以找春天为题的作文

以找春天为题的作文（通用11篇）

以找春天为题的作文 篇1

“春天在哪里，妈妈”?我歪着脑袋缠着妈妈问个不停。妈妈笑眯眯的说“我也不知道，你到外面去找找吧”

我来到了田野看到了美丽的鲜花，迎春花、太阳花、玫瑰花……绿油油的小草从湿软的土地中探出头来，东张西望，好象在和我一起寻找春天。柳树又新长出了绿色的长辫子。哦，我知道了，春天是在五彩缤纷的色彩中。解冻的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴声吧。鸟儿在天空中盘旋，叽叽喳喳的叫个不停，好象在说“什么，哦，我知道了，春天在欢快动听的乐曲中。”一阵微风吹过，空气中还带着淡淡的花香。我深吸了一口气，回味着“嗯，春天在芬芳扑鼻的味道中。”随着小溪的流动，我和溪水赛跑中，一路都是快乐的笑声，跑累了，我躺在草地上，是谁又在搔痒我的脸颊，是身边的嫩绿的小草……“哦，我知道了，春天在温暖舒适的感觉中”。

我象燕子一样飞回家，对妈妈说“我找到了，我找到了，春天在一个美妙的大自然中。”

以找春天为题的作文 篇2

一、立足社会实践引进活水

《语文课程标准》告诉我们:写作初始阶段的目标设定, 特别强调情感态度方面的因素, 把重点放在培养写作的兴趣和自信, 让孩子愿意写作, 热爱写作。如何激发学生的写作兴趣, 关键在于为学生提供广阔的写作空间, 减少对写作的束缚, 实现写作的个性化。

每年的春游、秋游、参观、远足、夏令营、雏鹰假日等一系列社会活动, 都是学生作文的绿色通道, 它有效实现了作文题材的变死为活、变空为实。而每当绚丽多彩的画面呈现在学生面前的时候, 学生无不为眼前鲜活的情景所动容。一旦学生进入到这迷人的情景中, 他们的兴趣就会被激发, 他们的思维就会被激活, 他们的写作过程就会变得愉快而有效。而习作练习就在丰富的活水源泉中诞生, 学生的写作兴趣、写作能力也就在不知不觉中得到了训练和提高。

二、蓄积生活点滴启迪灵性

生活是学生习作取之不尽的源头活水。充分利用生活中各种机会, 各种事物, 各种现象, 多途径寻找话题、文题, 有利于启迪学生的灵性。

巴金老人曾讲, 打动人心的是真情而非辞藻。学生的文字虽然很浅薄, 却是点点滴滴的积累, 实实在在的收获。他们通过对生活的留心观察, 有所发现, 有所感悟。学生的文字一次次让我震撼:灵性人人有, 死活在开发。绿色作文, 归根到底, 就是学生灵性与个性的自我展现, 但教师绝不能越俎代庖, 只能点石成金。如何开发学生的灵性, 只有以情动情, 营造感动, 才是开发灵性的关键。

三、感悟人生真谛激活灵感

胸无点墨, 要想写出具体、生动、形象、感情真挚的文章谈何容易。于是, 我深深意识到提高学生作文能力, 首先要让学生自己读书, 读自己喜欢的书。语文课上, 我把阅读的权利还给学生, 充分尊重学生的个性体验、自我感受。课后, 从学生阅读的可行性出发, 推荐、指导他们读《格林童话》《安徒生童话》《鲁滨逊漂流记》等适合学生年龄特点的书籍, 尊重学生的阅读自主权。并且, 我让学生养成搜集、整理资料的好习惯。每天读一篇文章, 做好相应的读书笔记。为了督促学生多读, 多记, 更为了让学生相互学习, 每天的语文课上进行读书笔记交流。通过这种方法鼓励学生主动读书、主动积累。

以春天为题的作文 篇3

春天，百鸟争鸣，小燕子带着剪刀似的尾巴从南方赶回来了。小麻雀在柳树梢蹦来跳去，争吵起哄，仿佛在说：春姑娘来了!

春天，百花齐放，黄了迎春花，粉了桃花，红了樱花，白了梨花，好多好多不知名的的小野花，红的、白的、粉的都不安分得出来争俏……五彩缤纷，漂亮极了!

春天，柳树也不示弱，抽出细长的枝条，随风轻摆，翩翩起舞。小草扭动着身子使劲向上钻，很快就钻出了地面，迫不及待的四处张望。

以春天的校园为题作文 篇4

春风把希望的种子吹到了空地上的草坪里。由于前几天刚刚下了一场雨，泥泞的泥土里，小草迫不及待地钻出地面，把储蓄了一个冬天的能量释放了出来，争先恐后地生长。才过几天，原来光秃秃的空地就变得生机勃勃、绿油油一片。小草好像在说：“终于舒服了，我在土里憋了一整个冬天，闷死了!接下来，我要好好地享受日光浴啦!”经过春雨的滋润和浇灌，两条跑道之间的迎春花也开了不少，在粗壮而又柔嫩的藤蔓之间，迎着春光灿烂地绽放出自己最光彩照人的一面，百朵、千朵连起来，就组成了春天中金灿灿的风景。在绿色藤蔓的映衬下，花开得更加生趣了。用不了几天，就由含苞待放的花骨朵儿变成丰满的金花绿叶，泛出淡淡的一片金黄。

教学楼侧面，棕榈树就更加兴奋了，高大的树桩里，像细沙一样的树皮中，不知什么时候冬天的枯叶被冒出的生气勃发的、扇子般的嫩叶所取代，组成坚不可摧的大树防护盾。

春天的回忆为题目的作文 篇5

今天，我们的主题是：放飞梦想，拥抱春天!

凤凰广场中的凤凰真像是将要展翅翱翔，飞上蓝天的样子。

不一会儿，一只只五彩缤纷的大风筝飞上了蓝天，把蓝天点缀得更加美丽了。

看，同学们的风筝多种多样，有飞机、老鹰、三角形、机器猫……

只见李长坤的老鹰时而盘旋向上，时而俯冲下降，时而旋转翻飞，真像是在捕捉食物呢!可惜他的技术不太好，老鹰总是时起时落，随后“嘭”的一声响，落在了地上。只见他拿着线，“逼”着老鹰飞到了更加宽阔的地方，好像他又有了干劲，拿着线轴，又是放线，又是拽线，老鹰在半空中飞了起来。

只见尚瑛琨的机器猫飞得可真高啊，我真羡慕她啊!

春天的记忆为题目的作文 篇6

我回忆春天，鸟语花香的季节。我们放声高歌，走在田间小路上。春游对于孩子们来说是很有吸引力的，而放风筝、奔跑玩耍，则更是不亦乐乎。我们坐在树下，望着天空。蓝天下，树枝上已长出了嫩芽，我仿佛看见它正在茁壮成长，沐浴在春天的阳光下。那嫩芽，不正是朝气蓬勃的我们吗？

天空美丽而又遥远，繁花似锦。站在窗前，看窗台上开放着的花，它独自绽放，姹紫嫣红。美丽的花，有两个世界。一个是根，在土里，和泥土与水为伴，它生长，用根须将土咀嚼，将黑色的土变成绿色的茎枝叶，沉默地劳动着，终日与黑暗为伴，扎得越深，与光明和灿烂就越远。另一个世界是开放着、耸立于枝叶上的花，是多姿的、是变幻的，它在探寻着阳光的灿烂，微微张开叶片，在感受着空气的柔软，轻吐一口芳香。

当四季开始第一次轮回的时候，人生也就开始了生命的又一次启程，载上隐隐约约的憧憬，找准风向，匆匆奔向轮回起始的站点。在季节的镜子里，我看见自己在一天天地成熟，脆弱的思想一路风雨飘摇地充实起来，徒劳无功的思想一次次定格在那条泥泞迂回的小道上。我似乎明白了，那些在岁月中积淀下来的爱和疼痛、阴郁和欢喜，都一点点儿地残留在流连的温情里。

天，很蓝，蓝得温柔，使人在不知不觉中产生了遐想。

山，很青，青得让人不敢相信自己的眼睛。

水，很绿，柔波闪动。定睛凝视，青山的倒影依稀可见。

以春天的田野为题的作文 篇7

春天来了，田野美丽极了，花红了，草绿了，桃花开了，小树被雷公公吵醒了，万物充满了生机。

最引人注目的就是油菜花了，远远望去，金色的花就像给大地铺上了金色的地毯，远远就闻到了一股清香。我不由得向油菜地走去，只见有的已经开出两三片花瓣，有的全展开了，有的还是花骨朵呢!

一阵微风吹来，油菜花随风舞动，它们好像在此比谁的舞姿最美，这时，蒲公英的绒毛连忙为它们伴舞。风停了，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小蜜蜂也赶来忙着采蜜呢!小燕子用甜美的歌喉来赞美春天。

过了一会儿，下起了蒙蒙的细雨，油菜叶子上水珠滚来滚去，多么像珍珠啊!

以又见春天为题的作文 篇8

坎坷，也是一笔财富！我们企盼人生旅途一帆风顺，然而，现实并不令人满意，它总是既有风和日丽，又有惊涛骇浪；既有鲜花，又有荆棘。记得在我读六年级时的一个冬夜，外面下着鹅毛大雪，大地换上洁白的新装。叮铃铃，叮铃铃，一串电话铃声吵醒了正在酣睡中的全家。爸爸接过电话，脸上的表情全变了。

走到客厅把灯打开，全家坐在沙发上，一切都显得那么宁静。紧接着，爸爸便放下手中紧握的手机，缓慢地从沙发上站起来，眼中仿佛没有灵光，眼角明显有些湿润。“你大爹走了。”对别人来说，这只是冰冷的五个字，爸爸却仿佛用尽了全身力气。这一刻，我感觉爸爸苍老了许多。

此时的外面又下起皑皑白雪，这次的雪与众不同，格外大，格外刺骨。爸爸穿好衣服便出去了，谁也没有问。因为，我们知道，爸爸想见大爹最后一眼。站在门外，看着爸爸孤独的背影越来越远，内心充满隐痛。这一夜，过得好漫长好漫长。

第二天一早，妈妈带我来到大爹家。回忆起大爹在世时，他总会买很多好吃的给我。只要我喜欢的东西，他绝不吝惜，一定会笑脸相赠。成年人都保持沉默，眼眶红肿，包括爸爸。大爹的死，对任何人都是一场噩耗。不经意间，发现爸爸出现了刺眼的白发。我鼻子一酸，眼眶顿时湿润了。我坐在门外，看着这片白色的大地，回忆刚才看到的场景。“一切都会过去的，一切都会变好的。”我在内心自我安慰。

以春天为题的作文300字 篇9

冰融化了，气温升高了，小朋友脱下了厚厚的棉衣，换上了轻快的春装。

春风吹了，吹鼓了鲜花，吹爆了柳叶，吹青了小草。竹笋从地里冒出头来，看看外面，是否安全生长;麦芽换上了嫩绿的礼服，来迎接新的一年。迎春花、油菜花也都穿上了金黄阳光裙，希望得到春姑娘的赞赏。桃花像羞涩的小姑娘，不希望得到别人的赞扬;只好三个一群五个一伙地开放。只要看到一片粉红，那便是桃花。牡丹花在春天开得最多，红的，粉的，白的，紫的，五彩缤纷。

春雷响了，冬眠的小动物们都想知道雷公公怎么了，是不是生病了?青蛙最先探出头，一看外面怎么美：红红的花绿绿的草，就不想回洞里去了;蛇小姐打着哈欠，看见大家开得这么茂密。她一想：啊，春天来了!于是，慢悠悠地爬着，想快点告诉其他人……勤劳的小蜜蜂揉揉眼睛，便开始了第一天的忙碌：在花海里工作着，是都么幸福啊!小燕子也从南方赶了回来，参加这春天的盛会。小猫们开始掉毛了。布谷鸟在空中唱着“撒种子，种水稻，今年春天真美好!”，农民伯伯听见了，就赶紧做事，什么也没有耽误。小鸭子们在河塘里欢快的游着，可真是“春江水暖鸭先知”呀!

春天毕竟是春天为题目的作文 篇10

相遇是一种缘分，按理讲我俩已经错过了师生情缘。因为我读的是锡师，他却是洛师的老师。但后来阴差阳错，我还是成了他的学生，只不过春天姗姗来迟了——他已经退休，我也已经人过中年。

我记得在特级教师后备班开学典礼当天的第一次小组见面会上，大家彼此作自我介绍之后，导师说要推选一位组长，便于今后开展活动。

组员们相互推让，最终的目标聚焦在我这个男同志身上。我很紧张，又很羞涩。毕竟我来自普通农村小学，在座的都是名校名师，还有中学老大姐。怎么说，我都不配充当这个角色。

其实，导师也有那个意思。凭着导师的了解，可以说这么多学员，惟独只有我一个人是无名小卒。

显然，导师的心里最好换一个更合适的人选，于是温和地说：“不要谦虚，不要推辞，你们再酝酿一下人选。”

此话一说，换来的却是姐妹们的集体推荐：“就他吧，男同志组织能力更强一点的。”

导师也只好应允，我也只能赶鸭子上轿，就这样，我成了他并不得意的助手。

记得，我们小组的第一次活动在锡山区隆亭小学举行。我只是负责传达通知精神，至于路途远近就忽略不计了。

那天，我和徒弟赶了个早，可谁知，走进隆亭小学的上课教室，导师早早地坐在前排了。要知道他是一路坐公交，转车过来的，我心里一阵感动，老先生的精神真是让人敬佩。

听完课，大家聚在一起评课，老先生视野开阔，旁征博引，口若悬河，句句在理，听得我只能是五体投地。

后来，导师要求我们每人都要提炼自己的教学主张，要申报个人课题。就在课题申报鉴定答辩会上，老先生更像一位智慧大师，思维活跃，反应迅捷，教育教学理论张口就来，对每一个课题，他都能在瞬间提出鞭辟入里的建议，让我们如有醍醐灌顶豁然开朗之感。

只可惜，我们跟着他只有一年的短暂时光，春天的脚步过于匆匆，蝉儿一叫，我们就分手了。

俗话说，人走茶凉。我总以为春天过去了，随之而来的就是萧瑟的秋天。可谁知——

中秋节到了，导师主动送上了美好的祝愿。冬天来了，导师居然带着第二批学员来到我们学校开展教研活动。

第二年春天又来了，导师亲自走进我们工作室听课，并写下了三千多字的评课意见。我牢牢地抓住这个机会，做成了两个课堂观察实录，被全国中文核心期刊《语文教学通讯》全文刊出，引起了同行的热烈反响。就在这年年底，他又来到我们学校，这次送来的是一次千载难逢的机会——出书。

在春节前后，我整天缠着导师，修改稿子，每次他总是在第一时间提出宝贵意见。在他的悉心指导之下，《新课程背景下构建新型课堂的实践研究》一书终于完成了。

去年秋天，在他和另外两位导师的推荐下，我们有幸走进了江南大学国培班，为全国的同行介绍工作室建设经验。

不仅如此，今天，我又接到了导师打来的电话，叫我暑假到广东去做教师培训。挂了电话，我的内心忐忑不安，这份师生情缘叫我如何承受得起。

他就是我的恩师——王聚元，一位德高望重的长者，一位人生路上的导师。

以春天来了为题的作文 篇11

美丽的桃花开放了。它想：又回到了春天，我要把自己打扮打扮。它到河边，往脸上抹粉红色的粉，穿上美丽的裙子，它觉得自己是最美的花，非常骄傲。

河水非常清澈，都能看到底，鱼儿在水底吐泡泡，大脑袋的蝌蚪在水里游来游去。蝌蚪一边游一边想：我什么时候才能长大呢?原来它正在一天天地长大。

蓝蓝的天空上，一群燕子在天空中捉迷藏。一会躲在云里，一会躲在树上，多开心啊!