民族团结宣传方案

民族团结宣传方案（共13篇）

民族团结宣传方案 篇1

xxxx社区民族团结进步宣传 教育活动月活动实施方案

为开展好宣传教育月活动，对于贯彻民族政策、促进民族团结，推进社区民族团结进步事业发展具有十分重要的意义。根据省、市、区民宗的相关文件要求，为切实开展好今年的宣传教育月活动，制定如下工作方案。

一、活动主题

“共同团结奋斗，共同繁荣发展”

二、指导思想

以科学发展观为指导，围绕各民族“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的主题，全面正确贯彻执行党的民族政策，广泛开展民族团结进步宣传教育和创建活动，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，深入地宣传党的民族工作方针、政策，在全社会普及民族法律法规和基本知识，引导各民族团结意识，维护民族团结成果，积极开展民族团结进步活动，全面推进社区经济社会跨越发展。

三、工作目标

通过开展民族团结进步宣传月活动，进一步推动党和国家民族方针政策的贯彻落实，积极营造和睦、和谐、团结、稳定的良好社会扭氛围，着力构建社会主义民族工作新格局，将民族团结进步宣传工作延伸到基层，延伸到社会的各个领域，形成健全完善的创建网络，促进民族团结进步，社会和谐稳定，经济又好又快发展。

四、活动时间

民族团结宣传教育活动月活动于xx月初启动xx月底结束。

五、活动内容

要高度重视，紧紧围绕我社区民族团结进步取得的成就，充分展示“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的时代主题，结合我社区民族工作的实际，组织开展丰富多彩的活动，广泛深入宣传党的民族政策法律法规，不断丰富民族团结进步宣传月活动内容，在社区范围内形成讲民族团结、争做民族团结进步的热潮，为民族团结进步营造良好的舆论氛围和社会环境。

六、组织保障

活动在社区的领导下，领导小组下设办公室在社会事务部，xxx同志兼任办公室主任，相关工作人员负责具体办公。

整个活动由社区服务中心牵头，负责协调检查指导各居委工作的开展，并负责做好召开民族工作宣传有关工作，做好活动月的宣传。

七、相关要求

（一）强化舆论宣传，营造浓厚氛围

1、搞好宣传动员。要以召开会议、下发文件等形式，组织安排宣传教育月活动任务。

2、做好宣传工作。采取不同形式开展活动，充分营造宣传教育月活动的浓厚氛围。

（二）突出重点活动，推动整体工作 开展民族团结进步宣传教育月活动，是民族工作的重要内容。要以民族团结进步宣传教育月活动为契机，以开展重点活动为突破，通过“以月带年、以点带面”推动社区民族工作。

1、召开民族团结条例的学习动员会。由社区服务中心牵头，组织召开宣传会、动员会，让各居委都参与，学习民族条例，民族理论，从而提高对民族团结进步工作的理解。

2、组织一次民族政策法规宣传活动。宣传要有针对性，深入基层，深入群众，抓重点，抓落实，增强宣传教育的新颖性和参与性，充分利用各居委宣传栏、LED电子显示屏积极宣传党的民族政策法规，提高宣传教育的号召力和影响力，切实推动宣传教育月活动的深入开展。

3、让各居委开展走访宣传活动。各居委要走访到群众中宣传民族团结，把民族团结进步活动与解决少数民族群众最关心、最急需、最紧迫的问题结合起来，让少数民族群众得到更多实惠，切实感受到党和政府的亲切关怀。

4、求真务实，多办实事。要继续将宣传教育月活动与办好事、办实事结合起来，创造性的开展工作，积极组织各种帮扶活动，着力解决一些少数民族群众最关心、最直接、最现实的问题和困难，扎实地为少数民族办实事。

5、集中排查调处涉及民族因素的矛盾纠纷。宣传教育月活动期间，要继续集中开展民族领域矛盾纠纷排查调处工作，将这项工作作为加强民族团结、维护社会稳定和谐的重点工作切实抓紧抓好。

（三）强化工作责任，确保取得实效

1、高度重视，组织宣传。在全社会坚持不懈地开展民族理论、民族政策、民族法律法规、民族基本知识的宣传教育，是党中央对全党全社会的要求。各居委要从和党中央保持高度一致的角度，把开展宣传教育月活动作为一项重要工作来抓，精心组织，认真安排，扎实有效地开展活动，切实把宣传教育月活动抓紧抓好。

2、明确责任，抓好落实。宣传教育月活动开展的成效如何，关键在于确定的重点工作能否得到全面落实。各居委要切实增强工作责任感和使命感，各司其职、各负其责，狠抓工作落实。

3、认真总结，巩固成效。各居委宣传教育月活动结束后，要及时开展总结，提炼出好经验、好做法。

民族团结宣传方案 篇2

2011年昌吉州率先在全国启动了“全国民族团结进步示范州”的创建活动,2014年成为全国最早一批荣获“民族团结进步创建活动示范州”荣誉的地州。自2011年起至2014年,昌吉州主要通过安排党政机关、企事业单位、农村乡镇、街道社区悬挂民族团结标语、定期更新民族团结宣传公益广告、组织艺术家开展以民族团结为主题的文艺作品创作等多种途径和方式开展民族团结的社会宣传。除了这些常规和日常宣传之外,昌吉州还对民族团结先进集体和先进个人的典型事迹进行广泛的社会宣传。

本论文以昌吉州创建全国民族团结进步示范州为起点,研究2011年至2014年昌吉州民族团结社会宣传中先进集体和先进个人典型事迹的宣传话语。

一、理论基础

吉沃斯基(Jaworski)和库普兰德(cou Pland)曾在他们共同编著的《话语读本》中列出了话语的10种定义,这些定义大致可以归纳为三个方面即:话语是大于句子的语言单位;话语是使用中的语言;话语包括语言和其他符号系统的社会实践。

“话语分析”是“一门从语言学、文学理论、人类学、符号学、社会学、心理学以及言语传播学等人文科学和社会科学发展起来的新的交叉学科”。梵·迪克是当今话语分析最杰出的代表。梵·迪克将话语分析归纳为四个角度:文本角度、语境角度、风格与修辞角度。在实际分析中,他不仅对话语的语音、词汇、语义、句法、语义等进行微观描述,还从语境的视角进行宏观考察。其话语分析构架的科学性、完整性等得到了学者的广泛认同。

本论文以梵·迪克话语分析理论作为理论基础,从文本视角,对昌吉州民族团结宣传话语的文本结构、报道风格与修辞进行分析。

二、话语文本结构

(一)主题结构

1. 主题类型

主题是话语讲述的中心和核心,昌吉州民族团结进步示范州创建以来,共发表民族团结社会宣传类文章519篇,大致可以归为以下两大类:

先进集体事迹宣传

昌吉州民族团结社会宣传中,关于民族团结先进集体的典型性宣传有230篇。这230篇宣传文章,大多是对一些党政机关、基层社区和村落民族团结先进事迹的记录,如对昌吉州教育局、昌吉市二六工镇军户村、阜康市上户沟哈萨克民族乡、兵团农六师土墩子农场的纪实。

先进个人事迹宣传

具体而又形象地宣传新疆民族团结工作中,涌现出的先进人物及其事迹,是昌吉州民族团结宣传中的重要主题。昌吉州民族团结的社会宣传中,关于民族团结先进个人事迹宣传有289篇,占其宣传总量的56%。这些民族团结先进个人,涵盖了社会各个阶层的人员,既有党政机关的领导、公务员,也有教师、工人、农民、牧民等社会中的普通群众。

(二)宏观结构

1. 标题

标题是文章内容的“眼睛”和“广告牌”,它帮助受众选择内容,引导受众理解和阅读的纲要,满足受众的信息需求。昌吉州民族团结社会宣传的标题,以简明扼要的语言,对文章内容进行了客观概述。

昌吉州民族团结社会宣传的标题均有主题和副题共同构成。无论是先进集体还是先进个人,昌吉州民族团结社会宣传标题,都由两行题构成,如《爱溢校园情流心间——记昌吉市第七中学》、《他像我的亲人——记昌吉市公安局交警大队榆树沟中队指导员杨晓峰》等标题中的“爱溢校园情流心间”、“他像我的亲人”均是主标题,为虚题。“记昌吉市第七中学”、“记昌吉市公安局交警大队榆树沟中队指导员杨晓峰”等副标题则为实题,虚题和实题互为补充,共同突出文章的主要内容。

2. 概述、故事、背景和评论

昌吉州民族团结宣传话语的概述,一般是对其文章主题的凝练,它一般隐藏在文章的字里行间,需要仔细阅读,才能领会。

昌吉州民族团结宣传话语的故事性,主要体现在其对先进人物的叙述中。昌吉州民族团结先进人物通常会用讲故事的方式,叙述这些先进人物如何在实际生活和工作中如何践行民族团结。

昌吉州民族团结宣传中的先进人物和地区事迹,都是在一定的社会环境和历史背景下产生的。文本的写作过程中,需要将来龙去脉、前因后果叙述清楚,才能让读者正确地认识和理解这些先进人物和地区的事迹。

昌吉州民族团结宣传的评论内容,通常放在文本的结尾部分。通过对先进地区民族团结取得成就和先进人物身上“真善美”的赞颂,提升民族团结宣传效果。

(三)微观结构分析

宣传话语的微观结构分析,一般都遵循少而精的原则。由于研究对象是描述性的,本论文以2012年至2014年的昌吉州民族团结社会宣传话语为研究对象,特意为样本划定了两条标准:其一是样本内容完整、结构合理、篇幅适中;其二是样本具有较强的典型性和代表性。

依据这两条标准,从2012年、2013年、2014年这三年的519篇民族团结社会宣传文本中,每年选出先进人物、先进地区事迹各1篇,共计6篇进行话语分析。这6个样本基本涵盖了昌吉州民族团结示范州创建以来,先进人物和先进地区的各个方面,便于宏观和微观层面的文本分析。本研究p代表宏观命题,多以自然段和语义群为标志;yp则属于原子命题,大多数情况下,体现细节信息。

微观结构分析有助于了解宣传文本,在局部是如何陈述和实现民族团结这一宏大主题的,也能从细微之处,体现昌吉州民族团结宣传的建构过程。本文选取样本三和样本六,从建构什么和怎样建构两个方面重点研究。

样本三:加快发展促和谐——记昌吉市榆树沟镇

建构什么:昌吉市榆树沟镇是新疆民族团结先进集体的代表

怎样建构:发展迅猛;少数民族占64%;强化民族团结宣传;民生优先,打牢基础;统一思想,思路清晰

P1榆树是团结向上的象征

P2榆树沟镇发展快,得益于民族团结

P3榆树沟镇获全国文明村镇等荣誉称号

榆树沟镇概况

榆树沟镇强化宣传

这是昌吉州较为典型的民族团结先进集体宣传文章。样本三使用了总分总的叙事结构,p1和p2概括了昌吉市榆树沟的发展得益于民族团结,从p3—p6讲述了昌吉市榆树沟镇围绕民族团结开展的宣传、民生等活动,p7为民族团结的深入开展,提出了目标。

样本六:爱心筑起希望之路——记木垒县新户乡新户村村民贝开西

建构什么:村民贝开西帮助各民族贫困学生

怎样建构:贝开西从小勤俭节约、乐于助人;结婚后成为养殖大户;每年至少资助20名孤儿;铺就孩子希望之路

样本六是昌吉州民族团结先进个人的典型事迹宣传文章。在这篇文章中,p1和p2是对贝开西事迹的概述,p4和p6则以两个真实人物为例,讲述了贝开西对他们的具体帮助。整个稿件通过对贝开西资助董小红、小林杰等贫困孩子为主线,讲述了她用爱心帮助这些孩子的温暖故事。

三、报道风格与修辞分析

(一)措辞风格与色彩

昌吉州民族团结宣传文章的措辞风格,主要以政治性和书面性为主,也有一些生活化和口语化比较强的语言。政治性和书面性较强的语言主要用于先进集体的宣传;口语化和生活化语言,则主要用于先进个人典型事迹的宣传。

(二)比喻

昌吉州民族团结中先进人物的宣传,通常会用比喻的修辞手段,如“新疆班学生的汉族妈妈”、“农牧民的护身符”、“像亲人的女儿一样”。这些比喻将民族团结中抽象晦涩的内容,用形象生动的语言表达出来,增强了读者对民族团结宣传内容的理解。

(三)引语

昌吉州民族团结社会宣传中,为了增加宣传的说服力,还大量使用了引语。这些引语中,既有对民族团结理论和政策的直接引用,也有民族团结先进人物鲜活话语的引用。

四、小结

截至目前,昌吉州民族团结宣传取得了较好的宣传效果。这种良好的宣传效果,得益于其精心的话语构建,但在叙述民■族团结的故事中,程式化过浓,亲和力也有些不足。

注释

1转引自陈丽江分析.文化语境与政治话语:政府新闻发布会的话语[M].北京:中国广播电视出版社,2007:10

2朱永,话语分析五十年:回顾与展望[J].上海外国语大学学报,2003,(3)

3迪克,曾庆香.作为话语的新闻[M].华夏出版社,2003

民族团结宣传方案 篇3

实施方案

为深入开展民族团结宣传教育活动，切实形成全民受教育、人人促团结的活动氛围，按照省、市统一部署，经学校研究决定开展漳墩民族中学第五届民族团结进步宣传月活动。现结合学校实际，制定本方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“团结、进步、和谐”为主题，大力营造爱党、爱祖国、爱社会主义的浓厚舆论氛围，大力营造加强民族团结、维护祖国统一、共同团结奋斗、共同繁荣发展、反对民族分裂的浓厚舆论氛围，大力营造抓住机遇、乘势而上、加快发展的浓厚舆论氛围，坚定各族师生对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心，进一步增强各族师生之间的团结，为全面推进学校教育事业，营造良好的氛围，提供强大的精神动力。

二、成立领导小组

组长：范智生

副组长：蓝兴生

成员：郑有生 范智东 兰巧玲范慧珠 程水娟张建兰夏琴

杨玉华 林婵娟 邓建龙 马辉华黄英 杨玉莲 朱爱民张焕珠

领导小组各成员要充分认识到新的形势下开展民族团结进步宣传月活动和师生思想道德建设的重要意义，统一思想，提高认识，切实加强对我校民族团结教育月活动和师生思想道德建设的领导。学校党支部、政教处、教导处、各班级等要各负其责，密切配合，共同组织好民族团结教育月活动。切实把民族团结教育月各项活动与学校教育教学工作结合起来，把维护民族团结的思想渗透到每位教师和学生心中。

三、活动内容

1、开展“民族团结进步征文”活动。积极倡导学生阅读一本民族团结题材的好书、好文章，并结合自己体会写一篇读后感，让民族团结在自己心中长存，在自己笔下升华。

负责人：张焕珠

2、举办一场以民族团结进步为主题的歌咏比赛。融入多民族文化元素，唱响民族团结的主旋律。

负责人：兰巧玲

3、班级办一期民族团结进步宣传教育为内容的黑板报。让师生在潜移默化中凝聚和谐力量,升华爱国情感。

负责人：范智东

4、开展一次“民族宗教政策及理论知识”上街宣传活动。大力宣传民族政策法律法规，进一步增强各族人民共同维护民族团结、和谐民族关系和社会稳定的政治责任感。

负责人：郑有生

四、活动时间安排

9月13至28日：“民族团结进步征文”活动、民族团结进步宣传教育为内容的黑板报活动

9月18日: “民族宗教政策及理论知识”上街宣传活动

9月27日：以民族团结进步为主题的歌咏比赛

五、活动要求

1、领导小组成员高度重视，切实制定可行方案并进行落实。

2、各负责人要认真设计，活动形式力争创新，体现时代性，通过不同形式教育学生，让学生感受到民族团结的重要，加大教育感染力、影响力和说服力。

3、各负责人要整理好活动信息，注意文本和图片资料的收集和归档工作。

民族团结宣传方案 篇4

一、指导思想

以十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，紧紧围绕各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展的民族工作主题，对广大青少年进行民族团结宣传教育。结合学校实际工作，开展形式多样的`民族团结教育主题活动，不断增强全体学生维护祖国统一、维护民族团结的责任感、使命感，促进民族大团结，为实现沁阳教育“河南领先、全国一流”的目标，加快推进“四个沁阳”建设提供良好的思想保证、舆论支持和社会环境。

二、活动目标

通过开展民族团结进步宣传月活动，向学生宣传民族团结教育的重要意义，使全体学生了解民族知识和风俗习惯，树立正确的民族观，把民族团结教育贯穿于礼仪教育，贯穿

于培育和践行社会主义核心价值观的各个方面，增强学生维护国家统一、维护民族团结、维护社会稳定的自觉性和责任感，提高教育教学质量。

三、活动时间：3月

四、活动内容

1.围绕《党和国家民族政策宣传教育提纲》、《宗教事务条例》、《河南省少数民族权益保障条例》等政策法规，通过黑板报、QQ群、向家长发一条民族团结短信、LED显示屏、等形式积极宣传民族政策、民族法律法规和民族基本知识，宣传我市民族聚居地发生的巨大变化，引导全体师生增强民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识,增强维护民族团结的自觉性和坚定性。

2.以课堂教学为载体，加强对民族政策，法律法规的宣传教育。在教育教学过程中要有计划、有安排、有教案，形成长效机制。将民族团结教育内容有机融入学校礼仪课程，上好民族团结教育课，并在各学科教学活动中有机渗透。

3.组织开展征文、手抄报、绘画比赛等活动，不断扩大宣传教育的覆盖面和影响力；开展扶贫助困活动，帮助学习生活上有困难的少数民族学生，解决一些力所能及的实际问题。

4.组织学生收看爱国主义教育影片《马本斋和他的母亲》，并写出观后感。

5.开展“两个一”教育活动即召开一次民族团结进步宣传教育校会、召开一次民族团结进步宣传教育主题班会，对全体学生进行民族团结教育。 五、组织机构

为切实加强民族团结进步教育活动，成立民族团结进步宣传月活动领导小组：

组 长：焦小亮

副组长：韩应波

成 员：吕发朝、严二宾、王颖、辖区各校校长

领导小组下设办公室，由吕发朝同志兼任办公室主任，负责活动的组织和协调工作。

民族团结宣传方案 篇5

为营造民族团结的浓厚氛围，扎实有效地开展民族团结宣传教育活动，推动民族团结进步，根据县委有关文件精神要求，结合我中心工作实际，特制订实施方案如下：

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展工作主题，坚持维护法律尊严、维护人民利益、维护民族团结、维护祖国统一，通过深入扎实开展民族团结宣传教育，大力弘扬社会主义核心价值，大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，大力弘扬以丰富多彩的活动为载体，深入学习宣传贯彻党和国家民族宗教政策、法律法规，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，为促进科学发展、构建社会和谐的战略目标而积极努力。

二、主要任务

充分发挥思想政治工作优势，开展深入细致的基层思想政治工作，关心群众生活，解决实际困难，化解思想矛盾，疏导群众情绪；积极组织开展主题鲜明、丰富多彩的少数民族传统文体系列活动，自觉增强民族团结意识，维护民族团结成果，争当民族团结模范，为经济建设和各项事业发展创造团结稳定的社会政治环境。

三、主要内容

（一）深入学习贯彻习近平等同志有关重要讲话精神。深刻领会习近平同志关于民族团结方面的重要讲话及 贾庆林、李克强等中央领导的重要讲话精神，切实把思想认识统一到中央领导的重要讲话精神上来，更加自觉地服从服务于社会安定团结、人民安居乐业、社会全面发展的总体要求，坚定不移地维护民族团结、社会稳定。

（二）深入开展党的民族宗教理论和民族宗教政策学习教育活动。

在以往开展学习教育的基础上，进一步制定切实可行的宣传教育工作规划，根据不同问题、有针对性地开展党的民族宗教政策、民族宗教常识、民俗民风教育以及爱国主义教育、反分裂反渗透教育。学习教育活动要结合实际，采取集中学习、专题辅导、座谈讨论、撰写读书笔记、心得体会、举办学习园地等灵活多样的方法，确保取得实际效果。通过学习教育，努力提高全单位干部职工执行党的民族宗教政策的水平。

（三）发挥疾控职能，积极开展法制宣传工作。

1、突出重点，加强有关维护稳定法律法规宣传工作。要深入学习宣传宪法，进一步增强各族群众的宪法意识、爱国意识、国家安全统一意识、民族团结意识，促进公民依法行使权力和履行义务。大力学习宣传民族区域自治法、党的民族理论、民族政策、民族法律法规等基本知识，引导各族干部群众珍惜和维护民族团结，维护社会和谐稳定。

2、强化措施，扎实开展“法律六进”主题活动。扎实开展“法律进宗教场所”活动。要针对不同寺院的特点，有针对性地开展法制宣传教育，在提高宣传教育的时效性上下功夫。教育广大宗教人士树立法制观念和守法意识，国家法 律高于宗教教规的意识，宗教人员不得干预行政、司法的意识，一切宗教活动都要在宪法和法律范围内活动的意识，自觉接受法律约束，服从法律管理的意识。要因地制宜，创新法制宣传方式方法。要充分发挥电视、广播、报刊、网络以及手机短信的作用，广泛开展群众喜闻乐见的宣传教育活动，提高法制宣传教育的针对性和时效性，使受教育群众彻底认清**集团分裂祖国的本质，自觉维护社会稳定。

3、结合帮扶工作，积极开展为少数民族群众办事实活动。定期深入少数民族聚居点通过发放服务卡、宣传资料、开展法律咨询、建立业务联系点等多种形式，为少数民族群众提供及时、便利的服务，对经济困难的少数民族群众积极开展一定的经济援助。

四、工作要求

1、各科室要把民族团结宣传教育活动作为当前一项事关全局的重要任务，列入议事日程，将编制工作与民族团结工作紧密结合起来，为不断开创民族团结工作的新局面，为实现我县经济社会又好又快发展，构建和谐久治提供良好的社会环境。

2、认真做好信息反馈和检查督导工作。各科室要将工作进展情况以简报、信息等形式及时上报办公室，年终要上报工作总结。办公室将对各室工作情况不定期进行检查。

民族团结宣传方案 篇6

一、民大附中民族团结教育实践

(一) 专门开设民族团结教育校本课程

民大附中是一所具有2000多人的内地多民族中学, 学生来自五湖四海, 由于来自不同类型的经济文化类型区域, 学生在文化基础、思维方式、生活习俗上存在极大的差异。校领导结合民大附中实际情况, 在坚持国家课程不动摇的前提下, 精心构建科学的、特色鲜明的民族团结教育校本课程, 增强学生维护民族团结的责任感和使命感。

1、开设少数民族传统艺术课程。

学校在坚持国家课程 (音乐) 的基础上, 将少数民族歌曲、舞蹈、音乐整合为“少数民族艺术课程”。专门开展了“唱三歌” (国歌、校歌、民歌) 校本选修课程, 自编《唱三歌》校本教材, 精选各民族民歌。

2、开设少数民族传统体育课程。

民族传统体育文化是中华民族文化的重要组成部分, 是民族智慧、民族精神和民族性格的具体表现。[1]我国各民族在长期的生存中创造了丰富多彩的体育文化, 积累了大量的民族体育课程资源, 这为学校开展民族体育项目奠定了基础。在校领导指导下, 学校教研室和学生处及任教体育教师, 在现有的国家课程基础上增设了少数民族传统体育课。

3、开设少数民族宗教课程。

民大附中充分利用得天独厚的条件, 利用国家民委相关优势教育政策和中央民族大学的学科优势地位, 开设民族宗教知识选修课———邀请国内知名专家学者到校给学生讲授马克思主义民族宗教知识, 宣传党的宗教政策, 开阔学生知识领域, 帮助其树立正确的马克思主义民族宗教观, 自觉抵制错误的民族宗教意识和观念。

4、开设少数民族语言文学课程。

语言文学是一个民族文化的瑰宝。针对学生民族的多样性, 学校与中央民族大学联合开设少数民族语言文学选修课。内容包括蒙古族、朝鲜族、藏族、维吾尔族等少数民族语言文学课程, 鼓励学生积极掌握国家通用语言之外的少数民族语言, 养成能用、爱用少数民族语言文字的良好习惯, 促进不同民族学生之间的交流, 为学生之间团结合作营造了良好的语言环境。

(二) 开展多样化民族特色活动

学校开展民族团结教育, 要注重知行结合, 既要发挥知识性课程的引导作用, 又要彰显实践性活动的育人作用。多年来, 民大附中精心组织了一系列校内、外民族团结教育实践活动, 实践育人。

1、“走·北京”社会大课堂。

为认真贯穿落实教育部和国家民委联合印发的《学校民族团结教育指导纲要 (试行) 》要求, 开展校外民族团结教育实践活动。民大附中开展“走·北京”社会大课堂, 通过参观、访问、体验各民族优秀文化, 增强学生的国家认同感和民族认同感。

2、开展民族团结教育主题班会。

学校每学期在各个班级专门开展 (1—2) 次“民族团结教育主题班会”, 围绕民族团结的主题, 学生通过自行准备和搜集材料选派学生代表主持班会活动, 在教师的引导下班会上学生之间积极交流、发言、讨论、进而增加民族知识, 自觉树立“三爱” (爱祖国、爱民族、爱母校) 核心价值观念。

(三) 积极营造民族团结校园文化

民大附中校领导深知校园文化对学生身心发展具有潜移默化的作用, 于是匠心独运设计出一系列校园文化标志。校东门的宣传橱窗、校门口温家宝总理题名的大理石碑、别出心裁的“和”字碑设计、风雨操场、教学楼内大厅和各楼层走廊间的宣传展览板、学生学习园地, 橄榄枝组成校徽、录取通知书、学生校牌、学生证封面设计等都深刻体现了各民族优秀文化, 真正做到将民族团结教育理论知识、价值观念、行为规范准则以潜在的、内隐的、非公开的方式赋予到学校教育活动、实践活动、学校生活, 使学生不知不觉在头脑中形、构建、巩固、维持民族团结观念、行为方式。[2]真正做到了苏霍姆林斯基所说的“让学校的每一面墙都会说话”。

(四) 开展民族教育对口帮扶

对口帮扶是帮助少数民族地区民族中学实现快速发展的重要途径。民大附中利用地处北京的丰富资源优势, 积极开展对口支援, 将首都的教育资源传递到民族地区, 实现资源共享。多年来, 为贵州、青海等地提供免费的学校教师、干部挂职培训, 利用寒暑假组织高三教师走进贫困民族地区中学进行支教活动, 通过优质课、示范课等形式, 提高当地教师教育教学能力;采取定向培养的方式为边疆地区培养人才, 进行支教、送教活动;积极与各地民族中学结盟, 创办“共美教育中学联盟”。

二、民大附中民族团结教育取得的初步成效

第一, 编写一系列民族团结教育校本课程教材。民大附中在总结多年的民族团结教育经验的基础上编写校一系列赋予该校特色的民族团结教育校本教材。如《民族服饰教育读本》、《唱三歌》、《在路上》、《在途中》等。第二, 初步形成特色鲜明的校园文化。经过多年的实践探索, 民大附中构建“和”文化, 倡导以和为贵, 引领民族团结教育。第三, 构建了民族团结教育校本课程体系。特色民族团结学科校本课程为主导, 活动课程为辅的课程框架。第四, 开创了“混和式”人才培养模式。

摘要：学校教育是实施民族团结教育的重要渠道, 在民族中学开展民族团结教育具有十分重要的意义。经过长期的实践, 中央民族大学附属中学在民族团结教育校本课程设置、民族团结教育校内外活动开展、民族团结校园文化构建、民族团结对口帮扶、少数民族人才培养方面展开了积极的实践探索, 积累了可贵的学校民族团结教育经验。

关键词：中央民族大学附属中学,民族团结教育,实践

参考文献

[1]马文琴.贵州省中小学民族团结教育的实践与反思[J]贵州民族研究, 2013 (4) :200—202.

民族团结宣传方案 篇7

开展第九个民族团结进步宣传月活动方案

为了进一步加强学校民族团结教育工作，引导学生牢固树立正确的国家观，民族观，坚定自觉地维护民族统一和国家统一，牢固树立正确的民族观念，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。针对我校学生的年龄特点，特开展以下民族团结进步主题教育系列活动，请各处室、各年级、各班认真遵照执行。

一、成立民族团结教育工作领导小组： 组长：王毅

副组长：罗天斌、张志军、柴发

成员：杨峰、祁云、李春彦、于建军、于建明、吴艳荣、顾生斌、殷志洲、罗永勤、韩兆约、窦建明、乔永忠

二、利用国旗下讲话、校园广播、主题班会、宣传板报等舆论宣传工具，对全校师生进行深入宣传“民族团结教育”，在全校形成了一股“民族团结”的浓郁教育氛围。具体做法：

1．利用晨会国旗下讲话和宣传板报向全校师生宣传民族团结和爱国主义精神。

2．通过每天的校园广播站向学生们宣传改革开放以来各项工作取得的丰硕成果，宣传党的民族政策，宣传近几年来肃州区经济社会发展取得的巨大成就，学习宣传我区民族团结进步先进典型，激发学生的参与热情。

三、在教师中深入开展民族团结教育。

1．在每学段下午的政治学习上，由陈书记组织全体老师们学习党的民族宗教政策以及“联村联户、为民富民”等材料，学习有关民族政策和民族英雄事迹，在具体的实际工作中共同为肃州区的服务转型跨越发展多办实事。

2．组织相关政治、历史等学科教学科任老师，整理有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。

3．组织政教处、团委、班主任，认真学习文件，领会活动精神，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的以“民族团结进步教育”为主题的活动。

四、在学生中开展以下民族团结教育系列活动：

1．利用校园网络，在五月中旬组织观看民族团结视频资料，组织学习各族优秀传统文化，引导我校学生牢固树立民族平等的思想观念。

2．组织开展“民族团结进步教育”主题班会。各班级围绕主题精心组织开展了形式多样的民族团结教育活动，让学生从中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦。例如：通过紧张激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解；以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。让学生通过主题班会活动来了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。

3．政史、音乐等学科老师要在课堂上有机渗透民族团结教育，并精心备好教案。例如：政史课上，政史教师应组织学生通过抢答的形式来学习、了解民族团结的各种方针、政策；音乐课上，音乐老师应组织学生唱国歌、学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，积极学唱、传唱民族团结歌曲，以次来充分展现各族人民团结统一、共创和谐的精神面貌。

4．由政教处负责组织师生观看一次有关民族团结及反邪教、反分裂教育的展板活动，使学生进一步认识民族团结进步的重大意义。

5．组织全体同学在学段的每天中午上课前学唱国歌活动，并在升旗仪式上凑国歌时全体师生齐唱国歌。

6．开展结对子活动。开展党员与贫困留守儿童、教师与“思想问题”学生、学生与学生之间结对子活动，要从精神和物质两方面不同程度地解决我校个别学生的实际困难，加强我校师生及生生之间的团结互助的良好校风。

7．继续深入开展教师与留守儿童谈心活动。根据政教处安排，学校领导和全体教师应继续在每月下旬下到男女生公寓进宿舍与住校生谈心活动，进一步增强师生间的心理沟通和交流，融洽师生关系，更好地提高办学质量与水平，更好地营造师生团结友爱的良好氛围。

民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题。全体教师和各班应高度重视此次活动，按照活动方案扎实有效的开展好民族团结进步教育活动，切实搞好我校的宣传月活动。

民族团结宣传标语 篇8

1、尊重少数MIN族风俗习惯加强清真食品监督管理

2、加强党的领导是处理好MIN族问题的根本保证

3、维护社会稳定促进MIN族团结

4、是我国的一项基本法律

5、促进经济发展

6、高全民素质

7、维护社会稳定

8、团结,互助,促进各MIN族共同繁荣

9、民的合法权益，保障少数MIN族公民的根本利益

10、开汉族,汉族离不开少数MIN族,各MIN族互相离不开

11、国各MIN族一律平等

12、吸、共命运、心连心

13、MIN族政策，促进各MIN族共同繁荣进步

14、振奋MIN族精神

15、团结是党的`一项基本原则和政策

16、步伐，促进各MIN族共同繁荣

17、维护祖国统一

18、结奋斗，共同繁荣发展

19、自治制度，巩固社会主义MIN族关系

20、高举MIN族团结旗帜，共同迈向小康社会

21、MIN族区域自治法、维护MIN族团结,、发展MIN族教育提、加强MIN族团结,、坚持MIN族平等,、维护少数MIN族公、少数MIN族离不、中华人民共和、各族人民同呼、全面贯彻党的、加强MIN族团结，、坚持MIN族平等、加快经济发展、坚持MIN族团结，、各MIN族共同团、坚持MIN族区域、与时俱进，科学发展，开创MIN族团结新局面

22、增进MIN族团结的情谊、宣讲MIN族团结的事迹、干好MIN族团结的事业、争当MIN族团结的楷模

23、中国共产党是各族人民根本利益的忠实代表

24、加强MIN族团结，维护祖国统一

25、加强MIN族团结进步，维护社会和谐稳定

26、全面贯彻落实党的MIN族政策

27、为建设团结富裕文明和谐的东河MIN族大家庭而努力奋斗

28、维护MIN族团结，构建和谐东河

29、各MIN族团结友爱是中华MIN族的光荣传统，是中华MIN族的生命所在、力量所在、希望所在

30、国家统一、MIN族团结、政通人和、百业兴旺

31、巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义MIN族关系

32、维护祖国统一、维护MIN族团结、维护社会稳定

33、加强MIN族团结，维护和谐安定的大好局面

34、像爱护眼睛一样爱护MIN族团结，像爱护生命一样维护社会稳定

35、深入贯彻落实科学发展观，实现各MIN族共同繁荣进步

36、加强各族人民大团结，全面建设创新和谐新东河

37、加强MIN族团结构建和谐社会

38、共产党员要做MIN族团结的模范

39、基层党组织要成为MIN族团结的坚强堡垒

40、各族人民和睦相处共图大业携手进步

41、加强MIN族团结发展东河经济

42、MIN族法制进万家，MIN族团结花盛开

43、贯彻落实党的MIN族政策，促进MIN族地区经济发展

44、MIN族团结、宗教和睦、社会和谐

45、推进MIN族法治建设，共建MIN族团结东河

46、MIN族团结人人出力，团结MIN族人人受益

47、维护MIN族团结，维护祖国统一

48、共创MIN族和谐家园

49、草原和谐万代功

50、手，和谐发展心连心

51、繁荣草原钢城

52、结之本，和谐是MIN族发展之魂

53、之本，共同繁荣魅力之源

54、之力，创建东河文明之城

55、之花，共享繁荣稳定硕果

56、人人有责，共享繁荣稳定人人受益

57、促进MIN族团结

58、根，各族人民心连心

59、MIN族团结时时讲，和谐包头更富强

60、心，和谐东河践于行

61、楷模，做共同进步的标兵

62、构筑和谐东河

63、建设法治东河

64、助和谐

65、人人遵法守法，、MIN族团结千业，、MIN族团结手牵、促进MIN族团结，、平等是MIN族团、MIN族团结和谐、汇聚MIN族团结、同栽MIN族团结、维护MIN族团结、搞好法制宣传，、草原百草根连、MIN族团结始于、当MIN族团结的、建设法治文明，、加强MIN族团结，、团结平等，互、团结进步，和谐发展

66、团结拼搏，共同繁荣

67、和衷共济，共同发展

68、MIN族团结时时讲，和谐包头更富强

69、加强MIN族团结，共建和谐鹿城

民族团结宣传方案 篇9

一、重视课堂常规, 运用体育常规进行经常性教育

看似简单的课堂常规在体育课中起着举足轻重的教育作用。建立和贯彻体育课堂常规教育的过程也是向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风的教育过程。由于外来务工人员子女来源于多民族, 在一个班级中, 汉族的学生往往占了很大的比重, 而少数民族学生相对分散, 有时候, 他们会觉得自己在班级中与别人不同, 甚至会害怕汉族的同学看不起他们, 排斥他们。因而要把学生团结起来, 加强他们56个民族是一家的意识, 必须在体育常规中进行经常性渗透。比如, 班级体育课中的队伍, 是一个班级风貌的窗口, 在课堂中队伍整齐, 做到快、静、齐, 不但可以显出班级良好的精神风貌, 还可以培养学生的集体主义精神和集体荣誉感。汉族和少数民族学生在这一过程中, 逐渐把对方视为兄弟, 把自己真正当作班级中重要的一员, 班级凝聚力不断加强。教学时教师应根据不同时期、不同班级的具体情况有重点的把课堂常规的内容和集体责任感、团结协作精神、讲道德、守纪律等结合起来, 使学生逐步形成遵守规章制度和热爱集体的思想品质。比如每学期的队列练习时, 可以让学生先观看国庆阅兵仪式, 以此来教育激励学生。

二、挖掘教材内涵, 结合教学活动, 利用民族传统体育项目对学生进行民族团结精神的渗透

由于各个运动项目内容不同, 所达到的教育效果也不同, 教学中积极挖掘教材内涵, 特别是不断加入民族传统体育项目, 就能对学生的教育起到举一反三的效果。

例如, 耐力跑练习是一个经常使用的体育项目, 它的作用不仅仅是培养学生坚韧不拔的毅力和勇于拼搏的精神。在教学中不少学生惧怕耐力跑项目, 尤其是外来务工人员子女相对体质差, 在极度疲劳的情况下, 往往都会有放弃的决定。此时, 体育老师应号召大家互相帮助, 互相鼓励。旁观的同学会在跑道内给跑步的同学加油鼓劲, 有些甚至会在终点为其递水, 帮扶体力不支的同学。久而久之, 少数民族的学生会因为感受到集体的温暖而不再自卑, 汉族的学生也会因为感受到集体的温暖而更爱这个集体。实践证明, 耐力跑这个常用的体育教学活动在加强民族团结上有着举足轻重的作用。民族传统体育文化是中华民族精神的重要组成部分, 是民族智慧、民族精神和民族性格的象征。如何把民族、民间传统体育项目应用于新课程教学之中, 已成为广大体育工作者认真思考和探讨的问题。武术是中国传统的体育项目, 是中国民族的优秀文化遗产之一, 学习武术可以加强学生的民族自尊心与自豪感、培养学生的爱国情操。比如在给学生上武术课时, 将“抱拳礼”的知识拓展到课堂教学中, 让学生了解“抱拳礼”是中华民族特有的传统礼仪, 进一步体会武术的博大精深。这种方法将爱国主义、民族团结等教育体现在日常的生活中, 就显得不空洞, 而且行之有效。再比如“抛绣球”, 学生本身对这一项目就有浓厚的兴趣, 在体育课上, 教师可以创造性地引入这一传统项目。在体育场地中央竖立起约10米高的投球圈, 学生们微侧身体, 瞄准球圈, 手臂轻轻一甩, 绣球不偏不倚地穿过球圈。一个绣球抛完, 快速有序地跑到球圈的另一端继续投球, 直到规定的比赛时间结束。橙、红、绿、蓝、黄、紫六种颜色的绣球在空中来回穿梭, 宛如一道道横架高空的彩虹。这一项目集娱乐性、游戏性、健身性于一体, 使学生在练习中既锻炼了身体又弘扬了民族的体育精神, 另外还培养了学生们的团队合作意识。

三、言传身教, 以身作则, 认真总结, 积极交流

古人云:“其身正不令而行, 其身不正虽令不从。”从中可以看出教师自身表率作用的重要性, 体育教学也不例外。为了在课堂内外通过体育活动达到民族团结精神的渗透, 体育教师除认真教好教材之外, 还要根据各地实际, 把自己通过努力收集到的内容, 在本校传授之后, 同其他学校教师进行交流, 以便使教学内容更具科学性、实效性、可行性。积极做好器材的改制和活动形式的改进工作, 根据学校体育教学的规模及各年级学生生理、心理特点的实际需要, 对体育器材进行就地取材, 自己制作, 遵循一材多用、灵活搬运的原则进行必要的适当改制, 对许多呆板、单调划一的动作在保留实质的基础上改进为适合青少年身心健康的、灵活多样的、欢快轻松的运动项目。

总之, 在体育教学之中, 处处都存在着民族团结教育因素。由于外来务工人员子女这一群体比较特殊, 所以在体育教学中更要适应新世纪对人力资源的需要, 必须在原有基础上, 加大民族传统体育教学的比重, 树立素质教育的理念, 建立完整的体育教学体系, 将素质教育与终身体育有机衔接, 使民族团结教育在学校体育工作中获得应有的地位。

参考文献

[1]教育部.学校民族团结教育指导纲要 (试行) [Z].2008, (11) .

民族团结宣传标语名言 篇10

要深刻认识民族政策的极端重要性，切实履行维护民族团结的政治责任。关于宣传民族团结的标语名言有哪些呢？下面 小编给你带来的是民族团结宣传标语名言的内容，希望你喜欢!1)依法加强对宗教事务的管理，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

2)共同团结奋斗，共同繁荣发展。

3)增进民族团结，构建和谐社会，促进经济发展。4)崇尚文明，尊重科学，反对邪教。5)民族区域自治法是我国的一项基本法律。

6)坚持民族平等，团结，互助，促进各民族共同繁荣。7)维护少数民族公民的合法权益。

8)加强民族团结，维护祖国统一和社会稳定。

9)大力普及科技知识，提高各民族群众思想道德素质和科学文化素质。

10)保障少数民族的平等，维护民族区域自治权力。

11)巩固好、发展好、维护好全县各民族”和睦相处、和衷共济、和谐发展”的良好局面。

12)加强民族团结，发展上杭经济。13)积极开展民族团结进步宣传月活动。14)手牵手创建民族团结进步模范州，心连心打造繁荣发展和谐新昌吉

15)走跨越发展创新路，建长治久安首善区，创民族团结模范州 16)唱民族团结赞歌，迈科学跨越步伐，谱富民强州篇章 17)民族团结精彩有约，和谐昌吉魅力无限 18)民族团结助推跨越发展，繁荣富强给力百姓民生 19)唱响民族团结主旋律，谱写和谐发展新篇章

20)众志成城，铸造民族团结不朽丰碑;齐心协力，续写昌吉腾飞崭新篇章

民族团结宣传标语名言(最新版)1)加强民族团结，建设美好家园，造福各族人民

2)民族团结你我同创，美好家园大家共享 3)谱写民族团结篇章，争做民族团结楷模 4)各族人民同呼吸、共命运、心连心

5)平等、团结、进步、繁荣全面贯彻党的民族政策，促进各民族共同繁荣进步

6)加强民族团结，振奋民族精神 7)各族人民大团结万岁

8)坚持民族平等团结是党的一项基本原则和政策 9)坚持改革开放，增强少数民族和民族地区发展活力 10)加快经济发展步伐，促进各民族共同繁荣 11)与分裂祖国、破坏民族团结的分子做斗争。12)加强民族团结，促进民族进步，繁荣民族经济。

13)巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。14)基层党组织要成为民族团结的坚强堡垒。

15)积极开展民族法律法规宣传教育，努力提高依法做好民族工作的能力。

16)民族团结进步事业的根基深植于各族群众，生命蕴藏于各族群众，力量来源于各族群众，成果造福于各族群众。

17)加强精神文明建设，促进民族地区社会事业发展。18)加强法制建设，实行依法治国。19)中华人民共和国各民族一律平等。

20)落实科学发展观，促进少数民族和地区经济社会各项事业快速、健康、协调发展。

民族团结宣传标语名言(热门版)1)维护民族团结，促进经济发展。

2)通过支教下乡等途径，促进少数民族地区文化发展。3)巩固好、发展好、维护好全县各民族“和睦相处、和衷共济、和谐发展”的良好局面。

4)努力学习科学文化知识，坚守政治信仰，拥护我党的民族政策。

5)各族人民同呼吸，共命运，心连心。6)重视发展民族教育，提高全民素质。

7)少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各民族互相离 不开。

8)加强民族团结，维护社会稳定。

9)团结一心，携手共进，为全面建设小康社会而努力奋斗。10)维护社会稳定，促进民族团结。

11)通过开展各种宣传活动，普及我国的民族宗教政策。12)坚持打击境外敌对势力利用宗教进行的渗透和分裂活动。13)汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开。

14)发展民族教育，提高民族素质 15)坚持民族团结，维护祖国统一

16)汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族 17)唱民族团结赞歌，迈科学跨越步伐，谱富民强州篇章 18)走跨越发展创新路，建长治久安首善区，创民族团结模范州 19)手牵手创建民族团结进步模范州，心连心打造繁荣发展和谐新昌吉

民族团结进步活动宣传标语 篇11

（仅供参考）

1、维护民族团结，构建和谐金州。

2、要像爱护眼睛一样爱护民族团结 ,像珍视生命一样珍视民族团结。

3、民族团结的人民最幸福，民族团结的祖国最强大。

4、各族人民同呼吸、共命运、心连心。

5、让各族青少年从小玩在一起、学在一起、成长在一起！

6、加强民族团结进步，事关实现全面建设小康社会的奋斗目标，事关建设中国特色社会主义事业全局，事关国家长治久安。

7、民族团结进步事业的根基深植于各族群众，生命蕴藏于各族群众，力量来源于各族群众，成果造福于各族群众。

8、创造各族群众共居 共学 共事 共乐的社会条件和法治环境。

9、共栽民族团结之花、共享繁荣发展硕果！

10、巩固好、发展好、维护好全州各民族“和睦相处、和衷共济、和谐发展”的良好局面。

11、增进民族团结，构建和谐社会，促进经济发展。

12、坚持民族平等，团结，互助，促进各民族共同繁荣。

13、加强民族团结，维护祖国统一和社会稳定。

14、汇聚民族团结之力、创建和谐文明金州。

15、坚持不懈开展民族团结宣传教育和民族团结进步创建活动。

16、民族团结就是各族人民的生命线。船的力量在帆上，人的力量在心上。做民族团结重在交心，要将心比心、以心换心。（习近平）

17、各民族同胞要手足相亲、守望相助，共同维护民族团结、国家统一。

18、团结稳定是福，分裂**是祸。要坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，深入开展民族团结宣传教育，使各民族同呼吸、共命运、心连心的光荣传统代代相传。

19、要始终高举民族团结旗帜，坚持和发扬各民族心连心、手拉手的好传统，深入开展民族团结进步宣传教育，精心做好民族工作。

20、民族团结要像糌（zān）粑和糍粑那样捏成团、聚成团、抱成团。（李克强）

21、我国56个民族都是中华民族大家庭的平等一员，共同构成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族命运共同体。

22、汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。

23、开展民族团结进步创建活动，是推进民族团结进步事业的重要举措。

24、加强民族团结，维护社会稳定和国家统一，关系到建设中国特色社会主义伟大事业大局。

25、在开展民族团结进步创建活动中，要始终把加强民族团结作为重要任务常抓不懈。

26、开展民族团结进步创建活动，要面向基层，面向群众。

27、开展民族团结宣传教育，对于加强各民族大团结，促进各民族共同繁荣发展，具有重要意义。

28、各种形式的民族团结进步专题活动是民族团结进步创建活动的有效形式。

30、中华民族一家亲，同心共筑中国梦，这是全体中华儿女的共同心愿，也是全国各族人民的共同目标。

31、各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。

32、中国梦，归根到底是56个民族共同的梦，要靠56个民族的共同奋斗来实现。

民族团结宣传方案 篇12

为进一步贯彻落实国家《学校民族教育指导纲要》和省、市《关于全面开展学校民族团结教育工作的通知》精神, 全面贯彻落实党的教育方针和民族政策, 积极营造民族团结的教育氛围, 学校围绕“民族团结教育”主题, 开展了形式多样的教育活动。

一、坚持做到“三个落实”, 确保民族教育工作的实施

1. 落实组织管理机构

我校成立了以校长为组长, 副校长、德育主任、少先队、任课教师、班主任为成员的民族教育领导小组。明确分工, 责任到人。定期召开领导小组会议, 总结反馈近期工作情况, 商讨下一步活动方案, 对于好的做法和现象给予及时表扬并进一步推广。

2. 落实课程, 分层教育

根据市教育局要求, 我校将民族团结教育课程纳入到课表之中。低年级以《中华大家庭》教材为主, 通过教师引导学生阅读教材来了解各民族的生活风俗, 以及民族文化;中高年级学生主要进行《民族常识教育》。为达到润物细无声的教育效果, 学校提出“五结合”方针, 即民族教育与德育相结合;民族教育与课堂教学相结合;民族教育与活动相结合;民族教育与家庭相结合;民族教育与网络相结合。

3. 队伍上落实

(1) 对教师进行理论培训, 宣传党的民族政策, 使教师理解民族团结教育对构建和谐社会的意义。对教师进行思想培训, 明确民族团结教育的指导思想、任务和目的。对教师进行业务培训, 结合实际指导教师的教学工作和班主任工作。组织少数民族教师召开“座谈会”, 调动他们的积极性, 让他们为学校的发展出力献策。

(2) 组织相关科任教师, 学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则, 丰富业务知识, 使之能够在课堂教学中做到有机渗透。

二、在学生之间开展活动

1. 加强民族团结宣传教育工作, 增强学生民族团结的观念

利用每周一升旗仪式, 介绍少数民族的文化、生活风俗;利用班会和校会的时间, 向学生宣传民族团结的政策, 宣传少数民族英雄的事迹。通过这些形式, 学生们学到了许多民族知识, 加强了对少数民族的印象, 培养了民族团结的观念。全校形成了一股“民族团结”的浓郁氛围。

2. 组织开展形式多样的民族团结教育活动

学校组织了以民族团结教育为主题的黑板报、手抄报比赛, 评选出优秀小报在走廊展出。班队活动更是各具特色:有的通过紧张激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解;有的则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待, 和谐相处。学生们通过活动了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家, 知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。

3. 各学科老师有机渗透民族团结教育

例如:音乐课上, 学生学唱民族歌曲, 学跳民族舞蹈, 积极学唱、传唱民族团结歌曲, 以此来充分展现各族人民团结统一、共创和谐的精神面貌。

4. 开展手拉手互助活动

我校对少数民族的学生, 特别是那些家庭比较贫困的学生, 在学习和生活上给予了更多的关爱。比如学校给贫困的学生每学期减免一些学杂费, 开展学生手拉手献爱心等活动, 使他们进一步感受到集体的温暖, 立志好好学习, 将来报效祖国。

5. 开展学生喜闻乐见的课外活动

如学唱少数民族歌曲, 学跳少数民族舞蹈, 学画民族风情画;开展民族知识讲座、民族英雄故事会, 组织学生观看优秀的少数民族影视片;组织师生收集少数民族的风土人情、风俗习惯、少数民族服饰等。学校先后举办了“我心中的少数民族英雄”“少数民族风情绘画大赛”“少数民族歌曲大赛”“少数民族手工艺作品大赛”“少数民族知识竞赛”。

6. 开展“争做民族团结大使”的活动

要求学生做到“七个一”, 即“参加一次民族团结教育主题班队会、了解一个民族团结的英模、讲一个民族团结的故事、唱一首民族团结的歌曲、写一篇民族团结的作文、介绍一处少数民族风光, 做一次民族团结宣传员”。

民族团结宣传月活动总结 篇13

根据上级部门的有关的通知精神，结合学校的实际情况，开展了一系列民族团结教育活动，达到了预期的目的，收到了明显的效果，现将工作总结如下：

一、加大民族团结教育宣传

学校在师生中切实加强民族团结宣传教育，通过教师政治学习活动，组织教师专题培训，通过班会时间，组织学生集中学习，深刻认识各民族共同团结奋斗共同繁荣发展的主题对促进民族关系和谐的重要作用。通过电子屏幕、黑板报、宣传栏加强宣传，营造“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。

二、设置民族团结教育课程

学校发挥好课堂教学主渠道的作用，确保教学时间和教学质量。教学内容包括：了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；初步了解56个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、著名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步，形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。教学中，教师认真备课，精心准备教学内容，指导学生收集相关资料，并结合时势开展教育教学活动。

三、开展民族团结主题活动

学校充分利用班会、午会、少先队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等方式，丰富民族团结教育的形式。组织开展了“56个民族是一家”国旗下讲话、“民族团结大家庭”主题班会，开设民族知识专题讲座2场，各班级以民族团结为主题出好一期黑板报。在开展庆祝西藏民主改革50周年活动期间，组织学生观看“西藏今昔”专题片，参观“西藏今昔”图片展，观看民族文化影片，了解西藏的基本特征、风俗习惯、语言文字、著名人物等，学唱西藏歌曲，共同联欢。学校还组织开展了民族团结知识竞赛、民族手工艺作品制作比赛等活动，在音乐课上开设民族舞蹈技艺学习。对班级里的少数民族同学，同学之间手拉手互帮互助，尊重他们的民族风俗习惯。学校还邀请少数民族家长来为学生介绍民族知识，学习民族文化，受到学生的欢迎。学校的民族团结教育活动做到了“三个到位”：一是思想认识到位，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。二是学习宣传到位，做到普及面广、了解的人多。三是活动落实到位，使师生参与面不断扩大，各项活动丰富多彩。

秦陵孙马小学