上寨中学寄宿生管理工作自查报告

上寨中学寄宿生管理工作自查报告（精选10篇）

上寨中学寄宿生管理工作自查报告 篇1

寄宿生管理工作自查报告

上寨中学

二○一一年十月二十日

上寨中学寄宿生管理工作自查报告

一、学校基本情况

上寨中学为一所农村初级中学。学校占地12050平方米，有教学班12个，有教职工41人。在校学生749名，寄宿学生450人。

二、自查情况：

（一）、加强师生思想政治教育工作，从源头上杜绝了师生的思想受到侵蚀。

（二）、学校德育处专门负责开展法制教育、总务处加强学校治安综合治理工作。

（三）、维护社会稳定工作井然有序。

（四）、学生宿舍：我校建有标准的学生住宿楼，宿舍用房坚固无危房，地面硬化，室内清洁通风，空气新鲜。有学生宿舍33间，寄宿生生均住宿面积3.10平方米。

（五）、学生食堂：学校有标准化学生食堂一个，食堂有操作间与储藏室分设，房屋坚固安全，防潮通风，设备齐全。有固定的餐厅供学生就餐，现有学生餐桌300座位，学生食堂生均面积0.9平方米。

（六）、宿舍设施：一律使用钢制架子床，每个宿舍配置有综合置物物架，通过学生自己动手，创建了一定的宿舍文化氛围。

（七）、环境卫生：学校对学生宿舍进行日日查月月评，促使学生养成良好的卫生习惯，物品摆放整齐有序，室内外干净整洁。

（八）、规章制度：学校食堂、宿舍都建立了切实可行的制度和管理人员的职责，有《安全卫生制度》和《宿舍管理制度》等规章制度，并装框上墙，作到有章可循，对学校食堂炊事员及从业人员都进行培训、体验，实行持证上岗，有照经营。

（九）、住宿管理：学校有主管领导分管饮食、宿舍的卫生和安全工作，并成立了以校长为组长，各班主任为成员，总务主任副组长（兼办公）的治安领导小组，确保学生饮食和人身安全。

三、存在问题：

近年来，我校在学校管理方面做了大量工作，取得了较好的成绩。但也存在一定的问题。

一是校园文化氛围不强，学校文化品位不高，学校的“三化”效果不明显，有待于今后进一步加强；二是学生宿舍文娱设备还不够；三是学校布局因各种因素不够合理。我们将尽最大努力将此项工作做好。

总之，我们将抓住良好机遇，扎实工作，克服重重困难，努力把我校的寄宿制工作推向新高。

二○一一年十月二十日

同民镇中学农村寄宿制自查报告 篇2

一、学校基本概况：

习水县同民镇中学座落在美丽的赤水河畔，是一间镇级初级中学，学校占地面积34000平方米，建筑面积5500平方米，学校现有教师48人，学生715人。学校办学条件优越，教学设施先进，有现代化的微机室、多媒体教室，有高标准的理、化、生实验室和图书室，有环形跑道、篮球场、足球场等，校园环境温馨幽雅，文化气息浓郁，这里是成才的摇篮，这里是放飞梦想的地方。

学校不仅拥有一流的办学条件，而且有一流的的办学理念和一流的管理水平。学校有一个勤政团结，勇于创新的领导集体。他们与时俱进，不断进取。带领全校教师抢抓 “两基”迎“国检”的历史机遇，勇立潮头，辛勤耕耘。全校师生通过不断的努力探索与实践，通过建设“德高、业精、管严、导活”的教风和“勤学、巧练、多思、善用”的学风，形成了“崇尚科学、陶冶人文，自强不息，和谐发展”的校风。

学校通过狠抓教育质量的提高和学生政治思想工作、狠抓“两基”巩固和“留守儿童”管理，坚持教研兴校、人才强校战略思想，践行了“以人为本、民主管理、依法执教、科学治校”的办学理念和“让学生成长、让家长放心、让社会满意”的办学宗旨，成功地树立了爱岗敬业、无私奉献、民主施教、和谐育人的教师队伍形象；成功打造了精神校园、整洁校园、人才校园、个性乐园的学校整体形象；走出了一条“在务实中发展，在创新中超越”的成功之路。

二、学校寄宿制工作汇报。

在农村寄宿制学校创建和管理工作中，我们做到组织落实，人员落实，工作有经费、有计划、有措施，责任到人，分工配合；以校长为组长成立创建工作领导小组，注重精品意识，狠抓细节管理，努力建设一个环境整洁优美，师生文化生活丰富，后勤服务网络健全的食宿环境。具体情况总结如下：

1、管理规范到位。在创建活动中，我校把创建活动列入学校规划，确保农村寄宿制学校建设的各项措施能够贯彻落实。学校专门成立了由校长任组长，政教主任任常务副组长的领导小组，由各有关处室负责人分工合作，协调统一，做到具体工作有人抓落实。为了使创建工作有章可循，学校制订了《同民镇中学住校生管理制度》等，针对学生安全管理还有各类安全防范预案，为切实保证学生安全奠定了坚实的基础。近几年来，学校在经费异常紧张的情况下，每年拨出大量经费进行后勤服务优化。由于管理规范到位，我校的农村寄宿制学校创建活动形成管理制度有章可循，教职员工积极支持的良好局面。

2、服务优质配套。我校的教学、就餐、住宿和各生活设施都有相应的服务网络，如服务于教学有图书室；服务于生活的有师生食堂、宿舍；师生体育锻炼的场所有足球场、篮球场、乒乓球场；应急服务有效及时，师生生活方便。学校的校产由后勤处专人管理，资料档案齐全。校门口设有值班室，保证校区24小时有人值班、巡逻，有良好的监控系统和音响系统。宿舍区聘有专门的管理人员，值日领导和生活老师每晚巡查，在为广大师生提供安全保障外，还能够提供有效的应急服务。

3、环境整洁优美。为了搞好校园的卫生、绿化和美化工作，学校逐年加大用于校园环境建设的资金，对校园环境进行大规模的美化绿化。近年来，对宿舍楼进行装修，建设了生活区的宣传栏和乒乓球台。学校楼外、楼间、楼顶、楼梯走道、阳台通路整洁，无占用和乱堆乱放现象，保证了校园整体卫生状况优良。

4、文化生活丰富健康。学校每年都投入大量的资金，组织开展丰富、健康的学生文体娱乐活动，活跃校园文化生活。除学校图书室为学生提供书籍，还配有多媒体教室，使师生能多渠道多角度获取外界信息。学校每年组织“德育”活动。此外，学校还经常组织师生参加社会实践活动，校外有职业教育实践基地，为师生的实践活动提供了条件，形成一个健康向上的校园文化环境。

5、秩序安全优良。学校治安防范网络健全，责任层层落实，做到“谁主管，谁落实”，学校分管人员对学校的综合治理工作，严格把关，治安状况、公共生活和工作秩序良好，校园的周边秩序也得到了有效的整治，确保了住校师生教育教学生活正常进行。

三、存在问题及整改措施：

通过这次自查，我们也发现在办学规模及硬件配置和管理上存在一些问题，主要集中表现在：

1、宿舍的设施还跟不上时代的发展，宿舍床位严重不足。

2、加强寝室和食堂的管理力度，让学生能更舒适地在校园里接受九年义务教育。

3、学校虽告别了无操场的历史，但由于不是塑胶操场，一下雨就好几天不能使用，在雨季问题更大。因此，学校内部要开源节流，财务工作做到日清月结，经费使用做到量入为出，在勤俭办学的前提下，争取多渠道筹措经费，改善办学硬件环境，为优化寄宿生学习生活环境打下坚实的硬件基础。

习水县同民镇中学

中心小学寄宿管理自查报告 篇3

2011年9月，由于永温乡学校布局调整步伐加快，库区移民搬迁和集镇建设以及山东兖矿集团的进驻，永温镇中心小学成为开阳县首批农村寄宿制小学。按照《贵州省农村寄宿制学校管理办法》，学校立足实际，截至目前初步形成了一套适合自身的寄宿学生管理模式。为进一步梳理寄宿制学校管理思路，促进学校教育教学发展，根据黔教基发（2013）95号文件精神，我们就我校寄宿制管理工作进行了自查。现将自查情况汇报如下，望各位领导、专家批评指正。

一、基本情况

开阳县永温镇中心小学，原名永温乡中心小学，始建于1931年，历经两个世纪70年的沧桑变迁，为永温乡教育事业的发展和经济社会的进步作出了应有的贡献。学校现有14个教学班，教职工38人，在校学生645人，寄宿学生91人，生管教师2人，校园保安2人，食堂工人2人。学生寄宿宿舍现有床位216张，完全满足一人一床需求。学生床榻、储物柜、宿舍门窗、卫生间以及盥洗饮水设施均于2011年寄宿制工程启动新建；食堂则利用闲置教室进行改造，设有食物储藏间、食品加工间、燃料间、餐厅等，各项工作严格按照寄宿学生食品安全管理办法等实施运行。

二、我校寄宿制工作的实施管理

（一）寄宿制设施建设及管理

1、宿舍内部配置

我校寄宿学生宿舍为男女学生同住一幢楼，实行封闭式管理，每层走廊均安装了严密的铝合金防护栏，宿舍入口处、女生宿舍楼均安装了防盗铁门。共 1

有楼层三层，第一二层为男生宿舍，第三层为女生宿舍。考虑到小学生年龄特点和生活特殊性，同时为确保学生安全，学生床铺采用矮距接地式。同时在床铺下部设置横拉式鞋位，室内铺设木地板，设有学生物品存放柜。所有窗户均为铝合金材质并配套安装了防盗窗。室内除照明设施外，未设计任何电线路。洗漱间与卫生间共为一体，厕所为隔板专位，女生卫生间内设马桶。另外为保证学生饮水，学校安装了蓄水器两台，直饮机三台。同时，在相关位置张贴“安全通道、小心触电、小心烫伤、寝室牌号、洗手间”等各种相关标识。

2、食堂工作。

（1）为保证学生住得安心，吃好饭睡好觉，学校配备了相应的餐饮器具，聘请了食堂工人，并按要求参加体检，办理健康证，着装上岗。严格按照食品加工程序等操作，为学生提供安全、放心的食物。

（2）建立严格的采购领用管理制度。由后勤处明确专人按照食品要求进行采购，交由后勤主任验收入库，然后由食堂工人按照每日食谱所需领取食品出库，按照程序进行加工，并做好食品留样。后勤处同时填好食品采购清单、食品入库单、食品出库单、食品留样记录以及食品安全管理台帐等。

（3）学生在校生活费按照一日三餐、11元/日的标准按时缴纳，由后勤将收取的生活费足额存入农信社开阳县永温镇学校食堂营养改善资金专户，并认真执行零利润规定。同时实行师生同价同餐。

（二）学生寄宿生活管理

1、严格学生入住条件审核及程序管理。首先由学校教务处审核学生家庭情况（特别是家庭住址离校远近），然后家长在生管教师处办理寄宿手续：签订《寄宿学生安全协议书》，办理寄宿学生接送卡和寄宿学生证等，方可入住学校。

2、学校结合实际，制定了《永温万达小学寄宿学生管理办法》、《寄宿学生一日行为规范》、《寄宿学生接送制度》、《寄宿学生接送人卡分离制度》、《生活教师夜间巡查制度》、《生活教师工作职责》等寄宿管理制度，确保了寄宿工作的有效开展。

3、生活、学习管理：

（1）生管教师建立寄宿学生档案，将寄宿学生名册分寝室张贴。对寄宿学生实行床位、存物柜对应编号，按照“寄宿学生一日行为规范”要求，对学生起床、洗漱、就餐、就寝、学习、活动等实行全程监管。同时结合学生实际，对学生进行生活自理能力和行为习惯的培养和教育，加强学生夜间巡查，作好记录。遇到异常情况及时与家长取得联系，并将相关情况向学校领导、班主任报告。

（2）少大队充分发挥好心理咨询室作用，加强与班主任、生管教师、家长的联系，对学生进行生活自理能力、行为习惯、心理健康等教育，关注寄宿学生思想动态，关心寄宿学生生活、学习，促进他们健康成长。

（3）每日放学后，由生管教师组织学生进行各种有益身心健康的活动，并组织学生上好晚自习，与行政值班人员一起辅导学生自习活动。

（4）生管教师、校园保安、行政值班人员每日夜间均需到各寝室查看学生就寝秩序，清点人数。生管教师必须加强夜间巡查，并做好相关记录。

（5）建立寄宿学生关爱体系。除加强学生生活、学习管理，发挥好心理咨询室作用外，学校设立了亲情电话，有序安排学生定期与家长通话、交流。同时，注重贫困寄宿生补助资金发放审核工作，切实保证真正贫困学生得到资助。

4、安全管理

（1）寄宿学生接送实行人卡分离制度。每周星期一早上7：20—8：00前由家长（委托人）亲自将学生送交生活教师，并领取接送卡；星期五下午家长凭接送卡到校接回学生，并负责学生返家全程安全。

（2）寄宿学生实行封闭式管理，若因特殊情况需离开学校，必须由生活教师与家长取得联系，并报请学校批准，由校园保安核实证件，填写寄宿学生因病因事离校记录后方可离开校园。

（3）寄宿学生除每日上课的时间段（午休除外）内，生管教师必须按照职责加强安全监管，特别要注重组织学生活动、自习等时段的安全管理。

（4）建立学校班子成员寄宿管理值班制度。每日夜间由两名班子成员住校值班，督查生管教师岗位职责履行情况，关注寄宿学生生活、学习情况，及时处理突发事件，并填写好寄宿管理值班记录。

三、我们的思考和打算

1、存在的不足：

（1）因人员编制缺乏，目前寄宿生管教师、食堂工人工作较为繁重，对寄宿学生的管理心有余而力不足。

（2）学生寄宿、就餐等条件还比较简陋，目前食堂及餐厅分离，且为教室改造，学生就餐环境不是很理想；学生宿舍无洗浴设施。

（3）安全管理存在盲区。学生在寄宿生活、学习习惯培养等方面需要配备专门的心理教师开展相关工作，学生离校和进校时段的安全管理令人堪忧（无校车，多数学生、家长骑乘摩托车，乘坐农用车等）。

（4）寄宿学生无医疗保障，未设有医务室。

（5）生管教师缺乏一定的管理经验，急需进行专门培训。

2、打算：

实施农村小学寄宿制工程，这是惠及永温镇父老乡亲的一件大事，是我们办好人民教育的又一平台。作为全县农村小学寄宿制工程实施的先锋号，我们有责任有义务做好一切工作，在探索中实践，在实践中探索，积极为全县农村小学寄宿制工程实施开好头，积淀一些有效的、可行的做法和经验。立足实际，放眼长远，多向同行学习，明确我校寄宿制工程实施思路和方向，为永温镇父老乡亲服好务，为永温乡教育事业的发展做出应有的贡献，在农村小学寄宿制工程实施的征程上愉悦而行，谱写农村小学寄宿制工程实施亮丽篇章！

上寨中学寄宿生管理工作自查报告 篇4

为了进一步贯彻落实甘肃省教育厅、甘肃省财政厅关于《甘肃省““快乐校园”示范学校”评估办法（试行）》的通知要求，我校努力营造欢乐、祥和、文明、健康、快乐的校园氛围和育人环境，现在将我校““快乐校园””创建工作总结如下：

一、认真组织，提高认识。

我校领导高度重视““快乐校园””建设工作，并将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，将建设 “快乐校园”和减轻学生课业负担联系起来。为了落实到位，学校成立了 ““快乐校园””活动创建领导小组。

组 长：李生舜

副组长：张银祥 张连文

组 员：王自佑 张世武 武开满 李玉本 张永贤 具体实施：各班班主任及音体美教师

二、落实举措，加强管理。

1.加强宣传营造”“快乐校园””活动的良好氛围。

加大学校文艺体育工作的宣传力度，营造有利于学校实施素质教育、开展”快乐校园”活动的氛围。制订了详细的宣传计划，学校充分利用校宣传栏、黑板报等各种宣传工具和手段，开设专题栏目，大力宣传”快乐校园”创建工作，广泛传播“健康快乐”的思想和健康理念，引导广大学生自觉开展丰富多彩的课外文体活动。

2.我校按照上级的文件精神，开足音体美课，保证课时，严禁教师挤占、挪用。学校领导不定时听课、巡课，保证所有学生都能正常参加体育活动。

3.保证学生每天一个小时的在校体育锻炼时间。全面落实 “每天锻炼1小时”的工作要求。

为确保学生每天不少于1小时的锻炼时间，我校为““快乐校园””活动安排了详细的”快乐校园”活动时间，总时间大于60分钟。为确保活动的顺利开展，扎实推进，学校制订了”快乐校园”活动的实施方案，学校针对班级活动，要求做到“三定”，即定时间、定地点定项目。做到组织严密、内容丰富、形式多样、注重实效。学校还组织由政教处、体育教师对各班活动开展情况作检查。

4.独具特色的”阳光体育”大课间

我校每天在上午安排30-40分钟的体育大课间活动，根据我校场地的特点，为达到锻炼的效果，大课间活动以”快乐校园”活动为主，侧重我县传统的体育项目，如：踢毽子、跳绳、滚铁环、掷沙包、呼啦圈、篮球、排球、乒乓球等。

另外，传统的课间操内容单一，学生每天做同样的广播操，时间长了，学生失去了做课间操的兴趣，但又不得不去做，这样既达不到锻炼的目的，学生的个性也得不到发展。为突出我校特色，我校在学生中大力普及太极拳和青年长拳，利用太极拳的“柔”与长拳的“刚”对对学生身体进行锻炼，使学生养成刚柔相济的学习和生活作风，同时提高了学生参加锻炼的积极性。

5.全面实施《学生体质健康标准》

让每个学生都参加，并努力达到及格以上。学校把此项工作作为学校体育的重点工作，建立健全《学生体质健康标准》工作管理运行机制，建立岗位责任制，实行奖励机制。

6.以赛促练，推动发展

学校每学年开展各种比赛活动，要求各班全体参与。如歌咏比赛、乒乓球比赛、跳绳比赛、拔河比赛、太极拳比赛、广播操比赛及每年一次的田径运动庆六一活动等.学校还成立了学生男女篮球队、乒乓球队、排球队、羽

毛球队、各种艺术、棋类兴趣小组、跳绳兴趣小组等,不定期地举行比赛,培养了学生的团队精神、活动的兴趣和习惯。

三、全员参与，成绩显著，持续提升了““快乐校园””活动实效 我校““快乐校园”创建活动项目操作性强，学生参与的热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。各种活动让师生走得更近，师生关系更加融洽，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。我们欣喜地发现，“快乐校园””活动开展以来，师生综合素质方面均有不同程度提高。

1.“阳光体育”大课间活动”丰富了学生的校园文化生活。“大课间”活动增设了课间活动的项目，改变了活动形式，给学生以醒目之感，学生能完全自主地参加各种活动，增大了学生的参与面。通过一段时间的试行来看，学生都非常喜欢 “大课间”活动，他们能积极主动地参与各种活动，都觉得“大课间”活动丰富了他们的校园文化生活。

2.有趣的第二课堂活动促进了学生健身益智。第二课堂活动的目的是让学生置身于“乐中练”、“练中学”的宽松情境之中，从感受快乐和产生兴趣之中去寻求自己的爱好，改变了以往单一乏味的课间活动，构建一个内容丰富、形式多样的“有序”、“有趣”、“有益”的愉快求知氛围。有趣的活动让学生在无拘无束、心情舒畅的情况下锻炼，情绪活跃，调节机能，使学生有清醒的头脑，充沛的精力投入学习实践活动。使学生在锻炼了身体培养了爱美情趣的同时，又得到美的熏陶。不仅发展了智力，还培养了学生的创新能力。

3.“快乐校园”活动培养了学生良好的思想道德素质。““快乐校园”创建活动中，丰富的内容不仅让学生健身益智，还能对学生进行思想教育。在 “快乐校园”创建活动的带动下，我校学生中掀起了参加文艺活动、体育锻炼的高潮，课间学生乱打闹的现象没有了，到处可见的是各种活动的身

影。老师也积极参与到活动中去，增进了师生间的了解，师生、学生之间关系更加融洽，互助合作精神加强了。

四、在实施过程中存在问题及改进思路

1.增强活动的娱乐性。目前，部分学生对”快乐校园”创建运动的认识不足。虽然现在学校90%的同学都能够积极的参与到活动中，但仍有部分学生不好动，没有自发参与各种文体的意识，学校将在以后的工作中做好这些学生的动员工作，让他们积极投身到”快乐校园”活动中来。

2.跟班教师方面的问题。虽然各班都安排了跟班教师，但是我校部分教师自身不喜欢文体运动，加上教学工作量都较大，在带领学生活动时往往效果不佳。仅仅靠音体美老师和班主任来组织学生。在今后的活动的培养出更多的会带领学生活动的教师，3.专业教师的水平问题。我校专任体育教师2人，音乐、美术专职教师各一人，他们专不欠缺业技能，但缺乏组织学生活动的经验和对小学生认知能力的认识，在开展各种活动中往往指导性不强。我们将在在以后的工作中积极对班主任和专职教师进行指导和培养，使他们能够成为快乐校园活动创建的带头人和指导者。

4.学校在体育硬件设施的改造和添置方面还存在资金紧张的困扰，如《学生体质健康标准》测试设备不合格不齐全、田径场仍为沙土和碳渣结构，春冬季节，操场上尘土飞扬，不利于师生健康和学生活动。学校音乐美术室虽然配备了大量器材，满足了上课的需要，但学生开展第二课堂是略显不足。

总之，”快乐校园”创建活动的开展，让全校广大师生受益匪浅，学习和工作效率提高了，在参与过程中既陶冶了情操，又锻炼了意志，同时增进了人与人之间的交往。”快乐校园”活动的开展推动了学校文体工作的健康发展，促进了校风建设，增强了师生的集体荣誉感。让学生在阳光下享受体育运动的快乐和自信。学生掌握了各种技能又能在长期的活动中养成了良好的习惯，更重要的是让我们的学生能在活动中健康快乐地成长。

小学寄宿生食堂自检自查报告 篇5

小学寄宿生食堂自检自查报告一

为加强学校管理，提高安全卫生意识，营造良好的、和谐的校园环境。学校长期以来把安全卫生工作放在第一位，抓平时，重细节。我校食堂卫生工作领导小组对学校的食堂卫生工作展开了全面、认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：

一、学校领导重视食堂卫生工作，成立领导机构，强化责任意识

为了加强对学生集体用餐，食品卫生的安全，确保师生身体健康，进一步加强管理意识，提高管理水平，明确管理责任，学校成立了食品卫生安全领导小组，校长为组长，事务、教务为副组长，各位教师为成员。实行分工负责，层层落实，领导小组分定期和不定期相结合的方式对学校食堂食品卫生安全进行检查，发现问题及时整改。

二、确保了饮食从业人员持证上岗。

每学期对食堂工作人员进行卫生健康体检和业务培训。

三、健全卫生、食品管理制度，做到责任到人。

建立健全的卫生管理制度及责任追究制度，责任到人，搞好食品卫生宣传。

四、把好四个关，杜绝食物中毒事故的发生：

(1)、把好采购、加工关：采购做好验收工作，加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作。

(2)、把好“消毒”关。所有的餐具、用具都高温蒸汽消毒。

(3)、把好“个人卫生”关。做到身体不适的职工不能进入食堂工作，从业人员必须取得健康证及经过食品卫生培训合格才能上岗。

(4)、杜绝非工作人员进入厨房关，杜绝放毒现象发生。

五、实行量化分级管理制度，坚持按量化分级管理的标准规范化管理学校食堂。

六、整改措施：

为有效控制学校食物中毒事件发生，做好各类事故隐患监控，切实保障学校师生员工健康安全。我们着重从以下几个方面着手解决：

(1)、加大宣传教育力度，增强学生的食品卫生、安全意识。学校要通过课堂教育、板报、知识讲座等多种形式加大教育力度，使食品卫生安全方面的知识深入人心，自觉抵制假冒、伪劣产品，维护自身健康。同时，也使食堂的工作人员自觉按照《食品卫生法》进行操作营业。

(2)、加大管理力度，杜绝校门流动摊点的食品流入学校;食堂生产加工加强卫生监管，严格操作规程。加大奖惩力度。

(3)、学校通过健康教育，告诫学生不吃霉变食品，不买三无产品，不喝生水冷水，教育学生增强自我防护意识。三是利用校园广播、黑板报、专题讲座，开展健康和食品安全知识的宣传，倡导学生养成良好的卫生生活习惯。加大对学校周边饮食摊点的监控力度，禁止学生到无证摊点就餐或购买副食、饮料等商品。

七、存在问题 ：

(1)、学校因经费原因，学校食堂配套设施标准不高。

(2)、学校食堂从业人员都是临时工，工资低，不够安心。

总之，要持之以恒做到上述几条，才能杜绝食物中毒事故的发生，我们一定在今后的工作中再接再励，把食堂卫生工作做得更好。

小学寄宿生食堂自检自查报告二

为加强学校食堂管理，提高安全卫生意识，**一中长期以来把安全卫生工作放在第一位，抓平时，重细节。根据县教科局20XX年全县学校食品安全专项行动工作方案要求，我校食品安全工作监管小组对学校的食堂卫生工作展开了全面、认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：

1、食堂硬件设备比较齐全；

2、生进熟出流程合理；

3、总体环境卫生清洁；

4、各部标识比较清楚；

5、工作人员健康证齐全；

6、灭蚊、防鼠、防蝇设备全。

7、进货渠道合法，索证、索票做得比较好。

8、食堂管理档案较好。

不足：

1、装原料的塑料袋应该用食品级卫生袋；

2、消毒过程不够科学，使餐具不能完全消毒；

3、留样容器不合格，冰柜温度过低，量不足；

4、生熟食品容器区分不明显；

5、食品摆架不足；

针对以上不足，下学期之前彻底整改，确保师生就餐安全。

为了认真落实**中心学校食品安全工作实施方案精神，把学校食品安全工作摆上议事日程，切实将学校食品安全工作落到实处，加大对学校食堂监管力度，确保全校教师就餐安全，避免食品安全事故发生，我校特制定如下食品安全实施方案。

一．建立组织机构

学校食堂食品安全监管领导小组

组长：**

成员：**

学校食品安全管理领导小组

组长：**

组员：** **

二、建立学校食堂卫生管理制度

（一）、学校从事食品生产经营人员健康检查制度

1、从事食品操作人员上岗前必须到区疾病预防控制部门健康检查，合格并取得健康证者方可上岗，工作时要佩戴或随身携带健康证。

2、本制度执行责任人每年组织本单位食品操作人员进健康检查，并掌握结果。

3、本制度执行责任人要定期检查从业人员持证情况，如有关部门检查时，发现无证上岗人员，除追究无证上岗人员责任外，还要追究本制度执行责任人责任。

（二）、学校食堂卫生检查制度

1、建立健全食堂卫生清扫制度，坚持环境卫生清洁制度；

2、主管领导定期检查（每周二到三次）；

3、食堂负责人（学校后勤处）自查；

4、卫生领导组成员抽查（不定期）；

5、按标准严要求，不留死角；

6、查出问题，立即解决，整改报告《食堂卫生自查报告》

（三）、学校食堂餐厅卫生管理制度

1、建立健全教师餐厅卫生清扫制度，坚持清洁制度不放松，并定期检查；

2、餐厅设防蝇、防鼠、防尘设施，消灭“四害”；

3、餐厅地面保持清洁（无水、无油迹、无尘土、无垃圾）；

4、餐厅服务人员要经常保持仪表整洁，勤洗头，洗澡，勤剪指甲，工作时间不得吸烟；

5、餐厅服务人员出外办事前，必须脱下工作服，帽等，回来后用流水洗手；

6、餐厅服务人员上岗必须佩戴有效的健康证。

(四)、学校防投毒措施

1、加强门卫管理，严格执行校门出入登记制度；

2、严把采购、储存、加工、供应等各项环节的安全关；

3、烹饪原料专人专管，其他人未经允许不得擅自入内。

4、厨房内除本单位工作人员外，任何人不能随便进入，工作人员离开时要锁门；

5、定期对教职工进行食品安全知识培训，增强教职工防投毒意识；

6、各环节由专人负责，学校卫生管理领导小组定期对预防投毒措施落实情况进行检查，发现隐患要及时纠正，出现安全事故要追究具体管理人及主管人员责任。

（五）、从业人员卫生知识培训制度

1、学校食堂的卫生管理人员应经常参加食品卫生知识及有关卫生法律、法规学习，掌握与食品卫生关的法律法规和卫生常识，并能对本单位的食品从业人员进行卫生知识教育和培训；

2、卫生管理人员要定期组织本单位的从业人员进行食品卫生知识培训，做到会掌握应用食品卫生知识，按要求操作，养成良好的个人卫生习惯；

（六）、餐具，用餐清洗消毒制度

1、使用后的餐具必须在指定的餐具洗涤槽内将食物残渣和油污洗涤干净，将餐具置于另一餐具洗涤槽内用洗涤剂冲洗干净；

2、确认餐具已洗净后，将餐具置于待消毒的餐具存放架上；

3、将待消毒后餐具置于餐具消毒设施中消毒；

4、将消毒后餐具置于餐具保洁柜中待用；

5、厨房内待使用的餐具必须使用餐具保洁柜中已消毒的餐具，否则不得使用；

6、厨房内使用的食品容器、用具必须在指定的容器涮槽内洗刷，洗刷后置于指定的消毒器内进行消毒（或以75%的酒精擦拭消毒）；

（七）、烹调加工管理制度

1、进入烹调间的人员必须携带健康证和卫生知识培训合格证；

2、进入烹调间的人员必须穿戴工作服、帽；

3、所有使用的容器、用具必须洗净、消毒。

4、食品加工前应检查是否有感官异常；

5、进入烹调间的食品必须洗净，盛装食品的容器必须放在指定台案上，不得放置地面；

6、炸制食品的食用油不得反复使用二次以上；

7、各岗位工作时必须随时清扫地面、案台；

8、废弃物应置于污物桶内并将污物桶加盖；

9、无防蝇窗纱的窗户不得打开；

10、个人物品不得带入烹调间；

11、负责人定期检查各岗位人员操作情况。

三、加大食品安全宣传力度

利用板报、班会等形式向学生宣传食品卫生小常识，提高学生食品安全意识，增长学生安全防范能力。营造普及食品安全知识氛围，最大限度防止食品中毒事件发生。

四、学校食品安全应急处理预案

为了及时处理和控制食物中毒事故，保障本校生的身体健康，特制定学校食物中毒预案。

当共同就餐人员在就餐后的一段时间内同时出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状时，应怀疑食毒。此时，第一发现人应立即向学校食物中毒领导小组长报告，组长在接到报告后，应立即向区教育局、食药监管部门报告，并通知领导小组成员即到岗，安全事故紧急预案马上启动。

上寨中学班干部工作职责 篇6

1、班长在班主任领导下进行工作，并主动争取团支部的支持与帮助，必要时可召开班核心会议，讨论班内重大问题与中心工作，班核心会由班长、副班长邀请班主任、团支部书记（未成立支部的邀请团员）等人参加。

1、班长、副班长职责如下：

(1)领导与组织全体同学积极参加学校各项活动。

(2)加强班内思想领导。开展批评与自我批评，克服各种不良倾向。(3)督促同学自觉遵守学生守则和各项制度，贯彻学校领导布置的工作。

(4)领导与推动本班同学学习，交流学习经验、克服学习上的缺点。(5)关心同学生活健康，管理同学请假事宜，认真做好本班学生的考勤工作。

(6)领导各委员、科代表、组长进行工作，并检查其工作执行情况。(7)召集并主持班会与班委会，领导贯彻班委的决议。(8)代表本班出席各种会议。

(9)经常向班主任汇报本班同学思想、学习、健康情况。

(10)班长在进行上列工作中，应以负责思想、学习、纪律为主，副班长协助班长处理各项行政事务与负责文体、生活、卫生等工作为主，班长请假时，由副班长代理。

2、学习委员职责：

(1)配合教学、组织学习，经验交流．改进本班同学学习方法、开展各种课外辅助活动。

(2)指导各科课代表进行工作。

(3)加强与各小组组长联系，掌握本班同学学习情况。(4)负责主办班报。

(5)学习委员在进行工作时应与班主任取得密切联系并接受其领导。

3、生活委员职责：

(I)组织班级清洁卫生和除害灭病工作，并经常进检查。

(2)关心同学生活，健康。经常向保健室反映同学健康情况，向总务处反映同学对生活上的意见。

(3)组织与督促全班同学坚决贯彻学校有关的各项规定，教育同学爱护桌凳、图书、教学器材及其它一切公共财物注意节约水电等。(4)经常检查本班同学个人卫生和公共卫生执行情况。

(5)生活委员进行工作时，应与保健室、总务处取得密切联系，并接受其领导。

4、体育委员职责：

(1)组织与领导全班同学积极参加各项体育活动。

(2)早操、课间操、课外活动时负责检查人数、整队形。（3）负责领借、归还体育活动用品。

（4)联系和兄弟班级开展各种班级友谊赛。

(5)体育委员进行工作时应与体育教师取得密切联系并接受其领导。

5、文娱委员职责：

(1)计划与组织本班同学积极参加各项文娱活动。(2)重大节日时组织本班同学排演文艺节目。

(3)上课前要组织全班同学唱爱国歌曲，校园歌曲。

(4)文娱委员进行工作时，应与音乐教师取得联系并接受其领导。

6、小组长职责：

每班划分若干组，推选小组长一人，小组长在班主任、班长领导下进行下列工作。

(1)督促全组同学遵守学校各种规章制度。

(2)督促同学认真学习。按时完成作业，适当组织学习上的互助，帮助成绩较差的同学学好功课。

(3)了解本组同学的学习、生括、思想情况和对教学的意见、及时向班长或班主任汇报。

(4)认真做好班主任、班长布置的工作。(5)召集并主持小组会。(6)处理组内各项行政事务。(7)收发本组同学作业本。

7、科代表职责：

各科推选科代表一人，科代表在任课教师、班主任、班长领导下进行工作，科代表的基本任务是密切师生之间的教学联系。及时发现问题．以便有效地研究和改进教学。具体工作如下：

(1)经常了解同学对本科的学习情况，及时研究解决学习上的问题。(2)随时将同学对教师教学的意见及同学的学习情况反映给任课老师和班主任并向任课老师提供改进意见。

(3)将课任教师所布置的工作和提出的要求向本班同学传达。(4)收集与分发本科作业本。(5)协助任课老师送还教具。

8、值日生职责：

值日生在班长与生活委员领导下进行工作如下：(1)打扫教室和环境、宿舍卫生，并随时督促全体同学保持整洁，每次下课后擦黑板。(2)负责门、窗开关。

(3)监督同学爱护公物情况。(4)扫地时要先洒水拖后扫地。

(5)要保持教室内灯管、镜框、墙壁的干净、整洁。

9、团支部、少先队职责：

初一成立少先队、初

二、初三成立团支部，在班主任、班长领导下协助搞好班内工作。具体职责：

(1)负责办黑板报：班内每三周一次，楼外每周各班轮流。(2)协助班委会搞好学生思想工作，日常行为规范教育。(3)检查戴红领巾、团徽佩戴情况。(4)协助文娱委员搞好文艺工作。(5)协助体育委员搞好体育工作。

上寨中学寄宿生管理工作自查报告 篇7

一、基本情况：

我校自2011年秋季共获得上级补助贫困寄宿生补助款36000元，学生总人数60人，获得学生48人，每人享受金额750元，我们都按时足额发放到学生手中，没有出现任何“人情补助”和“奖励性补助”以及“拿”、“卡”、“要”情况及变相支配学生补助的情况发生。

二、具体作法：

（一）成立领导机构 落实工作责任

认真贯彻落实党中央、国务院、市教育局给义务教育阶段学校贫困寄宿生发放补助的惠民政策，学校成立校长为组长的领导小组，校长亲自负责具体督促落实各项工作，严格细致地审核申请、调查、和认定的各项环节，使生活补助能及时足额发放到真正贫困寄宿学生手中。

集中全体师生召开专题会议，由校长传达上级文件精神，宣传国家补助贫困寄宿生惠民政策，让师生了解到这一政策的基本情况。

发放补助领导小组多次召开会议，传达上级文件，研究部署调查、摸底、发放等工作，制定切实可行的方案。

(二)认真抓好申请、调查、公示、审核、认定工作，完善档案 召开班主任会议，认真学习上级文件精神，强调工作的重要性和严肃性，明确工作的具体要求，杜绝违反政策、弄虚作假、假公济私、徇私舞弊的行为，确保生活补助能及时准确足额发放到真正贫困的寄宿生手中。要求班主任严格按照工作程序办事，做好国家政策和上级文件的传达、宣传、发动工作，指导学生按要求写好申请书，如实填写申请表的相关内容，及时组织班主任和财务人员完成学校布置的各项任务，按时汇总上交相关材料。

补助发放领导小组把核实班级贫困的真实情况落实到小组成员，召开学生代表座谈会，听取学生的反馈意见，认真核实学生的“申请表”，深入细致地做好调查核实工作。根据学生申请、调查摸底、审查核实，领导小组将享受补助的名额分配到各班，要求班主任认真指导学生填写表格，领导小组成员对各个班级材料的整理填写情况进行督查，及时反馈整改检查出现的问题。

经过严格细致、慎之又慎的调查核实工作之后，对各班级上报拟定享受名单审理核实后，在学校公示栏公示十五个工作日。

分管补助校长和财务人员共同做好档案材料的收集整理归档工作，及时按要求上报有关材料到市教育局资助中心。

(三)严格遵守财务制度，按时足额发放生活补助

公示期满，全体师生无异议后，组织学生填写《认定表》，按要求打印发放花名册上报市教育局资助办，经上级审核后，严格按照签字发放领取的程序，让学生按时足额领取。

为坚持公平、公开、公正的原则，学校每个学期都集中获得补助的学生家长到学校举行发放仪式。家长对学校的发放工作十分满意，这一惠民政策在社会上形成良好的舆论氛围。

上寨中学寄宿生管理工作自查报告 篇8

2012.7．20

学校安全涉及千家万户，关系社会稳定。长期以来，我们始终绷紧着“安全”这根弦，把安全工作放在压倒一切工作的首位，警钟长鸣，常抓不懈，基本上保证了校园平安，多年来未发生一起安全事故。根据教育局及中心学校关于安全工作的通知精神，在暑假来临之际，在强化学校安全工作中，我们主要做到了：

一、高度重视，认真落实各种安全规章制度，全方位设防学校领导对安全工作高度重视，“安全工作”基本上已成为了一项永恒的主题。校领导经常用八个字来告诫全校党员干部和教职工重视安全工作，就是“责任重大，如履薄冰”。并为此要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈”。在学校领导重视下，学校成立了安全工作领导小组”。做到了责任到人。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。

二、积极开展学生安全教育活动。

增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是这次暑期安全讲座的一项重要内容。主要从以下几方面进行：

1、教育学生不玩火、不放火；

2、加强交通安全知识的宣传教育，教育学生节假日往返途中注意乘车安全，不乘坐无证驾驶车辆，不乘坐车况不好的车辆，不乘坐不准载客的车辆，不乘坐超载的车辆，宣讲对车辆的识别知识；

3、开展食品卫生安全教育，正面引导学生不食用无证、不卫生的食品、食物等；

4、进行防溺水教育，教育学生不私自到校外游泳、洗澡；

5、开展防疾病宣传教育，教育学生讲究个人卫生和公共卫生，严防疾病感染；

6、开展师生心理健康教育，教育师生珍爱生命、关爱他人、和睦相处，严防恶性纠纷事件的发生。

AA级寄宿制学校自查报告 篇9

高一中字[2011] 号

高坝店镇第一初级中学

关于创建“AA级标准化寄宿制学校”的请验报告

山阳县教育体育局：

2009年底，教育局对我校标准化寄宿制学校的创建工作进行了评估验收。二0一0年二月三日我校被县教育局授予“A级标准化寄宿制学校”称号。一年多来，我校高度重视标准化寄宿制学校创建工作，加强组织领导，制定创建方案，加大经费投入，强化管理措施，提高创建水平，达到了《实施方案》规定的八条标准。现就创建《AA级标准化寄宿制学校》情况汇报如下：

一、学校基本情况

高坝店镇第一初级中学位于县城东20公里处高坝店镇鱼塘村，依山傍水，环境幽雅，历史悠久，文化底蕴浓厚。学校始建于1942年，60余年来，学校历经岁月的磨砺，几经改制，数易其名。学区覆盖9个行政村，人口1.6万余人，服务半径15公

222里。校园总面积29680m；建筑面积7580 m；绿化面积5100 m。

2食堂（含餐厅）12间380 m，设餐位120个。现在校学生543人，其中住宿生453人。

二、创建“AA级标准化寄宿制学校”情况：

2010年至2011年两年期间，我校在“A级标准化寄宿制学校”的基础上，先后投入资金肆拾余万元，争创“AA级标准化寄宿制学校”，我校的具体做到了以下几个方面：

1、学生宿舍设施：

学生宿舍更换了新的钢管架子床，统一购置配发了纯棉床单、被罩、枕巾，配备统一规格的美观耐用的储物柜、脸盆架，制作统一的窗帘、门帘、镜子，购置统一的小书桌，建有统一的学生晒被、凉衣设施，学生宿舍达到了一人一床、一柜、一盆、一巾、一壶、一杯的标准，学生宿舍安装有空调，宿舍配有灭火器。

2、学生食堂设施：

学生食堂配有钢架餐桌、餐椅，整洁、坚固、够用；学生食堂配有消毒柜、电饼铛、打浆机、食品架、不锈钢灶具及消防设施，确保了学生就餐安全；学生食堂餐厅安装有34cm的彩色电视机2台，食堂餐厅全部铺设地板砖。

3、饮水、洗澡设施：

为了提高学生生活质量，改善学生生活条件，学校投资贰拾余万元，拉通了自来水，解决了师生用水问题，学校建有专门锅炉房，有开水间、洗澡间，面向全体学生开放，每天向学生供应开水，保证每位住宿生每天有一大壶开水，洗澡间设施齐备，保证每位住宿生每周能洗一次热水澡。

4、文娱设施：

配备有羽毛球50付，乒乓球台10付，蓝球场3个，网球场2个，排球场2个，阅报栏3个，并安装有单杠、双杠、六部联合器等健身器材10多件，建有中心花园，并建有学生户外休息桌橙4套，建有文化走廓30余米，建有文化墙300余平方米，学校有丰富的校园文化内涵。学校建有5000余平方米的塑胶操场，建有标准的200米环形跑道，满足全校学生的体育锻炼需求。

5、医疗卫生设施：

学校配有医疗卫生室，有校医1人，配有常用的医疗器械，配有足够的常用药品，使学生有突发小病能及时就地治疗，且能有效控制传染病。同时学校建有心理咨询室，并配有专职心理咨询教师。

6、寄宿管理：

学校全面提高服务意识，保证学生“进得来、留得住”，真正做到了家长放心，学生舒心：

（1）、学校有专职管理员和炊事员，职责明确，并签有安全责任书；

（2）、建立有门卫、巡逻、值班制度；（3）、建立校舍管理制度、食堂管理制度、食堂卫生制度、学生宿舍管理制度、安全检查制度、住宿生安全卫生管理制度、教学楼安全管理制度、宿舍有安全日志、有宿管室、有宿舍管理人员；

（4）、学生食堂严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，食堂环境通风、清洁卫生；

（5）、加强学校周边环境治理，实行食品定点采购，杜绝了“三无”食品进入校园；

（6）、学生宿舍、食堂无鼠、无蚊、无蝇、无尘、无安全隐患、无异味、无脏乱、无吵闹；

（7）、学生宿舍、食堂应急预案齐全，并多次组织实施演练；（8）、学校成立有寄宿生安全管理处，有高素质的宿舍管理教师。

请上级组织对我校创建“AA级标准化寄宿制学校”进行评估验收。

上寨中学寄宿生管理工作自查报告 篇10

自查报告

为进一步推进学校义务教育均衡发展进程，在上级教育行政部门的指导下，根据国务院《县域义务教育均衡发展督导评估认定实地检查规程》，我校积极完善了各方面的工作，并根据学校实际情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、学生情况

繁荣寄宿制小学现有学生104人，其中一年级11人，二年级13人，三年级14人，四年级17人，五年级28人，六年级21人。

我校共有6个教学班，平均班额为17.3人，没有平行班级，没有重点班，特长班等。我校离县城比较近，地处山区，进城务工人员较多，随迁子女人数逐年增加，现达213人，占104∶213；留守儿童24人占现有在校生的23%；残疾儿童6人，全都随班就读，占在校生的5.8%。

学生体质健康合格率在98%以上。

二、教师队伍情况

学校教职工有54人，学校教职工配备与学生配备为54∶104。专任教师18人，其中语文教师6人，数学教师6人，英语教师1人，体育教师1人，音乐教师1人，美术教师1人，学前教育教师2人，师生比18∶104。教师学科结构合理，配备齐全，能够满足开足规定课程和实施各科教育教学活动的需要。

专任教师中，男教工5人，占27%，女教工13人，占72%；年龄在20—30岁的3人，31—40岁的8人，41—50岁的7人。专任教师队伍总体趋于老龄化。

现岗任课教师全部取得教师资格证书，教师学历全部在大专以上学历。市级学科带头人6人，市级骨干教师10人，具有中级以上职称的14人。学校组织教师全员参与培训，培训参加率与合格率均在100%。近三年，参加国培教师25人次，区级培训12人，县级全员，参加培训总人数为48人次。教师培训经费19,429.62元。

近三年，学校教师交流6人，占33%，校长交流1人。学校缺少专职英语、美术和体育教师。

三、校园校舍建设

繁荣小学始建于1956年，它的前身是繁荣完小。2006年经过维修改造，布局调整合并重组，办起了寄宿制小学。学校位于县域北十五公里处，坐落在风景秀丽的哈哒勿苏山下。学校占地面积16300平方米，生均156.7平方米。建筑面积2163平方米，生均20.79平方米。

运动场地：4000平方米。

学校操场总面积3800平方米，有150米环形跑道，60米直跑道。校内有篮球场一个，排球场一个，乒乓球台两处，一处健身器材场地，能完全满足现有学生的体育活动。

四、学校功能室及仪器设备配备

1、公共教学用房：

教学教室都为46平方米，符合标准。

计算机教室46平方米，多功能教室3间，69平方米。科技活动室

间，平方米。心理咨询室

间，平方米。学校目前没有音乐教室、美术教室，现由各班教学教室代用。尚缺图书室，体育活动室，科学教室，远程教育室。

2、教学装备

普通教室学生课桌、座椅，均为单人课桌椅，尺寸规格符合规定标准，教室采光、照明、噪声控制符合标准。

3、图书

学校总藏书882册生均8.5册，藏书分类比例较为合理，每年新增图书比例不少于藏书标准的1%。

订阅报刊、期刊10余种，阅读能按要求做到。

学校设立了廊道图书架，班级设立了图书角。制定了严格的图书借阅制度和登记制度，配齐了各方面图书管理员。

书库防火、降温、通风、防潮等措施齐全。

五、生活服务设施

1、饮水设施

学校争取饮水安全项目打深水井一眼，建饮水房2处，自动电热水机两台，完全能够供教学区和宿舍区师生饮用开水。

班级设有保温桶（上锁），由班主任教师每天早晨供应开水，保证学生的饮水安全。食堂和宿舍也设有保温桶。

校内饮水管线与室外公厕、垃圾点的距离符合要求。

2、卫生间与室外厕所

学校教学楼和宿舍楼都分别设有男、女 卫生间，能够满足师生夜间使用要求。新建室外厕所一处。分学生和教师男、女厕所，共有蹲位18个，距教学区和活动区较近，不超过90米，符合规定标准。卫生、采光、通风合乎规定标准。

3、食堂

我校的食堂是独立的平房，包括学生餐厅、教工餐厅、配餐室及厨房，内设配餐室、更衣室和教工餐厅。食堂内设有洗手盆、洗碗池、消毒柜、留样箱、蒸箱、和面机、切菜机等，服务设施应有尽有。食堂管理上档次。历年来被县食药局评为“A”级单位。

4、浴室（尚未建成）

5、学生宿舍

我校的学生宿舍楼和教学楼建在一处，但在同一栋建筑中以防火墙分割贴建，封闭管理，男女分区设置，包括居室、管理室、公共盥洗室和公共卫生间。

学生宿舍一般为10多人一间，达到不超6人和每生占用使用面积不小于3平米的标准。

六、校园环境与安全

学校始终坚持以“让孩子成为健康的人,让孩子成为聪明的人，让孩子成为快乐的人，让孩子成为高尚的人”为办学目标；努力实施“为学校可持续发展创造条件，为学生终身发展奠定基础”的办学理念；坚持“质量立校、科研兴校、师资强校、特色活校”的办学思路；规范创立了严格的校风、校训、校徽。

全校十分重视校园文化建设，结合学校办学特色，做到环境育人。在校园四周和围墙上绘制、悬挂规范学生行为习惯、生活习惯、学习习惯、安全知识、励志标语、各种警示语等宣传牌匾、画、挂图等。每个班、每个宿舍结合学生年龄特点，创设了各自特色的班级文化、宿舍文化、走廊文化和各个功能室的特色文化，使校园的每时每处、每事、每物都富有教育意义。

开展丰富多彩的校园文化活动，营造良好的校园文化氛围。结合学生特长，举办专题讲座、读书活动、演讲比赛、文体艺术节等校园文化生活，既丰富了学生的业余生活，又调动了学生的主动性、创造性，提高了学生的文化素养。

我校根据学校的实际需要，成立了各式各样的学生社团。如红领巾广播站、板报组、学生值周小组、红领巾文明岗、二胡组、葫芦丝组、手抄报组等。通过参加活动，可以使学生产生归属感、认同感和荣誉感，找到了充分展示自己的平台，对学生思想和道德水平的提升起到潜移默化的作用。

学校重视安全工作，建立了安全管理责任制。与不同层面的管理人员签订了安全责任状。校园安全警钟长鸣。始终坚持谁主管谁负责，谁在岗谁负责的原则，要求人人抓安全，时时抓安全，人人讲安全，事事讲安全。确立“抓源头、抓基层、抓常规、抓落实、抓精细”的工作指导思想。每学期组织4次以上安全逃生演练，发放3张安全教育宣传单，使安全工作落到实处。

加大校园周边综合治理的力度，与公交车鉴定安全合同，聘请大营子派出所民警为学校法制副校长，加大食品安全管理工作力度，学校安全工作档案健全、规范。