家乡的春天中学生作文

家乡的春天中学生作文（共15篇）

家乡的春天中学生作文 篇1

春天来了，请到我的家乡来

春天来了，朋友们。带着欢呼的心情，我向你们，发出诚挚的邀请，请到我的家乡来。

我的家乡大王庄，我觉得用“好山好水好地方”这句话来形容最恰当不过。提起王石门、华山林场、香山、林海草原……这些风景区，相信大家并不陌生，大家可能听说过，也可能来旅游过，怎么样?可否真是名不虚传?

先说家乡的山，那里有棵棵松柏，绿树成荫。有片片果园，眼下，杏花、桃花、梨花争相怒放，煞是好看，提醒你千万可别错过了赏花的好时机;还有那野花遍地，芬芳阵阵。在高山深涧之间，还有潺潺流水，也会碰见清泉，那汩汩而出的泉水，让人忍不住捧起一口，清洌甘甜。艾，对了，春天正是吃野菜的时候，什么白蒿(学名茵陈)、苦菜、薄荷……随处可见，其营养丰富，绿色无污染自然是没的说。那王石门的槐花，更是餐桌上的一道美食呢!如果等到秋天再来爬山，会摘到松子，会采到蘑菇，运气好的话还会找到何首乌、木灵芝……

再说家乡的水，有调皮的小溪水，文静的小河水，还有沉稳的水库水。最喜欢水库，他一般是躺在大山的怀抱里，那么广大，那么幽深。水面上清波荡漾，一年四季，摇曳多姿。你看，那水库边，柳树正对着镜子梳理自己长长的头发;鹅、鸭们在漫不经心的游着，竟是那么的惬意，它们这是在尽情享受“春江水暖”呢!过不了多久，夏天就会来到，那时，顽皮的孩子将和鱼虾们一起，快乐的游泳。生活在大山脚下水库边的人们，凭借这天然的游泳池，他们个个都是游泳高手。等到秋天，漫山遍野都是金黄色的，一道灿烂的斜阳映照水面，水库也成了金色的;如果冬天来临，水库将一身白色盛装，任由他的孩子们在上面滑冰、滑雪、堆雪人、打雪仗……

俗话说，靠山吃山靠水吃水。勤劳智慧的山里人建设了山间公路，开辟了旅游景点……

朋友们，春天来了，请到我的家乡来……

家乡的春天中学生作文 篇2

一、立足社会实践引进活水

《语文课程标准》告诉我们:写作初始阶段的目标设定, 特别强调情感态度方面的因素, 把重点放在培养写作的兴趣和自信, 让孩子愿意写作, 热爱写作。如何激发学生的写作兴趣, 关键在于为学生提供广阔的写作空间, 减少对写作的束缚, 实现写作的个性化。

每年的春游、秋游、参观、远足、夏令营、雏鹰假日等一系列社会活动, 都是学生作文的绿色通道, 它有效实现了作文题材的变死为活、变空为实。而每当绚丽多彩的画面呈现在学生面前的时候, 学生无不为眼前鲜活的情景所动容。一旦学生进入到这迷人的情景中, 他们的兴趣就会被激发, 他们的思维就会被激活, 他们的写作过程就会变得愉快而有效。而习作练习就在丰富的活水源泉中诞生, 学生的写作兴趣、写作能力也就在不知不觉中得到了训练和提高。

二、蓄积生活点滴启迪灵性

生活是学生习作取之不尽的源头活水。充分利用生活中各种机会, 各种事物, 各种现象, 多途径寻找话题、文题, 有利于启迪学生的灵性。

巴金老人曾讲, 打动人心的是真情而非辞藻。学生的文字虽然很浅薄, 却是点点滴滴的积累, 实实在在的收获。他们通过对生活的留心观察, 有所发现, 有所感悟。学生的文字一次次让我震撼:灵性人人有, 死活在开发。绿色作文, 归根到底, 就是学生灵性与个性的自我展现, 但教师绝不能越俎代庖, 只能点石成金。如何开发学生的灵性, 只有以情动情, 营造感动, 才是开发灵性的关键。

三、感悟人生真谛激活灵感

胸无点墨, 要想写出具体、生动、形象、感情真挚的文章谈何容易。于是, 我深深意识到提高学生作文能力, 首先要让学生自己读书, 读自己喜欢的书。语文课上, 我把阅读的权利还给学生, 充分尊重学生的个性体验、自我感受。课后, 从学生阅读的可行性出发, 推荐、指导他们读《格林童话》《安徒生童话》《鲁滨逊漂流记》等适合学生年龄特点的书籍, 尊重学生的阅读自主权。并且, 我让学生养成搜集、整理资料的好习惯。每天读一篇文章, 做好相应的读书笔记。为了督促学生多读, 多记, 更为了让学生相互学习, 每天的语文课上进行读书笔记交流。通过这种方法鼓励学生主动读书、主动积累。

家乡的春天如此美丽 篇3

我们沿着小路走了上去，一路上，边走边欣赏美景。春天的大地，万物复苏、满目新绿，一切的一切都充满了盎然的生机。

“啊！”我忍不住惊叫了一声，一大片粉色桃园映入眼帘，许多游人在桃园里漫步、赏花、拍照，他们的脸上洋溢着春天带给大家的甜美的笑，尽情享受着欢乐，陶醉其中。闻着这芬芳的香气，我不禁感叹，难怪大诗人陶渊明会留下《桃花源记》这样的传世佳作。桃园边是一个大池塘，水面上波光粼粼，池塘里几只鸭子在嬉戏，可真是“春暖鸭先知”呀！

越往上走，路就越来越陡了，走了一会儿，我们就已经累得气喘吁吁。于是，我们在树荫下歇息了一会儿。地上一片片梨花瓣引起了我的注意，抬头一看，一棵梨树挺立在路旁，使我想到一首诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这梨花是纯洁的，是淡雅的，更是让人感到无尽惬意的。

小学生家乡春天的作文 篇4

湖北不仅花草树木美，小溪更美!

我家门前有一条小溪，小溪清澈见底，鱼儿在水中自由自在的嬉戏。每到傍晚，成群结队的孩子们都会来到溪中游泳、捉鱼，开心极了!既年轻又漂亮的小姑娘每天清晨都会来到溪边洗衣裳。

春是美的，春雨也是美的!“沙沙沙”，天空下起了丝丝春雨，丝丝春雨哺育着刚刚苏醒的大地。种子张开了小嘴儿，品味着乳汁的甜蜜;花苞笑了，饱含着快乐的泪水;柳条醉了，摇动着纤柔的柳枝;小溪乐了，漾起了笑的涟漪……丝丝春雨是彩色的，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦……

俗话说“一年之计在于春”，春天是一年的开始，每到春天，人们都会辛勤的劳动，不要浪费春天美好的时光。

家乡的春天中学生作文 篇5

田野里，渌油油的麦苗妹妹在温暖的春风中翩翩起舞;金灿灿的油菜花绽开了笑脸，引来了成千上万的蜜蜂。地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花，像一块地毯铺在小溪边。碧绿的水流撞在岩石上，发出了铃铛摇动般的脆响。叮咚叮咚……

小溪边长着许多柳树，微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。粉红粉红的桃花开了，有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全展开了，露出了嫩黄色的花蕊;有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。梨花也开了，远远望去像一团团雪。

家乡的春天中学生作文 篇6

我们首先用众人熟知的小马过河的例子来做说明:小马要过河, 松鼠说, 这水很深, 千万别下水;旁边的老牛说, 水很浅, 刚到膝盖。可见不同的人对同一件事有不同的说法。小马能否过河不是听别人的意见, 而是需要根据自身情况去衡量。大学生创业也是这个道理。

从人职匹配来看, 有些人的优势属于创新型的, 而有些人是再现型的。按照霍兰德的人职匹配理论, 人有六种性格, 职业至少也有六种性格, 适合创业的性格只是其中一部分, 这也就是说不是所有的大学生都适合创业。按照人的六种性格不同分布比例来讲, 我国大学生中能够创业的比率仅占到15%左右。

虽然全体毕业生皆商是不现实的, 但是大学生接受创业教育是必要的!创业有利于转变大学生的就业观念。作为企业员工的大学生如果能带着创业意识去工作, 他便更能理解办企业的不易, 就会更加珍惜工作, 努力想办法把工作做得更好。

总的来说, 创业教育和创业实践能让大学生具备以下几种优秀的职业素质:

1 勤奋的工作作风

创业者都会经历困境的磨炼, 若要成功, 就需要付出比常人多一倍的努力。走过创业路的人都知道只有在艰苦环境中才能得到最珍贵的收获。

2009年在金融危机的背景下, 外贸行业首先受到影响, 出现就业难现象, 然而该行业的一名销售经理却成了各大猎头公司争相访聘的对象。原来这名销售经理不但给企业拉来了好几千万元的订单, 并且创下企业自成立以来订单冠军的神话。问及他成功的秘诀时, 他说:“我的成功很简单——金融危机期间我联系访问的公司比平时多两倍。”

原因在他进企业之前经过创业的磨炼, 他总结出, 当他联系业务公司比别人多一倍时, 订单也会多一倍。他就业后, 虽遇到金融危机, 但他继续运用创业时摸索出的经验——困难时期付出比平时多两倍的努力和辛苦。结果他赢了!

某著名投资专家通过大量的观察研究得出了一条重要的规律:两倍努力规律。他指出, 做同一件事情时, 有创业经历者能比没有创业经历者付出多两倍的努力, 因此具有创业经历者更能取得突出成就。

大学生如果能通过实践创业, 培养出勤奋的工作作风, 必能为企业创造更多效益, 何愁得不到老板的赏识?

2 平稳的工作心态

创过业的人更懂得用平常心态做人、做事, 在困难面前不焦虑、不急躁, 并在失败的时候看到希望, 最终获得成功。创业学习和实践能帮助大学生克服自卑、懦弱的性格缺陷, 战胜困难与挫折。

某知名大报社的主编就曾颇有感慨地描述过这样一件事:“单位招了几名实习记者, 为了考察这些实习生的能力, 我让他们去采访某知名大企业老总, 采访过程中, 我发现有一名女生不但提出的问题很精彩, 而且语言流畅, 表现十分自然得体。而其他实习生, 不是紧张得抬不起头, 就是提问没有水准。最后这名女生作为正式员工留在了报社。我问她:为什么采访这样的知名人物, 她能够做到颇具资深记者的感觉?她告诉我, 她在大学期间和同学一起创办了记者社团, 经常出去采访成功人士。刚开始时, 她也会感到局促不安, 但经过多次锻炼, 她就能够以一种很平稳自信的心态去面对各类教授、企业总监、来校演讲的名人, 同时也学会了以自然的心态去面对生活中、工作上的种种波折。”

3 积极主动的工作思维

一家大型招聘网站曾追踪几千名初入职场的大学生, 做了一项很有趣的调查:统计他们中有多少人可以每天清晰列出工作计划并且完成。结果发现, 有近九成的职场新人当领导不分派任务时就不知道该做些什么。而剩下的一成则能清楚地列出工作计划, 并积极主动去完成。之后该网站研究其原因发现, 他们有一个共同特点———在大学期间有过创业经历。

某外贸公司同时招聘了两名大学生, 一位是名牌大学毕业的小张, 另一位是普通大学毕业的小苏。开始公司上下都十分看好小张。工作不久, 老板带领两人同去英国谈合作项目。出人意料的是, 面对外商, 小张不知如何是好, 而小苏却能用流利的外语和对方谈判, 与外商共进午餐时, 小苏点的餐不但符合外商的口味, 聊天的话题也很能挑起外商的兴趣。很快公司就谈好了这个项目。过后小苏又及时起草合同, 递交领导。最后他们回国那一天外商对小苏竖起了大拇指。一年后, 在公司优秀工作者评选会上小苏说, 他之所以能在工作上做出点成绩, 归功于大学时创业实践积累的经验, 创业教会了他独立思考、主动工作、遇到困难积极解决。

如果那九成的职场新人知道创业, 会创业, 能创业, 那么他们就会由被动变主动, 由消极变积极, 由等待别人安排工作的职场菜鸟变为具备创新意识、较强开拓能力的优秀员工。哪家企业不渴求这样的人才呢, 具备这样能力的大学生又何谈就业难?

创业教育与创业实践不仅能帮助大学生解决自身的就业, 让“我求职”变成“职求我”, 还能让大学生变成具备创新意识和较强开拓能力的就业岗位创造者, 能为社会创造财富, 促进经济的增长。经济的发展会促进更多人才的成长和提高, 大量高素质人才又能带动经济更高层面的发展, 使得国家进入人力资源强国的良性循环。

可以说, 我们大学生们自主开发, 进行创业实践, 不仅仅是为了个人发展、成功就业, 更是为了社会的发展, 祖国的强盛!

春天的家乡作文 篇7

各种各样的野草也睡醒，但见他们伸伸腰，抬仰头，兴高采烈地忘情绽放，鲜红色的、黄色的、深蓝色的、乳白色的、蓝紫色的……简直百花盛开，五彩缤纷。这种花尽管不珍贵，但他们用自身的豆豆美貌牛羊这青春年少的草坪，把自己的一切不求回报地献给地面。一群群的蜜峰，呼扇着黄色的翅

膀，嗡嗡叫忙着酿蜜;那五颜六色的彩蝶，也相依相偎地翩翩飞舞。

家乡的春天作文 篇8

早晨刚起床，虽然太阳早早露出了笑脸，可刺骨的寒风却在天空中横行霸道，令你不得不重新全面武装，在墙边艰难前行，可还是冷的哆嗦。

中午，火红的太阳发出了万道金光，令人暖烘烘的。我迫不及待的脱去了厚厚的冬装，出去玩了。唧唧喳喳的小麻雀迎着清新的春风自由自在的飞来飞去，小燕子也飞快的掠过天空，为春天增添了生机。小草也感到了春的来临，露出了尖尖的嫩绿的小脑袋，样树柳树也吐出了半个指甲盖的嫩叶，真是可爱。松树却没有感受到春的到来。仍披着灰绿，陈旧的大衣，好像正在睡懒觉呢!

春姑娘好像离我们越来越近了。

家乡的春天中学生作文 篇9

一、常交流, 减负创新像春风

我校是一所刚开办才几年的学校, 但是自开办以来一直都很重视语文教学, 我们年级组老师经常就减轻学生课业负担展开讨论, 教师之间的交流有时真像一缕春风徐徐吹来, 给人心头一暖的感觉。

我们一起讨论得最多的是何为减负? 减负是减轻学生过重的课业负担, 并非说学生学习不应有压力, 而是通过减负, 让学生获得更多自由发展、自由创造的时间和空间, 以达到引导和培养学生刻苦钻研、勤奋学习精神的目的。何为创新?美国哈佛大学校长普西认为:“一个人是否具有创造力, 是一流人才和三流人才的分水岭。”现代人才观认为, 越独特, 越具有个性的人才越有价值。创新教育已经成为一种历史的必然, 成为一种不可逆转的时代大趋势。

经过讨论, 最后大家达成共识:减负应与创新相辅相成, 相互促进。减负是基础, 创新是目的。教师要提高自身素质, 转变教育思想, 把创新精神融入到减负工作中去。

二、重改革, 课堂教学似流水

“改革课堂教学模式, 向40分钟要效率, 是减轻学生课业负担的必然途径!”这句口号叫了很多年, 可往往“雷声大, 雨点小”。怎样解决这一问题呢?我认为课堂教学必须像流动的水, 只有让新思想新理念源源不断地输入, 课堂才能充满活力。活力课堂正是减轻学生课业负担的基础。

1.课前备战是保证

“给学生一杯水, 自己要有一桶水。”这真是至理名言。作为语文教师, 渊博的知识能让幼苗茁壮成长, 因此我们要经常学习教育理论知识, 多参加教研活动, 备好每节课, 不打无准备之战, 老师教得轻松, 学生才能学得愉快。

2.高效课堂是关键

要真正减轻学生的课业负担, 关键是教师的课要上得好。一堂生动活泼充满灵性的课, 能够充分调动学生的学习积极性, 使学生的思维空前活跃, 学生也能够与教师紧密配合, 而且学得轻松, 学得快乐。所以我们要改革课堂:一改气氛, 变严肃为幽默;二改语言, 变干瘪为风趣;三改形式, 变一言堂为群言堂;四改内容, 变狭隘为广博;五改方法, 学法上变单一为多样, 教法上变灌输为指导。只有这样学生才会积极主动参与到课堂中来, 才会变“要我学”为“我要学”。此外, 恰当地使用多媒体辅助教学手段, 也能激发学生的学习兴趣, 有利于学生主体作用的发挥。

三、巧设计, 作业布置如百花

语文作业是语文教学过程中的一个重要环节, 它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系。着力改变语文作业的内容和形式, 使语文作业布置如百花齐放, 各具特色, 不失为减轻学生课业负担的一剂良方。

1.改变作业形式, 激发兴趣

《语文课程标准》指出, 语文是实践性很强的课程。语文作业不能局限于课内学习内容中, 拘泥于课本知识中。我们在设计作业时应让学生多与生活相联系, 让他们感受到学习语文的价值和乐趣。如上了《校园门口的那片树林》后, 我们可以要求学生模仿课文, 让学生联系操场、公园等地方, 自由发挥, 做一回小诗人;在上完《燕子》一课后, 可以让学生自选一部分内容, 用彩笔画一幅画;上完《只有一个地球》后, 可以让学生调查本地空气的污染情况, 学生在看、问、听、写的过程中培养创造能力。这样的语文作业形式生动活泼且富于情趣, 人人都有内容可说、可写, 都能根据自己的兴趣, 找到自己喜欢的内容, 用自己喜欢的方式去完成语文作业。

2.设计作业套餐, 分层训练

新课程呼唤学习者主体性的张扬, 呼唤积极性创造性能量的释放。教学上, 我们懂“因材施教”。作业布置时, 我们也要“因人而异。”在学完课文《将相和》后, 可以设计以下几项作业:①有感情地朗读课文, 并把故事讲给家人听;②提供情节, 续写故事;③对文中优美词句进行摘抄并背诵。让学生根据自己的情况选择合适的作业, 能调动学生学习的积极性, 收到事半功倍的效果。我们也可以把作业分为三种:一是基本的“必做作业”, 二是“自选作业”, 三是“拓展作业”, 内容有探究问题、社会实践、读书笔记等, 三种作业再组合搭配形成套餐, 供学生选择。这样设计, 对于学习差的学生来说降低了难度, 对于成绩好的学生来说不但能吃饱, 还避免了基础题重复做的现象, 节约了时间。

3.实行作业统筹, 控制时间

在学生心中, 语文作业一直以来都是“多得做不完——抄、写、读、背、听、默等”, 学生怕语文作业。针对这一现象, 教师可将语文作业进行浓缩, 将那些最典型、最普遍、最特殊的知识点和练习题提炼出来教给学生并形成作业, 同时根据知识脉络进行适当的引申和拓宽。此外, 我们还可以实行“作业统筹制”, 各科老师之间相互协调, 统筹好学生的作业量, 以免学生作业“超时”。这样做能为学生留出更多的自由学习、自主思考的时间, 从而提高学生的自主学习能力, 真正实现减负增效。

家乡的春天作文 篇10

一路上，看见路两边杨树抽出了嫩叶，有红色的，有的已经变绿。田野里麦苗绿油油，有的已出穗了。大片大片金黄的油菜花开了，像黄绿搭配的地毯，又像大自然画的一幅美丽的画。

村庄里，我看到了下蛋的母鸡、在河里捉鱼的鸭子、我还认识了一条小狗，我在我五娘家吃了一顿丰富的农家饭，最后我们全家在街上还赶了一场热闹的集会。

写家乡的春天作文 篇11

我的家乡在美丽的肥城，那里的春天是最美的一个季节，所以我最喜欢家乡的春天了！

在我们的家乡，到春天桃花就剩开了，开花的时间大约在3月25到4月2日之间，桃花这段时间里开的是最茂盛的时候了，桃花初开的颜色是白色的，如脂、如玉、如雪是那么娇嫩，那么水灵，那么晶莹、那么透亮。过几天桃树上的小骨朵一天天鼓起来，渐渐变成了水嫩嫩的粉红色，像抿嘴含笑的小姑娘。繁如群星的花蕾，随桃枝在在春天里摇曳着，那一片片桃林仿佛成了一片花的世界，花的海洋。每一朵都散发着扑鼻的清香，在桃花节这天，我们都会去“世界桃源”看文艺会，有众多的群星都来表演节目，我们一边欣赏节目，一边享受着桃花扑鼻的芳香，还有桃花展览会，看了桃花之后，人们会感到这一天是无比轻松、愉快呀！纷繁的桃花在阳光中开的格外鲜艳，密密匝匝，宛如一片朝霞。

有时间来我们家乡坐坐吧！如果你秋天来，我会用家乡甜蜜的肥桃来招待你！

家乡的春天中学生作文 篇12

传统的教学仅仅是传授知识, 而不考虑学生是否适应社会发展的需要, 培养出来的学生只是教师思想的复制品, 不能适应社会的变化。而且, 传统教学中学生的知、情、意相分离, 教师拥有绝对的权力, 学生只能被动地服从和接收, 彼此之间互不信任, 严重损害了学生的创造性和学习积极性。

人本主义教学就是在教育教学过程中, 学生是一切学习活动的主体, 教师对学生平等真诚、亲切可信, 尊重和关心学生自身的情感体验, 从而建立起和谐统一的师生互动人际关系, 增强学生学习的信心, 使学生结合以往的经验把已有的知识化为自己的新体验。经验是认识活动的基础, 把知识的学习建立在个体已有经验的基础之上。教育的目的就是通过师生互动的学习方式, 发展学生的个性和创造力, 使其形成身体、情感、智力和精神融为一体的完整的人。因此, 教育教学过程中, 教师要促进学习者自我实现, 以“学生为中心”, 实行人本主义教学。

2001年教育部颁布了《基础教育课程改革纲要 (试行) 》, 指出基础教育课程改革要“强调形成积极主动的学习态度”, “倡导学生主动参与、乐于探究, 培养学生搜集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题以及交流与合作的能力”。这意味着新的课程改革以学生为中心, 对课程设置和师生角色提出新的要求, 使过去单一的、死板的“满堂灌”的教学方式发生了根本性变革, 对于提高学生的素质, 增强学生自主学习的能力具有重要意义。

在此, 我在多媒体教学《春天的故事》中, 对“以学生为中心, 人本主义教学”理论思想融入课堂进行了尝试。

一、创设情境, 激趣导入

这是一首歌颂我国改革开放总设计师邓小平的诗歌。我先让学生们预习, 然后引导学生回忆课文的主要内容。通过这样的学习, 使学生了解改革开放后, 我国日新月异的变化以及邓小平同志的丰功伟绩, 从而激发他们对革命前辈的敬仰, 对祖国的无比热爱之情。

之后, 我用多媒体播放画面: (1) 春天的图画, 画面上花草树木茂盛, 群飞的小鸟, 勤恳的人们充满生命的活力。 (2) 改革开放总设计师邓小平的一幕幕伟大形象, 配音解说。 (3) 具体实例:深圳原址村庄, 现在的深圳市, 进行对比, 配音解说。课堂气氛活跃起来, 学生们个个精神焕发, 对总设计师邓小平同志肃然起敬, 激发了他们阅读课文的兴趣和渴望了解课文内容的迫切之情, 为学生理解课文奠定了坚实的基础。

二、质疑问难, 自读自悟

“学起于思, 思源于疑。”心理学家研究表明, 疑最容易引起思维的不断深入。在教学中, 我热情地鼓励学生积极思考, 大胆质疑, 引导他们自探自悟, 从而培养他们的自主学习能力和创新能力。

我先启发学生质疑:1979年那是一个春天, 有一位老人在中国的南海边画了个什么圈呢?

学生A答道:“是邓小平爷爷在南海的深圳。”

我进一步问:“深圳……?”

还没等问完, 同学们就开始抢着回答。

学生B:“深圳原来只有三平方千米, 生活多少年来一个模样, 贫穷落后困扰着人们, 晨曦中农民在田间挑担劳动, 烟雾里妇女在灶旁煮饭, 失学儿童在稻草堆里打滚儿。”

学生C强答:“道路总长仅八千米, 公共汽车也只有八辆, 是个很不起眼的边陲小镇。”

学生D回答:“改革开放以来, 只有短短几年, 奇迹般地改变了模样。高速公路代替了泥泞的古道, 破旧的土屋变成了幢幢楼房, 儿童乐园充满着欢声笑语, 彩灯喷泉装点的如仙境一般……”

学生的回答是那样的热烈, 我和着学生们赞叹:“深圳变化真是一日千里呀!”我进一步问:深圳的变化日新月异, 那我们家乡的变化怎样呢?学生们的回答更是争先恐后, 滔滔不绝。这样的教学方法彻底改变了过去的以教师为中心的旧模式, 使学生的主体地位得到了充分尊重。

三、指导朗读, 体会情感

古人道:“读书百遍, 其义自见。”现行教学大纲也明确指出:“要让学生充分地读, 在读中整体感知, 在读中有所感悟, 在读中培养语感, 在读中受到情感的熏陶。”这一点在我多年的教学中深有感悟。因此, 我在教学中非常注重读, 让学生有感情并抑扬顿挫地读, 锻炼、提高他们的口语表达能力, 提高现代社会所需的能言善辩的本领。

四、抓主线, 展现激情, 精读回味

我问:“同学们, 本课文的题目是《春天的故事》, 作者为什么以春天做题目呢?”同学们答道:“因为春天是一年中一切生命的开始, 是无限美好的时光。”我点拨引导:诗人借春天来讴歌给祖国开来春天般温暖和活力的邓小平老人。作者真挚深刻的情感和精巧的艺术构思, 使全诗蕴含着勃勃脉动, 就像一支本来就深藏在人们心中的歌谣。诗歌淡淡的情节中, 感人的朗读, 明丽如画的意向, 流畅动听的韵律, 高昂明快的基调, 奏出了时代的强音。最后, 师生在伴随着《春天的故事》优美的乐曲中纵情放歌结束本课。

写家乡的春天作文 篇13

清明节的时候，我终于又能回老家了。一下车我就急不可耐地跑到池塘边，这里的水好清啊!一群群小蝌蚪在水中游来游去，真快活!我便情不自禁地用手捧起了它们，仔细观察着这些小精灵。看起来它们很光滑，尾巴和身子是连在一起的，黑黑的，可爱极了!看见小蝌蚪那柔软的身躯在我手里来回挣扎着，好可怜啊!我便不忍心让这些可爱的小生命们再受折磨了，就把它们全放回了池塘。一到水中它们就灵活地扭动起来，游走了。池塘边电线杆上的电线倒映在水里，多像五线谱啊!黑色的蝌蚪像一个个活泼的音符，在水中演奏着一首春天的赞歌。小鱼儿也忙着赶来了，好像专为这赞歌伴舞呢!

沿着池塘往东走，来到大田里。油菜花正在开放，一片金黄，黄得像要滴下来似的，格外耀眼。麦苗在默默地成长、变绿。往远处看，它们像一群群顽皮的孩子，扯出大地妈妈的绿衣裳，一会儿铺展，一会儿蹂躏。近处的麦苗在风姑娘的抚摸下，舒展开长长的衣袖，翩翩起舞。这时候我的心也早已跟着风儿飞出去了。深吸一口清新的空气，好惬意啊!

家乡的春天小学作文 篇14

田野里，在春雨的滋润下，麦苗茁壮成长，远看绿油油的，像给大地铺上了绿色的地毯。

山坡上，树木抽出了新的枝条，长出嫩绿的叶子，整个山野抠像一片绿海。地上的野花开了，这儿一丛，那儿一簇，五颜六色，好看极了。

合理地冰融化了，水哗哗的流着，像一串小铃铛，水清澈见底，不时有鱼儿游动，跳出水面。一群群的野鸭在水中游玩，不停地叫着，好像在说：“春天来了”，真是“春江水暖鸭先知”啊!

果园里的果树花开了。看，那粉红的桃花，远看就像一片红霞，许多人们来到这儿观赏，樱花也不甘示弱，满树雪白的梨花，给大地增添了无限生机……

家乡的春天中学生作文 篇15

2016 年, 学生文具行业将全面学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神, 贯彻中央经济工作会议精神。抱团取暖, 发挥行业的力量。寒冬过后一定是春天, 行业将齐心协力战寒冬, 积极准备迎接学生文具行业的春天。

本文就学生文具行业“战寒冬, 迎春天”的做法进行初探, 文中引用的素材仅是行业众多做法中的花絮之一。

一、目前学生文具行业的主要状况

2015 年是学生文具行业贯彻国家十二五规划收官之年, 行业在产品开发、技术改造、企业管理等方面取得一定成效。大部分企业经过不到20 年时间, 实现快速发展, 呈现出一派欣欣向荣的景象。广大员工的生活得到逐步改善和提高, 不少企业的部分管理人员实现了有房有车的梦想, 分享到改革成果。

专业委员会创新服务理念, 潜心服务会员, 增强会员凝聚力, 助力实现学生文具行业中国梦。

前不久, 我们对行业当前经济形势, 进行一次抽样调研分析。据不完全的初步了解, 行业情况大致如下:

1、部分企业的销售额增长百分之二十以上, 利润也有不同程度的增长, 占调研企业数的百分之三十;有的销售额虽有些增长, 但利润与去年持平, 甚至出现负增长, 占百分之三十;其余企业的销售额出现下滑, 利润出现负增长。

2、有的企业库存量较大, 存放时间长了, 新产品成为老产品, 只能削价处理;资金压力大;如继续生产, 库存还会增加, 仓库爆满;如停产, 放回去的员工以后难以召回……

3、产品同质化现象严重, 缺乏原创产品, 技术含量不高。有的虽然申报专利, 但是维权艰难。

4、劳动力等各项成本不断增长, 产品销售价格却基本维持多年前的水平, 部分企业出现没有利润或低利润困境, 不利于行业和企业的持续发展。

5、在国际上没有一个叫得响的自主品牌, 出口产品贴牌的比例较大。在各国大商场里鲜见标有MADE IN CHINA的产品;有的产品虽是我们生产, 但是品牌、知识产权属于别人;销售额虽大, 利润却很薄。

6、授权品牌的授权费较高。

7、外贸形势吃紧, 2015 年下半年广交会第三期的参展企业反映, 今年欧洲客户减少, 南美、中东、日韩客户、国内采购商增多。

二、战寒冬, 积极准备迎接学生文具行业的春天

2016 年是全面完成国家“十三五”规划的开局之年, 学生文具行业要全面学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神, 贯彻中央经济工作会议精神。主动适应经济发展新常态, 积极探索“互联网+”, 以提高经济发展质量和效益为中心, 努力发展学生文具行业。

中央经济工作会议总结2015 年经济工作, 分析当前国内国际经济形势, 部署2016 年经济工作, 重点是落实“十三五”规划建议要求, 推进结构性改革, 推动经济持续健康发展。2016 年的五个主要任务:去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板。

学生文具行业大部分企业, 主动适应经济发展新常态, 积极探索“互联网+”, 采取一系列重要举措, 积极准备迎接学生文具行业的春天。在产品研发、品牌营销、电商与传统销售等方面进行探索, 利用机会, 积累自己, 融合新技术, 开拓新市场, 扩大销售。

1、创新学生文具, 研发创意产品

广东联众文具有限公司把自主产品作为主力产品的战略, 为2016 年产品战略的提升, 采取一系列重要举措, 积极准备迎接学生文具行业的春天。

⑴成立联众东京创意中心

2015 年10 月30 日, 经过近半年筹备的联众东京创意中心正式启用。公司董事长施红光、联众东京创意中心筹备组以及联众公司创意中心数十人参加了此次启动仪式。

联众创意中心坐落在东京东南部的东京湾人造陆地, 这里是著名的设计之都、亚洲潮流文化的中心。浓郁的人文环境能够激发设计师更多的灵感和创意, 前沿的时尚风潮能够带给设计师创作视野。

著名的彩虹大桥、台场海滨公园、富士山电视台本部、丰田汽车馆、自由女神像等著名地标性建筑受到年轻人的喜爱和青睐, 使得这里成为东京最新的娱乐场所集中地, 同时也成为东京最具前沿的潮流发源地。浓郁的人文环境能够激发设计师更多的灵感和创意, 前沿的时尚风潮能够带给设计师创作视野, 联众公司东京创意中心的成立是我们继广州创意中心的建立后, 2016 年产品战略提升的又一重要举措。

联众东京创意中心是继联众广州创意中心, 产品战略提升的又一重要举措。将能更好的、持续的为儿童青少年群体提供最具创意、最具时尚、最具品质的新产品。

⑵举办三期新品开发创意营销活动

联众公司认为, 不论市场形势如何, 最终立于不败之地的核心点是创造出能引领时尚潮流、贴近生活、惠民实用的优质产品。他们为了开发出三低 (低毛利、低成本、低价格) 三高 (高效率、高科技、高品质) 的产品, 2015年10 月、11 月、12 月, 在中山市山清水秀卓旗山庄, 连续举办三期新品开发创意营活动。

创意营运用“互联网+”思维, 主要做法有:

——从苹果产品的开发, 探索到大学汛产品规划。创意营分析苹果产品, 认为未来产品更多的方向是走向智能、功能及附加值等元素, 他们将在大学汛产品开发中运用此理念。

——走访市场。产品开发设计必须贴近生活, 惠民实用。创意营去名创优品、哈根达斯等跨行业、跨品类进行探究, 将调研资料融合成一个个能实现的方案进行分享。

——许多产品规划都有了与众不同之处将联众产品形成系列性, 还增添产品的故事性。恰到好处地融合联众的产品观:产品是有生命的。

——特邀迪斯尼公司相关人士从国际主流色彩、产品开发到设计进行分享, 在产品创意及设计实现质的突破。

——内部的管理及执行是有效控制成本的核心。联众总裁施红光亲自兼产品中心总监, 他讲述产品中心的相关流程及制度管理, 希望将流程简单化, 将制度合理有效化。从每一个环节进行把控, 真正做到成本控制, 让联众的产品除了创意无限外还能让消费者享受真正的实惠。

施红光总裁全程参加新品开发创意营, 陪伴产品中心和创意中心的伙伴们, 传递“轻松中开展创意”的理念, 施总强调, 世界变化太快, 快到你还来不及去做准备。所以, 我们不能总是墨守成规, 因为在固化的思维里终将会被淘汰出局。我们要勇于创新, 不断学习, 多思多做。更要跨行业跨品类学习, 向世界最好的产品创造者和运营商学习, 争取把事情做好在变化之前。例如将产品做到世界一流的苹果公司, 我们要深入浅出的分析它的核心竞争力是什么?更要学习与理解他们那种精益求精、追求完美的精神;例如将产品品质和成本做到极致的名创优品, 我们要思考与分析它们是如何有效的成本控制。

参加创意营活动的人员感到, 智慧的碰撞好比催化剂, 它会引发大脑思维的链锁反应, 一个智慧, 可以引发一群智慧, 一个小点子, 可以收获一大堆智慧果, 一阵朦胧想法的激发, 可能催生一项成功的发明和创造。联众公司经常进行这样的集体创意活动, 才能赢得市场的一席之地, 创意是企业的不竭灵魂。

行业各单位纷纷研发创意新产品, 他们中有的召开会议总结先进, 提出新的目标;有的筹建产品研发机构, 从组织落实新产品研发;有的同相关品牌合作;有的推出一批耳目一新的新产品, 产品琳琅满目。

2015 年11 月7 日下午, 得力集团产品管理中心在得力大剧院召开10 月新品总结大会。会议总结10 月新品在前期筹备工作、新品发布会的推广、后期订单整理汇总等各方面的工作情况。表彰在产品理念、产品品质以及产品设计特点等方面进行创新、获得较高认可度的新品, 集团评选出“最佳人气奖”、“最佳翻新奖”、“产品创新奖”、“平面设计创新奖”、“得力最佳好产品奖”五大奖项。在肯定10 月新品取得的成绩的同时, 研发团队不忘正视出现的问题, 通过市场反馈、调研和内部评审, 评选出4 款“最差产品”, 以此鞭策自己找出不足, 再接再厉。集团副总陈雪强从营销端对互联网时代下, 以一个营销人的视角分析了得力产品在产品端存在的问题, 获得了全场企划与研发人员的高度赞同, 也给企划与研发人员在未来的工作中带来了全新的理念与认知。集团总经理娄甫安强调:我们要重视品质、创新和设计, 研发、平面和企划都要站在市场的角度来做产品, 只有在做产品的同时具备营销意识才能真正把产品做好, 产品才能获得更好的市场表现。要求全体研发团队成员要以“精益求精”的态度不懈追求“好产品”, 立足从创新上求突破, 做精做强得力产品。娄总希望通过组织架构的调整完善, 企划与研发快速地融为一体, 成为一个团队, 共同进步, 以从容的姿态迎接下一期的新品推广, 再创业绩新高。

泉州一扬 (天高) 文化用品有限公司近期推出一批新颖修正带, 其中可伸缩修正带“隐形推嘴”的专利, 既增加产品的外观美, 又省去了修正带头的盖子。。

石狮市诺达轻工实业有限公司在石狮市区成立“公司研发部”, 开发新颖学生文具。为了适应市场需要, 最近开发出“小怪才”水溶彩画棒, 有12 色、18 色、24 色、36 色等多种规格, 产品达到《学生用品的安全通用要求》要求。

晋江华侨塑胶有限公司与世界著名篮球队合作, 设计众多组合学生文具, 并严格执行《学生用品的安全通用要求》, 确保产品安全性能。

2、品牌营销是占领市场的重要方法

品牌不仅是企业、产品、服务的标识, 更是一种反映企业综合实力和经营水平的无形资产, 在商战中具有举足轻重的地位和作用。对于一个企业而言, 唯有运用品牌, 操作品牌, 才能赢得市场。加入WTO后, 国外跨国公司与知名品牌将大举进入我国市场, 我国企业和产品与世界知名品牌的企业和产品在同一市场角逐, 产品的竞争实际已过渡到品牌的竞争。因此, 积极开展品牌营销, 是行业的当务之急。

品牌营销是通过市场营销使客户形成对企业品牌和产品的认知过程, 是企业要想不断获得和保持竞争优势, 必须构建高品位的营销理念。最高级的营销不是建立庞大的营销网络, 而是利用品牌符号, 把无形的营销网络铺建到社会公众心里, 把产品输送到消费者心里。使消费者选择消费时认这个产品, 投资商选择合作时认这个企业。

品牌营销的关键点在于为品牌找到一个具有差异化个性、能够深刻感染消费者内心的品牌核心价值, 它让消费者明确、清晰地识别并记住品牌的利益点与个性, 是驱动消费者认同、喜欢乃至爱上一个品牌的主要力量。

品牌营销的前提是产品要有质量上的保证, 这样才能得到消费者的认可。品牌建立在有形产品和无形服务的基础上。有形是指产品的新颖包装、独特设计、以及富有象征吸引力的名称等。而服务是在销售过程中或售后服务给顾客满意的感觉, 让他们体验到做真正“上帝”的幸福感。让消费者觉得选择买这种产品的决策是对的。买得开心, 用得放心。纵观行情, 以现在的技术手段推广来看, 目前市场上的产品质量其实已差不多, 从消费者的立场看, 他们看重的往往是商家所能提供的服务多寡和效果如何。从长期竞争来看, 建立品牌营销是企业长期发展的必要途径。对企业而言, 既要满足自己的利益, 也要顾及顾客的满意度。

面对目前市场低迷的现状, 品牌企业采取一系列方法实施品牌营销。

深圳云之彩美术工艺用品有限公司是一家外向型代工企业, 经过十五年的稳步发展, 产品已经涉及办公文教、玩具礼品、儿童美术等多个行业, 颜料和益智类套装产品与国际儿童美术的需求方向密切接轨, 也代表了未来中国儿童美术产品的发展方向。为了适应市场发展, 公司制定了依托“美术王国”品牌开发国内儿童美术市场。他们的主要做法有:

⑴在国内塑造“美术王国”品牌

公司目前在国内推出的“美术王国”品牌产品中, 除了儿童益智产品套装外, 也包含适用于儿童教育、美术培训、艺术体验等多个与人们文化生活领域密切相关的产品。从2015 年初开始, 公司针对“美术王国”品牌的建设, 在组织设计、人才培养、体验式消费、渠道拓展和微营销等方面进行了系列而广泛的实践。现分享一些体会, 期待与大家共同探讨中国内销品牌建设的新模式。

深入解读国家政策, 了解行业竞争态势, 分析盘点自身资源, 找到切入市场的最佳机会点, 并准确定位外销转内销要迈出的第一道坎。他们抓住三个机遇:首先, 我们作为国外知名企业的代工企业, 积累了丰富的生产经验, 在工厂生产制度管理方面与国际接轨, 产品水平较高;其次, 国家在产业政策方面, 为企业转型升级提供了众多便利条件;再次, 移动通信、互联网等产业正在发生深刻的变革, 为中国民营企业自创品牌提供时代机遇。

在做内销之前, 云之彩与大部分的代工企业一样, 无论从资金积累、人才储备、品牌经营和市场经营等诸多方面都缺乏与国内外大企业分庭抗争的能力。他们总结自身主要的不足, 在于缺乏创新的商业模式、科学的品牌管理和对内销渠道的把握等方面。用了一年的时间去了解中国市场, 经过一段时间的实践探索, 内销的定位目的就是要创造鲜明的品牌个性, 塑造独特的品牌形象, 使之给消费者留下深刻的印象。品牌管理它要求企业有专门的品牌管理人才和相关的品牌管理部门, 才能在企业内部建立一套系统科学的品牌运作机制, 而中国的企业普遍现状是将品牌战略管理放到营销部门, 但营销部多是以销量、业绩为中心, 以阶段性的促销方案策划为重点, 无法担负品牌长期规划和管理的重任, 由于缺乏正确的品牌管理, 所以品牌后劲严重不足。根据以上思路, 公司决定在深圳龙华新区设立“美术王国”品牌营销中心办公室, 将公司的品牌部门从工厂迁移出来, 陆续将云之彩的产品通过“美术王国”品牌推向国内市场。

在做品牌营销之前, 我们用了一年的时间去了解中国市场。基于中国儿童美术教育方式及方法的推陈出新, 改进中国儿童美术教育与美术艺术体验已是大趋势。近几年, 投身于儿童美术教育事业的机构及商家如过江之鲫、趋之若鹜。一些企业和机构开展以儿童美术教育为基础的体验式品牌营销取得巨大的成功, 像深圳的童话、杨梅红等。仅深圳地区, 就有近2000 家具有一定规模的幼教及学生美术培训机构, 山东一个普通县级市, 就有上百家儿童美术培训和幼教机构。全国幼教知名企业集团, 如小金星、大地等, 各在全国都设有百余家直营幼儿园。我们走访了一些品牌幼儿园, 发现他们虽然都在争相引入国际先进的幼儿教育理念, 全面实施幼儿素质教育, 但在美术课程的设计及美工材料的使用上并不先进, 这给我们这样长期以出口儿童美术产品的加工企业很多想象的空间。中国每个城市、每个县城、每个乡村有数不胜数的幼儿园、儿童体验中心和小学生业余美术学校, 如雨后春笋般, 一片兴旺, 给中国的儿童美术教育市场带来勃勃生机与活力。

⑵设立“美术王国”产品体验中心

面对国内儿童美术教育广阔市场, “美术王国”应该怎样做?“美术王国”品牌的定位的宽度是什么?所服务的一类人是什么?是否是有个性、小众的, 还是“大而全”或者“小而美”?通过一段时间的市场调研, 代理商、消费者, 都将“美术王国”和“国内最优的儿童颜料”等同起来。公司有意识地将“美术王国”品牌往引领中国儿童美术的艺术体验方向靠拢。专门设立“美术王国”产品体验中心, 定期举办产品免费培训活动, 让全国的美术培训机构的老师到体验中心自己动手体会公司产品, 将他们对公司的产品的意见及时反馈到产品设计部门, 对产品进行改良。同时我们招聘产品培训讲师, 到全国中小学校、大型幼儿园、知名儿童美术培训机构做专场产品演示, 扩大“美术王国”品牌的影响力。

美术教师及孩子们, 来到的“美术王国”产品体验中心, 迫不及待地开始他的“快乐轻松”的色彩艺术体验。“美术王国”品牌的核心产品定位是“儿童学生艺术颜料”, 品牌的感觉定位为“快乐轻松的艺术体验”, 品牌的形象定位为“儿童美术色彩艺术家”, 品牌的市场定位为中国儿童学生美术艺术用品。“美术王国”在做一个没有现成模式, 没有可以借鉴对象的、对中国儿童美术行业产生深远影响的一个事业, 因为他在引领中国儿童美术的未来的色彩体验。

我们认为一个品牌的价值, 一定是从可以影响到人们的某些生活方式上反映出来。所以, 只有提出一个能让更多的人认同的生活方式理念, 这个品牌才有足够大的市场想象空间。我们理解“美术王国”品牌包括三个方面:品牌塑造、品牌推广、品牌营销三个方面。一个品牌的价值主张, 就是能给消费者带来意料之外的趣味和体验, 让消费者记住“美术王国”, 同时感受到他的价值主张, 让消费者乐意去分享“美术王国”, 进行口碑式的传播。一个品牌做得好, 首先必须让员工了解你的品牌。如果员工不理解你的品牌, 不可能做好服务;品牌没有很好的理念, 一较真都是空的, 跟客户沟通时也是谈不出什么有价值的内容的。我们是这样规划, 今后的“美术王国”是建立在对品牌的一系列经营和管理上, 这是我们企业之前没有的, 所以, 品牌建设要将“美术王国”品牌营销的理念贯穿到企业整个组织, 渗透到企业文化中, 我们重新提出“美术王国”品牌部人员的素质模型, 通过多渠道甄选招聘员工, 让品牌部的所有员工都代表着“美术王国”品牌的特质。

品牌是可以感觉的, 那么, 什么能代表“美术王国”的感觉?有人说一个公司的品牌部70% 的工作是视觉, 通过视觉引导消费很重要。在互联网的销售关系中, 大部分用户无法触摸到产品, 一张好的产品图片就是终端, 大的品牌公司在视觉工作的整条线上有几十个人的团队, 属于正常, 如果一个产品确定下来后, 品牌部的首要工作是将其视觉化, 所以, 品牌部更像一个视觉中心, 将营销推广活动转化为一系列视觉和文字, 让每一个产品背后都有一个故事, 让消费者对品牌有更多的接触点和记忆点, 让消费者在接触这些产品时呈现出来, 让消费者看到和感受到的不仅是单一的产品。“美术王国”视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉符号是什么?这就是“美术王国”品牌的表象, 这也是与消费者发生深度的关系的基础。更深层面, 要将“美术王国”品牌的五感植入我们的企业, 让员工感受到品牌, 认识并喜爱他。如果将“美术王国”的特质, 通过我们高附加值的产品、满意而周到的服务、富有艺术家气质的专业员工队伍等传输给我们特定的客户, 我们距离我们的梦想就不远了。

⑶线上和线下的结合, 让“美术王国”与消费者的连接更加紧密

公司开通了“美术王国手工坊”微信平台和几个“美术王国美术画材客户研讨群”, 让客户及时了解公司的资讯和公司最新的产品。同时, 我们开通 “美术王国微商城”, 方便客户及时购买产品。

通过线上和线下的结合, 让“美术王国”与消费者的连接更加紧密, 提升消费者的购买体验。“儿童美术艺术家”的定位, 决定了他必须强调艺术体验, 线上和线下一定是多融合的过程, “美术王国”未来要有自己的体验店, 让消费者方便体验“美术王国”的生活方式, 让“美术王国”引领未来儿童美术的新生活。消费者体验是从消费者购买习惯中, 了解他们内心的需求, 掌握他们什么时间购买, 购买的偏好, 购买的次数等等, 与消费者建立默契, 所以, 优秀的营销人员从上到下, 每个月的通过微信、邮件和直接沟通次数高达一万条以上是很平常的。“美术王国”逐步建立自己的粉丝群, 通过他们调研分析产品, 可以产生空前的灵感, 这是“美术王国”持续创新的正在来源。也就是说, “美术王国”在国内的营销, 离不开通过各种渠道与客户的沟通, 这也是对“美术王国”员工的素质提出更高的要求。

未来的企业, 一定是把更多的精力放在品牌营销、客户开发和人才队伍建设上。我们比较认同的一句话是“快生意需要慢管理”, 要静下心来, 才能把“美术王国”品牌理解的更加深入。

3、创新营销模式, 为扩大销售做好准备

在市场低迷、供大于求的情况下, 品牌企业创新营销模式, 为扩大销售做好准备, 努力扩大销售。

广东启智数码股份有限公司建设“智力O2O教育体验营销平台 (简称智力O2O平台) ”, 首期投资200 万, 全部完成超1000 万, 打造中国首家学生用品O2O平台。

智力学生用品O2O平台具有四大功能平台:

——引流平台。

——交易平台。

——服务平台。

——管理平台。

智力学生用品O2O平台将在2016 年大力度推出的四种商业应用:

——智力学生用品O2O体验店。

——智力O2O商城。

——智力O2O“数据店铺”。

——智力云购体验店。

部分品牌企业召开营销会议、年会, 回顾2015 年, 展望2016 年, 明确销售目标, 落实具体措施。

上海晨光文具股份有限公司于2016 年1 月6 日, 在无锡君莱洲际酒店召开为期三天的“合力同频伙伴赢天下”晨光文具2015 年度颁奖典礼暨2016 年营销大会!全国业务精英们共聚一堂, 回顾晨光突破发展的2015 年, 规划充满机遇与挑战的2016 年。公司董事长陈湖文发表“距离是在上坡时拉开的”的主旨演讲, 深入剖析2015 年国际国内的经济环境, 以制笔行业主要经济指标与公司2015 年关键财务指标对比, 讲解各部门成绩与亮点, 并对公司2016 年发展指明了方向与目标。会议隆重举行晨光2015 年度颁奖典礼, 为公司、团体及个人颁发荣誉奖杯、奖金及证书。激励先进、鞭策落后, 颁奖典礼在表彰先进、分享成就的同时, 也激发晨光人新一年工作的热情和斗志。会议认为, 2015 年的光辉成绩已经成为过去, 2016 年晨光将面临更大的挑战与机遇。会议不仅象征2015 年工作的圆满结束, 更是对2016 年工作具有重大的指导意义。

广博文具于2016 年1 月14 日, 在广博集团总部召开2015 年度营销会议,

各销售、职能部门的负责人、分区经理等精英齐聚一堂, 回顾2015 年实业公司整体销售业绩情况, 明确2016 年的战略发展目标以及工作方向。会议主题:2016 一起, 奋进、突破!会议表彰先进, 签订目标责任状。明确2016 年的工作方向:统一思想认识, 不讲道理讲结果成败论英雄;以打造产品竞争力为主线, 实行市场导向运行机制;以创造利润效益为中心, 实行全面考核承包机制。

广东联众文具有限公司2016 年1 月15 日, 召开主题为:“实干创未来”2016 公司年会。会议回顾2015 年公司的业绩, 明确“实干创未来”的目标。会议表彰一批先进员工, 会议有每一年必不可少的《住房大奖》, 部分员工实现“我们今年买房、买车”的梦想。员工深有体会地说:“房子不只是钢筋加水泥, 也不只是一个栖身之地, 她代表着家。家是一个巢, 她是一个归宿, 给人们带来了安全感。如果没有房, 感觉自己只是这个城市的悠悠过客。”与员工共享发展成果是联众的一个理念, 强大的员工凝聚力实现2016 年“实干创未来”的目标奠定基础。

得力集团有限公司召开“向百亿进发”的得力集团2015 年度营销工作总结暨表彰大会。晚宴充满迎新欢乐的喜悦, 节目一年比一年精彩!真是业绩的表现和节目的精彩程度成正比例关系。得力员工藏龙卧虎, 人才济济。

4、发挥行业组织作用, 助力企业“战寒冬, 迎春天”

寒冷冬季, 需要抱团取暖, 发挥行业的力量。近期, 中国文教体育用品协会学生文具专业委员会积极助力企业“战寒冬, 迎春天”, 主要开展了以下一些工作:

⑴开展“互联网时代‘书包里的安全’活动”, 不断提高产品安全性能

为了向市场提供有利于青少年健康的、安全的学生用品, 2015 年, 学生文具专业委员会用半年多的时间, 在行业内开展“互联网时代‘书包里的安全’活动”。主要讨论如何确保书包里盛放的学习用品的安全性能, 维护广大青少年的健康。

——2015 年“六一”前夕, 罗沪生接受部分媒体采访。发表文章建议消费者在正规的大型百货公司、大商场、品牌专卖店选购品牌企业的产品;不要购买与同类产品相比, 价格特别悬殊的商品;切勿购买三无产品。

——2015 年8 月18 日, 罗沪生应邀出席2015 博鳌世界青少年高峰会, 并作《提供有利于青少年健康的学生用品是我们的社会责任》的主题演讲, 受到会议的重视。

——2015 年9 月26 日, 在佛山市召开“互联网时代‘书包里的安全’座谈会”, 邀请上海、福建、广东、江苏、辽宁、四川等地的经销商参加, 听取市场对学生文具在安全性能方面的反映。

——专委会秘书长郑成锵就“2015 年彩泥 (造型粘土) 产品风险监测质量分析报告”, 向江苏省技术监督局等单位提出交涉。

——2015 年9 月28-30 日, 罗沪生在应邀参加广东部分企业新产品发布会期间, 走访5 家企业, 交流关于“书包里的安全”等信息。

——2015 年11 月21 日, 在浙江丽水松阳召开“互联网时代‘书包里的安全’座谈会”, 上海、浙江20 多位生产企业代表参加, 专委会副秘书长张立峰主持会议。

——2015 年12 月2-3 日, 罗沪生调研泉州地区四家企业, 交流关于“书包里的安全”信息, 探讨如何进一步执行标准和广告法, 共同提高发展行业。

各单位积极反映问题, 提出建议, 介绍经验, 共同提高, 发展行业。普遍认为, 必须坚持实施标准化管理, 严格执行产品行业标准和国家强制标准《学生用品的安全通用要求》GB21027。加强品管工作, 加强各单位测试室建设, 配备专业人员, 增加必要的检测仪器。按标准严格检验原材料、半成品、成品, 确保产品符合标准。

品牌企业坚持从源头抓OEM产品, 实施全程监控。加强与供应商合作, 相互支持、共铸品牌、实现双赢。

⑵整合行业优势, 协助企业扩大销售