学校相关管理制度

学校相关管理制度（精选8篇）

学校相关管理制度 篇1

学校后勤管理相关制度

学校总务处职责

总务处是校长领导下，分管学校总务后勤工作的职能部门，其主要职责是：

1、负责总务后勤人员的聘任、管理、考核与奖惩。坚持为教学服务、为教育科研服务、为师生生活服务的思想服务意识、完善服务措施、提高服务质量、增强服务效果。

2、负责校舍、设施的修建、维护工作及学校美化、绿化工作。负责做好学校的校舍设施安全工作，定期检查基础设施，及时发现安全隐患并采取措施，防止危害师生安全事故的发生。

3、会同教育共同管理学生宿舍，加强硬件设施的管理和服务，保证学生住得舒适。

4、办好师生食堂，保证学生吃得卫生、可口，营养搭配合理。

5、负责校产的使用登记及清查工作，对班级、办公室等使用财产进行认真登记，每学期清查两次，作到帐物表相符，防止财产流失。

6、搞好与学校各处室工作的联系与协调，主动热情服务。经常组织后勤服务人员的政治学习、业务学习和考试，增强岗位责任意识，减耗增效意识，竞岗创优意识。

后勤管理人员的职责

一、严格遵守《教职工考勤管理制度》和学校各项规章制度。

二、在总务主任领导下参与“杜绝浪费，保证供给”的管理目标。

三、协助总务傲好校舍设备，绿化环境卫生及校内物品的管理，食堂管理和及时督促维修指导。

四、做好安全防卫、防火、防毒工作，发现不安全因素及时采取措施。

五、以身作则，尽职尽责，敢于制止不良现象。做屑勤员工的典范。

六、督促检查属下员工的工作及校内日常情祝。做好属下员工的考勤登记。

七、制订自己所管理范围内工作计划，并进行工作总结。

八、对人态度和蔼，正确处理人与人之同的关系和工作中发生的矛盾向题，团结友好、互相帮助，共同搞好后勤管理工作。

食堂经理职责

一、负责厨房的业务和执行行政管理工作。

二、制定本部门的工作计划，建立各种工作制度，组织实施，经常督促检查执行情况。

三、负责厨房的工作人员的技术考核，考绩、考勤工作，并做到赏罚分明。

四、督促检查厨房规章制度和厨工职责的执行，做好经济核算，使收支平衡，决定厨房的建设和购置工作。

五、组织厨师深入备餐间，听取学生教职工的饮食意见和要求，不断研究改善工作，保证供餐质量。

六、主持厨房每月二次以上的各项会议，解决存在的问题及布置和检查工作，安排员工的分工。

七、负责厨房的安全工作。

仓管员职责

1、全面负责食品仓库物品收货、发货的管理工作，严格做好食品验收工作，必须按质按量进行验收。

2、对仓库食品存放必须进行分类，有秩序地摆放，保持食品的安全、卫生。

3、根据营养师提出的一周食谱及日常用品所需要制订日常购买计划，确保食品的及时供给。

4、仓管员不准偷、拿、吃仓库的食品。

5、对库房的物品必须每日一次小清点，每月一次全仓清点，做到帐实相符。

食堂员工奖罚管理条例

一、按时上班，迟到10分钟（含10分钟）以下，第一次按每分钟扣2元，第二次双倍计；迟到10分钟以上，一小时以内，扣当天工资。一学期迟到累计三次，须自动离职。

二、上班期间，未经批准擅自离开岗位或提前下班者，第一次警告，并扣当天工资，第二次当旷工处理，除扣当天工资外，并罚款100元，一个学期累计三次的，须自动离职。

三、个人休息事前要请假（事假一天，丧假三天，婚假三天，病假需医院证明，视实际情况而定），超出规定假日，需上报总务审批，经批准方能休息．未经批准擅自休息者，当旷工处理，第一次罚款100元，第二次须自动离职。

四、旷工者，第一次警告，并罚100元，第二次开除。

五、食物原料要洗干净，餐具洗干净后要消毒，其他用具、餐厅等要保持整洁，违者每次罚款30元，严重者一次开除。

六、讲究卫生，上班须着工衣，戴工帽，修剪指甲，不留长发（男发不过耳，女发不过肩）接触熟食要戴口罩，一次性胶手袋，违者第一次警告，并罚款20元，第二次按双倍处罚，第三次罚款300元，一学期累计四次者，须自动离职。

七、员工在上班期间需戴校卡，校内公共场地不能穿拖鞋，违者第一次罚10元，第二次罚20元，第三罚50元，一学期累计四次须自动离职。

八、员工须熟练自己的工作，违反操作规程，造成后果不良者，第一次罚款30元，第二次罚款50元。一学期累计三次者须自动离职，严重的一次开除。

九、食物要煮熟，有异味或变质的食物，不能供应。违者，视情节轻重，罚款50元以上，其他员工发现有上述现象者，需立即停止供应并上报，否则，每次罚30元以上，一学期累计超过三次，须自动离职，造成后果严重者，一次给予开除。

十、不能在学校围墙内吸烟，赌博或打麻将等，违者第一次警告，并罚款300元，第二次500元，第三次自动离职。情节严重者，一次开除。

十一、员工要服从安排，调动后按新的工种待遇，不服从安排者，须自动离职。同事之间要团结，不能搬弄是非、诬告他人、及无理闹事，违者，第一次警告，并罚款100元，第二次开除。

十二、员工要服从上级管理，按时、按质完成任务，并要服从临时的调动，否则，第一次罚款30元，第二次警告，并罚款60元，第三次须自动离职。

十三、节约用水、用电，人离或不用时须关闭，违者第一次罚款30元，第二次罚款60元，一学期累计超过三次者，须自动离职，严重者一次开除。

十四、注意安全，杜绝事故发生，使用石油气炉时，需按规程操作，人离或不用时须及时关闭，违者，第一次罚款100元，第二罚款200元，第三次开除。

十五、爱护公物，不慎打烂或遗失，按价赔偿，故意打烂者，第一次除按价赔偿外，还要罚款300元以上，第二次开除。

十六、要自学遵守学校规章制度，不能偷公物，违者开除。

十七、违反以上条例者，每次都必须签字认可，如抗拒不签者，第一次警告，并罚款100元以上，第二次开除。

十八、文明有礼，服务态度良好；责任心强，工作表现突出；爱老携幼，别人有困难能主动帮助。得到老师、家长、学生的表扬者，给予30元以上的奖励，并在会上表扬。

十九、拾到物品交到办公室，根据该物品的价值给予奖励，并在会上表扬。

二十、勇于揭发坏人坏事者，除把罚款的50%奖给其外，学校另给予100元以上奖励，并且学校给予保密。

食堂卫生员工管理条例

一、生、熟食品、成品、半成品的加工和存放要有明显标记，分类存放，不得混放，违者每次罚款20元。

二、熟食间要做到三专：专用熟食间，专有工用具，专人负责。非熟食人员一律不得入内，违者每次罚款30元，一学期超过三次者，须自动离职。

三、熟食间工作人员要做到“三白”：穿好白衣，戴好白帽、白口罩。违者第一次警告并罚款20元，第二次按双倍处理。

四、从事熟食间人员，工作前必须用开水把专有工用具消毒，并保持“三面”光洁，即面、底、边部保持光洁，违者，每次罚款50元，造成效果严重者，追究责任。

五、烹饪后的食物，必须第一时间送到配餐间，并做好保温工作，否则每次罚款20元。

六、从事窗口分饭的员工，必须穿整洁的工作服，戴口罩及一次性手套，违者，第一次警告，并罚款20元，第二次按双倍处罚，第三饮罚款300元，一学期累计四次者，须自动离职。

七、餐具必须实行“一洗、二冲、三消毒”的卫生程序，违者每次罚款30元，严重者一次开除。

八、食用工具每班用完后，必须清洗干净，保持洁净，做到“一洗、二涮、三冲、四消毒、五保洁”，违者，第一次罚款30元，第二次罚款50元。

九、不得私自下单购买成品，半成品，如确因实际需要，必须提前向总务领导请示，经同意后，由采购部到卫生可靠的厂家购货。违者第一次罚款500-1000元，第二次须自动离职，如造成后果严重，追究责任。

十、不加工、不出售腐烂变质、有毒、有害、超过保持期的食物。违者罚款500-1000元，造成后果严惩者，开除，并追究责任。

食品仓库物品发放制度

1、厨房各组负责人领取物品时，必须根据各组当天菜谱计划单的实际需要领取。特殊情况必须经各组主管批准后，才能领取。

2、除厨房各组领料负责人外，其他部门需领取物品，必须出示由各部门领导签字及总务主任签字的领物单。

3、凡领取物品者，必须在出仓单签名核实。

4、到库房领取物品的员工，必须按照仓管员的安排进行领取。未经仓管员批准，不准私自拿取库房物品。

5、厨房所用的贵重物品由厨房经理批准后方可到仓库领取。

食堂员工工作总则

一、树立全心全意为教学、科研和师生员工服务的思想，做到主动、热情、方便、周到，使学生专心学习，让教师安心工作，解决师生的后顾之忧，使他们有更充沛的精力投入工作、学习，为学校的教学工作顺利进行做好后勤的保障工作。

二、把安全卫生工作放在首位，每期必须参加消防知识学习和技术演习，坚持做好食物的检测工作，以及餐具的消毒工作等，为师生的身心健康工作提供良好的保证，让师生吃得开心，让学校放心，让家长放心。

四、保障供给、科学管理，按时、保质、定量供应，师生每餐的饮食，须由经理、营养师根据饮食营养的原理，结合师生年龄不同的特点，制订菜谱。教职员工以及高年级学生实行电脑订餐自选工作，低年级学生的饮食及病号餐则由经理、营养师根据学生年龄特点而供给，保证师生的饮食营养和健康成长。

五、努力提高厨师的烹调技术和员工的服务素质，每期召开一次全校性的膳食委员会议，征询师生意见，同时，深入到备餐间了解情况，发现问题，及时解决。

六、搞好经济效益，杜绝浪费，周末是学生教师就餐人数变动最大的，须与部门负责主任、生活主管做好衔接工作，准确统计人数，堵塞漏洞，精打细算，按比例下单投料，做到每天一小结，每月一总结，同时搞好福利工作，让教师少花钱，享受到最大的实惠。

七、以当家作主的精神，自我约束，爱校如家，主动做好本职工作，虚心接受群众意见，并根据师生的实际情况而提供优质服务。

营养师的工作职责

一、在医务室主任的领导和指导下，协助进行行政事务工作及宣教工作。

二、根据幼JL儿童煮少年的营养需求，计划制定食谱并计算营养成份。

三、负责食品的鉴定、检查、督促、指导、饮食、制作和分发，菜谱的执行情况：并在开餐前进行尝检，使膳食符合营养要求、卫生标准及食品应具备的条件，检查厨房部的清洁情况。

四、组织厨工、配餐员学习营养及饮食卫生知识，交换烹调技术。

五、深入备餐间了解学生的饮食情况，听取意见，改善工作提高饮食质量。

六、负责学生营养知识的宣传工作及进行学生营养膳食的调查工作。

厨师职责

一、在经理的领导下，负责供应学生及教职工的饮食，认真虚心听取多方意见，不断提高烹调技术和服务质量。

二、根据菜谱按质、按量制备食物，保证及时供应及供餐质量。

三、严格执行五四制度，接触熟食及分发饭菜时要先洗手，盛装熟食用具一定要放入蒸柜，消毒一个小时。

四、深入备餐间听取学生教职工饮食意见，交流烹调技术，增加花式和品种。

五、烹调完毕后，要关掉水龙头、油阀、燃气阀及风机。

附：乱停乱放车辆处罚条例

1、乱停乱放的自行车、摩托车、汽车第一次罚款50元，第二次罚款100元，第三次取消停放资格，不准进入。

2、乱停乱放的自行车、摩托车值班保安有权上锁。上锁后车主到保安值班岗领取罚款单，到学校财务室交罚款，凭罚款收据到值班岗亭领取钥匙开锁。

3、乱停乱放的汽车，由保安开具罚款单，张贴在其挡风玻璃上，车主持罚款单到学校财务室交罚款，凭罚款收据，才予放行。

4、乱停乱放的自行车、摩托车、汽车，如超过一天，仍未到学校财务室交罚款，则要缴交滞纳金50%，第三天仍未交罚款，则取消停放资格，不准进入。

保安部规章制度

为了使保安部的管理工作规范化、制度化，使各级领导可按章办事，也使值班保安人员明白自己的职责范围和工作的标准、要求，使保安部的工作顺利进行，确保校区内安全。特制定以下各项规章制度：

一、保安人员的主要职责（详见岗位责任）：

1、防火、防盗、防破坏、防治安事故。

2、维护区安全。每个保安队员要担负区内的安全防范管理和维护社会，日夜值班、巡逻，经常开展检查，以堵塞漏洞隐患，将事故消灭于萌芽状态。

3、维护学校利益。发现有损学校利益的行为要即给以制正、处理。

4、协助公安机关查破案件，发现行踪诡秘、形迹可疑的人员和物品立即扣留、报告。

二、保安人员纪律：

1、服从命令、听从指挥；

2、坚守岗位、尽职尽责；

3、办事公道、廉洁奉公；

4、不贪赃枉法；

5、不侵犯他人：

6、遵纪守法：

7、严格遵守请销假制度。

一、保安人员工作人风：

机智勇敢； 不贪生怕死； 不耍威风和特权； 敬老爱幼、尊重妇女； 不欺压他人； 礼貌待人； 团结友爱；

文明执勤。

二、值班制度：

1、上岗的保安必须穿戴整齐、干净、端庄，穿皮鞋和统一制服，佩带大盖帽和工作卡，扎腰带。

2、值勤保安要严格执行值勤制度。不准与别人交谈与工作无关的事；两手不准插口带；做到不擅离职守、不迟到、不早退、不做私事、不打瞌睡、不看书报、不饮酒。

3、待人要有礼，说话声音清晰。不用不雅之词句。对无礼行为应尽量容忍，耐心教育和解释，绝不能以恶相持，更不容许与住户、员工或客人发生打骂行为。

4、处理违章行为要先敬礼、查明情况，再宣传有关规定并说服教育，总之要以礼相待、语言得体、以理服人、照章办事。

5、以《岗位责任》为标准，实行岗位责任制，努力完成值勤任务。

三、交接班制度：

1、凡是准备接班的保安必须提前十分钟到岗做好准备工作，以便准时轮换。

2、交接时交班者必须将自己当班情况简要地口述一遍。有值班登记薄的，交接双方经核实无误后签名确认。

3、在交接班时要注意对讲机是否完好，如有问题，接班者有权不接，并向接班班长汇报。

4、在交接班时还有事情未处理完毕，交接双方共同处理；如不能短时间内办妥可由接班者独自继续处理。

5、如到下班时间接班者还未到岗，当班队员要继续值勤，直到接班者到岗接班为止，这当中可报告交班领班。

四、请、销假制度：

1、保安队员有事必须先请假，不得无故旷工，旷工一天者扣三天工资：超过假期的当旷工处理；一个月内超过三天旷工的即给以开除。

2、需请假一天者，先将请假条交给本班领班批准后再经队长批准；请假两天以上者须经保安部批准。有事需请假的须提前一天递交请假条，获批准后方可休假；

3、如公司有特殊任务，保安部有权销假，队员无条件服从。

五、学习、培训制度：

保安队员必须认真学习、熟悉公司制定的各项规章制度（包括《住户和业主手册》、《外来民工管理》、《员工手册》等）以及《保安工作手册》、《保安大队组织章程》、《消防基本常识》、《碧桂园保安部规章制度》等。经常无条件地参加保安部及中队所组织的业务培训和消防培训，以提高自身素质和工作能力。

六、请示汇报制度：

1、在自己职责范围内所处理的日常事务需定期向上一级领导汇报。

2、如有突发事件，在自己职责范围内可处理先处理，处理完后再向上一级汇报；如超越自己职责范围内的要及时向上一级领导请示，在上一级领导未到来之前，先作有效的控制，领导到来之后协助他二起处理，不得擅自作主张。

学校保安队关于实行岗位目标管理责任制的暂行规定

为落实岗位责任制度，明确职责内容，执行“以职定岗，以岗定责”的原则，实行谁出现问题谁负责。学校保安队各队员除了严格遵守公司及保安部的各项规章制度处，现将各岗位职责明确拟订如下： [主要工作任务]

1、要切实做好“四防”工作，即：防火、防盗、防破坏、防事故，保持时刻高度注视，细心观察周围的事物和动态。

2、对可疑情况和人员要立刻予以询问、盘查，对现行违法犯罪要立即制止，及时报告。

3、不论值哪一个岗位保安员，如发现水龙头漏水、水管爆裂要及时叫门卫打电话通知电房派人维修。

4、各岗位要互相协助，哪一个岗位有突发事发生，需要附近岗位协助的，要及时到位，不得助故不理。

5、发现学生有损坏公物行为或打架现象和课外活动有危险直接影响学生人身安全的，要及时制止，及时纠正，防止学生爬墙外逃，又要防止外人爬围墙进校搞破坏活动。保安员值班要求：岗位巡逻的保安员，要求脚步勤，不串岗，遇到可疑的人员要多问，不开小差，不搞小动作，不擅自离开工作岗位。特别值班的保安员，要求明眼值班，不能打瞌睡，事事处处要以高度的警惕性、责任感要求自己，尽可能将事故出现扑灭在萌芽状态。

除以上的主要责任外，各岗位的职责补充如下：

门卫岗

门卫值班人员除了要熟记、弄懂并严格执行学校所制定的《门卫制度》外，另还需做到以下几点：

1、站立端正，不靠墙边或柱站立，敬礼要有神气，询问客人及学生家长时，态度要和蔼，笑脸迎人，要不厌其烦，严禁使用僵硬或粗暴的语言。

2、对外来装载物资车辆的进入，一律停车检查，并打电话到总务加以核实后暂扣有效证件方可放行。

3、载有物资的车辆出校凭放行条（货单）放行，发现货物与货单不符的，不予放行，并立即报告。

4、市政府，教育（厅、局、办）的领导带队进校参观或外单位领导组团进校参观的，要打电话与校办或部门领导取得联系，只要校领导认识带队者，均免扣主登记，但记下是哪个单位，人数多少，至于车辆要开进校园的，要征得校领导同意后，方可让车辆进入校园。

5、对外来民工进校做工的自行车，不准让其驶入校园，只能停放校门外指定的地方停放。

6、教师员工从外边购进的物品，一律不准让其带入校园内。

7、交班时要核实好当班所交证件的品种和数量，做好交接班手续。

8、下班前，要清理好值班室内的环境卫生。

幼儿园

职责范围：整个幼儿园全部位置，包括围墙，巡视和保障幼儿园的安全，值班期间一旦发现有小学生、中学生进入、发现有学生进幼儿园的或发现学生摇树木要及时制止。

食堂

对食堂要经常巡查，对进入食堂的可疑人员要询问，跟踪或及时报告，防止投毒或盗窃，要经常到二、三层检查，发现防火有不安全隐患的要及时报告。小学教学楼

1、对在小学楼课外活动玩耍的学生，如有不安全或危险的要及时纠正。

2、对职责范围各楼层要经常巡查，发现防火有不安全隐患的要及时报告，对窗门、一锁经常检查，发现有被损坏及撬痕迹的要立即报告。

3、要做巡查各楼的楼顶，发现学生在楼顶吸烟或有单独一个学生在楼顶的要立即报告。

4、对停车棚要经常巡查，防止盗窃自行车或摩托车被人放油。

附：所有固定岗，出入口岗，值班期间保安员严禁离开工作岗位，有事要离开工作岗位的，要报告后，征得同意找人顶替后才可离开。

水电工工作人员管理制度

一、严谨认真，所有操作均按规定进行，不得疏忽大意。负责全校水电的检查和维修维护。

二、经常对开关、水件进行检查，严防漏电、走漏水等，发现问题立即处理。爱护公物，自觉主动，维护保养机械设备。

三、因故停电、停水，要事先通知有关方面（紧急情况除外）。

四、按时上班，不迟到，因故旷工一天者，扣除两天工资；无故旷工两天者视为自动离职；每迟到或早退1-10分钟，每次扣10元，超10分钟扣款50元。

五、水电工作人员应密切注意电房设备运行情况，发现问题及时处理并在日记中记录。负责设备卫生，清洁，保养，维修电房要求物品摆放整齐。

六、各部门或教职工个人维修水电需填写《水电维修单》，并投放到维修箱中，工作人员接到单后按填单先后尽快处理。（除特殊紧急情况外）

附：水电管理制度

节约水电人人有责，为使学校做到开源节流，对于学校的水电使用要做

到管理科学化、制度化、才能充分发挥作用，杜绝浪费现象，特作如下规定：

1、教室、实验室、电脑房、舞蹈房、琴房、美术室等各专业教室的灯管、空调、风扇、水龙头等电器要由责任人负责使用，做到不需要时不开灯，养成人走灯关的的好习惯。

2、空调、风扇只能在必需要的使用，并严格按学校规定的时间使用。

3、幼儿园、学校教学区及宿舍区的水龙头洗衣服用水后，即关紧水阀，如有漏水要及时报修。

4、幼儿园、学校教学区及宿舍区不允许乱拉、私拉电线及私设插座。教学区及在学生宿舍住宿的教师、指导教师不准在教室及宿舍内煮食物。

5、幼儿园、学校教学区的教室、办公室及宿舍区的各宿舍，确因需要，需增拉电线或增设插座报总务处批准，派专门人员进行设置。

6、周末及寒暑假期间，由各部门责任人进行检查，是否有教室、办公室或宿舍的电灯、空调、电扇、水龙头等没有关闭，并断掉一切电源。

7、正确使用电器，并由专人负责保持清洁。

8、若以上各款有违反者，除对当事责任人进行追究外，还要追究各部门主要负责人的责任（根据情节的轻重扣发当事人、专门负责人奖金100~500元）。情节严重者要给予纪律处分及解聘开除。

附：电工安全用电规程

值班电工

（1）值班电工必须具备必要的电工知识熟悉安全操作规程，熟悉供电系统和配电室各种设备的性能和操作、方法；并具备在异常情况下采取措施的能力。

（2）值班电工要有高度的工作责任心严格招待值班巡视制度、纪录制度、交接班制度、安全用具及消防设备管理制度、非有关人之进入电房等各项制度规定。

（3）电器设备发生火灾时应该要立刻切断电源，用干粉灭火器或二氧化碳灭火器扑救。

维修安全规程

（1）工作前必须检查工具，测量仪表和防护用具是否完好。

（2）任何电器设备未经验电证实，则一律视为有是不准用手触及。

（3）每次维修结束时必须点清所有带工具零件以防遗失，避免工具留在设备

内造成事故。

木工职责

1、负责全校各门、窗、锁的维修。

2、负责学生宿舍、教师宿舍衣柜、床头柜的维修。

3、配合各教学需要的木工制作工作。

4、负责学生宿舍窗钞补漏和更换工作。

5、负责学校篮球架的维修工作。

校医岗位职责

一、加强政治、业务理论学习，认真做好本职工作。结合学校实际制定卫生工作计划，并将主要工作纳入学校工作计划，做到有检查，有总结。

二、建立学生体质健康管理工作制度，定期完成学生体检工作。每年进行学生健康体检，建立学生健康档案，按要求认真组织测试，并填写检测项目。对体检资料及时做好统计分析．在体检中发现有器质性疾病的学生，应配合学生家长做好转诊治疗，对残疾，体弱学生，加强健康指导和心理卫生咨询。

三、做好学生一般伤病事故的处理。

四、积极做好近视、沙眼、翻齿、寄生虫、贫血，营养不良等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。

五、认真贯彻《传染病法》，预防季节性传染病的发生与流行，切实做到早预防，早发现，早隔离，早治疗．认真执行疫情登记报告制，做好急慢性传染病和地方病的预防、控制和管理工作，按时完成计划免疫接种。

六、开展健康教育和健康咨询活动，做好青春期教育，普及卫生保健知识，提高学生的卫生素质和自我保健能力，培养学生良好的卫生行为习惯。

七、加强教学卫生、体育卫生、劳动卫生、环境卫生、饮食卫生及建筑设备卫生监督。

医务室校医职责

一、每学期开学前制定本学期医务室工作计划，提请学校行政会议通过，列入学校总计划内。

二、结合季节性流行病、传染病出好每周一期的卫生板报，上好健康教育课，有计划、有系统地向学生宣传卫生常识，培养卫生习惯，以提高学生健康水平。

三、组织好每年一次学生体检工作，并结合学生。“因病缺课考勤表”对传染病者做到早期发现，早期治疗，早期隔离。

四、做好学生常见“九病”的防治工作。

五、监督和改善学校环境卫生。

六、指导并监督学生膳堂卫生，对膳食管理人员、炊事员进行必要的卫生教育，防止食物中毒。

七、配合并指导宿舍管理员，做好住宿生卫生保健工作。

八、实施简易治疗，急救及转诊。

九、做好体育卫生监督工作，防止伤害事故。

十、在卫生保健工作方面，发现问超，及时向领导提建议，做好领导的保健参谋。

十一、搞好健康情况科学统计工作。

卫生宣传制度

一、定期出黑板报，广泛开展常见病的卫生知识宣传教育。

二、利用广播形式进行卫生知识宣传，培养学生良好的卫生习惯和自我保健能力。

三、定期培训卫生骨干，发挥班级卫生员作用。

四、加强对学生的青春期卫生教育。

卫生室工作制度

一、学校卫生人员应在校长的领导下，为全体学生服务，业务上受卫生防疫站的指导，每学期初制定学校卫生工作计划，期末做出工作总结。

二、做好学校卫生档案内容的填写。

三、定期组织学生体格枪查，对学生发育和健康状况做出比较、评价和分析，建立健全学生健康档案。

四、有目的有计划地向学生进行卫生知识宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，做好卫生员的培训工作。

五、做好教学、体育、劳动、设备、环境、饮食、饮水及个人等各项卫生监督监侧。

六、积极开展近视、沙眼、肠道蠕虫、营养不良、贫血、龋齿及牙周炎疾病等学生常见病的防治。

七、加强传染病的防治管理，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗、控制蔓延，负责学生预防接种和组织工作．

八、做好学生常见疾病和一般外伤的治疗救护或转诊工作。

卫生室制度

一、在学校行政领导下并接受市卫生机关的指导，根据《学校卫生条例》开展工作。

二、本科室为全体教师、职工和每个学生服务；

三、上述人员进入医务室后保持安静，未经同意不得搜自动及器械或药品。

四、根据上级有关规定，定期购置常用药品和必备器械，以便实施简便治疗。

五、定期检查药品，注意失效期，医用器械消毒求及时，防止交叉感染。

六、借用医务室物品，使用完毕应及时归还，如有损坏酌情赔偿。

七、经常保持室内整洁、整齐，任何人不得在室内吸烟。

学生体检和健康卡建档制度

为了全面贯彻党的教育方针，学校必须全面掌握每位学生和身 体情况：

一、要配合市防疫站和当地医院对初

一、初

二、初三和高二年级进行一次体格检查并做好统计工作。

二、学生体质、健康卡由医务室管理。

三、中途转学的学生必须将健康卡从学校转到新的学校，学生毕业时将健康卡随同档案一起带入学校。

四、校医、保健老师及时绘制学生形态机能常见病、近视率统计图，做好资料汇总工作。

校医（保健老师）的工作责任

一、当好学校领导参谋，按上级部门的要求，结合本校实际情况，制订学期季度卫生工作计划，组织好各项全校性卫生工作，经常进行技术指导和卫生管理。

二、结合学校教学和季节特点，采取多种形式，开展健康教育。制定各项检查评比制度。有计划地培训和建立一支卫生员或红十字青少年骨干队伍。

三、定期进行学生体检、视力等检查，及时掌握学生生长发育和健康状况、营养状况、生活安排、学习和学生因病缺课情况，认真填好学生体质健康卡，建立并健全学生健康档案，注意积累数据，分析资料，图表上绝。

四、积极开展常见病、多发病的防治，简易治疗与急救包扎处理以及近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫病、脊柱异常弯曲、扁桃体炎、鼻炎、贫血等矫治工作。

五、做好传染病管理，配合好当地防疫部门预防接种和登记、统计工作。做到早发现、早报告、早隔离、早消毒处理。

六、坚持体育与卫生相结合，会同体育教师，定期检查体育器械与运动场地的安全，做好学生形态、机能、素质测量及体育课运动量强度和密度的生理测定。

七、实行教学卫生监督，对学生作息制度、课程安排、作业布置及课外活动等方面，要劳逸结合，合格证学生有充足的休息和活动。

八、指导学校开展爱国卫生工作，督促各项卫生r作制度的落实。培训炊事员和饮水管理员，指导检查食堂卫生、膳食营养和饮水卫生工作，校园内严禁开设饮食店，防止食物中毒发生。

九、认真学习，不断提高业务水平．积极参加各种卫生讲座和业务进修，要在不断实践的基础上，积极开展调查研究，使工作不断深化。

灭火及疏散行动计划

一、确认是否真火灾。

二、即打电话119报警。

三、（视火灾情况）积极想办法自救。

四、疏散无关人员。

五、切断火灾地点电源。

六、转移各种易燃易爆物品。

七、转移各种贵重物品、重要票证。

八、切断火路，控制火势漫延。

九、维持火灾现场秩序。

十、配合消防人员进行扑救。

仓库的日常安全防火制度

1、物品进行分类摆放，并用定期检查。（每月进行一次检查）。

2、食品的冷冻物品与不冷冻物品要进行分开摆放，分别处理。

3、保持室内空气流通。

4、属易燃物品不许靠近电掣。

5、行走通道不许摆放物品，消防器材摆放在既安全又能顺利使用的地方。

6、发现电器有损坏或发出异味及时报电房维修。

7、仓库内严禁吸烟及生火。（含仓库附近）

8、每日下班前把仓库四周巡视一次，关好有关的电掣。并适当作出简单记录，巡视人员要在记录本上签名和填写巡视日期、时间备案。定期向总务部汇报。

学校、幼儿园食堂安全消防措施

为了加强食堂的安全工作管理，制定了以下管理措施：

1、对购进的食品进行严格检查，凡不合格的即作退货处理，并且上报领导。

2、对各类食品作出相应的合理制作处理办法。(1)蔬菜：由专人对菜质进行化验，如发现菜质含有毒化深沉药物，马上更换．要求做到先洗后切，再由组长负责进行浸泡，要做到一洗、二浸、三灼、四炒，循序渐进，每一环节做到仔细妥当，不得失误。(2)肉类：生、熟肉类分开存放，分别用熟食和生肉的冰柜存放。制作工具也按熟和生两种办法分开处理，不得有半点马虎，更不能与蔬菜混合洗；肉类容易变坏，制作过程要求加倍小心。

3、各种设备的安全措施：

(1)用电设备的时候，烘炉使用时，人不能离开，使用完后即要将电源切断。搅拌机、压面机及炼乳炉等要指定专人定期检查、维修，并保持清洁，当发现故障时，立即停止使用并及时报修。

(2)砧板刀具，保持清洁放好，以防生锈，餐具按照一洗、二测、三冲、四消毒等过程操作。

4、防火安全，做到人离火熄，要求每个工作人员增强防火意识，定期进行消防知识的学习和消防设备的使用训练，如发生火灾，立即行动扑灭，如情况严重立即上报领导以及相关的单位求助。

5、下班前，组长对厨房进行全面检查，最后离开者把所有门窗和应该要关的电掣关好。加强对每一位员工的教育，做到视厨房为自己的家，大家齐心合力，共同把工作做到更加完美，让学生吃得开心，领导放心，家长放心。

清洁组安全防火管理制度

1、岗位内所有的电器要按照说明要求合理使用，不能因贪图方便而违反工作规程。

2、厕所内的排气扇要求做到上班开，下班关，避免出现因使用时间过长，电机发热导致电线短路、引起火灾。

3、清洁楼层的墙壁、地板时，不能用水直接冲测电箱、线槽、电灯、开关等，以免因进水而造成漏电、开关失灵，影响教学活动的开展。

4、在搬运物品过程中，注意不要碰撞墙壁的电器开关、线槽等，以免导致开关失灵、漏电等危险的现象出现。

5、加强社会责任感，提高安全意识。如发现电器存在漏电现象，应及时通知电工处理。

幼儿园消防制度

1、对全园教师及幼儿进行定期的消防知识教育。（每季度一次）

2、落实专人定期检查各楼层、各通道门口的消防栓及消防器材。（每半个月一次）发现问题，及时报修。

3、禁止易燃物品进入课室、睡室及功能室（如：火柴、打火机、天那水、松节油、炮竹等）。

4、人离开前，必须切断有关电源、气源（如：插头、插座、电炉、电饭煲、石油气炉、气瓶等），防止意外事故发生。

5、各班各楼层落实人员负责做好疏通安全通道工作，以防万一。（名单上报园长办公室存档）

学校饭堂安全消防细则

为了落实学校领导要求的关于各部门要加强消防工作的会议精神，进一步加强对学校饭堂消防工作的管理，保证学校饭堂的正常运作，现根据领导要求，特制定以下细则，具体如下：

一、要求每位员工提高消防意识，从自身做起，认识消防工作的重要性，落实各一项消防措施．

1、要重新认识消防工作的重要性，消防工作搞得好与环，直接关系到人们生命和财产的安全。每位员工要自觉遵守有关消防条例和工作程序，不能马虎对待。

2、在日常工作中，要严格遵守如下规定：

(1)每位员工在使用柴油炉时，要做到人离炉关，不能在柴油炉燃烧期间离开现场做其它不安全的事情，以免发生意外。(2)每位员工必须做到人离关灯，关油掣、关风扇等水电设施。避免因人为疏忽大意造成电线短路而引至火灾事故。

(3)石油气炉要经常检查气阀，胶管和接口等有没有漏气现象。如发现有漏气现象要立即停止使用，并更换损坏部件。在石油气炉使用完毕后，要将气阀拧紧，以免漏气。

(4)要经常检查各项电器设施；如电线、插座、风扇等，如发现有漏电现象，立即停止使用，并通知维修人员到场处理。

二、要经常检查各项消防设施，做到各项消防设施保持完好状态，以防万一。

1、要定期检查各项消防设施；如灭火器、消防栓、水带水枪等，如发现有损坏现象要立即更换。

2、要求每位员工必须学会使用各种设施，要认真学习和掌握各种消防技能，在遇有火警时能学以致用，减少损失。

3、要定期向保安部联系，定期举行消防培训，每位员工必须认真学习，真正掌握各种消防知识和技能。

三、遇到火灾事件时，必须保持镇定，要及时报告，及时处理。现简单概括同种火灾处理方法：

1、遇有火灾事件发生时，必须保持镇定，要立即向上级报告，要立即通知学校保安。如火势大，要立即拔打火警电话“119”。通知消防队到场扑救，做到边扑救边汇报。

2、如火灾处于萌芽状态，发现后要立即进行扑救。以下分几类说明：

（1）如电线着火，必须先切断电源总开关，再用“1211”灭火器或接驳水带进行扑救。

（2）如柴油着火，必须使用泡沫灭火器扑救。消防车到场，由消防车提供大量泡沫化学剂进行扑救。

（3）如石油气炉着火，必须使用消防栓内的水带水枪进行扑救。如石油气瓶着火，要先接驳好水带和水抢，用开花式水枪将石油气瓶的火扑灭和降温。要立即想办法将石油气瓶转移到较空旷地方，以防爆炸。在消防队赶到时，则协助消防队进行扑救。

以上细则希望各位员工自觉遵守，共同搞好学校食堂的防火工作，保证学校饭堂的正常运作，为创造一个安全的工作环境而努力。

水电组安全防水措施

1、对全校各室、电脑室、等装有天花的线路认真检查，检查有否使套管及用电线大小与负荷配置是否合理。

处理办法：发现电线未有套管的就立即套上，发现电线不够大，发热的就将电线改为加大或更换。

2、电工、发电工及水工等人员不许在学校内吸烟，如经发现以500元以上罚款或开除处理。

3、教师宿舍消防灭火器有待完善，建议每层楼设置不小于2瓶干粉灭火器，以防万一，确保在小火苗能时即时扑灭。

附：消防安全20条

1、父母师长要教育儿童养成不玩火的好习惯。任何单位不得组织未成年人扑救火灾。

2、切莫乱扔烟头和火种。

3、室内装修装饰不宜采用易燃可燃材料。

4、消防栓关系公共安全，切勿损坏、圈占或埋压。

5、爱护消防器材，掌握常用消防器材的使用方法。

6、切勿携带易燃易爆物品进入公共场所、乘坐公共交通工具。

7、进入公共场所要注意观察消防标志，记住疏散方向。

8、在任何情况下都要保持疏散通道畅通。

9、任何人发现危及公共消防安全的行为，都可向公安消防部门或值勤公安人员举报。

10、生活用火要特别小心，火源附近不要放置可燃、易燃物品。

11、发现煤气泄漏，速关阀门，打开门窗，切勿触动电器开关和使用明火。

12、电器线路破旧老化要及时修理更换。

13、电路保险丝（片）熔断，切勿用铜线铁线代替。

14、不能超负荷用电。

15、发现火灾速打报警电话119，消防队救火不收费。

16、了解火场情况的告诉消防人员。

17、火灾袭来时要迅速疏散逃生，不要贪恋财物。

18、必须穿过浓烟逃生时，应尽量用浸湿的衣物披裹身体，捂住口鼻，贴近地面。

19、身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗。

20、大火封门无法逃生时，可浸湿的被褥、衣物等堵塞门缝，泼水降温，呼救待援。

学校相关管理制度 篇2

一、中职学校绩效管理概述

绩效是一个泊来语, 意含业绩, 效率, 行动完成的过程。绩效管理是一种系统的旨在激励员工、持续改进组织绩效的管理活动。对于绩效管理, 目前学术界尚无一致性的认识, 因此并未形成权威性的定义。如在企业管理领域, 美国学者Raymond A.Noe、英国学者Andre A.de Waal、英国特许公认会计师公会以及我国学者如赵曙明、武欣等人都对绩效管理进行过阐释。综合来看, 学术界对绩效管理的认识是共同的, 如绩效管理的主体不仅是绩效管理者, 还包括参与绩效管理的每个员工;绩效管理是一个过程, 包括一系列环节, 持续开放的沟通贯穿其中;绩效管理的目的在于整合企业战略和个人目标, 促进员工做出有利于企业目标达成的行为等。

鉴于绩效管理在改进组织未来业绩、提升管理水平等方面作用显著, 我国学校教育逐渐将其引入, 应用于学校管理方面, 以促进学校管理效率和效益改进和提高。时至今日, 关于学校绩效管理的研究呈现出多种视角, 学校绩效管理的内涵不断得以丰富。熊焰认为, 学校绩效管理是将绩效考核获得的信息资源用于激励、帮助教师不断改进工作, 创造新的业绩, 推动学校整体质量提高的管理活动。学校绩效管理的内容包括:结合自身实际制订战略发展规划, 构建具有激励性的目标体系;建立适应绩效管理的机构, 保持绩效信息沟通;坚持公正、公开原则, 实施科学的绩效考核;高效应用绩效考核获得的信息。学校实施绩效管理应把握的关键问题在于切实分解落实学校战略目标, 依据发展目标建立绩效指标体系, 考核绩效过程要严格遵循客观原则。

二、中职学校实施绩效管理的保障体系

在中职学校推行绩效管理, 这是中职教育改革的必然趋势, 也是中职教育走上科学化的必然途径。近年来, 一些中职学校已开始绩效管理实践, 但由于起步较晚, 尚处于探索阶段。中职学校实施绩效管理, 除了构建合适的绩效管理体系, 还必须设计一套保障体系以推动绩效管理有效实施, 具体有以下几点。

(一) 实施前的广泛普及宣传

通过各种渠道进行宣传, 让领导及员工正确认识绩效管理的实质及对学校发展起到的作用, 支持和配合绩效管理的推行, 并让不同层级和岗位的人员充分了解学校绩效管理体系的内容, 明确各自职责和考核内容。

(二) 全员参与绩效管理培训

绩效管理涉及学校管理层和所有员工, 只有全员参与, 绩效管理体系才能发挥出最大效应。为此, 学校管理层和所有员工除了要在思想上达成共识, 还要加强全员培训, 使所有参与者掌握绩效管理的知识、方法、技能技巧, 确保绩效管理体系顺利实施。

(三) 绩效文化支持

学校内部如果没有良好的绩效文化氛围, 绩效管理将无法有效展开, 容易流于形式, 难以真正对学校长远发展起到应有作用。中职学校应加强绩效文化建设, 为绩效管理创造良好环境。

(四) 完善的绩效管理支持系统

一是绩效考核信息系统的建立。绩效考核比较繁琐, 工作量大, 需要信息系统支持, 以提高考核效率、减少考核的成本。二是绩效沟通的制度化。这是保证绩效管理能否顺利进行的关键。三是建立并完善绩效考核申诉系统, 能够及时处理员工申诉。

三、适合中职学校的绩效管理方法

中职学校应根据学校实际引入适合自身需要的绩效考核方法。目前企业较为盛行的绩效考核方法有很多, 如平衡计分卡、360度绩效考核法、目标管理法等, 中职学校可以适当借鉴, 根据需要加以利用。

平衡计分卡是产生于上世纪90年代的一种新型绩效管理体系, 其衡量指标涵盖财务面与非财务面的具体信息, 从而打破了传统只注重财务指标的业绩管理方法, 有利于促进企业全面平衡地发展, 因而受到企业组织青睐而得以广泛应用。进入本世纪以后, 非营利组织也纷纷引进平衡计分卡制度, 并且获得了不错成效。但国内中职学校导入平衡计分卡制度者并不多。从平衡计分卡的特点来看, 其在学校行政层面有较大的适用空间, 而教学专业层面则受到限制。

360度绩效考核法是对学校职工工作进行全方位考核, 考核主体多, 有助于获取被考核者多层次的信息, 还能获得多角度的反馈, 可以有效避免单一考核主体考核意见的片面性, 获得对于被考核者绩效的完整认识。但这种方法考核成本高, 也容易出现泄私愤、徇私情的现象。

目标管理法是把实际工作绩效与预期目标进行比较与评价, 是目前应用最广泛的绩效评价方法之一。该方法评价标准明确且与工作密切相关, 客观性强, 可信度高, 但目标制定需要明确、具体且可计量, 这必然耗时费力, 而且某些目标的量化会存在困难。

此外, 关键事件法、行为锚定法、强制分布法等也是绩效考核中常见方法。由于各种绩效考核方法都存在局限, 实践中, 中职学校可根据本校的特点和现状, 将各种方法结合使用, 以获得最佳的考核效果。

摘要：在中职学校推行绩效管理, 这是中职教育改革的必然趋势, 也是中职教育走上科学化的必然途径。本文主要对中职学校绩效管理内涵、中职学校绩效管理保障体系建设、中职学校绩效管理方法选择等相关问题进行了探讨。

关键词：中职学校,绩效管理,保障体系

参考文献

中职学校的财务管理的相关研究 篇3

关键词：中职学校；财务管理的弊端；措施

随着我国市场经济的发展和教育结构的调整，教育市场竞争愈发激烈，学校筹措来的有限资金，更显得尤为珍贵。随着改革进一步深化，人员经费支出的增长也越来越快、学校财力比较分散、经费预算管控不良，学校的财政事务频频出现问题，导致了财务风险隐患的存在。所以如何使费尽力气筹来的资金运用的更好、更得当，学校资的源配置更加优化 ，使学校资金发挥出它的最大效益，在中等职业学校的财务管理工作中变得更加重要。

一.中职学校财务管理中存在的问题

1、财务制度不健全，资金使用混乱

（1）入账、出账及报销没有严格的手续。审核原始凭证的时候不够严谨，那些不符合规定的发票收据，仍然可以在财会处进行报销。不规范的记账制度，经常还会出现一些违反会计制度和会计法律的问题，使会计核算的真实性和合法性都遭受了一定的不良影响。（2）学校中项目的专门使用资金管控不严，使用范围过广。尤其随意性的分配学校资金，对分税制财政体制的施行造成了一定的影响，对于使用了的资金的效益的问责制也存在缺少或还不够完善的问题。学校的财政事务着重的依赖于财会中心，弱化了学校内部的财务管理能力，从而使学校的财务管理能力逐渐下降。

2、财务管理人员的专业水准及人品素质不达标

按照相关要求，所有的中等职业学校在岗会计必须要具备《会计法》规定的上岗资格证，但是有些会计人员的水平仍然有些较低。在社会追逐推崇出新的形势下，财会工作人员不应再是只具备记账能力，还应该具有理论和实践均达到工作职位所需的本领。在具有较扎实的专业技能、理论水平和沟通协调能力的时候，还要适应越来越现代化的办公手段并熟练掌握，与此同时还应具有诚实负责、敬业爱岗、依准原则办事、守信守法和自愿为工作奉献的思想素质。所以，不断提高财会工作人员的管理的专业水准及综合素质，已成为迫在眉睫的问题。

3、重钱不重物

许多中职学校的中高层管理人员，只对现金的管理非常重视，严格要求收入、支出手续，并妥善的保管相应的票据和资料，出了差错能够及时的查找纠正；却对一些固定资产（学校购入的办公用品、用于教学科研的仪器和设备等）管理不严，分散了它们的采购，而且保管不当，没有科学性的库存的账目管理，严重导致了资产的损坏和流失。重复购置物产或购入物产闲置不用以及使用效率极其低下等不良现象普遍存在。

4、财务监督工作不到位

在深化财政支出改革的同时，中职学校的财务活动和费用预算管理也发生了翻天覆地的变革，这时候更加凸显了财务核算中存在的不完善的地方。以监督时间看，以事后检查为主，缺乏事前、事中监督，事后控制是指对财务活动过程的结果进行考核和奖惩[1]；从监督所覆盖的内容这个角度看，对某个独立的环节或单一的事项检查较多，对整个资金链的流动及使用的情况跟踪较少，对资金使用的全过程的监督不到位、不全面；从监督方式的角度看，则具有突击性、偶尔性的特点，检查专项的比较多、而日常的监督则很少。同时各部门之间存在着错综复杂的关系网，互相隐瞒，互相包庇，导致一些本应受到处罚的没有受到相应的惩处，造成恶性循环。

二.加强和改善财务管理的对策

1、财务管理体制的健全

要想加强中职学校财务管理体制的建立健全，就得采用“统一领导，分级管理”的模式：统一领导则包含 财会人员管理的统一、资源调配的统一、财务规章制度的统一、财务预算的统一；学校财务收支计划和财会方针政策能够得以贯彻，就是依赖于严格的财务规章制度，明确学校各单位的权责关系，同时采用分级管理制度。因此每个部门都要严格的遵守和执行。预算是学校根据事业发展计划编制的财务收支计划，它是学校财务管理的依据，也是学校发展的经济基础。当预算费用的使用到达尾声时，用款部门就要向财会部门上报使用的情况，并对用款效益进行分析，加大对用钱部门的管理责任，并根据分析报告改进来年的预算安排，使预算更加科学和完善[2]。学校财会部门的相关工作人员的业务管理要统一，职位的晋升和职称的评定等要由相关部门共同参与执行，严格按照相关标准进行评定，确保工作人员的素质。

2、提高财务人员的专业水平，加强素质管理

财会工作人员的专业水平急需提高，相关工作人员必须持证上岗，即具有相应的资格证书或是相应的职位职称。禁止工作资格不达标的人员仍可以上岗的现象的出现，对在职人员进行专业的再教育。因为新的经济活动不断出现，这就需要财会人员利用一切机会，对自己所掌握的知识进行及时的更新。建立健全专业职称评定的程序，采用合适的评比制度对财务人员的工作进行考核。这既是对财会人员业务水平的一种正确的评价制度，同时也建立了财会人员努力工作、不断提高自身素质的激励机制。加大对财务人员的职业道德的教育，使其树立正确的财会法纪观念，让恪尽职守、依原则办事、秉公廉洁的良好习惯在整个工作氛围中展开。

3、领导层必须重视财务管理工作

学校领导应该摒弃落后的传统理念，加大对学校财会管理工作的重视。首先，这个转变必须从领导者的自身开始，正确认识到管理财务工作的重要性。管理学认为，领导的以身作则会起最好的示范作用。其次，领导层应该加强对财务机构的监督，敦促学校财务管理体制的完善，只有从制度上完善相关条件和机制，才能为提高财务管理水平提供制度上的保障。再次，中高层领导必须加紧对招录人才的把控，这样从源头开始抓起，领导的重视程度才能切实有效的展现出来。

4、财务管理基础工作的加强

（1）建立健全财务制度，建立有效的支出约束机制。严格按制度办事、做到有章可循，以堵塞漏洞、节约资金，最大限度地提高各项资金的使用效益，建立会计核算中心[3]。（2）所有开支需要事先进行预算，做到每一笔项目经费都能够合理的安排。（3）对经费的支出，要严肃把关，防止挥霍浪费问题的存在。（4）加强管理学校的固定资产，做到出去的资产都能有据可查。严格按照事业单位国有资产管理的规定对固定资产进行合理合法的配置、处置和使用。

结束语：

纵观全文，为了使中职院校的发展需求能与新时代的可持续发展同步，中职院校应该开始重视财务管理，并把其重要性提升到一定的高度。我们可以运用专业的知识和现代的管理方法：首先，应该提高财务管理意识； 其次，应该完善财务管理的相关规章制度，确保财务管理有据可依，应该加强内部控制与会计监督的力度； 其三，提高中职院校的财务管理工作人员的综合素质； 最后，还应该将节约这一发展主旋律加入到财务管理中，以保证学校资金的高效运用与可持续发展，为学校的健康壮大提供不可或缺的物质资源。（作者单位：山东省烟台市福山区技工学校）

参考文献：

[1]胡元木.姜洪丽.新编财务管理教程[J].认信会计出版社.2011（12）.

[2]孙雨南.试探改革中的中专财务管理[J].职业技术.2010（6）.

学校相关管理制度 篇4

北京市通州区第三中学

贾景会

教师办公电脑管理制度

一、制定目的：

统一办公电脑的使用规范和要求，保证办公电脑的正常运行，强化学校办公制度和常规管理，为现代教育技术设备充分、合理地辅助办公提供制度保障。

二、适用范围：

全体教师（含有关职工）。

三、具体内容： 1． 办公电脑是为编制练习、查找教育教学资料、制作多媒体课件、接收文件通知等教育教学工作和专项工作配备的专用设备，仅供办公使用。2． 要做好办公电脑的日常维护和保养。对计算机及其设备应经常进行保养清洁，使之干净整洁。不要在计算机设备上放置茶杯等盛有液体的危险物品，以免因液体渗透而损坏计算机设备。3． 学校要成立管理维护机构，定期对计算机进行集中检查和保养，使用者不得拒绝。要爱护办公电脑设备，发现办公电脑故障时不得私自拆开电脑，应向电教组上报并请专人维修，正常使用故障，保修期内应由学校主管领导确认后，由学校管理维护机构维修或通知公司售后部门进行维修，如产生维修费用，由学校承担。私拆办公电脑造成的损失由个人承担。4． 办公电脑一律不得用于玩游戏或上外网浏览网页时，请注意不要随便进入不熟悉的网站，不要下载或安装来历不明的软件，不轻易使用来历不明的软盘、光盘、U盘等设备里的文件，不轻易接收或打开来历不明的邮件，不轻易打开不明链接，不轻易点击网页广告，不登录色情、暴力和反动网站。不得利用学校办公电脑上传或散布有损集体利益和形象的信息和言论。5． 坐班期间办公电脑必须用于教育管理和教学研究工作，不得利用办公电脑进行与常规教育教学工作无关的操作，如上网聊天，播放或观看本地、网络休闲娱乐类的音频视频。除多媒体教室和报告厅以外，其它所有办公电脑一律不得私自接装耳麦、音箱等辅助设备。6． 每天离校前应注意检查电脑所处状态，做到及时关机（含显示器）切断电源，坚决杜绝通宵开机的现象，以防火灾隐患。并保持高度的安全责任意识，注意随手关好办公室门窗。7． 正确开机（先显示器，后主机）和关机（先主机，后显示器），关机操作步骤：“开始”菜单—>“关闭计算机”命令—>“关闭”命令。除非特殊情况不要强行关机，否则硬盘的某些数据会丢失，给系统造成潜在的危险，或者无法装载设备驱动程序，甚至有可能造成系统硬件损坏。不得强行关机如操作明显不当、故意损坏或保管不善造成电脑故障或遗失，追究使用者维修或赔偿等经济责任。8． 增强防病毒等安全意识和能力，不提倡自行安装、运行自带软件，不准安装游戏或其它非教育教学相关的、非常规性的程序或软件，平时要注意做好常用资料、重要资料的备份。

为保证计算机的正常运作，确保校园网络的通畅，请教师对杀毒软件经常更新，不使用有病毒源的光盘，对移动存储设备应杀毒后使用，不私自安装有害系统运行和校园网络安全的软件，上班时间不要打开占用网络资源带宽较多的窗口（如大容量文件下载等），以免引起网络堵塞。10． 办公电脑（含共享文件夹）应设置个人密码，以防他人随意使用或恶意修改。计算机名应统一设置为本人中文姓名，不准更改电脑初始设置的桌面背景，严禁私自更改计算机IP地址，防止网络故障。11． 养成规范使用的习惯，请特别注意，不要把有用的文件和程序存放在C盘内“我的文档”、“我的公文包”和“桌面”文件夹内，否则，在对电脑系统被破坏进行重装时，会造成C盘内文件的丢失。建议设置D盘为备份盘、E盘为文档文件盘、F盘为应用程序盘。12． 打开非本机的文件(如软盘、光盘、优盘、MP3、邮件附件和下载软件等)之前，应先用杀毒软件进行扫描。13． 教师办公用计算机属于学校固定资产，是服务教育教学工作的重要工具，其所有权归学校。教师只具有使用权，因退休、调出（或借出）本校及长期病假（半年以上）的，由学校将其使用的计算机收回。14． 教师办公用计算机采用“借用保管”方式，实行教师本人专管专用，借用教师必须填写“使用承诺书”，将长期使用该计算机，中途不予调换。15． 每学期结束前学校组织检查每台计算机的情况，并据实登记。如果有设备丢失或损坏的情况，使用人将负全部责任，照价赔偿。16． 学校如果发现教师有违反以上任何一条制度的，将给予警告、关闭网络，并收回该计算机

四、操作注意事项

1． 在雷雨天请勿使用计算机，手潮湿时请勿和电源触碰，以免发生触电危险。2． 要拆卸电脑和移动电脑的时候，最好关闭计算机，以免在移动和拆卸过程中对计算机硬件造成损害。硬盘虽然能存储大量的数据，但它也并非很稳定，它最大的弱点是怕有不稳定的电压和振动。经常备份你的数据到其它的存储介质上，如光盘、移动硬盘等。

3． 优盘时常会发生故障，只能作为临时存储介质使用，重要资料请在其他存储介质（电脑硬盘、移动硬盘、刻录光盘）上备份，需长期备份的资料请尽量用刻录光盘备份。4． 请保存记录好各种重要的密码，最好能手工另作记录。5． 网络与共享的操作步骤：

(1)建立一个文件夹，把将要共享的文件复制进这个文件夹，在这个文件夹上右击(即单击右键)，选择“共享”。如果想使被共享的文件只允许本机用户进行修改，而在其他电脑上只允许看而不许改的话，在单击“确定”之前，请选择访问权限。（若此文件是暂时共享的话应该把共享取消，按上操作去掉共享勾即可，这样是为了保证安全性）

(2)要使用其他电脑上被共享的文件，右击“网上邻居”→单击：“搜索计算机”→输入对方计算机名→回车，也可双击网上邻居，在其中找到共享文件的电脑。（用完共享电脑里的资料后，应及时关闭，减少网络堵塞）

五、小提示：

1． 请勿长时间使用电脑，因电脑荧光屏表面存在着大量静电，其集聚的灰尘可转射到脸部和手的皮肤裸露处，时间久了，易发生难看的斑疹、色素沉着，不利于皮肤健康。最好每使用一小时电脑，休息六分钟，并适当的活动筋骨。9．

2． 每天泡点绿茶。茶叶中的脂多糖，可改善机体造血工能。人体注入脂多糖后，在短时间内即可增强机体非特异性免疫力。茶叶还能防辐射损害。

3． 注意正确的姿势：操作时坐姿应正确舒适，应将电脑屏幕中心位置安装在与操作者胸部同一水平线上，眼睛与屏幕的距离应在40厘米至50厘米，最好使用可以调节高低的椅子。在操作过程中，应经常眨眨眼睛或闭目休息一会儿，以调节和改善视力。

4． 不要频繁开机关机。首先，短时间频繁脉冲的电压冲击，可能会损害计算机上的集成电路；其次，受到伤害最大的是硬盘，现在的硬盘都是高速硬盘，频繁重新开机，就相当于让处在减速状态的硬盘重新加速。

5． 电脑不要与电壶、取暖器、热得快、空调等电器使用相同的电源插座。这是因为高功率电器会产生尖峰、浪涌等常见的电力污染现象，会有可能弄坏计算机的电力系统，使你的系统无法运作甚至损坏。同时他们在启动时，也会和计算机争夺电源，电量的小幅减少的后果是可能会突然令你的系统重启或关。

北京市通州区第三中学教师笔记本电脑管理制度

一、使用

1．笔记本电脑是学校的固定资产，教师必须办理固定资产借用手续，教师不得将电脑外借他人，教师要妥善保管笔记本电脑，做好防盗措施。夜间下班时可随身携带，也可存放在学校提供的集中保管房间内；大休、节假日时间要随身携带。因个人管理不善发生丢失，教师应及时报告学校，并按照以下方法进行赔偿：

①从购置之日起一年内，按原购置价的100％进行赔偿。②一年以上、两年以内，按原购置价的90％进行赔偿。③两年以上、三年以内，按原购置价的70％进行赔偿。④三年以上、四年以内，按原购置价的50％进行赔偿。⑤四年以上，按原购置价的30％进行赔偿。

丢失后学校不再为其配置笔记本电脑，办公、教学用电脑由教师自行解决。

2．学校为教师配备的笔记本电脑供教师教育教学、教育科研、进修学习、交流讲学使用，不作他用。

3．学校负责笔记本电脑正常使用的维护。因教师非正常使用的人为行为（包括非正常操作、搬运、磕碰、输入不合适电压等）导致的损坏；笔记本电脑若有故障，需将电脑送交网络中心，并填写报修单，由电教组进行检查后，委托厂家进行维修。严禁个人私自拆机或委托其他人员维修，也不得私自调换、扩容、升级笔记本电脑的主要配件。

由于以下原因造成的故障，由使用者承担维修费用：

①不按《产品说明书》或《服务手册》的内容使用、维护、保管而导致故障或损坏的。②在厂家的维修服务机构之外进行过维修，拆换及改造。③产品的标贴、产品编号损坏且无法有效证明本产品身份的。④使用盗版软件、未经相关领域测试认证机构认证及公开发行的第三方软件及病毒而导致故障或损坏的。

⑤因使用非原厂笔记本另部件导致的机器故障或损坏。

⑥由于进水、受潮、摔落、碰撞、输入不合适的电压、不正确插拔、运输问题或其他不可抗力及其他外界因素而导致故障或损坏的。

⑦对于随机电源适配器由于外界因素发生如输出线严重磨损甚至裸露线芯、外壳碎裂、输出线脱落、折断等故障

⑧键盘由于外界因素发生如键帽脱落、键帽底部连锁机构折断等。⑨保修期后的电池失效、鼠标损坏、光驱读取能力下降。⑩不做好散热防水，不定期清洁电脑，不安装杀毒软件者。

4．使用中要经常对笔记本电脑进行护理（如升级杀毒软件、定期杀毒、对笔记本电脑进行清洁等），教师要不断提高计算机的操作能力，避免因操作不当导致的设备损坏。

5．教师必须严格遵守有关法令、法规，严禁制作、拷贝、使用、传播、观看含有黄色淫秽和反动内容的程序、光盘、磁盘、网站、视频；严禁用于迷信、赌博、游戏、上网聊天；严禁在互联网上散发、传播无根据或未经证实的消息；教师未经学校批准，严禁擅自以班级、年级、学校等集体名义传播信息，如有发现，将取消其使用资格。教师要积极使用电脑上课，对使用次数少或主要用于非本学科教学的学校有权收回。

6．笔记本电脑属于贵重教学设备，在使用过程中，要依照注意事项和管理规定使用，注意清洁卫生，悉心爱护，禁止私自拆装，防火防盗，做好病毒及安全防护工作；注意易损、保质期短的硬件的使用保养。任何人未经同意，不得擅自使用他人的电脑。如因未按要求使用或不正当操作等损坏笔记本电脑及其附件(电源线、电池、光驱等)，责任自负。

7．学生一律不准使用教师电脑，如特殊原因需使用教师电脑，教师必须在现场。8．笔记本电脑的所有附件，包括便携包、鼠标器、电源适配器、随机软件和资料，要妥善保管，切勿丢失。

二、管理

1．笔记本电脑归学校所有，所配笔记本电脑皆为学校固定资产，教师在领用笔记本电脑时要签字登记，并且必须与学校签订《笔记本电脑使用管理协议书》（凡签字者视为同意《笔记本电脑使用管理规定》内的所有条款）。必须由教师本人到电教中心领用。领用后，该教师就是笔记本电脑的使用者和维护者。

2、根据使用者的教学工作及电脑使用率、完好率等情况，学校具有随时收回或继续留用笔记本电脑的权力。使用者必须按时完成学校提出的教学信息化工作任务，经督促不能完成者，学校有权收回。

3、教师若退休、调离我校，或不再上岗时，应将笔记本电脑及附属设备、说明书、保修卡、驱动程序光盘等所有资料交还学校。

三、笔记本电脑使用注意事项 1． 小心轻放

笔记本电脑最容易因为振荡而损坏。笔记本电脑一般都装在便携包中，放置时一定要把包放在稳妥的地方。注意电脑放在包中时一定要把包的拉链拉上，或拉链打开后就一定要将电脑取出来。由于笔记本电脑要经常带着走，免不了磕磕碰碰，因此最好能用一只手搀扶一下。

2． 保持清洁

因为笔记本电脑经常被带到不同的环境中去使用，比台式机更容易被弄脏；而且笔记本电脑非常精密，比起台式机的耐脏能力还低，所以一定要精心爱护。此外，大部分笔记本电脑的便携包是不防水的，所以如果你经常要带笔记本电脑出外，就得有一些防水措施。

3． 散热问题

散热问题是笔记本电脑使用的难题之一。由于空间和能源的限制，在笔记本电脑中是没有像台式机那样的大风扇，它是靠CPU上的一块薄金属片散去一部分的热量，其余的只能靠机壳底板来散发。因此，使用时要注意给你的机器的散热位置保持良好的通风条件，不要阻挡住散热孔。

4． 严禁拆卸

笔记本电脑绝对严禁拆卸，一来是因为厂家不会接受私自拆卸电脑的保修，最主要是因为笔记本电脑不同于台式机，哪怕是拧下一个小螺丝就有可能损坏里面的硬件，后果将是严重的。所以平时有硬件方面的问题，最好还是去找厂家处理。

5．少用光驱

光驱是电脑产品中最容易衰老的部件，笔记本电脑的光驱也不例外。而且笔记本光驱多是专用产品，损坏后更换是比较麻烦和昂贵，因此要多加爱惜。不要用它来看VCD或听CD，使其功能主要用于为教学服务为主。

6．慎装软件

笔记本电脑主要是为移动办公服务，在笔记本电脑上应该只安装你常用、熟悉的软件，不要安装一些你没有把握的软件，如果你安装了某个软件后，系统变得异常或不稳定，那你要尽快把它卸载。还有要多安装几个不同的杀毒软件，版本最好要新的，别忘了要定期升级。有时候，别人要借你的软驱或光驱读一下文件，这时候你就要注意了，有可能因为你一次的大方而让你的机器感染了病毒，造成整个系统的崩溃，丢失所有的资料。所以，读取外在文件之前，一定要先杀毒。

7．注意使用环境

笔记本电脑上面有电路和元器件，注意不要在过强的磁场附近使用。不要将笔记本电脑长期摆放在阳光直射的窗户下，经常处于阳光直射下容易加速外壳的老化。别忘了，在乘坐飞机时不能使用笔记本电脑。

8．保存驱动程序

笔记本电脑的硬件驱动都有一些非常具有针对性的驱动程序，因此要做好备份和注意保存。如果是公用电脑，交接时更应注意，笔记本电脑的驱动程序丢失后要找齐是比较麻烦的。

四、附则

本规定自颁布之日起执行。望各部门遵照执行。

计算机教室(机房)管理制度

1.计算机房要有专人（机房管理员）管理，学校要挑选思想觉悟高、业务能力强、有敬业精神的计算机老师作为机房管理员。

2.机房管理员的主要工作包括：机房设备的管理、维护，用户管理，安全管理，卫生清洁，保证学校上机教学任务顺利完成。

3.机房管理员应熟练掌握机房各种设备和教学软件的安装、维护技术，及时排除设备故障，保证上机教学顺利进行。

4.按机房管理制度管理上机学生，在严格管理的同时，努力改进工作作风，做到礼貌待人。对于外界参观等临时事件，应随叫随到。

5.机房所有仪器设备的台帐和实物管理，固定资产帐、物相符应达到百分之百，设备完好率不低于百分之九十。

6.设备一般故障应立即排除，其它故障应在一周内排除，重要设备故障应做好维修记录。

7.每周进行一次较为全面的检测、维护和保养，每学期开学前、期末，各进行一次全面的检测、维护和保养。

8.不得擅自将机房设备外借给其他单位和个人使用。

9.机房钥匙必须由机房管理员亲自保管，不得擅自交付别人代开机房。如因工作需要，须经主管领导同意将钥匙临时交给他人使用，应在使用后及时收回，并做好书面登记。遗失机房钥匙应立即更换门锁并向领导报告。

10.机房要有防盗措施。下班前，认真检查所有门窗是否关闭完好，关闭所有设备和总电源。暑、寒假、国庆和五一长假机房封闭期间，应在机房门上贴好封条，并定期检查封条是否完好，并确保防盗警报器在此期间工作正常。11.机房要有防火措施。禁止在机房内吸烟及使用明火式电热设备。不随意乱拉电源线。电器设备和线路应定期检查，如发现发热、破损、老化等情况必须立即停止设备使用并更换，不得冒险使用。

12.注意人身安全，所有设备都要接地，应经常检查备用电源设备和线路是否存在因绝缘不良、漏电等问题，严防出现人身事故。

13.保持机房环境整洁卫生，走道畅通，设备物品摆放整齐、排列有序，机房内不得堆放易燃物。

教师使用计算机教室（机房）须知

1.2.3.4.5.6.7.为保持计算机机房设备的完好，方便广大教师使用，制定以下规定。

凡需要使用计算机机房教室的教师应预先向信息技术研究室申请以便安排。计算机机房是由专人负责和管理，确保教学设施完好，液晶投影由专人开启。

设备发生故障，应及时与信息技术研究室联系，不得拆除机器封条，擅自进行配置。电脑发生非正常损坏，由使用者负责赔偿。

上机时不得吃零食、饮料等食物，以免食物残渣进入机器，损坏零部件。注意用电安全，不要随意插拔电源插头、接线等。

不得擅自安装或删除软件，以免病毒入侵，如有特殊需要，应提前二周向信息技术研究提出申请，自行提供软件光盘，并约定时间与机房老师一同安装并调试。机房使用结束后，教师需检查设备完好情况，关闭机房电源和门窗。

学生使用计算教室（机房）注意事项

1.学生必须穿好鞋套进入机房，不得穿着鞋套走出机房。

2.学生进入机房必须服从授课教师及机房管理人员的安排和管理，对号入座。

3.严禁将食品、饮料、湿的雨具带入室内，严禁在电脑桌上乱涂乱画，严禁将纸屑杂物遗弃在桌面、地面、键盘柜中。

4.严禁乱动计算机及其它设备，如有损坏，必须按价赔偿。5.严禁上课时玩电脑游戏，如发现，立即停止上机。6.上机期间，学生不准随意增、删计算机软件、硬件；如有学生不遵守纪律，不服从管理，停止上机。

7.为防止计算机感染病毒，上机期间不得私自将软盘，U盘带进带出。

学校体育相关规章 篇5

一、体育部教师教学工作规范

体育教学是学院体育工作重要组成部分，是体育部中心工作。为了更好地开创我院体育工作新局面、调动全体教师的工作积极性、保证正常的教学秩序、明确教学各环节的要求、提高体育课教学质量、使教学及其管理工作科学化、规范化，特制定我部体育教师教学工作规范。

1、教师应忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵纪守法。

2、积极履行教师的聘约，不折不扣地完成自己的本职工作，刻苦钻研业务，勇于创新，不断改进教学方法，努力提高教学质量和业务水平。

3、教师必须在学期开学前按照制定的教学大纲，编写学期授课计划，根据授课计划进度、结合所授课班级实际情况认真备课。

4、认真备课是上好课的前提，教案必须详细，有内容、目的任务、要求、教学重点和教学方法。教师在个人备课的基础上，积极参加集体备课，开展观摩教学活动，重点研究教材教法、教学要点、重点和难点，相互交流教学经验，努力提高教学质量。

5、教师上课应提前10分钟到场，认真做好场地、器材准备工作并检查其安全性，教师迟到、早退、误堂作教学事故处理，并计入教师业务档案。

6、教师上课应充分调动学生的学习积极性，培养学生的思维创造力，关心爱护学生，严格要求学生，做到治学严谨、诲人不倦。

二、体育课学生教学常规

为了保证体育教学资源的正常秩序和对体育教学的有关要求，特对学生制订如下教学常规：

1、学生必需按时到达上课地点，由体育委员集合整队清点人数，并向任课教师报告本班出勤情况。

2、学生无故不上体育课以旷课论处，请事假必须有班主任批准的请假条，如属病假须附有院卫生所的病假证明,手续不全者一律以旷课论处，学期累计旷课三分之一者，不予评定体育成绩，体育课程需参加重修。

3、学生轻微受伤，女生例假等特殊情况，必须随堂参加见习并由教师酌情安排。

4、学生上体育课，必须穿着运动衣和运动鞋，没按规定着装一律纠正。

5、学生上体育课时思想要集中，认真听取和观察教师的讲解与示范，努力学习和练习，教学过程中要服从教师的指导和调配，尊重教师、爱护同学，共同完成课堂教学任务。

6、学生上课时应重视并认真做好课前的各项准备活动，加强保护和自我保护，防止伤害事故的发生，教学比赛过程中，应严格遵守比赛规则，以免重创他人。

7、有心脏病、传染病及其他病史的学生，应主动向任课教师报告，不得隐瞒，否则将为此承担相应的责任。

8、学生上课时，要爱护体育器材设施，在教师的安排下做好体育器材的借用和归还工作，防止遗落、损坏、丢失，凡违反操作规程，损坏的体育器材均需进行赔偿。

三、体育部教师听、看课制度

建立听、看课制度，是沟通教学信息、开展教学检查、提高教学质量的行之有效的手段之一。通过听课和看课，能够了解课堂的教学情况，有利于及时解决教学中存在的问题，也有利于教师相互之间切磋教学技艺、方法与手段，对提高教学水平与质量、推动教育教学改革能起到较大的促进作用。为加强交流、相互取长补短，特制定教师听、看课制度。

1、听、看课制度的次数规定：

教研室主任每学期不少于三次，教师每学期不少于二次；统一组织的公开课、示范课、听、看课人员作为听课一次纳入统计。

2、听、看课方式、内容和具体要求

⑴ 听、看课方式以随机随堂为主，亦可参加由体育部统一组织的公开课、示范课

⑵ 听、看课时间和次数的掌握要求均匀地分布和贯穿整个学期的始末，不要过于集中。

⑶ 听、看课内容包括：体育理论和体育实践课，重点了解教学秩序、教学态度、教学内容、教学方法、教学手段、教学效果，尽可能地与任课教师进行交流并交换意见。

3、听、看课组织管理

每位教师要自觉遵守和坚持听、看课制度；体育部主任有义务检查教师听、看课制度执行情况；教师要认真填写听、看课记录，于每学期结束前上交体育部主任；教师听、看课情况计入教学工作量。

四、体育部教师调、停课备案制度

为了加强教育教学管理，提升教学水平，确保正常的教学制度特制定本制度：

1、任课教师应按排定的课表上课，不得擅自调课、停课。教师因公、因事、因病需要调课或代课，必须事先填写调、停课单，经教学教研室主任审核，体育部主任批准后，报体育部教学秘书备案。应尽量避免不必要的调课、停课，凡未按规定办理手续而擅自调课或停课的，均按教学事故处理。

2、教师因故需要调整上课时间，应在一周前提出书面报告，经教学教研室主任审核，体育部主任批准，体育部教学秘书处备案。

3、教师如遇突发性事件引起的停课或调课，任课老师必须在上课前半小时口头或电话通知体育部主任及教学秘书，并由体育部及时通知班级，事后上班第一天按规定补办停课或调课手续。

4、教师因公外出或病、事假超过一天以上的，体育部将安排其他教师代课，代课按原课表执行。

5、任课教师因故不能坚持上课的，按本条第2款规定提出申请后，由体育部提前安排好代课教师，以保证教学工作的正常进行。

6、学院严格控制停课。因特殊情况停课时，必须由体育部统一上交分管教学院长或院长办公会议决定。因停课影响的主要课程由教务处安排在其他时间补上。

五、体育部外聘教师管理办法

外聘教师是体育部教师队伍的重要组成部分，为了进一步加强体育部教学管理，充分利用社会教学资源，提高学生体育综合能力，同时规范外聘教师管理工作，切实发挥和调动外聘教师的积极性，建立一支高水平稳定的外聘教师队伍，保证正常教学秩序，提高教学质量，参考学院有关规定，特制定体育部外聘教师管理办法。

1、外聘教师日常教学中，既要关心、爱护学生，又要严格要求、严格管理、严格考核。

2、体育部安排外聘教师的教学任务、教学要求与教学安排。外聘教师必须遵守体育部的教师教学工作规范，并了解体育部对课程教学、教学辅导、考试和考核、上课授课纪律等有关环节的具体要求。

3、体育部主任、教研室主任、体育部秘书和其他体育部教师要经常关心外聘教师的授课情况，帮助他们解决教学中出现的有关问题。

4、体育部日常教学管理和教学检查工作中，要做好外聘教师的教学管理和检查工作，并进行听课或巡视检查。体育部主任、教研室主任对聘请的每位外聘教师每学期听课不少于2学时，听课要有记录，对外聘教师授课情况做出评价。

5、经教学检查发现，或学生反映教学效果较差的外聘教师，体育部、教研室主任要及时将信息反馈给教师本人，并限期改进。否则予以解聘，并由体育部及时解决外聘教师的更换工作。

6、外聘教师要认真执行体育部教学管理的规章制度，严格按照授课计划及教案讲课，未经体育部批准，不得擅自调课、停课、或者更换教师。外聘教师因事因病必须向学院请假，复课后须及时补课。

六、教学工作量核算办法

为了进一步规范教学工作，提高教学质量，根据体育教学特点，参考学院有关规定，现将教学工作核算办法规定如下：

1、一个标准自然班学生数为35-40人。

2、工作量计算方式：

实践课（标准课时）＝计划课时x课时系数x合班系数x重复系数

2.1计划课时：

执行学校下达的教学计划并实际授课完成规定课时的按计划课时数计算（如未按照授课计划完成，将按照积欠可是的两倍倒扣）。因教学需要增加课时的，系部要报经教务处及分管院长批准和备案，并排入课程表；开课之前未经报批着，增加的课时津贴不予承认。计划规定的课时数不得随意减少。

2.2课程系数

一般课堂教学系数为1.0；第一次开设的课堂教学系数为1.1；第二门以上课程系数为1.1（原则上一人不超过2门课程）；课堂教学合班系数：每班50人以上每增加10人系数增加0.1，尾数不足5人不计，5人以上按10人计；增加的系数最高不超过1.0，即系数总额最多不超过2.0

2.3重复课系数

平行班教学，其中一个班级按正常标准计算，自第二个授课班级起，按重复班折算，重复课系数为0.9。

学校统一组织的期末考试（笔试），教师监考和个别特殊专业的集体主考以及学校安排的巡考，每次按2课时计入额定课时。

校运动会期间参与的每位体育教师每人每天按8个标准课时计。

七、教师科研工作量计算办法

体育部教师科研工作量计算办法严格按学院科研产业处出台的的关规定执行

宛平中学体育规章制度

一、教师常规

1、认真编写体育教学工作计划和教学进度表、备好每课教案、填写课后小结。

2、教学中既要加强组织纪律性培养，严格要求学生，又要生动活泼，善于启发和调动学生的自觉积极性。

3、按大纲规定的成绩考核办法，项目和评分标准，认真考核学生体育成绩。

4、组织开展课外体育活动，对有运动才能的学生，进行专项辅导提高运动水平。

5、加强思想品德行为的修养，为人师表，不打骂学生。

6、经常进行专业学习，不断改进教学方法努力做好技术示范。

二、学生常规

1、端正学习态度，做到认真上好每一节体育课，积极参加体育实践，不断增强体质，努力学习和掌握体育基本知识、基本技术和基本技能。

2、要自觉锻炼，培养不怕困难，勇敢顽强的意志品质和良好的文明行为。

3、自觉遵守、积极维护课堂纪律，做到不迟到、不早退，服从教师的安排组织，请假必须履行手续。

4、上课前必须做好准备，上课时需穿运动服、运动鞋（或适合运动的服装、鞋子），不得穿大衣、裙子、皮鞋、凉鞋及硬底塑料鞋，不准戴帽子、围巾、手套及与体育课无关和影响安全的物品。

5、课前体育委员、小组长应主动协助老师布置场地器材，上课时协助教师维持组织纪律，做好辅导和安全保护工作，课后协助老师归还器材。

6、上课预备铃响后，立即到指定地点集合，做到快静齐，由体育委员整队，向老师报告出缺席人数，严格执行课堂礼节。

7、上课时要认真听取老师的讲解，明确要求，细致观察老师的示范动作，积极模仿，按老师的布置认真完成各项练习做到不无故见习。

8、上课时不做小动作、不自由行动，同学之间要互相帮助，互相关心，要把方便让给别人。

9、认真上好每节室内体育基本知识和卫生保健课，并记好笔记，认真参加每项考查，不断提高身体素质和学习成绩。

10、平时要认真参加学校规定的课外体育活动，并认真完成老师布置的课外作业。

三、体育课安全常规要求

1、体育课和活动课老师在上课时要对学生进行安全教育，防止伤害事故的发生。

2、上课前任课老师要检查场地是否平整、器材是否牢固。

3、上课时要加强教学和活动的组织工作，严格规定练习、活动的顺序。

4、在进行投掷练习和活动中，要教育学生不能乱投乱取。

5、要教给学生帮助、保护的方法，使他们养成帮助保护的习惯。

6、要严格掌握活动的时间、次数和强度，以免学生过度疲劳造成不必要的伤害。

四、体育保管室制度

体育保管室是保管体育器材的地方，保管员配合体育教研组为开展正常的体育活动及时提供体育活动的器材，活动器材的数量要清楚，帐目要分明，具体如下；

1、配合各任课老师在课前准备活动器材

2、每节课后及时清点活动器材，如发现有人为损坏现象，教育同学改正错误，酌情赔偿

3、发现损坏器材的，及时做好维修保养工作

4、篮球架等户外活动的器材定期检查，发现有安全隐患的及时维修并报告有关部门

5、做好课外活动的安排及运动器材借还工作，确保课外活动正常开展

6、每个学期结束后，做好账务清点工作，对不能使用的活动器材申请报损报费

7、每个学期开学前，提前做到添置器材工作

学校体育活动、体育教学安全制度

体育活动和体育教学是学校的安全工作的重点，也是校园安全事故的易发环节，为了加强我校体育安全的管理、规范体育安全工作，增强体育教师的事业心和责任感，有效地防止和控制体育安全事故的发生，结合我校实际，特制定体育活动和体育教学安全制度。

一、体育活动：

1、体育活动，实行“谁组织谁负责、谁在场谁负责”的原则。艺术组长要具体负责体育场地、器材、设施的管护，定期或不定期进行检查。体育老师组织学生体育活动，要认真检查体育设备和器材。对已损坏，不符合要求的设备和器材，严禁学生使用。同时，及时上报总务主任维修，并出示警示标志。

2、开展各项体育活动前，相关责任教师必须对学生进行安全教育。要讲明活动要领，做好示范、指导以及防护工作，运动前要做好各项必要的准备活动。

3、老师不得指导学生开展有危险性的活动（指课程标准和教材以外的内容），也不要强行让学生做一些力所不及的运动，更不准学生离开老师自行开展有危险的活动。学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。

4、在体育活动中老师有组织、指导的责任，要精心组织、悉心指导，以预防、避免造成学生身体伤害事故。

5、在组织学生参加田径、军训、赛跑及召开运动会时，相关组织者，尤其是体育教师和班主任，要事先了解学生病史，身体不适者、特异体质者严禁参加。

6、组织学生开展大型体育活动，原则上应在校园内开展。如确因场地限制，而必须在校外举行时，组织者应首先上报请示学校有关领导，待批准后方可施行。但应当事先与学校相关部门及领导共同研究并落实安全措施，同时避开主要街道和交通要道。

二、体育教学：

1、体育教师应当严格按照《学校体育工作条例》和教学计划组织体育教学和活动，并根据教学要求采取必要的保护和帮助措施，坚决杜绝体育课的随意性和“放羊”现象。

2、体育课上，老师要遵循学生的生理及心理特点，认真组织、合理安排、科学教学，并时刻关注学生的身体状况及其变化，及时采取相应措施，防止意外情况发生。

3、体育课应加强组织教学，体育教师要坚持上下课集合报数制度，确保学生人身安全。同时要积极主动与任教班级的班主任沟通，及时、准确地了解和掌握特殊体质学生的具体情况，以便“因体施教”。

4、体育教师必须在上课时讲清楚动作要领和运动注意事项，做好必要的准备活动，充分准备好必要的安全防范措施。

5、体育教师要严格实行体育用具使用前的安全检查，同时，要经常检查体育场地、设施、器材等方面的安全性能，发现问题及时禁用，并上报总务主任维修。

6、体育教师在组织带领学生进行体育活动和体育教学时，必须穿运动服、运动鞋，否则将视为违犯劳动纪律。

7.体育课中，凡出现学生伤害事故，体育教师应及时通知教导处相关责任人，并立即将受伤学生就近送往医院救治。

学校相关传染病知识讲座总结 篇6

春季疾病特别是传染性疾病的多发季节，为了使学生了解春季传染病的种类、症状以及预防措施，加强学生的卫生防控意识，3月1日下午，经开区卫生监督所锦绣工作站站长伍浩在锦绣小学大礼堂举行了春季传染病防控知识讲座，参加此次讲座师生约200多人。

伍浩站长结合时节特点，从当前传染病流行形势，重点就、H7N9型禽流感、手足口病、水痘、腮腺炎、麻疹、风疹等传染病进行案例讲解，让同学们进一步了解春季传染病的发病症状、传播途径、鉴别诊断、预防措施，认识到日常卫生工作的重要性。伍浩站长讲到7步洗手法时向参加讲座的师生进行互动现场和大家做洗手的动作，对伍浩站长提出的问题同学们争先恐后的阶级踊跃发言，最后还发放了相关宣传材料。

伍浩站长就预防措施作了强调：要每天开窗通风，保持室内空气新鲜；要主动不到人口密集、空气污染的场所去；要勤洗手，保持个人卫生；避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。养成良好的个人卫生习惯；不要过度疲劳，防止感冒，以免抵抗力下降，确保睡眠时间；合理膳食，增加营养，要多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体免疫能力。

学校相关管理制度 篇7

笔者认为, 中技生学习《工业企业管理》课程的现状的总体情况是难以令人满意的。在技工学校中, 只有会计专业、现代物流管理专业、农村经济管理专业等少部分中技专业的学生可以接触到《工业企业管理》课程, 大部分中技生当中, 大部分中技生呈现与《工业企业管理》课程素未谋面的状态。在学习《工业企业管理》课程的中技生当中, 大部分中技生没有将《工业企业管理》课程放到与《语文》、《数学》、《英语》等基础文化课程同等重要的地位来看待。有这方面开课学习任务的中技生对《工业企业管理》课程的学习往往是抱着应付了事的学习态度, 而没有这方面开课学习任务的中技生则更是对《工业企业管理》课程的学习采取了置之不理的态度, 很少有同学会主动翻阅《工业企业管理》教材, 鲜有中技生对《工业企业管理》方面的案例材料进行主动性的分析和讨论。检测中技生学习《工业企业管理》效果的方式比较单一, 除了由科任教师对其进行课程期末考试的检测之外, 基本上没有其它的检测方式了, 就连在其它文化基础课程当中经常使用的课程测验也是难觅踪影。据笔者调查得知, 中技生学习《工业企业管理》时, 其在该课程上花费的学习时间往往只是限于教学课堂上所花费的时间, 他们很少利用课外时间来学习《工业企业管理》课程, 也很少到所在学校的图书室借阅《工业企业管理》课程方面的参考资料, 至于在技工学校和所在班级开展的第二课堂上, 中技生也很少为《工业企业管理》课程预留出必要的时间。

近几年来, 广东省的技工学校一直沿用由胡劲松主编的《工业企业管理》教材 (该教材为2004年4月第3版, 由广东教育出版社出版发行) 。该教材缺少配套的练习册或习题册。对于这种缺乏改编机制和配套元素的老教材, 多年来, 广东省的中技生几乎全都选择了接受, 而担任主讲任务的相关教师也大多不约而同地选择了沉默。

2 导致中技生学习《工业企业管理》不良现状的原因分析

中技生学习《工业企业管理》课程的现状令人堪忧, 总体情况不容乐观。笔者认为, 这种情况的出现, 自有其历史原因和现实原因。

2.1 导致中技生学习《工业企业管理》不良现状的历史原因。

我国自建立新中国以来, 没有在技工学校中形成重视《工业企业管理》课程的历史传统, 也没有在技工学校教师群体当中达成《工业企业管理》课程的地位的共识, 这使得各技工学校在《工业企业管理》课程的设置、管理方面难免出现各自为政的状况。正是由于缺少统一的国家标准, 各技工学校在《工业企业管理》课程的教学内容的增减方面和教学课时的增减方面出现了较大的随意性。由于缺乏国家统一课程标准的指导, 相关技工学校在《工业企业管理》课程的性质和地位方面的认识上出现了模糊化的趋势, 对其重要性方面的认识明显显得不足。在我国, 由于新中国建立以来, 部分管理者对管理文化在认识上存在缺位的情况, 从而有意无意地对传播管理文化的《工业企业管理》课程未能给予足够的重视。

2.2 导致中技生学习《工业企业管理》不良现状的现实原因。

笔者认为, 导致中技生学习《工业企业管理》不良现状的现实原因主要体现在学校方面、教师方面和学生方面等三个方面。

(1) 技工学校方面的原因分析。技工学校作为组织《工业企业管理》课程教学活动的法人实体, 在承担相关教学问题的责任方面, 扮演着具有不可替代作用的角色。在有关研究人员看来, 也是由于技工学校对《工业企业管理》课程的不够重视, 才会出现教学课时不足的情况、教材老化的情况、任课教师不专业的情况、考试方法单一的情况、教学资料不足的情况等等情况。而且, 据笔者所知, 由于长期积弊, 在技工学校已经形成了“重技能轻文化”和“重实操轻理论”的不良风气, 而这也对形成《工业企业管理》课程的有效教学局面构成了一个重大的制约因素。

(2) 技工学校科任教师方面的原因分析。由于课程定位不到位, 《工业企业管理》课程往往被技工学校的教务部门任意配置, 其科任教师非专业的现象比较严重, 在教授《工业企业管理》课程的教师当中, 有的来自于中文教育专业, 有的来自于政治教育专业, 有的来至于体育教育专业等等。这种非管理专业教师教授《工业企业管理》课程的配置情况, 在笔者看来, 其对《工业企业管理》课程的教学效果的负面影响将会是深远而持久的, 而其后果之一则是对中技生学习《工业企业管理》课程的兴趣的持久伤害。

(3) 技工学校中技学生方面的原因分析。由于《工业企业管理》课程的教学内容涉及到比较多的各词概念、管理规则和管理知识, 其内容偏重于理论, 往往显得比较枯燥乏味, 使中技学生提不起学习兴致, 而中技生在文化知识负面的基础又比较薄弱, 加上其自制力偏弱, 对管理文化知识的重要性的认识不足, 这往往容易导致中技生出现学习效率低下、学习效果欠佳的情况。

3 中技生学习《工业企业管理》课程的相关对策

笔者认为, 要促使中技生学习《工业企业管理》课程的局面出现比较大的改观, 可以从思想认识方面和行动落实方面入手。

3.1 多方力量在思想认识方面对《工业企业管理》课程予以高度重视。

学习、社会、教师, 学生均要在思想意识层面对《工业企业管理》课程的课程地位的重要性予以高度认可, 认识到管理文化知识在构建中技生人文知识结构中不可替代的作用, 认识到《工业企业管理》课程知识在完善中技生的科学人生观方面所起的重要作用, 认识到《工业企业管理》课程同《语文》、《数学》、《英语》等课程同等重要的现实状况, 把《工业企业管理》的课程地位厘清厘准, 再也不可使其处于可轻可重的状况。技工学校党政领导层、一线教师、各种社会力量和中技生都要站在讲政治的高度, 站到为社会主义新中国多培养有特色的复合型技能人才的历史高度, 切实地统一好正确认识, 对《工业企业管理》课程的重要地位和和其所蕴含的管理文化知识的重要性进行完全的彻底的确认。

3.2 多方力量在行动方面对《工业企业管理》课程予以切实落实。

笔者认为, 技工学校应该在资金、人才层面对《工业企业管理》教材的完善工作予以保证, 落实好专门的教研经费, 组建好专门的教研队伍, 使用好管理专业出身的老师, 让其担任《工业企业管理》课程的科任教师, 搭建好科学的教研平台, 落实好教材配套习题册的编写计划等。技工学校《工业企业管理》课程方面的科任教师应该努力结合国家经济发展现状和企业管理现况进行课程教学;引进电化教学法等先进的教学法, 有意识地克服采用单一讲授法所带来的各种弊端;努力多引用一些生动的案例, 以克服《工业企业管理》课程的课堂教学枯燥乏味的局面。技工学校中技生则应在《工业企业管理》课程上增大时间和精力方面的投入力度, 努力营造出与科任教师良性互动的局面, 从而营造出积极主动、健康向上的学习《工业企业管理》课程的氛围。

摘要：文章从技工学校中技生学习《工业企业管理》的现状概述入手, 分析了一些导致中技生学习《工业企业管理》现状的原因, 比较客观地论述了中技生学习《工业企业管理》课程的相关对策, 以期提升其课程地位, 并且加强《工业企业管理》课程的教学效果。

关键词：中技生,工业企业管理,现状概述,原因分析,相关对策

参考文献

[1]周志辉.如何培养学生工业企业管理的兴趣, 2009, 5.[1]周志辉.如何培养学生工业企业管理的兴趣, 2009, 5.

[2]胡劲松.工业企业管理[M].广州:广东教育出版社, 2004, 7, 3.[2]胡劲松.工业企业管理[M].广州:广东教育出版社, 2004, 7, 3.

中职学校活力课堂及相关理论探讨 篇8

一、活力课堂的理念与人本主义学习理论一脉相承

中职学校活力课堂最重要的理念就是：创设自主的教学环境，培养学生的学习兴趣和进取心，提高学生的综合素质；倡导以人为本，以学生的发展为中心；倡导自主、合作、探究的学习方式等。中职学校活力课堂的理念与人本主义学习理论的内涵相辅相成。罗杰斯的人本主义理论认为，教学必须以“学生为中心”，强调教学的目的是培养“全面发展的人”，把培养“学生自主学习能力”目标暗含于其理论始终。他认为，在教学目标中，除了教会学生学习以外，其他都是次要的；在教学组织形式上，应该以学生为中心组织教学；在教材处理上，要便于学生自己学习，不要一味地去讲解，要用咨询、辅导等方式启发学生自己去发现、去创造；在教学评价上，要采用学生自我评价的办法代替外来的学习评价；在教学管理上，让学生自己管理自己，自己约束自己，用自律代替他律。所有这些无不是为了促进学生自我学习，培养学生的独立性、自主性和创造性。由此可见，中职学校活力课堂的理念与人本主义学习理论一脉相承。

自主学习既是学习理论，又是学习方法，还是一种能力。自主学习是指学生自己主宰自己的学习，即主动、自觉、独立地学习，是与他主学习，即被动、机械、接收式学习不同的一种学习方式。自主学习不仅有利于学生提高学习成绩，而且是个体终身学习和毕生发展的基础。20世纪90年代以来，世界各国都把培养学生的自主学习能力作为一项重要的教育目标，联合国教科文组织也特别强调自主的学习重要性。中职学校活力课堂的理念简单来说就是创设自主的学习环境，培养学生的自主学习能力，提高学生综合素质。因而，活力课堂的理念既有教育理论的支撑，又符合中职教育教学的实际，必将引领中职学校进一步深化教育教学改革。

二、活力课堂的模式是建构主义学习理论的具体实践

中职学校活力课堂模式营造了自主、合作、探究、开放的教学环境，它分为六个环节：一是创设情境，引入新课；二是出示目标，明确任务；三是学案导学，自主学习；四是明确分工（提出问题），交流讨论；五是成果展示，教师点拨；六是反馈检测，总结拓展。其本质特点主要体现在四个方面。一是分小组合作学习，即把全班学生分成若干个学习小组，各组围圈而坐，确定成员分工，进行合作探究。二是用学案导学。学案是针对中职学校的特点而提出来的，旨在倡导以学生为主，以学生的自学为中心的理念，用学案来培养学生的学习兴趣，引领学生自主探究。三是体现“做中学、做中教”的职教特点。课堂教学的每一个环节，都以培养学生的综合素质为核心，从课前预习、课堂教学到课后探究的每个环节都给学生创造提升素质的开放平台。四是教学方式的转变。活力课堂要求教师必须转变教学观念，更新教学方法，创设教学环境，让学生喜欢学习，学会学习，建立新型的师生关系。总之，活力课堂模式的每个环节都为创设自主学习的环境创造条件，突出体现以学生的发展为主线，倡导运用多种教学手段培养学生的自主、独立、创新的精神；每个环节都以学生为中心，确立学生的主体地位，尊重学生的自主权力，鼓励学生自主探究，为学生展示自我创造平台，把课堂真正还给学生，切实让学生成为学习的主人。

中职学校活力课堂模式是在建构主义理论指导下，在具体的教育教学实践中逐步形成的。建构主义认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。“情境”“协作”和“资源”是学习环境的重要因素，真正的知识只能是由学习者自身通过自主探索去发现，通过亲身感受、体验去获得。简单来讲，建构主义教学模式的内涵就是以学生为中心，在整个教学环境中教师扮演组织者、指导者、帮助者和合作者的角色，利用情境、协助等学习环境要素充分发挥学生的学习主动性、独立性、积极性和创新性精神，使学生实现对所学知识的意义建构。建构主义在教学方法上要求以学生为中心，注重情境对意义建构的重要性，强调合作学习、小组讨论对意义建构的关键作用，倡导自主学习是重要的教学环节，明确各种信息资源是支持学生的“学”，而不是教师的“教”，学习过程的最终目的是完成意义建构而不是完成教学目标。由此，我们可以看出，建构主义学习理论要求的正是中职学校活力课堂具体实践的。中职学校活力课堂教学模式的推广和运用就是在建构主义学习理论指导下教育教学改革的具体实践，是理论与实践的完美结合。

三、活力课堂的师生关系符合学习理论规律

中职学校活力课堂明确了教师在教育教学中的主导作用，合理定位了师生的各自角色，建立了新型的师生关系。新型的师生关系要求，教师角色必须从传统的传递知识的权威转变为学生建构知识的组织者、引导者和帮助者，学生的角色必须从知识被动的接收者转变为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者；必须从以教师为中心，以“教”为中心，转变为学生是学习的主体，以学生为中心，“教”要始终围绕着“学”来开展。教师的主导作用不仅表现在通过导学、导探、导做来实现传道、解惑、授业，而且更重要的是表现在为学生营造自主、合作、探究的学习氛围，所以，新型师生关系的定位在活力课堂中至关重要。

建立新型的师生关系是教育教学改革的重要任务。中职学校活力课堂的师生关系是在人本主义和建构主义学习理论指导下确立的。罗杰斯在人本主义学习理论中明确提出了在教学中师生的新型关系。他认为，在教与学的关系上，应该置学生于教学的主体地位，以学生的学为中心组织教学；在教学中，师生之间是一种民主、平等的关系，是辅助者与学习的主人之间的关系，师生共同承担学习责任，师生间的情感要和谐；在教学目标上，教师要以教会学生学习为主，而不是以传授知识为主；在教学过程中，教师要给予学生选择学习内容、学习方式和方法的自由；在教学方法上，要以学生自学为主，教师辅导为辅。建构主义提倡在教师指导下以学生为中心的学习，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者；学生是信息加工的主体，是意义的主动构建者，而不是外部刺激的被动接收者和被灌输的对象；教材提供的知识不再是教师传授的知识，而是学生主动建构意义的对象，媒体不再是帮助教师传授知识的手段，而是师生协作探索的认知工具，既强调了学习者的认知主体作用，又不忽视教师的主导作用。中职学校活力课堂构建的新型师生关系正是人本主义和建构主义学习理论所倡导的，它的方向、定位无疑是正确的。中职学校活力课堂新型师生关系的建立，对教师发展和学生进步意义重大。

中职学校活力课堂的理念、模式、师生关系是教育教学改革的三个核心要素，我们不仅需要在实践层面继续探索，更需要在理论层面深入研究，形成能够有效解决“学”与“教”矛盾，让学校、师生共同成长的教育教学模式，促进焦作市职业教育发展。