刘河初中八年级学生读书活动方案

刘河初中八年级学生读书活动方案（精选10篇）

刘河初中八年级学生读书活动方案 篇1

品读文学经典

润育涵养生命

八年级“一路回望 书香满园”

读书汇报会节目单

一、暖场歌曲：《龙文》（领唱：张馨予）

二、教师主持人致辞

姜美娜

三、开场联唱：

《读唐诗》（领唱：王雨辰

全体女生合唱）《虞美人》（李一鹤领唱）四、三句半：《三言半语漫话读书生活》

（十七班、十八班）

五、《割须弃袍》（七班、八班）

口琴演奏《历史的天空》（口琴社团）

六、《林黛玉进贾府》（五班、六班）

七、《桃花源记》（三班、四班）

八、诗词歌曲串烧：《水调歌头》《明月几时有》《一生有你》《当你老了》《乡愁》《望乡》《满江红》《精忠报国》

九、《拳打镇关西》（十五班、十六班）《好汉歌》（全体学生合唱）

十、《驴和人的新寓言》（十一班、十二班）

十一、《鸿门宴》（一班、二班）

《霸王别姬》（领唱：祖荫平）

十二、器乐演奏：《敢问路在何方》

《名著擂台》（十三班、十四班）《敢问路在何方》（领唱：刘宇欣）

十三、《桃园三结义》（九班、十班）

《这一拜》（盛俊豪领唱

全体男生合唱）

十四、诗朗诵《用生命热爱文学》

（八年语文组全体老师、八年组全体学生）

合唱《藏龙卧虎》

八年级语文读书活动设计 篇2

一、活动意义

书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。《语文课程标准》中也指出：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。现根据八年级学生的特点，把这一学年的读书活动安排如下：

二、活动目标

通过读书活动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

三、活动主旨

博览群书阅名篇，争当儒雅美少年

四、阅读内容

人教版八年级课标教材上下册，共安排了5部中外文学名著的阅读，上册：（1）《朝花夕拾》；（2）《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》。下册：（1）《海底二万里》；（2）《名人传》。同时《语文课标》还在“关于课外读物的建议”中要求教师根据实际情况推荐一些当代文学作品、科普读物、以及政治、历史、文化类读物。根据以上情况，特将八年级阶段读书活动的篇目推荐如下： 第一学期：

《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》（这三部必读）、《文化苦旅》、《史记》、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《十万个为什么》、《于丹讲论语》、《语文报》、《读者》（这两种班级集体订阅）第二学期：

《西游记》、《名人传》、《海底两万里》（这三部必读）、《格兰特船长的儿女》、《神秘岛》（凡尔纳的三部曲）、《家》、《春》、《秋》（激流三部曲）、《草房子》、《毕淑敏散文精选》、《易中天评三国》、《语文报》、《读者》（这两种班级集体订阅）。注：学生也可以根据自己的兴趣选择一些作品来读。

五、活动实施

1、建立班级图书角

班内图书角首先要保证以上图书的具备，可以让家庭条件好的同学把自己家的图书带到学校来，班级可以办一张借书卡，定期到“凤阳县图书馆”借阅，杂志、报刊类可以让班级同学自筹资金集体订阅。同时对班级图书角加强管理，用健全的制度保证图书不被损坏。

2、安排好读书时间

（1）要求每个同学都制定一份自己的读书计划，安排好读书的时间，主要是利用周六、周日和其他的一些节假日，尤其是寒暑假，更要充分利用。（2）每周的语文课专门拿出一节课来，主要进行读书经验、心得的交流。可设立以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的____”、“好书推荐”等栏目，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。（3）网络阅读。规定有条件的家庭可以在父母的监督下进行网络阅读，还可以在“中华语文网”的学生博客上建立自己的博客，写出读书心得，在网络上进行读书经验的交流。

3、进行方法的指导

（1）阅读时用“勾画圈点注评”的方法阅读并写双色读书笔记。

注意：此种方法在借阅图书馆的书籍上和借阅别的同学的书籍上不可以采用。

（2）每学期写读书笔记约2——3万字。读书笔记的内容： ①摘录好词佳句，优美段落，精彩片段，点评并仿写优美句段；②作者介绍、作品介绍，内容简介，人物分析，主题，精彩片段摘录并点评；③写读书心得。

（3）有博客的同学，每周要登录博客，发表日志，与别人交流读书心得。

4、开展活动促提高

为了提高同学们的读书兴趣，更好的促进读书活动的开展，在此期间拟举办下列活动：（1）每学期进行一次“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动，选出若干篇优秀的读书笔记进行奖励。

（2）进行一次班级“中华语文网优秀学生博客”评比活动，选出若干优秀博客，进行奖励。（3）在第二学期结束前进行““读书改变了我”（我和书的故事）征文活动，选出若干篇优秀文章进行奖励，并汇编成册。

（4）举办一次“我创我写我编——文学巨著漫画、小品、话剧”演绎大赛，对文学名著按照自己的理解方式，进行大胆的改编，并评选出若干优秀的作品。（5）在班级中评选出若干个“阅读之星”，颁发证书及奖品。

（6）进行一次读书成果汇报展，并邀请家长参加，了解一年来自己孩子在本次读书活动中的收获与进步。

六、活动评价

评价主要采用形成性评价，上述的一些活动已经进行了一些评价，但还不是对每个同学在这次读书活动所以表现的全部评价，我们要遵循形成性评价的“过程取向”和“主体取向”的原则，采取下面的一些方法进行评价：

1、档案袋法

具体做法：每位同学一个档案袋，把一年来同学们在读书活动中完成的文字作品（读书心得、获奖征文、改编的作品、获奖证书等），甚至是参加一些活动的照片、影像资料者进行收集，主要是自己觉得比较优秀的和具有纪念价值的。2.交流评议法

在每个学期末召开一次活动总结会议，让学生对自己参加本次活动的情况进行自我汇报，然后由老师和其他同学对这位同学作出评议，指出长处和不足，以便发扬和改正。3.个体表现法

八年级主题班会活动方案 篇3

通过活动，学生认识到学会生活自理的重要性，了解怎样提高生活自理能力，并在今后的生活中努力做到生活自理。

活动过程：

一、了解什么是生活自理

二、学生的生活自理现状

1、生活不能自理的图片展示

2、小品《我的寝室生活》

3、生活自理小测试

4、生活自理调查统计

三、学会生活自理的重要性

四、怎样提高生活自理能力

1、比赛《洗衣服》

2、图片展示

3、我们来听听《妈妈，我想对您说》、《生活老师的心声》

4、提高生活自理能力的方法总结

初中读书活动方案 篇4

为了营造浓郁的校园文化氛围，进一步建设xx初中部师生的精神家园，大力开展读书活动，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓厚校园文化氛围的学习型校园。

二、活动目标

（一）、教师层面：

把读书当成自己的生活习惯和内在需求，读好三类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读报纸杂志，解世事风情。自觉从德和学两方面完善自己。

（二）、学生层面：

有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，让学生在阅读过程中，汲取中华民族优秀传统文化的养分，浸润先进文化的滋养。培养学生爱读书、会读书、读好书的习惯，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐，并进而养成终身的习惯。

三、活动措施

（一）、教师层面：

1、搭建网络平台。建立xx初中部“书香语林”工作室，突出读书活动指导性、研究性。

2、做好教研组好书推荐工作。各教研组每月为教师推荐1本书，开展“读书冰桶接力赛”活动。各教研组要将推荐书目和推荐理由上传“书香语林”网络工作室，力求图文并茂，各位教师可交流阅读心得，展示阅读成果。

3、每位教师每月必读一本书，同时认真做好读书笔记，写好随笔。

（二）、学生层面：

1、各班级要加强“书香班级”环境建设，可通过图书角、黑板报等形式，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

2、各教研组根据学科特点和课堂教学内容定期向学生推荐优秀课外读物，进行师生共读。语文侧重于经典背诵、名著阅读；英语侧重阅读；数理化地理侧重于科普阅读，政治历史侧重于社会文化阅读，艺体组则侧重于文艺阅读。

3、树立大语文观。语文教师应根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，要求每季度至少推荐学生两本名著、六篇美文。在备课中渗透相关内容，同时做好上好课外阅读指导课，激发学生阅读兴趣，指导学生阅读方法。

4、开展多种形式活动，促进学生读书活动的有效进行。

组织读书笔记、名著阅读知识竞赛、作文大赛、课前演讲、手抄报等活动，让每个学生把读书成为一种习惯。

四、保障措施

1、加强领导。要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的领导，成立专门的活动领导小组，为活动提供各方面的支持和保障。

组长：

副组长：

执行组长：

组员：

初中读书节活动方案 篇5

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷！”为推进龙泉初中教育教学改革实

《初中读书节活动方案》正文开始>>-

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷！”为推进龙泉初中教育教学改革实验，促进“书香校园“建设，增加学校的文化底蕴，让浓郁的书香伴着花香弥漫在龙泉初中校园的每个角落，配合学校校园文化建设的整体构想，特制定龙泉初中首届读书节活动方案。

一、指导思想

以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，努力构建书香校园，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，促进学校的和谐与可持续发展。

二、活动目的1、坚持长期开展“书香校园”的读书活动，逐步形成龙泉初中良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香与花香、文化底蕴深厚的龙中校园。

2、以读书活动为载体，组织和引导学生与教师一起读书学习，为师生的共同成长打下坚实的精神基础；以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的阅读习惯。推动书香班级、书香校园、书香家庭、书香社区的建设。

3、通过读书活动，建构有特色的龙中校园文化以及和谐的校园人际关系。

三、首届读书节活动主题与活动时间

首届读书节的活动主题为：与经典同行，与名人牵手

活动时间：2007年10月22日至2007年12月28日

三、组织机构

1、成立龙泉初中首届读书节领导小组，由学校教导处组织协调，语文教研组具体实施，其他部门协助配合。

领导小组名单：组长：谢大洪

成员：王立新 王政文 付运弟 向运才 王韬 胡声玉

2、组织部门：学校教导处，由王政文负责

执行部门：语文教研组，由胡声玉负责

协助部门：政教处、各班班主任、学校团委、学生会、学校电视台、网络中心等部门。

四、活动安排

1、首届读书节开幕仪式。时间：2007年10月22日。开幕仪式包括：读书节开幕词、读书节活动倡议书、告家长书等，并悬挂标语，美化校园，渲染气氛。

2、开展多种形式的读书比赛、读书交流、展览等活动。时间：10月22－12月27日。

3、读书节闭幕仪式。2007年12月28日。

五、主要措施

1、创设良好的阅读环境。加强学校图书室和阅览室建设，建议学校定期开放图书室与阅览室，并让图书架进班级，充分利用学校现有图书资源。尽可能多地加大学校的图书经费投入，建议设立专项经费制度，保证有足够数量的名著与优秀期刊进入学生阅读视野。

2、建立班级图书角，方便学生阅读。开展“爱心献书活动”，充实班级图书角。鼓励建设家庭图书架，创建“书香家庭”。

3、倡议学生每天早中晚各挤出10分钟(每天不少于30分钟)阅读经典名著，并逐步养成每天阅读经典的良好读书习惯。

4、学习兄弟学校经验，将阅读课纳入课程设置计划之中，保证每周不少于1节课的阅读时间。

5、充分利用我校优势网络资源，尝试开展网络阅读。

6、举办多种形式的经典诵读及经典名著讲座活动，让朗朗书声弥漫在美丽的龙中校园。开展读书心得展评、黑板报、手抄报、书法展览、情景剧表演、演讲、讲名著故事比赛、书签制作比赛以及教师读书故事交流等活动。

7、落实检查语文课程标准规定应背诵的古诗文80篇。

8、在语文课程标准规定的阅读篇目之外，为学生提供课外阅读书目，并将《三字经》、《增广贤文》、《诸子家训》等传统启蒙读物纳入学生阅读书目之中。

六、读书节主要活动安排

一充分利用好语文课堂主阵地：

1、读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课：先在班内交流，力求创出特色，走出校门。

2、开展课前3分钟“说”名著活动（可以介绍名著内容、讲情节、讲心得等均可），提倡历史、地理、生化等其他科目也可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。

3、开展推荐“我喜爱的一本书(一篇文章)”活动，推介新书或时文，互相交流。

二积极开展第二课堂活动(活动内容后面是该项活动的负责老师)

1、读书手抄报比赛及展览。每班选出三篇优秀手抄报，经评选后集中在学校橱窗展示。(雷春萍老师)

2、读书征文比赛

三年级读书活动方案 篇6

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，争做智慧型人才！

二、活动目标：

1.通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在班级内形成热爱读书的良好风气；

2.通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野；

3.通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

三、活动主题：好书伴我成长！

四、活动时间：2013年秋季学期

五、组织读书活动：

学生以读配套作文书和小学生天地为主，在阅读的时候记下好句好段，并摘抄到本子上，并利用自习课读背好句好段，增加语言积累。阅读的时间定为每周的星期三晚自习。

六、本学期读书活动计划：

2013年9月 ：制定班级读书计划书。2013年10月：组织学生参加班级朗诵大赛活动。

2013年11月： 举办班级的“读书小报”评比活动。

2013年12月： 举行读书成果评比活动及班级读书积极分子表彰活动。班级的必读书目：

三年级作文书小学生天地《 十万个为什么》

班级的选读书目：

五年级读书活动方案 篇7

一、活动目标：

1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

二、活动时间：

9月25日上午

三、活动地点：

五年一班

四、参加人员：

班主任、高段语文教师、五年一班学生。

五、活动流程：

1、各读书小组汇报自己的读书情况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。

2、读书小组学生代表汇报读书情况：如读了哪些书，你最喜欢什么书，说说理由或简单描述故事中的人物和情节，结合实际畅谈这本书给你的体会和收获。

3、节目展示：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章节加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。

4、评出读书优胜组和读书大王及读书小标兵。

刘河初中八年级学生读书活动方案 篇8

2嘉善县教育研究培训中心

本次培训的关注点、观课表及其他说明一、一起来准备

在新课程教学目标意识下（知识与技能、过程与方法、情感与态度），关注两个点： 1 课堂研究：课堂观察量表的制定（从关注教师的教→关注学生的学转变）

·为了找到一个可以改进教学策略的支点：在同课异构中查漏补缺，提高课堂实效。2 学生学习力评价：通过观察课堂提问和评价（理答和侯答）、师生互动时的积极性、巩固学习时能否达到预期目标等，关注学生的学习习惯培养和能力提高。

·为了检验我的教学设计是否有效，找到改进教学的方法和途径。

二、课堂观察进行时阅读习惯和思维能力（重点观察学生的学习过程）课型_________ 上课教师________

三、我的分析 1 从观察情况分析我的意见或建议

观察者：__________所在学校： ______________

其他说明：

以课堂观察为切入点，以学生为观察主体，通过观察同课异构和学生的学习过程来研究课堂教学，进而研究教师引导下的学生自主学习策略和教法、学法的改进。

一 关注点：1 同课异构：课堂教学活动的设计；

2关注学生阅读习惯的养成和学习能力的提高（话语运用能力、阅读策略的使用）。

二 教师在各个教学环节中引导学生主动运用学习策略：

听（听前、听时、听后的设计）：能听到（获取信息）能判断（理解信息）

说（以模块主题为话题设计pair work/ group work）：能通过听介绍（语言输出）能顺利地交际（语言运用）读： 八年级需要培养学生具有良好的阅读习惯和阅读能力，强调夯实语言基础知识和提高思维能力向结合写： 教师指导下的写作：话题写作（以读带写）或者仿写

三 本模块话题及功能：

以音乐为话题，介绍不同类型的音乐以及多位音乐大师。要求学生能够使用适当的形容词评论各类音乐；能够表达对别人的观点同意与否。

文化意识：通过对中国音乐家的介绍培养学生的民族意识。

情感态度：通过对“同意”、“不同意”表达方式的训练，培养学生礼貌使用语言的意识与能力，在表达不同意见时能够照顾他人的感受。

初中八年级学生评语 篇9

某某某，学习踏实，做事认真，团结同学，学习优异，班级工作认真负责。。你的优点太多太多，所以班级民主推举你为班长是众望所归。放假归来就是初二了，老师希望你学习更优异，班级工作做得更出色。

某某某，是谁在诠释着自信、乐观、勇敢和坚强，是艺术节上那个风趣儒雅的“差生”，是面对伤痛微微一笑的那个“硬汉”，就是你。本学期你的学习成绩同样进步很大，更努力更踏实了。祝你有个快乐轻松的暑假，同时期待你的更大成功。

某某某，幽默、活泼是你的优点。爱思考，求上进同样是你的作风，每每考试后最想知道成绩的你，足以证明你对学习的积极上进。但是，调皮和懒惰一直是你抹不去的痛。就要初二了，老师真的希望你做个勤奋、文明的“万事通”，相信你能做到！

某某某，活泼好玩的天性总让你的笑容挂在脸上，是那样的可爱，那样的天真。但是你对学习的讨厌和无趣也同样给你很多烦恼。老师希望你做个勤奋、爱思考的好孩子！要向跑步那样信心十足的面对将要到来的初二！

某某某，勤奋好学的你笑起来又天真又纯美。我相信只要你继续向本学期那样勤奋踏实的学习，你的数学、英语和科学都会再上一个台阶，不过要注意适合自己的学习方法。初二，加油！

某某某，有理想有抱负的你，总是给我们强大的信心和勇气。考场如江湖，相信你对学习的态度和悟性终会使你笑傲整个南山。当然，做个真正的“大侠”还要有海纳百川的胸襟和气量，老师期待新的学期，一个有影响力的东屹归来！

某某某，你对待学习的态度总是那样的高要求，老师很欣赏你这种永不言败的坚韧精神，很欣赏你敢于尝试敢于改变的勇气。想唱就唱，要的就是这种勇气，老师会记得你那次的“老男孩”。老师同样相信新学期，只要你有勇气，你的目标定能成功！

某某某，老师一直认为你是咱们班最聪慧的学生之一，这次考试可见一斑；老师同样相信你的实力还不止如此，因为你的数学还没有发挥出来，所以老师很期待王者归来的那一天。当然，老师还期待新学期，你能变得更活泼更爱表现一点，低调的你让你的语文很不争气，试着改变一下吧，加油！

某某某，爱看书、爱思考是非常有潜力和能力的人所有的习惯，而你同样是这样的孩子！总是想出和别人不一样的方法，总能第一时间想出很多很多好的idea!老师很欣赏你这些可贵的优点！当然，新学期如果你能够踏实一点，认真一点，少一点浮躁，老师相信你会更优秀！

某某某，你的可爱、天真、聪明和悟性，让老师倾慕！每一天看到你笑的样子，总感觉班级里的你们都是那样的轻松和快乐，老师的心里很高兴。当然，让老师更高兴的是：你的学习成绩进步真的很大很大，你的科学、数学、历史。。都已经名列全校前茅了！可是，老师还在期待，期待一个英语同样优秀的归来，这个期待很遥远么？

某某某，文静的你同样也有着“管教”男生的活泼，课堂上不爱言语你同样喜欢在QQ上积极发表一家之言，这些都是老师的新发现。老师同样也发现你的学习成绩在不断的进步，各科都有很大的提升。老师为你的活泼和成绩高兴。新学期，老师希望你有更大的收获和成功！

某某某，不爱言语的你其实都装在了心里，低调的总不喜欢放声说话和发表个人意见。其实，你的微笑和谦虚值得很多同学去学习。你的勤奋和刻苦同样让老师感受到你的学习力量。当然，新的学期老师祝福你能够找到好的学习方法，让学习变得轻松。

某某某，你的主见和自信浸在了你的每一句话里，融在了你的每一个表情里，老师很欣赏你这一点。当然老师也非常欣赏你的聪慧和博学。相信你的学习成绩终会在学校名列前茅，你有这个实力，相信你！当然，如果你的性格更像你的名字-方圆，会更加优秀，新学期，期待你的新收获。

某某某，不爱言语、不爱表现的你，却非常勤奋和刻苦。相信辛勤汗水播散的种子肯定会有所收

获。当然，老师希望在新的学期学习上能够找到更好的学习方法，在和同学交往中表现的更活泼和开朗。

某某某，安静中带着点懒惰，微笑中夹杂着叛逆，但善良天真的你有着自己的想法和梦想。倘使你在学习上能够灵活、勤奋，那你的成绩肯定要比目前好几倍。我想新学期，凭你的勇气和毅力，定能取得更好的成绩。

某某某，作为班主任小助手和班长能够认真完成班级和学校安排的各项工作，管理能力强，有责任心，尊敬师长，团结同学。本咱们班能够评为“绿色文明班级”离不开你的功劳。当然，新学期，老师同样希望你的学习成绩能够越来越好，加油！

某某某，你能够主动地去学习，上课能够认真听讲，课后能够认真完成作业。但学习成绩还有很大的提升空间，特别是数学，需要加强学习。同时，课堂上你为什么沉默不语呢？你不觉得失去发言机会很可惜吗？勇敢些，老师希望看到你在课堂上高高举起的小手。

某某某，你积极参加各项活动，愿意为班级争光，愿意为同学服务，篮球赛场上有你的身影。你是个善良开朗的好学生，但老师希望你在英语学习上能下一番苦工，努力刻苦，争取缩短与其他同学的差距。新学期，加油庆源！

某某某，你有一个聪慧和灵巧的头脑，老师很羡慕你！这学期你的进步是很明显的，尽管有时也粗心或分心，但你总是能及时明白。作为数学课代表，非常认真负责。但让老师很担心的是-你的英语。新学期，老师希望你的英语有所进步。其实老师还是很欣赏你幽默的本领！

某某某，你是一个文明有礼貌的孩子，平时积极参加班级活动。本学期你学习踏实、认真、积极向上。你的学习成绩同样进步明显，这就是一分耕耘一分收获。新学期，赵老师同样希望你在学习上再接再厉。同时，要加强英语的学习，改进方法，争取更大更多的收获！

某某某，你能够认真完成值日生工作，尊敬师长，团结同学，关心集体。本学期你的学习成绩进步很大，特别是数学和科学。新学期，老师期待凭你的拼搏努力，定能取得更好的成绩，加油！

某某某，在老师的印象中，你是个诚实、忠厚的学生。能自觉遵守学校的各项规章制度，能积极参加学校组织的各项活动。尊敬老师，团结同学，关心集体。在学习上，你有一股认真劲，老师很欣赏你。本学期你的学习成绩进步很大，学习习惯越来越好。新学期老师期待你的更大进步。

某某某，你活泼开朗，热情率真,幽默风趣。如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是比较宽广的。并且本学期你的学习成绩挺不错的，这离不开你的努力。但在课内知识的学习上是否还缺乏细心和耐心呢？希望你在以后的学习里能够严格要求自己，相信你会做得更好！

某某某，尊敬师长，团结同学，积极参加集体活动。头脑灵活聪明，嘴巴同样能说会道。本学期你的学习成绩有所进步，但爱玩的你还是有很大的提升空间。新学期，老师期待你的出色表现！

某某某，老师一直认为你是咱们班最聪慧的学生之一，这次考试可见一斑，就差一点点就是前100了。老师同样相信你的实力还不止如此，所以老师很期待王者归来的那一天。当然，老师还期待新学期，你能变得更活泼更爱表现一点，试着改变一下吧，加油！

某某某，你能够主动地去学习，上课能够认真听讲，课后能够认真完成作业。本学期你的成绩进步明显。但学习成绩还有很大的提升空间，特别是英语和数学，需要加强学习。新学期，老师希望你在学习上有更大的进步。

某某某，尊敬师长，团结同学，热爱运动。本学期踏实认真的学习态度让你的学习成绩依然出色，但是你的提升空间还是非常大的，尽管科学本次发挥的不是很好，但老师相信你的实力。新学期，期待你挺进前100.某某某，关心集体，团结同学，学习踏实、认真。本学期你的成绩有很大进步，这离不开你的努力和坚持。更让老师为你高兴的是：你的各科很均衡，都很优秀。但老师相信只要坚持努力，你的成绩还会再提升。就要升入初二了，希望你再接再厉，更上一层楼。

某某某，聪明不爱言语的你是个悟性很强的学生。但平时养成的懒惰习惯使你在学习上和生活上表

现欠佳。你的语文考试这次让我真的很遗憾。老师希望你今后在学习上，努力刻苦，专心听课；在生活上，积极向上。

某某某，尊敬师长，团结同学，关心集体，有责任感。作为班级干部你能够任劳任怨，勤勤恳恳。在学习上也同样进步很大，这离不开你的努力和坚持。新学期，老师期待你的更大进步。

某某某，尊敬师长，团结同学，热爱运动，喜爱唱歌。本学期你的学习让老师刮目相看，你的学习态度让老师非常兴奋，如果你能够这样坚持下去，相信你的提升空间还是非常大的，尽管本次考试发挥的不是很好，但老师相信你的实力。新学期，期待你挺进前100.某某某，你能够主动地去学习，上课能够认真听讲，课后能够认真完成作业。因此本学期你的成绩进步太大了。特别是数学和科学成绩的进步，让老师为你高兴。但学习成绩还有很大的提升空间，特别是语文，需要加强学习。同时，新学期老师期待你的更大进步。

某某某，关心集体，团结同学，学习踏实、认真。本学期你的成绩有很大进步，这离不开你的努力和坚持。不过，让老师担心的是你的英语，老师相信只要坚持努力，你的英语成绩会再提升。就要升入初二了，希望你再接再厉，更上一层楼。

某某某，在老师的印象中，你是个诚实、淳朴的学生。能自觉遵守学校的各项规章制度，能积极参加学校组织的各项活动，积极参加锻炼。这些方面你都做得不错。不过，在学习上你还不够努力，基础不够扎实，成绩不够理想。老师希望你能端正学习态度，勤奋学习，以取得进步

某某某，你上课能够认真听讲，课后能够认真完成作业。但学习成绩不是很理想，需要加强学习。新学期，老师希望你在学习上多动脑，多思考，多提问，提高学习效率。

某某某，尊敬师长，团结同学，关心集体，有很强的荣誉感和集体主义精神。老师喜欢你的热心，同样在同学眼中，你有点调皮，有点不爱学习。可老师最想知道的是，在你心中，你希望自己是什么样子的呢？冰心奶奶说，只要有梦想，肯努力，终会开出成功的花！

某某某，你能够遵守学校的规章制度，劳动积极。在学习电脑方面较为轻松，但英语和数学基础知识掌握的不牢固，所以学得比较吃力。老师希望你新的一年，各科并驾齐驱。只要付出辛勤的劳动一定能收获鲜美的果实！

某某某，老师一直认为你是很有潜力的学生，可成功为什么总是与你擦肩而过呢？古人云，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习最忌讳一个“懒”字。希望在新的一年里，改掉懒的习惯，认真学习，争做优秀生！

学生读书活动方案 篇10

一、活动宗旨：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目标：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

三、活动主题：

文化桥小、书香校园

四、活动口号：

与书同行，收获桥小满园书香

读好书、习美德、立良行

汲取知识力量，建设美好凤桥

开卷有益，为生命加钙补锌

腹有诗书气自华

与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。

五、活动组织：

校长室、教导处、大队部

六、活动时间：

11月16日――12月20日(其中教师活动时间延至期末结束)

七、活动安排(分三个阶段)

第一阶段：启动阶段(11月16日-11月23日)

1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。

2、读书节开幕式(国旗下讲话)

3、发放“读书卡”

4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设;班班有图书角，并取好名称(富有童趣、有班级个性等)，各班级要推选好图书管理员。

5、作好学校图书发放借阅的准备。

第二阶段：活动阶段(11月24日-12月13日)

1、好书推介。

打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书(定时交换)

时间：11月27日前完成

2、读书征文活动。

中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出(请各班同时上交电子文稿，以备打印装订)

时间：在12月5日前完成

3、美文诗歌诵读活动。

以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5-6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际比赛。(其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌)

时间：各年级组在12月7日前完成，大队部在12月10日举办决赛。

4、建立好书“交换站”。

各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。

5、跳蚤书市义卖活动。

为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1-3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食)

时间：11月26日和12月5日，如雨顺延。

6、自制书签活动。

由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。

时间：12月10前完成

7、年级层面主题活动。

活动对象重点阅读动安排 一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、故事擂台赛、朗诵比赛、三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句(诗词、名言、座右铭等)擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛 五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛

第三阶段：评比阶段(12月14-12月20日)

1、“读书卡”交流，评比“优秀读书卡”。

2、读书征文比赛，评选“读书明星”。

3、书香班级验收评比(办法另定)。

4、读书成果展。