autoenglish汽车英语

autoenglish汽车英语（共12篇）

autoenglish汽车英语 篇1

absorber 吸震器，减震器 accelerator 加速器 adjustment 调整

aerodynamic 气动的，空气动力的 agent 代销店，介质，作用物 air cleaner，air filter 空气滤清器 air flap 通风口阀

air-condition 空气调节器，装、用空调 ambulance 救护车 anchor 固定 anion 阴离子 antifreeze 防冻液 antifriction 减摩，耐磨，减摩剂，耐磨材料，润滑剂

antiskid 防滑装置 anti-squeak 防噪声

appointment 车身内部装饰；指定，任命 arch 弓形结构，拱形；拱门 arm 臂，臂状物，手柄 armature 电枢 arm-rest 扶手 ashtray 烟灰缸

assembly 装配，总成 assy 组合件

attaching 附着，附加，附属 attachment 附件

automatic 自动的，自动装置 automobile carrier 货运卡车 auxiliary 辅助的 axle 轮轴，车桥

back seat，rear seat 后座 backrest 靠背

backup light，reversing light 倒车灯 bar 杆，棒，条

battery(spare)（备用）蓄电池 beam 梁，电子束，光束 bearing 轴承

bearing shell 轴承盖 bilge 船舱底

bloodmobile 血浆车 blower 鼓风机

bodywork，body 车身 bolt 螺栓，螺杆，螺柱 bonnet(美：hood)发动机盖 boot(美：trunk)行李箱 bottle gas 储压气体 bracket 托架，支架 brake刹车

brake pedal 刹车踏板 breakdown 故障

breakdown lorry;breakdown van救援车 bumper car 碰撞用汽车 bumper 缓冲器，保险杠 burner 喷燃室 bushing 衬套

cabinet 细木箱，柜，室，橱，箱，壳体 cable 电缆，钢缆 camper 露营车 camshaft 凸轮轴 can，jerrican 油桶

carburettor(美作：carburetor)汽化器carrier 托架，载流子，搬运设备 caterpillar 覆带（链轨，覆带车）；覆带式的centrifugal 离心的 ceramic 陶器，陶瓷 chain driver 链条传动 change-over 转换，变换

channeling 通道，管路，沟渠 chassis 底盘 choke 熄火装置 cigar lighter 点烟器

clamp 夹子，夹紧，夹，钳，卡钉，夹钳 clip 夹子，夹紧，剪 clutch 离合器，抓住 clutch pedal 离合器踏板 coil 线圈 colloid 胶体

compact car 小型汽车

compartment 间隔，舱，隔板 component 配件，元件；部分 compressor 压缩机 connecting rod 连杆

console 控制台，仪表板

container 容器，集装箱，贮存器 cooling water 冷却水 core 芯，芯子

counterbalance平衡，平衡力 countershaft 副轴，间轴

coupe 双门敞篷轿车

coupling 联轴器，接合，耦合 crank 曲轴，启动 crankcase 曲轴箱 crankshaft 曲轴 cross member 横梁

current 当前的，流通的；水，气流；电流 curve 曲线，弯曲，曲线板；使成曲线 cushion 垫子 cylinder 汽缸

dampener 抑制器，挡板，阻尼，阻尼器，减振器

dashboard 仪表板 decompressor 减压器 deflector偏导板 deviation 背离 device 装置，设备

diagonal 对角斜体，对角支承，对角线的，斜的diesel 柴油机

differential 差速器

dipped headlight近光灯 dipstick 油尺

direction indicator 方向标，转向标 distributor 分电盘 downgrade 下坡 drain tap 排气阀门

drophead 活动车篷汽车

drum 鼓，鼓形物，鼓状，圆桶柱状物 duct 导流管，导管，通气管 eccentric shaft 偏心轴

electrical system，wiring 电气系统 emergency 紧急情况，事故，应急的 engine 发动机 equivalence 等同 exhaust pipe 排气管 extension 延长，伸长

external 外部，外面；外部的，外面的 fan 风扇

fan belt 风扇皮带 feed 供给 fender 翼子板

fender，wing，mudguard 挡泥板 filling 填补物，填充，供应 filter 过滤器，过滤 fire engine 消防车 fire wall 防火隔壁 fire-fighting 灭火器 first aid kit 急救药箱 first gear 一档

fitting 安装 装配 配件

fixing 固定，稳固，设备，安装，修理，接头

flameout熄火

flange 突缘，法兰盘；凸缘 flap 挡泥板，轮胎的垫带 flasher 闪光器，闪烁器 fluctuation 波动

fluid 液压，液体；液体的 flywheel 飞轮

foot brake 脚制动器 fork 拨叉，叉，分离叉

formula car 方程式赛车，方程式汽车 four-wheel drive 四轮驱动

frame 车架，机架，框架，结构，构成 framework 骨架，构架 front blinker 前信号灯 front wheel 前轮

front-wheel drive 前轮驱动 fuel 燃料

generator 发电机 glow plug 线引火塞 governor 调速器 grate 格栅

grease 润滑脂，黄油 grille 格栅

guide 导向器，导轨，导杆 gusset 角撑板

hand brake 手制动器 headlight 大灯，头灯 headrest 头枕，头靠 heater 加热器 hood 发动机罩 horn, hooter 喇叭 housing 壳体，机架 hub 轮毂

hubcap 轮毂罩

hydraulic 液压的，水压的ignition 点火 impeller 叶轮

indicator，blinker 方向指示灯，指示器 injection 喷射 inner tube 内胎

instrument 仪表，工具，仪器 insulating tape 绝缘胶带 intake 进气

interference 干扰

intermediate 中间的，媒介 jack 千斤顶 jacket 套，外罩 jeep 吉普车

joint 接头，万向节，连轴节 knuckle 转向节，接头 lacquer 漆，漆器；増亮剂 ladder 梯子，梯状物 lateral 侧部，侧面的level 水平，水平的，变平lever 杆，杠杆 license 牌照，执照

license plate；number plate 车号牌 lighter 打火机，点火器 lights 灯光

light-van 小型货车 limousine 豪华轿车 lining衬板，衬垫 linkage 拉杆

lubrication，oiling 润滑油 fuse 保险丝，熔线，引信

garbage truck 工作台，纵横，总油道 gasket 衬垫，垫圈

gear stick，gear change（美作：gearshift）变速杆

gearbox 变速箱

gearshift 换档器，变速排挡 mail car 邮车

main 主要部分 主要的 manual 手动的，手册

marine 船舶的、海的；海运业 mechanical 机械的mechanical failure 机械故障 member 构件，梁 metal 金属，合金 milometer 里程表 miscellaneous 杂项

motorway（美作：freeway，superhighway）高速公路

mount 安装，装配

mounting 装备，装配、安装 muffler 消声器、消音器 multi-seater 多位座位 notchback 客货两用车 nozzle 喷油嘴 nut 螺母 oil 油料

oil change 换油 oil filler 加机油管 oil reservoir 油池 oscillator 振荡器 oscillograph 示波器

overdrive 超速行驶，超速传动 overflow 溢流孔

pad 垫料，衰减器，垫片，填塞，法兰盘，基座

paint 涂料，油漆，颜料

panel 镶钳，仪表板，车身和外板 panelling 镶板，嵌板

partition 划分，分割，分配，分开，隔断墙 patch 修补

pedal 踏板，踩踏板

pedestal 支座，轴架，轴架箱，轴承架 pennant 三角小旗 permeability 渗透性

petrol（美作：gas）汽油

petrol pump（美作：gasoline pump）加油泵 piezoelectric 压电的 pillar 支柱，柱 pilot 操纵，驾驶 pinion 小齿轮

pintle 枢轴，链节销 pintle hook 扣勾 piston 活塞 pitman 连杆

pitman arm 转向摇臂 planetary gear 行星齿轮 police car 警车pollutant 污染物

position 位置，状态，姿势 power 力，力量；提供动力 prechamber 预燃室 pressure 压力

profile 剖面，侧面，外形，轮廓，曲线，分布图

propeller 推进器，螺旋桨 pump，air pump 气泵 puncture，blowout 碰撞 racing car 赛车

rack 齿条；架，行李架 radiator 散热器 radiator grille 水箱 rail 导轨 rarefy 稀薄

rear 后面，后面的rear blinker 转弯指示灯 rear lights 尾灯 rear wheel后轮

rear window 后窗玻璃

rear-view mirror；driving mirror 后视镜 reduction gear 减速齿轮 regulator 调节器 relief 调节，减轻 remote 遥控的repair kit 修理工具包 repair shop 维修车间 representing 表现，描绘 reservoir 容器，油箱 retarder 减速器 reverse 倒档，转向 rig 装置，装配，装备 ring 环，齿圈 roadster 敞篷车

rocker arms 气门摇臂 rod 杆，棒

roller 滚子，滚筒，滚轮，压路机 roof rack，luggage rack 行李架 rupture 破裂，裂开

saloon（美作：sedan）轿车 sanitary 卫生，卫生的 screw 螺钉，螺丝，螺旋 seat 座椅，承座，磨合部位 second gear 二档 selection 选择器 shaft 轴，杆状物

shelve 放置在架上，置于架上 shock 冲撞，震动，电击 shroud 外壳，罩 side member 直梁

sidelights，parking lights 位置灯，边灯 silencer（美作：muffler）消音器 skin 外壳，表皮；皮肤，皮制品 sleeve 套，套筒，套管 snap ring 扣圈

solder 焊料，焊锡，焊剂 solenoid 螺线管，电磁圈

spacer 隔套，隔板，隔环，垫片 spare wheel 备胎，备用轮胎

sparking plug 火花塞（美作：spark plug）speedometer 速度表 sports car 跑车 spring 弹簧

starter，self-starter 起动器，起动钮 starting crank jaw 曲轴启动爪 station wagon 小旅行车 saturant 饱和剂

steering wheel，wheel 方向盘 step 踏板，步，步骤

stoplight，stop lamp 刹车灯 stowage 装载，贮藏 strainer 滤网

strut 控制臂撑杆，制动反应杆，支撑，支柱，斜杆

subframe 副架，副车架，发动机架 suction 吸入、抽气；抽气机 suitcase 手提箱，衣箱 supercharger 增压器

support 支柱，支架，维持，支持 suppression 抑制 suspension 悬架 tachometer 转速表

taillight，tail lamp 尾灯 tailpipe 排气管

tank 油罐，油槽，贮水桶 tappet 挺杆 taxi 出租车

thermostat 恒温器，自动调温器

thread 轮距

throttle 节气门，节流阀，节流 thrust 推力，轴向力，推进 thrust tube 止推管 tie rod 拉杆 timing 正时 tire 轮胎

to accelerate 加速 to adjust 整修

to brake 制动，刹车 to change gear 变速 to charge a battery，to recharge a battery 给蓄电池充电

to decelerate 减速

to declutch 分开离合器

to decoke（美作：to decarbonize）脱硫 to engage the clutch 接上离合器 to fill the tank 加油 to inflate 充气

to knock 发出撞击声 to overtake 向前行驶 to park 停车

to put one’s foot down 加速，踏下加速踏板 to seize up 运转不畅 to skid 打滑

to stall 发动机停转 to start up 起动

to switch off the motor 熄火 to tow，to take in tow 拖，拖曳 to vulcanize 硫化 top speed 最高速度 torque 转矩，扭矩 torsion扭力，扭转 torsion bar 扭杆

track 轮距，痕迹，轨迹，跨距，轨距；履带

tractor 牵引车

trail 拖曳，拖着走；痕迹，轨迹 trailer truck 拖车

transmission 变速器；传送，传播 trim 整理，装饰，修饰 trolley 电车，触轮 truck 卡车

trunk，boot 行李箱

tubular 管状的 turbine 涡轮

2-stoke engine 2冲程发动机

tyre chain（美作：tire chain）防滑链

tyre pressure（美作：tire pressure）轮胎气压 upholstery 车内装饰 upper 上面的，上部的 vacuum 真空，真空的 valve 阀，气门

vehicle 车辆，交通工具

ventilation 通风，通气，换气

ventilator 通风器，通风口，空气调节换气装置

vibration damper 减振器 visor 护目镜，遮阳板

wardrobe 衣架，衣柜，衣橱 washer 垫圈，垫片

wecker，beat-up car，jalopy 老爷车 wheel 轮，车轮 winch 绞盘

winding 绕线，吊升

windscreen（美作：windshield）挡风玻璃 windscreen wiper（windshield wiper）风挡刮水器，风挡雨雪刷

windshield 风挡，挡风玻璃 wing 前翼子板 wing mirror 后视镜

wiper 雨刷，风挡刮水器 wishbone 叉形杆 wrecker 清障车

autoenglish汽车英语 篇2

一、汽车英语翻译标准

翻译界的“信达雅”标准也是汽车英语翻译标准。所谓“信”就是要忠实于原文,“达”就是说翻译要通顺、流畅。“雅”要求翻译的艺术性。科技类的英语翻译以严谨为主,所以雅也不是一定追求的标准。

二、翻译的技巧

汽车英语翻译技巧有以下几种 : 等译法、增减词、猜义。

1、等译法。汽车英语翻译时,两种语言通常可以彼此找到对等的释义。例如 :shock absorber减震器trailing links纵臂

2、增减词 。英汉语言习惯有所不同,适当增加或减少词汇更符合语言习惯 。

例1 :solid engine固体燃料发动机(不是固体发动机)

例2 :electricity cut减少电能供应(不是电能减少)

例3 : by means of a generator or dynamo. 利用发电 机(generator和dynamo都是发电机的意思)

例4 :There are several methods for Engine design. 有几种发动机设计方案(这里的for没必要翻译出来)

3、猜译。科技领域的新词汇日新月异、层出不穷,遇到词典都查不到的生词也在所难免。翻译时可以根据上下文提供的线索猜译或根据英语构词法知识推断生词含义。

meter在不同语境下的翻译

例1 :Use high scale on meter. 电阻表用高阻挡。

例2 :Do not remove screws securing the pressure regulatorto the fuel meter cover. 不能从燃油计量套壳上拆卸固紧油压调节器的螺丝。

例3 :The primary control is through the PCV valve whichmeters the flow at a rate depending on manifold vacuum. 主要控制方式是通过PCV阀在不同的歧管真空度下对油雾流动速率进行调节。

三、词汇特点

汽车英语翻译的词汇比较有特点,有很多的专业术语、多义词、缩写词。

1、专业词汇翻译

很多专业词汇在汽车专业有特殊的含义和约定俗成的翻译法。比如 :“Brake shoes”是“刹车蹄”而不是“刹车鞋”,“turn bars”是“车工件”容易被错译为“转工件”,“dogchuck”,应为“爪形卡盘”而不是“狗卡盘”,“nut”应翻成螺母,“grinder”应翻成磨床, There are two basic types ofaxle: dead axle and live axle. 车桥有两种基本形式 :非断开式和断开式。(译者较容易翻译成“死轴和活轴”)。

2、多义词的翻译

很多英语单词有很多种意思,翻译的时候要多查词典,比如汽车英语专用词典,根据上下文找到合适的释义。如Time这个词,是时间、次数的意思,汽车英语里很多情况下都翻译成“正时”。TT是Tact Time单件工时。本田的VTEC里面的T是也是正时的意思。再如Spring这个词,有泉水、春天、弹簧等。在汽车英语翻译中,多是“弹簧”的意思。

The water cleaners from the Lavorwash range havebeen designed and constructed to meet the most different userequirements and to guarantee the longest life and max reliability.来自Lavorwash的清洗机是按照广泛应用、保证最长寿命和最大可靠性的要求设计制造的。在这个例子中,我们平时熟悉的“cleaner清洁工”被引申成“清洗机”。

3、缩写词的翻译

汽车专业英语专业词汇多,为了使语言简洁和节省篇幅,缩略词的出现频率很高。如 :ABS即Anti-locked BrakingSystem防锁死刹车系统的缩写。EDS即Electronic DifferentialSystem电子差速锁的缩写。TWS即Tire and Wheel System轮胎和车轮系统。遇到缩写词不能直接翻译,要联系上下文要说明的意思,找出准确的译文。比如T.V. 应该是ThrottleValve,节气门阀,在文中如果翻译成电视是错误的。有些缩略词一词多义。如 :LC有load cell负荷传感器、letterof credit信用证、lowcarbon低碳、liquid crystal液晶、lowcalorie低卡 , 低热量等意思

四、翻译方法

笔者认为首先译者要了解汽车的构造、原理等基本科技知识,然后要有一定的常见的汽车专业词汇基础,才能在汽车英语翻译的过程中做到游刃有余,保证翻译质量。英译汉翻译时要适当意译(free-translation)才能保证译后文本能通俗易懂。

摘要：汽车英语翻译不但有专用英语翻译的共性,还有汽车专业独特的语言特征。笔者对汽车专业英语翻译的标准、技巧、方法和词汇特点进行了初探。

autoenglish汽车英语 篇3

关键词：汽车商务 英语教学 语境创设

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）01（b）-0143-01

高职高专的学生至少已经学习了6年的英语课程，所以如何在课上调动其学习英语的兴趣和积极性，成为了我们英语教学中的一个重要问题。英语，作为一门语言学科，学习的最终目的是要求学生能够利用所学习的英语语言知识来进行交流和沟通，并运用到实际生活中去。汽车商务英语课程更需要在课堂中创设一种真实的交际环境，（汽车4S店，汽车修配厂等）使学生在真实的交际活动中发展其语言能力和交际能力，是商务英语教学的关键所在。

传统英语教学中，英语教师重视英语的语音、词汇、语法等教学。而且在教学时脱离了具体的语言环境，学生的任务看起来似乎只是背单词和记语法规则，只注重语言知识的记忆而忽略了对学生的英语能力的培养。随着素质教育的发展，英语教学越来越重视培养学生运用语言进行交际的能力，同时重视学生个性发展。学生学习英语的积极性和主动性与学习兴趣是紧密相连的，因此教师要时刻注意对学生学习兴趣的培养。要求通过教学，激励发展每个学生的主体能动性，通过“情境”，吸引学生，激发他们的求知欲，创设良好的课堂气氛，让学生通过语境感受到英语语言和英语文化，培养其运用语言进行交际的能力。

那么什么是语境？语境指的是言语活动在一定的时间和空间里所处的境况，是语言赖以生存和发展的环境。在一定的社会文化语境中，人们使用某种语言进行交际，自然要遵循约定俗成的社会交际规则，同时又必须根据情景语境中诸因素作一定的调整。例如，一篇对话中当老太太问了小女孩的姓名年龄，小女孩反过来问老太太“How old are you？”回答却是“It’s a secret”。这既反映了英美国家的文化禁忌，又反映了具体语境中影响交际的因素。所以学习一种外国语言，既要了解这种语言所负载的文化因素，又要熟练地根据具体的情景语境调整语言形式。所以如何创设真实的语境决定着语言交际的质量，影响着学生的学习动机和兴趣。我认为我们英语教师可以遵循以下原则，来共同探索和研究我们的商务英语教学方式和教学对策。

1 创设新颖的课堂教学模式、课前导入形式，吸引学生的注意力

教师在整节课中都能使学生的注意力完全集中是很难做到的，因此我们应该设法创设丰富的课堂教学模式以及课前导入形式，以便更快更有效地吸引学生的注意力，达到预期的课堂效果。在课前导入环节，我们要尽可能地运用与学生有关的或大家熟悉的汽车车型、汽车资讯等来进行导入，让学生感觉到将要学习和讨论的话题很有趣，和他们息息相关，这样学生就会顺其自然地跟随你进入到新课的学习中。

2 建立民主、合作、互动的师生关系，营造轻松愉快的教学环境

在课堂教学中，教师应以平等、民主的态度，指导学生，与学生共同营造一个轻松愉快的语言交际环境。课堂上，我总会以亲切、和蔼的态度出现在学生面前，使学生对我有“亲切感”。课前通过简单的问候交流，为他们在课堂上踊跃用英语进行交流做下了铺垫，营造了良好的英语教学环境。另外我多鼓励，多赞扬，多与他们相处，消除师生间的陌生感。在课堂上，教师应该以导演的身份出现，组织学生进行汽车情境对话的编写和表演，同时也要以演员的角色出现，给学生以演示和示范。

3 以生活实际创设情境

日常生活实际，是最贴近学生生活、学生最熟悉、最感兴趣的。所以在英语课堂教学中要适当地联系生活实际，校办工厂和小型维修店，创设教学情境，这样就可以让学生在联系生活实际中加深对所学内容的理解，激发学生的学习积极性，调动其英语学习兴趣。

另外我们还可以根据每个学生的个人喜好，不同的价值观，各自的经历等对不同的学习内容进行针对性地提问或对话。如果是以日常生活实际为前提，那么教师的提问应具有真实性；学生的回答也应具有可靠性。比如说给出一个谈话主题：在汽车4S店进行汽车销售，如何抓住客户的心理，分析汽车的性能优势，完成买卖和交易，是对学生综合素质的提高。

4 结合汽车人物故事创设语境

在汽车商务英语教学中，教师可以搜集一些重要的汽车人物，结合汽车企业和公司发展等来创设教学情境。学生会被故事情节所吸引，同时能够掌握汽车行业最新资讯，是对知识面的拓展，起到非常好的教学效果。课堂气氛活跃，学生学习积极主动。

5 多媒体教学为汽车英语素质教育创造了优越条件

在课上可以播放一些欧美经典汽车电影或汽车视频及汽车节目解说，让学生在影片中学习汽车文化，汽车品牌及性能等，了解英语国家的风俗文化和习惯用语，尤其是一些口语化的英语语言，非常利于他们以后的日常交际和交流。在课上和课间播放一些英文歌曲，欢快的音乐节奏会使学生融于浓厚的气氛之中，不知不觉爱上了英语，从中得到了美的熏陶。

6 重视学生情感教育

重视情感教育，树立学生学好英语的自信心，鼓励学生广泛阅读与汽车和文化相关的书籍、报刊、杂志，利用网络与英语使用者进行交流，课后寻找与外教或外国友人直接交流和沟通的机会，从实际交际中获取经验和交流技巧，促进学生英语交际能力的发展，全面提高教学质量和学生的综合素质。

总之，在高职高专汽车商务英语教学中，教师必须注意语言教学与汽车文化知识和专业知识相结合，教授过程中注重汽车商务情境的创设，这样不仅可以激发学生学习英语的兴趣，而且能够使学生认识今后的职业面向和岗位需求，独立自主地进行学习，实现英语学习的目标，培养学生的英语交际能力和运用能力。

参考文献

[1] 曾绪.语境与英语听力[J].西南科技大学学报：哲学社会科学版，2004（3）.

[2] 曾绪.语境与学生英语语用能力的培养[J].西南科技大学学报：哲学社会科学版，2006（4）.

[3]魏正珠.高职高专英语教学的探索与实践[J].福建信息职业技术学院，2006（1）.

汽车英语作文 篇4

Cars have created a lot of serious problems in our world. All the time, they are pumping huge amounts of waste gases into the atmosphere, causing disease and even death.

One possible solution is to design and develop clean cars and clean fuels. But it may take decades for the new models to completely replace the traditional ones.

汽车英语作文 篇5

There are 3 main reasons why the car has become so popular in this country. First of all, Americans like to travel. The car provides the most comfortable and cheapest form of transportation. With a car people can go any place without spending a lot of moncy.

The second reason that cars are popular is the fact that the United States never really developed an efficient and inexpensive form of public transportation. Long-distance trains have never been as common in the United States as they are in other parts of the world. Air-service provides a comfortable travel system. But it is too expensive to be used frequently.

The third reason is the most important one, though. The American spirit of inde pendence is what really made cars popular. Americans do not like to wait for a bus, or a train or even a plane. They do not like to have to follow an exact schedule. A car gives them the frecdom to schedule their own time, and this is the freedom that Americans want most to have.

小汽车是美国最重要的交通工具

在美国小汽车是生活的重要组成部分。小汽车使美国成为轮子上的国家。

小汽车在美国如此流行有三个原因：首先，美国人喜欢旅游，小汽车是最舒适和最便宜的交通工具，有了汽车，人们不需花许多钱就能到处旅游。

第二个原因是，在美国有效的、便宜的公共交通从来就没有真正发展起来。长途火车在美国从来不像世界其它国家那么普遍，空中运输提供了舒适的旅游系统，但是由于机票太贵以致不能常坐。

汽车机械英语词汇翻译 篇6

叉状带 harness belt

水平胸带 horizontal chest belt

三点式安全带 three-point belt

座椅安全带 seat belt

液力吸能装置 hydraulic energy absorber

前后轴 anterior -posterior axis

头部重心加速度 head c.g.acceleration

头部重心运动轨迹 headc.g. trajectory

头部旋转 head rotation

头部扭曲 headflexion

头部扭转 head twist

头部伤害指数 head injury criteria (hic)

生物力学响应 biomechanical response

颈部侧弯试验 lateral neck bending test

高 g

值尸体试验 high g-level cadaver test

初始速度 rate of onset

包容线 envelop

尸体下落试验 cadaver drop test

尸体滑车试验 cadaver sled test

尸体碰撞试验 cadaver impact test

坚硬表面 rigid surface

缓冲表面 padded surface

冲量 impulse sae100

和180滤波通道 sae channel class 100 and 180 filter

摆式碰撞器 pendulum impactor

频率级通道 channel frequency classes

充气约束系统 inflatable restraint system (irs)

辅助充气约束系统 supplemental inflatable restraint (sir)

辅助约束系统 supplemental restraint system (srs)

空气垫约束系统 air cushion restraint system (acrs)

气囊 airbag

碰撞传感器 crash sensor

电子碰撞传感器 electronic crash sensor

主传感器 primary sensor

安全传感器 safety sensor

二级传感器 secondary sensor

临界点 threshold

电子器件 eelctronic pieces

电容器 capacitor

诊断组件 diagnostic module

准备就绪指示器 readiness indicator

存储器 recorder

短路夹 shorting clip

警告指示器 warning indicator

气体发生器总成 inflator assembly

点火系 inflator assembly

助燃剂/增强剂 booster /enhancer

点火器 igniter

引爆剂 ignition material

引爆器 initiator

电爆管 squib

导火索 transfer cord

气体发生剂 gas generant

冷却剂 coolant

药片 pellet (pill,tablet)

金属件 metal piece

金属盒 canister /catridge

增压器 diffuser (inflator)

过滤器总成 filter assembly

屏蔽室 screen chamber

组件总成 module assembly

囊 bag

囊加强带 bag tethers

垫 cushion

内罩 inner cover

膝气囊 knee bag

保护罩/外罩 protective cover/outer cover

胸气囊 torso bag

多孔性 porosity

排气孔 vent

膝垫 knee bolster

膝挡板 knee bar

汽车专业英语教学方法探讨 篇7

1 汽车专业英语的教学特点

专业英语课程与基础英语有本质区别,汽车专业英语要求学生具有汽车专业技能,又需要懂汽车专业英语,主要是培养学生汽车专业的英语技能,是以服务汽车专业为目的,全面提高学生专业技能,培养汽车行业需要的应用型高级人才。

1.1 专业性强

汽车专业英语教师讲授的内容主要是汽车专业的英语基础,英语词汇,教学内容都与汽车行业相关。教师在授课过程中,要与汽车专业结合,以汽车行业岗位需求,整合教材内容,有针对性的培养学生专业英语水平,让学生在学习专业英语的过程中,对专业知识有所巩固与提高,增强专业技能。在学习专业英语的同时,进一步学习汽车专业理论知识,并提高学生的英语听、说、写能力。中国汽车行业有很好的发展前景,与国际汽车企业接轨是汽车行业的发展趋势,高校必须加强汽车专业学生的英语水平,提高其实践应用能力,培养汽车企业需要的专业技能强、英语水平高的应用型人才,为我国汽车企业发展提供技术支持。

1.2 涉及范围广

教师在教学过程中,根据学生涉及的工作岗位需求,教学内容要完全满足学生工作需要,全面提升学生专业英语水平。汽车专业英语的内容不但包括对车主手册、汽车维修手册、电路图等典型汽车英文资料的解读,还包括对汽车构造、汽车理论及先进技术的解说,等等。提升学生汽车专业英语水平,是现代汽车行业发展的需要,也是社会发展对高校汽车专业提出的新要求,尤其是应用型本科院校,更要注重提升学生的应用技能,专业英语水平是专业技能提升的关键因素。

2 汽车专业英语的教学方式

专业英语是一门枯燥的教学课程,教师必须改变传统的教学方式,激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力。我们在教学过程中,根据多年的工作经验,总结以下几点经验,用以提高学生的专业英语水平。

2.1 改进教学方法,精心组织课堂教学

2.1.1 在课堂讲解方面,教师要精讲、泛讲相结合

教师在教学过程中,根据专业发展需要,根据企业岗位要求,对教学内容要精讲与泛讲相结合,根据课堂实际情况,选择适合学生的教学方式进行教学。教学过程中,教学重难点要突出,要扩展学生所学的知识。例如讲解“齿轮”一词英文表达时,就可以同时介绍gear(齿轮)、pinion(小齿轮)、bevel gear(锥齿轮)、spur gear(直齿轮)等相关词汇。知识拓展是培养学生自主学习能力提高的基本要求,培养学生自主学习,对于学生学习与今后工作都要一定帮助,自主学习能力提高,对提高学生创造力有一定潜能,大学生的创造力是国家发展的核心力,教师在教学过程中,要注重培养学生的创造力。

2.1.2 注重讲练结合

讲练结合的教学方式,是教学过程中经常采用的教学方式,尤其适合实践能力强的教学科目。专业英语是提高学生专业技能的应用技术课程,主要培养学生听、说、写能力。教师在写的过程中,一般要给学生讲解范例,根据职业岗位需求,给学生布置一些英译汉、汉译英的短文,提高学生的翻译能力。我在每一篇课文讲授之后,会在其他教材中找类似的内容以口译或笔译的方式来考核他们掌握的情况。教学评价是考核教学改革的指标,看学生是否适合现代教育发展模式,适合汽车专业英语的改革。

2.2 创设目标任务,采用互动式的课堂教学

教师在汽车专业英语教学过程中,要激发学生学习专业英语的兴趣,提高学生自主学习能力,培养学生的创新能力。汽车专业英语理论教学是枯燥无味的,教师要合理的进行教学设计,一般情况下要以项目导向,任务驱动为教学模式,在授课过程中采取课堂师生互动教学环节,提高学生学习专业英语的兴趣,激发其学习潜能。采用项目任务教学模式,让学生知道所学知识能解决工作岗位中的实际问题,根据企业项目进行教学,让学生观察项目中所涉及的知识点,在本次课上总结理论知识,积极思考,成为课堂上的主角,教师是项目的组织者和指导者。师生在课堂上根据项目涉及内容,合理的进行互动教学,及时解决学生提出问题,让学生理解理论知识解决的实际问题。在项目化教学过程中,有时候结合学习模式进行教学,多元化的教学方式,激发学生的学习潜能,提高学生的自主学习能力。这样既对专业知识进行了简单的复习,也调动了学生的积极性,同时也降低了英语课文的阅读难度。在新课开始时,对于本节中的高频词汇,先就含义和发音,给同学做讲解,在课文的学习中,让学生来讲,即把全班同学分成若干组,每组4~6人,分配给每组某一段落进行讲解,包括朗读和翻译以及回答其他组成员的问题。

2.3 善于运用课堂考核

在教学过程中,学生非常关心考试成绩,教师要抓住学生的心理,要经常考核,提高学生的学习积极性,不能有松懈情绪。考核内容要细化,重点考察学生基础知识的应用能力和在工作岗位中解决实际工作问题的能力。也要注重听、说能力考核,现在,企业对英语人才听与说的能力有了更高的要求。

2.3.1 随机课堂考核

随机考核是根据学生学习情况,进行的考核,每次考核都要记载考试成绩,并公开考试成绩,让学生认知自己的水平,对学生今后的学习有促进作用。

2.3.2 全面课堂考核

全面课堂考核是学习完某个任务后,根据任务需要,对应的工作岗位,全面考核学生掌握的内容,涉及考试内容比较多,要全面,有听力、口语、笔试三种方式,每方面考察的重点不同,但都是为提高学生工作岗位需要,全面提升学生专业英语水平,更好的为汽车专业服务。

2.4 借助现代教学手段,为课堂增添活力

汽车专业英语的教学要多借助现代教学手段。汽车专业英语的教学要借助挂图、模型、实物等教具,用幻灯、投影、录像、多媒体教学课件等现代教学手段,把各种机构的结构在用英语讲解的同时,将工作原理生动直观地显示出来。

参考文献

[1]闵.浅谈高职汽车专业英语教学改革[J].林区教学,2012,(07):86-87.

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[5]李莹.语料库教学模式在汽车英语课堂上的应用与研究[J].时代农机,2016,(03):27-28.

浅析中职院校汽车专业英语教学 篇8

关键词：汽车英语教学安排教学方法

一、汽车英语教学安排

(一)任课安排

汽车专业英语属于专门用途英语，过早开设这门课，学生对汽车的基本组成，各零件的功能一无所知，汽车理论的专业知识还处于萌芽状态，这时候学习专业英语，学生听起来非常吃力，根本难于理解专业词汇和句型。如过晚开设的话，学生具备充足的专业知识和技能，会过多关注专业技能一体化实习，对英语理论教学不会太感兴趣。所以，汽车英语的教学最好开设在二年级，这个时候学生具备一定的汽车概论知识，再加上原有的英语基础，学生会对这个新开设的科目充满好奇，一定程度上会激起学生的学习热情。这样既能与专业课相配合，加深学生的理解，又加强了基础英语与专业英语的联系。

(二)教学目标制定

职业学生大多是中考成绩不太理想的学生，大部分学生存在学习主动性差、学习目的不明确、学习态度不端正等问题，且大部分英语成绩都比较差。如果在制定教学目标时，要求和基础英语一样，注重听说读写译，显然是不符实际的。汽车专业英语教学目标的制定，应注重专业词汇的积累，尤其是缩略词，能掌握简单的语法结构，并具备一定的阅读能力，会读懂维修手册，电路分析图，真正能学以致用。

(三)教材选择

美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣”；由于职业院校学生的具体特点，教材的选择很重要。如果课本内容偏难、词汇量偏大，成了学生眼里的“天书”，本来英语基础就差的他们，一下子就被泼了冷水。再者如果教材过于陈旧，脱离实际，前后内容联系不够紧密，章节安排不合理，不利于学生通过学习达到为专业服务的目的。所以在教材的选择上，要切合学生的实际情况和专业学习情况，图文并茂，由易到难，并有相关的专业习题，让学生能真正把所学的英语知识与专业结合起来。

二、汽车英语教学方法探索

(一)、课前准备充分，营造良好的课堂氛围

充分的课前准备很有必要。我上课会提早五分钟进课堂，让学生能从刚刚吵闹活跃的课间缓过来，试着与学生聊聊天，开开玩笑，拉近与学生之间的距离，让学生感受到你精神饱、意气奋发，感受到你青春阳光积极向上的热情，要让学生看到你的微笑，告诉他们，你已经准备好了，接下来的课堂会非常精彩。我想学生也会用微笑来回应你，仿佛在告诉你，他也准备好了，等待你上课。整个课堂教学愉悦，放松，似在玩游戏，又似在讲故事，又似在比赛竞争。教学手段多样，教学活动趣味，课堂氛围融洽，教学效果自然就会好。

(二)、激发情感，培养兴趣，贯穿整个课堂

作为一个老师，要热爱自己所从事的教育事业，要热爱自己的学生，要把自己对英语、对生活的爱传递给学生，要让学生感受到教师内心的热情、阳光、微笑，让他们觉得老师热爱这门课，也会全身心投入课堂去上好这门课，而且这门课还可以有效的服务于所学专业。激起学生共鸣，激发学生的情感，为兴趣的培养打下基础。爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对于学生是否学好这门课至关重要。大部分学生对新开设的课程会充满憧憬，情感的激发就显得尤为重要。事实证明，如果学生喜欢一门课的任课老师，往往会对这门课较感兴趣，学习效果也较好。

(三)、有效掌握英语词汇，为阅读作铺垫

词汇好比大楼的砖瓦，离开了砖瓦，摩天大楼无从谈起。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。同样，英语词汇的积累是英语学习的基本环节，而汽车专业英语要求学生必须掌握一定量的专业词汇，如果靠死记硬背显然效果不佳。下面介绍几种我常用的方法。如学习汽车的基本构成这一单元时，我在多媒体上展示汽车的模型，并用箭头做好指向，让学生结合专业知识，先说出图上几个基本部位的名称：如车身、发动机、底盘、电气设备等，我再告诉他们这些词用英文怎么表达，首先让学生会读，考虑到学生的记忆能力，我会在PPT上再写出音标，这样，模型、单词、英标、中文能得到有效结合，帮助学生联系记忆。在检查单词时，我会把单词写在多个卡片上，当我说到其中一个单词的中文时，让学生找出正确单词的英文卡片，并且能大声读出这个单词。整个过程，全班大部分学生都会参与进来，争当发言的一分子，当体验到成功的喜悦后，就会激起学生再次获得成功的愿望。

(四)、理论与一体化教学有效结合

在来到职校之前，我们的学生大部分上课时间都是在教室里进行，他们早已习惯坐在准满书的书桌前，看着黑板，听着老师，记着笔记。如果让他们走出教室，走进他们期待已久的实训室，会怎么样呢?大部分职校学生，尤其是男生，对动手操作很感兴趣，每次我带模型去教室，他们会围过来，摸摸这里，敲敲那里，与其让学生等待，不如满足他们的小小心愿，接触一体化教学，为下一年的实习课打下基础。眼见为实的感觉要比空洞的讲解有效的多，而且还在接触的过程复习了英语专业词汇，了解了课本中出现的电路图。

(五)、作业布置科学有效

作业的布置要讲究科学性，能充分发挥学生的主观能动性和创造性，如果只是一味的抄单词，不仅枯燥乏味，而且也没多大效果，所以在课后作业的布置上，最好分清难易题，必做和选做题。简单的题能巩固本节课所学内容，如阅读单词，根据学生英语水平的高低，可要求学生自己给自己制定一个标准，接受快的可以一天记忆4～5个，差的学生哪怕记忆一个也是好的；难题可以要求学生课后阅读一些简单的补充材料，要求学生总结分析。

教学方法千千万万，课堂上增加师生互动；用多媒体来弥补传统教学的不足，既吸引了学生的眼球，又增加了课堂的美感；多创造空间让学生思考创新，少批评，多表扬等等，只要适应学生的特点和变化，符合学生现状，只要教学有收获，那就是有效的方法。

小汽车英语活动教案 篇9

活动目标：

1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语单词：“Car”的`正确发音及译意。

2、培养幼儿学说英语兴趣。

活动准备：

各式各样的汽车玩具、神秘袋。

活动过程

(A) Greetings:

“ Good morning ，everybody!”

“Good morning , Melody!”

(B) Warm up:

Let’s dance!

(C) Games:

(1)汽车你好：教师为幼儿出示玩具小汽车，提问：“What’s this?”引导并教授幼儿说出汽车的英文名字“Car”，幼儿双手做握方向盘状开汽车，并大声说其英文名字“Car”，待幼儿基本掌握单词发音后让幼儿与小汽车打招呼：“Hello car!”进一步练习单词的发音。

(2)小小赛车手：教师从中选出几位小朋友当小小赛车手进行赛车，其他幼儿当啦啦队为其加油，啦啦队要用小汽车的英文名字：“Car!Car!Car!”为其加油。

汽车销售员的英语简历 篇10

求 职 位：汽车销售

期望薪资：5000-8000元/月

目前职位：汽车销售

学 历：大专

工作经验：1-3年

现居住地：北京朝阳小红门

联系电话：

电子邮箱：

自我评价

本人综合素质佳,能够吃苦耐劳,忠诚稳重坚守诚信正直原则,勇于挑战自我开发自身潜力;做一个主动的人,工作积极热情,为了自己的目标为了完成自己想要的事情拼命投入力量;具备良好的人品,乐于与人沟通,生活在群体之中,能够与人进行客观直接的沟通,具有较强的团队管理能力和与人合作的精神,能够积极互动努力达成团队的目标;善于学习,勤奋务实,刻苦钻研,具备广泛的兴趣和很丰富的知识,适应能力强,能够在很段时间内融入一个新的领域,适应他并且把他做好;

工作经验

北京艾普君拓旧机动车经纪有限公司

20xx-7 至 20xx-2任职汽车销售薪资3000-5000元/月

工作职责：1. 全面贯彻落实艾普二手车销售的核心流程工作

2. 在店长的指导下，完成销售现场管理

3. 搜集区域市场信息，为上级提供决策支持

4. 建立、完善客户信息系统

5. 为销售支持工作提供协助

6. 学习与自我提升

教育经历

autoenglish汽车英语 篇11

关键词：汽车专业英语；教学效果；改进措施

中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0032-02

随着经济全球化、信息化和汽车工业的迅速发展，汽车行业从业人员不可避免地接触大量以英语为主要载体的汽车专业文献资料，既懂技术又懂专业英语的人才越来越受企业追捧。汽车专业英语课程正是伴随着市场经济的发展，与汽车生产、贸易相结合和发展起来的一门实践性、技能性强的课程。

一、教学现状及存在问题

1.教学计划制定和执行情况。《汽车专业英语》课程在教学计划中安排在大学英语之后，一般在大二下学期和大三上学期，每周2学时，总学时一般为30。汽车专业英语课程授课内容涉及到汽车构造、营销、维修等多方面的内容。总体来说，学时数偏少，难以达到教学目标。

2.高质量的教材比较欠缺。目前，能完全满足高职专业需要的《汽车专业英语》的教材比较欠缺。大多数的专业英语教材的编写模式都是“阅读”和“书面练习”的堆砌，缺乏听、说、读、写方面的相应内容[1]。教材主要存在以下问题：①跟不上汽车技术的发展最新趋势，教材内容陈旧；②合适的配套练习较少；③教材编写思路不清晰，缺乏逻辑联系和难易梯度；④教材缺乏创新，无特色；⑤教材内容偏重理论，与实际结合不紧密。

3.学生方面的问题[2]。高职汽车专业学生大学英语基础和学习能力差异性较大，部分学生取得英语三级合格证后，认为自己以后工作和生活不会使用到英语，就放松了对英语学习。对于难度比基础英语大的专业英语，就更不感兴趣了。另外，工科学生的其他课程的学习任务压力较大，加上现代学生的学习观念与节奏等不比以前，用在学习之外的时间也逐渐增多。如此一来只能减少他们认为不重要课程（专业英语）的学习时间了。最后，长期的应试教育也造成了学生学习态度和行为的机械化，而没有体会到语言学习的特殊性，平时很难主动学习，只是在考试前才突击复习。这种平时不烧香、临时抱佛脚的状态来学习，效果自然不佳。

4.教师专业素质与教学方式的问题。专业英语教师大多由基础英语比较好的专业课教师担任，他们对专业的理解没有问题，但是大多数的听说能力还难以满足教学要求，一般只能用汉语授课，难以用双语教学，降低了专业英语的课程要求和目标，也削弱了学生学习的主动性、积极性和参与性。目前的教学方法大多还是以教师为中心开展的，教师采用朗读、讲解、翻译的教学模式。充其量只是让学生参与其中，调动学生学习的主动性和积极性的作用明显有限。而且这种教学方法也让学生过多地注意词语和语法本身，忽略了专业英语本质性的知识，以为只要记住单词就和语法就行了。而且，由于部分教师主观上对专业英语的重视程度不够，以至于从备课到讲课和考核都比较松散。

二、改进措施和方法的思考

1.严格规范教学计划。为突出专业英语应用能力的培养目标。应切实保证专业英语教学内容的全面性和足够的学时与学分，必须严格执行《教学计划》和《教学大纲》，制定明确的教学管理和监督规范，采取严格的考核方法。最好把专业英语列为必修考试科目，提高学生和老师的重视程度。

2.科学合理地编制教材。专业英语教材的编写应该以培养学生的专业英语应用能力为出发点，而不仅仅是为了阅读理解和翻译。专业英语教材应该加强“听”和“说”这两方面的内容，力争使学生能以英语为载体进行专业表达和交流。教材内容应该有专业知识上的体系性，即前后的逻辑性、连贯性和系统性，应循序渐进，由易到难，加强专业知识的直观性，让学生比较顺利地学习。

3.提高学生学习专业英语的积极性。专科学生的英语基础和学习能力差异性较大，对专业英语的学习存在畏难情绪，这就必须得提高学生的重视程度和学习积极性。把专业英语列为必修考试科目可以在一定程度上提高学生的重视程度。为了提高了学生学习的主动性和积极性，授课教师在进行课堂教学时，还应增加部分实践教学环节，使课堂教学与工作实际紧密结合。

4.提高教师的业务水平。应加大专业英语教师的培训投入，提高专业英语教师在英语的听、说、读写方面的素质；加强专业英语教师与基础英语教师之间的交流；鼓励专业英语教师定期到外资汽车企业进行定岗锻炼，保证专业英语学习内容与汽车技术发展同步更新。另外，学校应采取合理的措施来稳定专业英语教师队伍。让有一定专业英语教龄的教师不能因为年龄稍大就不进行专业英语课程教学工作，这样，新老教师共同去研究专业英语的教学方法和特点。

5.采用形式多样的教学手段。①加强专业英语和基础英语的联系。专业英语是侧重于实际应用的英语，是基础英语和专业课的后续课程。相对于基础英语，它能更加明显地服务于高职高专教育的职业技术特色，符合高职高专应用型技术人才的培养目标。利用基础英语的方法来加深学生对专门英语知识在词汇术语及表述结构上的理解，引导学生逐步达到以英语为工具进行专业知识的交流能力，以便学生能在以后的工作岗位中熟练应用，能够流畅地用英语进行专业知识的交流。②加强多媒体和互联网的使用[3]。利用多媒体授课的教学方式，用多媒体技术来展示汽车及零部件的结构、原理和工作过程，使其音像并重、图文并茂、立体地呈现在学生面前。尽量多采用互动式教学模式，激发学生学习的兴趣。教师在课堂上可以把学生分成小组，用英语进行讨论，充分地把学生调动起来，有利于学生听说能力的提高。③理论教学与实践教学紧密结合。教师应根据校内现有的教学实训条件和校外专业实训基地，以实习实训基地为依托，以完成真实工作任务为载体，以实际工作过程为依据，按照工作岗位对专业外语能力的要求，按照企业，特别是合资、外资企业对员工外语水平的要求来组织实施教学[4]。比如：从事汽车检测与维修专业的学生要能熟悉汽车各零部件的英文名称、看懂英文维修手册、能正常使用英文界面的检测设备，从而在平时的教学中应侧重阅读和理解。从事汽车技术服务与营销专业的学生将来与客户面对面交流的机会多，需要用英语口语交流的多一些，教师应该组织学生在模拟的环境中使用英文推销车辆和与客户沟通等，从而达到专业英语的教学过程与真实工作环境接近。通过模拟实际场景和校内外实习等方式提高学生的实践动手能力和灵活运用英语的能力。

本文就汽车专业英语课程教学情况的现状和存在的问题进行了分析，并尝试提出了一些改进措施和方法，对提高汽车专业英语教学效果有一定的参考意义。

参考文献：

[1]蔺宏良.高职院校汽车专业英语教学现状及改进措施探讨[J].教育教学论坛，2011，（1）.

[2]吴宇华，黄立新.大学工科类专业英语教学的问题与对策[J].广西大学学报（自然科学版），2007，（6）：174-176.

[3]李双定.浅谈汽车专业英语教学现状和改进[J].科技信息，2010，（26）：181.

[4]王刚.高职汽车专业英语教学改革浅探[J].十堰职业技术学院学报，2010，（8）：97-100.

高职汽车专业英语教学改革探索 篇12

基础英语长期以来作为我国高等学校的基础课程, 与学生未来职业未能有效地结合, 绝大多数学校开设的基础英语教学内容与工作内容严重脱节, 造成学生学习目标不清、学习兴趣不浓、教学效果不良。而《实用英语》 (汽车类) 是在《实用英语》基础上进行教材改革而来的一门课程, 它更适用于汽车类学生使用。在《实用英语》近10年的建设基础上, 特别是乘学院建设国家示范性高职院校的东风, 本课改的建设积累了相当的经验, 造就了精干的专兼职教学团队, 同时学院日益完备的实训基地建设, 为课改的建设提供了完备的教学设施。

一、汽车行业英语教学现状

(一) 学生英语整体水平较低, 学习动力不足

高职高专汽车类学生85%为高考理科生、15%为高考文科生, 80%左右为男生、20%左右为女生, 他们高考英语成绩100分以下的占总人数的80%左右。基于以上原因, 高职高专汽车类学生在英语课程中表现的主要特征为:英语总体水平不高, 英语学习能力参差不齐;性情腼腆, 课上羞于张口“说”;英语学习兴趣不浓厚;学生在学习的过程中, 学习目标不明确, 尤其在其通过高等学校英语应用能力考试AB级考试后, 英语学习的动力更加不足。

(二) 教学中基础英语与专业课程内容衔接不够

高职高专基础英语课程虽然经过了长期的改革, 但仍然未能摆脱“与专业内容严重脱节, 不能达到为专业知识服务”的缺陷, 传授英语知识和技能的方法未能充分启发学生的创造性, 在知识和语言的习得中, 学生不能真正地作为学习的主体。因此, 在教与学的过程中学生的积极性和主动性不能贯彻始终。

(三) 汽车从业人员英语水平低

随着我国经济的迅速发展, 国内进口轿车的数量急剧增加, 4S店在国内已达到普及, 这对汽车行业从业人员的文化素质和英语水平有了更高的要求。而汽车从业人员中具有较高英语水平的技术工人比例低, 整体队伍素质低的问题, 已成为制约汽车业持续发展的“瓶颈”。

二、教学改革的内容

(一) 课程定位

《实用英语》 (汽车类) 是一门更加突出英语实用性的基础必修课。它是高职高专汽车类相关专业课程体系中的一门必修的核心基础课, 是按专业类对实用英语进行改革并将基础英语与专业英语更好衔接的课程, 能够促进学生的职业素质的养成和可持续发展。

(二) 教学改革的思路

大学英语在教学上有专业英语 (English for Special Purpose) 和基础英语 (English for General Purpose) 之分, 两者之间既有区别又有联系, 既有差异又有衔接。针对基础英语课程与专业课程严重脱节、学生学习兴趣不高的问题, 我们提出了按照汽车专业大类系统改革英语课程的思路。以汽车大类的行业历史、名人和事件的英语故事为载体, 突出英语的基本知识、基本技能, 发挥了“通过英语亲近专业、借助英语学习专业”的实用效果, 架起了高中英语到大学专业英语之间的桥梁。

(三) 教材的创新

在课程教材的编写过程中, 编者注重内容贴近生活, 涵盖汽车文化, 使学生在学习过程中不仅习得英语知识, 而且了解汽车文化。在单元内容中包含了英语学习中的听、说、读、写、译五项技能, 体现了英语学科的系统性。

教材的内容是按照“学英语、用英语”的思路来组织的, 单元内容按照“汽车文化故事”为主线, 形成10个单元。每个单元围绕“汽车故事 (课文) ”以听、说、读、写、译、语音、语法、词汇等方面来组织材料, 形成“学英语”环节。每个单元在课文后, 设计了“搜集资料—情景剧创作—情景剧表演—情景剧评价”等内容, 形成了“用英语”环节。

依据布卢姆提出的教学目标的三个方面“认知领域、技能领域和情感领域”, 我们将英语教学目标划分为英语知识、英语技能和素质培养三个层次。其中英语知识目标包括语音、词汇、语法等, 主要是为了夯实学生英语基础, 为听、说、读、写、译五项技能的培养打下坚实的基础, 同时也为学生参加全国英语等级考试做好铺垫;英语技能目标包括听、说、读、写、译技能, 其目的是为了培养学生在未来的工作中的英语应用能力和交际能力, 使学生在工作中能够接洽外宾、商讨涉外事宜, 并且能够读懂涉外资料, 以提高学生的实际工作能力为最终目标;素质培养包括文化素质和职业素质培养, 通过对“汽车故事”的学习, 使学生能够对汽车行业有更深刻的认识, 从而能够热爱这一行业、尊敬这一行业, 从而真正做到“爱岗敬业”。

(四) 形成“学用合一”的教学模式

在“学用合一”的教学模式中, 单元教学程序为“课文讲解—资料搜集—情景剧创作—情景剧展示—情景剧评价”, 教学方法依次为“讲解—辅助—指导—欣赏—评价”, 学生活动依次为“听—读—写—说—评”, 教师的作用逐渐减弱, 学生的主体作用逐渐增强, 符合课程改革中“学生为主, 教师为辅”的教学理念。同时“情景剧”环节的设计还能够培养学生创新意识, 增强学生学习的自信心 (见图) 。其顺序符合布卢姆提出的认知学习的六种不同的水平, 即“知识—领会—运用—分析—综合—评价”过程。

(五) 课程改革的教学目标

1. 第一目标——“学英语”, 使学生习得英语知识和技能

课程经过120学时的教学, 使学生掌握一定的英语基础知识和技能, 具有一定的听、说、读、写、译的能力, 从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料。在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流, 并为今后进一步提高英语交际能力打下良好的基础, 从而达到“学英语、用英语”的教学目标。

2. 第二目标——“用英语”, 激活学生的创造力和想象力

在单元内容中设计“情景剧”一环节, 学生通过“资料搜集—情景剧创作—情景剧展示—情景剧评价”过程, 使他们的学习主动性得以发挥, 从而激活他们潜在的创造力和想象力。

课程改革中实现了以汽车历史发展、汽车名人、汽车事件的英语故事承载基础英语的知识与技能。学生通过掌握英语知识与技能, 同时了解汽车文化, 在未来的职业中做到“敬岗、爱岗”。

(六) 创造性地采用了“学生情景剧”式的考核方式

学生情景剧的创造过程为“资料搜集—情景剧创作—情景剧展示—情景剧评价”, 在这一过程中充分地发挥了学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。这一考核方式为“学用合一”教学模式中的重要组成部分, 复习巩固了课堂所学的英语知识与技能, 同时树立了学生对下一单元内容学习的信心。

在考核过程中, 学生不再仅仅是考生的角色, 情景剧表演者之间会进行互评, 每一位表演者都会对包括自己在内的所有演员在情景剧准备期间的表现进行打分, 然后再将每位表演者的得分平均, 使其得分真正做到公平公正。最后, 由教师对情景剧的整体效果和演员表现进行打分。这样, 学生最后的得分在一定程度上真实地反映了学生的水平和努力程度。

学生作品形成的过程, 是学生自信心大受鼓舞, 逐渐增长的过程, 为学生树立终身学习的信念和信心打好了坚实的基础。

三、教学改革的意义

教改中, 汽车专业基础英语教学主动为学生专业学习服务, 为学生的职业生涯服务, 为学生的可持续发展服务, 探索了一条可操作的实践模式。教学改革是职业教育改革的重点和难点, 本教改的研究对于推进课程改革和教材建设, 对于提高高职教育教学质量有十分重要的意义。

(一) 明确了汽车专业基础英语教学改革的主导思想

以汽车文化发展历史为主线, 汽车发展的“文化故事”为课文, 围绕故事主题组织听、说、读、写、译等技能的练习, 建立“学用合一”的教学模式, 制定了具有针对性的教学计划, 学生学有所用, 为专业服务, 为学生以后的职业服务。

(二) 教学内容职业化

将教学活动置于专业文化的背景之中, 在职业生涯的引领下, 激发学生学习基础英语课程的兴趣与主动性, 解决了“学习疲劳”、“学习成效低”现象, 把英语课学习和专业文化有机结合起来, 使学生主动自觉地在学习基础英语的同时, 把职业意识与职业理想联系起来, 帮助学生树立正确的职业观、科学观、人生观, 提高学生的综合素质。

(三) 树立教师“亲近专业”的教学理念

引导教师树立正确的职业教育观, 促使基础英语课教师从职业角度审视基础英语课程教学, 改变长期以来形成的陈旧教育观念, 树立以人为本的教育理念, 提升教师教育教学水平。

本教学改革旨在在基础英语教学中探索出一种操作性强、适应面广、能大面积提高基础英语教学质量的课堂教学实践模式。教师个性化的教, 学生个性化的学, 将高职基础英语教学做出实质性的改革, 做到了真正的贴近专业, 为专业服务, 为职业服务。

教学改革实施范围为高等职业院校汽车专业的基础英语教学, 受益方为高职院校汽车专业学生和任课教师。实际上, 若将此研究深入下去并推而广之, 其受益范围可扩展到高职院校不同专业的基础英语教学, 乃至专业英语教学和针对于职业院校的其他专业的教学等方面。

近年来, 我国高职教育水平得到了迅速提高, 高职英语教学状况也有了重大改观, 随着国家汽车业的迅速发展, 越来越需要大批高素质的应用型人才投入到现代化建设中。高职英语教学改革也应顺应时代发展的需要, 培养学生掌握牢固的基础知识和基本技能, 增加学生英语实际应用能力的训练, 而我们的研究正是顺应这种趋势之举。

参考文献

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