小学三年级品德试卷

小学三年级品德试卷（精选15篇）

小学三年级品德试卷 篇1

小学三年级《品德与社会》下册期末试题

班级姓名成绩

一、填空。（21分）

1、我们的班集体由（）和（）组成，老师关

2、我了解的家乡风情有哪些？（10分）心我们的（），指导我们的（），同学们（）、（），就象兄弟姐妹一样。大家共同维护集体的荣誉。

2、健康快乐的（）能给我们的学习、生活增添乐趣，还能够开阔视野，陶冶（），增长（），培养创造能力和集体主义精神。

3、每个人都有优点和（），只有不断（），补己之短，才能更快的进步。

4、我的家乡在（）省（）县（）镇。

5、地图上一般用（），来确定方向。地图上的各种符号和说明叫做（）。

6、水是生命之源，没有水，就没有（）。

7、“世界水日”是（）月（）日。

二、判断。（10分）

1、班级活动与我没关系，我只要好好学习就行了。（）

2、我喜欢集体活动，比如体操比赛，它可以锻炼我们的一致性。（）

3、我应该好好学习，将来为建设家乡做贡献。（）

4、让缺水的地方节约用水就行了，我们这里不缺水，我们不用节约用水。（）

5、人人都不乱仍垃圾，会减少环境污染。（）

6、优美的生活环境使人心情舒畅，工作愉快。（）

7、不要和生活有困难的同学交朋友，免得受拖累。（）

8、同学之间有了矛盾应该及时化解。（）

9、参加集体活动要遵守纪律。（）

10、当集体活动与个人活动有冲突时，应先参加集体活动。（）

四、实话实说展示台

1、生活中，同学之间是否发生过矛盾呢？你是怎样解决的？（12分）

3、你为班级争得过哪些荣誉？今后有什么打算？（11 分）

五、金点子乐园。

1、环境问题影响着我们的生活，我们应该怎么办呢？（12分）

2、生活中的垃圾越来越多，我们应该怎么办呢？（12分）

3、生活中，我的科学用水的好办法。（12分）。

小学三年级品德试卷 篇2

课前准备:图片、投影多媒体、课件

教学流程:

一、危险在哪里

1. 谈话:日常生活中会遇到哪些危险?

2. 请看第一幅图, 我们在游泳时应注意什么?有什么危险?

(游泳是儿童喜欢的运动, 它有助儿童健身作用, 由于儿童岁小, 私自下水危险, 特别在“禁止游泳”的地方, 危险更大。)

3. 请看第二幅图, 在电线杆底下放风筝有什么危险?

(风筝很容易缠在高压线, 不仅会对儿童人身造成危险, 而且会引起短路, 造成大面积停电, 给人民生活带来不便。)

4. 请看第三幅图, 用湿手拿插头往电源上插有什么危险? (由于人和水是导体, 这样做容易导电, 会危及生命。)

5. 草堆旁放鞭炮有什么危险?

(引起火灾, 烧毁房屋, 危及生命, 甚至殃及四邻;如周围有粮库、工厂, 还会引起重大损失。)

6. 讨论:日常生活中还存在哪些引发危险的行为和事件? (学生讨论、交流)

二、小小辩论会

1. 辩题:有人说淹死的多是会游泳的, 你同意这种说法吗?

2. 小资料:多发的意外事故种类。 (投影)

三、意外事故有原因

1. 引导学生讨论分析这些意外事故发生的原因是什么?如何避免事故?

2. 小结:在日常生活中如果做事马虎、粗心大意, 注意力不集中, 意外事故就可能随时发生。

四、危急时刻

1.“天有不测风云, 人有旦夕祸福”, 遇到危险怎么办?看图说一说。

(危险时刻我不慌, 拔号要正确, 地点讲清楚, 危险时刻需用的电话:110、119、120)

2. 讲解图二的故事, 他能救活30多人, 为什么?

五、真实的故事

1. 讲述故事 (多媒体课件) 。

2. 设问:如孩子的爸爸不及时赶来会怎么样?11岁的孙子如果也像第一个孩子一样, 会怎样?

六、消防练兵

1. 看第一组图, 设问:你知道这些东西是干什么用的?

2. 让学生自主选择消防队员或居民角色, 并启发居民扮演者想一想遇到火精用什么方法自救。

七、总结

珍爱生命, 远离危险。

强化意识, 养成习惯。

板书:

让危险从我们身边走开

一、危险在哪里

二、意外事故有原因

三、危急时候 (110、120、119)

教学反思:

《让危险从我们身边走开》是小学《品德与社会》三年级第二单元第七课的内容, 本课是第一课时的教学实案。在设计第一课时时, 我通过对教材的梳理、整合, 把目标定位在让学生了解学习日常生活中使用水、电、火、煤气等的常识, 树立安全意识, 养成相应的行为习惯。远离危险, 珍爱生命, 健康安全地成长。

在教学中, 我设计了“三次思考、两次活动”的教学模式, 即“危险在哪里—意外事故有原因—危急时刻”和“小小辩论会———真实的故事”, 是以新课程理念为指南, 以现实生活为背景, 以学生实际状况为依据, 借助文本, 使学生通过对学校、家庭、社会等方方面面不安全因素的了解, 以及自身生活的感受, 感受不规范操作、麻痹大意给自己、家人带来的不幸。场景模拟使学生知道了“险”并非不可避免, 只要处处小心, 规范行事, 就可远离危险。万一发生险情, 千万得镇定, 切不可慌乱, 通过报警等及时寻求帮助, 尽快消灾, 将损失降到最低限度。整个教学既源于生活又高于生活, 既紧扣文本又不为所困, 综合利用多方资源, 在层层探讨中深化认识, 强化安全意识。

学生已有的生活经验, 是开展课堂教学的重要资源。因此让从儿童的实际情况出发, 用儿童的眼睛观察生活, 用儿童的心灵感受社会, 用儿童的方式研究问题, 这也是新课程理念之一。教师要本着这一理念, 借助文本与各自生活实际组织教学, 让学生真真切切地感受到发生在自己身上或身边的故事永远是最好的教材, 更乐于参与下面的教学活动, 提高学习的主动性。

小学三年级品德试卷 篇3

4．找出成语中意思相反的词。

扬长避短()——()

自始至终()——()

转危为安()——()

阴差阳错()——()

5．选字、词填空。

着了过

中国人民志愿军罗盛教正好走()这里。他听到叫声，知道出()事，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛()水花，罗盛教猛地跳()下去。冰下的流水很急，不知把孩子冲到哪里去()。

虽然……但是……

因为……所以……

()给飞机装上雷达，()飞机在夜里飞行十分安全。

()爸爸的回头只发生在一瞬间，()却打动了在场的所有人。

日积月累

1．把诗句补充完整。

莫愁前路无知己，____________。

停车坐爱枫林晚，____________。

2．用动物的名填空，补充成语。( )视眈眈 画( )点睛 老( )识途

3．名人名言填空。

______是天地间最伟大的爱。——梁实秋多责备_______，多原谅_______。——谢觉哉

快乐读书屋

1．选择人物填空：

本册书第一篇课文就讲述了爱国将领邓世昌的故事，在这本书中，还有一些人物，他们也给我们留下了深刻的印象。如：

吉鸿昌宋庆龄华罗庚贝多芬

选择人名填在下面的横线上。

从小就深知对人要讲信用的_____________

死也不倒下的爱国将领_____________

才华出众不畏权势的音乐家_____________

冲破阻力回国工作的数学家_____________

2．读课文片段，回答问题。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。

这段话共有______句话，描写的是小兴安岭______季的美丽景色。分别描写了树木、融化的积雪、_______、溪水、_______五种景物。

仿照画线的句子写一句话。

___________像______。

《美丽的小兴安岭》这篇课文是按_______顺序具体描写了小兴安岭四个季节的美丽景色。

3．读短文，回答问题。

爸爸告诉小华

( )爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(f5i)警(jing)电话，119是火警电话。 114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”

()小华家最近安装了一部电话。

()小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了______”

()一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(b6)打120，救护车很快就到了。

()听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。

按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。

在_______上中填标点。

遇到下面的情况，可以拨打什么电话?你知道吗?

(1)小华想知道少年宫在哪，可以拨打______查问少年宫的电话号码。

(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打________查问。

(3)小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_______报警。

以《我喜爱的________ 》为题写一篇习作。

三年级上册品德与生活试卷 篇4

一、填空。

1、在家中，我每天与 生活在一起。我们一起，一起，谁生了病，大家都着急。大家总是互相，互相，因为。

2、人人都有自己的家，想家时可的地方。（）

3、妈妈病了，全家人都很着急。第一单元 家庭 学校和社区

（）

4、妈妈和我闹点儿小矛盾，我再也不理妈妈了。（）

三、简答题。

你是个好孩子吗？说说你在家、学校和社区的表现。

以、、„„（什么时候）最想家。

3、是我们学习的地方。同学们共同

，共同，茁壮成长。

4、我现在是小学三年级的学生，上完小学，还要上。我还知道有 学校，学校。

5、我们生活的小区可美了，有，„„小区里的生活方便极

了，一、填空。

1、小学两年多的学习生活，使我学会了很多，并能用 读。我学会了，帮家里 „„我的 增多了，增长了，比过去更 了。

2、每个人在学习中都会有第一次。有第一次成功的，也有 的烦恼，但是只要动

，想，总会克服困难的，在学习过程中，我懂得了。

3、生活中，我们可以向、、„„学到很多知识、我们就会学到很多东西。

4、在日常生活中，不管是学习，还

第五册《品德与生活》练习题

第二单元

有，，„„我爱我们生活的小区，因为那里的人。

二、判断题。

1、社区里的公共设施不是每个人都可以用。（）

2、家是我们生活中最亲近，最熟悉

本领和，所以、是做事，只要

学会

，才能有。

二、选择。

学习中遇到困难时，我会（）

A、查找书本或字典 B、放弃了，不做了 C、找人问一问 D、写个格言提醒自己

三、判断。

1、学习是学生的事，大人就不用学了。（）

2、如果别人没看见，我们可以踩着草坪过去。（）

3、做作业时，一遇到不会做的题目，第一时间就去问家长或老师。（）

四、简答。

1、说说在学习中，我们应该如何珍惜时间？

2、我知道关于珍惜时间的格言警句。

2、、、的规则与我们的生活有着密切的联系，也是我们安全有序地生活、学习的保证。

3、在集体生活中，每个人都有自己的愿望，当各方的愿望发生冲突时，就要，定一个 拥护的规则。规则是 制定的，大家都要。

4、学

校

规

则

可

分

为、、、这几类。

5、规则与我们的生活，涉及到我们生活的。真是“生活处处。”

6、不仅在学校，在任何地方，规则都是人们正常、和 的保证。

二、选择。

1、下面哪些行为是违规的行为：（）

①玩游戏的时候不排队。

②爬到文物上照相。③按时到校上课。

2、课间活动的规则有：（）第五册《品德与生活》练习题

一、填空。

1、我们都喜欢游戏，游戏要有，否则无法进行。

①独立完成作业，不抄袭别人的作业。第三单元

②课间不在教室里追跑。

③上课不迟到。④上下楼靠右行。

3、社会生活规则有（）①到超市买东西，要排队付款。②按时到校上课。③要保护山林。

三、判断下面的说法对不对，对的打√，错的打×。

第五册《品德与生活》练习题

一、填空。

1、我们每个人在不同的生活场所，第四单元

1、用完东西放回原处。（）

都在不断地改变着自己的社会角色，在2、红灯行，绿灯停。（）

学校，我是

；在家里，我3、明明爬栏杆过马路。（）

是 ；在公共汽车上，我是 ；

4、上下楼梯，要靠右行。（）

在商场里，我是 ；在影剧院，5、东东口很渴，不排队，就挤到前

我是

；在旅游区，我面接水。（）

是 „„

6、下课了，同学们在教室里追跑。

2、自己的事情，能做的应（）

该

；不会做的事

7、老师或管理人员没看见，就不遵

情。、守规则。（）

、的事情大家都来做。

8、秋收季节，农民在公路上铺晒农

在社会生活中，不同的角色作物。（）

有。

9、学校规则可以保证我们健康、安

3、在家里，我应该做

全、愉快地学习。（）

；在学校班

10、班级公约里的一些约定，如果

级里，我应该

自己不喜欢，可以不遵守。（）

；在社会上，我应该

四、问题。

1、为什么要定规则？

4、在家和学校里，我们有许多事情

可以做，我们给自己找个，2、定规则时要注意什么？

做个 的人。

5、如果家人不同意我们做家务活，3、学校规则有什么用？

我们要先拿出自己的，然后再与

爸爸妈妈，或者老师、同学，寻找 的办法。

6、无论在家、在学校，还是在社会，我们都应该承担起。

7、我们生活在班集体中，感受到集体带给我们的 和，班集体的事情，就是，要把班集体的事情做好，有时候还真要。

8、在班里，不会的问题，大家，集体活动都要积极参加，运动会上，我为大家，班集体获得荣誉，有我们。

二、选择。

1、下列行为不正确的是 A、看电影时不大声喧哗 B、见到地上有纸随手捡起 C、将垃圾倒入垃圾箱 D、有随地吐痰的习惯

2、生活中，治病救人的是 A、教师 B、医生 C、警察 D、邮递员

3、下列哪项业务不属于邮局的工作范围

A、发电报 B、邮政快递 C、安电话 D、寄信

C、走捷径，想办法少用脑子 D、抄写学习好的同学的作业。

5、关心爱护小同学，就要做到 A、抄学习好的同学的作业 B、只在放学路上帮助他们 C、不管在什么地方，什么时候都应当关心爱护他们 D、只在学校里帮助他们

三、判断题。

1、保护道路环境是清洁工人的事情，我们就不要管了。（）

2、目前，电信部门的科技发展太快了，邮局业务可以取消了。（）

3、小明喜欢把别人信封上的邮票撕下来自己收藏。（）

4、在教室内不可以随便打乒乓球。（）

5、今天早上很冷，我不和同学们去跑步了。（）

四、简答题。

1、说说你们班最值得骄傲的一件事情，你在其中起了什么作用？

4、小红学习遇到困难时，应该 A、放弃，不再学了 B、勤奋读书，刻苦学习

2、妈妈在陪客人聊天，我想请妈妈

给我听写词语怎么办？

参考答案：第五册《品德与生活》练习题第一单元

一、填空。

1、家人 做事 游戏 关心 惦记 我们是一家人

2、打电话 写信 发短信 回家等 出差或外出做事

3、学校 学习游戏

4、中学 大学 聋哑 职业学校

5、假山 喷泉 树木 花圃 草坪等 小区健身器 小区路灯 垃圾桶

公用电话 信筒等 团结友爱 互相帮助

二、1、×

2、√

3、√

4、×

三、答：我是个好孩子。在家能帮妈妈整理房间，打扫地板等。在学校里上课认真听讲，积极思考，勇于回答等。在社区爱护社区的公用设施，尊老爱幼等。

参考答案：第五册《品德与生活》练习题第二单元

一、填空。

1、文字 文字 文字书 数学 记账 知识 本领 懂事

2、喜悦 失败 脑筋 办法 学习有苦也有乐

3、书本 媒体 他人 留心观察 善于思考

4、抓紧时间 合理安排时间 效率

二、选择： A C D

三、判断：

1、×

2、×

3、×

四、简答：

1、答：在学习中，我们应该给自己限定一个时间，定个目标，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能提高学习效率，这样就能做到珍惜时间了。

2、A、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。B、光阴似箭，日月如梭。

参考答案第五册《品德与生活》练习题第三单元

一、填空。

1、规则

2、家庭生活 学校生活 社会生活

3、互相协商 大多数人 我们自己 遵守

4、上课的规则 课间活动的规则 学习的规则 放学后的规则

5、密不可分，方方面面 有规则。

6、学习、工作 生活

二、选择。

1、（① ②）

2、（② ④）

3、（① ③）

三、判断。

1、√

2、×

3、×

4、×

5、×

6、√

7、×

8、×

9、√

10、×

四、问题

1、出现矛盾，要协商解决矛盾，需要定规则。

2、要考虑、多数人的利益、要公平、还要易于操作。

3、学校规则可以保证我们健康、安全、愉快地学习。我们每个人在遵守规则的同时，也享受着规则带给我们的好处。

参考答案第五册《品德与生活》练习题第四单元

一、填空。

1、学生 孩子 乘客 顾客 观众 游客

2、自己做 学着做 家中 学校 社区 不同的责任

3、做些力所能及的家务活 当老师的小助手，主动去帮助那些学习有困难的同学 尊老爱幼和邻居和睦相处。

4、合适的岗位 有责任心

5、意见 商量一下 解决问题

6、自己的责任

7、温暖 力量 我们大家的事情 下一番功夫呢

8、一起讨论 呐喊助威 每个同学的功劳

二、选择题。

1、D

2、B

3、C

4、B

5、C

三、判断题。

1、×

2、×

3、×

4、√

5、×

6、×

四、简答题。

1、略

鄂教版三年级品德下册试卷 篇5

2.我们生活的社区里，有许多不会说话的“朋友”。如晚上帮我们照明的( )，公园里供人们坐着休息的( )，有帮助我们锻炼身体的( )，还有专“吃”废品，美化环境的( )等许多公共设施，给我们的生活带来了许多方便，我们要( )它们。

3.不同的地区，不同的气候，不同的( )，人们生活习惯不同，社区的特点也( )。

4.在我们国家，凡属于供( )，为( )的设施就是公共设施。如：公用电话，邮政信箱、交通指示牌„„它们都是国家( )的一部分。

5.沿河而居、小桥流水是( )社区的特色;( )社区出门是山，民风淳朴;( )社区，红瓦绿树，碧海蓝天，风景宜人;( )社区，以土作墙，聚族而居。

三年级品德与社会下册期中测试卷 篇6

班级________姓名____________

一、我会填。（26分）_

1、一个（），一声（），一点（），都会拉进我们和邻居间的关系。

2、俗话说“远亲不如（），近邻不如（）”。

3、平时互相交往可以增进邻居之间的（），有事互相帮会使邻居之间的关系

更加（），多为邻居着想，可以减少邻居之间的（），遇事互相谅解，可

以化解邻居之间的（）。

4、老师是辛勤的（），是塑造人类灵魂的（）。国家把每年的（）

月（）日定为教师节。

二、我会辨。（你认为正确的打√，错误的打×）（5分）

1、邻居家晾晒的衣服被风吹掉在地上，小红装着没看见。（）

2、教师节，王华做了一些贺卡送给老师。（）

3、一般情况下，图上的方向都定为“上北下南，左西右东”（）

4、我们邻居之间互不来往。（）

5、个人各扫门前雪，莫管他人瓦上霜。（）

三、我会选。（5分）

1、校长的主要工作是（）

A、负责具体的教育教学工作B、负责学校的全面工作C、负责具体的后勤工作

2、星期天父母不在家，邻居大爷到我家，我（）

A、不理睬B、递上一杯茶C、不让进门

3、下列报答老师的方式正确的有（）

A、给老师送礼B、请老师吃饭C、用优异成绩报答

4、陈亮最近心中有点烦恼，应该（）

A、给老师说说烦恼，请老师帮忙B、憋在心里不说C、乱发脾气

5、你看到小区、街道乱扔的垃圾，你会怎么办？（）

A、自己也乱扔B、自己不乱扔就行了C、共同制定邻里公约

四、我会答。（14分）

1、你准备怎样报答你的学校？

小学三年级品德试卷 篇7

一

1一个中心：以经济建设为中心。

2一个中国的原则：坚持一个中国的原则是发展两岸关系和实现和平统一的政治基础。

3一个基本方略：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

4一个基本方针：为最终完成祖国统一大业，党和国家制定了“一国两制”的基本方针，这是两岸统一的最佳方式。

二

1两个基本点：坚持四项基本原则，坚持改革开放。

2两种制度：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门和台湾保持原有的资本主义制度长期不变。

3社会主义精神文明建设(发展先进文化)的两方面内容：思想道德建设和教育科学文化建设。

三

1三大基本国情：人口国情：我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，新增人口多，人口素质偏低；资源国情：我国的自然资源总量大、种类多，人均占有量少、开发难度大；环境国情：我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但环境形势相当严峻，不容乐观。

2“三个代表”重要思想：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

3三个尊重：自觉履行维护民族团结的责任和义务，就要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。

四

1四大基本国策：对外开放的基本国策、计划生育的基本国策、节约资源的基本国策、保护环境的基本国策。

2“四有”公民：有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

3四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

4四个尊重：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。

五

1五个文明：物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明。

小学三年级品德试卷 篇8

一、填空题。

1、日常生活离不开（），懂得（），可以帮助我们更加合理安排自己的生活。

2、聪明的消费者会（），会（）。

3、家庭收入的种类很多，除了（）（）有的家庭还有别的收入来源，如（）（）（）等。

4、我们想要的东西可多了，可是钱是有限的，消费者应学会（），学会（）。

5、花钱的学问可大了，花钱买的东西超过了人们的正常需求是一种（），为了省钱该花的钱不花不叫（）。

6、新颖的购物方式有（）（）（）等，新颖的支付方式有（）。

7、买东西时，可以（），买价廉物美的商品。

8、“三无”产品指的是（）（）（）。

9、每年的（）是消费者权益日

10、发现买的东西有问题，我们可以要求（）（），仍无法使用的可以要求（），对不合格商品，我们可以直接要求（）。

二、选择题。

1、选择食品的主要看（）。

A、保持期越近越好B、食品配料越丰富越好 C、价格越低越好D、包装袋越漂亮越好

2、新颖的购物方式是（）。

A、超市购物 B、网上购物C、小卖部购物

3、消费者权益日是每年的（）。

A、5月1日B、3月15日C、6月1日

4、蔬菜价格变化的主要原因是（）。A、质量好B、季节的变化

三、判断题。

1、父母为家庭提供收入是他们义务，我们不珍惜。（）

2、同一种商品，包装不同，价格差别有时很大。（）

3、我们在超市买到不合适的商品扔掉算了，不要的麻烦。（）

4、消费者应学会选择，学会放弃。（）

5、我们家庭的收入主要是爸爸赌博赚的。（）

四、回答题。

1、爸爸妈妈是怎样挣钱的，家里的钱都用在什么地方？

2、聪明的消费者会选择，会取舍，可该怎样去做呢？

3、我们周边的购物场所都有哪些？它们各自有什么特点？

4、我们怎样维护消费者自己的合法权益呢？

五、结合自己的生活实际谈一谈。

1．一些不合格的包装袋，上面缺少哪些说明？

2． 说一说为什么必须要有这些说明？

3．买到不合适的东西怎么办？

小学五年级品德试卷分析 篇9

一、试题分析(一)试题质量分析：（1）试题的难易程度分析：

本套试题内容丰富，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学五年级学生的特点。

（2）知识点涵盖与课程标准的对应分析：

本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。

本套试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，培养学生的生活习惯与品德养成，对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。

(二)试题质量评价：

本试题为小学五年级品德与社会试题，满分为50分，该试题由判断、选择、填空、简答四大部分组成。题型新颖，以学生现实生活为出发点出题，试题难度不大，侧重对学生是否能将课本知识应用到生活中的考查，同时也充分考查了学生感悟生活、观察生活、了解社会的能力，以及品德习惯的好与否，试题中还处处渗透着对学生情感、态度与价值观的考查。对今后的教学有很强的指导性意义。

（三）试题自身的特点：

（1）改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，采用了学生喜闻乐见的生活常识为考查内容，对试题的考查不拘泥于课本知识，而是通过生活故事去反映所学知识。

（2）离开了课本，走进生活，用对生活的理解感悟去应用课本知识。（3）注重培养学生的观察、思维、体验和创造能力。

（4）注重了对学生生活常识的指导，有利于学生今后的生活。（5）注重了地方性特征。

（四）对今后命题的建议：

（1）命题继续注重与生活实际的联系，将课本知识巧妙地渗透到实践生活中。

（2）试题注重对学生品德的考查与培养，试题或具有考查性质，或具有指导性质。

（3）适当增加一些学生对生活事例的理解与考查。

二、试卷分析(一)成绩分析

从成绩上优秀率与及格率低比较高，除试题比较容易外，最主要的是大部分学生对本册品德与社会的学习内容已基本掌握，尤其是试题与现实生活结合甚密，学生既有理论知识，又有实践常识。因此，做起题目来比较得心应手。从做题情况来看，除部分学生因做题习惯比较差、审题不清，或因为平时资料收集较欠缺而失分外，大部分同学都能比较好地完成题目，得分率比较高。

(二)学生答卷中反映的问题与分析

（1）个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙。（2）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生出现了知识的盲区。

（3）由于学生的语言组织能力较差、错别字多，如简答题中答案的组织太简、语句不通顺等造成失分。

(三)今后教学建议

1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。

2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。

3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。

5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。

6、深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。

7、培养他们的独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，使其会学。

小学三年级品德试卷 篇10

语文七色光

1．看拼音写词语。相信你一定能写得既正确又美观。

开(辟避)(忘妄)想

(尊遵)循(振震)耳欲聋

3．形近字组词，照样子写一组再组词。

湍()怔()囚()婉()

瑞()证()因()碗()

4．给多音字选择正确的读音。

旧社会劳动人民起早贪黑，就是为了挣(zhengzheng)一口饭吃。可是一年到头，还是吃不饱穿不暖。在死亡线上挣(zheng zheng)扎着。

5．关联词语填空。

因为……所以……虽然……但是……

()我们每个人都有两只手，()我们不能接受你的照顾。

()摆在红四团面前的困难很多，()这些并没有吓倒他们。

6．将下列地名按要求归类。

北京 青岛 张家界 香港 周口店 黑河西安 台湾

(1)与水有关的地名______、______

(2)含有方位的地名______、______

(3)含有颜色的地名______、______

(4)含有姓氏的地名______、______

日积月累

1．把成语补充完整。

身( )其( ) ( )材( )教 ( )( )动听

( )居( )乐 ( )然( )朗 志()高( )

2．根据课文内容填空。

孔子是春秋时期的_______ ，因为他对中国的教育事业产生了深远的影响，所以被后人称为“_______”。

《趵突泉》这篇课文是我国著名作家__________先生写的。本册书我们还学习了一篇他写的文章《 》。游览结束后他发出这样的感慨：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”

《瑞雪图》一课中，作者写雪后的景色，先写( )再写人；先写色彩再写( )；先写静再写(

)；先写( )再写近处。

爱我中华，_______。爱我中华，_____。爱我中华，_______。

开卷有益

月色是迷人的恬静的，就让我们一起走近月夜听曲、吟诗。

阅读短文。回答问题。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1．仿照画线的短语，在括号里填上适当的词语。

幽静的() 美妙的()( )的( )

2．摘抄自己喜欢的句子。

3．仿照摘录的句子写一句话。

多美的月夜，做个小诗人，吟诵一首描写月夜的诗吧!

默写古诗并回答问题： 《暮江吟》

__________这首诗分别描写了___、______、____、______4种景物。展现________了一幅色彩灿烂的秋江暮景图，________表达了诗人对大自然的____之________情，读后给人以美的享受。

读短文回答问题。

我的外公最爱读书。那天下午，外公又在书房读书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌上放着厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字。我问外公 您的学问这么大 为什么还要天天读书呢?外公笑着说：“知识就像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效力呀!”

1．请给文中画线的部分加上标点符号。

2．这段话共有 句话，都是围绕“________”来写的。

3．外公学问很大，为什么还要天天读书呢?请把原因用“～～”画出来。

4．读了短文你有什么想法，请用一两句话写下来。________________________

野鸭

一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初。我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着、嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子。同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊!

太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

1．课文写了三个方面的内容：发现死鸭和鸭蛋→猜测野鸭死因→掩埋死鸭。其中的主要内容是_________；次要内容是________。

2．从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句。用“_______”画下来。

3．任选一题做：①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么?②你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?(回答时要写清题号。)

笔下生花

任选一题，完成习作

1．读了上面的文章你是否感动?想象一下以后还会发生什么事呢?展开合理的想象续写《十三只鸭蛋的故事》。

2．哈尔滨被誉为“冰城”，哈尔滨的冰雪举世闻名，动笔写一写家乡的冰雪吧，最好能写出家乡冰雪的美丽(魅力)以及小朋友们在冰雪中玩耍的情趣。题目自拟。

小学三年级品德试卷 篇11

一、我会填（30分）

C.家乡不是我一个人能做的，与我无关。

1、自农村，通过＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿得来的是农产品。D.我的家乡太穷，一定要走出去，长大以后一定不能留在家

2、来自＿＿＿，通过对原材料加工而成的是工业品。

3、我的家乡在＿＿＿＿＿＿。

4、农村有进行农业生产的广阔天地。＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、乡。

＿＿＿，都是农业生产的重要内容。

5、农业受＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等自然条件的影响很大。不同的地区，这些自然条件不一定相同，因而人们生产的农产品种类会有所不同。

6、我国是一个＿＿＿大国，农业发展的历史悠久，但地区发展不平衡，＿＿＿方式不尽相同。

7、＿＿＿就是生产各式各样的工业品的地方。比如汽车就是一种工业品。

二、我会判断（18分）

1、我们要热爱家乡的风景名胜。（）

2、传统的风俗习惯都不能改。（）

3、我要向为家乡做出贡献的人学习，立场为家乡做贡献。（）

4、那些历史名人成为过去，我们没必要纪念他们。（）

5、家乡是生我养我的地方，无论将来走到哪里，我都会回来（）

6、看电视对我们的成长只有好处，没有不好的影响，所以

家长不应该限制我们看电视。（）

三、我会选（21分）

1、选择所列省份的行政中心：

河北省是（）；河南省是（）；湖南省是（）。

A.长沙市 B.武汉市 C.石家庄市 D.邯郸市 E.郑州市

2、北京的胡同是很有名的，但北京还有一处很有名的是（）

A.土楼 B.民居 C.窑洞 D.四合院

3、下列说法下确的是（）

A.有才能后再回家乡，为家乡建设做贡献。

B.在民展自家经济同时，也不忘家乡建设，都应该为家

乡出力。

生产工具为什么会不断改进？

2、看看我们当地农村主要生产哪些农产品？

四、我会答。

小学三年级品德试卷 篇12

学校__________ 班级___________ 姓名____________ 分数____________

一、根据课文内容填空。（20分）

1、__________是沟通与交流的开始。即使意见不一致，也应该__________的机会。让别人把话说完，是__________的表现。

2、毅力就是__________的意志。毅力是在__________和__________的过程中，经过____________________，逐步培养的。

3、诚实就是__________和__________一个样，不说谎话，不__________。诚实是一个人应具备的最基本的__________，一个人只有诚实才能____________________。

4、高尔基说：“书籍是______________________________”

5、合作，即使为了达到共同的__________，人和人之间____________________，互相协调。

6、读好书使我们高尚、有__________的“朋友”，也让我们感受到许多__________，读书能使我们__________，明事理、__________，培养我们开阔的__________。

二、判断（正确的打“√”错误的打“×” 6分）

1、“书籍是人类进步的阶梯”，所以只要是书都能读，都要读。（）

2、合作体现在学习、生活、工作灯各个方面。（）

3、现代科学技术发达，上网、看电视能了解到很多知识，不用看书了。（）

4、看书可以反复欣赏，给我们想象的空间。（）

5、我的声音好听，这次合唱我要大声唱，让听众感受到我的与众不同。（）

6、我是组长，这次春游你们得听我的安排。（）

三、给他们出出主意。（10分）

1、明天就要举行学校田径赛了，可四（1）班400米接力选手王皓突然病倒了，班长黎明急死了，你给他出个主意。

2、学校办公室的玻璃窗被人打碎了，余彤看见是好朋友吴志刚踢球是不小心打的，课老师问同学们的时候，吴志刚自己没说，余彤左右为难，不知道该不该告诉老师。

四、简答题（14分）

1、诚实守信有什么好处？

试论小学低年级品德与生活教学 篇13

【关键词】小学生 品德与生活 教学

一、在生活实践中体会、感悟

孩子良好的品德不是一朝一夕或一两节课就能形成的，在生活中获得的感知与体验是品德课堂教学的最大资源。品德与生活教学在以教材为本的情况下要积极寻找生活中的教学资源，给孩子提供最亲切最直接的感知材料。

如在教学《春天在哪里》这一课时，我首先用“春天在哪里”这首歌引入教学，然后展示了一些孩子们熟知春天的图片，唤起孩子对记忆中春天的回忆。随后让孩子说说“春天在哪里”，孩子们的回答丰富多彩，有孩子说：“我们要去寻找春天？”有的孩子说：“我知道春天有红色的花，绿色的草。”还有的孩子说：“春天在我们的山村里，在小黄鹂的歌声里、在我们的眼里”。接下来我让孩子走出教室，融入大自然里寻找春天，孩子们在百花中、在田野里、在柳枝头、在鸟儿的歌唱中、在辛劳劳作的农民身上闻到了春天，看到了春天，感受到了春天。他们情不自禁的用欢笑亲吻大地，用歌声迎接着春天，用画笔描绘春天，用语言赞美春天。回到教室后，我再让孩子说说他们见到的春天，这时孩子眼中的春天是那样的多彩……然后我带着孩子再次聆听歌曲《春天在哪里》，让孩子再次感受春天的美，产生对春天、大自然的热爱之情。最后我设计了个作业――“思考如何做个环保小卫士”，孩子们自由发言，从自己做起，从现在做起，不摘花、不踏草坪、不掏鸟窝，随时要给小树烧水、松土等。这样的教学效果可谓“水到渠成”。

二、在生活积累中创新、提升

从心理学角度看，低年级的孩子容易被有趣新颖的内容所吸引，如果行为训练过于单一，他们就会感到枯燥乏味，容易产生厌倦感。因此教师要充分认识与领会新课程观念中所要求的教师要把“以教定学”转变为“以学定教”这一理念。孩子知识的获得仅靠教师的灌输和学习书本上的知识是不够的，这是由孩子学习的无意性和情绪性所决定了的。所以教师在进行教学活动中，应尽量把孩子的目光引到课本以外的、无边无际的知识世界中去，从而引导儿童立足现有的生活积累，并通过积极的参与生活体验，使生活经验的积累不断创新、提升，使良好的品德在儿童的生活过程中形成。

如在教学《家里来了客》一课时，里面有一个“陌生人到我家”片断。首先我用视频出示了一个场景：文文独自在家，遇到一陌生人敲门……这时画面停止，我让孩子们思考：遇到这种情况，文文该怎么办？二年级的孩子在生活中已经积累了一定的安全意识，他们经过了短暂的思考即展示出了他们独特的想法，有的说不认识不开门，有的说不出声，有的说劝他离开并等家长回来了再来，还有的说要打110报警……而此时我也适时的点拨：在生活中，客人来了我们既要热情待客，做一个文明的好孩子，但又要注意安全，不和不认识的人直接接触。然后让孩子们自由组合进行场景模拟表演。表演完成后我又引导孩子对表演情况进行点评，点评的着重点是要有适度礼貌并要注意安全。就这样经过“表演――点评――再表演――再点评”，孩子们都知道了如果自己在生活中遇到这种情况应该怎么做了。教学任务基本完成后，我追问：”如果你在上学或放学的路上遇到陌生人，这位陌生人说你爸爸或妈妈的朋友或同事，要带你去走，你怎么处理？”孩子们的答案出奇的一致：”不理会，不和陌生人走。”

三、在动手操作中掌握生活技能

新课程理念认为：教材其实只是一个例子，只是起穿针引线的作用，并不等于教学内容的全部。因此，我们不妨结合地区、学校、班级实际，对教材所列的教学内容适当作一些增补，或者，直接将选择权交给孩子，这样一些儿童喜闻乐见的内容就会自然地进入我们的课堂，孩子有了兴趣就会乐于去操作体验，在孩子专情于在生活中动手操作时，学习的效果也会事半功倍。

如在教学《春天的种植》一课时，我让孩子课前做了很多精心的准备：例如，自己在家里种植花草或是种子发芽的实验，并作好及时记录，以便观察研究。课堂上，努力营造一个研究气氛较浓的课堂，孩子你一言我一语，畅所欲言，可以是说说自己种植过程中比较成功的经历，也可以谈谈自己实验中的困惑或是失败经历。小实验激发孩子的探究的兴趣，使孩子在观察与实验中了解浅显的自然常识。有的孩子用自己的劳动成果装扮教室，既美化了环境，又便于继续观察和探究，一举多得。最佳“小小研究员”的评比则起了激励作用，让孩子展示小种植的成果时，增强了孩子的成就感。而在孩子们自己亲自实践的过程中，老师趁机渗透只有春种才能秋收的重要性，孩子了解春天的农事，增强了孩子对春天的感受，让孩子懂得爱惜农民伯伯的劳动成果，不能浪费粮食等。最后通过演一演的活动再现孩子熟悉的生活环境，让小朋友更为直观地认识到自己平时生活中的错误言行，例如，随意采摘花朵，践踏小树苗，浪费粮食等不文明行为。最后让小朋友加入到爱绿护绿的行动中来，用自己的实际行动保护我们自己赖以生存的地球妈妈，这样不但有利于引起孩子的共鸣，而且提高他们辨别是非能力。

总之，品德与生活课教学，我们应根据学生的年龄特点，结合实际情况，采取灵活多样的教学方法，相信课堂教学一定会上得有声有色，学生也会在愉快的学习活动中得到良好的教育。

【参考文献】

[1]庄永敏.义务教育品德与生活课程标准[M].北京：北京师范大学出版社，2011.

[2]陈柏炎.用“情”体验 学会生活――品德与生活课教学刍议[J/OL].

[3]黄俊霖.让“活动”激活《品德与生活》课教学[J].小学教学研究，2008，（1）.

小学三年级品德试卷 篇14

小学二年级品德与生活（粤教版）下册期末试卷

班级： 姓名： 得分：

一、我会填。（27分，每空1分）

1、“春天，阴晴。”春天是疾病多发的季节。春天儿童容易患、等疾病。

2、有决心，还要

有行动。才能成功。

3、行人要靠 走才安全。

4、听别人说话时，眼睛要，面带，认真听完后再接着说。

5、、过于有趣、华丽或功能复杂的学习用品，容易分散我们的，造成上课

等到不良习惯。

6、手表是根据它的 来起名的。广州又名“ ”。

7、废旧物品的回收利用是一项社会环保工程，人们想了许多办法，减少。

8、水蒸气遇到冷空气变成。小水珠聚在一起变成。云里的小水珠太多了，就会落在地上变成。

9、端午节有、、等风俗。

10、“咬定青山不放松，立根原在破岩中”是赞美 的名句。

11、从 年 月 日起，我国启动农村义务教育学生，每生每天享受 元的营养膳食补助。这是、的一项重大民生决策。

二、我会选。（把正确答案的序号填在括号里）（10分，每小题1分）

1、火星气温比地球（），生存条件仅次于地球。

A、高 B、低 C、一样

2、绿灯闪时，（）过马路。

A、能 B、不能 C、安全时可以过

3、大人说话时，小孩（）随便插嘴。

A、不要 B、可以 C、能

4、做错事情时，我会说（）。

A、谢谢你 B、对不起 C、没关系

5、（）直呼长辈的名字。

A、可以 B、可不要 C、要

6、起名真有趣，但给同学起外号（）。

A、好 B、不好

7、美丽的饰物（）花钱买，自己动手做会更有意义。

A、要 B、不用

8、“三条横杠”表示有（）

A、风 B、大雨 C、雾

9、打乒乓球时，经常会由于不小心把球踩瘪。这时采用（）的方法让它鼓起来。

A、用气枪打 B、用小棒敲 C、用热水烫

10、端午节是每年的（）

A、5月5日 B、五月初五

三、我会判断（对的打√，错的打×）（10分，每小题1分）

1、少去人群拥挤的地方，能预防疾病。（）

2、火星是太阳系的行星之一，火星上也有四季。（）

3、到游乐场所玩时也要注意安全，坐过山车时要系好安全带。（）

4、花点心思，自己动手制作一些小礼物，长辈们收到了会更开心的。（）

5、跟别人交谈时要有礼貌，声音大小适中，把话说清楚。（）

6、小英对妈妈说：妈妈，邻居小朋友王力买了一双带滑轮的鞋子，我也要买一双。（）

7、小东对妈妈说：妈妈，佳伟的数学成绩比我好，我要向他学习。（）

8、“发明千千万，起点是一问。”只要留心观察，小问号就在我们身边。（）

9、“世上无难事，只怕有心人。”只要坚持不懈，就能取得成功。（）

10、“团结就是力量。”这是比赛取得胜利的法宝。（）

四、我会辨析。（33分，每小题11分）

他们能成为小星星吗？如果你是他们的同学，你会对他们说些什么呢？

1、小英很爱班集体，但做事总是粗心大意。

2、小丽成绩好，就是太小气了。

3、小力为班上争了不少光，但有时欺负同学。

五、我会连线。（20分，连对1个得1分）

有风 雷电 晴 晴间多云 大雨 有雾

禁止烟火 注意儿童 注意行人 当心中毒 注意十字路口 当心触电

当心车辆 注意信号灯 注意危险 禁止行人通过

小学三年级语文试卷 篇15

小学三年级语文试卷1

一、基础知识：(49分)

1、请你规范工整的写出下列词语：(8分)

guǎiwǎn　　wěiqū　　xùnchì　　zhǔnbèi

zhùhè　　língqiǎo　　pāishè　　quēfá

2、给下列词语注音：(3分)

轰击()阻挠()临难()

晃荡()不屑()旋律()

3、多音字组词：(6分)

()()()

折　　 涨 　　恶

()()()

4、同音字组词：(4分)

妇()易()由()瓶()

父()异()邮()屏()

5、写出下列词语的反义词：(4分)

果断—()结束—()

松软—()广阔—()

6、将下列成语补充完整：(4分)

()犬不宁　　打草惊()尊()爱()()信()疑

7、选词填空：(4分)

只有……才

……虽然……但是……

千方百计　　 信任

(1)小红()比小刚高，()力气没有小刚大。

(2)李华遇到困难，总()是的去克服。

(3)()认真学习，()成绩能提高。

(4)如果人与人之间没有了()，这个世界就会变得冷酷无情。

8、巧手来选字：(4分)

班、搬

()级()家()运()长

除、处

()理()法()外相()

9、按要求写句子：(12分)

(1)女主人一份微薄的薪水要养活三口人，还要还债。

仿造上面的句子写句子：

(2)蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞。

缩句：

(3)把句子补充完整：

小兴安岭真是个。

(4)写出三个句子分别用上“问号、句号、和感叹号。”1、2、3、二、阅读、感悟、提高：(26分)

1、按原文填空：(4分)

贝多芬坐在钢琴前()而()的弹奏起的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，()的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎不是在听演奏，而是()在明亮柔和的月光中。

2、我是积累小行家：(5分)

渭城朝雨浥轻尘。

科学不是为了，不是为了，而是为了。

天苍苍，野茫茫。，多原谅别人。

拒绝父母的训导。伊芒(尼日利亚)

3、我是小法官，正误我判断：(3分)

(1)《赠汪伦》的作者李白是宋代人。()

(2)知己就是知心朋友。()

(3)《美丽的小兴安岭》课文是按照春、夏、秋、冬的顺序具体描写小兴安岭四季的美景的。()

4、阅读短文，按要求回答问题：(14分)

愿望

从前有个男孩，他有许多愿望，一会儿想快些变成大人，一会儿想当大力士，一会儿又想到很远的地方旅行……

一天，妈妈对他说：“只有天上掉下来的星星能帮助你实现愿望。”

男孩高兴极了，他忙问妈妈：“您对我有什么希望吗?”

妈妈说：“我只有一个愿望，就是希望你能成为一个善良的人。”

这天，真有一颗蓝色的星星从天上掉下来，落到男孩面前。男孩忙问：“你能帮助我实现愿望吗?”

“能是能，不过你的愿望一实现，我就要熄灭。”星星难过的回答。

男孩可怜它，赶紧对它说 你可别熄灭 你快回天上去吧 去找你的兄弟姐妹

“谢谢你，善良的孩子!”星星说完这句话，告别了男孩，就飞回了天空。这时，所有的星星都对男孩微笑着，好像都在说：“好孩子，做善良的人，就要为别人做好事。”

(1)、看拼音写词语：(4分)

nánguò()

yuànwàng()

kělián()

shíxiàn

(2)选择短文中别的不同意思。(3分)

别人()

你可别熄灭()

告别了男孩()

A、不要

B、分离

C、另外

(3)在短文的空白处加上标点。(2分)

(4)从文中找出下列词语的近义词(3分)

立刻—()期望—()全部—()

(5)这个故事告诉我们(2分)

A、妈妈的希望是男孩做一个善良的孩子。()

B、星星一帮助人实现愿望，它就熄灭。()

C、善良的人，要为别人做好事。()

三、表达应用：

1、口语交际：(5)

有时说话或做事不小心，可能会让他人不愉快甚至造成伤害。这时候，你要及时向对方道歉：如果遇到下面的情况你会怎么说呢?

一天，你不小心碰掉了同学的学习用品，你会怎样办?

2、语文创作园。(20)

选择一个你喜欢又熟悉的小动物，把它写下来。

以“我喜爱的”为题写一篇作文。先把文题补充完整。

要求：

1、写作要有一定的顺序。

2、写出小动物的样子、生活习性和可爱之处。

小学三年级语文试卷2

一、看拼音写词语。5%

qízhì　　yānmò　　báifèi　　liútǎng　　wēixiǎn

二、给下面的字选择正确的读音(选上的在音节上面打√)。2%

暑假(jià、jiǎ)磨(mò、mó)刀

挨(āi、ái)打空(kòng、kōng)白

三、比一比，再组词。5%

移()探()迅()努()喘()

宜()叹()讯()怒()端()

四、下列词语应取哪种解释(在括号里打√)6%

欣赏1、奖赏()2、观赏()

突围1、忽然()2、冲破()

勤劳1、勤务()2、尽力多做()

五、用直线把下面的词语搭配起来。7%

成群结队的　　树叶

密密层层的　　大海

又松又软的　　小鸟

无边无际的　　雪花

马　　在路上坐

菜　　在空中长

鸟　　在地里跑

人　　在山上开

花　　在车上飞

六、选词填空。9%

1、“110”的警察叔叔()地抢救受伤的群众。[争分夺秒、争先恐后]

2、我()王小华学习成绩赶上来，因为他现在变得()时间，发愤学习了。[爱惜、珍惜、发现、发明]

3、我看到老奶奶()到在地上，就立刻()过去，把她()起来，()去她身上的尘土，帮她()起掉在地上的东西，()她有没有受伤?[拣、扶、摔、跑、问、拍]

七、造句。4%

1、居然：

2、来之不易：

八、把下面的句子补充完整，再加上标点符号。6%

1、每个学生都要

2、西沙群岛的海底有

3、早上起床后

九、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。5%

()路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。

()我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。

()“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。

()一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。

()他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。

十、填空。10%

1、西沙群岛一带的海水，____________________：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

2、《九月九日忆山东兄弟》是____代诗人________写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是：______________________。

3、蓬头稚子学垂纶，___________________。____________________，怕得鱼惊不应人。这首诗选自《___________》。

4。赵州桥的这种设计，既减轻了流水对桥身的，石桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的________，节省了石料。这个长句子说明了这种设计的优点一是__________________，二是_________________。

十一、阅读。21%

(一)阅读下面一段话，完成后面的问题。7%(2+1+4)

1、翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

2、在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“~~~~”。

3、作者用“头巾”“外衣”“衬衫”打比方，从中可以看出作者对翠鸟_________________。

4、这段话先总写_______，接着从________、__________和腹部三个方面具体写，句与句之间的联系非常紧密。

(二)阅读下面的短文，完成后面的题目。14%(2+2+10)

观日出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1、全文有____个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第______个自然段讲到的内容。

2、请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓——()

花　　在车上飞慢——()

3、阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

(1)联系上下文，给下列字选择合适的解释(选上的在上面打√)

露(露水、看见、显现)

蹦(出、跳、照)

(2)本自然段共有话。第二句的意思是讲______________________。第七句的意思是讲_______________________。

(3)本自然段第三到第六句话合起来是在写_____________________，这几句话是按照__________顺序来写。

十二、作文。20%

请想一想：你当班级值日生时是怎样打扫班级卫生的?然后写成一段话。要求把打扫卫生的过程写清楚，注意内容具体，语句通顺，用词准确。

小学三年级语文试卷3

一、拼一拼，写一写。(10分)

kuān yù ɡǔ lì zī shì pǔ sù qiān xū

wēi wǔ yínɡ hòu xīn shǎnɡ nǎo nù jìn gōnɡ

二、同音字组词。(6分)

mì()切()书

jiāo()傲()嫩

jìnɡ 显微()学无止()

三、把词语补充完整，再按要求写词语。(10分)

①兴高()()②相()并()③争()斗()

④没()打()⑤()流不()⑥()人()目⑦()头()气 ⑧舍()求()

写出与第⑧个词语结构相同的四字词语(至少两个)：、四、照样子，写句子。(4分)

例：五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

春姑娘来到人间，小草，桃花。

例：“一定会飞回来的!”小男孩肯定地说。

小男孩肯定地说：“一定会飞回来的!”

“你为什么要这样做呢?”教育家好奇地问。

五、我会选择正确的答案。(5分)

1.“举世闻名”中“举”的意思是()，“举重”中“举”的意思是()。

A.往上托 B.全 C.推选 D.举动

2.“每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王维的诗句，诗中的“佳节”指的是()

A.春节 B.重阳节 C.中秋节 D.端午节

3.钻在铁屋子里()安全，却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。

A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然

4.“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”从这句话我们可以看出此时英子内心非常()。

A.自卑 B.矛盾 C.激动 D.难过

六、回顾课文内容，并填空。(13分)

这个学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北。

1.当我们在长江上顺流而下，看到天门山，便会吟诵起 写的《 》：“天门中断楚江开。两岸青山相对出。”

2.苏轼的《饮湖上初晴后雨》，主要描绘的是 的湖光山色，诗的后两句是。

3.我们还一起去安徽黄山爬，那陡峭的山峰和美丽的云雾让我想起这句谚语：“五岳归来不看山，”;我们欣赏了不但 而且的赵州桥，感受了劳动人民的智慧和才干;我们还去了西沙群岛，那里，是个可爱的地方。

4.“聪明在于学习，”(列宁)告诉我们勤学习，多积累，能让大脑变得更聪明。学习时，我们要脚踏实地，正所谓“千里之行，”。

七、阅读理解 25分

(一)《富饶的西沙群岛》节选

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1.“周身”的“周”字用音序查字法应先查，再查音节;用部首查字法应先查　　 部，再查　 　画。“周”字在字典里的意思有：

①圈子;②周围;③普遍，全;④星期。“周身”的“周”应选(填序号)(3分)

2.这段话主要写了鱼的()和()多。(2分)

3.我从()、()等词语中看出鱼的数量多。(2分)

4.用“ ”画出描写鱼种类多的句子。(2分)

5.这段话是围绕哪句话写的?请摘录下来。(2分)

6.对这段话中画“　　　”句子的理解，正确的是()(2分)

①西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。

②这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。

(二)自由，你好!

我是一只被囚(qiú)禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么(完美 美好)啊!

春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。

夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱。我只能眼巴巴地望着它们心酸。秋风(吹 扫刮)过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还是一(幅 副)懒洋洋的样子。

中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢?

冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟(sè)瑟发抖。

我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。风爷爷“呼呼”地从身边经过，我在鸟笼里(急切亲切)地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子，说：“放心吧，金丝雀，他们都很好。”“风爷爷，帮我捎个信儿给他们吧，我想他们了。”

我是一只囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道。

1.请在括号里选择正确的词语，并打“∨”。(2分)

2.请在□里填上合适的标点符号。(2分)

3.从文中找出下列词语的近义词，写在()里。(4分)

慢慢――()思念――()

高兴――()眼睁睁――()

4.用“ ”画出描写金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。(2分)

5.金丝雀希望主人知道些什么呢?请填写在文中的横线上。(2分)

八、习作表达 25分

题目： 的提示：在这个学期中，哪件事让你印象深刻，哪个人让你难以忘记，哪次活动让你兴奋不已，哪处景物让你特别喜欢……选择自己最感兴趣的一个内容，把它写下来。

要求:内容具体，语句通顺，不写错别字。字数250个左右。

参考答案

基础知识 48分

一、拼一拼，写一写。(10分)

宽裕 鼓励 姿势 朴素 谦虚

威武 迎候 欣赏 恼怒 进攻(每词1分，每字0.5分)

二、同音字组词。(6分)

(密)切(秘)书

(骄)傲(娇)嫩

显微(镜)学无止(境)(每空1分)

三、把词语补充完整，再按要求写词语。(10)

①兴高(采)(烈)②相(提)并(论)③争(奇)斗(艳)

④没(精)打(采)⑤(奔)流不(息)或(川)流不(息)

⑥(引)人(注)目 ⑦(垂)头(丧)气 ⑧舍(近)求(远)

(每词1分，每空0.5分)

写出与第⑧个词语结构相同的四字词语(至少两个)：

(每词1分，只要含有一组反义词即可。)

四、照样子，写句子。(4分)

第1句：拟人句。(如探出头，笑红脸……)

第2句：教育家好奇地问：“你为什么要这样做呢?”

(每句2分，其中第2句中冒号1分)

五、我会选择正确的答案。(5分)

1.B、A 2.B 3.D 4.B

(每空1分)

六、回顾课文内容，并填空。(13分)

1.李白、《望天门山》(每空0.5分，两空共1分)

碧水东流至此回、孤帆一片日边来(每空1分，共2分)

2.西湖晴天和雨天(或西湖)、欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜(每空1分，共3分)

3.天都峰、黄山归来不看岳(每空1分，共2分)

坚固、美观(每空0.5分，共1分)

风景优美、物产丰富(每空1分，共2分)

4.天才在于积累、始于足下(每空1分，共2分)

阅读理解 25分

(一)《富饶的西沙群岛》(13分)

1.Z zhou 丿或冂 7画或6画(每空0.5分，共2分)应选③(1分)

2.数量 种类(各1分，共2分)

3.成群结队各种各样 数不清(可任写其中两词，每词1分，共2分)

4.有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨……鼓起气来像皮球一样圆。(2分)

5.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。(2分)

6.②(2分)

(二)自由，你好!(12分)

1.选择美好、扫、副、急切(每个0.5分，共2分))

2.：“，?”(“”一组算1个，共4个，每个0.5分，共2分)

3.逐渐 想念

喜悦或欢乐 眼巴巴(每个1分，共4分)

4.(1)我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。

(2)我只能眼巴巴地望着它们心酸。

(3)中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念……他们现在怎么样呢?

(4)冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。

(四选二，每句1分，共2分)

5.提示：我们动物和人类都是好朋友，谁都希望获得自由。(2分，说到自由即可。)

习作表达 25分

(25-22.5分)内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，错别字极少。

(22.5—20分)内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确。

(20—15分)内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

(15分以下)内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。