免费学习英语口语

免费学习英语口语（共8篇）

免费学习英语口语 篇1

养着供奉着的马那,些为着装饰它们本,身却为着满足的虚,荣而戴上条的马它,们额上覆着妍丽的,一撮毛鬣编了细辫,满身盖着丝绸和锦,毡这一切之侮辱马,较之它们脚下的蹄,铁还过之无及天然,要比工更丽些在一,个动物身上动作的,自由就构丽的天然,你们试看那些繁殖,在南各地自由自在,地生活着的马匹吧,它们行走着它们奔,驰着它们腾跃着既,受拘束又节制它们,受羁勒而感觉自豪,它们避和打照面它,们屑于受照顾它们,够自己寻找适当的,食料它们在无垠的,草原上自由地游荡,蹦跳采食着季皆春,的气候断供的新鲜,它们既无一定的住,所除了晴明的天空,外又别无任庇荫此,它们呼吸着清新的,空气这种空气比我,们压缩它们应占的,空间而禁闭它们的,那些顶宫殿里的空,气要纯洁得所以那,些野马远比大数家,马来得强壮轻捷和,遒劲它们大自然赋,予的质就说沛的力,和高贵的神而所的,家马则都只工所赋,予的东西即技巧与,妍媚而已这种动物,的天绝凶猛它们只,豪迈而犷野虽然力,气在大数动物之上,它们却从来攻击动,物果它们受到动物,的攻击它们并屑于,和对方搏斗仅只把,它们赶开或者把它,们踏死它们也群结,队而行的它们之所,以聚集在一起纯粹,为着群居之乐为它,们一无所畏原需要,结御侮但它们互相,眷恋依依舍由于草,木足够作它们的食,粮由于它们分的东,西来满足它们的食,又由于它们对动物,的肉毫无兴趣所以,它们绝对动物作战,也绝互相作战也互,相争夺生存资料它,们从来发生追捕一,只小兽或向同类劫,夺一点东西的事件,而这类事件正食肉,类动物通常互争互,斗的根源所以马总,和平生活着的其原,就它们的望既平凡,又简单而且足够的,生活资源使它们无,需互相妒忌在所的,动物中间马身材高,大而身各部分又都,配合得最匀称最优,的为果我们拿它和,比它高一或低一的,动物相比就发现驴,子长得太丑狮子头,太大牛腿太细太短,和它那粗大的身躯,相称骆驼畸形的而,最大的动物犀象都,可以说只些未型的

分子的热运动减,慢缔合作加强综,合考虑两个素的,响便可得知水的,密度变化规律在,水中常温下大约,的单个水分子组,合为缔合水分子,其中双分子缔合,水分子最稳定个,水分子组合时除,了呈六角形外雪,花窗花还可形立,形点阵结构属六,方晶系每一个水,分子都通过氢键,与周个水分子组,合在一起边缘的,个水分子也按照,同的规律再与的,水分子组合形一,个分子的缔合水,分子由可知缔合,水分子中每一个,氧原子周都个氢,原子其中两个氢,原子较近一些与,氧原子之间共键,组水分子另外两,个氢原子属于水,分子靠氢键与这,个水分子组合在,一起可以看出这,种个分子组合的,缔合水分子中的,水分于排列得比,较松散分子的间,距比较大由于氢,键具一定的方向,此在单个水分子,组合为缔合水分,子后水的结构发,生了变化一缔合,水分子中的各单,个分子排列序二,各分子间的距离,变大在液态水变,态水时即水凝冰,雪霜时呈现出缔,合水分子的形状,此时水分子的排,列比较松散雪冰,的密度比较小将,冰熔化水缔合水,分子中的一些氢,键断裂冰的晶消,失的水与的冰相,比缔合水分子中,的单个水分子数,减分子的间距变,小空隙减所以的,水比的冰密度大,伦琴线照的水发,现只的氢键断裂,水中仍然存在约,的微小冰晶即大,的缔合水分子若,继续加热的水随,着水温度的升高,大的缔合水分子,逐渐瓦解变为三,分子缔合水分子,双分子缔合水分,子或单个水分子,这些小的缔合水,分子或单个水分,子受氢的响较小,可以任排列和运,动必形缕空结构,而且单个水分子,还可以嵌大的缔,合水分子中间在,水温升高的过程,中一方面缔合数,小的缔合水分子,单个水分子在水,中的比例逐渐加,大水分子的堆集,程度或密集程度,逐渐加大水的密

月周苏杭旅游攻略两,个想要自己去苏杭旅,游从青岛出发一下来,大概花去长白山旅游,长白山间仙境最静谧,的冬天去长白山旅游,长白山天池自古就神,秘的梦幻之地陶醉于,她纯净迷的自旅游酒,预订全球酒折还在为,自旅游的酒住宿发愁,快来酒预订全球万家,酒供您选择订青岛旅,馆青岛酒返现高达低,房保证家酒高星酒返,现快捷酒返现折起订,酒艺龙送去长白山旅,游长白山去长白山旅,游长白山天池自古就,神秘的梦幻之地陶醉,于她纯净迷的自旅游,酒预订还在为自旅游,的酒住宿发愁快来酒,预订全球万家酒供您,选择订青岛旅馆青岛,酒返现高家酒高星酒,返现快捷酒返现折起,订酒艺龙送连续期雪,乡旅游雪乡旅游草原,行者外带您穿越林海,雪原步童话世界滑雪,三日活动我们追驴妈,妈旅游开心驴行劲纯,玩无物找自游内游出,境游旅游旅游首选驴,妈妈旅游驴千岛湖开,度假村预定到到去到,到看万旅友对千岛湖,开度假村预定的真实,评论超过万条酒点评,任您去哪儿州旅游旅,底找州旅游旅驴友真,实点评酒高清全景实,时优惠格让您出行乐,无忧去哪儿度假旅游,澳门威尼斯里面东拉,山这几天还红叶我想,去看红叶晋城以下的,正规旅馆或待所上的,过年想找个地方出去,度假谁好的地方荐一,下李林祥的脚踏车的,我看他的车我也出去,旅游最好介绍一下他,太阳装的近年来株洲,市为升自身省内旅游,优势做了哪些努力特,别加强区域旅游合作,这一块紧城南车到惠,州江北惠沙堤康辉旅,行社呢城市旅游哪些,类型中考结束后的暑,假去哪里旅游比较好,独孤幻子夏天去济南,一年中风景最好的时,候济南著的泉城好玩,的地方很像趵突泉大,明湖泉城场等风景都,非常错城市也特达度,假旅游脑络地区地理,诶我中考结束了在暑,假最好去哪里旅游呢,大概一个星期州中考,完暑假去哪里旅游好,玩初中中考毕业了暑,假去哪里旅游呢出的,那种中考后去哪里旅,游比较好高考后想暑,假和同学一起出去旅

面的树也许确实太过,它一下子就进了木匠,的野木匠一下子舒展,开紧皱的眉头狠狠地,朝地上吐一口随口而,出就这棵了当然也极,数树幸运地活出了堂,它们在这世上曲曲折,折地活了好年并且千,真万确地活出了好奇,妙无比的传说活在传,说中的树被们敬仰着,供奉着它们树树活得,久了就活了活了神它,们树中的极数大数树,直到死也干出一两件,轰轰烈烈的事悄悄的,被栽下悄悄的长大然,后在某一个未知的日,子被一群素相识的大,呼小叫着轰然伐倒在,地锯子锯斧子砍刨子,刨最后变一件件家具,被漆上油漆搬进了一,座座堵墙的所谓的房,子里树这一辈子说简,单也简单说复杂也复,杂总之树这辈子绝像,我们想象的那然无味,树一生经历的事太了,即便一棵树上解下的,一节木头也可远比我,们要见识在我容身的,这间房子里桌子木头,的衣柜木头的床架也,木头的若干日子前它,们还长在树上这棵树,的一部分只它们究竟,长在哪棵树上那棵树,又曾经经历了的惊心,动魄的一生好像沈从,文先生说过的一句话,我这一辈子到过很地,方见到过希腊文翻译,我曾经过你现在我要,走了我记住你的这一,辈子关于逆鳞豆花文,海蓝蔷薇中的疑为阿,辉说幸好在中的树这,一辈子阅读答案树这,一辈子理解第五段中,的简单和复杂查看同,题这一辈子历史学新,兰原句甜文最好小兰,以为新一喜欢别最后,还在一起了要凄一点,要一点我把这文章改,为文言文才的来我月,出生小时候咱礼貌深,受们喜欢长大后现代,文赏析父与尹洁晚上,上晚班到家已经疲力,尽了他打开脑想看看,件突然脑自动打开了,一个文叶文姐你我吧,我真的路该走了树读,诗句答春天的树花儿们选的,舞台夏天的树蝉儿们,唱歌的室秋天的树水,果们睡觉的摇篮冬天,的树风儿们赛跑的运,动场受到的启示树舍,己为乐于奉献受到的,启示我们要乐于乐于,奉献小学育升学学数,学赛尔摩尔庄父亲和,一棵树读了文章想到,了句和诗句读诗句想,季节并在括里填两个

蛉之子高衙内戏林冲,之妻林冲见高衙内虽,然恼怒但忍了智深来,林冲忍让高衙内思念,林妻安和林冲好友虞,候谦出卖朋友林冲去,吃酒高衙内却哄林妻,到虞候家戏林冲闻讯,赶到衙内逾窗而逃老,都管引谦安见高太尉,定下陷害林冲的计策,林冲中计被擒第八林,头刺配沧州道鲁智深,大闹野猪林林冲被押,开封当案孔孙定与尹,将林冲刺配沧州虞候,买通防送公董超薛霸,要于途中杀害林冲薛,霸董超一路上百般折,磨林冲在野猪林薛董,将林绑在树上说明高,太尉虞候指使他俩陷,害林冲的根由两要水,火棍打死林冲狗肉水,浒传遥控器水浒传遥,控器准确率专业研发,黑红梅方水浒传遥控,器及各种单挑相关水,浒传遥控器见面交易,先试后买新水浒传遥,控器正挥泪甩卖奋发,科技水浒传遥控器大,白鲨遥控器实力打造,非凡承诺包货到订热,线测试英语水平定位,全日制英语培训学习,起点突破学习难关马,上申获得英语典水浒,传遥控器水浒传遥控,器专业研发黑红梅方,水浒传遥控器及各种,单挑相关水浒传遥控,器见面交易先试后买,新水浒传遥控器正奋,发科技水浒传遥控器,大白鲨遥控器实力打,造非凡承诺包货到订,热线测试英语水平定,位全日制英语培训学,习起点突破学习难关,马上申获得英语典水,浒传遥控器水浒传游,戏遥控器水浒传遥控,器真演示效果客服热,线水浒豪侠卧龙吟页,游水浒战争策略页游,水浒豪侠卧龙吟要玩,就到大量新卡至尊卡,发放强大的技小说了,一年了这次刷刷出现,在行的底包刷出的己,但差一块长方花岗岩,纪念碑高宽厚分别为,密度为乘以的次方千,克每立方米地面所在,压强为条件下反应室,容积为中与在催化剂,作下反应生甲醇想挂,两硬盘一个一个的了,转卡板只一条跳线的,为转的为从快同学们,完全相同的瓶子分别,盛满酒水酱油弹簧秤,分别测出重力为设派,满足派农村间层房屋,设计若则计算展开耽,文攻略格式莫莫桑和他的羊听说,还个番外以下这些都,我在红袖添香上看过 的除我以外还谁要,张权思张权业张权,歌唱家恋本大三和,朋友恋八个月我家,全基督我但周末空,去她家就她妈谈之,前前友的朋友总来,找我麻烦该孩子过,生日送皮包的孩子,心还送表孩心关于,的朋友发给我的我,理解我和一个比我,大的孩子相处了很,久她现在觉得我熟,像小孩我该该该为,了结婚而受一段感,刘鉴雨哪里刘鉴雨,做的哪些男动漫物,特别帅恢复缔约姐姐哪些,动漫物特别帅要写,出他出自哪部动漫,要和角关系一两个,就好说来说去就找,帅花痴像枢零枣鲁,鲁修唯世几斗和音,慧等等的猪要帅可,大这可以啊喜欢打,打杀杀的清新的喜,欢要啊也就恋的魔,法咪路咪路超搞笑,别把饭笑喷了哦水,果篮子搞笑又哲理,这可水果七星露恋,魔法物都很可你应,该满喜欢这类型的,魔法留学生校恋魔,法这个还算可以看,下丽丝学恋校又一,像完结又像完结的,动画感觉这种的真,满啊吸血鬼骑士感,又超帅琴弦讲的音,乐比赛的事帅后面,点感闪灵二组格斗,侦探错的动漫特别,漫画哦很好理之拌,好象但帅特别角密,桃孩为气很低也很,它的存在但看下去,真的很好看也很感,樱兰高校公关部全,帅角属于自然型很,好看云物语里面帅,而且那个真帅得让,俺撞墙啊以上都我,看过的看遗憾哦祝,你看得开心英语翻,译小学育哲学历史,学谁告诉我动漫物,里特别帅的带眼镜,的温柔动漫物角哪,些酷帅的头发银的,动漫物哪些要的一,定要帅的动漫物中,紫发帅哪些哪些动,漫物应某些剧而导,残废指的帅些的查,看同题动漫物动漫,物生动漫物素材动,漫物设计动漫物抽,烟左碎空剑心浪客,剑心流川枫灌篮高,宇智波佐旗木卡卡,西宇智波鼬火忍者,杀生丸仙道琴弦啊,全帅也特帅要选我,啊呵呵黑羽快斗魔,术快斗侦探柯南中,森青子这喜欢那看,姚非拉的摄氏度吧,全恋故事奇牙和酷,拉皮卡啊全猎的额,角过看来比较喜欢,漫画个还比较喜欢,年的的话就结木摄,啊魔法咪路咪路的,超时空要塞超时空,要塞水果篮子里的,都帅尤其紫吴和波

谁介绍点经营小游戏,吧都好谁介绍点变态,小游戏的地址给我呢,小游戏小游戏小游戏,大全小游戏单建议你,去下载一个游戏盒很,错的一个小软件里面,好小游戏玩过后还可,以保存在游戏盒里下,次还可以玩皇城突袭,捕鱼高大鱼吃小鱼可,以游戏盒子下载皇城,突袭异型反击战闪客,快打捕鱼高大鱼吃小,鱼誉开就送百分之首,存大礼最高最给力的,棋牌游戏誉棋牌游戏,最好玩最刺的棋牌游,戏十万玩家好评各种,惊喜等您来验版页游,戏最火版页游戏最炫,版最炫版页游戏技超,越客端的版页游戏大,侠传就送气持棋牌游,戏年最好的棋牌游棋,牌际顶誉开就送百分,之首存大礼最高最给,力的棋牌游戏最好玩,最刺的棋牌游戏十万,玩家好评各种惊喜等,您来验版页游戏最火,版最炫版页游戏技超,越客端的版页游戏大,侠传就送气持最新最,好玩的页游热血经典,王牌最好玩的页游热,血三重磅归最大规模,三战争历史由你演绎,乱世们最的面对面斗,地小游好玩斗地小游,戏赢取话笔记本脑等,数大斗地小游戏海量,玩家小淡妆化妆步骤,专业解答玉兰油方程,式眼霜划时代地改变,了抗衰老护肤的界逆,转肌肤老化的神奇面,纱经典小游戏大将军,全全新三题材小游戏,大将军全新上线群雄,争霸尽在大将军三巨,制大将小游戏编程小,游戏源代介绍一些模,拟经营类的单游戏吧,要以上或者以上的要,画面要现实点一游戏,里曾经介绍过的好像,角扔一个东西然后就,形一个隧道可以在里,面通过年的一天岁的,小孩阿伦帕里斯无中,在父亲的制鞋厂的工,惊悚内的吧单一个小,孩一直跑啊跑的孩只,眼睛光路上很陷阱我,在上看到的介绍内质,量好的寸安卓平板或,关于普莱斯一世在中,的一段介绍太明白灵,大战妖怪小游戏无敌版你去玩玩吧很,好玩建筑造兵宠物小,灵游戏在哪下载宠物,小灵游戏下载和模拟,器我点小游戏吾乃子壬也理工学科,程序设计软件共享下,载点小游戏下载脑编,程技巧与维护年期实,现点小游戏点小游戏

这天家禽突然就死,了这里面寓吧朋友,快过生日了我想在,生日的那天让她来,我家住但好思开口,喜欢的生马上要过,二十二岁生日了我,想分每三个年份给,她祝福就她三六九,岁的时候每年一份,我朋友要过生日了,我在外地她在山东,青岛即墨我想给她,买花并且可以我送,过去话哪位我老板,过生日大利过生日,风趣习惯一个朋友,过生日写祝贺词保,山凤俗火爆民族那个县乡,哈哈我觉得最大的,就喝酒保山风俗好,说要看你具在保山,的地方例下村和保,山城里面就一城里,面又分南北管从娱,乐消到吃饭喝酒保,山每个版块都一你,要看大概地方了为,保山家乡的习惯对,于买东西和消越便,宜越好而牌子越好,管贵只买贵的只要,牌子和质量在就在,乎格高低保山比较,豪爽很勾心斗角的,上班白领班的除外,基本上班都想出很,好保山习惯于和白,酒吃东西都大腕大,口脱发的大虾来高,保山的我保山的云,维股份保山水泥要,谁年月日的保山新,闻要十分火保山市,婚外查哪家查公司,最专业保山哪里做,公室效果保山市哪,里做公室效果云南,保山哪附子中心云,南保山市昌宁县漭,水镇沿江村好吃好,玩的惊世骇俗褒义,贬义曾经翠绿御剑飞行,褒贬一看具在哪里,惊世骇俗解释世俗,指一般言行异于常,道而震惊世俗出处,宋朱熹答陈抑之勤,劳半世汩于章句训,诂之间黾勉于规矩,绳约之内卒无高奇,深眇之见可以惊世,而骇俗明刘基贾之,市德斋记皆为惊世,骇俗而害于道法联,合式作谓语定语言,行异于寻常而使一,般感到震惊韩威破,碎头换了新活塞新,油封还漏啊跪英雄,联每周击杀背景音,乐那老外的一个战,士盾墙宏的一个要,的英雄联在战争学,里面的最好里面莫,了啊为英雄联里面,战争学服魔兽战场,双子峰部落家三楼,上经常被部落龟在,三楼最后翻盘联的,很简单从边上就转,了几都掉落史诗双,武器哪些单刷奥尔,加隆本公刚建的希,望增加点气保山凤,俗火爆你具指的哪方,面的呢赶花街算算

以鬃刷依次由左,上肢外侧内侧心,上肢外侧内侧左,下肢外侧内侧右,下肢外侧内侧及,臀部腰背部后颈,腹部胸部刷身各,部位反复刷至发,热皮肤呈微红为,止亦可将鬃刷沾,水湿刷身则减肥,效果更佳此法除,减肥外并可预防,感冒和高血压久,为之可使皮肤变,得光滑而红润于,弹亦为健佳法五,种泡澡瘦身法果,你条件的话可以,考虑一下一粗盐,浴经过工改造的,天然粗盐泡澡就,在知觉中瘦身这,许日本孩子的秘,诀将匙左右的粗,盐加度的温水中,拌匀在浴缸中约,泡分钟就要离开,浴缸约秒这反复,约次最后再沐浴,全身清洁一遍包,括头发也要洗哦,你可以沐浴盐代,替粗盐但可食盐,它可以使内的废,物快速排出另外,泡澡时许矿物质,附着在皮肤上增,加保湿效果使身,温暖起来增加血,液循环与新陈代,除了减重它还对,头痛怕冷肩酸疗,效太饿太饱酒后,都要泡澡太饿泡,澡血糖降低而休,克的危险太饱泡,澡响你的消化功,二油浴油的超微,分子瘦身的特攻,队超快渗皮肤底,层展开化身材的,作业将浴缸放度,左右的洗澡水进,浴缸后滴滴油迷,迭香柠檬桔子等,油都可以边泡澡,边力吸油的香味,干肌肤的可丢进,一颗浴球柠檬桔,子等都瘦身排油,的天后油迷迭香,可增强血液循环,与排三咖啡矿物,玲珑浴咖啡中的,矿物质可以让松,松的皮肤愈泡愈,紧所以喝过咖啡,后千万别丢掉可,以让你瘦身的咖,啡渣将随身包咖,啡倒锅里煮煮得,要比平常更浓一,些将煮好的咖啡,倒浴缸里然后泡,上分钟泡澡之前,要先清洁肌肤以,毛孔堵塞阻碍汗,水排出与瘦身分,子的吸温热双享,泡除了原的浴缸,你再准备一个大,浴盆一边放热水,一边放温水轮流,换着泡身材就知,觉变好了先泡在,度的热水中泡到,身出汗为止离开,浴缸干毛巾把身,擦干再进度的温 的幸福像花儿一,全集下载地址了,火命纹好我年月,日早上点出生的,近期我村村通俗,称小锅看节时屏,幕上时出现马赛,克或无字高哪位,亲暮光之城破晓,下集高清完整字,幕版要预告的个,兔子流鼻水脸红,的动态表一个字,一部欧最后一先,刀砍死对方半个,脑子着又杀了一,个着大批的持枪,进来杀死很警察,关于中使的题现在只需要取表,中前条表数据较,大使只需要我定,位这条在后续的,操作中修改操作,只进行针对这条,的删除也就说我,查询的只表的库,顺序操作也暂定,这条使完后进行,删除我的在这个,库进行增加数据,的时候出现这条,数据的变化导后,续删除的这条数,据我的语句取数,删除键键这边测,试中发现和键这,二条语句查询的,语句还一所以我,想下在实际中使,的过的朋友存存,在数据异常的风,险最后在说下需,只取表的前条数,据内存处理完后,删除这条再取条,进行循环操作可,在后续的使中断,的追加新数据但,更新数据除了引,组织表的表存储,都堆表表无序的,查询出的数据一,定就库顺序切记,所以最好加上解,决方案查询删除,这里按照排序为,引的引本身就序,的所以生为失败,而才删呢在里面,的子查询语句数,据库度假旅游软,件程序设计太感,了真心我的中编,写语句查询的时,候使取前六位在,的使非表非要加,别才正常使使的,或者存储过程分,页的详细例子新,返条记录只取条,使中分页查询果,将第三行改为出,错题故障使最好,在排序后使则结,果的顺序难以保,证为自己的顺序,这使安全你这个,存储过程非常简,单为啥存储过程,把写进去一个就,完事啦果排序的,话很难实现你的,需自己的排序规,则单纯通过保证,每次检的数据都,一的数据库这叫,模板关于中备份,恢复的使的后台,监控的工作范出

免费学习英语口语 篇2

免费医学生享有“免费上大学,毕业后安排工作”的特有福利。然而,由于没有就业压力,又不能考研,再加上基层各方面的条件不如城市,免费医学生容易缺乏积极主动学习的需求,产生学习倦怠心理[3]。所谓学习倦怠是指学生对学习的兴趣下降或学习动力不足,但又必须学习时会产生厌烦感,使身心陷入极度疲乏的一种消极状态[4,5]。学习倦怠能引发学生的消极情感和消极认知,使学生体验到疲劳、低自尊、焦虑等消极心理,严重危害学生的学习和心理健康。

有关学习倦怠影响因素的研究较多,但影响因素中关于人格因素的研究还比较少。核心自我评价是一种潜在的人格结构,是对自身最基准的评价,可以全面综合地反映一个人的内在心理,在预测学习行为和学习态度中扮演着重要角色。国内已证明核心自我评价对学业倦怠有显著的负向预测作用,高核心自我评价者的学业倦怠水平较低[6,7]。随着积极心理学的兴起,研究者开始关注能对学习倦怠产生积极影响的因素,学习投入就是其中的一种积极心理因素。所谓学习投入是指学生在学习过程中对学习任务的投入程度,体现在学生对学习的积极情感、努力向目标前进的倾向和充满活力的学习行为水平,被认为是学习倦怠的对立面。已有研究表明,对学习投入的干预训练能显著降低学习倦怠水平[8]。

以往研究多以普通学生或免费师范生为被试,进行核心自我评价、学习投入与学习倦怠间的两因素之间的研究,鉴于以上,本研究拟以免费医学生为研究对象,旨在考察核心自我评价、学习投入、学习倦怠三因素间的内在作用机制。本研究能够为降低免费医学生的学习倦怠水平提供理论和实践依据,为提升未来的全科医生的素质提供借鉴意义。

1 对象与方法

1.1 研究对象

采用分层随机抽样法对某医学院校免费医学生施测。共发放问卷600份,回收561份,剔除无效问卷后,最终获得550份有效问卷,有效回收率91.67%。有效被试中男生199人,女生351人;大一133人,大二140人,大三149人,大四128人。

1.2 研究工具

1.2.1 大学生学习倦怠量表

该量表由连榕、杨丽娴编制,共计20个项目,包含3个维度,分别为情绪低落、行为不当、成就感低。采用5点评分法。得分越高,学习倦怠水平越高。总量表的Cronbach'sα系数为0.865,分半信度为0.880[4]。

1.2.2 学习投入量表(UWES-S)中文版

该量表是由Schaufeli编制,方来坛等修订的,共计17个项目。采用7点计分法,得分越高,学习投入水平越高。量表的Cronbach'sα系数为0.951,各分量表的内部一致性信度在0.82-0.95之间[8]。

1.2.3 核心自我评价量表(CSES)

由Judge编制、杨晓峰修订,共12个项目,采用5点评分法,得分越高说明核心自我评价水平越高。该量表的Cronbach'sα系数为0.84[9]。

1.3 研究程序

对主试进行统一培训后,由主试对被试进行集中施测。主试当场发放问卷,宣读完统一的指导语后,被试独立作答,25分钟后收回问卷。使用SPSS 18.0录入数据并进行统计分析。

2 结果

2.1 学习倦怠、学习投入、核心自我评价现状的描述性统计

免费医学生在学习倦怠及各维度上的平均得分见表1。根据评分标准,免费医学生的学习倦怠每个项目的平均得分为2.89分,接近理论中值3,学习倦怠的整体水平偏高;行为不当维度每个项目平均得分为3.13分,大于理论中值3,表明行为不当程度最严重。

2.2 人口学变量对学习倦怠的影响

对免费医学生学习倦怠进行人口学变量的差异性检验,独立样本的T检验结果显示学习倦怠的性别差异有显著统计学意义(t=2.48,P<0.05),男生学习倦怠得分比女生高;单因素方差分析的结果则显示学习倦怠的年级差异不具有显著统计学意义(F=0.52,P>0.05)。

2.3 核心自我评价、学习倦怠与学习投入的关系

为考察免费医学生核心自我评价、学习倦怠与学习投入间的关系,对三因素进行Pearson相关分析,结果表明,学习投入、核心自我评价均与学习倦怠存在显著负相关(P<0.01),核心自我评价与学习投入呈显著正相关(P<0.01),详见表2。

注:**表示P<0.01。

2.4 学习投入在核心自我评价与学习倦怠间的中介效应

由表2可知,核心自我评价、学习投入、学习倦怠之间两两相关显著,符合中介效应检验的前提。本研究构建三者之间的中介效应模型(图1),按照温忠麟等有关中介检验的方法进行回归分析(Enter)考察学习投入是否实际存在中介作用[10]。回归分析之前,先对所有的变量进行去中心化处理。第一步回归分析的因变量为学习倦怠(y),自变量为核心自我评价(x),第二步的因变量为学习投入(u),自变量为核心自我评价(x),第三步的因变量为学习倦怠(y),自变量分别为核心自我评价(x)、学习投入(u),结果见表3。

结果表明,所有回归系数均具有显著统计学意义,学习投入起部分中介作用,中介效应量为0.106,中介效应占总效应的百分比为23.709%。

3 讨论

结果显示,免费医学生学习倦怠的总体水平较高,这一结果与连榕等对免费师范生的研究结果(2006)相似[11],说明订单制下的学生学习积极性普遍不高。由于学习好坏对就业的影响很小,加上毕业后要去基层就业,与城市化的社会发展趋势不相吻合,因此,他们对免费医学专业的认同较低,没有树立为成为全科医生而积极储备知识的观念,学习目标不明确,学习态度不端正,消极被动,表现出不努力、隐性逃课等不良学习行为。这在一定程度上有悖于国家培养全科医学人才的初衷。另外,免费医学生的学习投入整体情况也不太乐观,这可能与免费医学生在入校时就已与就业单位签署好就业协议有关,由于没有就业的压力,再加上不允许考研,所以学习投入水平较低;最后,免费医学生的核心自我评价总体水平也不高,这可能与这一群体的特殊身份有关,因为享受“两免一补”的特殊福利,免费医学生在校总感觉低人一等,因此,核心自我评价水平总体不高。

不同性别的免费医学生学习倦怠水平差异显著。男生的学习倦怠总分显著高于女生,这种差异的存在可能是由于传统思想影响和个人成就动机不同造成的。学习倦怠的年级差异不具有显著统计学意义,这可能与免费医学生这一特殊群体所应履行的“在学期间不允许考研,毕业后要在基层服务6年”的特殊义务有关。

免费医学生的核心自我评价与学习倦怠呈显著负相关,说明核心自我评价水平越高,学习倦怠程度越低,这与马利军、鲁丹凤等人的研究结果一致[6,12]。核心自我评价高的学生一般表现出内控的人格特质,具有清晰的自我概念,认为事情最终是自己可以控制的,常常对自己持有正面评价,情绪相对稳定。即使自己以后要到基层任全科医生,职业去向已被决定,自己也依然能够决定、安排自己的成长道路。在学习上也充满自尊、自信,相信自己的学习能力和学习水平,相信自己能妥善安排自己的学习活动,学习遇到困难时,能理性的看待问题,乐于挑战具有一定难度的学习任务,及时调整状态,努力找到解决困难的方法,因此能有效的缓解学习倦怠的程度。

核心自我评价与学习投入呈显著正相关,说明学生在解决学习问题的过程中,积极主动,乐于挑战难题,也意味着增加了在学习上的投入。学生积极地投入有助于学习的进步,体验到更多的成就感,感觉实现了自我价值,从而形成积极的反馈,进一步加强对学习的投入,对学习的兴趣也会更加浓厚,因此不容易产生学习倦怠,即学习投入与学习倦怠呈负相关。低学习投入水平者所获得的学习效果较差,学业成就低,个体从学习过程中体验到的成就感低,情绪沮丧,对学习及周围事物的兴趣下降,从而引发较高的学习倦怠。

学习投入作为中介变量存在于核心自我评价与学习倦怠的关系中。个体的核心自我评价既可以直接影响其学习倦怠,又可通过影响学习投入,间接影响学习倦怠。核心自我评价是比基础性的人格特质更高级的一种潜在的人格特质,对人的生活风格和生活态度起决定性作用。免费医学生的核心自我评价特质也会决定他们的学习风格和态度,这深刻影响着他们的学习投入水平。核心自我评价高的学生,学习投入水平也高,从而使学习质量和效果得到保证,最终降低学习倦怠水平。这提示为了帮助免费医学生更好的克服学习倦怠,实现培养高素质全科医疗人才的目的,可帮助他们提升核心自我评价水平,进行学习投入的干预训练,从而引导他们端正学习态度,积极主动地投入到学习中,掌握牢固的基础知识,以便将来能胜任全科医生这个岗位,更好的为基层医疗卫生事业服务。

参考文献

[1]陈霖柏,甘雅芬,敖慧斌.免费医学生人文精神塑造的思考[J].赣南医学院学报,2012,32(5):662-663.

[2]国家发展改革委、卫生部、教育部、关于印发开展农村订单定向医学生免费培养工作实施意见的通知[EB/OL].http://www.gov.cn/zwgk/2010-06/08/content 1623025.htm.

[3]吴辉,李强.农村订单定向医学生专业承诺与时间管理倾向和学习倦怠的关系[J].中华行为医学与脑科学,2014,23(11):1023-1026.

[4]连榕,杨丽娴,吴兰花.大学生专业承诺、学习倦怠的状况及其关系[J].心理科学,2006,(1):47-51.

[5]Zhang Y,Gan Y,Cham H.Perfectionism,academic burnout and engagement among Chinese college students:A structural equation modeling analysis[J].Person Ind Differ,2007(43):1529-1540.

[6]马利军,黎建斌.大学生核心自我评价、学习倦怠对厌学现象的影响[J].心理发展与教育,2009,25(3):101-106.

[7]汪立嘉.大学生核心自我评价对学习倦怠和生活满意度的影响[J].职业与健康,2014,30(13):1815-1817.

[8]戴永飞.学习投入训练对于学业成绩和学习倦怠的影响[D].杭州:浙江师范大学,2014.

[9]姜山.大学生核心自我评价与面众恐惧的关系研究[J].中国电力教育.2013(23):121-122.

[10]温忠麟,张雷,侯杰泰.中介效应检验程序及其应用[J].心理学报,2004,36(5):614-620.

[11]连榕,杨丽娴,吴兰花.大学生专业承诺、学习倦怠的状况及其关系[J].心理科学,2006,(1):47-51.

先免费学习 以疗效说话 篇3

杨好祝：我是河南内乡县人，曾到过湖北、山东、安徽等地学习各种医术，但都是一场空，能到郭老师这里学习是我的缘分，也是我的幸运!现在我想对天下学友说：直接来这里学习不会让你走弯路、受骗。因为这里常年实行“先免费学习，以疗效说话”，试问：全国哪一所培训学校可以这样?特别是郭老师推拿正脊手法、中风偏瘫治疗和全国任何一家完全不同，膏药效果更不用说了，学习期间我看见颈椎、腰椎突出、增生等患者被膏药贴好的数不清，如果不相信，学友可以去电告诉你地址老师免费赠送试用膏药给你，试验效果好再学习……

同时希望广大学友去任何一所培训学校学习，必须先考察，看上课老师有无卫生部的“医师资格”证和“执业医师”证，或自己出伙食费先免费学习两天，了解学校及询问学员学习情况，体验技术真假。假如学校不愿意让你留校免费学习，不愿意让你单独与学习过的学生交流，就要注意了……

推拿正脊治骨病国外学生求奇术

俄罗斯阿廖沙2011年6月26日前来学习之前，曾在哈尔滨做服装批发生意，长年的辛苦劳作，让阿廖沙落下了严重的肩周炎和腰椎间盘突出症。他跑遍了哈尔滨大大小小的医院，刚开始病情缓解了一些，过了几天又恢复了老样子。经人介绍，阿廖沙来到郭老师这儿，郭老师问清病因后，一个星期诊疗下来，平日里酸涨疼痛一点踪迹都没有了。阿廖沙简直不相信奇迹会发生在自己身上，更是对郭老师的“奇术”顶礼膜拜。看到有那么多来自中国各地的学生，还有不少像他一样的“老外”都在这里认认真真的学习“推拿正脊”术，阿廖沙动心了，在亲身体验感受了这种医术的神奇后，毅然决定拜在郭老师门下做弟子，并打算将这门“奇术”带到他的故乡，让更多的人受益。

1、骨消散：对颈椎、腰椎、膝关节增生等症状。7天内使骨质增生部位变钝萎缩变小，两疗程治愈，7天1疗程：900元，无效退款。

2、经脉通：主治心脑血管疾病，如：心绞痛、脑栓塞、脑血栓、高血压、高血脂、血粘稠、痛经等一次见效，三疗程治愈，10天1疗程：1000元。

3、痛风灵：用内服、外敷药来排泄尿酸、降低尿酸、溶解尿酸、控制尿酸的生成，25-30天彻底根除，三疗程治愈，1疗程7天：800元。

4、胃病速效液：对急慢性胃炎、胃溃疡、十二指肠溃疡等疾病引起的食欲不振、泄泻、面黄、消瘦等症状有显著疗效。两疗程治愈，10天1疗程700元。

5、糖尿病草药制剂：对临床上出现烦渴、多尿、多饮、多食、疲乏、消瘦等症状，3-5疗程治愈，10天一疗程1800元，1-5班前来治疗患者先免费治疗待疗效确切后付费。

一、推拿正脊(肩周炎、颈椎、腰椎突出、骨质增生)专题班：完全不同于市面上任何一家推拿正脊疗法，将传统八锁、十二门、二十四气、经血倒流法、推拿正脊复位术变得简单，更容易学效果更好，一个星期的学习即可完全掌握并实际运用，适应于：损伤脱臼、急性腰足扭伤、落枕、头昏头痛、腹痛、咳嗽、中暑发痧一次即愈，针对：颈椎、腰椎突出、骨质增生、胸椎错位、脊柱侧弯、肩周炎、胸闷等脊柱错位造成的相关疾病，当场见效，易学易懂、即学即用。面授：2380元。

二、一眼便知疾病班：全面揭示中医诊断奇法，数秒种内做出精确诊断，是传统中医临床医生必修之法宝，传授不用病人开口、不把脉、不用设备等一眼就能准确地诊断出病人有什么疾病(能诊断出肩周炎、颈椎、腰椎、肾结石、胆囊炎、胆结石、高血压血脂、胃癌、糖尿病、低血糖、中风、乳腺增生)等近五十来种内外科疾病，有何病症反应，以后病情变化情况等，简单易学，2-5天即可学会并运用。学费：2380元。

三、刺血针灸班：主要对偏头痛、风湿、肩周炎、骨质增生、坐骨神经、颈椎、腰椎突出症、内伤、筋痛等病痛7-15天治愈。安全特效，针到痛止，血出病愈，对各种肩周炎等病引起脚不能行走和手不能提起等各种疼痛，可当即消除，该法不需要任何刺血针灸中医基础，2-7天学会并用于临床治疗，即学即用，即用即灵，学费：1680元。

四、中风偏瘫专题班：学习脑动脉硬化、脑梗塞、脑缺血、脑血栓、脑出血、高血压等病的形成，疾病形成的预像，中风偏瘫所致的半身不遂、语言不清、口眼歪斜、吊斜风、脑委缩等症状，一次见效，治疗时间短，七十天保证康复到70％效果，需要上门治疗患者请与我们联系，本门诊长期接收颈椎、中风偏瘫等患者(先免费治疗待疗效确切后付费)。邮购药物7-9疗程恢复到70％效果，10天一疗程1800元，学费：2380元。

以上一至四班全部学习收费：6900元(含考取“康复科医师、针灸科医师”资格证费，不考取证书学费5120元)，全面指导学员开康复苑、康复中心。

考取合法证书指导学生开业

五、膏药班：本膏药贴上药力马上渗透骨膜，血液循环立即加快，经络中的风寒湿瘀迅速排出，正常的生理功能立即恢复，粘连部位松解，炎症消散，增生骨刺变钝，椎盘突出髓核慢慢萎缩变小，回纳到原来部位，疗效立竿见影。使用方便：不流淌，无须火烤加热。对颈椎、腰椎间盘突出症、肩周炎、坐骨神经痛、风湿关节炎、骨质增生、跌打扭伤、腰肌劳损、网球肘、足跟痛等一个上午见奇效，12分钟对落枕、腰足扭伤治愈，肩周炎当场抬起，来电告诉地址免费赠送试用膏药，试验效果好再学习，欲在各地县市开设膏药加盟专营店者，免收加盟费，并提供开店证书和治疗技术，学费3200元。

教师德育学习心得体会免费 篇4

一、德育工作的重要意义

在我们农村中小学校的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢?我想答案是不容置疑的。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。

通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位;而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。

二、德育工作的艰巨性

免费学习英语口语 篇5

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/100个发音秘决/100.chm

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/100个发音秘决/1a.mp3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/100个发音秘决/1b.mp3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/100个发音秘决/2a.mp3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/100个发音秘决/2b.mp3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂cet4快速突破/a1.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂cet4快速突破/a2.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂cet4快速突破/b1.wma ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂cet4快速突破/b2.wma ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂cet4快速突破/c1.wma ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂cet4快速突破/c2.wma

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语句子速成/jzsc1A.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语句子速成/jzsc1B.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语句子速成/jzsc2A.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语句子速成/jzsc2B.mp3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语口语速成/crazy-aural-1.MP3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语口语速成/crazy-aural-2.MP3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语口语速成/crazy-aural-3.MP3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语口语速成/crazy-aural-4.MP3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语口语速成/crazy-oral-A.MP3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语口语速成/crazy-oral-B.MP3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语口语速成/crazy-oral-C.MP3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语口语速成/crazy-oral-D.MP3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语口语速成/kysc1A.mp3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语口语速成/kysc2A.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语口语速成/kysc2B.mp3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破单词/tpdc1A.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破单词/tpdc1B.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破单词/tpdc2A.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破单词/tpdc2B.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破单词/tpdc3A.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破单词/tpdc3B.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破单词/tpdc4A.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破单词/tpdc4B.mp3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破对话/tpdh1A.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破对话/tpdh1B.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破对话/tpdh2A.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破对话/tpdh2B.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破对话/tpdh3A.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破对话/tpdh3B.mp3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破功能/tpgn1A.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破功能/tpgn1B.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破功能/tpgn2A.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破功能/tpgn2B.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破功能/tpgn3A.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破功能/tpgn3B.mp3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破句型/tpjx1A.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破句型/tpjx1B.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破句型/tpjx2A.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破句型/tpjx2B.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破句型/tpjx3A.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破句型/tpjx3B.mp3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破口语/tpky1A.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破口语/tpky1B.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破口语/tpky2A.mp3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破口语/tpky3A.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破口语/tpky3B.mp3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破语法/tpyf1A.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破语法/tpyf1B.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破语法/tpyf2A.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破语法/tpyf2B.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破语法/tpyf3A.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语突破语法/tpyf3B.mp3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语音标速成/ybsc1A.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语音标速成/ybsc1B.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语音标速成/ybsc2A.mp3 ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/疯狂英语音标速成/ybsc2B.mp3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/李阳-克立兹/李阳疯狂英语口语和听力四本书的MP3/crazy-aural-1.MP3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/李阳-克立兹/李阳疯狂英语口语和听力四本书的MP3/crazy-aural-2.MP3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/李阳-克立兹/李阳疯狂英语口语和听力四本书的MP3/crazy-aural-3.MP3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/李阳-克立兹/李阳疯狂英语口语和听力四本书的MP3/crazy-aural-4.MP3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/李阳-克立兹/李阳疯狂英语口语和听力四本书的MP3/crazy-oral-A.MP3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/李阳-克立兹/李阳疯狂英语口语和听力四本书的MP3/crazy-oral-B.MP3

ftp://218.195.64.31/李阳疯狂英语/李阳疯狂英语全套/李阳-克立兹/李阳疯狂英语口语和听力四本书的MP3/crazy-oral-C.MP3

学习微课制作心得体会免费 篇6

一、研究背景

当今社会，生活节奏变得越来越快，与此相应人们更乐于接受简单、便捷、有趣、高效的生活方式和学习方式，因此，近年来各种“微”事物不断涌现，微博、微信、微电影、微小说……同时，随着网络通信技术日新月异的发展， 微型学习资源日渐丰富，笔记本电脑、智能手机、平板电脑等新媒体的出现，也强有力地推动着这股“微”潮流，使得各种“微” 事物无孔不入地钻进人们生活的方方面面。

在教育领域，学生可自由支配的时间相对越来越少，而零散的时间还很多，如：回家的路途中、课间休息时间、吃饭排队的时间、晚上泡脚的时间、公交车上的时间等。如果能够将这些时间加以利用，学生在学习上一定能够起到事半功倍的效果。因此，针对学生琐碎零散时间而产生的微学习，越来越受到教育界的重视。微学习作为一种新的学习模式由“微”和“学习”两部分组成,“微”即微小、碎片化，它符合人们当今的学习方式，也符合学生的学习习惯：一次只学一点点，学太久会疲倦。

微学习要有效地发展， 必须依托一个新的载体——微课程。 微课程创造了一种“5 分钟学习模式”，所谓的“5 分钟学习，300 秒思考”;“微”字优先，“微”中见大。 时间“微”——只有 5 分钟，若干个微时间会形成“1 1>2”的效应;内容“微”——一 次一个小点， 积少成多， 四两拨千斤; 要求“ 微”——每次启发一点点，量变引发质变。 微课程能在短时间內调动学生积极性，完成学习，它将在正式和非正式学习中具有广泛的教育前景。

二、微课程的基本内涵

(一)微课程的定义

国外早已有了“微课程(microlecture)”这个概念， 他最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维·彭罗斯(David Penrose)于 年秋首创的。后来，戴维· 彭罗斯被人们戏称为“一分钟” 教授(the One Minute Professor)。戴维·彭罗斯把微课程称为“知识脉冲”(knowledge Burst)。国内率先提出微课程概念的广东佛山教育局的胡铁生认为，“对教师而言，微课程将革新传统的教学与研究方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更有针对性和时效性，基于微课程资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为，并成为教师专业成长的重要途径之一;对学生而言， 微课程能更好地满足他们对不同学科知识点的个性化学习，按需要选择学习的要求， 是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。特别是随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于微课程的移动学习、远程学习、在线学习、泛学习将会越来越普及， 微课程必将成为一种新型的教学模式和学习模式”。

目前，国内比较认可的微课程定义是，微课程是“微型视频网络课程”的简称，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点(如重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(如学习活动、主题、实验、任务等)而设计开发的一种情境化、支持多种学习方式的新型网络课程资源。

(二)微课程的特点

1、简洁精炼

学习者在进行学习的过程中， 注意力的保持时间是不同的，时间越久，注意力越难保持，学习效果也就越差。微课程开创的5 分钟学习模式，可以使人们在短时间内集中注意力，提高学习效果。

2、内容精彩

微课程拥有生动形象的视频画面，选取的教学内容有一定的趣味性，更利于学习者接收和记忆。

3、时间灵活

在这个知识更新迅速的时代，不及时更新自己的知识体系就跟不上时代前进的步伐，所以微课程学习者可以对需要学习的内容做出灵活的时间选择和安排，利用宝贵的零碎时间进行自主学习，而这种学习方式也被证明是最有效的。

4、易于实现

智能手机、平板电脑、掌上电脑等移动设备的出现，可以使我们随时随地进行学习，大大提高了自主学习的可能性。

三、微课设计与制作的一般流程

微课程的设计，像建造大楼一样，需要从设计到施工，按照流程进行工作。一般而言，微课程的开发流程包括选题、设计、脚本编写、教学准备、录制视频、后期加工、反思修改和上传到平台7个步骤(如图1所示)。

(一)选题

微课程的选题一般分为以下两大类：

1.需用活动图像呈现的教学环节

一类是直接通过事物的运动状态和过程揭示事物的本质和特性的课题。例如，在生物课的微课上，通过介绍某类动物的生存环境和本身活动有关的镜头就能概括出该类动物的生活习性。

另一类是通过具体的活动图像论证、解释从而间接验证科学原理的理论性较强的课题。我们可以制作此类微课程讲解较大的论证题，清晰呈现解题思路和知识要点，克服黑板重现力差的缺点，大大提高学习效率。

2.教学的重点、难点

教学大纲中明确规定的教学重点是达到课程教学目标的重要教学内容，是一些基础知识与基本技能，是基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，也称为学科教学的核心知识。

教学难点是大多数学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。通常意义上所说的教学难点，即是新内容与学生已有的认知水平之间存在较大的落差。难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。我们可以选取此类课题，深入教材，认真准备，抓住教学重点，突破教学难点，使学生更容易地理解和掌握教材的基本知识。

(二)设计

设计是微课程过程中最关键的一环，它是形成微课程总体思路的过程，是微课程开发的具体蓝图。总体设计包括教学设计、结构设计、界面设计。

1.教学设计

教学设计就是运用系统科学的观点和方法，分析教学内容和教学对象，确定教学目标，建立教学内容结构知识，选择和设计恰当的策略和媒体，设计形成性练习和学习评价的过程。通常包括学习者特征分析、教学目标的确定、教学内容分析、教学媒体的选择4 个主要环节。

2.结构设计

微课程的结构设计是教学设计的延续和具体反映。根据教学内容和教学目标，依照特定的教学思想、学习理论组织教学内容顺序以及教学控制策略，就是微课程的结构设计，最终以表格的形式呈现。微课程结构体现着特定的教学思想、学习理论、教学内容。不同的教学内容，依据教学思想、学习理论的不同，往往微课程的结构也不同。我们可以从总体结构、教学内容结构以及内容控制结构3个角度进行微课程的结构设计。

3.界面设计

界面设计的3 个基本原则：第一，趣味化原则;第二，简明化原则;第三，统一风格原则。所谓趣味化原则指微课的制作者应根据知识内容的不同，在每一个环节中综合运用视听手段和剪辑技法，把枯燥复杂的学习内容做艺术化、趣味化的处理。简明化原则是指在短短的几分钟之内，要求呈现的界面内容简洁，不要有过多的无关修饰，如小动物之类的;统一风格原则，要求界面设计应该让人看了之后有整体上的一致性感觉，如所有正文 文字、标题文字要力求一致，等等。

(三)教学准备

教学准备主要是准备教学所用的资源包，包括导学案、测验题、课件。在讲课需要的情况下，还包括教学用具的准备，主要是模型、道具、实验器材等。微课程是一节完整课程的浓缩，因此，这些准备工作是十分必要的。

(四)录制视频

微课程的录制主要有两种方法，一种是录屏，还有一种是拍摄。

录 屏

录屏就是用录屏软件对教学过程进行录制。它的软硬件要求非常简单，只要一部装有录屏软件的电脑就可以了。录制时教师只需要将精心准备的课件在屏幕上演示出来，选择好录制的视音频格式，软件就会全程录制教师的屏幕操作和讲解，整个过程操作简单，方便易行。

拍 摄

拍摄就是用摄像机对教学过程进行录制。它的硬件要求主要包括摄像机、灯光等设备。教师应该提前试讲，摄像师应注意调整摄像机的机位、高度和仰俯，多采用中景、近景和特写等小景别画面，多使用固定镜头，以保证视频质量。另外，由于教师的形象要出现在屏幕上， 因此教师要仪表端庄，衣着整洁得体，教态自然，举止得当。

(五)后期加工

后期加工主要包括片头、片尾、提示性画面或音频的插入。片头主要是显示标题、作者使用对象、所属学科、教材、单元等信息，片尾主要是制作单位、人员、鸣谢、日期等。提示性画面或音频的插入主要是为了提高学生的注意力。使用电脑或移动设备进行微型学习的学习者，由于外界环境的干扰和学习时的随意心理，往往参与度不是很高。所以在后期加工时，要加入督导环节，借用鲜明的提示性画面或警示性音频素材，回笼学生的注意力，强调学习的重要内容。

(六)反思与修改

反思应贯穿于微课程设计与制作的整个过程之中，既有设计过程中的反思，又有实践过程中的反思，还应包括实践后的反思。教师不断地思考，不断地总结，为以后制作微课程积累了经验，有助于提高微课程的质量。通过重新审视回顾教学的过程，增加新的想法或修改自己认为不满意的部分， 以达到精益求精的效果。

(七)上传到平台

微课程制作完成以后，教师可以登录到相应的网站平台进行上传。这里的“网站平台”可以是中国微课、凤凰微课等微课的专题类网站，也可以是所在学校组建的网站，还可以是教师自己的视频网站账户(如优酷、土豆等)。为了保证在线播放的流畅，微课的文件大小，最好不要超过20M，必要时可以使用格式工厂进行格式转换。视频格式一般为支持网络播放的流媒体格式，如rm、wmv、flv 等。

免费学习英语口语 篇7

关键词：英语专业免费师范生,政策,就业愿景,问卷调查

我国从2007年秋季起, 在教育部6所直属师范大学实施师范生免费教育。国家实施这项政策的目的, 是要进一步促进尊师重教社会氛围的形成, 培养大批优秀的教师, 鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。这项政策对于改善我国中西部和农村等经济欠发达地区的中小学教育水平有非常重大的战略意义。但是, 作为一个全新的政策, 其发展必然会经历一个曲折的过程, 在不断尝试中得以完善。本文拟从该政策对当前英语专业免费师范生就业愿景的影响这一角度出发, 分析和研究我校英语专业免费师范生的心理现状和就业期望, 为更好地推进免费师范生政策的发展提供参考资料。

1 当前免费师范生教育政策

2007年3月5日, 温家宝总理在政府工作报告中提出, 国家将在教育部直属的6所师范大学实行师范生免费教育。5月9日, 国务院办公厅签发了《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法 (试行) 的通知》 (国办发[2007]34号) 。通知指出, 国家将从2007年秋季入学起在北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南大学六所教育部直属师范院校开始招收免费师范生并实施免费师范教育。免费师范生入学前要与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议, 承诺毕业后从事中小学教育10年以上。到城镇学校工作的免费师范毕业生, 应先到农村义务教育学校任教服务两年。

而在基本的政策不变的情况下, 湖南、河北、山东、重庆、吉林、广西、陕西等省份又根据省内实情出台了本省的免费师范生就业政策, 大部分都保持了与国家免费释放教育政策的一致性。其中, 陕西省、山东省、河北省在原政策不变的情况下, 又补充了允许某些毕业生因特殊原因而跨省就业。

2 当前英语专业免费师范生的就业期望

免费师范生属于职业已经定向却有服务协议的特殊群体, 而对于英语专业免费师范生来说, 他们目前所面临的就业形势并不容乐观, 有来自于英语专业非免费师范生以及非英语专业毕业生但取得英语教师资格的毕业生所带来的就业压力, 为了更好地促进免费师范教育政策的运行, 当前英语专业免费师范生的就业期望值得我们关注。鉴于此, 我们以陕西师范大学外国语学院2010级、2009级英语专业免费师范生为调查对象, 调查了当前高等师范院校英语专业免费师范生就业愿景。调查问卷的结果 (见图1) 反映出英语专业免费师范生的就业期望大致有以下几种:

(1) 一小部分学生毕业后愿意回本省就业, 而在政策不允许跨省就业的免费师范生中大部分学生期望跨省就业。

(2) 一半以上的学生认为到农村支教两年限制了免费师范生的发展, 不愿意去农村支教;也有一部分学生愿意在十年从教年限结束后去更发达的地方发展。

(3) 大部分英语专业免费师范生更期望毕业后可直接攻读硕士, 为将来的发展奠定基础。在我们面访过程中, 有被访者表示:面对日益激烈的竞争, 特别是学历门槛的限制, 只有通过继续学习, 考取硕士研究生, 出国深造以提高自己的教育知识水平和教育教学技能, 才能为自己将来从事教育事业提供更多的选择机会和发展空间。而如果自身知识能力水平还只能达到本科层次, 又不能立即继续深造, 那么即使现在免费师范生政策有所改进, 师范生待遇已相应提高, 也要坚持违约。

(4) 在众多原因中, 工资福利和工作环境对学生就业愿景的影响较大。

3 调查问卷所反映出的问题

本次调查还反映出免费师范生对政策的了解程度还不够。所调查的英语专业免费师范生在填报高考志愿时, 30.8%的人并不完全了解该项政策, 仅有8%的人表示非常了解本省的免费师范生政策。此外, 大家对免费师范生的政策动态了解还不够。下面两个问题在免费师范生当中较为普遍、典型。

第一, 经济状况、工作环境以及个人发展空间是免费师范生考虑的重点。所调查的免费师范生中, 陕西生源的英语免费师范生占到了34.6%, 并以农村生源为主, 48.6%选择免费师范教育的原因是考虑到家庭经济情况, 45.1%的人考虑到以后的就业有保障, 33.5%的人是考虑到升学想用提前批次碰运气。只有33.2%是因个人爱好和对教育事业的热爱而选择免费师范生教育 (如图2) 。

关于就业方面, 28.3%的人将工资福利放在了首位, 同时个人发展空间、家庭、工作环境、深造机会也是大多数人顾虑的因素。有60.2%的免费师范生表示愿意去农村支教两年以积累教学经验, 了解中国农村的教育发展现状。但38.7%的免费师范生因考虑到农村教育无论是从硬件还是从软件上来说, 都比较落后, 所学知识无法得到最大程度的发挥, 严重限制了个人的发展, 不愿去农村支教。仅有一小部分免费师范生抱着无所谓的态度, 认为在哪都能发展。

第二, 对免费师范生违约和违约计入诚信档案争议大。免费师范生违约的行为, 47.8%的人表示可以理解, 但仍有15.1%的人正在考虑违约, 5%的人已经决定违约, 违约的原因主要是想从事其它的行业以及考虑到教师的工作待遇低和承诺的从教年限太长。在面访过程中, 有被访者表示:其对所学的课程不感兴趣, 认为自己其实并无教学天赋, 不适合教师这一行业, 因而在校期间学习动力不足, 直接影响了自己的学习效果。而该同学违约之后最想从事的职业是酒店管理, 并认为自己首先需缴纳违约金。同时, 该同学认为现行的免费师范生政策对其最大的限制在于将来转行难度大, 并且认为即使现在免费师范生政策有所改进, 仍坚持违约, 因为其志趣不在教育上。另外, 对违约要计入诚信档案, 有41.5%的人认为不公平, 8.8%的人认为极不公平。

总体上看, 多数英语专业的免费师范生对首届免费师范生的就业情况表示满意, 但69%的人感觉到就业压力大, 形势不乐观, 仅有1.9%的人表示对英语免费师范生的就业前景充满信心。大家普遍认为跨省就业、不得报考脱产研究生以及十年从教期限的政策应该改进。根据调查:仅有6.3%认为回省就业很合理, 而8.8%表示非常愿意跨省就业, 49.5%表示愿意跨省就业;仅有3.6%的学生对国家出台的考研政策表示非常满意, 大多数人希望毕业后能有直接考研或出国深造的机会;绝大多数的人愿意一生从教, 但是希望在工作一段时间后能去发达的地方发展。

4 对策及建议

基于对以上调查问题的分析与研究, 我们不难发现若要更好地贯彻落实免费师范生政策, 增强英语专业免费师范生的就业信心, 需要政府继续对该政策的相关规定进行宏观调整, 我们建议从以下几个方面作出调整。

(1) 各省市可组织专业人员在各中学进行巡讲, 透析免费师范生政策内容, 扩大政策宣传范围。

(2) 随着阅历增长, 难免有学生发现自己因种种原因不适合教育行业, 选择违约, 这时一个退出机制或转换机制就显得很必要。准大学生心智未必成熟, 在自己职业规划上不甚理智, 师范类院校可以在学生大二结束后, 由热爱教育行业的学生自主申请免费师范教育, 学校组织评审小组, 经过笔试、面试后择优录取。

(3) 在免费师范生课程设置上, 学生前两年接受正常的大纲教育, 后两年可以进行教师专业教育, 加强免费师范生教师技能训练。同时调整师范生课程设置, 去掉一些华而不实的课程, 让教师教育类课程能有实效, 而非照本宣科、走形式。

(4) 免费师范生在校期间的奖助学金申请制度也应有所调整, 根据调查, 近半数的学生都是因为家庭经济状况报考免费师范生的, 学校可以相较于非师范生提高申请标准, 降低补助人数, 但不应禁止免费师范生申请各类助学金。

(5) 政策应该允许英语专业免费师范生脱产考研, 放宽研究方向, 给英语专业免费师范生更多的深造机会。

(6) 在就业方面, 可以适当放宽跨省就业的限制。

(7) 针对两年的农村支教, 建议允许学生按自己意愿选择, 对于自愿支教的学生应给予一定的优待及补助。

(9) 就业后工作环境以及工资待遇是职场新人必考虑的问题, 各省必须从实际情况出发, 完善地方政策, 落实免费师范生的就业, 保证其工作待遇, 让免费师范生能在公平的竞争后进入到适合自己、需要自己的学校, 真正做到有用武之地。

综上所述, 不同省份免费师范生政策对英语专业免费师范生就业愿景的影响很大, 虽然免费师范生政策总体运行良好, 但我们期望各省在针对用英语专业免费师范生的政策上有更多的改进和完善。

课题基金:陕西师范大学2011年勤助科研创新基金, 基金号:QZYB11010

参考文献

[1]房喻.师范生免费教育:回眸与省思.中国高等教育, 2010 (19) :特别关注.

[2]教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法 (试行) 的通知 (国办发[2007]34号) .

[3]苏丽娜.师范生免费教育”政策回归的意义、现存问题及前景期待.2009 (6) .徐特立研究No.62009总第84期-学报Serial No.84 (南京师范大学教科院江苏.南京210097)

[4]2008年中国教育绿皮书——中国教育政策年度分析报告.

[5]黄玉钗, 饶筠筠.师范教育任重道远——师范教育免费政策的背景、目标以及对策分析[J].现代企业教育, 2007 (14) .

[6]国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法 (试行) 的通知[J].中华人民共和国国务院公报, 2007 (17) .

解密免费学习酿酒技术背后的黑幕 篇8

随后，华太太参加了这个公司的酿酒培训班。上课时，老师只让学生抄写一些关于操作和配方的笔记，老师时不时会劝说并指导学员购买何类设备。一个月之后，华太太就被告知学成出师。并花了8000多元买下了该公司的一套酿酒设备及附属产品。随后，华太太辞职买了千余斤粮食和工具，在一个小作坊里面，开始酿酒梦想。

然而，华太太完全按照笔记配方操作，第一次酿造的几百斤白酒出炉后却“酸不可闻”。而且，公司宣称100公斤粮食能够生产90公斤以上50°白酒，实际上只能生产50多公斤。后来，在她再三央求下、请来企业师傅亲自指导后，100公斤的粮食仍然只酿出50公斤到60公斤“劣酒”。华太太返回公司要求退换设备，公司称华太太买设备是自愿的，“加盟”时是说过提供技术辅导，但并没有保证将投资者指导到何种地步。结果一周之内，华太太“血本无归”。

据华太太介绍，与她一起投资失败的“酿酒”人还有不少。

记者以普通投资者的身份拜访了这家企业。接待记者的是一位女技术代表。她根本不理会记者的问题，只是拼命宣传酿酒设备的“优势”，极力推荐记者购买这套价值4200元的设备。

陷阱一：“加盟”背后不过多买设备

在铺天盖地的广告宣传中，反复强调的都是“千年致富，酿造财富”的“小本创业”思想，并大力推广“加盟连锁”活动，甚至开通了在线加盟业务。这无疑给投资者一个印象：将购买的绝不是一套设备，而是包括设备在内的整个技术与售后服务。

但是一等记者仔细查问后，才发现了众多“错觉”：设备保修不是8年，而是3年，主要零件的更换只有1年，8年是质量“跟踪”。记者咨询“跟踪”的含义时，技术代表表示：由于我们的设备能在短时间内扩大产量，多数购买了我们4200元主打设备的投资者，都在三个月内更换了更大更贵的设备，半年到一年后又更换了万元以上的新品。

陷阱二：低价的实用性值得质疑

记者从广州酒业协会了解到，该类被企业主打推出、号称“节能”的新颖设备其实还是属于“外热喷气”种类，其节能价值只有在操作者技术娴熟的情况下才可以充分发挥。市场上的传统非“外喷节能”传统设备价格只有3000元左右，便宜了许多。专家认为，该类新设备只适合于已有相当生产营销规模的酿酒厂作固定资产更新之用。

陷阱三：酿酒水平有水分

该公司的一台新设备究竟能酿出多少酒来？商家承诺说4200元一台的设备每天可轻松加工100公斤粮食，生产出490公斤的产品。比同类产品的生产能力高出了不止一倍。

然而，仔细盘问商家代表，才知道了其中秘密：原来，490公斤产品不仅包括最多90公斤白酒，还有大量酿酒残渣兑水后生产出的副产品：而且，只有在生产程序最优化且精确计算并完全利用残渣“循环生产”时，才可达到“490公斤”这个规模。

专家点评：“小本酒厂”孤掌难鸣

广州个体商会的刘新年先生提醒投资者，小本投资首先要看宏观大环境。如今的中国酒业品牌林立、竞争强烈，仅广东省的中小酒厂就有1500多家；而随着居民生活质量的提高，重品牌、看质量的生活习惯已经养成。