小学班主任开门红的工作总结

小学班主任开门红的工作总结（通用15篇）

小学班主任开门红的工作总结 篇1

营业部

在2009年个金条线开门红总结大会上的

发言

各位领导、各位同仁：

2009年，营业部在分行党委的正确领导下，以网点转型为契机，紧紧围绕分行年初制定的中心任务开展工作，坚持以服务促发展、以合规保发展，抓服务、讲合规、促发展，取得了一定的成绩，现汇报如下：

一、“服务赢得客户，服务创造价值”的服务理念不断强化。我部一直把做好柜台营销作为提高服务水平的核心战略，在做好柜台业务服务的基础上，积极开展文明优质服务活动，制定服务指引，细分客户群体，加强客户关系管理，采用多说一句话等方式向客户推荐新业务、新产品；同时还有计划地进行同业调研、客户调研等工作，了解同业动向、了解客户需求；针对个人大客户进行重点营销、重点服务，做好客户服务维护工作。

二、合规工作常抓不懈。年初以来，我部紧紧围绕“发展年”的工作思路，发展不忘合规。工作中，认真贯彻执行总省行、人行和银监局的各项规章制度，结合各级检查组检查发现的业务问题，认真进行整改，逐步完善我部的内控体系建设；同时进一步加强了帐户、印鉴、印、压（押）、章、重要凭证、尾箱、出纳库房等方面的管理；加强对大额现金的授权和审批，建立起了有效的风险防范体系。

三、储蓄存款大幅快速增长。截止2009年3月30日，营业部各项人民币储蓄存款余额 19835万元，较年初增长了5155万元，完成全年计划4000万元的128.88%。09年新增的存款是我行开业至08年年末存款额的26%(四分之一强)。存款的大幅增加，曾为我行带来了800万级大客户1个，百万级VIP客户20多个，并且新增的储蓄存款较为稳定。

存款的快速增长，应当说是空前的。从88年建行到现在，20多年的是时间，我行营业部的存款只有14680万元（2008年12月31日余额），09年存款的增长，得益于以下几方面：

1、行长、主管行长亲历亲为，经常深入我部指导、主持会议研究解决问题，以及各种场合的鼓励、鞭策，以及与部主任、副主任走出去，主动营销密不可分；

2、认真贯彻执行年初省行行长会议和我行行务会议精神，建立高效务实的晨会制度，及时向全体员工传达我行的经营策略和方针政策；

3、针对2009年存款任务指标的大幅增加，我部及时调整主任、副主任工作分工，确定由在公司部工作多年，抓存款经验丰富，对公、对私客户联系多的副主任主抓存款工作，该同志联系广泛、工作热情高、劲头足、工作方法多、措施得力，存款增长快速、稳定；

4、建立营销台帐，明确奖励标准，及时兑现奖金（1至3月，我部按省行年初宣布的标准，发放存款奖，不足部分用营销费补齐；对个别奖金收入较多员工提出的扣税较多的问题，我部也从营销费中给予了考虑），用好营销费，在我部真正营造出“干与不干不一样，干多干少不一样”的良好氛围，彻底打破奖金分配吃“大锅饭”的现象，极大地调动了部分员工的积极性；

存在的主要问题：

1、存款奖长期不兑现，存款出现下滑，客户维护难度相当大；

2、管理水平和员工素质还有待进一步提高。下步工作打算：

1、建立学习型组织，打造学习型团队，加大员工的业务知识培训力度，全面提高一线临柜员工的业务素质，我部将利用早会、周三学习日等时间，组织员工全面系统地学习总省行和人行、银监局的相关法律、法规，管理办法和操作流程，加强对员工操作技能的训练，鼓励员工争当星级柜员、技术标兵。

2、进一步对我部各项业务进行流程整合。在综合柜员制的基础上，机动灵活的开设对公、对私vip柜台，为我行重点客户提供差异化服务，努力提高重点客户群体的忠诚度，保存款、保稳定。

3、进一步加大中间业务的营销力度，努力增加中间业务收入。

谢谢大家！

小学班主任开门红的工作总结 篇2

一、小学班主任要具备责任心

小学生刚刚由幼儿园进入学校读书,他们的一切学习习惯和生活习惯都要在这个阶段培养和形成,这对小学班主任工作的要求就已经具备啰嗦的前提。老师在学生中不断重复着一些学习习惯,以便使他们具有深刻印象。比如,学生的写字习惯、读书习惯、课堂坐姿、大课间的站姿等,都需要老师随时纠正和培养。这是学生行为习惯养成的关键时期,老师要具有责任心,而且是很强的责任心。因此具有责任感的教师,会在发现的第一时间内及时纠正学生的习惯,长此以往,学生的近视率就会下降。

二、小学班主任要具备爱心

班主任是学生在校生活的监护人,学生在校期间的生活、学习、安全,老师都富有监护责任。在这样的情况下,老师没有爱心怎么能保护好学生呢?所以做小学班主任的爱心是最重要的。爱心是班主任工作的防火墙,有了爱心后,学生的一切做法老师都能理解,也都能俯下身站在学生的视角看问题,而不是动辄对学生大发雷霆,对学生贬损有加,导致学生的学习兴趣丧失。试想,每一个学生背着书包进入学校的第一天都是满怀兴趣的,但是为什么后来就陆续出现了学困生,这就是教师工作方法的失误,将学生的学习兴趣大大降低,影响了孩子的成长和进步。而且我们都知道,独生子女承载着一些人的希望,父母、祖父母、外祖父母的希望都寄托在孩子的身上。因此说,兴趣是学生进步和成长的关键,没有学习兴趣的学生是不会有好的成绩,更谈不上有好的发展了。

开门小学作文 篇3

想起这一切，我现在还心有余悸。

现在，夏天实在太热了，开门(卧室)睡会凉快些，可我不喜欢开门，因为开们就不好施展我的“野蛮+潇洒”睡法了。

偏不巧，小姑给我开门，我想：又要吓死人了。

晚上，我采用新型睡法，倒过来睡，头正好对着门，看见：屋子里黑乎乎的，好像刮着阴风。我顺势朝卫生间看去，看见洗澡的开关在闪着白光，吓死人了，我把头钻进被子，不敢再看。再加上今天看的<<名侦探柯南>>，哎呀，更恐怖了。

没办法，我只好看墙壁，可我家底下是国道，那车的喇叭不住的叫，再加上那影子在晃动，更加害怕了。我真想给那车一脚，我让它叫，让它叫!真是的!

银行“开门红”总结汇报 篇4

ⅩⅩ农合行突出工作重点 确保实现首季业务开门红

新年伊始，ⅩⅩ农合行充分依托新产品、新业务，积极运用新思维、新机制，牢牢把握“四个强化”，找准工作的出发点和落脚点，全力以赴开展好首季业务开门红竞赛活动，截止1月31日，该行各项存款余额321951.54万元，较年初增长33401.15万元，各项贷款余额243495.79万元，较年初增长19324.34万元。

强化资金组织，夯实业务基础。一是抓住“两节”期间业务发展的“黄金”时期，明确目标任务，集中人力、集中时间，加大客户走访力度，全力抢占客户市场；二是积极开展送金融知识、送春联、送年画、送节目下乡等活动，不断拉近与客户的距离，加大业务宣传力度，着力提高存款市场份额；三是认真分析辖内客户情况，分类建立客户档案，重点加大对公客户营销力度，充分借助信贷、中间业务、银行卡以及网上银行、手机银行等新产品、新业务，加强pos商户和电子银行业务的拓展力度，实行整体营销战略，积极拓宽资金组织渠道。

强化贷款营销，抢占发展机遇。一是扎实做好市场调查，抓住第一季度春耕备播的有利时机，组织客户经理深入农村、社区和中小企业，及时了解农民和企业生产经营状况，做到计划早制订，资金早投放；二是认真总结2011年信用工程建设的经验和不足，抓好小额农户信用贷款投放和企业评级授信工作，以农民专业合作社和个体工商户为切入点积极扩大信用评定范围；三是加大业务创新力度。在支持传统种养殖业、农产品商贸流通等的基础上，加大对专业合作社和“公司+基地+农户”等规模型和效益型产业的支持力度，稳步拓展社区零售贷款业务，全面拓展城区个人贷款业务，加大对电力、财税等优质单位及高收入群体的公关力度，着手开展住房按揭贷款业务。

强化财务管理，努力增加收入。一是进一步加大对应收息、非应计贷款的管理，合理设定贷款结息方式，切实提高收息能力，加大对客户经理的督导力度，对于应收未收的利息，逐笔分析原因，制定方案，加大清收力度，全面提高贷款自动扣划率；二是严格费用开支。进一步修订完善财务管理办法，继续调整费用结构，规范开支行为；三是强化内控管理。

驱动“组织督导”轮

为了促进“首季开门红”业务竞赛活动的扎实有效开展，桃源联社从加强组织领导入手，积极建立活动督导机制，全力督促辖内县级联社各项业务深入开展。一是建立了联社班子成员包片区、机关部室负责人挂点社、机关工作人员联系社制度。领导班子成员带领各部门人员，深入基层信用社督查指导工作，切实帮助解决问题。二是开展了全县信用社贯彻落实2011年度工作会议情况督导工作。联社成立了以理事长为组长，其他班子成员为副组长，各部室负责人为成员的督导工作领导小组，分四组对全县各基层信用社会议贯彻情况，各项任务分解情况，各项工作任务完成的具体措施，岗位责任制制定及员工考核、分配方案等情况进行了督查，采取听汇报、座谈会等形式认真帮助信用社解决实际困难，研究具体措施。三是认真开展一季度业务竞赛活动，于元月初下发了《2011年一季度工作指导意见》，明确了增存、贷款营销、不良贷款压降、收息四项竞赛内容，并对活动各项主要指标实行按月监测，督促各社振奋精神，抢抓机遇，加快进度，集中精力打好“首季开门红”攻坚战。全县信用社牢固树立加快发展的理念、以人为本的理念、勇于创新的理念和求真务实的理念，明确任务目标，转变工作作风，形成了齐心协力抓落实、一心一意谋发展的强大合力。一季度四项竞赛任务，全县共有19个信用社完成2项以上，使全社上下凝聚成一股绳，形成了“比、学、赶、超”的良好局面，确保了“首季开门红”活动高效开展。

滚动“存款递增”轮

存款是立社之本，强社之基，更是业务开门红的首要任务。在县联社的组织带动和精心指导下，全县农信社因地制宜、深挖广筹，滚动存款大雪球。一是抢抓机遇增存款。紧紧抓住“两节”期间农民工返乡和农副产品销售旺季的有利时机，开展上门服务，强化资金组织，有力促进了存款增长。二是抓好宣传引存款。利用“两节”之际，加大宣传力度，全县农信社普遍开展了“入农户、进企业、送问候、增友谊”等面对面的联谊和宣传活动，提高了农信社的知名度。三是开展营销拉存款。各社利用“两节”之机，积极对政府部门、企事业单位、优质客户开展拜访、回访等活动，积极营销财政存款和低息存款。同时，积极借鉴保险公司客户营销理念和激励办法，瞄准当地销售收入大户、利税大户、进出口大户，实行名单式营销管理，确保了存款稳定增长。一季度全县信用社各项存款净增3.9亿元，完成首季任务3亿元的131 %。

开动“信贷支农”轮

桃源作为农业大县，一季度是农信社支持农业“双保”、做好信贷支农的关键时期。联社号召辖内各基层社高扬支农大旗，抓住有利时机，不误农时，打开钱袋子，播洒及时雨，全面做好信贷支农工作。一是明确信贷投向。各社结合县域经济和当地农业产业化发展规划，迅速制定信贷支持重点和投放计划，特别是重点支持农民春耕备耕和信用户、信用村以及优质客户。二是筛选优质客户。各基层社积极深入相关部门和市场、街道、村组、社区，分别筛选出农户、个体工商户和中小企业中的优质客户，并将其列入全年贷款营销的重点。三是强化信贷管理。积极完善组织架构，细分存量客户，调整信贷权限，特别是完善贷款利率定价机制，下发了《贷款利率定价管理办法》，规范了利率定价管理。四是加大支持力度。各基层社社积极开展贷款营销，大力发放农户小额信用贷款，力争做到各项贷款早投放、早见效、早受益。力求在农户评级授信上突出一个“早”字，在发放小额农贷上体现一个“快”字，在落实支农惠民上，凸显一个“好”字。全县农信社一季度共投放贷款2亿多元，净投放5725万元，确保了农业生产资金需求。

转动“不良清降”轮

清收不良贷款一直是信用社业务经营的重点和难点。桃源联社从加强管理、分类施治入手，积极采取有效措施，不断加大清收力度，促进全辖不良贷款“双降”。一是建立三个台账。分别建立了新放贷款管理台账、新增不良贷款管理台账和大额贷款管理台账。二是制定、完善不良贷款责任认定办法、不良贷款责任追究办法、不良贷款明责自清办法、不良贷款清收奖励办法等，扎实开展不良贷款认责追责工作，力争通过认责追责促进不良贷款清收。三是强化清收处置。将借冒名贷款、内部职工不良贷款、国家公职人员不良贷款和大额不良贷款等作为全年不良贷款清收、处置的重点，制定相应的清收办法和奖罚政策，扎实推进不良贷款清收工作。在清收不良贷款方面，各基层社因地制宜，多策并举，打开不良贷款清收被动局面，一季度共收回不良贷款1035万元。

截至一季度末，该社“首季开门红”活动取得了显著成效：一是各项存款较年初净增3.9亿元，增长13 %。二是各项贷款较年初增加5725万元，有力支持了农业生产。三是不良贷款余额较年初下降1035万元，占比较年初下降1.38个百分点。四是各项收入实现 万元，实现经营利润 万元。经营效益稳步提升。

“一年之季在于春”，为了力保全县农村春耕生产顺利进行，今年伊始，长汀县农村信用社认真贯彻落实中央1号文件，省委、省政府科学发展、跨越发展的决策部署及省联社《关于进一步夯实支农工作基础提升金融服务水平的指导意见》，极力推出了惠农、利农、便农、富农的信贷新举措，超前谋划，加大投入。截至目前，全县信用社各项贷款余额14.79亿元，农业贷款净增1.3亿元，比去年同期增加了1亿元，真正发挥了农村信用社支农主力军的积极作用。

一、多渠道组织资金，夯实支农基础。

为了确保支农资金及时到位，全县信用社多措并举，全员营销，加大了组织支农资金工作力度。一是早计划、早安排。年初县联社及时召开了全县信用社2011年工作会议，把存款任务分解到各信用社，做到了早计划、早安排，以夺取“首季开门红”；二是大力开展“首季开门红”竞赛活动。充分抓住春节前后外出人员返乡的有利时机，在全县掀起了一场比、学、赶、超、帮的吸储高潮，千方百计增加存款，提高存款市场份额；三是优化存款结构，增强对公存款的组织力度。强化信息公关，把握对公客户，积极主动地进行市场竞争；四是充分发挥现代结算渠道对吸收存款工作的推进作用，积极宣传“福万通卡”、大、小额支付系统汇兑业务，网上银行、短信银行等业务，通过服务功能的不断创新以促进存款业务的增长；五是制定符合实际、切实可行的量化考核办法，实行日考核、旬排名、月兑现的绩效考核办法，调动了全员营销的积极性。目前，全县信用社各项存款余额20.02亿元，比年初增加2.63亿元，比去年同期增加了1.68亿元。

二、全方位部署春贷工作，做好服务春耕工作准备。

为了确保春耕生产顺利进行，全县信用社超前谋划，统筹安排。一是年初召开了全县农村信用社工作会议，在安排全年工作的同时，重点部署了春贷工作，成立了农村信用社支持春耕生产领导小组，统一组织实施春贷支农工作；二是做好春贷调查摸底工作。县联社和各基层信用社分别成立春贷调查工作组，分别深入全县各乡（镇）、村及农资部门，走田头串农家，访农户谈农事，做到“三摸清三了解”。即摸清农户意愿，了解农民贷款意向；摸清农户生产计划，了解农民贷款需求；摸清农户生产项目，了解农民贷款周期，为做好春贷工作掌握第一手资料，确保春贷工作有的放矢；三是成立了春贷工作督查小组，督导春贷进展，解决存在问题，加大支农力度。

开门红启动会会议总结 篇5

2011年开门红启动会，已经顺利的结束了。这次的会议在郑经理的精心指导下，以及部门所有内勤的齐心协力下，我们圆满完成了各项议程，会议也达到了预期目的。这次会议以发展和稳定为主旋律，是一次解放思想、与时俱进、开拓创新的大会，是一次承前启后、团结务实的大会。这次会议必将在我们新的历史发展阶段产生积极而深远的影响。

但是会议的准备工作与整体运行，还是和预期的有一定差距。首先，在会议的前期准备过程中，我们的工作缺乏目的性。会议的准备工作是会议顺利进行的根本，可是在整个的准备工作中，我们三个内勤毫无章法，不知如何下手，谁该做什么，该准备什么，没一点头绪。看似大家都很忙，可是忙得很乱。就拿我自己来说，会议的重头戏，就是新产品的宣导，以及开门红方案的制定与宣导，也就是说我的准备工作是整个会议的重中之重。可是我在准备时，方案没有一点新意,内勤开会交流就被否定了，我需要重新制定所有的方案，这就对我的要求越来越高。必须尽快拿出好的、有吸引力的，有感染力的方案来。经过和大家的一起的努力与帮助下，方案如期完成，达到了会议要求。

“纸上谈来终觉浅,绝知此事要躬行”学习、实践能力。这也是内勤所应具备的最基本的也是最重要的能力。部门成员素质的培养和提高，主要还在于自身的学习、实践能力。时代在前进，科学在发展，我们如果不通过加强学习提高自己的修养和能力素质，就跟不上时代的步伐，也做不好既有的工作。学习的方法有多种，最行之有效的方法还是理论联系实际。即不仅要从书本中学，更要从实践中学。我们要努力做到学以致用,把责任心体现到工作中去。

做好小学班主任工作的方法初探 篇6

一、构建和谐的师生关系

构建和谐的师生关系对学生的学习是很重要的。如果师生关系和谐, 学生就容易接受班主任和他的教学风格。相反, 如果班主任与学生关系紧张、冷漠, 就会使学生对学习失去兴趣和信心, 最终导致成绩下降。

构建和谐的师生关系, 首先教师要树立正确的师生观, 将学生看成自己的伙伴、朋友, 而不是受教育者和自己的出气筒;其次, 教师要塑造良好的班主任形象, 以赢得学生的尊重, 同时做好学生学习的楷模, 小学生模仿能力很强, 教师的一言一行都在一定程度上影响着他们, 因此, 教师一定要注意自己的言行, 不要以错误的言行来引导学生;再次, 深入了解学生, 进而理解学生, 只有了解学生、理解学生, 才能进行更有针对性的教育, 教育才会更有成效;最后, 还要学会与学生沟通, 良好的沟通才能促进双方关系的融洽。

二、做好学生学习的楷模

教师作为学生生活和学习的导师, 要做好学生学习的楷模。对于小学生来讲, 他们年龄小, 社会阅历少, 又极具模仿能力。因此班主任的典范作用在小学在告诉你的学生不要随地吐痰的时候, 你自己却一直在做着这样的事情;当你在告诉你的学生吸烟有害健康的时候, 你自己却一直在吸烟;当你的学在问为什么你可以做, 而他们不能做的时候, 你又以什么样的理由来说服你的学生?因此, 作为一名小学班主任, 应当以《教师职业道德规范》要求自己, 规范自己的行为。要以自己的言行来告诉学生怎么做, 应该做什么, 不应该做什么, 相信这样的效果要比口头上不停地要求学生好得多。

三、树立学生信心

小学生年龄较小, 很容易受到打击, 作为小学班主任一定要注意保护学生脆弱的自尊心, 尤其是那些沉默寡言的学生, 这些学生更容易受到伤害。因此, 在与学生沟通中, 要尊重学生, 对学生多些赞许, 少些批评。相信自己的学生, 尊重自己的学生, 对学生表现好的方面, 要不吝于给予鼓励和支持;对于学生表现不好的地方, 也要注意批评的方式。要尽量找出学生表现不好的原因, 并帮助学生解决问题, 而不是一味地指责学生的不足。同时教师还应该对所有的学生一视同仁, 在处理学生之间的问题的时候, 坚持公平公正的原则, 对听话的学生我们要关心, 对不听话的学生, 我们更要关心, 找出他们不听话的理由, 培养他们良好的习惯。

四、多和家长沟通

小学生的生活中, 父母占据着重要的地位, 单纯依靠班主任的力量有时候很难达到预想的效果, 因此班主任要多与家长沟通, 两方共同努力来教育好学生。班主任和家长沟通的渠道很多, 例如以面对面交流, 也可以通过电话、信件等交流。家访也是班主任与家长沟通的好时机, 通过家访, 教师可以更好地了解学生的生活环境, 找出造成学生一些不良生活和学习习惯的原因, 并寻求解决的办法。对于家庭比较远的寄宿学生, 可以通过电话与其家长沟通, 在问题严重的时候可以进行家访。

五、注意提高班级凝聚力

作为班主任, 一项重要的工作就是提高班级的凝聚力, 开展各种各样的活动, 培养学生的团结合作精神。要注重每次活动的实效性, 使每次活动都能让学生留下深刻印象并指导他们以后的言行。注意利用每周的班会教育学生。还可以举办集体活动, 锻炼学生自主能力, 营造班集体团结氛围。通过这些活动可以培养他们的责任感, 同时也可以营造良好的班级文化氛围。

总之, 小学班主任面对的是祖国的花朵, 是一个特殊的群体, 小学班主任的工作是任何人都不能小觑的工作。我们要多研究、多分析, 以找到更好的工作方式, 更好地开展班级工作。

参考文献

[1]王桃英.试论小学班主任与学生和谐关系的构建[J].中国电力教育, 2009 (1) .

[2]赵凤敏.随风潜入夜, 润物细无声——浅谈小学班主任工作中的细节教育[J].资治文摘 (管理版) , 2009 (2) .

小学班主任开门红的工作总结 篇7

新年伊始，全区反渎职侵权部门在分院党组的高度重视下，在分院反渎侵权局的有力指导下，在两级院通力合作，密切配合下，在案件查办方面实现了开门红，2011年1月7日，漠河县反渎职侵权局立案2件2人（其中大案1件1人），立案数完成全年案件基准数的三分之一，反渎职侵权工作取得了阶段性胜利。从初查到立案，突破了两起案件仅用了两天时间，其效率之高，速度之快都是前所未有的，我们的主要做法是：

一、两级院党组高度重视案件查办工作。新到任的分院党组书记检察长王金力同志高度重视反渎职侵权工作，元旦过后，专门听取了分院反渎职侵权局关于全区反渎职侵权工作的汇报，并对今后如何开展反渎职侵权工作作了重要指示。在听取了分院反渎职侵权局关于两起案件线索的汇报后，立即派分院反渎职侵权局局长李强同志带队到基层指导案件查办工作。在案件查办过程中，分院主管副检察长贾庆波同志多次通过电话沟通的方式，了解案件的进展情况，对案件查办工作进行安排部署。漠河院党组也非常重视此案的查办工作，漠河院检察长洪延伟同志亲自两次到办案工作区听取案件进展情况的汇报，漠河院主管反渎职侵权工作的副检察长李宝珠同志全程在办案区指导工作，两级院党组的高度重视是此案顺利查办的重要保障。

二、两级院密切配合，通力合作。在两起案件的查办过程中，两级院不分彼此，密切配合，充分发挥连续作战的精神，对顺利突破案件起到了关键性的作用。分院反渎职侵权局李强、副局长王宁以身作则，不但及时有力地指导案件查办工作，在询问犯罪嫌疑人，制作笔录、查找固定证据时也都是亲自上阵，发挥了充分的表率作用。漠河院反渎职侵权局干警在查办过程中也是昼夜作战，坚持岗位，从不叫苦不叫累。在两级院的密切配合下，两起案件实现了高质量、高效率的突破。

三、充分运用了现代化侦查技术手段。在这两起案件的查办过程中，两级院充分运用了现代化的技术侦查手段，提高了办案效率，一是充分发挥了计算机网络的作用。通过计算机网络查询了省农机总站关于农机补贴的相关文件和规定，对犯罪嫌疑人是否有渎职行为做到心中有数。运用计算机网络上传资料。在该案中，犯罪嫌疑人曾在加区邮政某支行有过汇款行为，为查清此款的来源，分院及时派人去该支行调取了汇款的详单，并通过网络上传到漠河院。由于充分发挥了网络的作用，取得该证据仅用了短短半个小时的时间。面对迅速取得的证据，犯罪嫌疑人不得不心悦诚服，承认了自己的犯罪事实。二是首次将电子笔录应用到案件查办过程中。在以往查办案件过程中，电子笔录没有得到应用，手写笔录不但效率低，外表也不美观。在此次查案过程中，在分院反渎职侵权局的带领下，询问和讯问犯罪嫌疑人、调查取证都使用了电子笔录，此举不但极大地提高了工作效率，也使犯罪嫌疑人深切感受到了应用电子笔录的好处，面对整洁、美观、无误的电子笔录，犯罪嫌疑人不由得赞不绝口。

四、正确运用侦查谋略。由于这两起案件涉案金额比较大，查证起来比较困难。在此情况下，分院反渎职侵权局精心谋划，运用了正确的侦查谋略，不但顺利突破了案件，而且扩大了战果。为了避免打草惊蛇，分院反渎职侵权局运用了从外围逐渐到核心层层剥茧的侦查谋略。分院先派人地区农机总站了解相关情况，查询相关文件，然后再到漠河县农机总站调取相关证据。待外围工作全部结束，相关证据已经能充分证明犯罪事实后，逐渐收拢网口，最终采取措施控制犯罪嫌疑人。在查案过程中，分院本着不放过任何一个细节的思想，从一张小小的汇款单中发现了蛛丝马迹，通过巧妙的询问方法，不但印证了其中一名犯罪嫌疑人渎职犯罪的事实，同时又牵扯出了一起隐在渎职犯罪背后的受贿案，扩大了战果。

五、充分发挥了案件线索评估机制的作用。从2010年开始，在分院主管副检察长的指示下，分院实行了案件线索评估机制。各基层院发现线索后，必须上报分院进行评估，经评估后分院认为有价值的线索，基层院才能进行初查。线

小学班主任开门红的工作总结 篇8

一、强化目标责任意识

（一）抓好目标任务的细化分解。深刻认识到抓好“开门红”工作对确保实现全年目标任务的重要意义，出台了确保实现“开门红”的措施和办法，及时分解“开门红”各项主要指标，将目标任务落实到具体的项目、产业、责任人，并加强“开门红”主要指标的跟踪督查，分析查找问题，认真抓好各项工作的落实。

（二）完善目标运行中的动态管理。密切关注全国、省、市经济运行动态，准确判断宏观调控政策对我乡经济发展的影响，适(来源：好范文 http:///）时调整发展方向与重点，积极采取相应的对策措施。完善经济运行监测方式，提高预警预测的准确度，及时发现和处理好影响全局的重点问题和突出矛盾。

二、突出抓好工作重点

（一）全力保持投资强劲拉动。充分发挥重大项目的拉动支撑作用，确保一季度固定资产投资完成737万元。一是要加快红卫水库大坝整治。一季度枯水期正是大坝整治的黄金季节，要为施工单位创造良好的施工环境，鼓励施工单位在确保安全的前提下，加快进度。二是要强力推进通村公路建设。在一季度全面开工建设。三是加快农房重建项目建设，确保农房建设投资在一季度完成200万元。四是抓紧开工一批新项目。五是加强项目监管，确保资金安全高效使用。

（二）突出抓好工业支撑。抓住当前工业市场行情好转的机遇，千方百计扩大产能，尽可能占据更多市场份额。积极推进重点工业项目的落实，对进度缓慢的重大产业项目，要及时研究应对措施，力争早开工早投产，确保一季度工业增加值完成270万元。尽快组织实施一批重大技改项目，重点抓好一批带动力强的重点技改项目开工和推进工作。

（三）抓好要素统筹协调。一是加强项目建设的协调保障。要确保项目建设所需的用水用电需求以及物资供应和运输。对新开工项目，尤其是部分前期工作手续尚未完善、开工条件尚未完全落实的项目，要加强协调，突破征地拆迁、建设资金、前期工作等薄弱环节，确保项目按期开工；对续建项目，要帮助协调解决项目建设中存在的各种矛盾和问题，督促业主加快进度，在保证工程质量和生产安全的前提下，加紧工程进度，力争多完成投资。二是强化工业生产要素保障。着力协调解决好企业在生产经营中遇到的煤、电、油、气、运、原材料等生产要素保障问题，着力向节日加班的重点企业、有订单企业、产业带动力强的龙头企业倾斜。三是加强银政企沟通协调，引导金融机构加大信贷规模，支持企业发展和重点项目建设，保障企业开足马力生产。

三、高度重视 “开门红”的安全工作

做好小学班主任工作的点滴体会 篇9

小学班主任是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。此外,小学班主任还要关心学生的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。下面笔者就谈几点做法和体会。

一、培养优秀的班干部,为孩子的自我管理创造条件

一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我对我们班的班干部有这样一些要求,首先,应具备良好的学习生活习惯,在同学中树立威信。其次, 应以身作则,吃苦在前。在班干部“上岗”的初始阶段,我都教给他们一些工作方法和技巧,扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调:班主任不在,班干部就是班主任,对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥,也应先维护他们的威信,再给予具体指导。学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力。

二、抓好常规管理,促进班级习惯养成

学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明, 影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人,建立了一个完整的班干部体系。在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度,让学生有条不紊地就餐和开展活动,并形成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

三、示范带头,直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响学生。凡要求学生做到的,首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。

四、及时表扬,延迟批评

德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好地解决问题。

五、抓住优点,激励成长

每个学生都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。当老师的都知道,在每个班里,都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子,不用我们多说,只要你的一个眼神,一个动作,他就心领神会,能认真地按照你的要求去做。

六、架设家校间的桥梁,凝聚教育力量

小学班主任开门红的工作总结 篇10

“单位为我们缴存住房公积金100元，我们自己缴存100元，每个月就有200元了，以后我们购房就可以享受住房公积金低息贷款了。” 该医院工会主席严华高兴的说。一直以来，永顺管理部通过上门走访、街头宣传、电视横幅等多渠道宣传住房公积金制度和最新优惠政策，提高了住房公积金的社会认知度和影响力。

截至2012年12月底，永顺县累计归集住房公积金1.92亿元，累计发放个人住房贷款1.88亿元，住房公积金贷款余额达

小学班主任开门红的工作总结 篇11

各位领导、同事、战友们：

大家晚上好！

现在开始开会。开会之前强调一下会议纪律：请大家注意听讲，做好记录，将手机关闭或置于静音状态，不能随意走动。

今天是2018年的第7天，回首过去一周的点点滴滴，我仍然心潮澎湃，我们不畏艰难，一起奋斗，共同拼搏。特别是前三天的表现，向整个聊城乃至全省都展现出了冠邮军团的风采。我提议大家用最热烈的掌声对三天来辛苦的我们、骄傲的我们致以感谢和祝贺！

今天我们再次组织大会，目的就是总结保险战役的成果，对表现突出的单位进行表扬和鼓励，对暂时落后的单位进行激励赶超，同时对金融业务首季开门红活动进行启动，为大家再树信心、再提定位、再鼓斗志、再攀新高。

参加本次大会的有：市公司办公室秦佃清主任、李学文副主任、杨文娟副秘书、宋金秀秘书；县公司班子成员、科室部门负责人；所有支局长、营业室主任、投递部主任和客户经理。

本次会议共有七项议程：

首先进行第一项，请金融业务部马锐带领大家回顾保险战况，大家欢迎。

……

三天的战役，因为有大家的共同付出而勇立潮头，我们的保险业绩，因为有各位的辛勤耕耘而日新月异。此次战役，我们携手并进、砥砺前行，取得辉煌的业绩，战役中也涌现出一批批表现优秀的单位和个人。

一分耕耘，一分收获；一滴汗水，一份硕果。下面，我宣布，会议进行第二项，让我们共同见证最激动人心的颁奖环节，首先由我宣读表彰决定。

……宣读表彰决定

下面的表彰环节，有请马锐主持，大家欢迎！

马锐：

【保险抢单奖】

首先我们颁发的奖项是“保险抢单奖”，首先有请范寨、店子、辛集、斜店、定寨、万善、北陶、甘屯、烟庄上台领奖！有请马和明副总为获奖单位颁发奖金。...请桑镇、贾镇、清水、兰沃、梁堂、环路、和平、柳林、东古城、冠宜春上台领奖！有请杨曼一副总为获奖单位颁发奖金。

【突出贡献奖】 接下来，颁发“突出贡献奖”，有请和平、环路、柳林、东古城上台领奖！祝贺以上获得突出贡献奖的团队，是你们的团队全力以赴向前冲，才有了冠县分公司保险战役的开门红，再次对你们的付出表示感谢！对你们的收获表示祝贺！有请市公司李学文副主任、县公司孙维兵总经理为获奖单位颁发奖励。

【卓越贡献奖】

下面，颁发“卓越贡献奖”，自保险战役筹备以来，有这样一支队伍，他们上下一心、齐心协力，用饱满的激情、过人的智慧和辛勤的汗水，克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹，铸就了一个又一个精彩和辉煌！他们就是在本次战役中有着卓越表现的冠宜春团队！有请冠宜春全体参会人员上台领奖！在本次战役中，冠宜春团队高标定位，不惟计划惟市场，在提前达成团队战役目标的前提下，继续前行，为冠邮军团整体目标的达成做出卓越贡献！再次对你们的付出表示感谢！有请市公司秦佃清主任为冠宜春团队颁发奖励。

杨总：

祝贺以上获奖的所有团队，你们的业绩代表了你们的付出和汗水，你们的牺牲和奉献，你们起早贪黑，舍小家、顾大家，是你们的坚持和付出，将冠县邮政金融的发展一次次 推向巅峰。再次把掌声送给以上所有获奖的支局和个人！（颁奖主持环节结束）

下面，会议进行第三项议程，请金融业务部尹艳霞经理宣贯“嬴战旺年 开门夺冠”2018年首季金融保险竞赛活动方案。

……

感谢尹经理给我们带来首季度的方案，这个方案可谓是奖项丰富，至于最终能拿到多少，还要看在座的各位八仙过海，各显神通。在今天会议结束以后，希望各单位责任人能做好一季度规划，紧盯目标，把控时点，争取将方案中的奖励全部带回家。

下面会议进行第四项议程，进入各支局摘标环节，让我们有请各团队精英上台摘标，并进行风采展示！

有请马锐上台主持摘标环节。

马锐：摘标顺序

柳林PK冠宜春PK东古城

辛集PK定寨

贾镇PK桑阿镇

范寨PK店子

梁堂PK万善

斜店PK兰沃甘屯PK环路

烟庄PK清水

北陶PK和平

杨总：

庄严的一笔代表的是承诺，是誓言，目标是成功的起点，坚持是成功的终点，人生的境界在于不断的挑战极限。经过刚才的激烈摘标,我们看到了各个团队豪迈的士气和不服输的信心，各团队共计摘标金融总量____亿，其中储蓄余额____XX亿，保费____XX亿，预祝冠县所有精英团队旗开得胜，决胜首季开门红！我们必将团结一心、众志成城，飞越巅峰！再创佳绩！

下面会议进行第五项议程，让我们用热烈的掌声有请。孙总为我们作动员讲话，大家欢迎！

……

孙总的话使我们倍受鼓舞和振奋，相信我们的团队在未来的日子里，一定会以更加饱满的激情，更火热的朝气，踏上新征程，实现新跨越。再一次掌声感谢孙总。

下面会议进行第六项议程，让我们用热烈的掌声有请市公司秦佃清主任为我们作开门红讲话。刚才，秦主任用了

分钟的时间，从

个大方面给大家做了一个开门红讲话

下面会议进行第七项议程，由我进行会议总结。

1、请支局长、参会人员充分领会秦主任、孙总的讲话精神，做好落实。岁末年初，是资金流、物资流最集中、最活跃、最繁忙的季节，是市场重新分割、重新组合、重新定位、重新谈判的关键之时，也是各项业务抢占市场的黄金季节。从历年来的数据来看，谁抓住了一季度，谁就抓住了市场，一步主动，全年主动；往年一季度工作的失误也警示我们，谁不重视一季度工作，谁就抢占不了先机，一步落后，全年被动。

2、用好工具、用好云平台、坚决抓好价值客户增长、抓好策反，抓好管控。网点员工要抓好对客户的管控，支局长要做好对员工的管控，真正将过程管控落地、目标分解到客户，才能实现最终目标的达成。

3、抓好当前的重点工作---一是继续加快保费额的发展，虽然三天战役取得一定成绩，但我们要看到与先进单位的差距，我们仍有目标等待达成，各支局利用好保险资金的到账，继续加快保险出单，冲刺季度目标；二是加快储蓄业务的发展，今年一季度我们面对竞争对手的卑劣手段，在首季度的发展中已经处于落后位置，因此只有付出更大的努力，才能 抢得更大市场份额，才能赢得全年工作的主动权。三是继续推进圈铺开发预约存款工作，保险战役中充分体现了没有充足的客户准备，就没有完美业绩的达成，因此我们要加大走访力度，提高走访数量和质量，为首季开门红奠定充足的客户基础。四是加快务工信息的搜集，冠县是务工大县，部分乡镇一季度的发展全部依靠务工客户，各支局要加快对务工信息的收集，每个人的建档目标必须达成，做好跟踪，支局长做好管控检查，为年前金融业务高速发展奠定基础。

同志们，“开门红”战役已经打响，任务万分艰巨，大家要抓住当前的旺季加快赶超，千万不要等待和观望，立即行动起来，只要我们全员上下以高度的历史责任感和紧迫感，争秒抢时，进一步发扬不畏艰辛、拼搏进取的顽强意志，抢抓机遇，众志成诚，一定能够夺取“开门红”工作的全面胜利！

下面让们全体起立，喊出共同的口号！

小学班主任开门红的工作总结 篇12

以往的研究发现, 小学教师的工作压力主要来自工作任务、社会要求、教师个人职业发展三大方面, 也可看作教师工作压力的三大成因。这些压力给小学教师带来了一些负面影响, 一方面如紧张、焦虑、失眠、心慌等健康问题。另一方面, 高工作压力的环境也影响着教师职业的稳定性。前人研究表明, 教师的工作压力表现在内外两个方面: 一方面是, 工作之内的压力包括, 课时多、考试升学问题、学生学习及心理问题、独生子女个人习惯问题等, 另一方面是, 外在的压力包括任课老师与班主任的教育理念不一致、与家长沟通有困难、学生流失等。另外, 教师对于自身的职称晋升不合理也感到压力, 如学校的分班不均, 以学生成绩合格率、优秀率来评价老师和发放奖学金。为此, 本文对浙江小学班主任进行访谈, 了解小学班主任都有哪些方面的压力, 并试图分析产生这些影响的原因及这些影响对小学班主任有何影响, 以此, 为缓解小学班主任的工作压力提供理论依据。

二、对象与方法

( 一) 材料

针对浙江省小学班主任工作压力问题, 整个访谈研究设计了2方面问题:

您认为小学班主任工作压力都有哪些?

这些工作压力给您的教学以及日常生活都带来了哪些负面影响?

( 二) 方法

对12名浙江小学班主任进行面对面的访谈。对每位访谈对象的时间在20 - 30分钟。访谈中, 简要记录受访者的回答、反馈及出现的问题, 并根据具体情况及时调整访谈策略。全部访谈完成后, 进行资料的初步整理。

( 三) 被试

采取方便取样的方法, 选取浙江省某地区12名小学班主任。

三、结果

从访谈对象对于 “您认为小学班主任工作压力都有哪些? “这个问题的回答中, 我们总结出4个主题, 即对于学生管理工作方面的问题, 与家长、任课老师间、学校领导的人际关系问题, 职称晋升公平问题, 不合理的日常考核评价问题。列出主题之后, 说明访谈对象对于这些问题的解释。

( 一) 学生管理方面的工作问题

接近2/3的访谈对象提及对于学生管理工作受阻带来的压力。大部分的班主任反映学生学习成绩跟不上, 对于学习兴趣不大, 上课注意力不集中, 后进生自暴自弃等, 现在的家庭大多数学生都是独生子女, 在班级里这些独生子女问题也反映突出, 如自我意识强, 做错事不从自己身上找原因, 团队精神差, 自理能力、自控能力差等问题。同学之间的人际关系方面表现为拉帮结派, 学生犯了错误相互庇护, 学生在学校和家里也表现不一。这些学生在学习和生活中所表现出来的种种问题让班主任老师感到焦虑烦恼。另外, 对于学生心理问题, 如早恋以及学生在精神智力方面表现出来的负面问题、行为异常等也是作为班主任感到无能力的压力问题。

( 二) 与家长、任课老师、学校领导人际关系问题

现在的家庭大多是独生子女, 很多时候对于孩子的学习或行为问题家长都掩护孩子, 有的单亲家庭甚至不配合学校的工作, 不积极也不管孩子, 孩子无人看管。与此同时任课教师与班主任对学生任务安排的冲突, 教育理念的冲突如, 任课老师批评、责怪学生习惯不好、不聪明等以及任课老师没有帮助班主任处理学生问题。另一方面来看, 学校分班不均, 却以合格率, 来评价老师及发奖学金, 班主任全心全意投入工作, 付出的却与收获并未成正比, 很多时候跟领导反映问题, 也得不到领导的倾听等都对班主任的工作造成压力。

( 三) 称晋升公平问题

晋升职称是教师职业发展的重要标志, 工资奖励往往直接与职称相对应, 所以对教师来说很重要, 为了晋升职称教师之间的竞争往往也是相当激烈, 现在不像以前那样按照资历来排, 不管你年龄、教龄, 只要你有硬件优势 ( 如, 聘派证、年度优、论文等累计在一起) 就有资格, 所以大家都竞争。要做到完全的公平, 在现实的情况中, 仍然很难。一些教师反映, 有些岗位的教师竞赛的机会少, 并且教师的年龄也大了, 仍然没有晋上级, 这样心理压力就相当大, 很多时候还产生矛盾。另外, 在同辈人之中发现与自己同时进入学校的同事都晋升了, 就看到自己的差距, 心理压力非常大。 但另一方面, 对于部分教师来说, 晋升压力并不一定大, 他们认为学校的氛围让她们感到很和谐, 与社会企业相比, 他们更喜欢校园生活, 在他们的眼里, 觉得领导、同事都非常的好, 并没有感到不公正的现象。

( 四) 不合理的日常考核评价

近有3 /4的访谈对象认为日常考核制度中存在不合理的现象给教师带来了心理压力。访谈对象提及的问题主要包括二个方面。第一, 学校仅依据学生成绩、班级的升学率来评价教师, 学生成绩好了就有奖励, 但是提出的要求常常不切实际, 让教师感觉到了巨大的心理压力。学生的成绩完全与教师的奖评挂钩, 却不考虑每个学生每个班级的实际情况。第二, 某些学校的教师评价制度不仅不能公平的对教师的工作做出考核评价,

摘要：目的:旨在探讨全国一线城市小学班主任的工作压力都有哪些, 这些压力对他们自身都有何负面影响。方法:通过深度访谈, 对浙江某地区12名小学班主任进行访谈研究。结果:与工作有关的压力包括:学生成绩不佳难以管理、考试升学压力、工作负担过重、忙于应付学校各类检查考评等。结论:一线城市教师与全国其他二三线城市一样, 也承受着巨大的压力:学生管理工作难以开展, 与家长、科任老师、学校领导的人际关系问题, 职称晋升公平问题, 不合理的日常考核评价等主要压力。对小学班主任的身心健康、工作态度、日常生活都有一定的负面影响。

关键词：浙江小学,班主任,工作压力,访谈研究

参考文献

[1]童富勇, 刘桂林.杭州市农村教师生存状态调查[J].教育评论, 2006 (4) .

[2]刘晓明, 孙蔚雯.农村中小学教师工作压力源的访谈研究:个人与职业发展压力[J].江苏教育学院学报, 2011.

[3]许丽英.农村中小学教师面临的压力透析——6省 (区) 10市、县中小学教师调查反思[J].当代教育论坛, 2006 (2) .

[4]荆怀富.城市中小学教师的心理压力及应对策略[J].教学与管理, 2006 (11) .

[5]刘敏.中小学教师的经济压力调查[J].成都教育学院学报, 2006 (1) .

有关开门抓教育的会议总结发言稿 篇13

坚持开门搞教育，就要树立鲜明问题导向。越向下走，问题越直接;越往深走，矛盾越突出。第二批主题教育参加单位和人员范围广、类型多、数量大，同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更具体，要确保主题教育取得实实在在的效果，我们就必须树立鲜明的问题导向，抓住关键、精准施策。要坚决防止学习教育“自弹自唱”、调查研究“自说自话”、检视问题“体内循环”、整改落实“闭门修炼”的老问题，切实把群众答应不答应、满意不满意作为评判标准，将主题教育的门打得更开些，从始至终都要扎下去听取意见和建议，广泛组织群众有序参与，真正让群众监督和评议，切实解决好群众生产生活中的痛点、难点、堵点，用好人民群众这个原动力。

坚持开门搞教育，就要牢牢把握目标导向。理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率是本次主题教育的目标。要达到这个目标就不能一般化地搞教育，就要切实增强针对性，就要坚决杜绝简单照搬照抄、上下左右一个样。

市县两级着重解决什么问题，市属高校，市、县属国有企业把握什么着力点，乡镇、街道着力解决哪些难题，村和社区着力哪些问题，非公和社会组织整改解决哪些突出问题，医疗机构切实整改哪些问题，我们都有详细的清单和明确的目标，要切实落实市委提出的各项目标要求，花大力气解决这些同人民群众紧密相关的问题，坚决杜绝侥幸心理、观望心态、畏难情绪，严防止于浅表、流于形式，确保主题教育扎实深入开展。

坚持开门搞教育，就要更加注重效果导向。干部作风好不好，群众意见最重要;党员作风怎么改，群众最有发言权。更加注重效果导向，就要求我们学习教育要紧密联系实际，调查研究要深入田间地头，检视问题要与现实对接，整改落实要让群众评判。唯如此，才能做到党员干部受益、人民群众满意。

更加注重效果导向，就要教育引导广大党员干部坚守人民立场，树立以人民为中心的发展理念，增进同人民群众的感情，自觉同群众想在一起、干在一起，着力解决群众的操心事、烦心事，以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民。

态度决定成效，起步影响结果。紧紧围绕主题教育的具体目标，把高标准树立起来，把严要求落实下去，坚持开门搞教育，让群众看得见广大党员干部坦诚相见、开门纳谏的真诚态度，摸得到广大党员干部直面问题、从善如流的坚强决心，信得过广大党员干部不忘初心、牢记使命的奋斗信念，我们就能以这次主题教育为契机，为推动我市经济社会实现高质量发展提供坚强的政治保证，夯实坚实的政治根基。

有关开门抓教育的会议总结发言稿四

是中华人民共和国成立70周年，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出重大部署，对我们党不断进行自我革命，团结带领人民在新时代把坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命推向前进，对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重大的意义。

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，要坚持思想建党、理论强党，推动全党深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。思想建党，从根本上说，就是牢固树立共产主义理想信念，牢固树立全心全意为人民服务根本宗旨。理论强党，从根本上说，就是真正把马克思主义这个看家本领学精悟透用好，用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，要贯彻新时代党的建设总要求，同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争，努力把我们党建设得更加坚强有力。党员干部要“三省吾身”，时刻牢记党员身份，维护党的形象，永葆党的纯洁性。

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，要坚持以人民为中心，把群众观点和群众路线深深根植于思想中、具体落实到行动上，不断巩固党执政的阶级基础和群众基础。干部要把人民放在心中最高位置，同人民风雨同舟、血脉相通、生死与共，牢记群众是真正的英雄，任何时候都不能忘记同人民结合起来。“大鹏之动，非一羽之轻也;骐骥之速，非一足之力也”。

优秀小学四年级班主任的工作总结 篇14

一学期来我在班主任工作中认真勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教育，以德育带动学生其他方面的健康发展。以常规教育为中心，我主要做了以下几方面的工作。

本学期我担任四年级(一)班的班主任工作。一学期来我在班主任工作中认真勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教育，以德育带动学生其他方面的健康发展。以常规教育为中心，我主要做了以下几方面的工作。

一、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

二、营造融洽的师生关系。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。俗话说:“情不通则理不达。”教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信赖关系，用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与秘密，解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本 。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需要休息和欢乐，需要受教育也需要别人的理解与尊重。 其次承认学生发展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同，以及接受同样的教育但内化过程的千差万别，因此，在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。 第三承认学生的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学习、主动探究的积极性，让每一个学生都享受获得成功的喜悦，使他们心情舒畅，思维活跃，个性得到充分发展。 四是重视学生的“潜在性”，既要看到学生存在着多种发展的潜在可能性，不歧视后进生，鼓励学生发挥自己的特长。

三、引导学生自我管理。

班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会发动大家参加班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会，事事落实到个人，建立起“事事有人干，人人有事干”的制度。

四、是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。

学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。

小学班主任工作中的点滴感受 篇15

“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”前苏联教育家马卡连柯这样说。的确,“爱”是班主任工作中的最关键、最重要、最核心的内容。只因拥有对学生那份疼爱,你才会平静地面对学生所犯的错误,才不会认为他(学生)给你找麻烦;只因拥有对学生那份关爱,才不会认为班主任工作繁杂苦累,反而觉得有意思、有意义;只因拥有对学生的那份真挚的爱,你才会想方设法创造性地开展工作,为学生的今天负责,为学生的今后谋化。

这些学生刚一入学时,我就发现我班的一位女孩,和别的同学不一样:她不和其他同学讨论题;也不和其他同学一起玩;每天总是心事重重的样子,一点儿都没有十二三岁孩子该有的活泼;上学、放学也总是独来独往。如果你要表扬谁,你也总会听到她的不屑一顾的声音。和她谈过几次,总是我在说,得不到她的回应,收效甚微,就是她开口说话了,也就是说:“反正我就是学不会,我就这样”。看着她玩世不恭的样子我很是心惊,小小年纪的她为何如此偏激,而缺少了本该属于她的天真和快乐。经过了解,我发现其实她的内心非常渴望得到别人的关注,但又因为敏感的自尊心和强烈的自卑心理,使她采取了比较极端的方式。为了改变她的这种心态,我除了经常不露痕迹地和她谈话之外,还在生活上关心她,一有成绩取得,我就在班级里及时表扬她,树立她的自信心,还背地里动员学生主动去接近她,和她一起做作业、做游戏,使她逐渐感受到集体的温暖。这段时间,终于看到了她的变化,变得开朗了一些,和我也亲近了一些。

爱学生的方式方法可能有一千种一万种,但如果方式方法不得当,我们真的很难走进孩子的心灵。我希望我的班主任工作能做到“无痕迹教育”,因为我认为越是让学生感觉不到我们是在教育他,我们教育的效果往往越好。

二、营造氛围熏陶心灵

古语有云:入芝兰之室,久而不闻其香,亦与之化矣;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。现在我们常说:班风正,学风浓。的确如此,要打造一个良好的班集体,班主任首先要为学生们营造一个和谐的班级氛围。和谐的氛围是提供正常教学秩序的良好保证,和谐的氛围具有较大的传递性,和谐的氛围能感染人的身心健康和熏陶人的心灵。而要想营造出这样的氛围首先要为班级树立一个共同的奋斗目标,这个共同的奋斗目标就是班集体的理想和前进的方向。这个目标就是学生前进的动力。所以我根据班级和年级的特点,为学生们确立远期、中期、近期的目标,这样逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。同时在实现班集体奋斗目标的过程中,充分发挥集体每个成员的积极性,要让学生们在这种积极向上的氛围中分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。

三、开展活动塑造心灵

苏霍姆林斯基曾说:“在语言已经穷尽的地方,音乐才开始它起作用的领域。那些无法用言语告诉人们的东西,可以用音乐的旋律来诉说”。一个班集体:有书声、有笑声、有歌声,那才是生动活泼的班集体。因此,各种班级活动是对年轻的心灵起作用的不可替代的手段。每一次班集体活动,就是学生向班集体奋斗目标的一次迈进。每搞好一次班集体活动,就是增强班集体凝聚力的一次契机。尤其是那些在表面上看来取得成绩并不好的活动更能够使学生的心灵得到美好的塑造。

利用好班会等常规的班级活动对学生进行春风化雨润物无声的教育,这是我们每一位班主任对学生进行思想教育的常态。开学后不久,我发现这班孩子的行为习惯不太好,甚至影响了课堂教学,我前思后想,牺牲了自己的一堂教学课,那堂课开始时,我在黑板上用红粉笔写了四个大字:“我长大了?”并且用了大大的问号。我对学生们说,同学们,你们已经上初中了,但是你真的长大了吗?你对长大的定义是什么?你认为你长大了所做的能让你自豪的事情是什么?课堂陷入了片刻的宁静,一会儿学生们就七嘴八舌的议论开了,看看学生们谈得很热烈,我就让一些学生们站起来谈谈感受,最后用一句话总结自己对长大了的理解,并把它写在黑板上。不一会儿黑板上写下了这样的话:长大了意味着自己生活能够自理;长大了意味着能够帮家长做家务……随着讨论的深入,黑板上渐渐地多了这样的话:长大了意味着责任;长大了意味付出;长大了意味着学会关心和理解他人;长大了意味着要学会承担、学会感恩。

四、思想疏导灌溉心灵

我们都知道对于学生的思想教育疏导远比堵截更重要。一次我到区里开会,一天都不在学校。临走之前,我再三叮嘱我的学生,一定要好好表现。回来后,科任老师跟我反映说自习课的纪律不好。可以说我是满肚子的火。怎么办?大发雷霆还是一个个算账?我想都不妥,他们之所以在没有老师的情况下打闹,一方面是不能很好的约束自己,更重要的是他们缺少一种责任感,他们没能真正的把班级当成自己的班级,只认为班级是老师的、是班干部的,那么在缺少约束力的情况下,打闹也就再所难免了。怎样能从内心上真正的触动他们呢?几天后,我把我的数学作业布置以《班主任不在家的日子》为题目让学生写作。同学们刚开始都很惊讶。后来我利用班会课随机抽取了几份,念了起来。刚开始念的时候,班里还不时的发出哄笑,他们感觉情景再现很有意思。可是听着听着,他们就不再笑了,因为他们听出了写作人的谴责和批评,那些捣蛋鬼也都低下了头,他们还不时的偷看好像若无其事的我。我知道时机成熟了,于是谈起了我对这些现象的看法。最后我给予他们的惩罚措施是每人当一周的值周班长,负责班级的纪律,同时要写一篇周记,记录一周来工作的感受。通过这件事,相信他们懂得了管理纪律的不容易,更重要的是他们有了责任感、也明白了人要对自己的行为负责。

由此,我不禁想,班主任对学生的教育或者惩罚训斥、指责是远远不够,更不要说触及皮肉了。只有触动他的内心,使他们真正明白道理,才能收到效果。

五、为人师表,率先垂范

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。

综上所述,班主任工作千头万绪,任何一个小小的失误,都会给我们的德育工作带来不利的影响,要实施素质教育,班主任的教育管理首当其冲,我们必须遵循教育规律,认真做到“亲、勤”;认真教育好每一个学生,为社会主义建设培养更多的合格人材。

摘要：育人要从小抓起。今天的儿童,是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们能否健康成长,这关键是靠人的培养。近年来,根据学校和少先队大队部的教育工作计划,针对低年级学生特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范和以“亲、勤”二字为突破口的系列教育活动,收到显著成效。