作文考试说明

作文考试说明（精选7篇）

作文考试说明 篇1

2006年全国各地的中考作文试题兼具“稳中有变，变中出新”的特点，在借鉴中融合了各自的地方特色，成为我们备考2007年中考作文的主要依据。

一、以纲为纲，吃透课标精神

新课标要求：“写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。多角度地观

察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征,力求有创意的表达。”近年的中考作文命题为学生的自主写作提供了有利条件和广阔空间，减少了对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。因此，吃透课标精神，是备考2007年中考作文的第一要务。

二、以生为本，体现人文关怀

纵观近几年的中考作文命题，无论是话题作文，标题作文，还是半命题作文，题意(材料)作文，都体现着以考生为本的精神，降低了审题难度，使毎位考生都有话可说。2006年最为显著的变化，是选题作文占了主流，让不同层次，不同爱好的考生有了更大的选择空间，而在材料提示或备选填充的标题中，要求考生以我手写我心，彰显出对考生的人文关怀。这一命题原则将贯穿于2007年的中考作文命题之中，应引起考生足够的重视。

三、融合借鉴，凸现地方特色

中考作文的命题总是相互借鉴的。一是借鉴其它省市或地区的命题经验，二是借鉴高考作文的命题经验，在继承中借鉴，在借鉴中出新，是中考作文命题的又一大特点，也是2007年中考作文命题的又一趋势。同时，各地的作文试题又更具地方特色。一是指试题体现了本地的教育教学改革和考生群体的实际水平，二是试题内容反映了本地的政治、经济、文化等方面的发展情况。所以，借鉴创新，凸现特色将成为命题又一趋势。

考生的备考，同样需要借鉴各地满分作文的特点。本书提供的06年中考满分作文，覆盖面广，形式多样，考生可从“为什么这是篇满分作文”切入，借鉴他山之石，运用不同的表达方式熟练地表达自己的思想，“用我手写我心”注重个性化表达，为到达成功的彼岸而扬帆起航！

作文考试说明 篇2

一

面对这一情形,考生应从哪些方面着手来提高写作水平呢?

首先,让我们了解写作在《考试说明》中的含义。高考中的写作,即书面表达,着重考查考生运用所学语言知识与技能来表达思想、进行交际的能力,以书面的形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点。书面表达对考生的要求如下:完成试题规定的任务;覆盖所有内容要点;注意句型和词汇的多样化;具备较强的语言运用能力;有效使用语句间的连接成分,使全文结构紧凑、语言规范。此外,书写时还要注意大小写及书写工整。

其次,从高考英语高考作文评分标准中我们可以看出,高考作文按5个档次给分。评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的具体要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。评分时注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

综上所述,笔者认为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性,不仅是写作更是评分的基本要求。因此,掌握好这三点对于提高学生作文水平有重要意义。

二

那么学生在这三方面都存在哪些不足呢?

首先, 很多同学在写作时常常处于冥思苦想却无从下笔的尴尬境地,要么是三言两语,词汇单一内容贫乏;要么是拼凑谚语,套用“万能模板”;要么则是对要点的简单翻译,行文缺乏连贯。这样的文章内容空洞语言苍白,得分肯定不高。

其次,很多学生存在词汇贫乏、用词单一,以及用词不当甚至拼写错误的现象。这说明学生的基础较差,对单词掌握不够牢固。因为许多学生平日只是粗略地记住大概含义,没有进一步进行对比斟酌词行、词义及词性,所以,写作时很难找到同义词或反义词来变化表达方式。此外,语法错误也是学生作文错误的主要表现,具体表现为时态混乱,缺少句子成分或者句式杂糅。

再次,很多学生缺乏语篇整体意识。学生受母语负迁移的影响,在写作过程中只是按照汉语生硬地翻译要点。句与句之间、段与段之间缺乏有效的连接成分,使得行文不连贯,也就是不用任何连接机制来使得全文逻辑连贯。有的同学在使用连接成分时存在一些问题,如:使用的连接成分缺乏多样性, 全篇都是and,but,so,because; 或者在不恰当的地方使用连接词; 甚至有些同学对连接词本身存在记错的现象, 如:on the one hand记成in the one hand,last but not least记成the last but not least等。这些问题都会影响文章的逻辑连贯性 ,使得行文结构松散。

三

就以上问题,我们可以看出学生在文章内容、词汇及语篇整体意识上都存在问题。那么,我们究竟该采取哪些措施呢?

首先,英语写作在很大程度上与平常的知识积累相关。这要求考生平时多观察多积累,这样考试自然有话可写,否则, 写出来的作文会内容空洞,苍白无力。此外,良好的语言输入材料助于英语学习者高效地内化语言。所以,教师应提供一些短小、结构完整、条理清晰的优秀范文让学生背诵。学生可以从范文背诵中汲取自己所需的词汇、句型及表达方式。 通过这种方法,学生可以逐渐形成自己的写作风格。

其次,学生要想充分表达思想,必须有充足的词汇量,只有恰当地使用词汇,才能表达出符合英语逻辑的句子。因此, 在日常教学中,教师要加强词汇教学,在认真讲解单词的基础上,还应加强单词的对比教学,通过同义词、反义词、近义词和一些短语,使学生更好地理解单词的含义,并以此扩充学生的词汇量。此外,在词汇和词组教学的基础上,还应通过加大阅读量积累词汇和惯用表达方法, 使学生在真实语境中感受词汇的含义。与此同时,词汇教学还可与造句练习、句型教学及语法教学相结合。可用连词成句的形式或用译句、仿写句子等其他诸多练习形式,使学生学会用多种手法、句式表达同一意思,使写出的文章生动活泼。因为,一句多译既能开拓思路,训练学生的综合运用知识的能力, 又能为表达积累丰富的词汇和语言材料。

最后, 准确把握语篇的整体性和衔接性是英文写作的关键。整体性指文章应有完整的意义,而衔接性和连贯性则体现在文章的表层结构和底层结构上。针对学生写作中连贯性差这一问题,教师可以从以下几方面入手:第一,在平日教学中, 教师要注重语篇整体教学。由原来的注重语法讲解转变为注重分析文章段落间的连接成分,帮助学生树立整体语篇意识。第二,要注重连接词的系统教学,不仅使学生掌握其含义和分类,还使学生了解其逻辑关系避免滥用和误用发生。再次,不仅要加强写作训练,还要调整批改及评讲作文的方法,由原来注重语法错误等表层问题转变为注重文章的连接和其他衔接成分,以此提高文章语篇整体的连贯性和逻辑性。

总之,写作能力的提高不能一蹴而就。在领会考试说明及评分标准要领的前提下,师生双方首先必须转变观念,由原来的注重语法等表层错误转变为注重文章内在逻辑连贯性。其次应遵循循序渐进的原则,注重点滴积累。此外,还应当教授学生一些行之有效的写作方法, 这样无论在高考还是在今后的英语学习中,都对学生大有裨益。

摘要：写作在高考中占有较大比重。因此,《考试说明》及评分标准的解读对英语写作的提高有指导性作用。其中,内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性这三点不仅是高考英语写作的评分要求,而且是提高学生写作水平的切入点。据此,文章分析学生在写作中出现的问题并提出有效的整改措施。

作文考试说明 篇3

随着各地最新考试说明纷纷出炉，同学们的复习也变得有纲可循。尤其是高考中分值最多的作文，今年会有怎样的命题变化，有怎样的考试侧重，考试说明中都会有明确规定。但落实到如何操作，如何备考，就必须对考试说明有更详细的分析，更专业的解读。本期学科栏目的语文部分，我们就以考试说明为纲，与同学们共享作文高分方略。

高考作文命题趋势壹

详解2012高考作文三大命题趋势内容鲜活，立足时代，贴近生活

高考作文题目、题材等虽然千变万化，但始终高举着现实主义的旗帜，始终奏响着人文关怀的乐章。从2008年全国卷的“汶川大地震”到2009年江西卷的“兽首拍卖”，从2010年江苏卷的“绿色生活”再到2011年新课标全国卷的“中国崛起”，无一不是时代精神和时代需要的反映；从2010年广东卷的“与你为邻”到2011年四川卷的“总有一种期待”，让我们看到的是对青少年的关注，体现的是人文情怀；从2009年上海卷的“板桥体”到2011年江苏卷的“拒绝平庸”，凸显了求异创新的思维空间：从2010年上海卷的“丹麦人钓鱼及孟子言论”到2011年辽宁卷的“哲学家的蜡苹果”，闪烁着哲理思辨的火花。

因此，我们可以推知，2012年作文命题将会更加关注生活，更加贴近同学们的生活体验和成长感悟。作文命题内容将会更加多元化，文化与道德、人类与自然、思考与认知这三大主题将共同构成2012年作文命题的思想内核。三大主题下可能会衍生传统美德、文化反思、道德法律、教育成长、敬畏自然、和谐发展、探索发现、爱心慈善、人文关怀、心理健康、读书做人、生命价值、人生哲理等方面的话题。

从阅卷现场传来的声音让我们知晓，如今高考作文良莠不齐，优秀作文凤毛麟角。其原因之一就在于，作文格调不高、视野狭窄、题材局限、素材陈旧，看上去面目可憎，读起来味同嚼蜡。所以，备考复习时，同学们要注重开阔阅读视野，提升写作品位。“世事洞明皆学问”，不要做“两耳不闻窗外事”的书呆子，要做“家事国事天下事，事事关心”的有心人。只有善于捕捉生活中的亮点，善于发现生活中的感动点，才能与时俱进，在作文时也才能引入生活的源头活水。

高考作文命题趋势贰

形式多样，双峰对峙，各领风骚

综观2011年全国高考的17道作文题，命题形式呈多样化：全命题作文7道(标题式命题4道，材料+标题式命题3道)，材料式命题9道，话题作文只在重庆卷保留了1道，而且是材料式话题作文。材料类型主要有四种：现实新闻类、哲理知识类、名人名言类、寓言故事类。

根据历年高考作文命题呈现的延续性，可以预测，2012年高考作文命题，将继续体现《高中语文课程标准》“表达与交流中要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间”的要求，依然会呈现多种命题方式并存的局面，材料作文和命题作文(要兼顾半命题作文)将平分秋色，话题作文将会淡化甚或退出历史舞台。

备考时，同学们一定要加强审题意识，弄清命题者的意图，全面把握文题的内涵。尤其是材料作文的审题，一定要加强对材料的分析，紧扣材料，从正面立意，选择符合社会主流思想的角度命题，不可盲目求新求异，千万不要剑走偏锋。同时，写作时同学们要本着关注自我、关注社会的原则，尽量写自己熟悉的生活，避免假大空式的行文方式。“文章合为时而著”，写作凸显时代精神、时代观念本是无可厚非的，可一味地追逐热点、焦点，可能会导致素材使用时，热点、焦点材料的撞车现象。再则，积累素材既要注意广博，也不要一味贪多。要在选材的“精”和分析素材的“深”上下工夫。要固本溯源，即灵活调动课本资源，有效运用经典素材，谨慎使用热点素材；学会多角度剖析素材，让手中的素材以一当十。

高考作文命题趋势叁

限制增加，要求明确，开放度大

鉴于近年来高考作文中屡屡出现的文体不明确现象，以及叙述不生动、论证不深刻等弊端，2011年很多省市由以前的“体裁不限”改为“文体自选”。2011年江西卷、福建卷、湖南卷明确要求必须写成“记叙文或议论文”，全国卷Ⅱ、福建卷要求“明确文体”，江苏2012年的最新考试说明更明确取消了说明类文章的写作要求。这些变化说明在“尽可能减少对写作的束缚、为同学们提供广阔写作空间”的同时，强化文体：意识也将是2012年高考命题的—个亮点。

可见，写作考场作文的文体意识一定要鲜明，备考时要突出议论文、记叙文的训练。同时，还要注意各种文体的特点，虽然我们倡导运用自己擅长的表达方式写作，但我们也不能带着“预定文体”进考场。有的同学平时只训练一种文体，以不变应万变。殊不知，作文命题千变万化，并不是所有的作文命题都适用于你备好的文体。如2011年上海卷、辽宁卷比较适合写成议论文，2011年山东卷“这世界需要你”比较适合写成抒隋类散文，这可不能未卜先知啊。

另外，要慎用“创新”文体。虽然写好了可以锦上添花，但一不小心也有可能弄巧成拙。

社会热点聚焦，必备素材扫描

2012之“最人物”

“最牛NBA”的传奇人生

【素材回放】毕业于哈佛大学的美国华裔职业篮球运动员林书豪一夜之间风靡全球，他在美国篮坛的迅速崛起被认为是亚裔球员在NBA新的标杆和榜样。美国《时代》周刊选择林书豪为封面人物，并夸赞其照亮了整个NBA，还说自从1976年以来，没有任何新秀前七场总得分高于林书豪，包括乔丹和詹姆斯两位“篮球大帝”。面对诸多褒奖，林书豪低调地回应说：“当运动员的，假如感到自满，麻烦就来了。我只是装备好自己而已。”

事实上，在黑人当道的美国篮球圈里，黄皮肤的华裔球员生存空间非常狭窄。林书豪在刚进入哈佛篮球队时经常会听到一些来自球员或者粉丝的歧视性话语。在2007年夏天参加旧金山夏季联赛时，当他走进球馆开始热身，有工作人员跑过来提醒他说：“这里举行的是篮球比赛不是排球。”当他在客场打比赛时有人在看台上大说对他说：“滚回中国去吧!”看着斯普瑞维尔的海报，穿着乔·史密斯球衣长大的林书豪，心里一直有个梦想，就是进入NBA并且穿上勇士队的战袍，为了这个梦想，他不断跌倒又不断爬起来。

正如他高中时的教练彼得·迪彭布罗克所说，他看到林书豪在场上不知疲倦地奔跑，看到他率领自己的球队披荆斩棘，看到他不断进步从不退缩，却也看到了在2010的选秀大会上，居然没有一支球队向林书豪抛出橄榄枝。在本赛季之初，他又在16天内两次被裁。“这些(困境)都是经常发生的事情，他依然不屈不挠，”迪彭布罗克在接受采访时

说，“之后他就获得了在大舞台上展现自我的机会，问题是：‘他能不能好好把握住?’最后，他做到了。”

对于林书豪一夜崛起的原因，好友何凯成认为极其简单：“他抓住了机会，发挥出了自己的实力，就这么简单。”

【运用点拨】林书豪的一夜成功，是梦想、天赋、汗水、机会共同作用下突然裂变的花朵：成功永远掌握在追求者的手中。

【适用话题】梦想、逆境、机遇、拼搏、坚持、量变到质变

“最酷精英”和“死神”较量

【素材回放】华裔美籍企业家陈士骏为网络影音分享网站YouTube的创办人之一。目前是美国杂志《Business 2.0》公布的全球排名第28的最具影响力企业人物。这个仅用20个月就赚了130亿。仅用20个月就让全世界疯狂的风云人物，在人生的顶峰，在他成为硅谷英雄、成就又一个美国梦的那一刻，却被确诊患了脑瘤。

这次患病、手术和长期病休的经历让陈士骏在人生最重要的十字路口重新思考和审视自身，重新选择自己最喜欢做的事情。也是在经历了这一段生死考验之后，他下定决心，离开成功的大平台，开始了新的创业之路。有记者问：“你已经很有钱了，为什么还不停地创业?”陈士骏回答：“创业者的激情无论在哪里都一样。不管他们是住在带泳池的大房子里，还是睡在公司的地板上；不管是在加州的草坪上凝神思考，还是在中关村拥挤的餐厅里排着长队，心里都对代码念念不忘。他们会永远站在无聊的对立面，永远那么折腾，绝不让自己虚度光阴。对，就是永远站在无聊的对立面的理念，支撑着我从贝宝，到YouTube，再到现在的AVOS。”

【运用点拨】生命之路不会永远平坦宽阔，每一个转角也许是命运的致命一击，也许是柳暗花明的惊喜。他选择了面对，选择了重新开始，下一转角可能就是一个胜利的契机。

【适用话题】敬业、惜时、创新、勇于面对、乐观的心态

2012之“锐事件”

传统节日遭遇洋节侵袭

【素材回放】现在的年轻人几乎都可以如数家珍般地说出一些洋节的名称：情人节、母亲节、感恩节、复活节、万圣节……以圣诞节为代表的洋节系列正在越来越深地影响着我们的生活。针对“洋节”盛行的现状，2011年11月2日，在第二届春节文化论坛上。北京师范大学学者岳永逸认为：应该把圣诞节纳入大春节文化体系中，甚至将圣诞节作为春节文化活动组织安排的序幕。

网络就此展开了热议：传统节日是中华民族文化的载体，保持着中华民族独特的文化记忆，坚守传统节日就是坚守传统文化。因此，有人认为圣诞节和春节“联姻”这种想法很傻很天真，这不是在挽救春节，而是在把春节文化推到悬崖边，这种“联合体”可能就是一种怪胎，是对传统节日内涵的釜底抽薪，它侵蚀了公众对传统节日的情感。也有人认为，中国人过洋节只是一种形式，就像外国人过春节一样，只是图个热闹，新鲜而已，因为中国传统节日千篇一律，缺乏创意和活力，难以调动起大众尤其是年轻人的热情，完全没有必要大惊小怪，上纲上线。

【运用点拨】以圣诞节为代表的洋节系列确实掀起“洋节热”，也给传统节日带来了一定的冲击。但我们也不必将“洋节”视为洪水猛兽，传统的节日是中华民族悠久历史和灿烂文化的一部分，植根于百姓的心中，传承着中华文化之魂，这是“洋节”难以比拟的。所以，在重视传统节日的同时，不妨多点包容，并引导它们合理发展。

【适用话题】坚守、包容、双赢、继承和创新

元宵之夜“微笑哥”走红

【素材回放】元宵夜，郑州街头，空中烟花绽放。摄影记者田仲煜在人群中穿行，试图拍下被焰火染上色彩的表情。突然，他注意到了一位流浪汉，凌乱的须发，破旧的衣衫，正在喝刚从地上捡起了半瓶冰红茶。这时，第一枚大烟花弹炸开了，“啪”的一声巨响，流浪汉原本严肃的一张脸像烟花—样绽放了。田仲煜敏锐地抓拍住这一瞬间。他没有想到，这张照片发上微博后，流浪汉纯真的笑容打动了万千网友，被笑容感染的网友们，亲切地称流浪汉叫做“微笑哥”。

“微笑哥”瞬间的灿然一笑，引发的是人们诸多感叹：原来，幸福竞可以如此简单!原来，快乐竞可以这般呈现!

【运用点拨】一个“流浪汉”的微笑竟然引发了如此大的反响，是因为人们认为“流浪汉”衣食无着落，应该与幸福快乐这些温馨的字眼无缘。其实，每个人的内心深处，都有着对快乐幸福的渴望。所以，这个笑容击中了人们心中最柔软的地方，也给人们带给几多启示：现代社会节奏快，压力大，虽然物质生活越来越好，可人们的幸福指数越来越低，因为心中有太多的欲望，太多的攀比，太多的不满，每个人都憧憬着幸福，幸福却愈行愈远。其实，快乐和幸福都可以很简单，只要拥有一个良好的心态。

【适用话题】I决乐、幸福、简单、心态

2012之“新思维”

2012更需文化关怀

【素材回放】新年伊始，“2012”不仅成为大众议论的社会话题，而且成为一种文化风潮。不少文化媒体都开始关注“2012”这个话题，一些文化企业也纷纷抢占与"2012"相关的出版、游戏、影视等领域的“制高点”，推出了一批有关末世题材内容的文化产品。有的文化评论认为这实际上宣扬的是“末世文化”，是一剂“精神鸦片”，应该引起我们对这种文化现象的警惕。有的文化学者说：我们应该把“2012”的话题，当成一个需要严肃看待和讨论的议题，看做是一个重塑和净化心灵的最佳议题。

【运用点拨】2012文化风潮从一种新的广度和深度上揭示出一种人文关怀和文化反思：传达出我们敬畏自然，认识自然规律的思考；真实地表现人类的命运、人类的伟大，激发我们的担当意识和责任；教我们懂得在焦虑甚至灾难面前，如何调动人类的主观能动性，发现生活中无限的潜在品质，展现出我们战胜痛苦和不幸的智慧与勇气。

【适用话题】人文关怀、文化反思、责任和担当

高考作文最后一题

材料文科技为衣，落脚人文

1.阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章。(60分)

据科学家研究，相对于巨大的太阳系来说，地球运行的轨道，只是一条细细的窄缝，而这条细细的窄缝，才适合生命的生存，才有生命的万千气象。如果地球离太阳再近1％，或者地球离太阳再远3％，那么地球将成为一个火球或者冰球。其实，再巨大的地狱，它的窄缝里，也可能藏着一座天堂。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。

【标杆作文】

寻找天堂

即使长夜漫漫，黎明终究会突破黑夜的封锁；即使风雨凄厉，彩虹终究会冲出乌云的包围；即使地狱巨大，它的窄缝里，也藏着一座天堂。只要我们勇敢地去寻找，就一定

能找到属于自己的天堂。

寻找天堂，需要有坚定的信念。泰戈尔说：“信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。”信念的歌声是地狱通往天堂的梵音。引领着炼狱中的人们去寻找心中的天堂。“西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。”无数的古圣先贤，在人生黑暗的低谷，靠着坚定信念做火炬，照亮了前进的道路，寻找到了属于自己的天堂。

寻找天堂，需要有长久的忍耐。辛姆洛克谆谆告诫：“忍耐之草是苦的，但最终会结出甘甜而柔软的果实。”人生难免有“行到水穷处”的绝境，难免有“山重水复疑无路”的迷茫，只有能够忍耐的人，方能绝处逢生。不必说越王勾践卧薪尝胆，不必说作家左拉当衣服、捕麻雀坚持写作，也不必说米勒困守穷乡僻壤27年，单说无臂钢琴师刘伟，10岁时被十万伏高压电夺去了双臂，在无情的命运面前，他悄悄地擦去眼泪，默默地咀嚼忍耐之苦草，潜心投入深爱的音乐事业，终于用双脚为梦想插上了翅膀，那一段段轻盈的旋律，伴随他飞出了人生的低谷。正是因为忍耐，这些个被命运捉弄的人，在饱尝了耻辱、寂寞、贫困、残疾的痛苦之后，于炼狱般的困境中之中苦苦寻觅人生的价值，最终找到了打开天堂之门的钥匙。

寻找天堂，需要有顽强拼搏的精神。冰心诗云：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿。浸透了奋斗的汗水，洒遍了牺牲的血雨。”父母吸毒、无人照顾、受冻挨饿、流浪街头，这就是流浪女孩莉兹童年、少年生活的写照。她就像飘落在悬崖边的一粒种子，命运在一开始就向她露出狰狞的面目。“艰难困苦，玉汝于成”，坚强不屈的莉兹却长成了悬崖边最美的花，她不但获得了全额奖学金进入哈佛大学，而且在毕业后继续攻读研究生。美国流浪女孩的传奇人生让我们明白了置之死地而后生的真正含义。顽强拼搏，人生的天堂就在转角处。人生无常，当命运的魔爪将你推向人生的绝境时，不要害怕，不妨做一个勇敢挑战绝境的强者，人生无绝境，即使地狱的夹缝里也能找到成功的天堂。

【高分揭秘】本文是一篇比较规范的议论文。首先，文章脉络清晰，结构严谨：开篇用类比的方法巧妙引用材料，并点出中心论点。主体部分分别用三个并列式的分论点阐释文章，结尾处总结呼吁，深化主题。其次。文章素材新颖，笔墨灵动。再则，文章巧借形式，优化表述，合理使用素材，详略得当。

话题作文关注自然，热爱生命

2.阅读下面材料，根据要求作文。(60分)

“沙图什”是世界公认最精美最柔软的披肩，其原材料来自于美丽的可可西里那一群自由奔跑的“高原精灵”——藏羚羊，一条披肩竞然需要牺牲数只藏羚羊的生命为代价，如此残忍的时尚，如此血腥的美丽，引发了网友的热议。PETA(国际善待动物者组织)在广告中也呼吁：“双肩的冻及不上它们的痛，请不要穿毛皮。”

要求：结合材料提示，以“自由”为话题，写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得宿构。文体自选，诗歌除外。

【标杆作文】

自由的翅膀

人类的至善之境是它获得最大自由之时。

——【意大利】但丁

偶然读到美国作家索尔·贝洛的《自由与生命》，里面讲到一个关于画眉鸟的故事：12岁的孩子决心捕获一只小画眉鸟，放到笼子里，让它为自己一人歌唱。而且让小孩子高兴的是，第二天画眉妈妈竟然还口含食物到笼前喂小画眉。这让他很高兴，既能听到美妙的歌声，又省去了喂养的麻烦。可没想到小画眉鸟竟然死了。著名的鸟类学家告诉他：当一只母美洲画眉看到她的孩子被关进笼中后，就一定会喂小画眉鸟足以致死的毒莓，它似乎坚信，孩子死了，总比活着做囚徒好些。

这个故事让人心里很震撼，那种不自由毋宁死的决绝，让我们深深明白作者心中的痛悔：“从此以后。我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求。而这种追求无疑是值得肯定的。”

这小小的鸟儿还有一个同道中鸟——麻雀。麻雀是与人类伴生的鸟类，栖息于居民点和田野附近，却从来都是与人类若即若离。别看麻雀外表平平，很不起眼，它们却是最有血性，最刚烈的动物。顽童若捉它入笼，麻雀宁可活活饿死也不吃不喝，颇有点不食嗟来之食的骨气。麻雀的铮铮铁骨令人唏嘘。其实，人类应该明白，动物和人一样渴望自由。我们没有权利为了一己之私而剥夺了鸟儿自由飞翔的权利。

蓝天之于鸟儿，是自由的天堂：山林之于虎豹。亦是自由的乐园；大海之于鱼儿，何尝不是自由的伊甸园?君不见。动物园内雄风尽失的东北虎那哀怨的眼神：君不见，曾经称霸海洋的鲨鱼已经成为人类餐桌上的佳肴；君不见，曾经奔跑于世界屋脊的那一道道闪电样的精灵已经成为时尚女人肩头的披挂。当人类大谈自由和民主的时候。会不会想到金丝笼中的鸟、动物园里的兽、海洋馆里的鱼儿、滴血的钻石、流泪的皮草?请以平等的心对待动物，我们同是地球的子民!

自由是心灵的翅膀。带着我们去飞翔。我梦想有那么一天，人类关注的目光不再只凝注天空中铁翼的鸟儿，也能用亲切的目光瞩目蓝天上自由翱翔的身影；我梦想有那么一天，我能和所有渴望自由飞翔的地球子民一起高歌：

“是谁在唱歌／温暖了寂寞／自由地飞翔／灿烂的星光／永恒的徜徉／一路的方向／照耀我心上／辽远的边疆／随我去远方／……”

【高分揭秘】标题不俗，夺人眼目。开篇以排比句式，从自然到人类，阐释自由的内涵，颇有气势。文章主体部分从画眉鸟之死引入，以麻雀事例辅之，得出动物和人一样渴望自由的结论。作者并未把抒隋的笔调停驻在浅层的剖析，而是深入解剖人类的恶习，用“我梦想有一天”的句式收尾，表达了人与自然和谐相处的意愿，却并无说教之嫌。

话题作文关注自然，热爱生命

3.请以“生命的价值”为题，写一篇不少于800字的文章，文体自选，诗歌除外。(60分)

【标杆作文】

生命的价值

卢梭有言：“生命不等于是呼吸，生命是活动。”这句话和司汤达的墓志铭不谋而合，都在阐释着生命的价值。那么，什么样的人生才算是有价值的人生呢?

生命的价值在于追求。生命是短暂的，因而也是宝贵的，虽然我们不能决定生命的长度，但可以改变生命的宽度。据记载，苏格拉底是古希腊最伟大的哲学家，然而，在雅典恢复奴隶主民主制后，他却被雅典法庭以引进新的神和腐蚀雅典青年思想之罪名判处死刑。当法庭以抛弃哲学为条件赦免他的罪时，苏格拉底说了这样一句话：“未经思索的人生不值得一过。”最终他选择饮下毒酒自杀。正因为苏格拉底把生命的意义看得比生命本身更重要，所以他才会舍生取义，他对哲学思想的追求便是他心中的“义”，这个“义”重于泰山，超越了生命本身。

生命的价值在于奉献。爱因斯坦说过：“人只有献身于社会，才能找到那实际短暂又有风险的生命的意义。”一个人，只有看淡了物质的享受，看淡了个人的荣辱得失，才能明了奉献的真正含义，也才能找到人生的真正价值。坚守在雪域高原的支教者胡忠、谢晓君夫妇，选择的就是这样无怨无悔的奉献人生：他们放弃了都市优越的生活条件，告别年迈的父母，带上年幼的孩子，挣着每月300元的微薄薪水，为高原上渴求知识的众多孤儿带去了人间最美的爱。

生命的价值在于发展。黄庭坚在《清明》一诗中这样写道：“贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。”也许人生到头来都是一抔黄土。然而熊熊燃烧和慢慢腐朽的人生能相提并论吗?当有人为争名夺利绞尽脑汁的时候，白芳礼老人正脚蹬三轮车行进在支教的路上；当有人在为房子、票子、位子蝇营狗苟的时候，李开复的“创新梦工厂”已经重新起航……生命在于发展，在于燃烧，不能发光发热的生命，即使百年，也不能算是真正的“活过”。

为了人生无悔，请点燃生命的火炬吧!

作文考试说明 篇4

一、考试性质

浙江省教师招聘考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。

二、考试目标

本次选拔性质的考试，主要通过考查专业知识的同时，突出对灵活运用理论知识解决实际问题的能力。

三、考试范围

本说明以大学本科思想政治教育专业的教学计划中的课程设置为依据，以专业主干课程为重点，结合中学思想政治课教师应具备的教学教育水平和能力的基本要求而编写。

考试具体范围：第一部分是中学学科内容；第二部分大学对应中学学科的内容（相应知识点的深化）；第三部分中学教材教法；第四部分时事政治。

四、考试形式

考试采用闭卷笔答的形式。

五、考试结构

（一）知识结构：初中思想品德、高中政治约占40%，大学对应学科专业知识约占30%，思想政治教材教法20%，时事政治约占10%。

（二）题型结构： 选择题（单项选择、不定项选择）40%； 问答题占20%； 辩析题20% ； 论述题20%。

六、考试内容

第一部分中学学科内容 经济：

货币的产生、货币的作用、货币的本质、货币的基本职能；信用卡、支票、外汇；商品价格形成、价格变动的规律、价格变动对消费者的影响、价格变动对生产者的影响；消费的制约因素、消费类型、消费心理、消费行为、生产与消费的关系；我国的经济制度；公司的类型、公司的经营与发展；劳动与就业；投资、我国的商业银行、股票、债券、保险；个人收入的分配、国家收入的分配；征税和纳税、税收及其种类、依法纳税是公民的义务；市场经济的特点和要求、社会主义市场经济的基本特征；全面建设小康社会的经济目标、如何促进国家经济发展；经济全球化与对外开放；国际经济竞争与合作。政治：

我国的国家性质；我国公民的权利和义务；公民行使政治权利、履行政治义务应遵循的原则；公民参与政治生活的主要内容和方式。政府的职能；政府履行职能的表现和作用；政府的责任；公民向政府求助的主要途径；对政府权力的制约和监督。我国的人民代表大会制度。我国的政党制度。我国的民族区域自治制度。我国的宗教政策。人民法院。人民检察院。国家主席。主权国家；国际组织；我国处理国际关系的原则；当今时代的主题；世界多极化；我国外交政策的基本目标。

文化：

文化的概念；文化与政治经济的关系；文化对人的影响；文化与人的成长的关系。文化的多样性；文化的传播；文化的继承；文化的发展；文化创新。中华文化；中华民族精神；建设中国特色社会主义文化；建设社会主义精神文明。

哲学：

哲学的概念；哲学的基本问题；哲学在社会发展中的作用。马克思主义哲学；世界的本质；意识的本质；实践；实践在认识过程中的地位和作用。唯物辩证法；唯物辩证法的特征；唯物辩证法的实质与核心；唯物辩证法的要求；正确认识社会发展的规律；正确认识人生的价值。

初中思想品德：

明确初中思想品德课程的性质：理解初中思想品德课程的基本理念；了解初中思想品德课程标准；理解和掌握新课程内容标准的具体内容及目标要求，掌握初中思想品德课程目标；理解和掌握新课程内容标准的具体内容及目标要求。进行心理健康、道德、法律和国情教育。

新《课标》具体内容标准：成长中的我：认识自我；自尊自强；学会用法。我与他人的关系：交往与沟通；交往的品德；权利与义务。我与集体、国家和社会的关系：积极适应社会的发展和进步； 承担社会责任；法律与社会秩序；认识国情，爱我中华。

第二部分大学对应中学学科的内容

马克思主义哲学原理: 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论：哲学和哲学的基本问题；马克思主义哲学的产生和特征；马克思主义哲学与现时代。世界的物质性和人的实践活动：物质及其存在形式；人对物质世界的实践把握；意识的产生、本质和能动作用 ；世界的物质统一性。世界的联系、发展及其规律 ：世界的普遍联系；世界的永恒发展；事物发展过程中的量变和质变、肯定和否定及其关系； 对立统一规律。认识的本质和过程： 认识的基础和本质 ；认识的发展过程； 真理与价值 ；辩证思维的基本方法。人类社会的本质和基本结构：人类社会的物质基础和本质； 人类社会的基本结构。社会发展规律和历史创造者： 社会发展的基本规律 ；社会发展的动力；历史的创造者。社会发展和人的发展： 社会发展的历史进程 ；人的本质和人的价值。

政治经济学原理

政治经济学的研究对象和研究任务 ：政治经济学的研究对象 ；政治经济学的研究任务。社会经济制度与经济运行的一般原理 ：社会经济制度的变革； 社会经济的两种基本形态； 商品经济的基本原理。资本主义生产关系的实质及其发展阶段 ：剩余价值的生产 ；资本和剩余价值的具体实现形式 ；资本主义生产关系的实质是雇佣劳动制度 ；垄断资本主义生产关系的特征 ；资本主义发展的历史进程。资本运行的一般原理 ：资本循环 ；资本周转 ；社会总资本运行。经济全球化与国际经济关系： 经济全球化发展的客观趋势 ；经济全球化与中国经济的发展。

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表"重要思想概论

马克思主义中国化的理论成果 ：马克思主义中国化的科学内涵 ；马克思主义中国化历史进程中形成的三个重大理论成果。马克思主义中国化理论成果的精髓 ：实事求是是思想路线的核心内容 ：解放思想，实事求是，与时俱进。毛泽东思想概论 ：毛泽东思想的科学内涵 ；毛泽东思想的科学体系 ；新民主主义革命理论 ；社会主义改造理论 ；有代表性的社会主义建设的方针政策 ；毛泽东思想的活的灵魂 ；坚持和发展毛泽东思想的基本要求。邓小平理论和“三个代表”重要思想概论： 邓小平理论的主要内容； “三个代表”重要思想的主要内容； 社会主义本质和根本任务； 社会主义初级阶段的理论 ；社会主义改革和对外开放 ；中国特色社会主义经济 ；中国特色社会主义政治 ；中国特色社会主义文化 ；实现祖国完全统一的构想。

党的十七大报告和科学发展观

党的十七大是我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会： 大会的主题 ；中国特色社会主义伟大旗帜 ；中国特色社会主义道路的科学内涵 ；中国特色社会主义理论体系的科学内涵 ；深入贯彻落实科学发展观，促进中国社会进步 ：科学发展观是马克思主义中国化最新理论成果 ；科学发展观第一要义是发展 ；科学发展观的核心是以人为本 ；科学发展观基本要求是全面协调可持续 ；科学发展观根本方法是统筹兼顾 ；深入贯彻落实科学发展观的基本要求 ；构建社会主义和谐社会的重要性 ；加快推进以改善民生为重点的社会建设 ；实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求 ；全面推进党的建设新的伟大工程 法学基础理论

法学基础理论的基本范畴： 法律及其特征； 法律关系 ；法律原则 ；法律效力 法律责任； 法律权利和法律义务； 法治和法制 ；法律适用和法律解释； 法律监督和法律服务。宪法的基本知识 ：宪法的概念和特征 ；宪法规定的我国的基本制度 ；我国公民的基本权利和义务 ；我国的国家机构。民法的基本知识民法的概念： 民事权利和责任 ；合同的订立和履行。未成年人保护法、中华人民共和国继承法、消费者权益保障法等相关内容。

社会主义道德建设

社会主义道德建设的核心和原则： 公民基本道德规范，包括爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献。社会三大生活领域的道德是社会公德，职业道德和家庭美德。道德品质和道德修养 ：道德品质的构成要素 ；道德品质的具体要求 ；道德修养的方法和途径。

第三部分中学政治教学法

全面系统地认识中学思想政治课的性质、地位、任务、课程理论、课程目标和内容、教学过程、教学方针和原则、教学组织形式等基本理论；掌握基本的教学方法、教学艺术，以及教学组织、教学准备、教学评价等主要教学环节。提高教师中学思想政治课教学理论水平和教育教学能力，为他们成为合格的中学思想政治教师奠定良好的基础。

具体内容：思想政治学科原理论：了解古今中外思想政治学科的简要历史，以及相关的德育思想，把握思想政治学科的性质、功能、任务，以及思想政治学科的基本范畴。思想政治学科课程论：了解基础教育课程改革的基本精神，系统把握最新的初中思想品德课程标准和高中思想政治课程标准，明确思想政治课教学目标的体系、价值取向、分类等问题。思想政治学科教学过程论：把握思想政治学科教学过程的本质、学习力、教学方针、教学规律、教学原则等内容。思想政治学科教法论：了解思想政治学科教学的组织形式、教法、教学模式、教学准备工作、说课等内容，并能够将相关教学理论运用于教学实践。思想政治学科教学艺术论：明确教学是一门艺术，了解教学艺术的本质、功能，教学艺术风格及其形成过程与要求；掌握并能够运用思想政治课备课、组织教学、导入、讲课、教学启发、讲概念、提问、举例、板书、激励、节奏调节、幽默、结尾、考试命题等方面的教学艺术。思想政治学科评价论：了解教学评价的一般理论和素质教育评价体系的基本特点；思想政治学科教学评价的形式和方法；明确听课、评课、考试的相关要求和做法。

第四部分时事政治

1、间国内外重大时事(2009年4月至2010年3月)

2、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。

参考书目：

1．《马克思主义基本原理概论》本书编写组编高等教育出版社2007年版 2．《马克思主义哲学原理》教育部社科司编中国人民大学出版社2007年版 3．《政治经济学原理》毛刚主编 中国地质大学出版社2006年版 4．《政治经济学》杨干忠主编中国人民大学出版社2004年版

5．《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》本书编写组编高等教育出版社2007年版

6．《法律基础》浙江省教育厅组编浙江教育出版社2004年版 7．《党的十七大文件汇编》本书编写组编 人民出版社2007年版

8．高中思想政治（经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学）教材，教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写组编写人民教育出版社2006 年版

9．初中思想品德一、二、三年级教材教材编写组编人民教育出版社2006年版 10．初中思想品德一、二、三年级教学参考书教材编写组编人民教育出版社2006年版 11．中学思想政治课教学法吴铎，彭承福 主编 高等教育出版社 2006年版

七、考试要求

1、能正确理解考试内容所涉及的基本概念和基本观点的含义。

2、能够运用所学的基本知识和观点对现实生活中的政治现象、社会现象进行分析、评价，并能用规范的学科术语阐述自己对现实问题的看法。

3、恰当运用学科术语，条理清楚，逻辑严密，文法通畅，观点正确地予以表述。

八、考试样卷 附后

浙江省招聘中学政治教师考试样卷 单位

姓名

得分

一、单项选择题。(在每小题的4个备选答案中，选择一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内，每小题1分，共20分)l．中国古人说“钉子缺，蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭。”这说明：（B）

A．事物是由量变引起质变的 B．事物是普遍联系的

C．事物是变化发展的 D．事物的本质是由现象表现的

2．2005年5月20日，《人民日报》载文指出，多头管理，个别部门为了眼前利益，竭泽而渔，非法捕捞，当地群众在实地过度放牧，造成了东洞庭湖国家级自然保护区鸟类急剧减少，湿地濒危。上述事实说明（A）

A事物的联系是普遍的客观的 B人类的活动是自然界存在和发展的基础 C任何两个事物之间都是相互联系的 D矛盾双方在一定条件下相互转化

3．每逢羊年，我国婴儿出生率都明显下降，这主要源于“羊年不宜生育”的说法。“羊年不宜生育”的说法（C）

A体现了一事物总是和其他事物无条件的联系着 B说明了事物之间的联系是具体的 C违背了联系的客观性 D否定了意识对物质的能动作用

4．“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚无水喝，”这一故事说明：(C)A．部分离不开整体，整体具有部分没有的功能，在认识事物和处理问题时，必须学会从整体上把握事物的联系

B．关键部分对整体功能的发挥，在一定条件下甚至起决定作用

C．整体由部分构成，整体功能发挥离不开部分 D．整体功能小于部分功能之和 5．“从一个较长的历史时期来说，改革会使人人受益”，但“改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦”。这两句话包含的哲学道理主要是：（B）

Ａ．量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果Ｂ．事物的发展是前进性和曲折性的统一

Ｃ．矛盾的主要方面规定事物的性质 Ｄ．矛盾的双方在一定条件下相互转化 6.“凡属正确的任务、政策和工作作风，都是和当时当地的群众要求相适合，都是联系群众的；凡属错误的任务、政策和工作作风，都是和当时当地的群众要求不相适合，都是脱离群众的。”毛泽东这段话说明（B）A人民群众的要求都是正确的、合理的

B是否符合人民群众的要求是判断我们方针、政策、工作得失的重要标准 C人民群众是历史的创造者 D相信人民群众自己解放自己 7.哲学上的“价值”的构成要素是（C）

A个人的需要和社会的需要 B客观事物的有用性 C人的需要和客观事物的有用性 D个体的人和社会的人 8.下面对于人的价值观的认识中，错误的是（B）

A不同的人对同一事物往往具有不同的价值观 B有的人有价值观，有的人没有价值观 C价值观对人们认识和改造是就有导向作用 D人们的价值观不是一成不变的 9.我国当前开展保持共产党员的先进性教育活动，从我国的实际情况来看，绝大多数党员干部是优秀的，但也有少数干部贪污腐化。这说明（A）

A价值观对人道路的选择具有导向作用 B社会存在决定价值观

C价值观决定社会存在 D价值观随着社会存在的变化而变化

10．2004年年末，印尼苏门答腊岛附近海域发生大地震，并引发世纪大海啸，带来空前灾难。但这次海啸受灾的几个国家几乎没有任何预警系统。人们对地震和海啸预测的缺失说明（C）A．地震和海啸的出现只是一种偶然现象

B．人类不可能认识和驾驭自然界

C．人类认识和利用规律的程度受主客观条件制约

D．世界上没有不可认识的事物，只有未被认识的事物

11．有专家认为，人类活动，诸如在沿海地带建造度假胜地，破坏自然保护设施等，是这次世纪大海啸灾难空前的一个原因。这表明（C）A．一切天灾皆由人们过度利用自然引发的

B．认识和改造自然必须以人的利益为根本出发点 C．人类应该尊重自然、服从自然，与自然和谐相处

D．自然界的进化和人类社会的进步发展往往是冲突的

12．近几十年来，非洲发展中国家与西方发达国家间的经济差距越来越大，这是因为（C）

A国际贸易摩擦加大 B国家间经济合作加强 C国际经济秩序不合理 D国家间发展程度不同

13．三年来，中非贸易每年以超过20%的速度增长。下列关于中非贸易增长的观点中，不正确的是（C）

A中非经济的互补性促进了双方贸易的增长 B中非贸易增长建立在平等互利的基础上 C中非贸易发展中，我国要最大限度地追求顺差 D发展中非贸易符合中非双方利益

14．2003年，胡锦涛同志在“七一”讲话中指出：“群众利益无小事。凡是涉及群众切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。”这表明（D）A人民群众是社会发展的动力 B人民群众是社会实践的主体 C人民群众的一切利益是天然合理的 D全心全意为人民服务是党的宗旨

15．要适应经济市场化不断发展的趋势，进一步增强公有制经济的活力，大力发展国有资本、集体资本和非公有资本等参股的混合所有制经济，实现投资主体多元化，使股份制成为公有制的主要实现形式。从性质上讲，股份制经济（C）A是公有制经济的特殊形态 B是由其产生方式决定的

C关键是看它从属的社会经济制度的性质以及控股权掌握在谁手里 D是社会化大生产的产物

16．坚持“三个代表”重要思想，需要推进党的作风建设。党的作风建设的核心是（A）

A保持党和人民群众的血肉联系

B提高全党的马克思主义水平，不断丰富和发展马克思主义 C从源头上预防、解决腐败问题 D坚持党的先进性

17．党和国家先后提出沿海经济发展战略、西部大开发战略和振兴东北老工业基地战略，并提出了建设社会主义物质文明、精神文明和政治文明三大目标，这主要体现了党（C）

A对执政规律认识的深化

B对人类社会发展规律认识的深化 C对社会主义建设规律认识的深化 D对人类思维规律认识的深化

18．有人提出，在新经济时代，市场竞争的结果将更多的体现为“快鱼吃慢鱼”，而不是“大鱼吃小鱼”。这一观点主要是为了说明，企业必须（A）

A把提高劳动生产率放在第一位 B建立现代企业制度 C建立更为灵活的经营机制 D提高创新速度

19．“不要把所有的鸡蛋都放在同一个篮子里”的投资理念，强调的是要重视股票、债券等投资方式的（C）

A流动性

B灵活性

C风险性D稳定性

20．对“我国的国家机构”下列认识正确的是（A）

A全国人大及常委会是我国行使国家立法权的惟一机关 B地方各级人民代表大会既是权力机关，又是立法机关 C国家主席是我国最高国家权力机关 D公安机关是我国的司法机关

二、在下列各题的四个选项中，至少有一项是符合题意的。错选、多选，该题不给分；少选且正确的给1分。每小题２分，共２０分。

1949年，人民政协与新中国一同诞生。今天，走过55年华诞的人民政协，已成为中国特色社会主义民主的重要组成部分。回答25一26小题 21．关于人民政协的性质，下面说法正确的是（BC）A．人民政协是我国的立法机关

B．人民政协是我国多党合作的组织机构 C．人民政协是我国最广泛的爱国统一战线

D．人民政协是确保法律实施和权力执行的监督机关

22．近年来，政协委员参政议政的热情不断高涨。如对西部开发的复杂性、长期性、以及具体的策略和重点方案提交了100多份提案，并且大多数提案被政府各决策和执行部门采纳。这表明（BD）

A．政协委员有权决定国家重大事项

B．人民政协行使了国家最高权力

C．政协的参政议政确保了国家决策的科学化和民主化

D．政协在我国的经济和社会发展中起到了特殊的积极的作用

23．D 24．2004年岁末，中日俄三国围绕俄罗斯“安大”和“安纳”两条输油管道的争论终于有了结论：在这场石油资源的博奕中，俄罗斯最终放弃了“安大”和“安纳”线，决定独自修建一条从泰舍特至纳霍德卡的石油运输管道。这场石油管线的争论表明（AB）

A．利益是国家间关系的实质

B．国家利益是主权国家制定政策的依据 C．国与国之间不可能建立伙伴关系

D．中俄日之间在石油资源问题上存在根本冲突

24．“第六态”物质的发现是2004年世界的重大科技成就之一。而人们过去只知道气态、固态、液态、等离子态和玻色一爱因斯坦凝聚态等五种物质的具体形态。从哲学上看，物质“第六态”的发现表明（D）A．物质世界的演进取决于人类智力的发达程度 B．人类的认识能力随着客观世界的变化而提高 C．认识的深度和广度是由认识工具决定的

D．世界的本源是不依赖于人的意识而存在的客观实在

25．为了更好地预防和控制非典等传染性疾病，维护公共安全和社会利益，沿海某省政府计划择址另建省疾病预防控制中心。但新址附近一些居民以安全为由进行反对，另一些居 民则在征地补偿问题上漫天要价。政府通过耐心宣传说服，并适当提高补偿标准，使征地问题得到了较好解决。由此可见（BCD）A．公民与国家利益往往是冲突的

B．公民应该在法律范围内行使自己的权利 C．国家应该充分尊重和维护公民的合法权益

D．公民与国家的关系表现在法律上就是权利与义务的关系 26．邓小平说：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”从本本出发的教条主义违背了（ACD）

A．一切从实际出发的原则 B．从整体上把握事物联系的原则 C．理论和实践相统一的原则 D．具体问题具体分析的原则

27．针对前几年出现的粮食减产，固定资产投资过猛，煤电运油紧张的问题，国务院审时度势，一方面紧缩信贷，提高利率，严控土地，另一方面继续加大对农业、教育、西部开发等薄弱环节的支持力度。这“一张一驰”的政策，有利于（ABC）A．保持社会总供求的平衡 B．促进经济结构的优化 C．提高居民的预期收人 D．增加国家的财政储备

28．人世三年来，我国的对外经济迅猛发展。至2004年底，我国的进出口总额突破一万亿美元，成为世界上仅次于美、德的第三大贸易国。与此同时，中国也成为遭受反倾销调查最多的国家。这表明（BD）A．对外经济越发达，贸易摩擦就越多

B．我国实施“走出去”战略不是一帆风顺的 C．反倾销是阻碍贸易自由化的主要力量

D．建立完善的预防机制是应对反倾销的重要途径

29．某省正式启动为时3年的“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育。这说明

（BC）

A丸我国的国家权力来自于人民

B．政府行使对公民进行思想道德教育的职能 C公民的权利和义务是统一的

D．公民自觉履行义务是实现自身权利的前提

30． “心中为念农桑苦．耳里如同饥饿声。”这警示我们领导干部（BCD）A．要贯彻民主集中制原则 B．要坚持对人民负责原则

C．要坚持“以人为本”的执政理念 D．要树立群众利益高于一切的思想

四、辨析题（本大题共2小题，每小题10分，共2０分）

31．人民当家作主就是人民直接行使国家权力，管理国家和社会事务。

32．．背景：史来贺从1952年起担任河南新乡市刘庄村党支部书记至今已50多年。他始终坚持不图名，不图利，带领村民发家致富。他从当干部的那天起，一直按照群众平均水平拿工分；1965年，他开始拿国家工资，当群众的平均收入比他低的时候，他把工资交给集体。改革开放以后，当群众的收人超过他的工资时，他仅拿自己的工资，不要补贴；当村里为村民盖了一批批新房时，他最后一个搬进新房。

辩题：在市场经济条件下，不图名利的选择是不可取的。

三、简答题(本大题共３小题，每小题８分，共２4分)33．2005年3月14日，十届全国人大三次会议高票通过了《反分裂国家法》。这部法律自公布之日起施行。国内外普遍反映，这是一部维护台海和平稳定磅定的法律，是一部最大限度保障两岸人民利益的“和平法”。

问题：怎样理解《反分裂国家法》是一部“和平法”? 34．党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置，实施积极的就业政策。

(1)“扩大就业”有何重要经济意义?(3分)(2)请运用经济常识的有关知识，提出你对解决就业和再就业问题的建议。(4分)35．材料一：2004年8月20日，温家宝总理在听取科技规划专题研究汇报会上强调，要增强国家科技创新能力，为全面建设小康社会提供有力支撑。要增强历史责任感和紧迫感，抓住机遇把我国科技搞上去。

材料二：邓小平同志生前十分注重青少年创新精神和创新能力的培养。前不久，邓小平同志亲属按照他生前的遗愿，把邓小平同志生前的全部稿费捐赠出来，用于奖励青少年的科技创新。

（1）请从两个角度谈谈你对材料一的理解。

（2）设立中国青少年科技创新奖有何重要意义？

五．论述题（本大题共１小题，共１６分。要求紧扣题意，综合运用所学知识，结合材料展开分析）

36．国家主席胡锦涛说：“人民代表大会制度是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，是中国社会主义政治文明的重要制度载体。人民代表大会制度的先进性和生命力，在于它深深植根于人民群众之中。”

运用所学哲学知识，分析说明“人民代表大会制度的先进性和生命力，在于它深深植根于人民群众之中”所蕴含的道理。

浙江省招聘中学政治教师考试样卷（答案）单位 姓名 得分

一．单项选择题。(在每小题的4个备选答案中，选择一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内，每小题1分，共20分)l．B 2．A 3．C 4．C 5． B 6.B 7.C 8.B 9.A 10．C 11． C 12．C 13．C 14．D 15． C 16． A 17．C 18．A 19．C 20．A

二、在下列各题的四个选项中，至少有一项是符合题意的。错选、多选，该题不给分；少选且正确的给1分。每小题２分，共２０分。

21．BC

22．BD 23．AB

24．D 25．BCD 26．ACD 27．ABC 28．BD 29 BC

30．BCD 三．辨析题（本大题共2小题，每小题10分，共2０分）

31．（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。国家权力由人民行使，但不是直接行使。（3分）（2）我国人民行使国家权力的方式是间接的，即通过选举人民代表，由人民代表组成各级人民代表大会作为国家权力机关，并在此基础上产生国家政权体系，依法行使各自职权。这就保证了人民群众参加国家管理，是人民当家作主的宗旨的直接体现。（4分）（3）人民当家作主还体现在人民直接享有宪法和法律规定的民主权利，并通过基层组织等形式、直接管理社会事务。（3分）32．（1）仅从名利的角度来衡量人们价值选择的正确与否是拜金主义和个人主义的表现，是错误的。（3分）（2）社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的。史来贺在市场经济条件下坚持先集体，后个人，带领村民发家致富，就是坚持了集体主义的价值取向。（4分）（3）人生的真正价值在于对社会的责任和奉献。史来资不图名，不图利，一心为集体，体现了他正确的人生价值观。（３分）四．简答题(本大题共３小题，每小题８分，共２4分)33．①坚持一个中国原则，是实现祖国和平统一的基础。《反分裂国家法》以促进祖国和平统一为宗旨，充分体现我们以最大诚意，尽最大努力争取和平统一的一贯主张。只有在和平统一的努力完全无效的情况下，我们才会采取非和平方式实现祖国统一。(4分)②《反分裂国家法》是遏制“台独”的一部有效法律。制定《反分裂国家法》，有利于促进祖国和平统一，有利于维护台湾海峡地区的和平稳定，有利于维护国家主权和领土完整，有利与维护中华民族的根本利益，也有利于亚太地区和世界的和平稳定。(4分)34．(1)有利于改善人民生活，实现全面建设小康社会的目标(或实现共同富裕的目标)；有利于扩大内需，拉动经济增长；有利于发展多种所有制经济(有利于非公经济的发展)，推动生产力的发展，有利于改革开放和市场经济的发展。(4分)(2)建议：解决就业问题的根本途径是发展经济，用发展的办法解决就业问题。①保持国民经济持续快速发展，增加就业岗位；

②优化产业结构，大力发展第三产业，特别是社区服务业、旅游业； ③发挥个体、私营经济在就业中的重要作用；

④加强下岗人员再就业培训，转变就业观念。(4分)35．（1）①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，当今世界，发展的优势越来越蕴藏在创新之中，想不想创新，敢不敢创新，能不能创新，关系到整个建设中国特色社会主义事业的兴衰成败；②日趋激烈的国际竞争，其实质是以经济和科技实力的基础的综合国力的较量，我国要在国际竞争中立于不败之地，就必须增强民族的创新能力。(4分)（2）①有利于进一步激发广大青少年的爱国热情，弘扬民族精神，立志报效祖国；②有利于激励广大青少年积极投身科技创新，参与科教兴国战略和人才强国战略的实施，为全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴而奋斗。(4分)

五．论述题（本大题共１小题，共２０分。要求紧扣题意，综合运用所学知识，结合材料展开分析）

2011届考试说明 篇5

一、命题范围与原则

（一）命题范围

1.思想品德学科命题所依据的教材为人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书:《思想品德》七年级上、下册，《思想品德》八年级上、下册，《思想品德》九年级全一册。

2．2010年5月---2011年4月的国际、国内重大时事。

（二）命题原则

1．坚持能力立意、注重知识的理解和运用，体现以学生发展为本的课程改革理念。加大由知识立意向能力立意转变的力度，注重对学生多种能力的考查，尤其是注重考查学生运用基础知识、基本理论、基本观点去认识、分析和解决社会生活中各种问题的能力，达到理论和实践的有机结合，促进学生的全面发展。

2．坚持命题的科学性和思想性的统一，体现学科德育功能和价值取向。探索思想品德课考试与学生日常品德状况的结合点，把体现和培养学生的能力和情感、态度、价值观作为重要的评价目标，体现知识、能力、觉悟的有机统一，增强德育的针对性和实效性。

二、考查内容与说明

在《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》所规定的第一部分（成长中的我）、第二部分（我与他人的关系）和第三部分（我与集体、国家和社会的关系）知识与技能中，以及2010年5月---2011年4月期间国际、国内发生的重大时事政治中选择命题内容。

根据我市教学及教材使用情况，考查知识点具体如下：

（一）成长中的我1．自尊自强（识记）：

（1）珍惜无价的自尊：懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；

（2）自信是成功的基石：养成自信的生活态度。

2.学法用法：

（1）法律的特征（识记）：知道法律是由国家制定或认可的，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范；

（2）法律护我成长（运用）：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容；学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。

（二）我与他人的关系

1.交往与沟通的品德：

（1）难报三春晖和两代人的对话（运用）：理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈；学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育。

（2）处理好与同学、老师的关系（理解）：积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格；正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往；了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。

（3）做友好往来使者（运用）：以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，正确对待传统文化与外来文化。

（4）利用网络健康交往（运用）：明确网络的利与弊，享受健康网络交往。

（5）在竞争中合作（运用）：理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。

（6）做诚信的人（运用）：遵守诚信守则，了解生活中诚实的复杂性，努力做诚实的人。

2.权利与义务（理解）：（1）正确行使权利：学会正确行使权利

（2）公民的人身权利：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生 1

命和权利；了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严；知道法律保护公民的隐私权不受侵害，了解法律对未成年人隐私权的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的隐私权。

（3）珍惜学习机会：知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

（4）依法保护智力成果权：未成年人的智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的智力成果权。

（5）消费者享有的权利以及维权途径：知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。

（6）我们应尽的义务：学会自觉履行自己的义务

（三）我与集体、国家和社会的关系

1.积极适应社会的发展和进步（理解）：

选择希望的人生——正确对待理想与现实；正确对待学习压力，克服考试焦虑；学会选择，学会承担；迎接现代社会的新挑战。

2.承担社会责任：

（1）维护社会公平（理解）：理智面对社会生活中的不公平，树立公平合作意识。

（2）自觉维护正义（理解）：遵守制度规则和程序，做有正义感的人。

（3）在责任中成长（运用）：理解承担责任的代价和不承担责任的后果，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识；承担关爱集体的责任；承担对社会的责任；做一个负责任的公民。

3.法律与社会秩序：

（1）宪法是国家的根本大法，具有最高法律效力（识记）

（2）人民是国家的主人，人民代表大会制度是我国的根本的政治制度（识记）

（3）有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义（理解）4.认识国情：

（1）认清基本国情（理解）：世界舞台上的中国；我国正处在社会主义初级阶段；党的基本路线；统一的多民族国家；实现祖国和平统一。

（2）我国基本国策与发展战略（理解）：了解当今世界发展趋势，坚持对外开放基本国策；知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境和节约资源的基本国策，树立可持续发展的意识；了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。

（3）中华文化与民族精神（理解）：中华文化博大精深，传统美德薪火相传；弘扬和培育民族精神。（4）关注经济发展（识记）：感受身边的变化；充满生机和活力的经济制度；走共同富裕的道路；学会合理消费。（5）投身于精神文明建设（运用）：建设社会主义精神文明；灿烂的文明之花。（6）实现我们的共同理想（运用）：了解和谐社会和全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感；知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。

（四）2010年5月---2011年4月期间发生的国际、国内重大时事政治。

1.政治方面2.经济方面3.文化方面4.科技方面5.体育方面

6.道德模范宣传7.重大事件宣传日、活动日8.政史地结合及乡土内容9.突发事件

说明：识记：是指将学过的知识内容，要求学生“知道”和“了解”即可。

理解：是抓住学习材料的本质、特征和意义的能力，要求能对所学知识作出适当的解释和说明，并能对变换了的知识作出正确的判断。它要求学生对所学知识不仅要知其然，还要知其所以然；不仅要知道是什么，怎么样，还要知道为什么，有何意义及其相关知识的联系和区别。

运用（活动）：是评价学生在对相关知识理解的基础上，运用知识分析和解决问题的能力，以及在真实的情境中所表现出来的行为和做法。

三、试题难度、试卷长度与分值比例

（一）试题难度

试卷试题的难易程度为，易（难度系数为0.85左右）、中（难度系数为0.60左右）、难（难度系数0.40左右）试题分数占试卷总分的比例分别为70%、20%、10%左右，整卷试题难度系数拟在0.65－0.75之间。

（二）试卷长度

试卷试题的长度布局为16开共8页,全卷共六道大题，书写量为4000字左右，考试时间为120分钟。

（三）分值比例

满分值为100分。知识板块与赋分的结构

1第一部分：成长中的我8%左右

2第二部分：我与他人的关系30%左右

3第三部分：我与集体、国家和社会的关系46%左右

4第四部分：时事内容（2010年5月--2011年4月）16%左右

四、题型与赋分

（一）单项选择题，共15道小题，其中前10道，每题1分，11—15题，每题2分，共20分；

（二）不定项选择题，共10道小题，每题2分，共20分；

（三）简要说明题，4道小题，共25分；

（四）探究与实践题，共10分；

（五）分析说明题，共10分；

（六）论述题（小论文），共15分。

五、题型说明与例举

（一）单项选择题

1.说明：主要考查学生对教材基础知识和时事政治的了解与掌握情况。

2.实例例举：我国的根本政治制度是„„„„„„„„„„„„„（）

A、人民代表大会制度B、社会主义制度

C、民族区域自治制度D、民主集中制度

（二）不定项选择题

1.说明：主要考查学生对教材基础知识和时事政治的理解以及运用教材知识分析问题的能力。

2.实例例举：张老师组织同学们就代沟现象和逆反心理进行了一次讨论。讨论中同学们表露出如下观点，你认为正确的是„（）

A、产生代沟的最主要原因是父母不理解处于青春期子女的心理，期待过高、要求过严

B、通常情况下，逆反心理和逆反行为对我们的成长是不利的C、青少年应该主动理解父母，与父母沟通，克服逆反心理

D、逆反心理往往是子女过分考虑自我感受造成的。

（三）简要说明题

1.说明：主要考查学生运用所学知识观察、分析、认识实际生活中的问题，考查学生是否理解和掌握社会生活的要求和规范、具备社会适应能力。

2.实例例举：十运会男子4×100米接力比赛中，奥运会冠军刘翔成为全场４万多名观众瞩目的焦点。在上海队落后的情况下，出任最后一棒的刘翔不甘示弱，竭尽全力，为上海队拼得一枚银牌。当有人问其感受时，刘翔回答说：“我以前很少参加接力赛，为了集体的荣誉，我尽力了。”尽管没有获得金牌，但刘翔依然一脸的灿烂。

（1）刘翔的回答体现了一种什么精神？这种精神的核心是什么？

（2）根据刘翔的表现，结合所学知识，你有哪些启示？

（四）、探究与实践题

1.说明：主要考查学生运用所学知识观察、分析、认识、解决实际生活中的问题，考查学生在真实情境中所表现出来的行为和做法。

2.实例例举：初三（1）班学生利用活动课实践，对校园文化环境的现状进行了调查，请根据下面中的调查内容及结果，完成调查报告的其他部分。

调查题目：校园文化环境调查

调查方法：（至少写出两种方法，2分）

调查内容：（1）你对学校开展校园文化建设活动的认识。

（2）同学们中存在的与校园文化建设不相符的现象。

（3）校园中毒害青少年成长的“文化垃圾”。

调查结果：（1）个别同学认为影响学习，没有必要参加，大部分同学认为很有意义，应该积

极参加。

（2）（现象之一）有些同学对传统文化知之甚少，对日韩明星确如数家珍，盲目崇

拜。

（3）一些充斥着凶杀、暴力、色情的书籍和网站及音像制品等。

调查反思：（请简要回答）

（1）学校加强校园文化建设有何意义？2分

（2）看到和服人们会想到日本，看到金字塔人们会想到埃及。请你也列举出代表中国优秀传

统文化的两个例子。（2分）

（3）青少年应该怎样自觉抵制这些“文化垃圾”？ 提出建议（两条即可）（2分）

（五）分析说明题：

1.说明：主要考查学生在对相关知识理解的基础上，运用所学知识分析和解决问题的能力。

2.实例例举：材料一：据统计，目前我国城市中学生上网比例高达81.3%，18岁以下的网民占上网总人数15.1%，其中约70%的学生沉湎于网上聊天，约40%的学生光顾色情网站。

材料二：中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》指出：“要加大网上正面宣传和管理工作的力度，鼓励发布进步、健康、有益的信息，防止反动、迷信、庸俗等不良内容通过网络传播。要引导网络机构和广大网民增强网络道德意识，共同建设网络文明。”

（1）材料一说明了什么？

（2）你认为应如何加强“网德”建设？

（3）你打算怎样做一个“网德”高尚的网民？

（六）政治小论文

1.说明：主要考查学生对所学知识的综合运用能力以及对相关社会热点问题应有的情感、态度、价值观。

2.实例例举：请你仔细分析下列材料，运用所学知识，结合实际，写一篇小论文。自拟题目。材料：两个名不见经传的年轻小伙子，在新春佳节里成了人们最自然的谈资。他们既不是让人为之钦羡的财富新贵，也不是闪光灯前被前呼后拥的明星大腕，而是两个普普通通的大学生，一个叫张尚昀，一个名洪战辉，都是中原河南人。

自古中原多才俊，更多孝义忠勇之士。作为中华民族文化的发祥地，中原有着一脉相承的文化道德传统。张尚昀家境贫寒，白天背着母亲打工挣钱，晚上守着母亲挑灯夜读，终以优异成绩完成学业，六个学期五次拿到奖学金，以笔试总分第一的成绩被开封地税局录用。洪战辉的故事，更是家喻户晓。他把和自己并无血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边打零工照顾年幼的妹妹，如今已整整12年。

作文考试说明 篇6

何以言之?

一是高考语文试卷长期模式化直接导致了良莠不齐的试卷泛滥成灾。走进大大小小的新华书店, 繁荣昌盛的《题王》《题霸》《秘籍》《内参》《同步》《兵法》《高仿真》之类的教辅材料一定会使你眼花缭乱, 目不暇接。打开来一看, 多是东拼西凑, 你抄我我抄你, 换个体例或书名就出来蒙人骗钱。

教师也省心了, 照着配套的教师用书就敢开讲, 即便不会讲还有详解答案, 谁还管试题的针对性如何, 谁还管学生做题后的效果如何, 谁还管试题答案的科学性如何, 谁还管孩子们的负担如何……只要形式上有点相像就是命制成功的试卷, 就可以强行地压给学生去做。课上做, 课下做, 考试做, 不考试也做, 几代人逼着守着孩子们做……搞得学生除了做题之外, 已经不知道什么是真正的语文了。做题的量上去了, 准确率也高了, 但语文能力、人文素养却大大地滑落了。做文字题时斤斤计较, 务求正确, 平日里却对读错音、写错字等现象熟视无睹, 无动于衷;做病句题的时候能找到正确答案, 但在课文和媒体上却找不出一个病句, 更谈不上听出病句了;阅读题是会解答了, 但自己读书时却抓不住要点, 也欣赏不出个门道和味道;应试作文会写了, 说话却还是结结巴巴, 语无伦次, 就是写个考试总结都干干巴巴, 条理不清。其实原因很简单, 学生读得太少了, 写得太假了, 想的和做的都太功利了, 已经远远不是在学语文, 并且早已没有一点儿学习语文的乐趣了!

二是高考语文试卷长期模式化直接导致了集体趋利心理的膨胀。明眼人都清楚, 现在的语文教辅资料和高考辅导等早已都产业化了。尽管国家三令五申, 市场依然在高定价高回扣的潜规则下一派欣欣向荣。你有政策, 我有对策, 只要能把资料推销出去, 只要能赚钱盈利, 只要能满足一己私利, 谁还管这些资料的质量如何, 谁还管这些资料是否已经压得学生都喘不过气来了, 谁还管国家未来的建设者身心健康状况怎样!在这种集体趋利心理膨胀的背景下, 高中语文教学实际上已成为“字词句的机械记忆课, 现代文阅读牵强理解课, 作文应试造假课”, 成为“最刻板、教条、贫乏和单一”、“最令学生反感”、最缺乏学生生命感受的课堂教学活动。这种怪象似乎只有在中国这块古老而神奇的土地上才能发生!

三是高考考试说明对此怪象更是推波助澜。考试说明每年都有些新玩意儿, 有点微调似的新面孔, 有时就是换了几个词汇, 也许就是想把话说得更严谨一些。可就是这么个东西, 年年都搞得神秘兮兮的, 都要求每所学校的高三语文老师认真研究, 甚至要钻到字缝里窥出微言大义, 以便更有针对性、更有实效地备考。笔者认为, 这无疑更强化了考什么就教什么学什么、怎么考就怎么教怎么学的心理, 给本已深陷沉疴的语文教学又雪上加霜, 更加导致语文教学的畸形和异化。这些道理, 相信很多人都清楚, 但为什么都视而不见, 装聋作哑呢?很简单, 考试说明不仅对高考升学有利, 对很多人也都有利, 此其一;考试说明就是某些部门的财路, 没有哪个傻瓜会自绝财路, 此其二。最近, 举国都在控诉、声讨网络黄毒, 痛斥它简直毁了我们的下一代。但细想一下, 哪个不晓得黄毒会毒害青少年, 但为什么一些人、一些网站偏要那么做?据报道, 国家管理网络的最高权力机构每年都有2.6亿元的网络注册管理费进账, 可他们却把网络域名注册权层层下包, 只要交域名注册管理费, 一个人就可以注册几十个域名, 这就直接导致了网络域名注册管理的混乱。是什么在驱使某些人可以视下一代人的灵魂健康于不顾呢?只有两个字———利欲!利欲熏心, 天大的窟窿都敢捅, 下一代的身心健康又算什么!

总之, 高考模式化试卷和考试说明早已使我们的语文教学深陷沉疴, 病入膏肓了, 早该休矣!只要我们能取缔高考模式化试卷和考试说明, 天就可能晴一大半儿了。试想一下, 假如有一天, 大纲已定, 考纲亦已定, 但就是不定高考试卷的模式, 就是不让你摸到每年都考什么、试卷的模式是什么样的, 反正不超纲就是了。这样一来, 势必逼着语文教师老老实实、扎扎实实地按照大纲和新课标教语文, 那语文教学能会是现在这个样子吗?还会出现“全民”命制模拟试题、为谋私利而不顾一切的混乱局面吗?那些资料还会有这么大的市场吗?可怕的是, 我们正处于全民麻木的冷漠期, 正处在集体无意识的趋利期, 正处在有识之士想说又不大敢说的混沌期!

作文考试说明 篇7

柯志清华中师大一附中高级教师，数学备课组长。湖北省教育学会数学会员。湖北省民盟“烛光行动”指导教师。武汉市武昌区高中数学教学指导组成员。

一、《考试补充说明》解读

与湖北省2008年数学科《考试补充说明》相比较，2009年的《考试补充说明》除了对2008年《考试补充说明》的个别字词进行了调整，对题型示例的例题进行了增删外，没有其它的变动，仍然是由命题指导思想、考试形式、试卷结构、难度控制、题型示例五个方面构成。

在命题指导思想中明确：

普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选拔性考试。数学科（湖北卷）的命题以教育部考试中心颁布的《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲（数学）》为依据。

命题遵循“有助于高校选拔人才，有助于中学实施素质教育”的原则。

命题坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新。既有利于推动高中数学新课程改革，体现课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求，又考查考生进入高等学校继续学习所必须的基本能力。

命题突出数学学科的特点，对数学基础知识和基本技能的考查，贴近教学实际，既注意全面，又突出重点，注重知识内在联系的考查，注重对中学数学中所蕴涵的数学思想和方法的考查。

考试采用闭卷笔试形式。考试时间为120分钟，全卷满分为150分。湖北省2009年普通高等学校招生全国统一考试仍不使用计算器。

2009年高考数学（湖北）与2008年试卷结构相同：全卷共21道题，分选择题、填空题、解答题三种题型。选择题是四选一型的单项选择题；填空题每小题有一个或两个空，要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题和应用题等，解答必须写出文字说明、演算步骤或推证过程。全卷题型、题量和赋分如下：

选择题共10小题，每小题5分，共50分；

填空题共5小题，每小题5分，共25分；

解答题共6小题，共75分。

试卷由容易题、中等题和难题组成，三种试题应控制合适的分值比例，试卷总体难度适中。试题按难度系数（简称难度）分为容易题、中等题和难题。难度在0.70以上的题为容易题，难度在0.40～0.70之间（包括0.40和0.70）的题为中等题，难度在0.40以下的题为难题。

二、《考试补充说明》的启示

湖北省2009年《考试补充说明》数学科（湖北卷）的命题以教育部考试中心颁布的《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲（数学）》为依据。《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲（数学）》是对高考数学考什么、考多难、怎样考这三个问题的具体规定和解说，而湖北省2009年数学科《考试补充说明》是针对湖北教育实际所做的操作性更强的具体规定。《考试大纲》与《考试补充说明》是高考法规性的文件，明确提出了考试内容和考试要求，对于要考的知识点考到什么程度都有明确的规定，因此，必须认真学习《考试补充说明》，明确考查的内容、要求、热点、重点和难点，以减少复习的盲目性，提高针对性和效率。

启示一：２００９年试题将延续２００８年试题风格，考查目的、试卷的结构和难度基本保持不变，突出知识的基础性与综合性，注重考查数学思想方法宗旨不会改变，坚持能力立意、突出能力考查的重点不会改变。

启示二：在高考复习中，要注意数学学科概念性强、充满思辨性、量化突出、解法多样等特点，培养自己的理性思维能力、计算能力和灵活运用知识的能力。

启示三：要注意回归课本，浓缩所学的知识，夯实基础，熟练掌握解题的通性通法，提高解题速度。课本不仅仅是内容上的统一，而且定义、定理、公式等叙述上的规范，符号上的表达也是统一的。同时，许多高考试题在教材中都有原型，即由教材中的例题、习题引申变化而来。因此，建议考生必须利用好课本，夯实基础知识。

启示四：要重视对知识的学习和探究，从整体上把握知识脉络，形成知识网络。注重思想方法的领悟，常用的数学思想方法有：函数与方程的思想，分类讨论的思想，数形结合的思想，转化与化归的思想，有限与无限的思想，或然与必然的思想。要注意对基本技能和基本方法的总结、归纳及熟练运用。力争做到：

知识系统化。要抓住知识的结合点，从中提取归纳重要的数学思想方法。

方法常规化。即把握通法通理，在通法通理上反复练；对于技巧性强的方法，应尽力挖掘其推广应用的空间。

问题模型化。对每一块有哪些重要题型和典型方法要心中有数，了解这些典型方法怎样应用，不同的情景中又有哪些注意事项。

思维多向化。注意逆向思维、等价转化、数形结合等。

启示五：重视应用，适度创新。应用与创新是高考命题的一个永恒的主题。近几年，高考在注重基础知识考查的同时，加大了应用性和创新型试题的分量，不论是在题型创新还是在应用创新方面都作出了很大的努力。复习中应加强对这类题型的分析与归纳，进行必要的训练，以提高自己对该类问题的处理能力。

启示六：通过对题型示例的例题的难度分析与研究，针对自己的实际，在老师的指导下定好位，最大限度提高复习的针对性和效率。

启示七：《考试补充说明》强调高考既注重对考生知识、方法、能力的考查，又关注考生的情感态度与价值观。因此在复习中要注意调整心态，不急功近利，提高做题的规范性和应试水平。