形式改进

形式改进（精选8篇）

形式改进 篇1

会计核算形式, 也称会计账务处理程序, 指在会计核算中, 以账簿体系为核心, 将会计凭证、会计账簿、会计报表、记账方法和记账程序有机结合的方式。其内容包括会计凭证、会计账簿的种类、格式;会计凭证与会计账簿之间的联系方法;从审核原始凭证开始, 经过编制记账凭证、登记账簿, 直到编制会计报表的程序和方法。选择和设计会计核算形式, 需要考虑到企业的经营规模大小、经济业务特点、会计机构人员配备以及企业会计核算手段等多方面的因素。我国现行大中型企业普遍采用的是汇总型会计核算形式, 即企业的总分类账均根据汇总后的记账凭证登记, 主要包括汇总记账凭证核算形式和科目汇总表核算形式两种, 本文对这两种会计核算形式进行分析, 并就改进其设计方式进行了深入的探讨。

一、凭证汇总型会计核算形式的特点

(一) 汇总记账凭证会计核算形式的特点

汇总记账凭证核算形式是根据记账凭证定期分类编制汇总收款凭证、汇总付款凭证和汇总转账凭证, 再根据汇总记账凭证登记总分类账。其程序如下:根据原始凭证填制原始凭证汇总表→根据原始凭证和原始凭证汇总表填制记账凭证→根据收款凭证和付款凭证逐笔登记现金日记账和银行存款日记账→根据记账凭证、原始凭证和原始凭证汇总表登记明细分类账→根据收款凭证、付款凭证和转账凭证分别编制汇总收款凭证、汇总付款凭证和汇总转账凭证→根据汇总收款凭证、汇总付款凭证和汇总转账凭证登记总分类账→期末, 日记账、总分类账和明细分类账核对相符→期末, 根据总分类账和明细分类账编制会计报表。

汇总记账凭证会计核算形式具有以下几个特点:1.汇总记账凭证核算形式不需直接根据记账凭证来逐笔登记总分类账, 从而降低了登记总分类账的工作量。2.能够清晰地反映账户之间的对应关系。汇总收款凭证是根据现金和银行存款的收款凭证, 按现金和银行存款的借方分别设置, 并按与其对应的贷方科目定期编制, 可以清楚地反映现金和银行存款收入的去向。汇总付款凭证是根据现金和银行存款的付款凭证, 按现金和银行存款的贷方分别设置, 并按与其对应的借方科目定期编制, 可以清楚地反映现金和银行存款付出的缘由。汇总转账凭证通常根据每一科目的贷方账户分别设置, 并按与其相对应的借方科目定期进行汇总归类, 可以反映各账户之间的对应关系, 了解经济业务的来龙去脉。3.编制汇总转账凭证的工作量较大。由于汇总转账凭证上的账户对应关系是一个贷方账户与多个借方账户相对应, 因此所有的转账凭证都要按一个贷方账户与一个借方或多个借方账户相对应的关系来编制, 这就使得编制汇总转账凭证的工作量较大, 从而达不到简化会计核算手续的目的。

(二) 科目汇总表会计核算形式的特点

科目汇总表会计核算形式是根据所有的记账凭证定期编制科目汇总表, 再根据科目汇总表登记总分类账。其程序如下:根据原始凭证填制原始凭证汇总表→根据原始凭证和原始凭证汇总表填制记账凭证→根据收款凭证和付款凭证逐笔登记现金日记账和银行存款日记账→根据记账凭证、原始凭证和原始凭证汇总表登记明细分类账→根据收款凭证、付款凭证和转账凭证编制科目汇总表→根据科目汇总表登记总分类账→期末, 日记账、总分类账和明细分类账核对相符→期末, 根据总分类账和明细分类账编制会计报表。

科目汇总表会计核算形式具有以下几个特点:1.在科目汇总表法下需要定期把所有记账凭证按相同科目区别借、贷方汇总编制, 然后再根据科目汇总表登记总账, 而不需要根据记账凭证来逐笔登记总账, 从而大大降低了登记总分类账户的工作量。2.可通过账户进行试算平衡, 保证所登记总账的准确性。科目汇总表是一种表格, 它依据借贷记账法的试算平衡原理, 首先将本单位的所有会计科目填写在事先设计好的表格中, 然后将所有的记账凭证中各会计科目的借方发生额和贷方发生额定期汇总, 分别填入科目汇总表的借方栏和贷方栏中, 最后进行纵向加总并试算平衡。如果科目汇总表借、贷方发生额不平衡, 说明记账或计算过程有误, 因此该法能够充分保证账簿记录的正确性。

二、凭证汇总型会计核算形式的比较

汇总记账凭证会计核算形式与科目汇总表会计核算形式既相互联系, 又有区别。

二者的相同点主要表现为:1.汇总内容基本相同。即两种会计核算形式都需要汇总记账凭证。2.设计目的基本相同。即两种会计核算形式均可用于简化总分类账的登记方法。3.适用范围基本相同。即两种会计核算形式都是适用于规模较大、经济业务较多的大中型企业。

二者的不同点主要表现为:1.设计要求不同。汇总记账凭证会计核算形式必须分别设计专门的收款凭证、付款凭证和转账凭证, 不能简单地使用通用会计凭证;而科目汇总表会计核算形式既可以设计专门的收款凭证、付款凭证和转账凭证, 也可以使用通用会计凭证。2.设计方式不同。汇总记账凭证会计核算形式必须分别设计汇总收款凭证、汇总付款凭证和汇总转账凭证, 且汇总转账凭证的表格较多;而科目汇总表会计核算形式只设计科目汇总表一种汇总凭证。3.汇总方法不同。汇总记账凭证会计核算形式是依据账户之间的对应关系, 按照收款业务、付款业务和转账业务进行分类汇总, 可以了解经济业务的来龙去脉;而科目汇总表会计核算形式是依据试算平衡原理, 采用整体汇总的方法, 只能检查账户的记录和计算是否正确, 不能反映账户之间的对应关系。4.汇总的难易程度不同。汇总记账凭证会计核算形式汇总后的凭证较多, 特别是转账凭证的汇总方法较为复杂, 工作量较大;而科目汇总表会计核算形式采用整体汇总的方法, 具有简便易行及通俗易懂的特点。

通过比较可以看出, 二者各有利弊。汇总记账凭证会计核算形式的最大优点是能够反映账户之间清晰的对应关系, 对于企业进一步加强内部控制管理, 监督企业经济业务的合法性和合理性有着极其重要的作用;缺点是不利于简化会计核算手续和会计工作的组织与管理。科目汇总表会计核算形式的主要优点在于编制方法简单且通俗易懂, 可以大大降低会计核算的工作量;缺点是不能反映经济业务的来龙去脉, 特别是在国家要求企业加强内部控制的情况下, 不能够充分发挥会计的监督职能。

三、凭证汇总型会计核算形式的改进

我国现行会计制度要求企业加强内部控制管理, 其中货币资金的内部控制是重中之重, 而了解货币资金收付的来龙去脉对于加强货币资金的内部控制管理有着极其重要的意义。笔者认为, 可将上述两种会计核算形式结合起来加以改进, 设计一种新型的凭证汇总型会计核算形式。其设计思路为:根据收款凭证和付款凭证分别编制汇总收款凭证和汇总付款凭证;根据转账凭证编制转账科目汇总表;然后再分别根据汇总收款凭证、汇总付款凭证和转账科目汇总表登记总分类账。这种设计方式既可以反映现金、银行存款与其他账户之间的对应关系, 有利于加强货币资金的内控管理, 又能够大大降低转账凭证的汇总工作量。其设计程序见下图。

图中, (1) 代表根据原始凭证填制原始凭证汇总表; (2) 代表根据原始凭证和原始凭证汇总表填制记账凭证; (3) 代表根据收款凭证和付款凭证逐笔登记现金日记账和银行存款日记账; (4) 代表根据记账凭证、原始凭证和原始凭证汇总表登记明细分类账; (5) 代表根据收款凭证填制汇总收款凭证; (6) 代表根据付款凭证填制汇总付款凭证; (7) 代表根据转账凭证填制转账科目汇总表; (8) 代表根据汇总收款凭证、汇总付款凭证和转账科目汇总表分别登记总分类账; (9) 代表期末, 日记账、总分类账和明细分类账核对相符; (10) 代表期末, 根据总分类账和明细分类账编制会计报表。

综上所述, 记账凭证汇总会计核算形式弥补了科目汇总表会计核算形式中不能反映货币资金账户之间对应关系的不足, 同时也弥补了汇总记账凭证会计核算形式中编制汇总转账凭证工作量大的缺点。该会计核算形式既能够充分发挥会计的内部监督职能, 又能够提高会计工作的效率, 适用于大中型企业的会计核算工作。

摘要：我国现行会计法规对企业的会计核算形式没有特别的要求。因此, 企业对会计核算形式的设计具有较大的灵活性, 其设计是否得当对会计工作的组织与管理均有较大的影响。本文就凭证汇总型会计核算形式中的两种主要核算方式进行了分析与对比, 并就有关会计核算形式中存在的问题提出了改进建议。

形式改进 篇2

克服形式主义改进领导作风

形式主义是片面追求形式而忽视内容的 一种形而上学的观点、方法和作风，它把形 式和内容机械地割裂开来，违背客观规律，极端地夸大事物的表面形式。目前部队形式 主义花样百出，名目繁多，归纳起来有这样 几种类型；一是主观性形式主义。‚先入为 主’是这种形式主义的基本特点。主要表现 是思想脱离实际，超越实际，凭感觉、凭经 验，凭想当然办事。它不是在〃亲知、真知，深知‛上下功夫，在‘结合‛上找规律，而 是带着题目到基层做文章，定了框框到部队 找例子，甚至某项工作刚开始就催着要材 料、出经验，指导部队建设不注重打基础、抓根本，长远规划，而是热衷于运动式的轰 轰烈烈、大呼隆，搞华而不实的东西；不注 意蹲点，解剖‘麻雀‛，做扎实的工作，而 是满足于频繁的检查、评比。二是利己性形 式主义。‘好大喜功’是这种形式主义的基 本特点。名曰做革命工作，实则隐藏着浓厚 的个人目的。工作不扎实，工作不落实，而 却善作表面文章，善搞花架子，善出花点子，以求见报争彩头，在领导那里挂上号，领导 在与不在不一样，上级来与不来检查不一样； 一事当前，先考虑个人和本单位的得失，总 想为自己表功，为本单位争荣，座谈汇报，讲喜头头是道，绘声绘色．热热闹闹，讲丑 遮遮掩掩，躲躲闪闪，轻描淡写。三是习惯 性形式主义。‘礼多不怪〃是这种形式主义 的基本特点。礼节性陪同多，层层陪、次次 陪、陪会议、陪检查、陪汇报、陪照相、陪 吃饭。领导出场就重视，领导越多越重视，领导出面接待就热情，规格就高。大小工作 搞评比，发奖旗，有的单位奖旗奖状无处张 挂，只好放在贮藏室睡大觉，失去意义。文 件层层批，层层阅，办文程序繁杂，搞一项 工作或开展一项活动，不管哪一级，有无必 要，都要形成文字，误认为文电发了就等于 工作落实了，搞文字旅行。一项工作布置下 来，不开个会就不放心，不踏实，有时一个 电话通知解决的问题，也要开个会，有时一 个部门能贯彻的，也要挂上几个部门，空耗 大好时光。四是教条性形式主义。‘照搬硬 套‛是这种形式主义的基本特点。把上级的 指示当教条，不扎扎实实学习领会，不看自 身实际，机械地照抄照搬，生拉硬套。常见 的是同一内容反复检查，同一情况多家了 解，同一科目层层考核，不愿穿插，结合，〃 似乎这样，才是对上级指示坚决贯彻执行。你说‚文山会海‛这是形式主义，他就发文、开会克服形式主义，你说检查，评比多，他 就派出工作组检查、讲评，这样又造成了新 的形式主义。形式主义对部队建设危害极大，它不仅造成了工作不落实和人、财、物的无端浪费，更重要的是贻误了人才成长，破坏了党的形象，败坏了党的作风。克服形式主义，不要讲多少道理，关键是少说多做。各级领导和机关要把注意力放在端正思想路线和工作动机上，放在保持和发扬密切联系群众的优良作风上，放在摸索工作规律，把握部队建设的全局上，放在抓质量，抓落实，提高部队战斗力上。(一)治标与治本相结合，在治本上下真功夫。形式主义是主观主义和官僚主义的外部表现，我们必须以此为突破口，透过现象看本质，在治本上下功夫。各级领导和机关必须加强政治理论学习，提高自身理论水平。要正确处理工学矛盾，作好‘结合’这篇大文章，确保训练制度、训练时间和训练内容的落实。要学用结合，重在实践，在实践中反复学习掌握，明辨是非曲直，学会抓主要矛盾。机关干部要具备调查研究和发现问题的能力，基层干部要认真念好‚四本经‛，开阔思想，拓宽视野。各级都要根据自身实际，注意发现问题，总结规律，指导工作，不能疲于应付。克服习以为常，司空见惯，安于现状和不求进取的懒惰思想，克服工作的随意性，加强计划性；以主人翁的姿态，高标准地履行职责，教育部属。(二)治上与治下相结合，在治上上下真功夫。克服形式主义，需要上下共同努力，但领导是关键，上边是重点。各级领导妥下决心‘平文山、填会海’，精简文电、会议、报表，坚持可写可不写的文件不写，可开可不开的会不开，会议要开得精些、再精些，去空洞形式，明工作要领。文件要写得短些、再短些，去陈言空话，明要旨重点。各级机关要围绕完成任务安排必要的活动，不能围绕活动去安排工作。要从那种干工作喜欢造声势，搞大场面、大呼隆、高规格的束缚中解脱出来，从喜欢听表扬、出经验，图名挂号的思想束缚中解脱出来；从那种只管干什么，不问成什么的虚效中解脱出来。到部队问题最多的单位蹲点，到长期达不了标的连队去调查，到最不好落实的地方抓落实。坚持做到已明确了的办法不再总结和转发经验，都明白了的工作不开现场会，连队都会搞的教育不再搞试点，对没有经过考察核实的先进单位不认定，夸夸其谈的汇报不听取，装璜门面的工作不认帐，有水份的成绩不算数。．(三)破情与制欲相结合，在制欲上下真功夫。搞形式主义有oJ睛‛的因素，但‚情’大多来源于‚欲‛。军委杨秘书长说：‚无欲则实‛。因此，治欲归根到底是要解决为谁当官，为谁工作的问题。搞形式主义的人，做工作为了给领导看，只在抓典型上开花，不在普及推广上结果；只愿跟着检查搞突击，不在两个经常性工作上下硬功，只抓强项冒尖，不攻弱补漏，不顾整体建设，有点成绩沾沾自喜，其它单位出了问题，幸灾乐祸。这都是名利私心在作怪。我们应该做到别人报喜得喜时，自己能坐得住，不攀比，自己揭短曝光时，不避讳上级，向上级汇报时，不摆功掩过，不搞民不举、官不究，上不追，下不惩。我们要坚持对搞形式主义的人不点头，不轻信，不给名、官、利，反受严肃批评，让搞形式主义的人威风扫地。要从干部的考核，任用等方面，加强监督和检查，决不让搞形式主义的人占便宜。对那些搞华而不实的人不得提升重用，给埋头苦干的人予以重奖，让那些工作中真抓实干的入真正吃香起来。(四)求势与较真相结合，在较真上下真功夫。克服形式主义需要大造舆论，但是，以‘虚‛对虚，必无建树，要敢于动真的，玩实的，来硬的。我们就采取了几项硬行措施，收到了好的效果。一是对各级必须召开的会议统一计划，控制总量，缩小规模，压缩时间，并停办了8种刊物。二是对基层的综合检查考核每年只进行一至二次。临时性的任务由下基层工作组负责。三是为提高部队训练质量，今年各单位准备了57个比武方〃案，党委经过认真研究，去掉不合实际的项目，只保留了7项内容，突出重点弱项，深受基层官兵的欢迎。四是机关坚持一日生活制度，抓紧早操和课间时间狠抓队列训练，并进行了实弹射击训练，取得了好的训练效果，为部队带了好头。五是领导不打招呼，采取‚突然袭击‛和刹‚回马枪’的办法检查部队训练和管理情况，发现和纠正问题，得讲部队束直各空．直抓掌千。

形式改进 篇3

关键词：企业党建;组织形式;班子建设;队伍建设

随着中国石化销售企业的改革发展和经营规模的不断扩大，经营管理体制、经济组织结构等都发生了重大变化。正确认识企业党建工作面临的新形势、新特点，以科学发展观为指导，积极转变思维方法，抢抓工作机遇，创新党的组织形式，切实加强和改进新时期企业党建工作，为经营、改革、发展、稳定提供强有力的政治领导和组织保证，是当前企业党建工作需要认真研究的一个重要课题。下面，结合销售企业实际，就新时期如何创新党的组织形式、改进企业党建工作进行探讨。

一、正确认识党建工作面临的新形势、新任务，增强做好新时期党建工作的紧迫感和责任感

在深化企业改革的过程中，特别是随着现代企业制度的建立和混合所有制改革的不断推进，一些深层次矛盾和问题也逐渐暴露出来，这些新情况、新问题给党建工作带来了许多新课题。第一，企业改革发展已进入攻坚阶段。由于改革的深入，人们的利益关系、就业方式等都面临重大调整，各种矛盾将充分暴露，能否打好这场改革攻坚战，保证党组织对企业坚强领导，维护企业相对稳定，保证经济改革目标顺利实现，对企业党组织来说将是一场严峻的现实考验。第二，经济的市场化进程大大加快。成品油市场放开经营以来，国内外市场竞争更加激烈。我们必须依靠党组织尽快提高干部职工的整体素质，在企业发展战略、经营管理方式、人力资源开发上大胆改革、大胆探索。同时，又要抵御各种腐朽思想的侵蚀和不良社会风气的影响，始终保持党组织的先进性、纯洁性、战斗性，这也是新形势对企业党建工作提出的新要求。第三，企业所有制形式和经济成份多元化已成为必然。随着现代企业制度的建立和混合所有制改革的不断深化，企业党建工作机制面临着创新的任务。如何在新的经营体制下设置党的组织，如何理顺企业党建与企业经营的关系，进一步强化党组织在企业中的政治核心地位，也是我们必须认真研究和探索的重要课题。第四，企业面对更多的竞争对手和更加严峻的经营环境，新老矛盾交织，内外困难并存，干部职工思想将更加活跃，党组织如不能有效地应对各种纷繁复杂的情况，实现有效的领导，党组织在群众中的威信、党群关系就会受到不同程度的影响。第五，市场经济的发展，劳动用工制度的改革，人们思想观念的变化，必然给人才的流动和择业就业带来更多的机会，党员干部职工的管理教育尤其是分散流动党员的教育管理工作，成为企业党组织在新形势下必须认真解决的一个问题。因此，在新体制和新形势下，企业党组织要从加强党对企业的领导、保证企业改革发展顺利进行和巩固党的执政地位的高度，充分认识加强和改进企业党建工作的重要性和紧迫性。

二、突出重点抓关键，努力实现新时期企业党建工作的新突破和新跨域

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》、《中央宣传部 国务院国资委关于加强和改进新形势下国有及国有控股企业思想政治工作的意见》和《中共中国石化集团公司党组关于进一步加强和改进新形势下企业党建工作的指导意见》是加强新时期企业党的建设的重要指导性文件。我们要认真学习贯彻好文件精神，不断创新党的组织形式，改进企业党建工作，努力实现新时期企业党建工作的新突破。

(一)积极创建企业党建工作新体制，充分发挥党组织政治核心作用，为企业改革发展提供强有力的政治保证

企业党组织要议大事、谋全局、把方向，按照管资产与管人、管事相结合的原则，积极参与企业带有根本性、方向性、长远性、全局性的重大问题决策。党组织参与企业重大问题决策，要坚持和完善“双向进入、交叉任职”的企业领导体制。根据实际情况，不具备企业法人资格的地市公司销售企业，党委书记和总经理可由一人担任；也可以实行党委书记兼任副总经理、总经理兼任党委副书记的交叉任职模式。兼任党内职务的企业负责人要坚持“一岗双责”，积极支持党委的工作，主动向企业党委汇报主管和分管的工作，接受党委集体领导。企业的行政班子要积极支持企业党委的工作，通过共同努力，使企业党建工作在转变中适应，在改进中加强，在创新中发展，使企业党组织的主张在企业决策中得到重视和体现。

企业党组织要围绕企业发展目标，引导干部职工解放思想、抢抓机遇，以加快发展为主题，以结构调整为主线，以企业改革为动力，以提高企业整体实力和干部职工的收入水平为根本出发点，把干部职工的积极性和创造性充分调动起来，千方百计把企业经营搞上去。要进一步发挥企业党组织的政治核心作用，为企业发展保驾护航，积极推动企业重大决策的贯彻落实。

(二)切实加强企业领导班子建设，不断提高整体素质，增强班子的凝聚力和战斗力

要积极适应企业改制的新形势，认真研究和探索加强企业领导班子建设的新思路。要切实抓好地市公司“四好”班子建设，积极探索加强领导班子自身建设、年轻干部培养选拔以及干部教育管理的新方法、新途径，创新思维方法，不断创新工作机制。要抓好企业领导班子成员的理论学习，坚持和完善中心组学习制度，建立和落实领导班子成员的学习考核制度，使领导班子在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致，自觉维护工作大局，维护党的团结统一，维护政令畅通，成为致力于企业建功立业、奋发有为的坚强领导集体。当前，要把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和十八届三中全会精神作为企业领导班子加强思想政治建设的主要内容。把思想和行动统一到中央重大决策部署上来，落实到集团公司全方位深化改革和持续健康发展的实践中去。要把树立和落实科学发展观与正确业绩观统一起来，坚持用科学的发展观指导正确的业绩观，用正确的业绩观落实科学的发展观。联系企业改革发展稳定和党建工作的实际，就是既要看企业的经济效益，也要看企业文明状况和职工队伍的精神面貌；既要看企业领导班子经营管理能力，也要看领导班子思想作风和廉洁自律状况；既要看企业当年生产经营业绩，也要看可持续发展能力；既要看企业改革发展的力度与速度，也要看企业的稳定程度。面对政治经济形势的深刻变化和市场竞争的日益加剧，企业领导人员要着力培养提高政治鉴别力、战略决策力、统筹协调力、组织执行力和廉洁自律力五种能力。

三、坚持党要管党，切实加强党的基层组织建设和党员队伍建设

加强企业党组织自身建设，是企业党建工作能否创新改进的决定性因素，是加强党的执政能力建设的基础工作。要坚持党要管党的原则，针对企业改革发展的新情况，及时研究调整和建立与现代企业制度、发展规模相适应的企业党组织形式，健全组织生活、抓好入党积极分子培养和新党员发展工作，努力把党的组织延伸到企业的每一个处室、油库、加油站和班组。

(一)建立健全党的组织，合理设置党组织机构。无论企业怎样改革变化，都要合理设立党的组织，建立党的工作机构，配备必要的工作人员，保证党组织正常开展活动的必要条件，并按时进行换届选举。在调整经营管理组织的同时调整党组织的设置，配备经营管理人员的同时配备党务工作人员。要本着精干、高效、协调和有利于加强党的工作的原则，设置党组织内部机构。中小型企业党的工作部门可以单独设置，也可以于职能相近的企业行政工作部门合署办公。同时，根据党章规定设立纪委及工作机构。积极探索不同类型党员教育管理的新模式，突出抓好流动党员的教育管理，使每个党员都能置于党组织的有效管理和监督之下，在企业改革和发展中真正发挥先锋模范作用，成为企业改革和发展的中坚力量，为广大职工群众做出表率和榜样。

(二)实行党员责任区制度，加强基层党建工作。要加强党支部建设，创新工作模式，增强工作活力，充分发挥战斗堡垒作用。要按照上级党委部署，扎实开展创先争优活动，深入学习实践科学发展观，充分发挥共产党员的先锋模范作用。目前，企业中党员分布不均衡，没有党员的加油站还占相当大的比例。根据无党员油站的现状，可实行党员责任区制度，分片包干，采取指定党员做政治辅导员的办法，负责做职工的思想政治工作和组织发展工作。对于党员人数较少的加油站，可采取就近分片划分党小组的办法，便于参加组织活动。同时，党组织要加强与加油站的党员、政治辅导员的联系，要求他们定期开展活动并向党组织汇报。要建立党务工作者的工作责任制和考核制，纳入企业管理人员的责任和考核体系。培养选拔优秀党员从事党务工作，探索引入竞争机制，党务工作人员与经营管理人员要进行必要的轮岗交流。要把党务工作者培养成为适应企业改革发展需要的复合型高素质人才。

(三)改善党员队伍结构，做好发展党员工作。在发展党员工作中，要认真贯彻落实中共中央办公厅印发的《关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的意见》的通知，严格坚持标准，提高发展党员质量，改善党员队伍结构。解决生产经营一线党员少、女工党员少、青年党员少的问题。党组织在制定党员发展工作计划和加强基层党组织党员工作的领导时，应当按照改善结构的要求提出指导性意见。在坚持党员标准的前提下，要注重吸收生产经营一线优秀职工特别是优秀青年职工入党，把更多的优秀人才集聚到党的各级组织中，努力把生产经营骨干培养成党员，重点在青年职工特别是劳务工中培养骨干、发展党员。把党员培养成生产经营骨干，使党员成为企业优秀的人力资源。坚持党要管党、从严治党，按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求，明确目标、突出重点，健全机制、务求实效，不断提高发展党员和党员管理工作科学化水平，着力把各方面先进分子和优秀人才更多地吸收到党内，努力建设一支信念坚定、素质优良、规模适度、结构合理、纪律严明、作用突出的党员队伍。

(四)健全工会、共青团组织，加强党组织对群众工作的领导。坚持党建带工建、团建，充分发挥群众组织联系广大职工的桥梁纽带作用。党委要建立健全必要的工作制度，定期听取工会、共青团等群众组织的汇报，及时研究解决工作中的问题，指导工会、共青团等群众组织按照党的方针政策和有关章程创造性地开展工作。

劳务工加入工会组织是企业改革发展新形势下出现的新问题。要从讲政治、讲大局的高度重视这项工作。企业的工会组织应结合本单位实际情况，与劳务派遣机构协商，制定好劳务工入会、维护劳务工合法权益的措施和办法，不断总结经验，探索新的渠道，充分发挥劳务工在企业经营、改革、发展和稳定中的重要作用。工会组织要发挥联系职工群众的桥梁纽带作用，最大限度地把员工团结在工会组织中。

共青团是党的助手和后备军。为加强共青团建设，进一步调动青年职工的积极性，发挥党的助手和后备军作用，必须从团的组织建设抓起。凡是有青年的单位都要结合实际情况建立健全团的组织，配备专兼人员担任团的负责人，并做好团员发展工作和“推优”工作（团组织积极向党组织推荐优秀团员青年作党的发展对象）。团组织要在坚持标准、保证质量的前提下，加大发展团员工作力度，把发展团员的重心放在对青年的培养教育上。已经加入团组织的劳务工团员，要及时要求接转团组织关系，使他们能够参加组织活动。同时，要加强团员队伍建设，提高团员素质，充分发挥团组织在团结、教育团员和青年职工中的作用。积极开展“双争”活动（争创青年文明号、争当青年岗位能手），弘扬高度职业文明，创造一流工作业绩，动员和带领广大青工为企业经营改革发展和文明建设做出新的贡献。

总之，我们要认真贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，坚持“围绕经营抓党建，抓好党建促发展”的基本原则，创新党的组织形式，改进企业党建工作。要正确处理好党建工作和经营工作的关系，牢固树立企业党建工作为经营工作服务的观点，把保证和促进经营发展作为企业党建工作的出发点和落脚点，真正做到目标同向，思想同轨，工作同步，相互促进，协调发展，为深化企业经营改革、做大做强销售企业营造团结、稳定、宽松、和谐的环境。

参考文献:

[1] 中共中央办公厅、国务院办公厅转发《中央宣传部 国务院国资委关于加强和改进新形势下国有及国有控股企业思想政治工作的意见》[J].（厅字〔2010〕10号）

[2]《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》[J].（2013年11月12日中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过）

[3]中共中央办公厅印发《关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的意见》的通知 [J]. (中办发〔2013〕4号)

[4]中国石化集团公司党组《关于进一步加强和改进新形势下企业党建工作的指导意见》[J].（中国石化党组〔2012〕261号）

逆循环型屏蔽泵冷却形式的改进 篇4

1 屏蔽泵的特点与原理

屏蔽泵是由屏蔽电动机和泵组成一体的无泄露泵, 主要由泵体、叶轮定子、转子、前后轴承及推力盘等零部件组成, 定、转子之间用非磁性薄壁材料制成的屏蔽套隔开, 转子由前后轴承支承浸在输送介质中。由于没有动密封, 因此正常情况下确保不会向周围环境产生泄露, 环保、安全非常适合输送易燃、易爆易挥发、有毒有腐蚀以及贵重液体, 在化工、石化、医药等行业有广泛的用途。

屏蔽泵工作时, 定子绕组的电流损失, 能量损失以及屏蔽套的涡流损失等产生的热量必须由循环冷却液体带走, 以保证定子绕组的温度低于绝缘等级的要求。同时, 支承转子的轴承和限制轴向窜动推力轴承也要在必要的冷却润滑条件下才能正常工作, 由于屏蔽泵的结构特点, 决定了泵送介质在运行中作为冷却、润滑液对电机、轴承进行冷却和润滑, 基本型、逆循环型冷却原理见图1、图2。

2 故障现象

Ⅰ污水汽提装置含硫氨水泵P604, 输送介质为含硫氨水, 温度60℃, 入口压力0.25MPa出口压力2.0MPa, 由于介质温度为60℃, 经过循环冲洗后介质中氨水就易气化, 故选用冲洗方式为逆循环将介质返回入口储罐气相处, 该泵平时故障率较高, 在正常运行时, 该泵经常会出现电机、泵体温度偏高, 逆循环线压降大, 泵体振动大的现象, 从故障解体状况看, 主要是:

(1) 转子屏蔽套磨损, 变薄 (见图3) ;

(2) 轴套与轴承咬死, 石墨轴承碎裂 (见下图4) , 同时, 轴、轴套、屏蔽套表面颜色均有不同程度发黑, 迹象表明这些部位曾受高温影响。

3 原因分析

根据以上故障现象和解体状况分析, 可知P604屏蔽泵转子屏蔽套磨损, 变薄, 轴套磨损, 石墨轴承碎裂, 直接原因是冷却液不足导致。对逆循环型屏蔽泵的轴承润滑、冷却以及电动机的冷却所采用的介质流动方向与基本型方向相反, 循环液不返回到叶轮入口, 而返回到泵入口罐内气相区.

3.1 逆循环管线长, 压降大

入口罐位置在6米高二层平台, 罐内液面控制在距平台3米高, 逆循环线采用DN20管线, 管线总长28米, 11个弯头, 故在实际使用中, 部分汽化的气液介质在长且细的循环线中产生气阻和液体静压, 加上管线的压降, 介质流量波动, 压降大, 实测压降达0.6MPa。

3.2 逆循环管线堵塞

由于介质带有杂质和结晶物, 在由下至上管线中, 长期使用会沉淀结垢, 堵塞管线, 造成逆循环线回路不畅, 实际使用中经常发现逆循环管线不畅或完全堵塞, 需停泵处理管线, 逆循环管线流量波动、不足, 对屏蔽泵起不到很好的冲洗冷却和润滑作用, 屏蔽泵转子屏蔽套、轴承的温度会升高, 最终引起屏蔽套磨损, 变薄, 轴套磨损, 石墨轴承碎裂现象。

3.3 入口流量波动

屏蔽泵在入口罐液位低、泵入口过滤器堵塞或介质温度升高而汽化等情况下, 造成屏蔽泵抽空, 使循环冷却、润滑量不足。

4 解决措施

4.1 气、液相分开循环

对逆循环型屏蔽泵P604逆循环线易产生气阻、结垢堵塞现象, 结合屏蔽泵基本型和逆循环型的冲洗冷却的优点, 对逆循环屏蔽泵P604的逆循环线进行技术改造, 即将经过屏蔽泵产生的气液混合冷却介质, 气、液相分开, 气相经原逆循环线返回泵入口储罐, 液相按基本型引入泵入口线, 具体改造如图5, 即在屏蔽泵的逆循环线上加设一条回泵入口管线, 管线上增设有阀门、压力表。

4.2 正确调节

在实际操作中, 根据逆循环线上压力表和泵出口管线上压力表压力, 调节逆循环线上阀门, 若逆循环线上压力表压力高和波动大, 则开大阀门, 使逆循环线内液相返回泵入口储罐, 同时降低逆循环线上压力表压力, 提高介质冲洗、冷却量, 并使压力表压力保持平稳, 减少冲洗、冷却量波动, 若泵出口压力表压力波动, 或电机电流晃动, 则说明泵抽空, 泵入口有气体进入, 则关小逆循环线上阀门。

4.3 定期检查、及时维护

检查泵出口压力表和逆循环线上压力表指示有无异常、电机电流值量否平稳, 一旦发现不稳定且波动较大, 应立即检查原因, 进行调整;检查轴承监视器TRG表指示是否在安全范围内, 如果表指针在黄区时能及时发现, 并停泵检修, 一般只需要更换轴承, 轴套, 推力盘等小部件, 维修当天完成;如果泵长时间在红区运行时, 容易导致轴弯曲等, 那么在维修时还需要更换转子, 维修时间一周;如果泵开到自动跳闸, 那么泵体内除了以上部件要换外, 线圈必须重绕, 维修时间在20天左右。所以泵在黄区运行时, 应尽早发现, 及时停机维修, 避免故障扩大化。

5 结论

2012年经过对逆循环型 (返回储罐) 的屏蔽泵共8台的技术改进, 实际改进所需的投资不足5千元。从改进运行的近二年来看, 2011年故障了8台次, 技改后2012年1月至2013年11月份, 故障了3台次, 同比减少近7台次/年, 节约维修费用近10万元/年, 同时也减少了关键屏蔽泵故障对污水汽提装置长周期运行的制约因素。对炼化企业污水汽提装置逆循环型 (返回储罐) 的冲洗方式的技术改进达到了预期目的。

摘要：中石化金陵分公司硫磺装置和污水汽提装置是酸性水、酸性气等炼化企业尾气处理环保装置, 该装置酸性水、氨水等易污染大气的介质都采用屏蔽泵, 在屏蔽泵投用的几年时间内相继出现多次轴承、轴套、推力盘、屏蔽套损坏现象, 本文针对故障现象进行原因分析, 找到故障规律, 提出相应技改措施。

对课间操内容和形式的改进研究 篇5

摘要

课间操是学校的重要组成部分，在学校已经存在几十年了，它为增强学生体质，培养学生组织纪律性和团队精神，使学生养成遵纪守法的习惯，做出了不可磨灭的贡献。但长期以来大多是流于形式，组织管理的力度不大。多年来学生只做一套国家规定的徒手操，形式单一，内容枯燥，学生兴趣不浓，参与的热情不高，显然实际效果不大。有些学校为改变这一现状，试图通过组织开展课间操评比竞赛活动，以调动学生参与课间操的积极性，但效果仍然不佳。因为它没有从根本上解决“形式单调、内容枯燥”这一弊端。

本文通过对课间操内容和形式作一些尝试性的改进研究，探索一条提高课间操质量的途径与方法，从根本上改变学生在课间操时“出工不出力”的状况，为进一步提高和巩固课间操质量提出了一些建议和意见。

关键词：课间操，改进，尝试，探索 前言

课间操一直沿用广播操的形式，长期以来，对调节学生身心、锻炼身体、培养学生良好的组织纪律性等方面起到了非常好的作用，但是由于天天做操，组织模式死板，学生的个性受到压制，典型的后果是做操不认真，出工不出力的现象非常严重。虽然经常采取检查、评比等措施进行整顿、治理，功夫下得不小，但总是“雨过地皮干”，作用不大，更谈不上根本好转。

随着近年来素质教育思想的提出，课间操单一的老一套形式，已不适应现代教育的要求，暴露出的诸多弊端逐渐显现。因而，对课间操内容和形式进行改进是学校体育工作的首要任务。

通过对课间操的改进，能使学生在课间操中的组织纪律性增强，能使学生参与课间操的热情增高，能使学生在课间操中的快乐体验增多。增加集体意识，增强集体荣誉感，对促进良好的班风和校风的形成，推动学校的精神文明建设都具有积极的作用。

1、当前课间操存在问题的分析

1.1时间过短

学生做一套广播操不超过5分钟,由于时间短,运动负荷偏小,加之学生马虎 应付,不利于提高体质达不到锻炼效果。

1.2内容单一

课间操只做广播操不利于学生全面锻炼身体,再则广播操的动作长期没有多大变化,学生每天机械地重复相同的动作,往往丧失做操的兴趣,导致厌做,做起操来无精打采,动作马马虎虎,锻炼效果不佳。

1.3组织形式单调、古板

课间操组织方式死板、形式单一让学生失去了做课间操的兴趣。学生始终按照“一听(听一种音乐)、二做(做一套广播操)、三评(教师评做操的优与劣)、四散(解散休息)”的单调形式做课间操,致使学生丧失参与课间操的主动性和积极性.。课间操是天天做了,但达不到应有的锻炼效果。

1.4配乐唯一

广播操的乐曲只有一支,学生缺乏新鲜感。

1.5管理方法落后

2、解决课间操问题的途径

2.1增加课间操的锻炼时间

可将通常15分钟的课间操时间增加到30分钟,使学生在足量的时间里锻炼身体,以保证学生每天有一小时的体育锻炼。

2.2丰富课间操活动内容，使其多样化。

2.2.1自编操

自编班操(广播操、韵律操、一二一健力操、哑铃操等),培养学生创新精神和实践能力。长期以来,课间锻炼基本上以广播操为主。广播操是由专家专门研究编排的,对动作的设计具有科学性,有其动作比较简单、容易普及的优点。但全国上下,长期只听同一支曲子,做着同一动作,似乎少了个性,能否改变这一传统的模式,创造出既锻炼身体又提高学生兴趣的课间操内容?创编班操正好解决这一问题。学生是体育锻炼的主人,体育锻炼的目的是增强他们的体质、培养他们的意志品质和能力。调动他们的积极性,自己设计符合他们生理和心理特点的课 间操,更能提高锻炼效果。2.2.2自选其他项目

再好的东西时间长了,也会产生厌倦,何况课间操多年千篇一律,每天都做同一套动作,难怪学生缺乏活动的激情。我们可以自选其他项目来充实课间操的内容,将单一的广播体操扩充为韵律操、拍手操、棍棒操、音乐操、模仿操(劳动模仿、运动模仿等)、哑铃操、沙袋操等,使课间操的内容由单一变为丰富、多彩、厚实，同时可以增加中国武术内容。把中国传统体育项目引进课间操,既锻炼了学生的体魄,又使中华武术好男儿的民族精神发扬光大,陶冶学生的爱国主义情操。可开展学习武术操、少年拳、五禽戏、武术组合等。这些都是学生喜欢的体育运动项目,这些项目同样能达到锻炼的效果。

2.3改善组织形式，采用多种做操形式。

2.3.1改变学生做操的位置和方向

改变班级、年级、男女生以及全校学生整体做操的站位，变换学生的做操方向，身体朝后做操、身体朝斜向做操、单数排与双数排做相向操等。2.3.2改变做操前后入场和退场形式

通过位置和方向的改变，及入场和退场形式的改变，使学生在做操时对周围环境保持一种新鲜感，在不断的变化中寻找快乐，符合了学生生理、心理特点，做操兴趣得到了提高。

2.3.3采用分年级、分班、分组做操

长期以来,我国的中小学广播操都是全校性活动,铃声一响,全校学生都到操场上集合,统一做广播操。打破传统的统一做操的形式,采用班、组、年级为单位组织活动。各班、组和年级可以有计划地选择内容、场地器材,这样既利于小集体、个性的发挥,又便于组织管理,同时还利于增强集体凝聚力。2.3.4变换做操节奏

在学生做操动作质量达到一定水平时，教师引导学生体会背景音乐的节奏快慢、节拍强弱、音乐的风格特点及表现形式等。学生有所领会后，教师请学生说出自己对广播操音乐的一些内心感受，并引导学生大胆联想，体会每节操对应音乐的感觉。教师用词语生动、形象、准确的表达出每节操的意境，然后让学生体会音乐中的意境去做操，用自己的肢体动作和身体姿态以及表情来表达出对音乐和动作的理解，从动作中体会音乐的感觉，从音乐中体会到做广播操的快乐，使学生有一种身临其境、自我陶醉的感受和自我表现的欲望，全身心的融于做广播 操之中，体会音乐中的美感，尽情地享受广播操带来的快乐。2.3.4.1口令变化：音量的变化、节奏的变化等。

口令音量的变化：做操时教师降低口令的力度，吸引学生的注意力，激励学生比一比谁的注意力更集中，在微弱的口令下做操动作更快、更好，以此来调动学生练习的积极性，使学生能够高度集中注意力，听教师的指挥，进行练习。

口令节奏的变化：A：有规律口令：在纠正动作，提高动作质量时，我采用放慢口令速度，让学生体会正确的动作路线和正确的动作位置，接着逐渐加快口令速度，然后过渡到快速听口令做操，巩固、提高动作质量。B：无规律口令：采用无规律口令练习，不断刺激学生的神经系统，使学生注意力高度集中，以此提高动作的力度和准确性，以及学生反应能力，激起学生的做操兴趣。2.3.4.2音乐变化：音乐音量的变化、音乐速度的变化等。

音乐音量的变化：将音乐音量加大或减小。通过此方法吸引学生的注意力，培养学生听音乐做操的能力，丰富听音乐做操的形式，以此来调动学生做操积极性。音乐速度的变化：做操时，通过放慢音乐速度的练习，使学生体会正确的动作路线和正确的动作位置。通过逐渐加快音乐速度的练习，使学生熟练正确动作，提高动作质量。通过音乐速度的变化，不断改变练习方式，使做操更加具有趣味性，以此调动学生做操的积极性。2.3.5定期改变项目和形式 2.3.6课间操游戏组织法

由于学生在进行游戏时，无法预测自己班级的命运，经常会有意想不到的事情出现，极大的吸引了所有学生的注意力，当幸运降临到自己所在的班级时，每名学生都会非常认真地把握这来知不易的机会。强烈地激发了学生的集体荣誉感、班级主人翁意识和团结协作精神，使课间操充满了趣味性。例如：

《接龙游戏》听音乐做操时，学生分成两组，第一组一、三、五年级，第二组二、四、六年级，比赛时，第一组做第一节操，第二组做第二节操，接着第一组再做第三节操，第二组再做第四节操，后面以此类推到本套操结束。评比时根据操的衔接情况，动作质量情况进行评分。也可以采取其他比赛对象的方式进行，如：单数排与双数排，男生队与女生队等。

2.4改进课间操乐曲的选配，使其多样化。

课间操的内容不仅要丰富、多彩、厚实,其乐曲的选配也要多样化。

2.5改进课间操管理考核办法

2.5.1融入情境的竞赛评比法

天真，纯洁，活泼，好奇是小学生的特点。通过调查，我了解到学生对角色扮演的活动特别有兴趣。可以通过森林运动会、预备爬、学生扮演小动物，贴头饰等活动使学生进入情境。此方法非常适合小学生的年龄特点，深受学生的喜爱。而且，小学生模仿能力强，想象力非常丰富，结合教师正确的引导，达到很好的情境教学目的。

动物森林运动会：每班被一种小动物代替，教师担任裁判，本年级内互相比赛，获胜班贴上一只小动物图片；周末评出各年级获胜班，下周一升旗时发荣誉奖旗；第二周重新开始。此种方法深受学生喜爱，不但新颖，而且符合小学生的年龄特点和认知规律，学生积极思考投入，达到了师生互动，充分调动了学生的主动性和做操兴趣，不但提高了做广播操的质量，而且达到了锻炼身体的目的。

预备爬：每班被一只小猴子代替，教师出任裁判，各年级内互相比赛，获胜班的小猴子往上升一格；周末评出获胜班，并在本班教室的门上贴一只小猴子。通过做操名称和教具以及奖励方法的改变，使学生始终保持新鲜感和趣味性，提高了做操兴趣和我校做广播操的质量。2.5.2树立标兵，提高学生的审美观。

“榜样的力量是无穷的。”在教学中，挑选出几名学生作为领操员，然后对他们严格要求，专门训练。做操时，领操员按着教师的意图展示广播操动作，教师结合动作进行讲解，使每名学生都看到广播操的美。再通过对比，强化美的意识，然后让学生做动作，教师进行要领提示，采取男队、女队互相帮助的方法进行纠正，不断体会美的感觉。接下来，学生互相观察，互相欣赏，巩固好的动作，再次强化美的意识。通过做操动作、音乐、图形变化、观看影像等，陶冶情操，提高美的意识，不断培养做操的兴趣，学生喜欢了，做操的质量提高了。2.5.3校内宣传动员

为了提高学生对广播操的正确认识，增强学生对广播操的兴趣，还可通过学校广播、板报、橱窗、班级日志等多种方式对学生进行宣传。学生通过观看自己做操的录像，观看我校和其它学校广播操录像，全国自编操比赛光盘等，不断的体验成功，感受成功带来的快乐，进而对做操产生了浓厚的兴趣。2.5.4对外展示风采

利用家长开放日，将家长请到学校观看学生的做操情况，给学生提供向家长展示的机会。也向其他的体育教师展示广播操，向区、市级体育领导，体育专家，体育一线教师展示广播操。当学生受到如此鼓舞后，他们会更想做操，对广播操的兴趣会更加浓厚。

3、结论与建议

3.1结论

改进就是求变、求新，在变中求发展。课间操改进没有现成的经验和模式可寻，只有“摸着石头过河”，在前进中不断改进和提高；另外它还是一项系统工程，各个环节、各项措施都必须考虑的尽量周密一些，少出错误，还要经常征求老师、学生的意见和建议，才能使该项工作少走弯路。

3.2建议

目前,中小学课间操质量仍是教学工作中的一个薄弱环节,虽然很多教育工作者已经逐渐认识到目前的课间操存在着不少问题,设法进行改进,并制定了不少措施,提出了不少有建设性的意见,并付之实施。但加强课间操的改进与管理,应引起各中小学的全面重视与支持。国家教育主管部门也应把课间操作为我国教育改革的一项内容来抓,应进行广泛、深人的调查、研究和实验、改革,使之形成一套新的课间操体系,把以前单一的课间广播操和现今多种内容与形式的课间体育活动综合起来,把课间操的价值真正体现出来。因此在改进过程中应注意如下几点:

要适当延长课间操时间,但运动负荷的设计和安排要适量,以保证学生的锻炼达到最佳效果,学生既炼身健体,又不影响第三节课的学习精力。

改变课间操的组织形式。要通过课间操的形式变换提高各年级学生自我锻炼的兴趣和能力。每周的课间操应既有固定内容,又有变换的时段。即使是同一内容的活动,也可增添“高手演示”环节,让技艺高超的师生通过表演带动其他学生的锻炼积极性,课间操的内容搭配、形式组合、音乐选配、评比奖励要全面合理,泛中有精,活而有新,充分发挥健体、育人、塑心的综合功能,让学生全面发展、主动发展。

丰富课间操的活动内容。内容丰富了,学生锻炼的兴趣提高。密切关注学生的锻炼兴趣,及时更新课间操的内容,保证锻炼质量,切忌“一变了事”,让课间操再次流于形式。

成立课间操的组织管理机构,负责组织、管理课间操工作。但课间操的管理者必须参与活动并乐在其中。课间操不应是普通学生的“专利”,学校的管理者、教职工、负责检查的学生干部也应融入活动之中。精通者可以给学生做示范,生疏者可以向学生学习。这样,教师既可以愉悦自己的身心,又可以通过自己的行为 6 示范让学生真正喜欢上课间操。教师切忌不可扮演“扣分岗”抑或“监视器”等角色,或板着面孔,或怒目而视,仿佛课间操根本就和自己没啥关系。这样只会让更多的学生对课间操感到乏味,也使学校管理的实际效果与其初衷远远背离。

加强场地器材的建设及管理,确保学生锻炼过程中的需求和安全。

综上所述,通过各方面的共同努力,我们相信学校课间操一定会成为“阳光体育”的重要标志之一,一定会给学生的身心健康起到积极的作用。各位同仁,让我们为健康第一的体育理念而不懈努力,让课间操成为学校一道靓丽的风景线吧。

参考文献

[1] 时代教育,2007/17.[2] 中国德育,2007/06.[3] 体育师友,2007/01.[4] 《学生体质健康标准（试行方案）》.教育部.体育总局.[5]孙世民.课间操的思考与设计[J]中国学校体育，2003 [6]金钦昌主编，《学校体育学》，高等教育出版社，1994年

[7]毛振民.体育教学科学化探索[M].高等教育出版社,1999(10)

形式改进 篇6

一、微型德育课形式主义倾向的表现

任何一个新鲜事物在其发展过程中都不可能是一帆风顺的，总会遭遇坎坷和困难。这一不良倾向主要反映在教育行政管理部门、学校、老师和家庭教育影响等四个方面。

第一，一些地方的教育行政管理部门领导存在急功近利的思想，把微型德育课当作一种政绩工程，希望在自己管辖的区域内微型德育课马上就能做到全面开花，立竿见影，因此，往往重量而不重质，甚至硬性规定一些固定的套路，从而影响了微型德育课的实效。

第二，初中微型德育课由于其创新的形式和短小精悍的特点，已经成为许多学校展示德育成果，树立德育形象的重要平台。更糟糕的是，应景式的微型德育课会使学生产生不好的印象，以为德育就是一种形式主义的东西，是专门做给别人看的，从而贻害无穷。

第三，微型德育课的有效实施，有赖于有爱心、掌握先进教育理念与方法的班主任和德育教师队伍。但令人感到遗憾的是，一些老师缺乏责任意识或不善于开动脑筋，把实施微型德育课当做“完成任务”，没有热情，也不思考如何改进教学方法。这就导致了他们在实施微型德育课时忽视学生的主体地位，从内容到形式，往往都是由自己来包办。教师简单地将学生视为德育的对象，没有看到学生也是德育的主体，更看不到激发和调动学生参与微型德育课建设的积极性与主动性对于提高德育实效所能升到的巨大作用。

第四，中学生的成长是一个社会化的过程，其品德的形成，人格的完善在社会大环境中会受到各种因素的影响。其中，家庭教育和家长的影响是最为深远的。中国家长望子成龙，望女成凤。但许多人片面地重视孩子的智力教育，而忽视了教育的首要任务是要教孩子学会做人。家长往往把成绩的好坏来作为衡量孩子好坏的唯一标准，有的人甚至错误地认为，学生只要成绩好什么都好，就算思想品德出了问题也无所谓；而只要成绩差，就算其他方面做的再好，也不能算好学生。这些认识上的偏差使得学生自私自利，情感冷漠，无疑会抵消学校微型德育课的效果，更谈不上形成家、校德育合力了。

二、增强微型德育课实效的三点改进对策

针对以上问题，我们提出增强微型德育课实效，避免形式主义不良倾向的三点改进对策。

（一）应建立完善、科学的微型德育课评价机制

微型德育课教学过程中表现出来的形式主义倾向，与不健全、不科学的德育评价机制有着密切的联系。因此，建立和完善科学的德育评价机制，有利于克服形式主义不良倾向，提高微型德育课的实效。首先，教育行政管理部门应鼓励学校持之以恒地进行微型德育课建设，不搞一阵风，不搞面子工程和政绩工程，尽量避免表面化、形式化的做法，如花费大量人力、物力和财力精心制做外宣展板、画册。其次，学校应成立德育教研组，制定微型德育课工作计划，改进微型德育课的评价考核方法，并定期对微型德育课进行教学研讨，开展录像评议。考核要与实际的道德行为相结合，注重考察学生的行为习惯，注重测评学生品德内化的结果。不仅要衡量学生的在校表现，还要追踪学生离校后的表现。第三，对那些坚持不懈进行德育改革探索的老师给予物质和精神上的鼓励，以激发他们上好微型德育课的积极性和主动性。

（二）以生为本，与时俱进

按照《中华人民共和国教育法》的要求，我国学校教育的目标是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。可见，教学的终极目标是学生的主动发展，而不是教师的善教。当代中学生眼界开阔，思维敏捷。面对着这样一群“00后”新千年出生的中学生，学校管理者和教育者应开动脑筋，拓展思路。微型德育课的德育理念、德育内容和德育方法等均应以学生为本体、为根本的出发点。在实施微型德育课时，一定要把学生看作德育的主体，把德育过程看做是学生自我建构的过程，让学生自己管理自己，让学生自己教育自己。教师要特别注重课程实施过程中的互动性，正如成都市武侯实验中学校长李镇西所指出的那样：“德育主题的建设过程是师生心灵的和谐共振、互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。”

这方面，各校也有一些好的做法。例如，武汉某中学就组织实施了全校范围的同一主题微型德育课——教师布置自己办公桌周边的墙壁，选出学生代表进行评比打分。在活动中，老师们热情参与，动脑动手，将墙壁布置得充满个性，体现美感、传递温情。学生们看了以后，纷纷赞叹不已，表示要向老师学习。在这个互动过程中，教师以实际行动给学生上了生动的一课，其德育效果比说教更有效。

此外，微型德育课的内容也不要局限于勤劳、感恩、团结等传统主题，要与时俱进。2012年，党的十八大报告中提出倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”等24字的社会主义核心价值观。2014年4月1日，教育部颁布了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》。该意见要求针对当前的新形势新要求，进一步增强中小学德育的时代性、规律性、实效性，还提出了具体的五点要求和四个改进：加强中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育和网络环境下的德育工作；改进课程育人、实践育人、文化育人和管理育人。班主任和德育专任教师应响应中央号召，仔细领会这些文件的精神，围绕24字核心价值观开动脑筋想办法，设计培育和践行社会主义核心价值观的系列微型德育课，把爱国、敬业、诚信、友善等核心价值观植入青少年的灵魂，使之以后成为具有正确价值观、人生观和世界观的高素质公民。

（三）加强与家长的沟通和交流，形成家校德育合力

家庭是人们接受道德教育最早的地方。高尚品德必须从小开始培养，从娃娃抓起。学校里的“问题学生”往往与父母伦理、道德水平低下、或失去管教密切相关。因此，微型德育课要上好，功夫还要下在课外。班主任和德育专任教师要勤家访多联系，既可以提高家庭对子女的保护责任，又可以了解学生的生活状况和思想状况，开展多样化的德育，真正解决学生心灵深处的问题。同时，还需要建立定期家长接待日和家长培训讲座制度，指导和协助家长对孩子进行有效的教育，共商教育之策，以形成家校德育合力。

形式改进 篇7

高速公路中央分隔带开口活动护栏的主要作用是当高速公路发生事故或施工维修等原因,某一方向车道需借道对向车道行驶以分流车辆或消防、救护等车辆紧急通行时,用较快速度开放中央分隔带开口以让车辆通过。高速公路一般每隔两公里左右就需设置一处开口。要求该活动护栏具有足够的防撞强度,且能相对便捷地打开或移动,以方便车辆应急通行。

但目前在高速公路上设置的中央分隔带开口活动护栏普遍采用的插拔式栏杆、伸缩道闸、水马等形式的活动护栏均不同程度地存在防撞能力不足的缺陷,对高速公路交通造成严重安全隐患,因此,应探讨采用其他新的具备足够防撞能力的活动护栏形式,或对现有形式的活动护栏进行改进,以保证高速公路交通安全。现就当前常用的中央分隔带开口活动护栏形式及其优缺点进行分析,并探讨设计更完善的活动护栏形式。

1 现行活动护栏形式

(1)伸缩道闸式:类似一般大门道闸,通常用钢管焊制。其常见形式见图1。

(2)预制混凝土护栏块:即单独预制高速公路常用的混凝土护栏,摆放在中央分隔带开口处作活动护栏。

(3)插拔式活动护栏:常见形式是插拔式栏杆,通常用钢管焊制,嵌套在中央分隔带开口处地面预留的套筒中,方便拔出以开放交通。

(4)其他形式:如充填式活动护栏,常见形式是水马,一般作临时活动护栏用。

2 各形式活动护栏优缺点

(1)伸缩道闸式:美观,安装简单;一般需使用专用工具才能打开,具有一定的防误开功能,可防止社会车辆驾驶人员自行打开道闸;打开方便,只需用专用工具开锁,一个成年人即可拉开道闸;但通常道闸与地面连接是通过地脚螺栓,而且钢管直径及壁厚尺寸过小,因此与正常的中央或路侧护栏相比,其防撞能力明显不足。

(2)预制混凝土护栏块:防撞效果相对较好;拆移也相对便捷,只需用小型吊机将预制混凝土护栏块移开即可开放交通;一般车辆驾驶人员无法移开护栏块,因此可防止社会车辆驾驶人员自行打开。不足之处是美观效果稍差。

(3)插拔式活动护栏(插拔式栏杆):安装简单,拆卸方便,一个成年人即可拔出栏杆;但同样也会存在隐患,就是这种形式的栏杆一般没有锁止机构,一般车辆驾驶人员也可以自行打开以随意在高速公路上穿行;而且此种形式的活动护栏普遍使用的钢管直径及壁厚尺寸过小,因此与正常的中央或路侧护栏相比,其防撞能力明显不足。

(4)其他形式(水马):安装简单,拆卸过于方便(放水即可);因放水即可用人力移开水马,因此同样也存在安全隐患,一般车辆驾驶人员也可以自行打开,以随意在高速公路上穿行;因为通常水马只是摆放在地面上,与地面并无连接,因此与正常的中央或路侧护栏相比,其防撞能力也显不足。

3 活动护栏的改进与创新

(1)预制混凝土护栏块的改进:该形式活动护栏防撞效果较好,拆移也相对便捷,只需用小型吊机将预制混凝土护栏块移开即可开放交通。在实际应用时,应按JTG/T D81-2006《公路交通安全设施设计细则》,参照中央分隔带混凝土护栏构造要求而作相应的改进。可选择参照单坡型中央分隔带混凝土护栏的构造要求进行护栏块预制,其构造要求见表1,当前高速公路中央分隔带护栏等级通常为Am级。同时,按JTG/T D81要求,此形式护栏块之间的连接应用纵向企口连接等方式,以保证整体强度。纵向止口突出端长度应为30mm,嵌入端深度应为33mm,各混凝土块之间通过止口互相连接成一整体。同时,为使预制混凝土护栏块具有足够的防撞能力,应设置混凝土基础,而且为了方便移动,可参照选用路侧混凝土护栏桩基方式的基础,并使预制混凝土护栏块与桩柱制成一个整体,安装时预制混凝土护栏块通过桩柱插入路面预留的套筒当中。桩柱规格可用140mm直径,壁厚为4.5mm,长度为900~1200mm。按JTG/T D81指引,每节预制混凝土护栏块的长度宜为4~6m,但考虑吊装拆卸的需要,可按每块长度2m的规格设计。另外,为提高美观效果及警示作用,建议在混凝土护栏块涂黄黑相间的反光漆。同时,为方便预制混凝土护栏块的移动,预制混凝土护栏块应设置起吊用的吊钩。改进型预制混凝土护栏块活动护栏形式见图2。

(2)新型活动式波形梁钢护栏:参照中央分隔带护栏形式,可采用波形梁钢护栏单独设计中央分隔带开口活动护栏,护栏与路面的连接形式用插拔式的特殊基座(即预埋套筒)。护栏立柱可参照采用Am级的中央分隔带护栏(即直径140mm的立柱,厚4mm的护栏板)。按要求Am级护栏立柱嵌入段深度应不小于1400mm。为使拆卸便捷,可分段设置此护栏,如2~4m为一段。护栏可采用单柱双梁的组合方式,即每根立柱两侧均安装防阻块及护栏板,两侧护栏板端部用圆端头连接成一体。新型活动式波形梁钢护栏示意图见图3。

(3)新型金属梁柱式活动护栏:即采用JTG/T D81推荐的金属梁柱式桥梁护栏形式作中央分隔带开口活动护栏。按此形式设计的活动护栏其防撞强度符合规范要求,可推广应用。当然,护栏与路面的连接形式应采用插拔式的特殊基座,例如用预埋钢套筒的方式,以方便拆卸供车辆应急通行。要求预埋钢套筒设置在足够尺寸和标号的混凝土基础中,并在预埋钢套筒周围设置加强钢筋。预埋钢套筒内径比护栏柱外径略大(以护栏柱刚好能套入预埋钢套筒中即可),预埋钢套筒深度也就是护栏柱的埋深应符合规范要求(一般深度不小于300mm)。

(4)其他沿用活动护栏形式的改进

水马和插拔式栏杆是沿用时间较长的两种活动护栏形式,JTG/T D81中也推荐这两种形式,但该规范中并未给出这两种活动护栏形式的具体技术参数,因此如果在实际应用中选用这两个形式的活动护栏,应对其参数作相应的设计改动。例如水马应增加类似于预制混凝土护栏块活动护栏的桩柱连接结构,插拔式栏杆应将其钢管直径及壁厚增大,直至经试验验算具备足够防撞强度。

结语

高速公路中央分隔带开口通常长约50m,由于活动护栏是作为开口处分隔双向交通流的构造物,若其防撞能力不足,则容易发生车辆撞毁中央分隔带开口活动护栏并冲向对向车道而造成严重交通事故。目前多数中央分隔带开口活动护栏的形式除混凝土护栏块防撞效果相对较好以外,其他形式防撞强度均明显不足,因此应充分重视中央分隔带开口活动护栏的选型,设置足够防撞强度的活动护栏形式,以保证道路交通安全。

参考文献

形式改进 篇8

一、结合本单位实际, 查找党员教育工作所面临的问题

1、辽河油田电力集团公司高升供电工区所辖三座变电所地处辽宁省盘锦市高升采油厂及鞍山市台安县张一块地区, 现有职工51人, 其中党员14人, 下设两个党小组。由于地点偏远、人员分散, 再加之工作时间不同步, 直接影响了党员集中学习的效果。如何适应工作特点, 开展好经常性、系统性、卓有成效的党员教育工作, 是亟需探索和解决的重要课题。

2、该工区党支部组织党员上党课, 个别党员埋怨道, “上什么呀, 大老远来了, 学不到2个小时又折腾回去, 搭时间、费路费的, 啥用啊。”“上课就是领导讲, 底下听, 没啥新意, 还不如把笔记一抄, 就别上课了。”还有的党员借以各种理由请假不参加党课学习, 或者上课时开小差, 有玩手机的, 有借机出去多时不回来的。各种状况百出, 那么症结在哪儿呢?组织者有必要沉下心来深究, 并加以解决。

二、浅析存在问题的主要原因

上述存在的问题, 究其原因, 笔者认为既有党员自身主观的问题, 也有党员教育工作中存在的客观因素。具体来说主要有以下几点:

1、受外部环境影响, 少数党员思想状态不稳定, 理想信念不坚定, 宗旨意识淡薄, 组织纪律性不强。

2、部分党员对党建理论知识水平及党性修养的提高不够重视, 存在重工作业务而轻理论学习的倾向。

3、近年来, 党课教育已成为企业党建工作中的一块“鸡肋”, 传统的党课教育形式是比较好的, 可是, 几十年如一日, 没有随着形势、任务的变化加以改进和发展, 在方式上, 手段比较单一, 存在呆板、缺少灵活性、多样性和拉花架子、搞形式主义的问题, 一般都是先读文件再轮流发言, 形式单调;在内容上, 存在着单调枯燥的问题, 缺乏针对性、实效性、趣味性和吸引力、感染力、凝聚力, 党员学习教育内容不深入, 存在滞后、零散的现象, 学习内容总是千篇一律, 过于随意, 一般都是在应付差事, 不能与当前的实际密切联系, 对所学知识仅限于表面, 不能深层次的分析问题, 对于提高工作能力无法起到明显的作用。

三、透过原因提出改进的对策

对于党员自身存在的主观问题, 笔者认为基层党组织在加强一人一事思想政治工作的同时, 应将制度约束与组织关怀结合起来, 以促进问题的有效整改。

针对党员教育工作中存在的客观问题, 笔者认为基层党组织应更加注重创新和改进党课的教育形式, 以增强党员教育的吸引力, 可试从以下几个层面入手:

1、进一步整合资源, 充分发挥现代化信息教育手段的作用。当前, 互联网已普及, 基层党组织可利用网络资源, 通过QQ群、微博、声像资料等手段, 实现从发言式到互动式的转变, 增强教育的吸引力和感染力。另外, 手机的作用愈来愈重要, 基层党组织可利用它实时地进行教育和信息共享。

2、公司开展的安全经验分享模式已日臻成熟, 在党课教育上, 我们可以吸收、借鉴, 推行党员“轮流讲课”制, 党员根据党支部书记拟定的课题, 准备授课材料, 鼓励其走上讲台, 实现角色转换, 为党员学习提供一个交流、汇报的平台。尤其对于理论教育在基层的推进落实能起到积极地促进作用。

3、缩短党课时间, 变长篇大论为短小精炼;增加党课频次, 变集中学习为送学上门, 实现全员覆盖。这样, 可以有效地解决地点偏远、人员分散、工作时间不同步等时间、地域问题。

4、设立“先锋讲堂”。基层党组织应善于发现和树立先进典型, 并请其走上讲台展示自我, 充分发挥先进典型的引导、示范、激励作用。

5、改变以往照本宣科的教育形式, 将所授课题内容制作成图文并茂的PPT课件, 使教育的视觉冲击力更强, 更具吸引力。在这一点上, 我们工区党支部是深有体会的, 2012年党支部创新党员教育的内容和形式, 将多媒体引入到党课教育中, 受到了党员的一致赞许。尤其在党的十八大召开前夕, 党支部组织开展了一次以“重大抉择”为题的专题党课, 课件内容是以PPT的形式向党员展示的, 介绍了“党的全国代表大会”的相关知识, 详细地讲述了党的一大到十七大的光辉历程, 其中穿插了会址、相关文献资料等图片, 内容十分丰富, 课上党员专心听讲、积极讨论、踊跃交流, 授课效果特别突出。

党员的教育学习不是压迫, 是引导, 是发自个人内心的需要。党员教育工作决不能流于形势, 必须联系实际, 尽力达到高效、高能。基层党组织要努力创设党员教育环境, 党内生活也好, 党课也好, 勿必精思巧构, 决不只是照本宣科, 念念文件, 读读报纸。每一次党内生活, 每一堂党课对每个党员来说都应该是一次蜕变。党员的教育要努力激起党员内心的震撼, 激发党员的热情。同时党员教育要努力接合党员的自我教育, 二者双管齐下, 使党员素质得到提高, 党员觉悟得到升华, 党员的工作热情、工作积极性得到促进, 使党员队伍真正成为基层全面工作的中坚力量。

摘要：员工激励机制是企业文化的重要组成部分, 也是展现企业文化的重要形式之一。构建完善的员工激励机制不仅能够激发员工工作热情, 提高工作效率, 而且有利于弘扬企业文化, 促进企业长远发展。本文对金隆企业自身文化特征进行了描述, 并分析健全员工激励机制的原因, 最后提出金隆企业在员工激励机制方面所采取的措施。