小学生友善话题的演讲稿

小学生友善话题的演讲稿（精选13篇）

小学生友善话题的演讲稿 篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

我是来自六年级(1)班的赵__，今天我演讲的题目是《友善待人， 和睦相处》。同学们，友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。在公共汽车上，有人无意间踩了你的脚;在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本;在雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥水;在饭店吃饭时，有人不小心将菜汤洒到你的衣服上等等，这些都需要用你的“友善”来对待别人的“无意”或“不小心”，宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不能以怨相报。那么在我们生活、学习的这个校园大家庭中，应该怎样争当友善的使者呢?

首先，同学之间要相互信任，和睦相处。要善于发现别人的长处，及时弥补自己的不足。当自己的`见解与别人不同时，不要固执己见，强词夺理，要做到善于倾听，积极听取别人的合理建议。不能给同学取外号，尤其是侮辱性外号，更不能讥笑和戏弄那些有生理缺陷的同学。不做那些只图自己快乐，而给别人带来痛苦的事情。不传播一些不利于团结的话，更不能在背后说别人的坏话。

其次，同学之间遇到矛盾要坦诚相待，主动化解。生活中难免会出现一些不愉快的事情，遇到矛盾，要先从自己身上找原因，不能一味强调自己的理由，指责别人，更不能拔拳相向，动手打人。

另外，同学之间还要互相关心，互相帮助，关心、帮助他人，其实也很简单，一个善意的微笑，一句温暖的话语，一个鼓励的手势，也许就能给人带来宽慰。遇事要设身处地地为他人着想，学会“换位思考”。

同学们，我们都希望生活在充满友爱、友情的氛围中，希望自己的周围充满善意。要营造这样一个人人心情舒畅、处处温暖和谐的生活、学习环境，需要我们每个人的共同努力，需要我们从自己做起，从小事做起，以友善的态度与人和睦相处。相信我们每位同学都会成为“友善使者”，愿我们的校园遍开“友善之花”!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

小学生友善话题的演讲稿

小学生友善话题的演讲稿 篇2

一、友善价值观的内涵及其在大学生思想道德发展中的重要性

(一)友善价值观的内涵

友善,顾名思义是友好和善良,是希望人们之间保持着一种“视人皆为友,我必善待之”的良好品格。友善价值观,就是指全体公民之间保持平等友爱、和谐的社会格局。

友善价值观不管在中华传统美德中还是在西方文化中,它都有着极为深远的思想渊源。在中华传统文化中,跟友善最接近的是儒家的“仁”或“仁爱”,老子在《道德经》中也提出“上善若水”的思想。西方文化里亚里士多德在《尼各马可伦理学》第一章也论述到关于善的问题。

(二)友善价值观在大学生思想道德发展中的重要性

友善价值观是值得每位公民去学习的道德品质,大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的重任,友善价值观在其思想道德发展中更是具有重要的作用。友善价值观有利于规范大学生的思想道德状况;有利于引导大学生的思想道德发展;有利于指导大学生养成团结协作的思想道德品质。友善价值观规范的是学生主体自己的思想道德状况,进而规范其自身的言行举止。

二、大学生思想道德发展中友善缺失的现象

(一)大学生对友善价值观认识不足

自古以来,友善价值观就是中华民族的传统美德,大学生应当是友善行为的号召者和带动者。然而,大学校园内外,大学生的很多举止行为却严重不符合社会道德规范,不友善行为比比皆是。遇到陌生人不敢讲话,遇到摔倒的老人不敢扶,乱扔垃圾等,这些现象说明大学生对友善价值观的认识不足,并且也没有很好的落到实处。

(二)待人不友善,助人为乐观念淡漠

全体社会公民包括每位大学生都应该形成友善的价值观,都应友好的对待他人,力所能及的帮助他人,并且能够时刻传递这种正能量。然而随着社会的发展变化,物质利益的驱使,人与人间的矛盾不断增加,一些腐朽的思想侵蚀了社会中正义的价值观,特别是友善价值观。大学生群体由于世界观、人生观、价值观刚开始形成,具有不稳定性,特别容易受到消极价值观的影响,从而出现了不能友善待人、助人为乐观念淡薄等现象。

(三)对父母缺乏感恩之心

父母对子女的爱是一种天生的、自然的爱,是一种寓于无形之中的爱,他们不求回报,默默奉献,只有用心的人才能体会。然而目前大部分大学生不仅不回报父母无私的爱,甚至也不体恤父母,除了向家里要钱,从来不主动给父母打电话,父母的忠告也当耳旁风。俗话说“百善孝为先”,学会感恩就是孝敬父母,体恤父母、尽自己最大的努力帮助父母、经常关心父母、对父母常怀感恩之心是每位大学生应该具备的良好素养和品质。

(四)与同学相处不融洽

当代大学生大部分都是家里的独生子女,父母很容易将对他们的爱转为溺爱,助长他们的以自我为中心的气焰,丝毫不会考虑别人的处境和感受。当大学生第一次离家要过集体宿舍生活时,往往会表现出不适应,依旧我行我素,以自我为中心,不会以友善的心态对待他人,这样难免就会和同学产生摩擦,相处不融洽。

三、加强大学生思想道德发展中友善价值观培育的对策

友善是社会主义核心价值观中社会主义人际关系的一个理念,目前社会的不良风气要求公民包括大学生之间应该做到友好善良。受社会中普遍存在的“道德滑坡”的影响,大学生的思想道德观念也日渐淡薄,因此加强大学生思想道德发展中友善价值观的培育显得尤为重要。

(一)鼓励友善行为,树立模范榜样

模范榜样的力量是最具有说服力和影响力的,进行友善价值观的培育时,也可以通过树立模范榜样,进行正面宣传教育,即通过具体的人和示例宣传榜样身上体现出来的友善理念和高尚情操,让学生能够更形象生动地感受到友善价值观的力量,使学生肃然起敬,从心里接受这项教育活动。

(二)运用网络技术进行思想道德的培育

科学技术的迅猛发展深刻影响着现代人生活的各个方面,网络是当代青年从心里接受的一种沟通方式,运用网络技术进行思想道德的培育则能起到事半功倍的效果。友善价值观是社会主义核心价值观中对公民个人层面的要求,是极其重要的内容,对大学生友善价值观培育也可以通过网络这个途径来进行,充分利用网络优势,进行正面舆论引导和宣传,弘扬积极向上的友善价值观,使网络更好地发挥对大学生友善价值观培育的引导作用。

(三)从大学生实际生活出发,运用友善价值观作为指导

在大学里,同学都是来自五湖四海的,个人习惯和性格特征都存在很大的差异,因此只有从大学生实际出发,致力于培育学生思想道德中的友善价值观,在每位同学之间形成团结友爱,互相尊重的良好氛围,使同学养成大度的胸怀,这样在面对生活中的小摩擦时就能得到顺利解决。

(四)积极促成内化,发挥友善价值观的实效性

马克思唯物辩证法认为,事物的发展是内因和外因共同起作用的结果,外因只有通过内因才能发挥其应有的功效。高校在大学生思想道德建设中只能起到引导、指导作用,这是大学生友善价值观形成的外因。要想发挥友善价值观的实效性,必须要积极促成内化,使友善价值观深入每位大学生的心里最深层,在与人交往或解决问题时能自觉的运用友善价值观,只有这样,才达到了友善价值观培育的目的。

参考文献

[1]王翠华.论社会主义核心价值观之友善[J].湖北社会科学,2014(05):10-15.

[2]李建华.友善何以成为一种核心价值观[J].伦理学研究,2013(03):1-3.

[3]段江波.友善价值观:儒家渊源及其现代转化[J].社会科学,2015(04):139-146.

[4]崔雪.当代大学生友善观培育研究[D].长春:东北师范大学,2014.

深植于学生心田的“友善之旅” 篇3

（一）歌曲《你鼓舞了我》

师：同学们，本视频中的演唱者不是一个普通的街头艺术家，他的触及人灵魂深处的演唱，以及反复出现的歌词“你鼓舞了我”使寒风中瑟瑟的游子感受到温暖，让黑暗中的人们看到光明。这里的温暖，光明就是友善，今天我们就以“友爱于心 善行于微”为题，开始我们的主题班会。

（二）手势“友善”

师：那友善到底意味着什么呢？自古以来，我们与人交流交往时用很多手势来表达友好友善：同学们试试看（示范握手，拉手，击掌，以手相叠）

师：这两个字，对我们平时的人际交往，提出了怎样的要求？

幻灯展示：友善强调要像朋友一样亲近和睦。

（三）情景剧《好兄弟》

师：我们班也有许多好朋友，好哥们儿，他们又是怎么表达友善的呢，请看情景剧。师：看到这儿，你认为他们是好朋友、好兄弟吗，为什么？生1：他们都喜欢打球，关系应该不错，不然也不会有借作业的做法;生2：但是我觉得这种借作业，抄作业的行为不是真正的互帮互助，不能算是友善;师：同学说得对！好朋友好兄弟也要有原则，借作业给朋友抄不是真正的友善。师：对课代表的做法，我们怎么看？生：课代表能进行善意的提醒，这是真正的友善。师：对，由此我们懂得了，同学之间真诚相助，共同进步，这才是真正的友善。师：我们再看社会主义核心价值观对公民个人层面的友善是怎么解读的，请看视频。

二、观察生活，践行友善

活动一：观看视频《中国好靠垫》

师：友善说起来容易做起来难，尤其是面对陌生人。如果在公交车上，你看到这样一个昏昏欲睡的老人，你会有什么反应呢？师：你遇到过类似的情景吗？生：有。我曾经给老爷爷老奶奶让座。师：如果当时你也在这辆公交车上，你会怎么办？生1：我也会和这个大学生一起去帮助这位老人;生2：作为女同学我可能提醒他不要睡着跌倒。师：这位大学生他的所言所行给我们什么启示？生：遇到不方便的人我会让他们先上下车，有人带着很重的东西会帮他们一把。师：这宁静、和谐、友善的一幕向我们传递着社会的温暖，传递着社会的正能量。

活动二：小游戏盲人过马路

师：每一个人都能感受到友善，但友善对不同的人有着不一样的含义，为了更好体验这一点，我们来做一个小游戏。师与做游戏的学生交流：师：刚才你蒙上眼睛，站在马路边听到汽车来往呼啸的声音你什么感觉？生：挺害怕的，觉得无助，世界一片黑暗。师：这时你最需要什么？生：有个人帮我一把，给我指引方向！师：有人来帮助你，搀扶你时感觉怎么样？生：不害怕了，感到安全，也很温暖。师：（对来搀扶的“路人”）你怎么会上来帮忙呢？生：别人不方便，能帮一把就帮一把。师：谢谢你们的参与，请回自己的座位。师：作为旁观者，看到这位盲人独自过马路，你有怎样的触动？生1：我们要多关心弱势群体;生2：以后我也会关注有困难的同学，尽我所能去帮他们一把;师：其实不仅是残疾人和其他弱势群体的人，我们每个人都有遇到困难，需要帮助的时候。这时一个温暖的微笑，几句鼓励的话语，一点力所能及的帮助就能激发我们用积极的心态战胜困难，勇敢地面对生活。

活动三：视频一个父亲的独白

师：在生活中我们能友善地对待同学、老师，甚至能友善对待陌生人，却不能友善地对待养育我们的父母。一些不经意、不友善的言行在伤害着我们至亲的人。师：至亲的人多么渴望子女的理解。可是前几天，老师在微信上看到这样一个帖子——师：对于帖子上的话和留言，我们同学也想发表自己的看法，你会怎么跟帖呢？生1：我们应该多理解父母一些。生2：我觉得父母在教育我们时语气也应该要委婉一些，尤其是不要在大庭广众指责我们，我们这么大了，其实也很爱面子的。

活动四：自省友善

师：请把你们曾经的不友善或如何做到友善写下来。师：有同学愿意和我们分享一下你的心里话吗？生1：我要真诚的微笑 ;生2：我要助人为乐，参加慈善公益活动;……师：请把你们刚才写的心里话收藏好，时刻提醒自己做个友善的人。师：“友爱于心，善行于微”，多么简洁的八个字，但是要做好它却需要我们一辈子的努力。

三、深入思考，广颂友善

师：同学们，友善没有国界，她可以遍布世界的每一个角落。习总书记在刚刚结束的APEC会议上，曾引用老子的话：上善若水，水利万物而不争。最高境界的友善，就像水一样，涓涓细流，泽被万物。让我们做友善的使者，因为友善，这个世界充满爱。

师：《友爱于心 善行于微》主题班会到此结束，谢谢大家！

小学生友善话题的演讲稿 篇4

大家好！我的名字是李××，从××县两个小，我说话话总是一个友好的人。

关于社会主义核心价值观，三个倡导，友好，到底是什么呢？

爸爸说：友好，也就是说，当你在二年级，看到学生的表演纪念笔袋上她最喜欢的小兔子图案，悲伤的哭泣时，你把自己的模式为她，并说，他做不像一个小兔子的铅笔，你后来告诉妈妈和爸爸说，因为你想让朋友快乐。

母亲说：友好的是你经常去乡下的祖父和爷爷家，然后喜欢去鸡鹅鹅的食物，拥抱小猫的小狗触摸它和他们谈话。

爸爸还说生活是一个湖泊，你来到湖边，会有一个人对你微笑。

母亲还说：礼物玫瑰，手香。一个人友好对待别人，别人会对她好。

我似乎理解了友好的内涵。

然后我在书中看到了两个友好的故事。让我现在告诉你。

第一个故事是美国 飞行驾驶员胡佛，飞行一次飞回洛杉矶，在地面超过90米高的空气，只有两个发动机在同一时间失败，由于他的精湛的技术，飞机奇迹般地降落。胡佛立即检查了飞机油，正如他预期的，他正在驾驶螺旋桨飞机，设备是喷气机油。当他召唤负责维修的机械师时，另一边却害怕哭泣。在这个时候，胡佛不喜欢每个人都这么愤怒，但伸出手臂，坚持工人肩膀的维修，自信地说：为了证明你能做得好，我想问你明天帮助我的飞机维修工作。从那时起，胡佛的飞机不再出错了，所以维修工人变得认真，细致。

这个故事很有趣。虽然维修工人的过热几乎死了自己，但是善心的胡佛深深地理解了那些失去的人的心态。当对方因为一个严重的错误和痛苦，体贴，自我克制，意外地给予救济，让他恢复自信和自尊。

第二个故事是一个少年试图偷窃，躺在一张被发现的女孩的床上。这个女孩没有惊慌，但假装不知道他是个小偷，热烈地邀请他 与自己聊天。他们说得很开心。离开男孩之前，有自己的阿玛蒂小提琴的女孩为他拉了一首歌，然后把钢琴给少年。后来，当少年找到一个女孩，那个患有骨癌的女孩已经离开了世界，在她的蓝色墓碑上刻满了对世界的奉献，所以我很高兴。少年变了从喜欢，他在贫穷和痛苦重获自尊，离开了火焰的火焰的心脏的心！最终，这位老少年在世界上一流的悉尼大剧院中变得有用，他深深地拉起了那曲美丽的曲调像紫罗兰的香气留在脚上的那一步，多么震惊失去的年轻的心，让他重建信心，提升生命的风帆。

友好的对话，美丽的歌曲，宽容的拥抱，信任鼓励，所以改变了人们的生活！这是友谊的伟大力量。

爸爸说，友好是人与润滑剂之间的和谐。好话三个冬天温暖，坏话语伤害了六月的寒冷。谁想要见到某人 是友好的，也希望生活在一个友好的社会。

母亲说，友好是平静，有礼貌，遇到困难时，当你的手是一个陌生人的微笑。

爸爸说，一个人偶尔温暖人很容易，很难总是做一个温暖的心。这需要良好的性质，但也需要自我修养。

母亲说，按照生态文明的要求，我们不仅友好的对待人类，而且友好的对待动物和自然。

我记得暑假的时候，妈妈和爸爸在银川参加学习门徒等传统文化，老师谈到寺庙，古人说好事，不做邪恶小，不小，不为。现在我明白了，人是好的，是我们每个公民，包括我们每个小学生都应该有基本的道德修养。

友善的话题作文 篇5

有人曾经问我，什么是友善？我说，友善，有爱就有善。

——题记

一丝淡淡的微笑，一句真诚的祝福，一声亲切的问候，一个善意的提醒……这些，都是我们生活中最最平常的小小片段，芸芸众生，一切美之中皆有善，有温暖的人情美，也有和谐社会人们彼此之间的友善。其实，友善就在我们身边。

我曾遇到过这样一件事：那时我上小学，家住得远，每天自己做公交车回家。一次放学后，下着阴阴小雨，我走出校门，看见不远处的我所要乘的公交车正徐徐开来，便也似的冲了过去，想也没想便上了车，等站在了刷卡机前，一摸口袋，才发现糊涂的自己竟然没有带公交卡，身无分文，一脸迫窘的望着司机叔叔，小声说道：“叔叔，我…..我记带钱了，能不能……”话没说完，司机叔叔便大气的手一挥，说：“没事，坐吧！没关系的！”话语中，有着的是满满的善意，让我原本的尴尬与无措都瞬间消散。“喂！小姑娘！刷我的卡吧！”我正准备走进车厢时，有一个温暖的声音传入了我的耳朵，我一扭头，看到了一个和蔼的叔叔，正对着我微笑着，刷了两下卡，我愣在了原地，不知该说些什么才好，只是一个劲的说着谢谢，他又笑了，说：“不用谢呀！我有一个女儿啊，她也向你这么大了，也是个小糊涂虫啊！”我也不好意思地笑了起来，霎时，欢声笑语充满了短短的车厢内。当时是微凉的秋季，空中下着阴阴小雨，但我却一点也不觉的冷，在那辆小小的公交车上，我感受到了人与人之间，满满的友善与关爱，爱与温暖。

不但我们的生活中有友善，就是动物之间，也有着那一个个让人心动的瞬间。在学校，我的座位靠窗，窗台上常常爬着许许多多的蚂蚁，有时还会爬到桌子上，让人觉得十分的厌烦。然而现在，我却改变了对它们的看法。一个课间，百无聊赖的我开始观察起了蚂蚁。一只、两只、三只，咦？我停了下来，一只蚂蚁显得特别不和谐，步履蹒跚，行径怪异，哎呀！还有两个头呢….不对不对！仔细一看，原来是两只蚂蚁，下面的那只驮着上面的一只，上米昂的那只已经死了。那只蚂蚁是舍不得他的同伴吗？是要将它带去它曾生活的地方去吗？我无从得知。无聊的，我又调皮的用一支笔把它们分开，原以为下面的蚂蚁会就此抛弃同伴，然而出乎意料的是，他又固执地这回，再次背起那具已干扁了的同伴的尸体。我震惊了，小小的蚂蚁，也懂得，怎样友善，怎样，去关爱自己的`伙伴。我的心中好像有一阵暖流划过心头……

生活中，许多人明知彼此都需要友善的温暖、感情的温馨，却又常常用无端的猜疑将满腔的好感冰封在坚硬的假面具背后。友善是不需要伪装的，它，就存在我们的生活之中，只要你付出你的爱，那么必定会收货友善，使你从中感受到温馨，正如手中的一杯茶，今天你用它温暖了别人，将来，对方也一定会将一杯热茶送到你的手中。

友善的话题作文2

友善待人 记得几年前，语文老师给我们读过一篇题为《好言一句三冬暖》的文章，其中有一个片段，至今记忆犹新 美国著名的试飞驾驶员胡佛，有一次飞回洛杉矶，在距地面九十多米高的空中，刚好有两个引擎同时失灵，幸亏他技术高超，飞机才奇迹般地着陆胡佛立即检查飞机用油，正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油当他召见那个负责保养的机械工时，对方已吓得直哭这时，胡佛并没有像大家预想的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得好，我想请你明天帮我的飞机做维修工作”

从此，胡佛的飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟了 这个故事令人感动虽然维修工的过失险些使自己丧命，但心地善良的胡佛深深懂得有过失者的心理当对方因出了严重差错而痛苦不堪时，善解人意，自我克制，出人意料地给予宽慰，使其恢复自信和自尊这，就是友善的巨大力量试想，如果胡佛愤怒斥责这位维修工，甚至不依不饶地追究他的责任，那么很可能会彻底地毁了他可见，面对同一件事，以两种不同的态度来对待，就会有迥异的结局友善，可以使大事化小，小事化了，不仅善待了他人，也能使自己得益——胡佛的飞机不是从此就没出过任何差错吗？而以愤怒乃至暴力来应对，结果往往是有百害而无一利 能否以友善的态度为人处世，不但体现着一个人的道德水平，有时甚至是一个民族素质高低的反映。

有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到2分钟就顺利解决，司机会很快下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认错、道歉，于是不到2分钟，便各自开着车离开了而在中国，不花上一个小时是很难解决争端的原因很简单，一旦撞车，司机就放下车窗，不管自己是否有错，便破口大骂，在车内骂得不爽，又走下车互相指责于是后面的车辆不能前行，司机们一个个在车内使劲地按喇叭直至交警出面，分析事故双方的责任，一场**才会作罢，但当事人常常还要互骂上几句，以泄心头之恨如此一来，不耗费一两个钟点才怪呢有位资深研究人士曾撰文指出：“在21世纪的竞争中，我们在生产、经济方面碰到的困难还是能克服的，也是可以赶上去的，……但国民素质不用说与发达国家比，就是与一些发展中国家相比也是不容乐观的”我觉得，不能温和待人、自我省察和友善相处，正是我们国民素质不高的一个具体方面

生活是一面镜子当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头人生在世，请拥有一颗友爱之心，保留一份友善之情吧！

友善的话题作文3

记得几年前，语文老师给我们读过一篇题为《好言一句三冬暖》的文章，其中有一个片段，至今记忆犹新。

美国著名的试飞驾驶员胡佛，有一次飞回洛杉矶，在距地面九十多米高的空中，刚好有两个引擎同时失灵，幸亏他技术高超，飞机才奇迹般地着陆。胡佛立即检查飞机用油，正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。当他召见那个负责保养的机械工时，对方已吓得直哭。这时，胡佛并没有像大家预想的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得好，我想请你明天帮我的飞机做维修工作。”从此，胡佛的飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟了。

这个故事令人感动。虽然维修工的过失险些使自己丧命，但是心地善良的胡佛深深懂得有过失者的心理。当对方因出了严重差错而痛苦不堪时，善解人意，自我克制，出人意料地给予宽慰，使其恢复自信和自尊。这，就是友善的巨大力量。试想，如果胡佛愤怒斥责这位维修工，甚至不依不饶地追究他的责任，那么很可能会彻底地毁了他。可见，面对同一件事，以两种不同的态度来对待，就会有迥异的结局。友善，可以使大事化小，小事化了，不仅善待了他人，也能使自己得益——胡佛的飞机不是从此就没出过任何差错吗？而以愤怒乃至暴力来应对，结果往往是有百害而无一利。

能否以友善的态度为人处世，不但体现着一个人的道德水平，有时甚至是一个民族素质高低的反映。有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到2分钟就顺利解决，司机会很快下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认错、道歉，于是不到2分钟，便各自开着车离开了。而在中国，不花上一个小时是很难解决争端的。原因很简单，一旦撞车，司机就放下车窗，不管自己是否有错，便破口大骂，在车内骂得不爽，又走下车互相指责。于是后面的车辆不能前行，司机们一个个在车内使劲地按喇叭。直至交警出面，分析事故双方的责任，一场**才会作罢，但是当事人常常还要互骂上几句，以泄心头之恨。如此一来，不耗费一两个钟点才怪呢。有位资深研究人士曾撰文指出：“在21世纪的竞争中，我们在生产、经济方面碰到的困难还是能克服的，也是可以赶上去的，……但是国民素质不用说与发达国家比，就是与一些发展中国家相比也是不容乐观的。”我觉得，不能温和待人、自我省察和友善相处，正是我们国民素质不高的一个具体方面。

爱国敬业诚信友善小学生演讲稿 篇6

大家好!金秋时节，大地流金。在这硕果累累的秋光里，在这梦想飞扬的时刻，我们在这里隆重集会，举行开学典礼，这标志着同学们进入了茁壮成长展翅飞翔的新起点。在此，我谨代表学校向加入一中这个大家庭的新同学、新老师表示热烈的欢迎!向辛勤耕耘、默默奉献的老师们表示崇高的敬意!向发奋学习、矢志成才的同学们表示亲切的问候!

__一中创办于1880年，始称硖江书院，至今已有134年历史，是湖南省首批重点中学及示范性高中。这里钟灵毓秀，人才辈出。拥有实力雄厚的优秀教师团队，为社会和高一级学校培养输送了成千上万的优秀人才，先后获得了全国体育工作先进单位、湖南省文明单位、湖南省现代教育技术工作先进单位、湖南省心理健康教育先进单位、全国特色学校、湖南省名优学校等60多项集体荣誉。

老师们，同学们，成绩属于过去，奋斗成就未来。新学期，新起点，需要我们砥砺前行，自强不息，努力拼搏，再创辉煌!我今天讲话的主题就是“做一个“爱国、敬业、诚信、友善”的人”。

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

“爱国”、“敬业”、“诚信”、“友善”是国家对人民的基本要求，它是试金石，也是磨刀石。我们要以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国;要忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会;要诚实守信，诚实劳动、信守承诺、诚恳待人;要互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。

对于我们教师而言，“爱国、敬业、诚信、友善”就是要加强师德修养，提高人格魅力;钻研专业知识，提升业务能力。努力达到“学高为师，德高为范”的境界，真正成为学生效仿的楷模，以高尚的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，让我们的学生“亲其师，信其道”。

对于我们学生来说，要树立起爱国、敬业、诚信、友善四种意识，并且把这四种意识融入到自己的学习、生活当中去，努力把自己培养成为中国特色社会主义的合格建设者和接班人。

“爱国”是核心价值观的核心，是每个公民的义务和责任。有国才有家，国富才能民强，国强才能民安。“爱国”作为公民的一项基本义务和美德，具有鲜明的时代特性。我们每一个中国公民都应该具有爱国的情怀和行动。对于我们学生，热爱祖国文化、学好世界知识、传承祖国文明就是爱国的表现，爱家乡、爱学校也是爱国的表现。我们要树立起为报效祖国而努力学习、为振兴中华而发奋工作的坚定信念，把中华民族的爱国精神传承下去、发扬光大。从爱祖国的一草一木做起，做到爱家人、爱亲朋、爱他人，爱社会，爱民族，爱祖国。

“敬业”是公民的基本职业要求，是从业者做好本职工作的前提条件，也是“爱国”在工作生活中的具体体现。敬业就意味着热爱、看重自己所从事的工作，并将这种自豪转化成对工作的动力，对生活、集体和国家的热爱。一个伟大的民族是由无数忠于职守、品格高尚的个体组成的。国民能否兢兢业业、一丝不苟地干好本职工作，不仅关系到自身的生存发展，也决定着整个国家的健康发展。对于我们学生，遵章守纪、刻苦努力、勤奋学习、自主学习，追求一流的成绩和品质，就是敬业的表现，将来一定会是有作为的人。

诚实守信是立人之本。正如巴尔扎克所说的那样:“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。”人无信不立、国无信不强。只有讲诚信，才会有人帮助你、拥护你、相信你;只有大家都讲诚信，中华民族才能永远屹立于世界民族之林。对于我们学生，平常遵守纪律，认真学习，考试诚信应考，磊落答卷，就是诚信;违纪学生在老师、家长的帮助下，在规定的时间，兑现了改正自己的缺点和错误的承诺就是诚信……希望每一位同学加强诚信品德的修为，做一个诚实守信的人，为自己的人生发展奠定良好的基础。

小学生友善话题的演讲稿 篇7

关键词：小组合作;友善;评价

在课程改革不断推进的过程中，小组合作学习被越来越多的学校和教师提倡并运用到教学实践中。但在我们的数学课堂教学中，常发现小组合作学习往往因为小组成员间缺少沟通、交流、支持和赞赏，使合作流于形式，从而导致小组合作学习效率不高。

小组合作学习是完善学校心理健康教育的有效途径，在小组合作学习的过程中，学生之间的关系始终处于一个动态组合的过程，这使学生相互之间增加了交往和了解的机会，小组间频繁的互动有利于教师引导学生相互间建立起友谊和信任，进而促进学生形成友善品质。

一、加强学生在小组合作学习中友善交往的行为指导

1.引导学生在小组合作学习中学会尊重

在学习、工作和生活中，我们首先要尊重别人。如果在交往中采取轻视的态度、居高临下，是难以形成友善关系的。儿童由于心理发展的不成熟、不稳定性，很容易产生行为方面的变化。比如：在活动中讥笑他人、总以自我为中心等。所以，在课堂学习活动中教师应引导他们学习人际关系的准则，使他们逐渐形成理解他人、尊重他人的态度，体验尊重和被尊重的感觉，让每一个孩子都能在同伴的友谊中健康成长。

如，在数学教学中，有的环节需要组织学生小组合作实验，有时会发现某些小组一直没有展开实验，而且组员之间还有争吵现象。通过了解。原来组员之间由于对实验的方法及过程观点不一而引起了争论，而且都各持己见、互不相让，导致合作学习无法顺利进行。这时就需要老师耐心地引导他们静下心来想一想：同伴的方法是否也很好呢？能不能先用一下同伴想的方法呢？让他们明白小伙伴在一起学习的时候应该互相尊重、快乐合作。

2.引导学生在小组合作学习中学会帮助

对一个乐于助人的学生来说，当其遇到困难的时候，其他同学也会关心、帮助他。一个人如果对别人的事不闻不问、毫无热情，别人也会对他冷漠。友情是在相互给予和关爱中生长的。作为教师应该结合平时的小组合作学习活动，引导学生逐渐明白这些道理，让他们认识到同学有困难的时候就是最需要自己帮助的时候。促进学生逐渐培养友善品质，在活动和交往中学会主动关心同学、帮助同学。

小组学习中，安排“小先生”去帮助学困生。让学生互帮互助，形成和谐融洽的学习氛围。因此，在教学中当有学生遇到困难、陷入困境时，作为教师应及时抓住教育的契机，引导其他学生伸出援助之手，帮助困难者，从而让我们的学生在互帮互助中建立起友善的人际关系。

3.引导学生在小组合作学习中学会欣赏

比如，在“乘法简便计算”的数学课堂中，我请学生用简便方法计算266×5。看哪位同学的方法既合理又巧妙。当时到黑板上去板书的几位同学出现了多种不同的方法：

266×5 266×5 266×5

=266×10÷2   =（200+60+6）×5  =（260+6）×5

=2660÷2    =1000+300+30   =1300+30

=1330     =1330      =1330

同学们看了之后各抒己见，都认为自己的方法是最棒的。我看了并没有正面回答，而是和全班同学进行了如下谈话：

师：同学们能想出这么多种简便方法，真厉害。这些方法都有各自的特色。现在老师请大家都认真观察一下别人所用的方法，看看其他同学想出来的方法巧在哪里？妙在哪里？

生1：我觉得峰×想出的第一种方法很好。他用到了我们前面刚学过的一条规律“两个数相乘，一个因数扩大几倍，要使积不变，乘得的数必须缩小相同的倍数”。

生2：我觉得王××的方法也很简便。她是根据乘法的分配律来做的，把266拆成200+60+6，而且200、60和6分别与5相乘算起来都很方便。

……

刚才面红耳赤的争吵一时间转变成相互欣赏的平等交流。在欣赏中学生学到了多种不同的简便方法，明确了不同方法的算理;同时也为学生心理的健康成长营造出一种和谐、友好、浓浓的学习氛围。

二、完善学生在课堂学习中人际交往方面的评价

《义务教育数学课程标准》明确指出：“要建立促进学生全面发展的评价体系，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且还要发现和发展学生多方面的潜能。”笔者认为这里所指的“多方面”也应该包括学生心理健康中友善交往方面的习惯和能力。

在平时的具体教学中我尝试了以下测评的措施，评价促使学生自觉改善人际关系。

通过一段时间的课堂实践操作，收到了明显的效果。通过适当的评价，学生逐渐形成一种自我约束、自我教育的良好品质，从而也更好地促进了学生在小组合作学习中建立起友善的人际关系。

综上所述，将心理健康教育有机地渗透在小组合作学习活动的全过程中，确实能起到润物细无声的作用，使学生受到积极的影响。

参考文献：

友善话题作文 篇8

记得有一天，奶奶带我去动物园玩，我和奶奶上了15路公交车。今天，我很幸运。公共汽车上只剩下两个座位了。我和奶奶赶紧过来坐下。司机正要关门。正在这时，一个孕妇走了过来。她慢慢走进公共汽车。我想，“我给她让座吗?”还是不让她坐?但是我突然想，虽然我是小伙伴，但是这个阿姨更需要这个位子!想到这，我立刻起身，上前握住阿姨的手，指着空着的座位说：“这里有个座位，请坐!”她赶紧挥挥手说：“不，不，小朋友，坐下!”奶奶看着我，脸上带着会心的微笑。我快步跑向外婆，外婆把我抱在怀里，阿姨安心坐下，对我说：“谢谢你，小朋友!”

我现在住的第二(1)班也是一个友好的小组。遇到困难，同学们会伸出温暖的手来帮助我;无聊的时候，同学会来找我安慰我。当我在学习上迷茫无助的时候，杜老师会牵着我的小手，给我克服困难的勇气…

做一个友善待人的演讲稿 篇9

做一个友善待人的演讲稿1

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!我是来自初一年级5班的刘晓燕，我演讲的题目是《友善和睦以诚待人》。

生活就是一片湖水，你心怀友善地来到湖边，就会出现一个正向你微笑的人;而你暴躁地看它，就会出现一个正向你龇牙咧嘴的人。

我曾经读过这样一则故事：一个少年在企图行窃时，被躺在床上的一位女孩发现了。

女孩并没有报警，而是装作并不知道他是小偷，热情地邀请他与自己聊天。他们聊得挺开心。少年临走前，女孩用自己的阿马提小提琴为他拉了一首曲子，然后又把琴送给了少年。后来，当少年再去找女孩时，女孩因患骨癌已离开了人世，在她青色的墓碑上镌刻着“把友善奉献给这个世界，所以我快乐”。少年从此变了样，他在贫困和苦难中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!最终，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大剧院，他深情地拉起了悠扬的曲调——把它献给那位女孩。小女孩善待少年，是为了体面地维护他的尊严。她也许永远不会意识到，她的友善、宽容和爱心——就如紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚底上，怎样震撼了一个迷途少年的心，让他重新树立了信念，扬起生活的风帆。一次友善的交谈，一首优美的曲子，就这样改变了人的一生!其实，友善就是宽容和理解，这种宽容和理解在生活中无处不在。

美国的试飞驾驶员胡佛，有一次飞回洛杉矶，在距地面九十多米高的空中，飞机失灵，幸亏他技术高超，飞机才奇迹般地着陆。胡佛立即检查飞机用油，正如他所预料的，他驾驶的那架飞机，装错了飞机用油。当他召见负责保养的机械工时，对方已吓得直哭。这时，胡佛并没有像大家预想的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：

为了证明你能干得好，我想请你明天帮我的飞机做维修工作。

从此，胡佛的飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟了。

对呀，友善是金。俗话说：是金子总会发光的!一个人有了友善，他的生命就会闪光。：友善是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得真真切切，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

友善是美，心灵美才是真正的美。

友善是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：友善也是人与人交往中必不可缺的一种美德。敬爱的老师、亲爱的同学们，请奉献你的友善，那是人与人和谐相处的润滑剂，心与心沟通的桥梁，也是一种爱的储蓄;它让你和你身边的人感情更纯真，也让这个世界、让我们的生活更加美好。

我的演讲完毕，谢谢大家。

做一个友善待人的演讲稿2

尊敬的老师、同学们：

大家好!

我叫-x，是-小学-班的学生。

我们小学生不可能做轰轰烈烈的大事来，但我们只要注意平常生活的点点滴滴，从小事做起，一样可以践行社会主义核心价值观，做个合格小公民。

做合格小公民，首先要做个诚信的人。俗话说，人无信不立，意思是一个人如果没有诚信，就没法在社会上生存下去。记得有一次，我为了出去玩，跟妈妈撒谎说作业都做完了，妈妈就同意我去玩了，等晚上回来妈妈要检查作业，我才说还有一些没做完。妈妈很生气，给我讲了“狼来了”的故事，我终于明白，没有人喜欢不诚实的孩子。从那以后，我从来不说谎话，大家都夸我是个诚信的好孩子，我也非常开心。

做合格小公民，还要做个友善的人。记得上学期，有一次同学不小心把我的橡皮泥踩了，我就想，他弄坏的他应该赔，就让他赔我。同学赔了以后就不理我了，还在桌子上划道线，只要我不小心越线就会被铅笔扎一下，搞得我心神不定的。后来妈妈知道了，批评了我：“同学之间要友好相处，要与人为善，人家又不是故意的”。我把橡皮泥还给同学，我们俩又和好了，愉快的一起学习、一起玩耍。这件事告诉我，友善待人，别人也会友善待己的。

古人说，种树者必培其根，种德者必养其心。作为小学生，我们要在社会主义核心价值观的滋养下，爱国敬业要牢记，诚信友善见真情，争当文明小使者，做个合格小公民。

我的演讲完毕，谢谢大家!

做一个友善待人的演讲稿3

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

我今天的国旗下讲话题目是《友善待人》，“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善“的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。

如果你想做一个愉快的人，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢?

首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。俗话说牙齿和舌头也会“打架”，但是矛盾发生后，应该学会忍耐、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应该学会宽容，是自己的周围充满欢乐。

其次，在平时生活中，应该学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理关系时有着出奇的效果。我们生活在一个集体里，难免会发生一些磕磕碰碰的小事，每当出现这种情况，有的人会“怒发冲冠“，甚至大打出手;而有的人则会友善待人，一声“对不起”，表达自己的歉意，请求对方原谅，于是双方握手言和，重新成为好朋友。有了过失和误会，衷心的向对方说“对不起”，实现了一个人开阔的胸怀和彬彬有礼的风度，用自己“友善”的心感染他人，远比唇枪舌战更有效。此外，我们应该善于“化敌为友”，让那些鸡毛蒜皮的小事都随风而去，这样，你的朋友就会越来越多。

我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中，都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨……这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处，共同营造一个心情舒畅，处处温暖和谐的生活环境。让我们学会友善待人，使我们的集体变得更加美好。

做一个友善待人的演讲稿4

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”友善是中华民族历史中最可珍贵的传统，是我们内心最可宝贵的财富，是我们彼此心灵相通的链桥，是我们构建和谐社会的内在要求。

友善是中华民族的传统美德。“千里家书只为墙，让他三尺又何防。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”这是清朝时期一位名叫张英的宰相给家人回信中说的四句话。一纸家书，化解了邻里纠纷，成就了一条六尺巷。张英正因为与人为善，才化解了纠纷，赢得了尊重。这种宽容大度、礼让为先的友善精神，泽被后世，懿德流芳。

友善是当代公民的基本道德规范。“请让我来帮助你，就像帮助我自己。”越来越多的中国人践行着助人为乐、关爱他人的高尚情怀，在关心他人、帮助他人中实现内心的充实，获得人生的美满。他是罗新雄，她是曾翠茹。他和她来自不同的家庭，他和她没有血缘关系。她，患有先天性脊椎疾病，肢体一级残疾。他，像哥哥一样用他单薄的双肩担起了生命的重量，他用自己的行动告诉她——我是你在学校的“双腿”。在深圳市坪山中学，罗新雄背曾翠茹上课，已成为一道动人的风景。当他背着她走在校园里，来来往往的同学们都会自动让道;如果罗新雄偶尔有事，别的男同学也会主动背她上课。

对于同学们的无私帮助，坚强的曾翠茹把感激埋藏在心里，她刻苦学习。学习成绩优秀的她总是在学习上主动帮助同学们，大家有什么弄不明白的问题也总会想到她。

面对未来，罗新雄吐露了自己的心愿“如果今年我与曾翠茹考上同一所高中，我还愿意继续背她念高中、考大学!”

志同道合、携手奋进。罗新雄的这种友善精神让我们感动，也让我们觉得践行友善其实就在我们的身边，只要我们有心，我们就从身边的小事做起。积小善为大善，善莫大焉。“善小”是积累个人修养的基础，是铸就伟大品格的基石。友善精神，人人可学;奉献爱心，处处可为。

同学们，让我们为那些需要帮助的人捧出爱心，发出自己的一份光和热。让我们努力践行社会主义核心价值观，积极向上向善，以实际行动书写新时代善与美的故事，让友善之花在祖国大地处处开放。

我的演讲结束，谢谢大家!

做一个友善待人的演讲稿5

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!今天我们国旗下讲话的主题是：友善待人，和睦相处。

阳光照耀，能带走天空的阴霾。而友善之心就像这阳光一样，能驱走人与人之间的阴霾。它是一种力量，春风化雨，渗入人心。如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。在公共汽车上，有人无意间踩了你的脚;在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本;在雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥水等等，这些都需要用你的“友善”来对待别人的“无意”或“不小心”，宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不能以怨相报。那么在我们生活、学习的这个校园大家庭中，应该怎样争当友善的使者呢?

同学之间要相互信任，和睦相处。要善于发现别人的长处，及时弥补自己的不足。当自己的见解与别人不同时，不要固执己见，强词夺理，要做到善于倾听，积极听取别人的合理建议。不能给同学取外号，不把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。不传播一些不利于团结的话，更不能在背后说别人的坏话。

同学之间遇到矛盾要坦诚相待，主动化解。生活中难免会出现一些不愉快的事情，遇到矛盾，要先从自己身上找原因，不能一味强调自己的理由，指责别人，更不能拔拳相向，动手打人。

同学之间还要互相关心，互相帮助，关心、帮助他人，其实也很简单，一个善意的微笑，一句温暖的话语，一个鼓励的手势，也许就能给人带来宽慰。遇事要设身处地地为他人着想，学会“换位思考”。

同学们，我们都希望生活在友好、友爱、友情的氛围中，希望自己的周围充满善意、善良、善举。要营造这样一个人人心情舒畅、处处温暖和谐的生活、学习环境，需要我们每个人的共同努力，需要我们从自己做起，从小事做起，以友善的态度与人和睦相处。相信我们每位同学都会成为“友善使者”，愿我们的校园遍开“友善之花”!

我的演讲完毕，谢谢大家!

友善演讲稿 篇10

儒家提倡“与人为善”，佛教宣扬“善有善报”，今天我党的十八大又倡导“友善”为社会主义核心价值观。那么，友善究竟有着怎样的魅力呢？

先听一个故事吧：十年前，S城的一个叫郝武德的穷大学生，在做完勤工俭学后，饥肠辘辘，可口袋里不名一文。经过一番犹豫，他终于鼓起勇气，敲响了一户人家的门，准备讨点饭吃。然而当一位年轻貌美的女孩子打开门时，他却失去了勇气。他没敢讨饭，却只要求一杯水喝。女孩看出他饥饿的样子，于是给他端出一大杯鲜奶。

郝武德喝完奶，问道：“我应付您多少钱？”女孩却答道：“你不欠我一分钱。母亲告诉我们，不要为善事要求回报。” 郝武德怀着感恩的心，向女孩深深地鞠了一躬，真诚地说道：“那么我只有由衷地谢谢您了！”

十年后，有个女人病情危急，在当地所有医院都看过了，病情却不见好转。绝望的家人抱着一线希望，将奄奄一息的女人送到了另外一个城市的一家医院做最后的尝试。主治医生听说病人来自S城时，立刻走向病房，当看到那个女人时，医生眼中充满了奇特的光芒，他决心尽最大的努力来挽救女人的生命。

从那天起，他特别观察女人的病情，查阅了海量的文献，并发帖向全世界同行咨询。经过不懈的努力，终于让女人起死回生，战胜了病魔。最后，批价室将出院的帐单送到主治医生手中，请他签字。医生看了帐单一眼，然后在帐单边缘上写了几个字，将帐单转送到女人的病房里。

女人不敢打开帐单，因为她确定，她可能需要一辈子才能还清这笔医药费。但她还是颤抖着双手，打开了账单，一行手写字映入眼帘：一杯鲜奶已足以付清全部的医药费！签署人：郝武德医生。女人的眼中顿时充满了泪水，虽然她早已记不清十年前的那杯鲜奶。

这是一个动人的故事，动人的不仅仅是“投我以木瓜，报之以琼琚”的知恩图报，更是友善的感染，爱心的传递。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。就如同蝴蝶效应，小小的一次善言善行，也许就能点燃更多善的灵魂之烛。

还有一个伤心的故事：今年4月，在安徽芜湖，打工者张师傅回乡探望母亲，路见车祸，一老妇被撞躺在血泊中。张师傅因怕救人惹麻烦，且归家心切，他选择经过而未施救。然而到了家才得知，他的老母亲很早就出发去等儿子，顿感不妙的张师傅立马回头奔向事故地点，竟发现躺在路边浑身是血的老妇人真的是他母亲。

张师傅不肯与人为善，最终自己吞下了苦果。不与人方便，其实就是给自己添麻烦；与人为善，其实就是给自己积德。

团结友善演讲稿 篇11

大家都知道，《三字经》第一句就是“人之初、性本善”。团结友善是中华民族的传统美德，在五千年的历史长河中，一直流传着很多这样的故事：

张英是清朝大学士、礼部尚书。传说他的家人因为宅基地和邻居吴家发生争吵，张家人给张英写了一封信，因为张英当的是大官，张家人想依仗他的权势说话。张英看信后坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”同学们，你知道这首诗的意思吗？万里长城还在，修长城的秦始皇早就死了。人活着什么最重要？就是人与人之间的情义。张家人听了张英的话，让出了三尺地；后来吴家被感动了，也让出了三尺地，两家人和好如初。

诚信友善演讲稿 篇12

一、爱国，首要的道德要求。爱国，就是热爱祖国，报效人民，维护国家统一，捍为民族尊严。公民基本道德规范中“爱国”是排在第一位的。爱国主义作为公民道德建设的基本要求和基本规范，在新形势下已经成为提高公民道德水平和民族素质的重要的价值载体和精神动力。《公民道德建设纲要》明确指出：“要引导人们发扬爱国主义精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱”。可见，爱国主义不是一个抽象的概念，它通过爱国的情感、爱国的思想、爱国的行为表现出来。对祖国的爱是一种博大的爱，是从内心深处产生的对祖国深厚的情感，爱国的思想是对祖国无限忠诚，对祖国的前途和命运无限关心，爱国的行为是一种崇高的行为，表现为人们为争取自己祖国的独立和富强而英勇奋斗的行为。数千年来，中华民族尤其把对祖国的忠，对民族的爱视为做人的根本与大节，以救国治国、兴邦兴国为人生奋斗的最高境界。

二、爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。古希腊哲学家柏拉图说：“人不仅为自己而生，而且也为祖国而活着。”一个有道德的公民应当“从爱国做起”。在儒家传统文化里强调“舍生取义”，其意义就是为了国家利益，捍卫国家主权，不惜牺牲个人生命。从贾谊的“国而忘家，公而忘私”，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;从顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，到林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”;从孙中山第一个喊出“振兴中华”，到邓小平的肺腑之言：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”，“爱国”二字是神圣的。爱国是一种崇高的感情，是一个民族最珍贵的精神财富，它具有巨大的向心力和凝聚力。爱国主义是中华民族生生不息的不竭动力，是每一个中国人成就伟大人格的根本所在，是中华民族的优良传统。

三、爱国主义具有鲜明的时代特点。在民族危难的时刻，爱国情怀表现为坚贞不屈的民族气节。革命战争年代讲爱国，主要是为获得民族解放、争取政权而英勇献身。现在讲爱国，主要是振兴中华，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

四、爱国与爱党、爱社会主义是统一的。社会主义制度下，实行人民民主专政，国家属于人民，人民是国家的主人。这样，公民爱国，实际上就是爱自己的政权，捍卫自己的根本利益。而爱自己的政权与爱共产党又是联系在一起的，因为共产党领导人民建立新政权，在改革开放和社会主义现代化建设中，始终坚持“三个代表”，立党为公，执政为民，权为民所用，利为民所谋，使人民群众享受到了改革发展的成果，并不断维护和发展人民群众的经济、政治、文化权益。没有共产党就没有新中国，没有共产党，中国特色的社会主义制度的优越性就不可能充分发挥出来。

友善演讲稿2 篇13

大家好!

“恋人，人们永远爱他们;尊重人的人，人总是尊重人的。”友谊是中华民族历史上最宝贵的传统，是我们心中最宝贵的财富，是我们心灵之间的链条桥梁，是构建和谐社会的内在要求。

友谊是中华民族的传统美德。“千里之外的书信只为城墙，让他三尺又如何防范。长城今天还在，我没看到秦始皇。”这是清朝时一位名叫张颖的首相写给他家人的四句话。一封家书解决了邻里纠纷，造了一条六尺巷。张解决了争端，赢得了尊重，因为他对别人很好。这种以宽容、大度、礼让为先的友好精神，得到了后人的赞誉。

友好是当代公民的基本道德标准。“请让我帮助你，就像帮助自己一样。”越来越多的中国人践行着助人为乐、关爱他人的高尚情怀，通过关爱他人、帮助他人来实现内心的充实，从而达到人生的幸福。他是罗，她是曾翠茹。他和她来自不同的家庭。他和她没有血缘关系。她患有先天性脊柱疾病和一级残疾。他像一个兄弟一样，用他瘦弱的肩膀挑起了生命的重担。他用自己的行动告诉她，我是你在学校的“腿”。在深圳市坪山中学，罗老师曾翠如老师讲课，已经成为一道动人的风景线。当他背着她走在校园里，来来往往的学生会自动让路;如果罗偶尔有事，其他男同学会主动带她回班。

对于同学们无私的帮助，坚强的曾翠茹把感激埋藏在心底，她努力学习。她总是主动以优异的学习成绩帮助同学，大家有什么理解不了的问题都会一直想到她。

面对未来，罗向吐露了自己的心愿。“如果今年我和曾翠茹考上了同一所高中，我愿意继续背着她上高中，上大学!”

志同道合，携手奋进。罗的友善精神感动了我们，让我们觉得练习友善其实就在身边。只要有心，就会从身边的小事做起。小好事就是大好事，好事就是大好事。“小善”是个人修养积累的基础，是铸就伟大品格的基石。友善的精神，大家都可以学习;爱的奉献无处不在。

同学们，让我们向需要帮助的人表达我们的爱，献出自己的光和热。让我们努力践行社会主义核心价值观，积极向善，用实际行动写出新时代的美好故事，让友谊之花在祖国遍地开花。