安全文明校园创建的工作计划

安全文明校园创建的工作计划（共12篇）

安全文明校园创建的工作计划 篇1

井下小学创建“安全文明校园”计划

一、指导思想：

以江总书记“三个代表”重要思想为指针，以维护学校政治稳定为目标，按照“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则，认真落实校园治安综合治理的各项措施，提高预防、发现、控制和处置能力，努力创建一个管理有序、防控有力、环境整洁、校风良好的安全文明校园。

二、组织领导：

成立专门的创建班子，负责创建日常工作的开展。组长：胡平副组长：叶其

组 员：刘艳、朱明、童明、周军、贺胜总体目标：

人人讲安全，事事讲安全，学生才安全。增强师生防范意识，争创安全文明校园。

三、具体要求：

1、综合治理领导责任制落实，党政领导重视，把综合治理和维护稳定工作列入重要议事日程。综合治理组织健全，成员职责明确，保卫、消防、调解措施落实，各类制度、台帐健全。

2、加强思想政治工作和道德法制教育，利用一切宣传工具，如

班会、黑板报、图片展览、发告倡议书书等进行法制安全教育，造成氛围，陶冶情操。聘请法制副校长，每学期至少来校一次作法制专题讲座、专题报告。进一步提高广大师生的思想道德素质和法制意识，增强安全防范意识和自我保护能力，形成遵纪守法风尚，师生中无违法犯罪现象发生。

3、能及时掌握校园内影响稳定的情况动态，对各种不安定事端和突发性事件处置及时稳妥。

4、校园内部治安秩序良好，内部稳定。师生对校园治安满意率达90%以上。

5、师生积极参加校园治安防范活动，加强护导护送管理，设立交通安全标志。师生对创建安全文明校园活动知晓率达95%，参与率达90%以上。

6、认真开展争创“安全文明校园”活动，扎实做好师生安全工作。

井下小学 2010年9月

安全文明校园创建的工作计划 篇2

1. 以精细化管理为目标, 强化学校安全管理体制

(1) 健全制度, 强化责任。我校以“强化学校管理, 培养良好习惯, 铸造健全人格”为管理理念, 以“提高教育质量, 提升办学品位”为管理目标, 实施精细化管理, 修改和完善了一系列安全管理规章制度, 如《安全目标责任制》《一日校长值勤制度》《安全工作责任追究制度》《门卫、保安值班制度》等, 其核心意义在于强化安全意识, 明确责任, 积极有效地做好安全工作。并要求本校教职工主动把安全与实际工作相结合, 学校与分管领导、各部门责任人和班主任层层签订《安全目标责任书》, 强化责任, 形成齐抓共管安全第一的工作局面。

(2) 加强组织, 统一认识。我校成立了安全工作领导小组, 实行安全工作校长亲自抓, 分管领导直接抓, 全体教师共同抓, 少先大队协助抓, 使校园安全工作有了强有力的组织保证。

为了树立“人人都是安全工作者”的思想, 我校狠抓教职工的思想教育, 让大家明确时刻强调安全是为了预防和减少突发事件的发生, 维护校园安全和正常的教育教学秩序。学校要求全体教师做到居安思危, 警钟长鸣!

2. 以安全教育为重点, 培养学生良好安全意识

(1) 以活动为载体, 开展安全教育。我校定期与兰州市消防支队联合举行消防疏散演练, 演习前干警们对师生进行了技术指导, 全校学生在校领导和老师的引导下, 用毛巾捂住口、鼻, 弯着腰、低着头有秩序地逃离“火灾”现场, 并迅速跑到空旷的操场集中。通过这次演练, 广大师生的消防安全意识得到了提高, 对于应急疏散及火场自救有了感性认识, 达到了预期的效果。学校聘请了东岗交警大队警官和派出所管段民警为法制副校长, 通过组织安全知识讲座、观看影片等, 切实增强了学生的交通安全意识。为纪念“5·12”汶川地震, 我校举行了“为了明天青少年平安自护教育行动”主题大队活动, 学校邀请兰州市地震博物馆的老师讲解抗震救灾知识, 开展防震自救逃生演练, 使师生们接受了一次生动、有意义的安全教育。

(2) 制定行为准则, 加强安全养成教育。一方面, 我们认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》, 使他们懂得什么事能做, 什么事不能做。另一方面, 结合学生年龄特点, 制定了低、中、高年级学生行为习惯养成教育目标, 出台了相应的评价细则。引导学生从我做起, 从小事做起, 讲文明、讲安全, 学会关心他人、关爱自己, 使日常行为规范深入到每个学生的心田。

(3) 利用校本课程, 开展安全教育。兰州市城关区教育局非常重视学生的安全教育, 组织专家和一线教师开发了校本课程资源包《生命生活社会》, 内容非常贴近小学生的生活实际, 具有很强的针对性, 如:《预防踩踏事件》《应对可疑陌生人》等。通过校本课程的实施, 教会学生应对突发事件的技能和技巧, 掌握自救自护的知识。市、区教育局领导来我校检查指导安全工作时, 对张永红老师执教的《预防踩踏事件》一课赞不绝口。课堂上, 老师生动地讲解、认真地示范, 学生积极地演练, 给人留下了深刻印象, 领导们高度肯定了我校的安全教育工作。

3. 以构建家校联动为网络, 形成安全教育合力

我们在对学生的道德品质教育中从大处着眼、小处着手, 坚持不懈地抓好学生校内外的行为习惯教育。同时学校向每个家庭发出了《致学生家长的一封信》, 信中内容从家庭教育、家长自身修养、学生校外安全的防护措施等方面, 做出了具体的指导和要求, 增强了学生家长重视子女身心安全的自觉性和防范意识。学校还与社区紧密联系, 就校门口环境、交通等问题及时提出建议, 得到了社区的大力支持, 积极派综治员加强了对校外环境的治理。

4. 加强常规安全检查, 排除安全隐患

我校定期对校园设施进行全面的安全检查, 如教学楼设施、操场设施、体育器械、消防设施等, 确保设施安全、器材到位。摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的问题, 发现隐患及时解决, 真正做到防患于未然, 把事故消灭在萌芽状态中。教室内醒目位置张贴有紧急疏散示意图, 楼道内保证应急疏散通道的畅通, 满足师生应急疏散的要求, 有效地防止学校安全事故的发生。

安全文明校园创建的工作计划 篇3

关键词：技工院校 学生管理 校企合作 文明校园

淄博技师学院学生管理工作在学院党委的直接领导下，始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以十八大精神为指针，切实贯彻、落实学院提出的“以学生为中心”的办学理念，为提高学生的综合素质，实现学生全面和谐发展的目标，针对社会对人才的客观要求和学生思想特点，始终注意研究新情况，解决新问题；转变观念，充实内容，改进方法，加强队伍，提高实效；深入、扎实、有效地开展学生管理工作。学院学生管理工作紧紧围绕学院的工作中心，围绕高等技能人才培养水平评估工作这一中心，围绕文明校园建设活动，在弘扬学生管理工作优良传统的基础上，解放思想，改革创新，强化载体，不断增强学生管理工作的针对性、有效性、主动性，为学生综合素质的提高、健康成长提供导航和服务，取得了良好的效果。

一、突出学院办学特色，坚持“以人为本”的学管理念

学院学生管理工作分为两部分，一是硬件建设，二是软件建设。硬件和软件对学生管理质量的影响是辩证的关系，硬件对学生管理质量的提高起决定性作用，软件也不是被动的，而是起着积极的推动作用，所以必须两手抓、两手都要硬。通过学院读书会学习，认真领会学院领导工作报告精神，按照贯标复评工作的要求，学生管理工作处以学院年度工作意见为指导，坚持学生管理工作以“学生是中心，管理是手段，服务是纽带，育人就是根本”和“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为指导思想，贯彻“一个协作、两个合并、六大活动、三个教育”的工作路线，继续完善并实施《学生质量考核标准》，与学院教学改革同步，和学分制改革同步，使学生管理工作更加规范化，呈现新局面。

1.班主任津贴和课时津贴合并使用

学院实行课题式模块化教学改革以来，课题组承担了学生日常教学和教学期间的管理工作，为了实现全员管理学生、教育学生的目标，做到，处处有人负责，事事有人管理。要求课题组聘任班主任应从本课题组选聘，须报系审核，经学生管理工作处批准后备案。根据班主任教学和管理两项工作的比重，分配津贴，充分利用经济杠杆作用，调动教师的工作积极性。

2.教师日常工作表现与学生各项检查结果合并考核

实施院系两级具体考核，学生管理工作处将按照《系、教研室考核细则》，系、教研室按照《课题组考核细则》和《班主任考核细则》，实行层层考核，各负其责的考核管理办法。

六大活动：“倡文明，树当代技师学院学生新形象”系列活动，培养学生爱护公物、维护校园环境的优良习惯；入车间、进课堂，“手拉手、心连心”活动，增进师生之间的了解和情感；学生干部培训活动，提升学生干部素质，发挥学生干部在学生管理工作中的重要协助作用；学生心理健康教育辅导活动，解决学生在成长、学习和生活中遇到的心理困惑和心理行为问题；丰富的文体活动，创建积极向上的校园文化生活；专业技术比武活动，倡导爱专业、练技能、争当技术能手的学习氛围。

（1）加强公寓管理、提升宿舍文化建设。开展宿舍文化活动，发挥学生特长，营造和谐的宿舍文化环境，让学生从宿舍文化氛围中感受集体的凝聚力，增强集体荣誉感。

（2）深入学生公寓，掌握学生思想动向。从事学生管理工作的老师要坚持每天深入学生公寓，与学生谈心，了解学生的思想、心理、个人需求情况和出现的问题，做到学生每刻的变化都在老师的掌控范围内。

（3）注重培养学生干部，发挥学生干部在学生管理工作中的协助作用。学生干部是学生管理工作中老师和学生之间的桥梁和纽带。着力培养学生干部，让他们积极参与学生管理工作，不仅可以锻炼学生干部各方面的工作能力，更重要的是可以提高学生自我管理、自我教育、自我发展的能力，让全体学生融入到学生管理工作的氛围中。

（4）开展学生心理健康教育活动，培养学生积极向上、乐观团结的良好心理品质，使学生树立正确的人生观和世界观。配备专业心理辅导老师，通过课堂教学与课外辅导，引导学生向着健康向上、乐观团结的方向发展。

（5）组建学生篮球队、排球队，成立各种兴趣小组，举办各种比赛、展览，积极推进校园文化建设。制定学期学生活动计划，按照计划开展文体活动，培养发展学生特长，提高学生各方面素质，创建健康、安全、积极向上的校园文化环境。

（6）组织技能比赛或比武。引导学生爱专业、学技术，掌握社会、企业急需的技能，树立技能学习榜样，提高学生学习的积极性。

二、举办精品活动项目，开拓学管新思路

1.暑期班主任培训班

班级管理是学校管理工作的一个重要组成部分，是学生管理工作的基础。班主任工作实际就是班级管理工作。班级管理工作的好坏，从一个侧面也可以反映出一个学校的管理水平。为了把学生管理工作落到实处，应对班主任开展培训，进一步加强和规范班级管理工作，提高学生管理工作的水平和质量。

2.学院、各系教研室定期召开学生家长代表大会

本着学校教育与家庭教育相结合的原则，学院、各系教研室定期召开学生家长代表大会，深入了解学生各方面的情况，同时让学生家长了解学校的教学理念、教学风格以及学生在学校的表现，双向结合，相互理解，相互配合，相互支持，共同教育好学生。

3.社会实践活动

围绕学院培养高技能人才的办学目标，以“三下乡”活动和深入企业、深入行业为重点，坚持“受教育、长才干、办实事、做贡献”的指导思想，深入开展学生社会实践活动，增强学生的实践能力。

4.学院设立爱心帮困助学基金

以“伸出你的手，献出你的爱”“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为主旨，对因家庭经济困难难以完成学业的特困学生实施经济救助，帮助他们摆脱困境渡过难关，进而激励他们发愤读书，学有所成，为社会输送更多的优秀技能人才。

三、提升办学品味，构建文明校园

文明校园建设是高等学院的一项基础工作，是学院优化育人环境、促进良好校风形成的有效途径，也是学院整体办学水平、综合管理水平的重要体现。为贯彻落实全市大学生思想政治教育工作会议精神，为了使学院文明校园建设在原有基础上进一步规范化、制度化，我们结合学院实际，制定了以下措施。

1.建设目标

学院文明校园建设的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，高扬爱国主义、集体主义和社会主义主旗帜，紧紧围绕学院教育教学改革这个中心，营造安定、文明的优良育人环境，形成蓬勃向上、催人奋进的精神文化氛围，保证社会主义意识形态在校园里始终占主导地位，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新青年。实现文明校园的具体目标是：坚定正确的政治方向、严谨良好的教风学风、高尚文明的行为习惯、健康浓厚的文化氛围、整洁安全的校园环境。

2.基本任务

（1）加强教学管理，稳定教学秩序。在文明校园建设中，要始终把教风、学风建设放在突出的地位。要针对当前教学工作中存在的新情况、新问题，重新审定并完善有关考勤、考试、学籍管理等规章制度和教学评估检查制度，稳定教学秩序，切实加强教学过程管理和质量管理，使教风和学风得到根本性的好转。教师要以身作则，为人师表，忠于职守，教书育人，全面执行《教师教学工作规范》。

（2）加强道德规范，开展修身教育。道德建设是文明校园建设的主要内容之一。加强道德规范，提高道德修养水平和培养文明的行为习惯，对于净化校园风气、优化育人环境、改善人才素质和融洽人际关系都具有重要意义。在文明校园建设中，要以社会主义集体主义精神为准则，发扬中华民族优秀道德传统，特别注重进行养成修身、社会公德和教师职业道德教育。在道德建设中，还要经常地嘉奖、表彰尊师爱生、敬老爱幼、关心集体、热爱学院、忠于职守、见义勇为等好人好事，果断地批评、制止校园各种不文明现象，逐步形成良好的道德风尚和强大的道德舆论。

（3）加强文化建设，提高娱乐品位。校园文化包括学术、科技、体育、艺术和娱乐活动。其重要功能就在“化”人，提高师生的科学文化素质。要大力提倡读书活动，经常推荐爱国主义影视片、读物和歌曲；要对学生进行优秀传统文化的教育；要进一步加强领导和管理，引导社团活动健康开展。

学院正在实践中摸索行之有效、具有特色的思想政治工作之路，但是在新形势下，依然存在问题，面临许多困难，因此在各级领导的正确领导和亲切关怀下，我们将以坚定的信心和饱满的热情在思想政治工作中建功立业。

参考文献：

[1]苑国栋.政府责任：实现校企合作的必要条件——来自现代学生管理启示[J].职教论坛，2009（6）.

[2]董纯奇，顾金孚，俞幼娟.“工学结合、校企合作”高职教学模式下的订单班教学现状及对策分析[J].经济研究导刊，2012（9）.

[3]樊陈琳.现代学徒制——我国教师培训的重要途径[J].中小学教师培训，2003（2）.

创建市安全文明校园工作计划 篇4

为了进一步贯彻落实中央和省市关于学校安全工作的一系列文件精神，根据中央、省、市、区领导指示要求，我校安全文明校园创建工作领导小组决定开展市安全文明校园创建工作，特制定此计划。

一、指导思想

根据中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》（教社政〔2004〕7号）和《某市建设教育强市规划纲要（2011-2020）》，为促进中小学（含中等职业学校和幼儿园）安全文明校园建设，优化育人环境，维护学校安全稳定，以安全文明校园创建为工作目标，以优化校园及周边治安环境为主要内容，按照 “谁主管”、“谁负责”的工作原则和“标本兼治、严格监管，确保安全”的工作要求，认真解决校园安全中存在的突出问题，确保校园及周边治安环境稳定，确保学生生命财产安全，让广大师生及家长满意。

二、加强领导

成立校创建工作领导小组： 组 长：校长

职责：学校的法人代表，学校安全工作第一责任人，担任安全文明校园领导小组组长，领导和策划安全文明校园创建工作。

副组长：党支部书记 副校长

职责：协助校长落实各部门安全工作管理目标，及时发现和解决学校安全管理工作上出现问题；加强教师队伍的师德建设，维护和保障教师的合法权益，对校内不稳定因素、人员情况，及时掌握，做好政治稳定工作，消除学校不稳定因素；把安全目标管理作为各部门工作人员考核的依据。实施安全工作考核制度，做到职责清楚，奖惩分明。

成 员：各处室主任 各班班主任

职责：按照学校的工作部署，具体执行相关工作，做到各司其职，又相互配合；开展“创建安全文明校园”活动的各项具体工作；确保全校各项安全制度和要求落实到位。

三、“安全文明校园”创建内容及标准：

（一）安全责任落实：

1.校长是学校安全工作的第一责任人。

2.分管各条线工作的副校长、各中层处室、专业部在自己承担的管理职责和相关工作中是主要责任人。

3.所有班主任、任课教师、实习指导教师、后勤工作人员在履行自己岗位工作职责的过程中是岗位安全工作的直接责任人。

4.进一步健全校内安全工作的各项相关制度。

（二）各处室、各班在认真履行安全职责的同时，要进一步完善本条线、本部门各个岗位工作人员的岗位安全责任制，将每一个具体工作岗位的安全责任明确、规范地要求到位，使每节课、每个工作过程、每个管理环节都有明确、具体的安全要求，在争创活动中，全校每一个人，每一个岗位都要把安全教育和管理、防止安全事故放在最重要、最突出的位置，抓实抓好。

（三）防范措施落实：门卫、值班、巡逻、治安防范、宿舍管理、食堂管理、各室管理、安全检查等制度齐全，并明确公示，便于检查和执行，并认真落实各项制度，加强监督管理，坚持全校行政值和全体教师值日制度。

（四）校防设施完备：校园重点要害部位防盗报警设备安装率达100%。在适当部位安装视频监控系统和周界报警系统。

（五）安全管理规范：安全防范工作有计划、有部署、有检查、有总结、有考核、有奖惩，各项安全及管理工作制度健全，台帐齐全。

（六）安全法制教育到位：广泛开展丰富多彩，富有成效的安全教育和法制教育活动。有针对性地开展安全教育，普遍对师生进行安全知识培训，增强自我防范意识和自护自救能力。加强对旷课、逃学、旷宿、通宵上网、与社会不良人员交往频繁，严重违纪等类型学生的严格教育和控制，努力预防和减少学生犯罪。

（七）治安秩序良好：不发生影响政治稳定的群体性事件，不发生可防性案件、不发生恶性案件，无重大安全责任事故，全年教职工和学生违法犯罪率为0。

四、各职能部门开展安全工作专项检查

1.对门卫、食堂、教室等重点区域、重点部位安全制度是否制订，是否在醒目处上墙公示进行检查。

2.对上课、食堂管理、门卫管理的工作过程中，进行安全教育、执行安全制度，落实安全责任的情况进行专项检查。

3.对校产校舍及各类硬件设备的安全性进行专项检查。4.对各类安全急救的设施配备情况及完整性进行专项检查。

5.要使以上各类专项检查经常化、制度化、规范化，各块负责人员都要建立专项检查的详细工作台帐，如有情况，必须立即上报，及时整改。

五、高度重视安全教育和安全防范工作

1.加强法制教育，有针对性地开展丰富多彩、富有成效的法制教育活动，提高学生遵纪守法的意识和素质，努力预防和减少学生犯罪，特别要教育学生杜绝和社会不良青年的接触和交往。2.加强交通安全教育。总体而言，绝大多数同学遵守交通安全规则的意识较强，但在我们少数学生身上，还存在着四种不安全、不文明的交通违章现象。（1）骑自行车或行走时，闯到汽车、摩托车等机动车辆行驶的机动车道上，目前城市的交通道路建设非常好；出现这种情况很不安全，也很不文明。（2）过红绿灯道口时，有的同学争分夺秒，见缝插针，这既会引发交通事故，也易引起交通秩序混乱，而且现在的车辆多，驾驶员的水平不高，紧急情况下很容易出问题。（3）并排骑自行车或并排行走，把整个道路都阻断了，这种挡他人之道是极不文明的。骑自行车时追逐嬉闹，既不安全，也不文明，我们必须站在尊重生命，敬畏生命，爱惜生命和追求健康、幸福生活的高度，提高学生的交通安全意识和文明意识。

3.进一步强化上报制度和家校联系制度。在发现学生未正常到校，不正常离校、生病、意外受伤等要根据情况分别德育处或校长室汇报，相关人员必须迅速及时地了解情况并处理，同时要迅速与家长联系，做好联系记录。

4.进一步严格学生出勤管理和病事假审批制度。

学生一旦旷课，安全工作就出现了真空地带，及时与旷课学生家长取得联系，尤其是经常旷课的学生，产生违法乱纪等各种问题的可能性非常大，对经常缺课的学生既要帮助教育，也要对照学生管理手册给予及时的纪律处分，起到治病救人的效果，决不能姑息放纵。对病事假一要加强与家长的沟通，二要分清审批权限，一天以下经班主任审批同意，一天以上由德育处、教务处审批，三天以上报校长室审批。

5.进一步加强安全保卫的各项措施

（1）门卫管理员在学生进校、离校期间都必须规范的进行“站岗式”检查，外来人员进校必须问清情况、严格登记制度，特别要杜绝社会不良青年进校园，学生家长来访的要热情接待，帮助联系。（2）加强中午、傍晚、夜间的巡逻和“走动式”管理，在这些时间段内，保安人员必须加强校园巡逻，值日人员要在教学区走动式检查。

6.进一步强化食品与卫生安全

（1）加强食堂进货渠道的监控和检查，严格执行食品卫生法。（2）加强食品加工过程中的安全，防止二次污染，防止人为故意破坏。（3）春季来临尤其要注意搞好宿舍卫生和个人卫生。

（4）教育学生尽量不到学校周边摊贩和不规范的食品场所购买食物。7.进一步强化各类活动安全，提高安全意识。尤其要强化大型活动的安全。要严密组织学校的一切活动，相关管理责任人必须到岗到位，严格管理，做到谁主管谁负责，谁组织谁负责，一级对一级负责，大型活动必须校长室研究后上报，并制订活动中的安全工作预案。学生个人在校外活动，要树立安全意识，特别是不要到一些公共娱乐场所活动，因为这些娱乐场所往往存在安全隐患，到一些地方，要留心安全通道的路线并记在心中。要进一步强化落实整队有序进场、退场的安全制度，学生参加升旗集会的一切集体行动都必须以班为单位整队，做到队伍整齐，进退有序，安静文明。目前尤其要强化退场的管理，同时上下楼梯要相互礼让，靠右行走，不出现楼梯上打闹，搞恶作剧的危险行为。

六、针对学校可能发生的突发事件的预防及处置方案。

发挥领导小组的协调作用。定期召开会议，督促学校各部门采取超前防范措施，及时检查、消除产生各种突发事件的隐患。

发挥领导小组的指挥控制作用。突发事件发生时，全权负责处理突发事件，一般突发事件，职能成员要迅速到达现场；重大突发事件，主要领导成员要迅速到达现场。要尽快判明事件性质，分级负责，采取有效措施控制局势，将危害控制在最低限度。及时向上级政府、教育行政部门报告突发事件。做好善后工作。突发事件平息后，尽快查明原因，提出善后处理意见，并认真总结经验教训。

各级值班人员、门卫、保安人员要及早发现突发情况，确保在第一时间到场并立即采取相应的处理措施，果断处置，及时控制事态，要尽快平息，杜绝事态扩大。掌握宜疏不宜激，宜散不宜聚，宜快不宜迟的原则。迅速向有关部门汇报，并及时疏导导致突发事件的各种矛盾，不能激化矛盾；要及时疏散介入突发事件的各类人群，避免人群聚集；要及时采取各种有效措施，快速决断，不可迟缓，在有效的时间和空间内将危害降到最低限度。要依法办事，依法处置。

（一）针对预防火灾采取如下措施：

1.后勤部门要超前防范，定期检查电路、用电设备、食堂设备、取暖设备和一切可能引发火灾的场所，及时调度，消除火灾隐患。配足配齐与防火有关的一切设备，并定期检查，使其经常处于良好的备用状态。要保证安全疏散通道及安全出口的畅通。对全校师生进行防火灭火培训，组织消防演练，让全体师生增强自我防范意识并学会使用灭火器具。

2.发现火情后，介入人员要迅速向值班领导和职能部门人员汇报，对于火势较小能自救的火灾，立即组织灭火自救。

3.火情严重，无法自救灭火时，要立即拨打“119”电话报警。同时报告突发事故应急领导小组，启动安全事故应急预案。

（二）发生运动损伤、突发疾病时：

1.值班或任课老师要迅速组织学生自救互救，能到医务室治疗的，迅速送达，请校医诊治。

2.伤病学生不能移动或情况不明的，要立即通知校医迅速到达现场实施救治。根据病情及时拨打“120”请求医疗救助。3.迅速向学生处、教务处和班主任等有关领导报告。

4.筹措资金，联系车辆由校医护送到医院救治。

5.通知学生家长。

（三）针对交通事件采取如下措施：

1.门岗值勤人员要做好学校大门口的交通疏导工作，值周领导要加强红绿灯道口的管理，保证师生安全出入。

2.校园内部道路要确保畅通，交叉路段要设置标记，车辆在校园内要限速。3.在校园内或大门口出现交通事故，值班领导及老师迅速到达现场，将伤者迅速送往医院救治并保护现场，拨打“110”、“120”救助电话。协助公安交警部门来处理好交通事故。

4.通知班主任及学校有关人员协助处理相关事宜。5.通知学生家长。

6.如果出现重大交通人身伤亡事故，要立即报告突发事故应急领导小组，启动安全事故应急预案。

（四）针对预防人身伤害、物品被盗等治安案件采取如下措施：

1.通过经常性的思想政治教育、纪律教育和严格的防范措施，消除治安案件的隐患。

2.门卫严格值勤，严格出入校门制度，教职工和学生凭胸卡出入校门，外来人员一律登记，凭登记回执出入校门，遇可疑人员要盘问并处理。

3.学校设备、财产重地要加强安全保卫。

4.出现盗窃时，学生处、人武部、保卫人员迅速到达现场，维护秩序，搜集有关人证、物证，侦察破案。视情节轻重确定是否上报公安部门。5.出现打架斗殴事件，第一目击者迅速向值班领导及有关部门报告。有关人员要迅速到达现场，制止不法侵害，监管兹事者，视情节轻重确定是否上报公安部门。受伤人员要及时送到医院救治。情况紧急时，要报告突发事故应急领导小组，启动安全事故应急预案。

（五）针对预防中毒事件采取如下措施：

1.职能部门要定期检查学生食堂卫生和食品质量，对食堂工作人员定期组织体检和教育培训，确保食堂工作人员严格执行《食品卫生法》和食堂操作规程，消除中毒隐患和传染病爆发隐患。

2.做好全体师生的思想教育工作，及时化解矛盾，杜绝人为投毒事件的发生。

3、突发中毒事件后，值班领导、老师及安全保卫人员迅速到达现场，将中毒人员送往医院救治，迅速拨打“110”、“120”救助电话。立即报告突发事故应急领导小组，启动安全事故应急预案。

（六）针对预防传染性疾病采取如下措施：

1.师生身体不适，要及时到校医务室或医院就治，不能作简单回宿舍休息的处理。

2.发现传染病疑似病人，班主任或任课老师要立即请校医实施隔离。同时，报告突发事故应急领导小组，启动安全事故应急预案。

（七）针对预防房屋倒塌和拥挤踩伤事件采取如下措施：

1.学生上下课和进行大型活动时，要及时疏通人流，避免人群在单一场所聚集。

2.发生拥挤踩伤突发事件，要立即报告突发事故应急领导小组，启动安全事故应急预案。

（八）针对预防群体事件采取如下措施： 1.建立科学的思想政治工作体系和德育教育体系，做好思想政治工作和德育教育工作，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大理想，把主要精力用在工作和学习上。

2.定期开展形势任务教育，让师生了解当前的国内外形势，了解国家的路线、方针、政策，了解学校的各项规章制度和措施，同时利用各种渠道了解、掌握师生的思想动态，采取积极的引导措施，形成相互沟通的良性循环。

3.不回避矛盾和问题，耐心细致地进行正面教育和疏导，引导师生全面认识形势，正确对待存在的问题和困难，增强对改革发展的信心，树立维护稳定的全局意识，提高珍惜安定团结大好局面的自觉性。

4.加强法制宣传教育，实行依法治校，结合学校及师生实际，广泛深入地开展形式多样的法制宣传教育，教育和引导广大师生共同参与依法治校活动，增强师生的法制观念，自觉遵纪守法，为学校的改革发展创造良好的法制环境，从根本上保证学校的稳定。

5.认真开展经常性的矛盾纠纷排查调处工作。立足于抓早、抓小、抓苗头，从源头上预防和避免群体性事件的发生。

6.关心师生生活，维护其切身利益。要关心、解决师生生活中的实际困难和问题，特别要注重关心和解决好困难生、特困生的生活学习问题，要重视改善好学生的生活，提高饮食质量。要高度重视毕业生就业安置问题，采取各项措施，拓宽就业渠道。

7.若突发群体事件，要立即向突发事故应急领导小组汇报，领导小组成员要迅速赶赴事件现场，相关部门负责人要同时赶赴现场，进行耐心细致的说服劝阻，能答复解决的问题现场答复解决，需研究的问题给予恰当的说明，在相互理解的基础上化解矛盾，疏散人群，确保群体事件不出校门。人群疏散后，突发事件紧急处置领导小组成员要立即召开会议，研究解决方案，在最短时间内将群体事件化解。事件结束后，要认真总结事件起因后果，形成书面材料，作为下一步工作的借鉴。

附值班电话——

校长室： 办公室：

门卫 ：

德育处：

小学创建安全文明校园工作总结 篇5

宣城市第二小学建于1995年，位于宣城城南梅溪河畔，是宣州区教育局直属小学，规模为六年制30个教学班。学校占地16388平方米，总建筑面积5520平方米，建有教学楼、专业教学楼、综合办公楼、多媒体教室，形体训练大厅及200米塑胶跑道，校园环境优美，教学设备齐全。学校创全市选聘教师公开招考先例，形成一一支年轻化、专业化的师资队伍。现有教职工83人，30个教学班，在校学生2038人。创办十三年来，我校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，培养的学生在全面发展的基础上均学有所长，形成了“团结、求真、创新、奋进”的校风；“敬业、爱生、严谨、优教”的教风；“尊师、守纪、博学、善思”的学风。逐步形成了自己的办学特色，社会影响日益扩大。

一、统一思想，提高认识，确实提高加强校园安全工作的紧迫感和责任感

营造安全、稳定、文明、健康的育人校园，既是我校“以人为本，求真、务实、创新、奋进”办学理念的需要，又是实践“三个代表”重要思想的需要，更是加强党的执政能力的具体体现。XX年10月11日全国中小学及幼儿园安全工作电视电话会议及区教育局集中整治校园周边治安环境动员大会之后，学校对全体教职工进行会议精神的传达，要求全体教职工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想意识，不仅要有安全意识，更要具备安全能力。同时对学生进行安全知识教育，结合“安全教育日”活动，学生自护自救安全防范周活动和国旗下讲话等契机，提高学生的安全防范意识和自我保护的能力。结合宣区教[XX]69号《关于进一步做好校园安全专项整治工作的通知》，区政府《宣州区中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动方案》，等文件精神，针对安全问题，对体育器材设施、教学设施、建筑物等，进行了全方位检查，并利用寒暑假进行了维修，对存在的安全隐患，如与精方制药厂毗邻围墙这一隐患，多次与对方进行了协商，现已基本达成消除安全隐患的协议。

学校综合治理领导组与各处室和各班级签订安全责任书，明确了安全职责，抓好了校园内部的安全工作。分管安全的副校长经常与鳌峰办事处和鳌峰派出所联系，使得我校周边治安环境得到较好的整治。

二、健全制度，强化责任，确实把学校安全管理工作落到实处。

制度健全：制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度，是创建活动内容之一，我校严格执行校园准入制度，规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实24小时治安巡逻和巡查制度，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。我校共制定各类安全制度8种。

责任落实：根据“谁主管、谁负责；谁主办、谁负责”的原则，学校各部门相继与安全责任人签订了安全责任书。与宣州区鳌峰办事处签订安全生产目标管理责任书，与校内各部门签订水电安全管理责任书，财务安全管理责任书，班主任安全管理责任书，办公室安全管理责任书，微机室管理责任书，食堂饮食卫生安全责任书，年级组长安全责任书等8类。

措施具体：定期进行安全大检查，发现安全隐患及时整改，制定“三定”方案，同时落实应急预案机制。

经费落实：在学校快速发展中，我校在安全经费投入中每年都在增加，XX年年投入45000余元，占杂费用总收入的15%以上，大大超过上级规定的5%的比例。专款专用，如维修屋顶，更新体育器材，添置新桌凳，照明设备的增添，校园文化建设，聘请专职的卫生保洁人员，缴纳区环境卫生管理费等等。

三、齐抓共管，群策群力，安全文明校园呈现蓬勃生机

在创建安全文明校园活动中，学校领导高度重视，并进一步加强管理，整治校园环境，学校生活区、教学区、运动区整齐有序、环境优美，得到了各级领导的充分肯定，学校管理方面的经验也多次在会议上交流，多次接待兄弟学校的参观考察。学校安全规章制度健全，管理系统严密，保卫人员有高度的责任感，学校防范措施严格，使我校的创建安全文明校园活动工作取得了可喜的成绩。我校一直是区级文明单位，市安全文明校园，宣城市交通安全示范学校，宣城市卫生学校，安徽省青少年道德教育示范学校，历年区教育系统安全量化考核中获得优秀。

安全文明校园创建的工作计划 篇6

一、指导思想

为了做好学校及周边治安综合治理工作，创造学校及周边地区的良好治安秩序和文明的育人环境。切实维护学校师生正常教学，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

二、总体目标

创建活动的总体目标是：通过安全文明校园创建活动的开展，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大刑事治安案件的发生，减少违法犯罪案件和安全事故的发生；努力实现文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高，实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的园文化生活质量的显著提高，实现以良的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，使学校育人环境进一步改善。

三、创建安全文明校园工作的主要措施内容

（一）加强组织领导，明确各部门职责

1、学校成立以校长负责（组长）的学校工作小组。

2、学校制定与学校实际情况相适应的学校规划。

3、学校实行各部门分工负责制，形成合力，共同落实学校安全文明校园工作。

（二）健全学校各项安全制度

1、学校制订各部门的安全制度工作

比如：门卫制度、值班制度、消防制度等。

2、学校建立突发事件、应急反应制度及预警预案体系

学校制定“食物中毒预案”、“学生突发伤害事故预案”、“门卫安全预案”、“学校重大活动预案”等（五项预案）及预警预案体系。

3、建立信息传输渠道与上报机制

“学校安全文明校园”领导小组和各部门负责人明确突发事件上报制度和定期汇总制度。

4、学校制定“要害部位管理制度”、“危险物品管理制度”学校各类值日值班制度，并作好记录。

5、学校每学期至少二次作全校性安全教育

学校各部门（行政、食堂、学生等方面）实行“谁主管、谁负责”制度，对做得好的部门，学校每学期（学年）进行一次奖励。

（三）学校有专门的安全保卫人员，并且持有上岗证。

对必需配备的安全防范设施，做到配齐配好，学校对财务、计算机房、档案、校长室、教师办公室等都安装报警装置。

四、校园的政治稳定和治安稳定

学校领导在政治上要有敏感性，防止一切反动势力的渗透破坏活动。

学校保持无重大、特大刑事案和重大治安灾害事故，校园内不高商业摊点，防火设备齐全有效。

学生在教育教学活动中，特别是在公共活动场所中治安秩序良好。

五、学校针对未成年人特点，开展爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神的思想品德教育

1、学校每学期都制定学期德育工作计划，加强学生的思想品德教育，特别是加强对学生进行法制教育和安全教育。

2、学校加强教职员工及学生对文明创建工作的教育与参与工作。

六、学校加强对周边秩序的管理

1、学校努力使周边治安秩序良好，并无侵害师生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动的发生。

2、学校积极配合有关部门对周边场地加强管理，做到合法、安全、管理有效。

安全文明校园创建的工作计划 篇7

关键词 法制 安全意识 教育 和谐校园

近年来学校安全事故频频发生，意外伤害已成为影响青少年健康成长的第一杀手。学校安全事故的原因是极其复杂的，责任认定也没有明确的依据。因此学校应该以人为本，强化法制安全意识，建立健全组织和制度，并严格执行；积极与社会教育、家庭教育结合起来，形成校园安全教育与管理的合力；结合儿童的学习生活深入进行安全知识教育，建设平安和谐的校园文化。

首先，强化法制安全意识，做到养中有素、建立组织、健全制度、明确责任，防患于未然。从实际情况来看，虽然有些事故是由于老师的责任心不强或是老师事先没有考虑周全造成的，但更多的是防不胜防的意外事故。目前虽然很多学校对事故发生后要求学校承担不尽合理的法律责任感到困惑、不公，但在处理此类事件时则常常抱着息事宁人的心态，以“私了”的方式解决纠纷。其结果不仅不利于双方法律责任的划分，而且往往损害了学校的合法权益。究其原因，主要是当事人不了解相关的法律规定，缺乏法律意识，更不会自觉运用法律手段处理有关纠纷。作为学校，应该以法律为准绳，熟悉必要的法律知识，譬如《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学校管理条例》、《学校工作规程》、《民法通则》等，建立安全领导组织，制定合理的安全工作规章制度，明确教师安全职责、监护措施、户外活动组织安全制度，以及平时教师、家长和学生高度的安全责任意识，从源头上扼住校园安全事故的发生。

第二，学校家长应树立安全第一的意识，加强安全方面的知识学习，为儿童创设安全、良好的生活环境。社会大环境文明程度的高低，社会道德规范、法纪意识的强弱，也是孩子安全自护意识形成的因素。这就要求学校要经常与家长联系，引导家长或监护人切实转变教育观念，提高自身素质，形成良好的生存安全意识，自觉遵守社会道德法规，为孩子树立良好的榜样。

第三，把安全工作的宣传教育从娃娃抓起，结合儿童的学习生活进行安全教育，把学校安全教育管理当做建设校园文化的一个重要组成部分，以耳濡目染提高儿童的安全意识和自我保护意识及能力。

1.开展特定情景摸拟活动。如组织观看电视录像“阳台上的故事”、“冬天的故事 ”、“陌生人的故事”、“超市里走失了”等等，让孩子们去体验、了解初步的安全知识，懂得求救方法；进行防震救灾逃生救助演练，观摩“消防中队”活动，让学生身临其境学习防、救火灾的安全知识，将消防知识从娃娃抓起落到实处。 2.让儿童自己参与安全管理，使他们在自我服务、自我管理、自我监督中受益非浅，既维护了秩序、保证了安全，又锻炼了能力、培养了品质。在可班级建立安全宣传监督小组，为他们提供交流、交往的机会和环境，满足他们的成就感，充分体验生命的意义；可制定班级安全规则和个人安全防护措施，在实践中感知、操作、领悟、建构生存安全能力。比如师生共建安全规则：“教室的安全规则”、“课外活动安全规则”均可以是学生自己制定并配有他们设计的标识。这样，学生在享有充分尊重与自由时也面临困难与挑战，他们坚强、勇敢、不怕困难同时注意安全的意志品质也因此而逐渐形成。

第四，外出活动必须有安全预案，各负责人一定要尽自己的义务。国家中长期教育发展规划纲要强调，《未成年人保护法》第12条也明确规定，学校组织儿童集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，要防止发生人身安全事故。按民法原理而言，这也是由于当事人的先行行为所产生的义务。组织外出活动的时候，一定要在保证安全的前提下进行。组织者要配备足够的教师，出发、集合、分散活动都要事先有计划、有预案，确定好详细的活动方案，确定具体的责任人，一旦发生事故，能够进行及时处理。

第五，了解儿童健康状况，调查儿童的身体状况，建立儿童健康检查制度和儿童健康档案，以防事故的发生。去年和前年我县各发生两起儿童课堂猝死事件，就是因为平时教师没有对学生的健康状况详细了解，学生发病时手足无措。同时，教师要根据儿童的身体状况安排具体的教育教学活动，加强儿童的体能训练，提高其自我保护能力。学校、家庭应给儿童提供足够的时间和空间，合理地组织有一定强度和密度的体育活动。

第六，定期检查教育活动场所、安全设施，提供安全卫生的学习环境。《教育法》第26条、第73条和《未成年人保护法》第16条、第52条明确规定，学校建筑物和其他设施要符合标准，保证儿童在校内的人身安全，如果明知校舍或其他设施有危险而不采取措施，造成人员重大伤亡事故的，将依法追究直接责任人员的刑事责任。《教育法》第44条、《未年人保护法》第32条都要求学校给儿童提供安全的体育活动设施和卫生的校舍环境，学校要保证儿童的饮水、饮食卫生，防止食物中毒，预防各种疾病在校内传播、流行。教师发现学校的教学设施存在安全的隐患时，要及时汇报，让儿童远离危险设施，避免儿童在危险的条件下活动作为学校，应该以法律为准绳，熟悉必要的法律知识，以人为本，强化法制安全意识，建立健全组织和制度，并严格执行；积极与社会教育、家庭教育结合起来，形成校园安全教育与管理的合力；结合儿童的学习生活深入进行安全知识教育，建设平安和谐的校园文化。

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安全文明校园创建的工作计划 篇8

创建安全文明校园工作计划

（二〇一一年度）

为深入开展安全文明校园创建活动，切实改善学校教育教学环境，促进我校的教育事业的持续发展，结合我校实际特制定此计划。

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实省、市关于开展创建安全文明校园的指示精神，以服务师生为宗旨，以健全机构为保障，以落实责任为手段，以具体活动为载体，扎实推进安全文明校园创建活动，切实维护学校的正常秩序，保障广大师生的生命财产安全，营造一个安全、文明、和谐的育人环境。

二、具体目标：

通过开展安全文明校园创建活动，建立安全、文明的长期工作机制，改善学校及周边治安状况，提高师生的思想道德素质，遵纪守法意识和安全意识。校风、学风明显好转。进一步健全校内治安防控和安全防范机制，有效防止各类案件及安全事故的发生。

三、具体措施：

1、加强学校安全管理，安全防范措施得到落实。成立学校安全工作班子，健全学校安全管理制度，食堂、小卖部、寝室等关键部位落实专人管理，分工明确，责任到人，形成齐抓共管的工作格局。按月定期组织安全检查，建立事故隐患台帐，确保各类安全事故隐患尽早 1

发现，及时消除，严防火灾，校舍倒塌，群体食物中毒，触电等重大安全事故的发生。

2、加强学校及周边环境治理。完善门卫，值班，治安巡逻，暂住人口管理等内部安全保卫制度，抓好校园报警点的建设，校园内部无违规设置的网吧、录像厅、歌舞厅、电游室、麻将馆等娱乐场所，无违章建筑，不洁饮食摊点，和其他非法商业摊点，交通安全标识完备。

3、创造健康向上的校园文化，深入开展爱国主义、集体主义和中华民族精神教育，加强对师生员工的法制教育，毒品预防及反邪警示教育，开展职业道德和公民道德教育，不断提高师生员工道德素质，增强社会公德和文明素质。

4、建立矛盾纠纷排查化解机制，影响学校稳定的各类问题得到有效解决。要定期排查师生员工的矛盾纠纷，加大调处力度。

5、制定完善的突发事件应急处理预案，对突发事件的应急处理能力不断提高。结合学校实际，要落实组织机构，明确工作职责，制定处理原则，处置程序，各项措施及责任追究制。

四、具体措施：、建立健全组织机构。

组长：李迪军

副组长：周若峰熊碧波

成员：其他行政人员

下设办公室于政教处，由向发友任办公室主任。

2、广泛宣传发动。大力宣传创建安全文明校园的目的和意义，动员广大师生、家长、社会都来关心，支持参加创建活动，为创建活动献计献策。

3、把握工作重点。创建工作中，一要坚持按照“预防为主，整建结合，重在建设”的原则；二要坚持以活动为载体。通过开展班会，讲座等活动。对学生进行思想品德教育，法制教育、安全教育、毒品预防教育和反邪教警示教育。

创建安全文明校园措施 篇9

具体措施

为了深入贯彻《上栗教育局开展创建平安文明校园活动实施方案》，为把我校建设成一个安全、文明、健康向上的育人环境，我校非常重视，针对我校实际，制定了一系列具体措施，真抓实干，常抓不懈。通过努力，学校教师思想稳定，学生精神面貌良好。一年来，没有出现过任何事故，校园整洁美观，教学秩序井然，得到了家长、社会的认可。

为了使创建工作顺利进行，学校把创建工作纳入了学校的议事日程，成立了创建工作领导小组，由校长亲自挂帅，各教师具体负责，由领导组负责具体实施，班主任和少先队大队全面参与，形成工作网络，做到层层落实，齐抓共管，确保了工作的快速、高效。

安全工作方面，成立了由校长、班主任、少先队大队辅导员组成的综合治理小组。另外还设立了由六人组成的安全工作小组。学校不仅制定了各个职能部门的工作职责，为加强门卫的安全保卫工作，还特别制定了《门卫工作制度》，实行24小时值班制，加强了门卫在学校的安全保卫职能。安全工作小组对校园里存在的不安全因素进行了整改。在存在安全隐患的地方加强了警示。如校园、校园外围墙： 校园活动有秩序，不打不骂不尖叫；

校外围墙莫去爬，珍惜生命最重要。

对学生在校时间内进出校门也作了相关规定：在校不准出校门，有事需要出去，须征得班主任（或课任教师）同意；有事（或生病）不能

来上学，必须向班主任（或课任教师）请假，并说明事由。并要求班主任严格把关。

我校准备开展“关爱生命，注意安全”为主题的安全教育月活动，增强了学生的安全防范意识和自我保护能力。四月份组织教师学习法律知识，并参加了全市普法考试，增强了教职工的法律意识。

在培养学生爱护环境的意识方面，针对本地区实际情况，学校专门制定了《本校学生行为习惯要求》，以便增强教育的针对性，时效性。

比如，在保持校园的清洁方面，将校园划分成若干个卫生包干区，由各班负责管理，并规定具体责任。如：

主题词：保持整洁，人人有责。

1、禁止学生在校园及校外随地扔瓜果皮、纸屑、包装袋等杂物，这些东西要扔入垃圾筒、或垃圾箱、或垃圾斗（篓）内。要求各班每天将卫生包干区打扫干净，并保持清洁。（每天一小扫，每周一大扫。）重点做好清洁保持工作。要求地面无瓜果皮、无纸屑、无包装袋等杂物。（无特殊情况，卫生值日的学生每课间必须出来巡查自己班的卫生包干区，中午要提前10至15分钟到校巡查自己班的卫生包干区）

2、楼道要清洁，无杂物。如有杂物，每天卫生值日的学生，要及时清理掉。

3、要求班级每位学生都清楚自己班的卫生包干区，并知道有责任保持本班包干区的清洁，不弄脏别班的卫生包干区。

学生在校许多方面，我们都作出了较细的要求，认真负责地对学生进

行良好习惯的养成教育，这也是我校文明建设的一大内容。除此之外，学校也重视校园良好文化氛围的建设。如，建宣传标语、宣传板报等。不仅增强了文化氛围，也增强了自然的美，提高了学生的文化品味。为校园的净化、美化、人文化作出了较好的成绩。

为“创建安全文明校园”，上级有关部门给于关心和指导，在全体教职工的努力下，我校有了一个安全、文明的育人环境。在今后，我们将继续努力，再创佳迹。

安全文明校园创建的工作计划 篇10

一、以企业文化拓展思想政治工作，

为文明景区创建丰富了内容

企业文化是职工在一定的历史条件下和工作环境中，在工作的实践过程中逐渐形成的一种文化现象。它集中反映出这个单位职工的行为准则、道德观念、思想主流和工作作风，会使职工有很深的企业归属感，增强企业凝聚力，使职工能够全身心地投入到工作中。而思想政治工作，就其本质而言是做人的工作，通过各种方式方法从思想上引导人的世界观、价值观不偏不倚，使人的行为能够朝着正确的方向发展，提高人的各个方面的精神风貌和政治素质，调动人的工作积极性和创造性，为社会主义建设服务。职工的思想政治工作做的好不好，直接影响着企业文化的主流和发展方向。所以，搞好企业文化建设既是提升单位对外整体形象的基础工程，同时，也是加强职工思想政治工作提高管理服务水平的必然需要。

思想政治工作与企业文化是相辅相成相互促进的。恒山有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，弘扬恒山文化是当代每个“恒山人”的职责和使命，恒山景区管委会用企业文化建设去推动思想政治工作，整理出版了大量的文学艺术作品，开发研制出品种多样的旅游工艺美术作品和音乐歌曲作品。在每年的“七一”、“国庆”、“元旦”节日，景区工会以恒山文化和身边发生的故事为素材，创作编导文艺节目丰富企业文化生活，组织开展内容丰富形式多样的群众性文化活动。对于一年四季工作在景区一线的广大职工，一台丰富的演出节目，一场激烈的演讲比赛，在参与和创作的过程中去感受景区的发展变化，回味一年来的苦与乐，通过这些活动全体干部职工增强了热爱家乡、热爱恒山的激情，激发起热爱景区、关心集体、爱岗敬业的工作热情，加强了集体荣誉感，使企业文化在思想政治工作中发挥了重要的作用，极大地丰富和充实了创建文明景区的内容。

二、以精神文明建设促进思想政治工作，

为文明景区创建奠定了基础

恒山风景名胜区管委会在文明景区创建中一直把干部职工的精神文明建设放到首位，精神力量是搞好一切工作的灵魂，精神文明建设同样是打造文明景区的一个组成部分。精神文明建设从提升干部职工的群体意识、规范职业操守的行为中入手，包括文明用语、服务态度、品德修养等方面。而这些服务素质的提升离不开自身的学习和组织的引导，这就为思想政治工作的开展提供了平台，在做思想政治工作的过程中，围绕精神文明建设和企业发展目标，根据个人不同的优势和特点因势利导，改变旧思路，研究新方法，开展有针对性的思想政治工作，提升服务理念，提高服务水平。

以精神文明建设促进思想政治工作首先要突出党的领导。景区党委在干部职工思想建设、作风建设、队伍建设上发挥着不可替代的重要作用，在把握思想方向和发挥党组织的战斗堡垒以及党员的先锋模范作用处于领导地位。党组织在干部管理中为企业培育造就了一大批骨干和精英，在日常工作中影响和带领全体员工，为企业改革发展指明了方向和奋斗目标。这既是创建活动的一个步骤，同时也是思想政治工作的一个过程。

以精神文明建设促进思想政治工作还要突出人才资源的合理运用。恒山景区管委会现有正式职工400多人，加上环卫公司和索道公司两个下属企业约有600多人，各种人才可以说应有尽有，是个藏龙卧虎之地。一支优秀的团队就是一股无坚不摧的力量，把每个人的能量全部发挥出来是可以解决任何问题的，这就需要每一个思想政治工作者要有知人善任的眼光，去发现人才，开发人才，发挥每个人的才能，投入到精神文明的建设上来。那么，这支优秀的人才队伍就是景区的中坚力量，为创建文明景区打下牢固的基础。

三、以党风廉政建设推动思想政治工作，

为文明景区创建提供了保障

党风廉政建设是做好一切工作的前提，没有一个净化清新的工作氛围是吸引不了广大干部职工去一心一意开展工作的。恒山景区管委会把创建文明景区与落实党风廉政建设同步实施，通过很抓廉政建设，造就了一支廉洁务实的干部队伍，使整个单位充满了正气和昂扬的精神风貌，“正气、拼搏、求实、创新”成为景区的主流，而思想政治工作又在这一过程中充分得到体现，确保了恒山风景区的风清气正，推动了景区的各项工作。

一是实现学习教育常态化。每年利用旅游淡闲季节组织“全员干部职工素质培训”，分层次、分范围有针对性地分期分批进行学习教育。在日常的工作日，每周以党小组组织的学习不能少于两次；党委中心组每月组织的生活会不能少于三次，学习的内容以新时期党规和国内国际形势为主。领导干部要牢固树立执政为民的思想；职工要按照不同的岗位和工种从服务理念、礼貌态度、仪容仪表、恒山文化等方面强化素质教育。

二是强化监督职能。从今年开始景区的监控系统实现了恒山景区全覆盖，从工作的各个方面，利用制度和高科技手段，加强日常监督检查，全面履行纪检监察两项职能，加强和改进行政监察工作。以纪委牵头把督察工作常态化，工作纪律细化到日常工作的各个方面，规定了督察的范围，对各单位提出了标准，对职工的工作提出了具体的要求。

三是认真开展作风整治活动。作为大同市和浑源县的窗口服务单位、形象单位，景区纪委从景区工作的特殊性出发，有针对性地从各个方面把中央“八项规定”落实到实际工作中，结合我们工作的特殊性各单位积极组织学习，把反对“官僚主义、形式主义、享乐主义、奢靡之风”的“四风建设”紧紧与工作和个人的生活、作风相扣，从自身做起，维护恒山发展的大局，保持了整个景区风清气正的良好环境，为文明景区创建提供了纪律保障。

四、以惠及民生服务思想政治工作，

为文明景区创建发挥正能量

思想政治工作遵循的原则就是必须坚持“以人为本”，“创建恒山文明景区”同样离不开景区的广大干部职工。党的“十八大”召开后，把“惠及民生”提到了又一个高度。建设“社会主义强国”依靠人民，实行伟大的“中国梦”依靠人民，建设“美丽恒山”同样依靠人民，依靠全体恒山景区的广大干部职工。

随着旅游业的快速发展，恒山的经济收入有了很大的改善，景区管委会始终把职工的利益放在第一位，为长年生活在山上的职工增加伙食补贴，提高生活标准，下大力气改善了职工的住宿条件，使同志们吃的舒心、住的安心，全身心地投入到工作中；领导们经常深入基层，问寒问暖，关心同志们的生活、学习、工作情况，帮助同志解决实际问题；管委会和大同市的大型医院主动联系，定期为干部职工检查身体；与国内品牌厂家定制统一制式的制服，既展现了“恒山人”的风采，又为文明景区创建增添了一道靓丽的风景线。这些惠及民生的举措，既体现出党组织对群众的关心，同时也是思想政治工作非常有效的一种方法，使全体干部职工心系景区，心往一处想，劲往一起使，为创建文明景区发挥出正能量。

创建文明景区离不开思想发动和精神鼓舞，只有把思想统一到创建文明景区的工作目标上，才能充分发挥每个人的聪明智慧推动各项工作的开展。景区管委会通过思想政治工作打造出了一支过硬的干部队伍，在我国“风景名胜区建立六十周年”纪念活动的表彰中，有50%的干部职工被授予金、银、铜不同质地的奖牌，这在全国的国家级景区中也是少有的。就是这些“恒山人”用他们的实际行动，为创建恒山文明景区做出了贡献，使恒山风景名胜区焕发出勃勃生机。

创建安全文明校园汇报材料 篇11

创建安全文明校园汇报材料

我校是一所农村初级中学，现有个教学班，名学生，名教职工。教学成绩连续年保持全县第一，中考成绩在全市一直名列前茅。这是我校落实党的教育方针，坚持“德育为首、强化素质、发展特色”的办学理念，实施了“以学校带农村，以学生带家长”的国防教育“双带工程”，使国防教育、公民道德教育与中华美德教育有机结合，在开展“安全文明校园”创建活动中充分发挥作用。促进教育教学工作，提高学生整体素质，构建和谐校园的结果。近几年，连续获得“全国中华传统美德教育工作先进单位”、“xx省文明单位”、“xx省国防教育工作先进单位”、“xx省优秀业余少年军校”、“xx省中小学德育工作示范校”、“xx省现代教育技术实验校”、“xx省体育达标先进单位”、“xx省心理健康教育示范校”、“承德市国防教育样板单位”、“承德市初中示范校”、“承德市德育工作示范校”、“承德市普及实验教学示范校”“承德市优秀家长学校”等荣誉。

平安稳定、和谐文明的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。现简要总结汇报如下：

一、加强组织领导，增强创建“安全文明校园”责任感

学校树立了安全工作第一的思想，把创建安全文明校园工作并列入学校工作重要议事日程，成立了校长任组长，副书记、副校长、校委会成员为成员的“创建安全文明校园”领导小组，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，教务、后勤、政教等职能处室具体抓的合作格局。

二、完善制度，明确职责，全面落实责任制和责任追究制--

学校制定了《门卫管理制度》、《安全工作保卫制度》、《夜间巡逻制度》、《食品卫生制度》、《实验室制度》等多项制度。学校实行分级管理，学校分别与班主任、任课教师及其他岗位负责人签订安全文明校园创建目标责任书，实行创建工作评先树优一票否决制和领导责任追究制。同时成立突发事件应急小组，制定突发事件预警机制，应对可能发生的突发事件。

三、多渠道广泛宣传教育

学校无小事，处处有安全。学校各种会议、如校长会、行政会、教职工大会都要讲安全工作，升旗仪式上有以安全为主题的国旗下讲话，有以安全为主题的主题班会，做到安全工作常常讲，不断强化全体师生的安全意识和责任。强化安全教育，我校利用主题班会、板报、橱窗、国旗下讲话等多种形式对学生进行安全教育，通过班级、团支部多种渠道向学生灌输安全知识，利用校园网向学生宣传防水防电、交通等“三防”方面自救常识，提高学生的安全防范意识和自我保护意识。

四、加强师德修养 奉献一片爱心

加强师德修养，建设一支高素质的教师队伍是创建“安全文明校园”的保证。

1、以身作则，团结务实。

我校领导干部都能以身作则，率先垂范。如：副书记李春龙同志苦口婆心对学生进行深入细致的思想工作，利用课余时间找学生谈心。经常来不及吃饭，致使胃病一次又一次地发作，疼得他额头冒汗，脸色苍白，而他却从没请过一次假，休息过一天。副校长邢克玉同志利用双休日为教师辅导信息技术，并亲自与教师制作课件。教导主任刘朋举同志舍小家顾

大家，一心扑在工作上。1998年6月初，刘主任抓毕业班工作，远在黑龙江老家刘主任的母亲病危，让他父亲打电话说临终前想见见儿子，却未能如愿。为啥？刘主任说：“我不能在这二十来天的关键时刻仍下学生不管。”总务主任申国平同志为搞好学校的基建维修工作，未休过星期日，越是假期他越忙。学校美观了，他人也苗条了。

我校领导班子十几年如一日，团结务实，攻坚克难，在上级的领导下，团结、依靠全校师生，使教学质量稳步提高，办学条件得到改善。

2、以人为本，促进发展。

学校以人为本，就是以教师、学生的发展为本。教师的职业道德建设，教师的人生价值取向、创新意识都会对学生产生无声的示范作用。为此，我们严格执行《中小学教师职业道德规范》，制定了《教师文明礼貌公约》，提出了教师“六不准”要求，先后开展了“铸高尚师魂，强立教之本”、“正师德、树师表、练师功”、“六多六无”等活动。从而规范了教师的行为，使文明行为成为教师的日常习惯。为落实“一切为了学生，为了学生一切”的承诺，开展了“偏爱后进生，启迪心灵”活动。每位教师都和一名后进生“结对子”。我们还把先进的思想观念，转化为教师的具体行为。如：弯弯腰，带着微笑走进课堂，俯下身去和学生讲话，寻找后进生的闪光点等。为构建和谐校园，教师们把自己的全部精力都用在了教育教学工作上。

卢和老师就是其中的一位。他妻子没有工作，且患有缓慢性心肌炎，孩子未满十岁，上有八十多岁体弱多病的老母需赡养，还有身有残疾丧失劳动能力的哥哥需要照顾，微薄的工资可以说是杯水车薪。卢和老师一方

面要侍弄家中的几亩责任田，一方面又要工作，经济状况极差且负担很重。过重的家庭负担丝毫影响不了他的工作和对学生的爱。他为了更好地了解学生，每学期都坚持利用休息时间进行家访，从不间断。一次通过家访他了解到班里张丽梅同学家庭困难，没有钱交学杂费想要辍学。他就给家长做工作，说给学生找到了希望工程帮助该生读完初中。实际上是他每月从自己微薄的工资中抽出20元钱帮助该生念完最后一年。张丽梅同学最后以优异成绩升入xx蒙古族中学。

小寺沟中学的发展，积淀了小寺沟中学特有的文化，总结起来主要有以下四种精神：百折不挠、勇往直前、任劳任怨的“奉献精神”；上下一心、团结协作、优势互补的“团队精神”；不断学习、大胆探索、求真务实的“务实精神”；严格管理、严格标准、严肃纪律的“认真精神”。经过校园文化的熏陶，我校有了今天这样一支业务精湛、师德高尚、结构优化的教师队伍，使我校教育教学工作呈现出和谐的可持续发展的良好局面。

五、弘扬民族精神培养高尚品质

安全文明校园创建汇报材料 篇12

——建华镇中心小学创建安全文明校园情况汇报

建华镇中心小学位于建华镇后街，始建于1998年，原名为安塞县郝家坪乡中心小学，2002年撤乡并镇后改名为安塞县建华镇中心小学。学校占地面积20815㎡。学校现有16个教学班，在校学生797名，教师74人，长期以来，学校确定了“抓安全，讲文明，保质量，创特色”的工作思路，把安全文明创建工作放在头等重要的位置。

安全文明的校园环境是学校教育事业的立足之本。多年来，我校始终坚持把营造安全文明的育人环境作为学校最基本的工作来抓，把创建安全文明校园列入学校重要议事日程，常抓不懈。为切实抓好我校的安全文明校园创建工作，杜绝一切不安全因素的出现，确保学校正常的教育教学秩序和学校教育事业的不断发展，我们积极行动，真抓实干，校园内呈现文明、团结、祥和、向上的良好氛围。

一、加强领导，完善制度，落实责任。

1、学校成立了安全文明校园创建领导小组，由校园安全第一责任人王建民校长担任安全领导小组组长，张飞、安占军副校长为副组长，各职能部门负责人及各班班主任担任组员。同时，形成了以校长室为龙头，德育处、教务处、总务处、少先队大队、年级组统一联动的校园安全文明管理网络。学校安全文明管理领导小组分工合理，职责明确,各成员做到齐抓共管, 把学校安全文明工作抓细抓实。

2、学校根据实际需要，及时制定和完善校园安全文明建设管理的各项规章制度，如：《学校安全管理制度》、《学校门卫管理制度》、《学校寄宿生管理制度》、《学校食品安全管理制度》、《学校化学

实验器材管理制度》等。坚持以制度建设为保障，规范日常管理；学校建立健全了突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；学校建立了畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制。

3、根据“谁主管，谁负责；谁主办，谁负责”的原则，学校与各部门安全责任人、班主任、科任老师签订了安全责任书。通过签订安全责任书来督促各部门、全体老师时刻绷紧安全这根弦。

二、广泛宣传，开展活动，增强安全文明意识。

安全文明的校园环境既是我校“以生为本，办人民满意的教育”这一办学理念的基本需要，也是践行“三个代表”重要思想的具体体现。每学期，学校召开校委会会、教师会学生会、寄宿生生活老师会、校车司机会专题布置学校安全教育工作，组织教职工重温《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等相关的法律法规，及时组织学习上级部门下发有关校园周边环境综合治理的文件精神，要求全体教职工树立安全第一的思想，做到警钟长鸣，有备无患。

学校立足本地区实际通过知识竞赛、主题班会、黑板报、手抄报比赛、升旗仪式、专题讲座、收看电视节目及写观后感等多种形式有针对性的开展各种安全文明教育活动。学校安全文明教育做到月月有主题、天天有内容：每学期开学第一天李校长、郭校长就通过广播给全校师生上了一堂生动的安全文明教育第一课。根据本地区实际情况结合传统教育日学校举行丰富多彩的主题安全文明教育活动。

学校将安全文明教育渗透到各学科的教学中，开展了安全文明教育征文比赛、安全文明教育演讲比赛、安全文明教育手抄报比赛等。

我们坚持把加强对小学生的思想道德教育和法制教育纳入到学校的安全文明教育工作之中来，从期初到期末，学校都要利用周一晨

会和班队活动课，组织开展各种形式法制教育活动。每学期聘请法制副校长来校作专业知识讲座，提高全体师生的法治意识。

学校建立大队干部、学校值日生、纪检干部值班制度，一旦发现不良现象及时制止，加强校园安全文明管理督促孩子们养成良好的行为习惯。校园内干净整洁，无乱贴乱画、乱悬乱挂现象。

学校设有心理咨询室，由专门老师负责学生心理咨询工作，对开展活动及时登记。

为了提高师生防灾抗灾、应急避险能力每学期学校组织全校师生开展突发事件疏散演练活动。为了使疏散演练活动常态化，学校将每一次大型集合都作为一次演练活动来组织，使安全意识深入到每个师生心中。

三、加强排查，落实经费，杜绝安全隐患。

学校后勤、德育部门每月对校产设施、设备进行隐患排查；每季度学校协同相关职能部门对学校周边进行综合治理的排查。每次排查详细记载，建立台账，发现隐患及时整改。

随着学校快速发展，学校经费紧张。尽管如此，在安全文明管理中，学校总是想尽办法保证资金的落实到位。近年来，学校用于教学楼屋面、外墙改造工程、部分教室、功能室防盗门窗安装、校园内节能路灯安装、各楼层灭火器添置、校园安全监控系统的安装、部分围墙的改造与加固等累计投入近百万元。

居安思危、警钟长鸣。正是由于学校及时排查，大力投入，杜绝一切安全隐患，才确保了3000多名师生和学校财产平平安安。

四、文化立校、润物无声，深化学校内涵。

长期以来，学校十分注重校园文化建设，提出了“文化立校、质量兴校、特色强校、品牌树校”的战略口号，大力创造浓厚的文化氛围，积淀深厚的文化底蕴，深化学校内涵，通过校园文化对学生激励影响产生潜移默化、润物无声的教育。

1、物质文化建设

校门口、草坪边、卫生间、楼道边、走廊上、教室里都贴有标语、名言、警句。如楼梯间墙壁上张贴“上楼下楼靠右走，安全意识人人有”、“礼貌文明世所珍，谦虚谨慎更精神”等安全文明标语；教室墙壁上张贴“黑发不知勤学早，白头方悔读书迟”等勤奋学习的名言警句；食堂墙壁上张贴“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等节约粮食的诗词；走廊墙壁上张贴了《弟子规》等经典诗词„„。这些，无一不在规范着师生们的言行举止，提醒大家应该做什么，不该做什么，真正做到了让草木育人，让墙壁说话，达到无声胜有声的教育效果。

2、精神文化建设

勤学楼、乐学楼、博学楼、博思楼、惜馨楼、德馨楼凸显各楼的文化功能和育人作用。

学校在“成人 成才 成功”校训的引导下，引领学生文明、勤奋、健康、快乐成长，引导学生特长发展。

学校老师以“教好每个孩子”为目标，秉承追求卓越，敢为人先的实小精神 “为学生终生发展和幸福人生奠基”。

四、相互配合、联动管理，管理效果凸显。

1、学校附近企事业单位集中，过往车辆多，特别是学生上学、放学时段寄宿生家长开车到校接送学生，造成文源路交通拥堵，交通

事故频发，我校及时与交警部门联系，通过职能部门来管理交通，同时我校组成了有值日老师、门卫、学生会干部组成的文明交通劝导员也配合交警指挥、疏导交通。

2、学校校门两侧店面多、临时移动摊点多，经常造成学校校门前脏、乱、差，学校通过张贴告示牌宣传；上门思想动员，要求其自觉维护城市形象，不乱丢乱扔，不乱设摊点。另外学校配合城管局、社区与业主签订门前三包责任书，督促业主做好门前卫生清扫工作。

正是学校与各职能部门的联动管理，学校周边真正实现了秩序井然的和谐局面。

营建安全文明的校园环境是一项长期而艰巨的工作。全体实验小学师生为之不懈努力，曾荣获望城区和谐校园、望城区安全文明校园、望城区消防安全示范学校、望城区两型社会建设示范学校。