心花开放舞台优秀作文

心花开放舞台优秀作文（共6篇）

心花开放舞台优秀作文 篇1

心花开放舞台优秀作文

天门，天堂之门，天上人间；仙桃，桃花朵朵，仙境之源；潜江，潜龙之江，卧虎藏龙；洪湖，鱼米之乡，人才济济。一天一仙一江一湖不仅构成江汉四市，更构成缤纷亮丽的心花怒放舞台。

当手机屏幕显示时间是7：00时，当整个剧场的灯光全部熄灭时，当所有人都很安静时，一束灯光打到红色围幕上，一对主持人迈着轻盈的脚步出场。没错，上述场景就是惊天动地，激动人心的“江汉四市中学生文学社团联谊会第十六届年会文艺晚会”的开幕式。

在心花开放舞台上，最具民族风范的舞蹈非《坐上火车去拉萨》莫属。她们的节奏一致，快速；她们的动作整齐、有力；她们的队型变化多端，别具风味。舞台上的灯光似一只彩色的陀螺飞速地旋转。换上衣服的她们，更鲜艳亮丽；化完妆后的她们，更精神焕发。与彩排时的她们相比，少了一丝黯淡，多了一份亮丽；少了一丝混乱，多了一份整齐；少了一丝心不在焉，

多了一份认真。不再是面无表情，而是笑脸相迎。我们的心，随着音乐的节奏而跳动着；我们的目光，随着她们队型的变换而移动着；我们的双手，随着她们的每个精彩动作而拍合着。真是应接不暇，心花开放。

在心花开放舞台上，最具现代潮人风范，最激情四溢的舞蹈乃《B·I·C》是也。她们轻悄，俏皮，靓丽。在音乐的第一阶段，她们平稳大方，温柔从容，行如流水，轻快流畅，优美翩翩；在音乐的第二阶

段，她们活泼可爱，步伐动静交织，舞态动感十足；在音乐的第三阶段，她们热情向上，节奏欢快利落，动作紧凑诙谐，花俏，激情火辣，舞步摇曳多变，挑人心弦。一舞完毕，全场爆发出雷鸣般的掌声与尖叫。她们吸引着我们的眼球，魅力无限，心花开放。

在心花开放的舞台上，最具女强者风范，最有气势的舞蹈，《女兵》当之无愧。她们把女兵的.坚强、勇敢、无畏、灵活、飒爽英姿演绎得淋漓尽致。在这个舞蹈中，她们摸、爬、滚、跳，十八般武艺样样用上，气势汹涌，磅礴，节奏紧张，紧凑，动作与音乐合为一体，这一舞，舞得很成功。气宇轩昂，心花开放。

在心花开放的舞台上，还有温暖、阳光向上的歌伴舞；还有别有一番风味，难度系数很高的独舞；还有诗情画意的诗朗诵；还有别具匠心的双人拉丁舞；还有疯狂性感的现代舞……

在心花开放的舞台上，上演过的一个个节目，弹奏过的一首首乐曲，演唱过的一首首歌曲，表演过的一曲曲舞蹈，我们铭记在心，那份激情，那份活力，我们难以忘记。

配合得天衣无缝的主持人，使我们心花开放。

演绎的一个个节目，激动人心，使我们心花开放。

度过的每一段时光，给予的每一次掌声，都使我们心花开放。

江汉四市的学生们在一起的每一分、每一秒，都使我们心花开放。

心花开放舞台上，我们心花开放。

 

心花作文650字 篇2

在梦的第一天，上帝给了我一张图片。图片上有一朵美丽的花，花只有四片花瓣，每一片花瓣上都印有一片五彩斑斓。于是，我轻轻地呢喃了一声：“好漂亮。”

上帝掸了掸衣袂说：“我要你在人间帮我寻找此花，限时两日。”

我轻轻的应了声，便到了凡间。很幸运，我顺利地在未被高楼占据的为数不多的空地上稳稳地降落了。

我一个巷子接着一个巷子地寻找，却并没有发现花的踪迹。走走停停，终于在一个小洋楼中的花盆里发现了一朵黑色的花朵。正在我好奇为什么这朵花是黑色时。一个妇人站在楼窗边，擒着一个大桶，往下倾倒着什么东西。我走近一看，原来是残羹剩汤。汤汗缓缓流到花的根部，花吸收了那些汤汗，变得愈发的黑。于是我心中的差异也就解开了。

我抬头望了望西边，太阳还差一厘米就完全低于地平线了。打了个长长的哈欠 ，回到了天堂。天堂里，我辗转反侧，人间怎么能够长如如此美丽的花朵?

在梦的第二天，我沿着原路走，走到了一个片田野，田野中开着一种奇异的花，花异常美丽，我忍不住伸手摘下一朵，凑上前去闻那馥郁的芳香。忽然我听到了一对男女的吵闹声，隐隐约约中听到了“”两字，我瞟了他们一眼，冷冷地轻叹了一声，忽然间我看见那个男人的心间住着一朵花，花和图上的花异常吻合。

男人疾步了过来，敲开了长在田野间的花的`果实。我惊呆了。

那果实十分丑陋，满是沟壑。我扔掉了手中的花，走近男人，把手伸进男人的胸膛，男人大声的喊了一声：“不要，请不要摘下我的心，因为这朵花长在我的心里，你若要做什么，我跟着你。”

正合我意。我把他带到了上帝的面前。上帝笑眯眯地看着他，用法术把花移出了他的心脏。上帝拿着花告诉我：“这是心花，是生长在善良的人心里的花朵。它也有喜怒哀乐，所以它的花瓣上都有一片五彩斑斓。”

我似懂非懂。

在梦的第在天，上帝派耶稣下凡去教化人类。

在梦的第四天，世界上消失了黑色的花朵。

心花绽放作文800字 篇3

太阳温暖的照耀着，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。一到乡下，一望无际的金黄吸引了我，走近一看，原来是美丽的油菜花！油菜花远看像一片金色花海，近看像一个个小铃铛。“叮叮当当”的欢迎春天的到来。我拉着妹妹走进和我差不多高的花海中，仿佛步入迷宫，分不清东南西北。

一阵阵微风吹过，油菜花随风舞动，好像金色波浪，美极了！这时，一只黄色蝴蝶飞来，有时飞舞在油菜花上方，有时停在菜花上，我都分不清哪个是花？哪个是蝶？勤劳的小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飞来了，还采起了花蜜。这蝶舞蜂忙的情形真热闹啊！我俯下身，凑近花儿，一阵浓浓淡淡、沁人心脾的独特花香令我陶醉，我沉浸在芳香的世界中久久不能自拔。

“姐姐，快看！”妹妹拽着我的手叫道，我一下子回过神来，顺着妹妹手指的方向，向远处一看，哇！远处有许多组成各种形态的油菜花，有的像一条弯弯曲曲的金色小河，有的像天空中的一盘圆月，还有的像一块大大的月饼。

金黄的大地构成了一副壮观绚丽的风景画，不禁让我有了一丝诗意，于是我拿出笔写下诗歌：《油菜花》。

油菜花

阳光正好，

微风不燥，

心情格外美好。

走到田野，

一片金黄，

一望无边。

啊！多么美丽的金色花海！

风儿吹过，

花儿舞动，

像翻滚的金色波浪。

看，蝴蝶在飞舞；

听，蜜蜂在歌唱；

菜花朝我招手，

太阳向我点头。

走进花海，

仿佛步入迷宫，

分不清东南西北。

俯下身凑近花儿，

一阵浓浓淡淡的独特花香，

令人陶醉。

一种清新、自由的感觉，

涌上心头。

啊！美丽的油菜花，

虽没有牡丹娇贵，

也没有玫瑰艳丽。

却有属于你独特的美，

你在初春闪烁，

闪亮我的眼，

闪动我的心，

心花怒放的作文 篇4

校长讲完话，开始颁发这次优异学生奖。毕孜欣，毕孜欣，大概叫了五次。还是没有人去台上领奖，全场顿时从鸦雀无声到窃窃私语，东张西望着，到底是谁呢?难道是今天缺席了吗?

在人群里，有个小女孩红着脸低着头，整个身体在发抖，她的眼睛盯着脚上那破烂的鞋子，大脚趾已经露出外面，身上的粗布衣裳也有几处补丁，裤子应该是她妈妈穿过的改小的。她双手在寒风中冻得通红，有几个手指还长了冻疮，疮疤处还有小鲜血冒出。

话筒里再一次传出她的名字时，她向周围瞟了一眼，脚挪动了一下，又停住了，最后他飞奔地跑去领奖台上。

当她站在讲台上时，下面的同学有的起哄，有的在嘲笑，样子“乐意”得很。她拿过话筒说道：老师们，同学们，大家好，我叫毕孜欣，我是一名学生，和各位同学一样，只是家境贫寒，父母都是农民，家里还有弟弟妹妹。一年紧靠种庄稼看天吃饭，父母为了不让我跟他们一样受苦，把我送到城里读书，希望知识能改变命运。每当我回家是看见父母他们吃着红薯当午饭时，看着父母白发苍苍，皱纹满脸，背也佝偻时，我真想告诉他们，我不去县城读书了，那样他们就不会那么辛苦，不会那么劳累，好几次欲言又止，我知道我不能那么说，也不能说，因为我不想他们的希望破灭，不希望他们难过

就在刚才我听到自己的名字而我不敢上台，因为我的外形，因为我的穿着，因为我的寒酸，肯定很多同学会笑话我的，但是我还是鼓着勇气站在台上。我认为贫穷不可笑，求知不可耻。课堂上，我不能发言，我怕同学取笑我，课间时，我不敢跟同学一起玩，我怕她们讨厌我，讨厌我的家境，放学后，我仍然茕茕孑立回家说到这里她泪流满面，已经呜泣不成声。

此时，台下响起了热烈的掌声，持续了好久。或许因为这样她才每年都以第一名的成绩回馈父母。

只有回家的时候毕孜欣才有些笑容，只有教弟弟妹妹读书的时候他她才找到一点自信，不过今天的她是突破自己。

心花怒放三年级作文 篇5

我好开心呀!因为我真正的假期开始了。你可能会问，假期不是早就开始了吗?因为我在假期里报了许多辅导班，虽然又苦又累，但是使我学会了许多知识，在这剩下的二十多天里，我决定设计一个假期计划。

我要做的事真是太多了!首先我要睡个大大的懒觉，一直睡到太阳西下，月亮东升，从床上睡到地下，再从地下睡到床上，睡个人仰马翻，一塌糊涂，真是太happy了。

我要看电视，看不到天昏地暗决不罢休，我一看见《星光大道》的`毕姥爷就万分激动，我要和他亲密接触。我还要疯狂地玩电脑，玩他个天翻地覆，玩他个老眼昏花，我一看见电脑里的“穿越火线”心里就格外高兴!

下一步，我准备到外面度假。我要去农村奶奶家，在那里和小朋友们玩，到山上摘野果，到河里抓鱼……度完假，我再回到城里和小伙伴们说乡下有多快乐。

心花开放舞台优秀作文 篇6

最近看了黄爱化老师的《圆的认识》，这节课很好的反应了他所提倡的大问题教学理念。本课的特别引人感触亮点就是把课堂交给生,把讲台也交给了学生,让学生自己思考讨论,并到讲台上当小老师。所有的知识基本都是学生自己思考总结出来的。学生享受和同学分享成果的快乐,老师教的也得心应手。

本节课直接以下水道井盖为引入,以下水道井盖为什么是圆的为学生思考的大问题 再引出“直径”的名称。以此做为学生认识圆的突破口和着眼点，在黑板的中心板书“直径”,让学生发散性思考。由这个词能思考出哪些内容。并把个人的结论写在黑板上:1234„ 老师带头写出第一个关联内容:（1）圆有无数条直径,从而牵一发而动全身,一发不可收拾。学生分别得出了:直径把圆平均分、直径是对称轴、直径是两端在圆周上的线段、两个直径相交出圆心、直径和半径的关系、直径是最长的线段。通过学生发散性的相互补充的思维基本把圆的认识内容都有所涉及,同时又达到了一定的深度。这些内容都是学生自己得出的东西。学生很享受这种感觉。从而极大调动了学生的情绪,活跃了课堂氛围。

这节课还一个特别好的地方就是给学生创造出了非常宽松的课堂环，六年级的学生好多课上不愿意——或者怕讲错了会让同学们笑话。因此有些课的形式就会就形成老师主讲，个别几个优秀的学生会主动举手回答问题参与课堂。但黄爱华老师本节课还有一个非常成功的地方就是让所有学生都敢讲想讲，既然讲错老师也会有非常激励的评价让学生很开——不会有紧张和挫败感，当学生的个人价格体现了出来那还有什么比这更让学生开心自豪的事情呢