金笔作文教育研发

2024-06-25

金笔作文教育研发（共8篇）

金笔作文教育研发篇1

金笔作文教育研发教学理念

1、“先做人，后作文”，这是金笔作文的基本理念。这一理念要求我们贯彻在金笔作文教学法的研究、推广、教师培训、课堂教学、教学服务与学习的全过程中。

2、“作文来源于生活，倡导走生活作文之路”。

教学目标

作文提高学生成绩

以开发语言文字智能为出发点，提高学生写作能力，进而提升作文成绩和语文成绩，而且对提高其他学科的成绩也有非常明显的作用。

做人塑造学生完善人格

注重对学生人格的培养，以素质教育为教学目标，走完整教育之路，让学生成为具备综合素质的复合型人才。做事培养学生成功思维

以教育的终极目标为目的，运营了大量成功的教育理念，让学生在学习作文过程中形成成功意识，具备成功的思维与习惯。教学特色--“双快”：快乐、快速。快乐学习活泼快乐的课堂气氛

在游戏中爱上作文

在作文中体会成就感

快速见效

试听课爱上写作文

四次课有事写有话说七次课更具体更生动

十次课中心更明确

一期班切实提高作文成绩教学中所解决的问题

对作文不感兴趣

丰富多彩的活动课场面、情景、情境教学法。

缺少素材《百字新事》、《观察》、《感动》等让学生感受素材无处不在、无时不有。

写作不具体

《思路点拨》、《有话慢慢说》、《画面回忆法》等数十种方法。

中心不明确

《一箭穿心》、《围绕中心选材》等多种有效的方法。

基础薄弱、语言平淡、没有技巧

有针对性、有特点、有时效性的各类解决方法。

英雄金笔作文篇2

到20xx年12月15日止，《小学生优秀作文网》已经发表了我的作文30篇。姥爷是我的作文指导老师，他曾答应过我，上稿30篇，就给我买一个小礼物，说这是阶段性的物质奖励。我很高兴，但更多的是期待。

姥爷说话从来都是算数的。今天放学，我刚出校门，就看见姥爷远远地跟我招手，我怀着激动的心情，飞奔过去。直接就问：“姥爷，给我买什么礼物了?”“你猜猜!”姥爷笑着，边说边像以往一样，接过我的书包，拉着我的手往家走。“那么多礼品，我上哪去猜呀，快告诉我吧!”我急得不得了。“一支英雄金笔。”“什么颜色?”“银色。”我从心里往外高兴，又蹦又跳，一路小跑，把姥爷都甩在后面了。我急匆匆地敲开了门，“宝宝回来了!”姥姥一边开门一边说着差不多天天都一样的迎接词。我边脱鞋边嚷着：“我要看看姥爷给我买的英雄金笔!”“知道，知道。”姥姥说着从身后拿出一个很精致的绿色盒子。我连忙抢过盒子，不由自主地叫了起来：“哇，太漂亮了!”这是一个长条的盒子，绿色的，盒角上镶着金色的花角，盒子中间有一个金色的金属标牌，上面刻着“英雄 HERO”字样，非常的精美雅致。打开盒子一看，一支银光闪闪的钢笔别在白色的`绸布上，笔帽的上边靠别针的地方还印着黑色的花纹。钢笔的流线很好，看上去很乖巧。拔下笔帽，笔尖金光闪闪，握上去，手感也特好。这时，我才注意到笔盒里的那张纸条，上面是姥爷的赠言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我知道这应该是名句，但我不大理解意思。姥爷很郑重地告诉我说：“这是唐朝韩愈的诗句。意思是，用书堆积起来的大山中，要想攀登高峰，勤奋就是登顶的唯一路径;无边无际的知识海洋里，苦难将是一艘前行的船，能够载你走向成功。在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，只要勤奋刻苦，才会走向成功。”此时，我忽然明白了姥爷的良苦用心，懂得了这支英雄金笔的分量。

余干金笔作文李东昊篇3

生活的色彩是爱

今天我深深的体会到了残疾人生活的艰难，但生活是处处有爱的——题记

今天我们开展了一节活动课，活动的内容是一个名叫盲人和聋哑人的游戏。游戏开始时我扮演盲人，一戴上眼罩，那看不见光明的感觉真难受啊，蒙上眼后，我们走下楼，盲人转五圈，寻找伙伴，可我转了一大圈都没找到聋哑人，张亦驰也没发现伙伴，所以我们两个只好搀扶着回去，哎呀我们撞在石头上了，“好疼”，我说着摸着自己的伤口和张亦驰一拐一拐的返回原点，路上处处都是障碍，哪怕走一步也十分艰辛。

原本熟悉的教室现在怎么也找不到，终于我们找到了楼梯，顺着楼梯走上去，终于到了教室，此时已经过去了半个小时，现在我感到了盲人的生活是多么的艰辛，他们的一生都是黑暗，而我们有一双明亮的眼睛，我们是幸运的，可以看到这个充满色彩的世界。

金笔作文教育研发篇4

余干朗朗金笔作文

击鼓传花

今天，洪老师带我们完了一个非常有趣的游戏！

游戏开始啦！第一轮，开始了，有一位，同学上台击鼓，老师说：“开始”。同学们紧张的把手上的花传来传去，老师说：“停”，我们就停，结果花传到了刘欣程手上，她上台长了一首歌叫小红帽，刘欣程唱完了。

第二轮，开始了，击鼓者是程卫东，程卫东开始击鼓又传到我的同桌，她表演了小鸭子。可好听了。

第三轮，击鼓者又开始击鼓了，老师又说：“停”，花传到了程卫婷手上，她表演了古诗《春晓》。

游戏结束，这个游戏真好玩，我非常高兴！

孙英杰余干朗朗金笔作文篇5

一堂特殊的作文课

作文课，我想每个人都上过，但这一堂作文课，你绝对没上过，也没见过。那是星期四的下午，我们人一到齐，老师便拿出好多红包，面带笑容的对我们说：“同学们，今天老师发红包给你们了”。当老师说完，全班同学带着怀疑的眼神看着老师，同学们一齐说：“不可能，你骗人吧？”同学们都在议论着，老师是不是在骗人啊，老师从我们杂乱的声音中，插出一句话：“同学们，今天我发红包，但是你们要配合我上课！”我们齐声回答：“好”。

老师拿出红包，叫我们来抽红包，还说里面有毛主席，还是红的，班上没有人上去抽，怕被老师骗。可没过一会儿，蒋一可几上去了，只见他用手伸进红包里，还时不时的看一眼，过了一会儿，蒋一可从红包里抽出一张纸，他打开一看，看完后他笑了，我们问他多少钱，他笑着说：“一百元”，我们都说他骗人。

后来，又一个同学上去了，他也一抽，到门口打开看，之后他也笑了，老师叫了一个女同学上去，上去后，老师帮她拿了一个，她看了看。

我想上去，周凯对我说：“千万别去抽，准没好事的”。我没听周凯的劝告，还是上去抽了，我抽了后，跑到门口，偷偷打开，生怕别人看见，我先打开了一半，上面写着：恭喜获得十，我看看这一行字，我乐死了，没想到打开后面一半，后面一半是：个俯卧撑。我短时惊呆了，心想：早早地就听周凯的不上来了，我冲进教室，把纸条一扔，气愤的说：“什么红包嘛，分明是害人的东西。”

老师看了一下红包，里面还有一张，就对我们说：“同学们，这里面还有一张，说不定是钱哦！”。

听完，徐傲像猴子一样冲了上去，抽了最后一张，打开一看，他开心的表情，瞬间瓦解了，头上包着乌云，还下着雨。

抽完，老师把我们抽的展示出来，还面带笑容的说：“蒋一可，抽到帮老师按摩一下，他抽到写20个成语，她抽到一盒彩笔，孙英杰抽到是个俯卧撑，徐傲抽到回家写2篇作文，这些下课一定要实现。”

下课后，我趁老师不注意时，偷偷溜走了。

我们学校好玩吧！你也来这里学习吧，这里就是朗朗金笔作文！

指导老师：戴老师

蒋一可余干郎朗金笔作文篇6

蒋一可余干朗朗金笔作文蓝天初二奥赛班

风风雨雨，是你那温馨的话语给了我成长的信心。如果我是小草，那你便是春雨，滋养着我；如果我是荷花，那你就是荷叶，你为我遮风挡雨。回忆着这些年的风风雨雨，有太多的泪与太多的笑。

母亲，想起儿时的笑，仿佛回到了过去，我是那样的欢乐，自由、天真。

笑

记得那是一件在我记忆很深刻的事。那时，我很小，很天真。我住在农村（我爷爷家），你常年在外上班，见你的机会很少很少。每当你回到家时，一股幸福的味道是那样的深刻，每当你回到家时，就带一些礼物给我，那些东西都是我没有见过的。

你那次，出乎我意料，你竟然和爸爸带我头一次上街，把我兴奋的像一只欢快的猴子一样，活蹦乱跳的。

你带着我去了世纪广场，当时，没有什么好玩的，仅仅就是一些吃东西的，我这个要，那个要，让我吃得很撑，尤其是那个刨冰，加上浓浓的西瓜汁，一口香浓一口爱。回到家，睡在床上，睡着了，但脸上却洋溢着温馨的笑。

母亲，童年的乐让我有一种欣慰，可现在，我长大了，要承担，要面对什么什么。这些年，我有过泪，有过错。

泪

每一次考试都是一个新的开始，一个新的开端。考试如赛跑的起跑线，每个人都不能输在起跑线上，如果输了，就要付出更多。我每次考试都还不错。但到了初二，一次一次沉重的打击从我身边经过。

让我最记忆深刻的是那次期中考试。所有的家人都对我满怀信心，但我呢？整天沉迷于网络。这场考试正好让我觉醒了，发试卷时，班上一片死寂，仅仅只有“沙沙”发试卷的声音，每个人都屏住呼吸，“某某78，王某某62，张某某90”“蒋某某53”这张试卷如一把利剑直插我的心，我无法呼吸，无法动弹。一股泪，从我眼角缓缓流出。是你和我一起度过这难熬的时光，让我找回自信，找回勇敢。

如果我是箭，你则是弓，箭应弓而弯。

母亲，这些年，我们一起经历了太多，一起走过的日子，有你真好。

金笔点评：全文采用抒情、描写、记叙三种表达方式，融合一体！把心中的情感娓娓道来！老师也一样欣赏你亲爱的妈妈:伟大!一可,加油啊!

金笔作文教育研发篇7

我的妈妈

我的妈妈，一头闪闪发光的头发，虽然偏胖，但在我的心目中，是最美的！

还记得我一次开玩笑叫妈妈“胖胖”时，妈妈说出了一个我不知道的秘密：生下我之前，妈妈很瘦，为了养我，家里那时钱又不多。所以拼命吃多东西，让我多点营养呢！以后，我再也不叫妈妈胖胖了呢！

更让我改变印象的是那一次，我学自行车不久。我在地上摔来个跤。妈妈赶紧来扶住我，我说：“妈妈，不用了！我要一个人骑！”因为我前几次已经学了，妈妈陪我练了很长的时间，这次，我就想单独练练呢！刚正骑着，摔了个四脚朝天！妈妈心疼地说：“儿子，没事吧？但不能放弃啊？还得学会骑车哦。”在妈妈的鼓励下，我学会了骑自行车了！

所以，我上学就吵着要骑自行车去，起初妈妈不同意。不过，后来妈妈就在我的身后跟着我，生怕我摔倒！我突然感觉到妈妈这个急性子的人，在陪我骑车时，竟如此温柔呢！不仅对妈妈多了一份敬意！

我的妈妈是位教师。工作很忙，一直教高三，可以说是早出晚归！非常勤劳！人人都说：“早睡早起”。而我妈妈却是晚睡早起。一有空就在家里做家务！看到妈妈辛苦的样子，调皮的我也学会爱惜裤子了，省得妈妈天天洗了！

这就是我的妈妈，一个爱我又疼我的妈妈！

金笔点评：文中的妈妈很真实！同时感情很真挚！我认识你的妈妈，是一位伟大的母亲！老师希望聪明的谭辰同学多看课外书！争取取得更大的进步！