小学古诗分类整理

小学古诗分类整理（精选9篇）

小学古诗分类整理 篇1

古诗词搜集并分类

一、送别诗句

（1）《赠汪伦》作者李白 诗句：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（也是描写友情的诗句）

（2）《别董大》作者高适 诗句：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（3）《送元二使安西》作者王维 诗句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（也是描写友情的诗句）

（4）《芙蓉楼送辛渐》作者王昌龄诗句：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（5）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作者李白诗句：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

二、描写友情的诗句

海内存知己，天涯若比邻。——唐 王勃《送杜少府之任蜀州》同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——唐 白居易《琵琶行》

三、思乡诗（描写乡情的诗句）

（1）《泊船瓜洲》作者王安石 诗句：春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（2）《静夜思》作者李白诗句：举头望明月，低头思故乡。（3）《九月九日忆山东兄弟》作者王维诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（4）、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。唐 李白《春夜洛城闻笛》

四、描写亲情的诗句

本是同根生，相煎何太急？——魏 曹植《七步诗》 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》

五、托物言志诗

1、竹石(郑燮)

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

2、石灰吟（于谦）

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

六、古诗中的哲理

1、题西林壁(苏轼)

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2、登鹳雀楼（王之焕）

欲穷千里目，更上一层楼。

3、陆游《游山西村》 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

十一、山水田园诗（及生活情趣的诗）采菊东篱下，悠然见南山。——晋

陶渊明 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——宋

苏轼

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——宋 陆游《游山西村》 开轩面场圃，把酒话桑麻。——唐 孟浩然《过故人庄》 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。——宋 辛弃疾《清平乐 村居》

十二、珍惜时间的诗句

盛年不再来，一是难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

————晋

陶渊明《杂诗》

百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。

————唐

白居易《长歌行》

十三、边塞诗

大漠沙如雪，燕山月似钩。——唐 李贺《马》

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——唐 王昌龄《出塞》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——唐 王昌龄《从军行》 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。|——唐 王翰《凉州词》 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。|——唐 王之涣《凉州词》

十四、爱国诗

（1）《出塞》作者王昌龄 诗句：秦时明月汉时关，万里长征人未还。（2）《示儿》作者陆游 诗句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（3）《从军行》作者王昌龄 诗句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（4）《闻官军收河南河北》作者杜甫诗句 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

十五、运用比喻手法的诗句

大漠沙如雪，燕山月似钩。——唐 李贺《马》

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

十六、运用拟人手法的诗句

感时花溅泪，恨别鸟惊心。——唐 杜甫《春望》 好雨知时节，当春乃发生。——唐 杜甫《春夜喜雨》 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》

十七、运用夸张手法的诗句

白发三千丈，缘愁似个长。——唐 李白《秋浦歌》 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——唐 李白《望庐山瀑布》

十八、运用反问手法的诗句

本是同根生，相煎何太急？——魏 曹植《七步诗》

十九、运用对偶手法的诗句

两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐 杜甫《绝句》

二十、叙述事（哲）理的诗句

不识庐山真面目，只缘身在此山中。——宋 苏轼《题西林壁》 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——宋 陆游《游山西村》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——宋 苏轼《题西林壁》 问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》 二

十一、抒志抒怀的诗句

生当作人杰，死亦为鬼雄。——宋 李清照《夏日绝句》 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——明 于谦《石灰吟》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 二

十二、描写愁恨悲欢（情绪）的诗句

白发三千丈，缘愁似个长。——唐 李白《秋浦歌》 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流——(南唐)李煜《虞美人》

二十三、描写山的诗句

不识庐山真面目，只缘身在此山中。——宋 苏轼《题西林壁》 会当凌绝顶，一览众山小。——唐 杜甫《春望》 相看两不厌，只有敬亭山。——唐 李白《独坐敬亭山》

二

十四、描写水的诗句

1、白日依山尽，黄河入海流。

——王之涣《登鹳雀楼》（也是描写黄河的诗句）

2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——唐 李白《望庐山瀑布》（也是描写庐山瀑布的诗句）

3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——唐 李白《赠汪伦》

二十五、描写动物的诗句

月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐 王维《鸟鸣涧》 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐 杜甫《绝句》 二

十六、描写植物的诗句

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》 离离原上草，一岁一枯荣。——唐 白居易《赋得古原草送别》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

红豆生南国，春来发几枝。——唐 王维《相思》 春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》 二

十七、描写雨的诗句

好雨知时节，当春乃发生。——唐 杜甫《春夜喜雨》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。—唐 杜牧《清明》 二

十八、描写雪的诗句

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》 二

十九、描写风的诗句

夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。|——唐 王之涣《凉州词》

春风又绿江南岸，明月何时照我还。——宋 王安石《泊船瓜洲》

三

十、描写云的诗句

野径云俱黑，江船火独明。——唐 杜甫《春夜喜雨》

三

十一、描写月的诗句

月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐 王维《鸟鸣涧》 床前明月光，疑是地上霜。——唐 李白《静夜思》 明月松间照，清泉石上流。——唐 王维《山居秋暝》 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——宋 苏轼《水调歌头》 三

十二、描写日的诗句

大漠孤烟直，长河落日圆。——唐 王维《使至塞上》 夕阳无限好，只是近黄昏。——唐 李商隐《乐游原》 三

十三、关于读书的诗句

读书破万卷，下笔如有神。——唐 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋 陆游《冬夜读书示子聿》

学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 三

十四、关于奉献精神的诗句

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐 李商隐《无题》 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》 鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮 三

十五、关于战争的诗句

国破山河在，城春草木深。——唐 杜甫《春望》 烽火连三月，家书抵万金。——唐 杜甫《春望》 一鼓作气，再而衰，三而竭。——《左传 曹刿论战》 三

十六、关于壮志雄心的诗句

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 三

十七、关于高风亮节的诗句

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——明 于谦《石灰吟》 三

十八、关于舍生取义节的诗句

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟子《鱼我所欲也》

生当作人杰，死亦为鬼雄。——宋 李清照《夏日绝句》

汉语常识

1、《诗经》是我国第一部诗歌总集。它收录了西周初至春秋中叶500多年的作品，共305篇，被称为“诗”或“诗三百”。《诗经》“六义”：风、雅、颂和赋、比、兴。其中风、雅、颂是《诗经》的体裁，赋、比、兴是《诗经》的表现手法，即修辞。

2、四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》

3、五经：《诗》（《诗经》）、《书》（《尚书》）、《礼》（《礼记》）、《易》（《周易》）、《春秋》（《吕氏春秋》）。

4、唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

5、清代的扬州八怪：郑燮（郑板桥）、罗聘、黄慎、李方

膺、高翔、金农、李鳝、汪士慎。

6、江南四大才子：唐寅（唐伯虎）、祝枝山、文征明、徐祯卿。

7、五岳：东岳泰山(位于山东)、西岳华山(位于陕西)、北岳恒山(位于山西)、中岳嵩山(位于河南)、南岳衡山(位于湖南)。

8、与“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”意思相反的诗句是：“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”

9、病句常见的类型：○

1用词不当○2成分残缺○3搭配不当○4重复多余○

5意思前后矛盾○6结构混乱○7指代不明○8不合逻辑○9关联词不当○

10歧义句。

10、常见句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

11、常见修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶等。

12、常见说明方法：列数字、举例子、打比方、作比较

13、文房四宝：浙江湖州的湖笔、安徽徽州的徽墨、安徽宣州的宣纸、广东端州的端砚（即笔、墨、纸、砚。）

14、国画四君子：梅、兰、竹、菊。

15、岁寒三友：松、竹、梅

16、。五行：金、木、水、火、土。

小学古诗分类复习 篇2

一、古诗句 【备考点】

会默写学过的诗词，弄清作者及其所处的朝代；会给诗词分类，按要求写出诗句子。

【应考点】

1、熟记学过的诗词，弄懂其意思。

2、能按作者朝代收集其其作品。

3、收集古诗词中的名句，能给古诗分类。（如爱国、亲情、友情、送别、写景等）

小学诗歌归类 边塞诗： 《凉州词》 王之涣（唐）

黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。9 《凉州词》 王翰（唐）

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 10 《出塞》 王昌龄（唐）

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。31 《塞下曲》 卢纶（唐）

月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑（jì）逐，大雪满弓刀。补充：

《从军行》 王昌龄（唐）

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

战乱：

67、十五从军征（汉）《乐府诗集》

十五从军征，八十始得归。道逢乡里人： “家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢垒垒。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生杂树，井上生旅葵。舂谷持做饭，采葵持做羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。

情感

送别诗： 《送元二使安西》 王维（唐）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。18 《赠汪伦》 李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。19 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。22 《别董大》 高适（唐）

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

亲情、思乡： 11 《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄（唐）

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。14 《九月九日忆山东兄弟》 王维（唐）

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。15 《静夜思》 李白（唐）

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。28 《游子吟》 孟郊（唐）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。48 《泊船瓜洲》 王安石（北宋）

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 秋思 张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。63、夜雨寄北（唐）李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

兄弟情：

七步诗 三国.魏－曹植 煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？

爱国：

《夏日绝句》 李清照（宋）

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。55 《示儿》 陆游（南宋）

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。56 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 陆游（南宋）

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。62 《题临安邸》 林升（南宋）

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。71闻官军收河南河北 唐.杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

托物言志（抒情）： 45 《蜂》 罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。65 《墨梅》 王冕（元）

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。66 《石灰吟》 于谦（明）

千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。67 《竹石》 郑燮（清）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。70已亥杂诗

（一）龚自珍（清）

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。《己亥杂诗》

（二）龚自珍（清）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。69、墨竹图题诗（清）郑板桥

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

借物说理：

《赋得古原草送别》 白居易（唐）

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。44 《乐游原》 李商隐（唐）

向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。53 《题西林壁》 苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。61、登飞来峰（宋）王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

写景：

春天： 《咏柳》 贺知章（唐）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。8 《春晓》 孟浩然（唐）

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。23 《绝句》（其三）杜甫（唐）

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。24 《春夜喜雨》 杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。25 《绝句》（其一）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。26《江畔独步寻花》（其一）杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。《江畔独步寻花》（其二）杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。夏天： 30 《渔歌子》 张志和（唐）---词

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜（guì）鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。36 《忆江南》 白居易（唐）---词

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 43 《江南春》 杜牧（唐）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。52 惠崇《春江晓景》 苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。61 《春日》 朱熹（南宋）

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。63 《游园不值》 叶绍翁（南宋）

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一支红杏出墙来。

44、鸟鸣涧（唐）王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。69 《村居》 高鼎（清）

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

夏天：

《六月二十七日望湖楼醉书》 苏轼（北宋）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。57《四时田园杂兴》

（二）范成大（南宋）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长（cháng）篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。59 《小池》 杨万里（南宋）

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小河才露（lù）尖尖角，早有蜻蜓立上头。60 《晓出净慈寺送林子方》 杨万里（南宋）

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

秋天： 《枫桥夜泊》 张继（唐）

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。41 《山行》 杜牧（唐）

远上寒山石径斜（xiá），白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

45、暮江吟（唐）白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

46、西江月（南宋）辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

47、寄扬州韩绰判官（唐）杜牧

青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。

冬天： 《江雪》 柳宗元（唐）

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

黄河： 《凉州词》 王之涣（唐）

黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。7 《登鹳雀楼》 王之涣（唐）

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。33 《浪淘沙》（其一）刘禹锡（唐）

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

57、浪淘沙（唐）白居易

白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。

长江： 《早发白帝城》 李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。21 《望天门山》 李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

西湖（杭州）：

《饮湖上初晴后雨》 苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

庐山： 《望庐山瀑布》 李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。53 《题西林壁》 苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

月亮： 《古朗月行》（节选）李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。32 《望洞庭》 刘禹锡（唐）

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

48、兰溪棹歌（唐）戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

其他： 《鹿柴》 王维（唐）

空山不见人，但闻人语响，返景（yǐng）入深林，复照青苔上。40 《寻隐者不遇》 贾岛（唐）

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。49 《书湖阴先生壁》 王安石（北宋）

茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼（tà）送青来。

物与人

植物： 《江南》 乐府民歌

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

52、吴兴杂诗（清）阮元

交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。71、墨梅图题诗（元）王冕

吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。70、苍松怪石图题诗（清）李方膺

君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫。天地本无心，万物贵其真。直干壮山岳，秀色无等伦。饱历风与霜，千年方未已。拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。

49、桃花溪（唐）张旭

隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。

动物： 《敕勒歌》 北朝民歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。3 《咏鹅》 骆宾王（唐）

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

39、《乌衣巷》 刘禹锡（唐）

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。46 《江上渔者》范仲淹（北宋）

江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。

53、滁州西涧（唐）韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

55、房兵曹胡马（唐）杜甫

胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。

56、马诗（唐）李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。64 《乡村四月》 翁卷（juǎn）（南宋）

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了（liǎo）蚕桑又插田。68 《所见》 袁枚（清）

牧童骑黄牛，歌声振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

自然界： 《风》 李峤（唐）

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

54、舟夜书所见（清）查慎行

月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。

儿童天真：

《池上》 白居易（唐）

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。37 《小儿垂钓》 胡令能（唐）

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。57 《四时田园杂兴》

（一）范成大（南宋）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。夜书所见 宋 叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

劳动人民：

《悯农》（其一）李绅（唐）

春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死！《悯农》（其二）李绅（唐）

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

59、秋浦歌（唐）李白

炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。

节日：

《元日》 王安石（北宋）

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休

玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。42 《清明》 杜牧（唐）

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。乞巧 林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。嫦娥 李商隐

小学古诗分类整理 篇3

教案

教学内容：

不同标准

教学目标：

1．学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。

2．培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。

3．让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。

教学重点：

按不同标准进行分类。

教学过程：

一、引入新课

[复习：上节课我们已经学了按一个标准进行分类，谁能说说什么是分类？]

引入：今天这节课我们继续学习分类。（板书课题：分类）

二、小组活动，探究新知

1．出示例2

[观察这些人有什么不同？（有大人和孩子、有男有女）请你们根据观察到的不同把这些人进行分类。]

2．小组讨论。

[说出自己是按什么分类的，又是怎样记录分类结果的？]

汇报交流。

[要求：说说你是怎么分的，再听听别人是怎么分的。] 3．指导看书。

a．说说书上两个小朋友是怎么分的。

按大人和小孩分：大人8人，小孩 4人。

按性别男和女分：男 6人，女 6人。

[可以把分类的结果整理在统计表中。突出统计表的简洁性。]

b．小结：根据不同的标准，我们可以有不同的分法。体会不同分类标准下分类结果的多样性。

三、巩固练习，体验根据不同标准分类

1．完成做一做：把全班同学分成两组，可以怎样分？请填在书上的表格中。

2．分图形（第30页第4题）

[要求：想一想，你会怎么分？你为什么这样分？先逐步整理完成第（1）小题，然后填在（2）题的表格中。]

在表格中表示分组结果。

3．分图片。（第31页的第5题。）

[启发：现在请你们仔细观察这组动物，你能找出多少不同的地方？你们找到了这么多不同的地方，能不能根据每一个不同点都找到一种分法呢？学生自选标准把动物分成两类，并用简单的统计表呈现出来。（①按照行进的方式分为飞行的和爬行的；②按繁殖方式分为胎生的和卵生的等）]

4．小结分类方法。

师：通过活动，我们发现，每找到一种不同，就能相应地得到一种分法。这就是按不同标准分类。接着就请大家用今天学到的本领来做些练习。

5．混合练习。（第31页的第6题）

[引导学生理解象形统计图或简单统计表中数据所表达的意思：①说说图中呈现的是什么统计结果。②问学生：小乌龟这一项上涂了3个圆圈，表示什么？是学生真正理解象形统计图的含义。]

四、应用练习

1．给公园中的人分类。（第32页第7题）

[引导：生活中到处都有数学，现在就让我们用学到的本领来解决一些生活中的问题。这是公园中的一个场景，请大家把他们分分类。]

同桌互相说一种分法，然后交流。

2．给自己小组中的小朋友分类。

[引导：刚才大家想到了许多分类的方法，通过交流我们也听到了别的同学的想法。现在就请大家用学到的方法来给小组里的同学分类，你能有几种分法？]

a．小组活动。（放背景音乐）

b．集体反馈交流。

c．优胜组介绍所有的分法。

五、总结

[上节课我们学了用一种方法分类，今天我们进一步学习了按不同标准分类。分类时的关键是找到不同的地方。]

教学反思：

小学古诗词分类边塞诗 篇4

唐代：曹松

泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。

凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。

传闻一战百神愁，两岸强兵过未休。

谁道沧江总无事，近来长共血争流。

关山月

唐代：李白

明月出天山，苍茫云海间。

长风几万里，吹度玉门关。

汉下白登道，胡窥青海湾。

由来征战地，不见有人还。

戍客望边邑，思归多苦颜。(望边邑 一作：望边色)

高楼当此夜，叹息未应闲。

从军行

唐代：杨炯

烽火照西京，心中自不平。

牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

宁为百夫长，胜作一书生。

送李少府贬峡中王少府贬长沙

唐代：高适

嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。

巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。

青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。

圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。

出塞二首

唐代：王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。

城头铁鼓声犹振，匣里金刀血未干。

走马川行奉送出师西征 / 走马川行奉送封大夫出师西征

唐代：岑参

君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。

轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。

匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。

将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。

马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。

虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。

从军行七首

唐代：王昌龄

烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。(独上 一作：独坐)

更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

关城榆叶早疏黄，日暮云沙古战场。

表请回军掩尘骨，莫教兵士哭龙荒。

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。

前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。

胡瓶落膊紫薄汗，碎叶城西秋月团。

明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。

玉门山嶂几千重，山北山南总是烽。

小学古诗分类整理 篇5

三（）角（）足（）手（）山（）口（）竹（）毛（）

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次（）双（）光（）走（）吹（）二（）

二 我会照样子写一写。

米+立= 粒 权+寸= 禾+中= 白+勺= 走+己=

立+十= 女+马+ 禾+日= 门+口= 木+木=

日+月= 口+玉= 二+人= 门+大= 曰+生=

口+八= 口+昌= 口+口= 口+大= 立+占=

刀+用= 八+刀= 我+鸟= 哥+欠= 加+木=

土+也= 又+鸟= 尸+云= 木+娄= 尸+毛=

禾+火= 代+衣= 口+十= 火+丁= 甲+毛=

口+斤= 田+力= 口+少= 云+力= 此+二=

牙+鸟= 羊+目= 相+心= 矢+口= 原+心=

禾+口= 口+乎= 土+也= 亦+又= 虫+圭=

令+页= 口+欠= 君+羊= 木+每= 女+也=

女+未= 木+羊= 月+庄= 王+见= 月+巴=

二+人= 人+人= 山+山= 人+王= 口+韦=

夕+夕= 二+儿= 日+十= 父+巴= 力+口=

又+又= 人+云= 小+大= 木+子=

三 写一写笔顺，再填空

向，共＿＿画，第三笔是＿＿。去，共＿＿画，第四笔是＿＿。

在，共＿＿画，第二笔是＿＿。北，共＿＿画，第四笔是＿＿。

为，共＿＿画，第二笔是＿＿。成，共＿＿画，第三笔是＿＿。

长，共＿＿画，第二笔是＿＿。再，共＿＿画，第三笔是＿＿。

马，共＿＿画，第二笔是＿＿。巴，共＿＿画，第五笔是＿＿。

母，共＿＿画，第三笔是＿＿。万，共＿＿画，第二笔是＿＿。

书，共＿＿画，第四笔是＿＿。玉，共＿＿画，第五笔是＿＿。

衣，共＿＿画，第五笔是＿＿。山，共＿＿画，第二笔是＿＿。

四 同音字组词（每字组一词）

一—衣十—石为—位门—们市—是向—像平—苹生—声目—木在—再

飞—非的—地工—公又—右禾—和东—冬他—她—它鱼—于清—青

五 反义词

出— 大— 头— 上— 来— 因— 高兴—

里— 生— 分— 白— 南— 开—

日— 多— 早— 有— 东— 前—

男— 冬— 天— 高— 笑— 进—

六 填量词

一（）手 一（）苹果 一（）伞 一（）兔

一（）学生 一（）田 一（）水 一（）山

一（）人 一（）口 一（）马 一（）鸟

一（）羊 一（）鸡 一（）鸦 一（）虾

一（）朋友 一（）花 一（）村 一（）庄

一（）水桶 一（）小熊 一（）家 一（）小河

一（）云 一（）祖国 一（）木 一（）大树

一（）娃娃 一（）星 一（）世界 一（）故事

一（）太阳 一（）月亮 一（）字 一（）幼儿园

一（）楼 一（）单元 一（）饭店 一（）城市

一（）火把 一（）地图 一（）土地 一（）马路

一（）数字 一（）旗 一（）树林 一（）小河

一（）心 一（）船 一（）歌 一（）牛

一（）石 一（）鱼 一（）虫 一（）组

一（）画 一（）汗 一（）桥 一（）书架

小学古诗分类整理 篇6

远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。《画鸡》（明）唐寅

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。《静夜思》（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《悯农》（唐）李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《春晓》（唐）孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。《村居》（清）高鼎

草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。《所见》（清）袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《小池》（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

【小学二年级 】

《赠刘景文》（宋）苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。《山行》（唐）杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《回乡偶书》（唐）贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。《赠汪伦》（唐）李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赋得古原草送别》（唐）白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。《宿新市徐公店》（宋）杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《敕勒歌》 北朝民歌

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《望庐山瀑布》（唐）李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《绝句》（唐）杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【小学三年级 】

《小儿垂钓》（唐）胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《夜书所见》（宋）叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。《九月九日忆山东兄弟》（唐）王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《望天门山》（唐）李白

天门中断楚江开,碧水东流至此回.两岸青山相对出,孤帆一片日边来.《饮湖上初晴后雨》（北宋）苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《咏柳》（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。《春日》（宋）朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。《乞巧》（唐）林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。《嫦娥》（唐）李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。【小学四年级】

《题西林壁》（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。《游山西村》（宋）陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐）李白

故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《送元二使安西》（唐）王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。《过故人庄》（唐）孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。《独坐敬亭山》（唐）李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。《望洞庭》（唐）刘禹锡

湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨.遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺.《忆江南》（唐）白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 《乡村四月》（宋）翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。《四时田园杂兴》（宋）范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。《渔歌子》（唐）张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

【小学五年级】

《泊船瓜洲》（宋）王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。《秋思》（唐）张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。《长相思》（清）纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。《卜算子·咏梅》 毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。《凉州词》（唐）王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《牧童》（唐）吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。《舟过安仁》（宋）杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。《清平乐·村居》（宋）辛弃疾

茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。《浪淘沙》（唐）刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【小学六年级】

《一字诗》（清）陈沆

一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。《诗经·采薇》（节选）

昔我往矣,杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。《春夜喜雨》（唐）杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处, 花重锦官城。《西江月·夜行黄沙道中》（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。《天净沙·秋》（元）白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。《逢入京使》（唐）岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。《马诗》（唐）李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

《长歌行》 汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。《元日》（宋）王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《天竺寺八月十五日夜桂子》（唐）皮日休

玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。《清明》（唐）杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。《七步诗》（三国·魏）曹植 煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急? 《鸟鸣涧》（唐）王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。《芙蓉楼送辛渐》（唐）王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《江畔独步寻花》（唐）杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。《石灰吟》（明）于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。《竹石》（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《闻官军收河南河北》（唐）杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。《已亥杂诗》（清）龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。《浣溪沙》（宋）苏轼（游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。《卜算子·送鲍浩然之浙东》（宋）王观

饭店标语分类整理 篇7

★ 不怕您不吃，就怕您不尝。

★ 菜美汤鲜，心向四海嘉宾。

★ 诚邀四方宾客，款待天下食客。

★ 吃好喝好心情好，轻松雅居最好。

★ 吃在口中，乐在心中。

★ 到了雅居，方觉轻松。

★ 烦恼很远，快乐很近。

★ 饭后闲谈，我选雅阁！

★ 非凡食刻，怎能错过。

★ 分享生活，轻松雅居。

★ 浮生误入雅然居，怦然轻卿松我心。

★ 敢为天下鲜，轻松雅居。

★ 更健康，更美味，更选轻松雅居。

★ 好吃实惠，解乏养胃。

★ 欢聚一堂，共享美味。

★ 借您金口，品我妙手。

★ 进轻松雅居之门，还您宾至如归妙感。

★ 酒品东西名酿，馐颐南北佳肴。

#p#副标题#e#

★ 酒添轻松，食足优雅。

★ 酒香面熟，笑迎八方来客。

★ 快捷的都市生活，雅居能给你轻松。

★ 乐品美味，轻松雅居。

★ 乐享美食，尽在轻松雅居。

★ 乐享美味，品味安逸，就来轻松雅居。

★ 累了、饿了，就到轻松雅居。

★ 美食美味，雅居雅享！

★ 美食盛宴，尽在轻松雅居饭店。

★ 美食雅居，品尝轻松。

★ 美食与家同在，轻松雅居饭店。

★ 美味何处寻，轻松雅居行。

★ 品尝美味，体会轻松。

★ 品佳肴，论海阔，闲雅舒逸，轻松雅居。

★ 品茗酌酒享美食，结友叙旧聚一堂。

★ 惬意美食，轻松雅居

★ 亲友相聚，轻松一刻。

★ 轻轻的来，松松口袋，美美品尝，雅居小菜

★ 轻轻松松吃饭，舒舒服服回家。

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★ 轻轻松松居雅间，快快乐乐进美餐。

★ 轻松的来，雅居里吃。

★ 轻松而来，雅居而去，轻松雅居饭店欢迎您。

★ 轻松解乏，雅居暖胃！

★ 轻松浪漫，雅居美食。

★ 轻松美食，唯有雅居。

★ 轻松惬意，自在雅居。

★ 轻松儒雅的用餐环境，快来来吧！

★ 轻松少一层烦恼，雅居多一分恬静。

★ 轻松生活，雅居乐享。

★ 轻松时刻，畅享雅居。

★ 轻松时刻，雅居欢乐！

★ 轻松食美味，雅居享浓情。

★ 轻松舒适，清新雅居。

★ 轻松体验雅居美食。

★ 轻松享美味，温馨在雅居。

★ 轻松享味，食在雅居。

★ 轻松消费，优雅品尝，古居风情，尽在轻松雅居。

★ 轻松雅居，“筷”乐食尚。

#p#副标题#e#

★ 轻松雅居，典雅生活。

★ 轻松雅居，给您多一点品味佳肴的乐趣。

★ 轻松雅居，欢聚之地。

★ 轻松雅居，健康之旅。

★ 轻松雅居，酒店首选！

★ 轻松雅居，快乐就餐。

★ 轻松雅居，快乐美食。

★ 轻松雅居，快意人生。

★ 轻松雅居，美味相伴。

★ 轻松雅居，您的第二个家。

★ 轻松雅居，让你感到宾至如归。

★ 轻松雅居，如家便捷。

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★ 轻松雅居饭店，还原家的舒适。

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★ 轻松雅居——您不需要打扫的家。

★ 轻松雅居稍坐，享受轻松一刻。

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★ 轻松雅居行，健康不分离。

★ 轻松雅居行，美味不离心。

★ 轻松一刻，雅居美味。

★ 轻松一下，雅居相伴。

★ 轻松一座胃口开，雅居美味精彩来。

★ 轻松一座胃口开，雅居一聚美味来。

★ 轻松迎接一天的美好，雅居带走一天的劳累。

★ 轻松优美，雅居品上。

★ 轻松优雅美食，品味生活美一刻。

★ 轻松与美味，只能选一，你会选什么，来轻松雅居饭店，不用想，两者都可。

★ 轻松座上饮，雅居待客来。

★ 轻逸、典雅、非一般的享受——尽在轻松雅居饭店。

★ 让身心享受舒适，来轻松雅居。

★ 如家般的温馨港湾——轻松雅居饭店。

★ 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。轻松雅居，敬请品茗。

★ 商客相见，雅居一坐。

★ 上几碟小菜，嚼城居风情。

★ 身处雅居，心情轻松。

★ 生活如此轻松，心情如此轻松。

★ 生活如此轻松，雅居饭店带您领略不一样的生活心情。

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★ 食在雅居，闹中取静。

★ 食在雅居，实在轻松！

★ 舒适优雅，品味生活。

★ 为国家上好税，为自己养好胃。

★ 为生活更添意境，就到轻松雅居酒店！

★ 为什么咱家的厨房不是轻松雅居呢？

★ 温馨美食，细嚼慢咽，安享闲适，轻松雅居。

★ 温一壶清酒，品典雅人生。

★ 蜗居Hold不住了，因为雅居来啦。

★ 享轻松，有雅居，味美价廉最相宜。

★ 享受轻松，品味雅居。

★ 享受轻松时刻从雅居开始——轻松雅居饭店。

★ 享受生活，轻松雅居。

★ 雅阁饭店，在你享受美味的同时，让你轻松一刻！

★ 雅居，给您一个轻松的家。

★ 雅居，让你吃得放心，睡得安心。

★ 雅居美味，轻松享受。

★ 雅居生活，轻松每一刻。

★ 邀亲朋共享美味。

★ 因为轻松所以更美味，好吃才能吃好。

★ 迎接一天的美好，带走一天的劳累，轻松雅居欢迎您！

★ 拥有回家的轻松，体验优雅的生活。

★ 优雅饭店，轻松一刻。

★ 有缘千里来相会，轻松雅居来相伴。

★ 约亲朋，聚好友，随心，舒心更贴心。

★ 真的营养，真的美味。餐厅标语:

1、一粥一饭当思来之不易；

2、让微笑来点缀生活；

3、讲究卫生，热爱生活；

4、规范行为，塑造灵魂；

5、学会生活，学会健体；

6、我为人人，人人为我；

7、相互理解，其乐融融；

8、就文明餐，做文明人；

9、积水成河，聚米成箩；

10、加强自我修养，树立良好美德；

11、餐厅清洁人人有责；

12、温馨之家，共同营造；

13、学会生活，学会生存；

14、学校是我家，清洁靠大家；

15、按时就餐，吃饱就好；

16、文明就餐，礼貌待人；

17、爱护餐厅，从我做起；

18、以我美德，传校美名；

19、墙上无脚印，地上无痰迹；20、节约光荣，浪费可耻；

21、勿以善小而不为，勿以恶小而为之；

22、当知盘中餐，粒粒皆辛苦；

23、餐厅是我家，清洁靠大家；

24、尊重他人就是尊重自己；

25、爱护公共设施，提高自我修养；

26、陶冶健康情操，建设文明餐厅。餐厅二楼：

1、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；

2、为者常成，行者常至；

3、自信成功，自强成才，自律成长；

4、事在人为，路在脚下；

5、知行一致，行胜于言；

6、求实创新，与时俱进；

7、全面发展，提高素质；

8、自强不息，厚德载物；

9、树百年报国志，做世纪栋梁才；

10、敬人容人，助人爱人；

11、少壮轻年月，迟暮惜光辉；

12、做人诚为本，做事实为基；

13、种下一种个性，收获一种命运；

14、敬业 修德 强能 健体。

食堂

1、一粒粮食一粒汗

2、节约是美，浪费是丑

3、微笑是我们的语言，文明是我们的信念

4、良好的卫生习惯是身体健康的保障

5、一粥一粒，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维难

6、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

7、节约就是美德

8、勤俭节约是中华民族的传统美德

9、病从口入，请讲卫生

10、有序用餐，文明用餐 食堂： 做文明师生食堂文明类

1、珍惜粮食就是热爱生命。

2、粮食就是生命，知识拯救灵魂。

3、珍惜粮食，远离浪费。

4、文明礼貌，秩序井然。

5、饮食是文化，请从窗口文明做起。

6、〈〈锄禾〉〉不止是诗，知辛苦，更需要行动。

7、天地“粮”心，珍食莫蚀。

8、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

9、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。

10、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。

11、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。

12、倒下的是剩饭，流走的是血汗。

13、盘内一分钟，厨内更多功。

14、知青的年代已过去，请勿再“插队”。

15、请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。

16、食不净则多病，食不尽则多蝇。

17、学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。

18、即使饥肠辘辘，也要风度依然。

19、干净、卫生，你我共同努力。20、留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。

21、不用方便筷，植树造绿荫。

22、自备碗筷，保护环境。

23、饭菜穿肠过，礼让心中留。

24、相互谦让，亲如一家。

25、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。

26、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。

27、食堂饭菜香，买饭多谦让。

28、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。

29、古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。30、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。

早晚吃好，午饭吃饱，身体就好。科学就餐，搭配营养，健康生命。

多份营养，就份健康，学习成绩就多份保障。一粒米千滴汗，粒粒粮食汗珠换。墙上无脚印，地上无残迹。陶冶健康情操，建设文明餐厅。粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。文明就餐，礼貌待人。吃饭当节俭，饮水要思源。病从口入，饭前洗手。饭菜穿肠过，礼让心中留。一粥一饭当思来之不易。节约光荣，浪费可耻。餐厅清洁，人人有责。规范行为，塑造行为。

良好的卫生习惯，是身体健康的保证。注意个人卫生，勤洗手，常通风。吃熟食，喝开水，晒衣被，不扎堆。大力搞好环境卫生，切实增强防病能力。

没有良好的卫生习惯的人群是感染甲型HN1N1流感最危险的人群。讲究卫生，摒弃陋习，预防传染性疾病。维护公共卫生，构建健康环境。

人人参与净化环境，美化校园，预防传染性疾病。普及健康素养知识，提高卫生防病能力。爱护餐厅，从我做起。

微笑是我们的语言，文明是我们的信念。讲究卫生，热爱生活。

档案分类整理编目规则 篇8

一、什么文件应该归档？

凡是记述和反映本机关主要职能、中心任务、基本情况方面的档案材料。包括本单位、上下级、同级制发的文件。对外单位制发的文件，主要看它在本单位的承办处理情况与本单位的关系，是否针对本单位需要直接承办并产生文件。

例如：中山大学ＸＸ学院成立学位评定小组→不归档

珠海校区学生回迁工作安排→归档

高校伙食专业委员会会议议程→不归档

高校伙食专业委员会制定的高校饮食标准→归档

其他觉得丢了可惜的文件。

二、怎么分类整理？

现在文件的年份已经分类完毕，或有疏漏，则取出重新整理。需要做的事情有两个，一是将文件分类并标明保管期限，企业档案分类标准DA/T 42-2009中已经有完善的条目规则，用铅笔在文件右上角标明“大类-序号 保管期限”，如“4-1.1.1 永久”代表的是【“党群管理类”-“党务工作”.“党员代表大会、党委（党支部）会议及其他有关会议”.“会议通知、报告、换届选举结果、决议、通报、纪要等” 永久保管】。

二是将同一内的文件整理排序。

集团与其他企业有一定区别，所以在文件分类时可以适当灵活处理。例如：针对学管中心、饮食中心实体人员的投诉，可以放在2大类生产管理类的质量管理中，将服务作为我们的产品看待。中山大学制发的文件可按照实际内容归档，不完全归在“3-1.1上级机关颁发的本企业应执行的有关文件”中。

在分类整理排序的过程中，将讲述同一件事的文件放在一起，以便以后查找。注意：

①在纪检监察调查材料中，可能有上访信、调查材料、检讨书、处理意见、调任或免职通知，可以按照时间顺序倒序装订。

②请示与批复归为一件，批复在前，请示在后，一起装订。③部分重要的文件可以同时保留几份。按照印件在前，定稿在后，正件在前，附件在后的顺序。如有不同稿本，按时间顺序倒序排列即可。

④文件一般放在内容所属年份。文件时间跨越的，有几类。a.《2001年财务报告与2002年财务预算》，跨越两年，一般在2002年产生，可放在2002年。

b.《2001~2005年五周年工作总结》，属于总结性文件，放在最后一年。c.《后勤集团十年规划》（2001年），属于计划规划性文件，放在最开始的一年。

d.跨的会议文件，应放在会议开幕年。

⑤录像带、影片、照片等特殊载体的文件，应同纸质文件统一整理编目，但分别存放。

⑥一份文件尽可能只用一颗订书钉，去除多余金属物，如回形针等。

⑦根据后勤集团服务为主的性质，档案大类并没有按照DA/T 42-2009的顺

序来，重新调整的排序如下——

a.4 党群管理类 b.3 行政管理类 c.1 经营管理类 d.10 职工管理类 e.7 项目管理类 f.2 生产管理类 g.8 设备仪器类 h.9 会计业务类 i.5 产品生产类 j.6 科研开发类

整理排序小贴士：

1、按大类先堆

2、在同一大类中按照保管期限分，“永久”、“30年”、“15年”、“10年”，按顺序放好。

3、同一大类、同一保管期限内，根据二类序号排序。如1-3.4放在1-3.3之后。

4、在相同的二类序号中，按照时间顺序排序。若时间相同，按照文号顺序排序，如中大后集字﹝2001﹞01号在中大后集字﹝2001﹞02号之前。如无文号，可按照重要程序灵活处理，重要的在前。

编目小贴士：

1、按照排序好的文件顺序填写表格《XXXX年归档文件目录》。

2、一份文件出现多份副本，可在备注写明“X年”

3、责任者一般为公文落款或者文件题目后的落款。

4、页数为文件中有文字或图片等有效信息的页数，一面为1页，双面打印的为2页。

5、党员、工会会员、团员名册、登记表等请高亮显示。

6、成册的大事记、期刊、论文集等，如《中大后勤》，高亮显示。

7、不同保管期限的用粗匣线隔开，并重新编号。

其他：

《分类与整理》教学设计 篇9

石嘴山市第十三小学 李海霞

教材分析 1.教学内容

《分类与整理》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册第三单元的内容。2.教材地位和作用

《分类与整理》这节课属于小学数学统计与概率这部分知识，本节课是在学生学会了按一定的标准分类的基础上进行学习的。也是在整个小学数学教材中第一次提出“分类”这个概念，它是今后学习统计表、统计图的基础。本课教学除了让学生学会简单的按一定的标准分类外，也要让学生初步感受统计的过程。教材是以礼物的情境图导入，很适合一年级孩子们的心理，在这个情境主线的贯穿之下开展由浅入深的分类操作活动，使学生在观察、操作中掌握分类方法，培养学生能根据事物的不同特征对其进行分类。学情分析：

一年级学生虽然年龄小生活经验少，但对新鲜事物充满了强烈的好奇心和求知欲，且思维活跃。因此我在教学中设计一些趣味性较强的学习形式，向学生提供充分的动手感知的空间，并注重把本节课的数学知识与生活紧密相联系，调动学习的积极性。由平常生活经验的积累，学生已有一定的分类能力，如可以区分水果和蔬菜，可以根据事物的表面的特征（如形状）进行分类。教学目标：

根据课程标准的新理念和一年级学生的心理特点和认知规律，我从知识技能、过程与方法、情感与态度等三个方面制定如下教学目标：

1、引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步体会分类的思想。

2、经历简单的数据收集和整理过程，体验不同标准下分类结果的多样性。

3、让学生体会到生活中处处有数学，养成有条理的生活习惯，能用学到的知识解决生活中的实际问题。

教学重点：学会对物体进行分类的方法。

教学难点：能选择不同的标准对物体进行不同的分类。教具准备：多媒体课件、气球卡片、白纸。教学过程：

一、情境导入

今天老师给你们带来了一些礼物，看看一共有多少件礼物？想一想你是怎么知道的？

谁还有不同的意见？

像这样，按一定的标准，把同类的物品放在一起叫做分类。（板书：分类）【设计意图：创设贴近学生日常生活的问题情境，激发学生的学习兴趣。让学生初步感知“分类思想”在生活中的作用。】

二、学习目标

1.能根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法。2.对分好的物体能进行简单的统计。师解读，画出重难点。【设计意图：目标中没有告诉学生情感目标，是让学生在学习这节内容后自己去感悟，学生们在听老师过程中一是明确学习任务，二是锻炼倾听能力。】

三、自学指导

自学书第27页例1，思考： 1.可以怎样分类？

2.图中的气球是按什么分类的？ 3.按形状分每种气球各有几个？

【设计意图：一是将本课学习的内容放得小一些，易于一年级学生思考和接受，二是培养学生自主思考解决问题的能力】

四、小组讨论

看同学们讨论的这么激烈李老师真高兴。现在四人一组，讨论刚才的3个问题，将你的想法与困惑和你的同伴说一说。

【设计意图：在小组的讨论中培养学生小组合作学习的能力，在交流中培养学生相互学习及善于发现的能力，同时老师给与一定的指导】

五、汇报交流

师：哪个小组愿意给大家汇报刚才讨论的结果？其他小组成员补充不同的想法。

李老师今天遇到难处了想让同学们帮帮老师，愿意吗？老师这有一堆漂亮的气球，可老师想知道每种气球都有几个？该怎么办呢？ 生：可以将它们分分类。

师:接下来你们要完成三件事，请看这是老师对你们的要求。(读要求）听清楚了吗？

六、同桌合作，操作整理

学生动手操作（一人分类，一人整理记录）

【设计意图：为学生创设自主探究的空间，让学生用自己的方式完成分类统计，经历象形统计图和简单统计表的生成过程，初步感受单一标准下，表示形式不同分类结果却相同，并渗透一一对应的思想。】 1.展示图记录数据的方法

师：老师发现很多同学都整理的特别好，现在咱们一起来看一看同学们都是怎么做的。

生：一堆一堆分（容易叠在一起数起来不方便）；排成一列（整齐、清楚）师：为了让这个图更清晰一些，老师还想给它再加上一些东西：一条线、相对应的图标。（投影出示）

像这样的图，可以称为象形统计图。（板书：象形统计图）2.展示表格记录数据的方法

师：还有一些同学的记录方法很有创意，比如这位同学的作品。请你来为大家介绍一下。你能告诉大家你写的3、4、5分别表示什么吗？同样老师给他画上几条线。

这样的记录真清楚。（板书：表）【设计意图：让学生充分展示自己运用不同方法记录分类的结果，激发学生思维的开阔性。体验用表格的形式记录分类整理的数据更清晰，梳理分类后进行整理的有效方法。】

师：你能一眼看出哪种气球最多，哪种最少吗？你是怎么看的？（师引导看图时，哪一类最长就最多，最短就最少，重点放在一一对应上。看表时，直接看数据）展示一两个其它记录的作品，让学生评价。

师：这么多方法，你最喜欢什么方法？为什么？虽然大家的方法可能不相同，但从结果看，都是一样的。为什么？

生：因为他们都是按形状来分（同一标准），所以结果是一样的。

师：刚才我们是按形状来分，你们完成得很棒.现在我们试着按颜色来分，愿意接受挑战吗？

师：请将这些气球放在一起，按颜色分一分，再数一数，这回不用记录。【设计意图：初步感受由于分类标准不同，所得的结果也不同，体验分类标准的多样性。】 生动手实践 请一生上台展示

小结:同样是这几个气球，不仅可以按形状来分，还可以按颜色分，也就是分类可以有不同的标准。

师：按不同的标准分类气球的总数会变吗？生计算得出：标准不同，但总数不变。

【设计意图：通过多媒体效果出示的对比图，引导学生知道分类标准不同，过程也会不同，但结果不变。进一步理解分类在不同标准下的多样性。】

师：分类在我们生活中的用处也很大，谁来说说你在哪里见到过分类现象？ 生：我在学校见过垃圾分类，可以将垃圾回收利用。

生：人名币按面值大小可分为100元、50元、20元、10元、1元等。……

师：同学们说的真好，垃圾分类可以让我们生活更环保；超市分类可以帮助我们更方便的选购物品；房间物品分类可以让我们生活的更舒适，分类的作用可真大啊！

伴随音乐缓缓播放生活中的分类图片。

七、当堂检测

师：你们太了不起了！现在老师数一、二、三，把你们桌上的气球全收在一起，压在课本下面。我决定带你们去参加智慧乐园的闯关游戏。一把车涂上颜色。

二按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。【设计意图：选择了适合一年级学生年龄特点及能突出本节课重点的习题，检测学生对本节课掌握的程度。让学生在练习中理解，在练习中深化。】 师：你们胜利闯过了智慧乐园的考验，老师为你们感到自豪。

八、总结提升

同学们，这节课你学的开心吗？有什么收获呢？放学后你能用今天学到的知识把自己书桌上的物品也分类整理下吗？

板书设计：

分类与整理

按形状分（学生作品）按颜色分 象形统计图 统计表

标准不同 结果不同 总数相同