小学电子科技创新论文

小学电子科技创新论文（精选12篇）

小学电子科技创新论文 篇1

电子积木拼装

（一）教学目标：

1、学会用“电子积木”拼装简单的电路。

2、认识发光二极管。

3、锻炼学生动手、动脑能力。

4、激发探索和求知欲望。

教学重点：学会使用“电子积木”，了解单向发光二极管和双向发光二极管的特点。

教学难点：通过自主探究发现问题、解决问题。

教学教法：教师讲解，学生分组合作、自主探究学习、互助交流。教学过程：

一、激趣导入：

1.师：同学们，你们是来干什么的？（上课）今天我可不是来上课的，是和你们一起玩的？（师板书：玩）今天我们不但要看哪一组“会玩”（板书：会玩），更要看哪一组玩得最有水平。

2.师：怎么才能玩出水平呢，老师在这里送给大家一个词语（师板书）：惊异。请说说惊异是什么意思？（感到意外,奇怪;惊奇诧异）

3.师：是呀，只有在惊奇诧异中，在不停的思考中，我们才能有意外的收获。今天，我相信每个小组的同学一定会通力配合，集共同的智慧获得成功。

4.明确小组分工：操作员、记录员、汇报员、师：各小组分工已经明确，请互相加加油吧。

二、完成闭合电路

（一）认识闭合电路图

师：这是什么图？（电路图）唔，不错，看来这个问题对你们来说太简单了。我得增加点难度。请听题：在这幅电路图中，有几个常见的电路符号，请问，这些符号分别代表哪些电子元器件？（举手回答）

（发电机、开关、小灯泡、导线）

（二）组装闭合电路

1.初步感知：

师：同学们，玩过“积木”吗？（玩过）你们什么时候玩过的？（小时候）小时候？是幼儿吧？你现在可是少年了！

师：今天老师也给你们准备了一盒积木。打开看看，和你们以前玩过的积木一样吗？（不一样）

师：这个不是用来搭城堡、汽车的积木，而是用来搭建电路组合的“电子积木”。就这么一小盒的东西，就可以搭建出上千种电路组合，太强大了。你们以前玩过吗？（没有）

师：想不想自己也来玩一玩这个电子积木？（想）

师：那好，现在请将它打开。我们就试着把刚刚看到的这个电路图搭建出来，好吗？（好）

2.认识无器件

第一步我们得做什么？（找到电路图中所标示出的元器件。）首先我们找到手摇发电机，（49号）再找出开关，15号 还有小灯泡，编号：37 这些元件都找到了，还差什么呢？（导线）

师：电子积木盒里面2号和3号元件就是代表的导线。在这里，我们把它叫做“子母扣导线”。

我们找到了这些元件。（老师提示怎样使元器件卡在平板上）3.组装比赛：两分钟竞技

接下来就请各个小组的同学共同努力，按照电路图的标示进行组装，看哪个小组动作最快，开始吧！（学生动手操作，教师巡视指导，如有需要，适当时拿出教师的作品提醒学生）

三、学生观察、思考，并解决问题。

师：时间到，同学们都完成了吗？（如有没完成的，观察其他组的作品，尽快完成，老师引出下个操作。）

接下来，我们进行下一步，提醒大家，在进行操作的时候，按照各组的分工，操作员负责操作，记录员要及时把你看到的现象记录下来，如果在操作过程中发现了什么问题，怎么去解决等等，都记录在《观察记录表一》上面。记住了吗？

好，请同学们把发电机的手柄拉起，摇动手柄，看看小灯泡会不会亮？

（没有）

师：这是为什么呢？各个小组找找原因。看哪个小组最先发现问题、解决问题。

（学生观察、交流讨论，找到原因并做好记录）

小结：看来啊，开关的作用就是用来断开或者闭合线路的，只有闭合的电路才能使电器工作。

在很短的时间里，我们观察到了这一个现象，老师再多给你们一些时间，再来玩一玩，看看能不能发现新的现象，遇到新的问题。看看哪个小组玩出更多的名堂来，继续玩吧！记得做好记录。（学生继续操作，发现更多有趣的现象。）

老师巡视，控制好时间，在适当的时候请学生说说观察到的现象。

四、认识发光二极管

看来同学们已经在刚才玩的过程中有了一些收获了，已经会玩电子积木了，还想继续玩吗？（想）

好，请看大屏幕！师：出示电路图2 问：图上有什么变化？（小灯泡的符号换成了另外一种）

不错，大家观察得很仔细，你们知道这个符号代表的是什么元器件吗？（不知道）

老师告诉你们，它的名字叫做发光二极管。用这个东西究竟能玩出什么花样呢？我们来试一试。

先在积木盒里找到它吧。（编号17）师：找到了没有？（找到了）

请同学们把小灯泡换成它。（学生操作）好，现在老师把时间交给你们，向刚才一样，自己操作一下，看看会有什么有趣的现象。记得在《观察记录表二》中记录下来哦。

（学生继续操作，发现新现象，教师巡视，适当时候请学生做汇报。）

师：同学们，刚才你们初步认识了发光二极管，其实，在积木盒里，还有一个发光二极管，打开看看，能不能找到它。（编号**）

既然都是发光二极管，那我们也来认识一下这一个吧，把刚才的发光二极管换成现在这个，继续玩一玩，继续观察，做好记录。开始吧！

（学生操作，老师巡视，适当的时候请学生汇报观察到的现象，引导学生说出单向二极管和双向二极管这一名称。）

五、让学生说说今天学到了什么。

（一个简单电路应由电源、导线和用电器组成。单向发光二极管具有单向导电性------）

六、联系生活，认识身边的科学。

同学们，其实，科学离我们并不遥远。就像我们今天刚认识的发光二极管吧，在我们生活中，也有许多的应用，（播放生活中发光二极管的视频简单介绍。）

七、收拾器件，教师小结，组织下课。

好了，孩子们，请把桌上的工具都放回原位。同学们，今天玩的开心吗？（开心）

是的，孩子们。老师也很高兴；今天，在你们身上，我看到了可贵的勇于探索、善于思考、乐于合作的精神。你们真是太棒了！来吧，鼓鼓掌，给自己和小组的同伴一点奖励吧！

最后，我想推荐大家去看一本书——《贪玩的人类》，这本书会告诉我们：那些科学巨人，其实和我们一样都是普普通通的人。只要大家也和他们一样，有足够的好奇心，有足够的勇气和耐心，那么就像孟子说的那样：“人皆可以为尧舜”。

今天的课就上到这里，下课。

小学电子科技创新论文 篇2

一、电子书包助力营造创新氛围

在小学数学创新教育中,必须想方设法激发学生的学习动机和欲望。教学情境作为教学的重要手段,一直在课堂中发挥着重要的促进作用。不同的情境能够引发学生不同的思维,让学生积极参与其中[3]。

电子书包中拥有海量的数字化资源和多种多样的内容呈现形式,有助于数学教学的情景设置和课程内容的导入。在《认识平均数》一课中,教师使用图像移动的方式,向学生展示了身高130 cm的小孩儿渡过平均水深0.8 m的河时,是否会面临危险。在整个展示过程中,动图展示激发了学生进行即时思考,调动了全班学生的课堂参与度和积极性。在传统课堂中,教师提问之后会抽点学生起来回答问题,在这个过程中会体现教师心理的一定倾向性,例如会抽取成绩好的或者是积极举手的同学。使用电子书包的课堂在很大程度上实现了师生平等,生生一致的公平学习环境的创设,每一位学生都可以参与回答问题和自由提问,满足学生的求知欲的同时也激发了学生学习的积极性。同时教师在布置作业时,会下放到每一位学生手持的电子书包中,再收集学生的答案。这将有效杜绝学生的思维偷懒,每个学生都需要对题目做出回答,必须时刻保持注意力的集中和思维的活跃度。使用电子书包将有助于形成教师为主导、学生为主体的教学模式,学生和教师平等沟通交流,有助于营造创新的课堂氛围。

二、电子书包助力设计创新活动

教学活动是指施教者(教师)按照一定的教学原则通过恰当的教学方法和教学内容,达到对受教者进行传授客观性知识、锻炼技能、启迪智慧、引导正确的价值实现和激发积极情感体验的教育活动。要实现创新教育,教师在授课过程中设计的创新教学活动将积极影响学生创新思维的发展和创新意识的培养。

电子书包实现了一对一数字化学习,丰富、生动、多样化的学习资源可以改变数学学习的枯燥乏味,使其形象而有趣;课堂的实时互动可以使教学评价更准确快捷。在《东南西北》部分内容的讲授过程中,教师运用电子书包强大的游戏功能,设计了方位图片拖拽游戏,学生点击正确的图片并拖拽至正确的方位处放置即为游戏挑战成功,充分调动了学习者的动脑动手的积极性,让学生在数学课堂中边玩边学,提高学生对数学学习的兴趣。

三、电子书包助力激发创新意识

创新教育的核心是培养学生的自我创新意识,在实际教学中,教师需要不断鼓励学生大胆猜想,敢于质疑,培养他们的创新意识,引导他们发现创新契机,激发他们的创新热情和创新潜力[4]。

电子书包强大的多媒体功能,为激发学生的创新意识提供了良好条件。图文并茂、音像俱佳的呈现形式,不仅在表现形式上体现了生动创新,同时也为学习者提供了多样化、形象化的外部刺激,调动了学习者视、听、触等多种感官参与学习,创设了利于学生思考与激发学生创新意识的氛围。在《观察物体》部分内容的学习中,教师让学生运用电子书包中的拍摄功能探索玩具熊猫从各个方位的视角图片,体会“观察的角度不同,看到的形状不同”的含义。为了引导学生自主探索,教师设计拍摄活动,学生自己通过拍摄来验证自己的假设和猜想——从左右两边看到的熊猫的样子是否一样。这个过程不仅刺激了学生形成提出问题——验证假设的思维过程,同时在整个过程中,学生通过拍摄的照片对比,不断完善自己的认知,也不断涌现出新的问题,学生的创新意识得到了很好的激发。

四、电子书包助力培养创新思维

创新思维是创新能力的一个重要组成因素,是一种敢于追求、艰苦奋斗、无私奉献的思维形式。创新思维的表现特征主要有以下几方面:善于发现的眼光、敏感的洞察能力、大胆地想象并求证、新颖的认知结构以及源源不断的灵感[4]。

图形计算器的强大功能可以实现学生任何大胆的设想,将课堂变成一个个可操作的、富有趣味的游戏。使用电子书包对学生的学习情况进行检查,可以在一定程度上保护学生的自尊心和好奇心。电子书包对于答题情况提供多样的数据统计,在学生答题正确时,教师可通过电子书包给予学生鼓励,发放大红花表彰。而对于答错的学生,教师通过引导以及给予一定的线索提示,激发学生的思维能力。使用电子书包学习《面积与面积单位》一课时,学生通过观察发现,不能直接比较大小的长方形和正方形,可以通过同一个正方形或是长方形来进行大小比较。在探索大小的过程中,有学生采用了圆形填充的方式进行比较,班里学生积极思考,提出圆形填充图形间有空余的现象,测量结果不能反映实际大小的比较。利用电子书包不仅吸引学生积极参与课堂互动,同时在探索过程中的思维碰撞也使得学生对于所学知识理解更深入。

五、电子书包助力提升创新能力

创新能力是个体运用一切已知信息,产生某种独特、新颖、有社会或个人价值的产品的能力。提升创新能力需要从创新意识、创新思维着手,结合创新活动,让学生边思考边探究,不断提升自己的解决问题的能力。

电子书包进入数学课堂,不仅帮助学生实时参与课堂互动,同时保障了教师对于学生的课堂学习情况的把控,以及对于学生学习活动的实时监测。教师利用数学活动锻炼学生的思考能力和分析能力,有助于学生创新能力的提高。设计《组合图形的面积》一课时,教师将不规则图形作为题目发给每一位学生,看似一个空间问题,但学生在解决问题的过程中却离不开观察、思考、分析、判断,在策略选取的过程中又离不开对比、分析、决策,在结果呈现的过程中为了让别人能看懂并理解自己的方法更离不开数学符号和数学表达。同时,电子书包中强大的图形计算功能为学生一题多解提供了技术支持,激发学生求异精神,在解题过程中,培养了创新思维,完成作业解决问题的同时也提高了学生的创新能力。学生间的作业情况对比也可以促进相互交流,在互动中取长补短,开拓思路。教师利用电子书包培养学生采用数学的思维解决问题,也有利于学生创新能力的提高。

六、结束语

在经济全球化、教育信息化的当下,小学课堂实施创新教育将有助于培养学生成为服务于国家社会经济和科学文化事业发展的国际化创新人才。曾有专家学者通过4年的实验,从定量和定性两方面分析得出,电子书包是当下教师和学生使用最广泛的沟通工具。电子书包应用于小学数学课堂,不仅为教师营造创新教学氛围、设计创新教学活动提供支持,同时也有利于激发学生的创新意识、培养学生的创新思维、提高学生的创新能力。借助于电子书包强大的功能、工具、资源、平台,将助力小学数学课堂实现创新教育。

参考文献

[1]华国栋.推进创新教育,培养创新人才[J].教育研究,2007(9):16-21.

[2]Christina Brodersen,Bent.G.Christensen.eBagthe digital school bag[J].Computer User in Education,2004.

[3]李书棉.浅谈小学数学创新教育[J].学周刊,2015(29):159.

[4]覃启伦.数学教学中的创新教育实施策略研究[J].教书育人:高教论坛,2015(24):92-93.

电子科技大学国家大学科技园 篇3

地区：四川

地址：一环路东一段159号

成立时间：2006

区位优势

电子科技大学国家大学科技园的一个重要功能是培育和孵化高新技术企业，实现由成果向企业的转化。因此，营造良好的创业环境特别是按照现代经济规范运行的商业技术经济环境，是大学科技园建设发展的基础性工作。这也是美国“硅谷”迅速崛起的重要经验和启示。电子科技大学科技园高度重视这一基础工作，积极与成都高新技术开发区合作，共同创办了“电子科技大学创业中心”。该中心配备了懂经济、法律、财务运作、市场策划的专业人才，主要针对学生、教师和入园企业进行创业培育和孵化服务，从企业工商注册、项目咨询与资产评估、申报各类计划和基金到企业融资、改制、企业与资本市场的结合等等，进行全方位的扶持和服务。

科技园组建了物业管理办公室，负责园区的安全保卫、设备设施管理维护、清洁卫生与园区绿化等服务工作，为科技园和入园企业提供安全、舒适、清新的工作与创业环境。

孵化器特色

电子科技大学国家大学科技园，地点位于四川省成都市，核心主体部分占地面积达2000亩（其中，校外园800亩，校内园1000余亩。另计划新校区3000亩），可结合大学科技园开展人才培养、科技开发、成果和企业孵化、科技产业化工作的建筑面积达5万余平方米。

联系方式：028-83201114

台州前后科技创新电子商务微模式 篇4

“当代企业的竞争，不是产品的竞争，而是商业模式的竞争”，现代管理学之父彼得·德鲁克如是说。当网络消费已经成为越来越多人的消费习惯，电子商务企业的竞争也日趋白热化。电子商务业的竞争，同样也在于电子商业模式的竞争。浙江前后科技，针对目前电子商务平台普遍存在的上架商品品牌真实和安全性问题，以及中小型企业电子商务销售困难问题等问题，对O2O电子商务模式进行微创新，即前店后厂模式。

前店后厂模式的微创新主要包括以下几点：

1、安全创新

传统的电商网站平台，因为人力资源有限，对于平台入驻商品的真实性和安全性缺乏有效的监督和检验，而产生的后果是消费者为电商平台的无监督产品有时甚至是假冒伪劣产品买单。浙江前后科技针对这一点，投入巨大人力物力，倾力打造几百人的业务团队，实地考察每家供货厂商，一一签约，保证供货商品源头的真实安全。

2、创新服务于中小型企业

电子商务对于中小型企业的挑战更大于大型企业，中小型企业品牌的市场认知度低。中小型企业需要付出更多的市场推广经费和精力才能在电子商务竞争中杀出重围，而电子商务的激烈价格竞争又深度压缩商品的利润空间，中小型企业在电子商务大时代步履艰难。浙江前后科技的业务团队将供应商的拓展业务和零售店铺的采购业务集成，集中为中小型企业作全国范围内的市场推广，重点打造前店后厂平台品牌，解除中小型企业品牌认知度低的困扰。

3、零中间商平台创新

浙江前后科技严格控制上游供货厂商，将批发商排除在平台之外。真正搭建厂商—零售商直通平台，避免了中间环节的利润分成。在下游零售商方面，浙江前后科技同样严格把控，将消费者排除在前店后厂平台之外。厂商-零售商的无缝衔接，保证了价格的竞争优势和价格的隐私性，更有利于中小企业的市场竞争。

桂林电子科技大学 篇5

桂林电子科技大学简介

桂林，以山青、水秀、洞奇、石美闻名于世。1960年，桂林电子工业学院的前身----桂林机械专科学校就诞生在这个美丽的城市。学校先后更名为桂林机械工业学校、桂林无线电学校。和桂林电子工业学院。学校先后隶属于第四机械工业部、电子工业部、机械电子工业部、中国电子工业总公司、信息产业部。2000年管理体制转为中央与地方共建，以地方管理为主，是广西重点建设的5所高校之一。xx年2月，经教育部批准，桂林电子工业学院更名为桂林电子科技大学。

建校以来，一代又一代的桂电人自

强不息、艰苦创业，学校在艰难困苦的条件下不断发展壮大。尤其是办大学的短短25年来，学校教育事业实现了持续快速健康发展，从单一的工科院校发展成为了一所以工为主，电子信息类学科优势突出，多学科交叉渗透、协调发展的多科性大学。

学校目前占地面积2756亩，分为西校区、东校区和尧山校区。尧山校区规划用地6000亩，一期工程已部分建成并已投入使用，尧山校区建成后将成为一个具有桂林山水及桂电学科特色的生态型数字化校园。学校校舍建筑面积万平方米，有28个教学实验室，教学科研仪器设备总值11400万元，纸质图书总数万册，中外文现刊1788种，引进美国IEL、荷兰Elsevier Science期刊全文等国内外31个电子文献数据库。作为首批进入中国教育科研的百所高校之一，校园在教学、科研、管理中发挥着日益重要的作用。

教师队伍中具有硕士学位、博士学位的占％，具有高级职称的占30％，有13名教授被上海交通大学、电子科技大学、西安电子科技大学等重点高校聘为博士生导师。经过多年建设，形成了一批以学科带头人为核心的结构合理、优势互补、团结协作、勇于攻关的学术梯队，他们中有享受国务院特殊津贴专家34人，全国优秀教师5人，省部级突出贡献专家6人，国家“百千万人才工程” 人选1人，广西“十百千人才工程”人选10人，广西高校中青年学科带头人9人，广西高校跨世纪学术带头人培养对象4人。

学校现有15个教学单位，设有34个本科专业，分别隶属于工学、管理学、理学、文学、教育学、法学等6大学科门类。1993年获准成为硕士学位授予单位，有34个硕士学位授予学科；xx年获得工程硕士单位授予权，在5个学科领

域具有工程硕士专业学位授予权；xx年获得与合作高校开展联合培养博士学位研究生工作的资格，xx年开始在信号与信息处理学科联合培养博士学位研究生。目前在校全日制各类学生近15000人。

学校拥有7个信息产业部重点学科，4个自治区重点建设学科；4个省部级重点实验室，5个广西高校重点建设实验室，18个科学研究机构，在信息与通信工程、控制理论与控制工程、机械电子工程和材料科学与工程等学科领域的研究已经进入国内先进行列。“十五”期间，共承担了国家“863”项目、国家自然科学基金项目、国家电子信息产业发展基金项目等国家级科研项目51项；承担国防科技项目84项，省部级科研基金、科技攻关项目等187项；共有43项成果获奖，其中国家科技进步奖、国防科技进步奖5项。1997年以来，承担国家级教改项目、教育科学规划课题4项，自

治区级85项，获国家级教学成果二等奖2项，获自治区级教学成果奖15项。

学校注重加强学生的创新精神和创新实践教育。《大学生创新实践基地的建设与实践研究》项目获xx年国家级教学成果二等奖，xx年，“大学生创新实践基地”被共青团中央、全国青联命名为“全国青年科技创新示范基地”。自1999年以来，学生在参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛和全国大学生机器人大赛中，共获得了全国奖35项，其中全国一等奖15项，获得省部级奖56项，2001年获得全国大学生电子设计竞赛最高奖“索尼杯”，xx年参加第三届ccTV全国大学生机器人电视大赛排名第五，xx年在中国自动化学会举办的滨州机器人大赛中获舞蹈机器人比赛冠军。

学校注重加强国际合作与交流，已

与美、法、日、澳等国的近30所大学建立了友好关系，开展学术交流、项目合作和人才培养工作，并招收来自美国、越南等国家的留学生。

学校代码：10595

招生专业：机械制造设计及其自动化 电气工程及其自动化 交通工程 建筑环境与设备工程 微电子制造工程 机械电子工程 通信工程 电子信息工程 微电子学 电子科学与技术 计算机科学与技术 自动化 教育技术学 信息管理与信息系统 信息安全 软件工程 工业设计 艺术设计 动画 工商管理类 电子商务 工业工程 公共事业管理 国际经济与贸易 英语 信息与计算科学 统计学 测控技术与仪器 环境工程 光信息科学与技术 法学 材料科学与工程 材料成型与控制

招生范围：除西藏、青海、宁夏的

28个省、市、自治区

高校基本信息学校名称：桂林电子科技大学

高校代码：10595 所在省市：广西

学校地址：广西桂林金鸡路1号 联系电话：0773-5601328 5601520 学校传真：

小学电子科技创新论文 篇6

——中国电子工程设计院科技创新结硕果

日前，中国电子工程设计院第二届科技创新大会在京隆重召开，该院院长兼党委书记胡萍做了题为《优先科技创新发展战略 加快经济发展方式转变》的主题报告。在主题报告中，胡萍表示：“在‘为国家发展服务，为改善民生服务’的发展思路下，将我院自觉融入经济发展方式转变的大局，牢固树立开放创新意识、优先科技创新发展战略、建立人才竞争的比较优势，是我院持续健康发展的重要保障。”自四年前第一届科技创新大会召开以来，中国电子工程设计院以科技创新管理、科技人才培养和科技成果转化示范等三大平台为依托，在实施科研提升战略、标准化战略和知识产权战略等三大战略的道路上取得了丰硕的成果。

科研提升：立足优势产业打造核心竞争力

“四年来，我院秉承‘战略引领、主动求变、开放创新、责任考核’的发展理念以及‘筑平台创新、聚人才强院’的科技战略，在支持国家战略实施的同时为企业赢得了快速、健康发展的局面。”胡萍说，“前些年，当我院因支撑市场20年的彩色显像管技术即将被新型平板显示技术取代而面临困境时，我们强烈地意识到，固守单一的技术、单一的市场将把企业引向灾难。我们决心抛弃以往成功的光环、摆脱历史的惯性、解放思想、加大改革步伐，努力建立新的优势。”

记者了解到，工业工程项目的设计、咨询与项目总承包是中国电子工程设计院的主业之一，自1979年我国引进第一条彩色显像管生产线以来，该院在国内显示技术领域建立了无可比拟的竞争优势。胡萍说：“近年来，我们继续发挥自身优势，抓住以液晶显示器件为代表的新型显示器件高速发展的契机，通过自主创新打造核心竞争力，为客户提供全过程、高质量的服务，在液晶显示工程建设领域独占鳌头，保持行业的领先地位。”

近年来，中国电子工程设计院完成了电子信息产业发展基金课题——《电视用薄膜晶体管液晶显示器（TFT-LCD）工艺技术与相关保障系统研发与产业化项目》，成功开发出组线技术、洁净室气流模拟技术等仿真分析平台，解决了工程领域的技术难题，确立了在高世代TFT-LCD生产线工艺设计、相关保障系统、工业工程理论等方面独树一帜的优势，填补了国内技术空白，巩固了在TFT-LCD工程设计领域的领军地位。凭借在这一领域技术优势，抓住TFT-LCD产业发展机遇，中国电子工程设计院几乎包揽了国内TFT-LCD项目及相关配套工程的新建及改扩建项目的咨询、工程设计、项目管理、建设监理等工作，近年来先后承担了国内第一条4.5代线，第一条5代线，第一条6代线，第一条7.5代线，第一条8代线的设计和工程管理等相关工作，承担了目前国内最高世代8.5代线工程设计项目，是国内少数能独立承担TFT-LCD工厂设计的企业；还凭借在TFT-LCD项目前期咨询方面的丰富经验为诸多客户开展服务，仅2009年就为国内9家申请高世代面板生产线企业中的8家编制了项目申请报告，并有多个项目已获政府相关部门的批准。

由中国电子工程设计院控股的世源科技有限公司承担了大量TFT-LCD工程项目的咨询和设计工作。世源科技工程有限公司总工艺师李强告诉记者：“近些年来我们在电子产品规模化生产组线技术的研究方面投入了大量的资金和人力，并取得了很好的应用成果。特别是在TFT-LCD工程领域，打破了国外的技术垄断，摆脱了国内工程设计企业长期处于配角的地位，形成了中国电子工程设计院在该领域的核心竞争力。同时，也为京东方、TCL等高端客户提供了高附加值的技术和工程服务。”

节能减排：做转变经济发展方式的推手

节能减排是中国电子工程设计院的另一项主业，据胡萍院长介绍，该院的低温余热发电项目在国内独树一帜，旗下的北京世纪源博科技有限责任公司集研发、设计、施工安装和调试运营于一体，是国内知名的工业节能专家。在钢铁、冶金、有色金属等高能耗领域，中国电子工程设计院自主研发的通过利用低温余热技术，将工业生产中排出的余热，通过余热回收装置产生过热蒸汽或者饱和蒸汽来推动汽轮机，实现热能向机械能的转换，再带动发电机发电，从而有效回收利用了工业生产过程中产生的大量余热资源，既能减少能源浪费，又能减少环境的污染，防止温室效应的加速，是降低能耗、提高能源利用效率、降低企业生产成本和提高企业综合经济效益与社会效益的重要途径。目前，中国电子工程设计院将这一技术已经广泛应用于有色、钢铁、建材、石化、化工、轻纺等众多行业，创造了多个第一的记录，填补了我国低品位余热利用多项技术空白，同时注重产学研相结合，承担并成功完成了国家863课题《低品位余热高效发电新技术与装置研制》。

“余热发电主要基于两项技术。其一是储能技术，将稳定的热源经过储能装置储能之后，让二次蒸汽变成平稳的蒸汽流，再进行发电；其二是饱和蒸汽发电技术，这项技术在目前在国内只有世纪源博公司能做。”世纪源博公司技术总监陈恩鉴说，“目前我们已在国内建设了10多座余热发电站，这些电站如果全部发挥效益的话，每年节约标准煤大概在15万吨左右。”

在搭建搭建科技创新管理平台过程中，中国电子工程设计院还成立了循环经济技术研究所，开展了电子工业节能减排、清洁生产、污染物治理、电子废弃物处理等技术研究，制定了相关行业标准，开展了对相关项目的规划、咨询和设计工作。在第一次全国范围内开展污染源普查中，该院负责研究完成了《第一次全国污染源普查——电子行业产排污系数核算》项目，研发的电子行业污染源排污系数其成果达到国内先进水平，填补了我国在电子行业产排污系数的空白。

光伏工程技术研究所也是中国电子工程设计院科技创新管理平台的重要组成部分。该所致力于对太阳能资源的高效利用，可承担光伏电站可行性研究报告、施工图设计等业务，并着手智能微网技术研究，为清洁能源的大规模使用提供技术保障。

中国电子工程设计院的工业工程仿真服务平台也为国内新能源项目提供了帮助。据李强介绍，中国电子工程设计院使用先进的物流仿真工具，对某风电用玻纤制造公司的整个物流系统进行系统分析和设计，结合工艺方法对生产管理进行了优化，不仅为企业节省了大量资金，而且为客户提供了自动化生产方案，提高了物流系统的可靠性，为安全生产打下了基础。

标准制定：从“经营技术”到“技术经营”

“一流企业定标准，二流企业做品牌，三流企业卖产品”，随着全球经济一体化趋势不断加强，技术的交流打破了国与国的界限，正在形成全球范围的大生产和大流通。标准，已成为一种国际通用的技术语言，是国际贸易游戏规则的一部分和产品质量仲裁的准则，是企业与企业之间话语权力的竞争。

据中国电子工程设计院科技质量部部长王立介绍，该院实施企业标准化战略以来，不断提高标准制定的技术和管理水平，提高标准化战略意识，使标准制定与科技研究相结合。王立说：“在近四年的时间里，我院主编和参编了多项标准获得批准、实施。先后承担主编标准40余项，参编50余项，已发布实施的主、参编标准40余项,为规范和指导行业发展做出了突出的贡献。2009年我院被评为‘全国工程建设标准化先进集体’。‘标准化战略’的实施，不仅极大地提高了我院声誉，造就了一批各领域的技术专家，也为我院开拓新业务奠定了技术基础。”

“我认为，编制国家规范是一个企业综合实力的表现，近些年我们投入了大量人力物力，参编、主编国家规范。”中国电子工程设计院副总工程师钟景华表示，“我个人的体会是，在国家规范的编制过程中，是‘经营技术’，也就是说，在编制过程中总结、归纳以往的技术和经验，以提升技术实力；规范发布之后，则是‘技术经营’，我们可以将自身的高技术展现给客户，为设计院带来经济效益和社会效益。”

民用领域：扬名上海世博园

民用建筑领域也是中国电子工程设计院的三大主业之一。中国电子工程设计院副院长兼总工程师娄宇表示：“随着城市高层、超高层建筑陆续涌现，自然环境的变化无常，对建筑结构的抗震能力提出了更高的要求，为了达到更佳的建筑效果和使用功能，我院通过自主开发，攻克超高层结构设计的抗震难点，采用先进技术进行结构风振舒适度分析，创新性地运用将建筑上部结构与地基基础共同建模整体分析，最大限度保障结构安全性。我院在‘复杂结构动力弹塑性时程分析‘课题研究水平全国领先，在实际项目中充分运用其研究成果，对建筑进行了罕遇地震下动力弹塑性时程分析，找出结构在地震下的薄弱部位，并进行针对性加强，用最科学、合理、经济的方式达到了确保结构安全的目的，打破了以往境外顾问公司抗震分析领域的垄断。”据该院工程结构研究所王传甲副所长介绍，经过多年的实践研究，中国电子工程设计院建立了基于材料本构关系的大型复杂结构的计算分析平台，能对任意复杂的空间结构整体进行数值模拟振动台的分析研究，利用能力判别等多种方法准确找出结构本身的薄弱部位、破坏机理，以及各部位的工作性能。

电子行业三驾马车受益科技创新 篇7

纵观过去几年电子的行情, 我们认为其逻辑就在于科技创新, 助推硬件升级换代, 从而带动用户需求爆发性增长。过去三年智能机是科技创新最密集的终端, 在苹果的推动下, 触摸屏、锂电池、电声等零部件公司都迎来了投资的黄金时期。站在目前的时点, 手机、平板电脑创新乏力, 用户渗透率已经接近饱和, 竞争激烈, 投资者应该花费更大的精力去找寻下一个需求的引爆点, 这也是未来两三年电子行业最重要的机会所在。

从下游需求来看, 总体上电子产品的需求增速不高, 以手机、PC、LCD TV等主要消费电子为例, 其增速在个位数。本轮电子行业景气度的上升更多地将依靠创新, 尤其是新技术、新产品及新应用的推动, 这就决定了这轮行情中电子行业将出现分化, 重点在于结构性机会的把握。

我们再次强调LED板块投资机会, 随着行业旺季临近, 板块新一轮行情即将开始。从全球范围来看, LED行业在2014年继续高歌猛进, 景气度高企。无论是像飞利浦、欧司朗等国际一线照明巨头, 还是韩国、台湾等地LED产业链企业, 均对LED照明市场爆发持乐观态度, 不断加大投入。LED市场景气度主要取决于三个方面, 首先是背光市场的企稳, 其次是公用、商业照明的大规模启动, 紧接着是家庭照明的渗透率快速提高, 而这三方面条件在目前看来均已具备。我们认为此轮LED产业景气弹升将贯穿全年, 甚至延续到未来LED家庭照明渗透率不断提升的两三年时间。

年初以来, 全球范围内LED产业链公司股价均有明显上涨, 而A股相关企业则表现滞后, 我们认为市场低估了家庭照明爆发后LED产业的向上弹性, 短期回调将迎来产业布局黄金时机。我们看好三安光电、阳光照明、佛山照明、聚飞光电等行业龙头公司贯穿全年投资机会, 建议重点关注, 积极买入。

此外, 我们认为“智能家居”产业链值得投资者关注。全球范围内互联网思维下的硬件创新加速, 智能家居率先起步。我们认为软件开源和众筹火热的今天, 智能硬件单品创新门槛降低, 而智能终端普及、社交娱乐跃进则培育了消费者规模应用智能单品的土壤, “分享”将驱动新的需求动力, 而收集用户使用数据所形成的后服务市场将是非常巨大的。我们认为2014年将成为智能家居爆发的元年, 相关主题市场仍未充分发掘, 建议重点关注和尔泰、东软载波投资机会。

小学电子科技创新论文 篇8

随着亚洲特别是中国的经济腾飞，全球科技厂商纷纷聚焦这块潜力无限的市场，继去年成功举办CES Asia大会之后，今年上海再度迎来了规模更大、参会厂商更多、涉及科技领域更广泛的2016亚洲消费电子展。本次展会涵盖智能穿戴设备、汽车技术、家庭娱乐、物联网（IOT）等众多主题，除了以消费电子为核心的展区外，汽车技术馆也备受瞩目。可见，代表未来科技巅峰的智能汽车正日益成为消费电子行业最关注的新领域。

2016年亚洲消费电子展依旧在上海浦东新国际展览中心举办，展览总面积达到32 000平方米，展示“互联互通”、“创新”和“物联网”等主题的前沿技术创新。现场有超过300家以上的参展商参加，展出内容包括3D打印、智能家居、汽车技术及可穿戴设备等15大类别产品，全面展示全球技术行业的创新成果。相对于2015年只有两个展馆的面积，本次CES Asia 2016的展馆共开设了4个主场馆（N1-N4）以及作为重要论坛活动地点的嘉里中心酒店。

初创展区更聚集梦想

此次展会不仅给予成熟企业展示自我的机会，还特别为崭露头角的初创企业设立了“初创企业展区”。在这里，聚集着广大年轻创业者的梦想，集中展示他们自身的核心科技价值以及创新成果，以便让更多媒体、用户了解到其原创的产品和技术，同时提供一个找到合作伙伴的平台。除了科技成果的展示之外，在这里我们更能体会到初创企业在展台布局的简约与创意感，更符合时下年轻人的生活理念。

智能硬件+概念汽车

毋庸置疑，从2016年拉斯维加斯CES展会上就可知晓，今年的亚洲消费电子展热点仍然集中在智能硬件、VR设备、概念汽车几大领域上。本次会议参观人数最多的场馆也是在N1、N2、N3内。

其中N1和N2馆集中了智能穿戴设备、虚拟现实以及周边设备、无人机科技以及一些云服务等展位。现如今智能穿戴设备，不止是停留在简单的获取信息和数据上，更多的是可依托于相关应用，经科学分析、评估后给出相对详细的健康建议与指导，真正实现让科技为人类健康而服务。

N3馆则主要是智能汽车、无人驾驶以及与之相关的地图导航展位。随着互联网、物联网的不断发展，人们的出行更加智能、便捷、环保。此次展会上不仅看到了各类新能源汽车车型，而且传统的豪华车也显得科技感十足，吸引着观众的目光。

N4馆则是本次大会的媒体中心。除了展馆里精彩的创新产品展出外，2016亚洲消费电子展还举办了很多专业的活动和会议，50余场专题会议和主题演讲带来许多精彩的思想激荡，不仅让我们感受到世界顶级企业家500强高层、专业学者的最新理念与成果展示，更预示着未来亚洲消费电子产业的发展趋势。

亮眼吸精的创新科技

除了大家焦点集中的智能穿戴、VR设备、智能汽车产品外，本次展会上还展示了各大科技公司的最新创新科技项目，有些更是跨界的融合。

英特尔展台

在本次展会上，英特尔重点呈现了技术如何以巨大威力重塑人类日常生活的体验，包括颠覆运动和游戏体验、变革中的健康管理和健身运动以及释放创造力。此外， 英特尔、腾讯游戏和海尔联合宣布推出TGP（Tencent Gaming Platform）游戏主机，旨在革新游戏的娱乐传统，以“一机多用”用途的形式和丰富的内容重新定义客厅娱乐生态。

在此展台，观众可以看到联想展示的“F2”新一代可穿戴智能设备——智能运动鞋 （The Lenovo smart shoe）。借助搭载的英特尔Curie模块，它能够轻松地监测鞋的压力、发光、位置等数据，方便用户了解自身运动时脚部的受力情况以及运动轨迹。此外，观众还可了解到Yuneec公司的最新Yuneec Typhoon H无人机的避障和自航功能。借助英特尔实感技术摄像头，它能识别深度信息，从而躲避并绕过障碍物飞行。

电通安吉斯展台

在电通安吉斯集团的展台区域，最吸引观众驻足了解的就是这个夏普RoBoHoN——机器人手机，它通过了解用户、结合使用情况与用户建立更为自然的沟通方式，并且能够通过对话进行互动。RoBoHoN的创造者夏普公司与电通安吉斯集团中国建立了战略营销伙伴关系，相关计划内容正在探讨中。

其他创新展品还包括BVRAIN——全球首款能够根据人脑活动对游戏进行定制化处理的虚拟现实眼镜、Pace Sync——2016年拉斯维加斯国际消费电子展上展出的一款热门应用程序，能够通过面部摄像测量心率，并帮助用户放松。

Wacom展台

继2016年年初，Wacom在拉斯维加斯CES展会上引发极大关注后，此次Wacom再度将笔和数字墨水的运动带到了上海，并举办了一场名为“Connected Ink”的活动，就是”数字文具联盟”，让更多人看到一个由笔和数字墨水开启的创意世界。

4大电商零售巨头

参观电子科技公司总结 篇9

为了使大学生亲身体会毕业后工作环境及为以后积极就业做好充分准备，职协举办了一次参观公司的活动。于2013年11月9日13点整，在会长和各个部门的带领下，我们一行来到深圳市特纳电子有限公司参观。带领我们参观的是公司负责人陈雄师兄。陈雄师兄的平易近人和蔼可亲给我们留下了深刻的印象。首先，师兄带我们参观了产品展览室，详细地给我们介绍了公司的最新产品，如网络机顶盒、安卓播放器、多平分享器等，让我们开拓了视野，增长了见识，同时使我们对自己的专业产生了浓厚的兴趣。

然后，陈雄师兄待我们参观了公司员工工作室及研发室。每个工作员都配有一台电脑，有的还配有多个显示器，真的是现代化、高科技化。师兄又分别给我们介绍了硬件工程师、软件工程师和调试工程师的工作要求和工作内容，极大地增加了我们队这些工程师工作的了解，也激起了我们努力把自己锻造成优秀的工程师的强烈愿望。其中，会长诚心地向师兄请教了许多一直困扰我们的问题。比如，如何才能做到积极就业、公司研发产品方向如何确定、公司工作人员一天的工作时长、加班加点的问题等。师兄都耐心祥细地为我们拨开云雾，让我们看到未来的美好。

接着，师兄带我们参观了会议室。会议室环境优雅，会议桌中央放着一排绿色观赏植物，显得格外舒适。师兄在会议室现场演示了各种新产品的功能，为我们上了一节生动有趣的技术讲解课。

在我们陶醉于各种产品的先进技术时，师兄不忘嘱咐我们在大学里要好好学习，把基础打扎实，专心学好专业知识，做一位适应目前就业环境的优秀大学生。

电子科技公司简介 篇10

公司每年研发100多款新产品，年产量400万套以上。小型生活电器智能产品已被Conair、TCM、BOOTS、Carr era等欧美著名品牌公司及PAITER等国内著名品牌公司所采用。

公司拥有快速反应的资深研发团队，专业的研发能力，能根据客户的要求，在较短的时间内提供各种性能优越、符合认证要求的电器控制产品服务。公司拥有专业的智能控制器生产工厂，全面导入和推行ISO9001：2000质量管理体系,拥有丰富的产品研发设计和生产经验，有经验丰富的生产、品保队伍，研发、生产及检验等各环节严格按ISO9001质量管理体系的要求运作，同时先进的供应链管理系统贯穿全过程。专业化生产品质以及高效的企业管理平台确保了我们产品的高质量及快速交货。

电子书包“创新”教学模式 篇11

据悉，目前国内部分中小学校已开始试点使用PAD开展部分学科的“电子移动教育”，杭州市的胜利小学、学军小学等也参加了先期试点。据记者采访了解，在杭州市胜利小学里，书包、作业本、笔，一切都包含在一台薄薄的平板电脑中，大家一只手就能端起，也可以放在书桌上。当老师在课堂上讲课时，每个学生的平板电脑上就会配合出现一些演示，如Flash动画的诗词学习或成语故事，如力学的动画演示等等。讲完课后，平板电脑中会出现相应的习题，学生们通过运用虚拟键盘或接触笔就能完成习题，而老师也可以在同一时间看到全班同学的作答。

胜利小学所使用的这套名为“电子移动教育”的系统是由三方合力完成。其中，硬件由杭州再灵电子科技有限公司提供，软件由香港应用科技研究院开发，内容则由杭州师范大学初等教育学院制作。

“我们把数学题目，常识教育都输入到PAD里面，学生们在实际生活中找到相应的题目，然后解答。”杭州再灵科技邹小姐如此说到。这种方式有利于学生们跨情境学习，将抽象的知识运用到实际生活中，而不是拿着纸笔坐在教室里答题。

引发教学变革

电子书包在内地起步较晚，但在香港，以电子书包为代表的移动教学已经走出了相对较远的一段道路。从2011年11月5日开始，香港70所学校率先开始移动教学试点。一段时间用PAD进行交互式学习后发现，使用无线网络和学习软件来完成相应学习和工作，减轻了老师的工作负担，更增添了学生的学习兴趣、提升了学习效率。

在传统的教育模式中，“师傅带徒弟”，“老师讲学生听”等是主要的知识传授方式，即所谓“师者传道授业解惑”的方式。而当移动互联网令知识变得触手可得时，教育方式开始向互联网、平板电脑以及智能手机广泛延伸，未来5年内互联网的课程将超过任何一家优秀大学，而这无疑表明移动互联网正在不知不觉中影响着我们的生活。与此同时，传统教育模式也开始随之发生变革。

国内一家教育信息技术公司依托信息与通信技术，旨在通过线上与线下服务模式的组合，基于互联网和云计算来实现交互式与实践式教育服务平台。该公司总裁李先生告诉记者：“像电子书包的应用普及这个过程，就是我们教育学习的革命。随着以电子书包为代表的移动教学逐步普及，无论是大学生，中学生，还是小学生都能从中获益。”电子书包的应用突破了传统的纸质教学，教学用的源文件一下子变得丰富多彩。如一个难懂、难记的成语，通过学生喜爱的方式如小短片、FALSH来呈现，马上变得简单、记忆深刻。

其实，电子书包是数字化教材的一种呈现方式，而理想化的数字化教材应该建立在泛在学习环境的基础上。所谓泛在学习环境，就是指时时刻刻的沟通，无处不在的学习，是一种任何人可以在任何地方、任何时刻获取所需的任何信息的方式。在传统课堂中，老师提问题只有一个学生能当堂回答，老师也只能知道一个学生的掌握情况，但现在使用电子书包，所有学生可以即时提交答案，老师通过终端控制平台可以马上看到所有同学的掌握情况，看到正确率，继而就可以针对具体情况作出不同程度的讲解。随着国内电子书包的试点进程加速，电子书包能否会取代传统书包和课本，已经引起了人们的憧憬。

教学评测成核心价值

孔子虽然早在两千年前提出了“因材施教”的理念，但传统教育模式很难照顾到每一个学生的个性特点。学校采用的是群体教学方式，一个班级的学生多，教师的教学工作带有大量的计划性和经验性，给学生布置的学习任务含有大量多余和无效的成分，学生和教师都处于一种超负荷的状态。

电子书包的出现让全面实现因材施教成为可能。电子书包把来自于出版社和教师、教学研究人员的内容资源通过全媒体平台覆盖到各个使用者手中的电子终端，能够实现学校主要的功能，如备课、教学、考试、答疑、学籍管理、课程管理、家校沟通等等，满足学生、教师、家长、教学管理者的不同需要。电子书包纵然有各种优点呈现，但书包是给学生用的，因此，最能体现电子书包核心价值的还是教学评测。

以国内一家教育信息公司的产品评测服务系统为例，它通过云计算技术，将题库、卷库、网上阅卷、数据分析、可视化反馈报告等功能进行融合，建立综合性评测服务平台，通过系统产生的海量历史数据，归纳和总结教学质量评价基准，为学生提供与中、高考零距离的考试体验，为家长和老师提供判断学生学业状况的客观依据，为教育主管部门提供对教育教学水平系统客观的数据支持。阅卷结束后，系统自动生成电子版及网络版的统计分析报告。教育主管部门、校长、科任教师、学生及家长通过互联网及手机登录云平台，查看系统提供的个性化的评价报告，实现教学评价的信息化及现代化。

教学评测是电子书包的核心价值体现之处，它可以根据每个学生的情况进行教学评测和教学反馈，实现个性化的学习。同时电子书包将对以往的评测手段进行改革，通过将云计算和网络参与到评测过程中来。在电脑批阅学生作业和试卷的过程中，自动获取并存储信息，并据此分析学生学习状况，形成有效的教学评价，指导教师下一步如何教，指导学生下一步该学哪些薄弱知识点，以此实现高效合理的个别化教学和因材施教。

市场前景被看好

电子书包将融入教育“大市场”。政策正在助推电子书包应用普及，新闻出版总署《新闻出版业“十二五”时期发展规划》正式发布，《规划》第一次将“电子书包研发工程”列入“十二五”重大工程项目。一时之间，国内各地学校积极进行试点。

无论试点是否成熟，有一点毋庸置疑——电子书包具备极大的市场潜力。据统计，我国在校学生已近3亿，在这个庞大人群背后，存在广阔的市场前景，市场商机巨大，大批自主创新企业正加大研发力度，谋夺数千亿元的电教市场大蛋糕。汉王科技、联想、英特尔、索尼、松下、惠普、微软……各企业纷纷推出自己的相关产品，而巨大的市场正吸引着更多企业进入！无疑，电子书包将是继手机、电脑之后的又一个重量级产品。那么，对于如此庞大的产业机会各大厂商不可能熟视无睹。

科技推动进步，教育手段伴随着科技的发展而不断改进，每一次技术进步不仅给教育增加了新的知识内容，更重要的是给教育带来了新的知识传播形式。在未来，随着移动互联网的进一步发展，电子书包必将会为人们带来更美好的学习体验。

小学电子科技创新论文 篇12

一、电子信息技术

1) 电子信息技术的概念。电子信息技术指的是利用电子技术实现获取、处理、传递与利用信息的目的, 主要包含了计算机技术、通信技术、信号处理技术以及传感技术。当前电子信息技术设计行业多种多样, 范围广泛, 比如通信设备制造业, 又比如软件业、微电子器件制造业等等, 其被各个行业所重视。

2) 目前电子信息技术的存在问题。电子信息技术在快速发展的过程中不可避免的也面临着诸多问题。其一, 当前国内电子信息技术方面的人才相对而言比较缺乏。比起美国之类的发达国家, 国内电子信息技术的力量尚显不足, 从事计算机领域的复合型人才在国内也比较少见, 电子信息技术力量的薄弱是国内电子信息技术在发展的道路上需要处理的问题之一。其二, 国内假冒伪劣的电子信息产品比比皆是, 盗版产品随处可见, 走私贩卖以及企业之间不良竞争屡见不鲜, 这也就严重影响了国内电子信息技术在国际上的竞争, 制约了国内电子信息技术的发展潜力。所以, 电子信息技术发展环境资源紧缺是当前电子信息技术存在的又一重大问题。其三, 目前国内电子信息技术产业机构较其他发达国家而言显得比较落后, 产业机构还不够合理, 这也就对国内电子信息技术的发展速度造成很不好的影响。构建比较完善的电子信息技术产业机构是国内电子信息技术走上科学健康的发展道路的有效途径。

二、电子信息技术在电子产品方面创新意识的提升

1) 社会电子信息人才创新电子产品意识。对于电子产品方面的创新是电子企业自身保持与获取竞争力量的核心要素, 电子信息技术对于电子产品的创新有着不可低估的作用力。比如, 众所周知的苹果公司, 苹果手机这样电子产品在短短的三年时间就可以从iphoned4 到iphoned5s系列的升级换代, 产品更新换代的速度远快于同行业大部分电子产品的创新速度。苹果手机受到消费者追捧与欢迎的程度也远远大于大部分同行业电子产品, 这里面苹果手机的快速更新与发展离不开公司人员整体的创新能力。因此, 在这个快速发展的信息化与知识经济时代, 国家需要重视培养人才的整体创新与实践能力, 意识到人才在信息与知识经济时代中发挥着重要的作用。不但要在教学机制中, 还要在社会中树立其创新理念, 根据不同类型人才的特殊性进行培养, 使创新理念不断扩散, 提升电子信息技术在电子产品方面创新意识。在提升人才创新意识的同时, 也不要忘记发展实践性操作, 把实践和理论落实到位, 深入实践之中, 形成更为严谨认真的科学态度。

2) 电子信息专业大学生创新意识提升。国家应该重视电子信息专业大学生的创新意识, 如今电子信息专业在教学过程中还存在很多的不足之处, 教学缺乏实践性。学校对于学生的动手能力过于忽视, 与此相反对于学生理论知识讲解与传授更为注重。因此, 应该推进电子信息技术课程改革, 改变教学观念、理论知识与实践操作合理规划。在注重电子信息技术理论知识的教学同时也注重对学生电子信息技术知识的实践操作, 并且在这个过程中时刻培养学生的创新能力, 以此有助于提升国内电子信息专业人才的整体水平, 同时也提升了其创新能力, 更好地把电子信息技术应用于创新电子产品方面。除了对学生的电子信息方面的课程以及教学观念的改变, 电子信息技术专业师资力量的建设也是影响学生提升电子信息技术水平及培养学生这方面创新能力的重要因素。提高电子信息技术专业的师资力量, 有利于突破传统落后的教育模式, 注重对电子信息专业大学生启发式教育, 有助于提升大学生创新意识与创新能力, 满足社会对电子信息人才的专业需求, 促进电子信息产业的健康快速发展。

三、电子信息技术在电子产品创新方面的有效应用

1) 集成电路技术应用。电子信息技术主要的应用方向主要是智能集约化以及网络数字化、高效快捷化等, 在电子信息技术发展过程中, 对于电子产品的创新分为多个方面。电子技术创新电子产品的应用从硬件产品核心看, 电子产品中的电子信息硬件系统集成技术是一大亮点, 比如人们常用的计算机里面的cpu, 就是利用电子信息集成电路的技术。此外还有各类IC卡, 这些都运用了集成电路技术, 可以说集成电路技术在电子信息硬件产品核心中的广泛应用在电子产品的发展上有着不可低估的作用, 同时也对经济发展产生了积极作用。随着集成电路的不断系统化发展, 集成度越来越高, 电子信息技术在电子产品领域内有着更广泛的应用, 有利于电子产品的创新。

2) 创新产品特殊属性。利用电子信息技术可以给电子产品创造特殊属性。比如从市场上手机电子产品的调查研究相关资料分析, 苹果手机电子创新产品取得市场的成功率远远高于其它同类型的创新的电子产品。这离不开苹果电子产品自身的独特属性优势, 经过调查可以发现使用苹果的人对于苹果产品的依赖性很强, 感觉产品能跟人互动一般。就以手机QQ而言, 其余牌子的手机都是显示的手机QQ在线, 而苹果手机显示的iphone手机在线。又比如苹果电脑不用一层层打开软件可以直接找到需要的软件, 这些利用电子信息技术给电子产品创造出来的独特属性, 有利于增强人们对于产品的依赖性。这也是利用电子技术在创造电子产品特殊属性方面的创新应用。

3) 电子银行的应用。电子银行可以打破时间和空间的局限性, 有效地降低交易的成本。现阶段以电子商务、移动支付以及云计算等新一代的互联网技术正在逐步向金融领域渗透, 给传统的银行业带来了新的发展机遇和挑战。在电子银行和手机服务的建设过程中, 充分围绕综合性集约化的思想, 使电子银行的功能更加多样化。新一代的互联网金融体系更加突出关注便捷化、标准化、泛在化以及智能化。在逐步转向“流程化电子银行”的整个过程中, 电子信息技术不单单是整个转型过程中的催化剂, 还是达到成功转型的关键性基础。

四、结束语

随着信息与知识经济时代的到来, 国内电子信息科学技术不断发展, 成为人们关注的重点问题。不断提升的科技水平也使得电子信息技术水平得到提升, 电子技术水平越高对于电子产品的创新越有利。要充分把握好电子信息技术的主要应用方向, 正视国内电子技术发展过程中存在的一系列问题, 明确电子信息技术发展实际情况, 更好地把电子信息技术在创新电子产品方面进行应用。

摘要：随着社会的不断发展, 电子信息技术为了更加顺应社会发展的需求飞速发展, 而电子产品更新快速是其自身的一个特点。本文对电子信息技术作了一个简要的分析, 同时对电子信息技术在创新电子产品方面的应用作了相关剖析, 以期对电子信息技术高效合理应用于创新电子产品方面起到促进作用。

关键词：电子信息技术,电子产品,应用

参考文献