关于我校学生上网情况调查报告

关于我校学生上网情况调查报告（共12篇）

关于我校学生上网情况调查报告 篇1

户县四职学生上网情况

调查报告

04秋行政管理专科 王建锋

一、调查目的

网络已成为人们学习知识、交流思想和休闲娱乐的重要平台。但网络是一把双刃剑，既提供给人们便捷的学习和交流机会，又存在着让人痴迷的危险、特别是自制力差的青少年。近一段时间以来，不少媒体刊登了有关上网吧使孩子荒废学业、夜不归宿、偷窃钱财、甚至暴亡的案例。那么，网络对青少年的影响是利大于弊，还是弊大于利？为了解青少年上网的途径、目的、频率及老师、家长对学生上网的意见和看法，我们在学校内，对学生上网情况做以调查。

二、调查样本基本情况

此次调查以学生问卷的方式进行调查，共发放问卷200份，回收有效问卷196份，回收率为98%。

被调查的学生中，男、女同学各占50%。初一学生占20%，初二学生占20%，高一学生占20%，高二学生占20%，初

三、高三因要高考所以各取10%。调查以问卷的形式发放给学生，让学生填写完所，交学校统计。

三、调查结果 1．上网“畅通无阻”

调查结果显示，已有8%的学生家庭购置了电脑，在学生中有38%的学生上网。这说明随着农村居民生活水平的提高，电脑也逐渐进入了家庭，农民也可使学习和使用该设备，这些家庭已将电脑作为一项重要的、不可缺少的教育投资和学习、办公设备。

在上网地点的选择上，6%的学生在家里上网，78%的学生在网吧上网，在亲戚或朋友家上网的占16%。

2．上网热衷“音乐、娱乐”

学生上网喜欢上什么网站？关注什么内容？调查表明，学生上网最关注的是音乐、娱乐类和教育、文化、科技类，这两类分别占49%和45%，以下依次是游戏（35%）、新闻（33%）、聊天（32%）、计算机学习（15%）、军事（7%）、其他（14%）。其中有三成学生曾接触过网络上的非法或传播不良信息的站点。

促使中学生上网的原因主要是学习需要，其次是猎奇及受同学影响。从上网目的来看，中学生上网查信息的比例最高，占39%，以下依次为收听和下载音乐（31%）、聊天（25%）、玩游戏（24%）、随便看看（14%）、收发邮件（14%）、其他（8%）。

3．学生在家里上网

在对学生上网的态度上，学校是支持中学生上网，家长有支持的，也有表示反对，也有采取中立的态度。但家长多倾向于学生在家里上网，只有少数家里没钱买电脑的家长不得不让学生在网吧上网。而更多家长支持学生在学校上网，主要是因为在学校可对孩子上网可以监督和进行适当指导，以避免网络上不良信息的影响。家长们反对学生在网吧上网的原因主要有：网吧人员复杂，孩子易交友不慎；网吧管理存在隐患，容易出事故；上网浪费时间，影响学习；易受网络上不良信息的误导，影响身心健康等。

4．近70%学生认为网络能帮助学习

当问及“你是否曾通过网络信息资源完成学习任务时”，12%的学生表示经常使用，60%的学生有时用。20%的学生表示网络能拓展知识面，开拓视野，获取有用信息以促进学习，提高效率。

四、存在问题

1．家长及学校对学生上网引导不够

调查表明，只有18%的学生对网络知识有很多了解。学生获取网络知识的途径主要有通过网络取得，以及书籍和向网友们请教，学校教育和家长教导则排在末两位。这表明，虽然有82%的学生认为学校或家长对自己上网曾进行引导，但这种引导还是很不够的。

调查还表明，在全部调查对象中，75%的家长对网络一点也不懂，还有18%的家长是懂一点点。虽然有8%的学生家中有电脑，但是仅有6%的家长经常上网，2%的家长平时不上网，对网络了解的家长仅占4%。可见，有些家长把电脑搬回了家，自己却对电脑知之甚少，没有能力指导和监督孩子的上网情况，全凭孩子自主学习和操作。

2．“网瘾”值得关注

调查结果显示，中学生开学时每周上网时间4小时以下的占71%，4－10小时的占22%，10小时以上的占5%；寒暑假时每周上网时间10小时以下的占61%，10－20小时的占23%，20小时以上的占15％，也就是说有一成多的学生出现沉溺网络的现象，平均一天超过３小时以上。青少年的自制力、理性发展都还未达到成人状态，所以很难控制自己，容易导致网瘾问题出现。

3．容留未成年人进入网吧的现象屡禁不止

调查中，就“中学生上网”问题我们找了各班主任进行了探讨。他们都反映，学校附近就有不少的网吧，虽然学校明令禁止学生到网吧上网，可是中学生到网吧上网的现象却屡禁不止。学生到网吧上网有两个高峰时间段：中午1∶00－2∶00和下午5∶00－6∶00，甚至晚上9点以后。为了阻止学生到网吧上网，老师们常牺牲休息时间，到网吧劝学生离开，有时甚至带上摄像机前往。许多家长和老师都愤慨地发问：黑网吧为何这么多，网吧“未成年人不得入内”的告示为什么形同虚设？青少年迷恋网吧问题为什么得不到有效遏制？确实，很多网吧只顾经济利益，而没有对顾客进行管理。学生在上学时间上网，他们不闻不问；学生在网吧过夜，他们置之不理。有些网吧甚至提供吃、住的一条龙服务，容留学生在网吧上网。量变的积累促成了质变的发生，很多学生习以为常，最终导致学生学习下降、离家出走等不良事件的发生。

五、意见和建议

1．加强中学生上网的管理，引导学生健康安全上网

网络是一个信息的集合，有精华也有糟粕。作为中学生，他们上网的机会很多，网络为他们提供了大量信息，又给他们提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了他们一个展示自身能力的大舞台，所以他们对于知识选择的灵活性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然超出了狭隘的课本范围，这对于学生能力的提高应是大有裨益的。因此，对中学生上网“宜疏不宜堵”，为避免不良信息对青少年的影响，学校应尽可能多开设信息课，或者用课外辅导的方式引导学生利用好网络，家长与学校要相互配合，正确引导学生，走网上育人与网下育人相结合的路子，以促进中学生整体素质的提高。家长、学校及社会有必要采取行动，担负起辅导中学生健康上网的责任。

2．家长应改变教育方式，以适应网络时代的要求

目前，正在读中学的学生，他们的家长大多出生在五六十年代，大多数人没有接受过完整的基础教育，因此对子女期望值偏高而自身教育能力却偏低，尤其在新兴的网络面前，多数家长感到“力不从心”，甚至“一窍不通”，所采取的教育方式还依然是传统的“打压模式”，通常忽略与孩子们在思想、情感上的沟通交流。在这样的大环境下，孩子们始终感到压抑，需要一个追求心理平衡的出口，于是网络便成为一个很好的宣泄渠道。由于网络没有时空、地域、背景、年龄、性别等方面的约束，孩子们很容易沉迷进去而不能自拔。处在这样一个知识、技术、观念、思想都剧烈变动时期的父母，在学生上网这一问题上，对孩子进行“追堵打压”、“因噎废食”，不如顺应时代潮流，接受适应现代社会的新的价值观念，更新知识，首先就应懂得上网，才能帮助学生健康上网。3．加强网吧管理,禁止未成年人进入网吧

据前一阶段的我县“网吧”专项治理整顿工作的结果显示，我县共有互联网上网服务经营场所54家，经县文化局审核证照齐全的16家。经整治，距离学校较近的3家“网吧”已被全部关闭，存在消防安全隐患的这几家“网吧”被关闭或由消防安全部门发出整改通知，限期整改。据了解，附近网吧的消费群体主要是我校学生，在《互联网上网服务营业场所管理条例》中有明确规定，其中最重要的一条就是未成年人不得进入网吧。公安、文化、行政执法等部门要加强对网吧的监管力度，对容留未成年人进入网吧的要加以重罚。

我想只要我们每一个懂电脑的人，共同关注，正确引导，一定能把“迷途”中的年青少年学生引导到正确上网的轨道上来。

2006年9月3日

户县四职学生上网情况

调查报告

04秋行政管理专科

王 建 锋

2006年9月3日

关于我校学生上网情况调查报告 篇2

一、食堂基本情况

学校食堂设备比较完善, 以烧锅炉为主, 装备电脑售饭系统、办公电脑系统各1套, 大、小蒸饭柜3个, 电冰箱2台, 机组冷藏器2台, 还有切肉机、绞面机、消毒柜、空调、糕箱、学生用热水器等厨房先进设备, 食堂餐具如饭托、菜托、锅碗瓢盆等日常用具一应俱全;专供学生就餐的饭桌40个, 椅子400张, 基本上满足要求。

目前, 食堂工作人员共有37人, 其中男10人, 女27人;饭堂管理人员4人, 从业人员33人, 均有卫生许可证和体检合格证。食堂设有学生售饭窗口20个, 教师售饭窗口1个, 饮料窗口1个, 其中专司售饭的工友21人, 销售包子窗口3个, 专司销售包子的工友5人, 食堂每天有3 800人左右就餐。

二、食堂管理理念

我校食堂管理理念定位合理, 宗旨明确。食堂由学校直接管理, 社会效益与经济效益相结合, 秉承“为师生服务, 保本经营”的理念, 让师生吃得好, 吃得便宜, 不以赢利为目的。也就是说, 学校食堂是一个“以为师生服务为宗旨, 以保本无利为经营原则”的半企业化管理体制的独立核算的经济单位。

三、食堂运作情况

食堂工友人数37人, 设有管理员、会议、出纳、采购、验收保管、大组工友 (经营主食) 、糕点、锅炉工、卫生管理共9个岗位。每个岗位都有自己的工作职责和管理制度。

工友每年都能够到县卫生防疫部门体检, 体检合格后才允许继续上岗, 在工作期间能够坚持穿工作服、戴工作帽。学校食堂采取“优化组合, 分组作业”的经营方式, 这种方式有利于工友之间增强竞争意识, 提高饭菜质量, 增加菜肴品种, 改善服务态度。

学校食堂一天的运作情况大致按下列程序进行:

1. 采购

上午7:30由各作业组长把采购计划交给采购员统一采购, 原材料的采购能够做到货比三家, 定点、定人采购, 保证材料质量。固定采购的食品有肉类、面粉、豆腐、大米等, 采购员采购时能坚持做到查验出售单位是否有三证 (营业证、卫生许可证、健康证) , 不采购无牌无证的食品。

2. 验收

采购员购进的食品经验收员过磅验收后方可加工。验收员能做到把当天的购进的食品留样, 24小时后销毁, 并作了原始记录, 原材料进场, 验收员能够坚持做到严把质量关、卫生关, 不收过期、变质、霉烂的食品。

3. 加工

食堂的食品加工程序科学, 符合卫生要求: (1) 蔬菜清洗经过浸泡、冲洗、漂洗三级程序, 防止农药中毒。 (2) 蒸煮食品做到煮熟煮透, 防止生熟交叉污染。 (3) 煮好的饭菜做到防尘、防蝇。

4. 清洁

食堂工作人员人人都有清洁卫生责任区, 能够做到一天三扫、三拖、三擦, 一周一大扫。

我校食堂工友工作时间长, 劳动强度大, 部分工友每天凌晨4点钟就上班, 大部分工友5点半上班, 有的直到晚上20点才能下班, 整个上班时间可以说是马不停蹄地劳动着, 但他们都能够做到尽心尽职、任劳任怨, 没有消极怠工的现象。

我校食堂利润适中, 符合要求, 利润使用合理, 符合规定。近三年来, 食堂总营业额1 480万元, 赢利70万元, 赢利率4.7%。利润分配主要用在两个方面, 一是支付从业人员工资, 二是添置食堂设备以及设备维修、折旧等, 不存在挪作他用的现象。

四、人员管理情况

我校食堂重视对工友人员的管理, 人员的素质较高。食堂工友能够坚持每周一例会, 每月一次总结会, 认真贯彻落实上级精神和学校工作思路, 不断改善和提高服务态度、服务意识、卫生安全意识, 为师生提供优质的服务。教工组的工友能够想方设法增加饭菜的花样品种, 满足教师的就餐要求;学生组的工友能够增加菜肴品种, 满足学生的营养需求。目前, 师生饭菜品种多达二十几种, 师生既吃得饱又吃得好。

食堂人员积极参与学生思想教育, 做到服务育人。如, 每学期出版一期板报、在食堂内外张贴节约用水用电标语等, 营造氛围, 加强学生的艰苦奋斗教育和勤俭节约意识。

食堂人员积极为师生办实事办好事。如想办法改善食堂条件, 满足师生生活需要。工友陆有成、覃有仙、覃雪梅、黄黎华等同志长期为生病学生和生活困难学生煮药送饭, 使学生安心学习和生活, 得到了学生和家长的好评。工友们还为困难学生捐款, 曾经集体捐款495元, 帮助民 (21) 班的黄巧梅等同学安心学习, 顺利参加高考。

五、存在主要问题

1. 售饭窗口不足

通过调查和掌握的情况, 按照正常服务范围, 每个工友服务人数应为80人左右, 目前食堂工友服务人数达120～130人, 可见工友工作量之大!从售饭窗口情况看, 部分窗口排队人数达240人左右, 如果工友们在这种条件下加快售饭速度, 一分钟售饭4～5人, 那么需要半个多小时才能完成售饭工作。这就无形中影响了部分学生的就餐时间和质量, 不利于教育教学的顺利进行。

2. 管理不够完善

主要表现在: (1) 账目管理不规范, 程序不合理。例如, 部分支出发票, 报支时没有领导签字, 有的没有经手人签字, 没有验收人签字, 也给报销了。 (2) 一些食品进货渠道不符合规定。例如, 需要到批发部进货的食品, 没有到县教育局指定的批发部订购, 有些食品没有安全QS标志。 (3) 对工友的管理还存在漏洞。个别工友贪小便宜。典型的有, 2007年11月27日, 有一位工友在食堂偷了2斤猪肉放在长筒鞋里想拿回家时被发现, 通过教育, 该工友认识了错误。

3. 设备有待于改善

当前, 食堂使用的锅炉功率比较小, 每天热气供应不足, 不能满足师生的需求;消毒设备少, 需要补充。

六、加强管理建议

1. 扩建食堂, 调整布局

售饭窗口不足, 主要原因是学校近年来扩大招生, 食堂已满足不了学生的就餐要求, 因此, 食堂需要扩建。就目前来看, 我校食堂的功能布局也不合理, 应该考虑调整。

2. 加强管理, 完善制度

(1) 健全食堂财务管理, 推行支出审批制度。食堂单独建账, 专人负责, 专款专用, 严格报支审批制度, 防止随意使用资金的行为。 (2) 加强食品进货渠道的管理。进货食品首先要考虑到县教育局指定的新苗批发部或阿玲批发部订购, 保证进货食品有质检安全QS标志。 (3) 改善人员管理, 尤其是加强工友的职业道德的教育, 杜绝贪小便宜的行为。工友人员劳动强度大, 可以考虑增加人员, 按照《劳动合同法》签订用工合同, 进一步完善工友的社会保障机制, 做好他们的医疗保险、职业保险、养老保险等保障机制工作。

3. 添置设备, 改善条件

目前食堂使用的锅炉功率小, 每天热气供应不足, 应该考虑更换1台工业锅炉, 加大热气量。食堂消毒设备少, 需要购置消毒柜。由于学生就餐人数增多, 还要考虑添置就餐桌椅。

4. 考虑成本, 合理定价

今年以来, 因猪肉、粮食价格上涨带动副食品价格全面上涨, 直接影响到食堂饭菜成本及价格的上升, 引起了社会关注和学生及家长的普遍焦虑。经调查认为, 食堂饭菜价格应包含以下几个方面: (1) 米、面粉、菜、肉、油等主要副食品进价成本。 (2) 调料、佐料以及锅碗瓢等低值易耗品购置费用。 (3) 食堂工作人员的工资及福利费用。 (4) 食堂每年每学期必要的维修费用。 (5) 食堂应支出的其他费用, 如卫生部门收取的监测费用、食堂从业人员的体检费用、每年的环保排污费用、定期的锅炉检验费用等。 (6) 食堂固定资产的折旧费用。 (7) 合理的利润率。食堂每年应将经营节余收入主要用于改善厨房的生产条件, 添置厨房的机械设备和提高厨房的工作效率上来。

5. 加强培训, 提高效益

职专学生上网情况调查分析与对策 篇3

关键词：互联网；职业教育；学生管理

中图分类号：G710文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）05-028-02

随着计算机技术的普及应用，网络已经走进了人们的学习和生活，给人们带来了便利。作为职业学校的学生，在信息时代的校园，网络又怎样影响着他们的学习和生活呢，又对他们的人生观、价值观和世界观有着怎样的作用呢？为了掌握学生的真实情况，近期在班级内做了一个初步的调查。调查的对象为46名同学，其中41名男生，５名女生，年龄15-18岁。调查主要采用问卷调查法，由20个选择题组成，内容涉及上网的内容、时间、花费及其他人的态度等。

一、学生上网情况调查统计

（1）上网的内容：调查显示，在46份问卷中，上网时间中主要用于听歌、看电影的有168，与人聊天、玩游戏的44人，看新闻、查阅资料的仅有2人。学生的主要内容主要以娱乐为主，男生集中在游戏这一块，女生则偏向于聊天，上网的内容比较单一，上网中所需要的软件知识和技巧全来源于周围同学的传授。

（2）上网的时间：因为没有升学的压力，职专学生的课余时间相对较多，周一到周五白天正常上课期间，因条件的限制，学生上网较少，少数同学利用中午和下午的休息时间玩几个小时。在周末或假期的时间，除必需的事情要处理之外，闲暇时间几乎都是在网上度过。

（3）上网的花费：作为一名学生，上网的花销除一部分是逢年过节亲戚朋友给的之外，其它全部都是从父母提供的正常开支中节省下来的。为了能够上网，多数住校生都节衣缩食，甚至在周末放学时，有的只为节省下五元钱车费而步行回家。走读生则通过编织大大小小的谎言来赚取几十元零花钱。通过自食其力，利用课余时间打工来赚取费用上网者凤毛麟角。

（4）上网的动机：上网学生中，有的是为了消遣，有的是放松，部分人是从众心理，部分人是好奇，更多的是寻求在网络这个虚拟的世界中可以更多展现或掩盖自己的心理：自卑、发泄、色情、暴力、寻求刺激。

（5）其他人的态度：全部学生都认为现在的学生不上网，不聊ＱＱ就是落伍的表现，就是跟不上时代形势、是土老冒。在问及父母对待在自己上网的态度时，多数人表示只要不闹事、不去招惹流氓无赖，闲暇时间无论在同学家或是在网吧内上网，玩什么，看什么，说什么，父母一般都不会过问，只要不上瘾、不招惹是非、不学坏就行。

二、学生上网中存在的问题

无可否认，学生通过网络接触到前所未有的知识，能更有效地和广泛地获取信息、交流情感，增强学生接受新事物，丰富内心世界的能力。但是，由于学生缺乏必要的引导和正确的是非判断标准，在网络应用中也存在一些令人担忧的问题。

（1）网络信息的开放性与丰富性在开阔学生眼界的同时，个人主义、利己主义、拜金主义等各种不良的生活方式、价值观念也在影响学生的人生观、世界观和价值观的形成。由于学生的价值体系还没有形成，缺乏判断是非好恶的标准，这些腐朽、堕落地生活方式和庸俗的生活情趣会极大地影响他们的道德规范和行为准则的形成。

（2）从调查中可以发现，由于缺乏正确地引导和网络行为规范，学生在利用时偏重于享受和娱乐，用于学习、查阅资料的少之又少。部分学生对其娱乐功能沉湎其中，不能自拔，旷课、逃学，对网络形成严重的依赖，形成网瘾。甚至部分学生沉浸于网络构建地虚拟世界中，语言粗俗，行为丑陋，撒谎、打架、敲诈、勒索，滋生事端，无事生非，影响人与人之间平等地相处关系，产生心理上的疾病，甚至心理扭曲和变态。

三、学生不正确使用网络原因

1．学生个人方面

作为职业学校的学生，年龄正处于15-18岁，正处于生理和心理转变的黄金时间，正确的人生观、价值观和世界观尚待形成，缺乏判别是非好恶的标准，因自卑、好奇、从众或炫耀心理，而成为网民中的一员。因缺乏引导和教育，导致其不正确地看法，认为上网就是聊天，上网就是玩游戏，除此无事可做；更有甚者，因心理问题，喜欢在网络构建的虚拟世界中沉迷自我，发泄自我。

2．学校教育管理方面

从学生的调查情况看，学校在学生的教育教学方面民存在着漏洞。学生的上网知识大部分来自同学之间的交流，而不是在课堂上学习所得。在利用网络时，什么样的信息可以浏览，什么样的网站应该不去关注，在网络中应该遵守什么样的规范，学校中教师所教的内容与学生的需求仍有差距，对学生正确的上网意识缺乏正确的引导，对学生因为网络而产生的各种心理疾病关注度不够，重视智力发展而忽视德育发展的仍然存在。

3．家庭父母教育管理方面

作为学生父母一方来说，有的因文化水平不高，对于学生的学习不能提供太大的帮助；有的教育方法不当，不是溺爱就是拳脚相加，对孩子不能给予正常的成长教育；有的忙于工作，与孩子交流沟通少，对孩子的学业更疏于管教，主观里认为只要孩子不乱花钱、不对网络形成依赖、不受骗、不招惹事非就万事大吉了，至于看电影、聊天，浏览黄色网站，都与已无关，把教育孩子的责任都交于学校。

四、教育对策

１．学校的教育

要让学生在掌握必要的一些软件应用知识之外，更应告诫他们要文明上网，要培养正确的网络道德，规范网络语言和行为。教师特别是班主任要加强思想政治教育，通过主题班会、辩论会、黑板报等形式，正面引导，说服教育，使学生明白怎样正确使用网络，在网上什么是我们可以做的，什么是不可以做的，提高学生明辨是非的能力，树立正确的人生观、价值观和世界观。另外，学校也可以通过专题讲座或宣传画的形式，宣传网络道德和正确的使用方法，提高学生使用网络的安全意识，杜绝网络上瘾、敲诈勒索等现象发生。

２．父母的义务

父母有义务配合学校来规范学生的上网，除尽可能多了解一些网络应用知识外，可以用一些生活中鲜活地案例，来警示学生正确使用网络，限制其浏览不健康信息、在网上发表不文明言论。因势利导，转变学生地学习观念、竟争观念和与人相处观念，防止学生沉迷网络游戏、网上聊天，更不能因上网敲诈勒索、违法犯罪。

３．社会的责任

因学生上网成瘾而引发的学生伤害、学生猝死、各类违法犯罪屡见不鲜，作为每一个社会公民特别是网络经营者，更应严格遵守国家关于未成年人保护法的规定，杜绝在校中学生进入网吧等营业场所。社会相关管理部门，更应从源头上查处那些不健康网站，给学生一片干净的网络天空。

关于小学生上网情况的调查报告 篇4

当今社会由于科学技术的不断发展，网络信息的迅速普及，小学生在享受网络带给的丰富大餐的同时，也越来越多地受到其负面因素的影响，但我们不应只看到它的负面影响而忽视它的积极意义。如何正确对待小学生上网，成了老师和家长们亟待解决的“课题”。为此，我于2012年3月对某某小学部分学生、家长和老师进行了一个月的调查，希望能从调查数据中得到启示，进而为如何引导小学生正确上网情况提供依据。

一、调查对象：某某小学三年级至六年级学生

及部分教师和家长。

二、调查方法：访谈法、问卷法。

三、调查的基本情况。

（一）对学生进行调查访问

1、你喜欢上网吗？在什么地方上网？

调查结果显示：50％的学生表示喜欢上网，上网地方大都在网吧，有的在家里上网。25％的学生表示无所谓喜欢不喜欢，反正家庭经济条件还不宽裕，买不起电脑，自己有零用钱时就到网吧上网，没有零用钱就不上网。只有18％的学生不喜欢上网。因为家长管教很严，认为自己还很小，等将来长大了需要时自然会上网。数据还显示，这个数据随着年级的升高而逐步提高。还有少部分学生表示自己还不晓得上网是怎么一回事。

2、你上网的目的是什么？上网的时间长吗？

调查结果显示：49％的学生回答是聊天、交友、玩游戏。他们认为互联网有方便、快捷、灵活等多种优点，能给予他们极大的遨游空间。如：坐在家里即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒钟内便可

收到相隔万里的来信，可以随时和同学沟通，可以向老师或父母讲出一些面对面不敢讲的话；在最短的时间内获得各地各种详细的、自己想知道的信息；可以自己独自一人或与他人共同进行网络游戏，以弥补现代家庭缺少玩伴和朋友的遗憾等等。但许多学生上网都没有明确的目的，上网后随意浏览，花在游戏类的网站上的时间占上网时间比例较大。26％的学生表示上网是学习更多的知识，他们认为互联网有强大的传播功能，从网上可学习信息处理方法，培养交流能力和对社会的适应能力，这些学生在上网的时间段上有所控制。调查结果还显示：只有少部分学生表示上网没有什么目的，只是猎奇、玩玩而已，这些学生在上网时间上毫无节制，最易在网络中“迷失”。

（二）对老师进行访谈

1、据你了解，小学生上网对学生有益吗？

通过对老师的访谈可以看出：有50％的老师认为现在的生活条件逐年提高，有条件的话让孩子们多接触网络世界，拓宽视野，多学习一些书本上没有的知识，对小学生是有很大的益处的。35％的老师认为小学生年龄小，辨别是非的能力较弱，很容易受网络中一些不良信息的影响，沉迷网络游戏严重影响学业成绩，对学生没有益处。10％的老师认为上网是否对学生有益受到学生的自制能力、家庭的教育观念等的影响。还有少数老师认为学生上网是学生的自由，与老师无关。

2、面对小学生上网，你有什么建议？

调查结果显示：有30％的老师认为在允许小学生上网的同时，也应对小学生提出如下要求：（1）、小学生要想上网的前提条件是圆满完成课堂作业和家庭作业。（2）、小学生上网必须要在家长的督促下进行，同时家长要做好指导工作，防止学生浏览不健康的网页。20％的老师认为应正确引导学生选择上网内容，向学生推荐一些健康、文明、有益有趣的、适合少年儿童进入的网站，如“英语帮帮网”、“上海少儿信息港”、“中国少年雏鹰网”等。还有15％的老师认为应纠正某些家庭不正当的教育观，多加强师生、家校之间的联系，正确引导小学生上网。少部分老师还提出要从学生身上找原因。

（三）对家长进行访谈

1、你如何控制孩子的上网时间？

调查结果显示：35％的家长表示在上网时间上进行宏观的控制，比如一个星期中规定上网时间不能超过两个小时，记录一个星期中的每一次上网的开始时间和结束时间，从总量上进行控制。30％的家长认为可以允许孩子在周末、双休日上网，同时还要告诉孩子长时间上网会极大损害身体健康，影响学业等。10％的家长认为孩子什么时间上网不要限制，要给孩子一个自由的空间。还有少数的家长甚至还不知道自己的孩子有没有上网。

2、如果你的孩子有了网瘾，你会怎么做？

调查结果显示：28％的家长认为，“棍棒底下出孝子”，不改变就狠狠打一顿；30％的家长认为“养不教，父之过，教不严，师之惰。”学生迷上网络是老师的责任，家长也没办法，家长自己又不会教；16％的家长表示自己也会上网做孩子的网友，利用一些心理学治疗知识引导孩子走出网络成瘾这个迷阵；还有少部分家长表示愿与学校老师沟通，共同探讨方法，通过说情讲理来引导孩子转移到有益身心健康的网络世界中。

四、调查得到的资料分析

这次调查使我们了解到小学生上网的一些真实情况，通过调查结果我总结出小学生迷上网络的几个原因：

1、学生认为上网能学到新知识、交友聊天，能减轻学习压力，希望从网络游戏中寻求刺激。

2、家长疏于管教加上经济条件较宽裕，小学生的零用钱多了，随时都可以到网吧上网的条件充足。

3、孩子阅历浅，是非辨别能力差，加上赌博、网吧等诱惑，使学生易坠入网瘾，从而引发一些危害社会的行为。

五、反思与建议

通过调查结果及总结出的原因，促使我们对家庭、学校、学生个体这三位一体的教育方式进行反思，提出以下几点建议：

1、作为家长应给家里电脑装上具有屏蔽过滤功能的软件，以屏蔽过滤掉不适合学生接触和浏览的网站内容。

2、作为老师不要一味地阻止小学生上网，也不能放任不管，应多了解、关心小学生的上网情况，指导学生正确上网，以“导”代“禁”，为孩子们保驾护航。

3、加强家校、师生之间的联系，端正家长对子女的教育观念，与学校达成共识，帮助孩子们走出网瘾怪圈。

关于我校学生上网情况调查报告 篇5

关于我校学生水果消费情况调查

调查时间： 课题成员： 所在班级： 指导老师：

一 调查计划书 1 调查目的：

了解我校学生的本校大学生的水果消费情况，以及学生对水果的 需求

2.调查时间：

3.调查对象： 4.调查小组成员 5．调查状况简介：

我们这次有关饮料市场调查主要针对川农在校生。我们小组一共9人，分成三组，本次调查由三组合作完成。前期大家分组合作，先做出调查问卷，然后一起调查并研究合并。中期我们以学生宿舍和食堂作为主要调查地点。后期大家一起统计数据讨论分析。此次调查公发出200份问卷，收回200份，取得了较为真实的数据，对川农的学生水果消费情况有了较为深入的了解，并且进行了认真的分析，达到了我们预期目标。

调查成果：通过这次调查，得到了一组比较真实的数据，初步了解了学生水果消费情况。这份调查一方面，对于我校水果销售是一份有价值的数据，有利于把握我校水果的销售市场，并通过更好的营销模式和促销手段来促进我校水果的销售，这也是我们此次调查的初始目的;另一方面，我们更进一步的了解了学生的水果消费情况，并且从中学习到很多调查统计经验，这对于我们以后的学习工作都具有意义。二 调查问卷

关于我校学生水果消费情况调查问卷

为了了解本校大学生的水果消费情况，我们作了此次问卷调查，望您能抽出宝贵的时间，配合我们完成此份问卷调查，在本次调查期间我们将将尊重并且为您填写的信息保密，对于您的配合，我们再次表示真挚的谢意！1.您的性别是（）A 男 B女

2.您对水果的喜爱程度是（）A非常喜欢 B一般 C不喜欢 3.您是否每天都吃水果（）A是 B不是 C看心情 4.您了解各种水果的好处么（）A了解 B不了解 C部分了解 5.您每周买水果的次数（）

A 一次 B两次 C三次 D三次以上 6您每月的生活费大概是（）

A 300-500 B500-600 C600-800 D800以上 7 您每个月大概花多少钱购买水果（）A20元以下 B20-40元 C40-60元 D60以上 8 您在买水果的时候注重的是什么(多选题)（）A新鲜程度 B价格 C购买方便程度 D价格 9 您认为校园水果店价格如何（）A偏低 B适中 C偏高 10 您觉得校园水果店的水果新鲜吗（）A新鲜 B不新鲜 C还可以 11 您平常选择的水果店在（）A校内 B校外

您觉得有必要在校园设立新的水果店吗（）A有 B没有 C无所谓

您平时常买的水果是 三 调查分析 问题一

您的性别是（）A 男 B女

作为本次调查的对象，我们并不是随机的调查，而是男女各一百名，从而的得数据来分析本校学生的水果消费情况。作为四川农业大学成都校区而言，有经济与管理学院，农学院，风景园林学院等学院，与即将搬来的资源与环境学院，届时，该校区的学生数将达到1万—1.2万。那么，作为生活当中必备的果蔬类，将会形成一个巨大的市场。问题二

您对水果的喜爱程度是（）A非常喜欢 B一般 C不喜欢

我们知道吃水果能带来各种的好处，如：

1、纤维有益美肤

水果的纤维质为果胶物质，有益排便；纤维成分另外还可以促进身体的代谢功能。因为水果可以增加人体的排泄和代谢，因此有益瘦身。

2、维生素让人美丽

水果主要供给的营养素是维生素，其中以维生素C和维生素A最为重要，水果的维生素C不像烹煮蔬菜时会大量流失，因此是维生素C的天然补充食品。维生素C能延缓老化，是美容不可缺乏的营养素。

3、多吃水果有益健康

水果中含有天然色素，能有效预防癌症，而含有β胡萝卜素的部分水果，在吃进人体内会转变成维生素A，可以防止细胞遭受自由基的伤害。另外，在柑橘类水果中的抗癌物质——类生物黄碱素，可以帮助脂溶性致癌物质转化为水溶性，有利排出体外。

4、水果能帮助塑身

丰富维生素C的水果能促进身体的代谢，是想减重者可以多补充的水果。番石榴、葡萄、柑橘、柳丁、葡萄柚、柠檬等都能够为身体的代谢增添活力，所以也要适量摄取

而就数据分析，喜爱吃水果的同学因为充分意识到了多吃水果能够带来的各种裨益，亦或者吃水果能够给他们味觉上的享受，让这部分的人群占到了40%。而有57.5%对于水果的喜爱程度一般，这与他们的生活习惯是息息相关的。作为一名学生，还需要家长来养活自己，而平常的时间总是忙于学习或者各类事情，接触水果的次数并不是很多，导致了他们的对水果的喜爱程度一般。问题三

您是否每天都吃水果（）A是 B不是 C看心情

据调查，同学们大多数并不是每天都吃水果，只有极少数的同学才每天吃，其中每天吃水果的同学中大多数都是女同学，这主要是因为大多数同学对水果的益处并不是很了解，而且他们认为水果可吃可不吃，水果较饭菜来说并不是他们每天的必需品。水果价格较贵、水果店较少、水果品种不多且季节性较大等原因也是影响同学们消费水果的重要影响因素。

我校有较大部分的同学来自农村，他们的生活费并不能支持他们每天吃上水果，而一些能支持每天都有水果吃的同学，又因为水果具有的季节性而在水果店找不到自己想吃的水果，但大多数的同学是因为学校及周边地区的水果店较少且距离太远，平时没有时间出去购买水果。因此导致大多数的同学不能每天保证对水果的消费。

极少的女同学每天吃水果是因为女生对水果的了解要比男生多一点，而且女生对水果能美容、塑身的功效颇爱。还有一部分的同学吃水果要看心情，对这部分同学来说，吃不吃水果对他们的效用并不大。综上，水果的价格、品种、水果店的个数以及距离等四个因素是影响同学们消费水果的重要因素。问题四

您了解各种水果的好处么（）

A了解 B不了解 C部分了解

从统计图表上看，大多数的同学对水果的好处只是部分了解，而不了解和了解的同学比部分了解的同学要少，但不了解水果好处的同学仍占较大的比例（16%），而完全了解水果用途的同学只占17%，这样的结果可能有以下的几个原因：

一、水果商家没有做好宣传，在同学们消费时，没有给同学们讲解水果的益处，这使得同学们缺少了了解水果好处的直接途径，这也成为影响同学们消费水果的重要原因之一。

二、同学们缺少必要的课外知识，没有下去查询有关水果的资料，对水果的了解不够全面，这致使同学们购买水果具有盲目性，并不从自身的身体情况来购买水果，他们只注重水果的使用效用，而不注重水果的药用价值。

三、大多数同学对水果的益处只是听前辈们的经验，而自己并没太注重去实践，并没有去过多的询问医生和营养师，这使同学们对一些不常见的水果的好处存在着一些误区。

同学们对水果好处的了解情况是影响同学们水果消费的另一个不可忽视的原因，水果商家应该引起重视，他们应该在水果店里粘贴一些宣传水果药用价值的资料，提高同学们对水果好处的认识，在同学挑选水果的时候，积极的给同学们讲解一些水果常识，进而提高同学们水果消费的积极性。问题五

您每周买水果的次数（）

A 一次 B两次 C三次 D三次以上

从统计图表上看，我们随机调查了200个同学，每周不买水果的人数是20人，占总体比例的10%；每周买水果的次数为一次的人数是114人，占总体比例的57%；每周买水果的次数为两次的人数是51人，占总体比例的25.5%；每周买水果的次数为三次的人数是0占总体比例的0% ；每周买水果次数为三次以上的人数是15人，占总体比例的7.5%。造成这样的结果可能有以下的两个原因：

一、与同学们的生活费多少有关系。同学们生活费的多少直接影响同学们生活质量的好坏，生活费多少的同学当然愿意花更多的钱改善自己的生活水平；而生活费比较少的同学当然把钱基本上花在解决自己的温饱问题上了。因而生活费多的同学愿意花稍微多一点的钱买水果，而生活费少的同学花很少的钱去买水果。所以大部分同学一周买水果的次数并不多。

二、与水果店离同学们寝室远近有关系。同学们肯定愿意去离自己寝室近的水果店买水果。但是，离同学们寝室比较近的地方有一个校园水果店，根据同学们的反应：校园水果店里卖的水果价格比外面水果店里水果的价格普遍高0.5-2元。所以更多的人愿意去校外买水果。但是，校外水果店离同学们寝室比较远，绝大多数同学们不愿意每周频繁的往返于水果店与学校之间，所以同学们一周买水果的次数较少。六

您每月的生活费大概是（）

A 300-500 B500-600 C600-800 D800以上 从统计图表上看，我们随机调查了200个同学，其中每个月生活费是300-500的人数为30人，占总体比例的15%；每个月生活费是500-600的人数为43人，占总体比例的21.5%；每个月生活费是600-800的人数为51人，占总体比例的25.5%；每个月生活费是800以上的人数为76人，占总体比例的38%，所占比例最高。造成以上结果的原因可能有以下两个原因：

一、一般来说，家庭情况越好，每个月同学们拿的生活费也比较多，但是也有例外的情况。生活费越多的同学，用在买水果上面的钱就越多，生活费越少的同学用在买水果上面的钱就越少。每个月生活费的多少直接决定了同学们每周买水果的次数和多少。

二、现在的水果比较贵，有些同学由于节约，舍不得花那么多钱在买水果上面，所以导致其每周买水果的次数和数量有限。问题七

您每个月大概花多少钱购买水果（）

A20元以下 B20-40元 C40-60元 D60以上 从统计图表上来看，在我们的随机调查的200个同学中，每个月花20块以下买水果的同学人数为82人，占到总体比例的41%；每个月花20-40元买水果的人数为63人，占总体比例的31.5%；每个月花40-60元买水果的人数为17人，占总体比例的8.5%；每月花60元以上买水果的人数为38人，占总体比例的19%。由此可见同学中对于水果消费集中于20元以下，但是也有一部分同学选择了每月60元以上的消费，并非随着购买水果的销费增加人数减少。造成以上统计结果可能有如下两种原因：

一、大多数同学买水果只是因为喜爱某种水果，而且对于水果的保健功效不是很了解，每周倾向于买一次水果，且认为学校水果的价格比其他地方更贵从心理上不太愿意买水果。因而买水果的钱每月累计在20元以下的同学最多。

二、从统计结果来看，每月在水果的消费上，人数并非随着价格的增高而降低，反而在60元以上的消费人数比较多。这可能有几个原因：1很多同学吃水果是因为减肥2同学对水果的功效很了解所以购买很多水果。

问题八 您在买水果的时候注重的是什么(多选题)（）A新鲜程度 B价格 C购买方便程度 D包装

从统计图表上来看，在我们随机调查的200个同学中，有97个同学购买水果时更注重水果的新鲜程度，占到总体比例的48.5%；有71个同学购买水果时更注重水果的价格，占到总体比例的35.5%；有21个同学购买水果时更注重购买的方便程度，占到总体比例的10.5%；有11个同学在购买水果时更注重水果的包装，5.5%。由此可以看出同学们在购买水果时最注重水果的新鲜程度，优质的水果和公道的价格是同学们购买水果时首要考虑的。

问题九

您认为校园水果店价格如何（）A偏低 B适中 C偏高 从统计图表上来看，在两百位被调查人员中，157位同学认为校园水果超市价格偏高，占总体的78.5%。43位同学认为价格合理，占总体的21.5%。所有受访者中没有人认为价格偏低。经分析大体有以下几个原因影响结果：

一、大多数学生的消费水平较低。校园超市针对的主流顾客是在校

学生，而在校学生每月生活费固定且有限，每月计划用在水果消费上 的资金本来就不高。

二、校园水果点价格确实较高。由于校园超市地理位置的优越性所

以其房价租金较高导致他的水果价格比校外的高出一些。

问题十

您觉得校园水果店的水果新鲜吗（）A新鲜 B不新鲜 C还可以 从统计图表上可以看出，在被调查的两百位学生中，41%的同学认为不新鲜，38.5%的同学认为水果比较新鲜，11.5%的同学认为水果的新鲜度还可以。得到以上结果的原因经分析为下：

一、同学们挑选水果时间的差别。由于结果是认为新鲜的和认为水果不新鲜的同学人数基本上是1：1.可能是有的同学挑选的时间比较靠前而另一些同学总是在挑选剩下的水果。

二、同学们评价水果新鲜度的尺度不同。每个人都是不一样的，大家认为的新鲜度也根据个人观念的差别存在差异。

问题十一

您平常选择的水果店在（）A校内 B校外

一、从图上看出此调查中，有120人愿意在校内买水果，占调查

人数的60%；有57人愿意去校外购买水果，占调查人数的 28..5%；其中有20人觉得在哪儿买水果都可以，对购买点 持无所谓的态度。

二、愿意在校内购买水果的同学主要是是因为校内水果店离宿

舍比较近，不用走太远，且觉得校内水果店得价格还能接受，比较便利；愿意去校外购买水果的同学是因为校外的水果价 格相对于校内的水果价格便宜，更加实惠，而且还可以顺便 购买其他物品，不用每次都出去；对买水果的地点持无所谓 态度的同学是因为平时基本上不吃水果，即使吃也是很少，所以他们认为在哪儿买水果、贵点便宜点都无所谓。问题十二

您觉得有必要在校园设立新的水果店吗（）A有 B没有 C无所谓

一、在此次调查中，有150位同学认为有必要在学校设立新的水 果店，占调查人数的75%；有5位同学认为没有必要在校内设立新的水果店，占调查人数的2.5%；有45位同学认为在不在校内设立新的水果店无所谓，占调查人数的22.5%。

关于大学生手机上网情况调查问卷 篇6

您好！感谢您在百忙之中抽空填写这份调查问卷。此问卷仅用科研工作，将会严格保密，不用署名，您可以放心填写。谢谢您的支持，祝您学业顺利!

1.您的性别是（）

A．男B.女

2．您现在的年级是（）

A.大一B大二C.大三D.大四

3.您的手机话费通常花在哪方面(多选题)（）

A.打电话B.手机上网C.收发短信D.各种信息包月套餐E.其他

4.您每月手机上网大约用多少GPS流量？（）

A.30M及以下B.31M-100MC.101M-200MD.201M及以上

5您一般都会控制每月手机上网流量？（）

A.会，有流量监控B.不会C.视情况而定

6.一天中，您一般什么时候用手机上网（）

A.空闲时B.上课时C想用就用，无论何时

7．您每天手机上网平均花费时间？（）

A.一个小时以内B一到两个小时C.两到五个小时D.五个小时以上

8．您用手机上网主要干些什么？（多选题）（）

A.无特别目的，纯粹打发时间B.保持与他人的联系（微信。QQ）C.放松身心，娱乐，查找学习资料D浏览新闻E其他手机上网给您带来哪些便利（多选题）（）

A.方便交际B.丰富生活C.有助于学习D.其他

10．使用手机上网对您的影响主要有哪些方面（多选题）（）

A.开阔了视野B.扩展了知识面C.认识很多网友,方便与人交往D.获取了学习资源E.迷恋手机上网而无心学习

11．一天之内没有手机上网您是否会感觉不自在（）

A.是B.不是C.视情况而定

12，您参加聚会的时候是否会玩手机？()

A.是B.不是C视情况而定

关于我校学生上网情况调查报告 篇7

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

随机抽取在校生1000名为研究对象,其中男生580人,女生各420名。

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法 根据研究目的和要求,设计了调查问卷。对研究对象的球类参与情况进行了问卷调查,共发放调查问卷1000份,回收有效问卷975份,男生有效问卷561份,女生有效414份,有效回收率97.5%。

1.2.2 数理统计法 对调查所得有关数据进行常规数理统计处理。

2 结果与分析

2.1 大学生参与球类运动项目的比较

调查结果显示,在各种球类运动中男生最喜欢羽毛球占44.9%,其次是乒乓球占29.4%。女生也最喜欢羽毛球占32.3%,其次是乒乓球占25.8%。说明学生比较喜欢小球类运动项目。另外,男生中有28.61%的学生喜欢篮球;女生中有28.61%的学生喜欢篮球。篮球运动需要多人对抗,有较强的对抗性和趣味性,也很受大学生的喜爱;男生最少参与的球类项目是其他球占13.1%。女生最少参与的其他球类项目是足球占6.4%。另外,男生对排球,女生对足球兴趣也不高,这个可能与学校的场地设施缺乏有关,这两种球类运动大多场地都在室外,学生都不愿意晒太阳等。还有足球相比运动量较大,也是女生不选择的一个很重要的原因。

2.2 大学生参加球类运动的动机

调查结果显示,大部分学生参与球类运动的动机出于对球类项目的兴趣爱好,男生占51.6%,女生占62.3 %。其次是提高身体素质,男生占40.3%,女生占46.5%。然后分别是提高技术水平和打发时间。由此可以看出,我校大学生参与球类运动的动机是受自己的兴趣爱好所左右的,在很大程度上,兴趣是学生参与球类运动最主要的动机。其次是为了提高身体素质,增进身心健康。有一部分学生为了更好的展现在球类运动中的技术水平而投入到球类运动中,以更好地提高自己的球类技术水平。也有学生是为了打发时间,这一部分学生在课余时间受环境影响,为了打发时间,相对比较被动,但只要坚持锻炼也有益于健康。

2.3 大学生参加球类运动的时间与频度分析

调查结果显示,我校男生中一周进行一次球类运动的占45.3%;两次以上占48.6%;不参加的只占6.1%。从数据可以看出本校男生还是很喜欢进行球类锻炼的。女生中一周进行一次球类运动的占31.2%;两次以上占54.5%;不参加的只占14.3%。数据显示本校的女大学生也很喜欢球类运动,且

每周锻炼两次以上的比例高于男生,说明女生一旦喜欢某种球类项目就更能坚持锻炼。但是女生中不参加球类运动的人数占14.3%,比男生高得多,说明也有很大比例的女生不是很喜欢球类项目。

调查结果显示,本校男生、女生在进行球类运动时的持续时间在1-1.5小时,男生占53.8%,女生占47.1%。其次是1.5-2.5小时,分别是男生占29.5%,女生占25.8%。从数据看,大部分参加锻炼学生的持续时间在1.5小时左右。从一次锻炼课的安排来看,需要包括准备部分、正式部分和整理部分。一般准备部分占15min,整理部分占15min,那么正式锻炼的部分也就60min左右。而60min左右的锻炼时间对于大学生来说是比较合理的,可以达到一定的锻炼效果。即本校大学生在进行球类项目锻炼的时候,其持续时间的选择比较合理。

2.4 大学生对球类运动的喜欢程度

调查结果显示,我校学生喜欢球类运动的人数较多,男生占69.8%,女生占65.2%。说明所调查的我校大部分学生对球类运动项目的兴趣是浓厚的,且男生比女生更喜欢球类项目。

3 结论与建议

3.1 结论

1.本校大学生对球类项目运动的兴趣是浓厚的,而且男生的兴趣高于女生。本校大学生参与球类项目运动的频度和持续时间基本合理,频度在一周1-3次,持续时间大部分在1个小时左右,符合健身锻炼的要求,对于大学生身体素质的提高有帮助作用。

2.本校大学生参与球类项目运动的最主要动机是对球类项目运动的兴趣爱好,其次是提高身体素质。即大学生把兴趣放在锻炼的首位,其次才考虑身体素质。

3.本校学生对球类运动项目的喜爱程度调查显示,大部分学生都喜欢球类运动且男生比女生更喜欢球类项目。

3.2 建议

1.将终身体育观念等一些理论性的知识寓于平时的体育教学中去,注重培养学生的锻炼意识,激发学生参加球类项目运动的积极性和主动性,鼓励大学生进行体育锻炼,使更多的学生参与到球类项目运动中来。

2.让大学生从根本上认识到锻炼的作用,除了注重兴趣爱好外,还要重视和加强自身的素质,这样才能达到事半功倍的目的。结合大学生对球类项目的爱好,注重提高素质的一些知识引导便能实现通过球类运动促进身体素质的提高,并实现积极锻炼的良性循环。

3.深入开展校园体育文化活动,营造浓厚的校园球类项目运动氛围。并通过举办各种样式的球类比赛,激发学生的运动兴趣,使学生投身到球类项目运动中来,体验运动带来的快乐。

4.学校应该继续加大各种球类项目设施的投入和建设,为本校开展球类项目运动提供良好的物质条件和保证。

参考文献

[1]李颖斌,李晶晶.三大球吸引大学生关注和参与程度的原因分析[J].山西师大体育学院学报,2008,23:147-149.

[2]兰自力,赵克.我国部分省(市)高校大学生课外体育活动的现状调查与分析[J].中国体育科技,2001,37(3):22-23.

[3]王晓军,郑可珍.我国高校课外体育活动现状与分析[J].山东体育学院学报,1999,15(1):63-64.

对未成年人上网情况调查 篇8

【关键词】青少年 网络

一、前言

“网瘾”是此次调查的核心词，但此次调查之前，国内并没有权威的评测标准。对于一个普通网民来说，怎样才能确定自己是否患了网瘾？

据介绍，“网瘾”的概念，最初由美国心理学家格登博格提出，随后，匹兹堡大学的金伯利·扬博士发展完善了这一概念，并对“网瘾”概念进行过界定。但由于美国和中国的实际情况差异较大，因此调查方没有直接拿来作为我国青少年网瘾状况的研究依据。因此，根据专家意见和课题小组成员的多次深入探讨，制定了如下网瘾评判标准，这也是国内首个网瘾评测标准。

根据这个标准，网民有网瘾有一个前提条件，即：上网给网民的学习、工作或现实中的人际交往带来不良影响。在这一前提下，只要网民满足以下三个补充条件的任何一个，就可以判定他有“网瘾”。这三个条件是：（1）总是想着去上网；（2）每当因特网的线路被掐断或由于其他原因不能上网时会感到烦躁不安、情绪低落或无所适从；（3）觉得在网上比在现实生活中更快乐或更能实现自我。在网瘾的三个补充条件中，满足的条件越多，则其网瘾的程度越深。

二、调查与分析

笔者调查在某市实验小学、某市实验中学及某市高中校园内进行，发放问卷共计90份，回收有效问卷共计88份（每校各30份）。网络调查通过腾讯QQ进行，随机抽取来自不同省区的未成年网友60名，回收有效问卷55份。回收率为95.3%。

（一）调查结果

未成年人上网的场所：大部分未成年人在家里上网，其次是去网吧或同学、朋友家上网。未成年人对网络的态度及认识： 大部分未成年人认为网络是用来玩游戏，聊天，休闲娱乐的。其次将网络当成获取信息、资料的通道。

（二）在调查中了解到网络对中学生的好处有

可以开阔视野，扩大知识面； 因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速地查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利； 由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便地与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况； 可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。

（三）调查了解到网络对中学生的坏处

容易上瘾。许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉地出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。容易受网上不良信息的影响。 许多网站（包括许多著名的大网站）的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生很容易受它们的影响。有一些中学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪的道路， 容易荒废学业。

许多中学生自控能力不强，上网经常着了迷，晚上经常拖得很晚，不但影响了这一天的写作业和复习，也影响到第二天的学习。 现在网吧的数量日渐增多，且其中有很大一部分是非法的网吧。许多中学生在放学后、节假日和同学一起去网吧上网联机打游戏、聊天等等，且上网时间很长。这不仅浪费钱财，而且在网吧里更容易受到不良信息的影响。在调查过程中，许多接受调查的人都表示，很多网吧里电脑上的主页就是不良的网页。 许多中学生在网上都有网友，而网络毕竟是一个虚拟世界，网上许多人说的都是谎话，很容易使中学生说谎、受骗，甚至在这些人的“引导”下误入歧途。

网络对中学生心理的影响 ：许多网络游戏都含有暴力的内容。很多中学生上网就是为了玩游戏，经常接触这些游戏，就有可能给一些中学生掺入恐怖、暴力、以强凌弱等等不好的思想，给中学生的心理造成了较大危害。 在调查中发现，聊天室中，许多人几乎句句不离脏话，而且经常谈论一些不良的内容。许多中学生长期沉迷于聊天室，不可能不受其影响。

在网上，一切事物都是虚拟的。一些中学生长期沉迷于网络的虚幻世界里，有的人就会逐渐形成孤僻、沉默、不善于于别人沟通等性格。

三、总结

1．中学生上网主要还是出于好奇心和爱玩。

2．中学生由于上网而出现的问题主要有两方面：一是影响了学习；二是受到网上不良信息的影响。

3．一些中学生迷恋网吧的原因 。

⑴假期缺少能使中学生感兴趣的活动。

⑵缺少可以供中学生们娱乐、活动、放松的有益的免费活动场所。

⑶对非法网吧的打击力度不够。许多非法网吧已转到了“地下”，这更使执法人员无法清除它们。

四、建议

1．中学生自己要加强自控能力，上网避免浏览不良信息，并要少玩游戏，安排好上网的时间，不要太长。

2．老师和家长应该引导学生上网，不能盲目的“堵网”，而应该通过各种培训教育，积极引导学生主动接触、了解并使用网络，并通过教育，提高学生的素质，重点培养他们的判别是非的能力，增强道德判断能力，使中学生能自动远离网上的不良信息，并能熟练地使用网络来为自己服务。

3．应多多建立一些针对中学生的网站。

4．应该努力监督网络中网站的内容，净化网上环境，如果发现对中学生思想、行为有误导作用的网站，应该把它们清除。这样才能从根本上解决问题。

5．针对网吧的问题，应该加强对非法网吧的监管力度，一发现非法的网吧，就要坚决清除。可以发动中学生“举报”非法网吧，给监察网吧提供便利。

关于我校学生上网情况调查报告 篇9

为了了解我校大学生的上网情况，及时发现大学生上网时存在的问题，以便进一步提高大学生的上网质量，促进大学生的发展和成长。我们特意开展此次问卷调查，您对本问卷所有问题的回答仅用作统计分析，请根据自己的实际情况填写。

□外国语□土木□公共管理□机械□自动化性别 □男 □女年级（本题为单选题，请在所选项上打√）

一、你平时的上网方式是？

A通过电脑和手机，但主要是手机B通过电脑和手机，但主要是电脑 C二者皆有，基本上平均D只通过手机E只通过电脑

二、你上网通常是占用什么时间？

A 课间时间B课上时间C 午休时间D 通宵上网

三、你平时一般在哪里上网？

A寝室B网吧C电子阅览室D其他

四、你经常和谁一起上网？

A室友B同学C其他朋友D自己一个人

五、你觉得每次上网的时间比预计的时间要长吗？

A总是B经常C有时D几乎没有

六、你感觉上网对你有什么帮助？

A开阔视野，了解最新的资讯B结交朋友，在社交网站认识更多志同道合的人C打发时间，缓解枯燥的学习生活D辅助学习，自己不懂的知识通过网络得到解答

七、你觉得上网是否对你的平时生活造成影响？

A没觉得有什么影响B有一点影响，耽误部分时间 C有很大的影响，耽误正常的生活和学习D不知道

八、你在上网时候主要干什么？

A通过社交应用或者网站和朋友聊天B观看或下载电影、视频、音乐

C玩游戏D看资讯E其他

九、如果上网看新闻的话你主要会关注哪些方面？

A国内、国际新闻大事B军事、国防C娱乐、文体

D科技、文化E幽默笑话、小说F其他

十、你觉得上网影响了自己和家人、同学、朋友之间的正常交流吗？

A是的，减少了很多B还好，没影响C没有、我和他们的关系更近了 D不知道

十一、你平时搜索信息一般用？

A百度B谷歌C必应D搜狗

十二、你是否会因为一段时间不上网而心烦意乱无心学习？

A会的B不会C不好说

关于我校学生上网情况调查报告 篇10

亲爱的同学：

您好！为了了解我校大学生对课外体育活动的参与情况以及对学校体育活动的相关意见，发现大学生体育活动中存在的问题，以便更好地服务同学们进行体育活动，为学校在体育方面的建设提出相关建议，特设计此次问卷。本次调查采用不记名形式，请根据您的真实情况填写。谢谢您的合作！

男女大一大二

学院：

1、您对课外体育活动的理解是？（）

(A)在上课时间外进行的体育活动

(B)在课堂上进行的小范围体育运动

(C)利用课余时间进行的，对身心有好处的体育活动

2、您喜欢参加课外体育活动吗？（）（喜欢跳至3题，不喜欢跳至4题）

(A)喜欢（B）不喜欢

3、您喜欢参加课外体育活动的原因是（）（可多选）

(A)兴趣爱好(B)对身体有好处(C)减压(D)可以扩展人脉(E)玩玩而已(F)其他

4、您不喜欢参加课外体育活动的原因是（）（可多选）

(A)对体育活动提不起兴趣（B）没有时间（C）没有适合的场地（D）单独一个不想去（E）没有专业的组织管理，缺乏秩序（F）没有专业的指导（G）其他

5、您觉得学校的课外体育活动组织形式怎么样？（）

（A）形式多样（B）形式单一（C）一般般

6、您觉得学校的课外活动内容怎么样？（）

(A)丰富精彩（B）新颖有内涵（C）陈旧无趣

7、您喜欢下列的哪些户外体育活动？（）(可多选)

(A)登山（B）春游(C)宿营（D）野炊（E）骑单车（F）其他

8、您喜欢下列的哪些体育活动？（）（可多选）

（A）篮球（B）羽毛球（C）乒乓（D）体操（E）跑步（F）其他

8、您喜欢下列的哪些趣味体育活动？（）（可多选）

（A）阳光伙伴（B）八字跳绳(C)三人板协（D）袋鼠接力跳（E）双人背运球（F）其他

9、您觉得学校体育馆有没有必要在周末、晚上开放？（）

（A）有必要（B）没有必要（C）随便

10、您认为学校体育馆的相关器材租借工作方便不方便？()

（A）非常方便（B）不方便（C）还可以（D）不知道

11、您认为学校的体育设施能够满足您的运动要求吗？（）

(A)完全OK(B)基本满足（C）满足不了(D)不知道

12、您觉得学校需不需要安排相关的老师在现场指导？()

(A)需要（B）不需要（C）随便

关于我校学生上网情况调查报告 篇11

关于我校采购情况的请示报告

XXX教育组：

为了更好地开展教育教学工作，经我校（园）民主理财小组全体成员会议通

过，决定我校（园）年月采购情况如下：附我校（园）学校民主理财小组

专题会议记录（复印件）。

采购1：，预估价格：；采购2：，预估价格：；

采购3：，预估价格：；采购4：，预估价格：。

校长意见：

XX小学

2013年11月4日

XX教育组领导意见：

XX 小学民主理财小组

关于我校采购情况的请示报告

XXX教育组：

为了更好地开展教育教学工作，经我校（园）民主理财小组全体成员会议通

过，决定我校（园）年月采购情况如下：附我校（园）学校民主理财小组

专题会议记录（复印件）。

采购1：，预估价格：；采购2：，预估价格：；

采购3：，预估价格：；采购4：，预估价格：。

校长意见：

XX小学

年月日

小学生上网情况调查报告 篇12

一、调查目的随着信息技术的高速发展，上网已成了我们生活的一部分也在学生中形成了一股热潮，然而，网络也给少年儿童带来了许多危害。网络对小学生的利弊到底如何呢？为此，我特地做了一个小学生上网情况调查报告。

二、调查对象和方法

调查对象：我校四—六年级学生。

调查方式：问卷调查。

三、调查结果

根据数据调查可以知道，随着经济的发展，网络也越来越贴近我们的生活 其中，现代有52%的家庭中有电脑。随着许多家庭中电脑的增加，小学生上网的频率越来越高。在数据调查中显示，52%的小学生经常上网，几乎没有不上网的。电脑在各家庭、网吧的普及。使小学生在学校正规的网络教学方面不感兴趣，而在家上网的小学生人数很多，达到65%，在网吧的人数也达到了31%。网龄在一年以下的学生占全部学生的百分之五十，网龄在一到三年的人数占百分之四十三，网龄超过三年的人只占了全部人数中的一小部分。说明在小学生中，他们上网的时间普遍不长。在此题中，有超过一半以上的同学认为自己接触网络没有过早，有少部分人认为自己接触的过早，说明有大部分人已经有想要接触网络的主动性。

从问卷前测中，家长对孩子上网是否给与指导可以看成分别占半数，我们发现家长对于网络存在着两种不同的态度,要么放任不管，要么严加管制，见网色变，不易于正确引导孩子上网。作为一个网络时代的家长，要以全新的观念面对网络，以积极的态度引导孩子，既要看到网络所带来的积极影响，也要看到消极影响。在鼓励、支持孩子上网的同时，也要监督、控制孩子上网的内容和时间,因为孩子的鉴别力和自控力是有限的。对此现象，我们特与高年级班主任一起组织一次主题家长会--网络时代中的家庭教育。为了防止少年儿童沉溺于网络游戏而不能自拔，影响正常的学习和生活，家长应该与孩子建立安全上网规则：

①善于在网上学习，不浏览不良信息。

②要诚实友好地和他人交流，不侮辱别人。

③要增强自我保护的意识，不随意相信网友。

④要有益身心健康，不沉浸在虚拟的游戏时空。

⑤要控制上网时间，有一定的自制力。

⑥不轻易告诉自己家的电话号码与家庭住址

通过调查表明学校对学生上网有指导的占总数的38%，而没有被指导的占62%。说明了随着科技发展人民生活水平的提高，学生上网情况越来越多而学校进行的指导却不尽完善，学生自己上网学校指导少。通过调查表明学生因为上网而结交不良朋友的占总数的23%，没有结交不良朋友的占总数的77%。说明了目前学生上网很多人没有结交不良朋友，但仍有一部人因网络结交不良朋友。通过调查表明学生是否遇到网友骚扰这一情况，受过骚扰的占总数的29%，没有受过骚扰的占总数的71%。此结果表明：学生没有受过骚扰的多但仍有人受过骚

通过调查表明有偏头痛、视力损坏、鼠标手等症状的人有的占25%，没有的占54%，偶尔有的是21%。说明网络无处不在，我应该合理上网，真爱生命。通过调查表明学生通过上网感到沮丧和孤独的人占16%，没有的占84%，此结果说明小学生的感情方面很看重，表明亲情友情无上宝贵，应懂的珍惜。

通过调查表明在三更半夜起来上网偷菜的人占12%，没有的占77%，偶尔有的占11%，结果表明小学生玩游戏的情况很少。

通过调查表明学生为游戏花钱充值的学生占总数的25%，而没有为网络花钱充值的占总数的75%。说明学生上网为网络游戏花钱充值的有单大部分人没有为游戏花钱充值。

通过调查表明网络带给了少年儿童巨大而无行的积极因素，也给他们带来了很多严重的消极影响。小学生由于年龄少，辨别能力差，自制力、意志力都有待于进一步增强。作为教育者，应加强学生的思想道德建设，使其树立正确的人生观、世界观和价值观，同时进行意志力、控制力、责任心的培养，加强自律与他律，使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力。自律，就是让学生从内部向自己施加准则与控制。著名教育家朱智贤教授指出：离开了儿童心理发展的内因或内部矛盾，教育这个外因或外部矛盾是无法起作用的。苏霍姆林斯基也指出：只有激起学生去自我教育的教育，才是真正教育。因此，在矫治学生痴迷网络的行为时，让他们自我教育，进行自律是很重要的。但是，要真正让痴迷于网络中的学生自拔却不是一件易事，除了对学生加强自律，进行自我教育外，还必须让他们进行他律，对他们的外部施加准则与控制。