盐城市教育学会美术范文（共10篇）
盐城市教育学会美术范文 篇1
盐城市教育学会美术、书法专业委员会章程
（2005年11月23日）
一、本会的性质与宗旨
盐城市教育学会美术、书法专业委员会是分别以中小学（含师范、幼儿园）美术、书法教师为主体的群众学术团体，是江苏省美术、书法专业委员会的地方性群众学术组织，同时它又是盐城市教育学会下属的分科研究会。
专业委员会的宗旨是在党的教育方针指引下，组织会员学习，研究国内外美术、书法教育理论，改革发展我市学校美术、书法教育，提高教育教学质量，为建设具有中国特色的美术、书法教育体系和培养“四有”新人贡献力量。
二、专业委员会具体职责
1、组织会员以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，研究和探讨我国的美术、书法教改方向及其规律；总结建国以来的美术、书法教育领域中的经验和教训；认真贯彻执行教育法规，并对学校美术、书法学科的教学目的、任务、教材教法及教学现代化、教学改革等教育应用科学理论进行探讨研究与实践，促进美术、书法教育的发展和美术、书法学科课堂质量的提高。
2、举办包括讲座、研讨报告会、优质观摩、教学经验交流、编撰论文，作品展览等各种学术活动，活跃学术气氛，促进学术研究，提高教师的素质。
3、研究国内外有关美术、书法教育的新理论、新经验，介绍国内外教育与美术、书法教育的新动态，积极开展地区学术交流。
三、会员申报条件
1、坚持“四项基本原则”，热爱党、热爱祖国、热爱美术、书法教育事业。
2、凡承认本会章程，有志于美术、书法教改研究，从事二年以上美术、书法教学工作（包括大学、中专、职中、中学、小学、幼儿园及校外教育机构），有较丰富的教学经验或在教育科研中取得一定成绩者。
符合上述条件者均可申请入会，申请入会者需向专业委员会理事会提出申请并填写申请入会登记表，由一至二名理事向理事会推荐介绍，理事会根据会章精神审核批准。
四、会员的权利与义务
1、权利
会员在专业委员会中具有选举和被选举权，有权对专业委员会工作提出建设性意见，有权参加专业委员会举办的各种学术活动。
2、义务
会员须遵守专业委员会《章程》，按期缴纳会费（每4年40元）；执行理事会决议，热心完成专业委员会委托的工作，积极参与专业委员会组织举办的各种学术活动，积极进行学术研究，不断提高自身学术水平，为提高教学质量，推进素质教育的全面实施而努力工作。
五、专业委员会组织
1、专业委员会设理事长1人，副理事长4至6人，秘书长1人，副秘书长4至6人。明确分工，任期四年。
2、专业委员会设理事、常务理事若干人。理事候选人由各县（市、区）教研室、教育学会推荐，并由会员代表大会选举产生理事会。再由理事会选举推荐常务理事候选人若干人，报市教育学会和市教育局领导审批产生常务理事会。秘书长由市教科院美术、书法教研员担任。在理事会闭会期间，由秘书长与驻盐理事长共同协商处理日常事务。重大事项须召开常务理事会决定，并报请市教育学会批准。理事、常务理事，任期四年。
3、理事会可聘请有声望和身体条件较好的退休理事长或美术、书法界及教育界名人担任名誉理事长或顾问，也可聘请热心支持美术、书法教育事业的教育主管部门领导或校长为名誉理事长或名誉理事。
4、专业委员会每年举行一次年会，由常务理事会召集，向理事会或会员代表大会提请审议专业委员会的工作报告及工作计划，讨论通过学会决议，同时可进行学术研究活动。
5、专业委员会由秘书处编撰专业委员会内部会刊《美术、书法教育研究通讯》或设立盐城美术书法教育网站，向会员报导专业委员会及国内外美术、书法教育信息、动态、经验和理论。
6、美术、书法专业委员会办公地点设在市教科院310室。
盐城市教育学会美术范文 篇2
莅临本次大会的除了有来自14个会员城市的代表团和观摩团外, 更有许多非会员城市的体育教师再次加入了观摩、研讨。开幕式上, 教育部体育卫生与艺术教育司调研员、中国教育学会副秘书长王龙龙先生代表教育部、中国教育学会致贺词并给予本研究会高度评价及赞誉, 他说道:“‘十城市’体研会28年旗帜不倒, 因为走的是群众路线, 落实的是中央政策, 培养的是一线体育骨干教师。”纵观“十城市”体研会28年的风雨历程和全国各地体育教师锲而不舍地追随, 充分证明了“十城市”体研会的重要性和影响力。本届大会更以“探索有效课堂, 提升学生体质”为主题, 以课为纽带, 重在研和讨。三天会议以展示、交流现场课、录像课, 评选论文、特色教学设计, 课后即时点评、教师交流互动等多种研讨平台为载体, 突出研讨会的特点。
一、务实求精, 凸显品质, 变活动 的一时性为持续性
1.以课为纽带, 在研、讨中成长, 在谋 中求发展
“十城市”教学研讨会一贯本着研培“一体”促创新, 赛培“一体”上台阶, 展培“一体”显风采为核心, 每年都会设定一个主题。今年的主题主要围绕教材创新、有效课堂, 及提升学生体质展开。“十城市”体研会每年都会要求各会员单位围绕当年主题, 在规定的学段中研究探讨, 推出自己最具有代表性的一节现场教学课、3~6节录像课与会交流。交流期间每一节现场课后, 评审组指定专家综合评审组意见即时点评, 提出问题留给与会教师们思考。本届会议由组长刘端文老师点评, 观摩教师也反应热烈。两天的展示活动结束后, 由“体研会”理事、评委再次组织作课教师、各代表团成员分组进行不同专题的、围绕体育课程教学改革的共性问题进行研讨。本届 现场课、录像课主要围绕三个问题, 即“为什么选择这个教材?你的教学设计亮点是什么?你是如何根据课标设计该课的教学手段方法的?”展开讨论互动。在讨论会中, 与会者加强理论和实际的结合, 这有利于提高开展“十城市”体研会的实际效益, 以使其长久地开展下去。教师们纷纷感叹: “这是节俭、务实、高效率的会, 我们要的就是这样的会议精神, 我们学到了东西, 我们学会了思考, 我们更学会了实践。”
2.赛课搭台、专家引领, 聚焦课堂教 学, 关注学生体育能力发展
在本次观摩大会上, “体研会”设有教学即时评价组, 评价指标注重关注学生的运动负荷、学生的学习方式等, 对不同学段提出不同要求。其中, 小学段:兴趣培养是第一;基本素质要跟紧;教材要有突破性;高低特征要分明。初中段:技术处理要合理;技能、体能紧相配;教材灵活有创新;教学手段有特征。高中段:教法科学引导;学法突显高中特征;合作、探究要运用;教材传授要分层。各段关注点:小学低段研究课注重提高学生柔韧、协调和灵敏素质和能力的发展;小学高段研究课:注重提高速度与快速反应能力的发展;初中段研究课:注重提高弹跳力和身体自控能力的发展;高中段研究课:注重提高学生节奏感和力度能力表现的发展。评价首先以此为标准, 以突出体育课特点为准绳, 以关注学生的学习效果为目标, 以“什么是小学课特点?什么是初中课特点?什么是高中课特点?”为引领, 将观摩与培训相结合。
二、创意无限、异彩纷呈
1.领会主题, 吃透教材, 通过目标引领 内容
提高教学质量和效率是教师在教育教学活动中追求的基本目标。观摩大会献课的教师对本次活动的主题把握得非常准确, 课前的准备非常充分, 将教材分析和课堂的教学目标相结合, 鲜明、具体。在教学环节的每一步都清楚地知道“为什么这样做?”“怎样才能达到课堂预设的目标?”
2.重视技能, 提高课堂效率
义务教育《体育与健康课程标准》 (2011年版) 中对体育课堂教学规定了必须以运动技能为主要内容的教学过程作为途径, 达成知识、技能、体能、方法、能力、行为等三维目标。
3.教师的专业化水平越来越高
体育教师是体育课程发展的主力军, 能否提高教学质量、提升教学效率主要取决于体育教师的专业化水平。随着《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质 的意见》的贯彻实施与体育课程改革的深入发展, 对体育教师提出了更高的要求。在本届大会中, 可喜的是, 授课教师基本功扎实, 他们对教材的把握、器材的运用更加趋于成熟, 对教学环境亦能很快地适应。
4.创新器材的开发和利用
器材的选择服务于教学方法和手段。在观摩课中, 一部分教师善于一物多用, 将自制器材用尽、用够、用活、用好。
5.校本教材展示地方特色
地方校本教材的开发展示了体育活动的生命力。在展示了地方校本教材的同时亦紧扣本届大会的主题。
三、对本届大会的思考和今后体 育教学的认识
1.明确教学对象, 根据学生的特点进 行教学
体育课是面对所有学生来说的, 因此, 我们在选择教学内容和教学方法之前应该先了解教材, 了解学生的实际情况、个性特点等, 关注学生个体差异, 了解不同水平学生的学习情况, 分层教学, 营造帮教的学习氛围, 不是所有的学生都适合于任何一种教学方法, 如果用错了很有可能会适得其反。
2.在运用教学方法时应注意尺度的 把握
任何教学方法和手段的运用都有自己的尺度, 不能毫无限制地滥用。如, 在体育课堂教学中穿插一些游戏来活跃课堂气氛是很好的, 它有利于激发学生的学习兴趣, 帮助学生体验课堂中的乐趣等, 是教师在课堂上常用的方法。但是这种方法如果在课堂上无尺度地滥用, 整堂课都在游戏中度过, 而忽略了对技能的学习, 就会使体育课上得主次不分, 是喧宾夺主的表现。
3.激发学生学习兴趣, 注重情感的培养
在体育教学中, 师生间建立融洽的情感是培养与激发学生体育兴趣的先决条件。在义务教育《体育与健康课程标准》 (2011年版) 中, 明确规定了学生情感的培养是体育与健康教学的基本目标之一, 既让学生掌握体育的基本知识与基本技能, 又要培养其积极向上的情感。
盐城市教育学会美术范文 篇3
关键词：美术教学；教学评价；学生互评；欣赏
中图分类号：G623.75文献标识码：B文章编号：1009-010X（2007）10-0061-02
一、学生不能去欣赏别人的原因探讨
1.自我中心。学生通常以自我为中心，只看到别人的缺点，认为自己总是对的，盲目的自信与张扬，谁对自己提出批评便马上回击，甚至报复对方，在互评时产生偏激的评价。
2.从众心理。学生个体在对他人评价时，因受到多数人的评判意见的压力而引起的自身评判行为、观点变化的一种心理现象。也就是我们平时所说的“人云亦云”。这种从众心理在学生互评时常常出现，尤为突出的是低年级学生。
3.小组群体效应。这是学生在进行互评中由于评价者与被评价者之间的人际关系影响评判结果的现象，少年儿童生性好动，喜欢群体活动，这对学生个体有很大的影响力，它可以改变少年儿童的外在行为，而且还能改变他们对内在联系的态度和认知，在相互评价的过程中时常形成派别，造成因为感情因素而不顾客观事实的结果。
二、学会欣赏他人对学生自身发展的意义
1.欣赏他人，是对他人的鼓励。正如威廉·詹姆斯所说：“人性中最深切的心理动机，是被人赏识的渴望。”我们都渴望得到他人的欣赏，同样，每个人也应该学会欣赏他人。美术课堂上不仅要求老师引导学生欣赏大师作品，要求老师学会欣赏学生作品，更重要的任务是教育学生相互欣赏、相互鼓励！
2.欣赏他人，是自己前进的动力。一位西班牙学者说：“智者尊重每个人，因为他知道人各有所长，也明白成事不易。学会欣赏每个人会让你受益无穷。”让学生学会欣赏他人的作品，这也是一个学习的过程。当你向他人说出“你真是好样的”时，其实你已在无形中为自己找到了新一轮的奋斗目标。
3.欣赏他人，是做人的一种美德。在人生的道路上，任何人都不可能一帆风顺。他人的欣赏和鼓励有时候就是一剂良药。欣赏他人，不仅能给人以抚慰、温馨，还能给人以鞭策，使人的潜能被充分地激发出来，去争取更大的成功。
4.欣赏他人，更是一种气度，一种理解。现在的学生大都是独生子女，喜欢以自我为中心，漠视他人的成绩，听到他人获奖就不自在，看到别人进步就不痛快。这种自私、褊狭的心理不仅会使学生形成性格缺陷，还会影响自身与朋友之间的交流，从而影响学生的进步和能力的提高。在美术课堂上要注重培养学生欣赏他人的收获，更应该欣赏他人努力勤奋的足迹。
三、教师应摸索实施培养学生欣赏他人的具体方法
由于小学生受自身生理、心理特征的影响，还未形成定性的世界观和成熟的认知系统，因此教师在组织学生互评过程中，应该要做到合理组织、正确引导、真情参与。
1.课堂上，经常向学生说明评价的方法，教育学生应该公平的做出判断和评价，并讲明自己的理由。在学习《会动的人》一课中，我先讲了一位受到不公平待遇的运动员的故事。学生听了很有感触，纷纷发表意见：“如果我是那位运动员，心里会很难过的。”在接下来的评价中，同学们都争做公平的小裁判，不再只盯着自己的作品，而是认真比较，仔细分析他人的优点，并提出宝贵的改进建议。
2.孔子在教育实践中强调“以身作则”“为人师表”，强调“子师以正、孰敢不正”。教育学生欣赏他人，教师要做好表率。在学生中有一位小姑娘，手特别巧，从小就跟随民间艺人学习剪纸，她的剪纸作品精细，还多次在全国少儿剪纸大赛中获得金奖。在学习《剪纸的阴刻和阳刻》一课时，我向同学们展示了小姑娘的作品，大家异口同声发出“啧啧”的赞叹声。当我告诉大家这幅作品是出自我们班的同学之手的时候，同学们向她投去羡慕和崇拜的目光。我请这位同学来当小老师，传授大家剪纸的方法和技巧。小姑娘教的很认真，我和同学们一起向她学习，那节课同学们学得格外用心。
3.利用名人效应，引导学生学会欣赏。名人的作为就是一面明镜，一根标尺。例如：屠格涅夫在打猎时，无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一个初出茅庐的无名小辈写的一篇小说所吸引，他表达了自己对作者的肯定与欣赏。正是因为他的鼓励，点燃了作者创作的火焰，找回了自信和人生目标，最终成为具有国际声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是伟大的列夫·托尔斯泰。讲完故事，我和同学们一起来讨论：欣赏他人，给予他人自信，帮助他人取得成功，自己也能获得一份快乐。
4.及时对学生的优点给予肯定，激发他们学习的动力。谁都想受到表扬，每个学生都想取得他人的认可。现代教学提倡尊重学生个性，教师在设计情境时，应照顾多数同学，在评价时多设置 “奖项”。例如：在上《节节虫》一课中，在展评时我设置了“最佳色彩奖”、“最佳创意奖”、“表现奖”、“环保奖”。我建议同学们学习他人的方法，把自己的小笔筒改进的更完美。这时候很多同学开始向他人请教起来，看到这样的场景，心里安慰极了。在下课前总结的环节中，很多学生发表自己的观点：“这节课我跟着李洁学会怎样剪出很多相同的小纸条了”、“我看到田天的作业很有创意，以后我要多开动脑筋”。每一位学生都在其中一方面有特长，全班同学都“获奖”了，看着自己的成绩被肯定了，大家都很开心。通过这节课的评价活动，同学们在“获奖”的同时增强了学习美术的积极性，增强了自信心，也学会了欣赏他人。
毕竟，评价不是真正的目的，而是为了促进学生更好的发展。让更多学生在评价中获得赞赏和鼓励，让学生在评价中学会欣赏他人，取长补短。
参考文献：
[1]中华人民共和国教育部：全日制义务教育美术课程标准[S].北京：北京师范大学出版社，2001.
中学美术教育现状调查[范文] 篇4
蔚县城第四中学 赵宏林 乔红
由于人们几千年的封建保守思想，美术教育在基础教育中被视为“副课“。在期末考试来临时，甚至连最后的“阵地”也丢失了，被语、数等考试性科目“占领”。这是长期以来的应试教育的弊端。素质教育的兴起，使美术教育有了抬头的一日，但是人们衡量一个学校、一个班级、一个老师的好坏仍是单纯的学习成绩。目前，我国义务教育阶段的美术教育在诸多方面尚未能达到素质教育的要求，如：课程综合性和多样性不足；过于强调学科中心；过于关注美术与专业知识和技能；脱离学生生活经验；学生的学习没有兴趣等等。针对此现状，本文结合自身在河北省蔚县城第四中学的教学实践，对蔚县城第四中学的美术教育现状做了一个调查报告。在参加中学美术教学好几年后，发现大部分美术教师都遇到了诸多问题，如因知识面较窄而难以解答学生在课堂上提出涉及边缘学科的知识问题；美术鉴赏课程达不到理想效果；美术课堂教学秩序不好，而且出现“满堂灌”，学生也对美术不感兴趣、不重视等等多种问题。针对学校美术教学现状，对当地教育机构、教育单位、美术教师等对象进行相关调查分析。
一、当地教育管理机构对美术教育的态度
张家口市新课程实验启动后，由于基础教育培养目标、课程体系的重建，要求转变教师教育观念和学生学习方式，学校文化建设呈现新的面貌，教育科研出现新的形势。认清新形势，驾驭新局面，对推进新课程实验，提高新课程教育质量具有决定性的意义。
在这几年的时间里，蔚县的美术教师在蔚县教育局的大力支持及体卫艺、教研室的直接领导下，结合各学校各教师的实际情况，带领全体教师权利参与新课程改革的实践与探索。
二、蔚县城第四中学的校领导是否重视美术教育
四中的校领导要求对在美术教师不断加强自己专业知识扩充和美术教学能力的提高。美术教师每学年必须有自己的新作品，提高自己的专业技术。同时每学期设置美术教师专业知识及能力考试，在不断提升美术教师教学能力和知识理论水平，使每个美术教师都成为一名合格的“双师型”美术教师。
三、张家口市蔚县城第四中学美术师资队伍
蔚县城第四中学目前共有22个教学班，有专任美术教师4位。学校大力培养“双师型教师队伍”，是指教师既具有较高的专业理论水平，也具有较强的专业动手操作演示能力。每个学期要求每位美术教师讲授美术优质课、专业技能本文，收集整理指导训练课、两幅作品、每个教师需辅导10个以上美术爱好的学生。同时，我校加强美术教师的培训，主要采取校内培训和校外培训的两种形式。校内培训是指：本校教师实行拜师大会，每个年轻教师各拜一个老教师为师傅，积极学习老教师的教学经验和管理经验。同时老教师也向年轻教师学习先进的教学方法，双方相互促进、相互提高、共同学习。
四、张家口市蔚县城第四中学的美术教学情况。
1.充分挖掘当地的美术教学资源，开展具有特色的美术教学
我校教师都能以正确的态度对待美术教学。深入挖掘教材，并充分利用蔚县当地的美术资源开展课外特色美术教学。例如蔚县的剪纸艺术、古镇文化等特色课程。最重要的是，要根据学生身边生活实际需求进行课堂美术教学，如利用生活中废弃物品制作工艺品、布艺手工作品、当代流行的T恤文化衫等美术生活课程，深受学生的喜爱。2.美术教学设施设备的配备情况
我校专门配套美术教室，拥有基本的美术教学工具及器材等设备。另外我校美术教师充分发挥动手能力,因地制宜,自制教具和学具,以弥补美术教育器材不足的问题。3.美术兴趣小组开展情况
我校安排两个专业美术教师各建立一个美术兴趣小组，积极实行“班级理论课+画室实践课+外出写生课”有效的教学模式。每位教师根据课程的需要组织并带领学生外出美术写生训练，每周需在书画教室训练1次，并具体安排所训练的内容，使学生在每次培训后都能有所进步。
4.美术教研活动情况
我校积极参与市教育局组织的各种教研活动，美术教研组每学期都举办了美术新课程课例研讨会和优秀画展，组织并开展全校性的公开课观摩交流活动。通过评教评学，推广新的教学思路和方法，使执教者与听课者进一步加深了对《美术课程标准》的理解，促进了新课程的实施。
五、河北省张家口市蔚县第四中学的美术教学存在的问题 1.蔚县城第四中学美术教师专业化发展现状。
教师专业发展是增进教育者专业知识、技能和态度的过程和活动。我校美术教师专业化发展道路上存在一些问题。主要表现在：首先，美术课程不备重视。美术教育在基础教育中被视为“副课“。在期末考试来临时，甚至连最后的“阵地”也丢失了，被语、数等考试性科目“占领”。素质教育的兴起，使美术教育有了抬头的一日，但是人们衡量一个学校、一个班级、一个老师的好坏仍是单纯的学习成绩。因此，美术教师的专业基本功远远不如刚进校时的功底，这源于在工作单位教学时间和部分课程的限制。其次，美术教师在学校承担的工作量大，不仅担任学校大量的教学任务，而且还要按时完成学校安排的其他事物工作。长期以往，教师也很少精力与时间来提升自己的专业技能。相反，这恰恰是对美术教师最大的隐患。再次，部分美术老师忽视了课堂教学的专业性，或者本身专业技能不强，甚至对艺术没有了的狂热追求，逐渐从 业目标不明确转变为迫于生计。最后，美术教育经费有限，教育资源跟不上，造成艺术不为“民”服务，最终导致美术教师对教育失去激情和追求。
2.蔚县城第四中学美术教师专业发展的途径
绘画是美术教学的基础，是一个合格美术教师素质持续发展的根本保障，新课程改革的进一步实施，美术教学要求教师更精炼、更娴熟的在学生面前示范，才能让学生充分感受艺术，激活学生的思维。因此，这就要求美术教师要不断的提升自己。首先，应坚持长期、深入的进行美术绘画创作，多动手提高自己的美术基本功。在学校只是简简单单的上课，不动手绘画与创作，就无法提高自身的专业技能。其次，积极参加美术专业培训。最后，积极带动其他的美术老师重握画笔进行绘画创作，努力营造一个良好的艺术氛围，这才是美术教师的特色。
六、阻碍我校美术教学开展的最大障碍是什么
在这几年的教学工作中，最大的障碍时教学反思和教师成长。首先，教师对教学工作缺乏教学研究，缺乏教学反思。基于对新的美术课程理念的理解和对美术教育实际的思考，在现代美术教育的背景下，理想的美术教师的资质和条件应该体现在以下几个方面：其一，独特的人格魅力；其二，多样的美术知识与技能；其三，基本的教育知识与技能；其四，全面的文化理解力。这仅仅是做为美术教师的一般资质和条件，在此基础上，我们还可以追求更高的层次—研究性美术教师。美术教师不能变成学校单纯的教学者，要做一个拥有课堂智慧的教师。相反，我们不对自己的教学工作进行研究和探索，那么美术教学工作就会转变成了一种单调的、了无情趣的、乏味的事务性工作，教师自身的价值也会变得黯淡无光，毫无魅力。里因此，加强对美术教学工作的研究和探索，不仅仅会降低教师 业特征中单调性，而且充满探索性、发现性、创造性和愉悦性，还能给学生带来丰富多彩的知识，提高自身的创新能力，也为教师写作论文和出版著作奠定了基础。
七、开展自己的教学工作
综上所述，学校偏重于文化课的教学成果，许多美术教师感到课越来越不好上等等。那么，激发学生学习美术兴趣是当务之急，也是我的教学重点。“兴趣”是求知欲的源泉，是学生自觉学习的核心因素。有了兴趣，学生才会爱学、乐学、善学。因此，在学校美术教育中，对学生学习兴趣的激发与培养，是美术教育能否顺利进行的关键。能否激发起学生的学习兴趣，是打开学生心扉，提高教学质量的捷径，也是优化美术课堂教学的前提。
杨振宁曾说：“一个人要出成果，原因之一就是要顺乎自己的兴趣．然后再结合社会的需要来发展自己的特长就有了兴趣，„苦‟就不是苦，而是乐。到了这个境地，工作就容易出成果了。”苏霍姆林斯基也说过，兴趣就是学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇和震惊，在学习中意识和感觉到自己的力量，体验到创造的快乐，为人类的智慧和意志的伟大感到骄傲。从学生的兴趣出发进行探究性学习，兴趣将是一种巨大的动力，会像磁铁一样那样紧紧地吸引学生的注意力、思考力和想象力，驱使学生积极思考、观察和研究。从古至今．凡杰出的人才都是因为有异乎寻常的强烈的兴趣，才有光辉的成就。爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。托尔斯泰也说过：“成功的教学所需要的不是强制．而是激发学生的兴趣。”从培养学生的兴趣入手，无疑是改变中 学生学习美术课的重要突破口。
美术是视觉的艺术，是凭借视觉思维而完成的审美和创作活动。它本身具有知识面广，综合性强等特点，它也包含情感与理性的因素、脑力与体力的因素，所以在促进人的全面发展方面，其作用是独特的。有学者认为：“师生进行艺术教学状态的大前提应该是艺术意识的确立，具体地说就是，首先要区别美术教学与语文、数学、外语等教学，我们现在的中小学美术教学往往与上述提到的教学区别不大。”
美术学习不一定像科学探究课一样，就是“提出问题”、“解决问题”、“形成新问题”的单一形式，我们要针对学生的审美思维特点和认知规律，注意可行性和保持美术自身的特色。要以“审美”为手段，以“情感”为纽带，以“创造”为核心，使学生在美术学习的过程中，获得学习的乐趣、创造的乐趣。
广州美术学院美术教育研究室陈卫和老师在“用手工作、用眼睛思考的美术课”一文中谈到，美术课是艺术课，它较少严谨的理性光辉，带有浓重的感情色彩。因此在美术课堂中，我和学生一起积极互动，完成美术学习的整个过程。教师要从讲台上走下来，参与到学生的活动中去，这样你才能真切的了解学生，体验学生的感受。
由此而知，美术学习具有视觉艺术的审美性、体验性、直观性、操作性的特点，美术学习的过程偏重于解决审美文化和创作活动中的一些实践性问题，重体验、重实践，操作性强，美术学习应该注意可行性和保持自身特色。在美术教学过程中，学生的学习方式和学习方法与其他学科有所不同，它是把实践作为重要教学内容，它的过程也是一个循序渐进的过程。所以要充分利用美术学科的特点优势来激发学生的学习兴趣，使学生主动参与美术学习，从而调动学生的学习动机，促进学生的全面发展。
八、改善美术教育的对策、方法和途径
首先，从教学的角度出发，激发学生美术学习的兴趣。要激发学生学习美术的兴趣，“寓教于乐”仍是一个值得追求的教学理念。《美术课程标准》指出：“教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。”从学生实际出发，激发学生的学习兴趣，克服以往教师讲述的弊端，积极探索教学方式的多样化。根据学生需要发展不同的美术能力，针对美术作品、美术家、美术现象和有关的音乐、文学、影视等方式激发学习兴趣，促进学生综合素质的提高。通过对《美术课程标准》的了解，激发学生学习美术兴趣，教师要做到：首先，要明确教学目标，对教学内容有全面的了解，尤其要注意教学目的、教学重点与难点。就相关内容的教学而言，兴趣激发不仅仅起到“敲门砖”的作用，还应当在以后的教学中发挥一定的导向作用。这就要求教师对怎样激发学生学习美术兴趣以及以而后应该达到什么教学目标等等，做到心中有数。看起来挺简单的要求却需要教师付出很多的努力，专家设计的课程有时在理想和现实之间可能会有一些距离，而教师可能更多的是面对教学现实，教学实施中有时会有为难之处，尤其是农村学校受到客观条件的限制，实施中要碰到各种各样的现实问题，这些需要我们美术教师在实际操作中根据美术学科教育教学的客观规律和学科特点去进行调整和完善。其次，要充分挖掘教材的内涵，积极寻找知识的联系和教学的切入点。再次要多方面地了解学生，熟悉他们的思想状况和思维方式。只有综合考虑多种因素，教师才能在课堂上自如地讲解，才能有效地激发学生学习美术的兴趣。在具体的实际教学操作中，可采取以下几种教学方式激发学生学习美术的兴趣。
1、灵活采用教法，重视因材施教
新课标的一个重要理念是：“学生需要什么，教师给学就生什么”，而不是“教师给学生什么，学生就接受什么”。根据课程实施的需要和学生发展的需要去开发教材，教师的教学要适合学生的兴趣爱好，给予启发性、提示性文字以及插图，给学生留出自由表达和发挥的空间。
2、使美术教育生活化
美术作为一种视觉文化，在现代社会中发挥着越来越重要的作用，从各大文化、体育活动中的会标、海报的设计、企业与商品的标志和VI设计，到艺术表演中的服装灯光以及人们的衣、食、住、行，各种各样的视觉物象冲击着我们的眼睛。美术作为一种新的、世界通用的、无需翻译的语言，成为了一种新的视觉文化，反映着人们的观念，满足着人们对美的需要。“生活即教育”，教师就要做到教育与实际相联系，学生需要什么就教什么。首先，教师应注重教学内容与实际相结合，强调美术课堂教学生活化。联系学生的日常生活与学习的情景，以学生所熟悉的景与物、人与事、学习与生活为载体，构建一个良好的学习的平台，让学生在实践中感知、积累，生动地表现生活，领悟美术在实际生活中的独特价值。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。让美术走出课堂，走进生活，让学生体会现实生活中美术的魅力，使学生对美术进一步深入认识。其次，通过课外活动，补充课堂教学，激发学生兴趣，丰富课堂内容。本着自愿的原则，鼓励美术兴趣浓、又有一定基础的学生参加课外美术小组、绘画小组、民间美术小组、电脑美术设计小组、工艺品制作小组等。让学生根据自己的爱好自由选择，学生的积极性和主动性就比较高，在活动中就会自觉地发展个性和特长，培养自身的创作力。同时也有利于实施“培优补差”政策。最后，美术教育实践是学生校园生活的重要组成部分，它贯穿学生生活的始终。所有的学生都应参加美术教育实践，把所学的美术理论、技能等综合知识运用到实践中去，并通过实践来检验、巩固和深化知识。美术教育实践主要有以下几个方面：一是参与校园实践活动，如板报宣传的设计和美化、教室的布置、墙壁的装饰等，都提高学生运用美术的实践能力；二是组织学生参观地方美术展览，开阔学生的视野；三是以学生所在地为小组组成美术活动组，开展听家乡的过去，看家乡的现在，绘家乡的美景，加深对生活的认识和理解。
3、使用多媒体教学，广泛利用网络共享资源
现代教学中使用多媒体教学，营造开放学习气氛，教师多引导学生凭借自己生活的经验、已有的知识基础、想象的力量去思考、感悟，大胆探索，把自己学到的、领悟到的以及尚不理解的说出来；让学生充分发表自己的独立见解。一切诚如苏霍姆林斯基所说：“其实在每一个孩子的心灵最隐蔽处的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。”
其次，从学生学习的角度，激发美术学习兴趣。
1、立足就业实际，激发学习兴趣
教育家乌申斯说过：没有丝毫兴趣的强制学习，只会扼杀学生探索真理的欲望。针因此，我在教学过程中，每一堂课、每一次活动或者每一个单元都把它建立成一个和学生身边实际相联系生活的小目标。学生每完成一个小目标就可以达到成功感，持之以恒的努力，一个一个小目标的实现，就是实现大目标的开始。例如创意卡通画课，我提出以彩绘T恤为题，让学生为自己的T恤设计一个卡通画。学生非常踊跃收集大量的素材，并进行构思、构图、描绘，充分去表现自己的创作形式和创作技巧。学生在创造中得到喜悦，收获成就，激发学习激情，提高学习兴趣。
2、促进学生主动参与，集思广益
新课程实施以后，灌输式教学已经不能满足现代中学生不断变化的生理和心理特征的需求。教师要尊重学生的兴趣爱好，尊重学生的个性思维，采用学生喜欢的学习方法，让学生主动探究、主动合作、主动获取知识，形成学习技能。
3、允许学生利用网络学习，并鼓励学生网上向有经验的人学习
网络提供了快速连接到世界各地的主要图书馆、专家和学生作品的电子画廊、世界一流的博物馆馆藏、艺术组织、艺术专家、电子艺术刊物和报纸图片等目录和档案文件。通过网络，学生轻松的欣赏互联网中合并动画、图片、照片图像、视频、音乐、语音和文字内容，这也是深深吸引学生的原因之一。当然需要教师精心设计以互联网为基础的课堂计划，避免在电脑空间上消耗宝贵的时间，避免学生接触不健康内容。
4、引导学生制作个人美术成长档案袋
建议在学期开学的第一节美术课上，安排学生用卡纸、画报等质地结实的纸，自行设计个人美术成长档案袋，鼓励学生采用多种材料、多种手法装饰自己的档案袋，以充分显示小主人公的愿望和意图。档案袋存放的内容主要有手工、工艺作品、美术活动的照片、成绩卡、美术作业、发表的证书及自己从生活中收集的美术材料，还可以存放其他记录学生成长过程或展示学生美术学习个性方面的内容。学生在生活中收集、整理、鉴别、欣赏、完善自己作品的过程中，不断提高自己的知、情、意、行等方面的综合能力，增强学习自信心，激励出了最好的学习状态，提高审美能力，获得成功的喜悦，为学生的全面发展和终身发展奠定了基础。
虽然美术学科是九年义务教育中的必修课程，但对于部分地区而言，专家设计的美术教材课程可能有时会在理想和现实之间存在一些距离，而美术教师在教学实施过程中难免会碰到各种问题。这就需要美术师面对教学事实，应根据美术学科自身特点及其规律，充分挖掘美术教材内容，依据当地的民间美术发展状况，结合美术教材，对美术教学内容进行调整和完善。例如，栾川的玉石很出名，美术教师就可以开展玉石鉴别、玉器欣赏、玉雕制作等方面的课程内容，也可从身边的切身生活中挖掘素材，例如T恤的插画世界、喜庆的剪纸艺术等等，这也是美术学科没有有效考核措施的有利之处。
九、其它你认为重要或你最关注的问题
在我的教学工作中，我最关注的使学生的课堂美术教育生活化 美术作为一种视觉文化，在现代社会中发挥着越来越重要的作用，从各大文化、体育活动中的会标、海报的设计、企业与商品的标志和VI设计，到艺术表演中的服装灯光以及人们的衣、食、住、行，各种各样的视觉物象冲击着我们的眼睛。美术作为一种新的、世界通用的、无需翻译的语言，成为了一种新的视觉文化，反映着人们的观念，满足着人们对美的需要。“生活即教育”，教师就要做到教育与实际相联系，学生需要什么就教什么。首先，教师应注重教学内容与实际相结合，强调美术课堂教学生活化。联系学生的日常生活与学习的情景，以学生所熟悉的景与物、人与事、学习与生活为载体，构建一个良好的学习的平台，让学生在实践中感知、积累，生动地表现生活，领悟美术在实际生活中的独特价值。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。让美术走出课堂，走进生活，让学生体会现实生活中美术的魅力，使学生对美术进一步深入认识。其次，通过课外活动，补充课堂教学，激发学生兴趣，丰富课堂内容。本着自愿的原则，鼓励美术兴趣浓、又有一定基础的学生参加课外美术小组、绘画小组、民间美术小组、电脑美术设计小组、工艺品制作小组等。让学生根据自己的爱好自由选择，学生的积极性和主动性就比较高，在活动中就会自觉地发展个性和特长，培养自身的创作力。同时也有利于实施“培优补差”政策。最后，美术教育实践是学生校园生活的重要组成部分，它贯穿学生生活的始终。所有的学生都应参加美术教育实践，把所学的美术理论、技能等综合知识运用到实践中去，并通过实践来检验、巩固和深化知识。美术教育实践主要有以下几个方面：一是参与校园实践活动，如板报宣传的设计和美化、教室的布置、墙壁的装饰等，都提高学生运用美术的实践能力；二是组织学生参观地方美术展览，开阔学生的视野；三是以学生所在地为小组组成美术活动组，开展听家乡的过去，看家乡的现在，绘家乡的美景，加深对生活的认识和理解。
盐城市教育学会美术范文 篇5
响水县
潘龙跃王一娟宋冰清
滨海县
李海霞薛德春胡建平商月梅解立付程郁文庄国语
梁亚桥 崔丽 刘德宏 蔡卿 胡宗仁 胡志芹 陈新 陈聪 席华华 翟兰 周会莉 贾晖 戴艳平周永琴
顾汉梅 王海燕 张志芳 解廷玉 蔡玉 李杰
刘朝辉赵学栋 陈景来吴长坤韩燕吴定珍
高洁 张雳阜宁县殷庆平李红梅
射阳县周蓉建湖县 蒋为霞 林海东周建亭湖区徐小萍 市直 曾轶盐都区成静陈旭生单朝阳 匡霞胡艳芹 周金阳
程宪章 周贵亚刘玉龙沈福霞成新艳谢应军杨晓刚刘胜高以萍夏丽琳尤登杰单斌唐青松
蔡汉国仓晓秀蔡红霞胡晓峰高庆华郝华秀葛继云苏成艳
东台市
唐锦富孙 玮王树萍武鸣凤潘 晶陈小丽董文娟翟忠亮
大丰市
杨婷婷朱洁赵姝陈春燕顾爱华马素娟包健健唐松董李浩王曙君丁锦云徐佳佳石洪辉陈丽丽黄耿华仇爱华吴丽梅
开发区
刘志霞王宁袁玉勇陈晓蕾宋海燕孙爱萍
盐城市教育学会美术、书法专业委员会05届会员名单
响水县
潘龙跃张建功高培明张友君
滨海县
李海霞彭晓燕沈迎春李凤章顾文王志远
射阳县
刘德宏李本彩王书琴徐立新王庭中杨超崇庆月
阜宁县
梁亚桥杨正泰潘来好廖哨兵吴必林马丽杨正治王兵邱峰朱叶群周德和孙华光夏文会陈祥
唐红林陈仕琴孙成光
建湖县
胡宗仁洪流姜春红徐俊岭曾志俊孙方彪朱成林陈阿明胡惠萍崔永高夏正庚谢海萍马永昌支金龙宋晓燕周丽丽李安贵谭明娜夏芳唐红武葛布松廖启涛
肖琦
唐修园
董中山
蔡汉国
唐锦富
杨婷婷
徐燕
孙爱萍
盐城市教育学会美术范文 篇6
源莲山 课
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k J.Com 7
汉阳区十里铺小学文明城市创建及公共文明指数测评工作
宣传教育活动方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，对照《全国文明城市测评体系》标准和武汉市文明委《公共文明指数测评实施方案》要求，以公共文明指数测评为契机，以规范教育管理年为抓手，以“四倡五治”、“减轻学生课业负担”和“落实阳光一小时体育运动”为主要内容，积极教育引导本校教职员工和全体学生参与文明城市创建，努力提升教职工和学生的文明素质和公共文明程度，积极配合武汉市文明办测评工作。
二、主要内容
1、深入开展“四倡五治”宣传教育实践活动。
利用晨会、班队会、宣传栏等教育阵地开展“四倡五治”宣传教育实践活动，教育引导他们自觉践行公共道德，模范遵守公共秩序，展示我校教职员工和青少年学生的文明形象。
活动时间：4—12月
活动要求：达到师生知晓率、参与率、支持率（80%以上）。
责任部门：校长室、教导处、总务处、大队部，工会。
2、注重青少年心理健康教育。
关注青少年心理健康，坚持开展心理教育、心理咨询活动，促进青少年学生健康成长。学校心理咨询室按“六有”（一间房子、一个牌子、一套设施、一支队伍、一套记录、一张课表）的要求开展心理教育、咨询活动。
活动时间：全年
活动要求：“六有”落实
责任部门：教导处
3、切实减轻学生课业负担。
认真贯彻落实《2009年武汉市教育管理年实施方案》和《市教育局关于进一步加强中小学管理减轻中小学生课业负担的意见》（武教基[2007]55号），严格控制学生在校时间、学生书面作业量，减少考试次数、竞赛项目，严禁违规办班、补课。
活动时间：全年
活动要求：切实减轻学生课业负担。
责任部门：教导处
4、确保学生每天阳光体育锻炼一小时。
认真贯彻《学校体育卫生工作条例》和武汉市教育局《关于确保中小学生阳光体育运动一小时活动的通知》（武教体卫艺[2007]13号）精神，坚持做好课间操、眼保健操，落实体育课和体育活动，确保学生每天阳光锻炼一小时以上。
活动时间：全年
活动要求：确保学生每天阳光锻炼一小时以上。
责任部门：体育组
5、开展文明宣传活动。
⑴结合“四倡五治”活动，开展文明礼仪知识宣传、文明过马路劝导、公交让座日宣传（每月22日）、文明排队宣传劝导（排队日为每月11日），禁毒宣传等活动。
⑵加强家校联系，印发告家长书，文明测评问卷等相关宣传资料，以小手拉大手，发动社区，家长共同参与到测评活动中来。
⑶对校值日生进行文明礼仪培训，让他们担任校园里的“文明使者”，作全校学生的行为表率，并在班级作小小文明宣传员，带动班级文明风气。
⑷开展“红领巾与好习惯”征文活动，让学生写一写自己在文明习惯养成教育活动中的感想、体会。
活动时间：4—12月
活动要求：营造公关文明测评活动的环境氛围。使教职工，学生，家长对文明测评工作明于心，始于行，做到知行并举。
责任部门：大队部
6、开展“文明办公室”创评工作。
加强教师办公室管理，要求教师自觉维护公共环境卫生及生活秩序。每月进行文明办公室检查评比并公示检查结果。
活动时间：全年
活动要求：办公室整洁有序、安全文明。
责任部门：工会
7、认真做好校园周边环境治理工作。
积极配合区综治等部门开展净化未成年人成长的社会文化环境活动，有方案、有措施、有成效。校园周边无黑网吧、违规经营网吧及兜售不良刊物、擂肥等现象。校门口安全设施齐全、停车规范、秩序良好。
活动时间：全年
活动要求：周边环境良好
责任部门：总务处
8、注重校园环境建设及宣传氛围的营造。
加强校园环境建设，保持校园干净整洁、卫生有序、环境优美。在校园内悬挂相关宣传标语，校园宣传栏有文明创建及和谐校园建设宣传内容，并做到经常更换。加强文明城市宣传教育，创建全国文明城市知晓率90%以上。
活动时间：全年
活动要求：宣传氛围浓厚，校园环境整洁，师生知晓率高
责任部门：总务处，大队部
三、工作要求
1、高度重视，落实责任。公共文明指数测评是反映城市文明程度的风向标，也是反映文明创建成效的重要标尺。我校在本次活动中强化组织领导，落实责任部门和人员，并结合学校实际制定切实可行的工作方案，认真抓好各项工作的落实。
2、突出重点，狠抓落实。要坚持以测评内容和“四倡五治”为重点，加大宣传教育力度，提高师生的知晓率、参与率。要将文明创建工作与教育管理年活动相结合，与两型学校建设相结合，规范学校管理，落实工作细节，务求工作实效。
3、健全制度，务求长效。以文明创建和文明指数测评为契机，加强学校管理，健全规章制度，利用升旗仪式、晨会、班队会、社会实践活动等形式，加强学生文明礼仪教育和公共道德教育，提升学生的综合素质，引领良好的校园文明风气。
2009年6月19日
文 章来源莲山 课
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学会转身美文（范文） 篇7
1916年，美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地，备好了建筑图纸，可最后在砖头上出现了问题。因为，从盐湖城用火车运砖过来，每磅要2。5美元。这个价格远远超出了镇里的预算。后来，大家又想了许多种货运方式，甚至包括空运都不行。就在人们束手无策的时候，不知谁说了句，邮寄砖啊！结果是，包裹每磅邮费是1.05美元，比火车便宜了一半多。
几周内，邮寄砖的包裹源源不断地涌入小镇。每个包裹7块，刚好不超重。这样，小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是，这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材，用来诠释一条校训：要保持“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事情。
通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而又便捷的方式，很多人就是想不到。为什么呢？他们就是将简单问题复杂化了。把最复杂的变成最简单的，才是最高明的（达芬·奇语）。细想，生活中我们缺少的，不正是达芬·奇说的这种将问题简单化的思维吗？
同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。但若能改变一下固有的思维方式，转个向，用不同的方法去开拓，自然会结出不同的硕果。
中国药学会章程范文 篇8
（经2012年8月8日中国药学会第二十三次全国会员代表大会审议修订；2012年11月19日中国药学会23届理事会第二次会议审议通过）
第一章
总 则
第一条
本会名称为中国药学会(以下简称本会)，其英文名称是Chinese Pharmaceutical Association(缩写CPA)。根据《中国科学技术协会章程》和民政部《社会团体章程示范文本》制定本章程。
第二条
本会是中国科学技术协会的团体会员，是由全国药学工作者和有关单位自愿组成并依法登记成立、具有法人资格的全国性、学术性、非营利性社会组织；是党和政府联系药学工作者的桥梁和纽带；是国家推动药学科学技术和我国医药事业健康发展，为公共健康服务的重要力量。
第三条
本会宗旨是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持科学技术是第一生产力和人才资源是第一资源的思想，团结和组织广大药学工作者，推动实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略，促进药学科学技术的普及、繁荣与发展，促进药学人才的成长与提高，促进药学科学技术与经济的结合，为经济社会发展服务，为构建社会主义和谐社会服务，维护药学工作者的合法权益，为会员和药学工作者服务。
第四条
本会遵守国家宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会主义道德风尚。贯彻国家科学技术工作基本方针，弘扬“尊重知识，尊重人才”和“献身、创新、求实、协作”的精神。坚持独立自主、民主办会原则和“百花齐放、百家争鸣”的工作方针。
第五条
本会接受业务主管单位中国科学技术协会和社团登记管理机关民政部的业务指导和监督管理，业务上接受国家食品药品监督管理局的指导和管理。
第六条
本会住所设在北京市。
第二章
业务范围
第七条
本会的主要业务是围绕药学领域开展下列活动：
（一）开展国内外药学科学技术的学术交流，活跃学术思想，促进学科发展；发展与世界各国或地区药学学术或相关团体、药学工作者的友好交往与合作；
（二）编辑出版、发行药学学术、技术、信息、科普等各类期刊，组织编写药学图书资料 1 及电子音像制品；
（三）举荐优秀药学科技人才，依照有关规定经批准，表彰奖励优秀药学科技工作者；
（四）开展对会员和药学工作者的继续教育与培训等工作；
（五）组织开展药学以及相关学科的科学技术知识普及与宣传，开展医药产品展示,提供医药技术服务与推广科研成果转化等活动；
（六）反映会员和药学工作者的意见和建议，维护会员和药学工作者的合法权益；积极探索建立和完善药学科学研究诚信监督机制，促进药学科学道德建设和民主学风建设；
（七）接受政府委托，承办有关药学发展、药品监管等有关事项，组织会员和药学工作者参与国家科学论证和科学技术咨询；
（八）举办为会员服务的事业和活动；
（九）依法兴办符合本会业务范围的社会公益性事业。
第三章
会 员
第八条
本会会员分为个人会员（包括普通会员、高级会员和名誉会员）和单位会员。凡拥护本会章程，符合相关条件的个人和单位，可自愿申请加入本会。
第九条
本会会员应具备的条件：
（一）普通会员：具有大学本科以上学历或具有药师以上专业技术职务任职资格的药学工作者;热心和积极支持本会工作并具有药学及相关专业知识的科学技术管理工作者；
（二）高级会员：具有药学或相关专业高级技术职务任职资格的药学科学技术工作者与管理者；
（三）名誉会员：对药学及相关学科的发展有过重大贡献，并具有较高学术威望的国内专家；积极参与或协助本会组织学术交流等活动的著名外籍专家和港澳台药学专家；
（四）单位会员：从事药学科研、教学、生产、经营的企、事业单位以及依法成立的有关社会团体。
第十条
本会会员入会程序
（一）普通会员：申请人向本会所在地的地方药学会提出入会申请，填写会员申请表，由地方药学会依据会员条件审核，报本会备案，颁发本会会员证书；
（二）高级会员：申请人向本会提出入会申请，填写高级会员申请表，由本会组织工作委员会审核批准后，颁发本会高级会员证书；
（三）名誉会员：经常务理事会推荐，并征得被推荐人同意，填写名誉会员申请表，报理事会备案,颁发本会名誉会员证书，其中，外籍和港澳台的名誉会员须报中国科学技术协会备案；
（四）单位会员：经申请单位法人代表签署意见后，向本会提出入会申请，填写单位会员申请表，由本会组织工作委员会审核批准后，颁发本会单位会员证书。
第十一条
会员权利和义务：
权利：有选举权、被选举权和表决权（不含名誉会员）；有对本会工作提出批评建议和监督权；优先参加本会举办的国内、国际学术会议及有关活动；优惠取得本会主办的期刊、杂志以及有关学术资料；自由退会。
义务：遵守本会章程，执行本会决议，完成本会赋予的任务，参加本会活动；弘扬科学精神，遵守科学道德，倡导求实诚信的学风，遏制学术不端行为；支持本会事业发展，维护本会合法权益；按期缴纳会费；向本会反映情况，提供有关信息资料。
会员退会应按照入会审批权限，书面告知入会申请的地方药学会或本会。会员如果连续两年不缴纳会费或不参加本会活动，经提示仍无改正者，视为自动退会。
第十二条 会员如有严重违反本会章程的行为，经本会理事会或常务理事会审议通过后，予以除名。
第四章
组织机构和负责人的产生与罢免
第十三条
全国会员代表大会是本会的最高权力机构，其代表名额和选举办法由上届理事会决定。会员代表经各地方药学会、本会各专业委员会以及有关方面按分配名额民主协商(选举)产生。
全国会员代表大会的职权：
（一）制定和修改本会章程；
（二）选举和罢免理事会理事；
（三）审议理事会的工作报告和财务报告；
（四）决定本会的工作方针和任务；
（五）制定和修改会费标准；
（六）决定名誉职务的设立和人选；
（七）决定本会终止事宜；
（八）决定其他重大事宜。
第十四条
全国会员代表大会，应有三分之二以上的大会会员代表出席方可召开，其决议须经到会会员代表半数以上表决通过方能生效。
第十五条
全国会员代表大会每届任期四年。因特殊情况需要提前或延期换届的，须经理事会表决通过，报请业务主管单位审查并经社团登记管理机关批准。延期换届最长不超过一年。换届后，应及时向业务主管单位和社团登记管理机关办理有关手续。
第十六条
本会设个人理事、单位理事、名誉理事。
（一）个人理事。在本会高级会员中，推荐学术上有成就，作风正派，热心本会工作的科学家、专家和药学工作者以及从事药学管理者为候选人，在充分酝酿，民主协商的基础上，由全国会员代表大会无记名投票选举产生。
（二）单位理事。对本会建设与发展做出重大贡献的单位会员，经理事长办公会议提名，全国会员代表大会无记名投票选举通过后成为单位理事。单位理事由其推荐的主要负责人作为代表参加理事会。单位调整理事代表，须报理事会备案。该代表为常务理事的，一并予以调整。
（三）名誉理事。曾担任过本会理事，在学术上有杰出成就，并对本会建设与发展做出重大贡献的，经理事长办公会议提名，理事会或常务理事会审议通过后授予名誉理事。名誉理事列席理事会议。
第十七条
理事会是全国会员代表大会的执行机构，在大会闭幕期间领导本会开展日常工作，对全国会员代表大会负责。理事会理事每届更新不少于三分之一。
理事会每届任期四年，会员代表大会提前或延期召开，理事会日期相应调整。
第十八条
理事会职权：
（一）执行全国会员代表大会决议；
（二）选举和罢免常务理事、理事长、副理事长、秘书长；
（三）筹备召开全国会员代表大会；
（四）向全国会员代表大会报告工作和财务状况；
（五）决定办事机构、分支机构、代表机构和实体机构的设立、变更和注销；
（六）审议表决名誉理事；
（七）决定副秘书长和各机构主要负责人的聘任和解聘；
（八）决定会员的除名；
（九）审议表决本会管理工作制度；
（十）审议本会单位理事的变更，在全国会员代表大会闭会期间，增补部分理事，但增补比例不得超过原理事的15％；
（十一）审议本会工作报告和财务报告；
（十二）决定其他重大事项；
第十九条
理事会应有三分之二以上理事出席方可召开，其决议须经到会理事三分之二以上表决通过方能生效。
第二十条
理事会每年至少召开一次会议；特殊情况时可采取通讯形式召开。
第二十一条
本会设立常务理事会。常务理事会由理事会从理事中采取无记名投票选举产生，常务理事人数不超过理事人数的三分之一，常务理事兼任其他学会职务原则上不得超过两个。在理事会闭会期间，常务理事会行使第十八条中的第一、三、五、六、七、九、十一项的职权，并对理事会负责。
第二十二条
常务理事会应有三分之二以上常务理事出席方可召开，其决议须经到会常务理事三分之二以上表决通过方能生效。
第二十三条
常务理事会至少每半年召开一次会议；特殊情况时可采取通讯形式召开。
第二十四条
本会根据学术活动需要，设立若干专业委员会，作为常务理事会领导下的非法人学术组织，任期同理事会。其名称为中国药学会XXX专业委员会，不得冠以“中国”、“中华”、“全国”等字样，不另定章程。专业委员会实行委员制，委员、副主任委员、主任委员经民主协商推荐选举产生，由理事会或常务理事会审定后聘任，原则不再担任其他学会职务。新设置专业委员会需经理事会或常务理事会讨论通过，报业务主管单位同意，社团登记管理机关登记批准。
第二十五条
本会根据工作需要，经理事会或常务理事会讨论通过，报业务主管单位同意，社团登记管理机关批准，设立若干工作委员会协助常务理事会审议需经常务理事会审定的事宜。工作委员会成员由理事会或常务理事会审定后聘任，任期同理事会。
第二十六条
本会理事长、副理事长、秘书长必须具备下列条件：
(一)能够坚持党的路线、方针、政策；
(二)在本会业务领域内有较大影响；
(三)有较强的组织协调工作能力和社会活动经验；
(四)身体健康，能够主持或参与正常的组织工作；
(五)理事长、副理事长最高任职年龄不超过70岁;秘书长任职时年龄不超过62岁且为专职。
第二十七条
本会理事长、副理事长、秘书长由理事会从常务理事中选举产生，任期一届，连续任期不得超过两届。
第二十八条
理事长为本会法定代表人。
因特殊情况，经理事长委托，理事会同意，报业务主管单位审查并经社团登记管理机关批准，可以由副理事长或秘书长担任法定代表人。
法定代表人代表本会签署有关重要文件。
本会法定代表人不兼任其他团体的法定代表人。
第二十九条理事长行使下列职权：
(一)召集和主持理事会、常务理事会；
(二)检查全国会员代表大会、理事会、常务理事会决议落实情况。
第三十条
中国药学会秘书处为本会办事机构。秘书长负责处理日常工作，副秘书长协助秘书长工作。
第三十一条
秘书长除负责本会日常工作外，并履行以下职权：
(一)主持开展秘书处日常工作，组织实施工作计划和各项决议；
(二)定期召集和主持本会秘书长会议；
(三)协调各分支机构、代表机构、实体机构开展工作；
(四)提名副秘书长和各机构主要负责人候选人，提交理事会或常务理事会审议通过；(五)决定办事机构、代表机构、实体机构专职工作人员的聘用。
(六)处理其他事务。
第五章
资产管理、使用原则
第三十二条
本会经费来源：
(一)会费；
(二)社会捐赠；
(三)政府拨款及资助；
(四)在本会核准的业务范围内开展活动和服务的收入；
(五)利息收入；
(六)其他合法收入。
第三十三条
本会按照国家有关规定收取会员会费。
第三十四条
本会经费必须用于本章程规定的业务范围和事业的发展，不得在会员中分配，严禁出借或挪作它用，对重大活动的项目收支实行预决算，经理事长办公会议审定。
第三十五条
本会建立严格的财务管理制度，执行国家有关会计法律、法规和规章，保证会计资料合法、真实、准确、完整。
第三十六条
本会配备具有专业资格的会计人员，会计不得兼任出纳。会计人员必须进行会计核算，实行会计监督。会计人员调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接手续。
第三十七条
本会的资产管理必须执行国家规定的财务管理规定，接受全国会员代表大会和财政部门的监督。资产来源属于国家拨款或者社会捐赠、资助的，必须接受审计机关的监督，并将有关情况以适当方式向社会公布。
第三十八条
本会换届或更换法定代表人之前必须接受社团登记管理机构和业务主管单位认可的审计机构组织的财务审计。
第三十九条
本会资产，任何单位和个人不得侵占、私分和挪用。
第四十条
本会专职工作人员的工资和保险、福利待遇，参照国家对事业单位的有关规定执行。
第六章
章程的修改程序
第四十一条
对本会章程的修改，须经理事会表决通过后报全国会员代表大会审议。
第四十二条
本会修改的章程，须在全国会员代表大会通过后十五日内，报业务主管单位审查，经同意，报社团登记管理机关核准后生效。
第七章
终止程序及终止后的财产处理
第四十三条
本会完成宗旨或自行解散或由于分立、合并等原因需要注销的，由理事会或常务理事会提出终止动议。
第四十四条
本会终止动议须经全国会员代表大会表决通过，并报业务主管单位审查同意。
第四十五条
本会终止前，须在业务主管单位及有关机关指导下成立清算组织，清理债权债务，处理善后事宜。清算期间，不开展清算以外的活动。
第四十六条
本会经社团登记管理机关办理注销登记手续后即为终止。
第四十七条
本会终止后的剩余财产，在业务主管单位和社团登记管理机关的监督下，按照国家有关规定，用于发展与本会宗旨相关的事业。
第八章
附 则
第四十八条
本会的会徽为圆形，内圆中心为篆体药字，其下为中国药学会成立年份“1907”，内圆与外圆之间为本会的中英文名称，会徽色彩为深绿色。
第四十九条
各工作委员会、各专业委员会根据本章程制定工作条例或细则，经常务理事会审定后执行。
第五十条
本章程经2012年8月8日中国药学会第二十三次全国会员代表大会表决通过。
第五十一条 本章程由本会理事会负责解释。
工作就要学会换位思考（范文） 篇9
俗话说，天生我才必有用，每个人都有他存在的道理。生活中形形色色的人都有，他们都直接或者间接的推动着整个社会的发展。君子也好，小人也罢，领导也是，员工也是，一切都是为了生存。如果每个人都学会换位思考，多一份理解和关怀，我们的生活会更加和谐。人之初，性本善，我一直相信这句话。人生来就是一张白纸，除了先天继承了父母一小部分性格方面的基因，我们的人生观价值观都是后天的生活环境造就的。每个人都是平等的，因成长的环境和受教育程度的不同，才在社会中扮演了不同的角色。社会发展了，文化进步了，人的修养素质却下降了，我们不得不承认这是一种悲哀。
为人处事，如果我们学会换位思考，多一点耐心，多一点宽容，多站在别人的立场上思考问题，就不会有那么多的矛盾和冲突，生活也会变得和谐融洽。虽然不是每个人都可以做到替别人着想，但是，只要我们愿意去做，至少可以改变身边的人和生活氛围。没有谁生来就被灌输自私势力的思想，也许是生活环境所迫，也许是个人的追求不同，好与坏只是一步之遥，在于是否只考虑自己的利益和感受而不顾及他人。
古人云，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。快乐是可以传递的，与人为善也是给己方便，多替别人着想，我们不仅会收获小小的感激和喜悦，也会因这善举改变自己和别人对生活的态度。学会换位思考，我们将拥有不一样的人生和幸福。
学会坚持演讲稿优秀范文 篇10
【篇一】学会坚持演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
坚持，是一朵盛开在寒冬中的梅花，即使知道要面临暴风雪的考验，也依然坚持着在寒风中开放。
以前，我不懂得坚持。报一个兴趣班，没学两天，觉得没意思便不上了，因此我那时没有一个学的好的，直到妈妈给我报了一个跳舞的兴趣班。
一进教室，最醒目的是墙上的那面大镜子，它占据了一整面墙，四周用彩纸剪的花边装饰。教室的地板是木制的，很光滑。抬起头，一眼就可以看见天花板上的那个大水晶吊灯，它晶莹剔透，旋转起来，可以发出各种绚丽的光芒，使人仿佛置身于一个梦幻般的世界。
跳舞课前两次我还上得比较顺利，可是到了第三次课却出了些麻烦。老师一进教室就告诉了我们一个大大的“好消息”：“同学们，今天我们要练习下腰，下个月我们要参加一个演出，大家加油吧！”老师刚说完，教室里就想起了一阵哀嚎，想让老师改变这个决定，可是看老师一脸坚定的表情，同学们顿时绝望了，一个个苦着脸，认命的练习着，当然我也不例外。一个小时过去了，我已经不知道失败多少次了，正打算放弃的时候，意外的看到妈妈那带着鼓励又有些期待的眼神，我决定不让妈妈失望，继续努力练习。这次我用手掐住腰部，身体向后翻，头尽量向腿部靠近，等感觉我手能够到地面时，腰部挺上尽，双手迅速伸出扶住地面，努力的保持身体平衡，不让自己摔倒。啊！我成功了，我终于成功啦！妈妈见我成功了，也终于露出了真正的发自内心的开心笑容。
回想起以前，每次我有一个兴趣班不学了的时候，妈妈虽然没有打我骂我，但是那一抹失落的神色却深深地刺痛了我的心。从那天起，我便下决心，以后一定不会再让妈妈露出那种表情了。
到了现在，每当我遇到困难，便会想起妈妈那期待的神色和我放弃时失落的表情，每每想到这些我便有了坚持下去的决心和面对困难的勇气。
谢谢大家！
【篇二】学会坚持演讲稿
大家好！
胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。
古往今来，许许多多的名人不都是依靠坚持而取得胜利的吗?
《史记》的作者司马迁，在遭受了腐刑之后，发愤继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉著作。
他靠的是什么?还不是靠坚持而已，要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心，不坚持写《史记》，那么我们现在就再也看不到这本巨著，吸收不了他的思想精华，所以他的成功，他的胜利，最主要的还是靠坚持。
外国名人杰克·伦敦，他的成功也是建立在坚持之上的。他坚持把好的字句抄在纸片上，有的插在镜子缝里，有的别在晒衣绳上，有的放在衣袋里，以便随时记诵。终于他成功了，他胜利地成为了一代名人，然而他所付出的代价也比其他人多好几倍，甚至几十倍，同样，坚持也是他成功的保障。
荀子说：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”这也正充分地说明了坚持的重要性，骏马虽然比较强壮，腿力比较强健，然而它只跳一下，最多也不能超过十步，这就是不坚持所造成的后果；相反，一匹劣马虽然不如骏马强壮，然而若它能坚持不懈地拉车走十天，照样也能走得很远，它的成功在于走个不停，也就是坚持不懈，这也就像似龟兔赛跑：
兔子腿长跑起来比乌龟快得多，照理说，也应该是兔子赢得这场比赛，然而结果恰恰相反，乌龟却赢了这场比赛，这是什么缘故呢?这正是因为兔子不坚持到底，它恃自己腿长，跑得快，跑了一会儿就在路边睡大觉，似乎是稳操胜券，然而乌龟则不同了，他没有因为自己的腿短，爬得慢而气馁，反而，它却更加锲而不舍地坚持爬到底。坚持就是胜利，它胜利了，最终赢得了比赛。
“水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿?柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断?说透了，这还是坚持。一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。同样道理，绳子才能把木锯断。
功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。
在我们现在的学习中，一定要学会坚持，只有坚持才能取得成功，所以说，坚持就是胜利。
谢谢大家！
【篇三】学会坚持演讲稿
老师们，同学们：
早上好！今天我讲话的题目是“想成功，就要坚持”。
首先我想与大家分享一个有趣的故事：记得有一次，大哲学家苏格拉底对学生说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事：每人把胳膊尽量往前甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的！过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。这个小故事所蕴含的深刻含意是显而易见的。
法国伟大的启蒙思想家布封曾经说过：“天才就是长期的坚持不懈。”我国的数学家华罗庚也曾说：“做学问，做研究工作，必须持之以恒。”的确，我们干什么事，要取得成功，坚持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少这样的例子，巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。这就是他能够完成一部部巨作的原因。他给我们的启示又是什么呢我想，他给我们每个人注入了一股强大的精神力量，那就是明确目标，坚持不懈，终能成功！世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到，说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。
而如今我们有些同学为了眼前利益，不做长远的打算，竟在考试中作弊，这种不合新海高中校风的做法，不仅让学校、老师蒙羞，也失去了检测自己的机会，而失去这次机会，就相当于放弃了自己，最终一事无成。
成功和失败之间往往只有一步之遥，想成功，就要坚持。这是一个并不神秘的秘诀。但只坚持勤奋，却选错了方向，则令人可悲。“勤奋”不是只要存在就有价值，偏离了正确方向，方向错了，就是一列疾速列车脱了轨，你汗水也罢，泪水也罢，血水也罢，那个终点却是“可望”而“不可及”的了。如果把坚持勤奋美化成点金石，以为无论何种腐朽经过它的点化都会变成神奇，殊不知这就像把一块石头变成一匹锦缎，把一束丝线攻成美玉，也许力道、方法都恰当，却选错了对象。
当困难，绊住你成功脚步的时候；当失败，挫伤你进取雄心的时候；当负担，压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈，才能通向成功！
谢谢大家！
【篇四】学会坚持演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
只有你自己去坚持不懈地努力、去拼搏，才有成功的可能。
记得这学期的一堂体育课，老师突然让我们跑七圈，所有同学都大叫起来：“老师，我们以前只跑两圈啊！”“对呀，这一下子就叫我们跑七圈，不可能吧！”“就是，我们根本不适应啊！”……
老师却说：“看看你们，就这态度，考试想不想及格?到了初中，考八百，一千米，怎么办?所以现在要慢慢适应！出发！”
师令难为，我们只好极不情愿地出发了。
刚开始的三圈，可以说是毫无压力，但刚进入第四圈，就感觉胸口有点不舒服，于是我便大口呼气，不料过了一会儿，胸口十分刺痛，嘴里也是又碱又苦；脚底像着了火一样；喉咙口像被什么东西拖住了一样，很难正常呼吸——难受急了。刚进入第六圈我就完全跑不动了，走了半圈，就想停下来，但老师刚才的话又在我耳边响起。不行，这样就起不到锻炼耐力的作用了，我要坚持。
于是，我便每堂课都坚持跑完七圈，到了考试时，我一圈只用了一分零几秒。两圈下来用了两分二十秒，终于过关了，我开心极了。
从那一次长跑中，我学会坚持的重要。
谢谢大家！
【篇五】学会坚持演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
记得有一年的春天，爸爸带着我和妈妈一起去爬香山，通过那一次爬山，我学会坚持！
刚到香山公园，我望了一眼香山。心里想：也没有我想象的那么高嘛。兴致勃勃的与爸妈进了园区。
走到了山脚下，我就飞快地的跑了上去，其他游客都是慢慢地走上去，我就很奇怪：为什么他们走的这么慢呢?就在这时，妈妈对我说：“不要跑，一会儿你就没劲儿了，后面的路还长着呢。”我没有听，继续往上跑去，但这次山坡有些陡峭了，跑了不到100米，我就累得气喘吁吁。妈妈说：“刚才不叫你跑，你偏要跑，现在感觉到累了吧。”我嘴硬的说到：“还不累！”但是，我走的却是慢了许多。于是，我就想爸妈请求能不能在石头上休息一会儿，可是爸爸却指了指前面的小亭子说：“马上就到前面的小亭子了，再坚持一会，我们到那里就可以休息了。”我只好继续坚持着往前走，慢慢地，我觉得我有些步履蹒跚了，但是我还是坚持着往上爬。终于，我们到了那个小亭子，一种轻松喜悦油然而生。
在小亭子短暂休息后，我们继续往上爬去……又爬了了好久，我看到了一段长长的更加陡峭的阶梯，心里想，我肯定爬不上去了，我已经累的腿脚发软了。这时爸爸告诉我说：“这一段叫“鬼见愁”，香山最难爬的一段啦，爬过这一段马上就到顶峰香炉峰啦，坚持住！加油！”我听了爸爸的，咬紧牙关坚持着向前走，我都可以看到自己的汗水大颗大颗的流下来，滴到了地上，我的腿脚也感觉十分的酸软。但最终，我还是坚持走完了这一段，到达了山顶。到达山顶时，我已经疲惫不堪了。不过山顶风景非常美，我体验到了杜甫所说的“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。我自己非常的高兴，因为这是我凭自己的努力征服的第一个山峰。
这次爬山，不但让我体会到了爬山的乐趣，更让我明白了一句话——坚持就是胜利。而且如果你坚持着凭自己的努力完成了一个看似你自己不可能完成的事，你也会感觉到非常的自豪和愉悦。现在再回想起“鬼见愁”的那段经历，虽然有点累，但是我却欣赏到了非常美丽的景观，想来这都是坚持的结果，我也相信带着这份坚持，以后还可以征服一座又一座的山峰！