七年级数学题附答案

七年级数学题附答案（精选7篇）

七年级数学题附答案 篇1

一、精心选一选，你一定很棒!(本大题共8小题，每小题3分，共24分，每小题所给的选项中只有一项符合题目要求，请把答案直接写在答题纸相应的位置上.)

1.(3分)(?安徽)下面的数中，与﹣3的和为0的是

A.3B.﹣3C.D.

考点：有理数的加法.

分析：设这个数为x，根据题意可得方程x+(﹣3)=0，再解方程即可.

解答：解：设这个数为x，由题意得：

x+(﹣3)=0，

x﹣3=0，

x=3，

故选：A.

点评：此题主要考查了一元一次方程的应用，关键是理解题意，根据题意列出方程.

2.(3分)下列一组数：﹣8，2.7，，，0.66666…，0，2，0.080080008…(相邻两个8之间依次增加一个0)其中是无理数的有()

A.0个B.1个C.2个D.3个

考点：无理数..

分析：无理数就是无限不循环小数.理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称.即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数.由此即可判定选择项.

解答：解：无理数有：，0.080080008…(相邻两个8之间依次增加一个0).共2个.

故选C.

点评：此题主要考查了无理数的定义，其中初中范围内学习的无理数有：π，2π等;开方开不尽的数;以及像0.1010010001…，等有这样规律的数.

3.(3分)下列表示某地区早晨、中午和午夜的温差(单位：℃)，则下列说法正确的是()

A.午夜与早晨的温差是11℃B.中午与午夜的温差是0℃

C.中午与早晨的温差是11℃D.中午与早晨的温差是3℃

考点：有理数的减法;数轴..

专题：数形结合.

分析：温差就是气温与最低气温的差，分别计算每一天的温差，比较即可得出结论.

解答：解：A、午夜与早晨的温差是﹣4﹣(﹣7)=3℃，故本选项错误;

B、中午与午夜的温差是4﹣(﹣4)=8℃，故本选项错误;

C、中午与早晨的温差是4﹣(﹣7)=11℃，故本选项正确;

D、中午与早晨的温差是4﹣(﹣7)=11℃，故本选项错误.

故选C.

点评：本题是考查了温差的概念，以及有理数的减法，是一个基础的题目.有理数减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数.

4.(3分)今年中秋国庆长假，全国小型车辆首次被免除高速公路通行费.长假期间全国高速公路收费额减少近200亿元.将数据200亿用科学记数法可表示为()

A.2×1010B.20×109C.0.2×1011D.2×1011

考点：科学记数法—表示较大的数..

专题：存在型.

分析：先把200亿元写成0000000元的形式，再按照科学记数法的法则解答即可.

解答：解：∵200亿元=20000000000元，整数位有11位，

∴用科学记数法可表示为：2×1010.

故选A.

点评：本题考查的是科学记算法，熟知用科学记数法表示较大数的法则是解答此题的关键.

5.(3分)下列各组数中，数值相等的是()

A.34和43B.﹣42和(﹣4)2C.﹣23和(﹣2)3D.(﹣2×3)2和﹣22×32

考点：有理数的乘方;有理数的混合运算;幂的乘方与积的乘方..

专题：计算题.

分析：利用有理数的混合运算法则，先算乘方，再算乘除，最后算加减，有括号应先算括号里面的，按照运算顺序计算即可判断出结果.

解答：解：A、34=81，43=64，81≠64，故本选项错误，

B、﹣42=﹣16，(﹣4)2=16，﹣16≠16，故本选项错误，

C、﹣23=﹣8，(﹣2)3=﹣8，﹣8=﹣8，故本选项正确，

D、(﹣2×3)2=36，﹣22×32=﹣36，36≠﹣36，故本选项错误，

故选C.

点评：本题主要考查了有理数的混合运算法则，乘方意义，积的乘方等知识点，按照运算顺序计算出正确结果是解此题的关键.

6.(3分)下列运算正确的是()

A.5x﹣2x=3B.xy2﹣x2y=0

C.a2+a2=a4D.

考点：合并同类项..

专题：计算题.

分析：这个式子的运算是合并同类项的问题，根据合并同类项的法则，即系数相加作为系数，字母和字母的指数不变.据此对各选项依次进行判断即可解答.

解答：解：A、5x﹣2x=3x，故本选项错误;

B、xy2与x2y不是同类项，不能合并，故本选项错误;

C、a2+a2=2a2，故本选项错误;

D、，正确.

故选D.

点评：本题主要考查合并同类项得法则.即系数相加作为系数，字母和字母的指数不变.

7.(3分)每个人身份证号码都包含很多信息，如：某人的身份证号码是321284197610010012，其中32、12、84是此人所属的省(市、自治区)、市、县(市、区)的编码，1976、10、01是此人出生的年、月、日，001是顺序码，2为校验码.那么身份证号码是321123198010108022的人的生日是()

A.1月1日B.10月10日C.1月8日D.8月10日

考点：用数字表示事件..

分析：根据题意，分析可得身份证的第7到14位这8个数字为该人的出生、生日信息，由此人的身份证号码可得此人出生信息，进而可得答案.

解答：解：根据题意，分析可得身份证的第7到14位这8个数字为该人的出生、生日信息，

身份证号码是321123198010108022，其7至14位为19801010，

故他(她)的生日是1010，即10月10日.

故选：B.

点评：本题考查了数字事件应用，训练学生基本的计算能力和找规律的能力，解答时可联系生活实际根据身份证号码的信息去解.

8.(3分)如图，是小刚在电脑中设计的一个电子跳蚤，每跳一次包括上升和下降，即由点A﹣B﹣C为一个完整的动作.按照图中的规律，如果这个电子跳蚤落到9的位置，它需要跳的次数为.

A.5次B.6次C.7次D.8次

考点：规律型：数字的变化类..

专题：规律型.

分析：首先观察图形，得出一个完整的动作过后电子跳骚升高2个格，根据起始点为﹣5，终点为9，即可得出它需要跳的次数.

解答：解：由图形可得，一个完整的动作过后电子跳骚升高2个格，

如果电子跳骚落到9的位置，则需要跳=7次.

故选C.

点评：此题考查数字的规律变化，关键是仔细观察图形，得出一个完整的动作过后电子跳骚升高2个格，难度一般.

二、认真填一填，你一定能行!(本大题共10小题，每小题3分，共30分，不需写出解答过程，请把答案直接写在答题纸相应的位置上.)

9.(3分)(2012?铜仁地区)|﹣2012|=2012.

考点：绝对值..

专题：存在型.

分析：根据绝对值的性质进行解答即可.

解答：解：∵﹣2012<0，

∴|﹣2012|=2012.

故答案为：2012.

点评：本题考查的是绝对值的性质，即一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;零的绝对值是零.

10.(3分)我区郭猛镇生态园区生产的草莓包装纸箱上标明草莓的质量为千克，如果这箱草莓重4.98千克，那么这箱草莓质量符合标准.(填“符合”或“不符合”).

考点：正数和负数..

分析：据题意求出标准质量的范围，然后再根据范围判断.

解答：解：∵5+0.03=5.03千克;5﹣0.03=4.97千克，

∴标准质量是4.97千克～5.03千克，

∵4.98千克在此范围内，

∴这箱草莓质量符合标准.

故答案为：符合.

点评：本题考查了正、负数的意义，懂得质量书写含义求出标准质量的范围是解题的关键.

11.(3分)(2012?河源)若代数式﹣4x6y与x2ny是同类项，则常数n的值为3.

考点：同类项..

分析：根据同类项的定义得到2n=6解得n值即可.

解答：解：∵代数式﹣4x6y与x2ny是同类项，

∴2n=6

解得：n=3

故答案为3.

点评：本题考查了同类项的定义：所含字母相同，并且相同字母的次数也分别相同的项叫做同类项.

12.(3分)某校去年初一招收新生x人，今年比去年减少20%，用代数式表示今年该校初一学生人数为0.8x.

考点：列代数式..

分析：根据今年的收新生人数=去年的新生人数﹣20%×去年的新生人数求解即可.

解答：解：去年收新生x人，所以今年该校初一学生人数为(1﹣20%)x=0.8x人，

故答案为：0.8x.

点评：本题考查了列代数式的知识，解决问题的关键是读懂题意，找到所求的量的等量关系.注意今年比去年增加20%和今年是去年的20%的区别.

13.(3分)已知代数式x+2y﹣1的值是3，则代数式3﹣x﹣2y的值是﹣1.

考点：代数式求值..

专题：整体思想.

分析：由代数式x+2y﹣1的值是3得到x+2y=4，而3﹣x﹣2y=3﹣(x+2y)，然后利用整体代值的思想即可求解.

解答：解：∵代数式x+2y﹣1的值是3，

∴x+2y﹣1=3，

即x+2y=4，

而3﹣x﹣2y=3﹣(x+2y)=3﹣4=﹣1.

故答案为：﹣1.

点评：此题主要考查了求代数式的值，解题的关键把已知等式和所求代数式分别变形，然后利用整体思想即可解决问题.

14.(3分)一只蚂蚁从数轴上一点A出发，爬了7个单位长度到了原点，则点A所表示的数是±7.

考点：数轴..

分析：一只蚂蚁从数轴上一点A出发，爬了7个单位长度到了原点，则这个数的绝对值是7，据此即可判断.

解答：解：一只蚂蚁从数轴上一点A出发，爬了7个单位长度到了原点，则这个数的绝对值是7，则A表示的数是：±7.

故答案是：±7.

点评：本题考查了绝对值的定义，根据实际意义判断A的绝对值是7是关键.

15.(3分)现定义某种运算“--”，对任意两个有理数a，b，有a--b=ab，则(﹣3)--2=9.

考点：有理数的乘方..

专题：新定义.

分析：将新定义的运算按定义的规律转化为有理数的乘方运算.

解答：解：因为a--b=ab，则(﹣3)--2=(﹣3)2=9.

点评：新定义的运算，要严格按定义的规律来.

16.(3分)代数式6a2的实际意义：a的平方的6倍

考点：代数式..

分析：本题中的代数式6a2表示平方的六倍，较为简单.

解答：解：代数式6a2表示的实际意义即为a的平方的6倍.

故答案为：a的平方的6倍.

点评：本题考查代数式的意义问题，对式子进行分析，弄清各项间的关系即可.

17.(3分)已知|x﹣2|+(y+3)2=0，则x﹣y=5.

考点：非负数的性质：偶次方;非负数的性质：绝对值..

分析：根据非负数的性质列式求出x、y的值，然后代入代数式进行计算即可得解.

解答：解：根据题意得，x﹣2=0，y+3=0，

解得x=﹣2，y=﹣3，

所以，x﹣y=2﹣(﹣3)=5.

故答案为：5.

点评：本题考查了绝对值非负数，平方数非负数的性质，根据几个非负数的和等于0，则每一个算式都等于0列式是解题的关键.

18.(3分)古希腊数学家把数1，3，6，10，15，21，…叫做三角形数，它有一定的规律性.若把第一个三角形数记为a1，第二个三角形数记为a2，…，第n个三角形数记为an，计算a2﹣a1，a3﹣a2，a4﹣a3，…，由此推算，可知a100=5050.

考点：规律型：数字的变化类..

专题：计算题;压轴题.

分析：先计算a2﹣a1=3﹣1=2;a3﹣a2=6﹣3=3;a4﹣a3=10﹣6=4，则a2=1+2，a3=1+2+3，a4=1+3+4，即第n个三角形数等于1到n的所有整数的和，然后计算n=100的a的值.

解答：解：∵a2﹣a1=3﹣1=2;

a3﹣a2=6﹣3=3;

a4﹣a3=10﹣6=4，

∴a2=1+2，

a3=1+2+3，

a4=1+2+3+4，

…

∴a100=1+2+3+4+…+100==5050.

故答案为：5050.

点评：本题考查了规律型：数字的变化类：通过从一些特殊的数字变化中发现不变的因素或按规律变化的因素，然后推广到一般情况.

三、耐心解一解，你笃定出色!(本大题共有8题，共66分.请在答题纸指定区域内作答，解题时写出必要的文字说明，推理步骤或演算步骤.)

19.(12分)计算题：

(1)﹣6+4﹣2;

(2);

(3)(﹣36)×;

(4).

考点：有理数的混合运算..

分析：(1)从左到右依次计算即可求解;

(2)首先把除法转化成乘法，然后计算乘法，最后进行加减运算即可;

(3)利用分配律计算即可;

(4)首先计算乘方，计算括号内的式子，再计算乘法，最后进行加减运算即可.

解答：解：(1)原式=﹣2﹣2=﹣4;

(2)原式=81--×=1;

(3)原式=36×﹣36×+36×=16﹣30+21=7;

(4)原式=﹣1﹣(2﹣9)=﹣1﹣×(﹣7)=﹣1+=.

点评：本题考查了有理数的混合运算，正确确定运算顺序是关键.

20.(10分)(1)先化简，再求值：3(x﹣y)﹣2(x+y)+2，其中x=﹣1，y=2.

(2)已知，.求代数式(x+3y﹣3xy)﹣2(xy﹣2x﹣y)的值.

考点：整式的加减—化简求值..

专题：计算题.

分析：(1)原式利用去括号法则去括号后，合并同类项得到最简结果，将x与y的值代入计算即可求出值;

(2)所求式子利用去括号合并去括号后，合并后重新结合，将x+y与xy的值代入计算即可求出值.

解答：解：(1)原式=3x﹣3y﹣2x﹣2y+2

=x﹣5y+2，

当x=﹣1，y=2时，原式=﹣1﹣10+2=﹣9;

(2)原式=x+3y﹣3xy﹣2xy+4x+2y

=5x+5y﹣5xy

=5(x+y)﹣5xy，

把x+y=，xy=﹣代入得：原式=5×﹣5×(﹣)=3.

点评：此题考查了整式的加减﹣化简求值，涉及的知识有：去括号法则，以及合并同类项法则，熟练掌握法则是解本题的关键.

21.(6分)四人做传数游戏，甲任报一个数给乙，乙把这个数加1传给丙，丙再把所得的数平方后传给丁，丁把所听到的数减1报出答案：

(1)请把游戏过程用含x的代数式表示出来;

(2)若丁报出的答案为8，则甲报的数是多少?

考点：列代数式;平方根..

分析：(1)根据叙述即可列出代数式;

(2)根据答案为8可以列方程，然后解方程即可求解.

解答：解：(1)(x+1)2﹣1;

(2)甲报的数是x，则

(x+1)2﹣1=8，

解得：x=2或﹣4.

点评：本题考查了列代数式，列代数式的关键是正确理解文字语言中的关键词，比如该题中的“倍”、“和”等，从而明确其中的运算关系，正确地列出代数式.

22.(6分)已知多项式A，B，计算A﹣B.某同学做此题时误将A﹣B看成了A+B，求得其结果为A+B=3m2﹣2m﹣5，若B=2m2﹣3m﹣2，请你帮助他求得正确答案.

考点：整式的加减..

分析：先由A+B=3m2﹣2m﹣5，B=2m2﹣3m﹣2，可得出A的值，再计算A﹣B即可.

解答：解：∵A+B=3m2﹣2m﹣5，B=2m2﹣3m﹣2，

∴A=(3m2﹣2m﹣5)﹣(2m2﹣3m﹣2)

=3m2﹣2m﹣5﹣2m2+3m+2

=m2+m﹣3，

∴A﹣B=m2+m﹣3﹣(2m2﹣3m﹣2)

=m2+m﹣3﹣2m2+3m+2

=﹣m2+4m﹣1.

点评：本题考查了整式的加减，注意先求得A，再求答案即可.

23.(8分)洋洋有4张卡片写着不同的数字的卡片，请你按要求抽出卡片，完成下列各问题：

(1)从中取出2张卡片，使这2张卡片上数字乘积，如何抽取?值是多少?

(2)从中取出2张卡片，使这2张卡片上数字组成一个的数，如何抽取?的数是多少?

(3)将这4张卡片上的数字用学过的运算方法，使结果为24.写出运算式子(一种即可).

考点：有理数的混合运算..

专题：图表型.

分析：(1)抽取+3与4，乘积，为12;

(2)抽取+3与4组成43;

(3)利用加减乘除运算符号将四个数连接起来，运算结果为24即可.

解答：解：(1)抽取写有数字3和4的两张卡片，积的值为12;

(2)抽取写有数字3和4的两张卡片，数为43;

(3)根据题意得：[3﹣(﹣5)]×(4﹣1)=8×3=24.

点评：此题考查了有理数混合运算的应用，弄清题意是解本题的关键.

24.(8分)暑假期间，小明和父母一起开车到距家200千米的景点旅游.出发前，汽车油箱内储油45升，当行驶150千米时，发现油箱剩余油量为30升.(假设行驶过程中汽车的耗油量是均匀的.)

(1)写出用行驶路程x(千米)来表示剩余油量Q(升)的代数式;

(2)当x=300千米时，求剩余油量Q的值;

(3)当油箱中剩余油量少于3升时，汽车将自动报警.如果往返途中不加油，他们能否在汽车报警前回到家?请说明理由.

考点：一次函数的应用..

分析：(1)先设函数式为：Q=kx+b，然后利用两对数值可求出函数的解析式;

(2)当x=300时，代入上式求出即可;

(3)把x=400代入函数解析式可得到Q，有Q的值就能确定是否能回到家.

解答：解：(1)设Q=kx+b，当x=0时，Q=45，当x=150时，Q=30，

∴，

解得，

∴Q=x+45(0≤x≤200);

(2)当x=300时Q=15;

(3)当x=400时，Q=×400+45=5>3，

∴他们能在汽车报警前回到家.

点评：此题考查了一次函数的实际应用，用待定系数法求一次函数的解析式，再通过其解析式计算说明问题.由一次函数的解析式的求法，找到两点列方程组即可解决.

25.(8分)观察下列等式，，，将以上三个等式两边分别相加得：.

(1)猜想并写出：﹣

(2)直接写出下列各式的计算结果：

①=

②=

(3)探究并计算：.

考点：规律型：数字的变化类..

专题：规律型.

分析：观察得到分子为1，分母为两个相邻整数的分数可化为这两个整数的倒数之差，即=﹣;然后根据此规律把各分数转化，再进行分数的加减运算.对于(3)先提出来，然后和前面的运算方法一样.

解答：解：(1);(2)①;②;

(3)原式=(++…+)

=×

=.

点评：本题考查了关于数字变化的规律：通过观察数字之间的变化规律，得到一般性的结论，再利用此结论解决问题.

26.(8分)某单位在五月份准备组织部分员工到北京旅游，现联系了甲、乙两家旅行社，两家旅行社报价均为2000元/人，两家旅行社同时都对10人以上的团体推出了优惠举措：甲旅行社对每位员工七五折优惠;而乙旅行社是免去一位带队管理员工的费用，其余员工八折优惠.

(1)如果设参加旅游的员工共有a(a>10)人，则甲旅行社的费用为1500a元，乙旅行社的费用为1600a﹣1600元;(用含a的代数式表示，并化简.)

(2)假如这个单位现组织包括管理员工在内的共20名员工到北京旅游，该单位选择哪一家旅行社比较优惠?请说明理由.

(3)如果计划在五月份外出旅游七天，设最中间一天的日期为a，则这七天的日期之和为7a.(用含a的代数式表示，并化简.)(2分)

假如这七天的日期之和为63的倍数，则他们可能于五月几号出发?(写出所有符合条件的可能性，并写出简单的计算过程.)

考点：列代数式..

分析：(1)由题意得，甲旅行社的费用=2000×0.75a;乙旅行社的费用=2000×0.8(a﹣1)，再对两个式子进行化简即可;

(2)将a=20代入(1)中的代数式，比较费用较少的比较优惠;

(3)设最中间一天的日期为a，分别用含有a的式子表示其他六天，然后求和即可;根据前面求得七天的日期之和的求得最中间的那个日期，然后分别求得当为63的1倍，2倍，3倍时，日期分别是什么即可.

解答：解：(1)由题意得，甲旅行社的费用=2000×0.75a=1500a;

乙旅行社的费用=2000×0.8(a﹣1)=1600a﹣1600;

(2)将a=20代入得，甲旅行社的费用=1500×20=30000(元);

乙旅行社的费用=1600×20﹣1600=30400(元)

∵30000<30400元

∴甲旅行社更优惠;

(3)设最中间一天的日期为a，则这七天分别为：a﹣3，a﹣2，a﹣1，a，a+1，a+2，a+3

∴这七天的日期之和=(a﹣3)+(a﹣2)+(a﹣1)+a+(a+1)+(a+2)+(a+3)=7a

①设这七天的日期和是63，则7a=63，a=9，所以a﹣3=6，即6号出发;

②设这七天的日期和是63的2倍，即126，则7a=126，a=18，所以a﹣3=15，即15号出发;

③设这七天的日期和是63的3倍，即189，则7a=189，a=27，所以a﹣3=24，即24号出发;

所以他们可能于五月6号或15号或24号出发.

点评：解决问题的关键是读懂题意，找到关键描述语，进而找到所求的量的等量关系.

四、附加题：

27.(10分)把几个数用大括号围起来，中间用逗号断开，如：{1，2，﹣3}、，我们称之为集合，其中的数称其为集合的元素.如果一个集合满足：当有理数a是集合的元素时，有理数5﹣a也必是这个集合的元素，这样的集合我们称为好的集合.例如集合{5，0}就是一个好集合.

(1)请你判断集合{1，2}，{﹣2，1，2.5，4，7}是不是好的集合?

(2)请你再写出两个好的集合(不得与上面出现过的集合重复).

(3)写出所有好的集合中，元素个数最少的集合.

考点：有理数的减法..

专题：新定义.

分析：(1)可按有理数的减法，让5减去集合中的某一个数，看看得出的结果是否在该集合中即可，如果在则是好集合，如果不在就不是好集合.

(2)答案不，符合题意即可;

(3)在所有好的集合中，元素个数最少就是a=5﹣a，由此即可求出a，也就求出了元素个数最少的集合.

解答：解：(1)∵5﹣1=4

∴{1，2}不是好的集合，

∵5﹣4=1，5﹣(﹣2)=7，5﹣2.5=2.5，

∴{﹣2，1，2.5，4，7}是好的集合;

(2){8，﹣3};

(3)由题意得：a=5﹣a，

解得：a=2.5，

故元素个数最少的好集合{2.5}.

点评：此题主要考查了有理数的减法，读懂题目信息是解题的关键.

28.(10分)如图1，纸上有五个边长为1的小正方形组成的图形纸，我们可以把它剪开拼成一个正方形如图2.

(1)图2中拼成的正方形的边长是无理数;(填有理数或无理数)

(2)你能在3×3方格图(图3)中，连接四个格点(网格线的交点)组成面积为5的正方形吗?若能，请用虚线画出.

(3)你能把十个小正方形组成的图形纸(图4)，剪开并拼成正方形吗?若能，请仿照图2的形式把它重新拼成一个正方形.

考点：图形的剪拼..

专题：操作型.

分析：(1)根据正方形的面积求出边长，即可得解;

(2)根据正方形的面积求出边长为，再利用勾股定理作出正方形即可;

(3)根据勾股定理作边长为的边，并剪出两个直角三角形，然后拼接成正方形即可.

解答：解：(1)∵正方形的面积为5，

∴边长为，是无理数;

(2);

(3).

点评：本题考查了图形的剪拼，主要利用了正方形的面积，勾股定理，根据面积求出边长，再利用勾股定理作出相应边长的正方形即可，灵活掌握并运用网格结构是解题的关键.

七年级数学题附答案 篇2

1. 2m=8, 则4m的值为______.

2. 用科学计数法表示0.000 000 406, 结果是______.

3. 如图, 要得到AB∥CD, 只需要添加一个条件, 这个条件可以是______. (填一个你认为正确的条件即可)

4. 如图a是长方形纸带, ∠DEF=25°, 将纸带沿EF折叠成图b, 再沿BF折叠成图c, 则图c中的∠CFE的度数是______°.

5. 一个多边形的每一个外角都是60°, 则这个多边形是______边形, 它的内角和是______°.

6. 如图:内、外两个四边形都是正方形, 阴影部分的宽为3, 且面积为51, 则内部小正方形的面积是______.

7. 如图所示, 两个正方形的边长分别为a和b, 如果a+b=10, ab=20, 那么阴影部分的面积是______.

8. 若a2+ma+36是一个完全平方式, 则m=______.

9. 如图, 将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上, ∠1=30°, ∠2=50°, 则∠3的度数等于______.

10. 如图, △ABC中, ∠A=90°, AB=AC, BD平分∠ABC, DE⊥BC于E, 如果BC=10 cm, 则△DEC的周长是______cm.

二、选一选

11. 下列各式从左到右的变形, 是因式分解的是 () .

12.下列各组数中是方程4x+y=10的解的有 () .

A.1个B.2个C.3个D.4个

13. 下列计算, 正确的是 () .

14.用加减消元法解方程组时, 有下列四种变形, 其中正确的是 () .

15. 若等腰三角形的两边长分别是3和6, 则这个三角形的周长是 () .

A.12 B.15 C.12或15 D.9

16. 下列各式能用平方差公式进行计算的是 () .

A. (x-3) (-x+3) B. (a+2b) (2a-b)

C. (a-1) (-a-1) D. (x-3) 2

17. 画△ABC中AB边上的高, 下列画法中正确的是 () .

18.如图, 在△ABC中, ∠C=50°, 按图中虚线将∠C剪去后, ∠1+∠2等于 () .

A.230°B.210°C.130°D.310°

三、解答题

19.计算下列各式:

(1) (a+b) 2 (a-b) 2; (2) (a-3) (a+3) (a2+9) ; (3) (m-2n+3) (m+2n-3) .

20.化简求值: (2a+b) 2- (3a-b) 2+5a (a-b) , 其中

21.把下列各式分解因式:

22.已知关于x、y的方程组

(1) 若用代入法求解, 可由 (1) 得:x=______, (3)

把 (3) 代入 (2) 解得:y=______, 将其代入 (3) 解得:x=______, ∴原方程组的解为______.

(2) 若此方程组的解x、y互为相反数, 求这个方程组的解及m的值.

23.如图:已知∠B=∠BGD, ∠DGF=∠F, 求证:∠B+∠F=180°.

请你认真完成下面的填空.

证明:∵∠B=∠BGD ( 已知) ,

24.已知△ABC的三边a, b, c满足a2-b2=ac-bc, 试判断△ABC的形状.

25.如图, ∠1+∠2=180°, ∠DAE=∠BCF, DA平分∠BDF.

(1) AE与FC会平行吗?说明理由. (2) AD与BC的位置关系如何?说明理由. (3) BC平分∠DBE吗?说明理由.

26. 已知△ABC中, ∠A=x°.

(1) 如图1, 若∠ABC和∠ACB的角平分线相交于点O, 则用x表示∠BOC=______°;

(2) 如图2, 若∠ABC和∠ACB的三等分线相交于点O1、O2, 则用x表示∠BO1C=______°;

(3) 如图3, 若∠ABC和∠ACB的n等分线相交于点O1、O2、…、On-1, 则用x表示∠BO1C=______°.

27. 7年级 (1) 班的同学到水库调查了解今年的汛情.水库一共有10个泄洪闸, 现在水库水位已超过安全线, 上游的河水仍以一个不变的速度流入水库. 同学们经过一天的观察和测量, 做了如下记录:上午打开一个泄洪闸, 在2小时内水位继续上涨了0.06米;下午再打开2个泄洪闸后, 4小时内水位下降了0.1米.目前水位仍超过安全线1.2米.

(1) 求河水流入使水位上升速度及每个闸门泄洪可使水位下降速度;

(2) 如果共打开5个泄洪闸, 还需几个小时水位降到安全线?

七年级数学题附答案 篇3

Step 1 (for section A)

Ⅰ. 1. beef2. medium3. kind4. small

5. help6. juice7. bowl8. would; tea

9. reason 10. Friday

Ⅱ. 1~5 DABDA 6~10 BBCDA

Ⅲ. 1~5 BDBAA 6~8 BDB

Step 2 (for section B)

Ⅰ. 1. a large bowl of noodles2. telephone number 3. a bowl of tomato soup 4. a cup of green tea

5. a piece of beef 6. 一些特色菜

7. 多大碗的8. 想做某亊 9. 什么种类的

10. ……的理由

Ⅱ. 1~5 DCBCC 6~10 CBBCD

Ⅲ. 1~5 DBCDD 6~10 BCCBA

Ⅳ. 1. different2. countries3. twelve

4. each5. dumplings6. with

7. Everyone8. new 9. dont10. life

Step 3 (for Self Check)

Ⅰ. 1. large 2. juice3. would4. soup

5. dumplings6. medium 7. beef

8. potatoes 9. chickens; chicken

10. ordered

Ⅱ. 1~5ADABA 6~10BDCCB

Ⅲ. 1~5CABCC

Step 4 能力拓展专版

Ⅰ. 1~5 BBCAB

Ⅱ. 1~5 BACAA6~10 BBACB

11~15 DCBBC

Ⅲ. 1. drinking 2. family 3. even 4. make

5. kinds6. Sometimes7. money

8. favorite 9. quite 10. with

【新目标英语七年级(下)Unit 9 Step by Step随堂通】

Step 1（for Section A）

Ⅰ. 1. What did; did her homework

2. Did; clean; did; When did; clean

3. How was; played computer games

Ⅱ. 1. speak2. playing3. reading4. swimming

5. cleaned6. watched7. is8. Dont turn

Ⅲ. 1~5 DBCAA6~10 CCDBB

Step 2（for Section B）

Ⅰ. 1. watched TV2. played tennis

3. went to the movies4. went to the mountains

5. played chess6. had a party

Ⅱ. 1~5 CCCBD6~10 BDABD

Ⅲ. 1~5 CBADA6~10 CACCD

Step 3 (for Self-check)

Ⅰ. 1. homework 2. clean3. enjoy4. movies

5. played6. geography7. busy

8. went 9. reading 10. watched

Ⅱ. 1. think; likes; stay; home2. sat; for

3. Last; went; with4. How was; It

5. does; night6. is; kind of7. wants; an

Ⅲ. 1. had2. was3. had4. got5. went

Ⅳ. 1. for2. left 3. afraid4. took

5. minutes6. paper7. there8. another

9. place 10. said

Step 4 能力拓展专版

Ⅰ. 1~5 CBCCB

Ⅱ. 1. 各自付账。

2. Playing a joke on me. / 戏弄我。

3. 24. In the first circle, 56+79 divided by 5=27.

The same formula applies to circles two and three.

4. F. Because they represent the places First,

Second, Third and Fourth.

5. CZ.

【新目标英语七年级（下）Unit 8单元要点检测题参考答案及录音稿】

Ⅰ. 听录音，选出你所听到的单词或词组，读一遍。 （每小题1分，共5分）

Text 1 Id like some cabbages, mutton and dumplings， please.

Text 2 I dont like ice cream， cabbages or oranges.

Text 3 What size and what kind of drink would you

like?

Text 4 I want to order some food, please.

Text 5 We have two great new specials.

Ⅱ. 听五段小对话，找出问题的正确答语。每段对话

读一遍。（每小题1分，共5分）

Text 6Can I help you?

Text 7What kind of noodles would you like?

Text 8What size bowl of dumplings would you like?

Text 9Whats your address?

Text 10Whats your phone number?

Ⅲ. 听下面两段大对话，每段对话后有几个小题，从

题中所给的三个选项中选出最佳选项。每段对

话读两遍。（每小题1分，共5分）

听第11段对话, 回答第11至12小题。

Text 11

M: Can I help you?

W: Yes. Id like a large bowl of noodles.

M: And what kind of noodles would you like?

W: Id like beef and broccoli noodles.

听第12段对话, 回答第13至15小题。

Text 12

M: Hello, House of Dumplings!

W: Hello! I want to order some food, please.

M: Sure.

W: Id like beef and onions, please.

M: Uh-huh.

W: And fourteen dumplings.

M: What kind of dumplings would you like?

W: Mutton and cabbage dumplings, please.

M: OK. Anything else?

W: Oh, yes. Id like some soup.

M: OK. What kind of soup would you like?

W: Tomato soup.

M: Is that all?

W: Yes.

M: Thatll be RMB 56.

Ⅳ. 听短文，选出最佳答案。读两遍。（每小题1分，共5分）

Text 13

At the House of Noodles we have some great specials! Special 1 has beef and tomatoes, and is just RMB 12 for 16. Special 2 is only RMB 8, and has onions and chicken. Coca-cola is only RMB 2 for each glass. The noodle and hotdog lunch special is RMB 7. Come and get your great noodles today! Our number is 86457939!

1~5 ABABC6~10 AABBB

11~15 ACBCA16~20 BCACB

21. order22. kinds23. specials24. juice25. green

26. porridge27. number28. address29. medium30. bowl

31~35 DDBCB36~40 BADCB41~45 DACEB

46. is47. to eat48. has49. drinks50. potato

51~55 BAAAA56~60 CCCAC

61~65 BDBCD66~70 BADCC

71. dinner72. nine73. bread74. milk75. tea

76. First77. vegetables78. fruit79. like80. middle

One possible version:

What kind of dessert would you like? At our Desert House we have some great new specials! Strawberry and banana ice cream special is just RMB 10 for 15. Special 2 is only RMB 8 for 15, and has apple and orange ice cream. Orange juice drinks are only RMB 2. The cake and ice cream special is RMB 11. Come and get your desserts today!

【新目标英语七年级（下）Unit 9单元要点检测题参考答案及录音稿】

Ⅰ. 听录音，选出你所听到的图片，读一遍。（每小题

1分，共5分）

Text 1 Lucy went swimming last weekend.

Text 2 My sister played computer games last Saturday.

Text 3 My good friend Ann is reading an English book.

Text 4 I played soccer with my friends yesterday

afternoon.

Text 5 Tony was ill yesterday. He went to see a doctor.

Ⅱ. 听五段小对话，找出问题的正确答语。每段对话

读一遍。（每小题1分，共5分）

Text 6

M: What did you do last weekend, Emma?

W: I went to the mountains.

Q: Where did Emma go last weekend?

Text 7

M:How was your weekend, Sarah?

W: It was pretty good.

Q: How was Sarahs weekend?

Text 8

M: What was the weather like yesterday?

W: It was rainy. But its sunny and hot today.

Q: What was the weather like yesterday?

Text 9

M: How was your weekend, Carol?

W: It wasnt very good. I stayed at home all day.

Q: How was the girlsweekend?

Text 10

W: What did your friends do, Jim?

M: Sorry, I dont know.

Q: What did Jimsfriends do?

Ⅲ. 听下面两段大对话，每段对话后有几个小题，从

题中所给的三个选项中选出最佳选项。每段对

话读两遍。（每小题1分，共5分）

听第11段对话, 回答第11至13小题。

Text 11

M: What did you do last Sunday, Sally?

W: I watched TV and did my homework. What about

you, Jim?

M: I visited my grandfather in the morning. In the

afternoon I went to the library to read some books.

W: What book did you read?

M: Harry Potter.

W: Oh, thats my favorite.

听第12段对话, 回答第14至15小题。

Text 12

W: How was your weekend, Tony?

M: It was great.

W: What did you do last weekend?

M: On Saturday morning, I did my homework. On

Saturday afternoon, I studied for the math test. On

Sunday afternoon, I went to the movies with my

friends.

Ⅳ. 听短文，选出最佳答案。读两遍。（每小题1分，

共5分）

Text 13

It was a fine day yesterday. Jim and his friends went to the park. There were a lot of people in the park. They played games in the park. After that, they went shopping. Jim got a new pencil case. Tom didnt get anything. Bob got a lot of food. Li Ping got some fruit. Emma got a beautiful hat. And Lucy got some picture books. They had a happy Sunday.

1～5 CBEAD6～10 ABCCA

11～15 ACABC16～20 BCCBA

21. because22. sat23. mountains24. spend

25. middle 26. talk27. had28. wrote29. songs

30. visit

31～35 ABBAC36～40 BDCAD

41. What did42. How was43. did; go

44. didnt clean 45. to have

46～50 BCADB51～55 AABBB

56～60 BDACA61～65 DDBAB

66. sunny67. playing68. went 69. enjoy70. next

71. boring 72. helped73. had 74. walk 75. him

One possible version:

Last Saturday, Sally had a busy day. But it was not very bad. On Saturday morning, she got up early and did some morning exercises. Then she did her homework. On Saturday afternoon, she helped her parents to do some housework. After that, she watched TV at home. On Saturday evening, she went out to have pizza with her friends. She had a good time.

【新目标英语七年级（下）Units 8~9阶段测试题参考答案】

Ⅰ. A）1. shopping2. height3. potatoes4. specials

5. stayed

B）6. geography 7. wrote8. test9. spend

10. practices

Ⅱ. 11~15 DCDAD 16~20 ABBAD

21~25 BBCCD26~30 BCAAD

Ⅲ. 31~35 BCDCA 36~40 BCDBC

Ⅳ. 41~45 BDBCC 46~50 BCADC

Ⅴ. 51. restaurants52. ask53. wait 54. themselves

55. out56. window57. through58. cars

59. popular60. busy

Ⅵ. One possible version:

George had a very busy weekend last week.

On Saturday morning, he cleaned his room and washed his clothes. He did his homework on Saturday afternoon. He visited his aunt on Saturday evening.

七年级下册历史期末试卷附答案 篇4

一、单项选择题：本大题25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是正确的。

1.隋朝的统治繁荣一时，但很快便因隋炀帝的暴政而被农民起义所覆灭，它类似于下列哪一个朝代

A、秦朝B、西汉C、东汉D、西晋

2.“赵州桥什么人儿修？玉石栏杆什么人留？什么人骑驴桥上走？什么人推车轧了一道沟？赵州桥鲁班爷修，玉石栏杆圣人留，张果老骑驴桥上走，柴王爷推车轧了一道沟。”这是河北民歌《小放牛》的歌词，它是根据当地民间传说编成的，并广泛流传到今天。其实，赵州桥并不是鲁班修建的，它的设计和主持建造者是

A.祖冲之B.贾思勰C.僧一行D.李春

3.上书唐朝皇帝说吐蕃和唐朝已经“和同为一家”的吐蕃赞普是

A.松赞干布B.尺带珠丹C.尺尊东赞D.骨力斐罗

4.我国封建社会最为繁盛的治世局面是

A.文景之治B.光武中兴C.康乾盛世D.开元盛世

5.我国省级行政区的设立，始于

A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝

6.你要查找五代的历史，需要阅读

A.《资治通鉴》B.《马可•波罗行纪》

C.《梦溪笔谈》D.《贞观政要》

7.世界上最早的纸币“交子”出现在北宋时期的A.山东B.东京C.杭州D.四川

8.“瓦子”在宋代城市的盛行，主要是因为

A.士大夫的提倡B.市民阶层的不断壮大

C.农民的需要D.达官贵人的需要

9.下列关于科举制的表述不正确的是

A.促进了教育事业的发展

B.直到明朝末年才被废除

C.大大有利于唐诗的繁荣

D.使有才识的读书人有机会进入各级政府任职

10．生活在两宋之交，其词具有：“风格委婉，感情真挚，善用口语，清新自然”特点的是

A.苏轼B.关汉卿

C.辛弃疾D.李清照

11.指南针应用于航海，开始于

A.战国B.北宋C.南宋D.明朝

12.岳飞受到人民尊敬的主要原因是

A．他对皇帝忠心耿耿

B．他遭奸臣谋害

C．他训练出纪律严明的岳家军

D．他坚持抗金的正义斗争

13.王安石的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首诗描写了哪个朝代的节日欢乐气氛？

A.汉朝B.唐朝C.宋朝D.元朝

14.明太祖所设立的直属中央的三司中，分管民政和财政的是

A.按察司B.都司C.民政司D.布政司

15.标志着我国封建君主集权进一步强化的事件是

A.创立八旗制度B.在中央设置内阁

C.设置议政王大臣会议D.设立军机处

16.我国最早的一部长篇历史小说是

A.红楼梦B.西游记

C.水浒传D.三国演义

17.明朝的倭寇是指当时

A.骚扰我国沿海的日本武士、商人和海盗

B.侵扰黑龙江流域的俄国人

C.来中国传教的西方传教士

D.在我国北方边境进行骚扰的蒙古族军队

18.历史上曾经盘踞我国台湾达38年之久的殖民者是

A．葡萄牙B．荷兰C．英国D．法国

19.外八庙和避暑山庄都是著名的旅游景点，乾隆帝曾在此接待过土尔扈特部首领渥巴锡，它们位于今天什么地方

A.北京B.山东青岛C.陕西西安D.河北承德

20.想了解中国17世纪的手工业发展的情况，你首选的资料是

A．《天工开物》B．《本草纲目》

C．《农政全书》D．《唐本草》

21.“凤凰卫视”为纪念郑和下西洋600周年，一艘命为“凤凰号”的单桅帆船，走郑和下西洋的航线，但他们不可能到达的地方是

A． 印度洋沿岸B． 红海沿岸C． 非洲东海岸D． 地中海沿岸

22.揭示清朝封建制度走向衰落且达到我国古典小说高峰的作品是

A.《红楼梦》B.《西游记》C.《三国演义》D.《水浒传》

23.下列措施严重阻碍社会向前发展的有

①科举制的创立②焚书坑儒③八股取士④文字狱⑤闭关政策

A.①②③④⑤B.②③④⑤

C.①②③④D.①②③

24.下列作物中，不属于明朝从国外引进的是

A.占城稻B.玉米C.甘薯D.向日葵

25.右图是元朝最著名画家的代表作《秋郊饮马图》。该画的作者是

A.吴道子B.赵孟頫C.阎立本D.张择端

第Ⅱ卷（非选择题，共50分）

二、识图题（共12分）

26.读下列运河示意图，请回答：

（1）当你处在洛阳时，运河南北两端的城市名称各是什么？

这个时期的运河是哪个朝代开通的？（3分）

（2）写出A、B、C、D所代表的四段运河的名称。（4分）

（3）运河C段是在哪个朝代时开凿的？在当时的北京附近还有一段，叫做什么？此时，能与运河相比的另一条南北运输通道是什么？（3分）

(4)在历史上大运河都起过什么作用？（2分）

三、判断题（第27题共8小题，每小题1分，共8分）

27．正确的打“√”，错误的打“×”。

（）（1）敢于直言向唐太宗进谏二百多次的是姚崇。

（）（2）明朝为了加强封建专制统治，废除了自秦国以来行之一千多年的丞相制度。

（）（3）成吉思汗统一蒙古各部，建立了元朝，是蒙古族和中国的骄傲，毛泽东因此把他称为“一代天骄”。

（）（4）张某在第一次武举考试时成绩优异中了进士，在大殿上见到唐太宗的龙颜。

（）（5）北宋时期，并立的政权按时间顺序排列分别是：金、宋、西夏、辽。（）（6）太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”此诗句反映了唐朝科举制度的情况。

（）（7）唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的标有确切日期的雕版印刷品。

（）（8）北宋结束了五代十国的分裂局面，统一了全国。

四、材料解析题（每题10分，共30分）

28.唐太宗说：“以史为镜，可以知兴替；人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”

阅读材料后请回答：

（1）唐太宗是如何“以史为镜”“以人为镜”的？（5分）

（2）唐太宗“以人为镜”对你有什么启发？（5分）

29.阅读材料后请回答：

“中俄两国以格尔必齐河、额尔古纳河和外兴安岭往东至海为界，外兴安岭以北，格尔必齐河、额尔古纳河以西属俄国，外兴安岭以南，格尔必齐河、额尔古纳河以东属中国。”

（1）这部条约名称是什么？何时签订的？（2分）

（2）这部条约鉴订前，俄军曾在什么地方两次被打败？(2分)

（3）这部条约的签订有什么历史意义？（6分）

30.阅读材料后请回答：

材料1：“明朝派郑和七次下西洋，他们的足迹到达南洋与西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。”

材料2：嘉庆皇帝的上谕说：“天朝富有四海，岂需尔小国些微货物哉？”

（1）两则材料分别反映了明、清两朝采取了什么不同的对外政策？（4分）

（2）这两种不同政策产生了什么不同的后果？这种结果对你有什么启示？（6分）

七年级下学期期末考试参考答案及评分标准

评分说明：选择题依据答案标准评分；非选择题的评分不必拘泥于参考答案原文，只要基本意思正确或相近，即可酌情给分。

一、单项选择题：本大题25小题,每小题2分,共50分。

1-5 ADBDC6-10ADBBD11-15 BDCDD 16-20 DABDA21-25 DABAB

二、识图题（共12分）

26．(1)南到余杭、北到涿郡隋朝；（每点1分，共3分）

(2)A.通济渠。B.永济渠。C.会通河。D.邗沟。（每点1分，共4分）

(3)元朝通惠河从刘家港至直沽的海运线。（每点1分，共3分）

(4)京杭大运河一直是中国重要的南北水上运输通道，对于国家的统一、经济的繁荣、文化的融合以及对外开放和国际交往都发挥过非常重要的作用。（2分）

三、判断题（每题1分，共8分）

27题：ⅹⅹⅹⅹⅹ√√ⅹ

四、材料解析题（每题10分，共30分）

28.（1）唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；同时注意戒奢从简，节制自己的享受欲望。他还下令合并州县，革除“民少吏多”的弊政，有利于减轻人民负担。唐太宗“以人为镜”，注意任用贤才和虚心纳谏。重用敢于直言的魏征，不断改正自己的错误。（5分）

（2）如要虚心听取别人的意见，改正自己的缺点，使自己不断进步。(言之有理即可)（5分）

29.（1）尼布楚条约。1689年签订的。（2分）

（2）雅克萨。（2分）

（3）这部条约，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。（6分）

30.（1）明朝实行比较开放的政策，加强同世界各国的交往；而清朝实行“闭关锁国”政策。（4分）

（2）明朝的对外交往中，促进了中外友好关系的发展，促进了经济文化交流，促进了自身经济的发展；而清朝的闭关锁国政策，使中国与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和先进技术，使中国在世界上落伍了。（3分）

七年级数学题附答案 篇5

一、语言的积累及运用（29分）

1、加点字注音完全正确的一项（）（3分）

A.凫水fú潺潺 chán桕树jiù蕴藻yùn

B.弥散 mí怠慢dài屹立 yì皎洁jiǎo

C.撺掇 duo松懈 xiè家眷juàn 欺侮wǔ

D.歌吹chuī大抵 dǐ松懈 xiè竭力jiē

2、字形完全正确的一项是（）（3分）班级姓名学号成绩

A.模样纠葛惋转船舱B.踊跃蚯蚓船篷疲乏

C.气恼优扬缘故宽慰D.聚拢楼阁痕迹碧绿

3.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A 能否解决朝鲜无核化问题，是“六方会谈”能取得实质性成果的保证。

B 2008年夏季的北京，鸟语花香、景色宜人，是举办奥运会的最佳时期。

C 台湾问题是当前中国政治发展中的最大疙瘩，不解决它就不能保证中国政局的稳定。

D 通过参拜靖国神社，使日本首相小泉受到亚洲人民的强烈谴责和反对。

4．下列各句中使用的修辞方法不同的一项是（）（3分）

A．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

B．他，是口的巨人。他，是行的高标。

C．你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。

D．我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

5．下列说法有误的一项是（）（3分）

A．《社戏》选自《鲁迅全集》，体裁是小说。作者是鲁迅，他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。文中的“社”原指土地神或土地庙；在绍兴，“社”是一种区域名称。

B．《竹影》作者是原名丰润的丰子恺，他是现代画家、散文家。《观舞记》的作者是冰心，这篇课文副标题是“献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹”。

C．《安塞腰鼓》作者是刘成章，体裁是散文，这种体裁的重要特点是形散而神不散。

D．《口技》一文选自《虞初新志•秋声诗自序》。本文的作者是清朝的张潮，《虞初新志》一书的编者是清朝的林嗣环。

6．下列加点词语运用正确的一项是（）（3分）

A．他声情并茂、歇斯底里的演讲，感动了在场的所有听众。．．．．

B．成功不在于永远不摔倒，而在于每次都能从摔倒的地方站起来。．．．．．．

C．由于双方矜持不下，致使本次谈判陷入僵局。．．

D．得益于“家电下乡”的优惠政策，各大商场的家电销售络绎不绝。．．．．

7.综合性学习（3分）

随着科技和社会的进步，电影、电视剧和影碟机的普及，流行文化在群众生活中占据绝对主流地位，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，可以说正在一步步走向衰落。过去地方戏曲剧团非常普遍，现在纷纷关门或转向；过去的戏迷到处都是，现在越来越少了。面对这种种困难，你认为我们的传统戏曲如何摆脱困境，传承下去？

8.按要求默写（4分）

（1）苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。。

1（2）《江南逢李龟年》中与题目相应的一句是：，9.解释加点的词（4分）① 施八尺屏障（）②众妙毕备（）．． ③会宾客大宴（）④众宾团坐（）．．

二、阅读与鉴赏（31分）

（一）阅读《口技》，回答9-12题。（10分）口技

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

10、用现代汉语说出下列句子的意思。（4分）（1）满坐寂然，无敢哗者。

。（2）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。

。11.第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？（3分）

12、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？（3分）

（二）阅读以下文段，回答13-16题。（8分）社戏

①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

13．第②段中画线句子用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）

14．“但我却还以为船慢”表现了我的什么心理？（2分）

15．用一句话概括这几段文字所写的内容。（2分）16．给以上文字拟一个四字标题：（1分）

（三）阅读《鼓人》，回答17-20题。（13分）

鼓 人

（1）鼓人，生在鼓村，长在鼓村，3岁看鼓，4岁玩鼓，5岁就磕磕达达地敲敲，总打不成个歌。到十五六岁架起鼓，就把喜怒哀乐全交给那面牛皮鼓了！

（2）鼓村，前面是黄土，后面是黄土，低处是黄土沟。沟沟里面有条河，河里流着黄土、黄泥、黄沙，名副其实的——黄河。鼓村风大，冬天里西北风一来，叫得那个响呀，聋子也惊得睡不着觉！鼓村雨猛，不是淅淅沥沥，不是飘飘洒洒，而是盆泼，桶倒，有人大喊——不得了，天河决口子了！鼓村水狂，那平日安安稳稳的黄河要是闹腾起来，真是山崩地裂，翻江倒海，去过的人都说，鼓村，鬼地方！

（3）鬼地方的鼓村人，却倔倔地活着，生活了一辈又一辈。

（4）鼓村人，恋土，爱土，也想改土。做梦都想把那土种绿，把那山铺青，把那水澄净，更有痴儿竟想把那翻脸不认爹娘的西北风堵死！

（5）鼓村人不善说，不会道，却最擅长擂鼓。逢年，擂鼓；过节，擂鼓；娶媳妇迎亲，擂鼓；发丧埋人，也擂鼓！鼓擂得比风大，比雨猛，比水狂，一槌下去就是一声炸雷，一个霹雳，一排巨浪，一阵狂飙。风刮了多少代，雨下了多少代，水流了多少代，鼓村人的鼓就擂了多少代。

（6）有人说，那鼓中有鼓村人对穷山恶水的怨恨。鼓村人不语，只管擂！

（7）有人说，那鼓中有鼓村人对改天换地的激情。鼓村人不语，只管擂！

（8）擂，擂，擂！擂得日月旋，擂得乾坤转，一下擂进了11届亚运会。那世世代代守着土窝窝的鼓人露了脸，开了眼。鼓，被称作威风锣鼓！人，被唤着威风村人！

（9）威风锣鼓成了热门，威风村人成了红人。小伙子、大姑娘背起锣鼓家伙赶汽车，坐火车，下广东，去深圳。再回到鼓村一看，丑死了，我的祖爷爷！看村，村子破；看路，路坎坷；看屋，屋不净；看坑，坑太硬，连屙屎蹲坑也觉得不美气。兜里擂鼓挣的那俩钱往外一甩，修路，盖房，拆了旧炕换新床„„闹腾得爹们娘们打鸡撵狗难顺心。

（10）还有出奇的，擂完鼓，走东串西，招神惹鬼，引着长头发、短裤子进了村，又是挖矿，又是办厂，机器响了，汽车来了。运出去的是山货，拉回来的是银钱。鼓村人包圆了，腰粗了，人也活得滋润了，吃的，穿的，用的和城里一个样。打过鸡撵过狗的爹们娘们鼻子不喜眼窝喜，活得心里也顺溜了！

（11）鼓村人，还那么爱鼓。逢年，擂鼓；过节，擂鼓。擂，擂，据说还要擂进奥运会的开幕式。

17.文中第（2）段主要写了什么？在文中有何作用？（3分）

18.第（6）（7）运用了什么修辞方法？运用这一方法作者要表现鼓村人的什么性格？（3分）

19.第（9）（10）各从什么角度来表现鼓村人的变化的？我们可以从鼓村人的变化中悟到点什么？（3分）

20.本文语言表达非常有特色。试举一例进行赏析。（4分）

三、写作（40分）

九、作文。题目：友谊

以“两人的手紧紧地握在一起。”做文章的最后一句，从自己的生活经历中选取一两件事或几个片断，写一篇歌颂友谊的记叙文。要求：

1．内容具体，中心明确，写出自己的亲身经历和感受。2．结构合理，详略得当，语言通顺。3．全文不少于600字。

参考答案

（四）： 1.c 2.D3C4D5D6B

7.示例：①加大宣传力度②培养青少年热爱学习传统戏曲的意识。③政府扶持④比赛推动等。8.略

9（1）设置 安放（2）全、都（3）适逢 正赶上（4）围绕 10（1）全场静悄悄的，没有一个敢喧哗的。

（2）其中夹杂着房屋倒塌的声音，烈火燃烧爆炸的声音，呼呼的风声，成百上千的声音一齐响了起来。

11交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛。“善” 12首尾呼应，结构完整。烘托口技者技艺的高超。

13．比喻；生动形象地表现山势连绵起伏的特点和船行速度之快。14．表现了我想去赵庄看戏的急切心情。

15．“我”在看社戏途中的所见所闻。16． 月夜行船。

17..恶劣的生存环境。鼓村人在这样的环境下倔强地一代代生活着，表现了鼓村人顽强的生命力和不屈不挠的斗志。为下文写他们扬起鼓威走出家张本。

18反复。强调了鼓村人心中坚守着信念，要靠切实的行动征服别人，表明鼓村人憋着一股劲，要在改革开放的新时代展示自我的价值。19.第（9）段是从鼓村人经济变化，鼓村人生活水平大大改善与提高来写他们的变化。第（10）段从鼓村人思想观念的变化来写他们的变化。示例：要善于把握机遇，让自己的特长、优势充分发挥出来，才能赢得别人的认可和赞赏，促使自己的变化。

七年级数学题附答案 篇6

①阅十余岁( ) ②沿河求之，不亦颠乎?( )

2. 用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?

3.对下列句子中的“之”所指代的意思，理解正确的一项是( )(2分)

①一讲学者设帐寺中，闻之 ②沿河求之，不亦颠乎?

③一老河兵闻之 ④果得之于数里外

A.①和②句相同，③和④句不同

C.①和③句不同，②和④句相同

B.①和③句相同，②和④句相同

D.①和④句相同，②和③句不同

如何提高七年级学生的数学兴趣 篇7

(一) 要充分把握起始阶段的教学

“良好的开端是成功的一半”, 这是新教材编写者的指导思想。七年级学生翻开刚拿到的数学课本后, 一般都感觉新奇、有趣, 想学好数学的求知欲较为迫切。因此, 教师要不惜花费时间, 狠下功夫, 让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象, 产生浓厚的兴趣。如在教学第一章时, 可让学生参与部分实验。在本章结束后, 可以利用课外活动举办一次自由形式的讨论, 在讨论的过程中, 可以问学生:“数学难学吗?有用吗?数学是不是都这样有趣?对基础弱的能不能学好?”并对各种问题展开讨论, 以诱发学生的学习兴趣。又如在教学第一章中“展开与折叠”时, 让学生两个一组一起制作, 同学们积极地认真画、剪、叠, 互相验证。再如在教学截一个几何体时, 可利用切豆腐的方法, 化难为易, 从而激发学生的学习兴趣。正如新教材所要求的目标:七年级数学起始阶段的教学, 要侧重于消除学生害怕的心理、提高学习兴趣上, 以数学的趣味性、教学的艺术性给学生以感染, 使其像磁铁上的铁屑离不开磁铁一样, 深入学习。

(二) 教学方法要灵活多变, 在变化中体现教学艺术

数学课的教学没有一成不变的公式。为调动学生学习思考的积极性, 教师在数学教学中要注重教学方法, 不断提高自己的教学艺术。对于深奥难懂的数学内容, 教师要力求用深入浅出的方式告诉学生, 并尽可能与学生已有的经验和知识联系起来, 让他们感到“原来这些东西我也能理解, 我也能学会”。甚至有的新内容老师刚点播一下, 许多学生就有似曾相识的感觉, 学起来就比较得心应手。例如, 在学习同类项概念时, 笔者借鉴上海市长虹中学周佩珠老师的教学方法, 进行了“找同类项朋友”的游戏。事先准备好配组的同类项卡片, 上课后, 每人发一张, 让一个学生去找与自己卡片上单项式或同类项的朋友, 找对的同类项朋友坐在同桌, 另一个被“挤”出的学生站起来再找。学生在愉快专心的气氛中迅速掌握了确定“同类项”的法则, “合并同类项”的法则也在同座讨论中得到顺利解决。全班学生的积极性都被调动起来, 充分体现了同学之间的团结协作、互帮互学的精神, 学生学习数学的兴趣也得到充分激发。

(三) 建立和谐的课堂气氛

俗话说:“亲其师, 才能信其道。”只有让课堂教学牢牢吸引学生, 学生才会对课堂内容感兴趣, 提高学习兴趣。因此, 建立和谐的课堂气氛是提高学生兴趣的首要任务。在走进课堂之前, 教师要调整好自己的心态, 让自己变得轻松快乐起来, 在课堂上把微笑作为面部表情的基本形态。教师的微笑会给学生一种和蔼可亲、热情开朗的印象, 往往是对学生的一种鼓舞, 它能使学生保持良好的心态, 使课堂产生和谐的气氛。许多优秀教师都懂得微笑的重要意义, 即使在十分疲惫或身体不适或心情烦躁的情况下走进教室时总是面带微笑。另外, 教师的表情也要随教学内容的变化而变化, 带有感情色彩渲染的讲解会使课堂生动、感人, 充满吸引力。当然, 教师表情的变化要自然, 不要做作;要适度, 不要过分夸张;更不能板着面孔, 毫无生机, 眉头紧锁, 以一副痛苦的表情面对学生, 否则这将会是一堂失败的课。

(四) 让学生体味成功的乐趣

心理学研究表明, 人都有无可估量的潜力, 但只有在意识中肯定了自己的力量之后, 才有可能充分发挥自己的潜力。同样, 学生从数学学习中获得的成功感, 也可产生巨大的学习动力。与此相反, 如果学习总是失败, 学生就会丧失信心。因此, 在数学教学中, 教师应创设适当难度的提问、讨论和测试的机会, 让他们付出一定的努力, 在独立的思考中解决问题, 使学生体验到战胜困难后的愉悦, 认识到自己的力量, 增强自信心。只有如此才能锻炼学生的意志, 让他们获得经过自己努力所取得成功的体验。例如, 每章 (或单元) 学完之后, 安排一次阶段性测试, 测试内容除注意趣味性外, 还应特别注重安排一些与学困生能力相配的中、低档题, 考前适当介绍一些应试技巧。

(五) 动手操作, 促进兴趣