冯老师

冯老师（精选12篇）

冯老师 篇1

梨花飘洒，如雪袅袅，金菊傲霜，风骨其然，梅花初绽，荷香四溢，年轮一转，韶华一瞬，千日的陪伴终将化为一抹回忆。但怎能忘记……老唐，又快说再见了。

初见，树下掠影

梧桐树叶冒着烈日，股股地向上舒展四肢，却换回乘凉麻雀嘲讽。我背上书包，迈入陌生的大门，心中陡然一紧：怎么与老师同学相处。我好不容易找到班级，恰好被挤入一群“假麻雀”围成的小圈，这时，一个个子不算太高的中年男子迸现眼前—老唐!他忙得厉害，汗珠不断往外蹿。只见他大手一抡，一把把我抓住当壮丁，替他清点人数，再看他自己早大模大样溜去树下乘凉了。但在我告知他班中少一人时，他“嗖”地窜出去，挨班找寻“小叛徒”，眼前只余下一片残影。

树下，相遇，可谓老唐“聊发少年狂。”

熟悉，田野纵歌

初二的圣佛山旅行，定使我班同学终生难忘。耳边是老唐悠扬的歌声，眼前是老唐僵硬的动作。闭眸，不禁记起上午野炊被支配的“恐惧”。野炊要用柴，老唐大手一挥，手底下的“小鱼小虾”们便兴高采烈地漫山找柴。可干枯的木柴哪会比得溪中小蟹，地中玉米有趣?所有人过完瘾后随手抓条木枝“光荣复命”。老唐气不打一处来，留下几人蹲守据点，其余人则跟他拾柴去。时间如静止般，老唐哼了声：“指望你们早晚饿死。”然后忽而放声歌唱，那声音可谓“响遏行云”，在段段《骆驼》中，我们做了一回拾柴的老马。

深入，田野，可谓“千里快哉风”。

别离，泪湿衣襟

老唐的母亲去世了，原本聒噪的教室静了起来。有些同学甚至都开始泪水四座，忍不住泪湿衣衫。老唐守孝归来，在他离开的这十二天却似一辈子长。他开口，带了自己都不觉沧桑：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”说罢，泪便滚了下来。在一起时，要珍惜啊!

将离，泪珠，应作：“泪湿袖思满潸。”

流年轻浅，观山阅海，生命两侧，播种开花。日历上的时间越来越近，分离在即，愿您安好。老唐，我的老师。

给冯老师的一封信 篇2

您好！

您教我们已经将近一年了，在这近一年的时间里，您为我们付出了很多很多，有几件事在我脑海里至今仍然历历在目，记忆犹新。

有一次，您让我们写“校园一角”。您怕我们没有“下锅的米”，就带我们去操场边观察。虽然只是出去走走，但我们却个个兴奋不已。您说我们可以结伴观察，可以小组讨论，有不清楚的可随时向您提问，并叮嘱我们观察一定要细致。我和杨一诺、王东尔组成一个“三人帮”，来到了国旗下面。虽然这里的一草一木我们每天都能看到，但是当时我却突然觉得有一种陌生感。我们每个人都有新的感觉，新的发现。比如大多数同学头一次知道原来桂花树会结果，果子的形状有点像青香蕉；比如那棵不知名的树，我们闻到它的树叶有一种淡淡的青苹果味……我们满载而归。这次的习作您还让我们带回家去给家长看，虽然我不知道同学们都写了什么，但我敢打赌，他们一定都大有收获，每个人都写出了属于自己的成功之作。

还有一次，您让我们写一种植物。我们发现，您走进教室时，手里竟然捧着一盆铜钱草，您让我们边看边写，边写边看……

您的写作教学可真妙，我们真是服了您了。

再来说说您为我送上的“关心”吧。一次，爸爸给您发了一条短信，希望您在课上能多多叫我发言，您回了一条短信，短信中说我胆子小，说您不忍心多叫我，还说希望用您的开朗来影响我……果然，以后您叫我的次数比以前渐渐增多了，而我，也越来越自信了，上课举手比以前多了，发言的质量也提高了。

衷心地感谢您，为我，为我们所做的一切！

老师，我以后一定要做一个积极向上、努力进取的阳光好少年。相信我，我会好好努力的。

敬祝

工作顺利 心想事成！

您的学生 兰兰

冯老师作文 篇3

冯老师

广东省广州市黄花小学六年四班钱雅梦 这个学期，我们班换了一位英语老师，竟然是冯老师!冯老师可谈得上是我们学校名副其实得“凶”老师呀!振奋人心的消息传遍的整个班级，大家都做好了心里准备。

第一天报名时，我们就看见了冯老师，她的样子很严肃，扎着一个马尾辫，头发卷卷的，眼睛里放射出眼里的目光。虽然她时那么的严厉，但还是给人一种和蔼可亲的感觉。

“铃!铃!”这堂是第一节英语课。大家都做好了课堂准备，呆呆地坐再座位上，心情都很紧张，等待着老师。不一会儿，大家都起哄了，整个教室都沸腾起来了。冯老师突然出现再教室门口，她板着一张脸，同学们都目瞪口呆。“为什么这么吵!走廊上都听到吵声了!”她把书狠狠地甩再讲台上，教训了我们一顿。那次给我们在座的每一位同学都留下了很深刻的记忆。大家都觉得冯老师不愧是冯老师，一个字，“凶”!

第二节英语课，大家都吸取了上次的.教训，乖乖地坐在座位上读书。以后上课的每一节，大家都很规矩。冯老师在上课时那双眼睛时而严肃，时而放松，时而放射出严厉的目光，时而又流露出愉悦的心情。我真是越来越喜欢上英语课了!

自从由冯老师担任我们的英语老师后，还有谁敢欠交作业呢?冯老师真是一个名副其实的“凶”老师呀!

给冯老师的一封信 篇4

您好！不只不觉中您已经离开了我们一年多了。您现在还好吗？工作顺利吗？您还记得以前上课的时候您经常和我们一起跳舞，唱英文歌吗？

记得有一次，您竟然叫我们回家带东西来吃说是要在英语课的时候举行一次大吃会。大家都很吃惊，因为学校规定不能带零食回学校吃。虽然同学们很吃惊，但还是带了回来。这是您对我们述评：＂现在请大家翻开英语书第60页。＂同学们听了都翻开英语书，我们翻开书后您又对我们说：“现在我读什么食物你们就把那种食物举高，明白了＂明白。＂游戏开始了，有几个比较差的同学陆续出局了。您又说班的同学这么聪明，看来我要加大难度了。现在你们听清楚我的问题了，我叫你们把食物放到哪儿，放错的，可要出局的，我看哪一组的同学最聪明．你们听好问题了同学听了立刻把苹果放在桌子上，你又表扬了我们，玩完游戏您又叫我们把带来的食物吃了。冯老师您知道这节课是我们上过的最有趣的课吗？这节课即让我们学到了知识，又让我们活动。冯老师虽然您去了别的学校教书，但您的笑容您的样子将会永远记在我们的心中。我们全班的同学都希望您能回来教我们。

祝：

身体健康！

工作顺利！

您的学生：吴洁

冯老师给我的印象作文400字 篇5

接下来是军训，烈日炎炎，我们头顶白日，汗流夹(浃)背。记得老师最多的是，老师每次来总是带上几盒“藿香正气水”。在立军姿的时候，我向后看了一眼，记得你立在那里呆呆地看着我们，手里还拿着几盒“藿香正气水”.

学习才是正轨，在往后的学习中，你为了改善我们班的课堂气氛，我自知您做出了许多。我觉得您有一腔热血，有股青年人所特有的爱拼。但面对无奈，您只是深深地叹息。那时我真想为你打抱不平，那双忧郁的眼睛、有时暗淡的目光和无助的叹息声。

老师，在今后的学习和生活中，我一定不忘记您对我一点一滴的教诲。最后，张老师我想对你说，不管我今后身在何处，学生永远爱您，尊敬您!

作文三：印象深刻的老师

在我读六年小学的过程中，教我的老师有很多。有比较严肃的，也有比较幽默的。但是令我最难忘的就是现在教我们的数学老师-辛老师。

辛老师由于眼睛近视，戴着一副眼镜。在着副眼镜的背后，老师那双炯炯有神的.眼睛，随时观察着学生的一举一动。当学生不认真听讲时，老师的眼睛就会放电，让学生不得不听讲。在眼镜下面有一个不大不小的鼻子。在下面还有着一张巧嘴。什么话在他的口中就能升级。

最精彩的的还是老师讲的课了。老师讲课特别的幽默，经常吧死的说趁了活的。有时候还会让我们捧腹大笑。在讲练习题的时候，总是把题讲得那么详细，让同学们听得明明白白的。有一次，我门的考试不理想，他非常的不高兴。脸上也没有丝毫的笑容。为了我们的学习老师常常为我们操心。那么多的练习题，老师一个不落的讲给我们听，让我们听懂。他还让我们懂得了许多道理。老师也特别的爱体育，他常常在课外时间去打乒乓球，他打乒乓球非常厉害在我们学校可是超一流的。很多人都打不过他呢。啊!辛老师你是我最难忘的老师。

作文四：一位我印象深刻的老师

马上小学阶段就要结束了，有许许多多的老师教给我知识。但是，令我最难忘的还是教我们二年级劳动课的老师。

记得那天下午，第二节课是劳动课，我伏在桌子上，期待着劳动课的老师，过了一会儿，门外走来一位女老师。看上去30岁左右，中等个子，衣着朴素，椭圆形的脸上镶着一双深邃的眼睛，脸上总是出现微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。

上徐老师的课特别轻松，特别有趣。那一次徐老师。

作文五：印象深刻的老师

在我读六年小学的过程中，教我的老师有很多。有比较严肃的，也有比较幽默的。但是最令我难忘的就是小学一年级至三年级教我语文的陈敏老师。

陈老师由于眼镜近视，戴着一副眼镜。在这副眼镜的背后，是老师那炯炯有神的眼镜，随时观察着学生的一举一动。当有学生不认真听讲时，老师的眼镜就会放电，让那些学生不得不听讲。在眼镜下面有一个不大不小的鼻子，下面还有一张巧嘴，什么话在她的口中就能升级。

最精彩的还是陈敏老师讲的课了。老师讲课特别的幽默，经常把死的说成了活的。有时候还会让我们捧腹大笑。在讲练习题的时候，总是把题讲得那么详细，让同学们听得明明白白的。有一次，我们的考试结果不理想，她非常的不高兴，脸上没有四好的笑容。她为了我们的学习常常的操很多心。那么多的练习题，她一个不落的讲给我们听，让我们听懂。她还让我们懂得了很多道理。

老师也特别爱体育，她常常在课外时间去打羽毛球，她打羽毛球非常厉害，在我们学校可是超一流的，很多人都打不过她。

啊!陈敏老师您是我最难忘的老师。

作文六：最让我印象深刻的老师

小学六年，有许多老师教过我们。但是，最让我印象深刻的，那就属侯老师了!还记得，小学时期，我们班是年级组中的差班，但自从五年级侯老师但让我们班的语文老师兼班主任后，我们班就已经被该造一新了!

记得老师刚来教我们的那几天，侯老师就让我们以一种新的方式——以民主推选出班委和班干部的新方法，打破了往常的指定方法。在这之前，我曾是这个班的“代理班长”，可能是因为我胆子不大的原因，我没有和他们去竞争班长，也因为如此，老师您发现了我的优点——认真、负责。后来虽然您只让我当了个劳动委员，但毕业时您给了我一张“三好学生”奖状，真不敢相信，我会得奖状，而且是“三好学生”的。

这张奖状，是我在小学生生涯结束时得的，也就是最后一张。每当看到这张奖状，都会想到侯老师。

冯永强书法选 篇6

创作感言：对于书法，我一直相信“随缘弥乐”。高考以书法考上大学，毕业后又以书法教书育人，然后在十年后又为书法而考上了研究生。我相信这是一种缘分，更是一种人生态度！面对古人的经典佳作，我小心翼翼，研究的越是深入，越觉得缺少勇气，缺少自信，所以我喜欢写字时无法无天、天马行空的心境，虽然废纸三千，然在书法创作过程中享受到的原生态乐趣，非徒练手技所能相比。如今负笈千里，缘及京华，虽不名分文，然怀揣有梦。我追求一种温润含蓄，澄明通透的线条之美，也向往那种胸中经纬通彻文人风度！

点评：

少年时的永强，每逢春节，总喜欢围在书写对联的长辈跟前，帮着研墨抻纸。长辈那尽妙穷神的挥洒和书作的妍美光丽，对他影响至深。及长，他又有幸在大学读书法专业，师从省内书法名家。几年下来，在技法、学养等方面打下了坚实的基础。其书法长于行草，祖述右军、大令、松雪，其点画隽丽，笔致婉美，绳矩既备，作品已焕然可观。这两件扇面作品行笔轻重缓急把握得悠然从容，如一清气刚健之老者操练太极神功，在自由的挥运中墨色将浓遂枯，将枯遂浓，不迟不滞。特别是在墨色方面浓中有骨，枯中润，这一点极为可贵。

田树苌（山西省书法家协会副主席）

责任编辑：任军伟

冯老师 篇7

神光灿 寄长安冯师兄,神光灿 寄长安冯师兄谭处端,神光灿 寄长安冯师兄的意思,神光灿 寄长安冯师兄赏析 -诗词大全

神光灿 寄长安冯师兄

作者：谭处端朝代：元体裁：词 劝人行善，自做修行，两般於道相宜。须避俗中乡土，且要相违。妙药沈*救护，更不择、贵贱高低。自然理，效陇西师父，戒行行持。修炼须凭猛志，似大川山岳，安稳无移。处行周圆，他日得处无为。云水逍遥自在，气神和、功行双齐。大丹熟，指蓬瀛稳路，携朵云归。

冯晓慧的散文（二篇） 篇8

闲时，听一些古曲。琴、筝、箫，或者琵琶，每一种声音的呈现，都是一曲如歌的行板。曲韵悠悠。或远，或近，或疾，或缓，淋漓而纯粹，如水花飞溅的暗语，穿越千年迩来，侧耳聆听之际，渐渐渗透至心的深处.....

[高山流水]

青山叠嶂，翠鸟幽鸣，一脉清溪，沿山涧顺流而下，最终消隐不见。

两人，松下对坐，无剑，无酒，亦无江湖的恩怨纷争，只坦然静坐，抚琴聆音，以琴言欢。

琴音远在天际，一声接一声落下，峨峨若泰山，洋洋若江河。山伟岸，水温婉，山水相叠，一刹那，便疑幻天地间只剩下一脉泠泠的琴声。

曲声叮咚，穿过松涛阵阵，一弦是静止的山，一弦是绵延的水，一弦是淡淡的花香，一弦是微微的风，围绕周际的，也只有彼此的聆听。灵犀相通，弹者倾心，听者会心，他们是偶遇的行者，是红尘中的知音。

然，相聚总象一场山间的雨，短促浅淡，再次依约前来的时候，已然是阴阳相隔，生死两重天。

青山依旧，绿水依旧，时间倏忽而过，多少尘缘旧梦都成空。

琴碎，音绝。知音已死。心事赋琴，弦断有谁听？

[渔樵问答 ]

黄昏。樵翁担归，一肩薪柴，满怀山风，小曲儿悠扬尽在担中。

芦苇深处，一叶渔舟缓缓划出。渔歌声声，由远而近，荡起一波涟漪，惊飞一行沙鹭。

隔岸对望，一渔一樵，一问一答，山之巍巍，水之洋洋，斧伐之丁丁，橹歌之欸乃，娓娓道来，荡漾于山水之间。

渔者的淡然和樵翁的洒脱，在琴与箫的演绎中，如山涧中的一溪流水，淙淙而下，不为尘世的一切所蛊惑，只一意向着更深更远处蜿蜒了去。两岸青山叠翠，花枝弄影；湖面波心荡月，桨橹添声。整个世界的声音，沉在时光的水底，任河面风云变了又换，人生倥偬不定，一概不惊，自得其乐。

夜色渐深，湖面风平浪静。尘世间的千般喧嚣，人生中的万般滞重，以及生命里的一切怅撼和悲欢，在渔樵的一问一答中尽皆飘去。一切澄澈宁静，像是飘摇于水上的月光。

时光安然。千载得失是非，尽付渔樵一话而已。

[梅花三弄 ]

风起。雪落。一树梅花，凛然开放。

疏影横斜。是万木萧瑟中的一枝清丽，是小院轩窗下的一缕幽芳。千花万蕊，或疏或密，聚散在皴鳞苍劲的枝干间。筝声，自梅花深处传出，若隐若现，宛如暗香浮动。

漫徘徊，寒未知。低眉信手处，轻拢慢弹，心事，就在浓淡转换中慢慢逸出，曲折而悠长，绵密而忧伤，摇落寒雪片片，梅花点点。

梅花一弄断人肠，二弄费思量，三弄风波起，云烟深处水茫茫。

筝声如诉，声声催老时光，却诉不尽一弦长天邃远的思念，而那执手风霜的告白，亦在低回的婉转中，渐渐走远，只留梅花，细数清寒，静守昔日的誓言。

岁月无声，时光在指缝中流淌，花开花落，千年的忧伤欲说还休。谁，仍茕茕孑立于花下，低吟浅唱？

[十面埋伏 ]

列营、点将、排阵、布兵。不过是四根细弦，竟也能呈现出金戈铁马的气势。

一个“埋”字，埋藏、埋没、风不言，云不语，似乎所有的恩怨都被掩盖掉了，亮出来的，却都是刀光剑影的质地。四面楚歌，回旋在滔滔的乌江水畔，没有多余的背景，分明声势浩荡，惊心动魄。

鼓声、剑弩声、马嘶声，刀戈相击声，从高远的地方传来，交织起伏，无一例外的，有着悲壮的色调。绝望、喟叹、挣扎之下，是无可抵挡的黑夜之感，沧冷而沉重。

风云顿起，号角突鸣，一面是霸王的把酒悲吟，一面是虞姬的仗剑起舞，美人泪，英雄恨，三尺青锋，血溅当场，天地为之动容。

铮铮乐音，戛然而止，多少功过是非，多少辛酸感叹，顷刻间灰飞烟灭。琵琶声声，荡气回肠的，依旧是当年力拔山兮气盖世的豪情。

滚滚狼烟里从此再无悲欢。红尘万丈，爱和欢愉，只是一个旧去的梦。是谁抒写了这千年的遗憾？

日落西沉，往事已烟。王图霸业，爱恨情仇，皆归尘土。暮色苍茫中，惟有滔滔乌江水，无语东流。

[胡笳十八拍 ]

大漠、孤城，无边无际的黄沙吹起，遮掩了苍穹。

弦，在猎猎的风中泠然而动，拉开无边的夜色，一次次响起，风一样绵长。

魂，在弦音里悲裂。故园千里外的寂渺，大漠深处的辛酸，欲捻又止，说不尽的魂牵梦萦，道不尽的生死离别，泪落处，黄沙迷离了双眼，心碎了无痕。

裘虽厚，却无法阻挡侵彻入骨的寒；酒虽好，却带着难以咽下的烈，饮下，伤痛就搁在心头，生生不休。

悲笳一声思乡切，一弹一十有八拍。多少孤寂的守侯，多少苦苦地寻觅，多少遥遥的期待，多少思念的极至，在风中回荡，此去云山万重，从此永难相见。

春秋更迭，晨昏转换，辗转在行吟之上。一弹尚未解去旧时的忧，一拍又添几多新愁。

年华老去，岁月沧桑。只有寥落悲凉的琴声，还在伤今感昔中一次次被奏起。

[广陵散 ]

手起，琴响。

怀揣的心事，是湍流不息河水，冲突奔腾，一泻而下，是不肯退让的傲骨铮铮，坚死不屈，对强权做最后的反抗。

有些事情，一旦开始，再怎样艰难曲折，也只是逐步走近结局的过程。不绝于耳的琴声，唤醒埋伏的刚烈，让决然的手指，在琴弦上划出震撼人心的声音。

琴弦如刀，手指拨琴弦若飞，肃杀之气在指缝间流淌。漆身毁容的决绝，风餐露宿的艰辛，改音吞炭的隐忍，久存于胸的激愤，仿佛都在此刻现身责问。

五弦瑟瑟，十指泠泠。戈矛纵横的刺痛和淡定无畏的从容，在琴声中时而哀号，时而悲鸣，时而泣喜，时而激怒，时而啸张，绵延于天地间，长风浩荡。

一个歃血的刺客，一个倨傲的书生，饱经煎熬和狂放不羁的生命，堆聚起泪水和血水，从弦里弦外猝然落下，将瞬间演绎成永恒。

沧海桑田，琴音空落。一曲《广陵散》，慷慨悲壮，哀恸人心，终成千古绝唱。

旧时光·绮罗香

打开衣橱的瞬间，我看到那些衣。折叠整齐，相互挤靠着。淡淡的樟脑味之外，恍惚，还有一丝若有若无的陈年气息。

都是些许久没穿的旧衣。白色的雪纺长裙，颜色已有些微微泛黄，铜钱绿的缎面小袄，式样还是那么特别，只是明显瘦小了许多，薄蓝的吊带裙，两根细细的带子，挑起一身轻柔，依然喜欢，却没有了穿出去的勇气。就这么放着。等待终会被放弃的结局。

明亮而清冷的阳光，穿过玻璃窗，温和而均匀地落下来。衣橱里的衣，蛰伏着，沉默着，仿佛各怀心事，与身体深处最隐秘的部分交流，又仿佛一只小兽，急欲挣扎而出，却又觉得过于冒失和不妥，只一双眼睛怯怯地，又有几分羞涩的，张望着这个曾经熟知的世界。

这个世界中，它们曾经无比光鲜过----穿在身材高挑的模特身上，或挂在纤尘不染的橱窗中，以清远出尘的姿态，俯视着来来往往的脚步和目光。然后，在某年某月的某一天，被一双渴慕的手，旋摘下来，一件一件的试穿。繁华如锦的年龄，面容干净，眼神清亮，扬起长长的裙摆，心里，是满满当当的喜悦。那是一种花开的感觉，是一种惊鸿照影的暗喜，风在春里，花在树上，分明有人行云端的自在。

每一件衣服都曾跟我肌肤相亲。衣以它的高贵和宽容，温暖着俗世的肉身，包裹着小小的虚荣，承受着他人真心或虚意的赞美。一次次，一天天的穿下去，眼见得衣服一天天旧起来，有了熨烫不去的皱褶，有了洗却不去的污渍，慢慢地褪色，慢慢的失真，失去曾经的光彩。没有谁的感情，是永远新鲜的，总有这样或者那样的理由，让人忘了初初的心动，渐渐生出厌倦，最后，无限期地搁置起来。

时光，其实始终超越我们的想象，有时候，我们可以忽略时光的存在，但所丧失和接近的，依然要遵循时光的原则。就如这些旧衣。蜷身在一个可以容身的角落，尽管再没有水的漂洗，雨的侵浸，尘土的依附，它们仍然缓慢而坚决地旧下去，甚至因为一些忽略，一些遗忘，旧的速度越发肆无忌惮。生命的傲然和痴爱也一并旧去，渐渐成为一些远去的身影，消失在时光的尽头。

曾经，是不惧怕时光的人。以为手里握着的，是大把大把的光阴，所以，不畏惧，不惦念，不吝惜，只一味挥霍着，交付给虚无飘渺的梦想，交付给柴米油盐的琐碎，交付给无休无止的欲望，此刻，我站在那些旧衣前，第一次看见时光以这样具象的形式存在。声音光线遥远，一层一层地覆盖，无声，却有力，仿佛水墨纸张的晕染，慢慢地渗透，而后，轻易的将生活的本来摸样遮盖。锦瑟无端，流年似水，握在手中的，只是一叠年华的影子。

许多东西由不得内心。隔着流年的堤岸，那些旧事越发模糊和不可揣测。而我流水般的思绪，不过是一鞠细沙，纷乱，无序，让我一次次走进一件旧衣的深处，打量那些走失的时光。

曾经的惊艳与厌倦，温暖与忧伤，美好与遗憾，我并不想从这里得到佐证和诠释。流年，不是手中的掌纹，可以让人窥见所有的细枝末节。翻箱倒柜的寻找，只是为了找一件“江南布衣”的棉袄，我的母亲说要为孩子做一件棉衣，想起它正合适做新衣的面，便催促着我找出来。

母亲手巧。小时候穿的衣，全是她一手做的。衣领上绣一朵花，袖口捏上一些皱褶，不小心蹭破的地方，覆盖上一只栩栩如生的小鹿。年轻的母亲坐在门前的竹椅上，飞针走线，像一朵春天的花蕾，在阳光下绽放。如今，母亲老了，手艺只留作为孩子的偶尔翻新。我不知道，被裁剪过的旧衣，以另外一种面目走在阳光下的时候，是否，会想念那些时光深处的故事，想念曾经的暗自妖娆？

“有些东西，无关风月。仅仅是光阴的见证。留驻过往，令人于山长水阔之后，念成酩酊”。而一件旧衣的眷念与遗忘，除了印证光阴的流逝以外，是否还丈量着内心与内心的某种距离？

每一件旧衣都暗缝着时间的故事。探望一件旧衣，就如同探望多年前的自己。青葱过，明媚过，爱过，恨过。衣襟上，几番春来秋往，如今，脚下还是那片地，头顶还是那方天，人，却不再是当初的人，时光的挪移中，晨与昏、昼与夜的转换中，已然是皱纹频现，白发暗生。

艾冯河畔的天鹅 篇9

莎士比亚的影响是全球性的，在时间上属于永恒。19世纪初，莎士比亚在德国的影响达到无与伦比的巅峰，德国诗人歌德和海涅都有颂扬的作品。

燕妮是一位伟大的女性。她喜爱莎士比亚形成于少年时代，缘于她的父亲路德维希·威斯特华伦。威斯特华伦思想进步，学识渊博，崇拜古典文化，从小就以荷马史诗代替了《圣经》，并且特别推崇莎士比亚。他能够背诵整章整章的荷马史诗和整场整场的莎士比亚戏剧。

燕妮从小受到父亲的熏陶，具有良好的文学修养，古典文学的造诣很深。她从小就努力阅读古希腊悲剧和莎士比亚戏剧，特别喜欢德国的民歌、传说以及歌德的作品。莎士比亚成为了燕妮终生崇拜的对象，是她美好灵魂的源泉之一。

在燕妮和马克思相恋的那些日子里，莎士比亚是他们的知音，传达出终生不渝的深厚情意。

马克思是燕妮的弟弟埃德加尔的中学同学。马克思未来的岳父威斯特华伦是马克思父亲的朋友。两家住得不远，威斯特华伦常带马克思到城郊的小丘上去散步，途中讲解莎士比亚。受到威斯特华伦和燕妮的影响，马克思对莎士比亚怀着特殊的感情。

1836年，马克思在波恩大学学习，听过当时德国浪漫派领袖奥·施莱格尔关于荷马的讲演，听过莎剧德文翻译权威威廉·施莱格尔的课。后来，他转读柏林大学，重读了全部莎剧。他把但丁、莎士比亚、黑格尔的名字并列，认为他们都有“巨大的心”，“是思想家和为真理而斗争的战士，在思想目的和观念的成就方面给人们留下了丰富的遗产”。

马克思从大学休假回到特利尔的时候，几乎每天去威斯特华伦家，同他心爱的燕妮共度幸福时光。燕妮常常从缠着彩带的小盒子里拿出莎士比亚作品，和马克思一起朗读。燕妮用朱丽叶的话表述了对马克思的像海一样无边的爱恋。马克思把自己同奥赛罗相比，表明了对燕妮忠诚持久的爱情。

马克思大学毕业后的1842年至1843年，在德国进步的《莱茵报》任编辑。他发表了许多文章，引用最多的是莎剧《亨利四世》《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《裘力斯·凯撒》等。1849年，马克思全家定居伦敦。这时，他有机会专门研究了莎士比亚的作品，并打算把莎士比亚特殊风格的词句汇集、分类成册。这件工作后由燕妮完成。在伦敦，马克思喜欢看莎剧，爱看意大利著名悲剧演员萨尔维尼扮演的哈姆莱特，特别喜欢看亨利·厄尔文主演的《哈姆莱特》。马克思和燕妮对英国一切有关莎士比亚的活动都非常感兴趣。马克思还曾阅读过大量的欧洲文学作品，除了莎士比亚，也喜欢古希腊悲剧诗人埃斯库罗斯和德国诗人歌德。

莎士比亚的著作始终伴随并贯穿了马克思文学、政治哲学发展的全部过程。莎士比亚表现了文艺复兴时代的精神，表现了人类摆脱中世纪的精神桎梏、追求人生幸福的激情，马克思则借以表现思想和感情的取之不竭的源泉。

移居伦敦的前一年，德国政论家阿·卢格在文学周刊《德国博物馆》上发表了几篇文章，认为莎士比亚没有任何哲学体系，够不上戏剧诗人，马克思读后怒斥卢格为“畜生”。恩格斯后来致信马克思，说：“单是《温莎的风流娘儿们》的第一部就比全德国文学包含着更多的生活气息和现实性。单是那个兰斯和他的狗可莱勃就比全部德国喜剧家加在一起更具有价值。”1859年4月、5月，马克思、恩格斯先后写信给斐·拉萨尔，针对他的历史悲剧《济金根》不从生活历史真实出发，而从主观观念出发的唯心主义倾向，明确地指出，文艺创作要“莎士比亚化”，不要“席勒式”。这是马克思主义美学的一个重要问题，表明了他们对无产阶级文学的殷切希望。

马克思曾多次以莎剧人物和台词来表现自己的政治哲学思想。在《资本论》中，他不止一次地引用《雅典的泰门》控诉黄金在资产阶级社会的罪恶作用的诗句：“金子，黄黄的、发光的、宝贵的金子！……这东西，只这一点点，就可使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇士。”在《帕麦斯顿勋爵》中，他引用《皆大喜欢》的台词，揭露发动鸦片战争的元凶之一、当时的英国外交大臣帕麦斯顿“没有眼睛，没有牙齿，没有味觉，没有一切”。在《英国即将来临的选举》一文中，马克思用《约翰王》的台词揭露帕麦斯顿用“麻醉世人的甜蜜毒药”，是如何“忠心耿耿地为‘私利’这个颠倒乾坤的势力服务的”。

据前苏联学者姆·拉扎列瓦统计，马恩著作共援引莎士比亚作品约150次，其中，援引剧作21部，引述戏剧情节40多处，出现剧中人物47个。出现次数最多的是《亨利四世》《温莎的风流娘儿们》中的约翰·福斯泰夫，达32次。在以《福格特先生》为总标题的一系列文章中，马克思先后20余次提及福斯泰夫这一典型形象。

燕妮酷爱莎剧，但文学才华到19世纪70年代末才崭露头角—这时女儿们轮流担负起马克思的秘书工作。1875年至1878年，燕妮为《法兰克福报》撰述了一系列有关英国的戏剧和文化生活的文章。在《伦敦戏剧界纪事》《英国对莎士比亚的研究》《伦敦利基乌姆剧院上演莎士比亚的〈理查三世〉》中，燕妮称莎士比亚为“一切诗人中最伟大的诗人”，评论莎剧演员厄尔文“独立地塑造了一个真实而独特的莎士比亚剧中的人物形象”。燕妮特别指出，在英国纪念莎士比亚时，“聚集在草丘上小橡树周围的”，“是莎剧演员和工人们”，他们把“自己的莎士比亚深深地铭记心中”，而资产者到剧院只是去看那些美丽的女郎和豪华的服装。这一评论显示了燕妮对莎剧人民性的深刻理解。

燕妮还评价了英国莎士比亚学会各分会、俱乐部和小组的情况。由于燕妮非常热爱莎士比亚，她和三个女儿在“自白”中异口同声表示，莎士比亚是她们最喜爱的诗人。女儿们小时，马克思常给她们背诵莎剧台词，精辟生动的诗句深深印在她们的心里。燕妮母女与马克思、恩格斯曾组织莎士比亚小组“道勃雷（莎剧《无事烦恼》中的角色）”俱乐部，每两周一次举行莎剧作品朗诵会。

燕妮直到晚年，始终保持着听音乐会和看戏的爱好。1880年至1881年，在她病重的时候，她还挣扎着起来参加小女儿爱琳娜组织的“道勃雷”俱乐部的活动。燕妮称英国为“莎士比亚之国”，她就葬在她喜爱的国度的伦敦海格特公墓。恩格斯无比痛惜地说，燕妮逝世，“摩尔（马克思的别名）也死了”。不久，马克思墓出现在燕妮墓旁。后来，爱琳娜也来陪伴。□

（本文照片由作者和萧小齐提供）

冯三镇中学2014 篇10

九年级第二次月考试题

班级_____________姓名_____________总分_____________

同学，展示自己的时候到啦，当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。你可一定要冷静思考、沉着答卷啊！祝你成功！

一、书写水平考查（共5分）

1、根据作文的书写质量计分。

2、二、积累与应用考查（共30分）

2、下列加点字注音全对的一项是()（2分）

A、稍逊(xùn)分外(fèn)风骚（sāo）根生蒂固(dì)B、喑哑(ān)丝缕(1ǚ)襁褓（qiáng bǎo）廓然无累(kuò)C、留滞(zhì)陨落（yǔn）窥探（kūi）一抔黄土(póu)D、深邃(suì)至境(jìng)挣脱(zhēng)耿耿于怀(gěng)

3、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

A、化为无有 言行相顾 恪尽职守 黎民百姓 B、无与伦比 涕泗横流 脑羞成怒 媚上欺下 C、怒不可遏 自知之明 孤军奋战 断章取意 D、廓然无累 气吞斗牛 强聒不舍 重蹈覆辙

4、下列解释错误的一项是（）

A、风流人物：指能建功立业的英雄人物。B、温声细雨：声音细而温和委婉。C、亵渎：不负责任。

D、廓然无累：超然物外不被世事所累。

5、下列没有语病的一项是（）（2分）

A、为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己充分的作用。B、进入新世纪以来，教育问题越来越受到社会关注。

C、老师那和蔼可亲的笑脸谆谆的教导常常浮现在我眼前。

D、我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难把自己培养成有用的人才

6、下列文学常识表述有误的一项是（）

A、《沁园春·雪》的作者毛泽东，中国伟大的革命家、军事家、政治家、诗人和书法家，湖南湘潭人。

B、《雨说》运用了拟人手法，采用第一人称写法，赋予了雨温柔亲切、生动活泼的形象。C、《傅雷家书》是傅雷及夫人写给儿子傅聪、傅敏的家信，被称为苦心孤诣的教子篇。D、《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁；《战国策》是我国第一部国别体史书，作者刘向。

7、汉语基础知识考查(4分)（1）下列知识判断错误的一项是（）A、“我们热爱和平，希望远离战争。”句中“和平”与“战争”是一对反义词。B、“故乡的明月是仰望北斗的磁场。”这个句子的主干是“明月是磁场”。C、“越是孤陋寡闻的人越是夸夸其谈。”句中加点的词是褒义词。．．．．D、“山舞银蛇，原驰蜡象”运用了比喻和对偶的修辞，化静为动，把群山和高原写活了。

（2）下列知识判断错误的一项是（）A、“欣赏诗歌可以唤起我们丰富的想像和情感的共鸣。”句中加点的词语分别是主语、谓语和．．．．．．宾语。B、“赤子之心”和“敬业与乐业”分别是偏正短语和并列短语。C、“我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”是一个反问句。D、《雨说》运用了拟人的手法，采用第一人称写法，赋予了“雨”温柔亲切、生动活泼的形象。

8、名著阅读考查。（4分）

我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你从初中语文课本中选一部有关子女教育方面的名著向父母推荐，并说明推荐理由。（不超过30字）

推荐的名著：《_____________》

推荐理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、诗文默写填空。（犯错字、多字、少字，该句不得分；8分）（1）请将诗文默写完整。

①过尽千帆皆不是。（温庭筠《望江南》）②，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）

（2）根据提示，写出相应的诗句。

①苏轼在《江城子·密州出猎》中引用典故，表达希望得到朝廷重新重用的句子是“，？”

②李白在《行路难》中，用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达自己的信念与追求；辛弃疾在《破阵子》中，以“

壮志。

（3）选择性默写。（在下列四句中任选两句默写）①塞下秋来风景异。（范仲淹《渔家傲》）②，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）③酒困路长惟欲睡。（苏轼《浣溪沙》 ④池上碧台三四点。（晏殊《 破阵子 》）

10、语文活动：（请在下面两幅图中任选一幅，4分）。，”，来抒发自己的雄心与（1）仔细观察下面这幅漫画，按要求作答： ①简要说明你对漫画内涵的理解。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

②为漫画拟定一个标题。(不超过10个字，注意：不能以“无题”为题。)________________________________________________________________________________

（2）阅读下面图表，你可以得出怎样的结论？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读能力考查（共43分）

文段

（一）（13分）

节选自《敬业与乐业》

第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”

孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。

11．“惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。”“如此”指的原文文字是“_________________________________________________”（2分）

12．选文论述为什么该敬业是从三个方面来进行的，请概述这三方面内容。（3分）

13．作者引用曾文正的名言属于________论证，其目的是什么？（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14．怎样理解画线句子？请结合实例谈谈。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15．作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好？为什么？(2分)___________________________________________________________________________________________________________ ______________ __

文段

（二）（12分）

暖

①初春某个假日的下午，我在储物间里整理一家人的冬衣。9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远处的窗台上向外张望，不时地告诉我院子里又有什么花开了。

②这时，我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套，两副一模一样的手套。

③我有些不解地问：“安娜，这个手套要两副叠起来用才够保暖吗？”安娜扭过头来看了看那两副手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。“不是的，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两副呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后认真地说：“其实是这样的：我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了，从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈妈买给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一副就不会长冻疮了。所以，我就又买了一副一模一样的放在身边。如果装作因为糊涤而多带了一副，翠丝就能够欣然戴我的手套了。”孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水，“今年翠丝的手上没有冻疮。”

④我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。

16、文章以“暖”为标题，有什么深刻含义？（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17、．与第②段中“我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套”相照应的是哪一句？（2分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18．你赞赏安娜帮助别人的做法吗？如果是你，会怎么做呢？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19说说第④段画线句在表达上的作用。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20你觉得小天使安娜有什么样的品质？（2分）

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21、结合生活实际，谈谈你读了本文后的感受。（2分）

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文段

（三）（14分）

节选自《唐雎不辱使命》

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里”。唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？” 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳”。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四也。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下．缟素，今日是也！”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

22、《唐雎不辱使命》选自《 》，这部书是 体史书。（2分）

23、解释下列句中加点词语的含义（2分）①免冠徒跣（）②徒以有先生也（）．．③夫韩魏灭亡（）④仓鹰击于殿上（）．．

24、翻译下列句子（4分）

（1）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

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25、根据上面文字的内容，请任意写出两个能够表现唐雎思想性格特点的四字短语。（2分）

26、从“秦王怫然怒”到“长跪而谢之”可以看出，秦王以“ ”相恐吓，唐雎以“ ”相回应。秦王对唐雎的态度是，唐雎的回应，表现了唐雎

的精神。（4分）

文段

（四）《只要明天还在》 只要春天还在 我就不会悲哀 纵使黑夜吞噬了一切 太阳还可以重新回来 只要生命还在 我就不会悲哀 纵使陷身茫茫沙漠 还有希望的绿洲存在 只要明天还在 我就不会悲哀 冬雪终会悄悄融化 春雷定将滚滚而来

27、阅读上面的诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、综合性学习水平考查（共12分）

28、下面几行文字优美生动，你读一读，完成(1)-(4)题。(8分)生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳。

生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；

生命是优美的乐曲，音律和协，婉转悠扬

，汹涌澎湃，浩浩荡荡。

(1)给第一行中的“绚”字注音。(2分)绚()隽（）

(2)第二行中“隽永”的意思是。(2分)(3)第三行中有错别字的一个字是“ ”，这个字的正确写法是“ ”。(2分)(4)仿照前三句的句式，把第四行句子补写完整。(2分)。

29、运用你课外阅读积累的知识，完成(1)-(2)题。(4分)(1)根据《水浒》的叙述，本书表现了“ ”的主题。（2）《水浒》印证了“___________________________________________________________________________”的真理。

五、写作能力考查(60分)

在青春路上，你不愿意言听计从，不愿意唯唯诺诺。你有自己的思想，有自己的个性：不想长大，是因为不想过早失去童年的那份纯真；不想哭，是因为不想在别人面前表现自己的脆弱；不想回头，是因为不想让自己丢掉了前行的信心与勇气„„青春的你，一定在自己的心底里有很多的“不想”，那就请你说出自己的心里话，展现出思想的美丽吧！

30、请以“我不想______ ____”为题，写一篇600字左右的文章。要求：(1)补全文题，并写在答题卡上；(2)文章结构完整，内容充实；

冯西海散文 篇11

古来诗书画同源，历朝历代不乏既是文学家又精通书画者，书圣王羲之、诗仙李太白、文人画鼻祖王维、文豪苏东坡、近代的康有为、丰子恺等，这些真正意义上的文化人是极具文化之个性和自由之精神的典范，此例在当今社会愈来愈鲜见。

前几年网上认识了老村，就很是崇敬他的才华，随后又遇冯西海，被他的漫画所吸引。那是一个午饭后，下班没回家，就在街上吃了碗面条，回到办公室迷迷糊糊但又睡不着，就打开博客挨家挨户的串门，不经意的`就闯进了西海兄的园子里，呈现在眼前的不是密密麻麻的文字，而是一幅幅画，虽然是国画，要严格的归类，这些画作应该算是漫画吧，当然称之为文人画最合适，因为文人画不受绘画技法与理论的约束，凸显的是作者的精神与思想。

西海兄作画很大程度上是受了任伯年、黄永玉、丰子恺与老村的影响，但他有自己的认识与见解，他认为文人习字作画不求技法和目的，旨在表现，表现文人之性质，文人之趣味，文人之感想。我认为文人画之要素乃人品、学问、才情、思想四者之综合体现，俱佳者方称实质上的文人画家。西海兄性格率真，文风独特，富有潜力，观点不俗，因而他的图书插图，休闲之作无做作之痕迹，束缚之弱笔。一味的放浪，任意运锋，酣意着色，山石崔巍抽象，却不乏皴擦与破染，花鸟脱形怪异，然有声有色，人物品类不一，可形神兼备，情绪明朗，尤其是那些画面跋文，如屋漏似串珠，为画作添色不少。

我曾与西海兄浅聊过他的书画，我建议他多看些历代名画，以期完善。他说，完善技法那是画家的事，自己又不是画家亦无意当画家，只求精神得一宣泄的载体，思想有个表现的形式而已。我突然想到，有天和梁澄清先生聊文学与书画，先生就提及西海兄的画，“说冯西海最近画了许多画，呵呵。那画里有东西。”先生所谓的东西就指文人的精神世界与个体思想。我就后悔自己的教条与短浅。

地产思想家冯仑 篇12

这是万通地产目前最小的项目，但冯仑认为，其意义不可估量。如今，他到台湾比到三亚还便捷频繁。他两度登顶玉山，9天环岛骑行，和不同层面的人交朋友，从不同的角度审视宝岛。冯仑说：“台北像一本书，值得反复阅读品味，素朴细致。”

冯仑的公众形象有点紊乱。他是一位学者：中央党校法学硕士、中国社科院法学博士；他是一位国家干部：在中央党校、中宣部、国家体改委、海南省改革发展研究所工作过；他是一位白手起家的企业家：1991年创建万通集团、1993年组建万通地产。他还策划并领导陕西证券公司、武汉国际信托投资公司、华北华联等企业的收购及重组，使万通集团在几年内总资产增长逾30亿元。

企业界称他为“商界思想家”，地产界称他为“学者型”的开发商。在老部下潘石屹的眼里，冯仑就像个导演，一点没有地产商必备的脚踏实地的气质，在网民们的嘴里，“冯主席是个思想家”，冯仑自己说：我是个职业董事长，信奉老庄，不善理财，说话写字比较专业，万通需要我这样具有前瞻性的人。从中央党校毕业后，冯仑先是当老师。

冯仑曾说：“做生意的人都特别能‘说’，而且你会发现，尤其是创业者，他们会就一件事情不停地说，说过之后，当着你的面还可以重新讲给别人听，一点心理障碍都没有。

要没有心理障碍地对某一件事情反复地讲，讲到最后连你自己都相信了，然后你才能让别人相信。我原来当过老师，老师就是在不停地讲一些重复的内容。”

上世纪九十年代，一批批思想者下海变成了实业家，冯仑、王功权、王启富、刘军会合海南体改所的易小迪、潘石屹成立了海南万通。从那时起，冯仑就成了万通的精神领袖，为万通立下了一系列“军规”：正派执着、有责任感、追求理想、倡导牺牲精神……冯仑说：“你境界高，大家都高，合作空间才大。”

1992年在海南，“万通”的全称叫“海南农业高技术投资联合开发总公司”，做的是“农业开发”的买卖。其实，所谓“农业开发”不过是地产开发的代名词。万通六雄们从海南的农地里刨出了“第一桶金”。1993年，潘石屹带着一小笔钱到了北京，找到华远，成就了万通新世界商城的辉煌。

在万通完成原始积累，进入快速扩张阶段后，被经济学家张维迎称作“朋友型”企业的万通，一方面极度繁荣，一方面分崩离析。

就在万通总资产达到70亿元时，万通经历了一次剧变，北京万通的法人代表潘石屹离开万通。之后，万通进入多事之秋，易小迪留在了广西万通，王功权远赴美国从事风险投资，潘石屹还要等三年才有东山再起的机会，冯仑则开始了他称之为“四化”的革命。1997年，万通完成了“资本的革命”，成为股份制公司。

如今最不缺房子住的冯仑，早年在机关单位工作时，一度为分房的事头疼不已。那会分房首先要熬资历，要处理复杂的关系，上面几级领导谁都可以左右你，必须见人说人话，见鬼说鬼话，可能这边摆平了，那边又不平了，一个人在单位里要么横到底，要么蔫到头儿。