黄淮学院本科毕业论文(设计)封面格式

黄淮学院本科毕业论文(设计)封面格式（精选5篇）

黄淮学院本科毕业论文(设计)封面格式 篇1

黄淮学院本科毕业设计说明

排版格式

空一行)

题目：（三号宋体加粗，居中）

空一行)

摘 要：（黑体，三号，居中）字间空一字符

空一行)

XXXXXXXXXXXXX（宋体，小四号,空两字符）(空一行)关键词：（黑体，小四号，左对齐）XXX；XXX；XXX（宋体，小四号，每一关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不打标点符号）。（空一行)Abstract :（Times New Roman，三号加粗，居中）

（空二行)XXXXXXXXXX（Times New Roman, 小四号，小写）

(空一行)

Key words :（Times New Roman，四号加粗，左对齐）xxx；xxx；xxx（Times New Roman，小四号，每一关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不打标点符号

(空一行)

目录(黑体，三号，居中 字间空二字符)(空一行)1 X X X X X X X（黑体，小四号，顶格书写，题号与文字间空一格）…………

(1)

1.1 X X X X X X X（宋体,小四号, 题序空一格，题号与文字间空一格）………(2)

1.1.1 X X X X X X X（宋体,小四号,题序空二格，题号与文字间空一格）…(4)

1.1.2

……

正文： X X X X X X X X（黑体，四号，居中，题号与文字空一格）

1.1 X X X X X X X X（黑体，小四号，顶格书写，题号与文字空一格）（1）题序空二格，题号与文字空一格）① 题序空二格，题号与文字空一格）

1.1.1 X X X X X X X X（黑体，小四号，题序空二格，题号与文字空一格）

（正文宋体，小四号，每段开头空二字符）

参考文献：（黑体，小四号，居中）

[1] X X X X X（宋体，五号，顶格书写)

[2]X X X X X

致谢：（黑体，小四号，居中）

X X X X X（宋体，小四号，每段开头空二字符)

附录（黑体，小四号，顶格书写，黄淮学院优秀本科毕业论文（设计）评选办法（试行）

为不断提高我院本科生毕业论文（设计）质量，培养具有创新意识和实践能力的人才，鼓励教师和学生在毕业论文（设计）中勤奋钻研、勇于创新，决定每年对应届本科毕业生进行校级优秀毕业论文（设计）评选活动，为了规范管理，特制定本办法。

一、评选时间

校级优秀毕业论文（设计）每年评选一次。

二、评选标准

（一）各系(院)在推荐参评校级优秀毕业论文（设计）的过程中，要坚持科学、公正、公开的原则，认真评选出体现专业培养水平的好作品。

（二）凡推荐为参评校级优秀毕业论文（设计）的作品，综合成绩应达到优秀等级。校级优秀毕业论文（设计）评选的原则与标准如下：

1、论文类

按期圆满完成教学计划规定的任务。选题新颖，具有一定的现实意义和理论意义；立论正确，观点新颖；结构合理，内容充实，计算与分析论证可靠、严密；思路条理清晰，逻辑严密，重点突出，资料翔实；语言流畅，结论正确合理；格式规范。

能熟练地综合运用所学基础理论和专业知识，具有较强的独立分析问题和解决问题的能力，有较高的学术水平和一定的创新意识；外文资料翻译通顺正确；毕业论文创作全过程的信息化水平较高；答辩时概念清楚，语言表达准确，具备较好的语言表达能力。

2、设计类

按期圆满完成教学计划规定的任务。设计方案具有一定的创新意识；设计说明书完备，设计方案较为科学，计算、实验分析严密、正确，结论合理，数据可靠；设计版面及其它相应表现手段完整、规范，整体制作效果好。

整个设计过程充分体现出作者科学严谨的工作态度和较强的动手能力；答辩时概念清楚，思维清晰，能正确回答问题；毕业设计创作全过程的信息化水平较高。

三、评优名额和办法

（一）学校根据当年毕业生人数和专业结构情况，确定评优比例（原则上控制在应届毕业生人数的5%）。

（二）每届学生的毕业论文（设计）成绩评定工作结束后，指导教师向系（院）提名推荐参评校级优秀毕业论文（设计），系（院）毕业论文（设计）领导小组对推荐的优秀毕业论文进行讨论评审，择优推荐。

（三）推荐参评校级优秀毕业论文（设计）的作品，由各系（院）组织指导教师将毕业论文（设计）压缩至3500～5000字，主要内容包括：中英文摘要、中英文关键词、正文、主要参考文献等。

（四）各系（院）推荐参评校级优秀毕业论文（设计）时，须向教务处提交如下推荐材料：

1、优秀毕业论文（设计）推荐汇总表；

2、校级优秀毕业论文（设计）推荐表；

3、毕业论文（设计）开题报告（复印件）；

4、毕业论文（设计）成绩评定表（复印件）；

5、优秀毕业论文（设计）缩写文本的打印稿和电子稿。

（五）教务对推荐材料进行整理，按学科组织有关专家进行评审，专家评审通过后报主管院长批准。

四、表彰奖励办法

对被评为校级优秀毕业论文（设计）的学生，由学校颁发获奖证书，下文通报表扬，记入学生本人学籍档案，校级优秀毕业论文（设计）编入《黄淮学院XXX届优秀毕业论文（设计）汇编》。

五、附则

1、本办法自公布之日起执行

2、本办法由教务处负责解释。

黄淮学院

二00年十一月八日

黄淮学院本科毕业论文（设计）质量监控与评估

一、对毕业论文（设计）工作的工作程序、工作要求及组织管理，实行学校、系（院）两级质量监控与评估，由教务处统一负责组织实施和管理。

二、开题检查：在毕业论文（设计）工作正式开始后，在各系（院）进行自查的基础上，教务处组织教学督导组专家对毕业论文（设计）的选题及开题工作进行抽查，主要检查以下几个方面：

论文题目、选题性质，学生是否做到一人一题；

指导教师资格，指导教师所指导的学生数是否符合要求（表3）； 毕业论文（设计）进程安排（表4）； 选题是否合适（表5）。

三、中期检查：教务处组织教学督导组专家对系（院）毕业论文（设计）的中期检查表（表6）进行抽查，同时检查各系（院）中期自查报告或总结。

四、答辩阶段：学院教学督导组专家随机参加各系（院）学生的答辩，并抽查毕业论文（设计）。主要检查以下几个方面：

答辩委员会及答辩小组的组成是否符合要求； 毕业论文（设计）过程的相关文件是否完整齐全； 论文撰写是否符合规范；

毕业论文（设计）各环节评分是否合理，评语是否明确、具体，是否存在千篇一律的情况；

毕业论文（设计）装订是否符合要求； 毕业论文（设计）质量和水平。

五、各系（院）按要求将毕业论文（设计）工作总结及报表按程序要求及时上报教务处。

六、教务处做好毕业论文（设计）工作的评估与工作总结。

附件1:黄淮学院200 届本科毕业论文（设计）工作检查记录表 附件2:黄淮学院毕业设计（论文）质量评估标准

黄淮学院本科毕业论文(设计)封面格式 篇2

关于毕业论文的格式,已经不是一个新问题,很多资料都有非常详细的讲解。在这里就从带毕业论文的实践中从一名教师的角度来谈一下编辑技巧和“八步格式化”。

1. 本科毕业论文格式的重要性

很多学生第一次写毕业论文往往有盲目性和轻视心理。不知道如何入手写论文,也不清楚格式要求。加之临近毕业都在忙着找工作或者到处找实习单位,而无暇顾及编写论文,最后往往导致论文不合格,重新答辩。

1.1 本科毕业答辩强调是应用

其实本科生毕业论文对内容要求并不高。毕业设计不是去研究一个新东西或者一个新课题,而是用大学四年学到的知识去完成一个工作或者一个项目。它属于应用型论文。既然是应用型论文,本科毕业论文的题目往往都是很多年前就有的,而且是很常见的。所以论文资料从各种途径获得是必然的,格式也是多样的。

1.2 本科毕业答辩重视的是论文格式

应用型论文就注定了这种论文对格式的要求特别突出。所以就本科的毕业论文来说,格式是重中之重,必须认真对待。在获取论文资料时,最常见的莫过于网络,网络上能搜索到很多有用的资料供编写论文使用,这也节省了大量工作,但是需要注意的是网上资料的格式也是五花八门的,需要统一的整理和规范化。一个格式规范的毕业论文,答辩通过率大大超过格式不规范的毕业论文。

2. 论文格式

每个学校都有论文格式要求,但是大致都是一样的,都是参照国家论文标准制定的。东昌学院也有专门的论文模板文件:“本科毕业论文(设计)参考模板”[1]。在模板上有非常详细的格式要求,在这里不再做叙述,只指出一种格式的修改技巧,能让论文规范化事半功倍。这是以论文内容必须充实为前提的。在内容达标之后开始对整篇论文进行“八步格式化”。

第一步:新建一个空白W O R D文档,按论文要求设置页边距和装订线距离。并选中“应用于整篇文章”点“确定”。

第二步,把编辑好的论文封面复制到空白文档内,并在结尾处插入“分节符——下一页”。注意:论文封面必须严格按照模板格式(最好直接在模板上修改)。

第三步,在分节符后面的新页上生成目录:“插入”——“引用”——“索引和目录”选择“目录”选项卡,一般只选择生成到3级标题。点确定就可自动生成目录,然后再次插入“分节符——下一页”。这时候生成的目录还是空白。

第四步,把中文摘要和英文摘要复制到分节符后面的新页上。修改好字体字号和段间距,并在摘要后面再次插入“分节符——下一页”。

第五步,把论文正文粘贴到后面的新页内,包括结语、参考文献和致谢部分。

第六步,添加页眉页脚。“视图”——“页眉和页脚”在里面输入指定内容设置好字体即可。需要注意的是,在每一个分节符后面页眉和页脚都可以重新设置。也就是说,在同一篇文章里允许设置不同的页眉和页脚内容和格式。比如有的学校要求摘要部分的页码要用罗马数字,而正文部分用阿拉伯数字;还有的要求每个章节的页眉都是必须是章节名,等等都可以用插入“分节符——下一页”的办法实现。[2]另外一点就是页码的输入问题。页码可以只输入第一页的数字,而后面的页码可以用页码选项“断续前页”来实现。

第七步,利用格式刷迅速格式化文章。修改好论文的一个二级标题(一级标题是论文题目)双击格式刷,然后把所有的二级标题都刷一遍;然后修改好一个三级标题,再双击格式刷把所有的三级标题都刷一遍;修改好一段正文内容格式,双击格式刷,把所有的正文内容都刷一遍(注意不要刷到标题)。到此为止论文正文格式应当相当规范了。

第八步,更新目录。返回论文目录,因为修改格式段落的原因,页码肯定会发生变化,所以必须在论文修改结束后更新目录。在目录正文上点右键,选择“更新域”新目录便会生成。

这样整篇论文就完成了。

3. 几点注意事项

(1)论文页边距、行距、字体、字号、段前距、段后距必须一致(标题单独编辑)。这一点通过新建文档设置页面属性和利用格式刷来统一全文来保证格式。

(2)论文目录最好自动生成,不能手打。手打的目录修改起来很不方便。

(3)论文每个章节起始要另起一页。在编写论文内容的时候就要注意尽量让每个章节都处在一个新页开头。如果不能保证这一点,请利用分页符实现。

(4)论文内不要出现连续多余空格和回车。当需要换页时请利用分页符,而不要用连续的回车。

(5)一般不设4级标题,如果出现则用固定数学符号表示。尽量统一标题格式,和项目符号,一旦使用一种格式便要始终如一,不能随意更换。

(6)论文必须有页眉、页角(首页除外)。首页不显示页眉页脚可以通过“页面设置”——“版式”选项卡里的选项“首页不同”来实现。[2]

(7)论文结论部分要体现出自己的研究结果。因为一篇论文如果没有结论就不能算作是论文,所以最后要对论文加以总结,形成结果。

(8)论文参考文献至少包含12部教材或资料,最好包含4部外文资料。格式如下:

[1]作者1,作者2等.论文名称。论文刊物,出版年份,卷号(期号):起止页码

例如:

[2]李某某,张某某.金属电极陶瓷电容器研究.某某导报,2008,17(10):41-43

4. 几点技巧

(1)作为指导教师,在审核毕业论文时,经常用“文档结构图”和大纲视图查看论文,可以很方便地查看各章节,并可以发现论文标题错误。所以学生在写好论文后不妨自己用这两种视图检查一遍,来减少修改次数。[4]

(2)在修改论文时,可以多用格式刷,能节省大量时间。

(3)在写论文时要注意保存文档,设置自动保存时间,并保存备份文件,以防止文件损坏的情况发生。

5. 结语

本科生的毕业论文格式问题在毕业答辩中占据着重要地位,必须认真对待。在实践中发现的一些技巧和方法如果能归纳利用起来,势必对论文编辑和规范化起到一定作用。

参考文献

[1]东昌学院教务处.聊城大学东昌学院毕业论文(设计)管理规定[OL].(2008-10-10)[2011-3-19].http://jwc.lcudc.cn/show.asp id=534

[2]解福,宋吉和,刘玉兰.计算机文化基础[M].第七版.山东:中国石油大学出版社.2008

[3]解福,周志明,刘宝旨.计算机文化基础[M].第八版.山东:中国石油大学出版社.2010

黄淮学院本科毕业论文(设计)封面格式 篇3

关键词：机械制造 本科 毕业设计

独立学院机械制造专业本科生毕业设计（论文）对培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风、培养学生勇于探索和开拓创新精神有着不可替代的作用，是本科教学过程中十分重要的实践性教学环节，是学习深化与升华的重要过程，是学生学习、研究与实践成果的全面总结。通过毕业设计对学生的创新思维、综合素质与工程实践能力培养效果进行全面检验。做好本科毕业设计应做好如下几个方面的工作：

1.根据培养目标科学选题

“机械设计制造及其自动化”专业培养计划中，毕业设计是唯一一项综合四年年来所学基础理论、基本知识、基本技能，分析与解决工程实际问题的教学环节，是距离学生走上工作岗位时间最近的一个模拟训练过程，是培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风、实现预期人才培养目标的一个重要教学项目。选题是毕业设计工作的龙头，选题质量是影响毕业设计质量的重要因素，精心挑选毕业设计题目，是搞好毕业设计的第一步。但是选题目前存在着一些问题：

（1）目前学生题目的确定多数以教师分配题目的方式完成，题目评审环节中空洞的条目性选题规定和无操作标准的题目评审过程达不到毕业设计选题的预期目的。

（2）毕业设计选题大多在重复前几届学生做过的研究、实验或课题，学生自己立题的很少，有的选题缺乏综合性、新颖性，深广度不够。

（3）设计脱离实际，由于诸多主、客观因素，使得毕业设计的模拟课题居多，真题真做的少。

（4）有的选题对学生显得难度较高，工作量过大；有的选题虽然有较高的研究价值，但学生由于怕难或者因就业等原因而不愿选。

（5）毕业设计与社会生产实际缺乏联系，部分选题的实际意义不大，甚至没有实际意义。

因此在畢业设计题目选择的时候，应该遵循合理的选题原则，首先题目要具有一定的先进性、新颖性，并且应难易适度，工作量得当，既要具有一定的水平，又要使学生在规定期限内经过努力能按时完成。

2.落实开题环节

学生选定题目之后要进行开题，这项工作是本科生第一次完全独立查阅相关资料、确定总体方案、安排设计时间。这是一个非常重要的环节。“万事开头难”，很多学生不知从何下手，有些学生在拿到设计任务书后，没有做好充分的准备工作。没搞清具体要求就匆忙下笔，有的人没有认识到开题的重要而敷衍了事。结果，开题报告只是把一些原理、算法拼凑在一起，没有比较和方案选定，没有计划和统一安排。

学生在开题期间，要在教师的指导下，综合考虑设计要求，合理安排好设计全过程。通过撰写开题报告，要求学生讲清题目的来龙去脉，从而使学生明确毕业设计课题的目的和要求，对题目有更深刻理解与认识，会使原来的论文设计思路更加完善和系统，对自己的工作做到“胸有成竹”，减少盲目性，避免出现不知从何处入手的尴尬局面。

3.过程管理 一丝不苟

本科生在大学四年的学习中掌握了本专业的基础知识、专业知识与相邻学科的知识，提高了他们获取知识、应用知识和创新的能力。这种能力最后将成为学生的一种稳定的、综合的个性品质及素质。学生在完成毕业设计的阶段，老师责任心不强，学生就业不顺心，都会影响毕业设计质量，因此，我们要高度重视过程管理。教师要言传身教，在严格要求学生的同时也要严格要求自己。同时在毕业设计过程中，教师除了有严谨的态度，还要有科学的指导方法，充分发挥学生的主观能动性，使学生获得科学研究、学习新知识的能力。应该以激励法树立学生的自信心，以启发法和基于问题的学习模式为主充分发挥学生的主动性和创造性，将学生能力的培养贯穿于指导毕业设计的全过程。

毕业设计阶段的过程管理十分重要，在毕业设计的指导工作中，要对师生双向考核，首先要督促学生按照工作计划完成工作，经常组织所指导的学生进行小组讨论，定期进行工作汇报。让学生定期汇报自己毕业设计的进展情况和存在的问题，这样可以让学生互相了解毕业设计的内容，互相学习，互相启发，互相帮助，达到共同提高的目的。毕业设计的过程管理非常重要，平常不好好抓，等答辩时算总账，毕业设计质量就难以保证。

4.毕业答辩不走过场

毕业设计成果考核阶段的指导非常重要，这是毕业设计质量的体现。学生完成了毕业设计的工作后，指导教师要对学生所设计的装配图和零部件图仔细检查，确保其图纸规范并符合标准。一般学生容易忽视的是标题栏、公差要求和表面质量标注。

毕业答辩是对毕业设计的综合检验和全面考核。科学、规范、严肃的答辩工作，可以真实反映学生的学习效果和学校的毕业设计教学情况，提高学生对毕业设计的重视，对毕业设计工作起到激励和约束的作用。为了充分发挥答辩工作的积极作用，我们在加强毕业设计教学过程质量管理机制的同时，在毕业设计答辩工作中应在各系成立有权威的答辩委员会，由教授、副教授组成，其中可以外请专家，实行公开答辩。这样，既对学生增加了压力，促使学生平时踏踏实实完成设计任务，不走过场，也增强了教师的责任心，促使教师认真指导，把住了毕业设计质量的最后一道关口。

总之，毕业设计是一项实践性强、较复杂的教学过程，科学选题，严把选题关是做好毕业设计的前提；认真做好毕业设计开题工作是毕业设计工作顺利进行的保证；严格的答辩将有利于学生树立良好的学风，促进学生认真做好毕业设计。同时，作为教师应不断提高自身素质，充实和丰富专业知识、专业基础课知识，学习新知识、新技术，关注本学科及相关学科的科研发展动态，以爱岗敬业的精神，认真、负责、耐心、热情的工作态度，做好每个工作细节，努力提高毕业设计教学质量。

参考文献：

[1]胡国玉，早热木，周建平.机械类本科毕业设计中的突出问题探讨与对策[J].中国现代教育装备，2011（03）.

[2]董翠敏.如何有效提高大学本科生毕业设计（论文）质量[J].考试周刊，2008（42）.

黄淮学院本科毕业论文(设计)封面格式 篇4

扬州大学毕业设计（论文）格式

一、毕业设计（论文）内容组成一份完整的毕业设计（论文）应由以下几部分组成：

l、论文题目；

2、摘要（中英文）；

3、关键词；

4、正文；5参考文献、；

6、附录（可选）。

二、毕业设计（论文）撰写内容要求

（下述各项以打印稿为准，手写稿参照执行，所有内容统一采用A4纸打印或用毕业设计论文纸书写）

1、题目（三号字，黑体，居中）

题目应该简短、明确、有概括性；字数要适当，一般不宜超过20个汉字。

2、摘要（“摘要”用四号黑体，摘要内容用四号宋体）

摘要以浓缩的形式概括设计、研究课题的内容，中文摘要在300汉字左右，英文摘要应与中文摘要基本相对应。

3、关键词（字体同摘要）

关键词是表述设计（论文）主题内容信息的单词或术语，关键词数量一般不超过6个。每一个关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不用标点符号。

4、正文（正文每章标题用五号黑体，居中。其它用五号宋体）

5、参考文献

参考文献应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。

（l）连续出版物（期刊）

序号 作者，题名刊名，出版年，期号，起止页码

序号 作者，书名，版本（第1版不标注），出版地，出版年，起止页码

（3）论文集

序号 作者，题名，主编，论文集名，出版地，出版年，起止页码

（4）学位论文

序号 题名，保存地点，保存单位，年份

6、附录

不宜放在正文中，但有参考价值的内容，如调查问卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等，应放在附录中，一般附录的篇幅不宜超过正文。

7、论文落款要求

例如：艺术学院美术学专业0401班杨雪平（五号宋体题目下边）

8、毕业论文封面格式如下：

扬州大学艺术学院2010届本科生毕业论文

（小二黑体）

班级：（三号黑体）

学生姓名：（三号黑体）

毕业论文题目：（三号黑体）

黄淮学院本科毕业论文(设计)封面格式 篇5

关于成人教育学生撰写毕业论文（设计）的要求及格式

一、毕业论文（设计）的构成与格式（格式样本附后）

河北科技师范学院成人高等教育毕业论文由以下部分组成：封面、题目、内容摘要（中英文）、关键词（中英文）、正文及相关图表、参考文献。

1、封面

中文封面包括论文题目、作者、专业、导师姓名与职称、论文完成日期等。论文题目要简明、恰当、概括重要内容、引人注目，一般不超过15~20字，必要时可使用副标题。

2、内容提要（摘要）

在毕业论文（设计）的“正文”之前，要写内容提要（摘要），一般200~400字左右，说明论文的主要观点、内容、结论。摘要语言要精炼、准确。本科论文同时要有英文摘要及关键词（单独一页打印放在最后）。

3、关键词

关键词是最能反映论文论点的术语，或是论文中使用频率最高的词语，一般为3~8个，关键词间无标点符号，但要空两格。

4、正文

正文是毕业论文（设计）的主要部分，论述过程中，论点要明确，论据要充分，推理要严谨，结论要正确，要有科学性、逻辑性。在写作过程中，要准确运用专业语言、通用符号及书写格式。

理科论文（设计）如有实验，应写明实验用的仪器、药品、实验过程及条件、实验现象及结论，数据要详细真实。

由于正文内容较长，一般应分章节，章节应有小标题，同级标题的结构和长短应一致。（用1；1.1；1.1.1；1.1.1.1的格式）

5、参考文献

在毕业论文（设计）的正文之后，要列出主要参考文献。

论文（设计）中如有需要特别说明的名词、述语、符号等，可在参考文献之后加上注释。注释也可用脚注或夹注。

6、页面设置

毕业论文的文稿用A4纸打印。上下页边距各2.5cm。左侧装订，左页边距3cm，右页边距2.5cm。正文格式用固定值20磅，字体用标准行间距。论文大小标题的字体、字号见论文样本。

四、撰写毕业论文（设计）注意事项

1、毕业论文（设计）必须是科研论文或调查报告，不能为综述或科普文章；论文写作应实事求是，尊重科学，不得剽窃、捏造，如发现抄袭或由他人代写，该论文不予评定。

2、毕业论文（设计）要微机打印。交打印稿时附电子版，一并交给指导教师。

3、本科毕业论文（设计）的字数要求不少于5000字，文字叙述要精炼；调查报告6000字以上；参考文献不少于8篇。

五、毕业论文的评审及成绩

毕业论文写出后，由指导教师进行评审，指导教师根据学员在写作论文过程中的能力水平和定稿后的毕业论文（设计）水平写出评语和成绩。

1、论文书面成绩的评定

（1）优秀（90分以上）

选题具有理论和实践价值；字数、体例、格式符合规范要求；观点明确、主题突出、论述充分、结构合理、层次清楚、材料充实；观点或论述有创新，作者有较强的综合归纳和分析能力；无抄袭或他人代写现象。

（2）良好（80~89分）

选题具有针对性，具有一定理论和实践价值；字数、体例、格式符合规范要求；观点明确、主题突出、论述充分、结构合理、层次清楚、能借鉴他人研究成果进行分析论证；观点或论述有新意；无抄袭或他人代写现象。

（3）中等（70~79分）

选题具有一定针对性；字数、体例、格式符合规范要求；观点较明确、主题较突出、论述充分、结构合理、层次清楚、能借鉴他人研究成果进行分析论证；观点或论述较有新意；无抄袭或他人代写现象。

（4）及格（60~69分）

选题偏大或偏小，主题和中心不太明显；阐述较空泛，观点和分析缺乏新意；对理论和实践价值不大；虽不构成抄袭，但明显由几块材料堆砌而成，语言、材料、观点未经个人消化。

（4）选题不当，主题和中心不明显；阐述空泛，观点和分析无新意；没有理论和实践价值；抄袭他人作品。

六、论文答辩成绩的评定（1）优秀（85分以上）

准确掌握论文的观点和主旨，对老师的提问反应敏捷，不但全部答出，而且能针对老师的提问作进一步阐述；答辩语言流畅，逻辑性强；了解论文涉及的背景及相关学术观点和范畴，对问题有自己的见解。

（2）良好（75~84分）

对论文较熟悉，能理解老师提问的意图，反应较快；对老师提出的问题能基本答出，能对大多数问题作进一步阐述；答辩语言基本流畅；对论文涉及的知识和相关范畴有一定了解，对所论主题有自己的理解。

（3）及格（65~74分）

需要两次以上提示才能正确理解老师提问的意图，有个别问题回答不出或不能全面回答，抓不住主旨，语言组织表达能力较弱；对论文比较熟悉或虽然熟悉，但基本上是死记硬背；对论文所涉及的背景知识和范围缺乏基本的了解。

（4）不及格

对老师提出的而且在论文中有答案的问题不能回答，其他相关问题一半以上不能答出，（5）答辩评语的撰写

答辩评语包括：学生能否正确理解老师提问的主旨；答辩语言是否流畅，语言表达能力如何；对论文是否熟悉，对论文观点和概念有无自己的理解；是否了解论文背景知识和相关范畴。

附件：

1、论文封面格式样本

2、论文正文格式样本

3、参考文献的说明

成人高等教育

（小一黑体居中）

毕业论文（设计）

（一号黑体居中）

论文正文格式样本

题 目：浅谈开放性语文教学（三号宋体）完 成 人：吕 刚 专 业：教育技术学 年级层次：2010级专升本科 指导教师：

完成时间：2012年9月

河北科技师范学院继续教育学院制（小三号宋体、居中）

浅谈教学中的多媒体技术（三号黑体居中）

河北科技师范学院教育技术学2010级学 王振华（五号宋体居中）

摘 要：多媒体技术本身具有融合性，非线性化，无结构性，相互交涉性，可编辑性，实 时性等特点。运用在教育教学上又利于信息的存储利用，提高学生学习兴趣，促进学生知 识的获取与保持，是培养发散性思维的工具„„（200~400字，五号宋体）关键词：多媒体技术 网络 课件 资源共享（3~8个，五号宋体）（空一行）

1多媒体的教育特长（小四号黑体）

多媒体教学改变了传统教学“粉笔+黑板”的方式，在多媒体教室配置一定的多媒体教学设备（视频展示台、计算机、数字投影仪、VCD或DVD、率放大器、音箱、话筒、无线接受器、大屏幕等）„„

1.1多媒体的特性（顶头，五号，黑体）1.1.1融合性（顶头，五号，楷体）

多种符号系统的融合是多媒体的特性之一,多媒体的这一特性区别于过去媒体符号系统的单一性或复合性.也就是说多媒体技术不是将符号系统叠加,而是具有整体性的融合„„ 1.1.2非线性化,无结构性

因为多媒体是在超文本,超媒体软件支持下发展起来的.而超文本,超媒体的独特性则在于它是一种符合人的多层次,多方位,多角度联系的非线性化的信息系统„„ 1.1.3相互交涉性

过去除电话以外任何一种媒体其信息的传递是单向的.不具备对话的功能.即使PC机的人机对话也局限于文本和符号,而多媒体则不一样„„ 1.2多媒体的教育特长 1.2.1信息的存储利用便利

多媒体特别是多媒体，1998-08-16/1998-10-04.[11]万锦.中国大学学报论文文摘（1983-1993）.英文版 [DB/CD].北京:中国大百科全书出版社，1996.八、各种未定义类型的文献