执业护士考试外科护理学精品试

执业护士考试外科护理学精品试（共11篇）

执业护士考试外科护理学精品试 篇1

2009年执业护士考试外科护理学精品试题（5）

一、名词解释(每小题3分，共15分)

1.分流术

2.Charcot三联征 3.纵隔扑动 4.肾积水 5.等张运动

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共24分)

1.幽门梗阻时可发生哪项代谢改变（）。

A.呼吸性碱中毒

B.呼吸性酸中毒

C.代谢性碱中毒

D.代谢性酸中毒 2.手术中最常用的结是（）。

A.方结

B.外科结

C.假结

D.三迭结 3.低渗性缺水的表现（）。

A.口渴

B.血钠增高

C.尿比重下降

D.尿比重升高

4.休克病人扩容治疗时，最重要的观察指标是（）。

A.神志

B.体温

C.血压

D.尿量

5.在全身麻醉时最后消失而在恢复时最先出现的感觉是（）。

A.触觉

B.听觉

C.视觉

D.痛觉

6.下列哪项不是先天性胆道闭锁的临床表现（）。

A.黄疸进行性加重

B.尿液如茶色

C.粪便为灰白色

D.腹膨隆、肝肿大、质地软

7.甲状腺大部分切除术后取半卧位的目的，下列哪项是不正确的（）。

A.利用呼吸及痰的咯出

B.保持呼吸道通畅

C.防止肺炎及肺不张

D.减轻甲状腺血管充血 8.乳癌的首发症状是（）。

A.乳头凹陷

B.桔皮样改变

C.无痛性肿块

D.乳房弥漫性增生

9.疝修补术后的护理，下列哪项是不正确的（）。

A.术后平卧、膝下垫一软枕、使髋关节微屈

B.术后不宜过早下床活动

C.注意观察有无伤口渗血

D.血压平稳后改半卧位

10.急性腹膜炎的腹痛性质是（）。

A.隐痛

B.持续性剧痛

C.阵发性绞痛

D.右下腹转移痛 11.提高胃癌治愈率的关键是()。

A.扩大手术范围 B.早期诊断 C.放疗 D.化疗 12.胰头癌最突出的症状是()。

A.腹痛、腹部不适 B.食欲减退、厌食 C.消瘦乏力 D.进行性黄疸 13.开放性气胸的急救首先是()。A.手术治疗 B.闭合伤口 C.抗生素治疗 D.药物止痛

14.水封瓶内长管中的水柱正常的波动范围是()。A.1～4cm B.4～6cm C.6～10cm D.8～10cm 15.颅内压增高的严重后果是()。A.脑疝 B.头痛 C.呕吐 D.库欣反应 16.输尿管结石的主要症状为()。

A.无痛性血尿 B.尿痛、尿频 C.肾绞痛+镜下血尿 D.排尿困难 17.下列哪项是骨折的特殊表现()。A.疼痛与压痛 B.畸形 C.肿胀 D.功能障碍

18.下列哪项不是小儿肠套叠术后的并发症()。A.伤口感染 B.伤口裂开 C.吻合口瘘 D.肠粘连 19.诊断肾结核最可靠的依据是()。

A.尿中找到抗酸杆菌 B.尿培养结核杆菌阳性 C.尿中有大量红细胞 D.附睾扪及结节 20.硬脑膜下血肿是指()。A.硬脑膜与蛛网膜之间的血肿 B.颅骨和硬脑膜之间的血肿 C.脑实质内的血肿 D.内囊区的血肿

21.下列哪项不是先天性胆总管囊性扩张症的临床表现()。A.腹痛 B.肿块 C.黄疸 D.陶土色便

22.先天性肥厚性幽门狭窄手术后拆线的时间为()。A.术后5天 B.术后7天 C.术后10天 D.术后14天 23.下列哪项不是肠瘘的并发症()。A.肺炎 B.腹腔感染 C.肠道瘘口出血 D.肠梗阻

24.关于急性胰腺炎的健康教育，下列哪项是不正确的()。A.掌握饮食控制方法 B.改变不良饮食习惯 C.保持良好的精神状态 D.术后早期提供肠内营养

三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)

1.手术器械台的管理要求是（）。

A.台面干燥、整洁

B.器械不用后再擦净

C.物品应分类放置

D.严格遵守无菌原则

E.线圈应暂留手术野待用 2.牵引的目的包括（）。

A.复位

B.局部制动

C.矫正畸形

D.固定

E.缓解疼痛

3.新生儿皮下坏疽的好发部位（）。

A.枕部

B.胸部

C.背部

D.臀部

E.骶部

4.下列哪些是下肢静脉曲张的并发症（）。

A.湿疹和慢性溃疡

B.血栓性静脉炎

C.急性出血

D.溃疡癌变

E.小腿深静脉血栓

5.张力性气胸治疗原则包括（）。

A.胸穿排气减压

B.闭式引流

C.开胸探查

D.皮下气肿行多个小切口切开

E.气管切开给氧

四、填空题(每空1分，共15分)

1.化脓性关节炎是由细菌引起的关节内感染，多见于儿童，以______和______为好发部位。2.临床上以进行性呼吸困难为特征性表现，称为______，即成人型______综合征。约有1/3的休克病人死于此征。

3.腰麻病人术后须平卧______h，以免脑脊液从蛛网膜下腔针眼漏出，导致脑脊液压力降低引起______。

4.硫喷妥纳肌肉注射可用作小儿______麻醉。5.______是急性兰尾炎常见的重要体征。

6.格拉斯昏迷记分(GOS)对伤者的______、______和______三方面所得总分表示意识障碍程度。7.脓胸根据病程长短可分为______和______两种。8.先天性巨结肠的临床特征为______、______及低位肠梗阻

五、简答题(每小题6分，共24分)

1.烧伤休克期调节输液量的各项指标。2.急性脑疝的急救护理要点。

3.冠状动脉粥样硬化的手术指征及术后并发症。4.腰椎间盘突出的临床表现。

六、综合应用题(根据所给病例进行推理和综合分析，最后按答题要求答题。共12分)

患者，女性，56岁，因反复上腹部疼痛20余年，好发于夜间，曾有黑便史2次，曾在外院诊为“十二指肠溃疡”，用药物治疗，效果欠佳，症状逐渐加重，于今年5月7日晚无明显诱因下出现上腹部胀痛不适，进食后加重。5月9日下午出现呕吐，呕吐物为宿食，近日来每日下午出现呕吐。

请问：1.该患者最可能的诊断是什么? 2.治疗原则是什么? 3.术前的护理要点。

执业护士考试外科护理学精品试 篇2

1 护考改革分析

1.1 考试形式变化

从2003年起护考与护理专业技术资格考试并轨后分为4个科目: (1) 基础知识:包括疾病概念, 常见病、多发病病因, 发病机理、药理、病理、生理、护理体检。 (2) 相关专业知识:包括常用实验室检查、心电图、X线等辅助检查、特殊检查、特殊治疗。 (3) 专业知识:包括常见病及多发病的临床表现 (症状、体征) 、治疗原则、护理诊断、护理措施、护理健康教育。 (4) 专业实践能力 (基础护理) 。按报考专业各科目的考试成绩实行两年为1个周期的滚动管理办法, 即学生在连续两个考试年度内通过其报考专业全部科目的考试亦可以取得相应的技术资格。考试分4个半天进行, 每个科目考试时间为120分钟, 各科目考试内容均包括基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、医学伦理学。而最新政策规定, 学生一次性通过专业实务和专业实践两个科目的考试为考试合格, 方可申请护士执业注册, 否则此次考试成绩作废, 学生必须重新参加下一年护考的全部科目。每个科目考试时间为120分钟, 考试题型分为A1型、A2型、A3型、A4型, 仍采用标准化试卷。

1.2 考试内容变化

2010年5月10日, 卫生部、人力资源和社会保障部联合颁布了《护士执业资格考试办法》, 作为2010年度护考工作的指导性文件, 并于2010年7月1日起正式实施。因此, 2011年的护考在考试报名、命题模式、考试内容和考试管理等方面进行了重大调整: (1) 考试内容编排形式由学科到系统, 由原来的内科、外科、妇产科、儿科、护理基础知识5门学科变成现在的基础护理知识与技能、循环系统疾病病人的护理、传染科病人疾病的护理等21章内容; (2) 考试范畴由专科到全能 (注重人文) , 且新增以下考试内容:精神障碍病人的护理、生命发展保健、中医基础知识、护理管理、护理伦理与护理法规、人际沟通; (3) 考试形式立体整合, 由原来的4门考试内容整合为两门, 即专业实务和实践能力; (4) 考试题型中临床病例题份量增大:A1型题占20%、临床病例题占80%, 其中A2型题约占60%、A3/A4型题占20%; (5) 增加护理问题和健康教育 (贴近临床、注重预防) ; (6) 内容容量有所增加和删除, 增加了各系统新的疾病种类, 删除了各学科总论部分的内容[1]。

2 对策

2.1 紧扣护考变化, 及时调整授课计划

笔者所承担的外科护理课程学校在3年制护理专业学生第二学年时开设, 教材选用人民卫生出版社出版, 严鹏霄、王玉升为主编的《外科护理》, 课程开设1学年, 共108学时。在目前的授课中, 第一学期36学时, 授课内容为第1～8章, 即外科护理总论部分;第二学期72学时, 授课内容为第9～20章, 主要为外科临床的常见病、多发病的护理。依据本次改革, 护考中取消了外科总论 (即第1～9章) 内容的考查, 考试重点转向对疾病的临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识的临床运用。因此, 笔者认为为了更好地服务于护考, 教师在总论部分的讲授中应精炼内容、提炼重点、突出原则, 这样做既为学生第二学期临床疾病的学习打下了基础, 又可以节约课时。

2.2 紧紧围绕护考内容, 及时调整教学内容、改进教学方法

在以往的护考中, 外科护理主要包括在实践能力科目的考查中, 而本次改革将重点放在了考查学生运用护理专业知识和技能完成护理任务的能力, 并且在大纲中明确指出:疾病在试卷中出现的频率与临床实际工作中各类疾病的发病率有关。因此, 笔者认为在今后的授课中, 教师应该在传统讲授方法的基础上配合运用病案讨论法、演示法、练习法等各种教学方法, 培养学生在掌握基础知识的基础上运用知识解决问题的能力;同时, 要在充分分析历年护考试题的基础上归纳总结出护考考点, 在课堂教学中加以侧重, 对重点内容不惜“浓墨重彩”, 多角度多方面讲解, 尽量做到精、细、透, 使学生牢记归纳出的重点内容, 而一些次要内容则可以“一笔带过”[2]。

2.3 改变校内考试题型, 提高应试技巧

护考全部采用选择题, 所有试题均由1个题干和5个选项组成, 5个选项中只有1个为正确答案, 其余均为干扰答案, 干扰答案可以部分正确或完全不正确, 学生在回答本题型时需对选项进行比较, 找出最佳的或最恰当的选项。考试采用A1 (单句型最佳选择题) 、A2 (病历摘要型最佳选择题) 、A3 (病例组型最佳选择题) 、A4 (病例串型最佳选择题) 型试题。而目前我校的考试多使用多样题型, 包括单选题、判断题、填空题、概念解释题、简答题、论述题等, 这些题型确实有利于学生掌握外科护理知识, 但与护考的题型脱节。笔者认为护理专业学生所学各门课程的考核应全面采用选择题, 难度也应与执业资格考试相当, 从而使学生较早地适应护考。

2.4 重视考前培训

我校护理、助产专业学生每年7月开始至次年3月有为期8个月的顶岗实习。在实习期间学生能将所学理论知识运用于临床, 但学生实习期间所接触的临床科室有限, 加之实习工作繁忙, 致使很多学生对临床实习接触不深的部分知识有所遗忘, 然而实习期结束至5月执业护士资格考试还有两个月的时间, 可利用这段时间通过培训对考试内容进行强化复习, 如讲授做题技巧、进行模拟考试等, 进而提高我校学生的护考通过率。

摘要：从2010年起卫生部对护士执业资格考试进行一系列调整, 作为一名外科护理教师应从授课计划、教学方法、考试题型等方面做出相应调整, 以使学生适应考试变化, 提高考试通过率。

关键词：护士执业资格考试,外科护理,授课计划,教学方法

参考文献

[1]李其逸.护士执业资格考试“新政”解读[N].健康报, 2011-03-14.

执业护士考试外科护理学精品试 篇3

【摘要】本文在分析概括护士执业资格考试大纲与专业课程教学标准的基础上，结合对护理岗位的调研以及护理岗位职业能力要求，将护士执业标准与护理专业教学标准对接，对外科护理学教学内容进行重新编排与优化，编写具有护理职业教育特色的校本教材。

【关键词】外科护理 护士执业标准 教材开发

【中图分类号】G714 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0245-02

早在1996年9月颁布的《中华人民共和国职业教育法》规定“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度”。2011年8月教育部《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成[2011]9）号又提出五个对接，即“促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。”进一步明确职业教育要将职业标准与教学内容、教学过程对接。2008年颁布的《护士条例》、《护士执业注册管理办法》、《护士执业资格考试办法》明确规定，护士必须通过护士执业资格考试才能注册和执业，而《护士执业资格考试大纲》是护士执业资格考试的国家标准，也是护士执业标准。如何将专业教学标准与护士执业标准对接，是护理职业教育面临的问题，我校课题组从2013年开始根据护士执业资格考试大纲和新制定的护理专业教学标准，修订了外科护理学课程大纲，以闵晓松、孙倩主编的 《外科护理》为课程开发蓝本，对《外科护理学》教学内容进行重新编排与优化，编写具有护理职业教育特色的校本教材。

一、护士执业资格考试大纲与现版外科护理学教材分析

1.护士执业资格考试大纲分析

护士执业资格考试主要是评价执业护士是否具备执业所必须的护理专业知识与工作能力，其内容包括主要的护理任务、完成任务所需要运用的护理知识和各类常见疾病。知识模块包括护理工作需要的医学基础知识、护理专业知识和技能、护理相关的社会人文知识。具体包括与健康和疾病相关的医学知识，基础护理和技能，以及与护理相关的社会人文知识的临床运用能力、疾病的临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识的临床运用等。其能力要求有两方面，一是运用与护理工作相关的知识，有效而安全地完成护理工作的能力，二是运用护理专业知识和技能完成护理任务的能力。各类常见疾病打破学科的界限，按系统进行编排，并作为试题的重要信息出现，删除了水电解代谢失衡和外科休克内容。

2.现版外科护理学教材分析

外科护理教材我校现用的是科学出版社闵晓松、孙倩主编的 《外科护理》，全书共27章，第1～9为外科基本理论知识，第10～27章除泌尿生殖系统和皮肤病外，基本上是按人体各部位的疾病从头到脚进行编排，安排理论96学时，实践30学时。其内容以外科专业学科知识及相关知识为主，偏重理论知识的系统性，理论知识偏多、偏深，虽便于教学一个阶段的理论知识后安排教学实训和实习，使理论教学与实训教学渐进进行。也利于学生系统的掌握理论知识，但与临床护理岗位能力要求和护士执业资格考试大纲要求存在脱节，与职业能力要求不相适应，也不利于学生复习应试。部分内容编排与医院临床功能科室护理工作实际结合不紧密，如肿瘤的内容在在第9章只是概述部分，各种肿瘤疾病内容分散在部位的相应章节中，知识的内在联系被章节分隔。

二、设计理念与课程目标

课程设计理念是以外科护理工作任务为导向、以护士职业能力培养和护士执业标准为依据，根据护理专业人才培养目标和岗位需求，以及护士执业资格考试所涉及的7类护理任务和运用与护理工作相关的知识，有效而安全地完成护理工作的能力，运用护理专业知识和技能完成护理任务的能力要求，确立了以职业能力培养为主线，按护士执业资格考试涉及的常见疾病按系统和医院功能科室护理工件实际划分教学模块来制定新的课程标准，确定了外科护理课程的知识、能力、素质目标。课程以工作任务为驱动，突出职业能力的培养，以顺应现代职业教育课程改革的要求。

三、以护士执业资格标准为依据，以工作任务为主线重新序化课程内容

课程内容重组是根据护士执业资格标准，按照实际工作岗位的工作任务和职业能力要求，以护理程序为框架，按护理专业的教材结构和教学的要求，按实际工作任务进行的编排。对照执业资格标准，将对应职业岗位所需的能力作为主线，按工作过程的不同工作任务和工作环节进行能力分解，细化成不同的能力点，将其转化为由专业知识和技能训练所构成的课程内容。每一项典型工作任务对应相应的学习目标，并进行学习情境设计，使教学内容与临床外科护理工作保持一致[1，2]。培养学生运用相关医学基础知识、疾病临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识和技能来完成临床任务的能力。外科基础理论知识合并为总论一章，护士执业资格考试大纲虽删除了水电解代谢失衡和外科休克章节，但其内容仍有出现在有关疾病内容中，故予以保留，外科休克并入创伤章节内。课程内容以应用为目的，理论知识以必需、够用为原则，突出应用和实践能力、综合素质的培养[3]。

参考文献：

[1] 陈四清，陈巍，李程芝，等. 基于工作过程的外科护理技术项目课程开发与实践研究[J]. 护理学杂志：外科版，2009， 24（22）：69-71.

[2] 冯永军. 基于工作过程与职业标准融通的护理专业实训课程体系建设研究[J]. 科教导刊旬刊，2014，11：36-38.

[3] 金松洋，张小琴，徐艳. 基于职业能力分析的外科护理学教学内容重组[J]. 护理研究，2015，29（3）：847-850.

执业护士考试外科护理学精品试 篇4

A1题型

1、支气管呼吸音只见于A、肺炎B、肺气肿C、胸腔积液D、自发性气胸E、支气管哮喘答案：A2、严重呕血病人应暂禁食A、2-4hD、4-6hC、6-8hD、1－2hE、8-24h答案：E3、急性胸膜炎病人常取A、被动体位D、患侧卧位C、仰卧位D、端坐位E、前倾坐位答案：D4、通过哪项评估可判定病人需要吸痰

A、神志D、呼吸音C、紫绀D、心率E、呼吸困难答案；D5、口服毒物患者在洗胃时，每次洗胃液体量为A、150-200mlD、200-300mlC、400mlD、500ml

E、500-1000ml答案：D6、肠鸣音亢进时每分钟至少能听到

A、2次D、6次C、4次D、8次E、10次答案：E7、发作性呼气性呼吸困难见于A、肺不张D、胸膜粘连C、支气管扩张D、支气管异物E、支气管哮喘答案：E8、关于体温的论述下列哪项正确

A、体温低于36.5℃称体温过低D、甲状腺功能亢进病人常有体温过低

C、体温高于37.5℃称发热

D、无菌性炎症一般无发热E、慢性消耗学易网收集整理性疾病病人常有体温升高

答案：C9、胃癌易向下列何处淋巴结转移

A、颈部淋巴结D、左腋淋巴结C、左锁骨上淋巴结D、左锁骨下淋巴结E、左腹股沟淋巴结答案：C10、成人脉压大于5kpA（37.5mmhg）可见于A、甲状腺功能减退D、主动脉瓣关闭不全C、心包积液

D、严重二尖瓣狭窄E、主动脉瓣狭窄答案：D11、呼吸中带有刺激性蒜味的现象见于

A、支气管扩张D、肺脓肿C、尿毒症

D、酮症酸中毒E、有机磷农药中毒答案；E12、吸气时出现脉搏显著减弱或消失的现象可见于A、主动脉瓣关闭不全D、心包积液C、右心衰竭D、冠心病

E、房室传导阻滞答案：D13、白细胞分类计数，中性粒细胞（包括杆状核，分叶核）正常应占A、0.5%-1%B、50%-75%C、3%-8%D、80%-85%E、20%-40%答案：D14、成人男性血红蛋白正常参考值范围为A、100-140g/lD、140-170g/lC、110-150g/lD、170-200g/lE、120-160g/l答案：E15、血沉无明显增快的疾病是

A、心绞痛

D、恶性肿瘤晚期C、急性心肌梗塞D、活动性结核E、慢性肾炎答案：A16、尿蛋白定学,易网收集整理量标本瓶中的防腐剂是A、甲苯5mlD、稀盐酸5mlC、甲醛5mlD、碳酸5mlE、浓盐酸5ml答案：A17、尿液呈酱油色见于A、阻塞性黄疸B、急性溶血C、肝细胞性黄疸D、肾脏肿瘤E、晚期丝虫病答案：D18、下列t波中属于不正常的是A、i导联直立D、v5导联倒置C、Avr导联倒置D、Avr导联平坦E、v1导联双向答案：D19、现代化设备手术室的空气净化主要依靠是

A、臭氧消毒

执业护士考试外科护理学精品试 篇5

a．10％草酸钾

b．5％石炭酸

c．95％酒精

d．40％甲醛

e．0．1％新洁尔灭

2、进行氧气雾化吸入时，氧流量应调至

a．2～61／min

b．4～8l／min

c．6～10l／min

d．8～12l／min

e．10～14l／min

3、绌脉常见于

a．发热病人

b．房室传导阻滞病人

c．洋地黄中毒病人

d．心房纤维颤动病人

e．甲亢病人

4、低蛋白饮食适用于

a．肝昏迷病人

b．冠心病病人

c．肺结核病人

d．心肌炎病人

5、医院分级护理的依据是病人的

a．年龄

b．病种

c．病情

d．自理能力

正确答案：

1、c 2、c 3、d 4、a 5、c

1、腹腔感染术后患者取半坐卧位，是为了：

a．防止发生呼吸困难

b．有利于腹腔引流，使炎症局限

c．防止呕吐物流入呼吸道

d．使切口张力增加

e．减少术后出血

2、生命体征应包括：

a．体温，脉搏，呼吸

b．体温，呼吸，血压

c．脉搏，呼吸，血压

d．脉搏，体温，血压，瞳孔反射

e．体温，脉膊，呼吸，血压

3、超声波雾化吸入疗法完毕，先关雾化开关，再关电源，是为了避免损坏

a．灯丝

b．透声膜

c．电晶片

d．操纵调节器

e．电子管

4、以下哪个部分可采用冷疗法：

a．指端

b．阴囊

c．耳廓

d．心前区

e．腹部

5、检查痰中癌细胞，固定标本的溶液宜选:

a．10％草酸钾

b．5％石炭酸

c．95％酒精

d．40％甲醛

e．0．1％新洁尔灭

正确答案：

执业护士考试外科护理学精品试 篇6

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.病理学对人体研究的常见三大内容是( )

a.尸体解剖、细胞学检查、免疫组化检查

b.活体组织检查、免疫组化检查、细胞学检查

c.细胞学检查、尸体解剖、电子显微镜检查

d.尸体解剖、活体组织检查、细胞学检查

2.严重的细胞水变性进一步发展可发生( )

a.凝固性坏死 b.细胞固缩坏死

c.液化性坏死 d.细胞嗜酸性坏死

3.手术伤口一期愈合7天拆线的病理学依据是( )

a.表皮再生已完全覆盖创面

b.伤口已收缩变小

c.伤口胶原的含量已达到足够的抗拉力强度

d.创口干燥无渗出

4.低蛋白血症引起水肿的机制是( )

a.毛细血管压升高 b.血浆胶体渗透压下降

c.组织间液胶体渗透压升高 d.组织间液流体静压下降

5.下肢静脉内血栓脱落易引起( )

a.脑动脉栓塞 b.门静脉栓塞

c.肺动脉栓塞 d.肾动脉栓塞

6.引起炎症的因素中最常见的是( )

a.化学性因子 b.物理性因子

c.异常免疫反应 d.生物性因子

7.调理素的作用主要是( )

a.增强吞噬细胞吞噬作用 b.增强吞噬细胞消化作用

c.调理炎症介质间相互作用 d.调和细胞免疫作用

8.发生于实质器官的良性肿瘤外观多呈( )

a.结节状 b.蕈伞状

c.菜花状 d.蟹足状

9.肝活检显示有分泌粘液的腺癌组成的小结节，肝外最可能的原发部位是( )

a.肛管 b.结肠

c.膀胱 d.前列腺

10.风湿性心脏病中最常见的联合瓣膜病变是( )

a.二尖瓣和三尖瓣 b.三尖瓣和肺动脉瓣

执业护士考试外科护理学精品试 篇7

1 资料与方法

1.1 一般资料

随机选取2011年—2015年的全国护士执业考试试题内容作为该次研究对象, 试卷内容以模块的形式体现, 重点分为专业实务题和实践能力题, 其中专业实务题主要考察学生基础护理学基本知识的掌握情况、技能操作的熟练情况、护理伦理、相关疾病的病理分析及辅助检查等一些基础性医学知识;而专业实践题主要考察学生对各种疾病的掌握和了解情况, 具体包含疾病的临床症状、诊断情况、治疗原则、护理干预促使及健康教育等相关内容, 结合护理专业学生的学习情况, 开展合理、有效的教学方法。

1.2 方法

根据所选取2011年—2015年的全国护士执业考试试题进行归类整理, 按照试题学科知识点的分布情况将其分成不同护理模块, 对试题归纳并总结了解到所有考试试题中包含基础护理部分、内科护理部分、儿科护理部分、妇产科护理部分等, 这些内容具体考察的对象分为两大类:一类是专业实务;另一类是实践能力, 通过归纳并分析近4年的全国护士执业考试试题及试题的发展趋势, 深入探究基础护理学的教学方法, 在深入教育教学改革的同时, 提高护士在全国护士执业考试中的通过率[2]。

1.3 统计学分析研究

该次研究中, 对所有相关数据采用SPSS20.0统计学软件进行分析, 采用计数资料使用检验, 用%具体表示, 计量资料用±s表示 (平均值±标准差) , 用t进行检验, 当P <0.05时, 则组间差异显著, 且组间差异具有统计学研究意义, 当P <0.01时, 则组间差异极显著, 且组间差异有统计学研究意义。

2 结果

通过分析近4年全国护士执业考试试题内容并将其围绕专业实务题和实践能力题两大类试题展开讨论, 最终结果显示:基础护理部分有35道专业实务题, 内科护理部分有30道专业实务题, 妇产科护理部分有6道专业实务题, 儿科护理部分有8道专业实务题, 外科护理部分有25道专业实务题, 其他学科有31道专业实务题;基础护理部分有2道实践能力题, 内科护理部分有45道实践能力题, 妇产科护理部分有9道实践能力题, 儿科护理部分有12道实践能力题, 外科护理部分有30道实践能力题, 其他学科有37道专业实务题, 试题之间的比例具有统计学研究意义, P<0.05, 详细见表1。

3 讨论

根据上述分析研究表明:对《基础护理学》教学采取的教学方法, 根据无法满足护理学教学要求, 传统的教学方法在延续教师教什么、学生学什么, 在课堂中学生仍然处于被动的接受知识地位, 无法提高护理实际操作问题, 此外, 教学过程中还存在的问题包含:学生学习主动性的缺乏, 基础护理学知识比较零散, 学生学习兴趣不足, 教学方法不灵活等, 这些问题导致《基础护理学》教学质量不高, 学生在全国护士执业考试中通过率较低。因此, 针对这一分析研究结果, 提出了改进教学方法的必要性, 在学习中注重交给学生学习的技巧, 使学生从“知识型”向“技能型”转变, 从而达到提高教学质量, 增强实践能力的目的[4]。

该次研究中, 随机选取2011年—2015年的全国护士执业考试试题内容作为该次研究对象, 重点分析试题中基础护理学考点部分, 并结合学生的学习情况, 最终了解到教学方法和学习现状是影响护理专业学生通过率的主要因素, 笔者通过自身多年实践工作经验, 以及自身对护士执业考试相关事项的了解, 总结并归纳出一些改进《基础护理学》的教学方法, 具体包含以下几点: (1) 正确定位, 结合近年来全国护士考试方向及试题内容进行对比分析, 并分析《基础护理学》的考试内容在整个护士执业考试中所占题量及内容分配情况, 对教学进行正确定位, 从而提出基础护理学教学过程中要重点带领学生学习临床护理和专业护理部分, 只有让学生结合历年考试情况, 在教师的带领下, 对症复习, 把握好内容的重点和难点, 提高全国护士执业资格考试的通过率。 (2) 不断完善教学内容, 从全国护士执业考试内容中了解到基础护理学所占的比例比较大, 且题型分布比较广。因此在日常教学中, 要求教师要不断完善教学内容, 借助多媒体教学资源, 扩展学生的知识面, 并且在教学过程中抓住重点和难点部分, 让学生透彻掌握护理学内容。此外, 在教学中, 教师可以引进一些医学案例, 让学生分析、思考从而提高学生的实践能力, 增强护士综合素质。总之, 结合全国护士执业考试内容及相关题型, 为基础护理学专业学生在今后教学中提供了合理、有效的教学指导, 只有通过改进教学方法, 才能提升学生的护理专业知识和操作技能, 以较强的护理专业素质, 应对全国护士执业考试。

综上所述, 通过了解全国护士执业考试的题型, 为《基础护理学》教学提出了改进教学方法的指导。分析历年真题了解到:基础护理部分有35道专业实务题, 内科护理部分有30道专业实务题, 妇产科护理部分有6道专业实务题, 儿科护理部分有8道专业实务题, 外科护理部分有25道专业实务题, 其他学科有31道专业实务题;基础护理部分有2道实践能力题, 内科护理部分有45道实践能力题, 妇产科护理部分有9道实践能力题, 儿科护理部分有12道实践能力题, 外科护理部分有30道实践能力题, 其他学科有37道专业实务题, 因此, 在今后教学中, 要不断改革教育教学方法, 提高学生对理论知识和实践技能掌握, 并结合考试大纲, 实施针对性教学, 使得学生在护士执业考试中取得满意的成绩。

摘要：目的 对全国护士执业考试与《基础护理学》的教学方法予以探究并分析。方法 随机选取2011年—2015年的全国护士执业考试试题内容作为该次研究对象, 重点分析试题中基础护理学考点部分, 并结合学生的学习情况, 为后期《基础护理学》提供科学有效的教学策略。结果 通过分析研究全国护士执业考试试题了解到:基础护理部分有35道专业实务题, 内科护理部分有30道专业实务题, 妇产科护理部分有6道专业实务题, 儿科护理部分有8道专业实务题, 外科护理部分有25道专业实务题, 其他学科有31道专业实务题;基础护理部分有2道实践能力题, 内科护理部分有45道实践能力题, 妇产科护理部分有9道实践能力题, 儿科护理部分有12道实践能力题, 外科护理部分有30道实践能力题, 其他学科有37道专业实务题, 试题之间的比例具有统计学研究意义, P<0.05。结论 通过对全国护士执业考试试题分析后, 为《基础护理学》教学提供合理、有效的教学方法, 促进护士执业人员的专业素质不断提升, 改善教学质量, 从而更好的应对全国护士执业考试, 满足医护需求。

关键词：全国护士执业考试,基础护理学,教学方法

参考文献

执业护士考试外科护理学精品试 篇8

护理经济学是门新兴的学科，主要以经济学的理论和方法为依据，

研究护理资源的合理配置及其经济效益。它的提出是基于护理需求的无限性及护理资源的有限性。人们健康观念的巨大改变，护理资源的“相对稀缺性”和追求效益，谋取生存和发展的成本观，为护理经济学研究的开展奠定了理论基础。通过护理经济学的研究，不仅可以使护理价值得到综合的体现，护理成本得到核算，护理需求得到全面的调查，还可以使护理市场得到主动的开发。国外的护理经济学已开展了多元化的护理需求研究、多层次的护理市场开发、系统化的护理成本核算、制度化的护理保险形式、综合化的护理价值评价、合理化的护理效益分析、企业化的护理经营模式等等研究，我国的护理经济学才刚刚起步，与国外相比还存在着很大的差距。

随着护理服务产业化、护理保险制度化、护理市场拓展化及护理

执业护士考试外科护理学精品试 篇9

E.食物的特殊动力作用 C 2.机体能量最主要来源于 A.脂肪 B.蛋白质 C.维生素 D.矿物质 E.碳水化合物 E 3.婴儿期总的能量需要量为 A.100kJ/(kg/d)B.110kJ/(kg/d)C.100kcal/(kg/d)D.110kcal/(kg/d)E.460kcal/(kg/d)D 4.关于牛乳的成分，下列哪项正确 A.矿物质含量少 B.甲型乳糖含量多 C.富含各种免疫因子 D.含不饱和脂肪酸较多

E.蛋白质含量高，以清蛋白为主 B 5.全脂奶粉配成全牛奶按重量计算，奶粉与水的比例为 A.1∶2 B.1∶4 C.1∶6 D.1∶8 E.1∶10 D 6.全脂奶粉配成全牛奶按容量计算，奶粉与水的比例为 A.1∶2 B.1∶4 C.1∶6 D.1∶8 E.1∶10 B 7.母乳喂养儿佝偻病的发病率较牛乳喂养儿低的主要原因是母乳中 A.含钙低 B.含磷低 C.含酪蛋白多 D.含维生素D少 E.钙磷比例适当 E 8.关于母乳喂养的方法，不正确的是 A.母亲取坐位哺乳

B.吸空一侧乳房再吸另一侧

C.哺乳时只将母亲乳头送入婴儿口中即可

D.先给小儿换尿布，然后清洗母亲双手和乳头

E.哺乳完毕后将小儿竖抱起并轻拍背让吸入空气排出 C 9.乳母患何种疾病时不能进行母乳喂养 A.上感 B.腹泻病 C.支气管炎

D.活动性肺结核 E.轻度缺铁性贫血 D 10.正常婴儿开始添加辅食及完全断奶的时间为 A.1个月～2个月添加辅食，10～12个月断奶 B.1个月～2个月添加辅食，18个月断奶 C.3个月～4个月添加辅食，2岁断奶 D.4个月～6个月添加辅食，1岁断奶 E.6个月添加辅食，2.5岁断奶 D 11.关于母乳成分正确的是

A.含丰富的维生素，尤其是维生素K B.乳糖含量较高，且主要以乙型乳糖为主 C.含蛋白质多，尤其是酪蛋白明显高于牛乳

D.含丰富的矿物质，钙、铁、锌含量明显高于牛乳

E.虽不含脂肪酶，但因其脂肪颗粒细小，所以易消化吸收 B 12.6个月小儿添加哪种食物最合适 A.软饭 B.馒头片 C.烂面肉末

D.水果汁鱼肝油 E.蛋黄鱼泥米糊 E 13.关于小儿水的需要量，正确的是 A.年龄越小需水量相对越少 B.年龄越小需水量相对越多 C.婴儿需水量约200ml/(kg/d)D.幼儿需水量约150ml/(kg/d)E.成人需水量约100ml/(kg/d)B 14.婴儿满月之前母乳喂养应 A.按需哺乳

B.每1小时喂一次 C.每2小时喂一次 D.每3小时喂一次 E.每4小时喂一次 A 15.蛋白质、脂肪、碳水化合物在体内供能的比例为 A.10%：20%：70% B.15%：35%：50% C.20%：30%：50% D.50%：35%：15% E.20%：20%：60% B 16.3个月婴儿，体重5kg，人工喂养儿，最佳奶方为 A.鲜牛奶450ml，糖50g，水100ml B.鲜牛奶550ml，糖44g，水200ml C.鲜牛奶550ml，糖30g，水200ml D.鲜牛奶600ml，糖48g，水300ml E.鲜牛奶600ml，糖44g，水100ml B 17.羊乳喂养的婴儿，为保证健康成长还应给添加 A.钙和锌

B.维生素B1及铁剂 C.维生素B12及叶酸 D.维生素B12及铁剂 E.维生素C及维生素B1 C 18.牛奶中钙磷比例为 A.1：2 B.1.2：1 C.2：1 D.3：1 E.4：1 B 19.关于人工喂养，下列正确的是 A.人工喂养儿免疫力较母乳喂养儿差 B.人工喂养儿免疫力较母乳喂养儿强 C.人工喂养儿大便中细菌主要为乳酸杆菌 D.人工喂养儿大便中细菌主要为双歧杆菌 E.与母乳喂养儿相比，人工喂养儿不易发生缺钙现象 A 20.8%糖牛奶100ml能产热 A.100kJ B.200kJ C.100kcal D.200kcal E.300kcal C 21.人体维生素D主要来源于 A.蔬菜中的维生素D B.蛋黄中的维生素D C.猪肝中的维生素D D.水果中的维生素D E.皮肤合成的内源性维生素D E 22.下列维生素D，生物活性最强的是 A.胆骨化醇 B.麦角骨化醇 C.25-羟胆骨化醇

D.1，25-二羟胆骨化醇 E.24，25-二羟胆骨化醇 D 23.维生素D缺乏性佝偻病的最主要病因是 A.纯母乳喂养 B.生长发育过快 C.肝肾功能不全 D.日光照射不足 E.单纯牛乳喂养 D 24.判断佝偻病是否处于活动期的可靠依据是 A.神经精神症状 B.骨骼体征的改变 C.运动机能发育迟缓 D.肌肉韧带松弛表现

E.血液生化和X线长骨检查 E 25.维生素D在体内进行第一次羟化的器官是 A.胃 B.肠 C.脾 D.肝 E.肾 D 26.维生素D缺乏性手足抽搐症最常见的症状是 A.喉痉挛 B.面神经征 C.手足抽搐 D.无热惊厥

E.有佝偻病的症状和体征 D 27.维生素D缺乏性佝偻病初期的主要临床表现是 A.X型腿 B.手镯征 C.颅骨软化

D.肋骨串珠明显

E.易激惹、多汗等神经精神症状 E 28.下列哪项是维生素D缺乏性佝偻病骨样组织堆积的表现 A.鸡胸 B.O型腿 C.手镯征 D.肋缘外翻

E.颅骨有乒乓球感 C 29.4个月佝偻病患儿可有下列哪项表现 A.鸡胸 B.漏斗胸 C.O型腿 D.X型腿 E.颅骨软化 E 30.维生素D缺乏性佝偻病活动期的主要表现为 A.前囟过大 B.出牙延迟 C.骨骼改变 D.肌张力低下 E.神经精神症状 C 31.维生素D缺乏性佝偻病颅骨软化常见发生在 A.3个月～6个月 B.8个月～9个月 C.10个月～12个月 D.1岁以上 E.2岁以上 A 32.维生素D的预防剂量一般为每日 A.100IU～200IU B.400IU～800IU C.1000IU～2000IU D.5000IU～10000IU E.10000IU～20000IU B 33.有关佝偻病的发病机制，正确的是 A.旧骨脱钙减少 B.肠道吸收钙增加 C.肠道吸收磷减少

D.肾小管重吸收钙增加 E.肾小管重吸收磷增加 C 34.关于维生素D缺乏性佝偻病的骨骼改变，不正确的是 A.颅骨软化多见于3个月～6个月婴儿 B.腕踝畸形多见于6个月以上小儿 C.肋膈沟多见于6个月～8个月小儿 D.方颅多见于8个月～9个月小儿 E.1岁半后前囟仍末闭 C 35.佝偻病患儿予维生素D治疗期间出现食欲不振、烦躁、呕吐、便秘，应警惕 A.肠炎 B.钙剂过量 C.消化功能紊乱

D.维生素D过量中毒

E.维生素D治疗的正常反应 D 36.5个月母乳喂养儿，生长发育良好。现母乳量略有不足，正确的做法是 A.改为混合喂养 B.改为人工喂养 C.改为部分母乳喂养

D.继续母乳喂养，并开始添加辅食 E.改为人工喂养，并开始添加辅食 D 37.4个月人工喂养儿，体重6kg，每日需总液体量及能量分别是 A.总液体量660m1，能量660kcal B.总液体量900ml，能量660kcal C.总液体量900m1，能量880kcal D.总液体量1200ml，能量660kcal E.总液体量1200ml，能量880kcal B 38.3个月人工喂养儿，体重5kg，每日需8%糖牛乳 A.550ml B.660ml C.800ml D.900ml E.1000ml A 39.1岁10个月小儿，反应灵敏，多汗、易惊、烦躁、前囟未闭、鸡胸、X型腿，最主要的护理措施是

A.补充VitD B.补充叶酸 C.补充VitB12 D.补充铁剂 E.使用抗生素 A.1岁半小儿，有肋骨串珠、肋膈沟、手镯及脚镯征，下肢为O型腿，长骨X线片干骺端呈毛刷状及杯口状改变。

40.最可能的医疗诊断是 A.软骨营养不良 B.佝偻病初期 C.佝偻病激期 D.佝偻病恢复期 E.佝偻病后遗症期 C 41.最主要的护理诊断是 A.知识缺乏 B.体温过高 C.潜在并发症 D.有感染的危险

E.营养失调：低于机体需要量 E 42.最主要的护理措施是 A.增加户外活动 B.按医嘱补充VitD C.预防VitD中毒

D.给家长进行健康指导 E.预防骨骼畸形和骨折 B.4个月小儿，人工喂养，未添加维生素D制剂，很少户外活动，平时易惊、多汗、睡眠少，近2日来咳嗽、低热，今晨突然双眼凝视，手足抽动。查体：枕后有乒乓球感。

43.导致该患儿抽搐的直接原因是 A.钙剂过量

B.维生素D缺乏 C.维生素D过量 D.甲状旁腺功能低下

E.低血钙导致神经肌肉兴奋性增高 E 44.最紧急的护理措施是 A.多晒太阳

B.按医嘱口服VitD C.按医嘱肌注VitD D.及时添加富含VitD的食物

E.按医嘱用止惊剂迅速控制惊厥，同时补钙 E 45.免疫球蛋白含量最丰富的是 A.初乳 B.过渡乳 C.成熟乳 D.晚乳 E.全程乳 A 46.脂肪含量最多的是 A.初乳 B.过渡乳 C.成熟乳 D.晚乳 E.全程乳 B 47.脂肪

A.第二产能营养素 B.最主要产能营养素 C.最次要产能营养素

D.能被人类肠道消化吸收

E.在肠道不被消化，常以原形排出 A 48.膳食纤维

A.第二产能营养素 B.最主要产能营养素 C.最次要产能营养素

D.能被人类肠道消化吸收

执业护士考试外科护理学精品试 篇10

1 考试形式分析

1.1 考试内容的变化

2011年以来护士执业资格考试打破学科界限，对各专业课知识进行整合，将原来的基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学五大模块，划分为基础护理知识和技能、循环系统疾病、呼吸系统疾病和消化系统疾病病人的护理等21个模块。同时，增加了精神障碍病人的护理、生命发展保健、中医基础知识、法律法规与护理管理、护理伦理、人际沟通6门课程。考试由原来的基础知识、专业知识、相关专业知识、专业实践能力4个科目改为专业实务和实践能力两个科目，一次通过两个科目考试为考试成绩合格。考试由单一学科、知识和技能的考查转向整体知识、理论和技能的考查，更具灵活性、系统性和实践性。

1.2 考试题型的变化

根据护士执业活动中常见的7类护理知识（即照顾患者、满足患者的基本需求、与协助治疗相关的任务、沟通/协调活动、评估/评价活动、保证患者安全、健康指导、伦理/法律活动），新护士执业资格考试大纲提出考试题型以病例分析题为主，取消了B1型题，主要为A2、A3、A4型题，其中最佳选择题即记忆性A1型题由50%减少到20%，而病历摘要型最佳选择题即A2型题则由30%增加到了60%，病例分析A3、A4型题占20%[1]。考试题型的变化要求学生不仅有扎实的专业理论知识，而且具备一定临床护理经验。

2 教学改革

2.1 修订教学大纲

教学大纲在教学工作中有举足轻重的作用，既可以指导教师完成授课任务，又能指导学生学习。把教学大纲与护士执业资格考试大纲相结合，有利于专业课教师把握授课内容及难易度，避免各专业课知识点的重复讲授和遗漏。内科与外科护理教学中有很多重叠区，如甲状腺功能亢进、消化性溃疡、门静脉高压、肺癌等，对于这部分内容内外科教师应明确分工，以减少重复[2]。

2.2 调整教学内容

新考试大纲对相关科目内容进行了增减，如外科护理学部分，增加了弥散性血管内凝血、犬和毒蛇咬伤、颅内肿瘤、肝脓肿、骨盆骨折、骨与关节化脓感染、骨质疏松症、骨肉瘤、腰腿痛和颈肩痛9种疾病，删除了外科护理总论内容。但是，删除的章节并不意味着不考，只是更加贴近临床，如外科总论中的休克，会在腹部内脏损伤、腹部感染等具体疾病中考查。因此，教师要认真分析考试大纲，寻找每年考试大纲的变化，这些变化很可能成为考点；根据考试大纲要求，对教学内容进行删减与添加，归纳每年或当年护士执业资格考试的考点与知识点，并对其中的重点内容认真讲解，做到讲透学透，确保学生掌握，次要内容则可一带而过[3]。

2.3 改进教学方法

为适应新考试大纲的变化，考试涉及的主要护理任务要以护理工作过程为主线，涉及的知识要以护士临床工作任务为基础，这就要求大力改革专业课教学方法和手段。各专业课教师可在教学中引入行动导向教学法、案例分析教学法、角色扮演法等授课方法。如在讲解内科护理学慢性支气管炎时，让学生扮演患者表现出不同症状，其他学生根据情况做出护理评估、制定相应护理措施，再辅以临床案例，既能调动学生的参与积极性、活跃课堂气氛，又可以提高学习效率，达到事半功倍的效果。护士执业资格考试题型的改变体现了多学科的相互渗透，这种考试形式更能够反映学生的综合素质，对学生运用书本知识解决实际问题能力提出了更高要求[4]。授课中要有意识地培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。如门静脉高压症患者的护理，内科护理学侧重其发病机制与保守治疗的护理措施，外科护理学则侧重外科表现及外科治疗后的护理措施。授课之余要充分利用章节同步练习题，引导学生在做题过程中寻找知识点，然后总结各知识点以什么形式考查，既巩固了所学知识，又拓展了解题思维，达到举一反三的效果，为考前集中辅导奠定基础。

2.4 增加实训机会

为提高学生整体护理能力，各专业课的实验课尤其是护理学基础实验课要提前开设。学校安排专业课教师对学生操作技能进行现场指导，增强实训指导力度，除注重培养学生动手能力外，还要求学生把模拟人看成真实患者，在进行各项操作前做沟通、解释，培养学生的人文关怀精神。调整临床实习时间，将下实习点时间由原来的6月改为4月，增加两个月的临床实践机会。鉴于多数实习医院只注重实习生操作技能培养而不注重理论学习，学校要加强与实习医院管理部门的联系，安排教师定期到实习医院检查学生实习情况，在出科理论考试中融入护士执业资格考试模拟题，促使学生将各专业课知识同临床实践相结合，提高综合应用能力。

2.5 考前集中辅导

实习结束后是学生整合知识点、理论联系实际的重要阶段，学校每年组织两个月的考前集中辅导。首先，精选辅导材料。我校采用的是人民卫生出版社出版的中职护理专用教材及辅导资料。其次，教师在辅导中应注重传授考试技巧，详细讲解需要重点掌握的内容，将知识点进行串讲，抓住考试重点。知识点中“最”“首先”“常见”“主要”等绝对性描述，重要的数据、绝对禁忌证、相似或关联内容都应作为辅导的重点[5]。再次，强化题库训练，以往年考试真题为主线，多次仿真模拟护士执业资格考试，既可提高学生对考试的重视程度，又能通过考试发现学生存在的问题，查缺补漏。最后，做好学生心理疏导工作，许多学生在辅导阶段心理压力大，学校应设心理咨询室，为出现心理问题的学生减压。

3 小结

总之，护士执业资格证是护理专业学生就业的敲门砖，其考试通过率是卫生职业学校教育教学水平的反映。教学中应深入开展基于新考试大纲的教学改革，这也是一项长期、系统而又艰巨的工作，需要教师与时俱进，不断更新教学理念，充实教学内容，将考试要点体现在日常教学中，为提高教学质量和考试通过率、帮助学生顺利走上临床护理岗位助力，进而全面优化学校护理专业教学。

参考文献

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[2]吕金星,张玉丽.以护士执业资格考试为导向的《外科护理学》教学改革[J].现代医药卫生,2014,30(5):777-778.

[3]张强,甄蔼容,岳维民.以护士执业资格考试为导向的外科护理学教学改革[J].卫生职业教育,2012,30(13):85-86.

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执业护士考试外科护理学精品试 篇11

E.辨证的结果

2．中医的五脏是指心、肝、脾、肺和 A.胆 B.三焦 C.小肠 D.胃 E.肾

3．五脏六腑之间的关系实际上为 A.虚实关系 B.相生关系 C.相克关系

D.阴阳表里关系 E.连带关系

4．脾最主要的生理功能是 A.运化水谷 B.生成津液 C.生成气血 D.宜发肃降 E.外举清气 5．肝开窍于 A.目 B.耳 C.口 D.鼻 E.舌

6．主宰生长发育功能的脏腑为 A.心 B.肝 C.脾 D.肺 E.肾

7．中药的四气为

A.是指中药的四种特殊气味 B.寒凉药具有散寒、助阳的作用

C.是指中药的寒、热、温、凉四种药性 D.是指中药的辛、成、甘、苦四种味道 E.温热药具有清热、解毒的作用 8．中医学中，广义的“精”是指 A.血 B.津液

C.一切精微物质 D.生殖之精 E.脏腑

9.六淫的概念是

A.风、寒、暑、湿、燥、火在正常情况下称为“六气” B.内风、内寒、内暑、外湿、外燥、外火

C.风、寒、暑、湿、燥、火六种外感病邪的统称 D.内风、内寒、内暑、内湿、内燥、内火 E.外风、外寒、外暑、外湿、外燥、外火 10.六淫致病中，性属“黏滞”的病邪为 A.风邪 B.寒邪 C.暑邪 D.湿邪 E.燥邪

11.风邪的特点 A.易伤阳气 B.火易耗伤津液 C.燥易伤肺 D.善行而数变 E.易致肿疡

12辨证论治的基本特点是 A.辨证是中医认识疾病的方法 B.一是整体观念，二是辨证论治

C.治疗效果是检验辨证正确与否的标准 D.辨证是治疗的前提和依据

E.只有通过正确的辨证和治疗，才能取得预期的效果 13.八纲辨证是指：表里、寒热、虚实、和 A.浮沉 B.盛衰 C.润燥 D.正邪 E阴阳

14.表证和里证的鉴别要点为 A.咳嗽是否伴有咳痰

B.寒热症状、内脏症候是否突出 C.头身疼痛与否 D.舌象的变化 E.出汗量之多少

15.下面属虚证的临床症状为 A.体质多壮实

B.精神萎靡，虚证者声低息微 C.声高气粗

D.胸腹按之疼痛，涨满不减 E.脉象有力

16.患者恶寒与发热同时出现，常见于 A.里实寒证

B.阴虚或气虚发热 C.外感病的表证阶段 D.少阳病和疟疾 E.实热证

17.询问汗的有无，可以判断感受外邪的性质和卫阳盛衰，表证有汗常见于

A.多属外感寒邪所致的伤寒表实证 B.外邪人里的里热证

C.外感风邪所致的中风表虚证，或为外感风热所致的表热证 D.里热炽盛 E.阳气不足，蒸化无力所致 18.中药消食药的服用时间应是 A.饭前服用 B.饭后服用 C.两餐间服用 D.清晨服用 E.睡前服用

19.中药缓下剂的服用时间应是 A.饭前服用 B.睡前服用 C.饭后服用 D.清晨服用 E.两餐间服用

20.引导病邪或有害物质，使之从口涌吐的方法为 A.汗法 B.下法 C.吐法 D.和法 E.清法

21.呕吐患者正确服用中药的方法为 A.大剂量服用 B.吐后立即服用 C.小量频服 D.吐前服用 E.昼夜不停服用

22.为防止中草药变性，影响疗效，煎药用具不宜选 A.砂锅 B.瓦罐 C.搪瓷罐 D.铁锅 E.不锈钢锚

(23-25题共用题干)患者男性，30岁，于1天前因受凉，自感恶寒，头身疼痛，有鼻塞、流清涕、喷嚏、咽喉痒痛等症状，舌苔薄白，遂就诊。23．护士应判断该病属于 A.表证 B.里证 C.寒证 D.热证

E.半表半里证 24．医生为该患者开了3服汤药，护士给患者讲解煎药时间，第一煎、第二煎每服药在沸后各应 A.煮30分钟，煮25分钟 B.煮40分钟，煮20分钟 C.煮20分钟，煮15分钟 D.煮60分钟，煮50分钟 E.煮80分钟，煮30分钟 25.服药时的注意事项 A.凉服 B.少饮水

C.温服，服药后加盖衣被，使微汗出 D.出汗后立即洗浴 E.服药后可进一些冷饮(26-27题共用题干)有3名小学生先后出现发热、耳下腮部漫肿疼痛，经辨证分析，中医诊断为痄腮。

26．导致痄腮发生的原因是 A.六淫 B.疠气 C.七情 D.饮食 E.劳倦 27．护理上采取呼吸道隔离直至腮腺完全消肿后l周，护士在宣教时，告知患者行此措施的依据为 A.发病急骤 B.病情较重 C.症状相似

D.学龄儿易发病 E.易于流行

(28-29题共用题干)患者女性，6岁，素体虚弱。近日来，不思饮食，暖腐吞酸，大便量多而臭，脘腹饱胀，舌质淡红，苔白腻。28护士应判断该患者的病位在 A.肺 B.大肠 C.胃 D.小晒 E.胆

29．医生予消食导滞法治疗，口服保和丸，护士告知患者的最佳服药时间为 A.饭前服 B.饭后服 C.睡前服 D.晚间服 E.清晨服

(30-31题共用题干)患者男性,56岁，素体较胖，经常酗酒，十年前曾有头晕，头痛、耳鸣、烦躁易怒等症状。近两年来，上述症状均有加重，面色发青，耳鸣如潮。前一日因精神刺激，大怒后突然昏倒，经抢救苏醒后，口眼歪斜，语謇不清，喉中痰鸣。舌淡红，苔黄腻。30.通过临床表现，认为该患者目前受累的脏腑为 A.肾脏 B.肺脏 C.肝脏 D.脾脏 E.心

31.目前患者表现为口眼歪斜，可据此判断患者目前的情况属于 A.惊风 B.中风 C.破伤风 D.伤寒 E.疟疾 第十九章 护理管理

1.运用PDCA循环的护理管理方法，对护理质量持续改进，其中“D”代表的含义是 A.计划 B.检查 C.实施 D.循环 E.处理

2.病房护士发生护理差错后，护士长应及时上报护理部，上报的时间不超过 A.12小时 B.24小时 C.36小时 D.48小时 E.72小时.三级医疗事故是指造成患者的不良后果为 A.造成死亡 B.重度残疾 C.中度残疾 D.轻度残疾 E.人身损害

4.下列情况常规作为不良事件上报护理部的是 A患者给药错误 B患者治疗延误 C家属不满投诉 D护士夜班脱岗 E患者管路滑脱

5。护理工作质量监控的自我监控中最重要的层次是 A.护理部 B.总护士长 C.护士长 D.护士 E.护理员 6.无菌物品灭菌合格率是 A.100% B.99%以上 C.98%以上 D.95%以上 E.90%以上

7.一级护理患者巡视的时间是 A.每半小时 B.每l小时 C.每2小时 D.每3小时 E.随时

8.手术室的无菌手术感染率要求小于 A.0.1% B.0.5% C.1 0% D.1.5% E.2.0% 9．对手术室医护人员的手、物品进行定期细菌培养的周期是 A.每天 B.每周 C.每两周 D.每月 E.每季度

10.体现护理质量标准体系结构中终末质量的条目是 A.仪器设备质量 B.药品质量 C.住院满意度 D.健康教育 E.技术操作

11.体现护理质量标准体系结构中要素质量的内容是 A.护士编制 B.患者管理 C.出院满意度 D.健康教育 E.技术操作

12体现护理质量标准体系结构中环节质量的内容是 A.设备质量 B.药品质量 C.执行医嘱 D.差错发生率 E.护士学历

13．运用PDCA循环的护理管理的基本方法，检查质量状况，找出产生质量问题的原因，定出具体实施计划，实施预定的计划和措施，检查预定目标执行情况，总结经验教训，存在问题则转入下一个管理循环中，这种方式起到的作用是 A.监督指导 B.循环管理 C.持续改进 D.目标管理 E.检查落实

14.一急诊患者在就诊过程中，护士没有询问患者有无青霉素过敏史即为患者做青霉素试验，造成患者休克死亡。护士的医疗过失行为所占的比重是 A完全责任 B.主要责任 C.同等责任 D.次要责任 E.轻微责任

15．某患者无青霉素过敏史，青霉索皮试阴性，护士随即遵照医嘱给药。几分钟后患者突然发生休克。这种状况应判定为 A.护理事故 B.医疗事故 C.护理差错 D.意外事件 E.护理缺陷

16.某病房近期出现护理投诉和差错，两位科护士长介入帮助整改，病房护士长针对问题和整改建议进行工作，但是对于两位科护士长的部分不同要求感到无所适从。从管理的角度来看，违背的组织 原则是

A.管理层次的原则

B.专业化分工与协作的原则 C.有效管理幅度的原则 D.职责与权限一致的原则 E.等级和统一指挥的原则

17.王主任是某护理部主任，她把工作分配给总护士长等管理人员，对于例行性业务按照常规措施和标准执行，她加以必要的监督和指导，只有特殊情况时她来处理。她可集中精力研究及解决全局性管理问题，也调动了下级的工作积极性。这种工作方式遵循的组织原则是 A.集权分权结合原则 B.任务和日标一致的原则 C.精干高技原则

D.专业化分工与协作的原则 E.执行与监督分设原则

18.李护士长是重症监护病房的护士长，近期被分派护理学院的专科护士培训、科内质量控制、医院建设新病房的筹划工作等，她感到工作压力很大，病房接受的指导和控制也受到影响。这种情况说明在管理上没有得到有效遵循的原则是 A.等级和统一指挥的原则 B.管理层次的原则 C.有效管理幅度的原则 D.职责与权限一致的原则 E.专业化分工与协作的原则

19．小杨是儿科儿童组的护士，工作表现突出，护士长经常指派她负责一些工作，但小杨工作起来常缩手缩脚，护士长意识到没有给小杨职权，有责无权．造成了限制，遂任她为儿童组组长，提高了小杨工作的积极性和创造性。这种做法体现的组织原则是 A.职责与权限一致的原则 B.集权分权结合原则 C.任务和目标一致的原则 D.稳定适应的原则 E.精干高效原则 20.新的一年即将到来，门诊护士长准备做新的护理管理目标，她拿出护理部的管理目标认真阅读，并根据护理部的要求制订了门诊的管理目标。这种做法遵循的原则是 A.管理层次的原则 B.有效管理幅度的原则 C.职责与权限一致的原则 D.精干高效的原则

E.任务和目标一致的原则

21.陈护士长是门诊眼科的副护士长，近期医院开展护士长岗位竞聘，全部取消了副护士长的职位，陈护士长改为竟聘其他职位。这种情况反映的组织原则是

A.等级和统一指挥的原则 B.职责与权限一致的原则 C.精干高效的原则

D.执行与监督分设愿则 E.稳定适应的原则

22.患者男性，因高血压，在路上行走突然晕倒，经CT检查发现为高血压脑出血，急诊行开颅手术，术后送入神经外科病房，神志不清，脏器功能紊乱，给予监护。这样的患者采取的最佳护理方式是 A.个案护理 B.功能制护理 C.责任制护理 D.小组护理 E.临床路径

23.护士小张和小王在同一个病房丁作，病房护理人员分为两组，每组3人，她们分别为组长。带领护上为患者提供服务，护士们互相配合完成工作。这种工作模式是 A.个案护理 B.功能制护理 C.责任制护理 D.小组护理 E.临床路径

24．小张、小王、小刘、小李均是医院综合内科的护士，小张是处理医嘱的主班护士，小王是治疗护士，小李是药疗护士，小刘是生活护理护士。她们每隔一段时间就会由护士长安排进行调换岗位。这种工作方式被称为 A.个案护理 B.功能制护理 C.责任制护理 D.小组护理 E.临床路径 25．由责任护士负责一定数量患者从入院到出院，以护理计划为内容，包括入院教育各种治疗、基础护理和专科护理、护理病历书写、观察病情变化、心理护理、健康教育、出院指导。这种形式的护理方式是A.个案护理 B.功能制护理 C.责任制护理 D.小组护理 E.临床路径

26.小高在上夜班巡视时，发现一位二级护理的患者倒在床旁，夜班值班人员只有她一个人。此时针对患者发生的坠床情况，小高应首先采取的措施是

A.向患者解释和道歉 B.马上通知医生到病房 C.初步检查判定患者伤情 D.上报不良事件的发生 E.通知护士长

27．护士小齐打算为患者输血，发现输血袋有破损，有漏血现象，她立即同血库联系退换事宜。作为控制类型来说它属于

A.预先控制

B.现场控制

C.结果控制

D.直接控制

E.生产控制

28在招收护士的过程中，某三甲医院只招收有护士执业证书并且身体健康的护士作为新员工，以预防在岗护士因无资质或疾病导致的生产力低下和不必要的损失。这种控制手段属于 A.前馈控制 B.过程控制 C.结果控制 D.成本控制 E.直接控制

29.科室护士长每个月都要将护理质量检查结果反馈给护士，并且针对护理差错及护理投诉进行分析和讨论，促进护士们认识和改进。这种做法属于 A.前馈控制 B.过程控制 C.反馈控制 D.直接控制 E.间接控制

30．A病区是普通外科，每个病室收治3个患者。小王是刚进临床的护校实习学生，小张是她的带教老师，在见习病房清洁、消毒工作时，小张发现小王错误的做法是 A.氧气瓶用消毒液浸泡 B.扫床套“一人一銮” C.小桌擦布“一室一巾” D.便器用后消毒 E.餐具用后消毒

31.小王是刚进临床的护校实习学生，小张是她的带教老师，在提问小王关于医疗垃圾处理问题时，小王回答错误的是 A.换药敷料放在黄塑料袋中 B.针头放在利器盒中 C.医用垃圾使用红塑料袋 D.医用垃圾专人回收 E.垃圾处理时防止针刺伤

32.护十小王在上夜班时，有一位患者的家属在熄灯后执意要进入病房探视，小王担心影响患者休息加以阻拦，但患者家属不听劝阻并和小王产生争执，第二天还投诉到护士长。护士长应首先做的工作是 A.向家属解释 B.向家属道歉 C.训斥小王 D.了解情况 E告诉医生

(33-34题共用题干)在工作中．一位护士晚上下班交班时发现，遗漏了上午某个患者的一份口服药，药物包括降压药、维生素C等。33护士首先应采取的措施是 A.补发药物即可 B.汇报护士长 C.向患者解释 D.向患者道歉 E.寻求医生帮助

34.此事应上报护理部的时间不超过 A.12小时内 B.24小时内 C.36小时内 D.48小时内 E.72小时内

(35-36题共用题干)急诊要配备完好的急救物品及药品，保证物品完好，完整无缺，处于备用状态。做到及时检查维修和维护，以确保患者的及时使用和护理安全。

35.急救物品和药品在保管使用中错误的环节是 A.定人保管 B.定时检查 C.定点放置 D.定人使用 E.定期消毒

36.急救物品的合格率应保持在 A.100% B.99%以上 C.98%以上 D.95%以上 E.90%以上

(37-39题共用题干)小刘是ICU护士，从毕业工作3年来，基本上是一个人护理某个患者，患者需要的全部护理由她全面负责，实施个体化护理。37在ICU常运用的护理方式是 A.个案护理 B.功能制护理 C.责任制护理 D.小组护理 E.临床路径

38.对ICU的重症患者护理以下错误的是 A.一对一24小时特级护理 B.备齐各种急救设施和药品 C.制订并执行护理计划 D.正确及时做好各项治疗 E.半小时巡视患者一次

39．对ICU的重症患者进行护理记录时不宜采取的做法是 A.字迹端正清晰 B.动态反映病情变化 C.使用蓝黑色永笔书写 D.写错可刮涂后重写 E.体现以患者为中心(40-44题共用题干)护理质量控制以预防为主。护理部质控组运用PDCA的管理办法，定期到临床进行查找存在问题，在检查中注重要素质量、环节质量和终末质量及发现产生质量问题的原因，针对主要原因定出具体实施计划，贯彻和实施预定的计划和措施，反馈预定目标执行情况，并总结经验教训，将存在问题转入下一个管理循环中。40护理质量控制的作用是 A.监督指导 B.循环管理 C.持续改进 D.目标管理 E.检查落实

4l.护理质量控制的依据是 A.统计数据 B.质量标准 C.个人观察 D.问卷调查 E.书面报告

42.护理质量控制以预防为主，鼓励上报分析的是 A.差错事故 B.护理纠纷 C.护理事故 D.不良事件 E.护理缺陷

43.从患者得到的护理效果评价是 A.环境质量 B.观察病情 C.患者管理 D.心理护理 E.出院满意度