劳动教育对孩子的重要性

劳动教育对孩子的重要性（精选9篇）

劳动教育对孩子的重要性 篇1

家长对孩子教育的重要性

小学阶段的教育，除了学校教育之外，家庭教育也是非常重要的。我们不否认智力因素的差异以及遗传因素，但是，一般来说现在的孩子都比较聪明，为什么同是一个老师任教，有的成才了，有的没有成才，这就是家庭教育的差异所造成的。凡是家庭教育抓的好的，孩子成长和发展均好，反之，家庭教育抓的不好，父母只顾自己的安逸，或者忙于其他事务，顾不上管理教育自己的孩子，忽略了教育的季节，结果孩子的进步就慢，学习就差，甚至变坏了。

1.要经常鼓励孩子,不要在孩子面前说如“你怎么这么笨呀!” “这么简单的题也能错” “你看***考的多好!”类似这样的话，这样的话只会让孩子感到自卑,自觉不自觉地就想到“我为什么会怎么笨......这对孩子今后的影响是极其不利的。

2.马虎是学习中的一大忌,会的题做错那就是不会,有些孩子总拿马虎当借口,有时,他根本不会做这道题,可他却说成是马虎了,这样大人也就无话可说了,千万不要让他有这样的习惯,马虎就是不会,要证明自己会,就别马虎!3.对于小学生来说,他们还不适应学习学到很晚,一坐坐很久的学习环境,你可以很明确地告诉他,这几道题40分钟做完,做完后就可以玩半个小时,半小时的诱惑对小学生来说应该是不小的吧!之后再学40分钟,再玩半小时,反正时间多的是,这样总比一坐坐几个小时强迫其学习来得好!4.不要每次在孩子学习时都很严肃,很可怕的样子,让孩子畏惧学习,可以将屋子布置成乐园,让孩子自己想进,而非被迫进入.在孩子学习时,40分钟内无论他干什么都不要说他,哪怕他在玩!你只需在床上(沙发上,或里他较远的地方)拿一本书看,最初只需让他感觉你不在监督他了.拿本书只是做做样子,当他走神时咳嗽一声,以示提醒.我认为以后就可以养成习惯了.5.对于孩子所学内容,你要表现的很好奇,很不解,比他还不懂,甚至要作到向他请教,让他感觉他很了不起,让他心甘情愿地给你讲解他所学内容,(以便家长了解孩子的学习状况)而非让他感觉你什么都懂,只是在看着他!对待孩子需要有耐心,当初你可以不厌其烦地教孩子说话,现在只需用一半的耐心就可以.要将心比心!6.要时时关心孩子的学习情况，一切活动都要把孩子的学习放在第一位。形成一种高度重视，平时光是问一问是不够的，必须深入了解情况，有时要参与孩子的学习。可以共同研究探讨，提前看看书，备备课参与孩子的学习当中去。牺牲点儿喝酒、搓麻的时间，多陪读陪练，方可充分调动孩子的学习积极性。此外还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法，比如上课前做好预习，上课要专心听讲，积极思考，主动发言，课后及时巩固训练，放学后要保质保量完成老师布置的作业。要养成认真检查的习惯。阅读课外书时遇到生字、生词，自己动手查字典，遇到不懂的问题要请教他人。直到弄懂为止。总之，要培养孩子主动学习和独立学习的好习惯。

7.家长要特别关心孩子的在校生活，经常和他们亲切交谈学校中的事，耐心倾听他们叙述学校中的见闻，及时肯定孩子学习上的进步，使其获得成功的满足。这对于培养学习兴趣，树立学习信心，提高学习积极性是极为重要的，对学习后进的学生，更不能忽略他们的微小进步，发现闪光点，要及时给予表扬和鼓励。从而增强孩子的学习信心。

调查表明，绝大多数成绩优秀的学生，学习、生活有规律，这类孩子的家长都重视培养他们良好的学习习惯，生活特别有规律。一般放学后完成家庭作业，饭后可以看一会儿电视，家长要为孩子挑选一些有益的节目，象儿童节目、科普、新闻、开心词典等节目。特别需要提出的是这些孩子在家中大多养成了课外阅读的习惯，而且阅读面广，这样既补充加深了课内学习，丰富了知识，又进一步激发了学习兴趣。

孩子在成长过程中，由于种种客观原因，会出现各种各样的情况，家长应及时与学校联系，了解孩子各方面的表现，以便及时采取有效的措施，并且还应信赖老师，教师向家长反映学生的情况，绝大多数是出于对学生的爱护，出于培养下一代的责任心。因此家长应配合教师共同教育好孩子。

范文一：家长会教师发言稿

尊敬的各位家长：

晚上好！

今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢大家对我们班级工作的的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时家长也能够积极有效的参与到学生的教育管理中来。

各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已经成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或对孩子过度溺爱，百般呵护；或信奉“棒打出孝子”，教育孩子简单粗暴„„在家庭教育上形成一个个误区，由此给孩子的心灵带来负面影响，这必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”因此，我觉得如果我们家长能一如既往地做好以下几点，也许会使自己的孩子有长足的进步：

一、班级情况分析

本班有51名学生。人们常说字如人脸，我先说说学生写字情况。整体来看，女生写字都比较好，而男生写字好的不多。本学期开学后，对学生严格要求，学生写字都有所进步。希望各位家长在家里及时督促孩子坚持写规范字、写端正字。其次，纪律方面，我班学生大都遵守纪律，个别学生上课总想做些小动作，注意力不集中，行动不够迅速。学习方面，有些学生不知自己预习、复习，只是等老师提醒，没有学习的自觉性。作业方面，大部分学生能按时完成，个别学生无法按时完成。原因有：

1、注意力不集中，2、写字速度慢。总的来说，我认为我班的学生都是好孩子，遵守纪律，爱学习。只是有些小缺点。

基于此，我想向家长提些建议，希望我们能携起手来，共同教育孩子，使他们学习知识，健康成长。

二、学习上要帮助孩子

在学校，大部分孩子能认真完成作业，某些孩子的作业不认真，老师会让他重写，直到写好为止。但有些孩子的家庭作业却不是令老师们很满意。我非常理解做父母的心情，我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不该忘记对孩子的教育和辅导。当看到孩子一点点地长大，一点点地进步时，我们的内心是非常开心的。我想，可能是有些家长工作比较繁忙吧，因此，对于孩子的学习没有太多的时间去过问。其实，现代社会人人过着节奏紧张的生活。但是孩子的成长是我们的希望。尤其是学习不太自觉、学习习惯不太好的孩子，我们做父母的更应该付出一些时间，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分钟，还是可以的。例如，在饭后和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习内容，查一查家庭作业的完成情况是否和家庭作业本上的记载内容一致、家庭作业的质量如何。督促孩子每天读半个小时课文（或预习，或复习）。双休日有时间，可以帮助他默写一下词语，温故而知新。还可以让他们背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。

家长们，省什么，别省钱不买书给孩子；没什么，别没时间和孩子一起坐着看会儿书。听起来不算复杂的事情，却很难坚持做下去，它考验着家长的爱心与耐心。在座的每一位都是爱自己的孩子的，但是，光用心爱是完全不够的，得用行动。您的付出，必定换来孩子的不断进步！

三、从“思想、行为习惯”方面引导孩子。

为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后就读书，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在桌脚，作业本也放好，等组长来收。做作业时，总是规范他们的写字姿势，做到一拳、一尺、一寸。每次离开教室，总要把桌上收得干干净净，把椅子塞好。减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼貌。父母是孩子最好的老师。首先，家里要有一个爱学习、求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。

一项媒体调查结果表明，许多学业不良的儿童，家庭缺乏良好的学习气氛，这些家长经常约些朋友晚上打牌，搓麻将，闲聊，外出跳舞，上网打游戏等，处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢？“小树易直也易弯”，所以，我们要教育、引导好孩子什么事该做，什么事不该做，这对孩子今后的成长是十分有利的。

最近，我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。

此外，我们还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法，比如上课前做好预习，上课要专心听讲，积极思考，主动发言，课后及时巩固训练，放学后要保质保量完成老师布置的作业。要养成认真检查的习惯。阅读课外书时遇到生字、生词，自己动手查字典。遇到不懂的问题要请教他人。直到弄懂为止。总之，要培养孩子主动学习和独立学习的好习惯。中国科技大学少年班，平均年龄十四岁。他们的聪明才智超出同年龄的青少年一个共同原因，就是都有一个较好的学习习惯，勤奋读书，刻苦钻研，这就要求家长从子女的实际情况出发，根据自己孩子的特点，有的放矢地因材施教，对天资突出的孩子应该努力为他们创造良好的学习条件，及早地使他们接受和吸收更多的知识。

四、要相信鼓励孩子，对孩子的教育是个长期坚持的过程。

父母对孩子的成长付出了太多的心血，有些时候真的是因为很忙或者其他原因，忽视了孩子的学习。可是话说回来，作为家长挣钱就是为了孩子，你留给孩子万贯家产，也比不上留给她挣钱的能力和处事学习的能力。是，有时，我们付出了那么多，可是孩子好像根本没进步，不免会急躁。但是他真的一点没进步吗？我们可以从小的方面去发现他的进步，比如今天的作业比昨天认真了一点点，哪怕这一点连他自己都没有发现，只要家长去真诚的鼓励他一番，我相信第二天的作业会有明显的进步。我们得对他们严格要求，同时又要相信孩子，鼓励孩子。今天就给家长布置一项作业：回家之后表扬一下您的孩子，老师在学校夸他表现很好。你再注意看看他的表现。

五、家长的榜样作用十分重要

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁。好的环境使孩子能保证健康成长。不要当看到成绩时，愤怒的质问孩子，你冷静想一想原因。也要想一想：自己作为家长，是不是做到了对孩子的学习认真负责？有没有因为事情多而放松了对孩子的学习？成绩不好有很多原因。而且你不要老是羡慕表现好的孩子，你要看到她们的父母在背后付出的心血和汗水。他们是从孩子很小时就注意教育了，每天对孩子的作业，知识掌握情况，和同学的交往情况，孩子的兴趣以及各项表现，这些父母都很有数。你知道孩子的兴趣吗？知道孩子的朋友是谁吗？知道孩子今天在学校的表现吗？知道孩子最近有什么学习或生活上的困扰吗？他们不是只知道吃好喝好的孩子，现在的孩子还需要您更多的监督指导帮助。而且父母是孩子的第一任老师，你对孩子今天的家庭作业的检查应付了，他明天接着就学会了应付功课。你今天应付了孩子的学习，明天他同样会以很差的成绩应付你。我们作为老师家长，都要给孩子做表率。

六、从各方面培养学生的学习能力

作为语文老师兼任班主任的我，接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。现在的孩子很会”说“，有时说出的话也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情，也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、有条理。在课堂上，孩子”说"的能力也很重要。要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。阅读是小学语文教学中的基本环节，我们知道杰出的人才都爱读书。大文豪高尔基，没上过多少学，全凭自己刻苦读书。他说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样”。为了培养孩子的阅读兴趣，你可以首先选择孩子感兴趣的书籍，找他感兴趣的内容给他看，读完后和孩子交谈，使他尝到读书的乐趣。关于写，主要是指写好字和写好话。写话应该跟学生的阅读有关，多读一定会写得很美。因为，“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。

七、关于安全教育

由于学校周围公路分布较为密集，交通繁忙，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏。另外，为了培养孩子的自主能力，也为了孩子的安全，恳请各位家长在学校50米外接送孩子。你们自觉遵守学校的规章制度的行为，无疑是给孩子最好的无声教育。

九、家庭教育表扬与批评相结合

除此之外，在家庭教育中还要注意两个问题。一个是要用一分为二的方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到缺点。看到优点，就及时表扬；看到缺点就及时批评，不能一味表扬，也不能一味批评，应该表扬与批评相结合。表扬和批评都要恰如其分。表扬时，不要说得完美无缺，批评时，不能简单粗暴，说得一无是处。另一个问题是家长对孩子的教育要一致，有些家长在教育子女时意见不统一，比如，孩子有了缺点，爸爸批评，妈妈袒护，而且常常为此争吵，这种情况对孩子没有一点好处。这样孩子就是非难辨了。同时也不利于孩子及时改正错误。

十、对家长的几点建议

1、严格管理时间，科学安排时间。

①早晨让孩子按时起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不迟到。

②周末对一周所学知识归纳、巩固复习和提高。

2、做到有事、有病提前请假，去赴宴尽量不要误课，有事多和老师沟通。

3、提醒孩子注意安全，不到危险的地方去玩。勤洗手、喝开水、吃熟食、睡眠足、多通风、勤洗头、洗澡、勤换衣服，不要让孩子到人多的地方去，不要接触发病人。有病及时领孩子到医院就诊。注意给孩子加强营养，早上必须让孩子早起吃好饭，上学时为孩子准备一瓶温开水，适时给孩子增减衣服，防止生病，愿每个孩子都健康成长。

4、培养孩子良好的行为习惯。

①爱惜学习用品。会整理自己的学习用品，书本不卷角。

②自觉学习的习惯。每天回家先写作业，写完后再做些有意义的活动。让学生劳逸结合，看电视时间适度。

③帮孩子养成课前预习、课后复习的好习惯。

A、预习要求：熟读课文；看拼音认准“会认字”和“会写字”，并会组词说话。

B、复习要求：“会认字”组词；“会写字”听写；文中要求会背诵的和好的语句要会背；基础训练册上的题读、背、做。

④阅读的好习惯。小学生要有一定的阅读量，大学者季羡林也主张小学生多读书，多积累古诗文。诸如同步阅读、小学生报四大名著等，每天让孩子读1-2篇，给孩子提些问题，让他边读边思考，这样可提高学生的阅读能力。还可以让孩子读后摘抄一些好词、好句、好段，让学生多积累，为今后写日记、写作文打好坚实的基础。

5、每天检查学生作业，并给孩子签字。检查孩子读生字词和课文，再让孩子预习下一课。

6、及时给孩子买些好的学习资料。

7、正确对待学生考试成绩，不以成绩论英雄。的确，分数的多少，反映学生学习成绩的好坏，但我们更应理性地去分析卷面上的分数，有时卷子难一点，可能大家都不会，作为家长应冷静对待，关键是要静下心来和孩子一道认真检查试卷，帮助孩子查找问题，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不断进步。

8、注意培养孩子劳动观念。让孩子在学习之余做一些力所能及的家务活，如洗碗、扫地、收拾房间、洗衣服等。

最后，我希望家长、学校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们要做到：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”。同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。但请大家相信，我们会尽全力对每一位孩子负责。

谢谢大家！

劳动教育对孩子的重要性 篇2

我班的H原来是全园异常调皮的孩子,经常欺负小朋友,对老师的批评和要求从来都是满不在乎,可以说是老师眼中的“问题儿童”。记得刚开学的第二周,教学活动后课间休息,孩子们有的忙着去厕所,有的喝开水,有的在玩耍,活动室里一片热闹的景象。忽然听到F跑来报告:“姜老师,H打徐赟,还把小便都解到墙壁上,把我的鞋子也弄湿了,可臭了!”我一听,正想把H叫到跟前问个究竟,就听到F幸灾乐祸地说;“H,我已经告诉姜老师了,你就等着挨批评吧!”H一听更火了,一个巴掌打在F的脸上,然后若无其事地走开了,我看在眼里,急在心里:“我班怎么会有这样的野孩子?”我压住心中怒火把H拉到我的跟前,心平气和地问他:“你为什么打小朋友?”他不加思索地回答:“我高兴,我学我爸,我爸就经常打我妈。”我一听更愣住了,问他:“那你爸爸经常打你妈妈对吗?”他用沉默表示认同。此时我感觉到问题的严重性,两年来这孩子身上的问题我也终于找到了答案。我接着问:“那你为什么要把小便尿到墙上呢?”他委屈地说:“厕所墙壁上有块脏东西,我想用小便把它冲下来。”我连忙对他说:“你想把脏东西冲下来是对的,可你想一想,其他小朋友也都学你这样用小便冲,那厕所间会变成什么样子呢?”他听了低下了头。晚上放学正好是H爸爸来接孩子,我把今天孩子在校发生的事情告诉了他,我明确指明家庭教育对孩子的影响:你们夫妻吵架过程中,你可能认为是合理的争论,但往往也会丧失理智,许多刻薄的话、粗话乃至脏话脱口而出,你有时甚至大打出手。孩子的模仿能力非常强,你们吵架时的神态、姿势、语气语调、用语他都学来了。他爸爸听了先是一惊,然后惭愧地低下了头,紧紧握住我的手说:“对不起,姜老师!我这人没有文化,平时就喜欢用打骂征服一切,孩子平时不听话我就打,和老婆吵架我也打,没想到我的行为会影响到孩子,以前也没有人会告诉我这些,你是我最信任的人,我儿子遇上好老师了,从今以后我一定会改掉这臭脾气!”说着说着,他的眼角湿润了,从这以后,每天H爸爸都会准时来接孩子,并主动与我交谈如何正确教育好孩子,家长需要做些什么等等。后来,我和他爸爸一起协商,我们用激励法,告诉H如果在学校乖了,就会给他买好吃的,买喜欢的玩具,老师也会给他发小红花。后来我发现他需要更多的爱和鼓励,有一天,我抱着H聊天,跟他说:“姜老师很喜欢你,你的变化很大,如果你继续听老师的话,老师和小朋友会更喜欢你。”说完便亲了他一口,他腼腆地笑了,然后坐到位置上准备上课了。

为孩子们营造一个宽松、民主、自由的环境,我有意识地用放大镜去寻找H的闪光点,让他增加自信,同时让他慢慢地学会自爱和关心他人。他慢慢地改变了,变得不再是人人讨厌的孩子,而且学会了帮助别人,是一个懂得自律的小朋友了。一天下午,起床后,我一边给女孩子梳辫子一边让小朋友整理自己的衣服,忽然E跑过来对我说:“姜老师,H用手在弄点心。”他听到有人告状,马上跑回座位去了。我注意到他一副郁郁寡欢的样子,忍不住把他叫到跟前,询问他不开心的原因。起先,他还是一副难为情的样子,后来我试探性地说:“刚才,小朋友跑来告你什么状了?”他支支吾吾地说:“我在弄蛋糕的,其实我已经洗手了,只是想数数一共有几块,我看见你在帮女孩子梳辫子,准备帮你发点心的!”我一听,不由自主地竖起大拇指。我郑重地请他帮我为小朋友分蛋糕,只见他认认真真地把点心发到每个孩子面前,小朋友们也一起夸他,这时他露出了从来没有过的笑容。放学的时候,他爸爸来接时,贴着小奖花的他显得格外兴奋,拉住我的衣角要跟我说悄悄话:“姜老师,你真好,你是我最喜欢的老师!”说完,在我的脸颊上亲了一口,拉着他爸爸的手蹦蹦跳跳地走出了校门。我心里洋溢着暖暖的感动。

浅谈家庭教育对孩子的重要性 篇3

【关键词】学会关爱 分享 尊重

教育孩子，从来都是一件大事，牵动着千千万万父母的心。当孩子进入幼儿园，步入社会集体生活，与同伴之间相处时，孩子感觉很难合群很不适应。因为现在的孩子大部分都是独生子女，几个大人围着一个孩子，孩子就出现以“自我为中心”，自私、独霸、任性等等形成了不良的性格。作为我们家长应该正确教育引导孩子，给孩子营造良好的家庭氛围，从中让孩子：学会关爱、学会分享、学会尊重等等，形成良好的品德和性格。

一、 如何让孩子学会关爱

爱是人类美好的一种情操，让孩子学会关爱将是他们迈出成功的第一步。我们父母应该注意培养孩子“关爱”的能力，让孩子懂得爱是双向交流，他们不仅有接受爱的权利，也应该回报爱，表达爱的义务。

（一） 营造良好氛围，播种爱的种子

教育来自于生活，更离不开家庭中最亲的人。从小妈妈对孩子的爱是无私的，同时教育孩子回报给妈妈的爱也是我们孩子的义务。在家庭教育中，孩子就像妈妈的一面镜子，还记得那句广告语“妈妈洗脚吗？”播种行为就会收获习惯。为了让孩子健康成长，父母也应该积极播种爱的种子，营造良好的氛围，让孩子从小体会“爱”的真谛。心理学家罗伯特、班杜拉认为：孩子的行为是通过观察和模仿学得的，而孩子最常见，最直接模仿就是父母。

（二） 正确引导孩子学会关爱，了解爱是相互的

现在的家长对孩子的爱给的太多，让孩子不知道还要去关爱别人。有个妈妈随口喝了一瓶孩子手中的王老吉，孩子就哇哇大哭起来，要妈妈还他的王老吉，甚至让妈妈吐出来。看到孩子的情景，妈妈很无奈——是孩子的一生下来就不会爱别人吗？不，那么“爱丢失症”的根源在哪里？是父母的“极度关爱”“无限从容”滋长了孩子的自私，是孩子心中有自己没有别人。

父母教育孩子从身边的小事做起，当父母回家时，可以让孩子主动拿拖鞋，削苹果给父母吃。在吃饭时，可以让孩子给父母夹菜。在家里他们有享受爱的权利，同时也有自己应尽爱的义务。开始孩子的举动，父母可以加以表扬和鼓励，时间久了孩子就会形成习惯。爱是双向交流的，只有年幼的孩子学会关爱父母，才能在未来的时间里学会关爱他人

二、如何让孩子学会分享

分享是指孩子与他人在情感与物质的共享，是一种亲社会行为，具有它的性质和目的。它的对立面就是“独占”、“独享”、“多占”。孩子分享行为的发展，是孩子建立良好的伙伴关系，形成健康个性的基础。与人分享不是孩子自发的，而是有成人周围的人教给孩子怎么去做，久而久之才形成的。

（一）营造彼此之间分享的氛围，树立榜样

我们现在的孩子大都是独生子女，孩子与他人分享的机会也就更少。在幼儿园，要是自己喜欢的玩具都说是自己的，不让小朋友碰一下，把好的东西都占为己有，这种行为就是“独霸”。在家没有人会说他，都会让着孩子，觉得这是应该正常的，但孩子到了社会集体环境中就不行了。这种行为不仅影响孩子自身的健康发展，而且还会影响到孩子之间的交往和感情。

榜样可以是父母，因为父母在孩子心目中是最亲最信任的人，是孩子模仿的重要对象。父母的日常行为、言行举止和情感态度随时对孩子的发展产生的影响。当然，同伴也是孩子观察学习的榜样，如：小朋友生日拿来蛋糕，与同伴一起分享行为的典型例子让其他孩子学习，也会激发其他孩子向他学习。在家中，如果有两个孩子，但是只有一个西瓜，这就需要家长的引导，让孩子分着吃。

（二）告诉孩子你做的真好

孩子总喜欢表扬，因此，不管是物质享受还是情感享受，当他们有了分享行为时，家长就应及时鼓励、奖励、激励的方法来促进孩子的分享行为，他们就会感到愉快和满足，从而加强和维护自己的行为，逐步内化为自己的意识。这样不仅能使孩子得到正确、适当、长效、深刻的行为教育，同时还有助于孩子学会注意、体会别人的情绪情感，有助于社会情感认知的培养。

三、如何让孩子学会尊重

尊重别人是一种美德，尊重别人就是对他人的理解和善待。孩子在不同的成长阶段，都有固定的行为，有些行为如“喜欢插嘴”等，在大人看来很不喜欢，但这些却是孩子们最自然的表现。家长可通过言传身教，在潜移默化中引导孩子培养良好人格。

（一）首先，我们先应该尊重孩子

有个妈妈为了给自己的孩子更好的教学环境。没有经过孩子的同意就给他转学，傍晚妈妈去接孩子，孩子却说：“妈妈，我一点都不开心，我想我原来的老师。”短短2个月，孩子又重返原来的幼儿园，妈妈很后悔当时的做法，希望回到属于他的幼儿园时，孩子还能找到自己的快乐！要得到孩子的尊重，首先要尊重孩子。尊重孩子要从关心孩子心理入手，只有孩子的心理受到尊重，关心、爱护，孩子才能学会尊重，关心、爱护周围的人。

（二）其次，父母要做孩子的榜样

首先父母要做榜样，父母与他人交往时的行为、态度和方法，或多或少会渗透到孩子的言行中去。不用多费口舌，孩子就会心领神会，就会模仿。例如：在家庭中，父母对长辈是否尊重，孝敬，对长辈是否使用尊称。与他人谈话时，是否放下手中的活，微笑的注视着对方。认真聆听对方说话而不随意打断别人的发言等，如果父母时时注意，处处表率，这种无声的教育就会影响教育下一代。

（三）最后，让孩子尊重他人

教育孩子首先应从尊重父母做起。父母对孩子既养又育，投下了无法计算的情感，无论从何说起，孩子都应该尊重父母。其次，让孩子尊重同学，尊重比自己更小的人。同学或比自己小的人，同样应受到尊重，只有尊重、关心他们，才能得到他们的关心尊重。只有这样才有更多的朋友，而人的一生最可贵的是朋友。

孩子一天天的长大，离不开社会环境的教育，更离不开家庭环境的教育。请家长放下手中的活，时间是不能用金钱去买，多留给我们孩子一些时间。只有我们家长用心教育，孩子才会更好的茁壮成长。

参考文献：

［1］《告诉孩子，你真棒》卢勤著长江文艺出版社。

浅谈家庭教育对孩子的重要性 篇4

我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，同时又是一名高中班主任，多年的人生经历和班主任经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义。

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭;2、学校;3、儿童所在的集体;4、儿童本人;5、书籍;6、偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。

一、现代教育理念

现代教育强调以人为本，以促进人的自由全面发展为宗旨，更加关注人的发展的完整性、全面性，强调学生实践能力的锻造，全面素质的培养和训练，倡导自主教育、快乐教育、成功教育和研究性学习等新颖活泼的主体性教育模式，采取不同的教育措施施行个性化教育，注重因材施教，实现从共性化教育模式向个性化教育模式转变，加强创新教育与创业教育的结合与融合，培养创新、创业型复合性人才成为现代教育的基本目标。学校、社会、家庭三位一体，家庭教育是整个教育工作的基础，起着基石的作用。学校教育、家庭教育和社会教育三者中，家庭教育不可或缺，甚至是孩子成才的关键因素。

二、“人之初,性本善”， 家庭教育是教育人的起点和基点

天真无邪的孩子，在他(她)们幼小的心灵中，万事万物都是美好的，对人生充满了希冀，一草一木，都充满了灵性，在孩子们幼稚聪慧的脑子里，把所有能感知到的事物，都想象得那么富有生机，那么活灵活现。家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂;家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。

所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。俗话说：“有其父，则有其子。”就是说，有什么样的父母，就会有什么样的孩子。话虽然有些偏颇，但说明了父母亲自身的行为表现以及教育理念同孩子的发展密切相关。一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，3-6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。我国古谚有：“近朱者赤、近墨者黑”，幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100%，那么4岁时就达到了50%。4-8岁又增加了30%，8-17岁又获得了20%。 古往今来，许多仁人志士，卓有成效的名人在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。如：德国大诗人、剧作家歌德的成才，得力于家庭的早期教育。歌德2-3岁时，父亲就抱他到郊外野游，观察自然，培养歌德的观察能力。3-4岁时，父亲教他唱歌、背歌谣、讲童话故事，并有意让他在众人面前讲演，培养他的口语能力。这些有意识的教育，使歌德从小乐观向上，乐于思索，善于学习。歌德8岁时能用法、德、英、意大利、拉丁、希腊语阅读各种书籍，14岁写剧本，25岁用一个有月的时间写成了闻名于欧洲的诗歌《少年维特的烦恼》。

再如古代以“父子书法家”著称的王羲之、王献之，有过1350多项发明的大发明家爱迪生，一代文学巨星郭沫若，茅盾等名人的成长过程都说明了家庭教育对早期智力开发是十分重要的。反之，人的幼年时期得不到良好的家庭教育而影响智力正常发展的事例也是不少的。如印度“狼孩”卡玛拉，从小被狼叼去，8岁时被人发现，但其生活习惯已与人两样，其生活习惯几乎与狼一样，四肢爬行，吃生肉，昼伏夜行，后来经过人为的训练，两年后才能站立，六年后可以象人一样行走，四年内学会了6个单词，在他17岁时，智力水平仅达到3岁孩子的水平。

可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。 三、良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂

孩子从婴儿期步入幼儿期，随着年龄的增长，由家庭这个小环境终将步入大社会，接触家庭外的人群、事物。社会中那些真善美假丑恶不时地进入孩子的视野，大人采取隔离手法是行不通的，因为家庭中的电视录像也会从不同角度不断地反映着当今社会的现实，问题既有正面的，也有反面的。儿童特别是幼儿缺乏理性的辨别是非能力，但有着比成人敏锐的感受能力。他们对身边发生的亲切的可怕的事物，敏感性强，而这种敏感性正是培养理性辨别能力的良好基础，做为家长应利用这一拓点帮助孩子在这种感受能力的基础上，发展对社会生活的辨别能力和心理承受能力，过滤社会信息，优化孩子幼小的心灵。如果家长在日常生活中能针对孩子年幼接受能力不太强的特点，抓住具体的日常琐事，帮助孩子认识辨别社会中发生的是是非非，让他们具体地感受到真善美光明的一面，也体会到丑恶的卑鄙，可以帮助孩子增强扬善除邪的正义感，从而抵制丑陋阴暗面对孩子心灵的侵蚀。例如，当今电视录像几乎步入城市居民中的每个家庭，孩子们几乎天天与它们打交道，可以说是不出自家门，便知天下事。从中可以接受到来自世界各地的各种信息。这里有政坛风云、科技进步、凡人俗事的各种内容，从中可以学习很多知识，了解国内外大事，家内外小事。但也不可避免地使一些凶杀暴力、荒诞下流的镜头映入孩子的眼睑。家长要针对这些问题进行及时指导，提高孩子的鉴别能力，同时还要随时检点自己的行为举止，为孩子树立正面形象，优化儿童心灵，预防儿童犯错误，甚至于违法违纪。家庭做好这方面的工作，有助于安定小家庭大环境。家庭是社会的细胞，有了健康的细胞，才能有健全的肌体，细胞有病，就会引起肌体发病。古人云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”观点就是这个道理。为此家长做好优化儿童心灵的工作对安定社会，安定国家功在千秋。

总之，家庭教育对于每个孩子的一生，有着举足轻重的影响力，所以很重要。为了能给孩子们提供一个健康快乐的成长平台，但愿天下所有的父母们都能去学习一些科学的家庭教育理念，为了孩子的健康成长而不懈努力吧。

教育的重要性家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，它关系少年儿童的健康成长。家庭教育是指在家庭生活中家长自觉地有意识通过自身言传身教，和家庭中家长的作用是举足轻重的，他们是孩子第一任乃至 终身的老师。

家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。

在上世纪代，哈佛大学心理学家梅奥教授就提出了“人际关系理论”，指出职工士气、生产积极性主要取决于社会心理因素，取决于职工与管理人员以及职工与职工之间是否有民主的氛围、融洽的关系，而物质环境、物质刺激只有次要意义。本次调查的结论，证明这一理论在家庭教育中也有重要作用。

成绩优秀的学生家庭更多采用协商、民主的亲子互动模式。数据显示，“会听取孩子意见”的家庭，子女成绩优秀的占39.11%，而子女成绩较差的比例仅为19.90%。面对教育分歧，父母选择“私下再协商”的家庭，其子女成绩优秀的比例高达76.10%，而成绩较差的学生家庭选择比例仅为11.98%。由此可见，在民主、友好的家庭中，学生能充分发挥自主性和能动性，信任感被学生内化为学习潜力和动力，运用于学习的自我管理中，继而促进学业水平的提高。

对孩子的鼓励和情感支持同等重要。调查中当问及小学生“你从哪儿感受到父母对你的爱”，选择“给我鼓励和支持”一项，成绩优秀的小学生比成绩较差的学生高出12.79个百分点。研究发现，常以物质手段作为激励和表达爱的方式，往往容易对子女造成误导，使他们将父母关爱简单化为物质的满足，此种满足容易掩盖、转移或者干扰小学生内心深处的情感需求。相反，鼓励和支持才是孩子内心持久的动力。

家人间的情绪理解与反馈不容忽视。调查显示，家庭成员间对情绪的理解和反馈越好的家庭，其子女成绩优秀的比例越高。如当父母情绪不好时，“能感受到家人支持和关心”的家庭，其子女成绩优秀的比例最高，为74.12%，而冷漠、疏离的家庭中，如“不如不说，说了更闹心”和“说了他们也不能理解”，子女成绩优秀的比例仅为12.48%和5.41%。父母的消极心境会投射并传染子女，尤其对较为敏感的孩子来说，如果父母的情绪不一致，则孩子的心理调适就比较困难。久而久之会给子女造成巨大的心理负担，影响其学习效果。

劳动教育对孩子的重要性 篇5

姓名：蔡勇 学号：091205001

论文关键： 关爱 分享 尊重

论文摘要：孩子是我们的希望，是我们的未来。教育孩子，牵动着千千万万父母的心。在家庭中如何让孩子与人相处中学会关爱，学会分享，学会尊重，这就需要我们家长正确的引导和精心的培养。同时，家长应为孩子营造良好的氛围，从中创造更多的机会，使孩子在正确的教育下，健康茁壮成长。

教育孩子，从来都是一件大事，牵动着千千万万父母的心。当孩子进入幼儿园，步入社会集体生活，与同伴之间相处时，孩子感觉很难合群很不适应。因为现在的孩子大部分都是独生子女，几个大人围着一个孩子，孩子就出现以“自我为中心”，自私、独霸、任性等等形成了不良的性格。作为我们家长应该正确教育引导孩子，给孩子营造良好的家庭氛围，从中让孩子：学会关爱、学会分享、学会尊重等等，形成良好的品德和性格。

一、如何让孩子学会关爱

爱是人类美好的一种情操，让孩子学会关爱将是他们迈出成功的第一步。我们父母应该注意培养孩子“关爱”的能力，让孩子懂得爱是双向交流，他们不仅有接受爱的权利，也应该回报爱，表达爱的义务。

（一）营造良好氛围，播种爱的种子

教育来自于生活，更离不开家庭中最亲的人。从小妈妈对孩子的爱是无私的，同时教育孩子回报给妈妈的爱也是我们孩子的义务。在家庭教育中，孩子就像妈妈的一面镜子，还记得那句广告语“妈妈洗脚吗？”播种行为就会收获习惯。为了让孩子健康成长，父母也应该积极播种爱的种子，营造良好的氛围，让孩子从小体会“爱”的真谛。心理学家罗伯特、班杜拉认为：孩子的行为是通过观察和模仿学得的，而孩子最常见，最直接模仿就是父母。

（二）正确引导孩子学会关爱，了解爱是相互的现在的家长对孩子的爱给的太多，让孩子不知道还要去关爱别人。有个妈妈随口喝了一瓶孩子手中的王老吉，孩子就哇哇大哭起来，要妈妈还他的王老吉，甚至让妈妈吐出来。看到孩子的情景，妈妈很无奈——是孩子的一生下来就不会爱别人吗？不，那么“爱丢失症”的根源在哪里？是父母的“极度关爱”“无限从容”滋长了孩子的自私，是孩子心中有自己没有别人。

父母教育孩子从身边的小事做起，当父母回家时，可以让孩子主动拿拖鞋，削苹果给父母吃。在吃饭时，可以让孩子给父母夹菜。在家里他们有享受爱的权利，同时也有自己应尽爱的义务。开始孩子的举动，父母可以加以表扬和鼓励，时间久了孩子就会形成习惯。爱是双向交流的，只有年幼的孩子学会关爱父母，才能在未来的时间里学会关爱他人

二、如何让孩子学会分享

分享是指孩子与他人在情感与物质的共享，是一种亲社会行为，具有它的性质和目的。它的对立面就是“独占”、“独享”、“多占”。孩子分享行为的发展，是孩子建立良好的伙伴关系，形成健康个性的基础。与人分享不是孩子自发的，而是有成人周围的人教给孩子怎么去做，久而久之才形成的。

（一）营造彼此之间分享的氛围，树立榜样

我们现在的孩子大都是独生子女，孩子与他人分享的机会也就更少。在幼儿园，要

是自己喜欢的玩具都说是自己的，不让小朋友碰一下，把好的东西都占为己有，这种行为就是“独霸”。在家没有人会说他，都会让着孩子，觉得这是应该正常的，但孩子到了社会集体环境中就不行了。这种行为不仅影响孩子自身的健康发展，而且还会影响到孩子之间的交往和感情。

榜样可以是父母，因为父母在孩子心目中是最亲最信任的人，是孩子模仿的重要对象。父母的日常行为、言行举止和情感态度随时对孩子的发展产生的影响。当然，同伴也是孩子观察学习的榜样，如：小朋友生日拿来蛋糕，与同伴一起分享行为的典型例子让其他孩子学习，也会激发其他孩子向他学习。在家中，如果有两个孩子，但是只有一个西瓜，这就需要家长的引导，让孩子分着吃。

二）告诉孩子你做的真好

孩子总喜欢表扬，因此，不管是物质享受还是情感享受，当他们有了分享行为时，家长就应及时鼓励、奖励、激励的方法来促进孩子的分享行为，他们就会感到愉快和满足，从而加强和维护自己的行为，逐步内化为自己的意识。这样不仅能使孩子得到正确、适当、长效、深刻的行为教育，同时还有助于孩子学会注意、体会别人的情绪情感，有助于社会情感认知的培养。

三、如何让孩子学会尊重

尊重别人是一种美德，尊重别人就是对他人的理解和善待。孩子在不同的成长阶段，都有固定的行为，有些行为如“喜欢插嘴”等，在大人看来很不喜欢，但这些却是孩子们最自然的表现。家长可通过言传身教，在潜移默化中引导孩子培养良好人格。

（一）首先，我们先应该尊重孩子

有个妈妈为了给自己的孩子更好的教学环境。没有经过孩子的同意就给他转学，傍晚妈妈去接孩子，孩子却说：“妈妈，我一点都不开心，我想我原来的老师。”短短2个月，孩子又重返原来的幼儿园，妈妈很后悔当时的做法，希望回到属于他的幼儿园时，孩子还能找到自己的快乐！要得到孩子的尊重，首先要尊重孩子。尊重孩子要从关心孩子心理入手，只有孩子的心理受到尊重，关心、爱护，孩子才能学会尊重，关心、爱护周围的人。

（二）其次，父母要做孩子的榜样

首先父母要做榜样，父母与他人交往时的行为、态度和方法，或多或少会渗透到孩子的言行中去。不用多费口舌，孩子就会心领神会，就会模仿。例如：在家庭中，父母对长辈是否尊重，孝敬，对长辈是否使用尊称。与他人谈话时，是否放下手中的活，微笑的注视着对方。认真聆听对方说话而不随意打断别人的发言等，如果父母时时注意，处处表率，这种无声的教育就会影响教育下一代。

（三）最后，让孩子尊重他人

教育孩子首先应从尊重父母做起。父母对孩子既养又育，投下了无法计算的情感，无论从何说起，孩子都应该尊重父母。其次，让孩子尊重同学，尊重比自己更小的人。同学或比自己小的人，同样应受到尊重，只有尊重、关心他们，才能得到他们的关心尊重。只有这样才有更多的朋友，而人的一生最可贵的是朋友。

孩子一天天的长大，离不开社会环境的教育，更离不开家庭环境的教育。请家长放下手中的活，时间是不能用金钱去买，多留给我们孩子一些时间。只有我们家长用心教育，孩子才会更好的茁壮成长。

参考文献：

［1］《告诉孩子，你真棒》卢勤著长江文艺出版社。

孩子安全教育的重要性 篇6

安全教育是一个长期连续的过程。我们要传授得不仅仅是知识，更要让孩子知道如何去克服危险，懂得在危险中保护好自己。孩子毕竟只是孩子，贪玩是他们的本性。小区人多车多，尽量多细心些看护好孩子。从小就得告诉孩子遵守交通规则，不要在马路上玩耍和逗留，将安全教育渗透于生活中。

北区有一对夫妻是开便利超市的，因为家里有两个孩子，所以双方的老人都过来帮忙照看孩子。女儿六岁，儿子三岁。昨天晚上，小区发生了一件特别悲惨的事情。那就是，他们家三岁的儿子因为在小区门口玩，宝马司机并未观察到车前轮有孩子。可怜的孩子就这样被车卷到了车轮下，一个幼小的生命就没了。

这事发生得太突然，让身为母亲的我感到震惊和怜悯。孩子怎么一个人在那儿玩呢?他的父母，他的看护人此时此刻都在做什么?馨姥当时正陪着小温馨在游乐场玩滑滑梯，许多家长都纷纷过去围观。大家的心里都很紧张，也很害怕。满满的疼痛和不安。明明知道场面肯定是惨不忍睹，可还是忍不住会去想，想去看。可怜的孩子，他还什么都不懂，他还没来得及去看看这个世界的美好，就这么，残忍得被夺去了生命。

每个人的脸上都挂满了忧愁，怎么做才能挽救一个三岁孩子的生命呢?警察来了，救护车也来了，大家都在祈祷孩子能够相安无事。只是，天公不作美，孩子抢救无效最终还是死亡了。男孩的爸爸看着今年夏天拍得全家福，那时孩子还搂着自己的脖子开心快乐的笑着。仿佛一切都好像昨日刚发生，孩子还在身边一样。可，现在再想疼爱一次孩子他也回不来了，爸爸拿儿子的照片越想心里越难受，眼泪夺眶而出。

有人说，小男孩当时是和姐姐一起出来的，可在小男孩出事的时候也没看到姐姐的身影。许多人都在责备司机的大意，开车都不好好看路。有知情者说，当时小男孩可能是俯身在系鞋带，司机根本没有注意到前方有人所以才疏忽得碾轧过去。现在说再多抱歉小男孩也不能回来了，造成这样的事故到底是谁的责任?司机固然有千错万错，难道身为孩子的监护人就没有错了吗?对于一个三岁这么幼小的孩子来说，他还没有能力保护好自己，父母怎么放心让他出来玩呢?

我认为家长也要承担相应的责任，再怎么样也不能完全将一个三岁的.孩子托付给六岁的孩子照顾，别以为姐姐就一定可以照顾好弟弟。再怎么懂事贴心，她也才是个六岁的孩子而已。出来玩怎么可以没有家长的陪同呢，生意是有多忙，连照顾会孩子的功夫都没有吗?得知孩子出事后家长闻风丧胆得跑过来，谁都不曾想过前一会儿还活蹦乱跳得孩子如今却满身血迹得倒在自己怀里。如果自己能够细心一些，是否孩子也就避免了这一场悲剧的发生?

出现这样的事故是谁都不愿意面对的，作为父母我们应该尽到自己监护人的责任，责无旁贷得保护好孩子的安全。幼小的孩子更是不能离开我们的视线，独自搁置孩子出门这是十分不负责任的行为，酿成这样的悲剧司机固然有错，可家长也难辞其咎。

近两年越来越多的安全事故的发生不禁让人唏嘘，8月21日在河南的某家百货楼下，一辆轿车在驶离停车场时，不慎碾轧一个两岁的男孩。虽然医护人员也尽力抢救可因为孩子头部受重伤，最终还算不幸离世。年轻的爸妈心痛不已，妈妈更是哭晕在地。当时有人反应说，在孩子出事的时候妈妈还在看手机，并没有完全保护好孩子。一眨呀的功夫，孩子跑到了车辆左前轮的位置。司机车虽存在疏忽，可父母也有一定的责任。如果我们都把孩子的安全放第一，在陪伴孩子的时候不分心做到一心一意，相信许多意外也就避免发生，孩子也就不会造成这样的伤害。

这样的事故谁都不愿发生，小女孩也一样。她只是看到同伴多玩了一会儿，可却就这么一点点时间让她永远失去了最亲的人。她也很难过，可却无可奈何。小女孩听到弟弟发生这样的事故惊慌失措不知道该怎么办，她胆怯害怕。好像一切理所应当都成了她的错。怪她吗?她也就只是个六岁的孩子而已。看着父母犀利的眼神她更是觉得自责不安，作为旁观者，我很同情这个女孩。还那么小，肩上的压力却那么重。家庭的舆论和旁人的指责，她以后是不是都得要永远活在指责和愧疚之中了?

我希望父母不要把一切的过错都怪在孩子身上，可能一些家长觉得大的带小的出来不会有什么问题，何况就一会儿时间，何况就在小区里。爱玩是孩子的天性，在城市生活，再怎么放心也得有个家长跟着吧?何况小女孩也就六岁而已，如果不是自己大意得让两个孩子独自出门又怎么会酿成这场悲剧?小的走了，可活着的人就应该备受心灵的折磨吗?意外已经发生，该走的路还是要走。过多指责和谩骂只会让孩子活在痛楚之中，对她宽容些吧，一些事并不是她能控制得了的。

悲剧的发生让人心痛却也值得思考，种种血淋淋的案列也在告诉我们一定要加强对孩子的监护，细心才是保护孩子的万全之策。现在多数都在城市中生活，潜在危险更多，对没有安全意识的孩子来说更需要父母的看管和保护。

安全教育是每一位家长必须重视的问题。现在的孩子好奇心强，走路喜欢东张西望。根本不知道什么是危险。所以家长应该多教育孩子走路一定要在人行道上走，注意四周行人和车辆。对于小温馨，每次出门她都会横冲直撞。过马路的时候我会选择在人行横道上走，并且给她讲解一些交通标志和指示灯的作用，遵循红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等的交通规则。

安全教育要在日常生活中随机进行。也可以让孩子在体验中领悟什么是安全的，什么是危险的。前提是不能放任孩子独自一人，得在有家长的看护下才行。种种事故都在不断提醒父母，孩子小自我保护意识很薄弱，需要家长时刻长鸣警灯，孩子的安全大意不得。

家庭教育对孩子的影响 篇7

我是一名普普通通的教师, 而经常有人向我讨教怎样教育孩子。其实, 不同的人有不同的教育方法, 不同的教育理念。一片树林里都不会有完全相同的两片树叶, 更何况是教育千差万别、生龙活虎的孩子。我们所面对的教育对象是活生生的人, 他们有自己的兴趣、意愿。

我们有许多家长把让孩子看电视, 玩游戏, 作为对孩子良好表现的一种奖励, 并认为这种方法有助于孩子的学习。在我看来, 这是一种谬论。孩子要想学好, 首先得静下心, 坐得住, 耐得住寂寞和孤独。人都是在寂寞和孤独中学会思考。常言道:自古圣贤多寂寞。人为什么要学习?说白了, 学习就是塑造一个人的过程!现在, 动画片左一个, 右一个, 一集又一集, 没完没了, 孩子如果把大把的时间花在这些上面, 考虑动画人物占用了太多的学习时间, 思想如何集中?游戏, 更是不知毁了多少英才栋梁, 各种各样的游戏把孩子们的心全拉走了。孩子的心灵才多大啊, 能容得下那么多吗?我怀疑。有人说, 学习, 需要孩子们查阅电脑, 不查阅, 孩子的作业就无法完成。有那么玄吗?第一, 谁能保证家家都有一台电脑?第二, 孩子对于一个知识, 很轻易就从网上查阅到了, 他会觉得, 以后碰见什么问题都可以来网上查阅, 多方便啊!哪天不想写作文了, 随便就能找一篇, 还没人发现。这简直就是培养懒人的温床, 思考力更是无从谈起。

大家有空的话, 打开中外名著, 里面有一个个生动的故事和一个个鲜活的人物, 它不会告诉你主人公是怎样的一个人, 这件事应该怎样去做, 它只是叙述人物所做的一系列事, 读者在读的过程中, 一点点的读, 一点点的想, 一点点的思考, 一个个人物的形象就在脑海里活跃起来, 这种通过自己的感受思考归纳总结出来的东西促进了孩子心灵的逐步成熟。其次, 对于每一点知识他们都在曲折的路途中获得, 才能感受到知识的美好, 才能学会珍惜, 从而形成完美的人格塑造过程。

大家都知道, 概括和表达能力需要孩子大量阅读, 积累知识。大量阅读, 使他们有了初步的思考力, 形成了主动思维力, 所以应有意识地引导孩子看一些故事书, 旁边有感悟类的;有说明道理的。大家都知道, 孩子的概括能力有限, 他理解了, 未必能用高度而精炼的语言表达出来, 所以, 有选择性, 有目的性的看书, 提高才会更快。若想让孩子有高水平的阅读理解能力, 从今天开始, 身为父母, 我们不应再懒惰, 我们要和孩子一路学来, 共同进步, 共同提高。因为要想拥有优秀的儿女, 首先得有好学的父母。我认为, 读书要有实际行动, 为了孩子有良好的读书习惯, 我们自己就要有为实现预期目的而坚持不懈的行动, 使孩子和我们都能胜利地达到彼岸。这样的行动就是一个刻苦钻研, 汲取营养, 丰富思想, 获取智慧, 增长本领, 提高素质的实践过程, 是做优秀父母必须付出的努力, 我们家长自己首先要发扬“读万卷书, 行万里路”的精神。这样才能带动孩子的学习。千里之行, 始于足下。读书学习是一个艰苦的过程, 谁都知道, 电视, 游戏样样都比看书更休闲, 更惬意, 谁天生爱看书?看书的枯燥和辛苦我们都明白。为了培养孩子的阅读兴趣和习惯, 作为家长, 我们就要作出一些牺牲, 每天忙完家事, 应养成一种捧起书本的习惯, 耳濡目染胜过千言万语, 此时无声胜有声。父母爱看书, 孩子自然也会爱上书, 早有人说, 父母是孩子的第一任老师。良好的习惯, 在润物细无声中形成, 涓涓细流, 汇聚成海。有了良好的习惯, 孩子就自觉地, 心甘情愿的, 积极地去阅读了。有了主动阅读意识和良好的阅读习惯, 再引导孩子去阅读一些有感悟类, 阐明道理篇的文章, 培养孩子用精炼语言表达个人思想的能力, 孩子的阅读能力, 概括能力提高了, 他们的写作能力自然而然地提高了。日积月累, 一切就水到渠成。这时, 一个高水平的阅读能力强的孩子就诞生了。

教育孩子, 我们不可懒惰。也不可以简单粗暴地去对待我们深爱的孩子。我们要学会以温和的“爱”的方式去和孩子沟通, 让孩子理解父母所做的一切都是因为我们是世界上最爱他们的人, 因为爱, 我们为他们做了一切, 因为爱, 我们甚至会呵斥, 打骂他们。

爱孩子还远远不够, 还得让孩子学会爱我们。为了让我们最爱的孩子理解我们, 爱我们, 我们应该学会把我们日常生活的点点滴滴记录下来, 让孩子在心情愉悦的时候, 去倾听父母的心声, 学会理解父母, 爱父母, 这样我们一切的付出才是最有价值的。请我们聆听一下来自孩子的心声吧!“亲爱的爸爸妈妈, 我们有好多好多的话想说。不敢、不能、不好意思当面说, 希望你们让我们把话讲完您再说, 要先知而后行, 不要武断;你们的有些错误得允许让我们纠正;不要动不动就发脾气;希望能让我们自己选择业余爱好;在我们写作业时不要打扰;不要让我们学成书呆子, 给我们一些娱乐的时间;不要经常拿我们跟别人比;希望爸爸妈妈不要吵架;不要用粗暴的语言对我们;要多换位思考, 我们考不好时需要更多谅解;不要说话不算数, 作出的承诺要兑现;我们大胆给你们提出错误的时候你们要接受。只有我们学会了聆听来自孩子的心声, 我们才会收获到来自他们的爱。我们的付出得到了孩子的理解, 孩子就会以他们的方式最大程度的去回报我们, 我们的教育也才是成功的。我建议为了孩子, 我们家长应庄严承诺:为了孩子的精彩人生, 我决心用努力去耕耘, 用汗水做阶梯, 用心血做保证, 以不达目的誓不罢休的精神去实现既定的目标, 尽自己最大努力做合格的父母。

家庭—孩子教育的重要课堂 篇8

【关键词】家庭教育 家庭 孩子 亲子教育

【中图分类号】G78

爱子之心人皆有之，盼子成龙，望女成凤一直是父母的夙愿。因此，独生子女家庭的教育问题成为当今社会普遍关心的大事。

中国，十几亿人口的泱泱大国，为什么获得诺贝尔科学奖的人少之又少，而西方国家人口虽少，却能包揽诺贝尔科学奖的各种奖项，其实这与中国的教育制度存在着很大的关系。美国教育除了崇尚自由，民主，平等，独立，经济意识，重视培养孩子兴趣爱好以外。他们在注重学校教育的同时，更注重家庭教育，家庭教育在美国占有很重要的地位。在中国，许多家长们都认为“我们家孩子已经交给学校了，学不好，那是学校的责任啊！”“孩子都是老师教出来的，出现这些问题，那是老师责任”，他们把孩子的教育问题直接抛给了学校，忽视了家庭教育在孩子成长过程中的重要作用。

处于今天高速发展的信息时代，许多家长在教育孩子的问题上也表现出急功近利，心浮气躁，缺乏理性的心态。在这里，笔者想要强调的是：家庭是教育孩子的重要课堂。而现在中国的家庭教育却存在种种弊端和隐患：

一：过分宠爱甚至溺爱

作为父母，疼爱孩子本没有对错，但是凡事都要有个度。现如今大多数孩子都出生于独生子女家庭，享受着全家人的疼爱，是家里的“小公主”，“小皇帝”。在过分溺爱的家庭环境中长大的孩子往往心灵脆弱，抗挫折能力差，生活中一点不如意便动辄离家出走，或者轻生；解决实际问题能力差；过于自私，缺乏团队合作的精神。

二：逼迫教育

还有一些家长违背了孩子身心发展规律，不顾及孩子特定年龄阶段的生理和心理需求，盲目地给孩子增加额外的作业，不叫孩子玩耍，剥夺了孩子玩的时间，给孩子带来很大的精神负担和精神压力。更有甚者，一些家长在未征求孩子意愿的情况下，给孩子报各种各样的补习班和特长班，上演现实版的“虎妈””猫爸”。

三：急功近利

为了满足自己的面子或虚荣心，中国有些家长老是拿自己的孩子和别人家的孩子比，如果比不过，接下来等待孩子的是责备呵斥批评。还有些家长一直觉得自己家的孩子没有别人家的孩子用功，不如别人家的孩子优秀。于是，心急如焚，恨铁不成钢，在教育孩子过程中孩子一犯错就会训斥，甚至拳脚相加，大打出手。

四：重智育，轻德育

作为家长，孩子的学习状况往往是他们关注的焦点，认为学习（成绩）才是最重要的。所以，不少家长忽视孩子个性、精神和良好品德的形成，把教育理解为纯智育，他们把大量时间和精力都放在督促子女背课文、做习题方面，而极少关心或无暇顾及孩子思想和心理方面的发展变化，忽视了对子女的思想品德教育，忽视事业心、责任感、义务感的培养；相反，个人主义、拜金主义、讲图实惠的思想意识却潜移默化的充斥在家庭教肓中。

随着知识新时代的到来，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象。

2014年“六一”国际儿童节前夕，习大大在北京市海淀区民族小学参加学校少年队主题队日活动、与师生代表座谈时指出，“家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师”，强调“家长要时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子”。

那么，作为家长该如何做好家庭教育呢？

一：赏识孩子

黎巴嫩一位诗人说过：您的孩子并不是您的孩子，他们是生命之火的儿女。他们通过您来到人世，却不是您的化身，他们整天和您生活在一起，但并不属于你。从这位诗人的话语中，我们可以看出孩子是一个独立的个体，他们的地位是与我们大人是平等的关系。赏识孩子，是对孩子人性的尊重。如果每位家长都能用赏识的眼光，善于寻找孩子身上的闪光点，当他们身上有点滴进步时，他们听到的是表扬、鼓励的赞扬声，而不是满耳充斥的抱怨、责骂声，那么孩子就会发自内心地感到“我能行”，他们的学习潜能就会如火山一样爆发出来。

二：尊重孩子

鲁迅先生在教育孩子方面，认为要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，“如果不先行理解，一味蛮做，更大碍于孩子发达。”作为一名成年人，我們不能把我们对一些事情的看法强加给孩子，认为小孩子的一切想法都是错误的不合理的。在赏识孩子的同时更要学会尊重孩子，停止你那居高临下的态度，俯下身来听听孩子的声音。学会倾听孩子内在的声音是打开孩子心灵世界之门最有效的钥匙。倾听，是尊重孩子最直接的表达方式。

三：同理心

在教育孩子的过程中，一些家长会把孩子作为一种私有物品，把自己的一些思想，意志强加给孩子，往往从成人的角度来思考孩子的一些行为和表现，这些都是缺乏同理心的表现。同理心即换位思考，站在他人的角度和立场来看待问题。作为家长，我们要学会理解孩子，站在孩子的角度来看待事情，会发现这个世界会变得更加简单而美好。在孩子的世界里理解孩子，把孩子当知心朋友，孩子就会和你沟通，感受到家庭的温暖。

四：鼓励孩子

赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。每个都孩子希望受到家长和老师的重视和肯定，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。孩子在受到赞赏鼓励之后，会在学习上更加努力，会把事情做得更好，会将孩子向正面的方向去引导。赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。

“让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素。家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心，还要细心、用心、耐心。我们的孩子一定会健康成长，未来一定能够成为一个对国家，对社会的有用人才。

孩子的教育很重要 篇9

现在的孩子面对的世界，充斥着各种电子商品。他要是接触不到游戏，那都见鬼了。着迷也很正常，毕竟玩总比学习省劲而且有意思的多吧。总体看来，你要是逼他，现在的孩子逆反心理太强，恐怕会造成相反的结果。但孩子才14岁，还比较小，家长该拿出点强硬的态度来，不能处处依着孩子，这样娇生惯养，长大了他更会有自己的主张了，到时候你就会食掉自己种的苦果。从小就严厉对待他，倒不是“横眉冷对”，要奖惩分明，做错的时候该处罚就处罚(站着抄送古文什么的，不是让跪着什么的)，做的对的地方要适当奖励，一个小玩具，一个小零食，让他明白以后的行为走向。要不去书店看看有没有类似的书，上面的经验和方法很多，不过自己的孩子还是得琢磨自己的一套方法，祝你成功。

要发现孩子对什么有兴趣，要正确引导，培育兴趣，发挥孩子的优势。