粤东西北地区基层医疗卫生单位

粤东西北地区基层医疗卫生单位（共8篇）

粤东西北地区基层医疗卫生单位 篇1

2018年粤东西北地区基层医疗卫生单位

专项公开招聘报考指南

一、关于报考资格条件

1．工作经历如何计算？在乡镇事业单位工作的时间如何界定？报考时需要提供什么证明？

工作经历计算至专项公开招聘报名截止之日止。要求具有乡镇卫生院或社区医疗服务中心2年以上工作经历并取得助理医师以上执业资格条件的人员，可以报考直接面试岗位。曾经工作2年以上之后离开或中间有间断的不算，在不同卫生院工作且时间不间断的，可以合并计算工作时间。

考生报考时需要在报名表中详细不间断地记述相关工作经历，并在资格审核时提供单位工作证明或劳动（聘用）合同证明，不能在规定时间内提供证明材料的，或所提供的材料不足以证明的，不能通过资格审查。

2．基层工作经历如何界定？

基层工作经历，是指具有在县级及以下党政机关、国有企事业单位、村（社区）组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历。毕业离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地（该基地为基层单位）参加见习或者到企事业单位参与项目研究的经历，可视为基层工作经历。在军队团和相当于团以下单位工作的经历，退役士兵在军队服现役的经历，可视为基层工作经历。

在校期间的社会实践经历及参加相关工作的，即使与单位签订劳动合同并缴纳社会保险，也不视为基层工作经历。

3．基层工作经历起始时间如何界定？

在基层党政机关、事业单位、国有企业工作的人员，基层工作经历时间自报到之日算起。

参加大学生村官、“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）计划、“大学生志愿服务西部计划”、“广东大学生志愿服务山区计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等中央和地方基层就业项目人员，基层工作经历时间自报到之日算起。到基层公益岗位（社会管理和公共服务）初次就业的人员，基层工作经历时间从工作协议约定的起始时间算起。

毕业离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地（该基地须为基层单位）参加见习或者到企事业单位参与项目研究的人员，基层工作经历时间自报到之日算起。

到其他经济组织、社会组织等单位工作的人员，基层工作经历时间以劳动合同约定的起始时间算起。

自主创业并办理工商注册手续的人员，其基层工作经历时间自营业执照颁发之日算起。以灵活就业形式初次就业人员，其基层工作经历时间从登记灵活就业并经审批确认的起始时间算起。

4．在企业工作，不能提供劳动合同或工资证明、社保证明，只能提供企业证明的，能否通过基层工作经历的资格审查？

只有企业出具的证明，不能通过基层工作经历的资格审查。报名人员可提供其他佐证材料，以证明企业工作经历。如在规定时间内不能提供佐证材料，或所提供材料不足以证明的，不能通过资格审查。

5．考生年龄如何计算？

考生年龄计算至专项公开招聘报名截止日为止，18-45周岁是指1973年4月20日至2000年4月20日期间出生的，50周岁以下是指1968年4月20日之后出生的。

6．执业证、资格证考试成绩通过了，但尚未发证，可否视为取得相应的资格证？

否。相关资格证书必须要在专项公开招聘报名截止日（2018年4月202

日）前取得。

7．2018年毕业的定向生、委培生是否可以报考? 2018年毕业的定向生限在定向地区报考，委培生原则上不得报考。如委培或定向单位同意其报考的，应当由委培或定向单位出具同意报考证明，并经所在院校同意后方可报考。

8．2016年、2017年普通高校毕业生可否按应届毕业生报考？ 2016、2017年普通高校毕业生办理了暂缓就业的，可以按应届毕业生报考。

9．招聘专业有何要求？

招聘单位根据用人要求，参照《广东省考试录用公务员专业目录（2018版）》及教育部的《中等职业学校专业目录(2010年修订)》进行了专业设置，报考人员应按专业目录中的名称和代码选择相对应的岗位报考。报考人员所学专业按所获毕业证书上的专业为准。

对含有两个以上培养方向的专业，如招聘岗位已明确具体培养方向的，报考人员须符合具体培养方向方可报考。除专业目录中有列出培养方向的专业外，其他毕业证上专业名称后面以括号等形式列出的培养方向不能作为报考专业的依据。

报考人员不得报考所学专业代码与招聘岗位专业代码不一致的岗位。所学专业未列入专业目录（没有专业代码）的，可选择专业目录中的相近专业报考，所学专业必修课程须与招聘岗位要求专业的主要课程基本一致，并在资格审核时提供毕业证书（已毕业的）、所学专业课程成绩单（须教务处盖章）、院校出具的课程对比情况说明及毕业院校设置专业的依据等材料。

报考人员须按毕业证书上的专业如实填写报名表，未如实填写的，造成报名系统无法识别以及其他一切后果由报考人员本人自负。

10．如何理解“学历”、“学位”要求？

报考人员应具备与招聘岗位所要求专业的学历、学位，用符合招聘岗位条件的学历专业报考，报考人员所学专业按所获毕业证书上的专业名称为准。招聘岗位没有要求学位的，报考人员是否取得学位不影响报考。

11．报考人员最高学历专业与招聘岗位要求的学历专业不同，可否用非最高学历专业报考？

可以，但须提供符合招聘岗位专业要求的毕业证书、学位证书以及岗位要求的其他资格条件的证明材料。2018年国内普通高等院校应届毕业生也可用非最高学历专业报考，在资格审核时提供有效的应届毕业生材料，但2018年9月30日前未取得最高学历的毕业证书和学位证书的不予聘用。

12．留学回国人员能否以其尚未取得的相应国（境）外学历学位证书进行报考？

不能。留学回国人员以国（境）外学历学位报考的，须于报名截止日（2018年4月20日）前取得相应的国（境）外学历学位证书，并于资格审核前提供教育部门的学历学位认证及有关证明材料。

学历认证需提供由教育部留学服务中心出具的证明。报考人员可登录教育部留学服务中心网站（http://）查询认证的有关要求和程序。学历认证材料和有关证明材料等，应在面试前资格审核时与其他材料一并交招聘单位审核。

13．在读的留学人员能否以已取得的国内学历学位报考? 不能。在读的留学人员既不能以其尚未取得的国（境）外学历学位证书进行报考，也不能以已取得的国内学历学位证书进行报考。在报名截止日前尚未取得国（境）外学历学位证书的留学人员均视为在读留学人员。

14．取得高级工和技师（高级技师）职业资格证书的我省技工院校的毕业生可否按大专学历报考？

取得高级工和技师（高级技师）职业资格证书的我省技工院校的毕业生，在政策上视同大专学历人员，须于报名截止日前取得相应的毕业证书及职业资格证书。

15．获“双学位”的报考人员，是否可以用第二学位证书上的专业来报考招聘岗位要求的专业？

获“双学位”的报考人员，可用第二学位证书上的专业报考，无需要提供该专业的毕业证书。

16．岗位有“户籍所在地”栏条件，且“其他要求”栏中无特别规定的，如何报名？

户口所在地生源，或户口在岗位所在县（市、区），或父母（配偶）户口在岗位所在县（市、区）的考生均可报名。

17．岗位有“户籍所在地”栏条件，且“其他要求”栏中也注明“所在县（市、区）生源，或户口在岗位所在县（市、区），或父母（配偶）户口在岗位所在县（市、区）”的，如何报名？

符合以上户籍条件之一的考生均可报名。

18．岗位未在“户籍所在地”栏中提出户籍要求，但“其他要求”栏另有XX县生源、或XX县户籍等要求的如何报名？

符合“其他要求”栏户籍要求的考生可报名。

19．岗位既有“户籍所在地”栏条件，也有“其他要求”栏XX县生源、或XX县户籍等要求的如何报名？

符合“其他要求”栏户籍要求的考生可报名。

20．“三支一扶”、大学生村官等服务基层项目的人员笔试成绩加分，报考时有什么要求？

根据《关于引导和鼓励高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的实施意见》（粤人社发〔2007〕141号）、《广东省选聘高校毕

业生到村任职工作实施意见》（粤组通〔2008〕50号）有关规定，对服务期满考核合格的“三支一扶”和“大学生村官”，凭由省级相关主管部门颁发的《广东省“三支一扶”合格证书》或《广东省高校毕业生到农村任职工作证书》报考，笔试成绩加10分。

报名注明服务的基层项目名称、合格证书编号，并在面试前资格审核时提供由省级相关主管部门颁发的《广东省“三支一扶”合格证书》或《广东省高校毕业生到农村任职工作证书》原件、复印件。服务期满考核合格的“三支一扶”、“大学生村官”，暂未取得证书的可先行报名，在系统中勾选服务项目，证书号统一填写“000000”（6位），并在面试前资格审核时提供“三支一扶”或“大学生村官”主管部门出具的合格证明。

21．国有单位在职人员报考“须征得工作单位同意”，如何办理？ 先进行网络报名，待面试前资格审核时须提供单位同意报名的书面证明材料。

22．如何理解“构成回避关系”的岗位? 按照《广东省事业单位公开招聘人员办法》（省政府139号令），应聘人员与事业单位领导人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲、拟制血亲关系或者近姻亲关系的，不得应聘该单位的秘书、人事、财务、纪检监察岗位，以及与该领导人员有直接上下级领导关系岗位。

二、关于报名 23.如何报名？

本次招聘实行网络报名，不设现场报名。网络报名事宜详见省人力资源和社会保障厅、省事业单位公开招聘管理信息系统上的《考生报名指南》。

24.如何查询岗位报名情况？

报名期间，将在省事业单位公开招聘信息系统上对外发布前一日各岗位的报名人数情况；为确保顺利报名，报名的最后1天不再对外发布报名6

情况。

25.网络报名是否进行资格审查，如何理解诚信报考？

本次招聘网络报名实行诚信报考，报名时不设人工资格审查，由报名系统自动根据考生填写的居民身份证号等资料对性别、报考专业、职称和工作经历以及其他岗位条件进行校核，笔试前不安排现场资格审查。请报考人员认真阅读诚信承诺和招聘公告，严格遵守诚信承诺。请结合自己的实际情况和用人单位的岗位要求，选择与本人条件相符的岗位。报考人员如实填写有关信息，不得虚报、隐瞒有关情况，不得弄虚作假以骗取考试资格，不得为“试考”虚假报名，以免干扰正常的报名秩序、浪费国家资源。本人条件不符合招聘公告和所报考岗位条件和要求的，成绩无效，一切后果由报考人员自负。

26．考生在报名时间上有何需要注意？

考生可在2018年4月18日9:00至4月20日16:00的时间内报名。建议考生根据本人的专业、意愿和职业规划等选择报考岗位，不要等到最后才匆忙报名，以免因网络塞车影响报名而造成遗憾。

27.填写报名信息需要注意什么？

填写报名信息必须真实、全面、准确，对学习和工作经历栏目，应按时间先后顺序，从高中开始，填写何年何月至何年何月在何地、何单位工作学习、任何职。对大学期间的学习经历，须填写清楚学校、院系、专业名称。为方便招聘单位审核是否构成回避关系职位，家庭成员及主要社会关系不得漏填，以免影响审核。

28.报考人员是否可以更改报考岗位？ 报名确认后不能再改报其他岗位。

三、关于考试及体检

29.如果居民身份证遗失或正在办理中，怎样处理方可参加考试或体

检？

根据公安部、发展改革委、教育部、工业和信息化部、国家民委、民政部、司法部、人力资源社会保障部、国土资源部、住房城乡建设部、卫生计生委、人民银行《关于改进和规范公安派出所出具证明工作的意见》（公通字〔2016〕21号）有关规定，临时居民身份证或考场辖区公安派出所出具的居民临时身份证明并注明有效期限的，可代替居民身份证参加考试或体检。

30.笔试地点在哪里？

笔试在2018年5月13日进行。具体时间、地点及注意事项详见准考证。

31．如何查询笔试成绩和笔试合格分数线？

报考人员可凭本人居民身份证号和准考证号登录原报名网站查询笔试成绩；笔试合格分数线在广东省人力资源和社会保障厅网（http://）、省卫生和计划生育委员会网（http://）公布。

32.面试前资格审核时，考生须提供哪些材料？

面试前须对进入面试人选进行现场资格审查，由招聘单位或主管部门负责。2018年应届毕业生须提供居民身份证、学生证、普通高校毕业生就业推荐表和其它有关证明材料，其他人员须提供居民身份证、居民户口本、学历证书、学位证书，报考岗位对专业技术资格或执业资格、外语水平等有要求的，须提供相应的证书及有关证明材料；留学回国人员，须提供学历认证材料和使领馆开具的有关证明材料；在国有单位工作的，须有单位同意报考证明。上述证件及证明材料均要求原件及复印件，审核后留复印件退回原件。

符合加分条件的人员还应提供省级相关主管部门颁发的《广东省“三8

支一扶”合格证书》或《广东省高校毕业生到农村任职工作证书》原件、复印件，或“三支一扶”、“大学生村官”主管部门出具的合格证明。

33.面试的具体时间和地点？

面试时间和地点由各有关地级市人社局另行通知。

34.如果报考人员在报名参加专项公开招聘时符合报考条件，但在招聘过程中，被录用为公务员，应如何处理？

报考人员在招聘过程中，被录用为公务员，报考人员应如实报告情况，并中止参加专项公开招聘，招聘单位不再将其列为面试、体检、考察人选。

35.体检工作由谁负责？体检的项目和标准怎么确定？体检的文件有哪些？

体检工作由各地卫计部门会同人社部门按照有关规定和要求组织实施。体检医院、项目及标准根据有关文件要求确定。依据文件如下：

《关于印发〈广东省事业单位公开招聘人员体检实施细则（试行）〉的通知》（粤人社发〔2010〕382号）。

36．哪些情况要复检，复检程序是什么？

体检医疗机构和体检医师根据体检项目的特点，区别不同情况进行检查和复检。对心率、视力、听力、血压等项目达不到体检合格标准的，应安排当日复检；对边缘性心脏杂音、病理性心电图、病理性杂音、频发早搏（心电图证实）等项目达不到体检合格标准的，应安排当场复检。考生对非当日、非当场复检的体检项目结果有疑问时，可以在接到体检结论通知之日起3个工作日内，向体检实施单位提交复检申请。复检只能进行1次，体检结果以复检结论为准。复检前，体检实施单位应对复检项目严格保密。

37.报名政策咨询电话和时间是什么？

省人力资源和社会保障厅咨询电话：020－83137862、83137825、83133926、83549622。省卫生计生委咨询电话：020-83823692、83884497。详细招聘问题咨询各考区，咨询电话详见公告附件。

咨询时间：工作日上午8:30－12:00，下午14:00－17:30。为避免因咨询电话拥挤而影响报名，考生如有疑问，应先详细阅读公告、报考指南及岗位表等；如仍有疑问，再电话咨询。工作人员仅对公告内容及政策给予解释，不对报考人员是否符合岗位条件进行确认。

38.本报考指南适用范围如何？

仅适用于本次粤东西北地区基层卫生单位专项公开招聘。

粤东西北地区基层医疗卫生单位 篇2

重要知识小结

2018年中央一号文件，2月4日由新华社受权发布，文件题为《中共中央 国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，对实施乡村振兴战略进行了全面部署，是谋划新时代乡村振兴的重要顶层设计。由于内容，相较庞杂，在此为各位考生进行文件重要知识的梳理，已明确侧重点和备考方向。

主题：《中共中央 国务院关于实施乡村振兴战略的意见》

改革开放以来第20个、新世纪以来第15个指导“三农”工作的中央一号文件。怎样才能称得上“乡村振兴”：走中国特色社会主义乡村振兴道路，让农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引力的职业，让农村成为安居乐业的美丽家园。

一、新时代实施乡村振兴战略的三个必然要求

1、解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间矛盾的必然要求

2、实现“两个一百年”奋斗目标的必然要求，3、实现全体人民共同富裕的必然要求。

二、实施乡村振兴战略的总体要求

1、总要求

产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕

2、目标任务

到2020年，乡村振兴取得重要进展，制度框架和政策体系基本形成。到2035年，乡村振兴取得决定性进展，农业农村现代化基本实现。

具体内容：农业结构得到根本性改善，农民就业质量显著提高，相对贫困进一步缓解，共同富裕迈出坚实步伐;城乡基本公共服务均等化基本实现，城乡融合发展体制机制更加完善;

乡风文明达到新高度，乡村治理体系更加完善;农村生态环境根本好转，美丽宜居乡村基本实现。

到2050年，乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富全面实现。

3、基本原则

——坚持党管农村工作。——坚持农业农村优先发展。——坚持农民主体地位。——坚持乡村全面振兴。——坚持城乡融合发展。——坚持人与自然和谐共生。——坚持因地制宜、循序渐进。

三、实施乡村振兴战略的“五新”策略

1、以产业兴旺是重点，提升农业发展质量，培育乡村发展新动能

2、以生态宜居是关键，推进乡村绿色发展，打造人与自然和谐共生发展新格局

3、以乡风文明是保障，繁荣兴盛农村文化，焕发乡风文明新气象

4、以治理有效是基础，加强农村基层基础工作，构建乡村治理新体系

5、以生活富裕是根本，提高农村民生保障水平，塑造美丽乡村新风貌

四、实施乡村振兴战略的保障性措施

1、打好精准脱贫攻坚战，增强贫困群众获得感

2、推进体制机制创新，强化乡村振兴制度性供给

3、汇聚全社会力量，强化乡村振兴人才支撑

4、开拓投融资渠道，强化乡村振兴投入保障

5、坚持和完善党对“三农”工作的领导 拾遗：细节考点小结

1、优化农业从业者结构，加快建设知识型、技能型、创新型农业经营者队伍。

2、加强农村环境监管能力建设，落实县乡两级农村环境保护主体责任。

3、发挥县级公共文化机构辐射作用，推进基层综合性文化服务中心建设，实现乡村两级公共文化服务全覆盖，提升服务效能。

4、加强扶持引导服务，实施乡村就业创业促进行动，大力发展文化、科技、旅游、生态等乡村特色产业，振兴传统工艺。

5、以示范县为载体全面推进“四好农村路”建设，加快实施通村组硬化路建设。

6、实施农村人居环境整治三年行动计划，以农村垃圾、污水治理和村容村貌提升为主攻方向，整合各种资源，强化各种举措，稳步有序推进农村人居环境突出问题治理。坚持不懈推进农村“厕所革命”，大力开展农村户用卫生厕所建设和改造

7、扎实推进房地一体的农村集体建设用地和宅基地使用权确权登记颁证。完善农民闲置宅基地和闲置农房政策，探索宅基地所有权、资格权、使用权“三权分置”。严格实行土地用途管制，严格禁止下乡利用农村宅基地建设别墅大院和私人会馆。

8、推动资源变资产、资金变股金、农民变股东，探索农村集体经济新的实现形式和运行机制。

9、建立有效激励机制，以乡情乡愁为纽带，吸引支持企业家、党政干部、专家学者、医生教师、规划师、建筑师、律师、技能人才等，通过下乡担任志愿者、投资兴业、包村包项目、行医办学、捐资捐物、法律服务等方式服务乡村振兴事业。

10、党政一把手是第一责任人，五级书记抓乡村振兴。县委书记要下大气力抓好“三农”工作，当好乡村振兴“一线总指挥”。制定国家乡村振兴战略规划(2018-2022年)。

粤东西北地区基层医疗卫生单位 篇3

叶嘉国

日前，广东省委、省政府制定了粤东西北地区振兴发展战略。我国三十余年的工业化经验证明：招商引资是粤东西北地区推进工业化最现实、最可行的途径。笔者就粤东西北地区招商引资提出以下建议。一是在项目甄选上，全力承接活力强的项目。笔者对我省部分工业园区调查发现，一些园区建设已有几年时间，但办园效益与预期存在较大差距。比如，有的园区进园项目已有六七十家乃至一百多家，很多项目投资额度少则两三千万元，多则十几亿元甚至几十亿元，但园区税收总规模（含先缴后退部分）普遍较小，只有几千万元至两三亿元，并且园区效益提升并不乐观，其关键原因在于所引进的项目活力不强。很多项目表面上投资额较大，属于过亿元甚至几十亿元的大项目，但技术已渐落伍或产品市场趋于饱和。笔者建议，粤东西北各地招商引资，不要一味“贪大（大项目）”“追高（高科技项目）”，而是要“求活（活力强的项目）”。所谓活力强的项目，就是市场销路好、产销两旺、利润水平较高的项目。

二是正确选择产业集群发展模式。大量经验表明，产业走集群化发展之路，有助于增强一个地区的产业竞争力。粤东西北各地都非常重视产业集群建设，但笔者认为，产业集群化作为产业发展的长期战略是应该的，但不能强求，有些市县采取强拉硬扯、东拼西凑的做法，把一些大大小小的项目聚在一起，硬是拼凑成一个产业集群。虽然这些项目同属一个行业，或属于这个行业的关联产业，但是各个项

目之间没有任何业务联系，很多项目发展后劲也不足。笔者建议粤东西北各市县在工业化初级、中级阶段，还是先着力承接几个重点项目，培植好几个龙头项目，打造成样板项目、标杆项目。再通过龙头项目的带动，实施产业招商、以商招商，走一条符合产业发展规律、通过市场机制促进产业集群兴起和发展的路子。

三是实施联合招商战略。所谓联合招商，就是同一个区域内各个市县在招商引资方面协调行动，共同开展招商引资经贸活动。目前，招商引资的区域竞争十分激烈，全国各地都在争取为数不多的大企业，各地都面向跨国公司和中国500强、中国工业千强进行公关，各地都把长三角、珠三角、环渤海地区作为招商引资主要目标区。可见，由各个市县单兵作战、分散招商已很难提高招商成效，建议粤东、粤西、粤北三大区域各市县在招商引资方面加强合作，共同举办招商活动，共同进行招商公关，共同塑造区域形象，共同改善投资环境，尤其要避免恶性竞争、相互拆台。

四是深入推进乡贤回归创业，大力吸引华侨回国投资。广东是全国第一华侨大省，而且海外粤籍侨胞的整体实力最强，这是广东招商最显著的人文优势。目前，归国投资创业的华侨比例不足十分之一，建议粤东西北地区加大对华侨的招商力度，建议在粤东、粤西、粤北各大区域各建设一座华侨创业城，在珠三角地区建设国际华商总部经济基地。广泛动员国内事业有成的粤商回乡投资创业。积极探索外地粤商回乡投资创业新模式，可以发挥各地华侨协会、广东商会的作用，由协会、商会在粤东西北开发建设归国华侨工业园或粤商回归创业工业园，并由这些协会、商会负责招商和园区管理，税收由协会（商会）与地方政府分享。也可由协会、商会出面，策划和实施乡贤回归共同

创业项目，比如组织企业通过资产重组、企业联合的形式，共同组建股份制大型企业，提高项目投资规模。

五是高度重视项目技术和市场评估。近年来，大批工业项目进入粤东西北地区。有些大项目，引来不易，为项目落户所作的土地供应和财政投入（如拆迁、平地、园区基建等）更是要花了大力气，但项目一建成投产，就出现了产能过剩、市场饱和、技术落伍、新技术替代等重大战略失误，成为半死项目、垃圾项目，项目效益很差，且占用了大量土地。因为很多市县的招商部门和园区管委会对技术状况和市场状况不熟悉，往往单方面追求投资强度，片面注重项目行业属性。建议各地政府要高度重视园区产业定位和项目选择，在项目评审方面，一定要委托第三方权威技术机构和市场调查机构，最好是省外的专业机构，对拟引进的项目进行客观、严谨、独立的技术评估和国内国际市场评估，对产能过剩、市场饱和、技术落伍、新技术替代风险较大的项目不予引进。对各招商项目实施招商干部专人负责制和“不在职奖励制度”，可以5年或10年为期限，凡入园项目在5年或10年内取得良好的经济效益，可对该项目的招商干部给予在职奖励（针对依旧在职的招商干部）或不在职奖励（针对已经离职的招商干部），切实增强招商干部对所引进项目的责任感。

粤东西北地区基层医疗卫生单位 篇4

(试行)

为推进全市公共卫生与基层医疗卫生事业单位绩效工资制度顺利实施，根据《宜春市公共卫生与基层医疗卫生事业单位绩效工资实施办法》，制定本办法。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以服务和促进医疗卫生体制改革发展为目标，建立以服务质量为核心、以岗位责任和绩效为基础的奖惩机制，调动工作人员的积极性，提高公共卫生与基层医疗卫生事业单位和工作人员的服务质量和效率，满足人民群众对卫生服务的需求，促进医疗卫生事业健康发展。

二、实施范围

绩效考核分为卫生行政主管部门对公共卫生与基层医疗卫生事业单位以及单位殖基内部工作人员考核两个层次。执行岗位绩效工资制度的公共卫生与基层医疗卫生事业单位及其工作人员均纳入考核实施范围。

三、考核原则

(一)突出公益性、注重实绩。单位绩效考核应与社会效益挂钩，突出公益目标完成情况。工作人员绩效考核要突出职业道德、服务质量和服务对象满意度，注重工作实际表现和贡献，严禁将效考核结果直接与经济创收指标挂钩。

(二)激励先进、促进发展。通过绩效考核结果的运用，体现多劳多得、优绩优酬、奖优罚劣，激励先进，调动单位及工作人员的积极性，引导工作人员不断提高自身素质和服务能力。

(三)客观公正、简便易行。绩效考核工作应坚持公开、公平、公正原则，按照规定的内容和程序进行，确保考核工作的透明度和考核结果的公信力。绩效考核工作要因地制宜，考核指标与方法要科学合理，力求客观、适宜、高效，注重实效。

四、考核内容

(一)单位绩效考核内容

卫生行政主管部门根据公共卫生与基层医疗卫生事业单位的不同类型、职能和特点，对单位进行分类考核，主要考核其目标责任落实、运行管理以及社会效益情况。

l、公共卫生机构。重点考核履行公共卫生职能、完成政府指令性任务、科技成果应用、向社会提供公共卫生服务以及服务对象满意度等情况。公共卫生职能具体考核疾病预防控制、健康教育、妇幼保健、精神卫生、应急救治、采供血、卫生监督、突发公共卫生事件处理等。

2、基层医疗卫生机构。重点考核履行公共卫生服务和基本医疗服务职能以及服务对象满意度等方面的情况。公共卫生服务职能具体考核基本公共卫生服务项目开展的数量、质量等。基本医疗服务职能具体考核医疗工作效率、医疗质量、合理用药、康复服务、医疗费用控制等。

(二)工作人员绩效考核内容

公共卫生与基层医疗卫生事业单位根据各类、各等级岗位的不同 特点和要求，对工作人员进行考核，主要考核工作数量、工作质量、工作效率、职业道德、服务对象的满意度等岗位业绩及贡献情况。l、管理人员。主要考核管理成效、政策水平、组织协调能力、职工对管理工作满意度、廉洁自律情况等。

2、专业技术人员。主要考核提供的服务数量与质量、专业技术 理论水平、专业技术操作能力、科研创新能力、患者和群众满意度 以及医德医风等。

3、工勤人员。主要考核完成工作任务的数量与质量、技能知识 水平、实际操作能力、服务态度和爱岗敬业等。

五、考核方法和程序

绩效考核可采取综合考核与专项考核相结合、卫生行政主管部 门考核与服务对象评议相结合、日常考核与定期考核相结合等灵活 多样的方式进行。

单位绩效考核可通过单位自评、资料查阅、现场查看、民意调查 等多种方法进行综合评估。工作人员绩效考核可通过个人自评、科室 评议、单位内部同行语言、服务对象语言等多种方法进行综合评估。

考核程序主要包括：成立考核组、制定并公开考核方案、实施考核、反馈考核结果等环节。

六、考核等次及结果的应用

(一)绩效考核等次

单位绩效考核的结果分为优秀、合格和不合格三个等次。工作人员绩效考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。原则上，工作人员绩效考核优秀的人数不超过本单位参加考核人数的l 5％。本单位当年绩效考核获得优秀等次的，其工作人员考核优秀的比例可提高到20％。

(二)考核结果的应用

绩效考核结果既是财政补助、单位核定绩效工资总量、个人绩效 工资发放的重要依据，也是工作人员岗位聘任、职称晋升、表彰奖励 等的依据。单位应建立考核档案，考核结果应在一定范围内公开。l、单位考核结果的应用。卫生行政主管部门根据绩效考核结果核定单位绩效工资总量。考核优秀的，可适当增加绩效工资总量；考核不合格的，相应核减绩效工资总量。

2、工作人员考核结果的应用。单位根据绩效考核结果对工作人员进行奖励性绩效工资分配。考核结果为优秀等次的工作人员，按平均绩效工资的150%；考核结果为合格的，按平均绩效工资发放；考核结果为基本合格的，按平均绩效工资的80%发放；考核结果为不合格的，按平均绩效工资50％发放。

3、单位领导考核结果的应用。主管部门根据对单位领导的绩效考核结果确定单位题导的绩效工资。考核结果为优秀的，按平均绩效工资的300%发放；；考核结果为称职的，按平均绩效工资的150%发放；考核结果为基本称职的，按平均绩效工资80％发放；考核结果为不称职的，按平均绩效工资50％发放。

六、工作要求

(一)统一思想，提高认识。加强绩效考核，是深化医疗卫生体制改革的迫切需要，是深化公共卫生与基层医疗卫生事业单位收入分配制度改革的必然要求，也是实施公共卫生与基层医疗卫生事业单位绩效工资的重要基础。各地各单位要高度重视，精心部署，切实做好深入细致的思想工作，引导工作人员正确对待考核，正确对待考核结果，正确对待奖励性绩效工资不同等次拉开的分配差距，达到以考核促进单位发展的目的。

(二)加强领导，明确责任。市直公共卫生事业单位绩效考核工作由市卫生局组织实施，由市卫生局党委书记、局长辛水根同志任考核组组长，其他局班子成员为副组长，相关科室负责人为成员，领导小组下设办公室(设局秘书科)，办公室主任由温城同志兼任，具体负责市直公共卫生事业单位绩效考核实施工作，指导市直公共卫生事业单位制订工作人员绩效考核实施方案。各县(市、区)卫生局要成立绩效考核工作领导小组，负责本县(市、区)公共卫生与基层医疗卫生事业单位及其工作人员绩效考核的组织、督查和管理。市直公共卫生事业单位考核工作领导小组由单位领导和职工代表组成，单位主要负责人任组长，普通职工代表不得少于三分之一。考核小组成员可由单位行政会议提名或民主推荐，经职工大会或职工代表大会产生。

(三)制定方案，认真实施。绩效考核政策性强、涉及面广，关系到公共卫生与基层医疗卫生事业单位和工作人员的切身利益。各县(市、区)卫生局和公共卫生与基层医疗卫生事业单位要参照本办法，结合实际，科学制定单位主要领导和工作人员绩效考核实施方案，实施方案要经过单位职工(代表)大会讨论通过后，报卫生行政主管部门批准后公布实施。绩效考核工作要抽调原则性强、办事公正、熟悉业务的人员参加，考核人员要正确掌握考核标准，公平公正地做好考核工作。

粤东西北地区基层医疗卫生单位 篇5

通用类

医疗类1.大病小病都去大医院，你的看法是? 2.你的治疗方案患者不同意，你会怎么做? 3.最近天气热，很多人都得了空调病，医院患者满为人患，领导叫你组织一下，你会怎么做?教育类7月26日上午 1、关于创新教育的话题 2、关于处理同事之间矛盾的问题 3、你跟领导下乡慰问困难户，结果有一户人家说他也是困难户，事后领导叫你去处理相关事宜 7月26日下午 1，一位家长在海南为了让自己的孩子上学，请教师吃饭，醉酒身亡，请谈谈你的看法 2、你工作后，一位老职工开会时提出方案，你觉得有地方不对，于是提出了你的意见，老职工觉得你是针对他，接下来事事针对你，你怎么办? 3，工作后，作为一名新人，你的同事把事情都推诿给你，你怎么办?

粤东西北地区基层医疗卫生单位 篇6

为贯彻落实《河北省人民政府关于基层医药卫生体制综合改革试点的实施意见》，根据人力资源和社会保障部、财政部、卫生部《关于印发公共卫生与基层医疗卫生事业单位实施绩效工资的指导意见的通知》（人社部发〔2009〕182 号），结合我省实际，提出以下实施意见。

一、实施范围和时间

按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的公共卫生与基层医疗卫生事业单位正式工作人员，从2009年10月1日起实施绩效工资。政府对基层医疗卫生机构绩效工资的补助，与实行药品零差率销售、核定经常性收支差额补助同时执行。

二、清理核查和规范津贴补贴

公共卫生与基层医疗卫生事业单位实施绩效工资与规范津贴补贴结合进行。全面清理核查现发放的津贴补贴和奖金，摸清收入来源、支出去向、账户情况和津贴补贴实际发放水平。在清理核查的基础上，规范津贴补贴，坚决取消资金来源不合法、不合规的项目。清理核查和规范工作，在各级党委、政府的领导下，由同级人力资源社会保障、监察、组织、财政、审计部门负责组织协调，公共卫生与基层医疗卫生事业单位主管部门具体实施。

三、绩效工资水平和总量的核定

（一）公共卫生与基层医疗卫生事业单位绩效工资水平由县以上人力资源社会保障、财政部门按照与当地事业单位工作人员平均工资水平相衔接的原则核定，各地结合本地实际确定具体核定办法。

（二）公共卫生与基层医疗卫生事业单位绩效工资总量由相当于单位工作人员上12月份基本工资的额度、规范后的津贴补贴和原工资构成中津贴比例按国家规定高出30％的部分（不含特殊岗位原工资构成比例提高部分）构成。

（三）县以上人力资源社会保障、财政部门综合考虑单位类别、人员结构、岗位设置、事业发展、经费来源等因素，核定本级公共卫生与基层医疗卫生事业单位的绩效工资总量。在人力资源社会保障、财政部门核定的绩效工资总量内，单位主管部门核定所属公共卫生与基层医疗卫生事业单位的奖励性绩效工资总量，并报同级人力资源社会保障、财政部门备案。

（四）公共卫生与基层医疗卫生事业单位绩效工资总量，原则上每年1月份核定一次，核定后当年不作调整。确因机构、人员和工作任务发生重大变化等特殊情况需要调整的，须由卫生行政部门报同级人力资源社会保障、财政部门批准。

四、绩效工资分配

（一）绩效工资分为基础性和奖励性两部分。

1．基础性绩效工资主要体现地区经济发展、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的70％。具体标准分别由省、市、县（市、区）人力资源社会保障、财政部门制定，按月发放。

2．奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，由公共卫生与基层医疗卫生事业单位在主管部门核定的奖励性绩效工资总量内，根据考核结果发放，可采取灵活多样的分配方式和办法。根据实际情况，在奖励性绩效工资中可设立岗位津贴和综合目标奖励等项目。

（二）充分发挥绩效工资分配的激励导向作用。

卫生行政和人口计生部门要制定绩效考核办法，加强对公共卫生与基层医疗卫生事业单位内部考核的指导。公共卫生与基层医疗卫生事业单位要完善内部考核制度，根据专业技术、管理、工勤等岗位的不同特点，实行分类考核。根据考核结果，在分配中坚持多劳多得、优绩优酬，重点向关键岗位、业务骨干和做出突出成绩的工作人员倾斜。其中，公共卫生事业单位内部奖励性绩效工资分配，应向承担疾病防治、突发公共卫生事件处置与救治、环境恶劣现场（实验室）工作等任务的岗位倾斜；基层医疗卫生事业单位内部奖励性绩效工资分配，应向承担公共卫生服务和临床一线工作任务的岗位倾斜。

（三）公共卫生与基层医疗卫生事业单位制定绩效工资特别是奖励性绩效工资分配办法要充分发扬民主，广泛征求职工意见。分配办法由单位领导班子集体研究后，报主管部门批准，并在本单位公示。

（四）公共卫生与基层医疗卫生事业单位主要领导的绩效工资，在人力资源社会保障、财政部门核定的绩效工资总量范围内，由主管部门根据对主要领导的考核结果统筹考虑确定。单位主要领导与本单位工作人员的奖励性绩效工资水平，要保持合理的关系，一般不超过本人基础性绩效工资。

五、相关政策

（一）《中共中央办公厅国务院办公厅转发＜中央纪委、中央组织部、监察部、财政部、人事部、审计署关于严肃纪律加强公务员工资管理的通知＞的通知》（厅字〔2005〕10 号）下发前，公共卫生与基层医疗卫生事业单位发放的改革性补贴，除超过规定标准和范围发放的外，暂时保留，不纳入绩效工资，另行规范。在规范办法出台前，一律不得出台新的改革性补贴项目、提高现有改革性补贴项目的标准和扩大发放范围。

（二）公共卫生与基层医疗卫生事业单位原工资构成中津贴比例按国家规定高出30％的部分（不含特殊岗位原工资构成比例提高部分），纳入单位绩效工资总量，按本单位绩效工资分配办法执行，不再另行发放。

（三）绩效工资实施后，艰苦边远地区津贴和国务院或国务院授权的原人事部、财政部发文确定的护龄津贴、政府特殊津贴、卫生防疫津贴、医疗卫生津贴等特殊岗位津贴仍继续按现行规定执行。省及以下政府和单位自行建立的津贴补贴一律取消。

（四）新参加工作的人员，见习期（初期、学徒期、熟练期）间基础性绩效工资按本人见习期（初期、学徒期、熟练期）满定级工资对应的岗位（职务）标准执行，奖励性绩效工资由单位确定。

其他新进入单位人员，按新聘任的岗位执行相应的基础性绩效工资标准，奖励性绩效工资由单位确定。

（五）在实施绩效工资的同时，对公共卫生与基层医疗卫生事业单位离退休人员发放生活补贴。其中，离休人员的补贴水平按中央纪委、中央组织部、监察部、财政部、人力资源和社会保障部、审计署《关于解决离休人员待遇有关问题的通知》（中纪发〔2008〕40号）精神执行；退休人员的补贴标准由县以上人力资源社会保障、财政部门确定。绩效工资不作为计发离退休费的基数。

（六）实施绩效工资后，公共卫生与基层医疗卫生事业单位不得在核定的绩效工资总量外自行发放任何津贴补贴或奖金，不得突破核定的绩效工资总量，不得违反规定的程序和办法进行分配。对违反政策规定的，坚决予以纠正，并进行严肃处理。

六、经费保障与财务管理

（一）公共卫生事业单位实施绩效工资所需经费，纳入财政预算全额安排，按现行财政体制和单位隶属关系，分别由中央财政和地方财政负担。政府举办的基层医疗卫生事业单位实施绩效工资所需经费的补助，按医改文件有关规定执行。县（市、区）级政府是其经费保障的第一责任人，要大力开展增收节支，积极调整支出结构，及时拨付到位，不得出现拖欠。省级财政统筹使用中央给予的工资转移支付资金、一般性转移支付增量和本级财力增量，重点对财政困难县给予适当财力补助。设区市政府要对所属财力困难县（市、区）给予必要的转移支付支持。

（二）规范公共卫生与基层医疗卫生事业单位财务管理和国有资产管理，公共卫生事业单位按照规定取得的收入，应上缴财政的要全部按照国库集中收缴制度规定及时足额上缴国库或财政专户。

（三）公共卫生与基层医疗卫生事业单位绩效工资经费应专款专用，按照《财政部关于印发＜行政事业单位工资和津贴补贴有关会计核算办法）的通知》（财库〔2006〕48号）规定，加强会计核算管理。绩效工资应以银行卡的形式发放，原则上不得发放现金。单位工会经费、集体福利费和其他专项经费要严格按照现行财务会计制度规定的开支范围使用和核算。

七、组织实施

（一）省人力资源和社会保障厅、省财政厅、省卫生厅、省人口和计划生育委员会按照本实施意见和国家有关规定，负责全省公共卫生与基层医疗卫生事业单位绩效工资的组织实施工作。设区市属公共卫生与基层医疗卫生事业单位绩效工资实施办法，由设区市人力资源社会保障、财政、卫生、人口计生部门依据本《实施意见》具体制定，报省人力资源和社会保障厅、省财政厅、省卫生厅、省人口计生委批准后组织实施。县（市、区）属公共卫生与基层医疗卫生事业单位绩效工资实施办法，由县（市、区）人力资源社会保障、财政、卫生、人口计生部门具体制定，报设区市人力资源社会保障、财政、卫生、人口计生部门批准后组织实施。

（二）各级各有关部门要统筹公共卫生与基层医疗卫生事业单位实施绩效工资与卫生事业单位人事制度改革和加强卫生人才队伍建设等各项工作。及时研究和妥善处理实施中出现的问题，确保绩效工资平稳实施。

（三）有关部门要密切配合，加强工作指导，建立健全有效的监督检查工作机制，严格把握政策和程序，指导和督促公共卫生与基层医疗卫生事业单位严格执行绩效工资的有关政策。

（四）本意见所指公共卫生事业单位，包括疾病预防控制、健康教育、妇幼保健、精神卫生、应急救治、采供血、卫生监督、计划生育技术服务等专业公共卫生机构。基层医疗卫生事业单位，包括乡镇卫生院和城市社区卫生服务机构。

粤东西北地区基层医疗卫生单位 篇7

小芳的体育老师是个阳光帅气、平易近人的男老师，小芳很喜欢他，也很喜欢体育，体育很好，体育成绩也不错。有一次体育课，小芳身体不舒服，但是为了不让老师失望，仍然咬牙坚持，结果晕倒了。躺在医务室的床上，小芳迷迷糊糊睁开眼看到体育老师，情不自禁说了一句:老师我喜欢你„„

问题一:请问你如何看待小芳的表白? 问题二:如果你是这名体育老师，你当时会怎么做?以后又会怎么做? 问题三:作为一名老师，在与异性学生相处的时候，你该注意些什么? 【参考解析】： 第一题：

学生正处于青春期，青少年的身心发展提前，会对异性产生好感，符合青少年学生身心发展特点。在一些学校中，学生对老师产生懵懂的情感，是正常的现象，在学校也是时有发生的。对于这样的现象，我们要引起重视，加以合理的疏导。学生对老师产生情感，一定是有原因的，学生对老师的情感，是一种敬佩之情，崇拜之情。作为老师，我们应该多与学生沟通，分析其中原因，帮助这名学生走出不恰当的情感。在处理的过程中，既要重视保护学生的自尊心，同时又要注意引导学生向着积极的方面发展。

第二题：应急应变（稳定心态-分析情况、确定任务-解决问题-总结提高）假如我是这位体育老师，我会稳定自己的心态，沉着冷静、理性客观地去面对小芳的表白。

因为小芳跑步晕倒了，我的当务之急是联系校医室，对小芳进行救治。我会马上安排几个有力气的同学把小芳背到校医室，同时请班干部体育委员稳定班级秩序，组织大家继续活动。并第一时间联系小芳同学的家长，请家长赶到医院。同时联系小芳的班主任，请班主任赶到校医室。作为老师全程跟进，关注小芳身体状况发展，待小芳稳定后做好安抚工作。同时对小芳的家长说明情况，做好安抚工作。

等小芳情绪稳定，身体恢复后，作为老师我会事后找到小芳进行沟通。感谢小芳对老师的信赖，喜欢上老师的课，老师很开心。但小芳的年龄还比较小，现在阶段应该以学习为主，不应该分散学习精力，并且小孩子对于事情的看法也不够全面。分析小芳对老师产生依赖的原因，可能是由于性格内向，不喜欢说话，朋友比较少，内心的烦恼无处诉说；也可能是因为父母对她关爱不够，让她感受不到身边人的爱护；还可能是小芳成绩不好，比较自卑，导致她特别向往阳光和自信的态度，从而对老师产生了好感。

基于以上的原因，我会给出相应的解决办法。如果是因为小芳性格内向的原因，作为老师，我会鼓励小芳大胆自信，多与身边的同学交流，扩大自己的交友圈。如果是因为家庭原因，我会加强与小芳父母的沟通，请小芳父母多抽出一下时间陪陪孩子，多关注孩子的心理，不仅要关心他们的学习成绩，还要关心孩子的生活和情感。如果是因为成绩不好自卑，作为小芳的体育老师，我会小芳进行沟通，引导她端正学习态度，使用得当的学习方法。鼓励她，并相信她可以提高自己的学习成绩。同时，我还会跟小芳的班主任进行沟通，请班主任多关心小芳的状况。也会跟其他任课老师沟通，请任课老师关注小芳的学习，平时多给小芳一些发言的机会，鼓励她，树立她学习的自信心。

最后，我要进行反思，为什么会出现这种情况？是不是我自身平时对待学生的方式方法有问题，容易引起学生的误会。以后要加以改正，正确对待异性学生。通过以上这些举措，我相信小芳的情况会得到解决，以后会将精力转移到学习方面，并逐渐提高自身的学习成绩。

第三题：人际沟通（态度-原因-对策-总结）

作为一名老师，对待所有同学都应该一视同仁，无论是同性学生还是异性学生，都应该做到“关爱学生、为人师表”，不能因为是异性学生就特别对待，对待异性学生特别好或者特别忽视都是不恰当的。学生对异性老师有好感，一是由于学生的身心发展特点决定的。青少年时期的学生，对待异性存在好奇心，对待异性的老师有爱慕和崇拜之情，这是一种正常现象。二是，学生对老师具有向师性。如同材料中的小芳对待体育老师，会产生好感。学生一般认为老师说的都是对的，老师的行为也都是好的。这是学生对老师的向师性，老师的示范性体现的。三是，老师在与学生相处过程中，没有注意方式方法，注意度的问题。由于这些原因，学生会对老师产生情感，把老师作为自己喜欢的对象。

作为一名教师，在教育教学的过程中，应该正视与异性学生的交往，处理好与异性学生的关系。

第一，老师应该本着一个正确的学生观，把所有学生都看成是完整的发展中的人，所有的学生都需要人文关怀。不应该对异性学生有偏见，更不要因此而歧视学生或忽视学生。

第二，教师应该在学生面前树立威信。从丰富的知识储备、高超的教学技能和高尚的人格魅力去获得威信，做到让学生心悦诚服，从而去尊重老师，去敬佩老师，消除单纯的喜欢的情感。

第三，教师应该树立一个新型的师生观，那就是民主平等、尊师爱生，教学相长、心理相容的师生关系。在师生交往的过程中，应该本着既要尊重学生，又要严格要求学生的原则去对待学生。

第四，作为老师，与异性交往注意适度原则。师生可以成为朋友，但是是亦师亦友的关系、不仅仅是朋友。现代科技发达，学生接触事物多，心理成熟较早。作为老师要意识到学生身心发展的特点，在交往过程中注意度的问题。与异性学生交往时，注意适度的原则。比如，尽量避免如摸头、摸手类的一些亲密行为。

第五，教师应以中小学教师职业道德规范的标准严格要求自己，要求自己做到“关爱学生、为人师表”。关爱学生是教师的灵魂所在，老师对待学生的教育教学，应针对全班所有学生。在沟通时，也不宜只针对个别学生，以免引起个别异性学生的误会。作为一名老师，应以“教书育人”为己任，将“关爱学生”作为师德的灵魂所在，与异性学生交往过程中注意方式方法，注意适度的原则，从而避免材料中发生的这种现象。假如我有幸成为一名老师，我会时刻谨记“中小学教师职业道德规范”的内容，以此严格要求自身。在教育教学工作中关爱所有的学生，力争促进所有学生的全面成长。

2016年粤东西北乡镇事业单位教育岗面试真题解析(7月6日下午)

7月6日下午 教育岗真题 材料：

班上有一名学生小林精神状态不好，无心向学，老师找他谈话，老师问他：“期中考试到了，是否需要找几名学生帮他提高？”小林回答老师:“不需要„„”老师问：为什么呢？小林说：无所谓。老师接着问他有什么兴趣，小林说：无所谓。小林是一个学习成绩差的学生，缺泛学习的积极性,如何帮助这名学生？ 问题：

1.这个学生出现这些问题的原因？ 2.如果是你的学生，你怎么对他说？ 3.如何采取有效措施进行转化?

【华图解析】： 第一题：

作为一名老师，要对所有的学生都一视同仁，对于材料中小林同学的情况，一定是有一定原因导致的，作为老师，应该多与小林沟通，找出小林产生问题的原因。我们可以从以下几个方面进行分析：

第一，学校方面。学校的教育观念存在偏差，没能真正贯彻素质教育的理念。第二，教师方面。小林学习没有积极性，很可能是教师方面的原因。一方面老师上课枯燥无聊。另一方面，老师课后没有及时与小林沟通，没有去关心小林。

第三，家长方面。小林在学校精神状态不好，应该找到小林家长进行沟通，详细了解小林出现这种情况的原因，对症下药地进行纠正。一些家长过于溺爱孩子。有一些家长对孩子过于严厉，进行打骂，孩子长久下来便不想学习。也有一些家长忙于工作，无暇顾及孩子的教育问题。

第四，学生方面。学生对学习没兴趣，没有学习动机，不想学习。基于以上原因，小林出现了学习成绩靠后，没有积极性的情况。

第二题：

作为老师，听到学生这么说之后，多少会觉得有些尴尬。我要稳定心态，沉着冷静的进行应对。

第一，假如我是小林的老师，我要使用幽默机智的方法，对小林说：“看来小林同学还是挺独立自强的，老师相信你一定可以的。那你接下来好好复习哦！”

第二，我要发掘小林身上的闪光点。比如小林劳动特别积极，肯吃苦，脏活累活抢着干。我可以从这个角度充分地肯定他，在班级里树立劳动榜样，让其他同学向他学习。同时，也要点出他的问题所在，让他说出学习上的问题，争取帮他解决问题

第三，如果小林觉得课堂过于枯燥。作为老师要改变课堂节奏，加强课堂互动，丰富课堂教学内容，使其更加生动，吸引学生的兴趣。

第四，多跟小林进行沟通，帮助小林提高学习成绩。

第三题： 学生个体的素质如何，往往影响到一个班集体的整体素质。一般地，学生个体素质高，班风就正，学风浓，纪律好，班主任工作也就得心应手。通常，一个班集体中总会有一些后进生的存在，要转化后进生，班主任必须把握好尺度，讲究好策略。

第一，树立正确的学生观。

学生是教育的对象，但是，学生首先是作为活生生的人出现在教育活动中。他们有个性，有感情，有人格尊严，有独立意识，认知水平有高低，学习方式也表现出差异性。如果教育没有了尊重，学生个性彰显不出，真实感情不会表露，独立意识也将丧失；没有了尊重，学生的主体地位凸显不出，主观能动性发挥不出，教育效果将大打折扣，教育成功就失去了基础。后进生本来就有较严重的自卑心理，他们往往认为自己不是读书的“材料”，所以，转化后进生要以尊重和信任为前提。作为教师，要树立正确的学生观。

第二，课堂上要关注学困生。

在课堂上优先对待后进生，尽量多把信任的目光投向后进生，用眼神鼓励他们回答问题。教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系。一个宽容的微笑，一句体贴的话语，一个会意的眼神，一个轻微的触摸都会使他们产生巨大的学习动力。在课程上回答不出问题时，给予他们的信任和鼓励的眼光。回答正确时，投以赞赏的目光、真切的笑容和热情的表扬，让他们体验成功、体验取得进步的喜悦，大大加强其参与课堂教学的意识，提高学习兴趣。另外，上课速度适当放慢，让后进生感到能跟上教学进度，后进生是班集体组成部分，教学效果应当追求全班整体效果，顾及其反应。如讲重点内容时，切实做到放慢速度，并尽可能重复一二次，给其充分思考时间，诱导他们积极思维，让其真正掌握知识。

第三，一分为二的看待后进生。后进生也有闪光点。

班主任要善于发现后进生身上的闪光点，帮助他们树立自信心。其实，后进生不是一切都差，也有好的方面和“闪光点”，但由于这些微弱、细小的“闪光点”常被大量的消极因素所掩盖，往往给人造成一种一无是处的感觉。为此，班主任要善于发现后进生身上的“闪光点”，哪怕仅仅是一些苗头，也要给予表扬，倍加爱护和扶植，促使其发展成为稳定的积极因素。

粤东西北地区基层医疗卫生单位 篇8

建设经费的请示

县人民政府：

医学数字图书室是一个基于计算机网络，将分散于不同载体、不同地理位置的具有较高价值的文本、图像、影像和数据等多媒体医学信息资源以数字化方式储存，以网络化方式相互联接，提供网上医学信息服务，实现医学信息资源共享。

由于历史原因，十几年来受观念、意识、资金等问题的影响，使我县基层医疗机构医学图书室建设缓慢。目前，我县共有*间政府举办基层医疗卫生机构（乡镇卫生院），仅***卫生院设置有一图书室（阅览室），库存图书仅30余册，面积16平方米，其余卫生院尚未开设图书室。随着现代医学技术的发展，医疗新知识日新月异，乡镇卫生院的现状已不适应医学新形势的发展需要。

为更好地为基层医务人员提供良好的学习环境，努力提高专业知识水平，跟上时代发展的步伐，更好地为全县人民提供医疗服务，根据国务院《医疗机构管理条例》的科室设置要求，为实现广东科技大省、中医药强省的目标，医学数字图书室的建设无疑是直接的体现，是时代发展的要求。经研究，拟在全县*间乡镇卫生院设置一间图书室，并购置相关配套设施设备，包括医学图书、电脑、办公桌椅、书架、阅览台、打印机等，每间卫生院需投资**万元，共需**万元。由于目前我局经费紧张，难以解决这部分经费问题，因此，恳求县政府给予解决，以便早日设置启动，并在次基础上，力争在2020年之前，使全县*间基层卫生院建成具有现代医学的数字图书馆。

专此请示，妥否？请批示。

**县卫生局