生呈现了一场精彩的文化大餐。
同时，根据上级安排，我校师生积极参加“全民义务劳动日”活动，每月最后一周周五下午，我校4-6年级师生去互到湖东堤拾垃圾。并与3月12日组织高年级学生参加了湖西新建鱼池的梨树栽种工作每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反尔促进了学习，更重要的是学生从中受到很好的教育，文明素养得到提升。
4、读书活动，兴趣盎然
本学期，教务处在要求各班积极积借阅图书外，各班自建完善图书角，要求学生积极参加读书活动。各班通过撰写读后感、办读书小报、讲故事等一系列的活动的开展，发现孩子们更爱看书了，玩游戏的少了，孩子们的心也更静了。
四、存在不足和下一步努力方向
1、管理理念、管理艺术还需进一步学习；
2、教研活动及教研组工作的有效性还需进一步提高；
3、个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范；
4、教师的研究意识、课题的进展效果还需进一步学习、提高 ；
教务工作是一项十分重要而且又十分繁杂的工作，认真回顾本学期的工作，我们觉得教务处工作还有欠缺之处，下学期除继续做好各项本职工作外，还应该着重考虑如何进一步创造性开展工作，在办校特色上多做文章，提炼出经验，把各项工作归纳出一个系列，使各项工作更科学、更完善。
鲁桥镇中心小学教务处
教务处总结 篇6
高中教务处工作总结
本学期，教务处认真贯彻育才教育集团教育理念，积极实施集团的教学策略，并在李校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，科学合理的计划安排，扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做以下几个.方面的小结：
一、立足校情、狠抓常规促质量
1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。继续加强领导抓年级组包学科组工作，继续实行领导巡课听课制度，人人深入课堂听课，和教师沟通交流，及时反馈，教务处检查每个人的听课记录，并在教师会上一一反馈课堂教学中存在的问题，使后续工作的思路清晰方向明确。
2、加强教学常规检查。
（1）本学期在教研组长，学科组长定期检查本组教师教学常规的基础上，教务处每月对教师的履行职责情况进行检查，由于督查检查及时，本学期，教师的上课满意度平均在85%以上，教学设计及作业批改等的合格率均在95%以上。
（2）加强早、晚自习及教师上课情况的检查。教务处每天安排人员轮流值班检查，做好检查记录并及时公示。为了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们要求早读必须要有朗朗的读书声，我们也在努力尝试各种做法，以求达到更好的早读效果。由学生对任课教师的课堂教学情况进行全面评价，发现问题及时反馈。
（3）认真组织各级类考试，并做好质量分析。按教务处和年级组的安排严格监考，每次月考、期中、期末考试，都实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公平公正的原则，以考风促进我校学风。在学期初的质量分析会上，通过对数据的分析对比，引领教师们对上学期教学中存在的问题进行了梳理，特别是结合教学成绩分析了上学期“实践教学模式”中存在的问题，提出加强教学管理的精细化、深入开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后30%学生等问题，是目前不断提升学校质量的关键所在。
（4）组织教师及学生的各类竞赛。
本学期，组织学生的数学、物理、化学奥林匹克竞赛的辅导及参赛工作。竞赛活动，也极大的调动了学生的写作积极性，在发现人才的同时、活跃了学生的学习生活，同时也提高了他们的学习兴趣，也促进了教学工作。
（5）加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果。加强学生对课外书籍的阅读，使其不断扩大知识面，提高自身素质。为此，学校隆重举行“打造书香校园，培育儒雅师生”启动仪式。此活动的开展，目的在于促进教师的专业发展，提高教师的综合素养，也以此培养学生的读书兴趣，开阔视野，提高写作水平。仪式的启动，也标志着“多读书、读好书、好读书”将成为每一位育才人日常的生活习惯。“打造书香校园”也将成为我校走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，提升学校教育品质，建设特色鲜明校园文化的又一个抓手。
二、立足课堂、开展教研促提高
学期初，我们召开了学科组长和备课组长共同参与的育才中学教学教研“回头看”研讨会。对开学一个多月以来的教学教研工作特别是“先学后教当堂训练”教学模式的实践活动情况进行了回顾总结，并就下一阶段的“实践”研究活动工作进行了相关部署安排。全面回顾了开学以来的教学教研工作，提出本次“回头看的”主题就是要分学科总结和推广“实践“经验；梳理实践中存在的问题；探索后阶段实践活动的措施和方法。随后分学科结合开学初“推门课”发现的问题和教师期初教学教研自查小结进行了专题交流。最后李校长围绕“相信学生”“加强集体备课”“关注细节”几个方面进行了动员讲话。研讨会上，既有理论教学的探讨，又有实践教学的总结与反思，在对全校“实践”活动取得成绩肯定的基础上，指出了存在的问题与不足，并提出了改进措施，对教学教研工作管理的完善、教学教学教研工作档次的提高，产生了积极的作用。
1.加强师资培训，不断学习提高教师的专业水平。
督促鼓励教师加强学习，学习优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及课表解读等相关资料，促进教师教育理念的转变，提高教师文化底蕴。学校建议每位教师研读《如何备课》、《如何说课》、《如何评课》、《如何做最好的教师》4本书，要求教师认真学习并做好读书学习笔记，写好反思、心得及相关的论文，并由教务处定期统一检查。
2.坚持巡课听课制度。以听课查找发现问题，以沟通交流促提高，以严格规范的管理促提高。按学校制度要求教师之间要互相听课，一般教师听课应在15节以上，教研组长、备课组长听课在20节以上，学校领导听课至少在30节以上。领导的听课情况由校长亲自检查，教师的听课由组长检查，做到有检查有反馈交流，通过听课，以具体的课例为载体加强了教师与教师之间的教学交流与研究。
3.集体备课
抓好集体备课是本学期重点工作之一，充分发挥集体备课组的作用，重点采取备课组集体研讨的方式，重点针对教案的设计、落实模式教学过程中存在的问题、课例剖析等作为集体备课教研的切入点，教研组、同组课任教师互谈互评，相互借鉴，反复切磋不断修订完善教学设计，以达到共同提高的目的。
三、本学期发现的问题
1、集体备课活动的效率有待于进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为需要进一步加以引导和规范。
2、“先学后教,当堂训练”教学模式的落实有待于加强。
3、个别教师上交、上报材料不够及时。
4、早读的秩序和效果不是很理想。
5、需要加强小课题研究。
高中教务处
阜新市育才中学
中学教务处职责 篇7
1、协助分管校长管理学校教学工作。
2、制订每学期教学工作计划，经常深入备课组和课堂，对各项教学活动进行检查、指导，保证教学计划的执行。
3、了解每位教师的业务水平，科学合理安排各科任教师，确定各教师的工作量。
4、定期和不定期检查各科任教师的教案、作业批改情况。
5、适时召开教研组长会议，分析教学情况，研究教学、教改问题。
6、定期对教师、学生和家长进行征求意见，及时梳理、分析、汇总上报学校相关领导，并针对问题提出对策。
7、关注教学动态，搜集教学信息，抓好教师的知识更新和素质提高工作。
8、组织好期中、期末和学业水平等各类考试，把好考试各环节。
9、加强对各科任教师教学工作的考核，建立学校教学档案和教师业务档案。
10、组织筹办各类兴趣活动小组，落实学校提出的“规范+特色，合格+特长”的办学模式。
11、组织好教师的签到签退，以月汇总各项教师的考勤，并上报学校相关领导。
12、完成领导交办的和其它各处室需协办的各项工作。
.高中教研室制度
1、定期召开教研组组长会议，安排学校的教研任务。
2、组织教研组长对教师进行新课程培训，遵循“先培训，后上岗”的原则。
3、各教研组每星期组织一次集体备课，集体备课的内容主要研讨本周及下周教学内容，专题研讨教学中存在的主要问题。
4、严格考勤制度实行年级组长和教研组双向考勤，教研组长要做好教研记录。
5、组织教研组长对教师进行听课、评课、说课活动。
6、每学期要求对教师的教案，学生的作业检查两次。
7、教研组要定期举行研讨活动，交流研究成果和信息，每学期一次对课题研究进行总结并上报反馈。
教师工作职责
以教师职业道德规范要求为准则，全面落实学校各项教育教学目标及常规教学要求，做到：
1、服从学校安排，不折不扣的完成学校交给的各项任务。
2、刻苦钻研业务，掌握所教学科的专业知识，努力提高教学水平和能力。
3、认真研究《课程标准》，每学期初，制订教学工作计划，期末写好教学工作总结，按时上交教务处备案。
4、积极参加学校、县、市组织的教研、教改和课堂技能大赛等活动。
5、授课做到：板书简洁、工整，实验演示科学规范，语言准确、清楚，教学方法生动有趣。课堂上不吸烟、不坐着上课，不无故离开课堂，上课时要关掉手机。
6、精心备课、上课、辅导，课后布置作业适量，难易适度，分层推进，对全体学生负责。
7、科任教师须机智、合理地处理好课堂中的“常规问题”与“偶发事件”，不允许随意将违纪学生推给班主任或推给学校。对后进生不歧视，不讽刺，不体罚或变相体罚，建立民主、平等、和谐的师生关系。
8、期中、期末和学业水平等各项考试，要出色地完成命题、监考、阅卷、评卷、成绩统计等考试各环节工作。
9、协助班主任、政教处做好学生的思想工作，做到教书育人，重视做好后进学生的转化工作，尊重学生人格，关心爱护全体学生。
10、加强师德修养，自觉遵守学校的规章制度，仪表端庄，发型服饰得体大方，言谈举止文明，各方面做好学生的表率。
教务干事工作职责
1、做好办公室的保洁和财物管理工作。
2、根据学校安排及学科特点，及时、科学、合理地编排各学期的课程表。
3、做好各班学生信息的登记和录入工作。
4、协助教务主任搞好各项常规教学的检查、记录、统计工作。
5、协助教务主任组织期中、期末、学业水平考试等各项考务工作，负责考试成绩的汇总和统计。
6、协助教务主任搞好教师各项考勤的统计和业务考核。
7、及时收集、分类整理好各项教学业务档案和教师成长档案。
8、负责与各处室、各科任教师的联系工作。
9、协助教务主任组织好教学、考务等方面的会议，并做好会议记录。
10、做好外来人员的接待工作，遇到问题要头脑冷静，态度和蔼，耐心解释。
11、协助教务主任做好学生的学分认定和填写学生成长档案的工作。
12、做好学校领导交办的和其它处室需协办的各项工作。
教研室主任职责
教研室是学校的教学研究机构，担负学校教研教改工作，其主要职责范围如下：
1、组织制定学校教学研究计划，编拟教学研究课题，并负责督促、指导、落实。重点是把好教材关，使青年教师 尽快成熟。
2、组织学校各种校本教研。发现、解决教学中遇到的问题。
3、指导教研组工作，搞好教研课、公开课的理论指导，组织优质课评选活动。
4、收集各教研组的教研论文，出版《沁源三中教研》，并向教育科研部门和刊物推荐优秀论文。
5、负责学校第二课堂活动的计划、安排及总结工作。
6、组织各年级、各学科的学科知识竞赛活动。
7、认真研究新课程的实施方案，制订切合学校实际的新课程实施计划，并组织检查落实。
8、对高考改革的方向和动态进行细致研究，为高考备考提供科学依据。
9、完成学校领导安排的工作。
教务处职能分工 篇8
景成刚：
具体分工:
1、全面主持教务工作，协助校长制定和实施教学工作计划。
2、师资队伍建设。
3、负责教学过程考核（包括集体备课、讲学稿、进度计划的 落实及课堂教学评估）。
4、学风建设。
5、教学质量建档工作。
6、负责分配、分解、调度各项临时任务，教学人员请假。
7、教学用书的计划、组织和发行。
8、各类大型考试的组织安排及质量分析。
9、新生编班。
10、联系高二级和初二年级工作，并做好对早读、自习和教师上课情况的检查和督查。
11、负责理化生教案的审阅。
12、负责教务处日常事务工作。
李青平：
具体分工：
1、教务主任不在时负责教务处日常事务工作。
2、协助业务校长、主任搞好教学工作。
3、负责教案作业等教学常规的检查管理工作。
5、做好初中部的教学常规检查管理工作，以及各种教育教学工作。
6、考务工作。
7、协助主任抓好学风建设工作。
8、科技制作工作。
9、联系高三级和初三年级工作，并做好对早读、自习和教师上课情况的检查和督查。
李云利：
具体分工：
1、实验管理和考核工作。
2、考试成绩汇总、分析工作。
3、教务日常考核统计、通报及教务工作记录。
4、协助主任做好教学常规检查管理工作。
5、联系毕业年级工作。
6、联系生化组，指导生化教研教改工作。刘文耀：
具体分工：
1、联系政史地组工作。
2、协助主任做好教学常规检查管理工作。
3、负责教务文件的转收与业务联系工作。
4、学生民意调查工作。
5、负责教学日志的检查反馈工作。
6、图书、阅览人员管理及考核工作；教育报刊及图书征订工作。
夏渊： 具体分工：
1、学风建设检查统计工作。
2、联系初三年级部做好管理工作。
3、教务工作会议记录，并整理上报各类信息。
4、协助主任做好教学常规检查管理工作。
5、联系生理化组工作。
6、负责文印室的管理及检查考核工作
7.工作量统计。
胡军：
具体分工：
1、联系初一年级部做好管理工作。
2、联系数学组工作。
3、各类竞赛的组织和安排。
4、协助主任做好教务常规检查工作。
5、二课活动检查记录。
李硕：
具体分工：
1、分管电教工作，抓好电教管理和考核工作。
2、指导信息技术课教学、教研工作。
3、教务档案管理。
4、教学质量建档的具体工作。
5、各类文件、表册的设计和打印。
6、协助主任做好统计工作。阿拉：
具体分工：
1、媒体、计算机的维修维护工作。
2、教务日常工作。
3、公开课安排。苏改云：
具体分工：
1、电教设备造册登记及软件管理。
2、电教档案管理具体工作。
3、部分文件及资料的打印工作。李粉霞：
具体分工：
1、教务办公室日常工作。
2、听课记录统计公布。刘冬梅：
具体分工：
1、部分文件资料的打印工作。
2、各类文件收发、存档工作。
3、教务档案管理工作。
4、各类表册的发放。
5、工作量统计。
杨理：
具体分工：
1、三名工程创建档案管理工作。
2、听课记录检查统计。
3、教学日志统计工作。
教务处主任职责 篇9
1．全面负责教务处工作，合理分工、安排教务处日常和中心工作。
2．统筹、制定教务处学期(开学前一周)、月度和周工作计划，按时报分管教学校长审核；期中、期末分两次对学期计划执行情况进行自查，期末写出书面总结。
3．定期召开部门、教师和教研组(备课组)组长例会，传达、研究、贯彻上级工作精神。审核所属教研组学期工作计划和所管学科的课程授课计划，定期进行检查、考核。
4．按上级教学管理规范和学校教学实际，负责制定、完善、贯彻教学工作实施细则和规章制度。
5．负责制定教育教学方案，制定各专业实施性教学计划，及时报分管教学校长审批后执行。负责所征订教材的初审，并报分管教学校长审核。
6．统筹领导全校性的教科研工作和教学督导工作。
7．负责教学常规“六认真”的监控、反馈和整改，组织召开教师、学生座谈会，开展评教评学活动，建立和健全教学质量评价方法和监控体系，每学期进行三次教学质量检查，定期进行教学情况分析；负责学生第二课堂活动的指导、竞赛、考核、统计和奖惩工作。
8．负责教学事故的认定、调查、追究和处理工作；负责本部门管理人员、教职工和外聘教师的月绩、学期、考勤考绩工作。
9．负责教学安全工作岗位职责制的制定和督查工作。负责创建星级学校和示范专业所涉及到的本部门的工作。
10.负责与联办学校、学校各部门的联系沟通。
党校教务处制度 篇10
一、集中学习制度
1.集中学习原则上一周一次，每周四上午举行。如有特殊情况需提前或延期，由办公室另行通知。
2.集中学习内容由教务处负责安排，并做好学习记录。学习形式可采取专题讲座、重点内容解读、收看电视、影像或远程教学等多种方式。
3.全体教职工要按时参加集中学习，遵守学习纪律，并认真做好学习笔记。要求每人每学期写出2篇心得体会，笔记不少于1万字。教务处要对每个教职工的学习笔记进行检查，并及时公布检查结果。
4.集中学习的组织考勤由办公室负责，教职工必须按时参加学习，不得无故缺席、迟到、早退，如有特殊情况不能参加集中学习，应向科室负责人或分管领导请假，由科室负责人告知办公室。集中学习的考勤结果要归档并作为年终考核的依据之一。
二、电脑网络学习制度
1.全体教职工要积极参加电脑网络和远程教学的集体学习，同时充分利用办公电脑网络和家庭电脑加强自学。
2.教务处负责选择学习内容并组织集中学习。3.电教中心负责提供远程教学课程及相关资料，并做好收听、收看学习的准备工作。
4.电脑网络或远程教学集中学习每月举行1--2次，教务处要做好学习记录和考勤工作。
三、参加专家讲座制度
1.全体教师应积极参加县、校举办的各种类型的专家专题讲座活动。办公室负责活动的联系与安排。
2.教师参加学习活动，应认真做好学习笔记，并遵守学习纪律，不得无故中途退场。
3.教师因事不能参加，应由所在科室负责人告知教务处；无故不参加者，按旷工处理。
4.教务处应认真做好教师参加学习活动的记录，并作为年终个人参加集体活动考核依据之一。
四、外出进修培训制度
1.积极鼓励和支持教职工参加各种形式的业务学习、进修和培训。每年至少要派出6——10人次的教师到上级党校或培训机构学习。
2.教师外出进修、培训，由教务处和相关科室负责联系。教师外出进修、培训需填写进修培训登记表并由教务处统一归档管理。
3.在外学习、培训教师必须遵守培训纪律，认真学习，做好学习笔记。
4.外出进修、培训的教师，回校后须向分管校领导和所在科室或全体教工汇报进修、培训情况，并将相关培训资料交教务科和相关科室存档。
五、学习交流研讨制度
1.学习交流研讨每学期至少举办一次，由教务处具体组织实施。
2.学习交流研讨内容可结合国际国内形势、重大事件、重要会议或每学期的相关课程或其他热点、焦点问题，由教师个人自报专题，或由组织指定。教务处根据学校工作情况具体组织研讨。
3.教务处在研讨时间确定后要提前一星期将学习交流研讨内容通知全体教师，所有教师都要根据研讨内容查阅相关资料，认真准备，积极发言，确保学习交流研讨的效果。
六、教师授课试讲制度
1.授课试讲对象为初次讲课的教师；担任新教学内容的教师；因教学效果较差而停止讲课的教师；长时间脱离教学岗位又重新讲课的教师。
2.试讲教师应提前一星期向教务处提出试讲申请，教务处根据课程内容和教学实际具体组织实施。
3.教师试讲时间一般不少于一个课时，试讲方式按专题讲座的常规讲课方式进行。
4.全体教师如无特殊事由均须参加试讲教学评议，并认真填写试讲教学评议卡。有关科室负责整理汇总，并将评议结果反馈给试讲教师本人。
5.试讲效果较好者，将择优选用并根据教学内容的实际需要参与主体班次教学或函授教学；试讲效果较差者，应暂缓讲课。
七、教师听课评议制度
1.教师听课评议至少每学期举行一次，听课评议范围包括本学期所有有授课任务（包括主体班次教学和函授教学）的专兼职教师。听课评议内容包括教师备课、教案、教学内容、教学方法、课件、板书等）。
2.听课评议由教务处具体组织实施，听课时间至少为一个课时。
3.教师要按时听课，认真填写听课评议卡。
4.听课结束后，教务科要及时组织评议，听课教师要积极发言，提出意见和建议，评议结果要及时反馈给授课教师本人。
5.如无紧急公务或遇特殊情况，并未经分管领导批准，一学年缺席一次听课评议的教师，下不再安排授课任务。
6.教务处要对每学期每位授课教师的听课评议结果整理归档，作为教师择优讲课或考核评优的依据之一。
八、学员听课评议制度
1.全体教师每学期所授课程，包括主体班次教学和函授教学，都要进行学员听课评议。
2.教务处和函授部分别负责组织主体班次和函授班次学员的听课评议，每学期至少一次。
3.学员听课评议可采取填写评议卡、召开座谈会和个别征求意见等多种形式。评议内容包括备课情况、教学内容、教学方法、板书、语言表达等。
4.教务处和函授部要对学员评议情况进行整理汇总，评议结果要及时反馈给授课教师。
5、教务处和函授部要对每位授课教师的学员评议情况收集、存档，作为教师评优、考核和函授教师聘用的依据之一。
九、教师结对帮带制度
1.凡从事教学工作，但不具备讲师职称的年轻教师要和优秀教师（包括高级讲师和讲师）形成结对帮带关系。结对帮带原则为双方自愿结合和教务处统筹安排。
2.指导教师应尽职尽责。积极帮助青年教师确定课题，分析研究教学内容，审查规范教案或讲稿，耐心传授讲课技巧和方法，并尽可能在年轻教师初次讲课时，跟班听课，提出改进意见，帮助年轻教师不断提高教学水平。
3.青年教师要谦虚好学，努力丰富自己的教学艺术和教学经验，对指导教师所授课程要尽可能坚持跟班听课，随时听取指导教师的教学指导。4.教务处应负责对教师的结对帮带情况进行随时了解和检查，并在每学期对检查结果进行通报。
十、竞争上岗授课制度
1.每学期根据教学计划和授课任务，由教务科具体组织实施竞争上岗授课活动。
2.教师竞争上岗讲课按个人申报、科室推荐或校委提名产生授课人选，每个专题或教学内容确保有两名以上的竞争人选。每个教师竞争上岗讲课时间为一个课时。
3.教师竞争上岗讲课的考核评议内容主要包括：教学内容设计的针对性、启迪性、创意性、信息量；教学内容的切入点、重点；教学方法的运用和把握；教师授课的逻辑性和语言表达能力以及教态、板书等。
4.全体教师均须参加对教师竞争上岗授课的考核评议，并认真填写考核评议卡。教务处根据考核评议结果确定正式授课教师。
十一、自选课题讲课制度
1.每位教师每学年至少自选一个课题，将作为集中学习的专题讲座或开展学习交流的研讨课题。
2.课题内容要选择与党校教学相关或相近的内容，如经济、政治、文化、法律、时事、党史及业务知识等。自选课题讲课时间至少为一个课时。
3.教师选定课题后，应主动向教务处申报，由教务处根据实际情况安排讲课或研讨。
4.教务处要负责统计每学年的教师自选课题讲课情况并将教师自选课题讲稿收集存档。
教务处工作职责
一、拟订学年、学期教学工作计划，会同各部、室、站拟定招生计划、办班计划及各教学班任课教师配备方案。
二、做好教师考勤记录，了解学员情况，掌握教学动态。
三、开展教学研究和改革，负责科研成果的考核和评定，交流信息，总结经验。
四、组织教师到基层调查研究，参加社会实践活动，实现理论和实践的结合，使教学、科研工作提高到一个新的水平。
教研工作制度
一、科研室承担科研课题申报立项工作。
二、教研组和教师个人，均须确定研究课题。课题要贴近教育教学实际，研究内容和攻关目标明确。
三、对课题建档，并做好各课题的管理和资料建档工作。
四、定期召开课题组会议，对各课题组的工作情况进行分析总结，指出下面研究的指导意见和建议。
五、组织评估小组对课题进行评估验收。
六、课题经鉴定研究获奖的学校将给予奖励，并适时在校内推广与向上级推荐。
七、负责教师培训学习等相关事宜。
教学管理制度
一、认真钻研教材，广泛收集材料。胸存全册，有总体安排；备好每节课，有重点难点。
二、开展说课听课活动，互帮、互学、互研、互评，每周开展一次教研，每周互听两节授课。
三、讲课要突出重点，解决难点，联系实际，引人入胜，可采用讨论式，谈话式教学方法。
四、课后要布置书面作业或口头作业，要及时检查辅导，及时听取学员反馈意见。
五、端正考风，严肃考纪，严禁 徇私舞弊。监考教师要尽职尽责。
六、培训班结束后每个教师要收集学员建议、写出总结。
教师进修及基层锻炼实践制度
为积极开展基层调研工作，全面提升党校教学质量，我校根据自身实际和教学需要，紧紧围绕县委、县政府中心工作，扎实开展调查研究活动，主动为县委、县政府决策当好参谋。
1、每次调研必须精心选题，把科研课题与教学专题结合起来，让教师带着调研课题下去，有针对性地研究，以增强调研效果。扎扎实实下基层开展调研活动
2、教师调研活动时间的选定不得与学校工作相冲突。若因课堂教学必需准备的资料，必须经分管领导同意后，方可离校。
3、每年教师必须下基层开展调研活动，调研时间不得少于1个月。撰写一篇科研论文或调研报告。
4、调研过程中，要严守校规校纪，注意安全。调研结束后，集中精力撰写好调研文章，报送县相关部门。
5、每年终对在科研方面有较突出成绩的教研人员，进行科研成果奖励；对没完成科研工作的教师给予一定的惩戒，以鼓励教师多出科研成果。
教学工作制度
教学是党校的中心工作，为了较好地完成教学计划，提高教学质量，使教学工作不断地走向科学化、规范化，特制定以下制度。
一、教师任课，要服从教务处的安排，积极接受教学任务，严禁扯皮推诿，消极怠教现象。
二、教师在备好课，写好教案基础上方可上课，教务处要事先检查备课情况。
三、凡举行干部培训、函授辅导，要进行课前说课或试讲，经教学研讨，民主评议，个人修改教案后，方能登台讲课。
四、教师要虚心听取学员的意见，注重教学效果，做到互教互学，教学相长。
五、教师要积极参加各种教学活动及外出进修，经常相互开展教学研讨，进行教学经验交流。
六、教师上课，要遵守讲坛纪律，讲政治、讲党性，不得利用讲台散布各流言蜚语、封建迷信、淫秽色情等与教学无关的内容。
七、教师要认真评改作业，写好读书心得，严格按评分标准评定论文，并写出有关记录或报告。
八、教师要主动参加各种社会调研活动，要写出调研或考察报告，掌握第一手资料，做到教学和实际相结合。
科研制度
为了提高我校教师队伍的理论素质和教学水平，进一步发挥科研为教学服务，为县委、县政府决策服务，为物质文明、政治文明、精神文明服务的作用，加强对我校科研工作的管理，推进科研工作上台阶，特制定下列制度：
一、教务处要根据我国、我省、我县的经济、政治、文化和社会发展的实际，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足理论的发展和创新，从改革开放，建立和完善社会主义市场经济，加强社会主义现代化建设，加强社会主义民主法制建设和党的建设等方面，及时拟定本的科研计划，订出科研提纲，供全体教师参阅选题。
二、科研论文或调查报告、考察报告，要求观点正确鲜明，能体现出理论文章的现实性、政治性、理论性、逻辑性四大特征，切忌脱离实际，要注重实践性。
三、在撰写科研论文过程中，要尽可能搜集第一手资料，从中找出规律性的认识，进行理论创新。
四、严禁剽窃、抄袭他人研究成果，防止利用网络信息下载、拼凑论文，一经发现以侵犯他人知识产权处理。
五、论文写作，反对雷同现象，倘若存在“完任务”、“交差”应付的现象，两篇文章基本一样的不能作为其该的科研成果。
六、科研论文，不限篇数，凡有研究能力的要尽可能多地出成果，多产精品。
七、凡在各级报刊发表论文的，给予一定奖励。
八、教务处要定期组织教师，进行专题研讨，相互交流，共同提高。
九、科研论文由教务处统一存档管理，作为教师年终考评或晋升职称的条件。
十、科研成果以撰写论文为主要考核依据，每位教师都要进行研究，中级职称以上的教师必须按计划完成科研任务，没有特殊原因，而未完成的，按《年终考核办法》处理。
教师业务学习制度
为适应新形势下做好大规模、宽领域、多层次培训干部的要求，建设一支理论素质高、专业素质强的教师队伍，特制定本制度。
一、党校教师的业务学习可分为：党校系统或高等院校进修学习，外请专家讲座、业务自学和互相交流。
二、党校教师到党校系统或高等院校进修学习，有学校根据师资队伍培训要求，有计划安排。凡是进修学习的教师，必须自觉遵守学习纪律，集中精力学习专业知识，提高自身业务能力。
三、根据教育需求，学校定期或不定期聘请县外专家学者或是县内机关部门的业务领导，专业技术人员到党校讲课，为教师队伍补充知识。
四、教师要充分利用好学校现有的党校系统远程教学网站、互连网、图书室等教学资源、加强平时业务学习。除了平时分散自学外，每周四上午定为集中业务学习时间，集中学习由办公室、教务处统筹安排或请专家讲座或选定专题，党校教师轮流主讲，相互交流，教师必须认真做好业务学习笔记，教务处每季度检查一次，并做好记载。
听课制度
一、学校领导必须强化教学意识，把听课工作纳入学校管理规程的轨道，作为掌握教学动态，提高领导管理水平和业务素质，提高学校教学质量的规约性制度。
二、学校校级干部每学期听课不得少于30次，教务处领导每周不少于2节次，并在听课笔记本上认真作好听课评课记载。
三、听课教师，都应准时进入教室，且不得中途退出课堂。
四、听课过程中，不与其他老师谈话，不做任何影响教学的事。
五、听课过程要有记录，课后要交换意见。学年组每月查一次听课笔记。
备课制度
一、任课教师应按教学大纲要求和本学科的任务，认真备好课。不写教案不能进课堂上课。
二、开学前一周分教研组学习大纲，根据大纲通读全册教材。开学后应按单元进行备课，明确单元的教学目的、要求，找出具体的重点、难点、关键。明确教法、板书设计等。
三、要求经常超前一周备课，不得教一节备一节，不上无准备的课。每一课时都应写出教案。
四、教师要全面了解学生的学习态度、知识基础、接受能力和学习习惯。
五、通过知识的传授进行思想政治教育。
六、检查教案，不合格或上课无教案的按有关奖惩制度处理。
上课制度
一、教师要提前在教室门口等候，在预定时间，开始上课。
二、讲好课是提高教学质量的中心环节。每个教师必须以高度的责任心，较高的知识水平和科学的方法上好每节课。
三、要根据大纲、教材和学生的实际，确定每节课的教学目的。教学目的要明确、具体，包括知识教学，能力培养和思想教育。教与学始终要围绕教学目的进行。
四、传授知识要准确，教学内容必须符合科学性和思想性，处理教材要突出重点，分散难点，抓住关键，保证知识的系统性。实验和演示要规范，提高课堂教学的实效。
五、灵活运用多种教学方法，且恰当灵活，充分体现“启为主导，学为主体”，达到“启得自如，学得愉快”。
六、努力提高课堂教学的基本功，如语言准确、鲜明、生动板书工整，字迹端正，布局得当，条理清楚。
七、教态端正，表情动作优美自然，富于情感，有感染力。
评课制度
教学是学校的中心工作，教学的效果如何，很大程度上取决于教师上课质量如何。为加强对课堂教学督促，提高教学效果，学校制订评课制度。
一、学校领导坚持评课，做到校长每周评1—2节课。
二、主管副校长、校务主任每周评2—3节课。
三、学校公开课实行课后当众评课的方式，充分肯定优点，提出改进意见，交流不同见解。
四、年级公开课后，本组内教师进行评议，主管副校长、教务主任参加评议。
五、通常情况下，学校领导听课后，都要对所听课程给予简要评价。
“四课”制度
一、备课
1、教师要及时领取教材与教案本，一般要求提前半月或一个月开始备课。
2、教师备课要在通读、全面领会教材内容基础上，把握教材难点、重点和疑点，结合学员实际，写出教学方案。
3、教案要写出教学目的、教学要求、教学内容、教学步骤和方法。
4、教学内容要求紧扣教学大纲，重点突出，解疑释难，做到教案切实可行。
二、说课
1、说课是检查教学准备工作的一种手段。通过课前说课或试讲，了解教师课程准备情况。要求教师讲清课程和主题、纲要及方法等，严防草率应付。
2、说课要求教师作好充分准备，要带备课本和教材等，要高度重视，认真对待。
三、听课
1、教师听课要记好听课卡，结合授课教师教学的全过程，肯定成绩，提出问题，进行教学研讨，写出自己的意见。
2、听课要做到：一听、二看、三思。听授课教师的叙述表达能力；看授课教师的言谈仪表和板书状况；思授课教师教学过程的观点是否正确，语言是否规范，思维是否合乎逻辑，教学的可取之处是什么，问题在哪里。
四、评课
1、评课是对听课情况的综合反映，是对教师教学过程的评点。要做到：认真、严肃、敢于直面问题、畅谈见解，反对只顾面子和个人感情，不敢说实话，讲实情。