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期末复习题word文档（精选4篇）

期末复习题word文档 篇1

2018年七年级上册生物期末复习知识点总结大

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2018年七年级上册生物期末复习知识点总结大全 第一单元生物和生物圈

一、生物的特征：

1、生物的生活需要营养

2、生物能进行呼吸

3、生物能排出体内产生的废物

4、生物能对外界刺激做出反应

5、生物能生长和繁殖

6、由细胞构成(病毒除外)

二、调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

三、生物的分类

按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

3、环境对生物的影响

(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响：

最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系

4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成：

生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度

7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。

8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

9、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

10、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

11、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。

12、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子(富集)课本26页。

第二单元生物和细胞

一、显微镜的结构 镜座：稳定镜身;镜柱：支持镜柱以上的部分;镜臂：握镜的部位;镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。

载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升

二、显微镜的使用

1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。

2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数

3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。

三、观察植物细胞：实验过程

1、切片、涂片、装片的区别P42

2、植物细胞的基本结构 叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液 细胞壁：支持、保护

细胞膜：控制物质的进出，保护 细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)细胞核：贮存和传递遗传信息

3、观察口腔上皮细胞实验(即：动物细胞的结构)细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动

4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核

5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。

四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。

五、细胞中的物质

有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子

无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子

六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

七、细胞内的能量转换器：

叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

二者联系：都是细胞中的能量转换器

二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

八、动植物细胞都有线粒体。

九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中

1、多莉羊的例子p55，2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA

3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子

4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断

5、DNA和蛋白质组成染色体

不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同;同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定;染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。

6、细胞的控制中心是细胞核

十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。

十一、细胞通过分裂产生新细胞

1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

2、细胞的分裂(1)染色体进行复制(2)细胞核分成等同的两个细胞核(3)细胞质分成两份

(4)植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

十二、新生命的开端---受精卵

1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。

3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。

八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。

4、动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

5、植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体

6、绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶;生殖器官：花、果实、种子

7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等

十三、单细胞生物

1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫

2、草履虫的结构见课本70页图

3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害

十四、没有细胞结构的生物——病毒

1、病毒的种类

以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)

2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质 第三单元生物圈中的绿色植物 第一章生物圈中有哪些绿色植物

1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。

2、孢子是一种生殖细胞。

3、蕨类植物的经济意义在于： ①有些可食用;②有些可供药;③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。

5、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中。

6、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。

7、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

8、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

9、藻类的经济意义：

①海带、紫菜、海白菜等可食用

②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用

10、种子的结构

蚕豆种子：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(2片)玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳

11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

12、记住常见的裸子植物和被子植物。第二章被子植物的一生

1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气

自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。

2、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测

3、种子萌发的过程

吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的

4、幼根的生长

生长最快的部位是：伸长区

根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

5、枝条是由芽发育成的

6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾

7、花由花芽发育而来

8、花的结构(课本102)

9、传粉和受精(课本103)

10、果实和种子的形成 子房——果实受精卵——胚

胚珠——种子子房壁----果皮(与生活中果皮区别)。

11、人工受粉

当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。

12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。第三章绿色植物与生物圈的水循环

1、绿色植物的生活需要水(1)水分在植物体内的作用

水分是细胞的组成成;水分可以保持植物的固有姿态;水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂;水分参与植物的代谢活动

(2)水影响植物的分布

(3)植物在不同时期需水量不同

2、水分进入植物体内的途径

根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

3、运输途径

导管：向上输送水分和无机盐

筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物

4、叶片的结构

表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉、5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

白天气孔张开，晚上气孔闭合。

6、蒸腾作用的意义：

可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输

可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1、天竺葵的实验

暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。

脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。染色：用碘液染色

结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物

2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。

3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。

4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

5、绿色植物对有机物的利用

用来构建之物体;为植物的生命活动提供能量

6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动(如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。第五章绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡

1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。

2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

3、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。

4、光合作用和呼吸作用的区别和联系(见课本131)

5、光合作用(130页)和呼吸作用(125页)公式 第六章爱护植被，绿化祖国

1、我国主要的植被类型

草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

2、我国植被面临的主要问题

植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重

3、我国森林覆盖率16.55%，4、我国每年3月12日为植树节

5、热带雨林-----地球的肺，6、生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。

期末复习题word文档 篇2

又到了一年一度的期末考试阶段了，同学们都在忙碌地复习自己的功课，为了帮助大家能够在考前对自己多学的知识点有所巩固，下文整理了这篇七年级语文期末考试卷，希望可以帮助到大家!

一、语文积累与运用(本大题含l～6小题，其中I～5小题，每小题2分，第6小题9分，共19分)(请将试题答案书写在答题卡相应位置上)1.下列加点字注音完全正确的是(??)A.瘫痪(nān)匿笑(nì)? 妥当(tuǒ)??? 炫耀(xuàn)

B.搓捻(cuō)?? 寒战(zhàn)骸骨(h?i)??? 匀称(chèn)

C.陛下(bǐ)澄澈(chéng)?? 分歧(fēn)??? 静谧(mǐ)

D.尴尬(jìe)霎时(chà)? 踉跄(càng)?? 女娲(w?)2.下列加点的成语使用正确的是(??)A.?世界杯快要开赛了，世界各地的球迷滔滔不绝地赶往德国。

B.?对于老师提出的几条建议，大家都是随声附和。C.?“六一”的儿童公园，张灯结彩，五光十色，真是一派姹紫嫣红的景色。

D.?为了办好文学社，我校学生会广开言路，积极听取师生们的意见。

3.下列词语书写完全正确的是(??)A.裹藏?? 峰峦? 愫囊?? 畅谈?? 花团锦簇 B.喧嚣? 截然?? 嬉戏?? 绝别?? 毫不犹豫 C.葱笼? 弥漫?? 攥着?? 惊讶?? 津津有味 D.花瓣? 嘹亮?? 爱慕?? 滑稽?? 更胜一筹 4.下列作家作品常识有误的一项是(??)A.冰心——现代著名诗人——《繁星》《春水》 B.老舍——现代著名作家——《济南的冬天》

C.安徒生——丹麦童话作家——《盲孩子和他的影子》 D.吴承恩——明代小说家——《小圣施威降大圣》 5.下列句子没有语病的一项是(??)A.李平同学不仅学习好，乐于帮助其他同学，因此我们要向他学习。

B.党的好干部杨善洲是近年来我省涌现出的英雄模范人物之一。

C.日本能否在短期时间内消除核泄漏带来的严重污染，依赖于科学技术及政府的重视。

D.通过新交通法的颁布实施，使酒后驾车的越来越少了。6.根据提示填空：(每空1分，共9分，凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分)(1)??，谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》

(2)在晏殊《浣溪沙》一词中?，两句，情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成。(3)《龟虽寿》一诗中表现作者雄心壮志不随年长而减的诗句是：???，??。?，(4)在求学过程中我们应该谦虚正如孔子在《论语十二章》中所说：??，??。

二、语文综合运用(本大题含第7小题，共6分)(请将试题答案书写在答题卡相应位置上)7.(1)请写出一句适合在校园花圃里悬挂的标语。(2分)(2)日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。(4分)①请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请??? ”。

②与人初次见面说“? ”;好久未见说“久违”。

三、阅读(本大题含8～20小题，共35分)(请将试题答案书写在答题卡相应位置上)(一)阅读下面这首诗，然后回答问题(共3分)观书有感 朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许? 为有源头活水来。

(1)小小的方塘为什么总是这样明净，就像镜子一样?(1分)(2)诗人借助想象说明了什么道理?(2分)(二)阅读下面文言文，完成9～12题。(共12分)虽有嘉肴 《礼记》

虽有嘉肴，弗食,不知其旨也;虽有至道，弗学,不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也”。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎? 9.解释下列加点词语在文中的意思。(2分)(1)虽有嘉肴：(2)虽有至道：

(3)知困，然后能自强也：(4)教学相长： 10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)虽有嘉肴，弗食,不知其旨也;虽有至道，弗学,不知其善也。

(2)是故学然后知不足，教然后知困。

11.结合原文说说本文告诉我们一个什么道理?(2分)12.结合文章谈谈“教学相长”在现代社会有何现实意义?(4分)(三)阅读下面选文，完成13～20题。(共20分)(一)春光美 周海亮

街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。

公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。老人轻微地“嘘”了一声。

“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲人……”

“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。” “只是有些不便?”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”

“可是孩子，春色只是为了给人看吗?春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗?” “难道不是吗?”

“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧?那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗?还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗?”

“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关源……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。” “花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢?为什么要放弃开放的机会呢?为什么要放弃整个春天呢?” “我没有放弃春天……可是我看不到春天……”

“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……” “您是说，用爱吗?”

“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗?只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子?”

“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗?”

“当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”

女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。

女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。

然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。13.结合全文，说说题目“春光美”，出了景色美之外，还具体表现在其他那些方面?(2分)14.联系文章语境，品析下列加点词的含义。(2分)(1)(春天)属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。(2)女孩的神情霎时暗淡下来。

15.结合文章内容，品味文中划横线的句子，简要分析其表达作用。(2分)(1)我知道，你只是有些不便。(2)花儿就像你，你就是花儿。

16.文中的女孩是因为明白什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的?(3分)(二)“天宫一号”上的植物旅客

随“天宫一号”上天的四种植物，并非传统的经济作物，而是生长于我国山林里的野生种类。它们拥有一个共同的标签：珍惜濒危物种。

普陀鹅耳枥名字拗口，鲜为人知，但绝对可以算是“独一无二”，它仅生长在我国浙江普陀岛的佛顶山上，野生植株仅存一颗200余岁的老树，虽然普陀鹅耳枥通过人工繁殖，数量增加到300余株，但这些植株窦是由那颗老树培育而来的，基因极其相似，存在着与“近亲繁殖”相似的弊端。俗称“鸽子树”的珙桐赫赫有名，是活化石级别的国家一级保护植物，花序形态有如白鸽，为人喜爱。1000万年前，地球上就有这种植物了。在第四纪冰川时期，几乎所有的珙桐都如大多数植物一般灭绝殆尽，只在中国南方的一些偏僻山沟里，才有少数幸免于难。

望天树是树木中的长颈鹿，在我国云南西双版纳，它们鹤立鸡群，挺立在原始雨林里，分布的面积不超过20平方公里。由于种子不易繁育，生存环境遭受人类活动的威胁。望天树面临着同雨林一同消失的危险。

大树杜鹃是最为高大宏伟的杜鹃花，也是极稀有的古老树种。在野外，仅有数十株大树杜鹃留存在云南西部海拔两千余米的山林里。由于不能忍受山中的低温，大树杜鹃的幼苗十之八九不能度过“青春期”，更别提开花结果了。“天宫”飞天，种子搭车。植物种子的航天之旅，实际是想要利用太空的特殊环境进行育种，参加一场盛大的“赌局”为哪些珍稀濒危植物“赌”出一个更加灿烂的未来。太空对于植物种子，最大的影响莫过于宇宙射线。这些射线可以作用于植物的染色体，有可能打破原有的DNA序列，使基因发生突变。无论是植物自发的突变，还是传统育种手段，都比不上太空育种使基因突变的速度。在短时间内获得更多的突变可能性，是太空育种的优势所在。

然而，突变这东西是完全随机的，是否发生突变时随机的，突变的结果也是随机的，不会考虑人类或者植物本身的好恶。突变都的种子绝大部分不能生长或良好的适应环境，只有少数突变或许能够符合人类的期望，会将这些珍稀物种的基因进行改良。因此，当种子返回地面后，期中又多少突变个体能够符合人类要求，就只能看运气了。也许经历了太空之旅的种子会死于非命，也许，有少数个体能够茁壮成长，像月宫里砍不倒的桂树那般顽强。

17.这篇文章说明的对象时是什么?它们共同的特点是什么?(2分)18.文中第三段画横线的句子使用了什么说明方法?有何作用?(2分)19.第五段中加点的词语“仅有”能否去掉为什么?(2分)20.“天宫一号”搭载了哪四种植物?请你说说推荐这些植物的理由。(4分)

四、作文(40分)(请将作文写在答题卷相应位置上)

21、题目

1.以“假如我?? ”为题写一篇想象作文。要求：(1)把题目补充完整。

(2)内容正确，条理清楚，语言通顺。(3)能使用正确的表达方式。(4)字数不少于600字。2.每个人的人生绝不会是一帆风顺的，总会有许多沟沟坎坎需要跨越，但只要你胸有志向，每跨越一条沟坎，你都会增添一份信心，拥有一份宝贵的阅历，你的人生也会英雌多加一份精彩。

期末复习题word文档 篇3

4年级语文期末考试模拟试题

一、给下面的词语注上拼音。(4分)

小鱼儿 稀罕 一帆风顺 闻名遐迩

二、读拼音，写词语。(5分)

huǎnɡ hū xuān yá sī yǎ qì quán yí jì

三、多音字组词。(6分)

四、给下面的字加上不同的偏旁部首，组成新字再组词。(6分)

五、在错别字下面画“△”，再改正在括号里。(4分)

喜出忘外()流光益彩()气势凶凶()慢不经心()

狂风聚雨()安然无痒()无可耐何()面容枯稿()

六、照例子，填词语。(4分)

1、填叠词。例：(弯弯曲曲)的小路。

()的队伍()的教室()的字迹()的树林

2、填上人所做出的动作词语。例：(爬)山

()风()雨()河()诗

七、填上合适的关联词。(4分)

1、()困难再大，我们()不怕。

2、广州()是广东的政治经济中心，()是广东的文化中心。

3、()叫你多读书，()读书破万卷，下笔如有神。

4、()所赚的钱不多，他()默默地坚守着。

八、按要求写句子。(12分)

1、在原句上修改病句。

①我把这件事汇报给老师，老师详细地听着。

②他经常回忆过去有趣的往事。

2、教室里安静得能听见大家的心跳声。(仿写句子)

我紧张得

3、()的麻雀()冲下来。(补充句子)

4、煤块上显示出远古时代湿热环境下生长的植物的痕迹。(缩句)

5、这些科学发现，推翻了某些外国学者的错误断言。(改为“被”字句)

九、下列说法，正确的打上“√”，错误的打上“×”。(4分)

1、李四光和魏格纳都是地质学家。()

2、《望洞庭》、《菊花》、《枫桥夜泊》描写的都是秋天的景物。()

3、《守株待兔》告诉我们：做事要老老实实，不可自作聪明。()

4、《四季童话》和《快乐王子》都是童话剧。()

十、根据积累和课文内容填空。(14分)

1、《树叶都是绿色的吗》讲的是 的故事，这篇文章告诉我们一种人生哲理：

2、《蒲公英的梦》是一篇，蒲公英的“梦”是。

3、《“0”的突破》记叙了 在 年的奥林匹克运动会上勇夺中国奥运史上第一块

金牌的事，表现了他的 精神。

4、从 名言中，我懂得了应该做一个有理想的人。

5、我一直相信 的道理，所以我总是勤奋学习。(填上名言)

6、《望洞庭》中、两句诗都运用打比方的 修辞手法。

7、钱塘江的观潮日是，钱塘江大潮被称为。

8、《小泽征尔的判断》这篇课文告诉我们：。

十一、阅读理解(17分)

(一)、阅读文段，完成练习。(7分)

销烟民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海盐倒入池内，又把每包烟土切成四半，扔进水里，等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒入池子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼雀跃。在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。

1、用“﹏”画出文段中最短的一个比喻句。(1分)

2、销烟的步骤是：

一、灌水二、三、四、段中

用 这几个词语来表示这几步的先后顺序。(4分)

3、用“ ”画出描写“烟多”的句子。(1分)

4、从围观群众的表现中可以看出销烟是一件 的事。(1分)

(二)、阅读短文，回答问题。(10分)

儿子落下坑以后

在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后，他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。于是他不得不求助正在钓鱼的父亲□爸爸□帮帮我□我上不去了□但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对自己的求助置之不理。于是他的第一反应是生气。他开始直呼父亲的名字，并称之为混蛋。他的父亲还是置之不理。

这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二反应就是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀援的小树。他艰难地爬上来。此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有生气，而是径直走到父亲身边，□老爸□他自豪地对父亲说□是我自己上来的□

1、在“□”里加上标点符号。(3分)

2、写出下面词语的同义词和反义词。(3分)

同义词：恐惧--()悠闲--()自豪--()

反义词：恐惧--()悠闲--()自豪--()

3、孩子在大坑中上不来，很生气、无助，而做父亲的却坚持在钓鱼，面对儿子的哭声、喊声，他的内心真的那样平静吗?他为什么要这样做?(2分)

4、孩子终于爬上来了，此时的孩子会是什么样子的?试着从外貌、神态等方面，用一两句话说说。(2分)

十二、习作(20分)

助人为乐是中华民族的传统美德，你一定也做过许多帮助别人的事，请选择印象

最深的一件写出来。要求内容具体，详略得当，不少于300字。题目自拟。

4年级语文期末考试模拟试题答案

一、(每词1分)(重点检查儿化音、轻声音节、一字读音及隔音符号)

xiǎoyúr xīhɑn yìfānfēnɡshùn wénmínɡxiá’ěr

二、(每词1分)恍惚 悬崖 嘶哑 弃权 遗迹

三、(每空0.5分)

四、(每组2分)略

五、(每字0.5分，只画不改不给分)望 溢 汹 漫 骤 恙 奈 槁

六、(每词0.5分)

1、略

2、顶 冒 蹚 吟(等)

七、(每词1分)

1、即使……也……(就算……也……)

2、既……又……

3、之所以……是因为……

4、尽管……还是……(即使……也…… 或 就算……也……)

八、(每句2分)

1、①把“详细”改为“仔细” ②去掉“过去”或“往”

2、(最好能用夸张的手法来写)略

3、略

4、煤块上显示痕迹。

5、某些外国学者的错误断言被这些科学发现推翻了。

九、(每题1分)①× ②√ ③× ④×

十、(每空1分)

1、林巧稚 世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。

2、童话 生活在一个美好的(或没有污染的)环境中

3、许海峰 1984 沉着冷静 勇于为国争光

4、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。(等)

5、勤能补拙是良策，一分辛劳一分才。(等)

6、潭面无风镜未磨 白银盘里一青螺

7、农历八月十八 天下奇观

8、不迷信权威，坚信自己

十一、(一)

1、围观的群众欢呼雀跃

2、倒海盐 扔烟土 倒石灰 先、然后、又、再

3、从“不一会儿”到“整个虎门滩”

4、大快人心(意思对即可)

(二)1、： “，!” “，”，“!”(每错2个扣0.5分)

2、惊恐(害怕)勇敢 悠然(安闲)紧张 骄傲 自卑

3、父亲的内心并不平静。他为了锻炼孩子才忍痛这样。

4、他满脸、满身都是泥，手上划出了一道道血痕，脸上的泪痕还未干呢，但他的眼睛里却写满了胜利的喜悦。(意思差不多，语言通顺即可)

十二、习作(略)

以上是由小编分享的4年级语文期末考试模拟试题及答案全部内容，希望对你的考试有帮助。

期末复习题word文档 篇4

1.《中华人民共和国急救医疗法》于何时颁布

A.1980年 B.1984年 C.1986年 D.1981年 E.1990年 2.关于急救医学的特点，下列哪项是错误的

A.是一门跨专业、多学科的专门学科 B.医疗形式为“向心式” C.诊疗措施以计划性为主 D.急救医疗水平的高低，与医院或救护站的综合水平有关 E.常需要公民的参予与支持 3.有关社区急救的概念，不正确的一项是

A.突然发生的急性疾病及意外伤害统称为急症 B.急救医疗的措施主要是有计划的诊疗措施

C.急救医疗服务体系包括院前急救、医院急诊室、重症监护病房三部分 D.现场救治是院前急救的重要环节 E.稳妥的转运是院前急救成败的关键之一

4.社区急救的任务不包括

A.对平时社区居民的急性疾病实施急诊室急救 B.对灾害遇难者实施现场急救 C.参加大型活动的救护值班 D.对社区居民进行急救知识普及 E.对急性中毒者实施转送途中救护 5.采集急诊病史时，方法不当的一项是

A.应在尽可能短的时间内准确采集 B.病情允许时应直接询问病人本人 C.采集病史的方法均采用追记式 D.首先检查生命征 E.昏迷病人应进行系统的体格检查 6.社区急救的特点是

A.病因诊断的客观依据齐全 B.急救措施多能按常规进行 C.能使急症病人完全康复 D.为急救医疗服务体系的首要环节

E.急救用品齐全

7.急救医疗服务体系不包括

A.现场急救 B.转送途中救护 C.医院急诊室 D.重症监护病房（ICU）E.专科病房 8.下列哪项不是建立急救医疗服务体系的目的

A.在最短的时间为急症病人提供最有效的医疗措施 B.提高急症病人的救治成功率 C.降低急症病人的死亡率 D.避免急症病人残废 E.提高人民的生活质量 9.院前急救的组成不包括

A.通讯 B.现场评估 C.辅助检查 D.运输 E.现场救治 10.能最迅速正确判断心跳骤停的指标是

A.意识突然丧失 B.在短暂的抽搐后出现意识丧失 C.大动脉（颈动脉、股动脉）搏动消失 D.呼吸初为喘息随后呼吸停止

E.瞳孔散大、心音消失、全身发绀 11.现场救治指

A.家庭急救 B.运输途中抢救 C.急症室抢救 D.重症监护病房抢救 E.病房抢救 12.下列哪项属于现场救治的内容

A.心肺脑复苏 B.骨折手术复位、固定 C.心电监护 D.清创术 E.全面细致检查 13.转送途中错误的做法是

A.重视搬运技术 B.呼吸心跳停止时应尽快送至医院进行抢救 C.避免急刹车 D.注意防暑、保暖 E.严密监测生命体征

14.一次急救不包括

A.初步诊断 B.维护呼吸、循环、中枢神经系统功能 C.控制出血 D.确定性治疗 E.生命体征监测 15.院外急救人员的培训掌握内容不包括

A.创伤急救五大技术 B.心肺脑复苏术 C.常见急症的初步诊断 D.常见急症的急救处理 E.掌握所有急救用品的使用方法

16.下面哪项不是急救保健卡正面的内容

A.持卡人姓名 B.持卡人职业 C.持卡人住址 D.持卡人血型 E.联系人的姓名、电话 17.急救保健卡的使用错误的是

A.一人一卡，专卡专用 B.随身携带，并放在明显的衣袋内 C.发生急症时，应主动出示

D.发生遗失时，应及时报告，待统一换卡时更换 E.通过编号，调出病人有关资料供救治人员参考 18.持卡人个人管理属

A.一级管理 B.二级管理 C.三级管理 D.四级管理 E.以上都不是 19.急救保健卡的二级管理不包括

A.保健卡的保管 B.发卡 C.换卡 D.消卡 E.补卡 20.对病情危急、需紧急抢救的病人采集病史的方法是

A.详细询问病史，进行系统检查 B.进行必要的辅助检查 C.先明确主诉，边进行体检，边进行病史询问 D.先实施抢救，待生命体征平稳后再问病史 E.以上都不是 21.关于急症病史体格检查与辅助检查的要点错误的是

A.首先检查病人的生命体征 B.注意嗅诊的阳性发现 C.选择有诊断价值的辅助检查 D.随时记录病人的病情变化 E.以上都错

22.下列哪项不是呼吸心跳骤停的常见原因

A.心肌梗死 B.严重创伤 C.全麻过浅 D.中毒 E.呼吸道阻塞 23.最可靠且可早期诊断心跳骤停的主要依据是

A.意识丧失伴大动脉搏动消失 B.瞳孔散大 C.心音消失 D.血压测不到 E.全身紫绀 24.进行心肺脑复苏时，第一步措施是

A.确保呼吸道通畅 B.人工呼吸 C.心脏按压 D.头部降温 E.除颤 25.心肺复苏操作的第一步是

A给氧 B胸外心脏按压 C人工呼吸 D.开放气道 E脑复苏 26.判断人工呼吸是否有效，应观察病人

A.瞳孔是否缩小 B.心跳是否恢复 C.胸廓是否抬起 D.紫绀是否消退 E.呼吸是否恢复

27.心肺复苏的有效指标不包括

A.出现颈、股动脉搏动 B.面色转红 C.瞳孔缩小 D.出现呼吸动作 E.意识恢复 28.关于胸外心脏按压操作方法中，错误的一项是

A.仰卧，背垫硬板 B.按压胸骨中下1/3处 C.利用手臂力量向下按压 D.使胸骨下陷3～4cm E.成人每分钟按压80次左右

29.两人进行复苏抢救时，按压心脏与人工呼吸吹气的比例是 A.4︰1 B.5︰1 C.6︰1 D.7︰1 E.15︰2 30.判断心肺复苏是否有效的指标，不正确的一项是

A.大动脉出现搏动 B.瞳孔缩小 C.血压恢复正常 D.有呼吸动作 E.面色转红 31.关于橡皮止血带止血法，错误的一项是

A.适用于四肢出血的止血 B.止血带应直接扎在肢体上 C.止血带的松紧度以制止出血，同时触不到远端脉搏为宜

D.止血带结扎时间以不超过1小时为宜，或每隔1小时放松1～2分钟后再扎 E.运送病人时要有明显标志，并写明上止血带的时间

32.口对口人工呼吸的操作中，下列哪项是错误的 A.托起下颌，使头后仰 B.吹气时捏闭鼻孔 C.吹气时要看到胸廓抬起 D.吹气次数不少于20次/分 E.最好同时进行心脏按压

33.下列哪种情况不是终止复苏的指标

A.病人已有自主呼吸 B.病人已有脉搏 C.病人血压可测得 D.救护车已到 E.病人已确定死亡 34.有关骨折的固定技术，错误的做法是

A.发现骨折应就地固定 B.骨折造成畸形时，应先整复后再固定 C.伤口有出血，应先止血、包扎后再固定，如有休克应先抗休克治疗

D.夹板的长度应超过骨折部的上下两个关节，宽度与肢体相仿 E.四肢骨固定时，应露出手指或足趾以便观察血液循环情况

35.下列哪种情况暂不需使用通气技术

A.面部上颌骨骨折 B.咽后壁脓肿 C.呕吐物堵塞呼吸道 D.严重肺挫伤 E.颈部外伤，巨大血肿压迫气管 36.关于通气技术，下列哪项是错误的

A.及时清除口鼻部异物 B.用提颏或抬颈法开放气道 C.环甲膜穿刺术适用于气管堵塞 D.使用通气导管改善通气功能

E.气管裂伤时，可通过裂口插入气管导管 37.面部出血时，采用指压动脉止血法应压迫

A.颞动脉 B.颌外动脉 C.锁骨下动脉 D.肱动脉 E.颈动脉 38.关于橡皮止血带止血法，错误的是

A.止血带不直接扎在肢体上 B.松紧度以伤口不再出血为度 C.结扎时间不超过2小时 D.使用止血带后应有明显的标志

E.适用于四肢出血

39.下列哪项不是开放性伤口包扎的目的

A.防止进一步损伤 B.避免污染 C.止血 D.促进伤口愈合 E.减少出血 40.错误的绷带包扎法是

A.应掌握“三点一走行” B.包扎时应从肢体的近端缠向远端包扎 C.开始采用环形包扎法 D.每缠1周要盖住前1周的1/3～1/2 E.断肢残端包扎应采用回反包扎法 41.肩部包扎宜选用

A.环形包扎法 B.螺旋包扎法 C.“8”字包扎法 D.回反包扎法 E.螺旋反折包扎法 42.下列哪项不是骨折伤员现场固定的目的

A.防止进一步损伤 B.止痛 C.便于搬运 D.促进骨折愈合 E.防止进一步移位 43.下列哪项不是骨折现场固定的方法

A.夹板固定 B.木棍固定 C.石膏固定 D.将伤肢固定于自己的躯干或健侧肢体 E.绷带固定 44.对骨折伤员现场急救错误的做法是

A.有休克应先抗休克 B.肢体固定时必须露出手指或足趾末端 C.刺出的骨端应复位后固定 D.固定的长度要超过骨折部的上下两个关节 E.固定时最好固定在功能位 45.急症病人在搬运时，错误的做法是

A.搬运前对伤病员的病情有所了解 B.不需处理，立即搬运 C.搬运时动作应轻、稳 D.在搬运过程中，应密切观察病情变化 E.根据病情，决定搬运方法 46.异物卡喉急救时，错误的做法是

A.一般采用手拳腹部冲击法 B.成人急救时切勿用双臂用力挤压病人胸廓，拳击上腹部

C.婴幼儿的急救方法与成人相同 D.意识丧失的病人应采取仰卧位抢救 E.发生异物卡喉时，应先求救，并立即自救 47.关于环甲膜穿刺术，错误的叙述是

A.环甲膜位于甲状软骨与环状软骨之间 B.环甲膜穿刺术可用于上呼吸道梗阻的急救 C.环甲膜穿刺术可长期用于通气

D.环甲膜穿刺术可为进一步抢救赢得时间 E.成人一般选用外径6mm的导管 48.关于洗胃术，下列哪项是错误的

A.适用于口服毒物中毒 B.有食道胃底静脉曲张的病人禁忌洗胃 C.任何毒物中毒，洗胃液宜选用清水 D.伴有心跳呼吸骤停者应先行复苏 E.洗胃后可并发吸入性肺炎，应注意防治 49.张力性气胸行胸腔穿刺术时，穿刺的部位是

A.受伤着力点 B.患侧锁骨中线第2肋间 C.患侧腋中线第7～9肋间 D.患侧腋后线第7～9肋间 E.患侧腋前线6～8肋间

50.下列哪项引起的休克不属于低血容量性休克

A.食道胃底静脉破裂大出血 B.严重的呕吐、腹泻 C.大面积烧伤 D.急性重症胆管炎 E.脾破裂 51.急性心肌梗死导致的休克属

A.低血容量性休克 B.感染性休克 C.心源性休克 D.过敏性休克 E.神经性休克 52.下列哪项不属于休克早期的表现

A.烦躁不安 B.脉压变小 C.收缩压小于80mmHg D.面色苍白 E.脉细、速 53.下列哪项不是休克晚期的表现

A.意识障碍 B.血压测不到 C.全身广泛出血倾向 D.尿量30ml/h E.脉搏触不清 54.下列哪项不是休克现场急救的措施

A.复苏 B.止血 C.骨折临时固定 D.彻底治疗病因 E.封闭开放性气胸的伤口 55.心源性休克现场急救错误的是

A.立即将病人送往医院 B.使病人保持镇静 C.舌下含服硝酸甘油片 D.吸氧 E.就地平卧休息 56.下列哪项不属于闭合性损伤

A.挫伤 B.裂伤 C.扭伤 D.挤压伤 E.爆震伤 57.易合并急性肾功能衰竭的损伤是

A.砍伤 B.扭伤 C.挤压伤 D.爆震伤 E.裂伤 58.抢救伤员时应首先处理

A.腹腔内损伤 B.窒息 C.休克 D.骨折 E.出血 59.应该首先急救的损伤是

A.开放性气胸 B.单根双处肋骨骨折 C.下肢开放性骨折 D.包膜下脾破裂 E.严重脑挫裂伤 60.损伤现场急救错误的措施是

A.迅速将病人移出现场 B.首要任务是抢救生命 C.其次是恢复功能 D.对伴休克者首要措施是立即送医院抢救 E.做简要的全身检查

61.颅底骨折诊断的主要依据是

A.X线检查 B.化验检查 C.临床表现 D.CT检查 E.颅脑超声检查

62.颅底骨折伴有脑脊液漏的患者，禁忌冲洗、堵塞、打喷嚏、腰穿是为了防止 A.颅内压升高 B.脑疝 C.颅内感染 D.加重脑损伤 E.加重脑脊液漏 63.最易发生骨折的肋骨是

A.第1～3肋骨 B.第4～7肋骨 C.第8～10肋骨 D.第11肋骨 E.12肋骨 64.可引起反常呼吸运动的胸部损伤是

A.多根肋骨单处骨折 B.多根多处肋骨骨折 C.张力性气胸 D.开放性气胸 E.损伤性血胸 65.多根多处肋骨骨折的急救措施是

A.吸氧 B.损伤处垫厚敷料，胸带包扎 C.封闭胸壁伤口 D.伤侧锁骨中线第二肋间穿刺抽气 E.输血 66.张力性气胸的急救措施是

A.吸氧 B.损伤处垫厚敷料，胸带包扎 C.封闭胸壁伤口 D.伤侧锁骨中线第二肋间穿刺抽气 E.输血 67.开放性气胸的急救措施是 A.吸氧 B.损伤处垫厚敷料，胸带包扎 C.封闭胸壁伤口 D.伤侧锁骨中线第二肋间穿刺抽气 E.输血 68.损伤性血胸与损伤性气胸的不同临床表现是

A.呼吸困难 B.肋间隙饱满 C.叩诊呈浊音 D.呼吸音减弱 E.休克 69.各类气胸都可出现

A.肺受压 B.呼吸困难 C.纵隔摆动 D.发绀 E.休克 70.腹内空腔脏器损伤的临床特点是

A.面色苍白 B.血压下降 C.腹膜刺激征明显 D.脉细速 E.腹部疼痛 71.腹内实质脏器损伤的临床特点是

A.内出血症状 B.腹膜刺激征 C.腹部疼痛 D.高热 E.恶心、呕吐 72.腹内实质脏器损伤不会出现的表现是

A.腹部压痛 B.移动性浊音阳性 C.肝浊音界缩小 D.血压下降 E.腹膜刺激征 73.开放性腹部损伤错误的现场急救措施是

A.密切观察伤者的生命体征 B.包扎伤口 C.还纳脱出的脏器 D.尽早送医院抢救 E.注意观察腹部情况 74.病死率最高的脏器功能衰竭是

A.急性呼吸衰竭 B.急性心功能衰竭 C.急性肾功能衰竭 D.急性脑功能衰竭 E.急性胃肠功能衰竭 75.某意识障碍病人不能唤醒，但对压迫眶上神经有反应，其意识障碍为 A.嗜睡 B.昏睡 C.浅昏迷 D.昏迷 E.深昏迷 76.格拉斯哥昏迷计分法（GCS）的计分范围是

A.0～15分 B.1～15分 C.2～15分 D.3～15分 E.4～15分 77.颅内高压“三主症”指

A.头痛、呕吐、高血压 B.头痛、呕吐、视乳头水肿 C.呕吐、视乳头水肿、高血压 D.头痛、高血压、视乳头水肿 E.头痛、脉缓、高血压

78.下列哪项表现属库欣（Cushing）反应

A.血压下降 B.脉搏缓慢而有力 C.体温升高 D.呼吸加深加快 E.腱反射亢进 79.下列哪种是小脑幕裂孔疝疝入的脑组织

A.额叶 B.钩回 C.大脑顶叶 D.小脑扁桃体 E.延髓 80.对昏迷病人，下列处理哪项是错误的

A.采取侧卧或仰卧头侧向一边 B.床头抬高15º～30º C.保持气道通畅 D.便秘时可用大量盐水灌肠 E.维持体液平衡

81.使用脱水剂降低颅内压时，首选

A.20％甘露醇 B.25％山梨醇 C.速尿 D.50％葡萄糖液 E.25％清蛋白 82.对中枢衰竭病人使用冬眠低温疗法时，下列哪项是错误的

A.先药物降温，再物理降温 B.降温以头部为主 C.升温时应先撤物理降温，再停用降温药 D.升温时可用热水袋加温

E.肛温维持在32℃～34℃之间

83.对中枢衰竭病人，下列哪项不是使用糖皮质激素的目的

A.稳定血脑屏障，减少脑毛细血管通透性 B.稳定细胞膜，保护脑细胞 C.减轻脑水肿 D.促进病人清醒 E.降低颅内压

84.对中枢衰竭病人，为维持体液平衡正确的措施是

A.每日补液2500～3000ml B.以葡萄糖盐水为主 C.输液速度宜快 D.伴酸中毒时，需使用碱性药物 E.鼻饲者不需控制摄入量

85.下列哪项不是机体死亡的标志

A.心跳、呼吸停止 B.脑死亡 C.出现尸斑、尸僵 D.瞳孔散大、光反射减弱 E.各种反射完全消失 86.关于假死错误的叙述是

A.假死多见于电击伤、淹溺等意外伤害 B.假死实质上为濒死期的特殊表现 C.有微弱的心跳，但无呼吸 D.有血液循环存在

E.假死的主要机制是脑功能严重抑制 87.死亡后处理错误的是

A.准确判定与记录死亡时间 B.死亡后医师均应开具死亡证明 C.死亡证明的填写必须属实 D.死亡证明应填写死亡具体原因

E.应综合判断死亡机制

88.关于小儿急性阑尾炎的临床特点，错误的叙述是

A.好发于2～4岁小儿 B.多有典型的转移性右下腹痛 C.右下腹可有压痛、反跳痛、肌紧张 D.白细胞计数及中性粒细胞比例升高 E.体温多升高

89.小儿急性阑尾炎的初步急救措施不包括

A.抗生素应用 B.禁食 C.维持水电平衡 D.手术治疗 E.密切观察病情变化 90.急性肠套叠的临床特点不包括 A.好发于3～5岁小儿 B.阵发性哭闹 C.可有果酱样血便 D.右侧季肋部、上腹部可扪及蜡肠样肿块 E.处理主要采用空气灌肠复位

91.小儿急性肠套叠的处理措施主要是

A.胃肠减压 B.输液 C.空气灌肠复位 D.抗生素应用 E.腹部按摩、颠簸 92.小儿原发性腹膜炎的临床特点不包括

A.多有腹腔内原发病灶 B.高热明显 C.腹膜刺激征 D.以肺炎球菌感染为主 E.肠鸣音减弱 93.小儿原发性腹膜炎初步急救措施不包括

A.禁食 B.胃肠减压 C.抗生素应用 D.手术治疗 E.维持体液平衡 94.蛔虫性肠梗阻腹部可触及

A.蜡肠样肿块 B.条索状肿块 C.橄榄状肿块 D.质硬不规则肿块 E.囊性肿块 95.胆道蛔虫症的临床特点是

A.剧烈绞痛 B.发热 C.黄疸 D.症状与体征不符 E.呕吐蛔虫 96.嵌顿疝初步急救措施原则中错误的是

A.5小时内可采取手法复位 B.复位时先予以镇静 C.抬高臀部 D.局部热敷 E.手法操作宜轻柔 97.有关溺水临床特点错误的是

A.轻度溺水者神志可清楚 B.中度溺水持续淹溺3～4分钟 C.重度溺水可出现心跳呼吸骤停 D.海水淹溺易伴发肺水肿

E.污水淹溺多伴发肺部感染 98.溺水初步急救首先应

A.脱离水面 B.清除口腔异物 C.排出呼吸道内的水 D.复苏 E.吸氧 99.下列哪项与电击伤的程度无关

A.电流种类 B.电压高低 C.电流强度 D.人体体质 E.接触电源时间 100.下列哪项不是电击伤的临床特点

A.多有违章用电史 B.接触电源部位皮肤可出现灼伤 C.轻度电击伤仅表现头晕、心悸、全身无力等 D.中度电击伤多无呼吸循环系统改变 E.重度电击伤可发生呼吸、心跳骤停 101.下列烧伤面积估算哪项有错

A.发、面、颈部各为3% B.双上肢为9% C.躯干为27% D.成年女性双臀为6% E.双大腿、双小腿、双足共为41% 102.左上肢烫伤，有水疱、壁薄、基底潮红，水肿明显，剧痛。估计烧伤面积及深度为

A.9%，浅II度 B.18%，浅II度 C.27%，浅II度 D.9%，深II度 E.18%，深II度 103.毒蛇咬伤现场急救首先应

A.双氧水冲洗伤口 B.清水冲洗伤口 C.尖刀挑开牙痕排毒 D.伤口上方缚扎 E.服用蛇药 104.冻伤后快速复温的方法为

A.火烤 B.热敷 C.雪搓 D.冷水浴 E.冻伤部位浸于40~44℃的温水浸泡 105.不宜首先用清水冲洗的化学烧伤是

A.强碱烧伤 B.强酸烧伤 C.磷烧伤 D.氨水烧伤 E.生石灰烧伤 106.有关深II度烧伤，错误的叙述是

A.损伤达真皮深层 B.有皮肤附件残留 C.创面基底湿润苍白 D.痛觉迟钝但有拔毛痛 E.如无感染则不留疤痕

107.中暑最常见的临床类型是

A.先兆中暑 B.热衰竭 C.热痉挛 D.热射病 E.日射病 108.对有心血管疾病的病人，中暑时的降温措施一般不选用

A.头戴冰帽 B.大动脉处放冰袋 C.冰水擦浴 D.冷水浸浴 E.冬眠降温 109.自缢的现场急救措施首先应

A.托抱住病人下肢及臀部，尽量使身体向上 B.找剪刀剪断绳索 C.检查病人心跳、呼吸情况 D.吸氧 E.人工呼吸 110.狂犬病的特征性表现是

A.低热、头痛、乏力、食欲不振 B.恐慌、流涎 C.恐水 D.全身麻痹 E.呼吸、循环衰竭 111.关于蜂蜇伤现场处理错误的是

A.立即拔除毒刺 B.挤出毒计 C.蜜蜂蜇伤可用4％碳酸氢钠溶液湿敷 D.黄蜂蜇伤应用肥皂水冲洗 E.出现过敏性休克应立即皮下注射0.1％肾上腺素1ml 耳鼻喉急救试题 A1、A2型题

112、角膜异物的主要表现：

A、无明显不适 B、结膜下出血 C、明显的刺激症状 D、前房出血 E、分泌物增多

113、男，18岁，右眼被铁屑崩伤1小时。检查见角膜缘处结膜伤口2cm，眼部检查未发现异物，下一步应进行 A、磁共振检查 B、X线摄片 C、眼电生理检查 D、缝合伤口 E、手术探查 114、酸性物质溅入眼内应采取的急救措施是

A、立即滴碱性滴眼液 B、结膜下注射维生素C C、立即滴散瞳剂 D、彻底冲洗眼部 E、清除坏死的角膜上皮 115、眼部碱性烧伤的特点

A、碱对蛋白质有凝固作用 B、碱烧伤后坏死组织易于脱落，烧伤不再向深部扩展 C、碱烧伤一般不深 D、不易造成睑球粘连

E、碱能溶解脂肪和蛋白质

116、不明性质的化学物质进入眼内应

A、立即查明化学物的性质，再进行相应治疗 B、立即滴依地酸钠滴眼液 C、结膜下注射维生素C D、立即用净水冲洗眼部 E、立即散瞳

117、眼部碱性烧伤与酸性烧伤不同之处在于

A、碱性物质能使组织蛋白凝固坏死 B、酸性物质能很快渗透到组织深处 C、酸性烧伤远较碱性烧伤的危险性大 D、酸性物质进入眼内形成可溶性蛋白质化合物 E、碱性物质易继续向深部扩散

男性，26岁，左眼被碎玻璃崩伤4小时。检查：左眼视力为眼前手动，角膜下方全层裂伤，晶状体混浊，眼底看不见。

118、应给本患者进行何种检查

A、X线摄片 B、间接眼底镜检查 C、眼部超声波检查 D、眼电生理检查 E、结膜囊细菌培养 119、鼻出血最常见的部位是：

A、下鼻道 B、中鼻道 C、鼻顶部 D、鼻中隔前下区 E、鼻中隔前上方 120、社区急救的重点是 A.现场急救与转送救护 B.现场急救与急诊室抢救 C.转送救护与监护室救治 D.转送救护与急诊室抢救 E.急诊室抢救与监护室救治

121、反应时间为国际上用以衡量急救系统质量的重要指标，它是指 A.病人发病至发出呼救所需的时间 B.病人发病至转送到医院所需的时间

C.病人发出呼救至急救力量到达现场所需的时间 D.病人发出呼救至转送到医院所需的时间 E.救护车从急救现场至医院所需的时间、122、下列哪项不属于现场救治的主要内容

A.使病人迅速脱离危险环境并采取恰当的体检 B.保持呼吸道的通畅及时清除口咽部分泌物

C.实施心肺脑复苏，维持呼吸、循环、中枢神经系统功能 D.外伤患者给予止血、包扎、骨折固定、防止外伤污染 E.对危重病人运用先进的监测技术进行连续的细致监护 123、下列哪项不是心肺复苏停止的指标 A.病人呼吸、循环已有效恢复 B.经负责医生体检确定病人已死亡 C.有他人来接替抢救工作

D.救护车已到有专职医生承担复苏 E.复苏15分钟仍无心搏和自主呼吸 124、实行胸外心脏按压时正确的手法是 A.在心前区按压 B.在胸外上段按压

C.在胸骨中下1/3交界处按压 D.在剑突下向心脏方向按压 E.按压胸部使心脏受到挤压

125、下列哪项符合休克代偿期脉搏、血压的变化 A.血压低、脉搏细速、脉压显著缩小 B.血压低、脉搏细速、脉压轻度缩小 C.血压正常、脉搏细速、脉压无变化

D.血压正常或稍高、脉搏稍快、脉压缩小 E.血压轻度下降、脉搏稍快、脉压无变化

126、外伤性脾破裂出血伴休克患者，呼吸加快，脉搏细速，血压60/40mmHg，急救处理方法是 A.立即输血 B.立即手术治疗

C.先给升压药纠正血压 D.纠正休克后再行手术治疗 E.在积极抗休克的同时手术治疗 127、在外伤急救中，下列哪项措施是错误的 A.昏迷伤员应保持呼吸道的通畅 B.对四肢骨折患者应现场复位 C.四肢大动脉破裂应包扎止血 D.脊柱骨折伤员应保持脊柱平直 E.张力性气胸立即穿刺减压

128、男性，21岁，闭合性胸外伤后出现颈、面及胸部广泛性皮下气肿和极度呼吸困难，首先考虑为 A.创伤性窒息 B.广泛性肺挫伤 C.进行性血胸 D.张力性气胸 E.闭合性气胸 129、下列烧伤急救原则中，错误的是

A.迅速脱离热源 B.保护烧伤创面 C.就地给予烧伤清创 D.保持呼吸道通畅 E.镇静、止痛、抗感染 130.下列犬咬伤初步急救措施中，不正确的是

A.尽早用清水反复冲洗伤口 B.早期清创后一期缝合伤口 C.注射狂犬疫苗 D.肌注破伤风抗毒素血清 E.抗感染治疗 131.下列哪项又称中暑高热

A.热痉挛 B.热衰竭 C.热射病 D.日射病 E.以上都不是 132、下列哪项不是临床死亡期的表现

A.心跳呼吸停止 B.早期尸体现象 C.瞳孔固定散大 D.各种反射消失 E.全身肌肉松弛 133、鼻出血如出血较剧烈或出血面积较大，初步急救处理应采用 A.冷水或湿毛巾敷前额 B.烧灼止血法 C.冷冻止血法 D.填塞止血法

E.给予镇静剂和止血药

134、颅内压增高病人的一般处理，下列哪项是错误的 A.抬高床头

B.保持呼吸道通畅

C.高位灌肠以疏通大便 D.吸氧

E.观察生命体征变化

135.下列哪项不符合淡水溺水所引起的机体变化 A.血容量增加 B.血钾增高 C.血钠增高 D.肺水肿 E.溶血

136、下列化学物质烧伤的救护措施中，哪项不妥 A.迅速脱去被污染的衣物 B.立即用大量清水冲洗 C.首先使用对抗剂或中和剂 D.磷烧伤创面禁止使用油质敷料

E.生石灰烧伤在去除残留物后要长时间冲洗 答案：