调研课题参考

调研课题参考（共11篇）

调研课题参考 篇1

中国城市科学研究会住房政策和市场调控研究专业委员会第一届二次工作会暨课题开题会近日在京召开。住房和城乡建设部副部长、中国城科会理事长仇保兴, 中国建筑学会理事长、中国城科会住房政策和市场调控研究专委会高级顾问、专家委员会主任委员宋春华等出席会议。仇保兴代表城科会向增补的专委会副主任委员和副秘书长颁发了聘书。

从本次会议上了解到, 城科会该专委会已将“保障性住房融资问题研究”、“保障性住房技术政策研究”、“小户大家可行性研究”、“房地产健康指数研究”等4个课题列为今年重点课题, 并将组织专家开展深入的调查研究, 按进度完成课题报告, 以达到为国家宏观决策提供参考、为我国住宅与房地产业健康发展作出贡献的目标。上述4个课题分别由中国工商银行、上海中星集团、海尔地产集团、中国人民大学负责完成。

来自住房和城乡建设部、国家开发银行、国务院发展研究中心、中国工商银行、中国社科院、中国房地产业协会、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、中央财经大学和有关地区住房和城乡建设行政主管部门、科研、规划、设计等单位的官员、专家、学者、企业家出席会议。 (摘自:《中国建设报》2011.5.30钱厚琦)

调研课题参考 篇2

2011年3月22日下午，由天津市教科院刘金明副院长牵头的“德育热点分析及政策建议”课题调研会在天津市河西区教育局举行。河西区教育局副局长谢丽津与会。

何谓“德育热点”，是此次研讨会上大家关注的焦点。大家认为，当前学校德育工作中德育热点有：是否该树立榜样的问题，校园安全问题，社会主义核心价值观如何在小学体现，养成教育问题等。而德育工作目前面临的问题是经验型的成果比较多，创新方面还有待加强；理论性的内容比较多，可操作性的东西少；对该问题的研究较分散，重点不明确；与政策联系的较少。课题组要做的工作就是首先对目前的德育热点问题进行分类，并深入分析问题产生的时代背景和历史原因，以便找到相应的理论基础来诠释实践，最终向上级有关部门提出政策方面的建议。紧接着，与会人员就中小学生在道德品质、人生观、价值观等方面存在的问题进行了热烈讨论，大家反映现在的学生责任意识普遍较差，建议学校的德育工作一定要符合社会发展趋势，符合学生的实际，而且教育方式方法一定要科学，还要注意德育的实效性问题。在听取了大家的发言之后，刘副院长提出了两个有针对性的建议：小学阶段要强化养成教育，如尊老爱幼、诚实守信等；中学阶段要强化信仰问题的教育，要帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

调研课题参考 篇3

一、指导思想

围绕我局的发展战略、发展目标以及2011年工作目标和工作任务，结合实际，有针对性地开展思想政治工作调研，力争多出优秀研究成果，努力做到为领导决策服务，为基层工作服务。

二、参考课题

1、如何正确理解科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，努力推动企业科学发展，实现“两个转变”，提高集团化运作水平。

2、贯彻落实党的十七届五中全会精神，结合实际，研究探讨建立健全扩大企业党内民主，严格组织生活的工作机制。

3、如何巩固和扩大“作风建设年”活动成果，建立健全作风建设长效机制。

4、如何建立健全党内激励、关怀、帮扶机制，增强党组织的凝聚力和战斗力。

5、如何以改革创新精神推进企业党建工作，切实发挥各级党组织和广大党员在建设“一强三优”现代企业中的作用。

6、按照“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的建设目标，如何进一步开创基层党组织建设的新局面。

7、结合企业发展、改革等各项重大工作，如何建立健全思想政治工作预警机制，切实做好解疑释惑、化解矛盾的工作，维护企业稳定和员工队伍稳定。

8、如何总结提炼广大干部职工众志成城抗冰雪保供电的抗灾救灾精神，充分展示企业良好形象，培育具有企业特点的先进文化，使其成为推动我局发展再上新台阶的精神动力。

9、如何以爱心、平安、和谐的理念引导员工塑造阳光心态，快乐工作、和谐生活，提高员工心理素质，促进和谐建设。

10、回顾总结电力改革开放30周年的主要成效和基本经验，深入思考企业进一步深化改革、实施现代化发展战略的重大问题。

11、如何在劳动合同法实施后，针对多种用工形式，进一步加强和改进思想政治工作，创新思想政治工作新途径、新举措，使思想政治工作更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。

12、如何切实加强基层政研会的规范化建设和管理，充分发挥“思想库”和“智囊团”的作用，积极当好党组织和领导的参谋与助手。

13、如何宣传贯彻国网公司《员工守则》和《企业文化

手册》，扎实开展管理文化、服务文化、安全文化、廉洁文化建设，不断丰富企业文化内涵，创新企业文化建设形式。

14、如何全面加强精神文明建设，围绕培育企业核心价值理念，创建和谐企业，建设和谐文化，培育文明风尚，营造和谐氛围，为构建和谐企业提供文化动力。

15、按照打造高品位企业文化的内在要求，如何着力推进集团化运作、集约化发展、精益化管理、标准化建设，全面提升企业的管理文化。

16、如何利用互联网等现代化载体加强员工思想教育，构建思想政治工作网络互动平台，优化工作环境，扩大思想政治工作的覆盖面。

17、如何进一步加强基层班组的思想政治工作和文化建设，激发员工的聪明才智和创造潜能，发挥员工的积极性、主动性和创造性，使广大员工成为企业文化的实践者、传播者、建设者。

18、如何深化、完善厂务公开，充分保障职工群众的知情权、参与权和监督权，进一步扩大企业民主管理。

19、如何建立完善教育制度监督并重的惩防体系，形成党风廉政建设的长效机制。

调研课题参考 篇4

篇一：2021 年基于城市智慧党建课题调研报告

当前，互联网已成为重要的党建新载体，正在塑造着党建工作的新模式。如何运用智慧手段加强对“互联网+”新形势下的城市基层党组织进行有效管理和服务，密切党群干群关系，成为当前党建工作的新课题。根据市委组织部的统一安排，调研组通过剖析×区、×区，就党建信息化工作，详细了解目前城市基层党建信息化工作情况、经验做法和存在的问题。现将调研情况报告如下：

一、基本情况和基本做法

我市党建信息化、“智慧党建”已初具规模，在市级层面，市委组织部设立了“×党建网”、“×组工”微信群，并大力推广省委组织部创办的“×党建”微信公众号；在县市区层面，各地都设立了党建网、手机报、党建 QQ 群、党建微信群等，有的县市区还创办的微信公众号，如×区的“×党建”微信公众号；乡镇、街道、社区层面，也普遍创设了党建信息化载体，如，××街道设立了“E 心向党×驿站”，××街道××社区设立了“××微家园”等。总体而言，我市的党建信息化、“智慧党建”情况可以概括为：信息网络化、管理数字化、沟通无隙化。

信息网络化一“印刷体”变为“多媒体”。市、县两级都建立了党建网、党政门户网等，及时上传上级和本级文件，及时更新工作动态，发布重要信息等，党员可以通过网络观看视频、阅读文章、下载资料、发表意见和建议等。此外，特别是×区在×党建网的基础上，建立了“×党建微信公众号”，及时向全区党员推送党建工作动态、先进典型事迹等，不仅扩大了党建宣传的口径，也让党员能够利用网络随时随地学习理论知识。在“×党建”上，更多地基层党员也通过“学习园地”栏目，收看党课、了解政策法规、接受警示教育，截至目前，×区的学习排行位居全省第×位，×区的学习排行位居全省第×位。

管理数字化一海量信息转为大数据。为将党务工作的海量信息数据化、系统化，由市委组织部主导，党建网格化管理，搜集了大量信息。近年来，×区依托互联网建设“党建+综治信息平台”，正逐步将党建信息转化为党建大数据。平台按照按照“统一编码、逐级授权、分级维护”的原则，给予各级党支部不同的管理维护权限，就党建基础资料而言，社区基层党支部，可以将本支部的组织生活纪实、党员作用纪实等上传到平台上，形成数据化的日常基础信息；按照“一个支部一个网络阵地、一个党员一个电子档案”的思路，以党员身份证号为统一识别码，为每名党员自动生成《党员电子活动证》，客观记录党员基本情况、党务活动等信息，方便党组织对党员特别是流动党员进行定性定量统计分析，能够实现对党员的实时动态精确管理；利用网络视频系统，不仅方便了流动党员参加网上视频组织生活，而且能够实时查看社区工作人员值班坐班情况。

沟通无隙化一“面对面”加“键对键”。在互联网技术覆盖基层党组织之前，以往的党组织召集党员开会、传达上级精神等；党员向党组织汇报思想情况、工作情况等，基本上是“面对面”的形式，但由于个人时间安排与集体实践安排不同步（时间错位）、个人所在地点与组织活动地点不一致（空间错位），特别是对于行动不便的老党员、外出党员、流动党员，传统的方式不尽方便。对此，全市在基层党组织普遍建立了党建QQ群、党建微信群，普遍实现了“网联络”、“微沟通”。如×区××街道××社区，××展示了他搭建的党建微信平台，在这个平台上，他坚持每天推送学习资料，分享精彩党课，传达上级精神，同也方便一些流动党员汇报情况，缴纳党费；社区党员也能通过发送文字、图片、视频、语音的形式上传学习心得，并和其他党员一起进行学习讨论。从此，社区党员不用担心错过精彩的党课分享，是对集中学习一个较好的补充，弥补了时间上和效果上的不足，其社区的老党员××，长期在 xx 住院治疗，但在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，仍然坚持通过党建微信群向支部发送学习心得。

二、存在的困惑与问题

城市基层党建工作“智慧化”、信息化是深化和拓展基层党建工作的必然结果和现实需求，从调研情况来看，各地对此进行了一定探索，取得了一定成绩，但也存在一些突出问题，党建工作“智慧化”、信息化还有很大的发展和提升空间。

一是管理机制不顺。各级各类党建 QQ 群、微信群数量繁多，但在管理上却相对滞后。如市委组织部层面，“×党建网”属党员教育中

心管理，“×组工”属办公室管理，“党统平台”由组织科录入相关信息；县市区委组织部层面，党建网站、党建微信群、党建 QQ 群也是归属不一、“个吹个的号”。这样既不利于信息共享，也不利于科学管理。

二是增值服务不优。当前的党建信息化、智慧党建还存在网络“单行道”的情况，即上级对下级、组织对党员的科层式供给，如传达上级精神、交办任务事项给下级、党员；为了方便管理和考评，将党员基础信息采集收集等。党员利用网络仅局限于收看党课、向组织汇报等简单事项。这种“单向”的模式不是完整的网络生态，必须是共建共享的“共向”模式才是一个完整的网络生态。如深圳市×区的“智慧×”，其不仅有“智慧管理”（党员管理、组织关系转接、党费收缴）、“智慧教育”（党课资料），更有“智慧服务”、“智慧互动”和“智慧问政”。党组织不仅可以通过“智慧管理”和“智慧教育”自上而下进行管理，党员也能通过“智慧服务”来咨询党代表、参加志愿活动，通过“智慧问政”聚焦民生问题、为发展献计献策，实现从下而上的联系；同级党组织之间、党员和党员之间也可以通过“智慧互动”社交式沟通交流，实现横向的联络。

三是应用能力不强。一是表现在不会用网。相当一部分基层党员属于高龄党员，文化素质相对不高，存在不懂计算机或不会用网的问题，基层党组织在以党建工作信息化推动“智慧党建”方面，对这批党员的管理和服务往往力不从心。二是表现在不深入用网。在实际工作中，许多基层党员没有上网的意识和习惯，运用网络仍停留在浏览网页、即时通信、传送文件等层面，与党务工作有机结合不深，导致基

层党组织不能将党建信息化推进纵深，增添功能。三是表现在不善用网。一些基层党组织和党务工作者运用网络信息手段管理党员、引导舆论、组织活动的能力不强，不善于利用网络和信息化手段推动党建工作。

四是工作队伍不足。区级层面，党建口存在的人少事多的情况，完成日常工作已是疲于应付，对于党建信息化、“智慧党建”工作力难从心。如×区党建网已有一段时间停止运营，“×党建微信公众号”8 月起已没有更新内容。在社区层面，基层党组织普遍运用 QQ、微信等平台，由于人才与技术的短缺，在推进党建信息化的系统发展、综合发展上难以深入，既懂网络又懂党建的复合型人才短缺。

三、意见建议

一是加强统筹管理，站在全局高度推进“智慧党建”。建议以市级层面进行深入、系统的研究，抓紧研究制定“智慧党建”建设总体规划，在整体布局、目标定位、实施步骤、建设规范、管理机制、效果评价等方面，提出具有战略价值的指导性意见。组织部门要成立“智慧党建”领导小组，配备专门的工作人员负责组织协调、建设管理和推广运用等工作；要整合政法委、电子政务、经科信、法制、政务服务等部门的管理资源、建设要素，将网格管理、政务门户网、远程教育网等资源整合，搭建贯通各级组织部门、基层党组织和党员的“智慧党建”载体，为推动党员广泛参与使用的“智慧党建”系统提供基础保障。

二是搭建增值模块，立足服务角度推进“智慧党建”。一方面，搭建网上党务平台，发挥网络办公优势，推动业务工作信息化、规范化。

将党员教育管理、党员监督、党组织活动管理监督、党员组织关系接转、党员实时视频教育、组织工作、积分管理、党员交流谈心、现场视频会议等多项功能全部纳入，实现信息资源共享、业务在线办理。另一方面，建立志愿服务、党员资政、互动论坛、党内互助等模块。志愿服务模块，让党员能网上组织、参与志愿服务；党员资政模块，让党员能在网上反馈经济发展和社会民生的问题、献计献策；互动论坛模块，让党员能实现互动式交流；党内互助模块，能实现对困难党员的网上帮扶，如众筹帮扶。通过设立相关服务模块，增强党组织的吸引力、凝聚力、创造力和战斗力。

三是完善机制保障，基于前瞻维度推进“智慧党建”。建立健全投入保障机制。建议各级党委、政府根据本地实际财力，适当加大对基层党组织信息化建设的投入力度，争取将党建信息化建设列入各级财政预算，形成以财政为主，党费、社会筹措等为辅的资金保障机制。建立健全信息安全管理机制。党建信息部分涉及机密，必须制定分级管理办法，根据党建工作的性质、原则、范围、保密程度等综合考虑保密与公开的边界和措施。建立健全专职工作队伍建设。尽快建立起一支政治强、业务精、精通信息技术的新型党务管理人才队伍，更好地服务基层党建工作信息化建设。要搞好技术培训，通过组织培训和实践学习相结合的方式，使更多的党务干部熟练掌握计算机及其他现代办公设备操作技能，提高信息化水平和舆情应对能力。

篇 二 ：最新 1 2021 年党建工作要点参考

一、紧紧扭住党的政治建设，坚决筑牢忠诚根基。

二、着力深化思想政治教育, , 始终守住思想防线。

三、加强正风肃纪纵深推进，持续传 导压力压势。

四、标本兼 治抓好综合治理，严密构建反腐体系。

五、着眼政治过硬本领高强，打造坚强纪律队伍。

2021年党风廉政建设工作,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，贯彻落实中央纪委五次全会精神，坚定不移推进全面从严治党，强化政治责任实施政治监督，纯正政治生态狠抓纠风除弊，持续加强体系治理，不断深化标本兼治，在新的起点上推动党风廉政建设工作，为各项事业提供坚强的政治保证和纪律保证。

一、紧紧扭住党的政治建设，坚决筑牢忠诚根基。

着眼 2021 年政治要求高的背景，必须以政治意识担起抓党风廉政建设政治责任，始终增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。一是强化政治忠诚。认真落实关于加强党的政治建设的意见，始终把加强党的政治建设摆在根本性建设的重要位置，旗帜鲜明讲政治,服从大局抓引领，坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心 地位，始终与党中央保持高度一致。

二是强化政治监督。聚焦增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力，将贯彻落实习近平总书记重要

指示批示作为监督的首要任务，强化对党员干部践行“四个意识”、贯彻党章和其他法规的监督，突出对深化政治引|领、加强党的领导和党的建设、巡视巡察问题整改方面督查，坚决纠正执行决策指示不严格不到底的问题。三是强化政治纪律。严明政治纪律和 政治规矩，常态化开展《准则》《条例》 学习贯彻，深入落实《党内监督条例》，坚持“五个必须”，严防“七个有之”，加强党组 织锤炼，从严抓好党员培训锻炼，狠抓“三会一 一课“ 规范化落实,提高党内政治生活政治性、时代性、原则性、战斗性。

二、着力深化思想政治教育, , 始终守住思想防线。

坚持把针对性的教育作为正风肃纪的基础性工作，通过思想弓|领打造干净、纯洁、高尚、担当的党员干部思想阵地。一是以理论清醒促进政治清醒。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，开展党委理论学习中心组学习，抓好党员干部个人自学，重点学习习近平总书记关于全面从严治党的系列重要论述，以及在历次中纪委全会.上的重要讲话，着力在学懂弄通做实上下功夫，把思想理论的铁篱笆筑得牢不可破，有力构建起抵御一一切诱惑考验的铜墙铁壁。二是以警示教育促进守纪自觉。利用党日活动、党支部会和党小组组织生活,引导广大党员反复学xxx中纪委和上级纪委的问题、案件通报, 从发生的违规违纪问题中举一反 3 E 查找教训，借锤敲钟强化震慑,切实把别人的问题当自己的问题，把别人的教训当成自警自省的活教材，从思想深处挖根除弊。三是以廉政文化促进约束规范。着眼 大

力涵养海晏河清、固本开新的廉政文化，深度培植一 一体推进不敢腐、不想腐、不能腐的健康土壤，常态化落实廉政风险预警提示,组织党员干部参观革命纪念馆，组织重温入党誓词、党员承诺践诺等活动，潜移默化推进党风廉政建设向更高层次发展。

三、加强正风肃纪纵深推进，持续传 导压力压势。

清醒研判当前党风廉政建设的复杂形势，始终斗争力度不减、惩治手腕不松、问责压势不降，以更大力度推动正风肃纪一严到底。一是盯住重点问题持续用力。针对党员领导干部层面公正用权,重点纠治利益输送、权力寻租、特权思想等问题;针对规划建设集中完成的实际，重点纠治在工程建设项目中搭车报销、捞取好处、违规招标等问题;针对“四风”隐形变异，紧盯重大节日、会议活动，重点纠治公款请吃、收授高价礼品等问题;针对基层腐败现象，直达末端开展督查检查，从严纠治小官大贪问题。二是盯住整改整治反复用力。针对上级巡视巡查发现问题，坚持盯住源头、体系治理、深挖积弊,逐条拉单列项，明确责任时限，从严立整立改。通过查找问题剖析深层根源，解决问题背后的问题，健全监督网络、完善监督机制,进一步规范健全监督体系。对存在问题要开展专题动员教育，统一抓整改的思想认识，确保整改事事清零、项项见底。三是盯住常态督察深入用力。在上级巡视巡察的同时，各级纪检监察系统要充分发挥职能作用，盯住问题频发多发领导、盯住廉政风险较高的行业、盯住容易失管失控的部位，建立常态化监督检查机制，构建党内监督、群众监督、舆论监督的严密网络，把监督监管抓得紧而又紧。

四、标本兼 治抓好综合治理，严密构建反腐体系。

着眼一 一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，从正向用力、反向问责、建章立制、全程监管上构建完整体系和工作格局。一是严防四风问题反弹。推进中央八项规定和上级党委关于作风建设指示要求贯彻落实,结合党委民主生活会、组织生活会和民主评议党员，组织党员干部经常查找”四风”问题反弹回潮，深入剖析形式主义、官僚主义的变异表现，从组织会议、活动、发文、作决策等环节严起抓起，坚决纠治脱离实际乱作为、脱离群众假作为、脱离工作不作为等问题，对“四风”问题露头就打，真正做到越往后越严。二是加大信访举报反查。对容易发生廉政风险的重点领域、重要环节、重点岗位，更透明更便捷通报信访举报的途径，对行政管理、权力运行、大宗采购、工程建设等问题，在借助巡视、审计、督查、执纪等多重手段基础上，全方位加强监督制约，对信访举报问题落实“三个必查”,加大力度抓苗头、抓隐患、抓线索，前推反腐斗争关口。三是编紧扎密制度笼子。坚持在建章立制的长远性、根本性、综合性工程上下功夫，对发现的问题既从严抓好调查、执纪、问责，也要配合相关部门进一步建立完善制度机制，找准失管失控的薄弱环节、查出发生问题的制约漏洞、纠治“擦边球”量体裁衣的制度缺失，真正把权力运行、纪律监管的制度机制抓健全抓完善，彻底铲除违规违纪问题滋生的土壤。四是落实党委主任责任。严格落实党委主体责任、党委书记第一责任,把党管党员、党管干部落到实处。通过严肃认真的党组织生活，定期要求党委书记讲评班子成员，与党员干部逐个谈心谈话，对出现问题苗头、上级移

交问题线索的，要开展提醒式谈话，通过民主生活会开展严肃的批评教育。加大对党委书记履行职责的监督检查，出现问题既追究当事人责任，又追究党委领导责任，层层压实责任链条。

五、着眼政治过硬本领高强，打造坚强纪律队伍。

课题参考指南 篇5

课题参考指南

一、重点课题（规定动作）

1、青年农民工城市融入意愿调查（5月30日前上报）

2、青少年培育和践行社会主义核心价值观

3、运用新媒体教育引导青少年

4、青少年科技创新助推产业结构转型升级

5、新形势下促进青年创业就业工作

6、基层服务型团组织建设

7、共青团参与京津冀一体化协同发展

8、“大公益、大枢纽、大平台”探索与研究

二、其他课题（自选动作）

（一）思想引导

1、引导青少年树立和坚定在中国特色社会主义道路上实现中国梦的理想信念的途径和方法研究

2、新时期提高青少年思想引导的针对性和有效性研究

3、互联网时代青少年政治表达方式的研究

4、当代大学生思想动态研究

5、高校学生社团在大学生思想政治教育中的作用研究

6、开展大学生心理健康教育的研究

7、在青少年中加强中华优秀传统文化教育研究

8、在新形势下培养造就青年马克思主义者研究

9、青年环境意识研究

10、青年社会化过程中共青团思想引导感召力研究

11、青年群体分化背景下的思想引导工作研究

12、提高共青团吸引力、凝聚力研究

（二）服务大局

1、提升共青团在河北绿色崛起进程中参与度与贡献率的研究

2、引导青年参与河北绿色崛起的社会动员（组织动员）模式研究

3、创新青年志愿者工作模式的研究

4、搭建志愿服务信息平台的研究

5、运用网络引导青少年参与公益的研究

6、动员团组织参与环渤海加速发展和京津冀协同发展

7、组织农村青年在培育新型农业经营主体、构建新型农业经营体系中努力发挥作用

8、创新社会化机制研究

9、共青团参与绿色崛起研究

10、组织动员青年助力四大攻坚战

（三）服务青年

1、企业务工青年的生存发展状况研究

2、创新型（技能型）青年人才培养的研究

3、青年创业服务平台建设和运行机制的研究

4、共青团促进青年（大学生）创业就业的途径、机制、方式的研究

5、共青团协助政府管理青年事务的途径和机制研究

6、政府购买青年社团组织服务的机制研究

7、促进青年创业就业

（四）青少年权益保护

1、河北青少年权益保护的法制研究

2、共青团维护青少年合法权益的机制研究

3、青少年诉求整合、表达机制的研究

4、青少年事务社会工作品牌项目社会化运作的研究

5、共青团介入社会管理与公共服务路径的研究

6、青少年就业援助方式和途径的研究

7、完善政府购买服务方式的研究

8、建立区县青少年犯罪预防重点群体信息共享机制的研究

9、其他有关青少年事务的研究

（五）基层组织建设和基层工作

1、团的基层组织建设研究

2、基层团组织空转问题研究

3、基层团干部队伍建设研究

4、团员队伍建设研究

5、团内民主探索与实践

6、基层团的工作项目研究

7、基层团的工作方法研究

8、青年动态研究

9、其他基层组织建设和基层工作的研究与探索

10、扩大团的有效覆盖面研究

11、党建带团建的途径和机制研究

（六）少先队工作

1、新时期如何做好少先队工作

课题总结报告参考 篇6

在荣成市首届中小学素质教育成果展上，我校有15件制作、发明类作品参展，成为参展数量最多的学校，其中高处苹果采摘器荣获山东省中小学科技发明二等奖，预防近视椅、点滴报时器等获威海市科技发明一等奖。另有《蜗牛爬行的秘密》、《蚂蚁喜欢吃什么》等科技小论文在省市级获奖;学生作文更是频见报端，学生写的《种菜小记》等7篇实践体验日记分别在《荣成时讯》、《小金星报》、《威海晚报》上发表;刘雅婷、徐丹等指导教师撰写的有关课题的通讯多次被《荣成时讯》、荣成市广播电台、威海电视台、山东卫视报道，201x年我校的课题成果还在中央国际频道播出;xx年上半年，分管课题具体工作的董琰彦主任写的《这边风景独好》先后被荣成教育网、新思考网的综合实践活动专栏采用，其点击率曾一度领先;宁宁老师的《标本制作活动，彰显科技魅力》论文获第四届山东省科技教导员论文二等奖;林英老师的论文《多一把尺子，多一份希望》，谈对综合实践活动课程的评价，获得威海市“中小学实践与创新”重点课题优秀成果;课题总负责人张金平校长撰写的《在“动”中体验，在“活”中收获》一文在《现代教育报》上发表;我校的综合实践活动课题研究成果得到上级领导的高度评价，有两次在市培训中心组织的经验交流会上做过典型交流，其做法在全市得以推广。

我校的综合实践活动课题研究从学生的成长需求出发，注重培养学生的自主学习能力、探究能力，因而得到了家长、社会各界的广泛赞誉。

xx年10月，荣成电视台还对我校的农田实践活动做了专题跟踪报道;同月，我校五年级三班学生利用校外资源“世界勤俭日”开展的系列活动先后在荣成电视台、威海电视台的“新闻直播”栏目播出。

2011思政论文参考课题 篇7

文化建设研究参考课题

1、各级党组织如何进一步坚定信心、凝聚力量，团结和带领广大员工，在实现中国通信服务千亿级卓越绩效企业目标过程中做出新的贡献？

2、如何通过多种途径和方法，做好中国通信服务企业文化宣贯工作，使“上善若水”的企业文化理念入心入脑，成为广大员工的自觉行动？

3、在中国通信服务“上善若水”乙方文化的指导下，如何结合本单位实际，做好专业公司特色文化建设？

4、在提升企业软实力、巧实力的工作中，企业文化应该怎样提供支撑？

5、如何进一步创新和拓展创先争优活动的方式和载体，不断推进创先争优活动的深入开展，在企业改革发展稳定中更好的发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用？

6、如何结合实业实际，加强廉洁文化建设，在企业经营发展过程中，不断深化反腐倡廉工作？

7、如何按照“三贴近”原则，积极探索党建、思想政治工作和企业文化建设新思路、新途径、新办法，推动安通服公司又好又快发展？

8、如何进一步健全和完善“党委领导，党政工团齐抓共管，党 1 群部门组织协调，有关部门积极支持配合，全体职工共同参与、共同实践”的思想政治工作体系和运行机制？

9、如何把创建“四好”领导班子活动作为干部队伍建设的重要载体，着力提高领导班子的各项能力，为中通服实现千亿级卓越绩效企业宏伟发展目标提供坚强的组织保证？

10、如何建立科学的员工舆情动态闭环管理机制，增强思想政治工作的预见性、针对性和实效性？

11、开展形式多样调查研究，了解把握员工最关心、最直接、最现实的利益问题，为党组织稳定队伍、化解矛盾当好参谋？

12、如何充分利用互联网特性，建立具有时代感的宣传教育体系和信息反馈体系，增强思想政治工作的主动性和预见性？

13、如何加强对员工的人文关怀和情绪疏导，缓解员工工作压力，激发和巩固员工工作热情？

14、如何进一步健全和完善先进典型的选树管理工作，充分发挥先进典型的示范和引领作用？

15、如何结合企业实际，创新企业文化建设载体，发挥企业文化凝聚、导向和激励作用？

小课题研究参考题目 篇8

——李德文

1、培养学生问问题的意识研究；

2、指导学生做好课前课后小实验研究；

3、化学学法指导研究；

4、有效提高化学科复习效率研究；

5、促使学生及时有效订正化学作业的研究；

6、化学课堂教学设计与优化研究；

7、提高学生学习化学兴趣的研究；

8、激发化学后进生学习兴趣的研究；

9、有效地选择与利用化学复习题的研究；

10、充分发挥化学错题集作用的研究；

11、化学教学中分层教学初探；

12、化学预习习惯的养成初探；

13、解决班级中个别学生不交作业问题的研究；

14、培养学生仔细审题习惯的研究；

12、课堂有效练习的探究与实践；

13、让学生充分利用课堂45分钟的策略研究；

14、学生良好书写习惯的培养研究；

15、让学生大胆发言的策略研究；

16、避免无效讨论的策略研究；

17、培养学生自主学习能力的研究；

18、引领学生走出网络的沼泽地的研究。

19、培养学生养成良好的预习习惯；

20、培养学生积极举手发言习惯的研究；

21、使学生主动提问的策略研究；

22、有效地开展家校联系的研究；

23、提高学生学习注意力的研究；

24、课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究；

25、现代信息技术与化学学科教学整合的研究；

26、化学学科教学中德育（心理健康教育）渗透研究；

27、课堂有效时间的利用率的研究；

28、学生良好学习习惯的培养有效学习的研究；

29、实施课堂教学过程中的学生纪律管理策略研究； 30、激发课堂教学中学生的小组合作欲望的研究；

31、设计各教学环节的课堂提问策略研究；

32、设置情景激发学生自主提出问题的策略研究；

33、课堂提问的技巧和方法研究；

34、课堂教学结束的形式研究；

35、学生作业批语的教育艺术研究；

36、课堂教学中导入新课的模式研究；

37、提高学生的计算能力的研究；

38、大班额开展小组合作学习研究；

39、学生厌学原因分析研究；

40、帮助学生克服厌学情绪的个案研究；

41、化学教学中开展探究性学习的精细化研究；

42、课堂教学中“一题多变”的训练策略研究；

43、化学作业的有效性研究；

44、初高中化学教学有效链接的研究；

45、提高学生记忆化学反应方程式的策略研究。

月10日

2013年课题申报参考指南 篇9

1.车外加速噪声降噪研究

2.电控燃油喷射技术研究

3.汽车操纵稳定性评价方法与评价指标的研究

4.汽车转向轮摆振动研究

5.动态模拟试验技术研究

6.被动（碰撞）安全性试验方法研究

7.ESC(汽车电子稳定控制系统）、TPMS（轮胎压力监测系统）

LEWS（车道偏离报警系统）、AEBS（增强型应急制动系统）等技术研究

8.汽车振动与噪声技术研究

9.汽车舒适性、振动与疲劳强度研究

10.噪声测试与分析、主动噪声控制研究

11.变速器系统内振动控制研究

12.AT变速箱研究

13.整车燃油经济性试验方法研究

14.整车操控及驾乘研究

生物研究性学习参考课题 篇10

1、校园植物分类调查

2、某些植物的药用价值

3、研究人类基因组的意义

4、锦鲤的饲养与观赏价值

5、对DNA的再认识

6、模拟生态系统实验

7、壁虎尿有毒？

8、调查学校生物种类（植物、动物、真菌）

9、调查环境污染的状况

10、水螅个体研究

11、现代中学生近视率及近视程度调查及原因分析

12、调查当地“植树造林、绿化祖国”活动的开展情况

13、研究赤峰人的饮食结构以及变化趋势

14、模拟生态系统实验

15、叶片的形状及其特征

16、校园常见昆虫的特征与习性调查

17、壁虎尿有毒吗？

18、赤峰常见植物种类及其功能调查

19、了解转基因技术 20、不同生长素浓度对豆芽生长的影响

21、尝试无土栽培

22、鲜花的保鲜

23、泡菜的制作

24、市民爱滋病常识的调查

25、植物光合作用的条件及速率的影响（实验法）

26、比较植物细胞壁与细菌细胞壁的差异的试验研究

27、高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系

28、不同行道树在夏天遮阳降温效应的比较

29、走进癌细胞——从细胞水平研究其特殊性 30、高中学生的睡眠情况调查及问题分析

31、对孟德尔豌豆实验进行客观性验证

32、当地蛙类资源调查

33、研究睡眠质量与上课效率之间的关系

34、XX的饲养与观赏价值

35、仿生学对人类的发展的贡献

怎样写课题中期报告(教师参考) 篇11

一、课题中期报告的功能

课题中期报告是科研课题的执行人在科研过程中向科研主管部门汇报课题研究工作进度情况及阶段性成果的书面材料，是课题中期评估的主要材料

课题中期报告的主要功能有：

①课题执行人总结前一段研究工作的成绩和经验；

②向主管部和协作单位通报信息，以便检查研究进度，安排进一步的研究工作。

二、课题中期报告的主要结构

规范、合格的课题阶段研究报告，需要回答三个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究”，即这项课题是在怎样的背景下提出来的，其理论意义和现实意义怎样；二是“这项课题是怎样进行研究的”，着重讲清研究的理论依据、目标内容、方法步骤及主要过程，中途研究进行了哪些调整；三是“课题研究取得哪些研究成果”。请看课题阶段研究报告的主要结构

出示：课题中期报告的格式 《课题名称》中期汇报

1、课题提出的背景和意义；

2、课题研究的理论依据；

3、课题研究的目标与主要内容；

4、课题研究的方法与步骤；

5、课题研究的主要过程；

6、课题研究阶段性成果；

7、课题研究中的困惑及今后的设想。

从第2-5部分回答“这项课题是怎样进行研究的”。

课题阶段研究报告的前4个部分，在原课题方案和开题报告中都有，内容基本相同。在撰写课题阶段研究报告时，只须作适当修改就可以了，但不能完全照抄。如果研究工作内容有变动，应写明变动原因并作出新的安排。第5-7是重点部分，花费的笔墨较多，需要进行回顾梳理、归纳提炼，重新撰写。

三、课题中期报告的要求

1、要根据课题实际，规范小标题的表述。

我们的课题属于开发应用性研究课题。文中小标题的表述要规范，做到前后一致，连贯。

2、要扣紧关键词撰写阶段研究报告。

要围绕课题的标题，尤其是扣紧题目中的关键词写好研究报告。这也是填写课题立项申报表、制定课题研究方案和撰写开题报告，组织课题研究的基本要求。

3、阶段研究报告的结构要完整。

要按照上面7个部分的基本结构要求来撰写阶段研究报告，做到结构完整。阶段研究报告的格式不同于论文，不要在报告的前头增设“内容提要”、“关键词”等。

4、语言文字表达要规范。

阶段研究报告运用的语言应是陈述性的，文字应当简洁流畅。在语言文字的表达中，一要注意不要使用经验总结式的语言；二要准确表达，切忌答非所问；三要简练，文字切忌累赘重复。

四、报告各部分的具体要求

1、课题提出的背景和意义

背景部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，回答好“为什么要选择这项课题来研究”这个问题。课题研究的意义包括理论意义和现实意义，也可单独作为一段来陈述。

2、课题研究的理论依据

理论依据是课题研究的理论指导。课题研究需要在一定的理论指导下来进行。这部分的陈述要求理论依据要具体，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所依据的若干个具体的理论观点或若干项具体的政策，所依据的理论要具科学性和先进性，所选择的政策要具时代性。

3、课题研究的目标和主要内容

课题目标体现的是本课题研究的方向，是本课题所要最终达到的目的。目标的确定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目。要注意研究报告结构的内在联系。也就是说，本课题所确定的目标，最终必须落实到研究成果中去。看一个课题的研究合格与否，能不能通过验收，就看研究成果，所取得的成果是不是达到了预期的研究目标。在陈述所取得的研究成果时，一定不能忽略研究目标与研究成果之间这一内在的联系。否则，会令人感到这个课题研究并不成功。课题研究的主要内容陈述的是课题研究的范畴，课题研究的着力点。对研究主要内容的表述应当紧扣研究目标，简明扼要，准确中肯。在陈述课题研究的主要内容时，有的将子课题表述成研究的内容，这也是一种简洁明了的表述办法。必须注意的是，课题研究的主要内容与研究成果同样有着密切的内在联系，课题研究的主要内容的研究结果必须在研究成果中予以体现。

4、课题研究的方法与步骤

课题研究的方法，指的是该项课题在研究时所采用的教育科研方法。一项课题的研究，往往要采用多种科研方法。比如，采用实验法，同时也可能采用问卷法、调查法、统计法、分析法等。这部分的陈述，一般列出将采用的科研方法，稍加说明就可以了，花费的笔墨不必很多。

“课题研究的步骤”这部分的陈述比较简单。一般将课题研究分成准备、实施研究、总结等三个阶段，也有的分成四个、五个阶段。然后，在每个阶段中简要陈述做了几项工作，一做什么，二做什么，三做什么，简明扼要，不必详细陈述。

5、课题研究的主要过程 “课题研究的主要过程”这部分，需要花费较多的笔墨来陈述。要通过回顾、归纳、提炼，具体陈述课题研究的主要过程，具体陈述采取哪些措施、策略，或基本的做法来开展研究。

撰写“研究的主要过程”这部分内容时，应注意不要用总结式的语调来撰写，不要将这部分写成经验总结或研究体会。写作中应尽量对应研究内容，如实反映研究的客观实际，努力体现“三新”：角度新方法新效果新。研究要有实践性，有较强的操作性。

6、课题研究成果

“课题研究成果”这个部分是整篇课题阶段研究报告中最为重要的部分。一个课题阶段研究报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何。正确估价取得的成果；写成绩不要过分夸大。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇课题阶段研究报告的三分之一以上。

我们课题的成果应该是比较多的：教师研究水平和教学水平的提高，他们的专业成长；学校数学资源网站和教师个人博客建设；教学资源包的开发；教学资源的有效利用研究；学校个性化的研究成果等等。“课题研究成果”这个部分内容的表述，要注意三个问题：

第一，不要只讲实践成果，不讲理论成果。一个课题阶段研究报告的研究成果，应当包括理论成果和实践成果两个部分。不少的研究报告，是这样陈述研究成果的：我们通过研究，开设了几节公开课观摩课，获得那一级奖，在刊物上发表了多少篇论文，有多少学生参加什么竞赛获得了那些奖项。或者学生的学习成绩和学习能力获得了哪些提高，教师的科研水平得到了哪些提高等等。这些是研究成果，但仅是属于实践成果。一篇课题阶段研究报告，单单这样陈述，是远远不够的。因为这样的陈述，别人无法从你们的研究成果中学习到什么，这样的研究成果没有什么借鉴推广价值。也就是说，我不搞课题也能取得这些成果。

具有借鉴价值和推广价值的，往往体现在理论成果部分。有的人认为，我们的课题研究没有什么理论成果。其实不然。我们所说的理论成果，就是我们通过研究得到的新观点、新认识，或者新的策略、新的教学模式等等。这些，又往往与我们在“研究目标”或“研究内容”中所确定了的要达到的成果密切联系。

第二，研究成果的陈述不能过于简略。有些课题在研究过程中，撰写出多篇论文。这些论文，就是课题研究的部分主要成果。在研究报告“研究成果”部分，要将这些论文的主要观点提炼、归纳进去。除了讲教师的成绩，还要讲讲课题引领下学生的变化和学校的发展。

第三，有关课题的研究经验或研究体会不要在“研究成果”这个部分来陈述。一般说来，一个研究课题在通过结题验收以后，课题组还需要进行总结。这个总结，就要总结课题研究的经验，谈及研究的体会。而在课题阶段研究报告中，就不要陈述这两个方面的内容。