数积木大班数学教案

数积木大班数学教案（共9篇）

数积木大班数学教案 篇1

一、活动目标：

1、 认识 “+” “=”,初步理解加法的含义。

2、学习5以内数的合成型加法。

二、活动准备：

动物图卡若干、纸和笔

三、活动流程：

（一） 教师随意拿几块积木问：刚才我用了几块积木搭这座小房子？

（二）对计数记过进行数的合成练习。

――把积木分给两个小动物，问：小狗和小猫各有几块积木？合起来又是多少块？并摆上正确的数字。

――结合数字卡进行念唱，1和4合起来时5,2和3合起来是5…..。

（三）游戏考考你：

讲述故事情节，帮助幼儿理解“+”、“=”的意义。

1、教师：冬天快到了，小燕子美美一家要从北方飞到南方去过冬。美美的爸爸妈妈在前面飞（出示2只燕子），美美跟在后面（再出示1只燕子），一共有几只燕子要到南方去呀？

将相应的数字卡贴在教具下面，引导幼儿说出爸爸妈妈2只，美美1只，合起来时3只。告诉幼儿“合起来”就是“加在一起”的意思，然后将“+”卡放在2和1的中间。再将“=”卡放在1的后面，并告诉幼儿“=”就是相等的意思，等号前面的是一个算式，等号后面的数字就是前面算式的计算结果。

3）通过游戏“小白兔采蘑菇”，进行正确的对应计数，完成加法的计算。教师边操作贴绒小兔边说：小白兔先采了3个蘑菇，小灰兔又帮它采了2个蘑菇，现在小白兔一共有几个蘑菇呢？

活动反思：在这个活动中孩子每一个步骤孩子都能跟着一起操作，环节与环节之间的连接比较紧凑，对活动内容基本掌握，都能教熟练地说出5以内的加减法。但整个活动流程不够灵活，都是老师说，孩子答，给孩子探索思考的空间较少。而且在孩子对5的加法比较熟练的情况下，我还是按原来的活动流程完成教学任务。不能及时作出调整，如我们可以进一步加深难度，编应用题。这也反映了一个问题，就是老师对孩子的最近发展区不了解，要不就是涉及的内容太难，要不就是涉及的内容太简单。怎样了解孩子的“最近发展区”值得我们好好学习，思考，让孩子在每个活动中有所收获而不会觉得太难或太简单，而不是为了完成任务而教。

数积木教案设计参考 篇2

1、幼儿初步理解单双数的含义。

2、学习辨别10以内的单双数。

3、感受同伴间相互交流的乐趣。

活动重点：理解单双数的含义，辨别10以内的单双数。

活动难点：辨别10以内的单双数。

活动准备：五子棋若干，数字卡片两套，蓝色、红色圆形卡片若干。

教法设计：演示法游戏法

学法指导：指导幼儿两个两个做朋友

教学过程：

一、游戏导入，引起兴趣

小朋友们好，看看老师今天给你们带来了什么?

出示五子棋。数一数，我一把拿了几个五子棋?用数字宝宝几来表示?

复习数字与物品数量一一对应。

二、探索单双数

1、现在，老师要给他们找好朋友，要二个二个做朋友，看他们能不能都找到好朋友?

2、教师示范：1,2,3,4个数字的找朋友方法，全部找到朋友的用笔画对号记录。

12√34√

3、发放操作材料和记录单，幼儿分组探索。

剩下的数字宝宝，我想请小朋友们来给他找朋友，还要做好记录。

明确小组分工，谁摆圆形卡片，谁记录等。

幼儿分组操作，教师巡回指导。

4、汇报结果。

谁愿意把你们组的结果告诉大家，那些数字宝宝全都找到了好朋友?

5、请个别幼儿扮演，检验幼儿的探索结果。

三、理解单双数的含义

1、全部能找到朋友的数字卡片有一个好听的名字，叫双数。我们来把他们装进红色圈圈里。

2、不能全部找到朋友的数字卡片也有一个好听的名字，叫单数。我们来把他们装进蓝色的圈圈里。

四、教手指游戏

边学习单双数儿歌，边做手指游戏。

拉大锯、扯大锯，1、3、5、去看戏，7也去、9也去，就是不带双数去。双数宝宝不生气，2、4、6、来演戏，8也去、10也去，羞得单数不看戏。1、3、5、7、9单数好朋友;2、4、6、8、10双数好朋友。

五、操作幼儿用书，教师巡回指导

【教学反思】

这节活动课，充分调动了幼儿的参与性，通过教师示范引导，让幼儿明白了怎样去操作，而且强调必须两个两个做朋友，进一步让幼儿明确摆法，最后通过小组合作共同来完成，并在摆的过程中把双数用红笔圈起来，把单数用蓝笔圈出来。总体效果较好，体现了小组合作的层次性，但在幼儿操作中总担心幼儿会乱，不敢大胆放手尝试。

【活动点评】

数积木大班数学教案 篇3

活动目标：

1、幼儿初步理解单双数的含义。

2、学习辨别10以内的单双数。

3、让幼儿学习简单的数学题目。

4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

活动重点难点：

活动重点：

理解单双数的含义，辨别10以内的单双数。

活动难点：

辨别10以内的单双数。

活动准备：

五子棋若干，数字卡片两套，蓝色、红色圆形卡片若干。

教法设计：

演示法 游戏法

学法指导：

指导幼儿两个两个做朋友

教学过程：

一、游戏导入，引起兴趣

小朋友们好，看看老师今天给你们带来了什么?

出示五子棋。数一数，我一把拿了几个五子棋?用数字宝宝几来表示?

复习数字与物品数量一一对应。

二、探索单双数

1、现在，老师要给他们找好朋友，要二个二个做朋友，看他们能不能都找到好朋友?

2、教师示范：1,2,3,4个数字的找朋友方法，全部找到朋友的用笔画对号记录。2 √ 3 4 √

3、发放操作材料和记录单，幼儿分组探索。

剩下的数字宝宝，我想请小朋友们来给他找朋友，还要做好记录。

明确小组分工，谁摆圆形卡片，谁记录等。

幼儿分组操作，教师巡回指导。

4、汇报结果。

谁愿意把你们组的结果告诉大家，那些数字宝宝全都找到了好朋友?

5、请个别幼儿扮演，检验幼儿的探索结果。

三、理解单双数的含义

1、全部能找到朋友的数字卡片有一个好听的名字，叫双数。我们来把他们装进红色圈圈里。

2、不能全部找到朋友的数字卡片也有一个好听的名字，叫单数。我们来把他们装进蓝色的圈圈里。

四、教手指游戏

边学习单双数儿歌，边做手指游戏。

拉大锯、扯大锯，1、3、5、去看戏，7也去、9也去，就是不带双数去。双数宝宝不生气，2、4、6、来演戏，8也去、10也去，羞得单数不看戏。1、3、5、7、9单数好朋友;2、4、6、8、10双数好朋友。

五、操作幼儿用书，教师巡回指导

教学反思：

这节活动课，充分调动了幼儿的参与性，通过教师示范引导，让幼儿明白了怎样去操作，而且强调必须两个两个做朋友，进一步让幼儿明确摆法，最后通过小组合作共同来完成，并在摆的过程中把双数用红笔圈起来，把单数用蓝笔圈出来，总体效果较好，体现了小组合作的层次性，但在幼儿操作中总担心幼儿会乱，不敢大胆放手尝试。

大班数学教案：相邻数 篇4

瞧！我们已经来到了2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元超市呢？

二、在购物游戏中体验、感知单双数

1、教师讲解游戏规则。

数一数，你有几元钱？圈一圈，你能买几样东西？

2、幼儿进行购物游戏，提醒幼儿做一个文明小顾客。

三、在交流与比较中理解单双数

1、讨论：你有几元钱？买了几样东西？还有钱多吗？

2、回收代用券：还剩一元的小朋友把代用券送到一边，都用完的送到另一边。

3、集体检验，解决问题：“1”该送哪边？

4、教师小结：

①像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数；2、4、6、8、10这样都能凑成2个2个的数叫双数。

②10以内有5个单数，也有5个双数。

③单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好朋友。

四、在游戏与操作中区分单双数

1、寻找身边的单双数

2、分组操作

准备4组操作材料，幼儿自由选择进行操作。

●圈一圈：两个两个地圈，区分单双数。

●分一分：在许多点卡和图卡中区分出单双数。

●转一转：转动转盘，当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。

●扔一扔：扔骰子，记录下单双数并写出它的两个相邻数。

3、集体游戏

《相邻数》大班教案 篇5

在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系;

教学准备

数字1-10卡片若干、动物图片、棋子、插板。

教学过程

一、游戏一：小动物来排队

孙悟空发礼物，每个孩子一个数字卡片。当孙悟空说"呛呛呛呛呛"时，幼儿四散跑或走，

当孙悟空说"呔"时，幼儿要立刻按1-10的顺序排好一队，要求从左到右排列。

可以反复玩几次，练习1-10数序的排列。

二、游戏二：找朋友

1、幼儿按1-10的顺序排好队后，孙悟空带着幼儿说儿歌：

小猴小猴转一个圈，小猴小猴瞧一瞧，

左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，

你的朋友是几和几?请你快来告诉我。

幼儿大声告诉彼此，自己的朋友是几和几?

幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。

三、游戏三：小动物住哪里?

1、孙悟空请来小动物做客：(猴、猫、狗、马、牛、羊、ji、鸭、蛙、蜂)

将10种动物分别放在教师演示板上的1-10数字下边的格子里。

2、小动物住在哪间房子里，哪个数字就表示哪个小动物。

如：小猫住在5号房间，5就代表小猫。

四、玩法：

1、老师学小动物的叫声，请幼儿说出代表小动物的数字;

2、老师说数字，请幼儿说出数字代表的小动物的叫声;

3、老师学小动物的叫声，请幼儿说出这个小动物两边相邻的邻居是谁;

4、老师学小动物的叫声，请幼儿说出这个小动物两边相邻的数字是几。

五、活动结束

大班群数教案 篇6

麻榨中心幼儿园 谢琦青

活动目标：

1、尝试按数群整

2、整5数数，并说出总数。

2、能大胆与他人交流自己操作过程。

3、乐于参加数数活动，体验用不同的方法数数的乐趣。活动准备：

1、教具准备：多媒体图片、装有水果的水果篮图片14张

2、学具准备：雪花片玩具 活动过程：

一、导入：以三只小猪去果园工作，果园老板请三只小猪摘果子并清点和运输果子

二、活动过程：

1、出示多媒体图片并讲述小猪的烦恼：三只小猪摘了很多果子，老板要求他们要很快地数好果子并装入篮子抬上车子运出去，三只小猪很苦恼，不知道怎样才能迅速数好果子，请求小朋友的帮助。

2、请小朋友说一说你会怎样帮助小猪数果子呢？出示20个苹果的图片，请幼儿说一说你数到几个苹果，你是怎样数的？

3、教师总结幼儿的方法，并将孩子们的方法一一展示出来，和孩子再一起用不同的方法来果子

4、巩固学习，加深印象，熟练方法：用同样的方法再次数雪梨

5、游戏环节：运水果

请两组幼儿，每组5人，一组两个两个苹果运，一组5个5个雪梨运，请幼儿观察谁先运完20个水果，由此你发现了什么？请你来说一说。（引导幼儿说出5个5个数比较快）

6、教师小结数群的概念以及群数的方法，提示孩子多在生活中运用群数的方法。

三、幼儿操作练习教师先说明操作步骤以及注意事项后，请幼儿有秩序的来到放好雪花玩具的桌子上，找到每人20个的雪花玩具，在老师的提示下分别先两个两个后五个五个地摆好并数出总数，比比谁数的又快又准

大班数学相邻数教案设计教学反思 篇7

生活中，到处充满着数字，幼儿对数字也有着浓厚的兴趣，我们大班的幼儿对数字有一定的基础，但抽象逻辑思维的欠缺，因此对相邻两数的关系的理解和掌握不熟练。本节活动主要是使孩子们通过观察，表演，游戏等活动，来生动地学习相邻数，在玩中学，进一步认识数的概念。

活动目标：

1.了解10以内数字的相邻关系

2.通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。

3.培养幼儿动手操作能力和交往能力。

活动重点：

让幼儿充分的理解相邻数的关系

活动难点：

培养幼儿对数字的兴趣，在游戏中互动学习。

活动准备：

十个小动物图片. 钓鱼竿. 数字卡片 .

活动过程：

导入,1. 小朋友们告诉你们一个好消息，想知道吗?吕老师今天要带小朋友去动物园玩(伴随音乐)小朋友们排好队让我们乘上去动物园的车吧。小朋友你们看动物园里有这么多的动物，看看都有那些小动物(幼儿回答所看到的动物)一共有多少个小动物(一共有….个小动物)现在让我们一起数一数，(唔唔唔唔….)小朋友听，谁哭了?原来是小猴子，小猴子怎么了原来小猴子找不到自己的邻居了，现在，让我们帮助小猴子找到他的邻居吧，谁能帮助他呢?(请举手)原来小猴子的邻居是…和…，那谁能告诉我小猫的邻居是谁和谁呢(幼儿回答)动物园的管理员阿姨为了不让小动物们在排错队，给小动物们变好了编号，小朋友仔细看，小动物的编号是几号。老虎的邻居是…和… 。那么2的邻居是1和3(再举例说明)。

教师总结：比这个数少1，比这个数多1的前后两个数，就是这个数的相邻数例如567,123,456….下面吕老师和小朋友玩个游戏：小朋友小朋友我问你4的好朋友是几和几，老师老师我告诉你，4的好朋友是3和5，

3.游戏《钓鱼》

(喵…)小猫饿了，想和小朋友们一起去钓鱼，不过小猫钓鱼是有要求的每个鱼竿上都有不同的数字，钓到的鱼要是这个数字的好朋友?准备好了么?

4.《过大桥》

小动物们说小朋友真聪明，想和小朋友一起做游戏你们开心么?不过答错问题的小朋友将会被大老虎吃掉

5.《找朋友》

幼儿园大班数学教案：数桔子 篇8

1、能点数20以内的实物，并说出总数。

2、知道20里面有2个10。

活动准备

1、数学卡：50以内的数

数学卡：50以内的数

数学卡：分解和组合

2、糖葫芦若干(橡皮泥制作，小木棍)

活动过程

1、数学卡：[50以内的数

(1)教师：今天我们一起来数桔子，数数一共有多少个桔子?

10个堆一堆，可以堆几堆?

(2)幼儿讨论后，在卡片上填上正确的数字。

一共有(20)个桔子

10个堆一堆，可以堆(2)堆

2、数学卡：50以内的数

(1)把10块糖果和10枚宝石放在一起数数一共有多少呢?

(2)请幼儿数出10快糖果，在数出10枚宝石。

知道2个10是20。

3、操作活动：串糖葫芦

请幼儿把10个糖葫芦串成一串，一共串两串糖葫芦。

幼儿进行操作活动，教师巡回指导。

引导幼儿知道20里面有2个10。

4、活动评价。

大班科学《两个两个数》微教案 篇9

设计意图：

《纲要》中指出能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要性和有趣性。那么现实生活中，我们经常发现孩子的数数是有问题的,如何抓住生活中需要解决的问题呈现给幼儿，并教给幼儿数的方法，最后帮助幼儿概括找出规律呢？因此设计本探索活动想帮助孩子了解多种数数计数的方法。

活动名称：《两个两个数》

活动目标：

1.尝试用两个两个数的办法数数，并说出总数。

2.大胆与他人交流自己的操作过程。

3.喜欢参加数数活动。

活动准备：

1.教师操作ppt

2.幼儿操作图卡

3.实物操作（石头、瓶盖、小木棒）若干，记录纸、笔

活动过程：

一、开始部分:

游戏导入：《小鸟飞飞》教师和幼儿一起读儿歌，边读儿歌边做动作。

附儿歌：

小鸟飞，小鸟飞，（幼儿做小鸟飞的动作）

小鸟小鸟分几队？（每两个幼儿飞到一块泡沫垫旁）

带着垫子快快回。(两个人一起将泡沫垫拿着往回飞）

二、基本部分：

集体活动:

故事《狮子大王过大寿》

1.狮子大王过大寿，森林里的小动物纷纷来给它祝寿。快看最先来祝寿的是蚂蚁家族，来了多少只蚂蚁呢？我们快来数一数，一会儿告诉老师你是怎样数出来的。

2.教师提问，幼儿回答自己数数的方法。

3.我们一起来看一看一艘船上有两只蚂蚁，我们可以两个两个的数2、4、6、8、10.原来来了十只蚂蚁。

4.蚂蚁家族带来了许多糖果当贺礼，小朋友请你数一数一共有多少糖果呢？

5.汽车鸣着喇叭，瞧，是谁来了？原来是花猫家族，我们来数一数一共来了几只花猫。

6.小花猫带来了美味的小鱼当贺礼，看一看有几只小鱼呢?幼儿数，教师总结，剩余的一个要加上。

分组活动:

自己动手数一数

1.刚才我们用两个两个数的方法快速的数出了来参加寿宴的小动物和他们带来的礼物。今天何老师还给小朋友准备了许多卡片和生活中的一些物品，也请你用两个两个数的方法，先圈一圈再数一数，将数好的答案写在横线上，然后告诉老师你数了什么?怎样数的？结果如何？

2.幼儿分组选择自己喜欢的物品进行两个两个数。

3.分享自己的结果。

三、结束部分：