个人改进计划表

个人改进计划表（精选11篇）

个人改进计划表 篇1

1．需发展技能 ．需发展技能（计划提高何种行为能力或技术能力） 技能 1）

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2．技能发展活动描述（你将怎样提高，请列出达到每项目所需采取的行动） ．技能发展活动描述

3．衡量标准（你如何知道该技能是否已经得到提高）计划完成时间 ．衡量标准 计划完成时间

4．计划完成时间 ．

讨论时间： 期末签字：被考核人：

考核人： 考核人：

被考核人： HR 专员：

备注：此表提供给考核人选用，帮助被考核人切实改进、提升工作绩效（绩效考核成绩 90 分以 下的，必须填写此表）

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个人改进计划表 篇2

中国个人所得税自20世纪80年代建立以来, 经过不断的改革, 发展迅速, 成为中国重要税种之一, 尤其在组织财政收入、调节居民收入差距等方面发挥了积极的作用。中国个人所得税制度经历了不断的改革, 主要包括合并税种, 扩大征税范围, 调整税率结构, 提高工资薪金的扣除标准, 加强税收征管等。目前中国现行的个人所得税一方面采用分类计征, 将11种不同来源的收入按照不同的扣除标准, 税率结构和计税方法进行源泉扣缴;另一方面, 对于年所得超过12万元等符合条件的纳税人必须自行申报纳税, 从而形成了中国个人所得税“分类计税”加“综合申报”的双轨制模式。

二、现行个人所得税制存在的问题

(一) 分类税制的局限性

中国个人所得税制一直采用分类税制模式, 即将个人取得的各种所得划分为十一类, 分别使用不同的费用减除标准、不同的税率结构和不同的计税方法进行课征。实行分类课征制度, 虽然有利于源泉扣缴, 加强源泉管控, 简化纳税手续, 减少征税成本, 提高征税效率, 但是分类税制的缺陷也显而易见, 主要体现在以下几个方面:一是个人所得税的财政收入缺乏充分性和弹性。中国实行的分类税制是正列举法, 但是随着经济社会发展, 个人收入呈多样性, 正列举会导致新出现的收入形式无法及时地纳入征税范围, 从而因税制的缺陷导致了税收收入的减少。同时, 中国实行的分类税制中只对工资薪金所得, 个体工商户生产、经营所得和企事业单位的承包、承租经营所得实行累进税率, 对除此之外的个人收入实行比例税率, 这使得个人所得税税收收入缺乏弹性。二是分类税制缺乏公平性。从税收公平角度出发, 实行分类税制的出发点是使劳动所得少纳税, 对资本利得等其他非劳动所得多征税, 这意味着通过对纳税人持有的存量财产的再分配实现税收公平。但实践中, 该模式直接导致所得渠道多而综合收入高的纳税人税负水平往往低于那些渠道少而单项劳动收入高的纳税人, 这有违税收的纵向公平原则。

(二) 费用扣除的不合理性

中国由于实行分类所得税制, 所以对不同来源收入的费用扣除标准也是不同的, 主要有两种, 一是定量扣除, 例如一般的工资薪金采取3 500元的扣除标准;二是定率扣除, 比如劳动报酬所得和稿酬所得的应税收入超过4 000元时, 实行20%的定率扣除标准。

首先, 不同的扣除标准难以实现税负公平。其次, 定量扣除缺乏弹性。中国对于工资薪金的费用扣除标准虽然经过几次调整达到现行的3 500元, 但是这个标准需要不断的调整, 而税法的修改需要严格的程序, 因此这种扣除标准即使在制定时具有前瞻性, 但随着居民收入的提高和通货膨胀, 终会呈现一定滞后性, 无法及时减轻低收入者的税负。

(三) 税率结构设计的缺陷

中国个人所得税税制中对工资薪金所得, 个体工商户生产、经营所得和企事业单位的承包、承租经营所得实行超额累进税率, 对其他的所得实行20%的定率征收。在新修订的个人所得税法中将对工资薪金实行的九级累进税率调整为七级累进税率, 取消了15%和40%两档税率, 最低的一档税率由5%降为3%, 但是最高的边际税率仍为45%, 增加税收的反激励效应, 影响劳动供给, 不利于社会总产出。

(四) 税收征管中存在的问题

在个人所得税的征管上, 中国主要采用源泉扣缴和自行申报相结合的方式, 这种“分类计税”加“综合申报”的双轨制模式有利于加快中国个人所得税分类税制向综合分类税制的改革, 但也增加了征管成本和征管难度, 主要体现在以下两方面:一是中国现行的源泉扣缴制度虽然集中了税源, 提高了征税效率, 减少了征税成本, 但在实践中, 会发现代扣代缴单位帮助纳税人逃税的行为, 同时实行源泉扣缴无法促进纳税人增强纳税意识, 不利于推行自行申报的征税方式。二是实行自行申报缺乏完善的信用体系和法律监督机制, 这导致中国自行申报的纳税人占全国纳税人总数的3%, 可见自行申报制度几乎形同虚设。由于信用体系不完善加上现金交易较多, 税务机关很难掌握纳税人真实的收入状况, 更无从征管。现行的税收体系中, 只有2006年国税局颁布的《个人所得税自行纳税申报办法 (试行) 》较为详细地阐述自行申报制度, 可见相关法律监督机制不到位, 而惩戒措施又不够严厉, 由此滋生了纳税人的偷税逃税行为。

三、中国个人所得税的改进建议

(一) 综合分类所得税制是改革的必然趋势

综合个人所得税制与分类所得税制相对, 是指将纳税人不同来源的所得额合并后进行课征, 其主要理论依据是合并后收入才能较为真实反映纳税人的实际负担能力。这符合税收量能负担的公平原则, 有利于建立以家庭为纳税单位的自行申报制度, 但是真正完全意义上的综合个人所得税制是不存在的。比较接近综合个人所得税制的美国采取的是除长期资本利得 (即持有期超过一年的资本性资产处置收益) 外, 所有的所得额合并在一起作为普通所得, 适用10%~39.6%的五级累进税率, 但是对资本利得还是进行分类征收。这体现了美国个人所得税正向综合分类所得税制改革的趋势。21世纪初, 荷兰、德国和日本等国家都实行了个人所得税向综合分类税制的改革。这是由于综合分类税制集合了综合税制和分类税制的优点, 兼顾了公平和效率两个目标, 符合中国当前经济转型的政策要求。

借鉴国外经验并结合中国实际, 中国实行综合分类所得税制可以把个人收入分为三类:资本所得, 生产经营所得和普通所得。具体而言, 资本所得主要包括利息、股息、红利所得, 无形资产和固定资产等财产的收益所得 (包括转让收益和占有收益) ;生产所得针对的是不纳入企业所得税的个体工商户生产经营所得、承包经营、承租经营所得、个人独资企业和合伙企业中个人投资者所得。而普通所得为除了资本所得和生产经营所得之外的所有货币和非货币性收入。

征收资本所得税应该配合财产税的实施, 鉴于目前中国的财产税相关法律制度不够完善, 资本所得可以先采取较高的累进税率, 这样可以实现对财富存量的再分配, 调节财富差距, 实现社会公平。待中国财产税制较完善时, 可以采取较低的比例税率, 避免重复征税, 减少资本外流。

(二) 综合分类税制的完善措施

1. 纳税单位的定位。

纳税单位一般分为家庭和个人。有的学者认为从税负公平角度考虑, 中国应该采取以家庭为纳税单位。但这要求有相当高的管理水平, 而中国目前自行申报制度尚不完善, 家庭申报更无从谈起。另外, 对家庭的划分也存在分歧, 如果考虑家庭人口因素, 不仅加剧征管难度, 更会造成税收漏洞。总之, 在未来的很长一段时间, 中国仍需坚持以个人为纳税单。

2. 费用扣除标准的选择。

费用扣除标准的实质是免征额, 是一种税收优惠政策, 它的选择主要取决当前经济发展水平、其他税种负担水平, 财政收入需要, 家庭负担等因素。中国对工资薪金采取的生计费用扣除标准为3 500元, 但应该对特困家庭、残疾人等特殊群体予以必要的照顾。资本所得, 生产经营所得和普通所得的费用扣除标准应该有所差异, 资本所得费用扣除标准应该低于普通所得, 生产经营所得的扣除除了一般的生计费用扣除, 还应该允许扣除生产经营的相关费用。

3. 税率结构的设计。

税率结构的设计主要涉及两个问题:边际税率和平均税率。一般而言, 边际税率强调税率对纳税人的心理影响, 从而影响纳税人的工作决策。而平均税率侧重对纳税人税收负担的衡量。就中国现行的个人税制而言, 累进税率结构应该进一步扩大档次的收入级距, 将税率档次降至4~5级, 最高边际税率不宜过高, 以减少纳税人偷逃税的动机和对私人劳动、储蓄、投资决策的干预。

(三) 个人所得税征收管理的改革

1. 继续加强源泉扣缴的征管方式。

从效率和成本角度考虑, 实行源泉扣缴可以提高征管效率, 减少征管成本, 保证税收收入, 所以对于资本利得, 普通所得里工资薪金所得仍然应该坚持源泉扣缴, 但要与自行申报制度相衔接, 源泉扣缴的税款允许在自行申报时予以抵扣。

2. 完善自行申报制度。

完善自行申报制度可以从加强纳税人信用体系和税收征管法律监督机制建设两方面着手, 在源泉扣缴的基础上, 按月或季度预缴, 按年汇算清缴。

首先, 加强纳税人信用体系建设。信用体系是指包括银行储蓄信息、财产信息和纳税信用信息等在内的信用体系。建设信用体系应采用身份证号作为唯一识别标志, 将纳税人的信息联网, 实现资源共享, 促进个人所得税信息和征管数据的网络化管理。同时, 借鉴银行对贷款等级的划分, 根据个人自行纳税申报和源泉扣缴的状况, 建立不同的纳税信用等级, 对信用等级低的实行强化征管, 并及时向社会进行公告。

其次, 完善税收征管法律监督机制。针对目前中国在自行申报方面的法律缺失, 应加强税收立法, 从制度上减少税收漏洞, 严厉打击偷逃税的违法行为。此外, 政府应提高征税手段, 尽量减少核定征收的范围, 提高征税人员的素质, 防止税务人员执法犯法。

参考文献

[1]邓煜.中国个人所得税的改革与发展研究[J].企业技术开发, 2014, (14) :26-27.

[2]王琳.中国个人所得税的现状及思考[J].中国外资, 2013, (21) :249-251.

[3]杨晓晓.中国个人所得税现状分析和改进对策[J].经济师, 2013, (10) :128-131.

高考前教学计划和改进措施 篇3

关键词：高考；教学计划；不足；改进

一、在教学中制订一些计划

1.精心设计教案

好的教学设计是上好一节课的前提条件。教师要根据各个班级学生的不同学习状况，按照新课程标准的要求以及最新的高考考试说明来备课。把高考中经常出现的难点、重点及热点等语言现象进行非常详细而认真的分析后，制订出切合学生实际的教学设计。

2.一学期或一学年的整体教学计划的制订

教学计划的制订是教学过程中非常关键的一步，通过制订计划，合理分配时间，才能有条不紊地进行高三英语教学。

第一轮复习：从高三上学期下半学期开始，复习内容是每周两至三个模块的基础复习，包括各模块单词短语及各单元的语法专项的梳理。

第二轮复习：主要在于查漏补缺，进行专项复习突出重点、难点。可以从听力训练、单项填空、完形填空、阅读理解、任务型阅读及书面表达等方面进行专项复习。其中，单项填空再分若干个子项进行复习，包括冠词、动词(谓语和非谓语动词)、从句(定语从句、状语从句、名词性从句)、短语动词辨析、谚语等。完形填空分各种体裁进行练习。阅读理解分各种题型练习，包括细节理解题、主旨大意题、推理判断题、猜测词义题等。

第三轮复习：开始综合复习，强化重难点讲解及学生学习中的薄弱点，使学生形成较完整的外语知识结构。

—个科学合理的教学计划的制订是整个高三英语教学得以顺利而成功进行的保证。

3.努力做好抓差补缺的工作

由于我们学生的特殊背景，拔尖的工作是重要的，但抓差的工作更重要。因为很多学生都存在严重的偏科现象，更多的都是英语这门科很偏。在教学中如何实施这项工作就显得尤其关键。对这些学生，基础词汇默写那是每天必做的工作，除此之外，书面表达的指导及面批面改是每周都做的，同时还专为这些学生开辟了额外的补差时间。

4.心理战术

高三其实打的是一场心理仗，只要我们能让学生克服心理上的对高考的恐惧就能达到理想的效果。所以，在平时的教学中，我们要给学生适当地进行一些心理疏导，让学生坦然应对高考，这样才能铆足全身的精力去冲刺高考。

二、在教学中存在的不足

1.对基础知识的复习起点有点晚

由于高三有三个模块的新课没有教，所以在高三上学期我们的主要精力基本上都是集中在讲授新课上，而忽视了复习基础词汇短语的复习，使得我们的一轮复习真正地是从十二月底才开始的，到第二学期的三四月份才结束，这样就使得二轮的专题这块时间有点仓促。

2.检查的力度不够

在平时布置的背诵默写的工作时，有时检查只是蜻蜓点水式的，没有把每个人的情况都能检查到位，所以使得学生存在侥幸心理，那么就可能存在漏网之鱼。

3.讲评显得多一些

精讲多练的原则我们都知道，可真正走到讲台上就好像抛到脑后了，生怕学生这个不会，那个不会，对学生不放心。可就是由于有如此多的不放心使得我们的时间很紧张，给学生当场练习的时间就有限了。

4.拔尖的工作有点缺乏

我们学生的基础很弱，所以我们绝大多数精力都是在关注那些差些的学生，给他们抓差补缺，而忽视了对优等生的拔尖工作。虽然补差有了些效果，但优等生没有把潜能完全发挥出来，使得他们没有考到最佳、最理想的成绩。

三、在以后教学中的一些改进

1.精讲多练

只有让学生多练，才能发现问题，也因此才可以真正因材施教，对症下药，也才会取得良好的教学效果。讲的时候要精讲，要少讲。但是要讲就要讲重点讲难点，学生已经会的不讲，学生都不会的也不讲。

2.改进教学方法，指导学生的学习方法

正确的教学方法和学习方法是保证良好教学效果的保证。在以后的教学中，要认真研读新课程标准和最新的高考考试说明，并把它们真正运用到平时教学中。

3.听说读写四种技能同时训练

英语教学中的四种最重要的能力，听、说、读、写应该每节课都能体现出来，专门培养学生这四个方面的能力，主抓词汇教学、阅读教学、写作教学和听力教学。听是语言输入的途径不应忽视，词汇是英语学习的基础，阅读写作是英语学习能力的要求。总之，应做到天天听、天天读、天天背诵和天天写。只有这样，英语成绩才能真正得到提高。

4.注重和其他学科之间的平衡

英语在高考中的总分是120分，而语、数这两门每门都有160分，如果我们占用学生太多的时间去做练习而忽视了其他几门学科的学习，最终只会导致捡了芝麻，丢了西瓜的结果。所以，英语教学一定要协同其他学科教学工作，同步前进，才会事半功倍。

总之，很顺利地从事高三英语教学是一项任重而道远的工作。通过高三的复习，老师也能成长很多，而绝大部分学生也都反映这样的复习“好理解，易分辨，记得牢”，他们也从中受益很多。

个人成长改进计划大全 篇4

在学校相关领导的精心培养下，经过两年多时间，我已经由当初一个稚嫩的大学生成长为一名合格的人民教师，但要想成长为一名专业，科研型的优秀教师，我们要走的路还很远，针对上学期的个人总结，本学期制定出一下改进计划：

１、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的业务素养，成为了一个有内涵的教师。

２、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

３、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。

计划必须付诸于具体的实际行动，现制定具体措施如下：

１、养成天天阅读的好习惯

在理论学习上，引导教师勤于学习，有学习的强烈意识和良好习惯；善于学习，有学习的有效方法和学习质量；学以致用，有学习的深度思考和实践行为。要阅读的书有：苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，还要阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，在不断地阅读中提升自己的品味。

２、做一个勇于课堂实践的老师

课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，1

不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。教书育人是教师的天职，作为青年教师必须勤学教育教学之本领，提高自身的业务素质，做课程改革的排头兵。

３、坚持写“教学反思”

教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

４、加强基本功训练

“三字一画”的教师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”

５、利用现代化辅助教学

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。作为青年教师，更应注重自我发展，确定个人成长规划，提高自身素质。我校要求教师根据自身实际情况，具体措施有：每学年初进行自检，根据自身的优点和不足之处有针对性制定自己的发展规划，确定发展措施，在学年结束时回头看自己发展的成果和缺陷，以此促进教师的自我发展。

人的潜能是无限的，青年教师一定坚持理论与实际相统一的原则，挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我，为学校的发展贡献自己的力量，让孩子受到良好的教育而努力奋斗。

个人改进计划表 篇5

随着教学反思的功能日趋明显，越来越多的教师开始注重对自己教学实践的反思。那么，教师应如何进行教学反思呢？下面谈谈我的看法和做法

一、强化反思意识

教学反思来自教师自我意识的觉醒，而自我意识的觉醒产生于在旧有理念导向下的实践的困惑和迷茫。因此，教师要自觉增强教学反思的意识，要以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，从而不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。

二、明确反思内容

教师应从哪里入手进行教学反思呢？我认为，教学反思的内容可以大致分为教学理念的反思、教学行为的反思和教学效果的反思三个方面。

1.教学理念的反思

首先，教师要敢于对原有的教学理念进行质疑，挖掘隐藏在教学行为背后的理念方面的种种问题，如，“我以这样的理论为指导的教学是有效的吗？”“我从中学会了什么？”等。其次，教师要用先进的教学理念反思自己的教学实践，指导自己的教学活动。教师要认真分析自己的教学行为是否贯穿了新的教学理念，新的教学理念是否内化为了教学行为，克服就操作论操作的错误做法。再次，教师要以开放的姿态接纳新思想，积极学习和研究先进的教育教学理念，并通过不断实践，思考和构建新的教学理念，克服教学工作的盲目性，提高教学创新能力。

2.教学行为的反思

教师应以现代教育思想和教育理念为基础，对自己的教学实践进行理性思考，不仅要对教学观念、动机水平、情绪状态等心理因素进行反思，还要从教学方法、教学材料、教学媒体等方面去思考、质疑或评价自己教学的有效性，并自觉地根据反思的结果矫正自己教学中的不良行为。反思可从以下三方面进行：一是对课堂教学行为作出技术分析，如教学中教师控制学生参与课堂的程度、师生关系的处理是否符合主体性原则等；二是对课堂教学中采取的教学策略进行思考，总结精彩片段，思考失败之处，如“教学中是否出现了令自己惊喜的亮点环节，这个亮点环节产生的原因是什么？哪些方面还做得不好，可以怎样改进？”等；三是反思自己的教育教学行为是否让不同层次的学生都得到了不同的发展等。

3.教学效果的反思

“课堂教学是一门遗憾的艺术”，再成功的教学也有遗憾之处，而科学、有效的反思可以帮助我们减少遗憾。因此，教师课后要对自己的教学成败和学生的学习效果进行反思，总结成功的经验，分析失败的原因，寻找解决的办法，如“这堂课是否达到了预期的教学目标？”“这堂课的教学设计与实际教学行为有哪些差距？该如何处理这些差距？”等。同时，教师要学会用遗憾的眼光看成功的结果，用辩证的眼光看失误的问题。这样，通过“由教反思到学、由学反思到教、由成功反思到失误、由失误反思到发展、由现象反思到本质”的多次循环，教师的教学实践会更加合理，更加优化，取得更好的教学效果。

三、养成反思习惯

个人改进计划表 篇6

一是要不断加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。作风是一个党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现。执政党的党风，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。重视作风建设是我们党的优良传统，这次中央政治局提出加强作风建设的“八项规定”，为全党树立了“一面旗帜”，对学习贯彻精神、完成确定各项任务具有十分重要的指导意义。学习是完善自己、增长知识和才干的有效途径。只有通过不断的学习，才能自觉运用政治理论武装头脑，才能做到在思想上跟上新形势的发展;在行动上符合工作的规范;在工作上不断增强原则性、科学性、预见性和创造性。要认真从书本中学习，坚持向人民群众和实践学习，主张学以致用，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作措施的落实，做到理论与实际，学习与应用，言辞与行动的统一，创造性地开展工作。

二是要加强业务知识学习，不断提高工作水平。首先要认真学习上级有关文件精神和法律法规，坚持依法依规办事，严格标准，统一尺度，确保理解法规不偏差，宣传法规不打折，执行法规不走样，使自己在工作中不违背工作原则和程序，树立正确的工作观念。其次要不断钻研林业相关业务知识，切实提高工作能力，只有做到工作能力强、工作效率高才能更好地为人民群众服务，获得人民群众的满意。

三是要树立为人民群众服务的工作作风。作风问题说到底是对人民群众的态度和感情问题。作风好，在人民群众中的凝聚力和号召力就强，党群干群关系就密切，执政基础就稳固。否则，就会脱离群众，执政基础就会动摇甚至瓦解。历史的教训启示我们，水能载舟，亦能覆舟。当前，由于社会结构、经济结构和思想观念的深刻变化，经济活动愈趋活跃，各种利益冲突和社会矛盾日益增多。在这样的历史条件下，只有坚持不懈地加强作风建设，牢固树立马克思主义的群众观，始终坚持党的群众路线，深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事，才能凝聚党心民心，增强党群干群的血肉联系，在工作中，“门难进”、“脸难看”、“话难听”、“事难办”、“人难找”等不正确的工作态度和工作方法我坚决杜绝。自觉地做到来有迎、问有答、走有送，真诚地做到不厌烦、不推托、不敷衍，简化工作程序，明确工作职责，提高办事效率。有了这种工作作风，群众对我们才会有信心，我们在工作中才会有成效。

四是要厉行节俭，杜绝浪费。勤俭节约自古就是我们中华民族的传统美德，一粒米、一滴水、一度电、一张纸……任何一个微不足道的数字乘以13亿，结果都是不可想象的。作为一名机关工作人员，在工作和生活中要做节俭的表率，从自我坐起、从身边的小事坐起。

个人改进计划表 篇7

一、我国现行个人所得税制度存在的问题

1. 分类所得税制度违背了税收公平原则, 并且容易导致避税行为。

税收公平包括横向公平和纵向公平两种, 其中横向公平是指条件相同的人负担相同的税, 纵向公平是指条件不同的人负担不同的税。目前我国个人所得税采用分类所得税模式, 即将应税项目划分为11大类, 对不同来源的所得规定了不同的税率和费用扣除标准, 同时又采用源头一次课征的办法。这就造成收入相同的纳税人由于其取得收入的类型不同而承担不同的税负, 产生横向不公平。另外, 不同类型所得的计征时间不同, 有的按月征收, 有的按月预缴、年终汇算清缴, 有的则按次征收。由于纳税时间不同造成应税收入对应的税率不同, 从而产生纵向不公平。

在现行个人所得税制下, 纳税人还可以通过合理安排收入来达到规避税收的目的, 主要表现在以下两个方面:一是将同一项目的所得分解为多次取得, 化整为零, 如现行劳务收入是按次计算、按次扣除费用的, 纳税人可以将一次性劳务收入分为多次领取, 从而使扣除费用增加, 减少应纳税额, 甚至可以使每次领取的收入都低于费用扣除标准从而达到不纳税的目的。二是不同所得项目之间的费用扣除与税率不同, 纳税人可以在不同的项目之间进行收入转移, 以避重就轻。在现阶段个人收入极不透明的条件下, 采用这种方式避税更是轻而易举, 而且高收入者有更强的动机进行避税。由于分类课征制在实施过程中的弊端, 使得现行个人所得税制调节收入差距的作用远未得到发挥。

2. 税法所规定的课税范围过于狭窄。

我国现行个人所得税制采取列举项目征税, 而没有列举的项目并不征税。而从个人所得的形式上看, 有现金、实物和有价证券, 还有劳务、服务等形式;从来源上看, 既有来源于本单位的收入, 也有来源于外单位的收入, 还有从事第二职业的收入等;从支付的记录看, 既有账簿上记载的收入, 也有未在账簿上反映的收入。这些个人收入情况复杂、来源广泛, 加之我国居民收入的货币化程度高, 账面化程度比较低, 都使收入隐性化的情况更加严重。因此只规定11项所得和3种表现形式为征税对象显然是不合适的, 不仅影响了国家的税收收入, 而且也不利于国家对居民收入水平的调节。我国目前仍处于社会变革时期, 经济的发展会使人们的收入更趋于多样化, 显然列举法并不能适应经济发展需要。

3. 纳税单位和费用扣除的设计未切合纳税人的实际收入水平。

现行的个人所得税法以有应税收入的个人为单位进行费用扣除后, 按照税率表中对应的税率计算征收, 并没有考虑家庭赡养人口数量和经济状况, 也不能对特殊的项目采用要素扣除, 没有考虑每个家庭税收负担能力的差异, 因此并不能起到促进公平的作用。

另外, 我国个人所得税的费用扣除实行综合扣除的办法, 即定额扣除与定率扣除相结合。工资薪金所得每月基本扣除额为2 000元, 劳务报酬所得、稿酬所得每次收入在4 000元以下的扣除额为800元, 超过4 000元的每次定率扣除20%, 这种一刀切的做法没有考虑纳税人的综合负担能力。在实际生活中, 每个纳税人为取得相同数额的收入所支付的成本费用占所得的比率各不相同, 甚至相差甚远。另外, 每个纳税人的医疗、教育、住房、赡养等日常实际支出数额各不相同, 因而规定所有纳税人都从所得中扣除相同数额或相同比例的费用显然是不合理的。

4. 税率设置不合理。

我国现行个人所得税的税率采用超额累进税率和比例税率相结合的方法, 这存在以下缺陷:一是工资薪金所得适用的累进税率级距过多。我国的工资薪金适用九级超额累进税率, 对个人工资薪金所得减除2 000元以后的余额, 不超过500元的部分适用5%的税率, 超过10万元的部分税率为45%, 中间另有7个级距。大部分纳税人的应纳税所得的范围只局限于500元到2 000元, 也就意味着九档工薪所得税率中只有最低的两档税率具有实用性, 而其他七档税率形同虚设, 并且40%、45%的高税率没有多少人适用, 却使税制空负高税率之名。二是同种类型所得设置的税率不同, 产生了税负不公的现象。工资、薪金所得与劳务报酬所得同样是属于劳动所得, 却适用不同的税率。工资、薪金适用九级超额累进税率;劳务报酬所得适用20%的比例税率, 同时实行加成征收;对一次收入应纳税所得额超过20 000元至50 000元的部分加征五成, 对超过50 000元的部分加征十成。实际上, 工资薪金所得和劳务报酬所得同属于劳动所得, 在税法上应该同等对待。

5. 存在企业所得税与个人所得税的重复征税。

我国依据纳税人的不同特点, 将所得税划分为企业所得税和个人所得税, 但是在一些情况下, 所得税以投资者的利润为征税客体, 就会发生交叉重复征税的现象。现行个人所得税对个人的股息和红利所得征税, 事实上, 这些收入已经是企业以税后利润进行的分配, 也就是说企业已经就该部分利润缴纳了所得税, 这样其实就是对同一课税对象重复征税。此外, 企业所得税的特点是不分企业性质和组织形式统一征收, 而独资和合伙企业业主的个人财产和企业财产不可分离, 划分不清, 同样也存在重复征税的问题。

二、对现行个人所得税制的改进

1. 实行混合所得税制。

全面的综合征收模式客观上要求纳税人的依法纳税意识普遍较高、财务会计制度相对健全, 税务机关能较为全面准确地搜集、监控个人收入分配信息, 并有先进的现代化征管手段, 而我国现阶段还达不到上述要求。从我国目前的实际情况来看, 企业存在大量的现金结算, 个人所得税完全采用综合征税模式将导致大量税收的流失。因此, 在我国完全采用综合征收模式尚不具备相应的客观条件。笔者认为, 分类与综合相结合的混合所得税制比较符合我国国情, 在条件成熟后可逐步向全面的综合征收模式过渡, 且项目不宜过多。从应税所得上看, 属于投资性的、没有费用扣除的应税项目, 如股息、红利、股票转让所得、偶然所得等适合实行分类所得;属于劳动报酬所得和有费用扣除的应税项目, 如工资薪金、劳务报酬、生产经营、稿酬、财产租赁等项目, 适合实行综合征收。另外, 这样的分类需要逐步完善, 在税收环境改善的基础上, 可以逐步扩大综合征收的所得范围。在这个基础上, 也就能避免因为收入项目不同和纳税时间不同而对同一项收入的重复征税, 同时可防止税收流失。

2. 完善应税所得范围。

实行混合所得税制, 本身就能扩大应税所得的范围, 但是如上所述, 目前纳税人的收入结构多元化, 一些实物的、福利性的隐形收入越来越多, 而且纳税人为了避税或者偷税, 可以使其收入更为隐蔽。由于对工资、薪金以外的福利收入难以核定计征, 因此应当加强对这部分收入的征管, 最大限度地实现福利收入的显性化、非货币化, 对职工个人的暗补收入和隐形收入加强管理, 能征就征, 以促进公平和增加税收。

3. 改进税率设计。

在对税率设计进行改进时, 鉴于我国目前税率的档次过多, 基于简化税收和实用性的考虑, 应当予以简化。建议最低税率为5%, 最高税率不超过35%。35%的最高边际税率与美国 (33%) 、加拿大 (29%) 的最高边际税率接近, 与日本 (50%) 、英国、我国台湾地区 (40%) 的最高边际税率相比较低, 这有利于我国在全方位对外开放的情况下吸引海外人才、海外资本。同时, 应该根据减少的税率档次情况, 调整级距。假设我国对于税率改革的方案采取五级累进制, 那么具体的税率级距可以设置为:应纳税所得额 (即扣除2 000元后) 在2 000元以下的部分, 税率为5%;0~5 000元的部分, 税率为5%;5 000~10 000元的部分, 税率为15%;10 000~50 000元的部分, 税率为25%;超过50 000元的部分, 税率为35%。另外, 对于同一类性质的所得税实行同等税率, 即将工薪收入、个体工商业生产经营所得、对企事业单位的承包经营收入、劳务报酬所得等一些同属于劳动所得的收入适用同样的税率, 以体现税收的公平性。

4. 以家庭为纳税单位和扩大费用扣除项目。

在目前以个人为单位进行征纳税的情况下, 并没有考虑纳税人的家庭情况以及家庭成员的收入水平, 而在进行费用扣除时, 也没有考虑纳税人的实际情况。因此, 在进行纳税设计时, 应当考虑纳税人家庭的实际收入水平, 并选择合适的税率水平。

在进行纳税单位的设计时, 可以考虑选择以家庭为纳税单位, 选择以家庭为纳税单位的最重要之处就是可以实现相同收入的家庭纳相同的个人所得税, 以实现按综合纳税能力征税, 因为家庭总收入比个人收入更能全面反映纳税能力;另外以家庭为纳税单位还可以实现一定的社会政策目标。如对无生活能力的儿童采用增加基本扣除的方法, 对有在校学生的、贷款购房的、购买保险的、捐赠的家庭都可以采取一定的优惠措施。在进行费用扣除时, 应该考虑一些相关因素, 扩大费用扣除的项目。比如对扶养人口费用的扣除, 这个扣除主要是用于弥补纳税人在扶养父母、子女、无收入的兄弟姐妹及其他亲属的必要的费用扣除。还有就是对教育费用的扣除。从公共财政的角度看, 教育具有外部的正效应, 因此这种扣除相当于国家对教育的间接补贴。

5. 避免个人所得税和企业所得税重复征收。

为了避免个人所得税和企业所得税的重复征收, 不妨只征企业所得税, 允许在征收个人所得税时给予抵免。比较可行的办法是对企业利润征收企业所得税, 但在计算个人所得税时, 允许将分得的股息和利润已经纳税的企业所得视为已纳个人所得税予以抵免, 这样就可以避免重复征税, 这种方式的主要特点是在理论上承认企业和个人为两个独立的纳税人, 各自都必须履行纳税义务, 但在实践中允许企业所得税抵免, 从而避免对个人分得的股息和税后利润重复征税。

参考文献

[1].崔志文, 杜延军.我国个人所得税制度的社会公平考量.财政研究, 2005;12

[2].张在武.我国个人所得税现状、问题及改进对策.高等函授学报 (哲学社会科学版) , 2007;10

[3].中国注册会计师协会.2008年度注册会计师全国统一考试辅导教材——税法.北京:中国财政经济出版社, 2008

个人改进计划表 篇8

核心技巧

表现壮丽天空

让天空作为主角！ Mark Hamblin将向大家展示在拍摄风光照时，如何让天空为你的照片锦上添花。

除了最新的摄影器材，风光摄影师们最常谈论的话题就是天气了。但老实说，如果每天我们都能看见到澄澈无云的天空，那一定会非常无聊。那么，表现天空的诀窍到底该在哪里呢？

也许我们所期望的天空是布满云彩、云朵背后照射出太阳的光线，或出现彩虹，抑或是出现一场毫无预测的倾盆大雨。在这些天气下拍照都会得到让人瞠目结舌的照片——这些天空的气势能刺激我们的感官，对摄影师来讲是不可多得的机遇。

一般情况下，天空都会入镜。不过大部分时候，天空都是配角，作为画面的背景出现。但相反的，当云朵大片聚集在天空中，或是光影效果非常精彩的时候，天空也可以作为照片的主体和焦点，而陆地上的物体则变成了辅助元素来陪衬天空。

当遇到一些极端天气的时候，尝试把天空和地面放在同等重要的位置，体现出强烈的对比效果，从而突出天空，让天空至少占据整幅照片的一半以上，来增强画面的气氛。

别忘记把大地也拍摄进去。想要拍摄一张成功的照片，合理安排地面的位置也是非常重要的。如果天空极具气势和压倒性的话，那么照片中一定要有大地这种最基础的元素来承接天空，并把观赏者的目光从天上引导回地面才可以，这才能构成一张完整的照片。这些元素其实可以非常单一，例如一棵树、一座山丘或是一条河流，但画面中一定要有一些东西和天空呼应。把天空作为主体进行拍摄的时候，选择使用广角镜头拍摄是个很好的开端。广角镜头在拍摄时能够将广阔的天空纳入画面，同时也会增强天空的透视感，此时天上的云彩会因为这种夸张的透视显得更有气势。有时天空中只有靠近地平线的位置非常漂亮，其他地方没有可取之处，在这种情况下就需要选用70一200mm这样的长焦镜头进行拍摄，拍摄出一个天空与陆地极具代表性的照片。

使用滤镜更专业

在拍摄中，要注意天空和地面的曝光问题，天空一般都比地面亮很多，要解决这一问题，最简便的办法就是使用中灰渐变滤镜。把滤镜安装在镜头之前，就可达到压暗天空的效果。中灰渐变镜有不同的类型。

最常见的标示为0.3、0.6、0.9，这些数值表示了镜片压暗天空的程度。0.3可以压暗1挡曝光，0.6为2挡，以此类推。有些品牌则使用ND2、4、8来表示这3个等级，请参见不同品牌滤镜的说明。

拍摄天空的另一种常用滤镜就是偏振镜，一般最常见的可以拧在镜头上的圆形偏振镜，所以你必须要选择与你的镜头口径大小相同的镜片。偏振镜可以让云朵在天空中更加突出，此时你要转动滤镜来调节天空的，明暗，控制云朵与蓝天的对比度，达到最佳的效果。

使用偏振镜拍摄的最佳角度是拍摄方向与太阳呈90°夹角的时候。在完全顺光下拍摄，是偏振镜效果最不明显的时候。使用偏振镜时，一边转动镜片一边通过取景器观察，转动到其效果最好的时候进行拍摄。

为了拍出不同的效果，可以使用效果很强的中灰镜来降低相机的进光量来延长快门时间，如此经过长时间曝后，便能看到云彩流动过天空的轨迹。当然，更多的时候我们会将滤镜搭配使用，已达到曝光匀称、创意十足的效果。

帮你拍出

更美的天空

使用偏振镜要谨慎

如果你在超广角镜头上加装偏振镜，拍摄的照片可能出现天空压暗不均的情况。这是因为角度太广，太阳与天空的夹角不同所致，此时就要避免使用偏振镜，或者是试用更长的焦段。

选择中灰渐变镜

中灰渐变镜的品种有很多，一般初学者购买压暗2挡的滤镜就够了。不过这类滤镜的价格不算贵，建议购买能压暗1挡、2挡和3挡的套装，你能得到更精准的压暗效果。

后期合成模拟滤镜效果如果你没有带滤镜，又想拍出漂亮的照片，此时你可以将相机固定在三脚架上，使用不同的参数多拍几张，比如根据天空曝光拍摄，然后拍摄一张曝光值中庸的照片，再拍一张地面曝光正确的照片。回家后通过Photoshop对照片进行合成。

检查直方图

天空经常有非常暗和非常亮的区域，拍摄之后，检查直方图查看高光和阴影部分是否曝光正确也是非常有必要的一件事。如果需要重拍的话，可以重新调整参数或者利用ND中灰镜来帮助你达到预期想要的效果。

器材探秘

制作延时摄影

你知道如何制作让人赞叹不已的延时摄影吗？其实你只需要一台相机和一个免费软件，Chris Rutter会告诉你该如何操作。

要呈现惊艳的视觉感受，必须要用慢门拍摄川流的人群或者在夜晚拍摄光迹吗？其实不然，使用延时摄影拍摄平凡事物就非常震撼。延时摄影看起来复杂，其实做起来非常简单。

拍摄的关键是需要使用间隔定时拍摄设置，大部分型号的尼康和宾得相机都有这项功能。如果你的相机没有这项设置的话，你需要购买一个带有定时拍摄功能的快门线，或是使用智能手机上的应用程序来控制相机，推荐“DSLR Controller”和“ioShutter”这两个应用。

定时拍摄的每张照片都会作为视频的素材，播放的频率大致是每秒25张。这就意味着如果1秒钟拍摄一张照片的话，1分钟就是60张照片，你只能制作一个2秒钟的视频，所以你需要拍摄很长的时间。对于运动速度较快的主体，尝试拍摄间隔为1秒或2秒，而运动速度慢的主体，为了显示出其明显的运动轨迹，可间隔10秒甚至更久。接着你需要合成视频，使用最普通的视频编辑软件就可完成。例如Picasa这个软件就很好用。

精彩剖析

Robert Wilson为演员Mark Rylance塑造出了完全不同他原来气质的另一种形象。下面Robert将告诉大家他是如何做到的。

回归基础

充分利用你手中的镜头

想买更多的镜头吗？Marcus Hawkins指导你如何挑选适合你的下一支镜头！

我使用的变焦镜头是相机自带的套头，但我想再添一到两支镜头。我该买什么呢？

根据焦段，我们可以大致将镜头分为三类：广角镜头，中焦镜头和长焦镜头。相机配套的套头为变焦镜头，焦距一般是18—55mm，广角端的焦距为18mm，不过其实际视角取决相机的裁切系数。购买新镜头主要的一个关键点就是避免买到重复的焦段。看看镜头的焦段是在广角还是长焦，然后再根据自己想要拍摄的题材，选择合适焦段的镜头。但切记自己所挑选的镜头前先看一下价格，否则精心挑选也没用。所以，购买镜头时一定要把价格因素考虑进去。

你多次提到焦距。焦距的意思就是镜头的长度吗？

不太正确，你可以这样想：焦距决定了你通过镜头能够看到多大的场景。广角镜头的焦距很短（例如10mm），根据字面意思可以理解为：广阔的视角。

一些广角镜头拥有极其宽阔的视角，可拍的范围几乎达到180°，当你在使用这种镜头拍摄时，必须要小心，不要把自己的脚拍进画面中。随着焦距的增加，视角的广度也随之减小，比如400mm的长焦镜头所拍摄的范围极其狭窄，大概只有几度而已。

我听说过“标准镜头”，它的标准是指什么呢？

在全画幅数码相机里，标准镜头的焦段是50mm，它所捕捉的视角与人眼的视角几乎完全相同。但是，大部分单反相机使用的是更小一点的“APS—C”传感器，要比全画幅传感器小一些，所以有一个1.5x或1.6x的裁切系数，等效焦距会比镜头的实际焦距长一些，此时你就会得到75mm或者80mm的等效焦距。

如果你使用全画幅单反相机拍照，也可以在Photoshop中处理图片，对其进行裁切让主体变大，或是选择更长的镜头进行拍摄。

所以，50mm的镜头在非全画幅相机中的实际焦距相当于一个中长焦段镜头。若你想获得如同全画幅相机拍得的效果，那么你就需要选择一支35mm镜头（35mm×1.5=52.5）作为挂机头使用。

我了解了，标准镜头的主要作用是什么呢？

使用标准镜头拍照所拍得的照片，其透视和视角都比较自然，符合人眼的特点。而且，大多数题材都可以使用50mm定焦镜头来拍摄，比如人像，街景，静物等等。

定焦镜头是什么意思？

定焦镜头只有单一的焦距，它们不能变焦，例如24mm，80mm和100mm，在使用这种镜头的时候，若想要改变主体在画面中的大小，只能靠脚挪动位置来达到效果。如今有那么多变焦镜头，为什么我们还要用限制较大的定焦头呢？

变焦镜头因为有焦段范围，所以更为方便。不过变焦镜头因为拥有额外的变焦镜片，所以拍摄效果大多要逊色于定焦镜头，定焦镜头可以让画面更清晰锐利，并且一般拥有较大的光圈。一些超长焦镜头，例如800mm镜头则只有定焦，你没有其他选择。

我什么时候应该开始使用那些长焦镜头呢？

长焦镜头的一般适用于拍摄体育运动摄影师和野生动物摄影师，因为他们不能近距离接触被摄主体，所以需要长焦镜头才能拍摄到他们所需要的画面。长焦镜头的起步焦距为85mm，最长焦距至800mm，甚至还有更长的。

使用这种长焦镜头所拍摄到的主体一般都比我们肉眼所看到的还要大很多，而且更加的真实细微。这种效果可以被应用在拍摄堆叠的物体中——例如在港口拍摄整齐摆放的渔船。有时，长焦镜头能捕捉到更好更精妙的细节。

如果我的镜头焦段最广到18mm的话，有必要买一支广角镜头吗？

在大部分的单反相机中，18-55mm所呈现的视角仅为全画幅相机中的27mm-82.55mm。如果你想要拍出广阔的感觉，需要购买焦段为10mm的超广角镜头。

这些镜头的边缘会出现严重的畸变，被摄主体越接近镜头，就会变形得越厉害，看起来要比周围其他物体大好多。使用时，可以好好地利用这些畸变拍出好玩的效果。你也可以选择鱼眼镜头，它并不避讳这种畸变，还把它发扬光大，突出这种有趣的效果。

照片急诊室

当你拍摄水面的景色时，拍出的照片看起来可能像镜子一样，水面下的细节都消失了，使用偏光镜就能解决这个问题。

有些照片看起来平淡无奇，而且饱和度和对比度不足，这些原因都是因为一些物体表面的反射光造成的。在拍摄时，物体反光还会产生眩光。尤其是在拍摄水面或是潮湿物体的表面上，光线过亮的区域会导致图片的清晰度下降与局域过曝。多余的眩光或亮光也会对其他被摄体产生影响，例如树叶和天空，这些光线会让它们显得暗淡无光，没有生气。

但好消息是，有一个立竿见影的办法解决这个问题——在你的镜头前安装一片偏光镜。这样便会过滤掉一些不必要的反光，而且会立刻提升周围的颜色饱和度。下面就是该如何使用。

相机探秘

Mark Hamblin会教你如何把多张焦点不同的照片合成为一张全景深的照片。景深——就是画面中清楚的范围——由很多因素决定，其中最容易掌握的两点是光圈的大小以及相机和被摄主体间的距离。使用小光圈拍摄（例如f/16）会拍得较深的景深，也就是说清晰的范围会很大，但你越接近被摄主体，景深会逐渐变浅。

这就意味着如果你想拍摄一个风景照，画面中的一些元素还距离相机非常近的话，你就不可能使用小光圈来把前景和后景都拍得清晰无比。所得结果要么是前景清晰无比，要么是后景清晰，二者不可兼得。

有一个解决此问题的方法，能够做到全景深都清晰无比，这个方法名叫“景深合成”。这个方法主要是拍摄一些列不同焦点不同的照片，然后在Photoshop中进行合成，最后就会得到一张全景深的照片。

你需要一个三脚架来保证每张照片的构图完全相同。此时你可以大胆构图，在很近的地方安排前景。

个人工作不足及改进措施 篇9

一、存在的问题

1、学习的自觉性悟性不强。对知识的学习没有引起足够的重视只满足完成本职工作总以为这些高新知识是别人的事上面怎么说就怎么干被动地去学习而没有自觉地去学习理解性地学习。

2、缺乏批评与自我批评的勇气。存在好人主义思想表现在工作上不愿得罪人也不愿批评人。会上作自我批评多在其他情况下作自我批评少批评别人打不开情面不够大胆怕伤害同志间感情不利于工作的顺利开展。

3、政治理论方面的内容看得多电脑知识科学文化知识等钻研得少结果使得知识面不够广。在思想上对船员应具备全面的素质掌握更多知识的重要性认识不足。

二、整改的任务目标

1、学习各种理论知识与时俱进提高自身理论水平。

2、改进工作作风做到密切联系群众。

3、脚踏实地埋头苦干实事求是尽力把本职工作做好。

4、永远保持谦虑谨慎、不骄不躁的作风保证单位和自己永不停步。

个人改进计划表 篇10

——个人课堂教学问题分析及改进报告 青铜峡市光辉中心小学 高迎风

匆匆忙忙一年又一年，平心静气坐下来反思自己的工作情况，有苦、有甜，而更多的是思考！我是一位农村小学的数学教师，一直担任毕业班数学教学工作，同时还要完成学校里其他的一些附加工作。尽管如此，我也在自己的教学中独存着一份属于自己的温馨与快乐，那就是在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。在工作的同时我不断学习新的教学理念，并付诸于实践，应用于自己的课堂教学，逐渐形成了自己独特的教学风格。也让自己在多年的教学中积累了一些卓有成效的做法，丰富了自己的教学经验，可以说是自己的一笔宝贵财富。但是，教学中仍有很多不足与问题，让人感觉到非常遗憾。作为一名教师，要在教学中不断进行反思，多进行思考、反省、探索从而解决教育教学过程中存在的问题，寻求更先进的教学方法。

一、自身存在的问题及原因分析

作为一名数学教师，对照自己的工作岗位，在履行自己的职责方面或许在别人看来还算是称职，但仔细琢磨自己所做的工作，还有很多的问题和不足，只有真正找出自己存在的问题，正确分析产生问题的根本原因之所在，才能促进自己的工作向着更好的方向的发展。

1、在教研活动形式的创新方面做的不够，总是开展一些常规性的教研活动，致使教师参与教研活动的积极性和教研活动的实效都不是很高，教师的专业成长不能与课改同步。要创新教研活动形式，则要及时的“充电”，但总是觉得自己忙，思想上不够重视教育教学理论的学习，平时只关注提高教学成绩，缺乏主动研究教研，总觉得这是学校的事，与自己无关，正是有了这些消极的情绪，严重影响了对待工作的态度，更别谈主动与创新了。

2、由于自己太忙，在上课方面，课前准备不是很充分，尤其是一些教学环节的设计不是很理想，不能够仔细钻研，做到精心设计。教学中，对学困生的教导也有一定的忽视，使他们对自我分析该问题的机会少之又少；单元检测也做得不及时，没有及时的掌握学生的学习情况。由于学校现在采用的是电子备课，对于电子备课产生了依赖性，平时没有过多的去考虑电子教案中的每个环节是不是适合自己的学生；教学中，担心学困生影响教学进度，完不成教学任务，课堂上给学困生的机会太少，关注也太少。

3、在教育学生方面，我方法欠缺，对少部分学生缺乏耐心。有时候或许是自我情绪的影响，在上课时对那些不听话的学生进行了不恰当的教育方式。有时不应该带着私人的情绪去上课，更不应该以这种情绪去对我的学生。

4、与学生以及家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放，对自己的课堂要求还不够严格。总想着要营造一种宽松的师生关系，学生会更喜欢你，也就更喜欢你的课堂，应该说做什么事都应该有一个度，应做严中带爱，而我却在无形中变成了一种放任自流。

二、解决问题的方法设想

1、多读书，读好书，认真研读一些有关教科研方面的理论书籍，撰写学习笔记，并付诸于实践。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，教法切磋、学情分析、“一得”交流、新老教师互学互促都可以成为大家随机教研的话题，开展“同课异构”、“观课议课、“辩论式”教研等形式，进一步提升教师的专业水平，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，努力实现教学高质量，课堂高效率。

2、在工作中要从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清；及时关注学困生，在课后多下功夫，抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，及时捕捉他们的闪光点，树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

3、关心和爱护学生，尊重学生的人格平等、公正对待每一位学生，对学生严格要求，耐心教学生，保护学生的合法权益。尤其是对待那些学困生，要在课堂上多给他们机会，多关心他们。同时在上课时尽量把私人情结抛在一边，以一种平和的心态去面对学生，面对同事，团结协作，尊重他人，虚心学习，关心集体，维护学校声誉，共创文明校风。

4、定期与家长取得联系，可通过短信、飞信、电话、家访等形式，积极与家长进行沟通，及时了解学生的思想动态、家中的生活、学习情况，有针对性地对学生进行教育，家校联手，让孩子快乐、健康的成长。

个人改进计划表 篇11

尽管英国军队已经习惯了使用SA－80武器族(主要指L85A1单兵武器和L86A1轻型支援武器)，但对该武器族却一直有所争议。争议的起源还要追溯到20世纪70年代，当时刚研制成功的SA－80武器族就比原设计指标略重，并被一些人描述成"设计的笨家伙"。

SA－80武器族的生产经历是很曲折的，开始由恩菲尔德－洛克皇家兵工厂（现已倒闭）生产，1988年转产到诺丁汉的皇家军火公司，紧接着又由HK公司的英国分公司负责，1994年，武器停产了（SA－80系统在英国军队一直服役到80年代后期）。

L85A1和L86A1有很多优点，其中80％的组件可通用，只是L86A1有一支重枪管和用来支撑射击的两脚架。SA－80武器族能够拥有很高的精度，主要得助于L9A1光学瞄准镜，目前光学瞄准镜只应用于步兵，由于成本方面的原因，其他部队仍在使用提把上的普通瞄准镜。

但这两种枪也有一些不足之处，一旦环境改变就容易出现故障，需要精心保养。因此每支枪都配备了一套多功能维护工具。为了弄清这些工具的使用方法，英国战士不得不带上工具使用手册。在海湾战争中，SA－80武器族的问题就已暴露出来，由于尘埃、高温加上过度使用，出现了火药残渣及通用件的故障（如下护木脱落）。在随后的科索沃战争和塞拉利昂冲突中，许多部队宁愿使用带两脚架的、弹链式供弹的L77.62mm通用机枪代替L86A1。

SA－80武器族问题的根本原因在于对弹药的适应性。SA－80武器族非常适应由皇家军火公司生产的5.56×45mmL2A2球形枪弹。这种高质量的枪弹采用了剪口形管状速燃药，而其他类型的5.56×45mm北约弹在发射药种类和制造公差上与L2A2有很大不同。所以SA－80武器族在发射其他类型的枪弹时，无法适应膛压和公差上的差异。正是由于SA－80武器族不得不采用北约的各种5.56×45mm枪弹，致使1996年它被北约武器例表除名。

后来，奥本多夫的HK公司设计了一系列对SA－80武器族的修改方案，而且对这些改进武器进行了试验。本次改进主要是与发射药装填有关，同时还包括使用新部件，如L86A1在配备新枪管的同时，又配备了新的30发弹匣。

对L86A1和L85A1进行的其他改进措施包括更换新的节套、机体座和一个结实的阻铁。在机匣上也扩大了抛壳窗，确保弹壳从机匣中抛出。从外观来看，SA－80武器族除了新配备的弹匣，唯一的改变就是新设计的耐高温型下护手。

专家估计，一旦改进项目完成，SA－80武器族的可靠性和效率将不低于现有的任何突击步枪。该项目希望这种武器的服役期能延长到2015年或2020年，同时希望武器能重返北约武器例表。◆

曹利张春秋编译