乡村教师优秀班主任

乡村教师优秀班主任（共10篇）

乡村教师优秀班主任 篇1

优秀班主任事迹材料

——我的乡村教师生活

教师的职业是平凡的，如何把这个平凡的岗位变得神圣呢？那关键就在于在平凡的岗位上活出精彩。通过切身的经验我体会到了：如何让每一个学生健康快乐地学习和成长，才是我教师生涯中的一个巨大的收获。我以我心付童心，笑看花苑迎朝阳。

一、源源不断的爱

爱是教育之源泉，爱是教育之灵魂，爱是师德之核心。教师要求严格的同时要持之以恒的关爱学生，做到教人不厌、诲人不倦。关爱每一位学生，无论他们的家庭贫困还是富有，无论他们的身体健康还是残疾，无论他们的智商健全还是缺陷，他们都是平等的。在同一片蓝天下，都应该受到同样的关爱。

没有爱心，不可能成为一位优秀的教师，更不可能成为一名优秀的班主任。因为只有爱才是亲近学生的感情基础，是打开学生心灵大门的金钥匙。只要我们心里有爱，就能博得广大学生的喜欢。正所谓高尔基说的“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”

二、精心设计、灵活教学 通过观摩和亲身实践我积累了自己独特的教学经验：寓知于乐、以趣激学。作为一名数学老师，面对枯燥无味的数字我都加以形象化，让学生深知其中的乐趣。比如：一次数学课上，我用孩子们过家家的方式来巩固理解元角分的计算。我提前准备了各种面值的零钱、各个角色的道具以及各种标注好价格的商品，两个孩子为一组，分别扮演顾客和售货员，计算最准确的小组都可以获得纪念品一份。孩子们争着抢着参与，热情高涨，很快就熟悉了元角分的计算。

三、智慧管理

目前打工族的出现掀起了乡下人流入城市的热潮，导致了越来越多的留守儿童。由于父母长期不在身边，导致这些儿童性格柔弱、自卑、孤僻。为使这些孩子们正常化，我义不容辞的充当了三重角色：慈母、严父和恩师。2015年我带的班内有一名学生名叫兰子涵，她自卑感很大，很少看到她童稚的脸上洋溢着笑容，为了帮她扬起理想的风帆，我利用课余时间买了几盆鲜花，然后在班上指着含苞欲放的花说：“想要话盛开，就要用心呵护，精心培育，这几盆花以后就由李莹同学来浇水施肥。”我第一次看到她脸上露出了平时难以看到的无比的激动和惊异。几天后花开了，我在班会上表扬了她。第一次看到她满脸的笑容，我很是欣慰。可见师生心灵的默契可以帮助学生从心灵的阴霾走出去。

四、努力创新

单一的教学会令学生感到寡然无趣，效率可想而知。因此在教学与管理过程中，为使学生在最短的时间内以高昂的兴趣学到最多的东西，我不断的努力创新。近来晚上女儿睡觉后，我就经常挂在网上，浏览各种多媒体教程，然后结合实际情况制作更实用的课件，以便学生们能生动形象的理解并应用。通过不懈的坚持寻找，我成为了诸多教师博客的粉丝，吸取了他们教学的精髓。在实际应用中我及时写些随笔感悟，总结些心得体会。

漫漫的乡村教育教学生涯中，虽然有过伤心流泪、彷徨犹豫的日子，但品尝更多的是耕耘的幸福，收获的喜悦。此时此刻，我想对大家说：作为一名耕耘者，有什么比播种、收获更快乐的呢？！

乡村教师优秀班主任 篇2

一、美术特岗教师做乡村班主任存在的问题

笔者走访调查吉林省吉林地区四个市 (县) (蛟河市、桦甸市、舒兰市、永吉县) 发现, 2009年、2010年和2011年四个市 (县) 共招聘65名美术特岗教师, 其中有21名担任班主任工作, 占美术特岗教师32%。据舒兰市 (县) 的调查, 乡村中小学的班主任平均每人每周任课14节以上, 有的高达20节。个别中学一个班主任兼好几门课程, 每周14节以上, 有的还跨年级、跨年段授课。特岗教师既承担教学工作又承担教育管理工作, 负担重、压力大。据了解美术特岗教师虽然专业素质好, 工作有热情, 责任心强, 但对学生的教育管理工作不熟悉, 比较陌生, 对班主任工作缺乏理论指导, 不会做班主任工作, 有的不愿意做班主任工作, 极个别的青年班主任缺乏职业道德, 严重失职, 甚至违法乱纪。

究其原因, 一是高校师范生在校期间没有对班主任这门学科系统学习, 特别是学习美术教育专业的学生只重视专业训练, 轻视教育学、心理学等知识方面的学习;二是高校师范生没有足够的时间在教育管理方面进行职前培训;三是各级教育管理部门缺乏对高校毕业生班主任工作方法的指导, 导致青年特岗教师不能尽快进入班主任角色, 不能尽快适应班主任工作。

二、美术特岗教师做好乡村班主任的对策

1.重视班主任工作教育理论的探讨、研究, 提高理论素养

(1) 高等师范院校美术教育专业应开设班主任教育理论课程, 创立“班主任学”科目, 构建一门具有中国特色的班主任学体系[1] , 同时增设班主任心理学、班主任教育学、美术教育学等论著的学习, 学好关于班主任工作的相关教育理论, 使美术师范生明确教育方向, 树立科学的教育观念。

(2) 总结班主任工作经验, 加强交流。现在, 优秀班主任的工作经验已有不少, 还处于非常散乱的状态, 但未能很好推广, 而且从理论的高度, 对班主任工作进行深入系统的探讨研究做得也不够, 关于班主任工作的研究论著也极少。师范院校教育科研部门要重视班主任队伍的理论建设, 总结班主任工作的实践经验, 加强交流, 在理论研究与实践探索的基础上, 构建班主任工作理论与实践的科学化体系。

2.重视班主任工作教育管理的训练和指导, 提高能力

高师院校每年要输送大批毕业生到中小学担任班主任, 靠现有的学生教育见习、教育实习有限的时间, 对师范生进行班主任教育训练是不够的, 要增加师范生在中小学见习、实习时间, 组织美术师范生深入班级, 做中小学班主任的助手, 了解中小学班主任工作, 调查分析当代中小学生的心理、性格特征。聘请各地优秀班主任向美术师范生介绍班主任工作经验, 分析班主任工作个性案例, 提高学生的教育管理实战能力, 使美术师范生真正在职前得到班主任实践训练。

高师院校要在美术师范生的班级开设“特色的小班主任制”, 履行班主任职责, 实行轮流制, 让学生人人参与班级的教育管理工作, 如自习管理、学习管理、卫生管理、主持开班团会等等。小班主任工作结束时, 要求写一份班主任工作总结和心得体会。这样, 既能让学生体验班主任的工作苦衷, 又能培养学生的教育管理能力。

3.重视班主任工作的培训与交流, 选拔培养优秀班主任

班主任工作是中小学实施素质教育的重要内容。班主任是一个班的组织者、领导者和教育者, 是学校教育任务得以顺利完成的骨干力量。做好乡村学校班主任工作任务艰巨, 对普及农村九年制义务教育和提高农村教育质量有着极其重要的意义。

(1) 师范院校领导必须更新观念, 改变过去只是一味重视培养美术师范生的美术技能的做法, 应加强美术师范生综合素质的培养, 特别是做班主任素质的培养。各级中小学校领导也应重视美术特岗教师综合素质的全面培养, 重视在实践中选拔培养优秀班主任。学校要有计划、有针对性地组织新班主任学习党的方针政策、教学理论, 交流学习思想和优秀班主任工作的经验, 定期对他们进行班主任工作的训练, 使他们逐步具备胜任班主任工作的各种素养和能力。学校还应该建立班主任工作档案, 积累材料, 深入研讨, 探索总结, 指导改进班主任工作。

(2) 各级教育行政部门要鼓励高校毕业生担任班主任或兼职班主任工作, 定期组织班主任工作经验交流会, 总结经验, 树立典型, 加以推广;并制订出优秀班集体指标和优秀班主任条例, 使班主任能结合本校、本地、本班实情, 遵循统一的要求, 更好地做有特色的育人工作。还应制订关于班主任优惠政策, 如在学校评定职称、岗位聘任时, 都应向担任班主任工作的教师倾斜等, 吸引思想觉悟高、教学效果好、有工作能力、有创造精神的青年教师充实到班主任队伍。

4.重视班主任工作, 提高班主任工作待遇

全社会都应关心支持和重视乡村学校班主任队伍的建设, 大力宣传乡村学校优秀班主任的事迹, 提高乡村学校班主任津贴, 落实教育部关于《中小学班主任工作规定》的待遇和权利。教育行政部门、学校、社会应群策群力, 共同关注乡村学校班主任, 理解乡村学校班主任的工作, 为班主任营造良好的工作、生活环境。乡村学校班主任队伍素质提高了, 必将直接推动九年制义务教育的发展。

总之, 特岗教师面向农村义务教育, 担任乡村学校班主任工作, 这是农村义务教育管理的需要。为使特岗教师尽快适应这一需要, 既要有高等师院校班主任学科课程的设置和培养, 还需要有地方各级教育主管部门的规范管理和科学培训, 以及乡村基层学校的科学有效引导, 这是一项系统的教育工程, 需要深入探索, 继续研究, 更好地为农村义务教育服务。

摘要：特岗教师是国家实施的一项针对农村义务教育的特殊政策, 美术特岗教师是通过公开招聘而被录用的高校美术专业毕业生。由于农村学校师资短缺, 出于教育管理的需要, 部分美术特岗教师就被安排做了班主任。他们美术专业强, 但他们对学生的教育管理工作比较陌生, 不能尽快适应班主任工作。因此, 有必要对如何培养美术特岗教师做好乡村学校班主任工作加以探讨。

关键词：特岗教师,农村义务教育,班主任,美术

参考文献

乡村优秀教师 篇3

三十而立的刘立芳出生于河北省临城县城关镇陈刘庄村。望着那因知识的缺乏而贫瘠的村落，让他感受到了农村教育的重要性。他没有辜负生他养他的这片土地，一头扎进乡村学校，一干就是整十年，现已成为临城县城关镇贾村学区冯村小学负责人。

建校难、管理难、施教难，是所有乡村教师所面临并接受考验的现实。刘立芳自2006年9月担任学校负责人以来，紧紧抓住老师少、学生少，教学工作随意性大的特点，从基础入手强化管理。先是规范了作息时间，做到了学生按时到校，老师按时上课。在此基础上，把贯彻落实教学大纲作为主线，增强了老师教书育人的责任心和使命感，使学校的教学工作走向了正规。尤其是针对农村学生“散”、“野”的问题，从提高素质教育效果入手，开展了“爱惜书本、求知上进、爱护公物、爱护学校”等多种活动，让学生自己规范自己的行为，自觉遵章守纪，杜绝了“撕扯书本、无故旷课、损害公物”等现象的发生，主动把学校当成了“家”。

刘立芳抓管理不忘教学。他教的是英语课，为了提高学生对英语的兴趣，他把做游戏与实物演绎结合在一起，提高了学生的记忆力；把表扬和鼓励与加深印象结合在一起，提高了学生的单词储备量。每次上课时，首先让学生做一个游戏，用来复习学过的内容，然后再导入要讲的新课程。对个别学生还采取发挥“长项”的做法，调动学习积极性。班里有个爱说爱动的学生，就利用他的活泼劲儿给同学演示单词，让不爱说话的同学与他一起互动。特别是坚持让学生分组拼读朗读单词和课文，老师现场纠正发音，不仅做到了学中有玩儿、玩儿中有学，还达到了学了就会的目的。几年来，刘立芳教的英语课成绩一直在全县名列前茅，他本人也被县委、县政府评为“优秀教师”。

乡村优秀教师事迹材料 篇4

作为一名骨干教师，我毫无保留得将自己的点滴经验呈现给年轻、需要引导的教师们，与他们一起交流分享，一起反思提高，采取讲公开课、备课辅导、各类讲座、教学经验交流等多种形式进行教学引领，在《轻松快乐识字法》课题研究过程中总结出的一些灵动开放的识字经验已经在全县推广应用，收到良好的效果。几年的轮回之中，通过耐心细致的带领，多名年轻教师不断成长，在班务工作及教学工作中取得可喜的成绩。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”多年的教育工作让我深深的感知，要想当一名好老师必须自身拥有过硬的文化素质，积淀文化底蕴，才能做到“厚积薄发”。

历尽春秋，无怨无悔。“梅花香自苦寒来”，今后的路上虽然还会有更多的风风雨雨和沟沟坎坎，我将不断披荆斩棘，勇往直前，在新课改的洗礼中寒梅绽放!

乡村教师夏海鸥优秀事迹 篇5

——记衡南县近尾洲镇蒸市中学教师夏海鸥

他是一个山里的孩子，喝着湘水，沐浴着湘韵，在父辈的影响下，扎根山区教育，以高洁的道德情操，康廉的人生价值，自强不息的关爱精神，哺育桃李，在贫困边远山区默默奉献自己的青春。他就是衡南县近尾洲镇青年教师——夏海鸥。

衡南县近尾洲镇距离市区有70多公里，通往外面的只有一条崎岖的山路，从这里到市区坐车需要两个多小时，因此当地人称近尾洲镇是陶渊明笔下的世外桃源。2001年，刚从学校毕业的夏海鸥被分配到了该镇蒸市中学任教。带着满腔热血，夏海鸥来到这里，报到当天，他就被学校当时的状况吓了一大跳。原来，当时的蒸市中学办学条件是衡南县最差的，没有一栋像样的教学楼，没有食堂和宿舍，没有实验室、电脑室、图书室，更别说多媒体教室了。整个校园只有一栋上世纪七十年代建的两层楼房和一个黄泥巴操场。虽然条件简陋，但夏海鸥还是决定留下来。因为他有一个梦想——帮助山里的孩子走出大山，学有所成，用知识和能力改变家乡贫穷落后的面貌。

在这样一个办学条件异常简陋、工作环境偏僻艰苦的边远山区学校，夏海鸥始终坚守着自己的追求，一待就是13个春秋，用“爱”与“责任”、青春和激情在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩：2004年以来，他所教的语文、历史两科教学成绩均稳居全县前列。班级人数总是全校最多的，而且保额率100%（在一个乡镇中学做到这一点实属不易）；他所带班级在中考上线人数、全校期中期末考试、各种学科比赛、班级篮球比赛、校运会、文艺汇演等各种比赛中，他班不论是名次还是人数，都稳居第一名；

在他的精心培育下，这个小镇已经有26位同学考起了本科一批，40多名学生考起了本科二批，其中他所教的学生唐韬（兼初中三年班主任，现唐韬正在清华大学读研）2008年以衡阳市第一名的成绩考上清华大学，在全县引起轰动。2005年，创建了近尾洲镇第一个助学基金会，共募集了二十多万元的爱心基金和两万多元的爱心物资。2009年，荣获“衡南县五四青年奖章”；2011年，荣获“善行2011〃第五届运达乡村教师奖”；2012年，荣获衡南县“第二届道德模范”光荣称号；衡阳市第二届“身边雷锋衡阳好人”光荣称号；2013年，被湖南省人民政府授予“湖南省师德标兵”光荣称号。他政治素质高，工作兢兢业业，与时俱进，去年衡阳破坏选举案被查处后，原有的500多名代表已辞职，他经过推荐、考察、选举后，光荣当选为衡阳市第十四届人大代表。其优秀事迹被湖南卫视、湖南公共频道、湖南教育电视台、衡阳都市频道、衡南电视台，湖南日报、衡阳日报、衡阳晚报等省、市媒体推介。

学生心中的“超级英雄”

近尾洲镇经济极其落后，每年都有学生因家庭贫困辍学。如何改善学生学习生活条件，不让家庭困难学生辍学，夏海鸥无时无刻不都在思考并付诸实际行动。

他曾两次参加湖南经济电视台的《超级英雄》栏目，第一次拿到的5000元奖金全部用于贫困学生资助和学校教学设施添臵。第二次参加节目的时候，主持人汪涵问他：“夏老师，你第一次参加这个栏目获得了5000元奖金，你把它全部花在了学生身上，这次你如果你能笑到最后，你有什么计划吗？”他说：“我早就计划

好了，用这笔钱在我们学校创设一个“超级英雄电力网助学基金”，资助那些家境贫寒的学子”。虽然最终他没能冲关成功，但他的事迹感动了《超级英雄》栏目组。2005年5月26日，《超级英雄》栏目组来到学校，捐款10000元创建了“超级英雄电力网助学基金”，这个助学基金在夏海鸥的管理下，至今仍然发挥着重要作用。

2004年，为了让班上的学生像城市里孩子一样享受多媒体教学，他省吃俭用、节衣缩食，自掏腰包为班级配臵了电脑、爱普生投影仪、电动屏幕、多媒体音箱、饮水机、录音机、DVD影碟机、电视机等设备，共花费了人民币近六千元。率先在这个山区学校实现了多媒体教学。有些人说他傻，但他觉得这钱花得值，无怨无悔！

2010年的夏天特别炎热，看到学生在教室里挥汗如雨地学习，夏海鸥心里很不是滋味。这时，一个念头浮现在他的脑海，他要报名参加湖南卫视的《智勇大冲关》栏目，用自己的努力为班级赢得一台空调。报名后，他非常幸运被栏目组选中，凭着不抛弃、不放弃的决心和意志，他终于到达终点，为班级赢得了一台空调。后来，一位爱心人士得知他所带班级教室面积较大，一台空调没有什么效果，于是又汇来了2000元，让他为班级再配一台空调。能让孩子坐在有空调的教室上课，这在城市都极为少见，而他却在近尾洲镇这个贫穷的山区做到了。

倾心付出不求回报，一切为了学生

他在日历上记下了班里每一位学生的生日，每逢学生生日，他都会在班上或单独向他（她）表达最诚挚的祝福，并送上生日礼物；学生生病了，他不管有多忙，一定会抽出时间送他去医院，学生身上没钱，就垫付医药费；学校冬天没有热水，他自己出钱给学校旁边的私人老板，让她每晚用煤炉烧水给学生用，保证学生有热水洗脸、泡脚，一直到现在；2005年上半年，学校维修男生宿舍，班上的男生无法全部安臵，他就把部分男生带到家里睡，与学生同床共枕直到初中毕业。2006年以前学校没有澡堂，他就买来水泥、河砂、红砖，为学生修建简易澡堂，借不到工具，就用手去平整地面，生生地磨掉了一层皮，妻子发现了，看在眼里疼在心上。

2007年冬天，夏海鸥发现班上的刘奇同学没来上课，放学后，他家都没回，摸黑赶了十多里山路到刘奇家，才得知刘奇父亲已年过60，由于长期劳作患上了严重的风湿和腰椎病。母亲患有精神病，经常走失不知道回家，为母亲治病让原本就困难的家庭一贫如洗、债台高筑。更让夏海鸥震惊的是，刘奇的父亲打算开春就让刘奇跟同村的人去广州打工，因为家里实在是没有多余的钱供刘奇上学了，亲朋好友、左右邻里，能借钱的都借遍了。夏海鸥看着一旁低着头沉默不语的刘奇，想着刘奇平时在班里优异的表现，心里说不出的焦急和难受，他一边做着刘奇父亲的思想工作，一边郑重地向刘奇的父亲保证，让他不要担心刘奇的学费，只要刘奇能够升学，不管是初中、高中，还是上大学，他都想办法解决。通过夏海鸥的努力，刘奇顺利的完成了初中、高中学业，并以优异的成绩考上了武汉大学的国防生。刘奇说如果不是夏老师的帮助，他早就失去了读书的机会，更不可能上大学。现在每年寒暑假回家，他都会专程看望夏老师。

他也曾经有机会调离，但是面对朴实的父老乡亲和朝夕相处的学生，他内心的不舍和牵挂变的更加强烈、更加深刻，于是他

毅然放弃了优越的教学条件，继续留在蒸市中学任教。

社会爱心人士信任的“红十字会”

夏海鸥在关心帮助本班学生的同时，也心系全镇贫困学生。他清楚地认识到自己一个人的力量是有限的，助学帮困需要争取社会各界力量共同参与。于是，他每周末都会走访一些家境贫寒的学生，了解他们的家庭状况，将其传送到网上或QQ空间，同时，打电话或亲自拜访新闻媒体、企业老板和爱心慈善机构，反映贫困学生状况，四处奔走游说，得到了社会各界的倾情相助。对于爱心人士和团体捐来的钱和物品，他都亲自交到每一个困难学生的手中，并拍摄交接照片发给捐赠者，让每一份爱心透明公开，让爱心人士放心。

2012年9月，他与湖南交通频道取得联系，在近尾洲镇开展“一份月饼一份情”活动，为全镇180名留守儿童每人送去一份月饼，并募集了3万元爱心基金、现场资助了12名家境贫寒的学生。2012年国庆节期间，湖南长郡中学的几名学生被他发布助学信息所感动，驱车到近尾洲送来了5000元爱心助学金和大量的书籍、衣服、体育器材。2013年1月，在夏海鸥的努力下，湖南共青团青少年发展基金会联合“壹基金”及一些爱心车友驱车到近尾洲镇，为20名学生每人发放一份“壹基金”温暖大礼包，并为山区孩子及家长送来了3000余件衣服。后来这些爱心车友又分别到了一些困难学生家中走访，并捐赠了数额不等的助学金。2013年开学伊始，湖南旺德府建材集团负责人在网上看到夏海鸥发布的助学信息后，亲自组织公司员工来到该校实地走访，当场确定资助9名小学生至高中毕业，现场捐助了10800元爱心助学金。

2013年暑假，一场突如其来的大旱席卷大半个中国，很多农村孩子家庭的农作物几乎绝收，而那些刚刚拿到大学录取通知书的农村孩子还来不及高兴，就在为入学的大学学费而发愁，他看在眼里，急在心里。正巧，湖南交通频道开展了“一帮一爱心助学大行动”，他立即打电话过去，早出晚归，陪着记者深入到了每位寒门学子的家中，并且亲自带领衡南县的受助学生赶到长沙，参加了捐助仪式，衡南县七名学生每人都得到五千元的爱心基金，爱心人士承诺，四年大学生活对他们的资助不少于两万元。看到这七个学生开心的笑脸，他觉得一切的付出都是无比的幸福。

妻子眼里不称职的丈夫

夏海鸥的助学帮困行为得到了社会各界的肯定，家长称他为“最称职的班主任”，学生说他是“最可爱的人”，爱心人士认为他是“最值得托付爱心的人”，但在他妻子的眼里却是一个不称职的丈夫。

2007年，他结婚了，但他一心扑在工作上，从来没有顾及家里的事情，一切都是由他妻子谢菲打理，连自己穿的衣服都要谢菲购买，好说歹说才穿上。

2008年2月，谢菲怀上了双胞胎，怀孕四个月的时候，她的腹部发生剧痛，可是在妻子最需要陪伴的时候，他却还在三尺讲台上课，等夏海鸥租车把妻子送到医院时，孩子已经不幸流产，面对妻子撕心裂肺的哭喊，夏海鸥紧紧抱住妻子，沉默不语。那一段岁月是他人生中最灰暗的日子，在默默承受失去孩子痛苦的时候，却依然在工作中殚精竭虑，2008年七月中考成绩揭晓，班上学生的优异成绩给夏海鸥带来了些许安慰：他所带的109班有

20人考取了省市重点高中，录取率和高分率打破了近尾洲镇中学的记录。

2009年6月，妻子谢菲又怀孕了。由于上次的流产导致子宫前臵，胎盘前臵不稳，需要在医院保胎三个月。于是，他向学校请了三个月假照顾妻子。开始的几天，夏海鸥天天陪在妻子的身旁，安抚她的情绪，照顾她的生活。然而没过几天，班上的学生由于不习惯夏老师不在的日子，表现越来越差，很多学生时常会给他打电话，希望老师早点返校，这一切让他寝食难安。第二周他便返回了学校。谢菲在保胎期间，出现了四次不同程度的出血，情况相当危险，然而他都不在妻子身边。一个周末的下午，夏海鸥到医院看望妻子，妻子看到他眼泪就忍不住地流下来了，拉着他的手哭着说：“海鸥，你就不能陪陪我和孩子吗？哪怕一周都好，你知道我心里多害怕吗？抓着你的手，我才觉得自己和孩子有点安全感……”2010年1月3日，谢菲终于历经磨难，生下了一个健康可爱的女儿，其实，作为夏海鸥本人来说，他经常说，一个一点都不顾家的老师绝对不是好老师，但是那时要请假三个月，实在是做不到。时至今日，说起夏海鸥，谢菲仍然是爱恨交织：“结婚的时候，我就知道他会把所有的精力都用在学生的身上，同样身为教师，我十分为他骄傲，但说句心里话，那个时候深深的恨过他，认为他是一个不称职的丈夫和父亲”。

优秀乡村教师个人申请书 篇6

职称评审领导小组：

我叫xxx，女，于1998年7月毕业于xxx师范xx，同年9月分配到xx中学从事政治课教学工作及班主任工作至今，本人于20xx年1月被评为中学二级教师职称，聘任期已满五年，符合申报中学一级教师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下：

一、倾心教育，为人师表。

身为教师，我深深地认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。任现职以来，连年被评为“十佳班主任”和“先进教育工作者”，2007年被省人事厅、省教育厅评为xx省德育工作先进个人，被xx市妇联评为xx市“三八”红旗手，20xx年，被xx县县委、县政府评为“xx县十大杰出青年”。

二、精心施教，形成特色。

作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所带学生总体成绩优异。

三、潜心钻研，完善自我。

从教十二年以来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。积极参加继续教育，树立终身学习观念。积极参加上级和学校组织的教研教学活动。在学校组织的评课中多次获奖，论文《新课程下高中思想政治课教学体会》获2007年江苏省优秀教育论文二等奖；论文《让理论回归现实让现实阐释理论》获2009年江苏省教育学会“中小学教研研究论文评比”三等奖。

以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，自认为基本符合中学一级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以审核批准。

优秀乡村教师个人申请书范文五篇【二】

敬爱的党组织：

您好！我是一个出生在普通农民家庭的孩子，虽然家境不是很富有，但却赋予我们一家面对人生积极向上的精神。正因为父母面对人生的良好品质，而引导着我对一切事物积极进取的心态。

转载二十余年，艰辛的历程。如今，身为幼儿教师的我，对于自己的事业、生活、思想等有了自己的见解，但我从不离开领导的核心思想。原本，早在大学时代的我，就应该进入党领导集体范围中学习、历练。

在工作方面，我将党组织的核心思想渗透于教育中，引导幼儿感受到，党组织那坚韧不拔的精神。引导幼儿热爱祖国、关心他人、爱护集体、乐于助人等良好品质，更实施“爱”的教育，以大到小的深刻展开，大则爱世界、爱国、爱民族、爱社会、爱学校等，小则爱班级、爱集体、爱父母、爱老师、爱自己等实效教育。

在人际交往方面，我一向本着予人方便的精神，一句话这么说，“给予别人方便，也是给予自己方便。”有时、我会用自己幽默地语言感染周边所有的人，把自己的快乐与人分享。在为人处事上，我积极做到，友好于人、笑对他人。以包容和谦让的品质面对人与事。

也许，当时的我，还不懂事，整一热血青年，总觉得头顶一片天，脚踏一块地，在天地之间，我是的。自从，自己离开了学校，离开了校领导的组织范围、离开了老师们的谆谆教诲下，初步社会的我，不断碰墙，开始的时候，我不知道如何反思与总结。也总觉得自己没有错，错的是别人。总是如此的目中无人，也总回家抱怨这样不舒服，那样不舒服。直到有一次，与爸爸的深刻交流。爸爸的话，在我的心中不断地回荡，也使我开始反刍、探索、思考。我终于肯回头去看看，进行反思、总结。我开始明白了做人真的要谦卑，这让我想起了校领导说的话，“别人会说你错了，也是在教诲你，让你在错误中寻找对的方向；而且实习，说好听是工作，说不好听是你在麻烦别人，你应该时刻记住‘谦卑’二字。”

当我拿到毕业证书的那一刻，我发现自己没有了归属感。离开了领导的核心思想，我似曾迷失了方向。今天我写这份入党申请书，是真心地希望自己能在党组织的带领下，学习正确的党核心思想，让自己能与党组织更近的靠拢，让自己思想、生活、工作和人际交往方面有质的提高。

在思想方面，虽然我坚信领导的引导方向是正确的，但我也不乏会有自己的思想。我经常阅历从古到今的思想家的书籍及感悟，对我的思想进行了质的突破，时而吸收、时而对比、时而反思。时常对自己进行有实效的反思，同时希望能在党组织先进的思想领导下，促进自己的思想觉悟有更深一层面的理解，并希望自己有能力为党组织做出贡献。

此致

敬礼！

优秀乡村教师个人申请书范文五篇【三】

敬爱的党组织:

您好！我是一个出生在普通农民家庭的孩子，虽然家境不是很富有，但却赋予我们一家面对人生积极向上的精神。正因为父母面对人生的良好品质，而引导着我对一切事物积极进取的心态。

转载二十余年，艰辛的历程。如今，身为幼儿教师的我，对于自己的事业、生活、思想等有了自己的见解，但我从不离开领导的核心思想。原本，早在大学时代的我，就应该进入党领导集体范围中学习、历练。

在工作方面，我将党组织的核心思想渗透于教育中，引导幼儿感受到，党组织那坚韧不拔的精神。引导幼儿热爱祖国、关心他人、爱护集体、乐于助人等良好品质，更实施“爱”的教育，以大到小的深刻展开，大则爱世界、爱国、爱民族、爱社会、爱学校等，小则爱班级、爱集体、爱父母、爱老师、爱自己等实效教育。

在人际交往方面，我一向本着予人方便的精神，一句话这么说，“给予别人方便，也是给予自己方便。”有时、我会用自己幽默地语言感染周边所有的人，把自己的快乐与人分享。在为人处事上，我积极做到，友好于人、笑对他人。以包容和谦让的品质面对人与事。

也许，当时的我，还不懂事，整一热血青年，总觉得头顶一片天，脚踏一块地，在天地之间，我是最大的。自从，自己离开了学校，离开了校领导的组织范围、离开了老师们的谆谆教诲下，初步社会的我，不断碰墙，开始的时候，我不知道如何反思与总结。也总觉得自己没有错，错的是别人。总是如此的目中无人，也总回家抱怨这样不舒服，那样不舒服。直到有一次，与爸爸的深刻交流。爸爸的话，在我的心中不断地回荡，也使我开始反刍、探索、思考。我终于肯回头去看看，进行反思、总结。我开始明白了做人真的要谦卑，这让我想起了校领导说的话，“别人会说你错了，也是在教诲你，让你在错误中寻找对的方向；而且实习，说好听是工作，说不好听是你在麻烦别人，你应该时刻记住‘谦卑’二字。”

当我拿到毕业证书的那一刻，我发现自己没有了归属感。离开了领导的核心思想，我似曾迷失了方向。今天我写这份入党申请书，是真心地希望自己能在党组织的带领下，学习正确的党核心思想，让自己能与党组织更近的靠拢，让自己思想、生活、工作和人际交往方面有质的提高。

在思想方面，虽然我坚信领导的引导方向是正确的，但我也不乏会有自己的思想。我经常阅历从古到今的思想家的书籍及感悟，对我的思想进行了质的突破，时而吸收、时而对比、时而反思。时常对自己进行有实效的反思，同时希望能在党组织先进的思想领导下，促进自己的思想觉悟有更深一层面的理解，并希望自己有能力为党组织做出贡献。

优秀乡村教师个人申请书范文五篇【四】

尊敬的研究生部领导、老师：

您们好！

我是电研113班的班主任——___。自去年担任该班班主任以来，至今已有一年的时间了，这也是我人生中第一次担当班主任。由于是第一次担当班主任，虽然没有经验，但是我却格外珍惜这次机会。多年的学习生活和人生经历告诉我，做事要认真和努力，就会有收获。秉承这一信念，在过去的一年里，我和学生亦师亦友，共同学习、共同进步、一起成长。

在这一年的班主任工作中，我意识到，要想带好一个班集体，首先要以身作则，要建立一个肯为同学负责的班委会，要让学生树立起正确的人生观和世界观，要有一套规范的班级管理制度。我始终围绕这样几条开展工作，也初见成效。

一、学高为师，身正为范

凡是要求学生做到的，我首先带头做到。比如每次开班委会我总是提前到教室，而且一再强调上课纪律，要求每名同学都不迟到不早退。而且时常跟学生聊天，相互交流，在交流中督促他们努力学习，并鼓励他们要全面发展。

二、努力打造过硬的班委会

新生入学，我先让学生毛遂自荐，组建班委会，然后进行培训，经过一段时间的考查，学生们相互之间熟悉以后，再组织班委竞聘演讲，由同学们自己投票选举出自己信任的班委。对于当选的班委，进行严格要求，要求班干部以身作则，各司其职而又要相互配合，积极而有效的为班级、同学服务。

三、理念领先行动

我把理念的灌输贯穿到我的班主任工作中，我要求学生具备：

1、吃苦是福的思想。我的教育理论是，进入研究生阶段就要在各方面都要得到全面锻炼，为将来参加工作奠定基础。年轻人吃点苦是，温室里的花朵是不能接受风雨洗礼的。

2、诚实守信的作风。在纷繁复杂的现代社会，教育学生诚实守信无疑“跟不上形势”，但我的理论是，守住自己的内心，问心无愧。做人如此，学习上考试中同样如此。

3、感恩父母的道德。只有懂得感恩，才能明白自己的任务和责任，才能始终抱定自己的信念。

4、奋勇争先的精神。通过各种方式激励学生的上进心和求胜欲，“尽吾力，而后无悔”，你可以不是第一，但一定是你的最好。

我并不迷恋荣誉，但是却对优秀班主任的称号却有着期待，我认为优秀班主任是对我班主任工作的总结和认可，同时也是一种激励，激励我无论在哪个岗位，无论做什么性质的工作都一直坚守信念不断向前。

综上所述，我诚恳的希望领导能够考虑我的申请。当然如果没能获得优秀班主任，我也不会改变一直以来的工作态度，我会继续坚持，更加努力。

优秀乡村教师个人申请书范文五篇【五】

参加教育教学工作已有16年了，回首走过的16年，人生阅历从稚嫩到成长，成熟的蜕变；教学工作由青涩到掌控，驾驭的成长；教育工作由磨合到彷徨，清晰的变化，期间的酸甜苦辣唯有自己才能体会，但我始终充满着“育人”的崇高信念，准确地进行教师角色的定位，保持优秀骨干教师的本色。为了更好的鞭策自己，提高自己，我拟从以下三个方面进行总结：

其一，有优秀的教育教学及课程理念。“师生共同体的建构；以学为主，当堂训练；主体性课堂特色的确立”是我不懈的追求，而面向全体学生，培养学生的科学素养；用教材教，而不是教教材；弯下腰来倾听儿童的心声；亲历科学探究活动；有效保护和激发学生的科学学习兴趣，最终达到让孩子理解科学知识，掌握科学方法，弘扬科学精神是我科学教学的一直坚持的理念。在教学过程中，我始终秉持科学课程理念，课堂上尽力做到师生积极参与，交往互动，共同发展和提高，努力上好每一堂课。第二，取得了优秀的教育教学成绩。20xx年，参加某区小学科学教师实验技能大赛，以总分（理论和实作）第一名的成绩取得区级一等奖；20xx年被确定为某区小学科学骨干教师；20xx年参加区级科学赛课《物质发生了什么变化》获得一等奖；20xx年录像课例《溶解现象的观察和思考》荣获区级一等奖；20xx年参加重庆市首届小学科学教师实验基本功竞赛获市级二等奖；20xx年作为主研之一参加区级课题《小学科学（中段）课程实验教学培养学生创新精神与实验能力的研究》研究并顺利结题；20xx年科研课题《小学科学（中段）课程实验教学培养学生创新精神与实验能力的研究》实验方案、工作报告、研究报告荣获区级二等奖；20xx年参加第四届阳光杯赛课获得校级一等奖。先后有十余篇论文获得各级奖项，主要有

《溶解现象的观察与思考》（国家级一等奖）；《小学科学“六动”教学法的初步探索》（国家级二等奖）；《物质发生什么变化》教学设计与教学反思（区级一等奖）；《小学科学实验教学中如何培养学生的长期观察能力》荣获区级二等奖；《“鱼”和“熊掌”可以兼得》获得区级二等奖等。

第三，用骨干教师的理念去引领团队的成长。作为一名区级骨干教师，我始终坚信团队的重要性，个人的成长更要融于整个区科学教师团队的成长中，因此，自己利用多种场合努力为全区科学教师做好引领和示范，主要有：20xx年7月，在某区进修学校参加了某区现代教育技术中心主办的“20xx年某区小学科学实验员培训班”活动并授课半天，授课内容是“小学科学实验教学的要求及重难点实验解析”；20xx年4月参加“某区小学课堂教学研讨”教研活动，执教区级科学研究课一节，课题是“水的三态变化”；20xx年12月，参加区教科所、区科学教育学会主办的送教下乡活动，执教观摩课“马铃薯在水的沉与浮”，然后在东泉学校对全区小学科学教师进行小学科学实验操作技能培训；20xx年5月，参加《多元互动：西部地区城乡小学教师专业协同发展的实证研究》之“四同”有效教学校际研修活动并承担了观摩课的上课活动；20xx年6月至今，自己负责并参加校级课题《小学课堂评价语言的实践性研究》，此课题将于今年6月结题。

乡村教师优秀班主任 篇7

现在既然选择这份职业, 那么日子总不能这么过。记得我父亲曾经语重心长地跟我说:“孩子, 难也是做, 累也是做, 既然都做了, 那你为何不把它做好点呢。”一首诗写得好:“你快乐, 你高兴, 花儿努力地开;你郁闷, 你悲伤, 花儿也努力地开。”是啊, 很难想象一个整天埋怨、怨天尤人的人怎能专心工作、积极工作。此后, 我基本转换心态, 以积极的态度接受这份工作, 决心做个快乐的班主任。做一个乡村快乐的班主任, 是我追求的目标。

一、改变心态, 开心工作

经过父亲的教导, 我已经改变了心态。既然选择了这个职业, 我就义无反顾的追求和努力, 放开了心态, 抛弃了所有的忧郁, 打开心扉, 去容纳每个幼小的心灵。由此可以看出, 作为一名教师, 首先就要有良好的工作态度和心理状态, 不要把某些不愉快的事带到教学中去, 影响学生, 更影响自己。工作就是工作, 不要把日子过得苦不堪言。曾经有人对一位色盲表示同情地说:“你挺不幸, 彩电对你来说没有意义, 还不是跟黑白的一样。”这位色盲者反问道:“你怎么不认为, 我看黑白电视如同看彩色电视一样呢?”其实这句话深刻地反映出幸与不幸, 快乐与不快乐的根源在于人们对事物所持有的不同的看法上。在某一件事情处于不得不接受的情况下, 不让你烦心的最好的办法就是积极地接受, 正确地去对待。因此, 我们要怀有良好的愿望和一颗博爱的心开展我们的教育工作, 学生正是如何读书、如何做人、如何生活的时候, 他们需要时间、需要宽容、需要引导、需要爱心, 我们教师不要因为他们的错误而讽刺挖苦, 不要因为他们对自己的评价不好而耿耿于怀, 而是要当学生有所失误的时候, 多去包容一点, 理解一点;多一点关爱, 少一点指责, 这样学生就会多了一些快乐, 我们自己也少了一些烦恼。

二、真诚关爱, 开心工作

高尔基曾经说过:“谁最爱孩子, 孩子就会爱他, 只有爱孩子的人, 他才可以教育孩子。”这在广大的教育者当中已经成为共识。班主任要善于接近孩子, 体贴关心学生, 和他们进行亲密的思想交流, 让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”, 这是班主任顺利开展一切工作的基础。只要肯对学生付出爱, 付出更多的时间与他们交流, 建立民主和谐的师生关系, 那么, 教育就会取得事半功倍的效果。冰心也这样说过:“情在左, 爱在右, 走在生命的两旁, 随时播种, 随时开花。”教育是心与心的交融, 情与情的共鸣, 没有教育者的真诚投入, 便没有学生的真诚回报。记得, 一个星期一的早上, 我刚进校门, 就有我们班的一名女生哭着跑来告诉我说, 昨天她妈妈刚给她买的文具盒, 她上厕所回来就不见了, 她哭得好伤心, 我想不可能是别班的同学拿, 也许是班上哪位同学喜欢上文具盒而随手拿走了。到了下午, 我给同学们上了一堂诚善为美的班会课, 下课前, 我对全班同学说:“诚实的心灵比金子更可贵。我们班有一位同学昨天她妈妈刚给她买一个文具盒, 可到教室不一会就不翼而飞了, 我希望拾到的同学把它还给这位同学, 因为这位同学回家怕挨妈妈的骂, 再说这位同学也是喜欢文具盒很久了, 因为家里很困难, 好不容易妈妈攒够了钱昨天才给她买的。所以说, 虽然只是一个小小的文具盒, 可对这位同学来说却是多么的可贵, 同学之间应该互相关心、互相帮助。”到了晚自习, 这位女生跑来告诉我说:“老师, 谢谢您, 您看。”她拿出她的新文具盒在我的面前晃了晃, 看到她那可爱的样子, 我的心感受到深深的快乐。于是, 上自习时, 我在班上告诉同学说:“下午放学后, 有一位同学帮这位女生找回了心爱的文具盒, 这位女生很感谢他, 我在这也感谢他。老师坚信, 这位同学不仅仅找回了这些东西, 也找回了自己遗失的诚实。”我的话刚落, 全体同学都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。

“润物细物声。”我们对学生自尊的呵护, 给学生的尊重, 让学生真正从心理深处感化和触动, 才是我们真正的细化、耐心与爱心啊。设想一下, 如果只是一味地斥责和讥讽, 又怎能换来“浪子回头”的觉醒呢?

三、享受快乐, 开心工作

其实, 在我们和小朋友接触的生活当中, 有很多快乐与烦恼。假如我们换个心态, 把遇到的烦恼转化为快乐, 其实它也将变为一种快乐。美国心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次:人的最基本的生理需要;人的安全需要;归属爱的需要;尊重的需要;自我实现的需要。一个人若能够在工作中不断拥有成功的体验怎么会不快乐呢?我们作为班主任, 应该努力在工作中找到工作的甜头, 找到些快乐。清晨走进教室, 看到窗明几净, 听到琅琅的读书声, 我们应该高兴;看到时常逃课又能重新坐在教室里上课的学生, 我们应该高兴;看到学生成绩一点点上升时, 我们应该高兴;看到学生在我们教师的呵护下一天天成长时, 我们应该高兴;还有学生脸上那真挚的笑容……我们怎能不高兴呢?把表扬的语言送给学生时, 快乐之情也洋溢在我们的脸上。

我们生活在大千世界里, 我们的行为会受到各种各样的约束, 但没有人能束缚我们的心灵, 快乐无时不在, 无处不有, 让我们尽情地享受班主任工作带来的快乐吧。

摘要：在生活中, 在工作中, 我们都会遇到顺与不顺, 快乐与不快乐。其实, 换个心态, 不管在哪种工作岗位或者说在怎样的生活环境中, 我们都应该正确面对, 不管遇到怎样棘手的问题, 我们都要想尽办法解决。不是有人说过, 一个人若能够在工作中、生活中不断拥有成功的体验怎么不快乐呢?在大千世界里, 我们的行为会受到各种各样的约束, 但没有人能束缚你的心灵, 快乐无时不在、无处不有, 让我们尽情地享受在工作中带来的快乐吧。

乡村教师优秀班主任 篇8

近年来，关于城乡应做到“教育公平”的呼声越来越高。其实，教育公平并非仅仅针对学生而言，教师也需要同享教育公平所带来的福利。乡村教师，一个尴尬而又艰苦的职业，面对的是简陋的教学环境、较低的薪资待遇与一群眼神中充满期望的莘莘学子。近年来，有许多热爱教育事业的大学生、教师积极投身农村教育事业，他们选择艰苦的地区，用自己的青春与精力，努力提高乡村教育的水平。虽然他们的形象一直处于“道德高地”，但是生活却处在“待遇洼地”，个人的生活待遇得不到有效保障。而要把乡村教育搞好，关键是要有一支强大的乡村教师和校长队伍。在广大乡村，教师不只是扮演着传道授业解惑的角色，更是乡村学生认知世界的窗口与照亮前程的希望。

乡村教师待遇低下，其原因并非是浅层次的工资低、环境差，而是城乡发展不平衡在教育领域的体现。城乡经济发展水平的差距、二元结构的固化，都是导致目前乡村教育事业发展之路崎岖不平的诱因。乡村教师的生活保障制度不健全则是导致教师资源流失的“罪魁祸首”。因此，破解乡村教育瓶颈，关键在于提高乡村教师的待遇。进一步提高乡村教师待遇，让乡村教师“安下心”、“留下来”、“教下去”，是做好乡村教育的重中之重。而要进一步提高乡村教师的待遇，首先就应该让乡村教师享受更多“教育公平”带来的福利。一方面，要让乡村教师过上更有尊严的生活，在工资福利、奖励扶持等方面提高乡村教师的生活待遇。另一方面，要不断拓宽乡村教师的专业成长渠道。具体而言，要健全乡村教师待遇保障机制，为其制定合理的职业生涯规划，促进城乡教师交流机制，全方位地提高乡村教师待遇。

建立健全乡村教师待遇保障机制是关键。近年来，大批大学生、青年教师满腔热血地投身乡村教育事业，但在面对农村落后的教育环境、家庭的阻碍，以及结婚生子等个人生活问题时，不少人开始退缩或止步不前，使乡村教育面临发展瓶颈。要破解这一困局，就必须建立乡村教师待遇保障机制，从制度上为乡村教师的发展保驾护航。一是确立专项经费使用办法，专款专用，改善乡村教师的住宿条件，提高工资待遇，解决好乡村教师的个人生活问题。二是制定差别化的补助政策，依法为乡村教师缴纳“五险一金”，做好重大疾病救助工作，为乡村教师解决后顾之忧。三是畅通高校毕业生、城镇教师到乡村学校任教的通道，逐步形成“越往基层、越是艰苦，地位待遇越高”的激励机制，以及充满活力的乡村教师使用机制。

制定合理的乡村教师职业规划是有效手段。深入艰苦的农村一线教学，环境的艰苦是一大困难，乡村教师职业生涯的上升渠道闭塞则是另一阻碍优秀教育资源向农村流动的因素。农村教师，身兼数职，兢兢业业，却得不到事业上的进步的空间，难免心生抱怨。制定合理的乡村教师职业规划，为乡村教师事业的进步勾画出美丽的蓝图，让乡村教师看到职称与待遇晋升的希望，必能留住那颗毕生奉献教育事业的心。

建立城乡教师交流机制是重要推手。乡村教师常年工作、生活在落后的农村地区，很难获得第一手的先进教学经验，长此以往，必然导致乡村教育质量下降。定期选派优秀城市教师到乡村支教，同时安排乡村教师到市区学校学习，将先进的教学经验与做法带到农村教育中去，必将有效提升乡村学校的教育质量，开拓乡村教师的眼界与思路。通过城乡学校结对子、对口支援、学区一体化管理、跨校竞聘等形式，拓宽城乡学校交流渠道，引导优秀校长和骨干教师向乡村学校流动。此外，还可以制度形式规定某一行政区划内城乡教师互换轮岗，全面提升乡村教师的教学水平。

优秀乡村教师评选申报工作报告 篇9

我校接到xx教育局《关于组织开展“xx市优秀乡村教师”申报奖励工作的通知》以后，认真学习文件精神，结合我校实际情况，对照通知条件，认真组织评选，具体情况如下：

一、评审组组成 组 长：

副组长：

成 员：

二、评选工作程序及评选办法

1、成立了以xxx校长为组长的评选领导小组。

2、本着政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则，对我校教师进行了量化考评，在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上推选出优秀教师候选人名单。3、8月9日，我校召开教职工大会，对候选人进行民主测评，集体讨论，投票表决。经评议，xx同志完全符合市优秀乡村教师评选条件，且无违反计划生育政策和其他社会治安之行为。4、8月9日--8月15日，我校将评选结果进行公示，公示结果无异议。

三、评选结果

同意推荐xx同志参评市优秀乡村教师（优秀教育工作者）。

关于优秀乡村教师个人申请书参考 篇10

尊敬的学校领导：

你们好！

我叫xxx，女，今年30岁，小学高级教师。1997年7月毕业于凤翔师范，现本科学历，县级教学能手，XX市小学语文优秀教师，青年教师教学能力市级达标者，系xxx中心小学教师。

从教11年来，忠诚党的教育事业，精心教书，潜心育人，工作兢兢业业、勤勤恳恳，保质保量完成学校布置的各项工作任务，教学效果较好，所带班级的成绩在全镇综合考评中居于前列。

教育，我的理想，我的梦。我始终坚持读书学习，善于思考，勤于研究，努力使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。20xx年10月—20xx年7月承担省级立案课题“校本课程开发与实施的研究”，并代表镇教委撰写该课题研究的阶段性、结题性研究报告。20xx年3月参与镇小学校本课程读本《与圣贤为友与经典同行——中华经典诗文诵读》的编写工作，这大大提高了我的专业知识和专业能力，被教研室授予“教育科研先进个人”称号。多次在县全员分级同职称赛教和反思大赛中获一二三奖，十余篇论文分别获省市县级奖励，被XX县教研室、教育局先后授予“优秀教研组长”、“教学新秀”、“教学优秀”、“教学能手”及“书香型教师”称号，20xx年被市教育局评为市级青年教师教学能力达标者。

春华秋实，一次次的成功与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷于教育事业。现在，我对自己提出了更高的要求，也是一名普通教师高层次的追求，申请加入XX市小学优秀教师行列。假如能够如愿，我将无愧于这个光荣称号！如有差距，我将痴心不改，追求不止！

此致

敬礼

关于优秀乡村教师个人申请书参考【二】

敬爱的党组织：

您好！我是一个出生在普通农民家庭的孩子，虽然家境不是很富有，但却赋予我们一家面对人生积极向上的精神。正因为父母面对人生的良好品质，而引导着我对一切事物积极进取的心态。

转载二十余年，艰辛的历程。如今，身为幼儿教师的我，对于自己的事业、生活、思想等有了自己的见解，但我从不离开领导的核心思想。原本，早在大学时代的我，就应该进入党领导集体范围中学习、历练。

在工作方面，我将党组织的核心思想渗透于教育中，引导幼儿感受到，党组织那坚韧不拔的精神。引导幼儿热爱祖国、关心他人、爱护集体、乐于助人等良好品质，更实施“爱”的教育，以大到小的深刻展开，大则爱世界、爱国、爱民族、爱社会、爱学校等，小则爱班级、爱集体、爱父母、爱老师、爱自己等实效教育。

在人际交往方面，我一向本着予人方便的精神，一句话这么说，“给予别人方便，也是给予自己方便。”有时、我会用自己幽默地语言感染周边所有的人，把自己的快乐与人分享。在为人处事上，我积极做到，友好于人、笑对他人。以包容和谦让的品质面对人与事。

也许，当时的我，还不懂事，整一热血青年，总觉得头顶一片天，脚踏一块地，在天地之间，我是最大的。自从，自己离开了学校，离开了校领导的组织范围、离开了老师们的谆谆教诲下，初步社会的我，不断碰墙，开始的时候，我不知道如何反思与总结。也总觉得自己没有错，错的是别人。总是如此的目中无人，也总回家抱怨这样不舒服，那样不舒服。直到有一次，与爸爸的深刻交流。爸爸的话，在我的心中不断地回荡，也使我开始反刍、探索、思考。我终于肯回头去看看，进行反思、总结。我开始明白了做人真的要谦卑，这让我想起了校领导说的话，“别人会说你错了，也是在教诲你，让你在错误中寻找对的方向；而且实习，说好听是工作，说不好听是你在麻烦别人，你应该时刻记住‘谦卑’二字。”

当我拿到毕业证书的那一刻，我发现自己没有了归属感。离开了领导的核心思想，我似曾迷失了方向。今天我写这份入党申请书，是真心地希望自己能在党组织的带领下，学习正确的党核心思想，让自己能与党组织更近的靠拢，让自己思想、生活、工作和人际交往方面有质的提高。

在思想方面，虽然我坚信领导的引导方向是正确的，但我也不乏会有自己的思想。我经常阅历从古到今的思想家的书籍及感悟，对我的思想进行了质的突破，时而吸收、时而对比、时而反思。时常对自己进行有实效的反思，同时希望能在党组织先进的思想领导下，促进自己的思想觉悟有更深一层面的理解，并希望自己有能力为党组织做出贡献。

关于优秀乡村教师个人申请书参考【三】

当了八年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。2000年，我就带着对教育的热衷，信心十足地登上了这三尺讲台，当我面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感又油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有一种农民面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。

参加工作以来，我能认真学习马克思主义、毛泽东思想，学习党的路线、方针、政策。积极参加学校组织的政治学习和政治活动。热爱教育事业，关心爱护学生，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护教育形象。要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，积极参加进修学习，不断充实新知识，总结新经验，改进教育方法，不断提高教学水平和能力。平时，我刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通所教学科的专业知识，认真学习教育理论，按教育教学规律办事；积极参加集体备课和教学研究活动，备好每节课，经常互相听课，虚心学习，注重提高课堂教学效率，还能按时上课下课，及时批改学生的作业，督促学生订正作业中的错误。

2000年至今，我一直担任班主任工作，同时担任语文、思品、英语等学科的教学工作。我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长。作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的满意。

在教学上，我一直担任中高年级的语文教学工作。我刻苦钻研，虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯。帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据新课标要求，从班级的特点出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。任教以来，教学工作成绩每次都在本单位名列前茅。

当今世界，知识的更新日新月异，随着创业社会的到来，网络通讯技术的发展，这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战。作为教师的我深深地意识到：在当今社会，要做一名合格的教师，不但要对所教的课程有精深的认识，还应有广博的知识。因此，我从各方面，不断提高自身的修养。

1、我利用业余时间完成了大学本科的学习。

2、我认真上好每堂课，并积极参加县、校各级的公开课教学实践。

3、我联系自己的工作实践，写好教育心得，在学校的教研活动中进行交流。

4、我根据自己确立的课题进行研究，配合教材，进行课题研究，并认真地做好记录，及时写好体会，和同组的教师互相交流学习。

关于优秀乡村教师个人申请书参考【四】

尊敬的领导：

你们好！

我是徐艳琴，担任的是五年级语文兼班主任的工作。一年来，在校领导的亲切关怀帮助下，我不但圆满地完成了教学任务，还在工作中取得了一点成绩。

利用课余时间学习，充实自己，积极参加远程教育培训，充实自己并将学到的新理念在教学中，学以致用。认真撰写论文，并积极参与论文评选。在教学中所讲授的随堂课《海伦凯勒》，达标课《音乐之都维也纳》，示范课《少年王冕》均受到好评，达标课顺利通过达标。所上的心理健康教育课《体会亲情学会感恩》代表金水区去参加市级优质课的评选；组织学生编写的作文集，锻炼了学生的写作能力，效果较好。所带领的班级纪律稳定，班风正派，多次荣获红旗，受到任课老师一致好评。所带班级在学校组织的春季运动会中，荣获团体总分第一名，冬季长跑比赛中获第二名；在学校春蕾杯诗歌朗诵上，我们班的诗朗诵获年级第一名；创设了优美的班级文化，“小小书法家”“作文赏析”“才艺展示”“好书推荐”“我是最棒的”“每日一诗，五词”等板块的设计，充分调动了学生的积极性，激发了学生学习的劲头，鼓起了学生对班级的热爱，增强了班级的凝聚力，学生在潜移默化中受到了熏陶，感染，综合素质得以提升。

认真倾听了学校领导所宣读的评优条件，再结合我在一年中所取得的成绩，我准备申报优秀教师这一荣誉称号。我认为，贵在参与，不管评上与否，我将一如既往地面对我的工作，努力提高业务水平，认真学习新的课程标准，积极进行教学改革，大胆创新，勇于探索。

关于优秀乡村教师个人申请书参考【五】

尊敬的学校领导：

你们好！

很高兴有这次评选镇级优秀教师的大好机会，又有幸自己符合评选的标准。这是一次提升自己教育教学理念，丰富自己教学经验的好时机。因此，我诚恳的申请加入镇级优秀教师的光荣行列。如果允许的话，我想参选镇级语文学科优秀教师。衷心希望得到学校领导的支持和帮助。

从20xx年9月参加工作至今，我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整七年了。期间在学校领导和各位老师的帮助和支持下，以及个人的不懈努力，我已取得了点滴进步。七年来，我尽力以“高标准、严要求”对照自己、要求自己。我尽了应尽的努力，做了应做的工作，较好地完成了各项教育教学任务。连续几年的考核中，我均名列前茅。

我热爱教育工作，并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干，任劳任怨，服从组织安排，勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、认真、负责，长期坚持出满勤、出全勤，力争做好每一项工作。在教育工作中，我用“以人为本，用心热爱”作为工作理念，尽力做到“尊重学生——树立平等意识；帮助学生——树立服务意识；影响学生——树立师表意识；相信学生——树立民主意识”。

班主任工作始终坚持“关心、爱护”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注重培养班级干部，让他们充当老师的助手，做班级的主人，逐步学会管理自己，从而形成了良好的班风和学风。

我负责的班级在学校综合考核中，每期都获得奖励，多次夺取流动红旗，被评为XX区先进班集体。

在教学工作中，我坚持备课写详案，充分发掘教材重、难点，精心设计教法，并加强理论联系实际的教学方法，充分利用学校的教学资源培养学生的兴趣，训练学生的动手操作能力。为全面培养学生素质，我结合学科及学生特点，不断探索新的教法，在“导”字上下功夫，常采用“启发式”、“探究式”、“问题法”等多种教学方法，与学生合作、交流、商讨，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，促使学生在巧练巧学中增强能力，培养智力，从而大面积提高了教育教学效果。

在教研工作中，我积极参加教研活动，主动听课、评课，虚心求教，学习教育理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了教育教学的方式方法，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。

工作实践中，我也发现自己还有一些不足之处，特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深入开展教学研究方面做得很不够，在今后的工作中，我将加倍努力，奋力进取，力争跃上一个新的台阶.诚请各位学校领导批评指正。

此致