提升听力分数托福和雅思考试哪个更容易

提升听力分数托福和雅思考试哪个更容易（精选9篇）

提升听力分数托福和雅思考试哪个更容易 篇1

提升听力分数 托福和雅思考试哪个更容易

提升分数雅思托福听力哪个容易些?以下给大家详细分析：

一、 整体构成

雅思听力可划分成4部分，总共的题目有40道。首部分与第三部分全部是对话，第二、四部分是独白，时间总时长在20到25分钟之间。每一部分单词都是800到900个之间，可以的只是听一遍，只要走神会错过答案。但雅思的听力问题利用试卷给出，大家在听以前能够先浏览将要听到的问题。

托福听力可划分成6部分，其中包含了2到3个对话，还有4到6个讲座。每一个对话后的问题有5个，讲座后的问题有6个，数目是固定的，总的时长一般是在60到90分钟之间。每一段对话词数通常是600个左右，讲座单词数在800-1000个。听力录音的停顿多，对学生短时记忆的要求高。

二、 题型

雅思听力有丰富的题型，经常见到的有四种：选择题、表格题、完成句子和问答题。选择题考查一面听一面读的能力，后3种考查一面听一面写的能力。地图题和搭配题全部是属于次常考题型，地图题是对听辨方向的能力考察。搭配题是当听时阅读更多个题干和选项。别时常有题型出现：图画题、图示题、推理题和判断题。雅思听力关键是对听细节的能力考察，很少涉及主旨。

托福听力，准确地来说，只有一种题型--选择题。即托福考试里并未需要拼写答案的题目。题目细分成是3个类型：主旨、细节题;情景理解题。

三、 场景

雅思听力里的场景有2个，一是生活类，二是学术类。前2部分题目考生活，而后两部分题目考察的是学术。生活类场景还包含了租房、谈论家乡、旅游度假与针对有的活动的介绍等。学术类包括：新生入学、介绍图书馆;作业、研究、写论文;讲座等。

托福听力考试里场景还分成生活和学术两类。但托福考试里大多数都是学术类，有关生活类的关键牵涉了食宿。学术类的有关于作业、论文等，在对话中出现。讲座中会则出现四类话题。

四、 评分标准

雅思考试的评分标准一般是0到9分。答对18到24个题目，得5.5到6分;而答正确25-31个题目，可以获得6.5到7分;答对32-36个题目，得7.5到8分，7分以上算好的成绩。

雅思听力数字应对技巧怎么解决

十位数：

具体讲解：雅思听力考试中并不考查很大的数字，关键是音。比如14 和40 这是听力中的经典考点，我们都知道这两个数字的重音不同，但如果考生关注尾音 [ti:n]和[ti]就很容易分辨。

百位数：

具体讲解：在百位数中会出现连读音。举个例子：123 one hundred and twenty-three 这当中的and 就变成了“n”的音，与前面的hundred的“d”连起来读/dn/,再比如184 one hundred and eighty-four “n”既与前面的“d”连读/dn/ 也与后面的eighty连起来读/nei/。这些经典的考点不但要多练习听，更要加强口头练习来加强对音的熟练程度，听说不分家，口头练习对听的帮助不容忽视。

千位数：

具体讲解：除了上述的连读语音现象以外，还要注意到千位数的另外一种读法，比如1200，大部分考生都比较熟悉one thousand and two hundred 的读法，但另外一种读法 twelve hundred 的熟悉度就较低。

百分数

这个数值考查起来比较简单，学生在掌握了常规数字后，再加上%就可以，只要学生们熟悉%单词的读法就可以。

雅思听力练习材料的分析和总结

雅思听力练习材料—基础练习：

可以以英语初、中级听力(Listen to this)为蓝本

40道内对20道以下----初级听力

40道内对20道以上----中级听力

注：可以反复循环练习，用铅笔填写

雅思听力练习材料—套题练习：

力荐剑桥系列，在市场上是与真题最为接近的

注：不是听完了就对答案，而是要通过反复听还是无法判断后再看答案

注意剑桥题上出现过的单词，都是你要背的重点

再有：千万不要晚上睡觉前听哟!!

上述内容，就是这些雅思听力练习材料问题。不过小编还是希望同学们能够认真练习，将雅思听力真题下载后，大家就需要加强雅思听力MP3的练习了。即使在复习中遇到了什么困难，小编也希望大家不要害怕，只要努力就一定会有收获的。

雅思听力怎么突破8分

1.做听力一定要专注

有的同学喜欢一般洗衣服或者做其他事情的时候听英语，我觉得这个习惯不太好。因为久而久之，等你真正做雅思听力的时候，你就不会那么专注了。应该在一个安静的环境下，拿一个笔记本，全神贯注地听，并且一边记录关键信息。

2.速记能力和技巧也很重要

我想速记能力也是非常重要的，因为做听力经常会你听到一个信息，赶快写下来，但是当你写完的时候就发现下面一个信息已经错过了。平时就应该多练习速记的能力，比如听BBC的时候就多尝试把一个关键句全部写下来。写字要快，多练习一下英语的连笔书写也不错。

3.注意转折

雅思听力很狡猾的，经常前面说了一个答案，后面又马上改口，所以一定留意but,however这些词，或者有时候先说一种方案，然后马上又说probably it is better to...那么答案又变成后面这个了。另外注意一些转话题的关键词如so,now，这意味着可能要讲下一题的信息了。

4.不要逗留犹豫

可能你会经常遇到这样的情况，突然有一个题目没有听清楚，这时候千万不要慌张，不要犹豫在这条题目上，应该把你听到的零星的信息随便写一点在题目旁边，接着马上转到下一题。等所有听力做完了，回头抄答案的时候再根据你记录到的一点信息分析哪一个答案最有可能。如果逗留犹豫在那条题目上可能会导致你后面的几条题目的信息都错过了。

5.保持良好的状态

听力和口语一样，是要天天练，天天听的，不然就很容易“生锈”。剑桥雅思套题听力不要太早做，这些珍贵的教材最好就是留到考前三个星期做，让你保持在一个最好的状态。到考试那天也要听，可以早一点进入考场带上耳机试听录音，让自己在考前达到一个很好的状态。

雅思听力答题卡需要注意什么

雅思答题卡你的雅思考试最终成果的展现，准备多日的雅思考试，你信心满满的上考场，一路披荆斩棘，总算考完，结果不知道怎么填写雅思听力答题卡，结果····哎，悲剧了。所以，填写雅思听力答题卡需要注意什么这是一个很重要的问题。

1. 填写雅思听力答题卡需要注意一：大小写问题

考生如果习惯用大写，就全部用大写，这样不会错。考生如果习惯用小写，那就需要注意几点首字母大写规则：ⅰ表格里面的内容一般要求大写;ⅱ特殊名词一般要求大写，比如时间(Sunday)地点(Church Road)人名(Peter)职位(Professor);ⅲ上下文对应位置大写的也要大写(这一点很容易忽视，考生需特别留意)

2.填写雅思听力答题卡需要注意二：缩写问题

普遍承认的缩写均可使用，比如pound和dollar就建议使用缩写符号，am、 pm、 AD 、BC等都可以写成缩写的形式，professor 可以写成pro，但是如果有人名，需要大写成Pro. 要注意表示缩写的小点是否标上。日期的表达方式，一般只接受两种，如8th August或 August 8th，建议考生不要用其它缩写。

3. 填写雅思听力答题卡需要注意三：语法问题

检查答案时一定要注意名词的单复数，主谓一致，动词的时态和语态等问题。雅思考试阅卷非常严格，如果因为一些小问题而被扣分，实在是太可惜了，所以考生切记最后复查语法错误。

4. 填写雅思听力答题卡需要注意四：字数限制问题

如果题目中提到NO MORE THAN THREE WORDS，考生的答案一旦超过3个词，肯定要被扣分，哪怕是a或the，所以建议考生誊写答案之前再次检查字数要求。

5. 填写雅思听力答题卡需要注意五：拼写问题

雅思考的单词基本是高频词，英式或美式拼写都可以。专有名词在磁带中会被拼写出来。但雅思听力答案要求单词拼写完全正确，所以考生对单词拼写的复查也是必要的。

填写雅思听力答题卡需要注意什么?以上就是需要大家注意的内容了。总之，雅思听力答题卡的填写是在巨大的压力下填写完成的，因为时间段，而且当时你的注意力基本上是处在几个频道上，不可能完全集中，几个身体器官都在用。但是，雅思考试始终都是公平的，你做不好，为什么有的人就能做好呢。所以，各位同学一定要在平时多加练习，这样在正式雅思考试的时候你才不紧张，才能“坐看云起云落，笑看云卷云舒”，听力考试，尽在掌握。加油，小伙伴们!

托福和雅思哪个难度大 篇2

从纯粹的英语水平说,托福比雅思更难一些,但究竟哪个难考,还需要考虑留学地点,以及考生对哪种考试的考试形式和内容更熟悉,比如雅思考试是笔试,托福是网考。

托福雅思考试内容对比

1.听力：雅思听力部分会有很多经典的场景。详细的考核会更接近国外生活的要求，考试题目也会趋于多样化。托福网考的听力部分更具学术性，演讲时间也更长。

托福考试的听力部分的答题时间会比雅思长。并且有一些题目是可以重复的，而且考试类型还是以选择题为主，这样更符合中国学生的考试模式。

2.作文：雅思有一大一小两篇作文，小作文话题中的各种图表交替出现，雅思大作文涵盖了从政府到科学和技术的各种话题。

托福网考包括综合写作和独立写作。要求考生先读一篇文章，然后再听录音并写一篇150到225字的短文。托福独立写作部分是写考生熟悉的生活、学习的内容。

3.口语：雅思口语采用“人人对话”的模式，雅思话题是比较日常的，没有标准答案。托福口语采用“人机对话”的方式，主题包括校园生活和学术讲座，托福模拟正式的课堂演示来测试学生。

4.阅读：雅思文章的内容主要来源于传统的题库，如古代文明社会科学题目、英国农业和动物特征引入的自然科学题目等。托福阅读部分学术性更强，涵盖范围更广，包括了历史、科学、教育、商业、社科、艺术文学、工程技术、文体8个方面。

雅思作文和考研作文哪个更难 篇3

如果富有就是幸福，那么帮助别人是否是超级幸福呢?响亮的回答是肯定的。富人会感到更高程度的幸福，特别是当他们为之充满激情的事由而奉献时。

Generally, those who are happiest are those who give the most to others, according to ancient wisdom and new research. It makes conventional sense that helping other people in need is a path to everlasting happiness. As the Chinese saying goes: “If you want happiness for an hour, take a nap. If you want happiness for a lifetime, help somebody.” Scientific experiments also show that altruism, or selfless concern for the well-being of others, is hard-wired in the brain, and it is pleasurable. In view of all this information, helping others may be just the secret to living a life that is both happy and meaningful.

根据古老的智慧和新的研究，最幸福的人通常是那些给予别人最多的人。帮助其他需要帮助的人是让人通往永恒幸福的道路，这在传统上是有道理的。正如中国谚语所说：“如果你想要一个小时的幸福，就小睡一会儿。如果你想要一辈子的幸福，那就帮助别人吧。”科学实验也表明利他主义，即对他人幸福的无私关怀，是根植于我们大脑中的，而且是令人愉快的。考虑到所有这些信息，帮助他人也许就是度过幸福而且有意义的一生的秘诀所在。

However, it is important to remember that helping others does not always make the rich feel the happiness they deserve. In some cases, giving can make the rich feel taken advantage of, even though it is the right thing to do. Therefore, to be really happy in helping others, the rich can choose the causes they love. Meanwhile, giving to a cause that specifies where their money is going can lead to a positive feeling of everlasting happiness rather than a negative feeling of resentment.Understandably, it is not only how much money they give, but also how much love they put into giving.

然而，必须要记住，帮助别人并不总让富人体验他们应得的幸福。在某些情况下，有钱人的奉献会让他们觉得被利用，即使奉献时正确的做法。因此，要真正在帮助别人中感到幸福，富人可以选择他们自己喜欢的事由。如果一个事由明确了钱将用于何处，此时的奉献也能带来永恒幸福的积极感觉，而不是一种消极的怨恨感。不难理解，这与他们奉献了多少金钱无关，而是他们投入了多少爱。

In giving, rich people can choose the causes that fit them to achieve a high degree of happiness. The best thing the rich can do with their money, therefore, is not just being able to help others, or even how much they can help, but being able to help for the right causes.(304 words)

在奉献中，富人可以选择适合他们的事由，以获得高度的幸福感。因此，富人能用他们的钱来做的最好的事情，不仅仅是能够帮助别人，甚至也不是能帮到多少忙，而是能为正当的事由提供帮助。

雅思写作高频词汇

--resounding 响亮的

--to be passionate about 热爱于

--altruism 利他;无私

--to specify 特别指明

托福听力不同分数段备考计划 篇4

托福100分水平听力备考方案介绍

针对100分以上的学生，听力的主要问题是细节点可能存在漏听或者个别主旨题目理解错误的情况。所以最好的提分技巧是在练习成套题目后，自主进行错题的更改，建议可以在进行一篇文章精听的同时进行题目的更改，然后可以看原文进行相应错题出题点的对应，总结错题的原因。同时，熟悉各个科目的听力背景词汇，保证在听到专业词汇时可以尽快的反应出专业词汇的意思。从而不影响其他听力细节的把握。所以针对100分的学员情况，重点在于自己进行错题原因的总结和题目的分析，然后尽可能多的了解专业词汇。

总而言之，因人而异量身定制才是托福考生提升听力水平备考学习的关键所在。而上文针对不同托福分数水平考生的学习方案，希望大家能够结合自身实际情况进行选择和使用，相信会为大家带来不小的帮助和提高。

托福听力：不要因小失大

这年头，听力笔记横行，要是一个听力老师讲不出几条记笔记的方法，你都不好意思抬头跟人家打招呼。要是一个学生不知道几条记听力笔记的技巧抑或者没有自己常用的记笔记符号，你都不好意思说你是中国考生。但是，实际上我们这都是在舍本逐末，不得要领。现在很多人总是非常喜欢将记笔记的重要性极端的夸大，但是实际上，对于记笔记这事，一句话就可以很好的解答，就是：听都听不懂，有什么可记的。

当然，很多考友马上会大吼一声：我要记关键词!但是问题是，哪怕听到了后面的句子，但是后面的句子仍然听不懂的话，不还是无法解题么。因此，听力这事，听懂是关键!那么反过来，我们真的就不记笔记了么?其实也不是这样的，如果想拿一个100分以上的分数，笔记还是一个很重要的辅助手段，但是这个辅助手段并不应该，也不可能成为听力的主角。

不过如果我们真的要使用笔记的话，至少应该在自己的听力分数达到25分左右的时候，使用笔记才是有意义的。但是很遗憾的是现在很多考友水平还在20分之下，就总是在想到底怎么记笔记，听什么关键词，而且总是在感叹自己的笔记记不到重点，亦或者是觉得自己的笔记很乱，没有章法。当然无老师听到最多的情况就是，自己记的内容根本不考，其实这并不是你的笔记有问题，而是你的听力实力有问题。当你都住知道什么是重点的时候，有什么可记的呢。因此对于笔记来说，第一步应该做的，就是增强你的听力实力，也就是要做听写。

而且，由于自己的听力实力根本不足，因此对于广大考友来说，在20分之前甚至都不应该记笔记，因为很多考友都发现，就是当自己记笔记的时候，基本上，记笔记当中的听力内容就全都被忽略了，因此也经常会漏掉很多考点，这也是分数偏低的原因之一，因为这就形成了一个恶性循环，也就是越是听不懂，就越想靠记笔记，越记笔记，被丢掉的考点就越多，丢掉的考点越多，就越考不好。因此，当你的分数在20分之前的时候，最好不要去记笔记，而是要将自己所有的精力，全都放在听内容上，只有这样才能保证你考出最好的成绩。

当然，如果你的分数已经到了25分左右，那么我们该记什么呢?基本上记3点：

第一，专有名词。我们会发现在lecture一开始，总是会有一些专业名词，这个在本lecture反复提到，这个词的发音以及解释一定要记，因为这是本lecture的主题。

第二，时间年份。因为很多细节性的时间和年份会涉及到细节性的内容，这往往会形成考点。因此，时间年份，以及发生了什么事，是要记下的。

第三，逻辑关系。托福听力很多考点，都涉及到前后的逻辑关系，以及事情如何发展，这都是属于逻辑关系的问题，因此，事情发展的脉络也是要记的。

除此之外，没有需要记的内容了。至于很多考友都会出现的段落以及文章主题题，其实考察的还是整体的听力实力，只要听力实力得到了实质性的提升，换句话说，只要听懂了，段落和文章主题题很少有问题。

总而言之，托福听力的核心提升分数的方法，还是听写!笔记只是起辅助作用。

托福听力：练习重要技巧

第一，在实际的听力考试中，每段材料只读一遍，而且在有些题目中，考生只有在材料播放完之后才能看到题目，这就需要在听音的同时，及时地做好笔记，在理解的基础上，记录下材料中的重点及可能会考查到的细节内容，此外，在记笔记的过程中，要做到条理清晰、书写尽量工整、提倡使用一些自己惯用的缩写和图形来表达，提高记笔记的效率，并能够为答题时候高效准确地提取信息打下良好的基础。最后，在能够看到题目后，可以根据之前记录下的笔记内容来辅助答题，当然，如果对听力材料的内容理解不是特别充分，或者对可能考查的重点及细节把握不够，都会造成听完材料之后却对题目不知如何着手，这就要求我们在听材料的过程中，除去对材料本身的理解把握及记录之外，还应该注意对话中谈话双方对所谈论内容的观点及态度，从而从整体上感知材料，形成对材料的整体的全面的把握。

第二，在听写类型的题目中，可以听一句写一句，听力基础能力较好的同学可以听和写同时并行，在记录下已听懂内容的同时，注意力还应该主要集中在对正在播放的录音的把握上，这一过程中，就需要备考者应该能有足够的语言功底，能够潜意识地将听出来的内容拼写出来，从而为听懂正在播放内容的过程提供更多的思维空间。此外，在这一部分中，备考者还需要使手耳处于高度的紧张状态，并能够做到双方并行不悖、双管齐下。

第三，在进行完练习之后，应该要能够以一种积极客观的心态面对答题情况，核对答案，并用红笔进行改正，找出自己的弱点，有针对性地做反复练习，以实现真正的提高。

第四，在经历以上步骤之后，备考者可以对听力材料及听力原题目进行精读，标注好生单词的发音及语义，并对可能考查到的重点及细节内容进行推测，并熟悉听力考试中的规律及模式，从而对以后的听音过程提供更多的应对策略。此外，备考者还可以进行跟读模仿，使自己的语音、语调、语速尽量与听力原材料接近，从而更好地理解听力内容，也会对之后的听音过程大有裨益。

托福听力提升新途径 篇5

托福听力提升视频素材之 TED

TED，全名Technology, Entertainment, and Design,是一台在全世界范围内展开的演讲栏目。演讲嘉宾为各行各业的顶尖人物，从维基百科创始人，到非洲女性作家，到触屏技术的创新者，到思考数学教育方法的高中教师，到研究集体行动的经济学家。他们代表了人类挑战自我的前沿，内容包括教育文化科技艺术所有领域的创新。

如此五花八门的题材，正符合了托福听力中千变万化的题目。常常有考生担心一旦遇上自己并不熟悉的领域，比如文科生遇上分子结构或者计算机，理科生遇上欧洲史或者英语文学。因为每个人的兴趣点不尽相同，一旦遇上了平时不甚关注的话题，其实用中文解释也只能一知半解。所以即使听力中的生词只是专有名词，还是会十分影响考生对于通篇的理解，从头到尾三五分钟都是迷迷糊糊。

针对托福听力涵盖面甚广的情况，考生想要面面俱到其实是强人所难，况且这也并非托福考试的本意。考试内容其实只是常识领域(common sense)，所以考生大可不必抱起百科全书的大部头从地壳形成、恐龙诞生一直看到后现代艺术。

TED本身多样的题材正好为大家提供了简单涉猎各个领域的机会。同时演讲一般不超过15分钟，短的只有5分钟，这恰好训练了考生在短时间内理解，进而掌握和思考一个全新领域的能力。笔者建议每一集TED至少要看两遍，其中遍不开字幕，只求尽力听一个囫囵，看自己能够不借助字幕了解多少，无需在生词上计较，更多的是联系整体语感;第二遍则要打开中英字幕，一一解读自己听不明白的生僻词和本领域的专有名词。日积月累，生僻领域也就不再生僻。

此外，各个方面略知一二也为托福阅读打好基础。试想如果一开篇就发现阅读讨论的话题自己其实已经有了背景知识，那么无论从答题的把握，还是对手的心理，都有很大帮助。

托福听力提升视频素材之 网络公开课

托福听力中一半是课堂场景的还原，老师提供一个新的名词或者图片，边向同学们解读边与大家互动。尽管使用英文进行，整个模式其实与大家平时的课堂并无区别。但是这样全英文的授课场景去哪里找呢?

各大高校的免费网络公开课给大家提供了这样一个机会，无论老师的发音用词还是具体的授课内容，都能再现原汁原味的欧美课堂教学场景。而且全部资源都来自名师名校，内容涵盖数学、文学、工程、生物、历史、经济、环境等等，正是大家滋润自己兴趣爱好的好时机。

因为公开课一般较长，更多的是帮助考生熟悉全英课堂的氛围，对于老师上课的用词难度、语速、口音等等提前熟悉，从而在托福听力考场上见招拆招。笔者就曾经在国外留学过一年时间。临走之前听公开课还处在依赖字幕的阶段，常常一个词错过后面一整段都理解慢半拍;然而一年留学的摸爬滚打的确让我有了极为明显的进步，无需开字幕就可以轻松理解，托福听力也得到了满分。身在国内的各位考生也可以通过公开课和我有一样的收获。

托福听力为何低分

1.语音知识不扎实

扎实的语音知识是托福听力听写慢速英语录音的基础。准确地抓住了语音，即使是生词，也不难根据其发音从词典找到答案。反之，如果语音知识不够，即使是自己会的词也不一定能听懂，更不用说真正碰到生词了。由于种.种原因，不少人在学习英语过程中没有得到足够的语音训练，虽然记住了数千个或上万单词和大量语法知识，可以顺利地阅读书面英语文章，但听不懂用词量只有1500余个的慢速英语广播。

2.基本语洁知识不扎实

由于语音知识不扎实，不能在多次的“听”“写”反复过程中自我解决问题，不能自我发现和纠正差错。实践表明，对英语水平不高的初学者来说，一段录音不是一次听写就能完成的，前几遍的听写记录一般会有不少空白(听不出来是什么)和差错(有的自以为正确地听写出来，其实却是错的)。这些空白和差错，需要经过不断的“听”“写”反复去发现和纠正。由于语音知识不扎实，往往 “听”“写，措了也发现不了。

托福听力听写过程中要有意识地锻炼根据内容和语感进行分段、断句和加注标点符号的能力。能不能根据录音进行正确的分段、断句和加注标点符号，是英语水平的一个方面。一般水平比较低的人写出来的记录，往往不分句，不分段，严重影响对于内容的理解，也难以发现差错。

3.词汇量不够

词写出来认得，而且也能正确地读出来，但由于对词义的理解大狭窄而听不懂。例如只知道free的意思是“自由的”，不知道还可以作“免费的”解，听到“The wind mill costs money of course，but the wind itself is free”时感到不好理解。“free”若作 “自由”解，这句译出来即为：“虽然建造风车要花费金钱，但风本身是自由的”。这样的理解显然很不通顺，与上下文的意思不衔接。但若把“free”解释成“兔费”，这句译出来即为：“虽然建造风车要花费金钱，但风本身是免费的”，也就很好理解了。

Free这个词的还有别的释义，例如： “Dr. Koope has called for a smokefree America by the year 。”有的初学者从上面关于风车的句子里知道了free除了作“自由”解以外，还可以作“免费”解，因此就把这句话理解为：“库伯博士号召在以前建立一个自由抽烟的美国”或“库伯博士号召在20以前建立一个免费抽烟的美国。”这样理解显然和文章的主题格格不入。一查词典，free一词还可以作“无……的”解，这句话的意思是：“库伯博士号召在2000 年以前建立一个无人抽烟的美国”。

由此可见，应该通过不断的学习各种各样内容和风格的英语材料，加深对英语词义的理解。

4.缺乏背景知识

英语广播稿的撰写人大都是地道的欧美人，他们熟知西方的风俗习惯和各种文化、历史背景，在写文章时，对于一些他们认为是人人皆知的背景知识就不会再费笔墨了。此类隐含在文章里的背景知识，对于不熟悉西方社会和文化的人来说，如果文章的作者没有把必要的背景知识交待清楚的话，听到以后不一定懂。

例如一篇介绍美国某电话网的文章中有这样一段话：“It provides 800 telephone service。”望文生义，这句话的意思似乎是 “该电话网提供800个电话服务”。这样理解从语法上讲是没有什么错的，但意思完全不对。在美国，打不收费的长途电话时要加拨字冠800个数字。这句话的意思是“该网提供800不收费电话服务。”

不经常听广播和看英语报纸的人，碰到这些词，可能会感到很生疏。认得单个的词，但不知道在该条新闻中的具体含义。只要平日多听英语广播和多看英语报纸，这些问题都是不难解决的。今天的消息会成为明天的背景知识。

5.托福听力水平低

在讨论背景知识对于听力理解的影响时，必须十分注意不要把听力水平低造成的差错误以为是缺乏背景知识造成的。

各种听力录音材料(尤其是考试用的录音材料)，对大部分听众不熟悉的背景知识况会做出足够的解释(当然是用英语解释的)，很少有“隐含”的背景知识，否则托福听力考试就主要不是考英语听力的高低，而是考背景知识的多少了。再说背景知识面的含义很广，天文地理，政治经济等等，无所不包，又有谁能说得清到底背景知识扩大到什么程度才不会影响英语的听力呢?一般说来，各种录音材料编写时已经考虑到一般听众的背景知识情况，只要具有中学以上的文化程度，平时注意读报、听广播和看电视新闻的人，听不懂录音材料主要原因都是由于英语听力差所至，而不是背景知识不足。

6.不熟悉专有名词

英语广播中频繁地出现人名、地名和各种专有名词，它们往往是句子的主语和宾语，是关键词，如果听不懂，会影响对整个内容的理解。

人名、地名等专有名词在新闻报导中出现很频繁，而在校学习时又很少学习这方面的词汇，因此刚一开始听英语新闻时，会感到生词很多，难以听懂。下面以一条20秒钟的消息为例，看看专有名词有多少。

Albania ： United States’ Defence Secretary William Perry says American troops may remain in the former Yugoslav repub- lic of Macedonia after NATO peace forces leave Bosni。Bosnia-Herze- govina、in December. Mr. Perry spoke in Tirana after meeting with officials from Bulgaria， Italy， Macedonia， Turkey and AL bania。

这条消息一共有45字次，其中大中学英语课程里没有学过的专有名词有Albania、william、 perry、 Tirana.bukgaria NATO、 BosniaHerzegovina、 Perry、 Tirana、Bu1garia、 Macedoni，、 A比ania等13字次)约占30%左右。不了解这些专有名词是很难听懂这条消息的内容。

7.其他

还有一些其他可能导致听不懂的原因，例如不了解播音员纠正口误时的用语而听不懂。一般英语新闻广播都是实时直播，播音员有时有口误。若播音员自己能及时觉察，则可能随时纠正。纠正的方法则是在说了以下一些用语以后再说出正确的内容：Sorry、 excuse me、rather、rather than和that is等等。听者需要自己判断哪部分内容有误的，如果判断不出或不准，仍然不能准确地理解。 例如The two sides must also reach agreement about a coalition government expected to rule under Chechens can vote on their future (ah， rather until Chechens can vote on their future)。

托福听力：机考秘诀

1)初听 首先练习听音的能力：

可以用第1--8盘磁带，反复的听说话人的语音，语调，为以后做真题打基础，记住，不到万不得已，决不要看文字答案，憋!可以推荐一种方法--听抄(就是听磁带然后写下磁带的内容，只听短句或者短对话)，一两盘就够了，特别注意自己听不清的地方，这就是你的薄弱环节，然后反复重听，最后再看文字答案，会收到很好的效果的，try to be patient，patient, and more patient,这个阶段坚持下来了，成功就有希望了。

2)精听 提高实力(这一步是最关键的)：

从第9盘磁带(89。1)开始做真题，每一套题要经过3遍。第一遍自己做，做完了以后对答案(不要怕受打击);马上第二遍对照《听力文字答案》来听，搞清楚每个听力考点，音的连读，习语，词伙，小字，题型，段子题的信息点，等等，这一遍越认真越好，尽量掌握每个考点;第三遍在隔一天或几天(依个人感觉)以后再听，目的是熟悉托福的听力考试固有的规律，这样3遍下来，大概一个月左右，是实力提高的必经之路。练习之余背一点习语，研究一下题型，揣摩一下语气，设想一下场景(场景尤其重要)。

3)狂听

听力无他，唯耳熟尔!practice makes perfect!每天应该坚持精听3小时以上，有空就听，别让耳朵闲着，记住决不要泛听，这样会严重损害你的注意力，而注意力是考试时的一切的根本。这一阶段应该把所有的题做三遍以上了。当然，听听力时如果持续10分钟以上感觉听到的是一堆噪音，就不要再听了，否则会损害注意力。

4)再精听：

1、part A小对话题听清关键字，段子题听出大意，顺逻辑，通过横听找出段子的出题点。将95-8后的新题多听几遍，反复做2-3遍，将自己的薄弱处进行总结，马上就弥补。注意时间问题：每道题之间的时间间隔是12秒，平时训练的时候只可短不可长。

2、背分类词汇

底以后的听力题，part b部分越来越长，干扰信息变多，所以要更加注意一下学科分类词汇，张红岩的分类词汇应该记牢。

3、精听时还要对下文有所预期，让大脑适应听、预期、记忆的模式，这样才算是达标了。

除实力的增长外，心理也逐渐的坚强起来，从开始的怕听，错的多了心烦，缺乏耐心到后来喜欢听，每天不听跟少了什么似的。最后都有点蔑视ets了。心理的成长也有一个从畏惧到战胜它的过程。

新托福听力考试流程说明 篇6

托福考试流程之听力部分：9：05-10：20(假设听力加考)

调节音量环节

听力开始不久，会有提示让考生佩戴耳机，之后是让考生调节音量。有细心的网友指出，这两个环节是非常特别的电脑不会自动进入下一步的环节。也就是说，只有等考生按了continue确认，系统才会进入下一个步骤。所以这两个环节，可以让过早进入考场，但又想晚点开考口语的朋友利用来拖延时间(不过大家如果都这么做，考试也难以进行了。

听力考试进行

听力考试没有加考的话应该是两个部分组成，每个部分20多分钟，若有加考，则加试一个部分。每个部分由一段(校园)对话和两段(学术)讲座组成。(校园)对话一般集中在两种场景，一类往往是学生和教授/老师的对话，多讨论学习进展，论文写作等话题，一类往往是学生和学校(宿舍、图书馆等)管理员之间的对话，往往是学生遇到了住宿，借书之类的问题和管理员商量解决问题的办法。(学术)讲座内容比较广泛，而且也不一定都是教授/老师一个人讲，期间可能会有和学生的讨论穿插其中(往往还是考点)。

每部分17个问题，每当一段听力材料结束后，进入答题界面，此时会进入倒计时，每部分共用10分钟答题。也就是说，一段材料放完后，平均有3分20秒可以用来回答5-6个问题。不过大多数考生都反映10分钟答题足够了，往往还会多出1两分钟。 要注意的是，听力题目每一题做好之后，是不能返回，不能修改的。而且也只有按照顺序，一题做完，才能做下一题，这和阅读考试做题能返回修改很不一样。

这里假设听力有加考，则一共要考9段材料(3段对话，6段讲座)。但同样地，无法知道哪些材料是加考篇目。如果听力没有加考，则只考6段材料(2段对话，4段讲座)。

听力部分的考试难度，考生大都反映比OG的听力稍难些，比Delta的听力稍简单些，速度也慢些。考试中听力题目选项的干扰性大体上不太明显。

“强制”休息时间

10：20-10：30(实际可能还要多休息一两分钟，因为要等工作人员输入密码开启系统)

休息时间。这是考生有十分钟“强制”休息，说强制，是因为此时电脑系统进入倒计时状态，10分钟的时间没有走完，是不能进入下一阶段的口语考试的。当然，实际情况往往是考生一个个先后进入到了休息时间。虽然NEEA对大陆考生的规定非常严格，不允许考生在这10分钟内离开座位，不允许进食饮水(如果要离开，比如上洗手间，只能在考试进行之时，放弃考试时间离开座位去洗手间，这也就是网上流传的所谓“第二次”休息时间的由来)。不过估计是这样的规定实在过于严苛，目前考场一般还是允许考生在这十分钟里离开座位去洗手间的，不过大多数考场只允许同时离场的学生只有一位男生和一位女生。如果考生要在休息时间进食饮水，不少考场也允许，不过好像都要在考场之外。

相对而言，海外的考场大都比较宽松，去洗手间比较自由，大都还有专门的休息室提供饮水甚至食物。

另外，这10分钟里，准备了模版或一些口语背诵段子的朋友，可以在此时在草稿纸上写下模版等材料，对照了报名网站上的考生规则，这应该不是被禁止的行为。

托福听力推理题解题技巧

1. 在做题的时候注意不要过渡推断，步骤最少的推断最接近答案。举个简单的例子：某人生病了，我们不能说他去世了，只能说他身体不适或健康不佳。

2. 在推断的时候必须基于原文，尤其是涉及自然科学的知识，在某一学科某一领域的某一概念还未被全世界的科学家普遍接受的时候，我们不能运用课外之时做出推断。

尊重谈话人的态度和意见是做题的关键。涉及到人文科学的知识，中外分歧更大，我们更要抛弃自己的主观意见，站在谈话人特定的历史角色和观点上，做出符合逻辑的推论。

3. 注意答案选项中是不是又被问对象的近似概念或同义词，有些推断答案就是同一概念的替换或延伸。例：

(一)Narrator: Listen again to part of the discussion. Then answer the question.

Professor: Scott Anfinson is an incredible archaeologist and author whose work conducive to the discovery of the indigenous Indian tombs is thought to be a great asset to Minnesota archaeology.

What can be inferred about Scott Anfinson

A: His work is not worthy of any credit.

B: He is an archaeologist with a lot of assets.

C: He has done a lot of noteworthy jobs on Minnesota archaeology.

D: He， as a great archaeologist， donated some assets to protect the local environment.

分析：1.首先是正确辨别两个词： incredible (出色的， 惊人的) 和 asset (财富)。

2. 通过分析A， 可以了解到是对incredible 的理解。在这里头脑一定要清晰，因为 incredible 中的in不表示 “否定”，与incomplete(不完整的)中的in 不是一回事。特别注意该词的构词法，在考试中经常会出现类似的混淆构词方法的错误选项;

3. 再来分析B 和D，通过分析不难得出主要考察对asset的理解。美国人经常把某人当作asset， 即 “人是世界上最大最宝贵的财富”的人生哲学的体现。

4. 综上分析，不难得出C 为正确选项。 noteworthy 意为 “值得关注的”，正好切合教授话中对Scott Anfinson 的嘉许。

托福听力快速解题方法

1、找全文主旨和目的

每一篇听力文章都会有一个明确的点题。在开头部分一定要找到文章主旨。

2、注意文章结构

找到文章结构是属于：举例证明，还是原因结果结构等。

3、要听字听音

要学会听教授的语调和态度。教授对待主旨的态度可能是：赞成，反对，中立。

4、注意起承转合

注意文章过渡句型和短语，进而可以把握文章的逻辑。

注意：

1、避免记忆

听力文章中信息太多，考生无法都记下来。不用企图都记下来。托福听力部分只是考查对整篇文章的逻辑关系的把握。只讲究听懂，不讲究听清。而且托福的考试目标也不是记忆能力。尽量在听的过程中放松，然后集中注意力在重要的话题上，而不是琐碎的细节。

2、不要记录太多笔记

笔记有时对于我们听懂一篇文章是个负担。在拼写的过程中，需要我们集中注意力，所以，一但我们拼写很多单词时，我们的听力理解力会下降。

这四个技巧需要运用到实战中去。所以别看简单，考生朋友要在做托福听力的时候时刻牢记这四个技巧。相信经过练习，大家一定能取得满意的成绩。

与饮食有关的托福听力场景

托福听力场景词汇-饮食：名词结构类

nutrient 营养(成分)

fat 脂肪

protein 蛋白质

vitamin 维生素

calorie 卡(路里)

nutrition 营养

dietitian 营养学家

health food (green foodstuff) 保健食品(绿色食品)

convenience food 方便食品

托福听力场景词汇-饮食：形容词结构类

nourishing (nutritious) 有营养的

malnourished 营养不良的

edible 可食用的

sour 酸的

sweet 甜的

bitter 苦的

spicy = hot 辣的

salty 咸的

bland 无味儿的;淡的

tangy 味道浓的

awful 味道糟糕的

hit the spot = out of this world = delicious好吃的

rare (肉)生的;嫩的

medium (肉)中等程度的，适中的

well-done (肉)熟透的

overdone (肉)过老的

burnt 烧焦的

canned 罐装的

fresh 新鲜的

商业托福考试听力短对话 篇7

the tire is flat the seat needs to be raised brake

2，a politician

run for (竞选)senate (参议院)vote(投票)

3，a plumber

pipe fauset(水龙头)drain(排水管)clog(堵)leak water all over

4，a pharmacist(药剂师)

medicine vitamin prescription

5，a carpenter

注意了托福听力考试易错点 篇8

主旨题中的单复数陷阱

这类陷阱选项在托福听力的主旨题中出现频率相当高，主要表现为听力素材本身只是讲了一个人或者某个观点，但在提问文章主旨的题目选项中却会出现一些涉及到一群人或者某一类观点的题目。考生如果没能仔细听清楚文章内容，搞清楚两者之间的区别，就会被这种故意混淆了主旨单复数的陷阱给误导。举例来说，托福听力有篇内容讲的是一位美国女作家的生平事迹，但问主旨的问题选项中却出现了一个描述美国女作家群体对文学影响的选项。很多同学没有仔细看题，把这种明显是存在单复数问题，以偏概全的选项当成了正确选项，最后出现了错误。因此，大家对于托福听力中的主旨题，一定要分清楚讨论的具体内容，选项中的这类单复数陷阱需要额外注意。

故意凸出单个关键词的陷阱

托福听力中常会出现一些讨论生僻话题或是特定事物的素材文章，这类文章大家可能听得一知半解，只记住了其中某些重复出现的关键词，然后在做题时遇到吃不准的题目，又看到题目里某个选项包含有那个让自己印象深刻的关键词，就毫无犹豫的选择了它。这种情况其实就属于踩中了关键词陷阱。在一些讨论生物特征或者科学现象的听力文章中，这种陷阱是非常容易出现的，而考生的应对策略除了提升听力水平和理解力外，还需要做好审题工作，把每个选项都仔细看清，之后再结合听到的内容来做出正确选择。

反套路类型陷阱

大家可能都知道，一道选择题中一旦出现某些特别绝对或是主观的词汇，往往都代表着这个选项存在问题，有很大几率是错误选项。这种套路其实很多同学都是心照不宣的。但托福听力中也有一些题目反过来利用了这种思维套路给考生设置了陷阱，反而坑到了不少同学。比如托福听力中有时候会问素材里某个人的看法或者观点，而这个人的看法可能会比较极端，在听力中表现得也很明显。这种时候大家在做选择时反而应该选择那些包含有极端主观词汇的选项，因为你要做的是选择符合听力素材原文中人物意思的选项，而不是自己做出判断。所以选择极端选项反而才是正确的做法。对于这种反套路类型的陷阱，大家也需要多加留意才行。

选项错位类陷阱

这种陷阱其实也是托福阅读中比较常见的陷阱，专门为文本内容较多的听力和阅读题所设置。许多听力材料其实也是分段落的，比如一个观点之后分开讨论3个分论点等等，考生可以明显区分出不同段落所讲内容的区别。而有些题目问的是某个段落里的分论点，却会把其它分论点中提到的内容也加到选项当中。考生自己如果没有很准确地分辨段落的能力，就会觉得似乎都提到了，从而无法做出正确选择。由于这类选项错位化的陷阱在听力素材篇幅较长的题目中出现几率很高，小编建议大家在做听力记录时也能养成列提纲分段落记录的习惯，明确不同分论点到底讲了什么，从而避免这种陷阱可能造成的扣分威胁。

托福听力中的4类高频出题陷阱小编就为大家介绍到这里。各位同学在备考托福听力时不仅要关注好听力记录信息的能力培养，对于这些题目中的陷阱也需要有所了解，如此才能进一步提升托福听力的得分冲刺更好的成绩。

托福听力中这3类关键信号词要抓牢 找到解题线索就靠它们

解释说明类信号词

常见的有同义重述和举例。同义重述，常见的信号词有that is, namely, or rather, to be more exact, to put it another way , in other words，by definition等。而在托福听力中，我们经常会听到类似的说法如“this is what we call + 专有名词”，或者“this is +现象”。一般而言，这类专有名词属于某个特定的领域，如医学、心理学，考生相对不太熟悉，因此这些信号词前面或后面的内容能让能够增加考生对整体文章的把握和理解。而举例，常见的就是for example, just as, for instance, 通过举一些常见或者比较容易理解的例子，去解释某样事物或某个现象，使得其更加生动形象，通俗易懂。

逻辑性信号词

如最常见的原因、对比、转折、并列等。

对于原因，考生可以尤为注意because (of)， so, the reason, why, since, as, for等类型的词或词组，考生在听到这些信号词的时候一定要注意听后面的解释，通过现象或定义看到问题的本质和根源，这才是考核的关键所在。

对于对比，考生除了注意比较级和最高级之外，还要多注意compare to，different from……， unlike……， (not) as ……as等这些间接表达对比的词或词组，有助于在不同食物中找到相同的联系点或者在相同相似的事物中找到不同点。

对于转折，however, nevertheless, yet, still, though, anyhow, even so, in any case, anyway, after all, in spite of that, by the way等则是考生应该注意的信号词。即作者最终想要强调的点，是考官喜欢出考题的地方。考官总喜欢一开始先出现一长段迷惑性的段落，分散考生的注意力，或者是先陈述一部分事实或者抛出一个问题，然后来一个转折性的连词，提出真正的观点。因此这些转折词前后是考生必须要注意的地方。

对于并列，first, second, third, for a start, for one thing, for another, to begin with, next则是很好的信号词，提示了两句句子之间的平等并列关系。

细节信息类信号词

还有一大类也是考的相对较多的，就是数字、时间和人名地名这类信号词。不过要注意，不能光听数字和时间，更多的是要注意数字或时间背后所对应的内容和发生的事件。人名和地名也是一样，要注意该人物的特点或经历，该地点发生的事件。

以上就是托福听力中的3大类关键信号词介绍，希望能够为大家提供一些参考帮助。

托福听力经典出题思路

托福听力作为宣传美国校园文化和社会文化的窗口，其实它的出题思路是很明显的，比如说托福听力中的美国学生永远是学习，有任何事情与之冲突都要放弃;车和钱很少外借，他可以载你去，但不会借你车……下面为大家整理“托福听力12个经典出题思路”，总有一条会帮到你!

托福听力12个经典出题思路：

安慰鼓励，坚持第一 → ⑴

影响学习，马上放弃 → ⑵

赞美夸奖，毫不谦虚 → ⑶

逢人便夸，从不打击 → ⑷

讲话直接，态度清晰 → ⑸

怎么样让托福听力得高分

怎么样让托福听力得高分。托福听力分数总在个位数上徘徊，说明你的英语基础还没有打好。要想真正突破托福听力个位数字，就要回归到夯实英语基础的轨道上来。

首先是词汇。词汇学习是老生常谈的话题。业内普遍认为托福必须有8000词汇，而其实笔者认为托福听力至少有5000左右的词汇。托福听力其实就是把阅读文章报给学生听。因为英语对于中国的学习者来说是外语，在缺乏一定语言环境的情况下，中国学生一般是看得懂文章，但是听不懂，这就造成了听力学习的困难所在。其实，托福听力考试的考点非常固定，主旨题，态度题，细节题，基本可以根据平时的积累，特别是利用结构听力和笔记法，将考点一一记录下来。但是基础不好的同学往往连题目都看不懂。

这就要求学生1.熟悉常用的500个学术词汇，至少保证基本能读懂题目。2.积累一点的专业主题词汇。学生必须先背诵基础的学术词汇，这是一门苦活，一定要在听到单词的同时，反应单词的意思，注意托福听力不考单词拼写，因此能反应单词意思即可.背诵这写学术词汇可以通过词汇造句，巩固学习，同时老师在教学特别是做题中需不断提醒学生记忆。第二步专业主题词汇的积累，可以根据学生的实际英语基础，利用老托福(如果音频效果不好，可以放弃)，或者TPO真题进行听抄或者跟读练习，在练习的同时来收集专业主题词汇，可以粗略分艺术，社会科学，自然科学，生物科学，美国历史，生活场景，甚至可以根据动物，植物，化学，地理，天文等细化主题场景。注意主题词汇一定要通过文章来巩固并不断循环记忆，同时可以督促学生准备一本属于自己的词汇本，专门记忆专业词汇，老师定期循环抽查。

其次，笔记技巧。在这里不用多说，其实对于程度特别好的学生完全可以不记笔记。但是对于基础较差的学生，一定要让学生尝试记下一些单词，特别是文章中不断强调出现的关键性名词词组，当学生实在听不懂题目的时候，可以根据自己记下来的名词词组尝试进行推断做题。

最后，托福听力考前可以让学生自己看一下考前预测，基础较为薄弱的学生普遍有投机心里。看看预测特别是如果考试中有重题，考生的自信心会有很大提升，做题状态会比较好。当然不能依赖预测，因为一来机经上没有题目，二来答案也不一定正确。对于经典加试题目，考生是必须认真记忆并且背下来。原因同上，而且加试题目一般比较固定，基本能遇到旧题。

以上便是小编今天为大家讲解的怎么样让托福听力得高分!想要得高分，还需要同学们平时的词汇积累及听力经验!在此小编提醒大家，在托福听力考试的时候，一定要仔细的阅读题目，因为80%的失分都是错在细节上面!

托福听力长篇素材如何提升理解力 篇9

托福听力长篇内容提升理解力训练方法介绍

第一阶段：听抄至少3篇。一句一句地听，把句子完整地写下来。不会拼写的写下大致的拼法就行。一句话最多放音不超过三遍，即使没有写下来，也不要再回头去听。

第二阶段：听大意至少五篇。以两至三句句子为一个单位，一个单位一听。然后写下这两、三句话的大意。不需要再像第一阶段一样写下每个单词。

这个阶段练习的是概括能力。托福长段子的长度决定了它的题目数量，一般来说4~5题配上这点长度(200个词左右)，每2~3句话必出一道题才能出够题目数量。

第三阶段：听全文至少5篇。听好之后总结下文章的key point。然后看自己听到的与问题所涉及到的句子是否一致。一致就说明你听到点子上了。那么其他的话就算有没听懂的也无所谓了。

这个阶段练习你对主旨题的把握，以及对重要句子的敏感度。

提升理解力3阶段训练法注意事项说明

1、这个过程是循序渐进的，而且每个阶段的重点不同。所以不要跳掉任何一个阶段或者颠倒阶段次序。

2、每个阶段5篇是个基数，大家觉得不够可以酌情增加。

3、合理安排、认真练习的话，两周就可以把段子题的错误控制在两个左右。

新托福听力备考：单句练习

1. According to John, there’s no better cheese than Swiss cheese.

据约翰说什么也比不上瑞士奶酪。

2. The game will be held, rain or shine.

无论下雨还是晴天，比赛都将举行。

3. The class should have begun at 1:15, but the professor was half an hour late.

课本应该在1点出15分开始，但教授迟到了半小时。

4. Mary takes her children to a nursery on her way to work.

玛丽在上班的路上带孩子们去托儿所。

5. Had she read the material, she would have been prepared for class.

假如她读过材料，她会准备好课的。

6. Sixty people received evaluation forms on the summer lecture series, but only half returned them.

60人收到了夏季讲座系列评估表，但只有半数人作出反馈。

7. Peter has the potential to be a professional musician, but he is too lazy to practice.

彼得有潜力成为专业音乐家，可他太懒于练习。

8. We are planning on spending the weekend in the country as long as the weather stays nice.

我们计划只要天气良好就在乡下度周末。

9. Dan and his family will move to Florida when his job confirmation comes through.

唐工作得到确定时丹和他的家人将搬到佛罗里达。

10. No one but the seven-year old boy saw the terrible accident.

除了七岁的孩子之外谁也没有看到那场可怕的事故。

11. My father likes nothing better than fishing on a hot summer day.

我父亲最喜欢在炎热的夏天钓鱼。

12. Louise writes Spanish as well as she speaks it.

露易斯西班牙语的写作水平和会话水平一样好。

13. The actors went over their lines once more before the production began.

演出开始前演员们又背了一遍台词。

14. Ms Dally asked the students to hand in their assignments.

戴利小姐请学生们交上作业。

15. Peter and Lucy had a quarrel, but they soon made up.

彼得和露西吵了起来，但很快就和好了。

16. I usually wake up at 7:30, but this morning I overslept.

我通常在七点半起床，但今天早晨我睡过头了。

17. While we are on vacation, Mary will look after the dog.

在我们度假时马利将照看着狗。

18. John was supposed to be here at eight o’clock, but he’s late.

约翰本来要在八点钟来这儿，但他迟到了。

19. Although the game of golf originated in Scotland, it is probably more popular in the United States than anywhere else.

尽管高尔夫球起源于苏格兰，但在美国它大概比在其他地区都普及。

20. It’s been 30 years since I have seen my aunt and uncle.

我有30 年没有见到我的姑妈和叔叔了。

新托福听力备考：单句练习

1. The doctor told the patient he ought to avoid milk.

医生对患者说他不应该喝牛奶。

2. Would you mind helping me with this load of books?

你帮我搬这一堆书好吗?

3. My friend Rosy, who’s been teaching chemistry, got a job with a drug company.

我那位一直教化学的朋友罗西在一家医药公司找到了一份工作。

4. The seminar will meet at 2.

研讨会将于两点钟开始。

5. Should you get hungry, I have an extra sandwich.

你若是饿了的话，我这还有一块三明治。

6. Aren’t the rents here just incredible!

这儿的房租真不可思议!

7. Political topics are the source of many heated discussions among my friends.

政治话题是我的朋友间许多激烈讨论的根源。

8. Poor Charlie, to be so close to finishing and then not graduate.

可怜的查理，眼看要毕业了却没有毕业。

9. Edward bought the shirt and then tried it on.

爱得华买下衬衫然后试穿。

10. Dar would like to see your pictures of California and so would I.

达尔想看一看你在加利夫尼亚拍的照片，我也想看看。

11. I don’t imagine Henry will want to borrow my notes, will he?

我想象不出亨利会想借用我的笔记，不是吗?

12. Not a single person was absent on the day of the test.

考试那天连一个人也没有缺陷。

13. A new sailboat is the prize for winning the race.

一只新帆船是这次竞赛获胜的奖品。

14. The president spoke far longer than he ever did before.

总统的讲话比以往长多了。

15. The storm brought air travel to a standstill.

暴风雨使空中旅行终止。

16. You understand the possible consequence?

你认识到了可能产生的后果吗?

17. This radio is beyond repair.

这台收音机已无法修理。

18. The students sang well at the concert and got a good review in the newspaper.

学生们在音乐会上唱得很好，收到报纸的好评。

19. He has to face the facts.

他只好面对现实。

20. Lester isn’t used to studying so hard.