考试作弊的启发作文

考试作弊的启发作文（共10篇）

考试作弊的启发作文 篇1

考试作弊的启发作文

每当我想起这件事，既可恨又可喜。可恨的是我当初为什么会这样做，可喜的是我从中学到了一个道理。

那天上午，英语老师上完课，对我们说：“下午要英语考试，请同学们回去准备一下。”“什么!下午要英语考试?”此时的感觉：茫然，麻木，不知所措，痛苦，不幸，恨铁不成钢。这次英语考试有默写单词，我不会背，何谈默写?另外还有作文……此时的`我才真正体会到“书到考时方恨少”的含义。怎么办?时间不够了?怎么办?难道我就这么完了吗?

不行，我不能坐以待毙。这时，我突然想到了一个好主意——作弊。

经过一番自我安慰，我翻开英语书，拿出两张纸飞快地抄着。一节课，两节课……同学们有些奇怪，“怎么他突然变得勤快起来?”我说“文章合为时而著，学生合为考而勤，下午要考试，不勤能行吗?”同学们暗笑：“原来如此。”

现在，万事具备，只欠考卷。英语老师把考卷发下去后，走了几圈，然后回到讲台看书去了。趁这时，我赶紧拿出“作案工具”开始“作案”。哈哈，真是“文思如泉涌，下笔如有神。”

当我纵身于题海之间时，一个高大魁梧的身影突然窜了出来，没收了我的“赃物”——考卷，“作案工具”——两张答案纸。我呆呆地坐在那里，一句话也说不出来。

经过一番思想教育和自我反省，老师终于还给了我的“赃物”和“作案工具”，还叮嘱我：“你是好学生，下不为例。”我还敢有下次吗?我看了看时间，离交卷的时间还有十分钟。

于是，我重重地在答案纸后面写道：

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，考试作弊特痛苦，学习还得勤奋来。

考试作弊的启发作文 篇2

一、加强诚信教育,纠正大学生的错误认知

考试作弊现象的普遍存在折射出当代大学生诚信道德缺失的现状,并且已经引起社会各界的广泛关注,教育部已经就考试作弊行做出具体的处分规定。可根据调查结果显示,学生当中有70%的人认为考试作弊与诚信无关,他们在评价作弊行为时已不再将其视为一种丧失诚信品质的行为。这一结果不能不令我们深思,到底是什么原因造成了这样的局面呢?首先,作弊行为的普遍性是使得它脱离诚信评判的原因之一。本次调查中近69%的学生认为,高校内60%以上的学生有过作弊行为,甚至还有的学生认为高校内的作弊人数比例是100%。根据费斯定克的认知失调理论,认知因素是相对于个体的整个结构而言的。人们的认知结构由知识、观点、信念等组成。每一个具体的知识观念、观点都是一个认知因素的单元,相关的认知因素之间存在着两种情况,一种是关系协调,另一种是关系不协调,认知因素之间的矛盾与失调会带来心理上的不快感,这时人们就会想法去减轻或解除其不协调的关系,从而倾向于改变其中的任意一方来使双方达到协调。[2]在对高校考试作弊事件的态度上,学生原有的认知结构中有认为考试作弊可耻的认知,也有认为考试作弊能带来极大好处的认知,当双方冲突时,为了达到新的平衡,不少人就改变了对考试作弊可耻的认知。

由此可见,高校教学管理部门必须要纠正广大学生有关考试作弊的错误认知,充分发挥政府、社会、学校、家庭的主导力量,通过多个渠道加强诚信教育,改善高校的育人环境,营造诚信的育人氛围,培养大学生的诚信品德,树立诚信观念,将考试作弊与大学生的诚信品质重新联系在一起。这样学生才能在诚信认知的指导下产生诚信行为,主动放弃考试作弊行为。

二、建立诚信档案,将评估体系与社会接轨

据本次调查结果显示,学生当中有74.8%的考生认为,如果在考试作弊被发现后记入个人诚信档案,那么就会放弃作弊。分析其原因,主要是因为社会对大学生素质的评估体系已经发生变化,社会上的用人单位从以前看重文凭和成绩转向看重经验能力和人品素质。智联招聘的调查结果显示,企业在招收大学生时,社会实践是第一看重的要素,第二是专业,第三才是学业成绩。[3]在目前严峻的高校毕业生就业形势下,这是一根威力巨大的“指挥棒”,引导着学生的价值取向和努力方向,所以学生对学业成绩的忽视也就在所难免,这导致一些学生在学习中态度懈怠。但目前校内的考试制度又把考试成绩与学生能否毕业直接挂钩,使考试在学生的眼中成了沉重的负担,这就迫使一部分学生带着侥幸心理去铤而走险,靠作弊来获取分数。

学生的价值取向和努力方向受到社会评估体系的影响是不争的事实,社会评估体系重视经验能力、不重视成绩是引起大学生考试作弊行为大量增加的一个原因,但是社会评估体系同时也更重视大学毕业生的品行。大学生对这一点非常了解,所以在制作就业自荐材料时会很注重大学期间所取得的成就,尤其是能体现个人综合素质实力的荣誉证书,同理,他们都不希望有纪律处分等不良记录被用人单位看到。这也是为什么有74.8%的受访学生认为建立个人诚信档案可以有效抑制作弊行为。可见建立个人诚信档案、让未来高校的教学管理与社会评估体系接轨已经成为刻不容缓的现实问题。

三、改进考核方式,建构多元化的课程评价模式

据本次调查结果显示,受访者当中有85.6%的学生认为,在遇到一些死记硬背的题目时特别想作弊。分析其原因,主要是因为这种考试形式完全可以只通过考前突击复习就能过关,它只是对学生记忆能力的测查,丝毫不能使学生在考试的过程中获得自我实现的成就感,也让学生对考试的意义失去认同,这时出现“阳奉阴违”的作弊行为也就不足为怪了。在访谈中,有很多学生反映,他们并不认为考试成绩能够说明一个人的能力,所以觉得就算是为取得好成绩而作弊也谈不上是欺骗。而且这种死记硬背、考前圈重点的考试形式确实使作弊变得更容易。根据此次调查,作弊的学生中采取夹带方式的占到29.5%。可见如果考试的内容太过固定、毫无创新可言,就会很容易导致这种将答案内容微缩复印后夹带入考场的作弊行为蔓延。

所以从教师的角度来看,应当避免出题随意、命题范围不超出讲义和笔记的情况。要拓宽考察知识的覆盖面,缩小单纯的记忆性试题如填空、选择、简答题的比例。在考核内容当中要增加能体现学生理解、运用知识和进行创造性思考能力的开放性试题,提高创新型题目的比例。还要根据课程的性质和特点合理增加考察实践能力的项目,建立将实践活动与考试分数进行有效转换的课程考核机制等等。高校教学管理工作要适应现代教育的需求,建构多元化的课程评价模式,激发学生的学习意愿,促进学生对考试作为知识和能力双重评价机制的认同,有效减少作弊行为。

四、强化监考功能,提高学生作弊风险

据本次调查结果显示,受访学生当中有93.6%认为在“监考松”和“无人监考”的情况下最容易作弊。有83.6%的学生把“监考老师做好监考工作”作为给学校有关单位提的意见。这主要是因为作弊行为也是一种决策性行为。根据浙江大学教育学院曹汉斌的观点,作弊的决策是理性化的。因为这种行为是要受到处罚的。作弊行为越严重,惩罚越厉害。假设作弊的成本为C,惩罚的严厉性为M,就可以建立一个以作弊的成本为因变量、以惩罚的严厉性为自变量的单调递增函数,即C=F(M),作弊的名义成本函数的一次偏导为正,即惩罚的严厉性越强,作弊的成本越大。实际上,作弊的实际成本往往低于惩罚所带来的名义成本,因为惩罚的可能性界于0%与100%之间。所以,作弊的实际成本小于名义成本。假设惩罚的可能性为P(0

五、科学安排考场,杜绝临时作弊行为

据本次调查结果显示,在学生最常见的作弊形式中排名第一位的是偷看(占50.3%),而在作弊心理动机中排在第一位的是为考试过关的赌博心理(占40.6%)。由此可以看出,考生在实行作弊之前确实已经存在着作弊需要,但这种需要能否转化成行为动机还要看具体诱因。在考试的过程中能够促进作弊动机形成的诱因莫过于近在咫尺、唾手可得的试题答案,所以考试考场内的管理工作显得特别重要。我们要加强考场管理:一是考前的清场工作,即监考教师一定要督促考生在考前把与考试有关的资料集中放置,清除考生身边的作弊诱因。二是对考生座位的安排,由于抄前面同学的试卷较为容易,可按上学期的成绩排名将成绩好的同学排在考场的最后一排,从左到右,按名次一二三四排开,一排四人,将成绩最差的同学排在考场的最前面;也可以将不同年级的考生间隔安排,减少抄袭的机会。三是考场内的人数安排,考场规模要适当,一般应在三十人左右,以保持考生之间的间距,另外也有利于监考管理,避免监考教师出现视觉倦怠。只要排除考试作弊的诱因,仅仅只有作弊的冲动也不一定会转化为考试作弊的动机,也就不一定能出现作弊行为。

参考文献

[1]刘蕾.当代大学生考试作弊心理分析及对策[J].教育与职业,2009(3).

[2]俞文钊.管理心理学(第二版)[M].兰州:甘肃人民出版社.

[3]卢愿清,张春娟.“坦然”作弊:大学生作弊的道德心理研究[J].黑龙江高教研究,2008(1).

疯狂的考试作弊 篇3

对印度考生来说，高考成绩只是上大学时的一个重要参考，而非唯一因素。印度高考并不能直接决定考生的命运，考生还必须参加各大学自行组织的入学考试，这无疑给考生又增加了一道难度颇高的门槛。

在印度，理工科是最受欢迎，竞争也最激烈的，商科次之，文科和语言类则垫底。要想当工程师、建筑师或者医生，在高考之后，还要参加全印度统一的工程师、建筑师和医师考试，考试合格，然后参加各大学的入学考试。从某种程度上说，这些考试决定着印度学生此后的人生命运。

印度各校考试通常都在每年四月到六月举行，这段时间正是印度一年中最热的季节。为了确保能考上大学，不少考生会转战各地，参加各校组织的考试，少的有四五次，多的则有二十多次，这对考生的精力、体力都是一个巨大的考验。

为了在层层选拔的阶梯上向上攀登，只有设法拿到更好的分数，因为考生众多，加上考试的难度逐年增加，有不少怀有侥幸心理的考生将心思放在了作弊上。考试作弊也成为困扰印度各地的一个重要话题，各种花样的作弊方式，更是令人咋舌。

在印度最现代化的城市孟买，考试作弊的手段众多，且花费不菲。孟买大学的大三学生桑贾伊说，现在使用无线耳机和手机等便携设备作弊的学生大有人在。每到考试季，都有中介在网上兜售作弊耳机。通常情况下，电话那头的卖家都会自信满满地说，他们的作弊工具从来没被发现过。

这种作弊工具其实就是一个仅比针头大一点的无线耳机与手机的结合体。考试时，考场内的枪手把试题拍成照片通过彩信发给考场外的同伙，由同伙做答案，然后经由手机传回给中介，中介再通过手机向考场发送信号，戴无线耳机的考生就能听到试题的答案。

在印度考试作弊最为严重的地区之一比哈尔邦，一份所谓 “作弊四步走” 的攻略几乎成了作弊者的规范流程。这四步包括：首先，跟考试邻座的人提前沟通好，约定“付费合作”意向;如果这一步走不通，就去负责印刷考卷的印刷厂找突破口;再不然，锁定那些监考不严的考试中心，想办法在那里考试;最后实在不行了，就软硬兼施，想方设法贿赂评卷人。

意外死亡

2015年3月，印度比哈尔邦高考时，学生作弊的猖狂程度令人咋舌。电视播出的画面中，考场内的学生交头接耳，乱传纸条。更奇葩的是家长们还纷纷到高考现场攀墙，变身“蜘蛛侠”给学生递小纸条，有一百多名家长呆在考场外，将写有考题答案的纸折成飞机扔进考场。考试结束后，一些学生竟然将几张钞票贴在试卷背面，以此希望阅卷老师能够让他们通过考试。

这场荒唐的考试中，监控摄像头甚至拍摄到考场外负责治安监考的警察收取贿赂后对作弊视而不见。作弊的事情在社交媒体上被关注度极高，当地政府对这样明目张胆的作弊行径也颇感尴尬。比哈尔邦的官员说：“约三百名家长和学生在这次高考作弊事件中被捕。目前至少有四百名学生被取消考试资格。”在被问及家长爬墙帮子女作弊时为什么没有得到有效制止时，比哈尔邦教育部长普拉尚特·库马尔·沙希似乎有一肚子苦水：“我们知道应该制止，但当时的人数太多，一个学生平均有四五个人帮助作弊，难道我们要用枪或者棍棒把他们打下来吗？”

而令人震惊的消息还不止这一个。据印度媒体2015年6月29日报道，印度中央邦此前爆发了大规模考试作弊案件，目前已有四十多名涉案人员神秘死亡。有消息称，考试作弊俨然已经成为一桩庞大的生意，此案可能涉及官位最高、最有权势的人，案值高达数十亿卢比。面对涉案人员接二连三的死亡，印度政府却坚称，所有人都是正常死亡。这些人到底是正常死亡还是被灭口？背后是否隐藏着惊人黑幕？尽管专门成立的特别调查小组公开表示，已经逮捕大约1800名涉案人员，但是涉案人员“意外死亡”事件还是不断发生。还有一个曝光作弊案的爆料人表示，自己最近面临杀身之祸，有人意欲行凶，而且身份不明。

印度中央邦大规模考试作弊案最知名的涉案人要数该邦首席部长之子沙莱什·亚达夫。据《印度商业标准报》报道，此前，亚达夫被发现死于其父在北方邦首府卢克瑙的住所中。亚达夫的父亲曾任北方邦首席部长，也曾被控卷入大规模考试作弊案，后因证据不足被释放。媒体报道，不法之徒既能够帮忙替考，还能操纵考场的座位安排，甚至能够提供伪造的答题纸。不少政客、官员涉嫌参案，包括印度前教育部长拉克斯米坎特·沙尔玛在内的众多官员已经因为作弊案被捕。印度国会还指控首席部长希夫拉杰·辛格·乔汉同谋作案。印度前候补副检察长、前中央邦法律总顾问维韦克·K·坦卡说：“考试作弊案是一场没有尽头的闹剧。邦政府默许此事，其规模到了无法想象的地步。这是最庞大的骗局，囊括了邦里面级别最高、最有权势的人。”

盗卖试题

据悉，印度几乎每所名牌大学每年最少都会发生一次入学考试试题被盗事件。实际上，盗卖试题在印度已经成为一门生意。据保守估计，偷题贼往往能从每次考试中赚取五千万卢比。在印度这样一个贫富悬殊的国家中，获得大学文凭，尤其是医学和工程学这样热门专业的文凭，是众多寒门学子脱贫致富的最佳途径。如果接受了高等教育，将来的就业显然比没有接受高等教育的人前景光明得多。因此，一些家境较好而又没有把握考取的学生及其家长不惜冒险走花钱买题这一“捷径”。由于偷考题并贩卖能得到可观的利润，所以不断有人铤而走险。为了防止试题被盗事件愈演愈烈，近年来，印度不得不使用新的数字编码技术，把试卷完全转成数字格式，翻译成编码，以PBF格式储存在电子邮件当中。在考试当天，只有用特殊的印刷机才能够联网下载邮件印出试卷。

偷不到考卷，怀有侥幸心理的考生和家长便利用其他途径作弊，手段防不胜防。在印度的一些地方，有的学生凭借强硬的家庭背景和政治关系，就能够让考官退避三舍。根据报道，这些在地方极有权势的学生甚至会在考试时，把匕首插在考场的课桌上，警告考官：“别碰我，否则不客气！”

而更令人诧异的是，印度人对于考试作弊没有丝毫的悔意。拉卡什在回忆学生时代的作弊行为时说：“学校教师不足，椅子也不够，有时候连电力供应也没有，我很快就失去学习兴趣。考试时，监考官有时睁一只眼闭一只眼，让我有机可乘。老实说，我别无选择，只好作弊。”

印度教育专家说，作弊只是困扰印度教育制度的一个表象，更深层的问题在于学校资金不足和过于拥挤、教学以强调死记硬背为主。负责推广教育的政府机构前主管阿尊指出，永无休止地过度注重测试记忆力的考试，扼杀了学生的创造力和逻辑思考能力。“文凭被奉为通往成功之路……除非制度出现改革，否则作弊将继续成为考场上的普遍现象。”

考试作弊作文 篇4

在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的考试作弊作文，希望能够帮助到大家。

考试作弊作文1

我第一次考试作弊是在初一。考试的前几天，我们班有一个男生弄到了据说很可能会考的一套数学题。因为自己的数学太烂，我也厚着脸皮，挤进了人群，问他；“能告诉我几道题吗？”他看了我一眼，诡秘地笑笑，绝不肯透露一个字。

走在回家的路上，忽然听到有人喊我的名字，回头过去，是那个男生。他告诉我，刚才他更别人讲的那些题都是假的，真正的试卷试题是这样的……

那场考试后，我的小小心愿是；可以不再被数学老师叫到办公室去单K。可是，戏剧性的一幕发生了，我居然考了全年纪第一名。

一个从来没有把学习当正经事的小孩，忽然成为全年级第一，这意味着什么？顿时，我成了老师们争夺的对象，再分班时被分在了最有实力的一个班。我莫名其妙地成了某个奖状的获得者，学习委员。

最可笑的是，在大扫除的时候我偷懒，但老师们宽容我，别的女生偷懒则会被狠批，很多想也没想过的好事也发生在我的身上。我不能说老师势力，学校功利，也许那只是人们对一个考第一的孩子天然的喜爱和善意。只是这一切都发生得太突然了，那个秋天，我常常觉得自己是一个心怀巨大谎言的人。

我开始变得沉默，不快乐，巨大的压力像黑色的乌云笼罩在头顶上，不知道为什么，我开始有点恨那个男生。

一个小孩什么时候才开始真正地长大？也许就是在她撒下第一个谎的时候。为了不让谎言穿帮，我开始变得努力。我变成了心事重重地孩子，目不旁视，心无旁骛，像任何一个书呆子一样，啃书，好学，戴上了近视眼镜。但在这个过程中，我慢慢领略了另一种人生。那是好学生的人生，在读书中得到的快乐和成就感。

那是难堪又充实的一年，在心灵上的自我修正，就像练舞蹈的人在劈腿，活活把生体锻炼得柔韧刚强。偶然抬起头，我会撞到那个男生的目光，不知道为什么，他开始害羞地躲避我。那场考试，他也是作弊者之一，但是他最后变成了次次需要在考试中作弊的人，而且开始认命。

考试作弊作文2

考试对于现在的大家来说应该不算是陌生，而且提到考试大家也一定会想起自己考试时的情景，特别是自己考试顺利的时候，当时的情景记忆的更是深刻，而且自己也许会想到许多作弊的行为，也许还会包括正在读文章的你。我也不得不承认作弊真的是一个好方法，因为人类的自私心理我们每一个人都会有想要作弊的心理，但是作弊却是大家不怎么推崇的方法。因为说大了作弊是一种盗窃的行为说小了也是一种不良的行为。

听人说作弊的方法有很多如：传纸条，打暗语，发手机短信等等，但是目前为止没有一种作弊方法可以不被人识破，有的监场老师还有专门的防治方法，所以说作弊是一种既不可靠的行为。但是话说回来考试与作弊又是有必要联系的，有人作弊后考试就能拿个好成绩，不作弊成绩就不知落到哪里，尽管如此我期望大家还是不要作弊，特别是在小考的时候，尽量凭着自己的实力来考试，这样在以后的发展中也就会有了目标和忌讳，争取自己的进步，但是如果你认识的比较晚，在大考来临之际你真的没有做好准备的话（所谓的大考时升学考试）你就可以稍微的作弊，但是不要太狠心，争取对得起自己的良心，要不然的话你的良心会被“狗”吃掉的！遭报应的总的来说考试时不能作弊的，只有靠自己的真正实力才能得到真正的回报。要踏踏实实的在学习路上前行。

考试作弊作文3

在我们的生活中，拥有许多“第一次“，比方是第一次照顾妈妈，第一次被老师打，第一次……而我今天要写的，是第一次是考试作弊。

那天，老师告诉我们，明天要进行月考，让我们回家进行复习，可我并没有太在意，就和同学打了整一下午的篮球。到了晚上，有几个数学公式我还是背不出来，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。正当我焦急的时候，我的脑子里亮出来一个想法。就不管三七二十一，拿起笔就写。

这个方法就是作弊，我把答案抄在了手上。

第二天，考试开始了！我赶紧答卷，一边抄一边写，哎呀！不好！老师来了，我赶紧把手按在桌子上，脸上流出了豆大的汗珠。好在有惊无险，老师瞪我一秒钟后就走开了。考试结束，我赶紧交了试卷，才松了一口气。

因为我怕被别人发现我作弊，并且报告老师，所以我找了一个没有人的地方，悄悄地把手上的答案洗掉，来给他神不知鬼不觉。

到了发试卷的时候，我的试卷发了下来，看着这卷子上鲜红的一百分，我的心里别提有多乐儿了。可当我想着回家后吃肯德基的黄粱美梦时，“老师，他是照抄的！”一下子打破了我的黄粱美梦。我一看，正是我的好朋友，我赶紧求他，看在往日的友谊上不要再说下去，可他并不吃这一套，大声说：“看！这就是证据！”我一看，我的桌子上有倒写的公式，可能是当时我很紧张，手出汗，不小心印上去了。老师也火冒三丈，把我的试卷一下子改成了零分，我很惭愧。

回家后，我把这件事情向妈妈交代了，妈妈说：“你以后可不能这样了。”

通过这件事，我明白了：诚实是每个人要遵守的条件，不能自欺其人，否则将无法在社会上立足。我还明白了：作弊只能给自己带来一时的好处，但早晚会被别人拆穿，到时候就会让自己觉得难堪，羞愧。

考试作弊作文4

在我们步入人生第二次大考之时，紧张的气氛伴随着我们。不知不觉间感觉到如此重要的考试，仿佛被抹上一层不协调的黑影。接下来又是一个紧张的时刻—发试卷。面对试卷的来临，同学们的喜怒哀乐，又冒出了一个问题。那就是为什么一部分的差等生竟奇迹般得超越过优等生？是他们临时抱拂脚？不会那么巧吧！唯一的途径就是—作弊。

如果我在讲台上问：”谁敢承认自己从未作弊？”显然没有多少个同学敢问心无愧地回答：”我没有作弊！”同学们，作弊并不是什么光彩事。即使你用作弊来考到自己理想的成绩，你能逃得过老师，同学的双眼？在你沾沾自喜的同时，你有

没有觉得内心油然生出一种对不起父母的惭愧。你们想想，当你拿着偷来的成绩回家，在路上，你有没有觉得脚步变得沉重了。回到家，自豪的拿出试卷，发现父母的笑原来也没了多大光彩；当你拿着自己考来的成绩，虽说不多，那你有没有觉得父母在责怪你的同时，眼中还有一丝鼓励。

我们为什么要作弊？是因为父母下了指令，还是为了逃避同学们的冷嘲热讽和家长的责骂，还是为了满足你的虚荣心。。。许多家长不是说：”做人要灵活。”可我们已经掌握了，为什么还要百般阻挠？其实我们错了，家长所说的”灵活”，是让我们在学习中掌握，多积累知识，不要抱有依赖的心理。当你长大后，步入社会，你用这种心理坐上令你满意的职位。但好景不常，你终会从高高在上，跌到一文不值。所以说灵活不该用在考试上。现在21世纪，到处充满挑战。如果你还抱着侥幸的心理，你将是永远在落后。

世界上没有什么轻轻松松完成的大好事。人间正道是沧桑。春天播种夏天耕耘，秋天才有收获。这是千古不变的真理。掌握正确方法的人，在成功之路上比别人走得快些，走得顺些，但付出智慧和汗水同样是必不可少的。

各位家长，教育好孩子，不要让他们输在起跑线上。呼吁你们，特别是还执迷不悟地沉浸在作弊中的你们，远离作弊，在考试中发挥自己的实力。让父母为你而骄傲！

考试作弊作文5

我们记忆中会有许多难忘的时刻，于我而言，最难忘的就是作弊被抓的那一刻，虽过去很久，仍然记忆犹新。

那是小学毕业的最后一次考试，每个同学的心里都不免有些紧张，我也并不例外，刚写了几个字手上的汗就已经冒出来了，但我并不敢把手张开，因为我的手上全是小抄，我很害怕会被老师发现，心砰砰跳的厉害，我不知该如何是好，转念一想明明就在眼前，我却不去看，这也太可惜了吧。于是，我越老师走过去就看一眼，这样一次一次的都没有被老师发现，我的心也就放松了，胆子也变大了，我干脆把手拿了上来，斜着眼睛一边瞅着老师一边写，就当我快要抄完的时候，突然听到“咳”的一声，我猛地一下抬起头，看见老师正坐在讲台上，正对着我，目光注视着我，我也注视着他，瞬间耳朵根发热，整个脸快要烧起来，我赶紧偷偷的把手放下去，恨不得钻到桌洞里，一会儿老师站了起来，有围着教室走了起来。

“怎么办，怎么办，我是不是被老师发现了老师，会批评我吗？会通报我吗？”我的心跳加速，心情很复杂，总是胡思乱想，心思根本不放在试卷上。一会儿下课铃响了，该收卷了，我虽然勉强做完了试卷，但都没有经过思考，我第一个走出了教室，赶紧把手上的小抄洗干净，一个人静静地回到了教室，我的心情该是多么的害怕。

回到教室，同学们都在讨论这问题，讨论着刚才的试卷，而我却一个人静静地趴在桌子上，回想刚才的一幕，我和老师竟然把眼神对上了，而我却在作弊，不知老师盯了我多久，发现我了没有。

不一会儿有个同学跑来告诉我，说老师找我去办公室，听到这句话我的全身都震悚了。

我正怀着忐忑不安的心情去办公室的路上，不知老师会如何批评我，我的心脏简直快要跳出来了，唉，该来的还是要来的，认命吧，作弊的滋味实在太难受了，以后再也不作弊了。

考试作弊作文6

第一次就像一行行脚印，印在我们成长的道路上。

看着书桌上的那一张奖状，不由得想起了那第一次作弊。那天，阳光明媚。老师宣布明天就要期末考了，让我们要好好复习，早点休息。当听到这个消息，我心里顿时紧张极了，生怕自己考不好。

到了晚上，那明亮的灯光伴着我埋头复习。慢慢的就进入了梦乡。一早起来，惊慌失措，自己竟然睡过了头，都是因为自己昨晚过于疲劳，迷迷糊糊的睡了过去，忘了调闹钟。现在已经7点了，我赶忙洗漱穿衣，匆匆带着书包飞奔而去。在路上，买了几个热乎乎的包子，吃了起来。到了学校，已经七十三十分了，离考试时间只剩下三十分钟了。我又开始了无头无脑的复习。

随着一阵清脆刺耳的铃声，进来了一位监考老师。我急忙收下书本。我接过考卷，大概的看了一下，便写上名字，做了起来。开始做的非常顺利，可以称得上是“一帆风顺”，可是半路出现了一只拦路虎——按课文内容大问题。我一看，绞尽脑汁，抓耳饶腮，可不管怎样也想不出来。我有回忆了以前老师讲的内容，可是却始终想不出来这一道难题。就在这个时候，我眼前闪过一条“妙计”——作弊。我下意识地看了看周围，监考老师正好出去透透风，我心里是一番高兴。我小心翼翼的从课桌里拿出语文课本，又向四周望了望，大家正在埋头思索，我又一阵暗笑。赶紧打开书本看了看，然后把课本再放进去，凭着刚刚的记忆把答案写在了考卷上。

终于我考了全班第一，并获得了奖状，我虽然表面很开心，可心里却一直不安，心中有愧，每当看见那张奖状，总会想起那次我作弊了。

通过这次考试，我明白了：考试时不能作弊的，只有靠自己的真正实力才能得到真正的回报。要踏踏实实的在学习路上前行。

考试作弊作文7

每个学生都要经历考试，因为考试是检验学习成果的途径之一。

观察考场众生相，有的从容不迫，有的眉头深锁，有的喜笑颜开，有的慢条斯理……最引人注目的是那种喜欢考试作弊的同学，发扬了鬼鬼崇崇、鼠头鼠脑的“老鼠精神”——偷。有一次午觉刚睡醒，同学们精神焕发地回到教室。有人高喊：“特大新闻，要考试了。”刹那间抱怨声连连：“又考试，我快崩溃了！”“再考个差分，我定要把家里的冷板凳给坐穿。”考试开始了，老师分发试卷，声音沙哑地说：“同学们，认真考试，别企图作弊，蒙混过关。”试卷一发下来，我浏览一遍，心底有个底，胜券在握。古人说：读书破万卷，下笔如有神。果真如此，笔尖在我的手中就像个快乐的孩子，奔跑在大草原之上。正当我忙得不亦乐乎的时候，坐在我后面的同学，外号“抄人”踢了踢我，叫道：“周周，写完借我抄。”我瞅了一眼说：“想得美，自己写。”他凶巴巴地说：“快拿来！”我对他不理不睬。他坐立不安、探头探脑的对后面的同学说：“数学天才，写完借我抄。”后面同学对他的无理要求视而不见。为了给自己解闷，他竟然哼起了小调，那声音就像夏天的蚊子，嗡嗡嗡，吵得大家心神不宁。我终于按耐不住了，说：“喂，安静点！”这时，老师发现了，敲了敲桌子警告他。谁知道他就是死性不改，老师一走开，他又开始贼眉贼眼了，只见他眼睛发亮，原来“数学天才”正漫不经心地检查试卷呢！这下可不妙，他神不知鬼不地“偷”走了同学的试卷，做一个不折不扣的“抄人”。等到同学发现时，他已经大功告成——抄好了。他伸了伸懒腰，得意洋洋的样子像是在说：“煮熟的鸭子还飞了不成？”

同学们，你们说每次提心吊胆地做“抄人”，有意思吗？考试作弊是不好的，盗取别人的劳动果实，自己是没有收获的，我们要用自己的实力去考取好成绩，敢于跟考试作弊说不！希望同学们有则改之，无则加勉！

考试作弊作文8

考试，是一种用来测我们所学知识的多少的手段。从上学到现在，我们考过的试是数也数不清。对于试卷的类型和考试的规则我们是再熟悉不过的了。

在每次测试中，有谁能够保证没有人作弊呢？小到问个字，大到抄袭。对现在的人来说，作弊，已经是一件很普遍的事了。但是，为什么在考试中会有学生作弊呢？其原因之一是知识掌握不牢固。平时不怎么学习，一到考试就想着作弊；其原因之二是习惯在考试时问别人或看别人的答案。就因为这两个原因，往往会导致学生作弊。

随着社会的不断进步，科技的发达，学生考试作弊的手段当然也不会落后。以前，通常用的作弊手段是传纸条；现在，用的是手机。只需要几秒钟，答案就可以发到许多人手中。对于学生考试作弊现象，学校就视而不见了吗？不，学校面对学生考试作弊现象，也用了不少的“武器”去对付。比如说，“考生进试室不得带手机，否则没收。”“考试作弊被监考老师发现，则该科成绩为零。”再比如说，“学校在每个试室内安装摄像头，观察学生的一举一动。”即便是如此，学生就不会作弊了吗？也许对于一些学生来说是不会作弊，但并不代表所有的学生不会再作弊。

学生考试作弊，无非是想考到更高的分数，或得到荣誉。但有时候，也许是决定自己人生好坏的一条“路”。在升中考试中作弊无非是想考个好学校，有良好的学习环境，为以后的道路打下基础；在中考中作弊，对九年义务教育的学生来说，无非是想考上重点高中或考上普通高中，而不会落榜，被遗弃到社会中；在高考中作弊，也无非是想考到更高的分数。但这也是决定以后人生的重要一条“路”。如果高考落榜，那么将要面对的挫折有很多很多，为自己的`人生做了个转折。

作弊，并不是每次都那么顺利。如果想要自己的人生有一条好的道路，那就靠自己的力量去开辟吧。正如鲁迅先生所说：“什么是路？就是从没路的地方踏出来的，从只有荆棘的地方辟出来的。”

考试作弊作文9

太阳还没出来，空气中到处都是寒气，我缩缩脖子，恨不得把头塞进衣服里，今天实在太冷了，马上迎来的是语文第四单元考试，我的心十分紧张。我加快了脚步，走向学校。

上课铃声响了，伴随着老师的到来，也迎来了一张试卷。果然，很多我都不会，怎么办啊！我一边写着答案，一边想着能不能把语文书拿出来，不会的题偷偷看一眼，老师没在我身边，应该不会发现。写了一会儿，再次出现了我不会的题，拿出语文书的想法更加坚定了。

我东张西望，注意观察着老师的眼睛，寻找着作弊的机会。过了一会，老师到第四组巡视了，机会来了，我心中一阵激动，一边看着老师，一边小心翼翼的从抽屉里取出语文书，我又用一本数学书挡在我旁边，以防止同桌看见告诉老师。

此时，语文书在我手中特别的烫手，它仿佛在召唤着我赶快翻开它，又仿佛在耻笑着我。我的心咚咚跳着，异常忐忑。我突然十分害怕，害怕老师发现了，害怕别的同学发现了，我又不想看了……

试卷上的题依旧不会做，老师一直看着最后面，完全没有留意到我，还是看吧，看了以后分数肯定会高很多！我又把手伸向了语文书，正准备拿出来，老师转身向我们这边走来买我心惊肉跳，顿时缩回来手！

老师最终没有走过来，我还是紧张到极致。我想到老师经常说：“考试作弊，对我们任何一个人都没有好处，下一次再遇见这题我还是不会做。”想到这里，我面红耳赤，终于，我打消了作弊的念头。

虽然那次考的不好，但是我没有作弊，不过，作弊时刻的心虚，我却深有体会。

考试作弊作文10

岁月匆匆，很多往事只在我心中留下一个模糊浅淡的印象，但唯有这件小事，还深深地印在我脑海里。每当我一想起它，就惭愧得无地自容。

记得那是四年级的一节数学课。老师拿着一叠厚厚的试卷走进教室，亲切地对我们说：“同学们，今天我把你们昨天的测验卷发下去，大家听我念答案，你们也当当小老师批改批改，好不好？”“好——”大家异口同声地说。

试卷发下来了，忽然，我听到有人在背后轻轻地叫了我一声。我转过身一看，噢！原来是我的朋友小翟。她使劲向我眨眨眼，意思是说：我改你的呢！

数学老师给我们讲答案，我们一题一题地批改着。这时，我心里多高兴啊！因为我知道，我并没有错，可以稳拿100分了！正当我美滋滋地想着，突然，听到老师说：“第12题答案是376。58——”哎呀！不好，我错了！100分没有指望了！怎么办？错一道运用题至少也要扣上六，七分，100分的美梦成泡影了。这时，我想起了小翟。于是我转过头使劲地向小翟眨眨眼，示意她帮助我改改。小翟心领神会，在试卷上轻轻地划了几下…

结果，这一次虽然没有100分但是我至少拿了90分，老师并没有发现我作了弊，还在全班同学面前表扬了我。听着老师的表扬，看着同学们投来羡慕的眼光，不知怎的，此时我心里却惭愧极了。我真想告诉老师这一切，但我又怕……我真怕老师的批评。

当我回家拿着这张打着95分的试卷给爸爸看时，爸爸笑了，满意地在试卷上签了名，并鼓励我再接再厉。这时，我觉得那个鲜红的95分是多么刺眼，好像在嘲笑我：“作弊的成绩并不光彩，不老实，骗老师！我才不属于那些不诚实的坏孩子！”我看着想着，真恨透了自己当时为什么要这样干……

这件事过去许久了，但一想起来，还历历在目。我终于明白了作假是天下最苦恼的事。经一事，长一智，从这以后，我再也不作弊了，我要用自己的劳动与汗水换取一个又一个的100分。

考试作弊作文11

临近期末，老师这几天开始“疯狂”地发卷子测试。有些同学因为平时学习不努力就开始抓耳挠腮起来，因为不学习不会啊！于是绞尽脑汁想投机取巧，干些不光彩的事来。这不，就连我也动了一次小脑筋。

那天，刚上课，数学老师拿了一沓卷子走进教室，这形式像是又要考试了。教室里顿时静悄悄的，外面传来知了的叫声打破了考场的寂静，炙热的阳光通过窗户直射到同学们的试卷上，教室里静的只剩下做题的沙沙声……。

“哎呀，这道题的公式忘了呀！”

这道题上次老师讲过我没弄懂，急的我像热锅上的蚂蚁焦头烂额……，“哼，这要是平时多做题至于这样吗？”耳边似乎传来妈妈唠叨的声音。我很快先把试卷上会做的题都做完了，还有这两道咋办？总不至于把卷子就这样交了吧！再细细琢磨琢磨……。

考试快要结束了，教室里大片大片的纸团如雪球般在地上滚来滚去，看到眼前这一幕，我突然脑筋一热想：为了考完不挨妈妈训，我也豁出去了。

小动作开始行动，把不会的题抄到纸上揉成纸团瞄准目标发射，刚好扔到我们班堪称“学霸”的同学脚下，本来心说他肯定不会帮我的，可没想到他真够朋友，把答案嗖的给我扔过来了，我就像天上掉了馅饼一样高兴。考试结束了，我得意洋洋的交完卷，心里美滋滋的。

下午上数学课，大家都静坐着等发卷子，发卷子前老师先表扬一下考满分的同学，耳边传来罗志坤100分的声音和同学们低低的议论声，我的心情不是愉悦反而不由自主惭愧起来，想到自己的满分成绩不真实，应该凭自己的努力才能有所收获。

此时此刻，我为自己的作弊行为感到羞愧，决定以后不再偷懒，一定要多做题，努力复习，珍惜时间，争取在期末考试中考出自己的真实水平。

考试作弊作文12

“丁零零——”上课铃声响了，数学老师吕老师抱着一叠试卷走进了教室。吕老师说：“今天我们来一次考试。”

虽然吕老师的声音不大，但许多同学都吓得不轻，纷纷交头接耳：“怎么又是突击考试呀！”连我这个从不把考试当心事的人，也为自己捏了一把汗。

“沙沙沙——”考卷发下来了，同学们都在认真答题，教室里只有写字时的“沙沙”声。

我顺利地答了几题，正暗自庆幸，突然停住了笔——“拦路虎”来了。

眼下仅剩下十分钟时间，检查、验算，怎么赶都来不及，更别提把“拦路虎”赶走了。我一瞅同桌的考卷，啊！他做出来了！

忽然，一个念头从我脑中闪过——作弊。我只要转转眼神，就可以神不知，鬼不觉地知道答案，拿到本来不属我的分数，但——我的心里矛盾极了：“只要作弊，就有了分数，但丢了诚实的品质；但保住了品质，分数就会像离弦的箭，与我拜拜——”最后，我没有作弊，而是将卷子检查了一下，开始计算最难的一题，终于在交卷前写上了自己确定的答案。

几天后，吕老师宣读了分数，“林彤——”我忐忑不安地听着。“100分”不会吧？我考满分了？我接过考卷，上面密密麻麻全是鲜艳的“√”，当然，也包括最难的一题啦！我一看同桌的试卷，他是95分，我一看最难的那一题，竟是个“×”，我眼前迷茫了，要是我作弊了，那我不是也------

我恍然大悟：做人就像考试一样，不能总依靠别人，万一别人走上了歪道，自己也将跌入深渊。

那天，幸亏我没有作弊。

考试作弊作文13

一天早上，周楚雄醒了，他看了一眼闹钟，大叫道：“8：30了。”说着周楚雄拿上书包就跑到学校。到了学校，周楚雄一看一个人也没有。周楚雄看了一眼手表，说：“才7:30。”不一会儿，廖言浩到了，奇怪地问：“周楚雄你今天怎么这么早到?”周楚雄不好意思地笑了笑。

上课了，语文老师抱着一大叠考卷进了教室。周楚雄这才想起今天考试，他心想：我昨天可没复习啊!这该怎么办啊?这时，老师把试卷发了下来，周楚雄心想：我可以抄廖言浩的呀!我真是一个天才。

考试时，周楚雄一直等老师走出去。突然校长打来了电话对语文老师说：“来办公室一趟。”语文老师就出去了。老师刚走出门，周楚雄就把廖言浩的考卷拿过来抄。周楚雄抄得太开心了，不小心被我发现。我没跑出去和老师说，因为老师不在。

突然老师回来了，一看就发现周楚雄在抄袭别人的试卷，生气地说：“好你个周楚雄。”老师一把抓起周楚雄的考卷，把他的试卷揉成一团，然后扔在地上踩了一脚，捡起来把它扔垃圾桶里。

周楚雄吓得大哭起来。老师对周楚雄说：“别说我不给你机会，今天下午，你来我办公室，做给我看。”周楚雄又大哭了起来。到了下午，周楚雄从老师办公室回来，嘴里自言自语地说道：“抄别人的还不如自己做，这样就不会被叫到办公室了。”

这件事情告诉我们不要抄别人的考卷，要不然始终会受到惩罚。

考试作弊作文14

对于学生，考试是家常便饭。考得不好不要紧，这只是你前一阶段的成绩，已经过去了。但有些同学为了取得好成绩而采取一些不良的手段——甚至作弊。

我的班级里就有相关的例子。有一次，英语老师让大家默写昨天回家背的短文，一个同学背不出来，就把短文写在一个便条本上，夹在两脚中间，最后还是被老师发现了，我们都觉得这是种可耻的行为。相反的，我们很欣赏另一个同学。那个同学尽管学习不好，但他从不作弊，非常诚实。作弊虽然可以带来一时的好成绩，还有的同学可能会觉得对自己很有帮助，但错了。如果你作弊，你只知道答案，却不会做。万一换一个样子，同样的题型，你会做吗？现在可能沾沾自喜，庆幸自己的小聪明的同学，听好了，这实际是害了你自己呀！还有，万一别人的答案是错的呢？万一你一蒙就蒙对了呢？想作弊时，就这样想，止住吧！而且，作弊是有风险的。被老师发现，轻则1000字的检查，重则让你休学几天。在大考或比赛中，作弊更是不可取的。这是反映一个人素质的问题。第一次，老师可以原谅；但第二次就难说了；第三次就更不行了。这样是拿了别人贵重的东西——分数及知识。说得难听点儿，是偷，是窃取！

不作弊，也要防范别人偷看你的答案。最好的方法是一下发试卷，就对折，写完后不要竖起或摊开试卷。

请大家杜绝考试作弊行为，倡导诚实！

考试作弊作文15

我再次走进了考场，这次是期末考试，它的成绩决定着暑假的作业量。一定要写a等作业！我一边想着一边进考场。

因为考过几次试，我和我后面的同学已经很熟了，我们开始商量：“那个……如果试卷很难，怎么办？”我打起了小心眼儿，“没事儿，我包了！”她那厚实的语气让我放心了，可还有一丝不祥的预感。

第一场就是数学，又几个选择题我一点都不会，我们就在监考老师眼皮底下玩起了暗号。“啪！”“咚咚！”，我立马写b“啪啪！咚咚咚！”，我立马写c，就这样，长达一张1/4卷子的选择题就写完了。我很是高兴。

就这样，我开又开始问填空题了，“怕！咚咚--咚--咚咚咚！”我立马写217！

不料周围许多同学也学我们发暗号，屋子里顿时想起一阵啪啪咚咚的声音。好像要掀翻屋顶。原本坐在一旁安静玩手机的监考老师终于忍不住了，忽然站起来大发雷霆的冲我们嚷嚷：“还能不能好好考了，要是再发生这样的事，我就挨个打电话给你们班主任。”

这一瞬间，屋子里顿时鸦雀无声。

一阵风吹过，像给一屋子人解冻了似的，每个人的脸都阴沉下来，继续低头写他的卷子。我得意洋洋，我已经写完了，又一阵风吹过，我感觉格外的神清气爽。考试结束了。我带他到校外的小卖部去吃零食，也算是报答了。

考试作弊作文 篇5

那一次，一发卷考试卷，匆匆看了一下考卷题目，不是很难，我便飞快做起来，一直很顺利。不好，遇到了“虎拦路”，这个问题的答案忘记了!我清楚的记得书桌里的书上就有这个问题的答案。抄?还是不抄?我心里很矛盾，两个小人在我脑中争吵，一个说：“抄吧!父母老师对你有多少殷切的期望啊!这道题分数又多，做不出他们多失望啊!”另一个小人说：“别抄，要诚实，分数多少不重要，重要的是一个人的品德!”或许是“父母老师”这几个字的重量太大，还是别的原因，我犹豫了一下，选择了前者。

我轻轻把书抽出来，正要看，突然发现老师正在看着我，我吓的把书一下塞回去。当我再三确定老师没有看我之后，便开始了行动，我把书抽出来，翻到那一页，胡乱看了几眼便合上书，慌慌张张的写上答案，心里的石头落地了。我忐忑不安的等到了下课。

考试作弊作文 篇6

暑假的补习终于是结束了，老师决定进行一次考试来检验我们的暑假补习效果。在忙忙碌碌的几天考试中，却被老师惊奇地发现，在考试中竟然有学生用手几作弊的现象。老师在巡视考场时，竟然发现同学在用手机发短信，看着短信上一行行的答案，那些作弊的考生无言以对。结果大家也就知道，那些作弊的考生该课全部成绩为0分，而且还给予了很重的纪律处分。或许那些同学他们会后悔，但都已经来不及了。

一次小小的测试，却引来了学生不惜代价的作弊行为，为什么呢？而且竟然用到手机这些高科技产品，而且作弊的方法也越来越多，手法越来越隐秘。难道当今社会的高科技发展只是用来帮助考生作弊的帮凶。看看历史，惊人地发现，原来考试作弊已经是历史悠久了。

远看古代的科举考试，一个个考生为了功名，有些寒窗苦读，有些却寄希望于考场上的作弊。他们把答案抄在身上隐秘的地方，趁监考的不注意，偷偷地看。以后到了清代的考场，政府下令考试作弊的必须死刑，众多的考生人头落地，但是考试作弊的依然猖獗。他们的心态还是和现代人一样的：我一定要得到好成绩！且看当今严肃的高考，多少考生也是为了理想的大学不惜一切的代价营私舞弊，虽然有一些可以过关，但是大多数却付出了沉重的代价。

为什么考生们愿意以沉重的代价换取一个分数呢？虽然，我并不否认中国人太注重成绩，成绩似乎关乎生命中的许多许多，上大学，夺得好的工作等等。有些人，他们明白成绩必须由自己的努力去取得，所以他们努力地学习，在考场上取得好的成绩。有的人他们不愿意在学习上努力，或者有的人的确在学习上有心无力，他们就只有把希望寄托在考场上的作弊。但是他们忽略的是，就算考试他们得到了好的成绩，但是这些都不是他们的。一个人如果想在社会上立足，即使你有多么好的成绩，你没有真才实料，终有一天会被人发觉，自此就很难在社会上抬起头来。我们必须在心理上把考试看成只是学习途中一个检验的关卡，我们只要努力地去度过，而不需要太多的在意。只要自己真的有真材实料，不需要害怕一个个的考验。而那些在考试上作弊的，他们或许会被人发现，结果是不仅考试的分数没有了，而且还给人耻笑，甚至连自己的前途也没有了，诸如那些高考上作弊的考生一样。

浅析托福考试作弊的犯罪认定 篇7

2006年美国教育考试中心 (ETS) 在中国大陆推出了基于因特网考试形式 (IBT) 的新托福考试, 从考试形式到内容都急剧增加, 成为中国学子留学路上的一条拦路虎。为了取得较高的成绩以获取国外大学的录取和奖学金, 托福考试作弊的产业链应运而生, 中国考生的托福成绩也逐年攀高, 并引起了美方对中国考生成绩的怀疑。然而由于法律的漏洞, 美国ETS和各大学除了对作弊的考生禁止再次参加托福考试、取消入学资格和奖学金以及禁止入境美国外, 并无其他制约手段。对于中国教育部来说, 由于托福考试是美国的考试, 教育部只是给托福考试提供了一个报名和考试的平台, 在考试中作弊只是考生违反了诚实信用的原则, 并不违反我国的教育行政法律法规, 因此教育行政部门也无法对托福作弊的考生给予行政处罚。由于托福试题和考前答案并非我国的国家秘密, 因此出售托福试题和考前答案, 与出售四、六级、考研、司法考试等其他考试的试题和考前答案不同, 不符合我国《刑法》关于故意泄漏国家秘密罪的构成要件。购买托福试题和考前答案, 自然也不构成非法获取国家秘密罪。同时现行的《刑法》并未将考试作弊行为规定为犯罪, 对作弊的考生自然也不会追究刑事责任。因此对托福考试作弊目前出现法律监管真空, 考生作弊在国内是零风险, 作弊之风愈演愈烈。

然而托福考试作弊毕竟损害了社会公平正义, 也侵犯了考试提供者ETS和国外大学的合法权益, 并造成了中国考生在国际上的声誉严重受损。如果不狠刹托福考试作弊之歪风, 将会对正常的留学市场秩序造成严重冲击, 导致未来中国考生的利益遭到严重损害。笔者认为, 在遵循罪刑法定原则的前提下, 根据我国的现行《刑法》, 对托福考试作弊的一些行为, 是可以追究刑事责任的。具体可以从以下三种情况进行分析:

第一、对因替考而伪造身份证、护照的行为, 应当根据《刑法》第二百八十条以伪造、变造居民身份证罪定罪。由于本罪是行为犯, 只要行为人实施了伪造、变造居民身份证的行为, 原则上就构成犯罪, 应当追究刑事责任。

第二、对因作弊取得托福高分而获取国外大学奖学金的行为, 应当根据《刑法》第二百六十六条以诈骗罪定罪。诈骗罪是指以非法占有为目的, 用虚构事实或者隐瞒真相的方法, 骗取数额较大的公私财物的行为。诈骗罪的犯罪主体是达到法定刑事责任年龄、具有刑事责任能力的自然人, 侵犯的客体是公私财物所有权。主观方面表现为直接故意, 并且具有非法占有公私财物的目的。客观方面表现为使用欺诈方法骗取数额较大的公私财物。从主观上看, 托福作弊考生具有直接故意且以非法占有国外大学奖学金的目的, 符合诈骗罪的主观构成要件。从客观上看, 托福作弊考生采取隐瞒真相的方法骗取国外大学的录取进而获得数额较大的奖学金 (通常数千美元至十几万美元不等) , 符合诈骗罪的客观构成要件。尽管参加托福考试本身并不能直接获得奖学金, 但应将参加托福考试、申请国外大学录取、获得奖学金视为申请留学的一个完整过程, 而托福考试作弊则可以视为为骗取奖学金制造条件, 应定为诈骗罪的犯罪预备。根据《刑法》第二十二条规定, “对于预备犯, 可以比照既遂犯从轻、减轻处罚或者免除处罚。”对于未获得国外大学录取或者只获得国外大学录取而没有获得奖学金的作弊考生, 应当以诈骗罪未遂定罪。根据《刑法》第二十三条规定, “对于未遂犯, 可以比照既遂犯从轻或者减轻处罚。”

第三、对考场偷录试题和答案并在场外出售以及购买试题和答案的行为, 应当根据《刑法》第二百一十九条侵犯商业秘密罪定罪。该条对商业秘密的定义为:“不为公众所知悉, 能为权利人带来经济利益, 具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。”尽管ETS宣称是非营利机构, 但ETS向中国考生提供托福考试服务、并从中国考生支付的考试费用中获得巨额利润的行为, 事实上已经形成了一种跨境的商业行为。ETS对托福试题的研发投入了巨额资金和顶尖的智力资源, 对其试题和答案具有完全的自主知识产权, 且托福题库具有重复使用的特点, 应视作商业秘密并受到法律的保护。而出售托福试题和答案者, 主观上具有获取非法利益的目的, 客观上以盗窃的手段获得托福试题和答案, 并违反与ETS签署的保守考试秘密的协议, 未经ETS允许出售托福的试题和答案, 不仅给ETS带来了巨额的经济损失, 也降低了托福考试的可信度, 损害了ETS的信誉, 其行为符合构成侵犯商业秘密罪的构成要件。对于购买托福试题和考前答案的考生, 明知购买的是他人非法获取的商业秘密, 依然购买、使用, 属于间接侵犯商业秘密, 根据《刑法》第二百一十九条规定, “以侵犯商业秘密论。”

考试作弊入刑 篇8

《中华人民共和國刑法修正案（九）》明确规定：“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。”新增代替考试罪等3项作弊方面的罪名，无疑是我国考试立法的一大进步，具有十分积极的意义。它解决了以往刑法中没有专门适用的法条，导致司法实践中具体案情与罪名契合度不高的难题。此举对于治愈考试作弊顽疾无异于一针强心剂，将有力遏制我国考试作弊频发、多发、高发的态势。

事实上，许多发达国家，对于考试作弊也是从严惩处。譬如，在韩国，学生考试作弊有可能被判处最高7年的有期徒刑；在美国，托福考试中作弊会面临最高5年监禁和25万美元罚款的处罚。

考试作弊是一个难以治愈的顽疾。在治理考试作弊时，也需要建立个人信用信息体系，引导人们把对诚信考试的认识转化为自觉遵循的道德规范和行为准则。

同时应全面清理不合理、不合规、低标准的低水平职业资格认证，系统改革我国的教育评价体系，使用面试、口试、行为测试、成长记录等多种考察方式，变一次考试为过程考试，变一张试卷评价为综合素质评价，使考试回归教育本位。

要真正减少作弊行为，还有“有法必依”“执法必严”的问题。对于考试本身的组织、管理过程中出现的渎职等方面的问题，也应该根据严重程度入刑处理。要尽早制定统一的考试法，明确各类考试的组织方式、权责分工和法律责任，进行统一规范管理，建立一套多层次的考试法律体系。

考试作弊作文 篇9

因为考过几次试，我和我后面的同学已经很熟了，我们开始商量：“那个……如果试卷很难，怎么办?”我打起了小心眼儿，“没事儿，我包了!”她那厚实的语气让我放心了，可还有一丝不祥的预感。

第一场就是数学，又几个选择题我一点都不会，我们就在监考老师眼皮底下玩起了暗号。“啪!”“咚咚!”，我立马写b“啪啪!咚咚咚!”，我立马写c，就这样，长达一张1/4卷子的选择题就写完了。我很是高兴。

就这样，我开又开始问填空题了，“怕!咚咚--咚--咚咚咚!”我立马写217!

不料周围许多同学也学我们发暗号，屋子里顿时想起一阵啪啪咚咚的声音。好像要掀翻屋顶。原本坐在一旁安静玩手机的监考老师终于忍不住了，忽然站起来大发雷霆的冲我们嚷嚷：“还能不能好好考了，要是再发生这样的事，我就挨个打电话给你们班主任。”

这一瞬间，屋子里顿时鸦雀无声。

一阵风吹过，像给一屋子人解冻了似的，每个人的脸都阴沉下来，继续低头写他的卷子。我得意洋洋，我已经写完了，又一阵风吹过，我感觉格外的神清气爽。考试结束了。我带他到校外的小卖部去吃零食，也算是报答了。

考试作弊作文600字 篇10

“嘭!”门突然被撞开了。老师看到桌子东倒西歪，一气之下，居然把门板踹成了两半。“我才出去了15分钟，你们就闹翻天了。下节课举行测试，看你们能得多少分!”说着就用力拍了拍黑板。可是，那两位同学却充耳不闻，继续捣乱。数学老师气得满脸通红，又抓起两根粉笔，以迅雷不及掩耳之势砸向他们俩。刹那间，班里变得鸦雀无声，斗得面红耳赤的二人也偃旗息鼓，安安静静地归位了。

第二节课的测试如期举行。老师大步流星地走进教室，把卷子发给大家。有人情不自禁地尖叫起来：“天，这什么玩意儿?这么难!”大家都皱起了眉头。连班上的学霸老油条也唉声叹气。

同学们开始答题了，教室里很安静，只听见钢笔的书写声。明辉和启华想到了一个好办法——抄袭老油条的试卷。两位同学都急切地伸长脖子，啊!看到了!他们奋笔疾书，将老油条的答案抄在试卷上。可是这一切根本逃不过数学老师的火眼金睛。他怒气冲冲地走了过来，毫不犹豫地将二人的试卷撕了个粉碎，又冷冷地丢下一句：“你们俩下课后来我办公室一趟。”他们俩瞬间傻眼了。

放学以后，他们心惊胆战地来到了老师的办公室。老师吼道：“你们抄袭别人的答案，不觉得害臊吗?”说着，便拿起旁边的一张纸，先揉成团再撕碎，在地板上踩了几脚，问：“你们还敢再作弊吗?”“不敢了，不敢了。”他俩异口同声地说。

两位学渣垂头丧气地回到了教室。还好，老师没有把这些事告诉他们的家长，不然可就糟了。后来，他们俩刻苦学习，成为了学霸。老师也对他们俩刮目相看。