中学化学高级教师履职汇报材料

中学化学高级教师履职汇报材料（共9篇）

中学化学高级教师履职汇报材料 篇1

评审中学高级教师职称答辩汇报材料

宁县第五中学

周永亮

尊敬的高评会各位专家、各位评委：

今天我有幸借此机会，将自己19年来从事教育教学工作的过程与认识作以汇报，敬请各位领导及评委专家批评指正：

一、个人基本情况及主要工作经历

我叫周永亮，男，汉族，现年40岁，宁县中村乡秦店村人，大学本科学历，现为宁县第五中学一级政治教师。本人于1988年宁县师范毕业后被组织分配至宁县九岘中学，从事中学政治教学工作。1994年8月考入甘肃教育教学院政教系学习，1996年毕业后调入宁县五中从事高中政治教学工作。2002年1月被聘为中学一级政治教师，同年6月获西北师大主考的全国高等教育自学考试大学本科学历。

二、主要专业技术工作业绩

本人从教19年来，一直在教学第一线担任中学政治教学工作，自从1996年调入宁县五中以来长期承担高中政治会考、高考教学任务，同时兼任班主任、教研组长等职务。多年来，我始终以饱满的热情和无私奉献的精神，忠诚党和人民的教育事业，坚持与时俱进，积极探索，大胆实践，认真学习和借鉴新的教育理念和先进的教学经验，从农村中学的学情、教情实际出发，以课堂教学为突破口，以抓高考、会考为契机，坚持向45分钟的课堂要质量，改进教法，指导学法。一是注重加强对学生的前途理想教育，使学生树立远大的理想和抱负，培养学生战胜千难万险的信心，顽强拼搏的毅力和不怕吃苦的精神，充分发挥非智力因素在学生学习中的积极作用。二是加强学法指导，教给学生科学的学习方法，如听课的方法，记笔记的技巧，记忆的方法以及解答各类高考题型的方法等，培养学生主动学习，自主学习的习惯与能力，三是苦练教学基本功，力求做到规范使用普通话，语言生动形象，讲课富有抑扬顿挫、充满激情，旁征博引，深入浅出，注意学科的融合与渗透，并能适时引入时代活水，融知识性、思想性、艺术性于一炉，具有很强的思想疑聚力、逻辑征服力和艺术感染力，形成了自己独具特色的教学艺术风格，深受广大师生的一致好评，取得了较为显著的教学工作业绩。2002年在全国普通高考中，所教学生文综人均成绩176.8分，为当年宁县五中高考进线率增幅距宁县五所完中之首做出了贡献；2003年高三政治会考合格率居全县第3名、庆阳地区第4名；2006年与2007年连续两年高三政治联考平均成绩位居全县第4名，处于我县同类完中之首；2007年年末全县联考所教高一政治平均成绩居全县第3名，高二（理）政治平均成绩居全县第2名，高二（文）政治平均成绩居全县第3名。由于我在教育教学中兢兢业业，一丝不苟，积极进取，成绩显著，多次赢得市、县人民政府及教育行政部门的表彰奖励。2000年以来，多次被学校评为“优秀教师”、“模范班主任”。2000年被中共宁县县委、县人民政府授予“宁县优秀教师”称号。2006年3月在全县中小学优质课比赛中获二等奖，同年10月获市教育局“高考优秀监考教师”奖。

三、发表的教学论文简介

本人在长期的教育教学实践中，立足和面向高考，认真研读教材和考纲，精心研究历年高考试题，准确把握近年来高考文综命题的趋势及特点，积极探索文综考试下的高考政治单科教学的对策，先后撰写论文多篇。其中《2007年高考文综政治试题的特点及启示》于2007年12月发表在《甘肃教育》杂志上，该文的主要观点是：

（一）、2007年文综政治试题的特点：

1、注重基础知识，突出能力考查；

2、反映社会热点，体现人文精神；

3、重视学以致用，坚持理论联系实际；

4、凸视开放灵活，鼓励创新思维。

（二）、2007年高考文综政治试题对我们今后的教学及备考启示：

1、强化基础知识教学，构建学科知识网络体系；

2、关注社会热点，培养理论联系实际的能力；

3、精讲巧练，提高解题能力。这些教研成果的取得增强了高考备考工作的实效性和针对性，对于本人及我校的高考文综备考教学工作有着深远的现实指导意义。

四、指导青年教师情况

在担任学校政史地教研组长期间，组织指导青年教师认真钻研教材和大纲，改进教法，指导学法，潜心研究教育教学规律，积极实施“传—帮—带”活动，除自己多次承担公开教学任务外，还经常深入青年教师的课堂，听课、说课、评课，指导青年教师扎实备课，认真上课，及时总结教学经验，苦练教学基本功，使其教学业务水平迅速提高，他们当中不少人已成为我校教育教学的骨干。

五、今后工作的展望

本人在长期的教育教学工作取得了一定的成绩，但还存在着不少的问题，一是教育教学观念陈旧，知识更新不及时。这种现状与党和人民对教育的要求还有很大差距；二是工作上循规蹈矩，创新不够，缺乏对新形势下教育教学对象，学情及教情的研究，致使工作效益低下。为此，在今后的教学工作中应做好：一是进一步强化学习，不断更新教育教学观念。工作之余要采取多种途径，切实落实学习时间，学习内容，确保学习质量，牢固树立新的学生观，新的教学观；二是进一步创新工作方法，不断提高教育教学的质量与效益。今后要大力加强对新形势背景下教育教学对象，学情及教情的研究，构建民主、平等、和谐的新型师生关系，探索行之有效的教育教学新思路，新方法，搭建自主探究，师生互动的教学平台，培养学生的创新思维和创新能力，促进学生的全面发展，为办好人民满意的教育而贡献自己的一份力量。

二OO七年十二月一日

中学化学高级教师履职汇报材料 篇2

---哈巴河县高级中学德育特色汇报材料

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好，非常荣幸，我能代表学校做德育工作汇报。哈巴河县高级中学自2010年被自治区命名为德育示范学校以来，一直非常重视学校德育工作，认真实践，积极探索德育工作的有效途径，不断增强新时期、新形势下的德育工作的主动性、针对性和实效性。现将我校的德育工作汇报如下，有不到之处，请给予批评指正：

一、学校基本情况

哈巴河县高级中学于2008年由汉语言完全中学调整为民汉合校的高级中学，占地面积126亩，建筑面积28000㎡；有教学班级38个（哈语言班20个，汉语言班18个），现有在校学生1946人，教职工173人。

学校秉承 “为 未来育人，育 未来有用之人，力求让每一位学生学会做人，学会做事，学会求知，学会共处”的育人目标，贯彻“创人民满意学校，做德才兼备教师，育全面发展学生”的办学理念，以“创地区一流、疆内示范的高级中学”为办学目标，努力成为阿勒泰地区基础教育的一面旗帜。

近几年来，学校先后荣获“自治区精神文明单位”、“自治区德育示范学校”、“自治区依法治校示范学校”、“自治区模范教工之家”、“伊犁州名校”、“地区绿色学校”、“地区红十字示范学校”、“ 地区示范性高中” 等多项荣誉称号。

二、近三年来的德育创新成果和特色

（一）以操行分为抓手，加强学生养成教育，夯实德育。为了加强学生的德育管理工作，全面客观地评定每个学生的德育水平，引导学生养成良好的日常行为习惯，促进学生思想品德和行为、身心的健康发展。我校 根据实际出台了《哈巴河县高级中学学生操行分评定细则》，根据本制度对每个学生实行加分和减分，为使操行分评定工作进一步深化，我们设计了操行分登记卡，并为每一位学生建立档案，每一位学生三年后档案中都有6张操行分登记卡将与教务处的学籍资料、班主任评语一并放入档案中，为了充分利用这个管理的过程规范学生，在班会课上全体德育处工作人员进班宣传学生档案的重要性。同时对于违纪的学生请其家长到学校，当着学生及家长的面将违纪通报放入个人档案，充分起到了震慑的作用。

（二）以德育活动为载体，丰富德育。近年来，我校通过开展丰富多彩的主题活动，打造特色教育。一月，举办庆新年书画展；三月，开展“学雷锋”活动；五月，开展民族团结教育系列活动；六月，开展“向高考冲刺”主题活动；七月，开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题活动。八月组织新生军训；九月，举办“感恩祖国，激情无限”文艺汇演；十月，举办“迎国庆”演讲比赛； “母亲节”、“教师节”、“国庆节”对学生进行感恩教育；“世界无烟日”开展拒绝吸烟，争做无烟好公民主题班会活动，“五四青年节”对优秀学生进行表彰，通过表彰，达到对其他学生的示范和引作用；“世界读书日”，学校开展“书香满园，校园读书日”活动。组织学生利用每周的阅读课和每天大课间去图书馆涉猎课外读物。学校充分利用电子阅览室的资源，周六周日全天向学生开放，积极开展读书活动，鼓励学生多读书，读好书，提高学生对文学作品的鉴赏品位。党建带团建，我校开办了业余党校，每年六月对积极要求进步的学生通过培训、考试、推优、公示等形式，积极向党组织推荐合格人才充实党员队伍。近年来，学生主动要求向党组织靠拢的学生人数不断攀升，每年培训人数超过60人。我们以此为契机，积极引导，精心培训，全面提升了学生各方面素质。

家长学校培训井然有序。每次培训都有通知、计划、主题、记录，形式多样。每学期培训不少于四次，期中、期末各一次，由于我校学生家长大多数在农牧区，路途遥远，尤其冬天不能如期参加。为解决这个困难我校在学期中以“致家长的一封信”形式对家长进行教育，并要求家长写出心得。在家庭教育中改变以往传统讲授方式，充分利用网络资源在“呱呱教育大讲堂”下载视屏在各班统一播放，使家长接受了先进的教育理念，收到了良好的效果。培训内容有《做成功父母的奥秘》、《赏识教育》、《新世纪的父母需要做什么》、《如何帮助孩子迈好高中第一步》等等。在家长培训中各班主任广泛征求家长们对学校规划、教学方法、教学质量等方面的意见和建议。通过每学期的家长培训会，拉近了家校之间的距离。同时，老师经常通过进户家访和电话沟通，在家长与学校之间形成了一个立体的联系沟通模式，收到了非常好的效果。

（二）以评促建，激活德育。创新评定载体，营造赶、超、比、学的良好氛围。针对学生升国旗、课间操、卫生表现不够理想，本学期德育处增设了卫生示范班级、升国旗示范班级、课间操示范班级的评定，目的是以评促建以评促进步。同时制定了以上示范班级评定的考核细则及检查方案。在检查中我们尽最大努力做到公平公正采取民汉交叉、年级交叉的学生检查方式、德育处工作人员民汉交叉挂带的方式，现正在试行中、希望班主任对评定方案多提宝贵意见。以上示范班级包括以前评定的平安示范班级学期末都将评定出相应的单项优秀班主任。这几项评定不是独立存在的,各位班主任在争创单项奖的同时也在为争创优秀班级而努力,因为各班卫生、升国旗、课间操、平安表现都划入班级的每周考核中，直接影响优秀班级的考核，而到学期末后由于优秀班级名额的有限，付出艰辛劳动的班主任会有机会荣获单项奖，这是在推动学校工作的同时也增加了班主任评优的机会。

（三）以礼仪教育和养成教育为抓手，加强学生自我管理自我服务意识。

我校自2009年启动文明礼仪教育活动仪式，要求学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中” 等方面入手，每周做一件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，已取得初步成效。为了使文明礼仪教育工作落到实处，我校每学期开展 “文明礼仪示范班”、“文明礼仪达标班”的评选活动，每学期开展评选“文明礼仪之星”活动，以彰显榜样的力量。到目前为止我校累计评选出“文明礼仪示范班”48个、“文明礼仪达标班”50个，“文明礼仪之星”260名。今年在此基础上还将继续做好文明礼仪教育工作，从身边做起，从点滴做起，进一步促进学生文明行为、集体文明行为的形成，更好的促进良好学风、班风的形成。

（四）注重学生特长培养，促进学生全面发展。为满足广大学生个性发展的需求，我校积极探索出行政班与教学班并存的教学组织模式，并于2011年实行音体美等课程的选修课模式。各班学生根据自己的爱好特长选修适合自己学习的模块，选修模块有篮球、足球排球、田径等体育类，有色彩、素描、综合绘画等美术类，有电子琴、冬不拉等音乐类。学生通过选修这些模块，审美能力、鉴赏能力、综合实践能力提高了，他们的个性、特长也得到很好的张扬。

（五）开展一帮多工作，营造“一帮多”的氛围。每年开学初将全校的学生分给每一位老师，所帮扶的老师负责学生的安全、思想、学习等，为将此项工作落到实处，德育处出台了“一帮多”优秀教师评定方案，并在期末将每一个学生的表现汇总，分为A、B、C三个等级，划入教师绩效考核中。这项工作实行以来，不仅减轻了班主任的负担，也使很多后进生变化很大。确实实现了全员育人的目的。

（六）推行见习班主任制度，加强班主任队伍建设。培养一支思想过硬、勇于奉献、具有一定教育管理水平和能力的班主任队伍，是切实提高学校德育工作水平和质量的坚实保障。为了储备班主任后备人才，学校出台了见习班主任制度，选派指导班主任进行业务知识和管理实践指导，协助指导班主任并参与班级管理。见习班主任定期深入班级，定期和指导班主任进行交流，按时参加班级各项活动，协助指导班主任做好学生规范教育、问题生转化、突发及偶发事件处理等工作，不断积累班级管理素材。

德育工作贵在创新发展，贵在与时俱进，贵在持之以恒。今后，我们将以饱满的精神状态，与时俱进，求真务实，把高级中学德育工作做得更好。以上是我校在德育工作中的尝试和做法，我的汇报完毕，谢谢大家。

哈巴河县高级中学

中学化学高级教师履职汇报材料 篇3

——衷心欢迎上级领导指导督改

按照年度考核的要求，我校建立围绕办学、安全管理、培训建设、资产经营、优质服务、党风廉政和队伍稳定等方面的关键指标评价方式。根据实际，认真测算有效评价指标，提高指标评价的合理性与准确性，严格评价程序，力争评价方法科学，评价结果真实。

各分类部门根据实效目标，结合实际，以财产管理、安全管理、优质服务和队伍稳定等方面的年度考核指标，以管理职能为载体，层层分解落实有效指标，建立符合本部门实际的年度考核指标体系，使年度考核指标落实给每位员工，层层传递年度考核动力，确保完成学校下达的年度考核目标。

在年度考核与管理的基础上，运用年度考核的科学评价方法，完善本部门年度考核办法，科学、合理地反映管理部门和本部门的业绩，全面推进学校年度考核评价工作。

各部门负责人年度考核内容。各部门负责人年度考核内容围绕思想素质、领导能力、工作作风、工作绩效、廉洁自律为关键绩效指标，建立年度考核指标体系，同时，体现出教职员工员工对其工作的满意率和工作实绩。

员工年度考核内容。员工年度考核内容分工作业绩、工作能力和工作态度，同时，要建立分类员工年度考核指标，并体现教职员工的工作业绩、个人与组织的和谐发展。

本年度，我校工作总体情况是：认真贯彻落实了党的各项政策，坚持用科学发展观统领学校工作大局，大力加强了党的建设、廉政建设、队伍建设、安全稳定和工会法制、政务督办工作。狠抓了领导管理、教育教学、后勤保障和“四育人”工作，全面推进了以质量为主题的素质教育，促进了学生全面发展和健康成长，学校高考、招生工作按教育局下达的指标任务去完成。2010年获得了自治区文明单位称号，地区级的优秀青少年维权岗，地区级优秀考点，全面完成了本年度各项目标任务。

一、共同目标

（一）党建工作

一是继续坚持党支部、党员、教职员工学习和理论学习制度。学校为党员干部及普通教职员工出资购买了《新疆日报》《阿勒泰报》《社会主义核心价值体系学习读本》《七个怎么看》等学习资料，采用分散自学和集中探讨的方式领会其理论内涵。除此之外，学校还认 真组织全体教职员工学习了中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议精神，领会精神实质，重点贯彻落实。本年度集中学习共12次，每次学习都有中心发言，有讨论，有记录，党员教师的理论水平和学习理解能力得到不断提高，并运用指导自己的实际工作。学校党总支书记巴合提汗同志组织党员过组织生活达9次，通过深入调研，进一步将理论学习和学校工作实践有机结合了起来。

二是全面落实党建工作责任制，充分发挥了党组织的战斗堡垒和先锋模范作用。首先，学校党支部紧紧抓住《党支部工作目标管理责任制》的执行，进一步规范了党支部的工作标准，促使支部工作与行政工作进一步结合，增进了各部门负责人和支部书记的相互理解和相互配合，使思想政治工作进一步融入教育教学，党支部在安全质量中的战斗堡垒作用得到进一步发挥，党组织对学校的领导监督作用得到进一步体现；其次，进一步完善了党支部工作考核办法，坚持了“三会一课”、民主评议党员等制度。一方面对支部基础工作提出了基本要求，作了进一步规范，另一方面给支部留出自由发挥空间，为各支部发挥优势、展示特色创造了必要条件。第三，积极开展了党内党建带团建、技术练兵、创先争优和表彰先进等活动，对党员在教育教学安全质量中更好地发挥党员先锋模范作用起到了较大的促进作用。第四，完成了“爱心帮扶行动任务”，对困难职工、学生进行爱心帮扶，全年累计金额 2832多元。玉树地震教师捐款5150元，学生捐款1182.5元，爱心女童一元捐师生共计1020元，充分发挥了党组织的战斗堡垒和先锋模范作用。

三是继续深入开展精神文明建设创建工作，形成了“一个良好的工作机制”，搞好了“两项工程”，运用好了“一个载体”。

一个机制：学校成立了以段蜀新校长为组长的领导小组，落实了专兼职人员，分工负责，步调一致，齐心协力，齐抓共管，文明建设工作与处室班组工作质量挂钩，制度完善，责任落实，措施到位。形成了以队伍为基础，以阵地为依托，以制度为保证，以活动为载体，以投入为保障的良好的工作机制。

两项工程：一是 “教职工队伍思想建设”工程。教师队伍和干部队伍是学校精神文明建设的主体，学校坚持“教育者先受教育”的思想，积极开展了“干部作表率，党员树旗帜，职工塑形象”的教育。二是 “学生思想道德建设”工程。学校始终将德育工作放在首位，把加强学生的思想道德建设作为学校精神文明建设的重点。形成了以课堂教育、日常管理、课外活动为主的全方位育人工作网络。

一个载体：重点发挥了活动载体功能。为了强化学校文明建设，我校开展了评选“文明班级”、“优生优干”、“文明学生会成员”、“优秀共青团”等活动，这些活动的开展，陶冶了师生道德情操，收到了良好的效果。

（二）党风廉政建设

一是积极开展了“校务公开”和“收费透明”工作。学校按照教育局的统一安排，及时建立了以党支部书记为组长，副校长为副组长，各处主任为成员的工作领导小组；利用教职工大会向全体教职工进行了党风廉政建设的重要性及其要求的宣传教育、动员，建立了“意见箱”，设立了监督电话——6182302，并认真按照教育局的文件要求，进行了检查，全体教师均在承诺书上签了字。同时，学校收费落实了“一证、一册、一据、一单”和“三公开、三监督”，在各项、各部门的工作检查中没有发现自立项目、提高标准、扩大范围等违规违纪现象。

二是认真落实了党风廉政建设的各项规定。学校继续执行了《吉木乃县高级中学领导干部廉洁自律规定》、《吉木乃县高级中学关于贯彻落实党风廉政建设责任制规定的实施办法》、《学校校务公开实施细则》等制度。对学校收支、招生工作、物品购买、接待以及学校收费等事项做出了具体规定，使我校领导干部进一步明确了自己在党风廉政建设中的任务和责任，提高公仆意识，树立立党为公、执政为民的意识。

三是加强了师德师风、校风、工作作风为主要内容的教育行风建设。首先，学校利用开学之初、期末放假前的时间，集中教职员工开展师德师风、工作作风的学习教育活动，通过剖析典型案例，让广大教职员工接受了心灵的洗礼。其次，认真执行教育党委关于作风效能建设的有关要求，开展了学校全员工作竞赛活动，通过比干劲、比效率、比作风、比贡献，让教师代表参与考核和测评，培育了学校积极向上，比、学、赶、超的优良工作作风。本年度教师依法执教，廉洁从教，为人师表，无私订教辅资料和乱收费现象。

（三）队伍建设

一是积极开展创“五好”班子活动。年初，学校制定了《吉木乃县高级中学领导班子创“五好”活动规划》，紧紧围绕“办人民满意学校”工作中心，实施“排头兵”战略，开展了比学习、比勤政、比务实、比廉洁、比创新的好班子创建活动，收到了较明显的成效，班子的表率和榜样作用得到了进一步的发挥。

二是切实加强了干部队伍建设。中层以上干部利用每周的行政办公会，组织学习“科学发展观”和“构建和谐社会”理论、学习教育 相关的法律法规和管理理论、学习党的教育方针及党和国家领导人的教育理论。领导班子坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，推行素质教育，求真务实，有较强的战斗力和凝聚力，作风严谨、勤政、高效。

三是积极推进教师继续教育。学校积极推进教师继续教育，鼓励和支持教职工参加上级举办的各类培训班”，确保了教学培训两不误。学校拨有专款用于教师培训，选派教师参加各类专题教育教学研讨会，取得明显效果。每学期学校专门为教师订购近万元的教育教学杂志。职工队伍精干高效，后勤人员围绕教育教学中学，热心为教育教学服务。学校基本上形成了一支师徳优良、责任心强、业务技能高、战斗力强的教职工队伍。我校教师学历达标率在90.5%以上，人均继续教育课时超过100学时。我校规定42岁以下的民语言教师必须每周两小时参加双语、计算机校本培训。今年我校还组织了年龄在45岁以下教师及班主任每周3小时的信息技术培训。

（四）安全稳定工作

一是继续认真贯彻落实教育局安全稳定制度，纳入方针目标，实行“一票否决”。年初，学校把安全稳定工作纳入党政工作的重要议事日程，并层层签订责任书，分别是：办公室、总务、教导、德育，年底考核兑现。同时，加强安全稳定工作重要性的宣传，把安全稳定工作与个人和部门评先结合起来，实行“一票否决”。本年度无责任性安全事故和重大安全事故。社会、学校、家庭构筑学生安全防护网有成效，全年实现安全事故为零的理想目标。

二是坚持每月安全大检查制度，及时排除安全隐患。每月底，学校安全工作领导小组对学校的教学设备、场地等进行安全检查，在检查中发现问题，及时进行了整改。本年度，共投资近5000元购置了安全设备器材，确保了学校的安全。

三是继续实行“封闭式”管理，确保了校内人员和财产安全。学校进一步完善了“陌生人出入登记制度”、“值周人员岗位职责”，“值周人员管理规定”，定期不定期对全校教职员工进行安全教育；值周人员严格按照规定、制度办事，按规定严格控制学生出入，认真登记来人来访，控制外来闲杂人员进入校园，确保了校内师生人身财产的安全。

四是强化思想政治工作，促进职工、学生队伍稳定。首先，坚持舆论先行。重大决策前校领导班子、各处组、各支部上下联动，在职工中进行广泛宣传，力求使全体职工认识上趋于统一、感情上能够接受、执行中减少阻力。其次，坚持情理交融。工作做到以理服人，主 要是经常开展党的路线、方针、政策的宣传，灌输改革开放、学校移交地方等相关的政策规定的宣传教育，通过校情发布会、形势任务宣传等形式，使职工在对当前形势和本校基本情况加深了解的基础上，统一思想认识，为各项工作的全面开展奠定思想基础。同时在工作中注重以情感人，以情交人，要求职工做到的自己带头做好，要求职工不做的自己坚决不做，通过表率作用带动全校职工与校党政工团各级组织一道，同心同德全面完成各项工作任务。再次，职工、家长、学生有疑问时，各级管理人员都尽力给予耐心细致、不厌其烦地解答，加深了职工、家长、学生对单位的理解和信任，将一些影响稳定的事件化解于萌芽状态。本年度无集体上访和师生群体事件发生。

（五）法制、工会和政务督办工作

1、法制工作：制定了《吉木乃县高级中学“五五”普法规划》，积极开展普法教育，提高法制观念。本年度主要开展了《未成年人保护法》、新《治安处罚条例》为主的法制宣传教育，并聘请了吉木乃县公安局派出所的干警为学校师生上生动活泼的法制教育课。全年进行全校性大型法制教育3次，黑板报2期；购买了1000多元的法制教育资料，标语横幅5幅；学校还充分利用升旗仪式、教职工大会、校园广播站、板墙报对师生进行法制宣传教育。

2、工会工作：加强工会自身建设，充分发挥“民主管理、民主监督”作用。首先，确保教职工行使民主权利，发挥主人翁作用，调动广大教职工积极性和创造性，始终坚持教代会制度，凡涉及到教职工切身利益的政策、制度制定和重大事宜的决定等，都提交教代会或教代会联系会讨论、审议，通过后方才落实执行。如：今年学校制定的《教职工考勤办法》、学校添置的教学设备都提交学校工会第一次教代会联系会和第二次教代会联系会审议通过后方才执行的。其次，工会坚持督促行政利用各种形式进行校务公开，如教职工大会、教代会、教代会联系会、校务公开栏公示等向教职工公开学校的财务收支、评比先进、晋升职称、收入分配等情况。第三，工会组织代表开展民主评议干部活动、开展合理化建议活动，还开展了对代表的培训工作，均取得较好的成效。如：学校建设意见征集，均充分发挥了教职工的作用，代表了学校绝大多数教职工的意愿。第四，工会联合党支部、政教处在全校员工中持续不断地开展了有效创新活动，教职工纷纷献计献策，提出了30多条建议及整改措施，对学校工作起到有力的推动作用。

3、政务督办工作：学校认真贯彻执行教育局党委、行政的各项决定，按时、较好地完成了各部门交办的工作任务。学校办公室及时 传阅教育局各类文件，并由校长统一签发各部门办理；按时按要求参加教育局召开的各种会议，及时传达上级会议精神，及时认真完成教育局临时交办的各项工作任务，做到“事事有人办、件件有回音”；能按照规定程序请示、报告工作，确保上级机关政令畅通。

二、业务目标

（一）领导管理

一是学校领导一班人全面贯彻执行了党的教育方针，坚持了“以德立校、依法治校、人和兴校、科研强校”的办学方针，确立了“办精品学校、育优秀人才”的办学目标，发展了“以人为本：以学生发展为本、以教师发展为本、用未来时代的要求应对今天”的办学理念，形成了学校开放式办学、民主化管理、智能化教学、个性化教育四大办学特色。

二是进一步完善了学校的各项规定、制度和办法，学校各级各类人员有明确的岗位职责。现在正在执行的各类《条例》、《守则》、《办法》、《规定》、《制度》执行情况良好。

（二）德育工作

一是认真执行《中小学生日常行为规范》，突出德育首位。学校设立了以校长为组长，德育副校长为副组长，德育主任、团委书记、教导主任、德育助理、工会主席为成员的常设德育工作领导小组。本年度共召开德育工作会47次，传达教育局年度学校徳育工作安排，讨论学校年度徳育工作计划，明确学校徳育工作重点和年度目标，分析解决教育和管理中存在的问题。

二是认真落实德育工作，取得了较好效果。首先，加强德育管理。充分发挥调动年级组、班主任工作的积极性、主动性，推动年级组、班级管理工作规范化、有序化，定期召开年级组长、班主任工作会及年级组会等各种会议，加强经验交流，从而提高各任课教师的班级管理艺术。其次，继续落实了班主任对学生的管理职责，加强了对班主任老师的培训、考核，注重常规工作的检查，实行奖惩挂钩，使得学生管理工作再上台阶。第三，在原有基础上进一步完善了家长委员会的建设工作，成立了“家长学校”和以年级、班级为单位的“家长委员会”，通过家长学校，举办讲座等形式，普及家庭教育知识，共同研究探讨教育子女的经验，帮助家长树立正确的教育观、成才观。共同完成对青少年思想道德教育的重要任务。第四，坚持落实了各种检查评比制度，做到每月上旬一大查、每周一小查，同时又以年级为单位进行专项抽查，每天早中晚进出校门检查校牌，“两操”、卫生，主题班会都进行严格的考勤，迟到、早退有记载，卫生、两操每周有评 比。值周教师经常性巡视学校，及时纠正学生中出现的不良行为，培养学生讲究卫生、爱护公物、遵守秩序等良好的行为习惯。有效地强化了校风，营造了学生思想道德建设教育的良好氛围。第五，努力做好后进生的转化工作。建立了学有希望生档案，注意社会、学校、家庭的三结合教育，利用家长委员会联系会通报学校工作，取得家长的配合支持，发挥家长委员会的作用，及时把学校、学生取得的成绩、荣誉等通过家长委员会传达给单位、家长、学生，促进了学有希望生的转化工作。第六，学校充分发挥学生的主体作用，让学生干部参与学校的教育管理工作，学生迟到、佩戴校牌的情况均由学生进行考核，逐步培养学生学会自我教育、自我管理、自我服务。

本年度取得了违法犯罪率为0%、违纪率低于5%、学生品德操行优良率90%、文明班级90%、安全事故为零的大好成绩。班集体受到自治区级表彰的有2个。学生个人受到自治区级级表彰的有2人，县级表彰的若干人。

三是积极开展了“四育人”工作，学校校容、校貌、校风、学风再上新台阶。首先，根据《中学生德育纲要》和《德育工作规程》的要求，在学生中开展了《中学生守则》、《住校生日常行为规范》的学习教育；坚持了每月各班一次主题班会活动，坚持了每月以年级为单位的主题班会观摩课活动，要求学生爱护公物、遵守纪律，从身边做起，从小事做起，养成良好的人格品质和道德行为，养成讲文明、懂礼貌的习惯。其次，学校开展了丰富多彩的德育活动，坚持“寓教于乐”。结合 “五一”、“七一”、“十一”等重大节日，开展系列活动，今年学校成功举办了“校园篮球赛”、首届校园文化艺术节。开展了以“青春·诚信”、“理想·信念”为主题的国旗下演讲活动、征文活动以及“12·9”等重大历史事件的纪念活动。今年学校还联合社区开展了“构建和谐社会，打造平安校园”文化广场演出，积极选派学生参加组织的各项公益活动，极大地丰富了学生的精神生活，陶冶了情操。第三，进一步改善了校园环境，一日卫生三检甚至更多检，保证了校园随时干净、整洁。

三）教学工作

一是坚持了以教学为中心，建立了教学岗位责任制，教学工作“六认真”常抓不懈。

首先，学校教学工作目标明确，教学计划周密，课程设置合理，任课教师安排科学。教学工作领导小组和“毕业班工作指导小组”机构完善，教学质量考核奖惩兑现；班子成员分工明确，责任到人，“联系制度”和“教学岗位责任制”得到了落实。其次，进一步加强了教学常规管理。设置了专人对教学过程进行巡查、督促、考勤，对违反纪律的情况均进行了说服教育和严肃处理；进一步规范了教师弹性坐班制度，较好地制止和杜绝了违纪情况的发生，以往个别教师随意调课、上班迟到、课堂变相体罚学生等现象基本克服。为加强教师的职业道德建设，增强教师工作责任心，继续进行了学生对教师的测评工作，共完成测评统计60人次。

第三，本年度集中组织了主管的教学校长、教务主任、年级组长、教研组长、教学骨干分别对各年级进行了为期一周的教学“视导”，通过听课、检查教案、检查学生作业批改、召开学生座谈会、家长座谈会、问卷调查等方法对以上年级的教育教学状况进行全方位的检查和认真分析，发现问题并及时解决问题，使教学过程进一步规范，把教学管理落到实处。

第四，学校“教学工作领导小组”经常利用休息时间，召开“各年级阶段情况质量分析会”和“高三任课教师会”，认真分析各年级的教学进度和教学计划落实情况，解决师生在“教”和“学”中出现的问题。并对上届的高考情况进行分析和总结，对本届高考进行分析预测，对现在高三年级情况进行认真的分析研究，把教育局下达给我校的高考指标落实到年级、班，同时制定相应的奖惩办法。

二是认真开展实验、电化、现代信息技术教育，进一步提高了学校的教学质量。学校按教材开设并完成理、化、生学生分组实验，完成了初2010级毕业班理、化、生实验考试；完成2011级理、化、生水平测试实验。学校网络运行状况良好，多媒体教室教学效果明显。今年，学校又开办了一间多媒体教室，又配备了一间通用技术教室，我校正努力朝着实现全现代化的备课和教学的目标进军。

三是学校重视教研教改工作，教研教改课程稍有效果。学校支持和鼓励教师参加各级各类教研活动，全年参加地区级及县级组织教研活动 25人次，其中有个别教师还获得了荣誉；学校支持和鼓励教师撰写和发表教研教改论文，学校支持和鼓励教师参加各级各类技能比赛，有8人次获县级和地区级奖；学校支持和鼓励教师辅导学生参加学科竞赛，全年有6人次获奖。学校选派27名教师参加了自治区示范性普通高中优秀教师“送教下乡”教育教学交流课，学校明确规定相关教师听专业大家教学课的节数。在优秀教师的引领下，我校部分教师的教学水平和技能都有较大提高。

今年我校教育教学质量稳步提高，毕业年级在任课教师的努力和各方面的大力协助下，圆满完成上级下达指标。高中毕业生合格率100%。高三毕业年级265人（含艺体）人参加高考，上线245人，上 线率高达92.3%。其中上重点线人数19人，本科 92 人，专科123人。

（四）体、卫、艺、后勤工作

一是坚持两操、两课，积极推进《学生体质健康标准》。学校专职体育教师齐备，严格按规定开齐体育课，每天坚持做广播操、黑走马、眼保健操，每周上好2节课外活动课。开展了“篮球” “拔河”、“足球”“乒乓球”比赛等32余场次。“兴梁杯”全县中小学生乒乓球比赛，吉木乃县高级中学荣获团体二等奖，男子第一名、第五名，囊括女子前五名。在县教育局主办的全县学生田径运动会上荣获团体第一名，学生奖项若干，成绩喜人。今年我校还举办了两年一度的校园文化艺术节，激发了学生热爱体育运动，主动锻炼身体的热情。

二是加强常见病、多发病、传染病预防，认真开展了健康教育。传染病防治宣传教育每期多次，学校消毒每月一次，清洁卫生每天检查。全年无传染病发生。

三是学校加大了对学生学习处所的监管力度，定期对微机室、实验室、图书器材室进行检查。总务处专门有一人协助定时不定时地进行检查，确保学校公共设施损坏降低到最低程度。总务处每学期还协同政教处、教务处对学校校舍、微机室、实验室和图书器材室进行检查登记，发现损坏，追究责任，并按照规定进行赔偿，确保了学校教育教学的需要。

（五）招生情况。

今年学校严格按照上级文件进行招生宣传，学校招收学生人，完成教育局下达的招生任务。

三、存在的问题

1、公寓中心不能满足吉木乃县高级中学教学发展的需要。今年因无法与宿管中心达成假期为高级中学学生服务的协议，面临着学生无宿舍可住的窘境，学校只能多次长时间的放假。此举引起社会上尤其是高三年级的家长的恐慌。这将会给我校2011年9月的招生工作带来无法估量的困难。

2、职高班的招生、宣传、录取工作存在一些具体困难。

以上为吉木乃县高级中学一年工作的汇报，望上级领导予以督导指正。

吉木乃县高级中学

晋升中学高级教师答辩材料 篇4

甘肃省定西市安定区公园路中学 孙树文

一、基本情况

孙树文，男，1974年2月出生，1994年7月毕业于甘肃临洮师范，1996年9月至1998年6月在甘肃教育学院离职进修美术教育专业专科课程。2005年12月取得宁夏大学美术教育专业本科学历。1994年8月至2002年7月在安定区青岚中学从事美术教育教学工作。2002年8月调入公园路中学任教至今。2007年8月经定西市中学教师高级评审委员会评定为中学一级美术教师。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

二、任现职以来的主要专业技术成绩及贡献：

本人能主动学习教育教学理论，积极掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，每年都要写两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。“热情、耐心、细致、负责”的宗旨和做法以及超乎常人的精力和自身内在的潜力，在平凡的工作岗位上取得了不平凡的业绩。“功夫不负有心人”，我的努力有了丰硕的回报：由于优异的成绩和出色的工作表现，自工作以来先后多次被评为学校“优秀教师”，在任中级职务教师以来4年的考核中有两次被定为“优秀”。2007年9月被评为甘肃省青年教学能手；2010年10月被定西市委、市政府授予“全市科普工作先进个人”称号。所辅导的学生谢鑫在第二十三届青少年科技创新大赛中获得科学幻想绘画竞赛全国三等奖和省级一等奖；刘炫屹、朱琳在

甘肃省第二十三届、二十五届青少年科技创新大赛中获得科学幻想绘画二等奖；寇洁、陈统典在甘肃省第二十三届青少年科技创新大赛中获得科学幻想绘画三等。自己也多年被评为省、市级优秀辅导员。

三、学术成果的主要内容和学术价值：

任现职以来，作为区、校骨干教师，体音美组教研组长，为提高学科组的整体教学水平，我除了不断加强自身教学理论和业务学习外，还积极追踪本学科和相关学科的教育教学科研信息，认真组织学科组教师开展各项卓有成效的教研活动，积极探索适合本校学生实际的教学改革新路子。其中，在学科组内开展的课题研究有“如何加强体音美特长生专业训练”、“信息技术与艺术教学的整合”、“优化教学过程，激活课堂教学”等。在我的组织带动下，学科组教师参与教研的热情十分高涨，学科组有的青年教师毕业仅一两年，就能独当一面。为此，学科组多次被评为校先进。同时，我认真总结学科组和自己的教研、教改经验，撰写的论文《在美术教学中如何渗透非智力因素》发表于《科技信息》（2009年第9期），《如何激发学生的美术学习兴趣》发表于《新课程研究（基础教育）》（2009年5月总第149期）。参与研究的课题《在中学语文教学中如何融合传统文化教育的研究》被甘肃省教育科学规划领导小组办公室鉴定为优秀课题；自己主持的市级重点课题《对初中生艺术能力不足的研究与对策》正在申请结题。

学术价值：

本人撰写的《在美术教学中如何渗透非智力因素》和《如何激发学生的美术学习兴趣》论文，选题富于学术价值及理论意义，论述过程符合思辨逻辑，材料比较丰富，行文比较规范，大多数地方显示了

个人的体会和见解，是有学术价值的论文，课题《在中学语文教学中如何融合传统文化教育的研究》和《对初中生艺术能力不足的研究与对策》在中学教学中也是特别符合我市实际的。

四、指导青年专业技术人员工作和学习情况：

本人自担任中学一级美术教师以来，能够根据学校的安排，对刚刚参加工作和中二级教师中的青年教师的成长与培养进行力所能及的指导和培养,跟踪听取青年教师的汇报课百余节，先后接受青年教师自发的学习性质的听课二十多节，从来不拒绝新教师或者青年教师的学习听课,本人承担校内外公开课几十节，同时又充分利用自身热爱教育科研的优势，积极指导一线教师撰写教育教学科研论文。曾经指导我组青年教师多人发表论文数篇，对于提高青年教师的教育教学及科研热情起到了一定的积极作用。在促进青年教师的成长方面，本人一直是尽心尽力的。尤其在青年教师承担了学校的公开课方面，本人更是积极热情的指导他们认真准备，积极备教，对于他们在教育教学过程中所表现出来的缺点与不足，本人会客观公正的指出来，帮助他们早日成熟。自参加工作以来，特别是任体音美组长以来，能在集体备课、上课、听课、评课等教研活动中，起带头示范作用，及时吸取教改信息，主动上教研课、示范课，虚心向他人学习，能起到骨干教师的带头示范作用，积极指导青年教师，帮助他们尽快熟悉业务，掌握教学技能。

五、本专业学科发展现状及今后的专业技术工作思路、设想和计划： 专业学科发展现状：初中美术课程是指学校遵循初中美术课程标准，有计划的选择学习内容和学习经验，在认知、情态、技能诸方面达到美术学习目标的一项系统工程。综合地看，精英教育向大众教育变化、被动学习向主动探究的变化、记忆知识向实践行为的变化、学科学习向综合学习的变化、传统方法向现代技术的变化、终结评价向过程评价的变化，称为国外美术课程标准理念变化的主要倾向。国内美术课程也在新的世纪跨入了改革的快车道，也在如火如荼的进行着。新一轮课程改革积极吸取国内外课程改革的先进的理论，积极进行课程改革。初中美术课程继续坚持《全日制义务教育课程标准》提出的基本理念，根据新时期初中美术教育的任务和学生的需求，从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个方面出发设计课程目标，努力改革课程的内容、结构和实施机制。

今后的专业技术工作思路、设想和计划：本人今后将充分利用新课程改革的机遇，积极吸收新课程理念为自己的教育教学及科研服务，利用自己的优势，发挥美术课程的功能，促进学生素质的整体提高，并有针对性地对初中美术课程的特点实施教学，并在自己的教育教学实践活动中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，积极促进初中美术课发展，在条件成熟的时候，组织人力适时编写地方教材，积极投身于教育科研及教学，力争使自己的科研成果转化为促进教育教学质量提高的生产力，力争及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思，并撰写成论文以供同仁们借鉴。

中学高级教师评审材料整理目录 篇5

一、政治思想方面材料（共5件）

1、学校报告（证明）

1件；

2、“优秀教师”荣誉证书

1件；

3、“优秀德育工作者”荣誉证书

1件；

4、“学校安全工作先进个人”荣誉证书

1件；

5、“贯彻学校体育卫生工作两个条例先进个人”荣誉证书

1件；

二、学历、资历方面材料（共9件）

1、学历证书：

1件（毕业证）；

2、职务资格证书：

1件（中学一级教师）；

3、聘任证书：

1件（中学一级教师）；

4、教师资格证：

1件（初中教师资格证）；

5、继续教育证：

1件；

6、少先队辅导员培训结业证

1件；

7、计算机应用能力合格证

件；

三、教育、教学类

（一）（共16件）

1、教学设计（含特色教案）

2件（XX—XX学年初二年级）；

2、教育教学工作经验总结

1件；

3、授课表（课时统计表）：

1件 10份

4、业务档案：

1件

5、教学计划：

10件（任职期间）

6、出勤证明

1件；

三、教育、教学类

（二）（共19件）

班主任工作、团委书记、少先队辅导员工作等材料

7、班主任证明

1件；

8、市（区）级“优秀班主任”证书

1件；

9、校“优秀班主任”证书

3件;

10、班主任工作经验总结

1件；

11、后进生转化材料

1件；

12、心理健康教育培训结业证书

1件；

13、团委书记证明

1件；

14、“优秀共青团干部”荣誉证书

2件；

15、“优秀辅导教师奖”荣誉证书

1件

16、团委书记工作经验总结

1件；

17、“优秀少先队辅导员” 荣誉证书

2件；

18、“优秀少先队志愿辅导员”荣誉证书

1件；

19、少先队大队辅导员聘书

2件； 20、少先队辅导员工作经验总结

1件；

三、教育、教学类

（三）（共15件）校本培训材料和校本教研、骨干教师材料

21、听课记录：

1件（6本）；

22、校际公开课：

2件（通知、记录、教案）；

23、校内公开课：

6件（活动记录、公开课教案）；

24、骨干教师证明：

1件；

25、辅导青年教师证明材料：

3件；

26、被辅导教师成绩：

1件（6份）；

26、辅导青年教师经验总结：

1件；

三、教育、教学类

（四）（共9件）教育教学成绩

27、XX-XX年“课改试验工作先进个人”荣誉证书

1件；

28、辅导学生竞赛获奖情况：

XX年市初中XX竞赛两人获市三等奖荣誉证书

2件；

XX年市初中XX竞赛优秀辅导教师荣誉证书

1件（文件1份）

29、学生成绩分析手册

1件； 30、优质课大奖赛、教法大奖赛、说课大奖赛获奖荣誉证书： 4件；

三、教育、教学类

（五）（共9件）支教材料

31、支教文件

1件；

32、受援学校出具的出勤证明

1件；

33、教师支教登记表

1件；

34、支教情况核实表

1件；

35、支教课程表

2件；

36、支教教学计划

2件；

37、支教工作总结

1件；

四、教研科研方面材料（X件）

1、教育教学论文评选 证书（含文件号）原件、原文、文件各一份

中学化学高级教师履职汇报材料 篇6

A类 政治思想

A1 思想政治表现及职业道德考核报告 1 A2 政治思想总结 1 A3 单位考核材料（3年）3 A4 单位公示证明 1 A5 2008年县“三育人”先进工作者证书复印件(原件在D类)1 A6 2003年县级德育论文证书复印件(原件在D类)1

B类 学历资历方面

B1 专科毕业证书、本科毕业证书 1 B2 教师资格证书 1 B3 专业技术职务任职资格证书 1 B4 聘任书 1 B5 继续教育证书 1 B6 农村远程教育省级骨干教师培训合格证书复印件(原件在D类)

C类

教育教学方面

C1 类：教育教学经验材料 C1-1 教学经验总结 1 C1-2 教育叙事 1

C2 类：教学设计 C2-1 原始教学设计（上、下）2 C2-2 特色课教案（含教学反思、课例分析）2

C3 类：教学工作量及出勤材料 C3-1 出勤证明 1 C3-2 课时量证明 1 C3-3 原始授课计划（5年）10 C3-4 原始授课表（5年）10

C4 类：典型课例 C4 典型课例 教育局统一组织

C5 类：班主任工作材料

C5-1班主任工作材料

C5-1-1 班主任工作证明 1 C5-1-2 班主任工作计划(3年)6 C5-1-3 班主任经验总结 1 C5-1-4 班主任工作实录(3年)6 C5-1-5 转差证明材料 3 C5-1-6 转差个案分析 1 C5-1-7 转差成绩对照分析表(3年)6 C5-1-8 转差工作总结 1 C5-2班主任成绩材料

C5-2-1 骨干班主任培训合格证书复印件(原件在D类)1 C5-2-2 2008年县人事局、共青团授予的红旗团支部奖状复印件(原件在D类)1 C5-2-3 2001年县级优秀班主任证书复印件(原件在D类)1 C5-2-4 2003年市级优秀班主任证书复印件(原件在D类)1 C5-2-5 2008年县级优秀班主任证书复印件(原件在D类)1

C6 类：校本培训及校本教研材料

C6-1校本教研材料

C6-1-1 校本教研记录（3年）6 C6-1-2 原始听课记录（3年）6 C6-1-3 语文教研总结 1 C6-2 C6-2-1 六课时校内公开课通知、笔记、评价意见 6 C6-2-2 二课时校际公开课通知、笔记、评价意见 2 C6-3骨干教师及辅导青年教师材料 C6-3-1 骨干教师证明 1 C6-3-2 农村远程教育省级骨干教师培训合格证书复印件(原件在D类)C6-3-3 骨干教师培训合格证书(原件在D类)1 C6-3-4 县兼职中学语文教研员证书 1 C6-3-5 辅导青年教师材料（教师证明、获奖证书及经验总结）1

C7 类：教育教学成绩材料 C7-1教育教学获奖材料

C7-2分层教学及学科转差材料

C7-2-1 分类指导、分层教学实施方案 1 C7-2-2 语文学科转差证明材料 3 C7-2-3 语文学科转差个案分析 1 C7-2-4 大面积提高教学质量语文学科成绩分析表 1 C7-2-5 语文学科转差工作总结 1

D类 教研科研方面

D1 2006年市级论文二等奖证书（附原文）1 D2 2008年市级论文二等奖证书（附原文文件号）1 D3 2009年市级论文二等奖证书（附原文文件号）1 D4 2008年县级论文二等奖证书 1 D5 2008年中小学教育叙事评选二等奖证书 1 D6 2006年县级论文二等奖证书 1 D7 2003年县级论文二等奖证书 1 D8 2002年县级论文三等奖证书 1 D9 2003年县级德育论文二等奖证书 1 D10 2008年县“三育人”先进工作者证书(附文件一份)1 D11 农村远程教育省级骨干教师培训合格证书 1 D12 骨干教师培训合格证书 1 D13 骨干班主任培训合格证书(附文件一份)1 D14 2008年县人事局、共青团授予的红旗团支部奖状(附文件一份)1 D15 2001年县级优秀班主任证书 1 D16 2003年市级优秀班主任证书 1 D17 2008年县级优秀班主任证书(附文件一份)1 D18 2002年县级中学语文优质课获奖证书 1 D19 2007年县级中学语文优质课获奖证书 1 D20 2008年县级中学语文优质课获奖证书 1 D21 2009年县级中学语文优质课获奖证书 1 D22 2007年英特尔未来教育学科教师培训结业证书 1 D23 2008年“迎奥运促和谐”征文辅导奖荣誉证书 1 D24 2006-2007（上）中心中学九年级语文教学质量专项检查先进单位 奖匾复印件、证明及文件复印件

中学化学高级教师履职汇报材料 篇7

该同志具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。忠诚党的教育事业，以党“三个代表”思想为指南开展教育教学工作，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，27年以来辛勤耕耘、默默奉献。

在学校教育教学管理工作中，建立了比较严格、全面的教师和学生管理制度、考核评比制度和以及具体的工作方案。

认真贯彻《中学生德育大纲》，坚持德育为首的原则，充分调动班主任的积极性，形成了全校教职工齐抓德育工作

1的新局面，定期召开德育工作研讨会和经验交流会，定期对学生德育进行定性与定量的测评，定期召开表彰大会，评选全校十佳团员和青年，使学生思想品德和面貌焕然一新。

学校的中心工作，始终抓住教学这一中心环节，组织教师学习邓小平教育理论和思想，全面贯彻教育方针，改革教育手段和方法，利用远程教育和互联网资源对学生实施素质教育，培养学生的实践能力和创新精神，学校教育教学成绩良好，受到教育局的表彰和鼓励。2003年两结合会考，我校297人参考，及格率为87%，巩固率为92%，优生率为40%，直升率为95%，提高率为63%。2004年两结合会考，我校320人参考，及格率为98%，巩固率为96%，优生率为77%，直升率为93%，提高率为58%。2005年两结合会考，我校230人参考，及格率为99%，巩固率为98%，优生率为82%，直升率为99%，提高率为71%。

在教育教学上，该同志既是我校的领头人，又是学习的楷模，他认真履行岗位职责，有较高的教学艺术水平，专业基础扎实，有勇于探索教改新路子的创新精神，教育教学效果显著，长期担任一门以上的统考学科的教学任务，2002年至2003学，在毕业会考中全班67人参考，巩固率100%，及格率100%，优生率78%，提高率50%，名列全区同类学校第二名。2003年至2004学，在毕业会考中全班64人参考，巩固率100%，及格率100%，优生率32%，提高率52%，名列全区同类学校第一名。

2004年至2005学，该同志担任思想政治课，在毕业会考中全班63人参考，巩固率100%，及格率100%，优生率70%，提高率55%，名列全区同类学校第一名。

1998年，辅导学生参加时事竞赛，多人次获奖，自己获指导教师奖；2001年，辅导学生参加初三时事政治知识竞赛，多人次获奖，同时本人获指导奖，认真组织指导教研活动，近三年来，组织教研活动十三次，亲自上教研示范课、公开课六次，在区级教研会上交流经验一次。全区在该校开展教研活动三次，他本人在全区教研活动中上研究课一节，校内教研活动坚持每月一次，有力地推动了教学科研活动的开展，促进了教学质量的全面提高。他曾先后指导五名教师的教材教法，现均已成为教学骨干教师。

在搞好学校管理和教育教学工作的同时，还不断加强进修和自学提高，长期坚持自学，积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习；参加电脑初级培训并考试合格；参加普通话培训，测试水平达二级乙等（80分）；九七年参加中学校长岗位培训合格，并取得《岗位培训合格证书》，1999年参加市教育局举办的校长提高培训合格并结业，2004年，参加了北京师范大学举办的中小学校长高级研修班培训。

《试谈西部农村中学素质教育》发表于中小学电脑报第六期，《困境中的希望——农村学校信息技术教育发展这我见》发表于中小学电脑报第25期。《现代教育管理中用人选人的基本原则》发表于南充教育学院学报第36期。《学生创新能力的培养》发表于西南电力电力报第1779期。

中学化学高级教师履职汇报材料 篇8

永济三中关于国家课程开设

自查自纠情况的汇报

办学理念：为学生准备未来

育人目标：培养“心灵高贵、志向远大、素质全面、特长突出”的现代中学生

校 训：做最好的自己 学校精神：做高贵的三中人

一．永济三中基本情况

永济三中是一所刚成立三年的学校，三年来，永济市委市政府和教育局领导高度关注学校的发展，学校教育教学质量稳步提升，高考人数连年攀升，社会声誉逐步提高。

今天校园绿化美化成果显著，绿树成荫，草绿书香。学校占地218亩，建筑面积32772平方米。现有46个教学班，其中高一14个班高二年级16个班，高三年级16个班，在校学生2561名。学校现有教职工179名，其中专职教师161名。

三年来被永济市评为“教学管理先进单位”、“永济市教学质量先进学校”，“永济市国防教育基地校”。被运城市评为“运城市教育质量先进学校”。2010年已被评为“国家级楹联教育基地校”和“诗词教育基地校”，运城市第一批“十星级关工委学校”，运城市“雅思教育基地校”，被山西省陶研会命名为“山西省学陶师陶先进单位”和被评为山西省级“模范职工之家”。同时被教育部中国教育学会授予“十一五” 迎接山西省国家课程改革开设情况检查工作汇报材料

规划科研课题实验基地校，被中国教育教学研究会评为“课堂教学先进单位”，“运城市绿色学校”和“运城市园林式学校”，2010年11月份被评为“运城地区示范校”。

学校刚刚建立，就赶上了08年新课程改革，学校当机立断，决心用新理念武装学校，借课改东风建设新学校，积极响应省课改号召，全面实施新课改。三年来在实施新课改过程中我们积极努力，不断摸索，在摸索中有一些体会。下面就新课程开设的情况汇报如下，请专家领导批评指正。

二、国家课程的开设和实施

1、开足开全课程。根据山西省教育厅的有关文件或指导意见，我校开设的课程包括综合实践活动课程、通用技术课、校本课程、选修课程和必修等课程。学校制定了相应的选课指导制度、校本教研等制度。在考试评价方面，制定了学业水平测试方案、2011年高考方案等。同时在教学过程中进行不断修订和完善，使其更具针对性和科学性。

2、严格规范课程开设，确保开好必修课

开齐、开全必修课程，没有减少必修领域、科目和模块的课程。按新课程改革要求统筹安排高中三年的学习内容，无盲目加快进度，提前结束课程，拉长高考复习时间的现象。

3、积极创造条件，开设好选修课程

根据永济三中实际情况，我校认真组织，精心安排，在开齐必修课程的基础上，开足了“选修模块”，并积极创造条件逐步开出“自主选修模块”。迎接山西省国家课程改革开设情况检查工作汇报材料

4、加强新课程实验工作的落实

开设了综合实践活动课程、通用技术课程、研究性学习课程及校本课程。2009年以来，学校开发了《魅力永济》、《文化三中》、《文明礼仪》、《走进环境日》、《法制安全教育》等校本教材，并结合我校校园特色、办学特色和办学理念，分别在高一年级和高二年级开设了这些校本课程，开阔学生视野，陶冶学生情操。

“国防教育”是综合实践课程的一个“模块”，是必修课。开学初，学校根据需要，拓宽教育内容，进行了为期两周的军训活动。加强了学生的组织性、纪律性；把军事化训练与学生的个人养成教育结合起来，养成积极处理个人生活事务的习惯，养成礼貌待人，语言举止文明的习惯；培养不怕苦，不怕累，勇于克服困难的精神。学生每人都写出军训感言，收到了良好的效果。学校综合实践考核小组根据军训期间学生的表现进行了综合考核评定。

学校关注品格教育。开设有品格教育课程，以强化诚信教育。又开展三中礼仪教育、西方人文精神教育和优秀学子讲坛。学校曾邀请省教育学院陈茂林院长来学校指导工作，并为永济市教师代表做了《关于“解放学习力”的思考与建议》的主题培训讲座；知名影视明星李明在暑期回母校时，也对学生做了关于自己的成功演艺成才之路的讲座，在做人和学习上使师生们获得很大提升。清明祭扫，同学们到肃穆的烈士陵园，听老英雄讲述中条山抗日先驱们震撼人心的英勇事迹。中条山抗日先驱们震撼人心的英勇事迹，肃穆的烈士陵园，使三中学生深味到和平可贵，幸福的不易，立志报国的伟大！迎接山西省国家课程改革开设情况检查工作汇报材料

学校非常重视心理健康教育，在硬件和软件上都有较好的配置。目前学校有三名具备心理辅导资质的教师，并取得了国家二级心理咨询师和国家心理健康辅导员资格。学校成立了心理健康教育中心，由校长挂帅，直接负责心理教育工作。中心成立以来，开发了校园杂志《心语》，成立了班级心理委员会，创建了心理辅导室——心语屋，目前正在为每个学生建立心理健康电子档案。并定期为师生举行心理健康与学习能力提升的知识讲座。让更多的学生学会运用心理学的知识和方法，预防和解决自身存在的问题，促进身心全面发展。

学校建立了班级绿色责任区，师生们认植树木，争相为母校捐植树木，增强了学生们的生命意识。学校定期开展科普系列知识讲座，强化地震知识、消防知识、交通安全知识和校园安全。学校建立贫困生资助制度，定期为贫困生资助生活用品，帮助他们顺利完成学业，早日成人！

我校目前共有各类社团40多个，参加学生占总人数的70%，学校根据社团的需求，有重点地设置了活动室，使社团活动有固定的场所，配备了富有专长、责任心强的辅导教师，建立了各社团板报、橱窗等设施，做为社团活动展现自我的窗口。其中发展突出的协会有：学校被授予国家楹联诗词教育基地，特成立诗词楹联学会、绿色家园协会、心理健康教育协会、旅游文化协会、国旗护卫班、书法协会、体育协会、环保生物协会、物理爱好者学会等。

（1）绿色家园协会是在校委会的关心下，为落实构建绿色和谐优质人文校园于2008年5月成立的。迎接山西省国家课程改革开设情况检查工作汇报材料

2009年在我校校委会的关心和支持下，为校园树木挂牌。每周一次义务维护校园绿化带发出回收废旧电池的倡议。开展三中首届“绿色家园杯”环保手抄报比赛，此次活动主题为“节能减排 构建和谐校园”。参观电机厂中水站，同时参观柳园辨认植物；在永济市环保局、教育局、及学校全力支持下成功举办“关注健康、文明生活”千人签字大型活动，倡导良好的生活习惯。协会现在正在收集资料，准备做水峪口漂流水引入我校灌溉树木的研究课题。

(2)楹联是中华民族的艺术瑰宝，也是中国传统文化深具代表性的一项内容。2008年6月，为了弘扬中国传统文化，培养学生对中华国学经典的学习兴趣，提高学生人文素养，发挥中华诗词楹联的教化功能，加强学校文化建设，学校被授予国家楹联诗词教育基地，特成立诗词楹联学会。

(3)永济三中旅游文化协会是2009年10月成立的，协会致力于宏扬悠久灿烂的河东文化，传播旅游知识和文化，并通过与旅游相关部门的合作，实现各部门和学生之间的互动；特聘一些熟悉河东历史文化与旅游文化的学者专家祁世坤和傅晋宏作为校外荣誉指导老师，并把柳园做为我校柳宗元文化和园林文化研究综合实践基地，在丰富高中生活的同时也让大家领略到河东五千年辉煌的文明。

(4)永济三中国旗护卫班是由校团委直接领导的学生组织。国旗护卫班是2009年9月组建的，以升旗、降旗、爱旗为职责国旗护卫班提出了自己的建设方向，加强组织纪律，塑造国旗护卫班形象，在校园中起到积极的模范带头作用。国旗护卫班采取“准军事化”训练方法，迎接山西省国家课程改革开设情况检查工作汇报材料

每周都要有一定的时间训练。

(5)永济三中书法协会成立于2009年10月，以提高同学们的汉字书写技能和书法鉴赏水平为宗旨，成立以来，除每周一次定期的书法会员交流活动以外，还不定期地组织大家参观书展，举行书法讲座，参加书赛、展览等，并特邀著名书法家赵玉汉老师亲临指导。目前，协会有书法字帖、报刊及杂志30余份供会员借阅。

(6)体育协会成立于2007年，为丰富同学们的课余生活，培养学生参加体育锻炼意识，提高我校同学整体健康水平，在学校艺体教研组、团委组织下，相继成立了田径、篮球、乒乓球、武术、拔河、跳绳等社团，极大的丰富了校园文化生活。在市级以上的大型比赛中多次获奖。体育打破运城保持20年的运动会记录

(7)环保生物协会,成立于2008年9月以“绿色，我们用爱来创造”为口号。主要活动有在每个寝室楼安放回收废电池的纸箱，定期派会员收集统 一处理;进行环保知识培训活动；为校内树木挂牌及养护；开展手足口病防治教育；预防甲型流感教育；进行宿舍环境标准培训等。

(8)物理爱好者学会。主要以趣味实验、科普宣传、专题讲座、项目实践等方式开展活动，探究身边的物理，关注科技发展。活动项目包括房屋建筑中的力学知识、自行车上的力学知识、生活中的静电现象、家用电器发展带来的安全问题、厨房里的热学知识、远距离输电探讨、制作小变压器、看看万用表的内部结构、常见传感器、厨房电器原理、科技奥运探秘等。迎接山西省国家课程改革开设情况检查工作汇报材料

(9)近年来我校学生参加市、省、国家级各类竞赛多次获奖。例如：在全国物理、生物竞赛中，何金忠获得全国物理竞赛二等奖，戴洁同学获得全国生物竞赛一等奖。体育、艺术方面：郝蓉、刘影同学获得全国健美操大赛中学组第一名，姬伦同学多次在国家级大型乐器演奏比赛中获奖。2011年我校高一二学生参加第三界中学生学科竞赛，三十多名同学获奖，其中高二年级傅康裕、曹伟龙，高一年级雷东波、张弛、曹彤、李洒6名同学获得一等奖。远远超过同类学校。

5、建立健全学生综合发展报告，建立全面规范的高中学生评价体系。

加强学生成长报告的管理，学校配备了专人专机负责，严格过程管理。制定了关于学分认定和管理的具体要求，设计学分认定表，对于每一学习领域的每一模块修习完后，就从修习时数、学习态度、课堂表现、作业完成情况、实验操作技能、平时测评及模块考核等方面进行综合评定、认定等级，以确定是否获得该模块的学分。并将认定结果进行公示，对于某科不予认定学分的学生，组织进行复习补考。

6、精心组织，持续做好培训工作

加强对全体教师的业务培训，利用寒暑假集中全体教师集中培训学习。校长、主管小张主讲，学校加大资金投入，多次拍多人赴上海、西安、沈阳、郑州、北京、太原等地外出学习。不断更新教育理念，借鉴先进的教育教学经验，为学校的教学教研起到了重要的推动作用。在这一方面的投资，永济三中在永济市乃至整个地区都处于领先地位。迎接山西省国家课程改革开设情况检查工作汇报材料

这一举措，为我校的教育教学注入了新的活力，取得了显著效果。

7、探索推广具有三中特色的“六段式”教学法，提高实施新课程的能力

在课堂教学上，积极探索，大胆改革，我们初步形成了“六段式教学法”。我们制定方案，成立课堂模式推广领导小组，分期推进，分学科试点、全面推进。

三、课程开设过程中的问题及建议

永济三中是一所年轻的学校，建校三年来学校的校园环境、教学设施、教学成绩等各方面工作都取得了令人瞩目的成绩。但是，仍存在以下问题：

1、教学理念和对新课程的认识需要不断学习进一步加强。

2、综合实践场所、实验室及体育场所等硬件设施，尚没有达到国家标准，仍需要进一步完善。

3、部分学科的专职教师仍然紧缺。

对于存在的问题，我们定会积极行动，想尽一切办法，争取在最短的时间内达到国家标准。

中学化学高级教师履职汇报材料 篇9

综 合 推 荐 材 料

敬大喜，男，现年47岁，1988年毕业于阆中师范学校，1994年7月于南充教育学院数学教育专业专科函授毕业，2003年6月于南充教育学院电子技术与计算机专业专科函授毕业，2003年11月获四川省教育厅和四川省人事厅颁发的双专科毕业证书。2000年8月考调入双凤中学，一直担任初中数学教学工作。系县初中数学“学科带头人”。

2004年2月该同志被批准为中学一级教师。每年完成继续教育80学时以上且坚持自学，并经考核合格。任现职以来一直担任班主任工作。2008年普通话等级考试过二乙。2008年计算机考试过C级。任现职以来考核均在“称职”及以上，其中2007年、2008年的考核为“优秀”。

该同志忠诚党的教育事业，工作兢兢业业、勤勤恳恳,多年上三个班的数学课，教育教学成绩突出。

自１９８8年8月参加工作以来，一直担任班主任，在班主任工作方面积累了丰富的经验。他始终坚持一切为了学生和为了学生的一切，尊重学生，以人为本，注重工作方法，做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”，班主任工作成绩显著。

1、他所带每一届班级在同年级中一直是人数最多，巩固率最高的。2、2006年中考他班62人参考，有43人考入国家、省级重点中学。该年我校中考教学质量综合评比获全县一等奖。3、2009年中考他班61人参考，有32人考入国家级示范高中，人考入南充高中火箭班，王仙桃同学的中考成绩名列全县第5名，在西充中学的分班考试中占第1名。

4、班主任工作成绩显著，他所带班多次被评为县“先进班集体”，他本人也因此被学校评为 “模范班主任”。

该同志具有丰富的教学经验，扎实的专业知识，严谨的教学风格，灵活的教学方法，较高的业务能力，教学成果突出。教学过程中注意因材施教，注重学生的思维训练和学法指导，特别重视学生自主探究能力的培养，使学生由知识的接受者变为学习的探索者。

该同志在实施素质教育，深化教育改革，提高教学质量方面做了大量卓有成效的探索。让学生在兴趣中学，实践中学，训练中学，教学工作取得了可喜的成绩。

1、调入双凤中学九年来，在每学期的全县期末统考中，他所教班的数学一直占校第一名； 2、2004级1班的数学中考量化评比占全县第五名； 3、2006级1班的数学中考量化评比占全县第四名，平均分比县平均分高出近20分，获县教学质量二等奖。4、2007级2班的数学中考量化评比占全县第三名。5、2009级1班的数学中考量化评比占全县第八名。

6、成立数学课外兴趣小组，指导学生参加各种竞赛，近年来在全国数学奥林匹克竞赛中有多人获奖，其中冯翔宇、刘波、陈虹宇获国家级三等奖，冯雨生获国家级二等奖，王宇参加南充高中举行的数学竞赛，初赛获全市第四名、复赛获全市第八名，被南充高中提前点招。

7、该同志于1994年被评为西充县“优秀青年教师”，2001年被

评为西充县“教育工作先进个人”，2009年被评为“南充市优秀教师”。

该同志是西充县骨干教师，积极参加教研教改，经常上公开课，多篇学术论文在各级刊物发表。1、2003年2月，论文《用待定系数法求二次函数的解析式》发表在《西充教研》上。2、2006年11月为双凤片区初三数学上研讨课，受到同行的一致好评；所制作的课件《直线和圆的位置关系》参加陕西师大举办的“第四届全国多媒体教学课件评比大赛”获二等奖。3、2008年5月，论文《浅谈数学建模在能力培养中的作用》发表在西华师范大学《学报》上。4、2008年11月，参加双凤片区初中数学科竞教获一等奖。5、2008年12月，论文《对一堂数学竞赛课的反思》发表在西华师范大学《学报》上。6、2008年12月，论文《因式分解中常见的错误分析》发表在《中学生学习报教研周刊》第133期上。7、2008年参与学校市级科研课题《信息技术与中小学校本课程应用的研究》的研究，并于2009年7月结题。8、2009年2月，西充县数学专业委员会年会在我校召开，他的研讨课《分式》得到与会领导和会员的高度评价。9、2009年5月在西充县中小学教师“岗位大练兵，教学大比武”竞教活动中荣获初中组数学科一等奖。10、2009年7月，论文《改进课堂教学 体现新课标精神》发表在《中学生学习报教研周刊》第28期上。11、2009年10月，论文《宽严有度 建立和谐班集体》发表在《西充教研》第4期上。

考核中，该同志2007、2008为县级“优秀”，其余均为“称职”。

该同志的数学教学水平和高尚的师德在双凤片区乃至全县都有口皆碑，其突出的教学业绩和较强的组织管理能力，得到了领导和师生普遍认可。

经校职评小组认真评审，冯新蕾同志符合中学高级教师任职条件，一致通过同意推荐晋升中学高级教师。

西充县双凤中学职称评审小组