铁西小学德育总结

铁西小学德育总结（精选10篇）

铁西小学德育总结 篇1

狠抓教学管理，全面提高教育教学质量

------2017--18第二学期教育教学工作总结

本，我校坚持以全国教育工作会议和党的十九大会议精神为指针，树立正确的科学发展观，依法办学，依法治校，执教为民；以全面提高教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为教育目标，规范管理，扎实工作，全面提高教育质量，努力提高办学水平,圆满完成上级布置的各项任务。

一、加强安全管理，创建平安校园

进一步完善学校安全稳定管理、防范、应急救援制度和预案，加强学生日常安全教育，开展“安全教育日”、“安全应急演练”等活动。教师安全值岗做到全方位、无缝隙管理。认真对学校教学楼、以及教学设备设施等进行全面性的“查隐患、堵漏洞”的安全管理工作大检查，发现隐患，及时整改，防止师生安全事故的发生，全力打造平安校园，营造学生健康成长的良好环境。

二、抓好常规管理，保障学校教育教学工作全面贯彻和落实

本学年在管理上我们主要抓好以下几个方面：一是加强班子建设。组织班子成员每周一次学习，汇报研究工作，经常深入到课堂和师生中间检查指导教学工作，使之成为一个能带领全体教师奋发工作，团结善战的领导集体；二是加强教师队伍建设。学校每周安排固定的时间对教师进行教学理论的业务学习，使继续学习工作落到实处，以提高教师的综合能力和素质；三是完善各种规章制度，加强“双纪”管理，使管理和教学工作制度化、规范化，坚持每天双签到，有事请假。每周做好小结，使整个学校的各项工作有章可循。

三、加强师德建设，全面提高教师形象

我校始终把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的保证。以全面落实十九大会议精神和党中央关于加强干部作风建设的八项规定为目标，根据教育局“突出一个中心，抓住两条主线”的工作思路，在全校大力开展“强师德、转作风、树形象、促发展”为主题的作风建设年活动。我们认真开展了师德建设年学习活动，组织教师认真学习教育界先进人物、先进事迹，让他们的好思想、好作风、好经验在我校教师中开花结果。深入学习科学发展观，切实加强教师队伍建设，全面提升教师形象。组织教师学习教育理论、教育法规，以恪守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点。坚持开展干部作风建设年系列活动，以“一问责、八清理”内容为自查自纠重点，全面提升教师形象，锤炼了一支德才兼备的师资队伍。使全体教师真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责。

四、组织好班主任及骨干教师业务培训活动，提高教师的业务素质

1、组织好班主任班级管理素质能力提高培训，召开班主任先进经验交流会，促进班主任工作创新管理水平的提升。

2、本学年我校对全体教师进行了新课程理念与课堂教学实施的学习培训工作，做到：（1）学习培训时间固定，每周安排一次固定的时间进行学习。（2）方法多样，自主学习和集体教研活动相结合。（3）每次学习有目标、有记录，积极鼓励和倡导教师在现有教学中探索，以新的理念指导自己的教学工作。（4）鼓励教师参加网上继续教育培训，着实提高了教师网上学习能力。

3、安排王秀清、左晓丽、林强、卞淑玲等青年骨干教师出外学习、参观培训，给教师充电，不断提高教师综合素质。赵秀琴和卞淑玲获得东光县青年教师素质大赛二等奖。

五、深化教学改革，全面提高教育教学质量

在沧州市“2060”工程指引下，通过对标学习，转变教育观念；通过校本研讨，改进教学方法。成立了课改魔鬼小组，推进小学语文课堂教学改革，实施大课程观、大语文观，注重兴趣培养，倡导“一三五”教学模式的探索和应用，做到了教师主导性和学生主动性的最佳结合。

1、本学年加强网络教研活动，实施年级组集体电子备课。通过观看优质观摩课，研究新课程理念、新的教学方法；搞好全员多媒体课听课评课活动，提高课堂效率，向四十分钟要质量。

2、认真选拔和培养学科带前头人、骨干教师，共同搞好课题研究工作，有专题论文，为其他教师做表率，使之成为带动我校教学工作的骨干力量。

3、教导处加大备课、作业检查力度。一是备课要求在理解大纲，吃透教材，了解学生的基础上做好课时教学设计。为上好每一堂课做好充分的准备。二是教师上课，教态自然大方，语言精练，书写工整规范，重点突出，条理清晰，讲练结合，做好课后回顾。三是搞好作业留批,作业要适量，代表性强，全批全改，重、难点面批面改，搞好作业讲评。

4、建设书香校园，让读书成为习惯。学校将读书活动纳入校本课程，以课堂教学为主阵地，以国学经典篇目和中外文学名著为阅读材料，探索趣味性强、鲜活生动的适合小学生学习的多样化的读书方式。图书室实现开放式借阅，形成“我读书，我快乐”的书香校园氛围。

六、抓好德育管理，创建文明校园

我校少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进“雏鹰行动”，积极开展丰富多彩德育活动，加大深化“手拉手”互助活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。

1、学校积极开展儒雅文化主题月活动，每月确立不同的活动主题，以爱国、诚信、读书、礼仪、感恩、学雷锋、安全法制等不同主题。本学期开展了二月诚信节——创诚信校园，扬诚信风貌；三月传统教育——学雷锋、祭先烈，优良传统代代传；四月体育节——阳光体育，强身健体；五月感恩节——感恩社会、感恩祖国、感恩父母、感恩他人；六月艺术节——阳光少年，放飞梦想，艺术校园，展我风采；七月读书节——畅游书海，享受阅读快乐；八月实践节——动手又动脑，实践出真知；每个主题月开展征文、演讲、绘画等不同形式的活动，以活动促提高，以活动求发展。

2、积极开展少先队员“五个一”工程，即“一口雅语、一手好字、一本经典、一项运动、一种爱好”，全面提学生素质，发展个性特长。

七、加强音、体、美教学，突出艺术、体育特色，全面落实素质教育

1、提高认识，更新观念，组织教师学习了有关资料和好的经验，到优秀的单位参观学习，提高认识，调动全体教师的积极性和主动性，加快思想的更新转变。

2、在教师当中开展素质教育专题讨论和研究，探讨教育方法，内容和形式，明确教育意义，使每个人有计划、有目的的参与到教育改革当中去。

3、全面落实新课标教学计划，不但上好文化课，还要上好体育课、艺术课、法制课、安全课、健康课等校本课程，把素质教育寓各科教学之中，既培养学生全面发展，又要注意学生特长的培养。

4、突出艺术特色，学校开展书法、绘画、棋艺、篮球、舞蹈、合唱等艺术社团，隆重举办“六一”艺术节，鼓励学生积极参与，发展个性特长，展示艺术才华。组织参加各种比赛活动，并取得了一些成绩，大力推进特色学校发展进程。

八、加强各室管理，完善学校标准化建设 本学年加大了教学投入，改善办学条件，增加绿化面积，美化绿化学校环境。对各专用教室管理员进行了业务培训，提高各室利用率和使用效果。图书室新增了图书两千多套，积极运用开放式借阅形式，把宝贵的图书资源充分利用起来。加强仪器室、实验室、微机室、音乐教室、美术教室的综合管理，提高班级白板使用率，为师生提供了现代化教学和师生快乐互动学习的广阔天地。

由于我校全体师生共同努力，教育教学质量得到稳步发展。本学年，有6名教师的优质课、论文共计12项在市、县受到奖励；美丽校园创建和师德建设工作都得到了上级领导的认可和好评。

在今后的工作中里，我校全体教师继续发扬顽强拼搏的敬业精神，团结奋斗，开拓进取，与时俱进，为我县教育事业的大发展、快发展贡献一切力量。

铁西小学德育总结 篇2

铁西小学家长学校在教育局的大力指导下，经过家长学校校务委员会全体委员及广大教师的共同努力，家长学校工作得到了长足的发展。随着教育形势的不断发展，学校教育与家庭教育的紧密配合及相互促进作用越来越突现出家长学校工作的重大意义。现将家长学校本学期工作总结如下：

一、统筹安排，加强管理

本学期，在实践的基础上，学校修订了一系列家长学校的有关规章制度，在实施的过程中充分听取家长、教师的心声，进一步健全了家长学校的组织体系，充分听取家委会成员对学校办学的改进意见和建议，在汇总了各路意见的基础上，制定切实可行的教学计划。

在管理过程中，我们采取层级管理制，层层管理到位，责任到人。我校成立了以校长为组长、以教导主任为成员的家庭教育工作领导小组，负责组织实施和协调家庭教育工作，班主任全面负责本班的家庭教育指导工作，做好家长的思想工作，做好每次讲座的本班考勤工作，及时做好缺勤家长的思想工作，保证人人来听课，使每次听课率不少于90%，且对缺勤家长做好补课工作。

二、合理选准家教内容，精心组织教学。

我们认真办好家长学校，帮助家长掌握社会主义教育目标和有关教育理论，把科学的教育知识带进千家万户。今年，我们共为家长开课2次讲座，每次24节课，落实了四定：一定内容，二定时间，三定教师，四定人员。我们还安排家教委员会成员和有家教经验的教师为家长传授家教知识，还请了校长讲授教育法规等。

我校确定的家长学期办学目标是：要让家长树立新的“教子观念”，提高家长科学育儿的水平和技能素质，培养孩子学习能力及生存能力。通过这样有目标、有计划的家教授课，在《牵手两代 引航家长》让家长学会了塑造孩子优良品质，在《观爱孩子，使孩子有良好的学习行为表现》帮助孩子进行有效学习；在《教会孩子尊重自己、尊重他人》让孩子学会自立，学会生存。在《家庭教育要适应时代要求》中使家长们基本了解了在家庭中对孩子进行思想品德教育的原则和方法。

三、使家长认识到了家庭成员的榜样作用尤为重要。

我校有部分留守儿童的家长各方面素质较差，他们对自己是否能做一个合格的家长，能不能成为孩子的榜样很少考虑。通过培训学习，使家长们从内心深处认识到了家庭教育的重要性，明白了什么是家庭教育，明白了家庭教育其实就是一个与孩子共同学习，共同成长的过程。在这个过程中不但要求孩子该如何去做，更应该是在要求为人父母者怎样去做，怎样通过自己一言一行去影响、教育自己的孩子。树立起作为孩子首任教师的责任感。有的家长在参加家长学校学习后，反思自己在为人处世上的不足和差距，激发起重塑自我、为儿示范的愿望。

本，对以身作则的家长进行了表彰，通过学期末考核评分，学生家长的自荐和班委会的推荐，并经过学校家委会的考核和公示，评选和表彰了24名优秀家长。通过树典型，宣传优秀家教经验，全面提高我校家长素质。

四、使家长认识到了家校合作的重要性。

家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长极为重要，有着学校教育不可替代的作用，家长对孩子的成长有不可推卸的责任。过去，家长错误的认为，养是父母的事，教是学校的事，对孩子的学习重视关心不够。通过家长培训班学习，家长们深感家长重视和关心孩子学习和教育的重要性。许多家长都诚恳地谈到了家庭教育与学校教育密不可分，纷纷表态：“为了孩子的一生，愿意和老师共同携手为孩子描绘理想的蓝图。” 我校还举办了家长开放日活动，邀请家长到学校参与活动，加强学校、家长、学生之间的联系，受到了家长和学生的欢迎。本学期末、家长们对我校的各项要求满意率达95％以上。

铁西小学教育教学计划 篇3

上学期，在上级领导的正确领导下，经过我校全体师生的共同努力，圆满完成了各项教学工作。本学期，我校坚持以“十八大”会议精神为指针，树立正确的科学发展观，以全面提高教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为教育目标，规范管理，扎实工作，努力提高办学水平。根据县局、镇文教室工作精神要求及我校的实际情况，特制订本学期计划如下：

一、抓好学校管理，保障学校教育教学工作全面贯彻和落实

要管理好学校，首先要有一个自身硬的领导班子和一支高素质的教师队伍，以及完善的规章制度。为此在管理上我们计划本学期主要抓好以下几个方面：一是加强班子建设。组织班子成员每周一次例会，汇报研究工作，经常深入到课堂和师生中间检查指导教学和其他工作，使之成为一个能带领全体教师奋发工作，团结善战的领导集体。二是加强教师队伍建设。以师德建设年为契机，学校每周安排固定的时间对教师进行师德学习和教学理论的业务学习，以提高教师的综合能力和素质。三是完善各种规章制度，加强“双纪”管理，使管理和教学工作制度化、规范化。全体教师坚持每天指纹机四签到，有事提前请假。每周搞好小结，使整个学校的各项工作有章可循。

二、以教学为中心，全面提高教育教学质量

教学是学校的中心工作，提高教学质量是学校工作中永恒的主题。因此必须抓紧、抓实，常抓不懈。

1、推进语文课堂改革，建设书香校园

（1）本学年继续在沧州市“2060”工程指引下，转变教育观念，推进素质教育；通过校本研讨，改进教学方法。继续推进小学语文课堂教学改革，实施大课程观、大语文观，注重兴趣培养，注重模式方法的学习应用，做到了教师主导性和学生主动性的最佳结合。

（2）学校将读书活动纳入校本课程，以课堂教学为主阵地，以国学经典篇目和中外文学名著为阅读材料，探索趣味性强、鲜活生动的适合小学生学习的多样化的读书方式。图书室实现开放式借阅，建设并利用好班级图书角，增加学生课外阅读量，形成“我读书，我快乐”的书香校园氛围。

2、加强网络教研工作，教研工作由教研组长具体负责，实施集体电子备课制度，通过全员听课议课，以观课、议课促进提高集体备课的实效；学习教学理论常规，钻研教学大纲，学习典型经验；研究新的教学路子，探索新方法；观看优质课光盘，提高课堂效率，向40分钟课堂要质量要成绩。

3、加强常规教学工作。一是继续抓好集体电子备课，备课要求在理解大纲，吃透教材，了解学生的基础上做好课时教学实用的教案为上好每一堂课做好充分的准备。二是教师上课，注重兴趣培养，注重模式方法的学习应用，做到了教师主导性和学生主动性的最佳结合，重点突出，讲练结合。三是搞好作业留批,各班设立一名作业监督员，公布举报电话，控制作业量，真正做好减负工作。四是抓好数学竞赛、写字比赛、英语讲故事比赛、科学小制作比赛等学科竞赛活动，促进学科成绩和学生综合能力不断提高。五是做好考试评价，巩固教学成果。

三、加强安全管理，创建平安、稳定的校园环境

进一步加强学校安全工作领导小组，明确工作职责，由校长担任组长，安全副职主抓落实，确保安全工作落到实处。加强和完善安全管理制度，把安全责任落实到位，对工作失职和造成安全事故的，将追究责任。完善学校安全稳定管理、防范、应急救援制度和预案，加强学生日常安全教育，开展“安全教育日”、“安全应急演练”等活动，增强师生的安全意识和自我保护意识。教师安全值岗做到全天候、全方位、无缝隙管理。安全管理小组要经常认真地对学校教学楼、以及教学设备设施等进行全面性的“查隐患、堵漏洞”的安全管理工作大检查，发现隐患，及时整改，防止师生安全事故的发生，全力打造平安校园，营造学生健康成长的良好环境。

四、抓好德育、少先队管理，提高学生德育素质

少先队大队部继续以“争先创优抓品牌，立德树人抓管理”的德育要求，创建“健康、人文、和谐”的文化氛围，加强感恩孝道教育，加强学生养成教育，培养学生的创造精神和实践能力。

1、以体验教育为基本途径，开展艺术、科技、文体、社会实践等活动，增强学校少先队组织的活力。继续办好校刊、板报、班报、黑板报、宣传栏、升旗仪式、少先队及班级活动、节庆日专项活动等。抓好以《小学生守则》，《小学生一日常规》为内容的成长教育，培养学生良好的日常行为习惯。通过班会、队会、红领巾广播站等形式，对学生进行安全、法制、养成、感恩等教育。

2、利用教师节、中秋节、国庆节、清明节等节庆日，进行小学生的感恩、爱国主义教育；适时到相关企业进行社会实践活动，以及有组织、有计划进行一系列的参观、访问、学习、劳动等有意义的活动。

3、加大学生的管理力度，本学期将组织各种文体活动、比赛，丰富学生的校园生活，培养心理健康、身体健康、积极向上的合格小学生；利用安全法制课组织学生学习有关的法律法规，使之成为奉公守法的好公民。

五、加强音、体、美教学，突出艺术特色，全面落实素质教育

我校继续坚持以“美丽校园”和“文明校园”创建工作方向为指导，以“一校一品牌，一班一特色”为创建目标，以实施艺术教育为活动主体，成功开发学生的潜能，培养学生的个性和特长，促进学生全面发展，健康发展。

1、在教师当中开展艺术、体育教育专题讨论和研究，探讨教育方法，内容和形式，明确教育意义，使每个人有计划、有目的的参与到教育改革当中去。

2、全面落实艺术、体育课堂教学计划，落实健康60分活动计划，上好两操两课，提高学生身体素质和体育技能。不但上好国家课程，还要上好地方课程和校本课程，把素质教育寓各科教学之中，既关注学生全面发展，又要注意学生特长的培养。以艺体特色活动小组为辐射点，带动全体学生积极的加入进来，使每个学生都有一技之长。

3、加强和壮大艺体教育教师队伍，发掘教师特色人才，补充艺术、体育教师队伍，同时安排好体育、艺术活动，提高教育教学水平。

4、开展硬笔书法比赛和展览活动，全面提高学生书写水平。

六、加强师德建设，全面提高师表形象和业务能力

结合教育局刘局长在全县教育干部工作会议上的讲话精神，继续抓好师德师风建设，参照东光县教育系统效能建设“十不准”进行自我剖析，更新教育思想，转变工作作风，提升教师

形象。二是组织好教师的师德学习、政治学习、业务学习等学习培训工作，搞好班主任管理能力和教师业务大练兵活动，提高教师的师德修养、业务素质和教学能力。

坚持政治学习制度，实施每月一次师德心得体会交流制度。学期末评选一次师德标兵，并予以奖励。坚持开展教师业务大练兵，提高教师业务素质和教学能力。“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”成为我们每个教师的座右铭。全体教师都要牢固树立“转变一个后进生比培养一个尖子生更重要”的教育理念，努力成为对学生负责，让家长满意，受社会赞誉的优秀教师。

七、组织好骨干教师的业务学习及青年教师培训活动，提高教师的综合素质

积极鼓励和倡导教师在现有教学中探索，以新的理念指导自己的教学工作。组织好骨干教师的业务学习及青年教师的培训活动，提高教师的业务素质。

1、本学期我校将对全体教师进行新课程理念和多媒体课堂教学实施的学习培训工作，做到：（1）通过听课、议课活动，发现和培养学科带头人和骨干教师，使他们成为带动全体教师积极提高的中坚力量。（2）加强教学理论学习，方法多样，自主学习和集体教研活动相结合。（3）积极鼓励和倡导教师在现有教学中探索，以新的理念指导自己的教学工作。

2、积极利用农远教育资源，进行教师信息技术和多媒体课件制作的专题培训，提高使用多媒体教学的能力，促进教师适应教育信息化进程。

3、本学期继续落实教师“国培”计划和省继续教育计划，鼓励教师网上学习、网上进修，把宝贵的网络资源利用到教学实践中，不断提高信息网络教学效率。继续安排青年骨干教师出外学习、参观培训，给教师充电，不断提高教师综合能力。

八、依法治校，坚持校务公开，创建和谐校园 实行依法治校就是要求学校管理工作和教育教学活动必须遵循教育法律的原则和规定，形成符合法治精神的育人环境。因此，加强以《章程》为核心的学校规章制度建设，依法办事，是做好依法治校工作的重要保证。

1、进一步加强学校制度建设。我校根据有关法律法规制定和完善的学校《章程》是学校办学活动的重要依据，以此为核心，进一步完善与之相配套的教学管理、学籍管理、财务管理、师生管理、后勤管理、安全卫生管理等学校各项管理制度，使学校管理的各个方面都有章可循，按章办事，并时时提醒教师要依法自律、依法从教。

2、坚持校务公开制度。根据国家政策，认真做好免除农村义务教育阶段学生课本费工作、课本循环使用和控辍保学工作。为充分调动全体教职工的积极性，对于学校的重大事务和涉及教职工、学生切身利益的事项，公开办事制度，公开办事程序，公开办事结果，做到公开、公平、公正，增强学校各项工作的透明度，确保师生满意。

九、加强专用教室管理，完善学校标准化建设

本学期继续加大了教学投入，改善办学条件。综合教学楼配备高标准的多媒体教室、微机室、语音室、图书阅览室、音体美器材室、音乐教室、美术教室、仪器室、实验室等共11个。本学期对各专用教室管理员进行业务培训和教师网络教研培训，以提高网络教学效果。图书室积极运用开放式借阅形式，把宝贵的图书资源充分利用起来。合理安排借阅时间，为师生提供现代化教学和师生快乐互动学习的广阔天地。

铁西小学德育总结 篇4

一、工作目标 以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，以《新课程标准》为标准，从课堂教学改革、师资队伍建设、学生法制教育和心理健康教育，特色教育研究等方面入手，以改进教学方法，全面发挥课堂教学的功能为总目标，进行多学科的教学实验与研究，形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为辅助途径、课内外相结合的教育教学体系，以促进学生个性和谐发展，实现全体学生的主动、生动的全面发展，从而全面推进素质教育，努力提高办学质量。

二、基本内容

根据社会发展对素质的要求，从现实的条件和需要出发，考虑21世纪上半叶，我国社会发展的需要，针对小学生身心发展的客观规律，推出我校素质教育的基本内容：

1、学生素质各方面的发展目标，主要有体质体能素质发展目标、个性心理素质发展目标、思想道德素质发展目标、文化科学素质发展目标、劳动技术素质发展目标、审美塑美素质发展目标和特殊才能素质目标等。

2、素质发展的阶段目标，分为低段（1－2年级）、中段（3－4年级）和高段（5－6年级）三个阶段。

三、具体措施

1、组织广大教师认真学习国家教育部颁布的《新课程标准》，联系思想实际和工作实际，展开讨论，充分认识全面推进素质教育是我国教育思想和人才培养模式的重大变革，是当代社会发展和人发展的必然要求，同时也是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求，端正每个教师的教育思想和教育观念。

2、进一步加强师德师风建设，并把它作为师资队伍建设的重点工作抓紧抓实。一方面学校在每周一下午放学后的政治学习时间中，安排一定的师德教育内容，并围绕教育工作开展师德教育，学习行进人手的先进事迹，写出学习笔记，定期交流学习体会。另一方面，在教师节前后开展“教师――神圣的职业”为主题的系列活动。帮助教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才，增强教师教书育人、以身立教的社会使命感。

3、加强学生的思想品德教育，安全教育和纪律法制教育。由政教处制订《德育工作规划》，统筹安排各项德育活动，调动各方面的德育力量。明确提出“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的口号，制定教书育人、活动育人、管理育人、服务育人、环境育人的各项措施，建立起“每月一主题”，德育活动制度，完善德育教育，红领巾广播站、黑板报、宣传窗、校长信箱（待设）等德育设施；健全政教处、教导处、总务处、班主任、少先队、家长委员会、校外活动站等部门相互配合的德育工作管理体制。并加强学生的心理健康教育，开展专题讲座，“知心话信箱”（班级）等活动，不断增强学生适应社会生活的能力。

4、切实改进课堂教学，提高教育效率。课堂教学是“减负”的关键，依据素质教育的要求，在孔子的“学思习行”教学思想和巴班斯基的“教学过程最优化”理论基础上，提出“学思习行整体优化”课堂教学模式的构想，其基本内容是：以教师为主导，以学生为主体，以新课程标准为主线，努力实现接受式学习与探究式学习的最佳结合，实现学、思、习、行的整体优化和学生素质的全面提高。要求教师改进教学方法，努力掌握现代化教育技术，提高业务素质，让学生学习得扎实，学得快乐。

5、提高教科研的力度，组织骨干教师参与到学校教科研当中来，争取1个课题在市级立项；1—2个课题在县教研室立项。

6、推选课堂教学“限时制度”；即教师在课堂教学中做到精讲多练，教师讲课10左右；学生活动控制在20分钟左右的学生练习时间。知识重点、难点及时消化，学生作业做到“堂堂清”，并尽可能地做到面批，提高练习实效。

7、加强与家庭、社会的密切配合，为学生成长创造良好环境，开办家长学校，定期不定期召开家长会，成立家长委员会，全面宣传党的教育方针，宣传正确的教育思想和方法，宣传人才成长之路，宣传学校教育教学改革路子。同时建立“减负监督制度”，设立班级监督员，家庭监督员，及时检查、监督学生课业负担情况。

8、教导处加强教学工作常规管理。要求教师使用教材做到“三准一活”：即对知识点的认识、重点的把握、训练项目的掌握要准，组织教材和教法选择要活；备课做到“三清四明”：即教师对学生的一般认知水平，了解学生的个体差异、预测学生学习中出现的问题要清，写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确；上课做到鲜明生动、严密系统、准确连贯。教导处对教师备课、上课、作进行不定期抽查和指导，以提高各环节的工作实效。

9、引导学生积极参加兴趣小组活动和周六“假日活动”的学习。兴趣活动课采用弹性课的形式，并全部排入课程表，做到定时间、定内容、定要求、定人员，课课有教案，次次有记录，人人有小结，做到内容要广、参与面要宽、息量要大、自愿选学、形式新颖、效果实大。并加强对“假日活动”的管理，严格按活动计划组织进行，在器材、时间、场地、师资等方面予以保证，以提高假日活动的教学质量，推进“特色教育”。

10、认真推行家访联系卡制度。改进学科成绩评价方法，逐步实行分项考核、时间分散、综合评定、鼓励评语的做法，以减轻学生之间、教师之间分数竞争的压力。

铁西小学德育总结 篇5

“十星”美德少年评选标准

为深化青少年思想道德教育工作，推动“美德少年”系列活动顺利开展，以“做一个有道德的人”为主题，培养造就品德高尚、行为文明、德才兼备的一代新人，树立未成年人身边的典型形象，弘扬中华民族的传统美德，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚。坚持在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，在尊老爱幼、乐于助人、自尊自强、热心公益、遵守公德等方面表现突出，有一定的影响力和公信力，事迹真实感人，在学生中具有良好的示范导向作用。根据“美德少年”活动方案的总体部署，结合我校党支部开展的“十星”党员的评选活动，特制定本细则。

一、评选范围及名额

美德少年参评人员为正在我校学习、年龄在7周岁---15周岁的少年。在班级推荐的基础上，根据评选条件及评选标准，评选出爱国星、礼仪星、尊师星、孝敬星、友善星、服务星、环保星、节俭星、诚信星、自立星共十个方面的10名校级美德少年。

二、评选条件及标准

（一）评选条件

参评人员须遵纪守法、品行端正，在学习和社会生活中发挥先锋模范作用。

（二）评选标准

1、爱国星评选标准

（1）了解我国的基本国情、了解中国古代的四大发明，近、现代历史。

（2）认真学习《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》，了解其基本内容。

（3）认识并能说出党旗、国旗、团旗、队旗、国徽图案含意，会唱国歌。

（4）在“我为国旗添光彩”和“五星红旗升起的那一刻”征文、演讲比赛及其他爱国主义活动中表现突出。

（5）知道县域经济发展情况，并积极为家乡经济发展和社会全面进步做出自己的贡献。

2、礼仪星评选标准

（1）在家庭、学校，社会中正确使用礼貌用语。遇见师长、长辈、朋友主动打招呼。

(2)服装仪表整洁大方，不穿奇装异服，参加集体活动时佩戴团、队标志。

(3)尊重少数民族或外宾的风俗习惯。

(4)进别人房间时先敲门，客人来访时主动让座、沏茶、问好。(5)在“学礼仪知识，做文明少年”等各类文明礼仪活动中表现突出。

3、尊师星评选标准

（1）尊敬师长，对师长用尊称。

（2）尊重老师的劳动，上课时认真听讲，不喧哗、不扰乱课堂秩序；在教师节或老师的生日时，自制贺卡表示敬意。

（3）积极参加“今天我做小老师”体验活动，在协助老师做班级管理等方面工作中表现突出。

4、孝敬星评选标准

（1）积极参加“妈妈的一天”体验活动，能帮助父母做力所能及的家务。

（2）会照料生病的父母长辈并尽量满足他们的需要。

（3）父母长辈谈话时不抢言、不插话、不干扰；向父母长辈正确表达自己的观点、见解，不生硬顶撞；父母长辈心情不好时会安慰劝解。

（4）在“争做敬老好少年”志愿奉献活动中表现突出，在家庭中关爱长辈，在社会有一位定点服务的老人，在公共场所主动给老人让座、让路。

5、友善星评选标准

（1）在“挽救网瘾小伙伴”活动中表现突出，主动与网瘾青少年交朋友，帮助他们正确运用网络。

（2）和同学团结友爱、互相帮助，不讽刺打击有身体缺陷和犯错误的同学，在关心帮助同学方面表现突出。

（3）积极为灾区或贫困地区青少年献爱心。（4）在“每日助人一件事”活动中表现突出，坚持从身边小事做起关爱他人。

6、服务星评选标准

（1）在班级、学校规定的值日生、大扫除等各项劳动以及其他社会公益劳动中表现突出。

（2）在学校有一个为集体服务的小岗位，在社会有一个学雷锋送温暖服务点。

（3）能够主动维护公园、广场中健身器械及其他公共设施。

（4）在“我爱我家”美化环境活动以及“近邻是一家”活动中表现突出，为美化教室、校园和周围环境做出积极贡献。

7、环保星评选标准

（1）爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢垃圾，不乱涂墙壁。

（2）不在楼道、教室和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。

（3）在“同植一棵树”活动中发挥模范作用，日常生活中爱护花草树木和公共设施，做到不攀折、不破坏。

（4）积极参加“改陋习，大家拍、大家写、大家画”系列活动，在参加环保劳动或宣传方面表现突出。

（5）积极撰写环保征文，踊跃参加环保公益活动。

8、节俭星评选标准

（1）艰苦朴素，不铺张浪费。做到零用钱不乱花，会把钱存到银行和使用到应该支出的地方。（2）在节约能源、财物方面表现突出。能做到不浪费粮食、水、电及文具、衣物，并主动向身边人介绍节约爱惜的做法。

9、诚信星评选标准

（1）诚实守信，言行一致，在重信守诺方面发挥模范作用，在“讲述身边的诚实故事”等诚信教育活动中表现突出。

（2）敢于举报各种欺诈行为并做坚决斗争

10、自立星评选标准

（1）掌握基本生活技能，能够独立完成工作、学习任务。（2）面对困难和挫折，积极乐观、勇敢顽强，在逆境中奋起的事迹突出。

（3）积极参加自立自强优秀青少年事迹报告会等活动，在活动中表现突出。

附：铁西小学党支部“十星”美德少年评选方法

铁西小学党支部 “十星”美德少年评选方法

1、每学期评选一次，每班每次按照10：1的比例推荐本班学生，达不到标准的不能凑数

2、第一学期评选时间为九月下旬，第二学期评选时间为五月下旬。

3、推荐、评选学生不能绝对的“一星一人”，可一星多人（如某星有两名或三名学生达到标准），也可一人多星（如某某学生同时得了两星或三星）。一般不能超出规定比例，确因实际情况超过此比例的，可在征得学校同意的情况下适度增加名额。

铁西小学德育总结 篇6

工作总结

在每天紧张的学_过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。在平时的教学工作中，我都是这样对孩子不厌其烦地他们——每天下课，都是重复地说着那句话：“请小朋友们课间休息注意安全!”并要求他们做到以下几方面：

1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2.活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。

3.活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳、做做小游戏等。

4.活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

可是，有个别孩子有时玩得太忘形，早就把“安全”两个字丢到九霄云外去了。记得那是一个周二的上午，那天正是我楼道值班，突然，一群孩子向我跑来，大声地叫：“老师，不好啦!刘俊的手指断了!”当时，我也吓了一跳。当刘俊伸着血淋淋的手指给我看的时候——孩子的中指和无名指两个指甲都快要掉了，并且手指头上有好几道口子……真

是太可怜了，我的眼泪都流出来了。顿时，我的脑海里闪过一个念头：出于责任心和爱心，必须在第一时间把孩子送到医院进行治疗!于是，我打的把孩子送到我们市里面最好的一家医院，同时与孩子的家长取得联系，要求他们尽快赶到医院。到了医院以后，我一边照顾孩子，一边忙于联系医生给孩子照 x 光。照片的结果出来了，尽管孩子的手指没有断，但要马上进行手术……

等手术完毕以后，我又急匆匆地赶到学校，找班上孩子了解这起突发事件的来龙去脉。原来是刘俊小朋友与几个孩子在塑胶跑道上玩，突然一个孩子提出来要摇跑道入口的铁门。由一个孩子站在下面推，其余的孩子站在上面摇来摇去，他们认为很好玩，没想到，刘俊的小手刚好抓到那个小铁门旋转的地方，没想到这么一开一关，就把他的两个手指头压到里面致伤……

针对这一情况，我在班上加强了安全的力度，具体的工作措施是：

1、丰富学生的课间游戏活动。在我班学生中流传的课余游戏活动，大多是内容单一、狭窄、不利于身体健康，我依据学生的活动内容、过程、步骤适当地进行调整，充实和完善，并积极鼓励他们自己在原基础上进行大胆创新改革、推陈出新，使活动内容更加具体、规范、有意义。

2、参与学生课间活动。教师与学生做游戏无疑是一种

极好的休息，使自己在身体上和心理上都得到放松。同时，教师参与其中，将潜移默化地提高学生的活动兴趣，规范学生活动的游戏规则，培养学生团结协作、积极进取的良好品质。

3、积极倡导游戏体育。请体育老师教授学生一些健身益智的体育小游戏。引导小学生开展健康的、安全的课间体育活动，来替代“追逐打闹”，从根本上规范学生的课间行为。

小学德育活动总结 篇7

根据学校和学生的特点，结合学生行为规范的养成教育，培养学生的公民素养，通过各种活动及相关激励的创设，提高学生对自我管理，参与合作的积极性，增强学生的公民意识与责任感，使他们成为有道德、有能力、积极、负责的社会参与者。

二、具体措施

从学校实际出发，充分挖掘学校特有的德育资源，形成浓厚的德育氛围推进德育工作进程。

（一）拓宽学校教育途径，促进德育养成1.美化校园环境

校园环境是德育工作的一个重要内容，环境的美化、优化对振奋学生精神、陶冶学生情操、健全学生人格有重要的作用。我校将着力于对学校的环境进行整体营造和优化，精心挑选学生书画中的精品，精心装祯，建立学校的书画长廊，各班自主设计和布置班级文化环境，“让学校、班级的每一堵墙壁都能说话”，使学生受到美的熏陶，并由衷的热爱自己的学校。

2.培育精神环境

在师生中树立“以人格塑造人格，以品德化育品德，以素质提高素质”的德育工作思想，规范言行，率先垂范，为健全学生的人格树起一面镜子。把人性化的校风、学风教育渗透到校园生活的每一个方面，并以此激励学生奋发学习、积极向上。重视激发学生参与热情，使每个班形成良好的班风，让每位学生在良好的校风、班风熏陶下增强合作精神，提高社会责任感。

3.鼓励学生参与学校和班级管理，增强学生自我管理能力 通过学生日常行为习惯的养成教育，加强爱家、爱校精神的培养。通过从文明礼仪、课间纪律、学习习惯、卫生保洁、课间操路队等方面，培养学生的主人翁意识，增强班级荣誉感。

（二）重视学生家庭教育，形成德育教育的家校合力

1.利用家庭道德教育宣传实践月活动，通过家长学校、家教讲座、家访等广泛开展家庭教育宣传，推广家庭教育的基础知识，同时传授正确的家教方法，通过“亲子活动”评选文明家庭，提高家庭教育水平。

2.开展“让感恩成为习惯”主题活动，进行传统美德教育

感恩是中华民族的传统美德，学校母亲节等节日为契机，开展“让感恩成为习惯”的主题教育，以“征文比赛”、“我是小主人”等 活动对学生进行传统美德教育。在进行传统美德教育的同时，根据学生实际有针对性地开展教育实践活动。

（三）开展各种体验活动，进行爱国教育

1.坚持以爱国主义为核心，以培养民族精神，加强诚信教育为重点，深入开展“创文明校园，树时代新风”活动，通过读杰出人物的楷模故事，收集道德格言、警句，学唱红歌，校园歌咏比赛、“迎国庆、颂祖国”演讲比赛，“历史的选择”爱国征文，“缅怀先人烈士”清明节活动，观看优秀爱国影片等生动活泼的形式，提高学生道德认识，学会如何做人，增强爱国情怀。

2.充分利用本地养成教育资源和实践基地，开展各种参观、考察活动。比如带领学生参观，感受家乡工程，培养学生的情怀。开展学生写宣传标语活动，为家乡贡献自己的一份力。通过这些社会实践活动，让学生在自主体验与感悟中，拓展学生知识，强化道德意识，提高道德水平。

三、阶段性成效

“学雷锋、送温暖”活动小组常年不停；拾金不昧，助人为乐等好人好事层出不穷；学生品格合格率历年均达100%，学校管理优秀等级称号。

小学德育总结 篇8

活动的开展是学校发展的源头活水，在冯校长支校交流的过程，参与指导了学校开展的读书活动和少先队活动，而通过班主任到育贤四小参加班队会的学习交流，真正推动了我校德育工作的开展。

××年11月14日上午，育贤第四小学德育冯校长带领骨干班主任、大队辅导员来到我校进行班会课交流活动，赵静静老师提供了一节班会课，我校周校长以及各位班主任都参加了活动，课后两校教师进行研讨，老师们畅所欲言，共同提高。

××年12月16日，借“扬奥运精神，迎和谐全运，做文明使者”主题中队会评选活动，我校辅导员老师在大队辅导员的带领下参加此次活动。活动从主持到采访，到表演，队员们发挥了重要的作用，他们精彩的表现受到了评委老师的好评，队员们真正成了中队会的小主人。通过这次主题中队会，我校辅导员不仅学习到了一些主题中队会开展的方式方法策略，而且也对中队会有了更深一层的认识。

根据市中区家庭教育实施方案，在育贤四小冯校长的帮助下，我们开展了一些列的家庭教育。包括1、定期召开家长会，进行专题讲座，使家长认识到家庭教育、家庭氛围的重要性。、开展“亲子阅读”活动，陪孩子选购健康、有趣的书籍，与孩子共同阅读。

××年末，育贤第四小学白校长、王欢欢主任和赵静静、李雯婧老师带着深情厚谊来到我校进行了讲述课的展示。两堂课从培养学生的想象能力入手展开讲述活动，既激发了学生浓厚的学习兴趣，又培养了学生的语言表达能力。随后白校长与周校长作了悉心指点，冯校长的精彩点评使老师们受益匪浅，两校老师对课堂教学也进行了深入的交流。为两所学校今后快速的发展增添了助推力！

为了提高我校语文老师的语文素养，5月份我校将开展绘本故事讲述比赛，此次活动我们将邀请育贤四小的老师来指导交流，同时育贤四小也将为我校提供绘本书资源，以便我校老师更好地开展好比赛，提高自身素质。

支校交流活动的开展，也促进了两校教学工作的有效开展，培养了教师驾驭课堂的能力，提高了学生自主探究的意识和能力，为教学管理和教育教学工作增添了新的活力。

田心小学2009德育总结 篇9

时光飞逝，又一个学期即将过去。本学期，学校的德育工作在各级领导的大力支持下，以抓好文明礼仪教育为突破口，以师德建设和班主任培训为重点，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，受到良好效果。现总结如下：

一、树立“以人为本”的德育理念

新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，和谐教育、与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。

二、多渠道、全方位地开展学校德育工作 学校主要从以下几个方面开展道德建设工作：

（一）师德建设

加强教师队伍建设是学校管理中一个永恒的主题，教师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。我校始终把加强教师队伍建设列为学校管理工作的重要议事日程，坚持“标本兼治，内外并重”，加强师德师风建设和教育教学能力的培养。通过校本培训及省网络培训等形式不断推进德育队伍建设，重点抓好青年教师培养，激发教师内在的驱动力，自觉地苦练内功。通过定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施等让不同层次的教职工的素质得到了真正的提高。

（二）文明礼仪教育

结合我校的德育课题《小学生良好行为习惯养成的实践与研究》，开展各种文明礼仪教育活动，努力提高学生讲文明讲礼仪的意识，积极促进这一良好习惯的养成。

1．文明习惯养成教育

学校坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。开学初，便对学生进行的教育，组织学生学习《东源县小学生日常行为规范》、《小学生守则》等，让学生明白做文明学生的准则；再利用升旗仪式中的国旗下讲话及联合晨会，红领巾广播，有计划地进行正面教育；还在校园内设立文明、礼仪标语牌：如 “请讲普通话”等，让环境感化人；各班还利用主题队会，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。使学生在各方面的教育中受到启发。

2．设立红领巾监督岗

学校在校门口设立红领巾监督岗，由各中队干部轮流值岗，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨的感受。在校园内红领巾监督岗继续为大家服务，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。

（三）班级管理

为科学有效地加强班级管理，促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高，营造班与班之间，学生与学生之间的良性竞争工作的新局面，我们设想在班级管理工作中贯注了人文教育理念、实行评定。通过 “少先队值岗”、“值日评分”、“环保小卫士”执勤，及时了解各班学生的情况，对卫生、纪律、两操、学习及爱护公物等内容进行细化、量化，每周公布各班的得分情况，颁发流动红旗，做到公正、公开、公平。期末则根据各班平时表现，评选“文明班级”。

（四）主题教育 1． 文明礼仪教育

（1）举行“好行为 亮眼睛”摄影比赛

为进一步推进我校文明礼仪教育，丰富文明礼仪教育的形式，培养同学们文明礼仪的习惯，展示同学们文明礼仪的风采。我校举行了“好行为 亮眼睛”摄影比赛，同学们用手中的照相机捕捉了一个个生动的场景，其中有文明的你，有文明的我，也有文明的他„„通过这次活动，让这些好行为再次点燃同学们心灵之灯，照亮他们前进的方向，并把好行为的种子放在心里，让它生根、发芽，用恒心去浇灌，让文明之花在校园处处盛开。

（2）、开展“文明礼仪”专题手抄报及自制贺卡活动

为展示同学们在礼仪教育学习方面的收获和成果，我校举行了以“人人是形象，文明伴成长”为主题的手抄报及自制贺卡活动。四至六年级的同学设计的手抄报版面精美，图文并茂；内容丰富多彩，既有校园文明用语、三字歌、童谣、名人名言等内容，又有文明礼仪常识、礼仪小故事以及身边的文明少年等。一至三年级的同学则用手中的笔描画出身边的文明、心中的文明，并把它制成了一张张精美的贺卡作为新年礼物送给自己的父母、老师和同学，从收集到的作品来看，许多作品主题鲜明，富有创意，充分展示了学生的艺术才能。（3）、举行文明礼仪知识竞赛

为进一步了解学生掌握文明礼仪知识的程度，促进学生养成良好的文明行为习惯，考查各班文明礼仪活动开展情况。10月13日下午我校举行了学生文明礼仪知识竞赛。比赛以笔试的形式进行，学生们认真思考、仔细答题，体现了为班集体争取荣誉的团队精神。此次竞赛由学校统一命题、组织监考以及阅卷。竞赛内容包括：文明礼仪常识、班级开展文明礼仪教育情况问卷等。参加竞赛学生达近百人。学校将把这次竞赛成绩纳入到班主任的目标考核中去。通过此次竞赛活动在全校师生中普及了文明礼仪常识，倡导、规范、践行了礼仪行为，提升了全校师生的文明素养，展示了学校文明和谐的良好风尚，激发师生进一步学习、了解文明礼仪基本常识及践行文明礼仪的热情。

（4）、“文明礼仪之星”、“文明礼仪先进班集体”评选活动。

榜样的力量是无穷的。开展“文明礼仪之星”的评选活动，就是把学生们身边的典型以“星”的形式展现出来。我们评选的标准是：

①、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；

②、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；

③、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；

④、在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；⑤、在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。一年来，我们共评选出了“文明礼仪之星”128名、“文明礼仪先进班集体”4个。同时，“文明礼仪之星”的先进事迹材料和照片已在少先队文明礼仪专栏中公布。瞧，这些同学有的帮社区打扫卫生、有的在家帮做家务、有的弯腰捡起校园的纸屑、有的帮残疾人过马路„„，他们用自己的行为传承了中国几千年的文明历史，这些“文明礼仪之星”不仅在实小闪烁，还将光芒辐射到家庭、社会各个角落，共同营造出人人都讲文明礼仪的氛围。

2、环保教育（1）为了让学生了解生活垃圾的危害，认识垃圾分类的重要性，学会给垃圾分类，以提高环保意识，促进学生文明行为习惯的形成，共建净化、美化、绿化、教育化的“四化”校园，造就具有可持续发展意识的绿色人才。10月6日下午全校召开了以“科学处理垃圾 创建绿色校园”为主题的校会。各班围绕 “科学处理垃圾 创建绿色校园”这一中心主题展开、延伸，通过对“科学处理垃圾，我能做什么？”或“大家齐动手，共创绿色校园”等话题展开讨论、演讲等。

（2）我校举行了以保护环境、关爱自然、绿色消费、持续发展为主题的“我心中的绿色家园”书画比赛。

3、安全法制教育

（1）为进一步加强对全体学生的生命教育，让全体学生牢固树立 “生命重于泰山”的意识，帮助学生从小认识到生命的价值和意义，懂得热爱生命、尊重生命、珍惜生命，促进全体学生身心健康发展。我校认真开展了“关爱生命，健康成长”系列教育活动。班队课上，各班根据本班实际开展了“关爱生命，健康成长”、“呵护生命”、“关爱生命平安每一天”等主题班会。同学们以朗诵、小品、舞蹈、合唱、情景模拟等多种形式生动活泼地表现和烘托“生命教育”主题，场面感人至深，令人受益匪浅。

（2）为进一步加强学校安全工作，增强学生应对突发事件自救、自护的意识，提高学校安全管理水平，11月11日下午4：20，我校举行特殊灾害应急疏散演练活动。演练活动以防空警报作为信号，随着一声急促的警报声，演练正式开始。听到警报后，全校师生迅速作出反应，疏散指挥员各就各位，各班学生在班主任的指导下进行防自然灾害应急演练准备，3分钟后，疏散警报响起，在老师的指导下，学生们按照指定的逃生路线从教学楼中紧急撤离。全校300多名师生只用了4分的时间，全部在指定的地点集中。在整个应急疏散演练中，老师们沉着地指导学生安全疏散，整个过程井然有序。

（五）家校共建

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育。建立健全家长委员会，办好家长学校，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。我们继续与家长建立信息互动平台，使老师和家长能更好的沟通，从而构建社会、学校、家庭同步的教育网络。

回顾过去，我们的工作取得了一定的成绩。展望明天，我们的工作目标更艰巨。本学期德育工作之所以丰富多彩，是我校德育工作者们对工作的高度重视、团结协作、紧密配合的结果。虽然这项工作还有许多值得研究，不断完善的地方，但我们有信心发扬优势，多来年创造更好的成绩！

小学德育工作总结 篇10

一、抓管理，提高管理水平

进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、班二级管理，明确德育管理的职责。由校长牵头，大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到班级，形成一种垂直的联系，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。

有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。

二、抓队伍，提高德育素质

正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。

1、学德育理论，提高思想素质。

首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。学期中，多次利用政治学习的时间，讨论了马家爵事件并学习了《小学生伤害事故的处理》等，学校还在全校教师中进行了“学生心目中的我”演讲活动，并评出了一、二、三等奖，颁发了奖状和奖品。

2、做“最美园丁”，树立师表形象。

结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风”学习、讨论、案例分析、写出了心得体会，在最后的总结会上，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的美好园丁。

三、抓常规，提高工作实效

1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。

如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：

1、“四查”，即早晨、间操、中午、离校。

2、“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查；

3、“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。

围绕“礼仪教育”这一学校专题开展了一系列特色教育活动。

2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。

（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育。如教师节学生赞师演讲、国庆节的“祖国颂”歌咏比赛、重阳节的尊师做好事等。这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。

（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠道。

（4）组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办“珍惜生命，反对邪教”图片展，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。

四、抓家教，推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。

1、成立家长代表会，加强与家长沟通

家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改 学校管理和学校教学。

2、家长会改革

一年级学生刚入学，家长、学生对学校的一切都是陌生的，为使学生尽快适应学习生活，从小养成良好的生活习惯，学习习惯。从作息时间、课程安排讲起，到如何注意培养孩子做人及习惯的养成，再到教育孩子的艺术技巧等；针对五年级学生面临升入初中，如何巩固小学学习成果，做好向中学过渡的准备等情况，单独学生家长开课。而且家长会内容有作业展览、优秀学生朗读自己的作文、家长介绍教子经验、学生介绍学习方法、学生展示特长等，内容非常丰富。

五、抓环境，营造育人氛围

板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每半月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。

通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。

六、抓科研，开展思想讨论

我校组织家长、教师进行了“育人为本、德育为首”教育思想大讨论活动，使老师和家长无形中由“重智轻德”的旧观念向“德智兼重”的新理念转变，踏踏实实进行探索与实践。这些活动学校做到了有计划、有步骤、有方法、有评比、有总结，使德育整体改革实验得到了深化。