创建市安全文明校园年度工作计划

创建市安全文明校园年度工作计划（精选8篇）

创建市安全文明校园年度工作计划 篇1

某某中学创建市安全文明校园（2016年）工作计划

为了进一步贯彻落实中央和省市关于学校安全工作的一系列文件精神，根据中央、省、市、区领导指示要求，我校安全文明校园创建工作领导小组决定开展市安全文明校园创建工作，特制定此计划。

一、指导思想

根据中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》（教社政〔2004〕7号）和《某市建设教育强市规划纲要（2011-2020）》，为促进中小学（含中等职业学校和幼儿园）安全文明校园建设，优化育人环境，维护学校安全稳定，以安全文明校园创建为工作目标，以优化校园及周边治安环境为主要内容，按照 “谁主管”、“谁负责”的工作原则和“标本兼治、严格监管，确保安全”的工作要求，认真解决校园安全中存在的突出问题，确保校园及周边治安环境稳定，确保学生生命财产安全，让广大师生及家长满意。

二、加强领导

成立校创建工作领导小组： 组 长：校长

职责：学校的法人代表，学校安全工作第一责任人，担任安全文明校园领导小组组长，领导和策划安全文明校园创建工作。

副组长：党支部书记 副校长

职责：协助校长落实各部门安全工作管理目标，及时发现和解决学校安全管理工作上出现问题；加强教师队伍的师德建设，维护和保障教师的合法权益，对校内不稳定因素、人员情况，及时掌握，做好政治稳定工作，消除学校不稳定因素；把安全目标管理作为各部门工作人员考核的依据。实施安全工作考核制度，做到职责清楚，奖惩分明。

成 员：各处室主任 各班班主任

职责：按照学校的工作部署，具体执行相关工作，做到各司其职，又相互配合；开展“创建安全文明校园”活动的各项具体工作；确保全校各项安全制度和要求落实到位。

三、“安全文明校园”创建内容及标准：

（一）安全责任落实：

1.校长是学校安全工作的第一责任人。

2.分管各条线工作的副校长、各中层处室、专业部在自己承担的管理职责和相关工作中是主要责任人。

3.所有班主任、任课教师、实习指导教师、后勤工作人员在履行自己岗位工作职责的过程中是岗位安全工作的直接责任人。

4.进一步健全校内安全工作的各项相关制度。

（二）各处室、各班在认真履行安全职责的同时，要进一步完善本条线、本部门各个岗位工作人员的岗位安全责任制，将每一个具体工作岗位的安全责任明确、规范地要求到位，使每节课、每个工作过程、每个管理环节都有明确、具体的安全要求，在争创活动中，全校每一个人，每一个岗位都要把安全教育和管理、防止安全事故放在最重要、最突出的位置，抓实抓好。

（三）防范措施落实：门卫、值班、巡逻、治安防范、宿舍管理、食堂管理、各室管理、安全检查等制度齐全，并明确公示，便于检查和执行，并认真落实各项制度，加强监督管理，坚持全校行政值和全体教师值日制度。

（四）校防设施完备：校园重点要害部位防盗报警设备安装率达100%。在适当部位安装视频监控系统和周界报警系统。

（五）安全管理规范：安全防范工作有计划、有部署、有检查、有总结、有考核、有奖惩，各项安全及管理工作制度健全，台帐齐全。

（六）安全法制教育到位：广泛开展丰富多彩，富有成效的安全教育和法制教育活动。有针对性地开展安全教育，普遍对师生进行安全知识培训，增强自我防范意识和自护自救能力。加强对旷课、逃学、旷宿、通宵上网、与社会不良人员交往频繁，严重违纪等类型学生的严格教育和控制，努力预防和减少学生犯罪。

（七）治安秩序良好：不发生影响政治稳定的群体性事件，不发生可防性案件、不发生恶性案件，无重大安全责任事故，全年教职工和学生违法犯罪率为0。

四、各职能部门开展安全工作专项检查

1.对门卫、食堂、教室等重点区域、重点部位安全制度是否制订，是否在醒目处上墙公示进行检查。

2.对上课、食堂管理、门卫管理的工作过程中，进行安全教育、执行安全制度，落实安全责任的情况进行专项检查。

3.对校产校舍及各类硬件设备的安全性进行专项检查。4.对各类安全急救的设施配备情况及完整性进行专项检查。

5.要使以上各类专项检查经常化、制度化、规范化，各块负责人员都要建立专项检查的详细工作台帐，如有情况，必须立即上报，及时整改。

五、高度重视安全教育和安全防范工作

1.加强法制教育，有针对性地开展丰富多彩、富有成效的法制教育活动，提高学生遵纪守法的意识和素质，努力预防和减少学生犯罪，特别要教育学生杜绝和社会不良青年的接触和交往。2.加强交通安全教育。总体而言，绝大多数同学遵守交通安全规则的意识较强，但在我们少数学生身上，还存在着四种不安全、不文明的交通违章现象。（1）骑自行车或行走时，闯到汽车、摩托车等机动车辆行驶的机动车道上，目前城市的交通道路建设非常好；出现这种情况很不安全，也很不文明。（2）过红绿灯道口时，有的同学争分夺秒，见缝插针，这既会引发交通事故，也易引起交通秩序混乱，而且现在的车辆多，驾驶员的水平不高，紧急情况下很容易出问题。（3）并排骑自行车或并排行走，把整个道路都阻断了，这种挡他人之道是极不文明的。骑自行车时追逐嬉闹，既不安全，也不文明，我们必须站在尊重生命，敬畏生命，爱惜生命和追求健康、幸福生活的高度，提高学生的交通安全意识和文明意识。

3.进一步强化上报制度和家校联系制度。在发现学生未正常到校，不正常离校、生病、意外受伤等要根据情况分别德育处或校长室汇报，相关人员必须迅速及时地了解情况并处理，同时要迅速与家长联系，做好联系记录。

4.进一步严格学生出勤管理和病事假审批制度。

学生一旦旷课，安全工作就出现了真空地带，及时与旷课学生家长取得联系，尤其是经常旷课的学生，产生违法乱纪等各种问题的可能性非常大，对经常缺课的学生既要帮助教育，也要对照学生管理手册给予及时的纪律处分，起到治病救人的效果，决不能姑息放纵。对病事假一要加强与家长的沟通，二要分清审批权限，一天以下经班主任审批同意，一天以上由德育处、教务处审批，三天以上报校长室审批。

5.进一步加强安全保卫的各项措施

（1）门卫管理员在学生进校、离校期间都必须规范的进行“站岗式”检查，外来人员进校必须问清情况、严格登记制度，特别要杜绝社会不良青年进校园，学生家长来访的要热情接待，帮助联系。（2）加强中午、傍晚、夜间的巡逻和“走动式”管理，在这些时间段内，保安人员必须加强校园巡逻，值日人员要在教学区走动式检查。

6.进一步强化食品与卫生安全

（1）加强食堂进货渠道的监控和检查，严格执行食品卫生法。（2）加强食品加工过程中的安全，防止二次污染，防止人为故意破坏。（3）春季来临尤其要注意搞好宿舍卫生和个人卫生。

（4）教育学生尽量不到学校周边摊贩和不规范的食品场所购买食物。7.进一步强化各类活动安全，提高安全意识。尤其要强化大型活动的安全。要严密组织学校的一切活动，相关管理责任人必须到岗到位，严格管理，做到谁主管谁负责，谁组织谁负责，一级对一级负责，大型活动必须校长室研究后上报，并制订活动中的安全工作预案。学生个人在校外活动，要树立安全意识，特别是不要到一些公共娱乐场所活动，因为这些娱乐场所往往存在安全隐患，到一些地方，要留心安全通道的路线并记在心中。要进一步强化落实整队有序进场、退场的安全制度，学生参加升旗集会的一切集体行动都必须以班为单位整队，做到队伍整齐，进退有序，安静文明。目前尤其要强化退场的管理，同时上下楼梯要相互礼让，靠右行走，不出现楼梯上打闹，搞恶作剧的危险行为。

六、针对学校可能发生的突发事件的预防及处置方案。

发挥领导小组的协调作用。定期召开会议，督促学校各部门采取超前防范措施，及时检查、消除产生各种突发事件的隐患。

发挥领导小组的指挥控制作用。突发事件发生时，全权负责处理突发事件，一般突发事件，职能成员要迅速到达现场；重大突发事件，主要领导成员要迅速到达现场。要尽快判明事件性质，分级负责，采取有效措施控制局势，将危害控制在最低限度。及时向上级政府、教育行政部门报告突发事件。做好善后工作。突发事件平息后，尽快查明原因，提出善后处理意见，并认真总结经验教训。

各级值班人员、门卫、保安人员要及早发现突发情况，确保在第一时间到场并立即采取相应的处理措施，果断处置，及时控制事态，要尽快平息，杜绝事态扩大。掌握宜疏不宜激，宜散不宜聚，宜快不宜迟的原则。迅速向有关部门汇报，并及时疏导导致突发事件的各种矛盾，不能激化矛盾；要及时疏散介入突发事件的各类人群，避免人群聚集；要及时采取各种有效措施，快速决断，不可迟缓，在有效的时间和空间内将危害降到最低限度。要依法办事，依法处置。

（一）针对预防火灾采取如下措施：

1.后勤部门要超前防范，定期检查电路、用电设备、食堂设备、取暖设备和一切可能引发火灾的场所，及时调度，消除火灾隐患。配足配齐与防火有关的一切设备，并定期检查，使其经常处于良好的备用状态。要保证安全疏散通道及安全出口的畅通。对全校师生进行防火灭火培训，组织消防演练，让全体师生增强自我防范意识并学会使用灭火器具。

2.发现火情后，介入人员要迅速向值班领导和职能部门人员汇报，对于火势较小能自救的火灾，立即组织灭火自救。

3.火情严重，无法自救灭火时，要立即拨打“119”电话报警。同时报告突发事故应急领导小组，启动安全事故应急预案。

（二）发生运动损伤、突发疾病时：

1.值班或任课老师要迅速组织学生自救互救，能到医务室治疗的，迅速送达，请校医诊治。

2.伤病学生不能移动或情况不明的，要立即通知校医迅速到达现场实施救治。根据病情及时拨打“120”请求医疗救助。3.迅速向学生处、教务处和班主任等有关领导报告。

4.筹措资金，联系车辆由校医护送到医院救治。

5.通知学生家长。

（三）针对交通事件采取如下措施：

1.门岗值勤人员要做好学校大门口的交通疏导工作，值周领导要加强红绿灯道口的管理，保证师生安全出入。

2.校园内部道路要确保畅通，交叉路段要设置标记，车辆在校园内要限速。3.在校园内或大门口出现交通事故，值班领导及老师迅速到达现场，将伤者迅速送往医院救治并保护现场，拨打“110”、“120”救助电话。协助公安交警部门来处理好交通事故。

4.通知班主任及学校有关人员协助处理相关事宜。5.通知学生家长。

6.如果出现重大交通人身伤亡事故，要立即报告突发事故应急领导小组，启动安全事故应急预案。

（四）针对预防人身伤害、物品被盗等治安案件采取如下措施：

1.通过经常性的思想政治教育、纪律教育和严格的防范措施，消除治安案件的隐患。

2.门卫严格值勤，严格出入校门制度，教职工和学生凭胸卡出入校门，外来人员一律登记，凭登记回执出入校门，遇可疑人员要盘问并处理。

3.学校设备、财产重地要加强安全保卫。

4.出现盗窃时，学生处、人武部、保卫人员迅速到达现场，维护秩序，搜集有关人证、物证，侦察破案。视情节轻重确定是否上报公安部门。5.出现打架斗殴事件，第一目击者迅速向值班领导及有关部门报告。有关人员要迅速到达现场，制止不法侵害，监管兹事者，视情节轻重确定是否上报公安部门。受伤人员要及时送到医院救治。情况紧急时，要报告突发事故应急领导小组，启动安全事故应急预案。

（五）针对预防中毒事件采取如下措施：

1.职能部门要定期检查学生食堂卫生和食品质量，对食堂工作人员定期组织体检和教育培训，确保食堂工作人员严格执行《食品卫生法》和食堂操作规程，消除中毒隐患和传染病爆发隐患。

2.做好全体师生的思想教育工作，及时化解矛盾，杜绝人为投毒事件的发生。

3、突发中毒事件后，值班领导、老师及安全保卫人员迅速到达现场，将中毒人员送往医院救治，迅速拨打“110”、“120”救助电话。立即报告突发事故应急领导小组，启动安全事故应急预案。

（六）针对预防传染性疾病采取如下措施：

1.师生身体不适，要及时到校医务室或医院就治，不能作简单回宿舍休息的处理。

2.发现传染病疑似病人，班主任或任课老师要立即请校医实施隔离。同时，报告突发事故应急领导小组，启动安全事故应急预案。

（七）针对预防房屋倒塌和拥挤踩伤事件采取如下措施：

1.学生上下课和进行大型活动时，要及时疏通人流，避免人群在单一场所聚集。

2.发生拥挤踩伤突发事件，要立即报告突发事故应急领导小组，启动安全事故应急预案。

（八）针对预防群体事件采取如下措施： 1.建立科学的思想政治工作体系和德育教育体系，做好思想政治工作和德育教育工作，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大理想，把主要精力用在工作和学习上。

2.定期开展形势任务教育，让师生了解当前的国内外形势，了解国家的路线、方针、政策，了解学校的各项规章制度和措施，同时利用各种渠道了解、掌握师生的思想动态，采取积极的引导措施，形成相互沟通的良性循环。

3.不回避矛盾和问题，耐心细致地进行正面教育和疏导，引导师生全面认识形势，正确对待存在的问题和困难，增强对改革发展的信心，树立维护稳定的全局意识，提高珍惜安定团结大好局面的自觉性。

4.加强法制宣传教育，实行依法治校，结合学校及师生实际，广泛深入地开展形式多样的法制宣传教育，教育和引导广大师生共同参与依法治校活动，增强师生的法制观念，自觉遵纪守法，为学校的改革发展创造良好的法制环境，从根本上保证学校的稳定。

5.认真开展经常性的矛盾纠纷排查调处工作。立足于抓早、抓小、抓苗头，从源头上预防和避免群体性事件的发生。

6.关心师生生活，维护其切身利益。要关心、解决师生生活中的实际困难和问题，特别要注重关心和解决好困难生、特困生的生活学习问题，要重视改善好学生的生活，提高饮食质量。要高度重视毕业生就业安置问题，采取各项措施，拓宽就业渠道。

7.若突发群体事件，要立即向突发事故应急领导小组汇报，领导小组成员要迅速赶赴事件现场，相关部门负责人要同时赶赴现场，进行耐心细致的说服劝阻，能答复解决的问题现场答复解决，需研究的问题给予恰当的说明，在相互理解的基础上化解矛盾，疏散人群，确保群体事件不出校门。人群疏散后，突发事件紧急处置领导小组成员要立即召开会议，研究解决方案，在最短时间内将群体事件化解。事件结束后，要认真总结事件起因后果，形成书面材料，作为下一步工作的借鉴。

附值班电话——

校长室： 办公室：

门卫 ：

德育处：

某某中学 2016年1月

创建市安全文明校园年度工作计划 篇2

1. 以精细化管理为目标, 强化学校安全管理体制

(1) 健全制度, 强化责任。我校以“强化学校管理, 培养良好习惯, 铸造健全人格”为管理理念, 以“提高教育质量, 提升办学品位”为管理目标, 实施精细化管理, 修改和完善了一系列安全管理规章制度, 如《安全目标责任制》《一日校长值勤制度》《安全工作责任追究制度》《门卫、保安值班制度》等, 其核心意义在于强化安全意识, 明确责任, 积极有效地做好安全工作。并要求本校教职工主动把安全与实际工作相结合, 学校与分管领导、各部门责任人和班主任层层签订《安全目标责任书》, 强化责任, 形成齐抓共管安全第一的工作局面。

(2) 加强组织, 统一认识。我校成立了安全工作领导小组, 实行安全工作校长亲自抓, 分管领导直接抓, 全体教师共同抓, 少先大队协助抓, 使校园安全工作有了强有力的组织保证。

为了树立“人人都是安全工作者”的思想, 我校狠抓教职工的思想教育, 让大家明确时刻强调安全是为了预防和减少突发事件的发生, 维护校园安全和正常的教育教学秩序。学校要求全体教师做到居安思危, 警钟长鸣!

2. 以安全教育为重点, 培养学生良好安全意识

(1) 以活动为载体, 开展安全教育。我校定期与兰州市消防支队联合举行消防疏散演练, 演习前干警们对师生进行了技术指导, 全校学生在校领导和老师的引导下, 用毛巾捂住口、鼻, 弯着腰、低着头有秩序地逃离“火灾”现场, 并迅速跑到空旷的操场集中。通过这次演练, 广大师生的消防安全意识得到了提高, 对于应急疏散及火场自救有了感性认识, 达到了预期的效果。学校聘请了东岗交警大队警官和派出所管段民警为法制副校长, 通过组织安全知识讲座、观看影片等, 切实增强了学生的交通安全意识。为纪念“5·12”汶川地震, 我校举行了“为了明天青少年平安自护教育行动”主题大队活动, 学校邀请兰州市地震博物馆的老师讲解抗震救灾知识, 开展防震自救逃生演练, 使师生们接受了一次生动、有意义的安全教育。

(2) 制定行为准则, 加强安全养成教育。一方面, 我们认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》, 使他们懂得什么事能做, 什么事不能做。另一方面, 结合学生年龄特点, 制定了低、中、高年级学生行为习惯养成教育目标, 出台了相应的评价细则。引导学生从我做起, 从小事做起, 讲文明、讲安全, 学会关心他人、关爱自己, 使日常行为规范深入到每个学生的心田。

(3) 利用校本课程, 开展安全教育。兰州市城关区教育局非常重视学生的安全教育, 组织专家和一线教师开发了校本课程资源包《生命生活社会》, 内容非常贴近小学生的生活实际, 具有很强的针对性, 如:《预防踩踏事件》《应对可疑陌生人》等。通过校本课程的实施, 教会学生应对突发事件的技能和技巧, 掌握自救自护的知识。市、区教育局领导来我校检查指导安全工作时, 对张永红老师执教的《预防踩踏事件》一课赞不绝口。课堂上, 老师生动地讲解、认真地示范, 学生积极地演练, 给人留下了深刻印象, 领导们高度肯定了我校的安全教育工作。

3. 以构建家校联动为网络, 形成安全教育合力

我们在对学生的道德品质教育中从大处着眼、小处着手, 坚持不懈地抓好学生校内外的行为习惯教育。同时学校向每个家庭发出了《致学生家长的一封信》, 信中内容从家庭教育、家长自身修养、学生校外安全的防护措施等方面, 做出了具体的指导和要求, 增强了学生家长重视子女身心安全的自觉性和防范意识。学校还与社区紧密联系, 就校门口环境、交通等问题及时提出建议, 得到了社区的大力支持, 积极派综治员加强了对校外环境的治理。

4. 加强常规安全检查, 排除安全隐患

我校定期对校园设施进行全面的安全检查, 如教学楼设施、操场设施、体育器械、消防设施等, 确保设施安全、器材到位。摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的问题, 发现隐患及时解决, 真正做到防患于未然, 把事故消灭在萌芽状态中。教室内醒目位置张贴有紧急疏散示意图, 楼道内保证应急疏散通道的畅通, 满足师生应急疏散的要求, 有效地防止学校安全事故的发生。

创建市安全文明校园年度工作计划 篇3

关键词：技工院校 学生管理 校企合作 文明校园

淄博技师学院学生管理工作在学院党委的直接领导下，始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以十八大精神为指针，切实贯彻、落实学院提出的“以学生为中心”的办学理念，为提高学生的综合素质，实现学生全面和谐发展的目标，针对社会对人才的客观要求和学生思想特点，始终注意研究新情况，解决新问题；转变观念，充实内容，改进方法，加强队伍，提高实效；深入、扎实、有效地开展学生管理工作。学院学生管理工作紧紧围绕学院的工作中心，围绕高等技能人才培养水平评估工作这一中心，围绕文明校园建设活动，在弘扬学生管理工作优良传统的基础上，解放思想，改革创新，强化载体，不断增强学生管理工作的针对性、有效性、主动性，为学生综合素质的提高、健康成长提供导航和服务，取得了良好的效果。

一、突出学院办学特色，坚持“以人为本”的学管理念

学院学生管理工作分为两部分，一是硬件建设，二是软件建设。硬件和软件对学生管理质量的影响是辩证的关系，硬件对学生管理质量的提高起决定性作用，软件也不是被动的，而是起着积极的推动作用，所以必须两手抓、两手都要硬。通过学院读书会学习，认真领会学院领导工作报告精神，按照贯标复评工作的要求，学生管理工作处以学院年度工作意见为指导，坚持学生管理工作以“学生是中心，管理是手段，服务是纽带，育人就是根本”和“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为指导思想，贯彻“一个协作、两个合并、六大活动、三个教育”的工作路线，继续完善并实施《学生质量考核标准》，与学院教学改革同步，和学分制改革同步，使学生管理工作更加规范化，呈现新局面。

1.班主任津贴和课时津贴合并使用

学院实行课题式模块化教学改革以来，课题组承担了学生日常教学和教学期间的管理工作，为了实现全员管理学生、教育学生的目标，做到，处处有人负责，事事有人管理。要求课题组聘任班主任应从本课题组选聘，须报系审核，经学生管理工作处批准后备案。根据班主任教学和管理两项工作的比重，分配津贴，充分利用经济杠杆作用，调动教师的工作积极性。

2.教师日常工作表现与学生各项检查结果合并考核

实施院系两级具体考核，学生管理工作处将按照《系、教研室考核细则》，系、教研室按照《课题组考核细则》和《班主任考核细则》，实行层层考核，各负其责的考核管理办法。

六大活动：“倡文明，树当代技师学院学生新形象”系列活动，培养学生爱护公物、维护校园环境的优良习惯；入车间、进课堂，“手拉手、心连心”活动，增进师生之间的了解和情感；学生干部培训活动，提升学生干部素质，发挥学生干部在学生管理工作中的重要协助作用；学生心理健康教育辅导活动，解决学生在成长、学习和生活中遇到的心理困惑和心理行为问题；丰富的文体活动，创建积极向上的校园文化生活；专业技术比武活动，倡导爱专业、练技能、争当技术能手的学习氛围。

（1）加强公寓管理、提升宿舍文化建设。开展宿舍文化活动，发挥学生特长，营造和谐的宿舍文化环境，让学生从宿舍文化氛围中感受集体的凝聚力，增强集体荣誉感。

（2）深入学生公寓，掌握学生思想动向。从事学生管理工作的老师要坚持每天深入学生公寓，与学生谈心，了解学生的思想、心理、个人需求情况和出现的问题，做到学生每刻的变化都在老师的掌控范围内。

（3）注重培养学生干部，发挥学生干部在学生管理工作中的协助作用。学生干部是学生管理工作中老师和学生之间的桥梁和纽带。着力培养学生干部，让他们积极参与学生管理工作，不仅可以锻炼学生干部各方面的工作能力，更重要的是可以提高学生自我管理、自我教育、自我发展的能力，让全体学生融入到学生管理工作的氛围中。

（4）开展学生心理健康教育活动，培养学生积极向上、乐观团结的良好心理品质，使学生树立正确的人生观和世界观。配备专业心理辅导老师，通过课堂教学与课外辅导，引导学生向着健康向上、乐观团结的方向发展。

（5）组建学生篮球队、排球队，成立各种兴趣小组，举办各种比赛、展览，积极推进校园文化建设。制定学期学生活动计划，按照计划开展文体活动，培养发展学生特长，提高学生各方面素质，创建健康、安全、积极向上的校园文化环境。

（6）组织技能比赛或比武。引导学生爱专业、学技术，掌握社会、企业急需的技能，树立技能学习榜样，提高学生学习的积极性。

二、举办精品活动项目，开拓学管新思路

1.暑期班主任培训班

班级管理是学校管理工作的一个重要组成部分，是学生管理工作的基础。班主任工作实际就是班级管理工作。班级管理工作的好坏，从一个侧面也可以反映出一个学校的管理水平。为了把学生管理工作落到实处，应对班主任开展培训，进一步加强和规范班级管理工作，提高学生管理工作的水平和质量。

2.学院、各系教研室定期召开学生家长代表大会

本着学校教育与家庭教育相结合的原则，学院、各系教研室定期召开学生家长代表大会，深入了解学生各方面的情况，同时让学生家长了解学校的教学理念、教学风格以及学生在学校的表现，双向结合，相互理解，相互配合，相互支持，共同教育好学生。

3.社会实践活动

围绕学院培养高技能人才的办学目标，以“三下乡”活动和深入企业、深入行业为重点，坚持“受教育、长才干、办实事、做贡献”的指导思想，深入开展学生社会实践活动，增强学生的实践能力。

4.学院设立爱心帮困助学基金

以“伸出你的手，献出你的爱”“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为主旨，对因家庭经济困难难以完成学业的特困学生实施经济救助，帮助他们摆脱困境渡过难关，进而激励他们发愤读书，学有所成，为社会输送更多的优秀技能人才。

三、提升办学品味，构建文明校园

文明校园建设是高等学院的一项基础工作，是学院优化育人环境、促进良好校风形成的有效途径，也是学院整体办学水平、综合管理水平的重要体现。为贯彻落实全市大学生思想政治教育工作会议精神，为了使学院文明校园建设在原有基础上进一步规范化、制度化，我们结合学院实际，制定了以下措施。

1.建设目标

学院文明校园建设的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，高扬爱国主义、集体主义和社会主义主旗帜，紧紧围绕学院教育教学改革这个中心，营造安定、文明的优良育人环境，形成蓬勃向上、催人奋进的精神文化氛围，保证社会主义意识形态在校园里始终占主导地位，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新青年。实现文明校园的具体目标是：坚定正确的政治方向、严谨良好的教风学风、高尚文明的行为习惯、健康浓厚的文化氛围、整洁安全的校园环境。

2.基本任务

（1）加强教学管理，稳定教学秩序。在文明校园建设中，要始终把教风、学风建设放在突出的地位。要针对当前教学工作中存在的新情况、新问题，重新审定并完善有关考勤、考试、学籍管理等规章制度和教学评估检查制度，稳定教学秩序，切实加强教学过程管理和质量管理，使教风和学风得到根本性的好转。教师要以身作则，为人师表，忠于职守，教书育人，全面执行《教师教学工作规范》。

（2）加强道德规范，开展修身教育。道德建设是文明校园建设的主要内容之一。加强道德规范，提高道德修养水平和培养文明的行为习惯，对于净化校园风气、优化育人环境、改善人才素质和融洽人际关系都具有重要意义。在文明校园建设中，要以社会主义集体主义精神为准则，发扬中华民族优秀道德传统，特别注重进行养成修身、社会公德和教师职业道德教育。在道德建设中，还要经常地嘉奖、表彰尊师爱生、敬老爱幼、关心集体、热爱学院、忠于职守、见义勇为等好人好事，果断地批评、制止校园各种不文明现象，逐步形成良好的道德风尚和强大的道德舆论。

（3）加强文化建设，提高娱乐品位。校园文化包括学术、科技、体育、艺术和娱乐活动。其重要功能就在“化”人，提高师生的科学文化素质。要大力提倡读书活动，经常推荐爱国主义影视片、读物和歌曲；要对学生进行优秀传统文化的教育；要进一步加强领导和管理，引导社团活动健康开展。

学院正在实践中摸索行之有效、具有特色的思想政治工作之路，但是在新形势下，依然存在问题，面临许多困难，因此在各级领导的正确领导和亲切关怀下，我们将以坚定的信心和饱满的热情在思想政治工作中建功立业。

参考文献：

[1]苑国栋.政府责任：实现校企合作的必要条件——来自现代学生管理启示[J].职教论坛，2009（6）.

[2]董纯奇，顾金孚，俞幼娟.“工学结合、校企合作”高职教学模式下的订单班教学现状及对策分析[J].经济研究导刊，2012（9）.

[3]樊陈琳.现代学徒制——我国教师培训的重要途径[J].中小学教师培训，2003（2）.

“安全文明校园”创建工作计划 篇4

一、指导思想：

坚持全面贯彻党的教育方针、全面贯彻党的十八大精神，深入落实科学发展观，以创建文明学校为目标，坚持“以法治校、以德治校、创建文明和谐校园”，一如既往地把文明学校的创建、师生精神境界的提升工作作为要事来抓，精心打造诗情化、艺术化、人性化的校园人文空间，让文明成为教育的最终目标，让文明成为生活的一种方式，努力把我校办成市级安全文明学校。

二、创建目标：

本着对师生高度负责的精神，重视和加强学校文明建设工作，通过开展创建“安全文明校园”活动，实现以下具体目标。

1、全面贯彻党和国家的教育方针，确保师生思想稳定，政治方向明确，造就一支政治坚定、业务精通、作风优良，能吃苦、能奉献的教师队伍。

2、进一步加强和完善校园安全文明建设管理的各项措施，改善学校及周边治安状况，切实做到校园内不发生重大安全责任事故和大案要案。

3、健全机制，明确责任，真正把各项安全防范措施落实到位，在校内落实安全责任制，所有活动都有安全预案。坚持“谁主管，谁负责”的原则，严格执行安全责任追究制，安全自查要形成日常制度；发现隐患，立即汇报，立即整改。

4、实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园，文明程度的显著提高，使学校育人环境进一步改善。

三、组织领导： 组长：周期

副组长：谢玮、李冬英、张飞清 组员：邓育红、吴羽及各班班主任。

四、创建措施：

1、积极营造创建文明校园的氛围，利用宣传阵地充分宣传创建活动。一是召开动员会，进行广泛动员，传达上级关于创建文明校园的文件精神；二是强化宣传，大造声势。各组织、各班主任要利用广播、阅报栏、黑板报搞好宣传发动，使校园做到“十无”：一是墙上无脚印等污损现象；二是地上无乱扔杂物和吐痰现象；三是课桌无乱刻画现象；四是无常流水、常明灯现象；五是无言语粗鲁不文明现象；六是无拥挤及浪费粮食现象；七是校园无打架酗酒、小偷小摸现象；八是男女交往无不文明现象；九是公共财物无损坏现象；十是公共场所无喧哗现象。

2、文明创建活动与学校具体工作相结合，以活动为载体，深入开展各类争创活动。具体做到：一是与各班创建文明班、做规范生活动、措施相结合；二是与校园开展丰富多彩、寓教于乐的各项活动相结合；三是开展以“诚信”为主题的道德教育活动相结合；四是与贯彻学校制定的各项规章制度、奖惩制度相结合。

3、思想道德建设长抓不懈。

（1）端正思想，转变观念,培养学习型教师队伍

要求全体教师在进行政治思想理论学习的同时，要不断加强业务学习，努力提高自身素质，在学习中坚持记学习笔记，把学到的理论用到教育教学实践中去，近一步提高教学质量。(2)突出“师德”的核心地位,狠抓“两风”建设

本学期，将深入开展师德教育，继续加强教师职业道德建设，开展评选“师德标兵”活动，狠抓“两风”建设，接受社会各界群众监督。(3)提高德育工作实效,树立人人是德育工作者，时时事事处处渗透德育的思想，使学生于潜移默化中受到教育，收到润物细无声的效果。继续重点开展小主人教育活动，引导学生学会做人，学会求知，学会审美，学会健体，学会创造，学会交际，学会关心，学会管理。（4）加强志愿服务工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动，各校根据本校实际情况，充分发挥学校红领巾广播室、班级板报栏等宣传教育阵地作用，做好宣传工作。

（5）积极开展青少年宫活动，根据环境，组织各种活动小组，如：书法、绘画、音乐、美术、科技等活动小组，做到定教师，定活动人员，定活动时间，活动中注意培养学生开朗的性格，高雅的情操，重视发展学生的特长。

4、抓好精神文明建设活动的硬件建设，创造良好的育人环境。一是进一步完善学校各部位绿化工程，合理布局，达到绿化、美化的要求；二是加强校园文化建设，在学校主要部位安装名人画像、名人格言；大量购置图书，使学校图书能满足师生的课余文化生活；加强校园有线电视网络建设，定期播放爱国主义影片；三是加快学校新操场和篮球场的建设步伐。

5、积极维护校园及周边安全稳定。一是深入开展经常性的法制教育。班主任，值周教师要利用多种形式的宣传教育活动，让学生在防火、防盗、防骗、防抢、防食物中毒、防弱水、防交通事故等防范意识上有一个大的提高；二是不断完善以支部书记祁勉钊同志为组长的综合治理体系，加强护校队及巡逻队的工作力度；三是进一步完善“联防、联调、联治”机制。加强与周边乡村、乡村治保组织的联系，配合派出所在学校周边地区开展综合治理工作，严厉打击不法份子滋扰校园内外的违法活动，确保学校周边治安秩序良好，杜绝侵害师生员工人身权利的刑事治安案件和各类犯罪活动。

6、科学规划，严格管理，进一步提高教师的教育教学质量，提升学校的知名度，确保生源，拓展学校的生存空间。

7、搞好学校的部室建设和档案规范及完善工作。

8、学校上下齐心、众志成城，围绕中心齐抓共管。

县安全文明校园创建工作计划 篇5

为切实加强校园及周边治安综合治理工作，健全和完善校园及周边治安综合治理长效机制，认真解决学校及周边存在的突出问题，加大治理力度。为学校营造良好的外部环境，保障师生生命财产安全，特制定本计划。

一、指导思想

以十八届六中全会精神为指导，坚持“预防为主，综合治理”方针，遵循标本兼治原则，强化制度和机制建设，加强集中整治与专项治理结合，深化平安校园、文明校园创建，构筑全方位、多层次的综治防范体系，确保师生安全和校园平安。

二、工作目标

（一）加强校园周边治安、餐饮、网吧、娱乐场所、出租屋等综合整治，确保校园周边秩序良好。

（二）加强城区和乡镇公路沿线学校（幼儿园）校园门口及周边交通秩序整顿和接送学生上下学车辆监管，确保学生幼儿上下学交通安全。

（三）加强民办教育培训机构和家政服务托管机构的综合整治，确保学生幼儿身心健康成长。

（四）健全学生幼儿信息台账，强化校园安全教育管理，确保校园和谐平安。

三、工作措施

（一）统一协调，落实部门责任。

县、乡两级政府要高度重视校园及周边治安综合治理暨安全文明校园创建工作，成为校园及周边治安综合治理暨安全文明校园创建工作的组织保障。指导和督促校园及周边治安综合治理暨安全文明校园创建专项工作领导小组办公室制定工作计划，并有计划地开展工作，建立相关工作制度，完善工作机制。定期召集相关部门联席会议，研究和安排部署工作，督促相关部门按照县校园及周边治安综合治理暨安全文明校园创建专项工作领导小组办公室《关于进一步明确**县校园及周边治安综合治理暨安全文明校园创建专项工作领导小组成员单位工作职责的通知》（兴校园周边治理[]5号）要求，认真履行各部门职能，落实相关工作制度和工作机制。

（二）集中整治，造成社会震慑。

县、乡两级校园周边治理领导小组要在春秋每学期开学和高、中考前夕，针对校园周边无证摊点、乡镇街道占道经营、学生上下学乘坐无营运资质和超载车辆、校园门口车辆乱停乱靠、噪声干扰、校外暴力擂肥等问题，组织综治、公安、交通、文化、工商、司法、教育、卫生、食药、环保、城管等成员单位，集中力量开展校园及周边集中整治行动。造大声势，形成社会震慑，防止“死灰复燃”和“问题现象反弹”。

（三）专项整治，形成长效机制。

1、开展师生乘车安全专项整治，形成学生（幼儿）上下学交通安全隐患排查整治机制和上路巡查机制。每学期开学半月内，由公安、交通、教育联合对全县学生（幼儿）上下学乘车情况进行专项检查。按照不漏一校、不漏一车、不漏一人、不漏一线的要求，对学生（幼儿）在上下学交通安全中存在的校园门口安全标示标牌设置、道路路况、安全保障设施、乘车等隐患和教育、管理上的问题进行逐一排查。对排查出来的隐患和问题，分部门建立台账，限时整改。对不具备营运资质的接送学生上下学车辆，由公安和交通部门实行严格监管，乡镇要成立学生乘车安全工作领导小组，每逢学生上下学，组织专班，集中上路巡查。（牵头单位：县、乡学生乘车安全工作领导小组）

2、开展学生放学、放假校园门口秩序专项整治，形成校园门口学生安全日常保障机制。公安部门在校园门口落实“三见”，教育部门负责学生上下学的组织工作，有效解决城区和乡镇公路沿线学校（幼儿园）学生集中上下学时段，校园门口车辆乱停乱靠，秩序混乱问题。（牵头单位：县公安局。配合单位：县教育局）

3、开展食品卫生专项整治，形成校园周边日常巡查机制。坚持在学生集中上下学时段对校园周边日常巡查和对校园周边小饭桌、家政服务托管机构的日常监管机制，进行有效解决校园周边流动商贩多、安全隐患多的问题;保障学生饮食安全。（牵头单位：县城管局、县食药局。配合单位：县教育局、县卫计局和县工商局）

4、开展校园周边治安整治，形成校园周边治安日常巡逻机制。坚持校园周边治安日巡逻制度，有效防止向学生抢劫、敲诈等事故发生。（牵头单位：县公安局）

5、开展校园周边网吧、噪声专项整治，形成校园周边环境净化机制。坚持校园周边环境月检查制度，依法取缔校园周边网吧，清除校园周边噪声，为师生营造良好的学习生活环境。（牵头单位：县文体新广局。配合单位：县环保局）

（四）强化管理，提升防范水平。

教育部门要指导和督促各学校（幼儿园）认真落实安全教育进课堂、进家庭，对广大师生及家长广泛开展生命安全、心理健康、法制宣传教育和“崇尚科学，反对邪教”主题教育，让广大师生及家长对安全知识入心入脑，全面强化广大师生及家长的安全意识、守法意识，提高师生对安全的`防范能力和家长的监管能力。建立健全学校（幼儿园）安全管理制度，完善工作机制，抓住重点时段、重点岗位和重点人群，深入推进学校安全的规范管理，强化日常管理，突出重点管理，推行“两化”管理，坚持“一岗双责”，做到安全人人管，人人管安全格局，确保无安全责任事故发生。认真开展学校（幼儿园）安全防范达标建设工作，加大投入，确保全县校园安防达到《**省中小学幼儿园安全防范标准》，提高校园安全防范能力。深化平安校园创建工作，落实学期平安校园考核及情况通报制度，在全县选择一至两所安全教育和管理做得好的学校（幼儿园），作为平安校园创建的标杆，通过现场会等形式，进行典型推介，提高全县平安校园创建工作水平。

请各乡镇按时上报工作计划、总结，请各成员单位按时上报工作计划、总结和专项整治方案。上报要求如下：

1、上报方式：工作计划、总结和专项整治方案均以电子稿和纸制（加盖公章）两种方式上报。

2、上报时间：工作计划、总结的上报时间分别是2月底和12月底，高、中考整治方案的上报时间为5月底，其他专项整治方案的上报时间为3月底。

创建安全文明校园工作情况汇报 篇6

创建安全文明校园工作情况汇报

双牌县江村镇中学是一所普通的初级中学，自一九七八年创办以来，历经三十余载，占地面积122亩。学校现有教学班级9个，其中七、八、九年级每个年级3个教学班，共有学生 人。现有教职工35人，有研究生学历1人，本科以上学历 人，高级教师 人。近两年受省市奖励共有35人次，被选拔参加国家级省骨干教师培训的17人次。学校多次被评为市、县教育先进单位，2011年被授予湖南省“安全文明校园”；2003年被授予“湖南省环境教育先进单位”；多年被评为县“安全生产管理目标，社会治安综合治理”先进单位；2006年被授予市级食品卫生等级A级单位；2006年获得永州市“文明单位”称号；2009年通过省合格学校验收。

多年来，我校一直都很重视学校安全工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则，全面落实“治校从严，群策群力，以人为本，和衷共济”的治校方针，充分发挥全体师生员工的积极性、主动性和创造性，努力打造良好的育人环境和发展环境。学校根据教育部实施的《中小学幼儿园安全管理办法》，对照《永州市安全文明校园评估细则》，群策群力，同舟共济，全力推进安全文明校园创建工作，开展了一系列丰富多彩、行之有效的创建活动，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的安全文明校园。在过去的几年中，学校还广泛深入地开展了安全文明教育宣传主题活动，不断提高全体师生的安全文明意识。积极排除校内安全隐患，严把食堂食品卫生安全关。同时，学校还以一系列活动规范师生行为，让文明之花盛开在每位师生心中，让文明 之花盛开在校园每一个角落，近年来的具体做法主要体现在以下几方面：

一、加强领导，落实责任，构建安全文明校园创建活动工作格局

1、成立机构，加强领导，创建工作协调有序开展。学校成立了“安全文明校园创建活动领导小组”

组长：蒋朝贵

副组长：周华

组员： 何领锋 唐兴炉 贺 梁 胡尚邦 蒋 林 何丹华

办公室设在政教处，负责创建活动的日常工作

主任： 贺梁

成员：周华 何领锋 唐兴炉 贺梁 胡尚邦 蒋林 何丹华 以及各班主任

2、制定方案，明确责任，制订措施，形成齐抓共管的格局

2011年4月，学校行政会审议通过了《双牌县江村镇中学开展创建安全文明校园活动的实施方案》，11年上期开学初，召开了创建工作协调会，对照《永州市安全文明校园活动评估细则》，结合我校创建活动开展的实际情况，总结成绩，寻找差距，进一步将创建任务细化分解，规定了各职能处室的具体任务、职责，签订了责任书，明确责任人，落实“谁主管，谁负责”的原则。构建了主要领导重点抓，分管领导具体抓，各处室领导合力抓，全校师生齐参与的工作格局。

近年来，依据我校暂无围墙的实际情况，我们相继制定了创建安全文明校园工作的相关制度几十项，建立健全了工作制度，深化学校内部安全管理，从制度上保证了学校创建工作的顺利开展。

二、夯实基础，创新机制，努力做好学校综治工作

1、以学校社会治安综合治理为平台，群策群力，群防群治，落实学校社会治安综合治理责任制。学校成立了综治工作领导小组，县政法委还专门为我校配备了一名法制副校长（江村镇司法所所长吕志四同志），加强对学校综治工作的领导和对师生的法制教育工作。学校成立 了法制教育领导小组、帮教工作领导小组、学生宿舍安全管理小组、心理咨询室等组织机构，为师生提供服务。每个处室都明确了综合治理工作责任人和具体管理工作人员。在学生会和各班班干部中选派了安全信息员，构建了一个群防群治全员参与的综治工作网络。同时，学校政教处成立了一支由20人组成的护校队，护校队做到重点地段、特别时段的重点排查，特别是对周边环境中的交通、饮食、不良青年的侵害等隐患及时掌握、分析、疏导，有问题及时协商处理解决；校内除每四人一组正常巡逻外，还对学生课余时间的文明作息、行为习惯、做操及课间上下楼梯的安全进行指导督查。除此之外，我校以家校联系为平台，建立了电话督查制度，每天各班班主任至少要与五位学生家长通电话，一是询问学生是否平安到家；二是过问学生在家的学习情况。通过电话督查，家校联系正常化，学习、安全家校两面抓，从而杜绝了学生离校后安全事故的发生。护校队的建立和电话督查的开展，使校园周边环境大为好转，学生的安全得到了保障，学生的文明习惯有了很大的改观。

2、完善物防、技防、人防制度。学校在物防和技防两方面加大投入，增强物质装备，在电脑室、多媒体教室、财务室、教学楼一楼教室等处设置了防盗门、防盗窗等，学校在科技楼等重点部位安装了探头，在保卫处设立了校园报警点，并与江村镇派出所民警构成校园治安的防范体系。学校政教处建立了校园巡查制度，每天有一位校级领导、对学校各栋教学楼、食堂、学生宿舍、后山垃圾堆等进行安全检查，同时对每次所作的检查作好记录，发现问题及时解决，确保无隐患事故的发生。

3、积极主动，常抓不懈，推进校园周边环境的整治工作。面对我校暂无围墙这种情况，一方面，我们对来校人员进行调查摸底，建立档案，做深入细致的防范工作；另一方面，学校经常与江村镇派出所联系，对一切不良现象按有关法律法规的要求进行清理、整治，严厉打击危害学校正常教学秩序、侵害未成年人学生的各类违法犯罪活动。同时，护校队把安保工作做到教育街、老街等，每天在学生上学、放学时间上路巡逻，特别是在星期五傍晚和星期天傍晚，护校队准时到岗，及时护送 学生上学、放学。这样，保障学生有了安全、和谐、健康的学习环境。学校还对未成年人上网进行了重点整治。一是对寄宿生进行查夜；二是与公安、工商、文化、教育等部门对网吧进行巡查；三是学校与学生及家长签订远离网吧的协议书，控制和消除现代信息技术对青少年成长的负面影响。

4、严格制度，责任到人。为了使学校的安全措施真正落实到位，杜绝安全漏洞和隐患，我们在原有安全制度的基础上，根据现在对学校安全工作的新要求、新情况，多次对学校各个岗位的安全制度进行了修订，并明确了各个岗位的安全责任人，在各层面做到了“谁主管，谁负责”。这些制度包括《班主任工作考核制度》、《学生安全管理制度》、《安全责任追究制度》、《课堂教学事故追究制度》、《危险物品安全管理制度》、《校外人员入校登记制度》、《实验室安全管理制度》、《寄宿生安全管理制度》等，特别是对学校重要部位，要害部位严格检查，建立了相应的规章制度。为确保事故发生后，能够得到及时有效的处理，学校还制定了安全应急预案，包括《山体滑坡紧急疏散预案》、《预防校园拥挤踩踏事故预案》、《食物中毒应急预案》、《学生宿舍安全应急预案》、《传染病突发应急预案》等。

三、发挥优势，拓宽渠道，大力推进校园文化建设

学校是教书育人的场所，是先进文化传播的阵地。我校始终坚持以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为导向，发挥思想政治教育优势，以丰富多彩，健康向上的校园文化活动为载体，拓宽渠道，推动形成安全、和谐、文明的校园环境和清新高雅的校园文化氛围，使学生在良好的校园环境和氛围中全面发展和健康成长。

1、加强物质文化建设，美化校园环境

苏霍姆林斯基说过：“我们的教育应当使每一堵墙都说话。”物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分，健康优美的校园环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于陶冶学生的情操、美化学生的心灵、激发学生的灵感、启迪学生的智慧、也有利于学生素 质的提高。所以在校园环境建设上，我们充分利用校报、黑板报及班级文化阵地，为学生的发展提供更为宽阔的天地，使每一个角落都成为学生进行学习、探究、实践的园地。如在班级园地中刊登、张挂学生的美术作品、书法作品、电脑小报、学习心得体会等，展示学生的小制作、小发明，让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象，为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。其次，在教学楼和教室张挂著名科学家和学者画像，著名的治学和教育的名言警句，书写催人奋进的标语等内容，体现严谨治学、勇攀高峰的文化主题。在主要的体育活动场所，塑造以体育运动为主题的标语等，这样使学生身处不同的功能区便有着不同的感受。同时还要做好了校园的净化、美化和绿化工作，时时保持校园环境的整洁，对校内道路、活动场所以及绿化区进行统一规划，努力创造优美的校园环境

2、狠抓师德师风教育，树师魂形象，推“三风”建设

狠抓师德师风教育，树师魂形象，推“三风”（教风、学风、校风）建设。提倡“以德治教”，以师德师风教育为突破口，增强教师敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范。大张旗鼓地开展师德塑造工程，使教师具备依法执教、修德育人、严谨治学、团结协作、敬业乐业、与时俱进、热爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表、崇尚科学的良好师德。首先，把好教师入口关，坚持每年对新教师进行上岗培训、考核；其次，学校成立了精神文明领导小组，学年初制定切实可行的工作计划，并按计划开展活动，精神文明建设小组每周对教职工进行进行爱党爱国和思想道德教育，树立正确的人生观价值观；第三，建立健全学生评课评教制度，每学期对教师的教学状况进行学生问卷调查、学生座谈会评教评课；第四，开展“江中名师”评比活动，树立榜样，促进教风建设。通过上述措施，我校没出现一例违法违纪案件和犯罪行为，没有一人参加法轮功组织和邪教组织，教师精神风貌昂扬向上。多年来，我校普法工作受到上级部门的高度评价。

3、明确方向，德育首位 学校始终坚持“德育首位”，改革和落实德育工作，提高德育视点，坚持行为养成与人格塑造相结合、理论教育与实践育人相结合、学校教育与家庭教育相结合。学校深入开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育；加强公民道德教育、诚信教育和文明行为习惯养成教育。多年来，学校开展了系列德育活动，每月一个主题。如9月为“法制教育活动月”，开展拒绝毒品、崇尚科学、反对邪教、法制教育报告等活动。10月为爱国主义活动月，开展相关的演讲和征文比赛。11月为“日常行为规范养成教育活动月”，大力开展日常行为规范教育，背诵《中学生日常行为规范》40条，开展40条知识竞赛，宣誓告别不文明行为，普及礼貌用语，文明岗竞赛活动等。12月为“弘扬和培育民族精神月”，开展诚信教育、公民道德教育等。1-2月为“诚信教育活动月”，宣讲诚信美德、召开家长会。3月为“学雷锋活动月”，开展学雷锋征文、讲演、爱心捐款，义务扫街，送温暖等活动。5月为“科技活动月”，组织科普展览，开展小发明、小制作、科技创新等系列活动。通过这一系列活动，学生的心灵得到了净化，学生的品行有了显著的提高。

在长期的德育实践中，我校形成了独具特色的“四化”德育模式，也成为了我校一大办学优势。⑴养成教育常规化。主要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《江村镇中学学生管理细则》及学校的有关规章制度为行为准绳，通过新生入学教育、争先创优活动，班级值日制度等，让学生通过自我教育、自我管理，培养良好的行为生活习惯。⑵主题教育系列化。近年来我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、奋发有为奔小康、安全教育以及保持团员先进性等为主题的系列教育活动，取得了很好的教育效果。⑶节日专题教育制度化。利用每年的元旦、“三八”劳动妇女节、清明节、“五一”劳动节、五四青年节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度。⑷教育形式多样化。主要有“读”：开展爱国主义读书活动，进行读书心得、征文竞赛；“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览等；“听”：听 先进人物、英模事迹报告等；“做”：开展志愿者上街为民服务活动，假期社会实践调查活动等；“赛”：开展各种富有意义的竞赛活动，让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育。

我校学生的文明素养高，校园内窗明几净、幽雅舒适，学生穿戴整洁、彬彬有礼。长期以来，学生思想品德合格率100%，优秀率85%，犯罪率为零。德育已成为我校的传统特色。

4、以学生团体为基地，开展形式多样、丰富多彩的第二课堂活动，全面提高学生的综合素质。多年来，我们对学生团体坚持“管理、引导、支持”的原则，学生团体活动在我校形成了形式多样、生动活泼、健康向上的良好局面。还成立了各个不同的兴趣小组，由学生会、团委学生干部具体负责管理。每个兴趣小组均按规定履行了申报、批准手续，其主要活动都经过学校领导同意方可进行，保证了兴趣小组活动的健康、有序开展。目前，学生兴趣小组已发展到10多个。在校园形成了天天有活动，每周有比赛，人人有项目的生动场景，提升了校园的文化氛围，锻炼了学生的综合素质。

5、加强课余文化建设，丰富学校校园生活。

（1）、利用法定节日、传统节日、纪念日对学生进行爱国主义教育。学校团委根据不同节日开展各种专题教育活动，弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国热情。如三月份学雷锋，树新风；四月份缅怀革命先烈，继承革命传统；五月份进行热爱劳动和热爱劳动人民的教育；六月份今昔对比，珍惜今天来之不易的幸福生活，立志为将来振兴中华学好本领；国庆节回顾祖国光辉的历程，展望祖国美好的前程等等。

（2）、正常开展娱乐性的活动。一年一届的 “读书节”“艺术节”“科技节”等大型活动，内容丰富而充实的作文竞赛、文学社、合唱队、舞蹈队、篮球队、英语角等，所有活动学校尽量放手让学生自己组织、设计、策划，尽量让更多的同学参与。丰富的系列化活动，在培养学生能力、发展学生个性的同时，极大地丰富和拓展了校园文化，提升了校园文化的品位。因此学校的合唱队、舞蹈队、文学社、等活动经常在县 级比赛中获奖。这些丰富多彩的校园文化活动，净化了校园精神环境，同时由于把科学的世界观、人生观、价值观和爱国爱校的集体精神渗透到各类文化活动中，使学生思想道德品质精神情操得到了潜移默化的熏陶和提升。

四、学法守法，增强素质，有效预防违纪、违法行为

1、学校以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《双牌江村镇中学学生管理细则》各项管理制度，以及《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《交通管理规则》、《关于禁毒的决定》等法律法规为主要内容开展学习，通过用典型案例分析，对学生进行有针对性的预防犯罪教育，以案释法、以史为鉴，提高了学生的法律意识和素质，有效地预防了未成年人的违法犯罪行为。

2、以案讲法 提升普法工作深度

在加强全校师生学法、用法、守法的宣传教育的同时，我们每学期都要开展青少年法纪宣传月，请司法部门、法制副校长、县交警大队、等相关部门的领导来校进行以案说法的法制讲座、禁毒宣传和图片展，收到了良好的法律教育效果。内容包括法律法规知识、消防知识、交通安全知识、食品安全知识、疾病防治知识等等。

3、充分利用校园广播、橱窗、班级黑板报、升旗仪式等阵地宣传法律法规条文，每一学年学校要求每班出好以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的黑板报，另外在校园教室内张贴格言、警句，悬挂禁毒标语等，在学生中开展警示教育。充分把校园文化建设和道德法制宣传有机结合起来，形成了浓厚的校园育人氛围。

4、充分发挥了思想政治课主渠道的作用。思想政治课是对学生进行系统的思想政治和法律道德教育的课程，因此学校思想政治课教师针对学生思想实际对学生进行思想品德和法律常识教育，加强教学的针对性，使他们受到初步的、系统的民主与法制道德教育，培养知法、懂法、守法的思想意识。

5、学校除了在面向全体学生的法制教育外，更重视对行为偏常学生的个别法制教育。对行为偏常学生建立帮教档案，实行党员教师、班主任、优秀学生结对帮教措施，每月一次与结对学生谈学习、谈生活，建立思想情感交流网络，研究行之有效的帮教措施和奖励措施，切实做好行偏生思想转化工作。学校采取预防在校学生旷课、逃学，游荡在社会上，减少和杜绝辍学学生，防止他们过早地流入社会，染上不良习气。对那些思想不稳定，有潜在违法犯罪意识的学生及有劣迹的学生，学校建立了预控生登记表，每二周要求他们上政教处反映最近状况，时刻敲响警钟，防患于未然，将导致未成年人违法犯罪的隐患消灭在萌芽状态。

创建市安全文明校园年度工作计划 篇7

关于创建省级安全生产示范县的工作总结

根据麟游县县委、政府的有关文件精神，全面部署安排，深入开展了安全生产示范县工作创建活动。现就第三季度活动情况总结如下：

一、统一思想，提高认识，确实提高加强校园安全工作的紧迫感和责任感：营造安全、稳定、文明、健康的育人校园，既是我校“以人为本，求真、务实、创新、奋进”办学理念的需要，又是实践“科学发展观的需要，更是加强党的执政能力的具体体现。学校要求全体教职工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想意识，不仅要有安全意识，更要具备安全能力。同时对学生进行安全知识教育，结合“安全教育日”活动，学生自护自救安全防范周活动和国旗下讲话等契机，提高学生的安全防范意识和自我保护的能力。结合有关文件精神，针对安全问题，对体育器材设施、教学设施、建筑物等，进行了全方位检查，并利用寒暑假进行了维修，对存在的安全隐患，及时予以排除，确保学校安全无误。

学校综合治理领导组与各处室和各班级签订安全责任书，明确了安全职责，抓好了校园内部的安全工作。分管安全的副校长经常与崔木派出所联系，使得我校周边治安环境得到较好的整治。

二、健全制度，强化责任，确实把学校安全管理工作落到实处。制度健全：制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度，是创建活动内容之一，我校严格执行校园准入制度，规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；建立畅通的信息传输渠

道和严格的信息上报机制，制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实24小时治安巡逻和巡查制度，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。我校共制定各类安全制度8种。

责任落实：根据“谁主管、谁负责；谁主办、谁负责”的原则，学校各部门相继与安全责任人签订了安全责任书。与校内各部门签订水电安全管理责任书，财务安全管理责任书，班主任安全管理责任书，办公室安全管理责任书，微机室管理责任书，食堂饮食卫生安全责任书等6类。

措施具体：定期进行安全大检查，发现安全隐患及时整改，制定“三定”方案，同时落实应急预案机制。

经费落实：在学校快速发展中，我校在安全经费投入中每年都在增加，专款专用，如维修屋顶，更新体育器材，添置新桌凳，照明设备的增添，校园文化建设，缴纳环境卫生管理费等等。

三、齐抓共管，群策群力，安全文明校园呈现蓬勃生机

在创建安全文明校园活动中，学校领导高度重视，并进一步加强管理，整治校园环境，学校生活区、教学区、运动区整齐有序、环境优美，得到了各级领导的充分肯定，学校安全规章制度健全，管理系统严密，保卫人员有高度的责任感，学校防范措施严格，使我校的创建安全文明校园活动工作取得了可喜的成绩。

今后，我们将继续努力，保持全体师生零犯罪记录，并充分利用创建安全文明校园活动的契机，把我校社会治安综合治理工作推上一个新台阶。

常丰中心小学

二0

创建市安全文明校园年度工作计划 篇8

创建安全文明校园事迹材料

茂名卫校成立于1987年，是一所全日制普通中等专业学校。20多年来，学校经历了艰苦创业、发展壮大、充实提高几个阶段，向社会输送了大中专卫生专业优秀技术人才逾10000人。学校现在是国家级重点中等职业学校，‚国家级护理专业紧缺人才培养培训基地‛,省‚全科医学继续教育培训基地‛，‚广东省农村劳动力技能培训转移就业定点培训机构‛。2009年被评为是‚茂名市安全文明校园‛。学校一直重视校园的安全文明，把它列入重要议事日程，坚持按照‚预防为主，标本兼治，重在治本‛的原则，认真落实创建安全文明校园的各项措施，提高预防、发展、控制和处置能力，开展了一系列丰富多彩、行之有效的创建活动，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的安全文明校园。

一、加强领导，落实责任，构建安全文明校园创建活动工作格局

1、成立机构，加强领导，创建工作协调有序开展。学校高度重视安全文明校园创建工作，成立创建工作领导小组，校长亲任组长，副校长、副书记任副组长，相关科室的负责人、班主任任组员。安全文明校园创建办公室设在学校办公室，配备有校园安全信息员，负责创建活动的日常工作。在校办的协调下，各科室之间相互配合，共同作好安全文明创建工作。

2、制定方案、明确责任、落实措施，形成齐抓共管的工作格局。结合实际，学校制定了《茂名卫生学校开展创建安全文明校园活动的实施方案》。对照《广东省中小学（中等职业学校）安全文明校园创建评估指标体系》，结合我校创建活动开展的实际情况，总结成绩，寻找差距，进一步将创建任务细化分解，规定了各职能科室的具体任务、职责，签订责任书，明确责任人，落实‚谁主管、谁负责‛的原则。构建了主要领导重点抓，分管领导具体抓，科室领导合力抓，全校师生齐参与的工作格局。

3、建立健全工作制度，深化学校内部安全管理。结合学校实际，修订并完善了校园安全文明建设管理的有关规章制度，如《用电安全管理制度》、《门卫值班制度》、《宿管员值班制度》、《环境卫生管理制度》、《学生宿舍管理规定》等，同时，要求班主任签订《班级安全责任书》、学生和学生家长签订《暑（寒）假安全责任承诺书》，还制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、被盗案件等方面的应急处理预案，增加安全管理人员，给前后大门配备12名门卫，学生宿舍楼配备宿舍管理员，责任到人，并实行昼夜24小时治安巡查制度，严格落实出入大门登记、验证制度，车辆及外来人员未经允许一律不让出入大门，进一步规范日常管理，建立健全突发事件处置工作预警预案体系，认真落实应急反应机制，建立定期检查制度，有关工作日志及各种记录详实、清楚，各类文件、档案资料齐全。

二、夯实基础，创新机制，努力做好学校综治保卫工作

1、加强安全保卫工作专业队伍建设，构筑警校共建的校园治安工作新机制。学校与站前派出所开展了扎实有效的‚警校共建安全文明校园‛活动，制定共建章程，成立共建领导小组，在我校设立警岗，长期派驻治安员；派出所还为我校配备了校外法制辅导员，经常性来校了解情况，加强对学校综治工作的领导。学校学生科成立一支由15人组成的护校队，坚持每天3人在校内外流动式管理，校外巡查、掌握、疏导、处理周边环境对学生交通、饮食等构成的隐患及不良青年对学生的干扰，如有问题，及时上报协商处理解决，校内指导督查学生文明作息、广播操上下楼梯的安全等，如有问题及时教育处理。护校队的建立使校园周边环境大为好转，学生的安全得到了保障，较好地维护了学校和师生的安全。另外，警校共建成为了校园治安工作的坚强后盾，提升了学校保卫工作的执法水平，加强了校园治安的执法力度，为做好学校周边治安工作发挥了积极的作用。

2、完善物防、技防、人防制度。学校在物防和技防两方面加大投入，增强物质装备，在电脑房、多媒体教室、财务室等关键部位设置了防盗门、防盗窗、保险柜等，努力构建现代化的安全技术防范体系。学校在校门口、宿舍区出入口、教学楼、实训楼等重要地方都装有摄像头，形成威力强大的电子检测网络；在门卫设立校园报警点，并与公安110和站前派出所民警构成校园治安的防控体系。学校又投入资金在围墙边架设了铁丝，保证了学生不受外来人员的侵扰，使学生的安全得到了保障。学校又设立了安全保卫组，每月组织力量对学校各科室、实验室、电脑 3 房、食堂等设施设备进行安全检查，同时对每次所作的检查作好记录，发现问题及时解决，确保无隐患事故的发生。

3、积极主动，常抓不懈，推进校园周边环境的整治工作。我校周边环境比较复杂，设在校园周边的超市、餐馆、流动小摊贩等经营摊点多达十余家。面对这种情况，一方面，我们进行调查摸排，建立档案，做深入细致的防范工作；另一方面，学校经常与站前派出所、市卫生监督、市城管执法大队所保持联系，对学校周边的流动小摊点按有关法律法规的要求进行彻底的清理、整治，严厉打击危害学校正常秩序、侵害未成年人学生的各类违法犯罪活动，保障学生有一个安全、和谐、健康的学习环境。同时在校门岗设有举报电话，严厉打击侵害未成年人合法权益的行为。学校还重点开展了‚让未成年人远离‘一厅两吧’活动，教育、引导未成年人自觉远离游戏厅、网吧、酒吧等不宜进入和涉足的营业性娱乐服务场所。同时，学校与学生及家长签定了‚安全‛协议，使学生家长也配合起来抓安全工作。

三、加强班主任队伍建设，加大学生安全管理的力度。

（一）物色合适人选，培养班主任骨干。

要做好学生的维稳工作，班主任是关键的一环。在考虑班主任人选时，我们挑选了师德高尚、业务精良、责任心强、具有奉献精神的教师担任班主任工作。对班主任进行岗位培训，定期检查和督促班主任的业务理论学习，让班主任树立正确的人生观、价值观和无私奉献精神。此外，定期开展班主任经验交流、主题班会公开课、组织班主任外出学习4 等活动，有效促进了班主任能力和水平的提高，加强了班主任自身道德修养，建立了一支素质高、责任心强、品德好的学生管理队伍。

（二）加强安全教育，增强防护意识。

安全责任重于泰山，安全是学校一切工作的基础，安全问题关乎到我们每一位同学的身体健康，关乎到我们每一个同学的人身安全，也关乎到每一个家庭的和谐与幸福。在新生入学和学生日常管理工作中学校有计划地加强学生的安全法制、交通安全意识、防火用电安全、饮食卫生、财物安全、人身安全等方面知识的教育，严禁学生带管制刀具回校，教育学生与人为善，和睦与人相处，要珍惜生命，保证人生安全。

（三）建立‚问题生‛档案，注意跟进和转化。

新生入学后，班主任积极深入学生中，及时发现有‚问题生‛：如单亲家庭学生、性格内向不合群学生、性格偏激固执学生、有暴力倾向学生等，然后遵循教育学、心理学原理，根据学生的个性特征，施以不同的引导方法，注意跟进和转化，引导学生积极向上，把各人分散的内动力凝聚成班级的整体动力，防止‚问题生‛出现安全问题。

(四)加强对学生去向管理，消除安全隐患。

为了防止学生缺课或周末离校后出现安全隐患，我校严格把关学生的考勤和请假制度，班主任及时跟进缺课学生的去向，加强校家联系。周末学生回家要登记，到达目的地后要及时给老师打电话或发信息报平安，班主任及时确认学生的去向。

四、学法守法，增强素质，有效预防违纪违法行为

1、学校以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《茂名卫生学校学生手册》各项管理制度，以及《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《交通管理规则》、《关于禁毒的决定》等法律法规为主要内容开展学习，同时邀请市司法局、公安局、站前派出所等校外法制辅导员作生动的法制教育讲座，通过用典型案例分析，对学生进行有针对性的预防犯罪教育，以案释法、以史为鉴，提高了学生的法律意识和素质，有效地预防了未成年人的违法犯罪行为。

2、充分利用校园广播、橱窗、班级黑板报、升旗仪式等阵地宣传法律法规条文，每一学年学校要求每班出好以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的黑板报，另外在校园教室内张贴格言、警句，悬挂名人画像、禁毒标语等，在学生中开展警示教育，充分把校园文化建设和道德法制宣传有机结合起来，形成了浓厚的校园育人氛围。

3、发挥了德育政治课主渠道的作用。思想政治课是对学生进行系统的思想政治和法律道德教育的课程，因此学校思想政治课教师针对学生思想实际对学生进行思想品德和法律常识教育，加强教学的针对性，使他们受到初步的、系统的民主与法制道德教育，培养知法、懂法、守法的思想意识。

几年来，我校在创建安全文明校园的活动中，做了一些工作，取得了一些成绩，现在校园校风正、学风浓，师生精神面貌良好，学校校园安全事故为零，这些都与上级领导的重视关怀分不开。今后，我们将进一步从维护社会稳定和办好人民满意的教育的高度出发，充分认识深入 6 开展安全文明校园建设的必要性和重要性，切实增强参与平安建设工作的责任感和紧迫感，努力把安全文明校园建设作为一项长期性工作抓紧、抓实、抓好，为创建和谐茂名、和谐社会作出更大的贡献！