精品课程建设规划书

精品课程建设规划书（精选8篇）

精品课程建设规划书 篇1

《老年护理学》精品课程建设计划书 随着我国医学与服务行业的发展，护理相关行业在全国如雨后春笋般地迅速发展起来。老年护理恰巧是目前医学专业与服务体系结合的一个突破点。中国正处于人口老龄化的发展阶段，怎样来挖掘老年人的社会价值，满足老年人的自我实现需要，从这门课程中能够找到明确的答案。

我校有多年的相关课程授课经验，并且6名教师均是“双师”型教师，其中有多位教师有实践工作经验，这都为上好《老年护理学》打下良好的基础。

一、本课程在专业课程体系中的位置

对于护理学专业的学生来说，本课程是护理专业课，在课程体系中居于较高的地位和发挥着基专业指导的作用。在先修了临床基础课和文化课之后，《老年护理学》是专业课程学习的一门重要课程，是一个专业化课程。通过这门课程的学习，对老年护理学的兴起和发展历史的追溯、老年人身心特点的了解、护理程序基本架构的把握、老年护理学理论发展前沿的追踪、老年护理学在中国的实践和观察等等，这些会帮助学生夯实理论基础，激发学习兴趣和求知欲，再加上临床实践操作，有助于学生更好的完善自己和适应社会。

二、课程目标

本课程以老年护理作为定位点，本着“理论知识涵盖证书要求，情景案例取材临床实际，任务设置符合能力培养”的原则，通过任务驱动、服务驱动来展开知识、技能的教学活动，使学生能运用护理程序与护理技能对老年的健康问题、疾病问题提供服务。

三、课程内容和结构

1.本章内容总共分三大部分：

第一部分为老年护理学的绪论。主要介绍老年护理学的概念、目标和原则，道德标准和职业标准，人口老龄化的现状以及老年护理学的发展趋势和前景。第二部分为老年人的健康评估及内外科护理。主要介绍如何帮助老年人检查身体，老年人存在的心理问题，老年人的日常饮食、生理排泄、卫生保持及娱乐活动等方面的护理知识与健康指导，老年人常用药物的护理以及老年人常见疾病的护理。

第三部分为老年人的临终关怀。主要介绍死亡的概念，如何帮助老年人正确看待死亡，以及对死者家属的护理指导。

2.课程的重点内容为：老年人的健康评估和护理要点，只有学会如何帮助老年人解决生理和心理上存在的问题，才能掌握老年护理学的精髓。

四、课程教学方法和手段

课程教学方法认真贯彻“教、学、做合一”的原则，在教学方法的使用上，我们主要做到了如下几点：

1、从感性到理性，从实际需求到功能理论。

2、采用“问题引导、任务驱动”的教学方法，以学生为主体、教师为主导，教师提出问题或设计出合理的实训项目，学生主动参与，整个教学过程以“导”为主而不是以“灌”为主；

3、在分析学习阶段，采用“预留任务—课下查找资料—课堂分组观察、分析原因—学生和教师提问—教师总结”的教学方法，让学生分组答辩，充分发挥学生学习的积极性和主动性，训练他们的观察能力和口头表达能力，提高分析问题和解决问题的能力；

4、教学实现三个结合：知识的学习与技能的训练结合、学校与企业结合、职业能力与社会能力的培养结合。

5、提供教学网站，提供丰富教学资源。课程教学网站除提供本课程相关的教学信息、在线学习功能外，还提供了大量的老年护理学相关资源，包括视频库、最新科研发展动态等，将课堂教学延伸到课下，便于学生自主性学习。

6、利用多媒体教学系统进行课堂教学，在理论教学过程中，充分利用学校提供的多媒体教学环境，进行电子课件、电子教案及实物的展示，使学生能够直观了解教学内容、教学进度等内容，提高学习效率。

7、精心设计课程内容，在电子教案、电子课件、演示动画中，增强视频和声效演示效果，提高学生学习兴趣和积极性。

8、建立课程网络教学资源平台，拓展课程教学资源，建立师生互动交流平台，使学生能够在课下进行自主性学习、测试和交流。

五、教学内容设计的原则

1、基础性、先进性和创新性相结合

基础性：必须掌握本课程普遍适用的基本原理，坚持以形成共识的课程基本体系为主体。无论是本专业的课堂还是外专业的课堂，一些体现基础原理的章节都必须讲。如人体解剖学概论、病理生理学、基础护理知识等等。

先进性：在坚持基础性的同时，及时将老年护理学领域的前沿理论引入课堂；同时注意现代教学手段的运用，如多媒体教学、录像片、网上辅导答疑等。创新性：教学改革和创新是本课程的显著特点。通过教学内容和教学方法改革的教学项目的研究，取得创新性研究成果，并及时地将研究成果引入课堂，进行实践、总结、提高，进而推广应用。最突出的是案例教学法的运用和推广。

2、以授课对象为中心设计讲授内容的层次和形式

树立教育服务的观念，学生是我们的服务对象，内容的设计必须考虑学生的条件和想法。具体运作步骤是 ：①通过调查研究了解学生的基本状况和想法；②确定大多数学生能够适应的内容深浅层次，确定大多数学生能够适应的课堂教学方法及其各种方法所占的比例；③为具有特别要求的学生如学有余力的和对某个方面特别感兴趣的学生提供课外学习和接受指导的条件和便利如单独辅导和网上辅助教学等。

3、课堂教学与课外教学相结合

课堂教学。包括课堂讲授、课堂案例讨论、课堂专题讨论和调研报告等活动。课堂讲授的课时占较大比例大约60%左右，其中穿插启发式案例和课堂互动。课程讲授强调课前预习课后复习，在每次课程结束时布置本次课的思考题或补充资料的搜集和下次课重点内容的预习或实例检索。重点和难点内容一般经过“当堂介绍—次堂回顾—后续相关内容提及”等环节，经过不同时间和形式的复习，帮助学生对其熟练掌握

课堂案例讨论一般进行2-3次，课时占20-30%左右。视案例大小和难易程度提前数天发放案例并指定搜集补充材料，安排课下小组讨论，在规定的课堂时间里进行案例讨论交流并进行总结。案例内容主要针对重点章节选择，强调选用适 4 应性案例，尽量选用新颖的从中国现实环境中提炼的案例，一般在课程即将结束时进行一个大型的案例讨论，涵盖前面大多数内容，进行综合性的护理程序设计。课堂专题讨论和调研报告等活动都是受学生欢迎的课堂教学形式，可适当安排时间，但一般都进行了控制，比例在10-20%，因为目前基本的课堂讲授时间需要给予一定保证。专题讨论内容主要集中于当前的热点问题和学科的基础理论问题探讨。课外教学。前述的课堂教学内容都需要课外教学的支撑。课上讲授的内容如果希望学生较快较好地接受，除了需进行课下预习和复习外，还须大量的课外阅读和讨论，扩展知识面，活跃思维。预习复习的内容、阅读的材料目录、探讨问题的组织和引导等等都需要事前精心安排。要想案例讨论获得成功，需要大量的课下活动时间和投入，包括案例材料的研究和琢磨、必须的补充材料的搜集、小组讨论等等，还包括课堂案例讨论结束后的小结。这些都需要事先进行策划。研究性教学活动更需要充分利用课下时间与学生交流、进行指导，也同样需要组织安排。课堂和课下教学的结合激发了学生对本专业的热爱和求知欲，激发他们积极参与实践活动、参加创业设计大赛等等。

六、教学环节的设计

1、信息收集——关注学科的发展动态，收集学科发展信息；收集学生的需求信息；指导学生收集、分析信息，向学生提供最有价值的参考书籍、参考报刊和参考网站信息。

2、大纲制定——根据学科发展动态和需要确定课程教学大纲，把它作为各授课教师的指导性文件。每个授课教师此基础上设计每个课堂的讲授大纲和教学进度表。

3、教材选用——教材基本上选用更新职教版。

4、教案制作——用PPT教案。授课教师以此为基础，根据授课对象进行调整。

5、课堂授课——授课内容强调系统性和先进性；授课形式上体现多样化和 5 互动性，充分运用教师讲授、专题讨论、案例讨论、疑难解答、课堂活动等方式，启发和调动学生的学习积极性和参与意识。

6、网络辅助教学——学生可以在校园网络上阅读我们提供的电子教材、音像片和参考书，可以在网上预习复习，提问答疑；可以在我们推荐的学习网站进行远程实习观摩。

7、实验模拟——开设老年护理实验课，让学生在模拟场景中进行操作训练，增强理论运用于实践的意识，培养和提高分析问题、解决问题的能力。

8.社会实践——向学生提供真实的社会活动舞台，让学生体验真实的老年护理活动，包括参与社会现状的调研、护理程序策划、护理措施的制定与实施等。

9.课程考试——对学生学习情况的检测采用了闭卷理论考试、实验操作考核、实习报告和作业等多种课程考试形式。

10、教学总结和研究——包括教学环节经验总结和存在问题分析、学生成绩分析、考试结果分析等。同时，定期和不定期地举行教学内容、教学方法、课程体系等讨论活动，并经常性进行教学改革和教学研究。

精品课程建设规划书 篇2

如果说,校本课程是学校围绕自身办学特色或需要针对某一专题、某一学科、某一领域开发的一门单一课程的话,那么,系列校本课程则可以理解为根据学校办学需要紧扣一个主题,开发的一系列相对独立又密不可分的多门课程。我校依托书法办学特色,经过前期充分的调研和准备,确立以“翰墨书韵”为主题进行系列校本课程的开发及研究。

一、深入调查分析,寻求课程开发方向

随着书法教育越来越受到社会各界的重视,许多学校也利用自身的校本资源进行了开发。我们阅读了大量的文献资料,并到一些学校进行实地参观,通过了解,我们发现国内有很多书法特色学校对传统的书法教育非常重视,开发了一些相应的校本课程,大致可以概括为以下三方面: (1)以写字教育为主,着力培养儿童的书写技能。(2)将写字教育与德育相结合,实现写字的育人功能。(3)强调书法的文化性,发挥写字的文化传递功能。

二、紧扣书法文化,贯穿课程开发始终

在漫长的中华民族文明史上,汉字的发明及汉字的书写与应用,是最具民族特色的文化创造与文化实践。

当今社会,传统文化缺失严重。 中国传统文化内涵丰富,博大精深, 不仅是中国文化的精髓,也是世界文化不可缺少的重要组成部分。弘扬中华民族优秀传统文化,使之能够在祖国的现代化建设中发挥更好和更大的作用,是当今中国社会发展的客观需要。学校是人们接受教育的主要场所。对于正处于积累知识,思想还未成熟的青少年来说,学校就显得尤为重要了。新课标也明确指出人文素养包含以下内容:“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。 关心当代文化生活,尊重多样文化, 吸取人类优秀文化的营养。”

针对学校实际,我们更倾向于第三种书法教育的研究方向,在书法教育中适度融入书法文化和书法审美。理由如下:

(1)书法审美和书法文化教育是中小学书法教育的重要内容。这是培养学生审美情趣和审美能力,陶冶情操、提高文化修养,增强文化自信和爱国情感不可或缺的教育内容。 《中小学书法教育指导纲要》中明确要求:“中小学书法教育要注重基本书写技能的培养,不断提高书写水平。同时,在教学活动中适当进行书法文化教育,使学生对汉字和书法的丰富内涵及文化价值有所了解,提高自身的文化修养。”

(2)《义务教育语文课程标准》中多处强调“继承中华民族优秀传统文化”。传统文化是历史的积淀,可以说过去的优秀文化都应该视为优秀传统文化,均可以纳入学校课程。

(3)书法审美教育和书法文化教育的有机融合。这里的融合是指书法审美教育、书法文化教育与基本技法的教学和学生的书写实践有机结合。关键是在教学中要善于发现和挖掘书法本身的文化,引导学生去认识、体会、感悟,真正通过书法文化的熏陶,使学生对中华传统文化获得更全面更深刻的认知,潜移默化地受到熏陶, 增强民族优秀文化的认同感和自信心, 做到内外兼修,提高文化素养。

三、多种方法并进,拓宽课程开发领域

1.实施行动研究——“翰墨书韵” 主题系列校本课程的开发实施研究

根据系列课程开发的框架,学校制定《翰墨书韵主题系列校本课程开发的指南》,对每一项子课程进行精细化要求,对课程目标、课程内容、系列主题、资源开发、教学指导建议等方面做出详细规划。以利于教师开发一整套符合学校办学特色和学生认知特点的标准化校本教材。

制定《翰墨书韵主题系列校本课程实施管理办法》,对全校各项课程进行统一化管理。提供书法、语文、 综合实践、艺体学科阵地、社团活动、 课外拓展等学习阵地,形成讲授型、练习型、活动型、探究型、座谈型等不同的学习模式,真正给予学生亲近传统文化的多元学习途径。从指导原则、课时安排、教室安排、师资配备、 课程成果展示等方面进行统一、有效管理,提高课程的实施效果。

为学生制定《翰墨书韵系列主题校本课程选课指南》,便于学生了解选课的目录和每门课程的具体内容, 让学生在教师的指导下,根据自己的兴趣进行有针对性的选择。

集合所有参与课程实施的老师, 分学科、分主题,形成科研探究常态化,从学生的视角出发,在系列校本课程实施阶段,合理运用途径研究的策略在实践中不断总结、反思、调整与实践。

2.实施平台建设研究——学校 “翰墨书韵”学习资源平台建设研究

进一步建设学校诗书画三苑、书法教育体验馆等传统翰墨书韵的校园环境,为课程开发、实施营造良好的环境平台,使学生在“墨路凝香,书香致远”的环境下主动徜徉,学习收获。

充分发挥数字书法实验室、“翰墨书韵”文化之旅网络学习平台、网上书法教程实时点播等最先进的数字网络平台,为学生学习搭建现实和虚拟的立体化、多样化平台,形成校本化的学习资源库,创新课程应用模式,变革课程实施方式,提高课程学习效率。

进一步提升教师校本课程开发能力的研修,培养课题组骨干教师队伍,以便开发出高质量的校本课程, 为课题的全面展开提供切实有效的支撑。利用办公网络不断完善学校课程管理平台,做到课题进程网络实时更新,课题互动研讨网上完成,课题成果网上共享等。

3.做好相关案例研究——“翰墨书韵”主题教与学活动案例的搜集整理

在课题实施过程中,以行动研究和案例研究等方式,关注翰墨主题系列校本课程开发中对变革教师教学方式及教学策略、对改变学生学习方式及学习效果等方面的成效,积累不同课型、不同学生选择的学习内容、 学习方式以及后续发展的案例,在教学反思的基础上提出调整意见,为学生的个性成长、终身发展服务。

精品书刍议 篇3

随着出版社的转企改制，图书市场的竞争势必更加激烈。要想生存发展，没有别的办法，一靠货色二靠品牌。因为对于一个企业来说，只有擅长的生意而没有独家的买卖，奇货可居人无我有的优势不可能长久，人有我优才是保持市场占有率的长久之策。因此，精品战略应该是出版社的立身之本。但是，精品书既不等于精装书也不等于豪华版。精品书必须制作精美，而制作精美钓图书却不一定是精品书。出版毕竟是内容产业，精品书也要靠内容取胜，金玉其外败絮其中是对精品书的亵渎。仅仅依靠包装打造不出精品书，精品书一靠原稿的基础二靠编辑的含量。因为出精品书的目的是为了取悦出版社的衣食父母——读者，为了让这些书距离读者越来越近，让读者一见一翻便想读便能买，而不是让这些书距离读者越来越远，豪华的只充当出版者联络上层的晋见礼和敲门砖。精品书必定含有编辑的心血，前者如鲜花，后者如雨露。编辑粗制滥建，名家力作也会黯然失色。

关于编辑出版精品书，中国现代出版的先行者有许多成功的经验值得我们学习借鉴，比如鲁迅编辑的杂文集。杂文一如散文，其出版与长篇小说不同，一个是整体的统一，一个是个体的串联，一个是环，一个是链。前者都是以集子的形或出版的，其中的文章大都已经在报刊上发表过，有结集的必要自然说明其价值，因此对于这种书的出版就应该更讲究，更精品。鲁迅一生为自己编辑过20几本集子，他编的集子在体例上就剐具一格，一是把讨论或辩驳对方的文章或书信冠以“备考”二字附于集中；二是每本集子都前有序言后有后记。鲁迅这样做的目的很明确，就是为读者着想，让读者“一面看作者的文章，一面又可以见他和别人的关系，他的作品，比之同者，高下如何，他为什么要说那些话”；而前言和后记则可以使读者更好地了解这些文章背后的“纠纷”和“时事”。鲁迅在这些杂文集的出版过程中融入的编辑含量，如同对自己这些“短枪匕首”的不断磨砺，使其至今在中国思想文化宝库申仍熠熠生辉。而且，正是这种迥异他人的编辑方法，使这些嬉笑怒骂的议论、逻辑推理的辩驳，形成了氛围，产生了形象。旧中国的社会百态人情世故，刹那问在读者眼前鲜治起来。限于当时的印刷材料和工艺水平，鲁迅的这些杂文集都与豪华无缘，却至今都被视为精品，因为除了它们的文学价值，其史料价值亦将随着时间的推移变得越来越珍贵。但是，如果我们不按照鲁迅的方法编辑，把集子里的备考、前言、后记统统删去，叉将如何呢?那就好比一道美膳没有放盐。所以，精品书的出版离不开编辑的劳作，如果说名家的名作是精美大餐，食材的选择和烹调的技法都堪称一流，那么。编辑的工作就是在适当的时候加入适当的作料，比之于作家，贡献也许微乎其微，但是，少了他们，读者就无法享用美味佳肴。

(作者单位：百花文艺出版社)

高中课程策划书 篇4

为开发、设计银川朗阁培训中心语培训课程，特制定此策划书。本策划书内容包括课程设计、宣传促销方案及应急预案。

一、课程设计

1、课程名称：高中英语培训课程。

2、课程介绍：

高一英语同步班：（培优班、提高班）

课程简介：紧贴学校教材，深度挖掘重点，剖析难点，重点、难点一次攻破。

针对人群：高一在读，欲巩固夯实高一基础者

培训目标：高一在读，欲系统梳理高一上学期英语学习体系，加深对重难点理解的学员。

高二英语同步班：（培优班、提高班）

课程简介：采用分项突破学习方法，将课程分为听力，语法、阅读和写作，每门课程配备专业精英教师，每位教师主攻一项，集中优势提高教学质量。

针对人群：高二在读，欲巩固夯实高二基础者

培训目标：掌握高二阶段知识和相关应试技巧，巩固新课标要求的80%词汇和语法，强化英语交际应用能力，为高三英语的复习夯实基础。

高考英语精品班：（强化班、基础班）

课程简介：以近三年广东高考英语试题与新东方高考英语研发团队的仿真试题为教材，通过阅读、写作、填空与听力分项突破，解密广东新高考。

针对人群：高

二、高三学生

培训目标：切实提高应试能力，成就高考英语高分。高考英语专项精品班：

针对人群：高三阅读、写作、填空需要进一步提高的学员培训目标：短时间突破高考阅读、写作。

二、课程宣传及销售方案

由于高中英语考试主要针对在校高中升学考试，因此我们可以主要采取如下方式进行宣传：

1、张贴海报。在银川各大高中校园张贴海报。

2、网络推广。由市场负责人员进入各个宁夏本地考研论坛、校

园网、校内社区等进行网络宣传和推广。

3、单位宣传。针对宁夏各大单位在职职工的子女升学需求，和单位有关负责部门进行合作和宣传，给予一定的优惠。

4、传统媒体。可采用报纸软文、报纸广告等方式，具体视前期报名情况而定。

三、应急预案。

精品学术讲座策划书 篇5

1.学术讲座策划书 2.英语学术讲座策划书 3.学术讲座策划书 4.学术讲座策划书

5.学术讲座活动策划书

1、学术讲座策划书

活动意义：庆祝记者节，培养优秀校园记者，提高理论联系实际的能力。

时间地点按排：第一场11月4日晚7:00第二学术报告厅

第二场11月4日晚7:00第二学术报告厅

第三场11月4日晚7:00第二学术报告厅

讲座主题：第一场，怎样做个合格新闻人

第二场，先做人，后做新闻人(初定)

第三场，校园新闻如何做(初定)

活动具体方案：

第一场：邀请四位老师(高卫华等)以论坛的形式进述合格新闻人要具备哪些素质，主持人(毕慧慧)调控时间，至少留下1/3的时间解答学生的疑难问题。

讲台布置，教师份两排面对面坐，主持人靠任意一边，中间大屏幕显示：献给记者节，怎样做个合格新闻人，右下方主办：校党委宣传部，承办;新闻传播协会

台下设四个方阵，每个方阵设两名工作人员收取同学的提问然后交予主持人。

第二、三场：请省内著名记者做知识性讲座，讲台布置设一张讲台，一个座式麦克风。活动宣传：做两场宣传板。

每场报告8—10张海报。

人员按排：邀请老师：谭剑徐蔓

会场布置：朱超张连赢谭剑

倒茶：蒲卿

幻灯片制作：吴俊

邀请嘉宾：王倩倩徐蔓

接待：张丽娜郭丹

第一场收题：梁良王丽媛

丁乙婕司娟

经费预算：

主讲人经费：6人学习2400.00元

会场布置：茶叶：20.00元，海报用纸30张计24.00元

墨汁：3.50元，毛笔：10.00元

浆糊：3瓶×4=12.00元

幻灯片制作磁盘一张：5.00元

邀请各院记者团请束15张×4=60.00元

场地费：3×240=720.00元

接送车费：待定150.00元

总计：3405.50元整。

赞助商活动：****公司全力赞助，有****活动。

2、英语学术讲座策划书

为了活跃大学生活，提高专业素质，加强学术交流，我们邀请我院老师，英语组李灵哲老师为我校学生进行一次精彩的专业学术讲座。

一、讲座安排

1、主讲人：李灵哲

2、主讲题目：英语演讲

3、讲座流程

a.学术讲座

b.答疑解惑

将采取现场提问的方式向老师提出相关的疑难或热点问题与老师一起思考、探讨和研究，激发听众热情，促进师生交流。

4、讲座时间

20XX年11月13日周五晚

5、讲座地点:公教xxx

二、宣传

1、海报

三张海报，分别张贴在三食堂门口、教一一楼宣传栏、学院协会宣传区，介绍讲座的基本情况，吸引学生，尤其是大一的新生。

2、通知

为了准确及时通知我院学生，向各班班长或班委发一张宣传单。

3、多媒体

在校园网上及时通知讲座事宜，欢迎各系同学听取讲座，积累知识，丰富知识。讲座完后，及时将文字资料、图片资料上传至校园网上。

三、后勤

1、人员：由英语协会具体负责。

3、设备:与公教管理人员联系好场地，确认投影机、电脑、话筒、音响等设备是否具备、是否良好以及如何操作。

4、摄影:拍制讲座全过程，可以的话链接至网络上。亦需要拍照留念。

5、礼仪:由组织部出四名礼仪，方便老师与学生进场；讲座时及时倒水（水视天气而定）；提问时递话筒等事宜。

6、会场:讲座前半个小时以内，必须确认会场整洁大方，座位安排有序，电脑正常有序，话筒音质清晰等事项。

四、经费

1、杯子和水2元

2、条幅场外一条

3、海报3张

共计2元

策划人：活动策划部

3、学术讲座策划书

一、活动主题：

二、活动目的和意义：与时俱进，喜迎校庆，致力于将“生医畅享 季”打造成有趣味，有意义，有知名度的品牌活动，培养学生的学术认知能力和自信，帮助09级和10级的学生确立学习和职业目标，帮助他们在大学的学习过程中更好地管理自己的学习生活，并为教师和学生搭建一个学术、经验的传授和交流的平台，加强学院凝聚力，营造生物医学工程学院浓厚的学习氛围，推进生物医学工程学院教育教学的发展。

三、活动时间：

四、活动地点：

五、主讲人：生物医学工程学院教师

六、活动组织机构：生物医学工程学院团总支学生会学习部，生物 医学工程学院10级团总支学生会学习部

七、活动参与人员：生物医学工程学院09级、10级全体学员。

八、活动安排

（一）、宣传工作

1、横幅（a）.学院横幅： 活动开始前的最后六、七天，横幅悬挂在15栋教学楼前； 第四、五天将横幅转移至南湖大道“翔”周围或则图书馆前； 第二、三天将横幅转移至一二食堂之间等主要干路； 最后一天，安排学生干部拉着横幅在学校主干道路宣传； 活动当天，将横幅转移至会场周围显眼处。（b）.班级横幅： 10级作为学院的活动主力，10级每班以自愿的形式制作横幅，内容自拟（与“生医畅享季”学术报告有关，并体现班级特色），悬挂时可以将横幅悬挂在一起，以提升宣传效果。

2、学院动员 活动前期，召集学生会干部和09级和10级各班负责人开动员大会，宣传讲座情况并积极动员本班学生去听讲座。

3、展板 展示本次活动的主题，时间，地点，展板可采取自绘板的形式

4、海报 主题、内容鲜明，讲座的相关事宜详细，粘贴在学校显眼处和宿舍楼栋下面。

5、教室和宿舍宣传 活动开始前一到两天，安排学生干部或10级部分班级成员到9、10、11、15栋教学楼的各个楼层，在教室黑板上写下活动的主旨、时间、地点，如果有必要的话安排学生干部在课间去每个教室通知活动的具体事项。另外活动前一到两天安排学生干部在每栋宿舍楼下面的黑板上写出本次活动的主题，时间，地点。

6、彩纸 主题、内容鲜明，讲座的相关事宜详细，悬挂在学校显眼的树木、电线杆上，粘贴在人流量大的地面上，如“翔”前面的空地、图书馆前等等

7、网络 在学院网站上通知讲座的相关事宜，欢迎同学听取讲座。

8、人人网、QQ签名 号召学生会干部和09级、10级各班班委修改个人资料和个性签名，在网上宣传。

（二）、前期准备

1、讲座素材 为了给讲座老师和主持人提供详细而又客观的现状，做一次问卷调查，针对09、10级学生对生物医学工程专业的认识，对生医专业前途的展望，如：希望此次讲座的主题是什么等等。

2、提问环节的人员 10级每班至少安排有两个同学，分别在主讲人一和二的提问环节提问，以避免冷场的发生。

3、开场视频 反应活动主题、活动目的和意义、生医特色、生医历年的学术和文体成果、生医前景等等。

（三）、人员需求

1、礼仪人员 6名礼仪人员，着装统一

2、主持人 学生

3、嘉宾的邀请

4、校记者团 邀请党委记者团、校庆网记者团、青年网记者团、校报的记者等 届时参加讲座。

5、现场照相 为活动前期的宣传，讲座开展时的情景拍照。照片内容能够准确、鲜明地展现活动的主题和过程。

6、会场工作人员 工作人员提前2个小时去场地布置会场，讲座期间写好讲座记录（讲座内容、场下同学反映），活动结束后清扫会场，写活动总结，调查学生听完讲座后的感想，最后汇总上交辅导员。

（四）、会场安排（a）.会场布置

1、横幅

悬挂在讲台上檐的墙壁上（如果前期宣传用的横幅内容、面貌等适合用在会场内悬挂的话，就直接用前期宣传的横幅悬挂在会场内）

2、展板 展示在会场外。

3、气球、彩纸 此块内容待议，比较好的建议，如：在后墙上用气球摆出“生 医”，在会场外的墙壁上贴上剪好的彩纸（内容是此次讲座的称号）等等。

4、茶水 为主讲人、老师、嘉宾、学长学姐，提供饮料或水，做好会场服务。

5、座位有序和座椅的摆放 按班级分配座位，在椅子后面贴上班级号，另外设置嘉宾席，记者席等。

6、讲台 备有桌、桌布、座椅、花盆，桌椅摆放合理，整洁大方，并且有工作人员或则礼仪人员及时补给茶水和饮料。（b）.后台

1、设备 与场地相关负责人员申请和联系场地，确认活动前投影机、电脑、话筒、音响、灯光等设备是否备齐、状况是否良好以及熟练操作方法，以保障讲座的顺利进行。

（五）、会场纪律

1、签到处 桌子摆放在会场门口（待定）

2、会场纪律 各班班长及纪检部成员负责会场纪律，或则是不是可以在墙壁上贴着写有“保持会场安静，谢谢合作”寄语的牌子，或工作人员举着此类牌子，此外工作人员一定得杜绝我院学生中途离场的现象。

3、会场突发事务 负责处理一些难以预料的突发事务。

九、讲座流程

1、工作人员提前2个小时到场地熟悉和布置会场；

2、工作人员组织同学按顺序进入会场；

3、主持人宣布活动开始并简要介绍讲座流程和讲座期间的纪律制度；

4、播放视频；

5、主持人介绍活动主题、参会人员，学院老师代表简要发言；

6、主持人致词欢迎主讲人一到场，讲座开始；

7、主讲人一讲座结束，由主持人宣布进入访谈环节（访谈完后送下主讲人一）；

8、主持人致词欢迎主讲人二到场；

9、主讲人二讲座结束，由主持人宣布进入访谈环节（访谈完后主讲人二留在台上）；

10、主持人邀请主讲人一再次到场，主持人宣布进入学生对主讲人一、二提问环节；

11、提问环节结束后（送下了主讲人一、二），主持人以学长学姐的身份进行经验之谈；

12、讲座结束，主持人致感谢词；

13、引领主讲人、老师、嘉宾和学长学姐退场;

14、学生有序退场；

15、活动结束后，分会干事简要开会总结活动开展情况，并做会场的卫生清扫工作；

十、经费预算

1、邀请函和嘉宾牌、班级牌、记者牌等的制作；

2、宣传中横幅、展板、海报、彩纸等；

3、礼仪人员的服装

4、饮料或矿泉水的购买；

5、礼品的购买；

6、会场布置所需的物品；

7、问卷调查所需纸张；

4、学术讲座策划书

一：活动背景

南京材子联盟聚会在我东南大学材料科学与工程学院举行。为了展现我院学术氛围及学术教学创造水平，特在活动当日举办这项学术讲座，针对所有广大南京材子联盟的学子开展的讲座。

二：前期准备

基础准备工作从本院里邀请一位有经验的教师，约定好时间（提前一个月左右），让他（她）精心准备一个关于材料世界的未来，“材子”未来专业的研究学习和就业的光明前景的时长为一至一个半小时的学术报告（最好能有PPT展示），要求尽量生动且有一定的深度。对象为此次参加联谊活动的所有材料专业的学子。让学生听后能对本专业有一个主观层面的较清楚的认识。

2.1宣传工作宣传工作主要由学生会宣传部负责，包括大小海报，视频制作，横幅，BBS，广播台等各种宣传方式。

1.大海报一张，挂在教八对面的粘贴栏；

2.横幅两条，一条拉在桃园食堂门口，一条用于会场的布置；

3．辅导员提前通知所有在读材料学院本科生（特别是即将分专业方向和决定未来发展方向的学生）

2.2材料准备讲座所需要准备的材料主要包括：

花：讲演台上盆花及一束鲜花（需购买），装饰用小盆花约50个（可租用）；横幅：制作的两张横幅中，有一张用来布置场地，悬挂在舞台的前面；音响设备：如场地中有现成设备，则直接调试好后使用，如没有则需借用；

录音录像设备：由学生会编辑部负责准备及使用，务必保证不发生意外情况。

2.3人员选定

活动的现场主持人和工作人员。

1.活动主持人由学生会从全院学生中选出来担当，在活动之前和院里联系好，确定姓名。并准备好台词等相关文件。

2.现场工作人员，从各个部门选出，要求工作能力较好，责任心强，由各部长推荐名额，学秘部汇总工作人员名单。

工作人员具体分工是：3个人负责布置会场，2个人在会场门口做引导工作，2个人负责主讲人的茶水，3个人负责现场活动的秩序，2个人负责音响设备，一个人负责PPT放映。2个人负责照相和摄像。（由编辑部部员担任）分工没有界限，每个人需要互相配合。

所有人员确定需要在讲座开始一周前完成。

2.4现场布置活动场地在讲座开始一周前，由学生会相关部门负责提交借用大活圆形报告厅的申请。现场布置工作在讲座开始前提前一个小时完成。内容为：

1.用小花盆装饰主讲人的讲台；

2.主讲人休息的地方需要准备好茶水；其他装饰视现场情况决定。

三．讲座流程

3.1主体流程

1入场：在现场学生会工作人员引导南京材子联盟的同学先入场，等待。（循环放映一段主讲人及本活动的相关介绍宣传片）。

2院领导陪同主讲人入场。

3讲座开始：主持人宣布讲座开始，并介绍本次讲座的主讲人。主持人介绍讲座的目的和主要内容。

4讲座环节：主持人向南京材子联盟的同学致欢迎词。完毕后，请主讲人上台演讲。

5互动环节：演讲过程中主讲人适时发问，调动现场气氛，结束后，可以留一段学生自由发问的时间由同学问自己感兴趣的一些问题。（活动之前可安排几个人准备一些问题，调动现场气氛）

6主持人对本次讲座作总结。宣布此次讲座结束，观众退场。

3.2注意事项

1.讲座之前需要调试音箱设备。

2.全程拍照的工作由编辑部负责，讲座全程摄像，摄像机由学院提供。

3.要求所有本科学生感兴趣的都去参加讲座。

4.话筒等可准备双份，以防中途设备出现故障。

5.主持人事先应与工作人员沟通整个流程方案。

6.现场的工作人员佩戴材料学院的工作牌，显得隆重，正式。

7.活动过程中出现突发情况，需要随机应变，一定要让此次学术讲座办的成功。给向南京材子联盟的同学留下良好的印象。

四．结束工作活动结束以后，现场工作人员互相配合将场地打扫干净，横幅，水杯，花盆等活动剩余的东西带回去放在宿舍区辅楼二楼办公室，以备下次使用。

5、学术讲座活动策划书

一、活动目的及意义

为增强研究生的科研热情，进一步加大学术科技创新力度，以学科带头人对科研执着的探索精神为榜样，激发广大研究生的科研兴趣，切实提高研究生的学术水平和人文素质，增强研究生肩负的“科学梦”和“中国梦”的历史使命和责任感，不断优化和完善学院研究生培养体制和机制。

二、活动主题

为人·为事·为学

三、活动对象

学院全体硕士、博士研究生

四、活动时间

20XX年10月15日

五、活动地点

泰达校区图书馆报告厅

六、主办单位

材料科学与化学工程学院

七、承办单位

材料科学与化学工程学院研究生学术科技协会

八、活动安排

邀请嘉宾：各专业/各学科学术带头人活动内容：教授讲座及现场互动

九、活动预算略

十、活动负责人

各类募捐活动策划书精品 篇6

【篇一：大学生学雷锋爱心募捐活动策划书】

一、活动主题：“奉献月里献爱心，万千雷锋创奇迹”

二、活动背景：救助贫困及需要帮助的人一直以来是一个比较沉重的话题，同时借助于本月为雷锋月，雷锋是一个非常具有奉献精神的传奇人物，进行此次活动同时也有助于同学们更加了解雷锋，像雷锋同志学习。我们青年志愿者本着以奉献社会、传递爱心，传播文明为宗旨特此举办爱心募捐活动。

三、活动目的：通过组织这次活动，为需要帮助的福利院的老人和小孩们筹集一些东西，以我们的微薄之力，传递爱的希望，让受捐助的老人和小孩们感受到我们赣南教育学院这个大家庭的温暖，帮助他们树立起战胜困难、勇敢面对生活的勇气。同时，通过这次募捐活动，可以进一步提高团委学生会的团结凝聚力，使大家相互增进了解、增进友谊。

四、活动时间：20**年3月

五、活动地点：校主干道

六、活动对象：全院师生

七、主办方：校团委

八、策划承办方：青年志愿者服务中心

九、主要负责人：哎哎哎

十、募捐活动安排：

1、募捐前期准备工作

1)宣传部在3月10日前进行前期的宣传工作(通知、海报)

2)准备好一个募捐箱、一条横幅、登记表·倡议书

2、募捐活动的开展

1)志愿者们通过向同学们宣传雷锋的感人事迹，鼓励同学们进行募捐;

2)专派几个志愿者站在募捐箱旁登记募捐人愿意留下自己的姓名和募捐物品募捐箱的收发。

3)活动中进行拍照

3、募捐后期安排

1)把募捐的物品统一由办公室进行最后物品的统计，并做好登记。把募捐到的物品及时交给需要的福利院老人和小孩手中(此项活动由校团委学生会组织)。并对资料进行整理(照片、总结、简报等)

2)活动结束及时做好总结工作。

十一、注意事项：

1、此次募捐应完全的自愿

2、活动期间不能出现不公开行为

3、必须有负责人在现场处理应急事件。

【篇二：献爱心募捐活动策划书】

一、募捐背景：

20xx年7月，08级影像系本科班一名家境贫寒的同学被确诊为白血病，并伴有心脏病和胆囊炎、巨脾、肝大。医生建议尽早进行骨髓移植手术来。

二、：募捐目的

为了帮助该同学延续生命，并且为他的家庭减轻一些经济上的负担，我们特地举办了这次爱心募捐活动。

三、募捐承办单位：

湘南学院阳光爱心社和医学影像系

四、活动对象：

北湖区社区居民

五、活动日程及地点：

时间：募捐活动于11月6日、7日、13日、14日

地点：火车站、五岭广场、家润多、兴隆步行街、罗家井及北湖公园

六、资源准备：

(一)人员准备：

11月6-7日、13-14日派专门人员在以上地点进行募捐。(该募捐采用完全自愿原则)

(二)活动许可证明。

(三)物质准备：

募捐倡议书、医院病历、募捐箱

七、活动流程：

(一)前期准备：

由医学影像负责做好募捐策划书和募捐倡议书，阳光爱心社负责拿到团联，给团联干部解释并说明此次募捐活动的一些事项，并盖章。

(二)中期运作：

(1)得到团联的准许后，着手物质准备和人员安排。

(2)11月6-7日，13-14日，在北湖区，即火车站、五岭广场、家润多、兴隆步行街、罗家井及北湖公园进行募捐活动。

(3)当场口头感谢自愿捐款的好心人。

(三)活动后期

善款整理之后即时交给患病同学，并派带代表去看望慰问他。阳光爱心社及医学影像系对此次活动进行总结。

八、注意事项

1)此次活动由阳光爱心社和医学影像系负责，希望两个团体的全体干部通力合作，用认真严谨的态度对待。

3)全体干部务必做好口头宣传工作，呼吁更多学生参与到活动中来，献出自己的一份爱心。

4)在募捐过程中要注意礼貌用语，善意不分大小，贵在那份爱心。

5)整理保管好捐款，做好数据统计，严防丢失。

【篇三：抗旱救灾募捐策划书】

活动宣传词：

自去年入秋以来，我国西南几省气温持续偏高，西南各地均不同程度遭遇了百年一遇的秋冬春三季连旱，上千万人饮水困难!

我们非常强烈地感受到了一种责任：我们能为灾区人民做些什么呢?

目前，对于灾区的百姓来说，水是最重要的需求。但由于路途遥远，水等很难送到现场，所以希望所有的同学行动起来，为灾区的百姓募捐。钱不在多少，都是尽我们的微薄之力。

旱灾无情，人间有爱。让我们行动起来，万众一心，抗击旱灾，为夺取抗旱救灾工作的全面胜利作出应有的贡献!

无论你捐多少钱，请你相信你的爱已经感染了整个爱心事业!

西南离我们很远，西南离我们不远。

帮助他们就是帮助我们自己!

朋友们!愿我们团结一致，众志成城，尽我们之力帮助灾区人民!

4月6日我们将会在多功能厅进行募捐活动!

希大家踊跃参与，奉献爱心!

主题：一瓶水，一份心，情与情的连接，爱与爱的传递!

内容：献爱心捐款倡议宣传募集爱心基金

负责人：***

电话：*********

一、活动目的：

1、通过此次募捐活动，宣传节水精神。

2、发扬一方有难，八方支援的精神。

3、提倡乐于助人、乐于奉献的良好社会风气。

4、为灾区人民募捐善款。

5、传播爱心，为灾区人民加油鼓劲!

二、募捐时间：20xx年*月*日

三、募捐地点：*****

四、募捐团体：全体学生

五、活动前准备：

1、团委发出活动倡议。

2、*月*日中午院团委内部召开会议，讨论募捐活动具体安排。

3、通知各班团支书*月*日中午12：20在多功能厅召开全校团支书会议，由****做灾区灾情报告，宣传救灾精神，放幻灯片感受灾情。

4、会议结束后，各班团支书在当天晚自习召开班级小会，宣传此次灾情，进行小型募捐，*月*日中午将各班募捐款数报上来。募捐当天每班委派20名团员代表出席募捐活动。

5、宣传部出三张海报并在*月*日张贴在学校宣传栏，一教，二教;在各宿舍楼下的布告栏上做宣传，动员广大师生参与此次募捐中来。

6、3月*日到4月*日广播站播音宣传。

7、准备募捐箱一个、签字黑笔10支、场地(音像设备、桌子、照相摄影、椅子若干等)。

8、募捐现场主持人一名。

9、募捐宣传(大横幅)一条(先挂在多功能厅前做宣传，后用作募捐现场签名)。

10、两名监督员，三名款项统计员，两名封款员。

六、募捐活动流程：

1、4月*日晚18：00组织入场(按班级入座)签到，19：00募捐活动正式开始。

2、全体起立，奏团歌。

3、请院长发言。

4、请**发言。

5、由院长宣布募捐活动正式开始，奏《*****》，由班级代表一个班一个班的从捐款箱前过(监督员站在捐款箱的后放两侧)，并各班班长到签名处(大横幅)签班级名。

6、由三名数款员现场数款，验款。

7、由两名封款员现场封款，并注明封款数，封款人，封款日期。

8、最后将捐款交与慈善委员会。

9、事后做募捐活动总结。

10、出展牌公告(海报，广播，校园网)。

七、活动要求：

1、活动组织方式：现场募捐。

2、所有参与者在活动开展期间不得以任何理由身体接触捐款现金。活动结束后在全院师生监督下由财务清点募捐款项后由学校转交相关部门。

3、请院长，各个系团总书记出席募捐现场。

4、所有学生代表必须在签到(大横幅)处签到，请大家遵守秩序，注意形象。

5、大学生记者团(募捐活动记录--撰写新闻稿，摄影)。

6、生活部(后勤工作，在活动中还需要保持场地卫生，不乱丢纸屑，活动结束后搞好场地卫生)。

7、保卫部(做好保卫工作，维持现场秩序)。

八、本次募捐活动声明：

本次活动是为灾区百姓募捐的公益活动，募捐所得全部通过慈善会捐献给灾区百姓，所有参与人员皆为自愿无偿奉献爱心!

【篇四：募捐活动策划书】、活动主题：

二、活动背景：

三、活动目的：为了帮助我们**的爱人早日脱离病魔的折磨，并且为她的家庭减轻一些经济上面的负担，我们特地举办这次爱心募捐活动。

四、活动组织方：

五、活动对象：

六、活动时间和地点：

七、活动大体流程：

1、主持人开场白2、各个领导讲话3、91号车主讲话4、司机代表讲话

5、开始募捐(放背景音乐)6、财务清点捐款，当场宣布

7、主持人宣布这次募捐的情况，并宣布募捐结束八、注意事项：

1、宣传：三个对长互相转告自己的队员

2、募捐活动过程中要注意礼貌用语，善意不分大小，贵在那份爱心。

【篇五：义卖募捐活动策划书】

一、活动背景

有一种地方，没有去过你就无法想象那里的艰难;

有一种生活，没有体验过你就无法了解那里的艰苦;

有一种眼神，没有遇见过你就无法感受那种求知的渴望;

有一种感动，没有经历过你就无法理解人生的伟大……

在我们的周围，就在我们湖南的西部，在那里，人们还过着非常艰难的日子，那里少数民族居多，因为交通闭塞，气候条件差，经济收入很低，好多人还从来没有走出山来，真正的连山外面是什么样的都不知道，好多人连最基本的温饱问题都没有解决，小孩子一天只能吃到两餐，读书甚至成了那里小孩最奢侈的要求，更别说花钱去买课外书籍……

20xx年我们自发组织来到了这片美丽而贫瘠的土地，真实感受到了生活在那里的痛苦和无奈，在给他们上课的时候深深的被那里的小孩的求知热情感动了，多少次深夜里含泪醒来，脑中完全充斥的是那小孩渴望的眼神，心中更是久久不能平静，我们感觉到的是呼吸的急促。我们生活在优越的条件下，我们坐在宽敞的教室里畅想我们的美好未来，大千世界对于我们来说，是可望又可及的现实。但我们却很少了解，在山的那头，在湘西的村落，有那么一群孩子，他们也拥有纯真的年纪，他们更拥有探求世界的眼睛。然而，他们却没有接受好的教育的条件，没有能满足他们求知的阳光。大千世界对于他们来说，是可望而不可及的梦想。

过去的三年，我们社团都自发组织到那片贫瘠等待耕耘的土地支教，那里的贫穷让我们悸动，那里的孩子让我们心疼。我们协会曾举办过爱心募捐、爱心传递和爱心义演等活动，并将这些活动所筹得的资金放在我们成立的爱心资金里给这些可怜又可爱的孩子们建立了一个“爱心书社”。“爱心书社”里有许多种类不同的书籍。每天，那些孩子们只要一有空就会兴奋地跑到书社里面看书，增长自己的知识。在那里，图书真正被利用了起来。所以我们想到了这次活动，我们希望通过此次义卖活动，将大家捐出来的书籍充分利用，然后通过本期暑期支教活动，把课外书籍和收集到的资金带给湘西的孩子。我们将把大家的这些爱心齐聚，让他们在自己干完繁重家务的时候，也能够开阔下自己的眼界，增长点知识。

二、活动目的

1、通过本次爱心义卖活动，为湘西的孩子们筹集资金增添课本及学习用品，继续建设支教时期设立的“爱心书社”，创造条件，帮助孩子们更加深入的认识大山外的世界，从而培养孩子们读书的兴趣，鼓励湘西孩子刻苦学习，成人成才。

2、作为一个奉献的平台，让有爱心的人们奉献出自己的爱心，共同为社会的美好建设尽自己的绵薄之力。

4、借这次活动，我们能够让更多的人体会到湘西孩子们的艰苦生活，感同身受。呼吁更多与我们志同道合的朋友加入我们的队伍，一起为湘西那些可爱的孩子而努力，从而让更多的社会上的充满爱心的朋友们了解湘西，关注湘西，支持湘西!

5、为了给接下来的“湘西支教”活动提供物质支持，拓荒者协会将在学校内进行爱心义卖募捐活动，伸出援助之手，让孩子们拥有一个更加宽阔的视野，丰富他们的生活，同时也让他们感觉到自己是身处爱的关怀中的，他们并不孤独。

三、活动主办单位

长沙理工大学校团委

长沙理工大学社团联合会

四、活动承办单位

长沙理工大学拓荒者协会

五、活动主题

赠人玫瑰，手留余香

六、活动时间

20xx年4月12日——20xx年4月13日

七、活动地点

长沙理工大学汀香园、甘饴园食堂广场

八、活动内容

(1)在长沙理工大学校园内食堂甘饴园、汀香园门前广场设置义卖募捐点，给大家提供更多的奉献爱心的机会。

(2)在义卖点摆放我们协会到湘西支教和孩子们生活的图片展板并加以宣传介绍。

(3)当朋友们购买我们的书籍或捐出善款，我们将会送上准备的随意贴，让他们写上想对孩子们说的话并贴于展板上。然后我们会连同筹得的资金在7月支教的时候一起送给湘西的孩子们。

九、活动具体安排：

【第一阶段】

4月6日，召开干事会议。对四月上中旬即将进行的义卖募捐活动作出大致部署：

策划部于4月6日前出台义卖募捐策划书;

外联部自4月6日起外出拉活动赞助，并募集募捐箱，交组织部;

组织部于4月7日前完成横幅制作和相关场地的申请工作;

宣传部于4月9日前完成海报制作，并交组织部;

爱心传递部于4月9日前准备好纪念小礼品并将募捐来的书籍及学习用品进行分类整理，挑选出适合义卖的书籍和文具进行义卖。

【第二阶段】

4月7日，办公室通知全体干事及会员，进行义卖募捐活动值班人员的报名统计并根据其课程表制作义卖轮流值班的时间表，以确保义卖活动的正常进行。

4月8日前，组织部悬挂好横幅;

4月11日，组织部将海报分别置于甘饴园和汀香园门口，两处分别安排两名同学分发宣传单。

【第三阶段】

4月11日，办公室通知全体干事及报名值班的会员召开会议;

4月11日晚，会长助理主持会议，就义卖募捐的各项具体事宜进行布置，其中主要包括：

1、每日8：00----18：00工作人员值班安排表及组长任命;

2、各小组组长应在本组值班开始时进行考勤，并报至纪检部;

3、活动期间安排，各个干事根据时间表的安排在设置的义卖点进行值班，并要求做好义卖记录。其中干事分为三组：

第一组：负责现场的义卖、募捐。

第二组：负责维持义卖现场秩序。

第三组：负责劝募，携流动募捐箱募捐。(以4人为宜)。

【第四阶段】

1、活动结束后，由财务部负责进行财务的清点，作好财务记录。

2、组织部负责活动现场清理，条幅及海报等的收回。

3、办公室把采集到的照片放入协会活动资料并发布到协会网上媒介。并把写给湘西孩子的爱心随意贴收集好以便支教使用。

【第五阶段】

此次募捐活动是纯公益、非赢利性活动，这次活动所获的所有资金将全部投入拓荒者协会“爱心基金”里面，此活动的资金在活动结束后流向将邀请校社联进行全程监督，做到财务公开，流向明确，希望在传递爱心的路上，我们携手一起同行;希望赠人玫瑰的路途中，余香萦绕。

十、活动注意事项

1、所有值班人员必须穿戴好会服、会员证，提前到场，组长应严格考勤，纪检部做好不定时抽查工作;

2、海报尽可能持久的保留，避免被覆盖;书籍文具保管妥当，尽量不要出现损坏书籍文具的现象;

3、保证交接班的顺利，下一班到后，上一班方可离开;

4、值班过程中如有特殊情况，及时向组长或会长助理报告，不请假不得提前离场;

5、所有值班人员一律不得接触钱币，在义卖募捐过程中应始终保持热情主动、礼貌待人;

6、当天活动结束后，会长助理及财务部须立即清点募捐箱钱币，做好汇总统计工作，组长统一把书籍保管在自己寝室;

7、活动结束后，组织部整理保管好书籍及相关用品;

8、办公室在活动过程中采集相片、视频，活动结束后将相关资料筛选上传，并做好活动总结。

精品课程建设规划书 篇7

关键词：高校,创业财务规划,会计学,本科毕业论文改革

一、引言

目前，高等院校会计学专业大都以规范的学术论文作为本科毕业论文的唯一形式。虽然学术论文能在一定程度上衡量本科教学水平、锻炼学生的研究能力、提高学生的学术素养，但在培养学生创新能力、实践能力和创业精神等方面成效甚微，且容易滋生论文抄袭现象。对于以应用型人才为本科培养目标的高等院校来说，学术论文这种毕业论文形式更是脱节于培养目标，无法有效锻炼学生的应用能力和实践能力。

北京城市学院是一所以应用型人才为培养目标的高等院校，其会计学专业以往的毕业论文形式主要是基于二手资料的学术论文。从历年学生撰写毕业论文的情况看，毕业论文普遍存在选题重复、内容空泛、资料陈旧、缺乏创新性等问题。为了使毕业论文真正服务于应用型人才这一培养目标，切实起到综合检验学生所学知识和技能、培养学生创新能力、实践能力和创业精神的作用，我们尝试以创业财务规划书这一新颖的毕业论文形式替代传统的学术论文。

二、创业财务规划书的实施方案和指导过程

1.创业财务规划书的实施方案。创业财务规划书主要是对学生创业项目的财务部分进行规划，内容具体包括资金投放和融资安排、内部控制设计、财务预算、纳税筹划和风险分析等。当然，在进行财务规划前要先介绍项目背景、产品特色以及经营模式，并进行必要的市场和竞争分析以及制定营销策略。

创业财务规划书的撰写基于大量的调研，内容较多、工作量较大，学生宜以团队形式完成，每组学生以3至4人为宜。此外，创业财务规划书涉及大量管理学、市场营销等非会计学学科知识，要求指导老师具备会计学、管理学、市场营销等复合专业背景，因此和传统学术论文的指导模式不同，创业财务规划书采取了由不同专业背景的老师组团进行指导的模式。一个指导团队包括一名会计学专业老师和一名管理学或市场营销学专业老师，可以指导4至6组学生。

学生最终需要以组为单位完成一份创业财务规划书。每个学生的毕业论文成绩由三部分构成，即：总成绩=0.6×创业财务规划指导老师评分+0.4×创业财务规划答辩评分+加减分。

其中，第一部分是指导教师给出的小组成绩，在总成绩中占据的权重为60%。这部分成绩主要依据创业财务规划书的质量以及小组的整体表现，评分标准包括创业财务规划书的创新性、可靠性、可行性、行文水平以及小组的工作量和写作态度等。第二部分是答辩小组依据每个学生在答辩过程中的表现给出的成绩，在总成绩中占据的权重为40%。与第一部分成绩不同，小组内学生的这部分成绩是因人而异、不尽相同的。第三部是加减分，这是根据每个学生的具体表现给予的加分或减分，幅度在1至10分之间。

2.创业财务规划书的指导过程。首先由指导老师指导学生选定创业项目并协助学生进行小组内分工。在选择创业项目时，需要考虑项目的创新性、可行性以及相关资料数据的可得性。其次，学生在指导老师的指导下进行小组讨论、对项目进行调研分析，撰写创业财务规划写作方案。写作方案的内容包括创业项目描述、调研方案、写作思路和写作计划等。第三，写作方案通过后，学生按照写作方案查找资料、进行调研，并在此基础上撰写创业财务规划书并进行最终答辩。

三、创业财务规划书的实施效果

创业财务规划书是一份基于大学生创业项目的财务规划文案，涉及财务会计、财务成本管理、管理会计、审计、税法等会计学专业的多门核心课程，相对于传统的学术论文，更能充分发挥本科毕业论文的综合训练功能、锻炼学生的团队协作能力、知识应用能力和实践能力，有助于提高学生对于会计学专业的整体认知水平。通过创业财务规划书的撰写，学生模拟了创业的过程、了解了创业相关的财务问题，这将有助于培养学生的创业能力，激发他们的创业热情。此外，创业财务规划书基于的是创业项目的相关调研资料，这将有效杜绝抄袭这一本科毕业论文的顽疾。

为了检验创业财务规划书这一本科毕业论文改革形式的实施效果，我们对笔者所在高校会计学专业2013届毕业生及其指导老师进行了问卷调查。此次问卷调查的对象共有158名学生和20名指导老师，其中，16名学生撰写了创业财务规划书，其他142名学生选择了基于二手资料的传统学术论文形式；有6名老师参与了创业财务规划书的指导。问卷调查的结果显示：相对于学术型论文，创业财务规划书有助于加深学生对于毕业论文重要性的认识以及专业的了解，显著提升了学生能力，有效地连接了毕业论文和课程学习之间的关系，杜绝了本科毕业论文的抄袭现象。

1.创业财务规划书有助于加深学生对于毕业论文重要性的认识。表1显示了本次问卷调查中学生对于毕业论文重要性的看法。撰写创业财务规划书的16名学生中，有11人认为毕业论文很重要，占该组人数的68.8%；撰写学术论文的142名学生中，有62名学生认为毕业论文很重要，占该组人数的43.7%。相对于撰写学术论文的学生，撰写创业财务规划书的学生更为认同毕业论文的重要性，经过卡方检验，这种差异在5%的水平上具有统计显著性。

2.创业财务规划书有助于加深学生对于专业的认识。表2是关于毕业论文是否有助于全面深入了解专业的问卷调查结果。创业财务规划组中，有15名学生给予了肯定的回答，占本组人数的93.8%；学术论文组中，有103人给予了肯定的回答，占本组人数的72.5%，经过卡方检验，人数占比差异在10%的水平上具有统计显著性。可见，相对于学术论文，创业财务规划书更为全面地展示了会计学专业的核心知识及其应用情况，加深了学生对于会计学专业的理解和认识。

3.创业财务规划书显著提升了学生能力。为了了解毕业论文在提升学生能力方面的效果，我们参考应用型人才的专业培养目标给出了11项能力供学生进行多项选择，这11项能力分别是团队协作能力、沟通能力、信息搜集与分析能力、运用专业知识的能力、计算机能力、外语能力、表达能力、社会适应能力、创新能力、实践能力和分析解决问题的能力。

表3显示了毕业论文提升的能力项数。在创业财务规划组中，毕业论文平均提升了学生的6.19项能力；学术论文组中，毕业论文只平均提升了学生的3.3项能力，独立样本T检验的结果表明，在5%的水平上，两组样本的均数差异具有统计显著性。创业财务规划组能力提升项数的中位数为6，较学术论文组多3项，这一差异在5%的水平上同样具有统计显著性，即相比传统的学术论文，创业财务规划书更能显著地提升学生多方面的能力。

表4显示了毕业论文对单项能力提升的作用。相对于学术论文组，创业财务规划组的学生更为认可毕业论文对于团队协作能力、沟通能力、信息搜集与分析能力、运用专业知识的能力、计算机能力、表达能力、创新能力、实践能力和分析解决问题能力的提升作用。其中，团队协作能力、沟通能力、运用专业知识的能力、表达能力、创新能力、实践能力和分析解决问题能力七项的认可度差异在5%的水平上具有统计显著性，即相比传统的学术论文，创业财务规划书更能显著提升学生的团队协作能力、沟通能力、运用专业知识的能力、表达能力、创新能力、实践能力和分析解决问题能力，而这些能力是应用型人才的核心能力，也是学生今后创业必备的能力。

4.创业财务规划书有效地连接了毕业论文和课程学习之间的关系。表5是有关毕业论文和课程学习之间关系的问卷调查结果。创业财务规划组中，有8名学生认为本科阶段所学课程对毕业论文写作有很大帮助，占比50%，而在学术论文组中，这一比例仅为19%，经过卡方检验，人数占比差异在5%的水平上具有统计显著性。

指导创业财务规划的老师中，有3人认为本科阶段开设课程对毕业论文写作有很大帮助，占比50%，这一比例在指导学术论文的老师中，只有14.28%，经过卡方检验，两者的差异在10%的水平上具有统计显著性。这一问卷调查的结果表明，相对于学术论文，创业财务规划书涉及的课程内容更为丰富，和课程学习之间的关系也更为密切，进而更能发挥毕业论文的综合训练功能。

5.创业财务规划书有效杜绝了本科毕业论文的抄袭现象。为了了解本科毕业论文的原创性情况，我们对20名指导老师进行了问卷调查，结果如下：

指导创业财务规划的老师中，有2人认为其指导的毕业论文具有很强的原创性，占比33.3%；指导学术论文的老师则无一人认为其指导的毕业论文具有很强的原创性。两组指导老师关于毕业论文原创性的观点差异经过卡方检验，在10%的水平上具有统计显著性。

与学术型毕业论文相比较而言，创业财务规划书的选题均是学生设想的创业项目，学生需要经过大量的调研才能撰写出一份合格的创业财务规划书，因此有效杜绝了抄袭这一本科毕业论文的顽疾。

四、实施创业财务规划书这一毕业论文形式应注意的问题

创业财务规划书相对于传统的学术论文在锻炼学生能力等方面有着极大的优势，要想成功实施这一毕业论文形式，真正发挥其作用，还应注意以下问题：

1.选择合适的指导老师。创业财务规划书涉及了多学科知识并且具有很强的实务性，指导老师必须兼具多学科理论知识和实务经验，才能切实承担起指导职责，使学生有所收获。

2.选择适宜的创业项目。虽然我们不要求学生最后能够实践创业项目，但是要求其最终完成的创业财务规划书应具有可行性和可操作性，要达到这一要求，项目的先期选择就显得十分关键。

指导老师在指导学生设想创业项目时，要特别关注以下两点：首先，创业项目必须具有创新性或经营特色，否则就无法在市场中立足；第二，创业项目相关的经营和财务数据必须具有可得性，否则就无法进行产品服务定价、财务预算编制等。

3.加强学生之间的团队协作，防止“搭便车”行为。以团队形式完成毕业论文可以锻炼学生的沟通协作能力以及团队合作精神，但是也会产生部分学生的搭便车行为。搭便车行为会导致学生工作量不均、成绩不公平，严重时甚至会使团队合作终止，因此必须通过合理的组内工作分配、定期讨论、撰写阶段性总结等方法加强过程管理、防止搭便车行为。此外，还可以借助合理的成绩构成设计以及答辩环节设计，使论文成绩能够真实反映学生的工作量和能力。

参考文献

[1] .韩学军.应用型创新人才培养与职业类高等教育体系构建.北京:中国人民大学出版社,2011

在教书育人中体现教风建设 篇8

关键词：教书；育人；教风；学校

教学工作是学校的中心工作，不断提高教学质量是教学工作永恒的主题，而在此中起关键作用的是教师。深化教育教学改革，提高教育教学质量，教师是执行者和实践者。因此必须大力加强教风建设，为教学、科研等工作营造积极向上的氛围，使教师和学生有一个良好的精神状态，使教师和学生的积极性、主动性、创造性得到充分的发挥，使集体的凝聚力、向心力、战斗力得到增强。通过规范“教”与“学”各环节，抓教风，促学风，不断提高教育教学质量。

一、强化教书育人意识、优化教学环境

教风建设、师德为先。为进一步贯彻学校加强教风建设学风建设的会议精神，进一步推进教风建设，以优良的教风引领学风，以优良的学风促进教风。引导教师加强道德修养，为人师表、教书育人、言传身教、以身立教，并内化为教师的职业精神。要把关心爱护学生和严格要求统一起来，注意通过多种手段关心学生，引导学生健康成长，努力成为学生的良师益友。每个教师都应该成为学生的导师。作为学风建设的主导者，全体教师要紧紧围绕学生实际，全面关心学生的成长与成才。随着社会经济的变革和改革开放的不断深入，校园文化建设也经历一段风雨飘摇的岁月，社会的、舶来的文化的冲击日益显著，其中当然是以积极的为主流同时也有消极的一面，可以说是当前校园建设中的一股逆流。市场经济的负面影响，造成了因为外部原因而产生了某种程度的师德失衡，其原因是社会不良风气和腐败现象的影响。以身作则、为人师表是教育工作本身对教师的基本要求。在教育过程中，教师的劳动具有师范性的特征，教师的一言一行一举一动都会对学生产生影响。我们在教师现状调查问卷中发现，认为教师对自己的世界观人生观和价值观的形成仅次于父母的比例占第二位，特别是专业方面和“两课”教师对他们的帮助或影响较大。学生还认为：尽管教师中存在一些差距和不良现象，整体情况还是满意的占86.8%，在他们成长中，老师们帮助他们树立理想、坚定信念，指导他们人生和为人处世，而传授知识和技能占次要地位。我们要结合学院实际，成立教风学风建设领导小组，深入开展教风学风建设年活动。建立校领导、系（部）主任联系班级制度，进一步完善全员育人机制。以参加校级“教学名师”“教坛新秀”、“示范课教师”评选与观摩、教授点评青年教师教学基本功竞赛、举办师德专题报告会、学生社团等活动为载体，加强教风学风建设。通过活动，把教师的主要精力引导到教学、科研和教书育人上来，把学生的主要精力引导到专业学习上来。我们说校园文化的建设需要有高素质的人（主要是学生、教职工以及学校高层领导），反过来，优良的校园文化对于人素质的提高也是起着促进作用的。良好的校园文化，最大的受益者应该是学生。

二、发挥课程育人、实施实验教学改革

要建立各门课程共同育人的思想政治教育网络，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，深入挖掘其他各类课程的思想政治教育资源，在传授专业知识过程中渗透思想政治教育，使学生在学习科学文化知识过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟。努力建设几门具有示范作用的精品育人课程。严格按照学校“实施教师五个一工程”。一是要给学生一句终生受益的话，任课教师要深入学生中，教师实行定时坐班制，为学生专业知识答疑解难，对学生品格、人生观和学习方法进行指点和引导；二是要组织一个学习或科技活动小组，任课教师要结合自己的教研、科研工作及本课程教学、实验室开放等，在任课班级组织一个学习或科技活动小组；三是要召开一次有针对性的座谈会，开展平等交流和学生面对面，融洽师生关系；四是要与个别学生谈一次话，对一些厌学学生，任课教师要适时谈心，引导学生勤奋学习；五是讲好每一节课，每一个任课教师要确立责任意见认真备课，上好每一堂课。加强学科渗透，实施实践教学改革，不断加大开设综合性、设计性、创新性实验项目的比例，以开放实验室为依托，以学生科研项目为载体，加大实验室开放力度，提升实验室开放档次和水平。

三、加强教学管理，确保教学秩序稳定

稳定教学秩序是改善教风的基本条件，要全面贯彻落实教育部《关于进一步加强高等教学校本科教学工作的若干意见》（教高2005]1号）文件精神，切实加强对教学工作的常规检查，规范教师的教学环节，严格课堂教学管理制度，明确教师作为课堂教学的第一责任人，要敢于要求、严格管理，尤其对学生迟到、缺课，扰乱课堂秩序等不良现象要进行制止并做出妥善处理，学生遵守课堂纪律情况要计入平时成绩。课堂内学生缺课等考核与任课老师直接挂钩，严格考试管理，对舞弊行为必须做出严肃处理。严格遵守考场纪律、考场内为监考老师第一责任人。

四、严格考核制度，抓好督导监控

加强教学督导队伍建设。成立新一届教育督导组，全面负责学校教学督导工作。督导组对系（部）专业建设、课程要提出指导性意见和建设，对课堂教学和实践教学等环节进行检查和评估并及时反馈检查结果，分析存在的问题，提出解决问题的办法。督导组检查和评估的结果将作为系（部）、科室和个人年度考核的重要依据。建立教学信息反馈网络。采取多种形式、多种途径，疏通管理者、教师、学生之间的教学信息通道。通过校领导干部听课、学生网上评教、教研科检查、系（部）检查，教学督导监督，建立理论和实践教学信息反馈网，保证教学信息反馈渠道的畅通。严格执行教师教学工作业绩考核。学院成立考评小组，制订考核补充意见，每学年对教师进行一次学年教学工作业绩考核，考核结果作为教师职称评定、评优、岗位聘任、津贴和奖金发放的重要依据，拨出专款奖励教学业绩优秀者。教授、副教授连续2年不授课，不聘任其相应职务；考核结果在D、E的教师三年中晋升实行一票否决。进一步加强期初、期中、期末教学检查力度。加强期初、期中、期末教学检查，进一步规范教学过程，提高教学效果。“明德求索、锲而不舍。”为更好地促进学校教育教学质量的提高，进一步提升学校教师队伍的整体素质，校工会将要举办的第九届青年教师教学基本功竞赛。在这样的氛围中，既形成激励教师敬业爱岗、全心全意地投入教学，又能够在刻苦钻研业务、提高教学质量和科研水平上下工夫。