提高领导班子整体素质 促进班子思想政治建设

提高领导班子整体素质 促进班子思想政治建设（精选6篇）

提高领导班子整体素质 促进班子思想政治建设 篇1

提高领导班子整体素质

促进班子思想政治建设

-------中共**县建设局党委

加强领导班子思想政治建设，是党的具体要求，也是领导班子建设中一项长期起作用的根本性建设，是当前面临的一项突出任务。我局把思想政治建设作为党的建设的首要任务，强化思想政治工作的制度建设、队伍建设，不断增强思想政治工作的针对性和实效性，确保了思想政治工作的各项任务落到实处，为城建工作的健康发展提供了是当前面临的一项突出任务。总体上说，领导干部的理论水平、政策水平明显提高，民主集中制的原则得到较好的坚持，密切联系群众的作风得到发扬，领导干部的事业心和责任感得到普遍增强，切切实实提高了领导班子和领导干部的素质。

一、加强政治理论学习，提高政治素质

为了从组织上保障领导班子思想政治工作取得实效，城建系统成立了以党委书记***为组长，副书记***、***、党政办公室、各支部负责人为成员的思想政治领导小组，负责全局的思想政治工作的组织领导和检查协调工作，确保了思想政治工作严密、有序、健康地开展。

1、坚持每周一、三、五早上政治理论学习，集中学习邓小平特色理论和“三个代表”重要思想以及党的各项方针政策，采取讲座制的方式，安排干部职工及专业技术人员轮流讲课，在讲 课中提出重点，在讨论中加深理解。结合机关效能活动,共召开大型专题讲座5次,学习篇目达40多篇，单位有记录，个人有学习笔记，领导干部还撰写了心得体会。进一步加强廉政教育活动中，大力提倡艰苦奋斗，使广大党员和干部特别是领导干部始终发扬与人民群众同甘共苦的优良传统和克已奉公的革命精神“的指示，加强和改进机关、干部队伍作风建设，全面推进党风廉政建设和反腐败斗争。通过学习，全系统领导干部进一步锤炼了党性，对“三个代表”重要思想的时代背景，实践基础、科学内涵，精神实质和历史地位有了深刻的认识，增强了加快城市建设发展的紧迫感和责任感。以党的十六大精神为指导，紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，围绕城建工作在全面建设小康社会奋斗目标中发挥的作用，在充分认识坚持“两个务必”、“四个牢记”，做到“八个坚持，八个反对”，充分认识目前领导班子作风上存在的突出问题对加快经济建设的影响，充分认识反腐倡廉教育的必要性和重要性的基础上,边学习，边整改，边提高。进一步提高了领导干部立党为公、执政为民、自警自律、廉洁从政、艰苦奋斗、开拓创新的自觉性，以优良的作风，扎实的工作态度，依法行政，推动城建工作各项任务的全面落实。

2、进一步加强领导班子思想教育，提高政治理论水平。年内征订《人民日报》、《甘肃日报》、《**报》、《**报》、《党的建设》、《党风通讯》等党报党刊86份，实现了领导干部人手一份，为 2 自觉学习政治理论提供了资料、创造了自学条件，要求领导干部坚持集体学与自学相结合，联系自己的工作实际，自觉接受新知识，用新的理论知识武装自己。广大干部思想政治觉悟有了新提高，工作有了新起色。

3、采取多种形式，开展领导班子素质教育。一方面强化培训教育工作，号召鼓舞广大领导干部“充电加压”，加强学习，不断提高工作水平和理论素质。其次局党委在加强和配齐党支部班子的同时，与各支部一道，在做好现有党员教育培训工作的基础上，积极发展壮大党员队伍，注重在一线职工、女职工、少数民族职工、专业技术职工中培养对象，为党增加新鲜血液。为调动工、青、妇组织的积极性，局党总支用交任务、压担子的方式，以各项创建活动为载体，积极开展群众性文体活动，通过这些文体活动的开展，领导和职工精神面貌焕然一新，单位同心力得到增强。

二、加强思想政治建设，树立公仆形象

以《职业道德规范》和《公民道德规范》为标准，以群众满意程度为准绳，严格要求广大领导干部热情服务，勤奋工作，树立良好的公仆形象，以遵守社会公德为美德，积极参加社会公益活动，一是积极开展了扶贫济困活动，在县委、县政府的正确领导下，局、站、所对自己的帮扶点抽调专人开展扶贫工作。二是树立了良好的社会形象，以《公民道德规范》为依据，认真开展 3 家庭美德教育，以尊老爱幼，男女平等，家庭幸福，邻里和睦为内容，教育广大干部职工树立正确的家庭观。形成了团结、文明、健康和谐的生活环境。

三、以政治思想教育促进精神文明建设的健康发展 我局在积极开展思想政治教育工作的同时，把思想政治教育工作纳入局党委“教育、管理、监督、保证”的工作职能，实行一级抓一级，层层抓落实的分级负责制，在工作中坚持把思想政治工作同经济工作和各种业务工作紧密结合，把思想政治工作的先进性同广泛性要求紧密结合，把解决思想问题同解决职工工作、生活中的实际问题紧密结合，把思想政治工作同干部职工的精神文明创建活动紧密结合，提高了领导干部的思想政治素质、业务素质和工作积极性，有力地促进文明建设上了新台阶。定措施、定指标、定考核，定期不定期检查评比，建立严格的考核制度。为了把思想政治教育工作抓在手上，落实在行动上，局里根据城建行业特点，先后制定出台了《学习制度》、《党建民主生活会制度》、《定期考核制度》、《执法责任制度》、《考核制度》等25种规章制度，领导班子成员率先垂范，模范遵守，以身作则，真正做到了”政治上坚定，作风上廉洁，组织上团结，工作上求真，用人上注重德才兼备，使思想政治教育工作得到发进一步落实，确保了政令畅通，为推动思想政治工作奠定了坚实的基础。

总之，我局在领导班子思想政治教育工作中，加强领导，狠 4 抓落实，积极开展思想政治教育各项活动，取得了较好的成绩，但也存在一些薄弱环节和不足，有待在今后的工件中进一步加强管理，今后，我们将按照县委、县政府的要求，一是切实加强政治理论的学习和教育；二是加大领导班子和干部队伍建设；三是强化基层组织建设和党员队伍建设；四是积极开展精神文明创建活动。与时俱进，开拓创新，完善机制，健全各项规章制度，把思想政治工作真正落到实处，为推动全系统精神文明建设再创新的业绩。

提高领导班子整体素质 促进班子思想政治建设 篇2

要提高企业领导班子的整体素质, 首要的问题是必须弄清什么是领导班子的整体素质?所谓领导班子整体素质, 就是指领导班子中的各个成员所具备的品德、学识、能力、作风、情操、风度等的综合。领导班子整体素质大致包含以下五个方面的内容: (一) 政治素质:即领导班子成员有无坚定的政治信念;有无较高的政策水平;有无敏锐的政治辨别能力, 概括地说就是坚持四项基本原则和全心全意为人民服务宗旨做得如何。 (二) 品德素质:有无秉公处事的党性原则, 勇于吃苦敢于负责的工作态度和谦虚谨慎严以律己的优秀品质以及乐于奉献勇于进取的创新精神。 (三) 文化素质:主要是班子成员知识水平的深度和知识面的广度。 (四) 业务素质:班子成员对本企业专业知识和技能掌握程度, 是不是本企业的内行。 (五) 管理素质:是否善于统筹, 驾驭全局, 进行正确的决策、计划、组织、指挥、协调和监督等等。

一、合理选配是提高班子整体素质的关键和前提

实践表明:一个班子整体素质如何关键在选配。选配得当, 结构合理, 班子的整体素质就高, 班子的整体功能就强;选配不当, 结构不合理, 班子的整体素质就低。现实生活中这类现象时有发生, 组织人事部门应在自己的工作中努力避免这类现象的产生。

怎样选配班子呢?总的来说就是要坚持一条原则、把握两个方面, 即坚持适用、效能、互补、精干的原则。

选配企业领导班子首先要贯彻执行新时期党的组织工作路线和干部四化方针, 把干部的革命化放在突出的位置。胡锦涛总书记在党的第十七届中央央纪律检查委员会第七次全体会议上强调, 领导干部一定要讲政治, 其中包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、坚持正确用人导向, 贯彻民主集中制, 加强对干部选拔作用全过程的监督, 提高选人用人公信度, 匡正选人用人风气。这一重要讲话, 真是对领导班子思想政治建设内涵的科学阐释, 也是对各级党组织提出的新的更高的要求。当前衡量一个干部的革命化如何, 就是要按照胡总书记的讲政治的要求, 一是看他对待四项基本原则, 党在现阶段基本路线的态度。二要看他能否坚持全心全意为人民服务的宗旨, 把党和人民的利益放在首位。凡是坚持贯彻执行四项基本原则, 坚持和贯彻执行党的改革开放政策, 坚持全心全意依靠工人阶级办企业, 坚持人民群众的利益高于一切的就是革命化的好干部。反之忘记了四项基本原则和党的基本路线独断专行, 置人民的利益于不顾, 走向犯罪的就是不好的甚至堕落为罪人, 所以, 我们在选拔干部、组建领导班子时, 应当严把政治关, 把讲政治、鼓正气和革命化放在首位来考虑, 认真考察干部的言行, 看他能不能真正坚持党的四项基本原则, 能不能坚决贯彻执行党在现阶段基本路线。

其次, 要根据适用、效能、精干的原则在突出革命化的前提下注意改善领导班子的知识结构、能力结构和年龄结构, 使领导班子处于最佳的合理组合状态, 使班子的整体功能大于各要素之和。要做到这一点, 关键是要注意改善三个结构:

一是合理的知识结构。马克思主义的认识论告诉我们:个人的认识能力是有限的而人民群众的认识是无限的。作为领导者个人来说, 由于其所处的时空、行业、社会经历的局限所掌握的知识总是有限的, 不全面的, 有的同志尽管勤奋好学、刻苦钻研, 但也不可能成为全知全会的通才。

二是优化的能力结构。就是说, 一个好的领导班子要想有较高的整体素质, 还必须具备合理的能力结构, 使领导班子成员各自在某一方面具有突出的才能, 避免班子成员能力重叠。

三是梯次的年龄结构。一个好的领导班子不仅要看他现在而且要观其将来;不仅要看其主要领导成员在职如何, 而且要看主要领导成员离职如何。

二、加强领导班子的管理是提高班子整体素质的有效途径

所谓管理, 就是上级主管部门对企业领导班子成员定期或不定期地进行了解、考察、教育、监督、奖惩、任免和调整。管理工作做好了对提高班子的整体素质起促进作用, 管理工作跟不上, 势必影响班子整体素质的提高和发挥。

做好班子的管理工作, 应着重从四个方面入手:

第一, 坚持严格的考核制度。对班子成员的学习、工作和生活情况进行经常性的了解、考察, 用实事求是的态度对待他们的成绩和缺点关心他们的生活, 特别要注意听取群众对领导成员的反映, 经常性地帮助他们纠正缺点和错误, 肯定他们的成绩。

第二, 实行合理的奖惩制度。要根据班子成员分工情况, 建立定期的述职制度。在干部自己述职的基础上由上级主管干部部门进行全面考核再进行必要的民意测验, 然后给每位班子成员的政绩作出综合的、全面的、公正的评价。

第三, 坚持定期的教育培训制度。随着时代的发展、社会的进步、科学技术日新月异, 领导干部仅凭自己原有的知识已不能适应形势发展的需要。实践证明, 干部的定期轮训可以起到“加油站”的作用。

第四, 要有机动灵活的组织措施。作为企业领导班子的上级主管部门在加强考核、奖惩、教育培训的同时, 还应善于运用机动灵活的组织措施来加强班子建设, 提高班子整体素质和战斗力。

提高领导班子整体素质 促进班子思想政治建设 篇3

摘要：加强党风廉政建设，既是构建社会主义和谐社会的重要保证；也是反腐倡廉工作的重要组成部分，也是进一步密切党群干群关系、巩固党的执政基础的重要条件，也是淮南海事大发展的政治保障。在全局掀起实践科学发展观、加快淮南海事跨跃式发展活动中，加强基层党风廉政建设显得尤为重要。我们要以基层领导班子和党员干部的教育、管理和监督为重点，着力提高其整体素质及拒腐防变的能力，以良好的党风、政风、行风，全面推进淮南海事改革、发展和稳定。

关键词：廉政建设提高领导素质

1加强领导，夯实基层单位党风廉政建设的思想基础

加强党风廉政建设，必须把教育摆在突出的位置，教育各级党员干部，特别是基层领导干部充分认识到加强基层党风廉政建设的重大意义。一要加强对党风廉政建设的领导，形成党政齐抓共管，各方面共同负责的廉政网络。基层党组织要高度重视，把党风廉政建设工作摆上重要位置，纳入重要议事日程，认真组织实施。党政主要领导同志要负总责，敢抓敢管，对重大问题亲自过问，一管到底；领导班子其他成员也要根据分工，切实负起责任，并且把工作责任明确到具体部门、单位和人员，形成一级抓一级，真正抓到位的良好局面。二要抓好党风廉政建设的学习、教育、宣传。首先要丰富学习内容，突出教育重点，制定好周密的学习计划和活动安排，要针对基层党员干部思想实际，深入开展以“学纪、守纪、执纪”为主要内容的党风廉政教育活动。在学习党的基本知识、基本理论、本纲领和基本经验的基础上，把共产党员的先进性、理想信念、宗旨观念和科学发展观以及党纪政纪条规教育放在突出位置，力求使基层党员干部牢固树立艰苦奋斗、廉洁从政、奉公守法、身体力行的意识。其次要创新学习方法。要根据本单位实际情况，把握教育时机，采取灵活的学习方法进行反腐倡廉的学习、宣传和教育，要因地制宜，采用基层党员干部易于接受、乐于参加、丰富多彩的教育形式和载体，组织观看教育录像片、编印廉政宣传册、以学习园地为载体适时宣传廉政知识等，使党风廉政教育力戒教条化、概念化，增强感染力、亲和力。再其次是对基层领导干部，特别直接行使执收执罚等权力的党员干部，要坚持从严教育、从严要求。在群众对干部在廉政方面有反映时，要有的放矢，提前进行廉政预警教育，力求做到及时教育、防范在前。三要力求取得实效。要力求在学习中做到自觉联系思想实际和工作实际，细心领会，深入思考学会用马列主义的立场、观点和方法分析与解决问题，进一步增强践行科学发展观的自觉性和坚定性。达到树立以廉为荣、以贪为耻的社会主义荣辱观目的，最终做到自重、自省、自警、自励，能够经受住各种诱惑和考验，增强拒腐防变能力。

2建章立制，建立惩治和预防腐败体系的长效机制

要结合《贯彻落实中共中央<建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划>的实施意见》和反腐倡廉制度建设推进年活动的开展，建立一套完整的惩治和预防腐败体系。一是健全基层党支部具体负责、支部书记“一岗双责”(既要抓好业务工作，又要抓好队伍建设)的基层党风廉政建设责任体系。建立并完善局、处、所三级联动、有关职能部门密切配合、群众依法参与的基层反腐倡廉工作机制。针对群众反映强烈的热点问题，以及容易滋生腐败的重点部位和关键环节，制定相应制度，从源头铲除滋生腐败的土壤。二是健全民主集中制。严格执行议事规则、决策程序，坚持和完善“三会一课”制度。建立“三制一监督”制度，重大决策、重要项目安排、大额资金使用等重大问题应广泛征求群众的意见，由班子集体讨论决定，做到事前公示制、事后通报制、工作台帐制，切实发挥好基层民主监督小组的监督作用。三是完善和健全基层日常管理制度。进一步完善基层单位各项工作制度、日常管理制度，如会议制度、接待制度、考勤制度、财务制度、人事制度等，以规范党员干部的行为，真正做到以制度管人，从源头上杜绝腐败。四是健全考核机制。进一步落实基层领导干部述职述廉制度，年终在单位大会上对自己一年来廉洁自律、政治思想、工作情况进行述职，接受群众的民主评议。党员干部要按照组织人事、纪检监察等部门的规定进行年终考核，并建立基层党员干部廉洁自律个人档案。五是建立基层领导干部重大事项报告制度。凡涉及房屋买卖、经商办企业、本人及近亲属婚丧嫁娶、车辆买卖以及其他需报告的事项，党员领导干部都要向上一级党组织作书面报告。六是健全谈心谈话制度。基层党组织要建立和完善廉政责任谈话制度、任前廉政谈话制度和信访监督谈话制度。按照责任制的工作要求，每年分期分批对基层党政领导班子成员进行一次普遍的谈心活动，有重点地落实好廉政责任谈话、任前廉政谈话和信访监督谈话，切实加强对基层党员干部的教育和监督。七是建议设立处所党风廉政建设监督员，其职责是加强对制度执行情况的监督检查，宣传有关党的廉政政策，了解处所干部廉洁自律情况，发现问题即时向局纪检部门反映。

3强化监督，加强对权力运行的制约和监督

按照党风廉政建设责任制和有关责任追究的规定，我们一要加大党内监督力度，利用“三会一课”形式，认真开展批评和自我批评，纠正基层党员干部中存在的问题。利用领导干部党内民主生活会形式，对照检查廉洁自律执行情况，进一步促进领导干部增强党内监督意识。二要加大群众监督力度。继续实行党务公开、处务公开、事务公开，在提高基层工作的透明度上下功夫。要认真对待群众公开提出的疑问和质询，及时对群众做出解释。及时处理群众的各类信访件、举报信，坚决严肃查处群众反映属实的问题。三要加大基层单位纪检监察的监督力度。局纪检监察部门要按照上级有关规定加大监督力度，将关口前移，加大事前、事中的监督。督促基层单位严格执行党风廉政建设方面的有关制度，督促基层干部履行职责范围内的工作任务。

4提高素质，加强领导班子和党员干部队伍建设

提高领导班子整体素质 促进班子思想政治建设 篇4

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以建设基础教育、实现“双高”“普九”目标和办好人民满意学校为工作中心，以“弘扬民族精神、创建和谐校园、推进课程改革、提高办学质量”为教育主题，不断加强领导班子和干部队伍建设，全面提高领导干部的自身素质和管理水平，使之成为高素质的专家型领导者，为全面推进素质教育，建设基础教育强区，创建人民满意学校做出贡献。

二、具体目标

1．学习目标：领导班子成员要自学四本书、记读书笔记一万字，中层领导自学三本书，记读书笔记一万字；班子成员经过努力100%达到本科学历（含在读本科）水平，中层领导100%达到大专学历水平。

2．研究目标：中层以上领导要撰写一篇有价值的经验或论文，班子成员至少在教师中作专题讲座一次。

3．实践目标：结合本职工作抓好一至两项实验课题。

4．能力目标，努力建设一支政治素质高、办学理念新、工作作风实、团结协作好、岗位业绩优的高素质的专家型干部队伍。

三、具体措施

1．抓理论学习培训，提高干部综合素质

我们要抓好中层以上干部的理论学习，完善中心组理论学习制度；抓好校级领导的培训学习，完善干部参加岗位培训制度，切实提高领导干部的综合素质。

（1）突出“六个学习重点”，提高干部的“六个素质”，使之树立“六种理念”。即“突出政治理论学习重点，提高干部的政治素质，树立以德治校的理念；突出党风廉政建设的学习重点，提高干部的品德素质，树立以人为本的理念；突出政策法规学习的重点，提高干部的法律意识，树立依法治校的理念；突出科研理论学习的重点，提高干部的专业素质，树立科研兴校的理念；突出学校管理学知识的学习重点，提高干部的科学管理素质，树立质量立校的理念；突出现代信息技术学习的重点，提高干部实施现代化管理的素质，树立科技强校的理念。

（2）做到“五个结合”。即“个人自学与中心组集中学习相结合；学习专著与网上学习相结合；专题理论研讨与学习交流相结合；校本培训学习与参加教师学校培训学习相结合；学习理论与外出学习先进经验相结合”。

（3）达到六有要求。即“总体有计划、学习有材料、出席有考勤、讨论有记录、个人有笔记、定期有检查”。

2．抓思想作风建设，树立团队整体形象

要办好一所学校，领导干部不仅要有良好的综合素质，而且还要有团结协作的精神，这样才能形成领导班子的整体合力，共同为实现学校的办学目标做出贡献。所以，我们要抓好领导干部的思想作风建设，树立学校领导干部团队整体形象。

（1）完善和坚持民主生活会制度，加强勤政廉政建设。

要按照“两个务必”的要求，不断加强领导班子的勤政廉政建设，每学期至少召开一次民主生活会，总结工作经验，查找存在的问题，制定整改措施。

（2）完善和坚持集体领导制度，增强班子团队协作精神。

我们按照民主集中制原则，坚持集体领导制度，学校的重大事宜提交领导班子讨论；在明确领导者各自岗位职责的基础上，分工协作，不等、不推、不靠，不互

相观望、不互相埋怨、不互相排斥，形成团队整体合力，树立团队整体形象。

（3）完善和坚持校务公开制度，增强学校工作的透明度。

要强化民主管理、民主监督。要在学校资金使用、学校建设、内部体制改革等重大事宜的研究制定上，坚持通过学校党政班子会议、校务会议、教工代表会议讨论决定；对涉及学生、家长、教师切身利益的收费问题、双向选聘、表彰先进、扶贫助困等事宜，坚持在班主任大会、教工大会、家长大会、学生大会、校务公开揭示板上进行公布，使学校的各项工作增加透明度。

3．抓宗旨服务意识，自觉实践“三个代表”

全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，作为一名学校的领导干部，就要树立全心全意为人民服务的思想，自觉实践“三个代表”。

中层以上主抓教学的领导，每学期深入课堂听课不少于40节，其他校级领导听课不少于30节，其他中层领导听课不少于20节；每一名中层以上领导要带头参加教学科研实践活动，结合本职工作，不断总结经验。

4．抓目标管理考核，提高干部的管理能力

邓小平同志说过：“实践是检验真理的唯一标准。理论学习得再好不去实践，也只能是理论，它不会成为真理。只有通过实践检验的理论才能成为真理。”因此，我们要强化领导干部的实践锻炼，不断提高领导者的管理能力。

（1）在管理实践中探索，不断完善五个机制。

我们要在管理实践中探索，不断完善管理机制，形成党政工团队各自的组织体系，健全其组织机构；完善制约机制，坚持《学校管理制度》，形成完整的管理体系，健全岗位责任制；完善竞争机制，制定《学校关于中层领导干部聘任的实施方案》，形成干部教师考评聘任体系，形成优者上，平者让，庸者下的用人机制，真正实现

“请无为者让位，让有为者有位”的管理目标；完善目标机制，形成系列计划管理体系，实施科学管理；完善激励机制，形成完整的考核体系。

我们要在实践中强化管理，形成“以人为本、党政和谐、目标牵动、规范有序、评价科学”的管理特色，最终实现学校管理的现代化。

（2）在教育实践中创新，提高五个能力。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。正如江泽民同志所说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”我们要鼓励领导干部在实践中大胆创新，结合本职工作构建庆阳一小的管理模式，形成各自的管理特色，并在教育实践中提高自身的“依法执政能力、总揽全局能力、教育科研能力、教育管理能力、教育经营能力”，努力把学校办成我市名校。

提高领导班子整体素质 促进班子思想政治建设 篇5

切实加强领导班子思想政治建设 把学校党建工作提高到一个新水平党委中心组学习贯彻党的十六届四中全会精神

本报讯

11月3日，党委中心学习组召开会议，学习贯彻党的十六届四中全会和第十三次全国高校党建工作会精神。党委书记、校长文心田强调，要把思想认识统一到党的十六届四中全会和第十三次全国高校党建工作会议精神上来，切实加强领导班子思想政治建设，把学校党建工作提高到一个新水平。

党委书记、校长文心田于10月14—16日出席了在北京召开的全国110余所高校党委书记参加的第十三次全国高校党建工作会暨高校领导班子思想政治建设座谈会。在这次会上中共中央政治局常委、国家副主席曾庆红，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中共中央组织部部长贺国强，教育部党组书记、教育部部长周济在会上作了重要讲话。在中心组学习会上，传达学习了曾庆红同志、贺国强同志和周济同志的讲话，并认真学习领会会议精神。

在认真学习了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》（以下简称《决定》）和领会第十三次全国高校党建工作会精神后，与会人员紧密结合实际进行了热烈讨论。大家一致认为，党的十六届四中全会通过的《决定》在科学分析形势和总结党执政取得巨大成功经验的基础上，明确提出了加强党的执政能力建设的重大战略决策。认真贯彻实施《决定》，对于全面推进党的建设新的伟大工程，开创中国特色社会主义建设新局面具有重大的现实意义和深远的历史意义。第十三次全国高校党建工作会是高校学习贯彻十六届四中全会精神的一次很重要的会议。会议着重研究和部署新形势下高校党的建设，特别是领导班子建设这个关键问题，这对推进学校的改革和发展具有十分重要的意义。大家表示，一定要紧密结合学校和本单位实际，传达学习好、贯彻落实好四中全会和第十三次全国高校党建工作会议精神，加强各级领导班子思想政治建设，努力提高本部门本单位领导班子的思想政治素质和驾驭改革发展的能力，增强班子的创造力、凝聚力和战斗力以及不断增强拒腐防变的能力，把学校党建工作推上一个新水平。

文心田同志在总结讲话中强调，要充分认识加强党的执政能力建设的重大意义，要把学习贯彻党的四中全会精神作为当前和今后一段时间最重要的政治任务。他要求各级党员干部要积极主动地学习，并由此带动全体教职工认真学习和领会，在曾庆红同志提出的“五个深刻领会”(深刻领会新的形势下加强党的执政能力建设的必要性、紧迫性和重大意义；深刻领会我们党执政55年来的主要经验；深刻领会加强党的执政能力建设的核心、关键、重点和基础；深刻领会《决定》从经济、政治、文化、社会、国际事务以及国家主权和领土完整等方面对提高党的执政能力作出的全面部署；深刻领会加强党的执政能力建设与推进中国特色社会主义伟大事业和推进党的建设新的伟大工程的辩证关系)和“五个紧密结合”（把学习贯彻四中全会精神同高校完成好培养社会主义建设者和接班人这一根本任务紧密结合起来，为我们党坚持执政为民宗旨、实现执政兴国使命培养和造就更多的高素质人才；把学习贯彻四中全会精神同高校落实科教兴国战略、推进学校科研事业发展紧密结合起来，为国家经济社会发展提供更多的科研成果和更大的智力支持；把学习贯彻四中全会精神同推进高校马克思主义理论研究和理论武装工作紧密结合起来，在传播和建设社会主义先进文化中更好地发挥重要阵地的作用；把学习贯彻四中全会精神同切实加强和改进高校基层党组织建设紧密结合起来，努力把学校党组织建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者、实践者；把学习贯彻四中全会精神同提高高校领导干部的执政意识和领导素质紧密结合起来，按照政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求，把高校领导班子建设成为坚持社会主义办学方向、积极推进学术改革与发展的坚强领导集体）上下功夫。通过学习充分认识高校在提高党的执政能力建设上的历史责任和高校班子建设的重要性、紧迫性。他指出，第十三次全国高校党建工作会是高教战线学习贯彻党的四中全会精神的实际体现，因此他要求大家把思想认识统一到四中全会和第十三次全国高校党建工作会上来，在认识上和工作上要立足现实、着眼长远、抓住重点、整体推进，不断研究新情况、解决新问题、创建新机制、增长新本领，不断提高各级领导班子的领导能力和管理水平，提高学校改革发展的能力，推进学校持续健康发展。他要求学习贯彻四中全会和第十三次全国高校党建工作会精神，要紧密结合学校实际，特别要结合现正进行的第八次党代会的筹备工作，保证按期召开。同时积极开展领导班子的“四好”创建活动；结合学习贯彻这两个会议精神，贯彻落实好《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，学校近日将出台加强学生思想政治工作队伍建设的实施意见；继续切实做好党员的“双向培养”，进一步加强在大学生和教师，特别是青年教师中发展党员的工作；继续推进“党员先锋工程”；扎实抓好本科教学的“迎评”工作，力争评估获得好成绩；同时近期学校将召开科技工作大会，出台高层次创造性人才建设方案和教学科研园区管理办法，推动学校工作再上新的台阶。（三水）

我校代表团访问日本

与广岛大学签订“教育与学术交流协议”

本报讯

由党委书记、校长文心田率校代表团于10月18至28日访问、考察了日本的广岛大学、广岛县立大学、筑波大学、东京大学和山梨县立农林高等学校。分别参观了各校校园、实验室、图书馆、农场，听取了各校农学部负责人介绍学部有关人才培养、机构设置、经费渠道等情况，双方就合作交流事项进行了座谈和商讨。其间与广岛大学签订了两校“教育与学术交流协议”。根据协议，双方将开展合作科研、教学科研人员及行政管理人员的交流、学生交流、科研成果、学术刊物及其它学术信息的交流、其它双方大学认可的教育及学术交流。协议签订后，双方代表共同栽下一棵友谊树，并树有“新苗留芳

友谊致远——四川农业大学2004年10月22日”的木牌以作纪念。

代表团成员有副校长郑有良、张强和有关职能部门的负责人及水稻所徐正君研究员等一行9人。（邓安平）

颜泽洪博士论文入选全国优秀博士学位论文

本报讯 继副校长郑有良教授指导的第一位博士魏育明的学位论文去年入选全国优秀博士学位论文后，他指导的第二位博士颜泽洪的博士论文今年又入选全国优秀博士学位论文。今年全省仅此一篇入选。自1999年全国优秀博士学位论文开始评选以来，我校已有四篇入选其中，四川高校中共有十一篇入选。目前全国农林高校中，我校入选数位居首位。

颜泽洪在其博士学位论文“山羊草物种高分子量谷蛋白基因的分子克隆”中，综合利用多种生物技术，从51份粗山羊草材料和1份尾状山羊草材料中筛选和鉴定出4个高分子量麦谷蛋白新基因并进行了深入系统的研究，获得了一些创新研究成果。其研究结果分别在《Theor.Appl.Genet.》、《Chinese Science Bulletin》、《科学通报》等国际国内权威学术刊物上发表，有2篇研究论文被《SCI》收录，10篇被《中国科学引文数据库》收录。获得新基因4个，登录基因序列4个。该研究结果极大地丰富了小麦品质基因的遗传与育种理论，并提供了可供转移利用的新基因。对于小麦品质的遗传改良具有极高的利用价值。（三水）

文心田等校领导到教学科研园区现场办公 学校即将出台教学科研园区综合改革方案

本报讯

投资逾千万元的我校教学科研园区通过三年多的建设，如今已颇具规模。但其使用和管理情况如何呢？11月1日下午，党委书记、校长文心田，党委副书记秦自强，副校长郑有良、张强、朱庆、杨文钰率有关职能部门和院、所负责人到园区现场办公。

我校对教学科研园区高度重视，把它作为教学、科研和示范推广的重要基地，近年来加强领导，加大投资力度，新征土地500多亩；同时按照高起点、高标准的要求，对园区的土地和基础设施建设进行了总体规划并加快了基础设施建设步伐，智能温室、大棚、现代化畜舍等一大批工程已竣工并投入使用，建筑面积共达22866平方米。

在建设基本完成后，如何加强管理就成了首要任务。文心田同志要求大家认真思考园区的改革问题，究竟应该有怎样的管理体制和运行机制才能使园区发挥出应有的作用和产生应有的效益？

在察看体育场看台下的管理用房时，文心田同志对一些房屋使用不当或管理不善提出了严厉批评。他指出，这是大学的教学科研园区，要体现大学的管理水平。

对智能温室和大棚仅只使用了一层，对此，文心田同志认为这样利用率太低，他提出能否搞成立体的？ 沿途看到草学系的用地使用得很好，每块都有标示牌，文心田称赞说：“这才像搞科研的。”

污水处理站是由资环院设计的，污水经过处理后，能达到国家排放标准。文心田同志对此给予高度评价，认为这对园区建设有极大的示范作用。

在兔场、羊场、奶牛场和工学院实习工厂，领导们仔细了解情况，察看问题。

在对园区的情况有了详细了解后，领导们畅谈了园区改革思路。文心田同志指出，搞好园区建设，这不仅是明年本科教学评估的需要，它更是学校培养人才、搞好科学研究的需要。学校在园区建设上投入巨资，前两年重在建设，管理上相对薄弱，现在必须改变这种局面，要尽快制定出管理办法，建立新的运行机制。那种完全不考虑成本、不考虑使用情况是不行的。我们鼓励老师把科研项目摆进来，但要适当收取一定的资源使用费，在财务上实行收支两条线。

其他领导们在座谈中也强调，园区应尽快建立良性的运行机制，并在财务上实行收支两条线，改变资源利用率不平衡、学生实习较少和有的开发项目科技含量不高、显示度较低的情况。还有领导提出，在有偿使 用园区资源的基础上，应建立动态的使用机制。

会上决定，在充分借鉴兄弟院校经验的基础上，将出台园区综合改革方案。（三水）

“党员电教科技致富培训工程”有实效

本报讯 “以前我总想不明白，为什么果树光开花不结果，原来是自己把好看不中用的枝留下，把难看却是出果子的枝给剪了！现在老师们给我讲明白了，我就再也不会干这种蠢事啦！”雅安市汉源县一个果农不好意思地给前往指导的廖明安教授这样说道。

由我校与雅安市共建的“党员电教科技致富培训工程”已实施两年。11月4日，校市双方举行座谈会，围绕如何进一步完善党员电教科技致富工程（简称“工程”）建设，做好党员电教科技致富工作进行了讨论与交流。会议提出要让党员当好科技致富带头人，让科技致富带头人成为党员，努力推动“工程”的进一步建设，使其成为“三个代表”在基层和“党的建设紧紧围绕党的中心工作和经济发展服务”的最好体现。

2002年，我校党委在总结本校实施“双向培养”工作的基础上，充分发挥学校农业专业技术和人才优势，正式与雅安市委共建“双向培养”工程党员电教科技致富培训基地，确立了以雅安市委副书记及我校党委副书记为组长，雅安市有关领导，校组织部、宣传部、科研处、远程教育学院等单位负责人为成员的领导小组，为开展各种培养教育活动提供了强有力的组织保障。

两年来，“工程”为促进农民增收致富起到了良好的推动作用。仅以汉源县水果生产为例，2003年全县水果产量就由上年的10.09万吨上升到11.6万吨，总收入由8926万元上升到9855万元。在九襄镇抽查的5家农户，产量增长幅度在16%至57%之间，收入增长幅度在7%至46%之间。全镇总收入由1331万元增长到1611万元，增长幅度为21%。

为保证完成“双向培训”任务，我校党员专家、教授共54人次开展培训46场次，组织科技服务队集体下乡4次，培训人员7040人次，其中培训党员占培训总人数的20%。培训激发了参加学习的农村基层干部、农村党员、入党积极分子工作的主动性和求知欲，各县纷纷预约培训时间、内容，主动要求接受培训。在荥经县、名山县培训时，除正式参加培训的人员外，还有不少农民主动来听课。培训为广大农村基层干部和种、养殖户在理论上打下了基础，同时解决了生产实际中存在的问题。除组织培训外，专家教授还按需要进行实地示范，对大家进行现场技术指导。(杨娟)

“我们的国歌是最棒的！”

国家一级作曲家、指挥家韩万斋教授应邀宣讲“国歌” 本报讯 “我们的国歌是最棒的！”11月6日，国家一级作曲家、指挥家韩万斋教授作题为中华民族之魂——《中华人民共和国国歌》的宣讲，给同学们进行了一次生动的爱国主义教育。

韩教授享受国务院政府特殊津贴，为原川师大艺术学院院长、世界教科文卫组织专家成员、中国管理科学院人文科学所特约研究员及学部委员、省委讲师团特聘主讲教授。自1996年起，韩教授在全国各地义务宣讲国歌480余场，所到之处广受欢迎。

他开门见山地指出，爱国主义是国民的精神支柱，而我国的国魂则集中凝聚在《中华人民共和国国歌》里。他说，国歌的作用主要体现在以下几个方面：第一，能鲜明地展示国家形象，表达和体现国民的情感和意志；第二，能激发人的爱国之情、趋同之欲，增强国民凝聚力；第三，在国家的政治、经济、军事等斗争中发挥举足轻重的作用。他还引用国内外诸多事例强调爱国主义的重要性，号召同学们坚定爱国信念，以饱满的热情投入到国家建设和发展中去。

接着，韩教授从我国国歌的创作背景和发展历程娓娓道来，并从音乐的角度进行深入分析。他指出，我国的国歌非常有号召性，旋律跌荡激昂，歌词使人振奋鼓舞，表现出中国人民坚如磐石的信念和誓死卫国的决心，以及我国胜利辉煌的前景。（张晓娟

谢崇科）

“动物营养与饲料科技创新”学术与技术研讨会举行 本报讯 日前，由我校动物营养所与武汉新华扬生物有限公司共同主办的“2004动物营养与饲料科技创新”学术与技术研讨会在校举行，来自10余所兄弟院校的30余位专家教授、20多个省市的300多位企业界朋友及我校教师、研究生共计600余人与会。副校长朱庆出席开幕式并代表代表学校致辞。

会议期间，中国工程院院士张子仪为大会作了《从科学发展观谈我国养殖业中的若干问题》的学术报告。中国农业大学教授、中国畜牧兽医学会名誉理事长冯仰廉，内蒙古畜牧科学院动物营养学研究员、中国畜牧兽医学会动物营养分会名誉会长卢德勋，新华扬生物有限公司董事长詹志春及我校王康宁研究员、陈代文教 授等20位专家教授分别围绕动物营养及其调控的基础理论和技术、饲料资源的合理利用和评价、饲料安全与畜产品安全的确保措施以及饲料企业高效持续发展的关键和前提等当前学科发展和生产实践中的热点问题作了报告。

在20位专家中，企业专家就有7位，占1/3强，如此高比例，打破了以往学术交流全是清一色高校和科研单位的专家的局面，体现了学科和行业发展必须走“产学研”紧密结合道路的指导思想。另外，此次“企业搭台，专家唱戏”的会议模式也具借鉴意义。以武汉新华扬生物有限公司为代表的十几家企业为本次大会提供支持，既解决了资金问题，又提高了会议质量和企业宣传效果，开创了多赢的局面。（杨娟）

“农业产业链可持续发展”研讨会召开

本报讯 为期两天的德国艾伯特基金会“农业产业链可持续发展”研讨会于11月8-9日在校召开。此次研讨会主要就农业产业化发展和农业增收等问题进行研讨。雅安市副市长吕火明、省社科院农村经济研究所所长郭晓鸣、艾伯特基金会副会长杨宇成和我校副校长杨文钰出席了会议。

为期两天的会议，郭晓鸣、杨锦秀等分别作了题为“四川省生猪产业链实证分析”、“加强生鲜农产品供应链管理的对策研究”等报告，与会者也纷纷作了精彩的发言，并进行了热烈的讨论。

德国艾伯特基金会最初是德国的一个官方组织，第一次世界大战结束后设立。后由于希特勒上台，基金会被迫中止了活动。希特勒下台后，基金会恢复。此时已成为一个民间组织，主要采取资助的形式进行一系列的国际合作。在北京、上海和四川设立了三个办事处，我校多位教师受此资助赴德留学。此次由它资助的“农业产业链可持续发展”研讨会是与四川合作开展的一个项目。（朱长文）

2004年教学成果奖评审工作会召开

本报讯 11月6日，党委书记、校长文心田教授主持召开了2004年校教学成果奖评审工作会。经评委会认真紧张的评选，结果“农林本科专业现代化的研究与实践”等7项成果获特等奖，“培养学生信息素养，构建网络环境下文献检索课教学新模式”等15项获一等奖，“现代农业机械化人才的研究与实践”等25项成果获二等奖。目前学校已对评审结果进行公示。公示后将推荐校特等奖参评省级一等奖，推荐校一等奖参评省级二、三等奖。(三水)

不让这样的悲剧再发生

——由“北京国际马拉松赛”想到的

１０月１７日，第２４届北京国际马拉松赛的落幕有些悲壮，两名业余参赛运动员先后猝死赛场，其中一人是北京交通大学２０岁的大学生，一人是退休职工，另外还有１０人因为虚脱、约４００人因韧带拉伤被急救。发生这样的伤亡事件，是谁都不愿看到的！而在有些高校举办的学生运动会上也出现了一些同学在赛场上晕倒甚至住院的情况，我校也曾出现类似的情况。对此，我们当认真思考，从中吸取教训，不让这样的悲剧再发生！

我们认为体育运动的主要目的就是希望参与者能更好地通过运动，享受快乐，增强体质，实现大众健身。因此每一个参加运动的人都应该从自身身体情况出发，充分考虑自己的身体状况是否能够胜任。体育比赛，作为体育运动的一个构成方面，虽然有着一定的竞技因素存在，但其最终目的也是为了强身健体。然而可惜的是，在很多比赛场合下，有些人忽略了这一点，他们选择了“坚持到底”。

为什么还有那么多的人坚持到底？ “坚持到底就是胜利”，是我们在许多赛场包括各种单位举办的内部运动会赛场上经常听到、看到的一句话，许多人参加比赛的目的是磨练意志、争得荣誉。这本是无可厚非的，但如果因此而绝对化，完全不顾自身身体情况强行参与，这是有违科学体育观的。《体育法》第十条明文规定：“国家提倡公民参加社会体育活动，增进身心健康。……社会体育活动应当坚持业余、自愿、小型多样，遵循因地制宜和科学文明的原则。” 体育的精髓是促进身心健康。作为竞技比赛的参与者，坚持到底，树立和弘扬奋力拼搏、勇争第一的精神是值得充分肯定和推崇的，但一定要量力而行，感觉不适时及时停下来。无论是组织或个人，谁都无权让运动员为某种观念作出牺牲。

那么应该怎样避免类似的事件再次发生呢？我们认为：首先应该在赛前严格体检，增加学生体检项目。如增加高血压、心脏病等一些现代“文明病”的检查，事先发现运动员可能存在的健康问题。其次，增强自我保护意识，提高应急能力，在赛前多做准备活动。再次，做好比赛过程中的后勤服务工作，采取更好更完善的安全保障措施。一旦发生紧急情况，才能够第一时间地确保相关应急措施的有力施行。第四，参加比赛 的运动员一定要有正确的竞争意识和荣誉观念，不要为了某种很强的功利目的而忽视生命的可贵！最后，要转变体育观念。通过这次马拉松赛的教训，我们最该学到的东西是如何生活得更健康，这是关乎民族发展的事情，毛主席都曾说“身体是革命的本钱”。只有健康的个体，才能构成强盛的民族。有了好的体育意识之后我们就会发现，许多困难其实都可以迎刃而解。比如锻炼难这个问题，场馆少、人多、消费高，这都是客观困难。但我们身边无处不存在运动，无处不能成为运动的场地，如果你没地方打篮球、踢足球，你找个地方跳跳绳、做做操，能花多少钱，需要多大地方？就算在家里、在寝室里，做做俯卧撑、仰卧起坐，能费多少事？

我们相信，只要我们人人都认真做好了这几点，能够真正地吸取教训、转变观念，就不会再有类似“北京国际马拉松赛”这样的悲剧发生！（三叶枫）

张子仪：与川农大师生“隔着代沟交流”

张子仪，中国农科院畜牧所学委会主任、研究员，现主要从事饲料营养研究，前后获国家部省级科技进步奖16项（其中主持14项），培养博士硕士30余名，1997年当选为中国工程院院士。1998年获中华科教基金杰出贡献奖。

从事饲料营养研究的中国工程院院士张子仪于日前应邀出席我校举办的“动物营养与饲料科技创新学术与技术研讨会”，会议期间，张院士特地为4000余名师生作了一场名为《隔着“代沟”的交流》的报告，并在会后接受了本报记者的采访。

初见张子仪院士，只觉他鹤发童颜，身材高大，腰板硬朗，声音洪亮，一点不像79岁高龄的老人。对于已有的荣誉，张院士形容自己是“高处不胜寒”，他说别人一听说你是院士，就觉得你就应该什么都懂什么都会，非典期间就有人要他谈谈对非典的防治，这让先生哭笑不得：“对非典的防治我也只能从资料上寻找答案啊！”但是，他很愿意和年轻人对话，谈谈关于代沟、关于成才以及教育领域中的问题。

据先生所言，家中的晚辈都愿意和他谈心，说起和晚辈的交流经验，他笑言“只能争取让自己不保守”。他说人年纪大了就变得“顽固”，会受到经验主义的束缚，容易形成偏见。记得去年在“畜牧科学论坛”的演讲中他就曾经说过：“我要时刻警惕自己是否保守了”，谈到自己现在的心态，先生说：“代沟是不同年龄段形成的不同的思想体系，是客观存在无可避免的，没有代沟就没有进步”。在他看来，代沟是一代甚至几代人思想的碰撞，是积极的，应该正确处理并逐渐引向良性循环。他愿意主动去揣摩年轻人的思想体系，会随时反省自己。先生说他70年代最看不惯年轻人穿又肥又大的“喇叭裤”，小辈们当时反驳他说：“您为什么现在不穿过去的档裤呀？”顶撞得他哑口无言。从那以后，当一产生“看不惯年轻人”的念头他就会提醒自己说：“我年轻时还不是一样那么过来的”。他总爱说多想想自己年轻时候的心态，对填平与年轻人的代沟是有益的。

谈到年轻人成才问题，张院士勉励青年们做好自我设计，争做一专多能的“而”型人才。“而”字像一把椅子有四个腿，象征着有多方面的知识支撑他的思想体系，中间一撇象征着人的神经中枢，经过思维可以进入一个更高层次的平台，所以在重大决策时不会发生偏颇。他提出青年人要有理想，但应该及早做好“自我设计”。从科学技术界领域分析有“两E”之争，即你是想成为爱迪生(Edison)还是爱因斯坦(Einstein)，也就是说你是想成为发明家还是理论家，这是个人定位问题。他说人才有各种各样的类型，孔子的学生中也有像宰予那样的奇才，年轻人应该正视自己，从自己的实际出发，多谋善断，做出最佳选择。另一方面青年人要多从正反两方面看问题，特别是应该多从积极的（Positive）方面吸取营养，少从消极的、反面的（Negative）方面看问题，否则会将自己引入悲观失望的绝路上去。这就是P和N之争。“如果年轻人中‘N’多‘P’少，会看不到进步与光明，对前途、对社会产生悲观失望的心态，不求进取就谈不上改变现状——这是不利于青年人健康成长的”。张院士希望青年人能做到九戒，即戒娇、戒骄、戒躁、戒怠、戒迂、戒贪、戒急、戒仿、戒馁。在学习、生活、工作中能做到“莫问收获，但事耕耘”，耕耘到家，总会有收获的。

张院士的父亲是前清进士，因此幼年受儒家思想影响颇深，旧学底子很好，这一点从他在报告中多处引用古代典故就可见一斑。对于现在的青年对古代文化了解非常少这个现实，先生不无遗憾地说：“身为中国人应该重视祖国的语言。古代文学是历经数千年的洗练才流传至今的。它们都是十分精辟的经验概括，是非常有价值的。譬如恩格斯在《自然辩证法》中提出的‘我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们’这样烩炙人口的生态文明观，早在几千年前我们祖先在《周易》中就有‘丰者，大也。穷大者，必失其居’的记载，只简单地用了11个字，就概括出这样一个深刻的理念，可见我们中华民族的文化底韵有多么丰富、深沉”。先生感慨道：“唐诗宋词一旦翻译成外语就失去了它们的独特魅力，年青人如果能从小把博大精深的中国文化多领会一些，无论从事哪一个专业都是有益的。” 他提出在对年轻人的培养过程中，起关键作用的归根结底还是逆境教育。“现在的青年人没有当过‘亡国奴’，没有经历过生命被践踏、民族被伤害这种‘逆境教育’，因此缺少那种强烈的民族感情，要有所体会还需要人生的阅历”。他认为年轻人在顺境中也应该用“自讨苦吃”的方法，千方百计磨炼自己，对自己要高目标、严要求。很多出国归来的人谈起出国的经历，总会说“越出国越爱国”，在国外可以感受到有些外国人看不起中国人，对待我们不平等。张院士说：“现在的大部分年轻人对此只有感性认识，还没有‘国强则民强’的切身体会。”据此，他提出“要对青少年进行爱国主义教育，但爱国主义教育不再是板着面孔喊口号，如何进行爱国主义教育也是我们教育工作者的重要任务”。

张院士在日本有许多对中国友好的老校友。他说，其实在日本老一辈中有许多是有识之士，他们也担心日本的新一代中出现许多“若旦那”，就是“小少爷”的意思；他们也担心生活太优越了，便会产生出一批好吃懒做，没有艰苦奋斗精神的青年人。“当然有些事可以给我们敲响警钟，但是，不能通过个别事例就全盘否定我们的青年人。关键是对青少年善于引导教育，这不仅要寄希望于文学家、寄希望于传媒，我们从事自然科学的过来人也责无旁贷”。

记得在张院士的报告会结束之时，一位同学向他赠送了一只纸鹤：“如果一千只纸鹤代表一千个愿望，那么一只纸鹤就只有一个愿望，就是祝您健康！”这也是我们的共同心愿。（本报记者

杨娟）

教育文摘：有感于一线工人当教授 上海液压泵厂一线工人李斌，6月16日被上海师范大学聘为大学教授。他将定期到上海师大为学生们上课、开讲座，并组织学生到工厂、车间去学习。上海师大承诺给予李斌最高级教授的待遇，年薪可达20万元。

作为工厂的一线工人，李斌终于有机会到大学传道授业解惑，当然值得我们感到高兴。至少，这从一个侧面表明，我们的高校终于有敢吃螃蟹者了，英雄不问出身，只要你的金刚钻能够揽得了我这里的瓷器活儿，就可以给你以机会，让你当大学生的老师，甚至成为研究生导师。

然而，高兴之余，笔者仍然有话要说。

在中国，一线工人能够当上大学教授的，毕竟是寥若晨星。如果不是笔者孤陋寡闻的话，李斌堪称中国第一工人教授了。我想，李斌能够有今天，恐怕不是走后门“活动”出来的教授，而是因为他的技术、经验配得上教授这个头衔才被聘为教授的。这无疑向外界透露出一个信息：只要有真才实学，不管他（她）的身份如何，都拥有担任大学教授的可能。

相反，环顾时下的高校，单就进人机制方面，确实还有诸多不敢恭维之处。虽然现在每所高校每年都在不停地招贤纳士，并且在招贤时他们口口声声说自己如何如何尊重人才，可是，一旦落到实处，条条框框之类的东西马上就来了：学历是决定一个人能否进入高校的第一要素。硕士有点像先前的“五大”毕业生，倍受歧视；博士不是名校的，也光彩不到哪里，只有博士后才是香饽饽。至于说这些博士、博士后能否胜任高校的教学、科研工作，似乎并不重要，重要的文凭要过硬。这样的“招贤纳士”，说穿了就是“文凭主义”，没有文凭，哪怕你再优秀，或者说在某一方面具有特长，高校照样不可能接纳你。套用一句小品台词就是：丢不起那个人呐。虽然“丢人”只是一种心造的幻影，却硬是将幻影当作真正的羞辱。所以，高校成了养懒人、养庸人的最佳场所。如果高校也实行市场制度，真不知会有多少教授下岗！

高校进人政策的形式化，使得不少高校快成了一个生产车间，“生产”（教育）出来的学生和“标准件”没啥两样。这怪不得学生，而是高校师资水平严重滑坡的结果。要避免这种滑坡，除了像上海师范大学这样不拘一格招录人才外，没有别的好办法。不拘一格首先需要抛弃门第观念，宁肯要出类拔萃的一线工人，也不要徒有博士文凭的庸才之辈。

数年前，笔者曾呼吁河南农民王永宽也应该有机会登上大学讲台授课，因为他在研究文字学方面成绩斐然，用著作等身来形容他并不过分。可惜，农民的身份，纵使王永宽再才华横溢，想让一所高校接纳他，何等之难？所以，今天的他研究文字只能是“业余”级别，想到高校转一转，恐怕也要被门卫呵斥一通的：农民打扮，进去干嘛？

相比之下，李斌这个上海一线工人该幸运多了。至少，他的出任大学教授，从某种意义上说改写了中国的高校史，虽说他的出现或多或少会让某些高校的人事部门不屑，让个别科班出身的教授同行不悦。

教授血统不是贵族血统，是到了该给教授血统输些新鲜血液的时候了。(《鹏程》2004年8月，刘海明文)

人文社科学院扎实推进迎评工作

本报讯

随着本科教学工作水平评估的日益临近，人文社科学院积极主动对迎评工作作出安排部署，并于11月7日组织本院各系室负责人召开自评工作专题会，立足于早计划、赢主动、找差距、寻发展，围绕迎 评工作进行交流与讨论，并对前期工作作了总结。

院领导外校取经，为“迎评”主动出击。在听取了包括西南民族大学在内的省内通过评估的院校“迎评”准备工作介绍后，学院借鉴所学经验，收集各方面资料，并提出要认真整改，进一步补充、完善“迎评”材料，规范档案管理，列出支撑材料，“适合的就干，不适合的就改”。

清醒认识自身，实现以“评”促“建”。学院相关负责人结合本院办学时间短、新兴专业多等特殊情况，作出学院自评依据资料及指标分解表，并重点就办学定位、师资队伍、专业建设及实验室建设等问题进行了自评。他们清醒地认识到，要达到评估规定的水平，必须根据自身情况，从具体问题出发，找差距，寻发展，求突破。

紧绷“迎评”这根弦，层层责任抓落实。学院工作最终要靠系、室来完成，要求各系室负责人在思想上高度重视，注意转变自身观念，要有“办学”意识。迎评准备工作要有前瞻性，不仅要从短期、中期考虑，更要明确思路，作长远打算。同时各系要对照《自评依据材料及指标分解表》明确责任，将工作落到实处，既要有时不我待的紧迫感，又要有保证完成任务的信心和决心。“思路决定出路，行动决定结果”，要以实际行动打好迎评攻坚战。

学院党总支书记赵晓霞在会上提出，全院要上下一心，以良好的精神状态迎接教学水平评估的到来。教务处副处长夏继明及学院相关负责人出席会议。(杨娟)

科技引路人：“抓大不放小”，甘为农民致富尽一份力 ——记赖松家副教授

赖松家，博士，副教授，硕士生导师，主要从事养牛、养兔的教学、科研工作，四川省奶业协会常务理事、四川省兔业专委会常务理事、四川饲料质量监督协会专家组成员；雅安市“奶牛胚胎移植”、“荥经长毛兔”专家大院首席专家，雅安市青联会副主席。在国内外发表论文30篇，出版专著8部，获得国家和省科技奖2项，省先进个人称号3项，“十五”期间主持（研）国家和四川省重大科技项目6项。

听人介绍说起赖松家副教授的时候，我主观地把他想象成为一位五十岁左右的中年人。见到他的时候，我着实吃了一惊：他比我想象中的实在年轻。这位踏上工作岗位仅十余年的青年教师，年龄尚不足四十岁，却已成为雅安市“奶牛胚胎移植”和“荥经长毛兔”两个专家大院的首席专家，也是我校唯一一位同时担任两个专家大院首席专家的“能人”。

赖松家的科研对象很有意思：一种是体型庞大的奶牛，一种是小巧温驯的兔子，在一“大”一“小”之间他都能拿捏自如，把两种动物的品性摸了个透，无怪乎有人笑称他“抓大不放小”。既要完成教学任务，又要承担科研项目研究，还要时常下乡指导农户，问他如何“分身”，赖松家笑笑说：“没课的时候我一般都在科研场地，或者到农户家出诊，一个月少说也有四五天在乡下。不管是奶牛还是兔子，全省较大的养殖场（户）我几乎都跑遍了。”这样一来，他在工作以后“没有哪一个假期休息过”也就不难理解了。

奶牛养殖是农户致富的一大途径。一头成年母牛的市场价一般在7000元至13000元之间，而一旦进行了胚胎移植手术，一头刚出生的母犊也能达到16000元左右。因此，实行奶牛胚胎移植可以帮助农户在短时间内实现较快的经济增长。然而胚胎移植手术有时间限定，一旦到了手术时间“不管刮风下雨都得去”。雅安多山，出诊时常花费一两个小时的时间爬山，遇到下雨还得“手脚并用”。而那重达四十多斤的液氮罐赖松家及其课题组成员从来都坚持自己背上山，还有农户暗暗称道“这是‘川农大精神’的体现”。做胚移手术花费的金额较高，为了让更多的农户受益，同时把技术进行推广示范，赖松家经常为农户进行免费的奶牛胚移手术。

作为我校“科技110”的咨询专家，一天接到农户五六个咨询电话是常有的事儿。能在电话里释疑解惑的，赖松家总是耐心解答；碰到情况特殊、紧急的，他还要随时现场指导。一次，曾被做过胚移手术的一头奶牛分娩不顺，农户在电话里显得十分焦急。此时已是晚上十点多，放下电话赖松家就跟同事来到大兴镇该农户家，为奶牛检查胎位、打催产针，忙得一夜没合眼。当奶牛顺利产下小牛时，天空已露鱼肚白，看看表，已是第二天凌晨四点多。

运用所学知识为农民朋友排忧解难，在赖松家看来是无比高兴的事。但有的农户不信科学，偏听所谓的“经验之谈”，往往在饲养失败以后再来求助。彭山有一个奶牛大户，不按科学方法养殖，结果大部分奶牛体况非常差，奶产量也很低。接到求助电话后，赖松家再次告知农户要增加干草用量、使用奶牛专用添加剂、改变管理方案等具体养殖办法，使该农户于一段时期后提高了效益。

在科研过程中，赖松家认识到黑兔无论是产仔数、抗病力，还是营养价值、肉质方面均比一般兔类胜出一筹，具有较好的市场前景。自1996年开始，他着手进行黑兔育种工作，所培育出的天府黑兔新品系于2000 年通过省畜禽品种鉴定委员会鉴定。黑兔饲养是一个“短、平、快”的项目，投产期在半年左右，一般喂养8—10个月就可见效，经济效益看好。由于黑兔是新品系，赖松家每到一处，都首先为当地农民举办知识讲座，发放宣传资料，并面向农户推出一部通俗易懂的科普教材《养兔关键技术》，就黑兔防疫、饲料配制等关键问题进行讲解说明。经过一段时间的试喂，不少农户从中尝到了甜头，纷纷主动养殖，他们由衷地感叹“黑兔味道好、抗病力强、产仔数高，硬是巴适！”如今，黑兔的推广面积已达省内的成都、乐山、眉山、自贡、宜宾等地，还辐射到新疆、广西、黑龙江、海南、西藏等省份，市场反响热烈。

为了将新技术传授给更多的农户，赖松家积极探索科技推广新模式，创办科技型企业，与社会企业合作，组建我校“动物胚胎工程技术中心”、“四川省先锋兔业公司”。近年来，在全省范围内作为有关企业和地方政府的科技顾问，他通过举行科技培训和科技讲座，到生产现场指导等方式，广泛进行奶牛、肉牛和养兔业方面的科技推广，取得显著的社会经济效益。提到成绩，赖松家却只是平静地说：“我只是想为农民朋友致富做点实事，尽到自己的力量。”（本报记者 张晓娟）

《成都市城市绿地系统生态效益货币价值估算》报告出炉 在省内率先对整个城市进行系统的绿地生态效益货币估算

本报讯 植被、水体、湿地等绿地生态环境的经济价值如何估算？怎样评价其投资回报率？日前，由林园院高素萍博士主持研究完成的《成都市城市绿地系统生态效益货币价值估算》报告出炉，对成都市外环路以内598平方公里范围内的绿地生态效益进行了货币化估算。这是首次在四川省内对整个城市进行大规模的绿地生态效益货币估算，其创新性、全面性在全国也处于前列。

此项研究从今年3月开始，历时近半年，采用卫星遥感数据、地面普查数据与实地测算数据，点、面、线相结合的方式，并圈定出滞尘、释放氧气、固定二氧化碳、吸收二氧化硫等与市民生活息息相关的6项指标对城市绿地生态效益进行货币化估算。高素萍以一棵树为例，采用替代成本法、效益价值替代法等方法估算出这棵树一年产生的降温经济效益是68.8元，滞尘效益大约为22.98元，释放氧气效益大约为64.72元，6项指标效益加起来，这棵树在一年中产生的生态效益货币总价值为232元。

经过测算，到2005年成都市15960公顷园林绿地年产生的效益货币价值总量（净增量）为13.34亿元，到规划末期2020年净增量为25.28亿元，成都市城市绿地的投资回报率高达135%左右，园林绿地生态环境经济价值远大于建设总投入。

高素萍强调，将城市绿地生态效益进行货币化估算，目的在于“把绿地生态功能价值具体化，用货币量这种最能让人明了的计量单位表示出来，从而加深人们对绿地环境价值的认同，提高公众参与、建设和保护生态环境的意识和责任。”

高素萍在取得南京林大博士学位后，作为我校引进人才就职于林园院，主要承担《园林生态学》、《植物装饰与应用》、《城市生态学》等课程的教学、科研工作，并担任硕士生导师。（本报记者 张晓娟）

我心目中的好老师：我深爱着这份工作 ——记白源媛老师

“从事学生工作就是在思想意识上引导、教育学生，让学生能健康成长、成才。我深爱着这份工作，只要能和同学们乐在一起、累在一起、苦在一起，我就打心眼里高兴”。这是农学院团总支白源媛老师的心声，其间渗透着她对工作的热爱，渗透着她对学生的关怀。

同学们眼中的白老师是一位严肃而不失幽默，自由而不散漫，脸上总洋溢着微笑的同龄人。每当同学们迷茫时，她总是开导大家以积极的态度面对生活，她有句口头禅“办法总比问题多嘛”。部分高年级同学面对新一轮的人生抉择——是考研还是就业，变得六神无主，生活与学习陷入了迷茫状态。白老师发现这种现象后，迅速联系自己昔日的一位朋友（现就读于四川大学法律系），邀请他亲临02级部分班级为同学们面授机宜，就考研和就业方面的情况作全面分析。那些同学通过近距离的交流，重新自我定位，生活和学习又走上了正轨。02级一位同学因家庭经济拮据，产生了休学外出打工的念头。白老师得知此事后，及时找到这位同学谈心：“现在别想那么多，认真搞好学习，外面的世界很精彩但也很无奈，挣钱的机会多的是，系统学习的机会却稍纵即逝。别着急，我们大家都会帮助你„„”同时也打电话给这位同学的家长作思想工作。经过白老师多次的开导，这位同学终于遏止了弃学念头，重归于正常的学习和生活当中。

每当学生遇到急事，她都会慷慨解囊，给学生家人般的温暖。不久前，02级的一位同学患了重病，白老师得知后即刻组织同学将她送进医院，并当即拿出随身的现金，为她办理好住院的一切手续。住院期间，白老师利用休息时间多次前往医院看望、照料她，给她买去生活必需品，送去美味可口的鱼汤，还不时安慰她： “身体是革命的本钱，等身体养好了，再抓紧时间把学习补上来。”后来这位同学的家长来到学校，见到白老师感激得热泪盈眶，连声说“谢谢”。而白老师却只是微笑着默默祝福着这位同学早日康复。

白老师对我的影响，是从写作开始的。大一时，在院上组织的庆贺“神舟五号”载人飞天征文比赛中，我获得了二等奖，时任班主任的她向我表示祝贺。我非常高兴，对写作充满了激情。每写完一篇文章，我都会请白老师指教。但由于我求胜心切，文章屡次都未能发表。渐渐的，我的意志开始消沉，细心的白老师用短信提醒我：“写作不可能一蹴而就。现在你具备了一定的基础，但对写作技巧的把握还不到位。多研读一些经典文章，从中汲取精华，对你定会大有裨益。”我没有放弃，潜下心来按照老师讲的去做，文章质量逐步得到提高，也陆续在校报上发表，重新找回了写作的兴趣，并愈加浓厚。

在学习与生活上，白老师时刻关心着院上的每一位同学，真正成为了相伴同学左右的良师益友。她还经常告诫我们要全面发展：“学习的确很重要，但能力的锻炼也不可忽视，学知识、长能力是大学里必须作好的两件事，希望同学们能广泛拓展兴趣爱好，积极参与实践活动。”在她的带动感召下，同学们都踊跃参与课余活动，唱歌、写作、书法„„各种活动中都活跃着农学院学子的身影。

年轻的白老师总是用言行来体现自己对工作、对学生的“深爱”，谱写出一段段动人的乐章。（河边草）

芬兰专家来校讲学 本报讯

10月22日，来我校访问的芬兰赫尔辛基大学林斯特劳姆教授一行三人为资环学院师生作了关于根瘤菌问题的报告。

林斯特劳姆教授从基因水平对根瘤菌与作物的共生机制、结瘤固氮机理以及根瘤菌的系统发育等方面作了详细的介绍，并向大家介绍了根瘤菌研究的最新动态。最后，她对在座的同学提出了殷切的期望，她说，作为从事微生物学研究的工作者，应该对本学科的发展趋势及最新的发展方向作较为详细的了解。

随行的两位芬兰学者也分别就芬兰豆科饲料作物栽培以及芬兰有机农产品的生物加工发展现状作了详细的介绍。（资环院）

全国大众健美操锻炼比赛我校获佳绩

本报讯

在10月28—30日举行的全国大众健美操锻炼总决赛中，我校健美操代表队在人文社科学院体育系教师带领下顺利通过上个月的分区赛进入总决赛。来自全国各地180多个代表队共1000多名运动员进入决赛。我校代表队在决赛中取得了规定动作五级操二等奖的佳绩，同时还获得由国家体育总局颁发的全国大众锻炼增益推广奖。(人文学院)

我校举行消防知识竞赛

本报讯10月23日，由党委宣传部、学生处、团委、保卫处共同举办的消防知识竞赛隆重举行。经过激烈的角逐，信息与工学院荣获一等奖，经管院与林园院荣获二等奖，生命理学院、职技师院和动科院荣获三等奖，农学院、资环院和人文社科学院荣获优秀组织奖。党委副书记秦自强，党委常委、宣传部长张广博，各主办单位负责人以及雅安消防支队负责人分别为获奖学院和个人颁奖。（张晓娟）

生活服务中心举行首届厨艺竞赛

本报讯 10月30日，生活服务中心在杏苑餐厅举行了“首届厨艺竞赛”活动。副校长张强、后勤总公司总经理辜载华等领导，学生代表及中心全体员工参加了本次活动。

本次厨艺竞赛分为刀功比拼、红锅技艺、白案技艺、打菜售饭、自由创艺等五个项目。生活服务中心11个食堂组成6个参赛队，41名员工参赛。比赛特邀雅安烹饪协会秘书长陈云龙、理事梁明、省贸易学校烹饪专业老师李贤康任评委。新区二楼食堂夺得了本次比赛最佳团队的奖杯，姜朝海等六人分别获得各单项第一名。（后总生活服务中心）

“赠人以梅，手留余香”

新闻链接：“春蕾计划”是由全国妇联下属的中国儿童少年基金会发起并组织实施的一项社会公益事业，其目标是为让所有失学女童重返校园。1988年，中国儿基会建立了“女童升学助学金”,并在全国广泛推行这项工程。1992年8月,该项工程更名为“春蕾计划”,“春蕾计划”被舆论界称为我国三大社会公益活动之一,已写进《中国儿童状况》白皮书。作为一项事业,它的意义远远超出救助女童本身,它改变着人们旧的传统习俗和重男轻女的陈腐观念,倡导并培育了一种新的时代风尚。毕业了，自己将何去何从？在思索这个问题的同时，农经2001级1班的同学还在为碧峰峡镇一个小学六年级的女孩杨婷担心，“我们走了，她的学习生涯将如何继续”？

十元钱，就可以点燃一个希望!2002年6月底的一天，农经2001级1班的阮杰从电视上看到了有关“春蕾计划”的介绍，他突发一个念头：以寝室名义捐助一名同学。他的想法得到了室友们的支持，但寝室的力量毕竟有限，如果由一个班来资助的话，不是更有可行性？大家一拍即合，很快向班长提出了想法。

经过班委会讨论，由全班集体资助一位贫困生的想法正式在班会上提出来。这个提议在同学们中间引起了不小的骚动，并为之兴奋不已。第二天，班长刘婧和阮杰一起去了妇联。在那里他们全面了解到“春蕾计划”的发展和现状，原来每年只需要300元便可以帮助一个女孩儿完成一年的学业，两人为这个信息欢欣鼓舞。大二年级，如果资助一个小学三年级的学生，刚好在毕业时能帮助她读完小学。在市妇联工作同志的配合下，他们看到了碧峰峡镇八甲村八庄三村小学三年级的女孩儿杨婷的资料：杨婷，女，12岁，学习成绩优异，父亲务农，母亲手有残疾，弟弟小学二年级在读，尚有爷爷奶奶需赡养。

回到学校，全班为“春蕾计划”召开了第二次班会，“每位同学每学年出十元钱”，事情就这样决定了。十元钱，就可以点燃一个希望!在当时他们还有一个美好的愿望，就是希望在毕业时能有本系的班级接手继续资助杨婷，让她顺利完成初、高中阶段的学习，善良的同学们甚至希望这能成为农经系的传统，让每一届学友都能去资助一个孩子。

很快，农经01级1班的第一笔捐助经由市妇联转到了杨婷所在学校。

在第一学期期末，放完寒假回到学校的同学们开始了新学期的学习，但就在这个时候，他们收到了杨婷小妹妹的来信。在开学的第一次班会上，这封信成为主题。班长念完这封特别的来信后，大家报以热烈的掌声，这掌声不是给任何人，而是给他们自己的。信被大家争相传阅，是啊，以前是作为旁观者，这次是作为参与者，大家的心情格外与众不同。“感谢大哥哥大姐姐对我的帮助，你们让我在学习上更有信心了，我一定好好学习”。那封信因为被太多双手传递已经残破不堪，但信的内容却被大家牢记在心底，大家的心里也被一种特殊的幸福充满了。

在2003年，农经2001级1班荣获省级“先进集体”和校“学生荣誉小班”荣誉称号，并得到了400元奖金，他们用这笔奖金为杨婷小妹妹支付了第二年的学费。

杨婷的父亲杨术洪在来信中说：“同学们的资助让杨婷在学习上更加上进啦，也使我们做父母的更有信心。我们一定尽最大努力培养她，使其成为对国家、对社会有用之才”。

在谈起他们当时的想法时，几位能干的班委却只说了这样简单几个字“赠人以梅，手留余香”。“他们是第一支前来提出捐助的学生团体”

市妇联陈月菊老师至今还记得几位同学来咨询时的情景。“他们当时来办公室咨询是我接待的，因为他们是第一支前来提出捐助的学生团体，所以我对他们的印象特别深刻。听了他们的想法后我特别激动，也很感动，我问他们：‘你们自己都还是学生，经济也不宽裕，怎么还想到拿钱出来捐助别人呢？’他们说：‘就因为我们自己也是学生，所以我们更了解那些同学需要什么’。的确，作为学生他们不可能提供太多的钱，但却丝毫不妨碍他们表达自己的爱心。我清楚这些同学也不容易，他们基本没有收入，而且他们中间也有需要别人帮助的贫困生，但他们宁愿自己少花费一点，却拿出来捐助一个素不相识的陌生人，我怎么可能不为他们的举动而惊喜？其实最初他们并不仅仅打算在经济上帮助杨婷，还提出要在学习上给她指导，杨婷的家长在知道是川农大的在校大学生为女儿提供了捐助后更是感激不已”。

“他们体现了大学生的一种精神”

班主任黄晓莉在谈到这个班集体时，言语中充满自豪与欣慰。“这件事从组织到实施都是他们自己安排的，他们在决定以后才找到我向我说明了情况，这也充分显示出了这个班的同学极高的素质。他们体现了大学生的一种精神，一种有别于过去的奉献精神”。的确，正如他们所说，少十元多十块钱对自己来说作用可能不大，但大家共同的力量是不可估量的，全班34个人，一人出十块钱，就完全可以资助一个同学读完一年。现在的大学生能想到别人的需要是不容易的。”

在农经2001级1班捐助杨婷之后，经管学院团总支从今年起也以支部的名义资助了三个学生，而且我们了解到还有许许多多的同学在以自己的方式帮助需要帮助的人们，他们以青春的名义诠释了当代大学生心目中的爱心与奉献。(杨娟)3 “提前毕业”：一石击起千层浪 本科学习四年，在我们看来似乎已天经地义、无可厚非。也许你曾听到看到过“提前毕业”，但那仅限于别的高校或在报刊杂志上，与我们无缘。但是自从本学期开始，随着弹性学制的正式实施，这意味着本科教育不再是铁板钉钉的四年，学生只要修满规定的学分达到一定条件就可以提前毕业。一时间,“提前毕业”成为全校师生的热门话题。

学生反映：响应者众，行动者寡 严格地说，“提前毕业”在我校开始实施学分制之时起就存在，但真正了解的人不多。新学期伊始，为了适应全面实行学分制的要求，教务处正式向全校师生发文公布了“提前毕业”的具体条件。一时间，“提前毕业”引起了广大师生的极大关注。

“大学的课程少，学习进度比较慢，学有余力的人完全可以提前修满学分，大学生就业竞争越来越大，早毕业找工作有优势”经管院02级学生黄伟道出了众多想提前毕业的心声。

得知学生可以提前毕业，农学院生技02—1班的谢智兴奋不已。谢智从大二开始就有意识地修读了高年级的必修课，目前除规定学分外，提前毕业的其他条件都已达到。在今年2月份他就向教务处提交了提前毕业的申请，但因为我校没有提前毕业的先例，当时没有得到明确答复。而“提前毕业”能否拿到学位证等问题困扰了他很久，现在学校公布了有关“提前毕业”的正式文件，如果不出意外，谢智就可以如愿以偿地“提前毕业”了。

动科院动遗02级的周丽非常赞同“提前毕业”。她家境不太好，学费、生活费都成了家庭沉重的负担，她很想给家里“减负”。她和记者算了这样一笔账：如3年修完全部学分，一方面可节省在校1年的生活、住宿等费用约4000元；另一方面提前就业1年，收入上万元，这对于一个贫困家庭来说可不是一个小数目。目前周丽已满足提前毕业的大部分要求，但是令她担忧的是高年级的必修课自己还没有选修，现在要修满规定学分可能有些困难。

“提前毕业”，经管院经济学01级的高某在进校时就有这种想法，所以在大一时修读了41个学分，大二时又修读了64个学分。遗憾的是，他以前误以为只要修够一定学分就可毕业，但我校“提前毕业必须满足必修课成绩平均80分”的条件将他挡在了门内。

在采访中，虽然大部分学生对提前毕业表示赞同，但真正尝试的却很少。提前毕业不是轻松的事，要在三年修满规定的学分有难度，压力大。由于种种原因，修读高年级课程时也有很多矛盾需要解决，比如选修课程考试时间有冲突时该怎样处理等等。

配套措施：提高质量，优化配置

课业管理办公室高老师介绍说，目前我校的必修课还是由教务处统一帮学生选上的，如果允许提前毕业，会逐渐过渡到必修课也由自己选，以后学生选课、选教师、缴纳费用、都将作为教师工作数量和质量考核的重要依据。这也必将推动我校学分制的完善。

高老师认为，学生自主决定学习进程、自主选课将大大调动学生的学习热情，也将极大地调动教师的积极性。教师的教学水平直接影响到本课程的命运，再也不是干多干少一个样，干与不干一个样了。这也会在教师中形成压力，促使老师必须提高教学质量。

不仅如此，提前毕业对学生的学习也是一种促进。资源环境学院农业资源环境03-1班李锦林谈到，以前对一些选修课抱着过了就行的态度；学校颁布了提前毕业的制度后，选课更慎重，听课也更认真了。因为“提前毕业”对必修课成绩和平均分以及有无重修记录都有要求。

高老师也谈到，虽然不是每个同学都会提出提前毕业，但他们不论是在选课的合理性还是学习的自觉性上都会影响带动更多的同学。原来盲目选课造成教育资源严重浪费的现象会得到好转。

教师建议：量力而行，全面发展

就在众多同学为弹性学制和“提前毕业”鼓与呼时，学校教育工作者们也保持着冷静，希望学生们根据自身情况，量力而行，提高综合素质，全面发展。

教务处处长罗承德说，学生千万不要把“提前毕业”与学分制改革划等号，它只是学分制改革的一部分。学生应该充分利用学分制改革提供的广阔而自由的空间，学会自主学习。他说，“提前毕业”不应走向另一个极端，学校是给了学生自主决定学习进程的自由，但学生不能盲目缩短学制，要量力而行。学校也会根据教学和学生的特点在课程设置上下工夫，把选修课划分为合理模块，通过对各模块的学分控制，保证学生能顺利学习包括文、理、艺、体、卫等各领域知识，保证学生的知识结构更合理。

罗处长建议那些打算“提前毕业”的同学早做准备，自主控制学习进度，主动学习，希望这部分同学尽量参考综合性大学或师范院校相关课程的教材，扩大知识面，巩固知识点，不要只为提前毕业而放松对其他相关课程的学习。他说，如果一个人的知识结构欠缺、不合理，即使提前毕业了，对自己的长远发展也是有 不良影响的。

校团委书记李武生也表示，我们鼓励有能力的学生去尝试“提前毕业”，但是，大学四年学制是经过多年验证的，大学时代是人生最美好的一段经历，要充分利用和发掘它的价值。大学校园独特的生活方式、自由的氛围是以后值得一生回味的。三年读完本科，相应的也会少受一年的校园文化熏陶，这也会在潜移默化中对学生以后的人生产生一定的影响。当代大学生“第二课堂”活动的形式是丰富多彩的，可以使大学生学到许多从书本上和传统意义的课堂上学不到的知识和技能，对于完善大学生的知识结构和素质技能结构，具有不可替代的积极作用。打算提前毕业的同学，充分利用了弹性学制的优点，也应保证学习成绩不缩水、大学生活精彩不打折。（陈梅）

响应中央决议 发挥先锋作用

林园院学生党员力争成为四个“模范”

本报讯

为贯彻落实中共中央关于“在全党开展保持共产党员先进性教育活动”的决议，林园院学生四支部在校关工委副主任颜学仁的倡导下，力争在日常学习和生活中充分发挥党员先锋模范作用，成为学习、遵纪守法等四个方面的模范。

首先，做学习的模范，树立远大理想，学习要在原有基础上有明显的提高。其次，做遵纪守法的模范，处处严格要求自己，自觉遵守各项法律法规，并通过“言传身教”来感染带动周围的同学。第三，做批评与自我批评的模范，养成自我反省的习惯，虚心听取组织和周围同学的批评。第四，做群众工作的模范，善于团结同学；驻班党员要深入小班掌握情况，指导青年先锋队活动的开展；每个党员至少要培养一名入党积极分子，与一名表现较差的同学结成“一帮一”对子，通过帮助使其有显著进步。

对于学生党员发挥先锋模范作用的情况，每学期支部将进行检查，并提出改进措施，力争把党员发挥先锋模范作用的活动深入持久地开展下去。（关工委）

林园院编印毕业生就业指导手册

本报讯 为帮助毕业生更好地了解就业形势，提高择业意识，林园院历时近一个月编印的《2005届毕业生就业指导手册》于10月底正式完稿。

林园院在广泛搜集国内就业信息的基础上，精心筛选出适合毕业生的就业条文汇编成册，着重对毕业生起指导作用。该手册从就业工作流程安排、基本常识、文件汇编、劳动法规等八个部分进行系统详实的介绍。此外，针对毕业生党员接转组织关系等具体规定，该院党总支还撰文作详细介绍。本手册将于近期分发到各毕业班。（本报记者 张晓娟）

农学院设立英语辅导员

本报讯 为了让更多的同学顺利通过英语四、六级考试，农学院率先设立英语辅导员。

英语辅导员制度于10月底正式实施。农学院采取同学自愿报名和班级推荐的形式，在01级保送研究生和02级通过英语六级考试的同学中公开招选英语辅导员34名，为02级和03级同学每班配备1至2名辅导员。辅导员每周组织班上同学集中学习两次，传授考试技巧及学习方法，及时解决同学们的疑难问题。英语辅导员任职期间学院将根据所带班级英语过级率等多项指标进行考核，考核合格者学院将颁发“英语辅导员资格证书”。（学生记者 沈吉昌）

动科院举办爱心募捐活动

本报讯 11月6日，动科院联合雅安人民广播电台、雨城区电视台、雨城区红十字会等单位在雅安市假日广场共同举办“和你在一起”爱心公益募捐活动，帮助残疾女孩王秋伟度过难关。

今年9岁的王秋伟是雨城区合江镇人，从小父亲去世，母亲改嫁，她和78岁高龄的奶奶相依为命。在她3岁时，又因为一场大雨致病延误治疗而患上小儿麻痹症，6年来，她与奶奶的生活过得极为艰难。

在动科院同学的大力支持和各单位的共同努力下，许多热心人都慷慨解囊。据统计，本次活动共筹集现金9592.8元以及数量众多的生活用品。（学生记者 陈江波）

经管院首办新生大学生涯设计大赛

本报讯 为了让新生明确自我定位，充实地度过大学生活，经管院在新生中首办大学生涯设计大赛。此次活动经过层层选拔，最终有10名同学进入决赛。选手们在演讲中侃侃而谈，表达了对大学生活的美好规划,展现出当代大学生积极向上的精神面貌。经管院院长肖洪安对本次活动给予充分肯定,希望同学们能在大学这一全新的起点走出精彩人生。(王琼瑶)“这是我们应该做的” 本报讯

11月6日，从学校开往成都的校车上一名女生突然剧烈腹痛，司机王华银当机立断将车转开至蒲江县医院进行诊治。经确诊，该女生为急性胆结石，在紧急止痛后继续前往成都。

此次班车于上午8：30出发，半个小时后，车上一经管院01级女生突然剧烈腹痛。同车的林园院石大兴教授发现后，立即告知司机王华银。他当机立断，就近将车开到蒲江县医院，并迅速联系学院团总支老师，商量处理办法。车上不少乘客热心帮忙，石大兴更亲自奔波为其划价、取药，还主动为其垫付医药费。该女生在医院接受注射和吃药后疼痛缓解，因必须赶到成都参加11月7日的公务员考试，所以坚持继续上路。校车在中途耽误了近一个小时，车上乘客无一抱怨。对于所做的一切，王华银及石大兴都表示，“这是我们应该做的。”（刘平平）

动科院举行“青春扬帆”示范性团组织生活

本报讯

动物医学03级1班开展的“青春扬帆”示范性团组织生活得到了老师和同学们的一致好评。活动以“展现当代大学生风采”为主题，分为了五个环节，整个活动最热烈的部分是“爱心小组”的捐赠仪式。

“爱心小组”成立于今年5月。小组的宗旨是“公开、自愿”，小组成员在本幢宿舍楼收集废纸、废瓶，将变卖后所获得的钱款作为小组专项基金，捐助给需要帮助的同学。从正式成立至今，“爱心小组”已筹得280元。10月23日活动当天，班主任陈进会老师亲手将充满爱心与关怀的信封交到了接受捐赠的第一位同学——就读于雅安中学高二的王力手上。

会后，更多的同学表示愿加入这个奉献爱心的队伍中来，出一份自己的力量，去共同点亮人生前行的道路，用自己的行动诠释全班同学的信念——“你是幸福的，我们就是快乐的”。（罗巍）

机警女生识破骗术

骗子狼狈落网 本报讯

日前，有一男一女窜至我校自称“北大学生”行骗，不料被一机警女生识破骗术并拨打校园“110”报案。保卫处在接到报案后迅速展开行动，当二人再次行骗时被现场抓获，现已被送交朝阳派出所。

9月上旬，一男一女在校园内拦住经管院学生甲，自称是北大学生，来西部搞开发研究，不幸与老师走散，身无分文，希望能借钱打电话与老师取得联系。同学甲听后信以为真，带两人来到电话亭拨打电话。几次都未打通，“北大学生”又谎称需借用同学甲的银行卡，让老师把钱打到卡上。正在这时，与甲同寝室的女同学乙路过，上前询问时见甲含糊其辞，且“北大学生”行为举止引人怀疑，于是暗中提醒同学甲。“北大学生”见无机可乘，匆匆离去。同学乙立即拨打校园“110”。

校园“110”和巡逻人员赶到现场时，二人已不见踪影。几个小时后，校园“110”再次接到同学乙报案。根据线索，保卫人员严密部署，密切监视“北大学生”。经过近一个小时的蹲点布控，当被骗学生从取款机取出钱交给“北大学生”时，保卫人员立即闪现，将行骗二人抓获。经查，“北大学生”均为安徽农民，被骗学生是我校职技师院02级学生，被骗100元。（本报记者）

简明新闻：

10月23日我校成都教学部一行27位教师来到我校与资源环境学院教职工联谊，党委副书记秦自强及相关单位负责人参加了本次联谊会。（资环院）

近日，由党委宣传部主办、求是协会承办的《加强党的执政能力建设——认真学习贯彻党的十六届四中全会精神》图片展在校内进行了展出，受到广大师生一致好评。(陈江波)在“11·9”消防日到来之际，校消防科、学生义务消防队举行了消防知识宣传活动，通过图片展览和有奖问答等方式向大家宣传火灾的危害及有效的灭火措施，并举行别开生面的消防演习。(学生记者 李昕悦)10月29日，动科院举行2005届毕业生工作大会，院党总支副书记苏晓萍就毕业生获取“两证”的条件、自荐书的制作、求职要点及以良好心态面对考研或就业压力等问题作了详细的说明和讲解。(动科院)职技师院于11月6日至7日在心理健康教育中心举办“生活百科知识”竞赛，分“深水浅读”、“海阔天空”等五个环节。（吕颖迪）

10月24日，由学生收藏集邮协会主办的“集邮知识讲座”举行，雅安市集邮协会副会长张祚康及我校集邮协会的老师分别作集邮基础知识讲座。（收藏协会）

11月1日，信息与工学院在新区食堂外举办首届书画展，共展出作品八十多件，并请专业老师评出奖项，获奖作品将有机会选送参加第八届校园科技文化艺术节。（朱长文）

历时近一个月的动科院新生“优秀内务寝室”创建活动于11月7日落下帷幕。本次活动分宣传、建设、评比三个阶段，以展板、海报、横幅等形式对04级新生进行广泛宣传。（刘羽）

11月6日，法律协会举办“德与法”辩论赛，围绕“道德与法律孰轻孰重”这一主题展开唇枪舌战，并评 出“最佳辩手”和“博学奖”。（唐苹 范桂碧）

10月24日，由动科院举行“旗帜下的成长——入党积极分子知识竞答”竞赛，在全校范围内首次以知识竞答形式对入党积极分子开展入党教育。动医、动保支部代表队获得冠军，动科支部代表队获得亚军，来自动科支部的魏浩同学获得“优秀个人”称号。(程琳)

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由校体育教研室主办，体协、篮协承办的两年一届的“他、她杯校级篮球锦标赛”正在如火如荼地进行。本次比赛共有十个学院的男、女共20支队伍参赛，是历年来参赛队伍最多的一次。经过近半个月的较量，目前，进入决赛的男、女队已经分别产生，总决赛将于10月14日进行。（文/陈江波 图/张长立）

为了让新同学养成良好的生活习惯，并为校第七届寝室文化艺术节的到来做准备，林园学院近日邀请驻雅某部官兵，手把手地教他们折叠军被和整理内务。图为官兵正在为同学们做示范。（陈江波）

11月6日，农学院承办的“校园十佳歌手大赛”决出，上届冠军农学院的罗岚再次夺得第一名。（文/何余勇 图/严明书）

心理健康：抛却“心头”的巨石前行 欧居湖

小张来自一个贫困的山区，父母年事已高，且疾病缠身，无法外出打工，仅靠养猪种田艰难度日。一家人东拼西凑勉强维持他读完高中，高考结束，一纸大学通知书乐坏了小张，也愁坏了小张的父母，六千多元的学杂费去哪儿筹呢，好在父母的百般张罗、乡邻们的无私资助以及学校的绿色通道使他圆了大学梦。小张非常感动，发誓要以优异的成绩来回报父母、学校及乡邻。然而到校后不久，小张开始动摇了，他浓重的家乡口音常惹来同学们的嘲笑；看到别人的穿戴打扮，看到别人的吃穿日用，自己老有一种土气和寒酸之感。班上搞活动，因要花钱，小张很少参加，以尽量节约。可这样来，同学嘲笑他“小家子气”、“吝啬鬼”、“没男子汉的风度”。小张说，同学的话象毒蛇一样吞噬着自己的自尊，慢慢的，我便疏远了集体。本想以优异的成绩来证明自己的才能，但由于高考成绩并不特别优秀，外语数学等公共课的基础并不好，一学期下来，成绩也最多只能算中等。一时委屈、烦恼、苦闷、孤独、自卑常侵扰着我，且感到自己现时注意力难集中，记忆力下降、四肢无力、胸闷心悸，学习已经无法正常进行，因此前来心理教育中心进行咨询。

这是一种典型的由于心理负担过重进而导致的学习困难和自卑心理。这种过重的心理负担来源于自身的经济拮据。过重的心理负担对一个人的影响，作一个比喻，这就像一个人背着一个沉重的巨石前行，无论你怎样努力，仍然步履艰难。心理负担过重的人容易把目标定得过高，面对过高的目标，个体常会担心目标不能实现从而导致高焦虑心态。心理学中有一个著名的“耶克斯-多德森”定律。这个定律认为：一个人的活动效率与他的焦虑心态有着显著的相关，一般而言，适度的焦虑状态下个体的活动效率最高，过高或过低的焦虑状态，常使个体不能发挥自己的正常水平，影响活动的效率。同时过高的目标在现实生活中由于不容易实现，常会导致个体严重的挫败感，影响人的自信心。这种自信心的下降又会加重高焦虑状态的形成。

笔者在咨询中遇到这样一个案例，一个大学生由于早年生活的不顺形成了一种高焦虑心态，结果导致高考失利，未能进入理想的大学而只能退而求其次。在大学学习中，又由于这种高焦虑心态，导致外语四级考试几次失利，好不容易在大三的最后一学期通过了四级考试，成绩也仅为60多分。在这样一个情况下，她抱着一种试一试的心理参加了下一学期的六级外语考试，由于没有抱很大的期望，所以心态很平和，但就在这个时候，她突然发现自己其实对外语学习蛮有兴趣的，学习时间虽然不多，但效率相当高，考完之后的成绩让她自己也吓了一跳，80多分。抱着种种不解她走进了心理咨询室。其实她的这种奇遇，并不奇怪，在考四级时，她是背着沉重的心理负担在学习，易导致高焦虑等不良情绪，这种不良情绪降低了学习效率，影响了一个人的学习能力的正常发挥，也影响了她在考试过程中正常水平的发挥，其后考六级时，由于心态平和，抛却了压在心头的巨石，轻装前行，真实水平和能力在考试中就能自然发挥，考出好成绩虽在预料之外，其实是在预料之中

因此，对小张这样的同学要改变目前的困窘现状，笔者建议首先应明确逆境能磨炼意志，树立自尊和自信的勇气，用乐观积极的态度去面对生活的挑战和逆境，勇敢承受心理负担；其次学会自立自强，利用课余时间通过打工或家教等方式以改善自己的生活状况，减轻自己的心理负担；最后当负担过重变成心理巨石影响着自己前行时应及时抛却部分心理负担。抛却心理负担的最关键之处在于明白现状需要改变，但不是一蹴而就。重新审视自己的人生目标，看看那些目标过于理想化而不容易实现，适当降低目标或把过于宏伟的目标进行分解、细化。必要时甚至可以放弃部分目标，实现“无为而无不为”。譬如这位同学完全可以把以优异 成绩回馈社会这一模糊而宏伟的目标进行细化，根据自己的实际情况分学年制定更为现实的目标，这样在自己不断努力下就能体验到一步一步的成功而不是焦虑。最后回馈社会也会“梦想成真”。

身边人物：脚踏实地实现人生理想

——记四川省大学生综合素质A级证书获得者丁玄

开学之初，学校公布了我校获得四川省大学生综合素质A级证书的学生名单，丁玄便是其中的一位。这个来自江西的小伙子就读于信息与工学院计算机科学与技术专业。大学期间，他始终保持着求知的欲望和动力，克服困难，认准目标，不断创新学习方法，最终取得令人欣慰的成绩。

他始终相信，要想进入某一领域的更高阶段，除了对本领域进行探索外，更重要的是还需了解更多与之相关的各个学科的发展状况。在老师的关怀下，他脚踏实地走好大学的每一步，朝着自己的理想迈着坚实的脚步。在大学的舞台上，他尽情展现自己的才能，曾担任小班班长、院学生会主要学生干部及助理班主任，并负责院《学生工作动态》的编辑；后又在校学生会纪检部学生稽查大队工作、校《学生工作简报》作编辑工作。所有的这些工作都锻炼了他的管理、组织能力以及社交能力。在学习和工作之余，他不忘参加学校组织的各种活动，并积极参加社会实践活动，将所学的理论知识运用到实践中去，尽力使自己成为一个全面发展的优秀大学生。由此，他的综合素质测评评分，连续两年全专业第一。

同时，他还注重对动手能力的培养。去年的全国大学生数学建模竞赛，丁玄和两名同学在石立新老师的指导下，建模论文荣获四川赛区一等奖。为了增强科技创新意识，今年他和其他三位同学集体申报参加了我校第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，这同时也是第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛的校内预选赛。非常幸运，他们申报的科研项目在获得学校认可和批准立项后，又顺利进入全国总决赛。

丁玄深信，学习的最大收获不仅仅在于学到了多少知识，而在于是否学会了如何学习，是否拥有良好的学习方法与能力。缘于从小对数学的热爱，丁玄对密码学及系统安全、通信及信息安全等方面也有非常浓厚的兴趣，在学习过程中始终注意学习能力的培养，经常阅读这方面的书籍，发挥自学潜能，了解密码学和安全方面最新的发展动向。不断的学习和进步促使丁玄的综合能力得到全面提高。

就在这个学期，又一个喜讯传来：丁玄和同学合作的《四川雅安博爱生态食品有限公司微波速食生产项目》获得第三届“挑战杯”四川大学生计划大赛金奖，并进入第四届中国大学生创作计划竞赛终审决赛，这充分证明了他的开拓与实践能力。在荣誉面前，丁玄显得格外谦逊。他喜欢海伦·凯勒的一句话：“如果一个人从他的庇荫所被驱逐出来，他就会去造一所尘世的风雨都不能摧毁的屋宇。”因此，他脚踏实地，一步步地实现着自己的人生理想。（学生记者

黄登艳）

就业直通车：充实生活每一天

吴俊，经管院00级工商管理专业毕业生，现已签约于中国电子科技集团30研究所。这位自信、健谈的学长,说话时总露出灿烂的微笑。凭借充实的生活经历和辛勤的耕耘，他击败众多竞争对手，赢得了这份许多人梦寐以求的职位。

比别人多学一点，就业机会就大一点。因此一进大学我就告诫自己要不断充实自己。当许多同学把主要精力放在谈情说爱上的时候，我却很平静，因为我明白当前自己最主要的任务是储备知识培养能力。为了能在大

三、大四腾出时间学习更多的知识，我暗下决心，一定要在大二通过英语四、六级考试。为了实现这个目标，我把每天绝大部分的时间用于记忆单词、做模拟题。当时我对单词的熟练程度达到了可以说出每一个单词在书上的位置。一分耕耘，一分收获。我在大二上期顺利通过英语四级考试，接着又在大二下期取得英语六级证书。进入大三，我没有了英语过级的“包袱”，除了学好专业课，我还辅修了人力资源管理和经济法这两门课，这两门辅修专业都是在周末上课，时间安排上有冲突，为了在有限的时间内学到更多的知识，我和一个好朋友约定各听一门课，下课后交换笔记，晚上相互授课，这样练“分身法”的确很累，但为了明天，再苦也值！记得期末时，人力资源管理辅修和经济法辅修班的考试安排在同一天的同一时刻，这可把我急坏了。考试那天，我先到人力资源管理的考场，凭借平时扎实的学习，半个小时便完卷。交了卷纸，又马上冲到经济法考场，由于迟到了半个多小时，还被监考老师训斥了一通，但当他们听说我是“一时两考”时，都很惊讶也很赞赏我的“干劲”，让我参加了考试，后来这两门辅修专业我都以优异的成绩结业了。平时，除了上课我还报考了许多职业技能认证考试，我的会计电算化毕业证、中级公关员职业资格证、计算机MCP认证、普通话证书以及驾驶执照都是利用课余时间取得的。

除了参加各式各样的考级考证，我还积极参加各种体育活动，也担任过学生干部，参加学校组织的社会 实践活动。我曾两次被评为“三好学生”、“优秀学生干部”、“社会实践先进个人”，还获得了四川省大学生综合素质A级证书。因为获得这些专业证书、荣誉证书，我在就业时，别人对我刮目相看。在中国电子科技集团30研究所的招聘会上，招聘者看着我手中大大小小几十个证书，都向我投来赞许的目光，并称赞我“精力过人”。我笑着告诉他“并非我精力过人，而是我会挤时间。”每天早上我到自习室时，总问自己今天来干什么，晚上走出自习室时，又问自己今天干了什么。每天的问答都不一样，但却令我万分欣慰。现在大学里最流行的词是“郁闷”、“空虚”，而我却过得很充实。曾有人问我什么叫充实，我说：“每天都给自己定一个目标，再尽力去实现，你就会感到充实！”（吴俊/口述

谢崇科/采写）

编者按：思绪由雨生，情真意且浓。由雨而生的这样一些思绪有着对爱情的记忆，对亲情的眷恋，对明天的困惑……但这样的思、这样的绪却能让人在雨的浸润中细细品位。因为它们真实，所以亲切；因为亲切，所以感人。

雨季不再来

有一种期盼叫做望眼欲穿，有一种默契叫做心照不宣，有一种思念叫做痴心绝对，有一种等待叫做肝肠寸断。——题记

那一年秋天那一年雨季，我第一次走进你青春的涩涩诗行。你说你要和我一起远足，去追寻年少的梦；你说你将永远偎依在我的怀里不离不弃，携手共创美好明天。曾经你告诉我希望自己是天空中永远触摸不到的云，而我轻轻地告诉你我将是日夜守护着你汇聚在云里的“相思雨”。云和雨将永远不离不弃，成为难分难解的“云中雨”。

因为年少我们不吝啬青春，因为年少我们总是试图尝试用挥霍青春来换回短暂的快乐。然而人总是会慢慢长大，总有一天我们会变得成熟变得世故。青春将不再来，年轻的童话也会伴随着时间的流逝而随风消散。梦中醒来的时候才发现挥霍青春浪费生命是多么可笑。事实残酷，由不得人无动于衷地挥霍，梦终醒。在一个风雨飘摇的日子，你心情沉重地走到我面前，沉默了很久最后只说出一句话：“我们分手吧！”„„我没有回答你的话，只默默地看着你，眼神呆滞。我知道今日一别以后已无再相见的机会，我们的过去将成为永远的过去，再回首已物是人非。相见不如不见，为此心情沉重的“相思雨”流下了人生第一滴痛苦的眼泪，不是懦弱的眼泪，而是一个至情至性的人最真挚的眼泪！

离别，也许就是我们所选择的不归路！正如日与月不属于一片天空，云和雨也到了最终凄别的时刻。当永远触摸不到的云选择独自去追寻新生活的时候，酸涩的“相思雨”望着她远去的背影，一句话也没有说出口„„梦已不再甜美、不再纯真、不再充满诱惑。

爱一个人需要勇气，恨一个人更需要勇气，然而恨比爱更让人心痛。因为爱她所以选择离开她，因为心中有她所以希望她永远幸福快乐，没有人愿意让最爱的人成为心头的针，也没有人愿意让彼此相爱的人成为最熟悉的陌生人。“我们彼此不可能成为敌人，因为我们曾经深爱过；我们彼此也不可能成为朋友，因为我们曾经互相伤害过，因此我们只能是最熟悉的陌生人。”虽然我很在意她，但残酷的现实只能使我深深地压抑自己的情感，不再放纵！

信誓旦旦的承诺已不再是梦的起源，而只是“水中月，镜中花”般的虚幻飘离，然而苦涩的“相思雨”总是不甘心相信眼前残酷的事实，明知道青涩的梦注定没有好的结局，还是执着地去追寻，希望能够点燃彼此仅存的一点心灵之火以待奇迹出现！

云还是那样——好重好重；风还是那样——好冷好冷；雨还是那样——好凉好凉！

你/曾经/令我如此伤心/再三的伤心/或许/真的因为情/到如今/再也不知道伤心/只因/我已没有心 现实的残酷总是会消泯失意者仅存的斗志，但并没有从精神上彻底地打败伤痕累累的“相思雨”，因为他知道只有懦弱者才轻言放弃。“感情带来的痛苦：它伤害脆弱者的心灵，毁掉幸运者的前途，但倘若他是个有活力的男子，他的苦恼就可在各种忙碌中得到解脱”。于是他全身心投入到学习与文学创作当中，试图通过不断的疲累来麻醉自己。他开始变得孤僻、变得不可理喻。他不是圣人也不是智者，没有“海纳百川”的阔达，也没有“气吞山河”的胸襟，他只是一个普通人！背负沉重包袱的“相思雨”并不希望把自己束缚在内心的痛苦之中，他渴望有一天能够摆脱这个沉重的心灵枷锁，做回真我。“悟往者之不可鉴，觉来者之犹可追”，他渴望得到友人的帮助彻底地忘记过去，而放开一切展望未来。去感悟“林空鹿饮溪，霜落熊升树”的恬淡，去领会“以无臻而无所不臻，以无为而达到无所不为”的境界，去深思“悟道明心，转识成智；善念如流，佛境自至”的玄机，去效仿“一粒沙里一个世界，一朵花里一个天堂”的阔达。

雨季已不再来，因为我们已经慢慢长大，有自己的思考方式和行为方式，前方的路虽然很漫长但是关键的却只有几步。如果没有把握好，那么很有可能陷入深沉的痛苦之中，就象“相思雨”一样独自品尝一切痛果„„（杨兵）

烟雨雅安

曾经有朋友对我说，快乐的时候，很容易把所有的感想和阳光连结在一起。而难过的时候，即使你沐浴在阳光中，你的心中仍然下着雨。这个春天，所有关于季节的回忆是一场一场的春雨，偶尔有快乐的音符掠过，是友情带给我的阳光，在我的心中画出彩虹，那就是希望吧。在我们或漫长或短暂的一生中，总是这个东西让我们在一次一次的打击和伤害面前学会坚强和等待，我不知道是不是很多人都和我一样，是在为这个东西而生活。

2001年9月，我来到雅安开始新生活，为了自由和梦想。这两个词是不可能在人才市场说的，可能会被人笑掉大牙。有时候，连我自己问起自己来，都是一片茫然。在这个速食经济的年代，自由、梦想、信念、爱情，都已经成为一种奢侈品。而我根本品尝不到，也消化不了。很多大学毕业的男生们，天天弹吉他，唱《海阔天空》，唱《闪亮的日子》，唱《一无所有》„„可那是在东北，视觉的末梢是夕阳和白雪，所有关于理想的梦在白桦林的上空飘扬。那时候，我们勇敢地说着自由和梦想，是一段多么纯静透明的日子啊，现在想来，仍然让人感伤和落泪。

离开家的时候，无意中看到母亲的一缕白发，我背过头，眼泪唰唰地流了下来，我不知道自己是不是很自私，我也不知道是不是真的可以为自己和家人创造一个可以叫做光明的未来，我在忐忑中感觉到自己的无助和无奈。

看到一座座青山消失在眼前，我知道自己是在开始又一次远行了。和第一次出门念书时不同，那时候，我踌躇满志，总觉得整个世界都在我的面前。现在，整个世界依然在我面前，不同的是，那时候，我以为我可以主宰它，而现在，我清楚地知道，其实我是被它主宰。

我不知道雅安是我生命里的终点或者只是又一个驿站？

我越来越真实地感觉到自己所有关于平等的信念在强大的现实面前是如此地不堪一击。我被磨了将近四年，其实还是和这个世界格格不入的。

这个城市并不是我想像中的那样大，但我是那么轻易地接受了它。青衣江的清灵让我一度认为这就是我要的致远我要的宁静，我只是没看到刺眼的霓虹灯下隐藏的浮燥，如同我的内心。我不知道自己的位置在这个城市的哪一个角落里。北野武有部影片讲的是生命之间的撕杀，血淋淋的残酷。这段时间，我老是想起这个故事，每每想起，就有一种不自觉的害怕深入到骨髓。

有一天，走在摩天大楼的夹缝中，突然之中感觉到生命的卑微，完完全全地不知道自己的目的和方向，我难过得无法自已。当时我想，如果我现在被发现得了绝症该有多好啊，我就可以安然地没有压力地离去。后来，我为自己逃避责任的想法感到耻辱，但是我记得当时的感受，是一种灰色的悲凉。

我清楚地记得自己做过的梦，在梦中，我泪流满面，一遍一遍地对妈妈说：“妈，我不想变得面目全非啊„„我真的不想啊„„”。妈妈就在不远的地方，可是，我抓不住她的手。所有关于宿命的惶恐在那个梦魇中变得如此真实。

黑夜过去，明天又是新的一天。无论新的一天是什么样子，所有的生活都得继续，我不知道新的一天是因为憧憬还是因为惯性，或者因为有憧憬只是因为必须憧憬？

《燃情岁月》里面有一句话——“这个世界上有那么一群人，他们总是依照自己的心灵去生活的，这样的人，要么成了传说，要么成了疯子。”我是依照自己心灵去生活的人，可是，我不想成为疯子，也不想成为传说。我喜欢平凡但不潦草的日子，只想找到自己想要的生活，只是，哪里才是我灵魂平静的归依呢？

“保存希望，等待就少点感伤，仿佛不觉得寒夜太无助太漫长”，这是我喜欢的一句歌词，在这烟雨蒙蒙的春夜里，我想到它，于是给自己一个快乐起来的理由。

只是，我真地快乐吗？我真地能够快乐吗？我不知道，一阵一阵的风雨提醒着我一段一段花样年华的逝去。

夜来风雨声，花落知多少？（惜缘清风）雨中思父母

细雨又一次不期而来，我又一次忘记了带伞。迷朦的细雨模糊了我的视线，找不到心灵归宿的方向，我又一次寂寞而狼狈地在雨中徘徊。

这里总是多雨，雨又总是缠绵不断。缠绵的细雨总是会润湿我的记忆，然后我就会不经意地想起你们。无数个夜晚，星星、月亮了无踪迹，我从梦魇中挣扎着醒来，气喘吁吁，冷汗淋漓。张开眼，却什么也看不见，只听见窗外雨声淅沥，只感觉到周围的空气一片潮湿。于是，我开始无法抑制地想你们，想到筋疲力尽，想到支离破碎，直至无声地哭泣,最后带着泪痕无力睡去。

回想昔日，和你们走在一起，我是如此地偏爱这种小雨。我固执地不要雨伞，喜欢它飘洒在身上那种清爽怡人的感觉。我依偎着你们，沐浴着细雨，快乐地倾诉：我喜欢这种漫天飞舞的雨，细碎而轻盈，清凉而透彻，飘洒而恣意，如蝴蝶翩翩起舞，又如紫罗兰温柔的呼吸。

于是，你们略带无奈且怜惜的表情伸出粗糙的手掌轻轻地拂去沾在我发际的雨滴，眼神中溢满了温柔与宠溺。那一瞬，你们让我明白了什么叫做幸福与感激。

我知道，因为你们的存在，因为你们的关爱，让每一个瞬间都充满了诗意和美丽，让我的生命一路走来都不乏欢声笑语。

而如今，我独身在外，奔波辗转于异地的冷暖人情，恰恰又是在这样一个多雨的城市。迷朦深远的潇潇细雨里，我看不到你们的影子，感觉不到你们的呼吸。我的眼泪和着雨水划过脸颊浸湿了衣襟，却没有你们站在我的身旁，为我拂去水迹，挡住风雨。冰凉的雨滴扑打在我暴露的肌肤上，顺着我全身的经脉，透过我皮肤的毛孔，渗透我每一根骨头的缝隙，和着我的血液四处流窜，终于冰凉全身。在这个纷纷扬扬的雨的世界里，我萧然而立，无声哭泣，风雨却无消歇之意。

少了你们的陪伴，我有些孤寂；少了你们的支持，我有些恐惧。心中的一隅因为你们的远离而苍白空洞，而这种苍白空洞又常常让我不可抑制地陷入伤感与迷茫的沼泽，难以自拔，甚至感到窒息。

年幼时，懵懂无知、心高气傲、自以为是，总爱为了些许琐事莫名其妙地对你们发脾气。长大了，真的离开了，才开始懂得珍惜，才发觉自己远没有以前所想象地那么坚强和洒脱。外面精彩的世界，我还没有完全融入，它对我的诱惑就已经褪去。

我想起临行前，你们叮嘱我：好好生活，照顾自己，千万别淋雨。带着重重的忧虑而又饱含鼓励。每逢下雨，你们的叮嘱就常常在我耳畔响起，然后我的眼睛就开始潮湿。我也确实在努力地生活，照顾自己。周围的同学很友好，生活挺舒适，学习还顺利，心情也还可以。我并没有彻骨的悲伤和痛楚，只是对你们刻骨铭心的思念总会让我常常不经意地就想起你们。这种思念细腻而绵长，一如此时的雨，漫无边际。

我知道，从出生的那一天起，你们就已注定是我今生不变的信仰，是我最坚强的依靠，也是我永不停止的眷念。如果说亲情是一种羁绊，我心甘情愿。我渴望着一生都有你们的陪伴。（米加）

雨中人的彩虹

——社会实践心得体会

初次体验是一个人迈出人生的第一步，如同初生婴儿迈出第一步，摇摇晃晃、颤颤巍巍、跌跌撞撞，即使摔倒在地也微笑满面，刻骨铭心。每一次尝试犹如一根羽毛，也许挫折越多，羽毛越丰满；也许经历越多，羽毛也越健壮。或许有一天，我的双翼丰满了，飞向我的理想。但回忆起人生中不可或缺的初次体验，却是令人回味无穷，虽然显得稚嫩可笑，却是令人永远咀嚼的道道风景。每一次体验都是向自我挑战，向平庸挑战，向未知挑战，是雨中人的彩虹。

初次社会实践，对于我这个未谙世事的青年，充满了新奇与旎旖，当中我尝到了苦与甜，遇到了挫折与失败，体验了艰辛与失落，但是也尝到了甜头，得到了大量知识，增加了社会经验，提高了社交能力，开阔了视野，深深领会到团结就是力量。

当我遇到失败时，不得不改变原计划，去执行新计划时，心中难免沮丧，不料柳暗花明又一村，我们的新计划进行得很顺利。君不见，沉舟侧畔，千帆竞发而过；病树前头，万木葱茏而春，好一派迷人的风光！

当我遇到挫折时，虽然也沮丧一阵子，但很快走出灰色的影子。咱哪儿跌倒，就从哪儿站起，愈挫愈勇，勇往直前。挫折，我绝不会认为是一种摧残，而是一种考验；也不是一种打击，是一种试金石。走过挫折，得到一份信念；走过沮丧，得到一份自信；走过灰色，得到一份勇气。于是，通过社会实践，得到一份丰盛的收获，得到一份美丽心情。

如果说学习是我生活的主旋律，那么社会实践是一个个跳跃的音符，奏响了我丰富多彩、蓬勃向上的大学校园生活乐章。如果说学习是芬芳艳丽的玫瑰，那么社会实践是一颗颗晶莹剔透的露珠，尽显人生的亮丽。试问，99+1真的就等于100吗？不！九十九分的努力加一分的粗心等于零，其意是说如果有一个环节或细节没有做好，其结果都是零。因此，对每一件小事，每一小步都必须力求百分之百完美。“人生正因为对完美的追求，才有了对幸福的体会。”要做就做最好，即使九十九步已走过，剩下最后一步也不能松懈；即使九十九次拼搏已成功，最后一次也要决战到底。这就是雨中人的沉思，雨中人的心得。有人说：“雨中的人虽然淋于狂风暴雨，但眼中不是苦涩的泪水，而是美丽的彩虹。”经历过失败与挫折，雨中的人才会更加坚韧与成熟，才会见到七色的彩虹。正如有这样一首诗所说：沿伸在你面前的人生之路＼像彩虹一样瑰丽＼也许＼起步时坎坷不平＼鼓足勇气走下去＼你的人生会像大海一般壮阔。

不管那些日子是辛酸的或是甜美的，都令我终生难忘，终生受益，所以我不得不带着满箩筐的感谢，感谢这次社会实践所给我的一切。（雷雨勤）

找回自己 不知何时起，“拾金不昧，捡到不退”成了抹杀我国传统美德的流行语。自然地，许多人开始身体力行“该出手时就出手”。于是，盗窃之风便泛滥了。

“晕，上一下厕所也能把水杯丢了。”一惊讶又生气的同学慢步走过，看样子还没回过神。宿舍底楼的公告板上，经常有同学委婉声称自己的衣服、裤子、鞋子被“收错了”，希望弄错的同学可以物归原主，自己不会追究。食堂外的就业信息栏和各院公告栏也时常夹杂着怒斥小偷的告示和无奈又柔弱的寻物启示：谁的自行车在十教门口丢了，谁的水瓶在水房丢了，谁的什么书、CD机、随声听、钱包、雨伞在哪儿丢了。还有什么没丢？只剩自己了。

一直以来，骂偷水瓶的特别多，而且乱拿水瓶似乎成了一种恶性循环——你拿我的、我拿她的，有的人甚至到了脸不红、心不跳，理所当然的程度。有句话：“从小偷针，长大偷金”，讲的就是这种心态。如果屡屡作案成功，心中不免滋生日益强烈的侥幸心理，当偷窃时心境达到平静状态，那自己就成了一名颇具危险性和危害性的盗贼，这个时候，自己把自己弄丢了。所以，同学，醒醒吧。赶紧找回自己！

拿镜子照照，是原来那个为老师称赞、为同学羡慕、昂首挤过独木桥的自己？那双手仍旧只穿梭在书本与笔间？那颗心依然向着积极、正确而跳动？

事实上，无论一名大学生抑或平凡的社会人，诚实守信都是我们应具备的最基本素质。当诚信的口号席卷着大街小巷,甚至我们自己也在活动中卖力呼喊时，可曾想过昔日的作为？真的可以无动于衷？大学是我们所处社会的缩水版，难道乐意生活在这样一个盗窃盛行的社会，时时处处警惕着设防？物质贫乏的年代可以“夜不闭户、路不拾遗”，而在精神文明、政治文明高度发达的今天却生出如此“顽强”的偷盗，岂不悲哀？

在道德观、价值观逐渐确立的成长过程中，我们应该时常自省，问自己具备了什么，哪些方面还欠缺，塑造出至少可以说服自己的人格。这是人生中一个重要阶段，上好这一课，制定正确的人生原则，可使自己受益终生。所以，我们要清楚：作为社会一员，学校一份子，在享有某些权利的同时也负有相应的责任和义务；不可以长久呆在个人得失上耿耿于怀，让完全的个人利益蒙蔽双眼，做出令人不耻的勾当。遇到问题，我们当主动解决，而非避而远之，留给他人去处理。如果每个人都抱着同样的心态，一副“事不关己”的姿态，那学校、社会早瘫痪了。既然错误已经发生，我们能做的就是尽量挽救，把破坏度降到最低，落到实处——自己不犯错，提醒周围同学不犯错，同时帮助犯过错的同学。

最后，真诚希望迷失的同学可以找回自己，充斥着火药味的有关偷窃的告示可以销声匿迹，熟悉的校园能够干净、美丽一如从前。（叶子）

愿为那瓶酒（散文诗）

有那么一瞬间，真希望自己就是一瓶长埋于地下的酒。是那瓶透明的白酒，表面看来并无特别，但他却可以让人更加清楚自己的位置，更加清楚地看清自己，让人在酒精的迷惑下勇于面对自己不敢面对的一切。

就是那样一瓶酒？！

是那瓶血色的红酒，像极了女人充满诱惑的鲜艳红唇，但他却只会让人在亢奋时缓解一下情绪，在歇斯底里时发泄一下怨气，在悲痛欲绝时温暖一下心情。

就是那样一瓶酒？！

是那瓶瑰丽的葡萄酒，是紫水晶晶莹的化生，他的珍稀，让人不得不把他高放，供以瞻仰，不时地嗅着那满堂飘的香馥，怎不让人心旷神怡？

就是那样一瓶酒？！

其实就只是一瓶普普通通的酒，不要美好的色彩，不要强烈的劲头，不要时间的长久。只要让人不再伤感，只要让人不再紧绷，只要让人不再压抑。就是那样一瓶酒！

其实就只是一瓶平平凡凡的酒，不要眩目的色彩，不要迷幻的劲头，不要馥郁的长久。只要可以让人放心地交付，只要可以让人放下戒备，只要可以让人拿下面具。

就是那样一瓶酒！

其实就只是一瓶简简单单的酒，不要迷惑的色彩，不要充足的劲头，不要内涵的长久。只要让人对你坦诚相待，只要让人对你心无城府，只要让人对你充分认可。

就是那样一瓶酒！

提高领导班子整体素质 促进班子思想政治建设 篇6

搞好班子建设是各项建设任务中的首要任务之一。在学校，它是构建和谐校园的重要一环。班子应是由多个个体组成的一个战斗集体，个体的素养决定着班子整体素质。因此，搞好学校领导班子建设既要抓个体综合素质的提高，也要重视整体素质的提高，两者互为一体，相得益彰。和谐的领导班子是目标一致、行动一致，各司其职、各负其责，相互协调、密切配合的领导班子，是充满活力、有序运行的领导班子。和谐的领导班子，表现在班子成员之间的和谐，显现在个体与整体的和谐，体现在整体与整体之间的和谐。

一、以师为本，提升个体素养----养“德艺双馨”之花

1.具有仁爱的心灵

温和厚道。领导的过程就是服务的过程，学校领导必须站在全体教师和学生的角度思考问题、解决问题，以温和厚道之心服务师生，发展学校。我们要持之以恒在坚守人性的向善和精神的美好，净化人际环境，营造良好的校园文化。

公正宽容。由于学校管理的特殊性，领导在管理中更需要把师生的利益放在首位，把学校发展作为工作重心，奖惩分明，公平公正，诚实守信，大公无私。

理解沟通。富于同情心，宽容大度是一名现代人必备的品质，也是学校领导应具备的基本素养。学校领导要学会把理解沟通作为缓和矛盾，解决问题的重要途径，处理好方方面面的关系，学会与不同的人融洽相处。

我们在管理工作中不能固执己见，当发生矛盾与冲突时，要冷静面对，学会换位思考，科学论证，讲究策略，灵活处理各类问题、化解矛盾。“天时不如地利，地利不如人和”，团结出凝聚力、出战斗力、出生产力。所以每位领导都要善于协调。其基本要求是：如何及时妥善协调好上下左右关系。对上，以事业为重，坚持真理，服从真理，多维护，多服从，多沟通，多成事，善于争取领导的指导、支持、帮助；对下，要注意引导和服务，多关心，多理解，多信任，多宽容，充分调动出下属的积极性，主动性和创造性；对内，团结协作，同舟共济，多尊重，多默契，多商议，主动促成领导班子的团结；对外，平等互利，多交往，多联系，多协作，多配合。

2.具有睿智的大脑

敏锐机灵。学校领导要有敏锐的思想，敏感的心，敏捷的行动，要学会眼观八路，耳听四方，灵活应变，机灵处事，才能真正提高管理绩效。万物皆有度。适度，诸事皆顺，失度，就会失道。所以适度是衡量一个干部是否成熟的主要标志。

理智理性。面对纷杂的问题和多变的情况，管理者需要理智的思考，冷静的判断，科学的决策。在理智与理性问题上，我们要加强学习，尤其要树立终生学习的意识，学习是现代人的生命，学习是美丽生命的化妆品，我们要感受教育的幸福与尊严，要让自己走向高尚与智慧，学会理智与理性，唯有学习能给我们这种积极向上的力量。

广博内敛。要提升自己的内涵，必须在广博学学习的基础上让自己更加专业化。幽兰在山谷，本自无人识，只因馨香重，求者遍山野。内敛是学校领导应具备的品质，领导要力戒作风飘浮，随口乱说，要学会内敛，加强修养，提升素养。

3.具有刚强的意志

探索创新。领导要有勇者的气质，要不畏艰险，不怕困难，善于在成功中自我觉悟，在失败后理性反省。我们要学会探索，敢于否定自己，积极创新，在困难与挑战面前不说泄气话和埋怨话，不做消极事和无效事。

沉着自制。人格是最高的学问，沉着应事，自制自约闪烁着人格美丽的光芒，学校领导遇事要冷静，不急躁，要始终以镇定的态度应对实际问题，在工作中要永远与浮躁作斗争，学会神定气若，从容不迫。

亮剑精神。亮剑精神就是要团结协作，共同进步的团队精神，就是勇争一流，永不言败的拼搏精神，就是激情迸发超越自我的创新精神。一个人再强大也不如一个强大的团队，一个人再优秀也不如一个优秀的集体，学校近十年蓬勃发展的根本就在于走集体优化之路，我们自20年校庆后进行了一个完美而华丽的转身，就是因为有一支和谐团结的团队。因此我们要用团队的力量，拼搏的意识，炽烈的激情去塑造教育的亮剑精神，去打造华阳基础教育的航空母舰。

4.具有踏实的作风

任劳任怨。没有思想无以成大事，只有思想而无行动则是白日梦，学校领导要有勤奋的品质，吃苦的精神，在工作中任劳任怨，默默奉献，不计较个人得失。要记住，领导就是服务。

身先士卒。学校领导要身体力行，以身作则，多榜样示范，多深入教育教学第一线，与师生同甘苦，了解情况，帮助他们解决问题，使他们和我们一起奋斗、共同进步。在其职，谋其政，行其权，尽其责。明确配角身份，站好位置，做到“到位而不越位”。到位，充分行使职权，有效发挥作用。越位：指超越自己的职权行事

5.具有奉献的精神

“淡泊以明志，宁静以致远”。我们要淡化名利，耐得寂寞，胸怀宽广，“得之淡然，失之泰然”，看得开，看得透，拿得起，放得下；埋头苦干，默默无闻，做无名英雄，当铺路石；尽职责不谋官位，干事业不谋私利，重实绩不图虚名。不能遇到名利就上，遇到功劳就抢，需要一种豁达，一种气度，一定的修炼，不亢不卑，不贪不沾，坦坦荡荡，不吵不闹，有所作为，不哀不怨，忘记小我。X^g i~!m ?,S0整体功能必须发挥每个人的能量。每个领导集体的一员，都要服从于全局。一是要顾全局懂全局的品质和意识，二是要关系全局，了解全局，“家事国事天下事事事关心”，要心中有数，才能主动服从全局，三是服从全局维护全局，局部服从整体。

6.具有感恩的品质

正如“国学大师”季羡林先生所说：“一个人活在世界上，必须处理好三个关系：第一，人与大自然的关系；第二，人与人的关系，包括家庭关系在内；第三，个人心中思想与感情矛盾与平衡的关系。这三个关系，如果能处理很好，生活就能愉快；否则，生活就有苦恼。

富者有礼高质，贫者有礼免辱，父子有礼慈孝，兄弟有礼和睦，夫妻有礼情长，朋友有礼义笃，社会有礼祥和。”

二、以校为本，提升管理“五个力”----加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升五个“力”。

1.提升领导班子的凝聚力

“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。”的确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1可以>2，也可以<2，学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。

学校领导班子的凝聚力还来自班子成员的人格魅力。我们与普通教师只有责任与义务的分工不同，没有人格的不平等。管理不等于一手遮天，果断不等于专断，团队不等于群体，沟通不等于开会，群众满意不等于不忠诚。照顾好你的教师，教师就会照顾好你的学生，进而照顾好学校的名气；班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观，源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上、放在让师生充分得到实惠上、放在谋求工作实效上、放在解决紧迫难题上，虽然我们在努力，可是我们还是明显的感觉到有差距，但是只要我们用心体会，用心工作，不断改进领导干部的工作作风，深入教学第一线，倾听民声，换位思考，为教学第一线的广大教师排忧解难，使领导与教师之间的关系亲密融洽。

我们每个人都有自己的最高境界，并朝着最高境界努力奋斗。校长的最高境界是不在和在的时候学校一个样。后勤的最高境界是让人感觉不到后勤在忙碌；教师的最高境界是灵魂的感召，班子建设的最高境界是无痕管理。每个人都有“责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感召师生”的意识。

以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一起，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。

2.提升领导班子的战斗力

邓小平说：“领导班子就是作战指挥部，指挥部不强作战就没有力量”。一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强强一个，将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员通过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线领导的管理才能；既能独挡一面，又能团结共力；既有处理常规的协调行动能力，又有应付突发事件的果断处理能力。

在团队里，各自分工，明明白白，清清楚楚，才能不坏规矩。在安排工作时一定要层层落实，责任到人。该谁分管的工作就由谁解决，不当二传手，不踢皮球，不推诿扯皮，以增强责任感和主人翁意识。“三个和尚没水喝”，一旦工作没有明确合理的分工，就会出现“大锅饭”、“没水喝”的情况，这不仅会导致工作秩序混乱，还会人浮于事。

学校领导都有各自分管的工作，除了要种好“自留地”，出色地完成本职工作，还要积极创新，敢立潮头，敢为人先，不人云亦云，不畏畏缩缩。同时，学校工作作为一盘棋，又要求学校领导顾全大局，乐做“分外事”，不能以分工为借口“各人自扫门前雪”，要致力于集体，甘于奉献，工作上相互协作、相互沟通、求同存异，做到“分工而不分家”。对于教师要像40分钟要质量。对于管理人员则向8小时要质量。

3.提升领导班子的学习力

学校的魅力在于它有丰富的智力背景和深厚的文化底蕴，学习、思考、探索、研究的氛围就是一种吸引人、教育人的力量。一个好的领导班子要有两根支柱：一是学习，要勤学善学；要重要理论反复学，紧要业务深入学，拓开视野广泛学；要学有所长，业有所精。二是实践，学习的目的就是实践，学以致用，要勇于实践，勇于探索，用所学指导实践。学习和实践的交点是反思，做勇于实践的思索者，做勤于反思的实践者。

发展学习力是学校领导班子建设的第一要务。发展学习力的关键是提高班子成员的自培素养。博学多才是学校中层领导搞好工作、提高效益的重要条件，也是高素质学校中层领导必备的素质之一。学校之间办学水平的竞争，从某种程度上讲也是学校中层领导领导水平、决策水平的竞争。学校中层领导适应日新月异的社会发展形势需要，必须具备三个方面的知识结构：一是深厚、系统的理论素养，较高的理论政策水平，善于用科学的理论去处理教育改革、发展中的各种矛盾和问题，用超前的眼光和理性的思维去观察事物，分析形势，对社会的发展变化作出正确的判断和决策；二是精深的业务本领，熟悉和精通业务，在实际工作中举措得当，调度有方，创造性地做出骄人的业绩，这是学校中层领导知识结构的核心；三是广博的文化知识，在学校管理中高屋建瓴、得心应手、游刃有余。

学校中层领导要真正成为“师者之师”，就必须少一点烟酒味，多一点书卷气，摆脱一些事务，推掉一些应酬，真正静下心来，学习理论，钻研政策，熟悉业务，扩大和丰富自己的知识视野，拓宽知识层面，掌握现代教育理论，提高管理水平，做知识上的权威、教学上的能手、管理上的专家。

学校管理层人员除按学校规定时间和教师一起学习外，还应另行安排时间，有计划、有针对性的学习，积极参加各类学习培训，以提高领导班子群体结构的政治业务水平。要深入实际磨练自我，全面了解和掌握学校各方面情况，对学校教育教学的管理工作，做到心中有数。要深入教学第一线，要站在课程改革的最前沿，主动听课、兼课、参加教研活动，摸索教学特点和规律。带头实干加巧干，和教师一起研讨教育教学规律，把学到的教育理论贯穿于教育教学实际中，以新颖的教学方法和创新的管理思路赢得教师的信赖，从而以领导班子的模范形象凝聚人心。

4.提升领导班子的创新力

领导班子创新能力是学校创新能力的核心，是培养学生创新精神和实践能力的关键因素，提升领导班子的创新能力是提高学校领导班子执行力的核心问题。转变思想观念是提升创新力的基础。凡成事者是“创”出来的，而非“守”出来。学校的发展就是在原有基础不断改革创新，与时俱进。创新不在于轰轰烈烈，而在于教育教学管理中点点滴滴的悄然变化。创新意味着打破常规，但创新并不意味着不要常规。好的领导班子一方面要在原有的基础上去粗取精，另一方面又要针对实际情况寻找新的增长点。一套领导班子“称职”与“优秀”的差距就在于是否有创新意识。

在学校日常管理中，我们经常会发现，有的学校确实也制订了比较严格规范的规章制度，有一整套清晰的奖惩措施，但由于学校一直没有形成一种强有力的执行力，在实际操作中说一套、做一套，特别是涉及到学校领导利益或“钉子户”时，多半会“走形变调”，出现有章不循的情况。由于执行力差，久而久之就使学校管理大打折扣，使学校领导班子缺乏应有的战斗力。

把上级政策和本校实际紧密结合起来，把工作目标不折不扣地完成了，这就是执行力。提高执行力就是要善于解决突出、特别、与众不同的新问题和难问题，要进一步扩大民主，大家的事情大家做，让集体去研究，让职工能说话，领导班子或者主要领导不能总被一些难事所困扰，不能分散精力，不能因一人一事而影响大局决策。提高执行力要善于化解本单位矛盾，化解矛盾无非是两个方面，一是通过有效的办法解决产生矛盾的问题；二是把大矛盾分解成一个一个的小矛盾，让大家都去分头解决，这种办法只有事先发扬了民主，才能顺利实施。提高执行力要善于用人，什么样的人最适合做什么样的事，领导班子要考虑。他能做的要坚决安排他去做，没有事做的人，是最危险的人。因此，提高执行力不仅要善于用人，而且要善于多用人，用多人。用的人越多，做事的人就越多，执行力就越大。，另外，我们要要大力实施岗位目标责任制和责任追究制，做到分工具体、职责明确、责任落实、监督到位。要大力倡导雷厉风行的工作作风，做到今日事今日毕；增强执行力。一是要养成自省的习惯。坚持对自己在学习、工作过程中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析，对其中的典型的经验和失

败的教训要以写反思日记的形式记录下来，作为今后工作的启迪和借鉴；二是要学会鉴别的本领。认真赏析和批判自我和团队工作过程，以计划和要求为标准，判断工作过程和结果是否走样；三是要掌握借力的艺术。虚心听取他人对自已和团队工作的评价，凭借第三者的观点提高自我认识的准确性；四是要提高总结的技能。重视各阶段工作总结，提炼成功经验，查找失败教训，明确改进措施。