十种做不大的老板

十种做不大的老板（共4篇）

十种做不大的老板 篇1

据一些管理学家的最新研究，发现有十种老板，由于各方面的制约，是很难将生意做大的。

第一种：没有大梦想的老板

理由：不想做出大成就的老板，安于现状，对竞争没有充分的认识，对机会不敏感。商界往往是大野心的老板做成了大公司，安于现状的老板最后不得不因业绩不良而关门或换行。

第二种：不重视人才的老板

理由：对任何公司而言，人才比资金比资产都重要，有了人才才可以做想做的事，没有人才一切免谈。老板最能干的公司往往都做不大，老板不太能干的公司，往往能做得很大。刘邦和项羽就是最好的例子，刘邦不能干，所以他重用萧、韩、张三杰，项羽很能干，所以手下能人都留不住，都跑到刘邦那去了。

第三种：没有创业规划的老板

理由：这种老板不善于对自己的事业做中长期规划，往往在经营中浪费很多的资源，或者让人才流失，或者让资源闲置，所以他们的经营成本很高。

第四种：观念保守思维不开放的老板

理由：看看中国发展的轨迹，越是开放的地方，越是发展得快，越是观念落后的地方，越是贫穷。思维不开放的老板，总是自己拒绝了很多的发展机会!

第五种：完全自己摸索，从不向明师请教的老板

理由：完全自己摸索的老板，在经营中就会要用很多的失败做代价，走了很多的弯路。从而造成要么信心不足，要么资源被浪费后没有创业资金，要么就是视野很小，看不到机会和危机。善于向明师请教的人，总可以少走一些弯路。因为他站在别人的肩膀上，所以能看得更远!

第六种：恃己之能从不学习的老板

理由：经常参加各种培训的老板，都是一些取得成就的老板;从不参加培训的老板，肯定公司业绩不良。为什么?不学习观念就要落后，思维就要保守。

第七种：畏首畏尾顾虑太多的老板

理由：风险与机会是均等的，从不敢冒险的老板，肯定是要失去很多机会的。世界上的大公司，都是在风险的浪尖上走过来的。果敢的企业家总是这样想“万一我不做万一我不投资丧失了机会怎么办”，他们想的是“万一成功了”;有些老板总是这样想“万一我做了万一我投资了失败了怎么办”，他们想的是“万一失败了”，所以不做就没有失败，但更没有机会成功!

第八种：心思太细专做小事的老板

理由：把时间都花在小事上的老板，根本就没有时间来考虑公司发展的大事。有些老板，充其量只是自己的业务员，因为他的主要精力都用在跑业务上;有些老板是救火队员，哪里有问题就上哪里，却从不考虑如何才能不出问题。这些老板都很累，业绩却不良;反过来看，那些只专注于公司发展大事的老板，把小事放心地交给员工做，员工既有了用武之地，就会长期留下来，老板自己反而很轻松。

第九种：埋头经营从不做宣传的老板

理由：营销就是做广告，越是多做广告越是会做宣传的老板，公司就会发展得快，业务就会做得多，连少林寺都要用宣传来推广自己，否则它哪有那么多的香客和门徒?埋头经营的老板还在满足自己的客户量还可以的时候，却不知已经有人做宣传占领了更大的市场份额!

第十种：贪图小利不讲诚信的老板

理由：讲诚信是需要付出代价的，往往代价很高;但往往也因此带来了自己长期发展的各种机会;不讲诚信，看似代价很低，暂时占了很多便宜，却不知付出的代价更高，丧失了更多的发展机会。做了很多年还没有发展起来的老板，肯定遵守诚信不够!

十种做不大的老板 篇2

本期专家:柳廷奇, 知名营销专家, 著有中国式营销系列丛书。

本期主题:从椰子树和大槐树的差异谈小企业的长大之路

椰子树效应

椰子树，树干挺直，高可达15m—30m。不同于其他树种的树叶从底部开始生长，椰子树的树叶是从顶部生长，当主干长高之后就不再增粗。每棵椰子树由将近7500个多边形组成。

椰子树最显著的一个特征就是每长一枝新叶子，就要褪掉一枝老叶子。虽然树长得很高，但叶子的数量总是保持那么多而不增加。

这就好比一个企业，虽然企业的历史很长，但企业的规模和“年龄”并不成正比。光长岁数不长个儿。椰子树叶子的数量就好比消费者的数量，消费企业产品的消费者数量只有那么多，企业总是做不大。老板又苦于找不到原因。

有人说，椰子树树叶不多，但是长得很高。椰子树的确可以长很高，但椰子树的高度只代表企业的年龄。老话讲“无志空活百岁”，即使椰子树能活一万年，它最后剩下的也只有那么几片叶子。

“椰子树”企业有以下特征：

第一，营业额小，利润低。这是“椰子树”企业最明显的特征，企业建立已有年头，但销售业绩始终上不去，在一个范围内上下波动，销售额和利润指标均比较低下。

第二，品牌老化，缺乏创新。企业市场调研、产品研发、市场建设等举步维艰，品牌出现老化。

第三，企业陷入成长怪圈，难以做大。企业陷入“一二五”法则怪圈：一百万、两百万、五百万，一千万、两千万、五千万……以此类推，企业总是跨不过一道坎儿。

为什么很多企业自觉不自觉地出现“椰子树”效应呢?

第一，老板的个人志向不高，小富即安。企业的老板如果满足于现状，觉得日子富足，生活滋润，不思进取，那企业注定无从强大。

第二，企业机制问题。组织臃肿，

第三，消费者数量少。像椰子树一样，始终只有那么几片叶子。叶子就好比企业的消费者，消费者数量少，企业发展自然无从谈起。老的消费者走了，新的消费者没有进来。

每个企业都不希望自己的发展受到瓶颈制约，成为“椰子树”。企业怎样避免出现“椰子树”效应呢?想长大要做“大槐树”!

大槐树效应

槐树，高可达20米，树冠圆球形。随着年龄的增长，大槐树根深蒂固，枝繁叶茂，树冠很大，覆盖几十甚至上百平方米，叶子可以布满枝头梢末。树盖遮天蔽日，树身几十人环抱不及。

像大槐树一样的企业就具有了“大槐树”效应。企业拥有众多消费者，企业不断成长，真正地实现了又“大”又“强”。具有“大槐树”效应的企业，有以下特征：

第一，企业规模大，营业额不断攀升。企业真正突破了“一二五”法则，营业额、利润逐年攀升，不断壮大，甚至呈几何级数发展。

第二，消费者数量基数大，并不断增多。老的消费者没走，新的消费者又进来了。新芽成为枝干，枝干又长出新叶，且新叶翠绿健康。企业的消费者数量越来越多，消费者的质量越来越高，品牌越来越响。

第三，分工有序，运转效率高。企业内部运转灵活、高效。企业分工有序，管理卓越。身体健康，良性发展。

企业强大的根本在于消费者，在于消费者数量多，质量高。消费者越聚越多，每个消费者都是企业的忠诚客户，如此发展，企业就像一棵大槐树，主干粗壮，分枝健康，叶子数量不计其数。

清楚了企业强大的根本原因，再做起企业来，做起营销来，就有了根基和灵魂。

解开一个老板的苦恼

一次一个老板与我聊天，他的企业已经有十年的历史，从第三年起，公司的销售收入就接近一千万元，第四年超过了一千万元，第五年又回到了一千万元以内。第六年一直到第十年的销售收入都在八九百万元徘徊。获利水平，前三年较好，中三年一般，后三年很差。营销费用逐年增加，销售业绩却不见增长，他很苦恼。

下面是我和他的一段对话。

老板：“对于我们企业这种长不大的尴尬，你看咋办?”

我：“你这是典型的光长岁数不长个儿。”

老板：“你比喻得很形象。病因是什么呢?”

我：“病因的表现是多方面的。首先，可能是老板的志向、心胸、气魄、理念、思维、思路等出了问题。如果是这方面的原因，就需要老板自己提升和拔高。如果老板提升和拔高有问题，就该选择专业的职业经理人来替你管理。”

老板：“除了老板的原因呢?”

我：“机制和制度。机制激发员工的生命力和创造力。”

老板：“还有呢?”

我：“组织机构。路线问题确定之后，剩下的问题就是组织问题。”

老板：“还有呢?”

我：“研究员工的人性，满足员工的需求，激发员工的积极性、能动性和创造性。”

老板：“还有呢?”

我：“研究消费者的人性，满足消费者的需求，吸引消费者，扩大消费者的数量。你的企业的销售收入一直徘徊在一个亿左右，不再增长，直接表现为企业的消费者数量没有绝对增加。消费者数量没有增长，同比条件下销售收入当然就不会有大的增长。”

老板：“还有呢?说细点儿。”

我：“影响消费者数量增长的因素很多。首先，领导者的局限，可能导致企业做不大，使企业和潜在的消费者永远无缘。其次，机制的因素，可能导致企业发展失去内在的生机和动力，使企业不能无限地放大。再次，组织因素，可能导致企业的执行力无法保证，使企业的执行效果大打折扣。还有，没有正确的策略和方案，就会失去企业发展的动力和方向。再有，没有得力的营销措施，企业就难以开辟新的市场，获得新的消费者;没有得力的营销措施，企业就不会深度分销，获得潜在的消费者;没有得力的营销措施，企业也不会细分市场，获得更广泛的消费者;没有得力的营销措施，企业就难以保证客户管理的有效性，从而保证企业增加了新客户而不丢失老客户。”

老板：“我好像若有所悟。”

我：“你的企业，就好比一棵椰子树，每长一枝新叶子，就要褪掉一枝老叶子，叶子总是保持那么多而不增加，叶子的数量就是消费者的数量，椰子树永远不会长到遮天蔽日那么大。”

老板：“但椰子树一样长得很高呀?”

我：“椰子树的高度只能代表企业的年龄。”

老板：“我好像明白了。”

我：“你再看大槐树，随着年龄的增长，大槐树根深蒂固，枝繁叶茂，枝头可以伸展得很长很远，叶子可以布满枝头梢末。那家伙，树盖遮天蔽日，树身几十人环抱不及。这叫大企业。”

老板：“我彻底明白了，真是‘一句话点醒梦中人’啊!”

十种不可追随的老板 篇3

普天下的打工者，几乎都有被老板挑来选去的经历。总结千万打工者的辛酸遭遇，以下十种老板切不可追随：

1．没有成功经验的老板。如果你的老板经常沾沾自喜地说：“我经历过的事情太多了，像我这样屡败屡战、坚持不懈的人太少。”这时你就该疑惑，如果不是他的性格或思维中有某种重大缺陷，怎会总是经历失败？

2．事必躬亲的老板。这类老板常说：“无论大事小事，不经我手必定出错。”并引以为豪，长期干预下属的正常工作。若不放权让员工独立工作，当事必躬亲的老板不在场时，员工“出错”的几率更大。

3．朝令夕改的老板。他会不断给你新的指示，你花数月酝酿的一个计划，可能因他一句话而宣布作废。这样的公司看似一年四季忙忙碌碌，却多是忙着收拾残局、挖东墙补西墙。

4．喜新厌旧的老板。每个公司都会有几位“开国元老”，时间长了你会发现，这类员工大都在公司事业稳定之后被“杯酒释兵权”了。这类公司的员工流动率通常居高不下。

5．感情生活复杂的老板。这类老板喜欢雇用年轻漂亮的女员工，尤其喜欢打“感情牌”。不难想象，一个终日拈花惹草、绯闻不断，将最宝贵的时间都耗费在感情纠纷上的老板，是根本无法冷静地经营企业的。

6．鱼与熊掌都想兼得的老板。这类老板既要马儿跑，又要马儿不吃草，到头来二者都得不到。他们常常会因小失大，既不知何所取，也不知何所舍。

7．多疑的老板。这样的老板所持的观念是人治胜过规章制度。如果你是一个部门主管，经常会在非工作时间接到老板的电话；如果你是基层员工，他也经常会对你表示不痛不痒的“关切”。员工的心理负担可想而知。

8．言行不一的老板。这类老板最常说的一句话就是：“赚这么多钱对我并没有什么意义。”实际上，利润是公司生存的唯一命脉，又何必加以否认呢？

9．爱听甜言蜜语的老板。一般说来，老板不可能听到批评还会心花怒放，但如果连善意的批评和宝贵的建议也听不进去，并因此影响了员工在公司的发展，则人人都会噤若寒蝉。

10．心胸狭窄的老板。这样的老板看不得员工的成长和发展，更不会创造条件让你事业有成。

编 辑 章小铃

五种做读书笔记的方法 篇4

一、读懂原文抓中心

“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。二是细读深思，抓重点，引导学生评词析句，细读深思，体会用词的生动、准确。细细品读文章，可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。三是研读体悟，突破难点，引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想，用心去感悟生活、研读文章，理解含义深刻的句子，学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被迫害至死的悲惨命运，使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福。我们只有引导学生通过认真地“读”，才能领会到文章的内容和作者的思想感情，在此基础上，才具备了写“感”的条件。

二、选择重点作感点

一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢？感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点，作为自己写读后感的切入点，切不可面面俱到。例如《三顾茅庐》这篇文章，有这么三个方面可以作为感点：一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼，张飞很莽撞。二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭。三是从刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐完成统一国家大业，从中体现刘备求贤若渴，礼贤下士。我们可发现第三个感点是这个故事的中心，也就是反复读这个故事后感受最深的一点，那么我们就选第三个作为读后感的切入点。

三、读感结合有侧重

写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原文，没有做到简明扼要。有的只“感”不“读”，离开原文意思漫无边际地胡编乱写，说道理时空发议论，而缺乏身边的实例。写读 1

后感可以说经验，也可以谈教训。大多出色的读后感，总是受原文内容或情感触发，从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考。读后感，是有“读”有“感”，“读”、“感”结合的。可以先叙述文章内容，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会，“读”和“感”交叉写，这种写法可以谈几点体会。无论用哪种方法写，必须叫学生做到二不要；不抄录课文：要用自己的话简要叙述；不离开文章的内容，要真切联系自己的实际抒发感想。

四、联系实际谈感受

这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。从古到今，从近到远，从己到人，从正面到反面，只要与文章的主要内容有关系，都应允许他们大胆自由地写，如果指导学生把自己的经验教训与作者的切身体会结合起来写，那么他们的读后感一定更真切，更有感染力。

阅读与感受

—学写读书笔记

13养花

老舍

如何写感悟： 同学们，这里老师给你介绍几点写读后感的方法。希望对你有所帮助。读后感又叫心得体会，在你读完一篇文章后，如果很有感触，你便可以在简述原文的基础上，借题发挥，展开讨论、阐明自己的看法。但要注意，一定要围绕原文的精神，不能“离题”、“跑题”。

从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点这是说明的部分；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；即评价作品的部分；三是读后的感想和体会。

1、开头：

一般交代所读的书名、作者，简洁地写出自己总的感受；也可以简单介绍原文的主要内容及中心思想。

范文：课内

读《走一步，再走一步》有感

主要内容概括：这篇文章讲的是：在费城的七月一个闷热的日子里，“我”和五个小伙伴因为玩弹子游戏玩厌了，想找一个新花样来玩。于是我们选择了爬悬崖，“我”不敢去。等“我”爬上半山腰时，他们都顺着小路回去了。而“我”上下两难。到了天黑，爸爸把“我”找到，教“我”怎么下悬崖。最后“我”获得了巨大的成就感。本文作者通过写自己童年时一次“脱险” 2 TOP的经历，向读者展示了自己从此事件中领悟出的人生哲理：在人生道路上，不管面对怎样的困难，只要把大困哪分解为小困难，一个一个地认真解决，终将战胜巨大困难，赢得最后的胜利。

2、中间（谈感受）：

一是要引用原文或叙述情节，但内容要少。

二是要写出感想，这部分内容要具体。如何将感受写具体呢？

1.深谈感受。写学到的知识，得到的启示，受到的教育。2.抓感受深的一、两点，结合句、段、情节谈感受。3.联系社会、生活、自己的实际进行议论与抒情。

3、结尾：

总结全文，点明主题，提出自己对所读文章的评价。

《贝壳》：

读了“贝壳”这篇短文，让我明白了做人要有责任心，不要甘为平庸，甘心一辈子碌碌无为。要从身边的小事开始，认真思索地去做每一件事。作为一名学生，要像海绵一样吸收点滴的知识，做一个身心健康，全面发展的好少年。奥斯托洛夫斯基曾经说过：“一个人的生命是应该这样度过的，当他回首往事的时候 他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻 ”。

读《养花》有感

开学初，我打开新发下来的语文书，迫不及待地浏览起来。《养花》这个醒目的文题深深地吸引了我，作者是著名作家老舍爷爷。我反复阅读了好几遍，不仅体会到了老舍爷爷写的养花的种种乐趣，还明白了一些道理。

“多得些知识决不是坏事。”

……

“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”……

这篇文章老舍爷爷仅仅是在说养花吗？不，是告诉我们做人的道理。我懂得了劳动中可获得知识，劳动需要付出，做任何事情都要付出，否则会一事无成。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

一、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到把自己所有的感受都写上去，必然使文章平淡。所以写感受前要认真思考、对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可抓住原作的中心内容写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

二、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。可以联系个人实际，如：童年生活，也可以是班级或家庭状况等，写出符合实际的感悟来。

三、要处理好“读”与“感”的关系。