军事理论答案（通用8篇）
军事理论答案 篇1
第一章
中国国防
一、名词解释：
1.国防：国家采取的防卫活动，是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。（P2）
2.国防建设：是指为国家安全利益需要，提高国防能力而进行的军事方面的建设，是国家建设的重要组成部分。(P18)
3.国防政策：是国家在一定时期所制定的关于国防建设和斗争的基本行动准则，是国家政策的组成部分，由国家依据其军事和政治、经济、科技、文化、地理以及国际环境等条件制定。(P24)
4.国防动员：亦称战争动员（或战时动员），是指国家为准备战争和实施战争而在相应的范围内由平时状态转入战时状态，统一调动人力、物力、财力为战争服务。(P32)
5.国防教育：是国家加强国防建设和后备力量建设的基础工程，因而也就是国家为增强军事实力而进行的长期持久的国防建设工作。(P34)
二、选择题
1.我国的国防战略方针是（A），属于（D）。(P3)A积极防御
B消极防御
C扩张型国防
D自卫型国防
2.下列不属于国防目的的是（B）(P3)
A捍卫国家的主权
B 欺凌弱小国家
C保卫国家的统一
D保障国家的安全
3.国防的主体是（A），（C）是国家存在的根本标志。(P3)A国家
B军队
C主权
D人民
4.根据《中华人民共和国国防法》的界定，我国的国防对象是（B）(P3)A、恐怖分子
B、侵略和武装颠覆
C、邪教
D、反华势力
5.下列不属于我国古代的兵制建设的是（C）(P6)
A、军事领导体制
B、武装力量体制
C、军事首脑会议
D、兵役制度
6.由各个层次和各个方面内容的国防法律规范组成的有机整体是指（D）(P13)A、国防规章
B、国防法律
C、国防法规
D、国防法规体系
7.下列不属于我国国防法规体系的是（A）(P13)
A军队领导
B武装力量建设
C国防建设事业
D军事刑事
8．下列不属于《中华人民共和国国防法》规定的中华人民共和国武装力量的是（D）(P15)A中国人民解放军现役部队 B预备役部队
C中国人民武装警察部队
D公务员
9.下列不属于我国公民的国防权利的一项是（C）（P17）
A、对国防建设提出建议的权利
B、制止、检举危害国防行为的权利
C、接受国防教育的义务
D、国防活动中经济受损失获得补偿的权利
10.下列不属于国防领导体制构成要素的一项是（D）(P18)A、组织形式
B、权限划分
C、管理方式
D、领导能力
11.我国国防领导体制一个基本特征，就是强调（A）(P19)
A、党在国防领导中的决定性地位和作用
B、人民在国防领导中的决定性地位和作用
C、中国人民解放军在国防领导中的决定性地位和作用
D、中央军委在国防领导中的决定性地位和作用
12.坚持（B），是我军永远不变的军魂和特有的政治优势，始终是关系我军的性质和宗旨、关系社会主义现代化建设的前途命运、关系国家长治久安的重大问题。(P20)A国防现代化
B党对军队的绝对领导
C科技强军
D依法从严治军 13.下列不属于中国国防建设的成就是（D）(P21)
A、建立和完善了中国特色的武装力量领导体制
B、中国人民解放军的现代化、正规化和革命化建设有了突破性的进展
C、形成了门类齐全、综合配套的国防科技工业体系
D、实现了祖国统一
14.我国国防建设目标是由（B）、（D）所决定的。(P24)
A、综合国力
B、国防的基本目的 C、军队数量
D、国家利益的需要
15.（D）有其鲜明的阶级性，不同的国家有不同的国防政策。(P25)A、国防建设
B、国防动员
C、国防教育
D、国防政策
16.（C）是中华人民共和国武装力量的骨干，是抵抗侵略、保卫祖国、维护国家主权和安全的主要力量。(P27)
A中国人民群众
B中国人民警察
C中国人民解放军
D中国共产党
17.中国人民解放军预备役部队组建于（A）年。(P29)A 1983 B 1984 C 1985 D 1986
18.就其动员内容来讲，下列不属于国防动员的是（C）(P32)
A人民武装力量动员
B人民防空动员
C国库储备金动用
D国防交通动员
三、简答题：
1.国防由基本要素构成？（P3）
（1）国防的主体；（2）国防的对象；（3）国防的目的；（4）国防的手段。
2.国防的手段有哪些，请列举4种以上。（P4）
（1）军事手段；（2）经济手段；（3）外交手段；（4）科技手段；（5）教育手段。
3.我国国防法规体系的层次？（P13）
（1）《中华人民共和国宪法》中的国防条款；（2）基本国防法律；（3）国防法律；（4）国防法规；
（5）国防规章。
4.我国公民的国防义务有哪些？（P17）
（1）履行服兵役的义务；（2）接受国防教育的义务；（3）保护国防设施的义务；（4）保守国防秘密的义务。（5）协助国防活动的义务。
5.我国国防建设的目标和任务是什么？（P24）
（1）巩固国防，防备和抵抗侵略；（2）制止分裂，实现祖国完全统一；（3）制止武装颠覆，维护社会稳定；（4）加强国防建设，实现国防和军队现代化；（5）维护世界和平，反对侵略扩张。
6.我国国防政策主要包括哪些内容？（P25）
（1）实行积极防御，坚决保卫国家利益；（2）服从和服务于国家经济建设；（3）坚持走中国特色的精兵之路；（4）致力于维护世界和平和促进人类进步事业。
四、论述题：
1．根据你对我国国防教育历史的学习，从中得到什么启示？（P12）
要点：（1）经济发展是国防强大的基础。经济是国防的物质基础，国防的强大有赖于经济的发展，这是我国国防历史给予我们的深刻启示。
（2）政治开明是国防巩固的根本。政治与国防紧密相关，国家的政治是否开明，制度是否进步，直接关系到国防能否巩固，因此开明的政治是固国强兵的根本。
（3）国家的统一和民族的团结是国防强大的关键。在面临外敌入侵、民族危亡的关头，只有国家统一、民族团结，共同抵抗，才能建起一道坚固的国防长城，取得反侵略战争的胜利。
第二章
军事思想
一、名词解释：
1．军事思想：是关于战争与军队问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。(P36)
2．人民战争：是指被压迫阶级或被压迫民族为谋求自身的解放，发动和依靠人民群众所进行的战争。(P54)
二、选择题
1.下列不属于军事思想基本特点的是（C）(P37)A、阶级性
B、时代性
C、稳定性
D、继承性
2.在世界史上，（C）是最早创立较系统的军事理论的国家。(P38)A、美国
B、德国
C、中国
D、英国
3.（B）被举世公认为“兵学经典”，它是我国春秋末期齐国乐安人，中国古代大军事家孙武所著，共有13 篇。(P44)A、《三国志》
B、《孙子兵法》
C、《三十六计》
D、《论语》
4.《战争论》的作者（D）被视为“西方近代军事理论的鼻祖”。(P45)A、马克思
B、恩格斯
C、列宁
D、克劳塞维茨
5.（A）一书，是毛泽东于1938年5月26日至6月3日在延安抗日战争研究会上的讲演稿，被誉为世界十大军事名著之一。(P46)
A、《论持久战》
B、《论新阶段》
C、《论联合政府》
D、《井冈山的斗争》
6.1945年，毛泽东在（C）一文中提出“紧密地和中国人民站在一起，全心全意地为人民服务，就是这个军队的唯一宗旨。”(P48)A、《论持久战》
B、《论新阶段》
C、《论联合政府》
D、《井冈山的斗争》
7.下列不是我国解放战争中的著名三大战役是（D）(P49)A、辽沈战役
B、平津战役
C、淮海战役
D、百团大战
8.辩证唯物主义和历史唯物主义的战争观、方法论，是毛泽东军事理论思想的（C）(P50)A、理论特色
B、理论创新
C、理论基础
D、理论设想
9.人们对战争的根本、系统的看法和对战争的基本态度是指（A）(P50)A、战争观
B、人生观
C、价值观
D、世界观
10．战争是一种特殊的社会现象，下列不是构成战争的主要因素是（B）。(P52)A、政治
B、文化
C、经济
D、地理
11.下列不是实行人民战争的基本依据的是（D）(P54)
A、依靠战争正义性质的巨大威力
B、依靠人民群众在战争中的地位和作用
C、决定战争胜负的因素是人不是物
D、决定战争胜负的因素是物不是人
12.下列不属于人民战争的战略战术原则的是（D）（P55）
A、保存自己，消灭敌人 B、坚持积极防御，反对消极防御 C、力求实现歼灭战
D、全力进攻
13.下列不属于邓小平国防建设思想的主要内容是（C）（P57）
A、关于战争与和平问题和新时期国防建设军队军队建设指导思想实行战略性转移的论述； B、关于国防建设军队建设总目标的论述； C、关于把教育训练摆到战略地位、努力提高部队战斗力的思想； D、关于注重质量建军，走精兵之路的论述
14.当今世界的时代主题是（A）(P58)
A、和平与发展
B、国防和军队现代化
C、霸权主义和强权政治
D、经济全球化
15.以（A）解决国际争端是当代社会发展的一种趋势。(P59)A、和平方式
B、战争方式
C、对话方式
D、经济方式
16.邓小平同志（B）的伟大构想成功解决了香港和澳门的回归问题，也为解决台湾问题和某些国际争端提供了重要经验。(P59)A“三个代表”
B、“一国两制”
C、“解放思想，实事求是”
D、“五项基本原则”
17.下列不属于我国军事战略的根本职能的一项是（C）(P61)
A、维护国家利益
B、保障国家安全
C、干涉别国内政
D、保障国家发展
18.（A）是我国今后爆发局部战争和武装冲突的重要诱因。(P61)
A、历史遗留的领土主权和海洋管辖争议
B、种族主义
C、经济危机
D、政治危机
19.（B）是邓小平新时期军事思想的核心和重点内容。(P62)
A、国防建设思想
B、军队建设思想
C、国防教育理念
D、国防政策实施
20.（C）是邓小平建设中国特色社会主义的理论精髓，也是邓小平新时期军队建设思想的精髓。(P63)
A“三个代表”重要思想
B、一国两制
C、解放思想，实事求是
D、五项基本原则
21.下列不属于江泽民国防和军队建设思想的基本特征的一项是（B）(P66)A、胸怀大局
B、着眼现状
C、科学运筹
D、开拓创新。
22.（B）是我们推动经济社会发展必须长期坚持的重要指导思想，也是新世纪新阶段加强国防和军队建设的重要指导原则。(P67)
A、可持续发展观
B、科学发展观
C、社会主义核心价值观
D、以人为本
三、简答题：
1．毛泽东军事思想大致经历哪四个发展阶段？(P47)
（1）从1927年八一南昌起义至1935年1月党的遵义会议前夕，是毛泽东军事思想的初步形成时期；（2）从1935年1月遵义会议至1945年抗战胜利结束，是毛泽东军事思想科学体系的建立时期；（3）1945年至1949年，即解放战争时期，是毛泽东军事思想的全面成熟时期；（4）新中国成立以后，毛泽东军事思想继续发展。
2．战争与经济的关系？(P51)
战争与经济的关系是战争观的一个重要问题。（1）战争根源于经济，经济是战争的物质基础，战争的根本目的最终是为了经济利益；（2）战争不仅根源于经济，战争还必须依赖于经济，同时也影响着经济。
3.毛泽东人民战争思想的科学含义？(P54)（1）是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争和军队问题的科学理论体系；（2）是毛泽东思想的重要组成部分；（3）是中国共产党集体智慧的结晶。
4.邓小平军队建设思想主要包括哪些？(P62)
（1）关于革命化为前提、现代化为中心、正规化为重点的全面建设军队的思想；（2）关于把教育训练摆到战略地位、努力提高部队战斗力的思想；（3）建立适应现代化战争的科学体制编制、培养现代化军事人才的思想；(4)关于加强军队正规化建设，以法治军科学化管理的思想；（5）关于加强和改进新时期政治工作，保证党对军队的绝对领导，保证军队的高度稳定和集中统一等思想。
5.江泽民国防和军队建设思想的指导意义？(P65)
（1）江泽民国防和军队建设思想是江泽民“三个代表”重要思想在军事领域的集中体现；(2)江泽民国防和军队建设思想丰富和深化了马克思主义军事理论；（3）江泽民国防和军队建设思想是新世纪国防和军队建设的理论指南。
6.胡锦涛关于国防和军队建设重要论述的主要内容包括哪些？(P67)（1）坚持把科学发展观作为加强国防和军队建设的重要指导方针；（2）关于新世纪新阶段军队的历史使命；（3）科技练兵，狠抓训练；（4）促进国防建设与经济建设协调发展；（5）军政军民团结。
四、论述题： 1.试叙述毛泽东军事思想的历史地位和指导意义？（P56）
要点：（1）毛泽东军事思想的历史地位：
a）毛泽东军事思想把中国军事思想发展到一个全新的阶段，是中国革命战争胜利和国防现代化建设的理论指南；
b）毛泽东军事思想创造性地丰富和发展了马克思主义军事理论宝库；
c）毛泽东军事思想在世界上广为传播，尤其是对第三世界国家产生了深远的影响。
（2）毛泽东军事思想的指导意义：理论来源实践，反过来又对实践起指导作用，这是马克思主义认识论的主要思想。先进的军事思想一旦被群众所掌握，就会产生巨大的物质力量。毛泽东军事思想是马列主义同中国革命实践相结合的产物，是中国共产党在军事领域获得的理论成果，是我党我军取得革命胜利的理论指南。毛泽东军事思想是不断发展的科学，它并没有结束真理，而是开辟了一条进一步认识真理的广阔道路。
2.试论述胡锦涛关于国防和军队建设重要论述的指导意义？（P69—P70）
P69—P70 最后一段
第三章 战略环境
一、名词解释：
1.战略：亦称军事战略，是对军事斗争全局的筹划和指导。其基本含义是，战略指导者基于对军事斗争赖以进行的主客观条件及其发展变化的规律性认识，全面计划、部署、指导军事力量的建设和运用，以保证有效地达成既定的政治目的。（P72）
2.国际战略环境，是指世界各主要国家和政治集团一定时期内在战略上相互联系、相互作用、相互斗争所形成的世界全局性的大环境。（P75）
3.国际战略格局：是世界各国政治、经济、军事力量在其消长、分化和组合过程中所形成的，对国际战略全局具有重大影响而又相对稳定的力量结构。（P75）
4.综合国力：是一个主权国家赖以生存与发展的全部实力及国际影响力的合力。（P76）
二、选择题：
1.战略在不同地历史时期，有着不同的内容和特点。下面不属于其决定因素的是（D）（P73）
A、战略思想
B、战略环境
C、军事力量
D、军队数量
2.下列不属于战略基本特点的是（B）。（P73）
A、全局性
B、变动性
C、对抗性
D、谋略性
3.（C）是指影响国家安全或战争全局的客观情况和条件。（P74）
A、国际环境
B、地理环境
C、战略环境
D、国内环境
4.战略按军事行动的基本样式划分，有（A）和（B）；按军事行动的目的划分，有（C）和（D）。（P74）
A、进攻战略
B、防御战略
C、扩张战略
D、自卫战略
5.下列不属于研究国内战略环境应重点把握因素是（B）（P76）
A地理环境
B、人口数量
C、政治环境
D、综合国力
6.下列不属于国际战略格局的一项是（C）（P82）
A、两极格局
B、多极格局
C、多元格局
D、多元交叉格局
7.当前国际战略格局框架结构的主要特点是（A）（P83）
A、一超诸强，多元争极 B、多超一强，多元争极 C、多超诸强，多元争极 D、一超一强，多元争极
8.（D）不是大多数国家的共识和调整的重点。（P90）
A、主张缩小分歧
B、增加交流
C、扩大合作
D、增强对抗 9.胡锦涛主席2005年9月15日在联合国成立60周年首脑会议上发表了题为（C）的演讲。（P93）
A、《努力建立持久和平、共同繁荣的和谐中国》 B 《努力建立持久和平、共同繁荣的和谐亚洲》
C、《努力建立持久和平、共同繁荣的和谐世界》 D 《努力建立持久和平、共同繁荣的和谐非洲》
10.下列不属于目前我国地缘方向上表现出的态势的一项是（A）。（P95）
A、北动
B、南和
C、东紧
D、西动
11.下列不属于我国政府奉行的五项基本原则的是（D）（P95）
A、互相尊重主权和领土完整 B、互不侵犯、互不干涉内政
C、平等互利、和平共处
D、互利互惠
12.2005年10月，我国成功发射（A）载人飞船。（P96）
A、“神舟”6号
B、“神舟”5号
C、“神舟”4号
D、“神舟”3号
13.不属于美国对华敌意表现的一项是（C）（P97）
A、战略包围中国
B、制造“中国威胁论”
C、支持对华军售
D、插手台湾问题，牵制中国
14．（B）开启了通过协商对话和平解决朝核问题的进程，是和平解决朝鲜半岛核问题的历史性机会。（P99）
A、《核框架协议》B、中、朝、美、韩、日、俄六方会谈C、“军事保障协议书”D、《北南共同宣言》
15.对我国安全影响较大的周边地区的热点问题是（A）和（C）（P99）
A、朝鲜半岛
B、苏丹问题
C、印巴对立
D以巴问题
16.（C）是世界上国家间面积最大的陆地争议地区。（P100）
A、中俄边界争议面积
B、中越边界争议面积
C、中印边界争议面积
D、中缅边界争议面积
17.下列不属于我国解决南沙群岛的方针的是（C）（P101）
A、主权归我B、搁置争议
C、武力解决
D、共同开发
18.下列不属于中国的安全政策目标的一项是（B）（P103）
A、保持中国自身的稳定和发展 B、实行霸权主义
C、维护周边地区的和平与稳定
D、促进国际安全对话与合作
三、简答题：
1.考察和关注国际战略环境需要从那几方面入手？（P75）
（1）时代特征；（2）国际战略格局；（3）主要国家的战略动向；（4）当今世界战争与和平的趋势；（5）周边安全形势。
2.当前国际战略环境的主要特征有哪些？（P77）
Ⅰ伊拉克战争严重损害了现行国际秩序，世界局势更趋动荡不安：（1）美国独霸世界的野心进一步膨胀；（2）世界战略力量之间关系调整成为必然；（3）联合国框架内的国际安全机制受到严重挫伤；（4）热点地区的局势更加扑朔迷离；（5）世界军备竞赛正在加剧。
Ⅱ恐怖主义成为各国的共同威胁，国际恐怖主义难以根除。
3.当前国际战略格局的特点？（P86）
（1）美国成为世界唯一的超级大国，谋求绝对优势，加快战略调整；（2）俄罗斯——“和美靠欧联中”，欲重振世界大国地位；（3）欧盟——治内谋外、悄然壮大；（4）日本——内缩外胀，争做政治军事大国；（5）中国——谋和平，求发展，国际地位日益上升；（6）第三世界国家和人民在国际事务中的影响力将越来越大。4.我国安全环境面临的主要挑战有哪些？（P96）
（1）美国始终把我国看做潜在的战略对手；（2）日本队我国安全的潜在和现实威胁；（3）祖国统一面临严峻形势；（4）周边地区热点问题不稳定；（5）边界和海洋权益争端尚未全部解决；(6)反恐斗争任重道远。
5.日本对我国安全构成的潜在和现实威胁表现在哪些方面？（P98）
（1）日本与我国战略利益矛盾日益冲突，将中国列为其主要潜在对手；（2）国防战略由“防御型“向”进攻型“转变；（3）拥有巨大军事实力，具备成为军事大国的物质基础；（4）加强对有争议岛屿和海域的控制。
四、论述题：
1.试述未来国际战略格局的发展趋势？（P90-P93）
要点：（1）“一超多强”是当今乃至今后相当长时期内世界主要军事力量对比的总体态势；
（2）世界军事领域内各主要力量之间的战略关系将经历深刻的变化和调整；
（3）“多极化”将是未来国际战略格局发展的必然趋势；
（4）中国在“多极格局”中的地位与作用将越显突出。
2.试述“两个和谐”的含义？（P102-P103）
要点：（1）叙述“两个和谐”的定义；
（2）首先，“两个和谐”思想立足国内矛盾，紧扣现实主题；
（3）其次，“两个和谐”思想顺应世界潮流，具有时代特征；
（4）简要叙述几点意义。
第四章 军事高技术
一、名词解释：
1.高技术：是指建立在综合科学研究基础上、处于当代科学技术前沿的，对发展生产力、促进社会文明、增强国防建设实力起先导作用的技术群。（P107）
2.军事高技术：是应用于军事领域的现代高新科学技术，即已经应用或即将应用于军事领域，并对现代军事和现代战争产生重大影响的高新科学技术群。（P107）
二、选择题：
1.在高技术条件下，（A）是获取对方信息的主要技术手段。（P111）
A、现代侦察监视技术
B、精确制导技术
C、通信侦察技术
D、红外遥感技术
2.下列（B）不是影响侦察监视技术的基本因素。（P112）
A、目标的特征信息
B、距离远近
C、地形地物
D、气象条件
3.下列不属于战场窃听侦察基本样式的是（C）（P115）
A、声音窃听 B、电话窃听
C、人耳偷听
D、激光窃听
4.（A）构成了炮兵声测侦察的理论基础。（P115）
A、“双耳效应”
B、“双目效应”
C、“单耳效应”
D、“单目效应”
5.下列不属于现代侦察监视技术在军事上的主要应用的一项是（C）（P116）
A、航天侦察
B、航空侦察
C、陆地侦察
D、海上侦察
6.（A）是航天侦察的主要方式。（P116）
A、卫星侦察
B、航天器侦察
C、宇宙飞船侦察
D、火箭侦察
7.以截收敌方非通信电子信号（如雷达、电台发射的电子信号）获取情报为目的的是（C）（P117）
A、航天侦察
B、航空侦察
C、通信侦察
D、海上侦察
8.下列不属于常用的自动地面传感器的是（D）（P117）
A、音响传感器
B、红外传感器
C、压力传感器
D、电子传感器 9.（D）是现代登陆作战的一种重要的侦察方式。（P118）
A、航天侦察
B、航空侦察
C、通信侦察
D、两栖侦察
10.以高性能光电探测器为基础，采用先进的信息处理与目标识别等方法，控制和导引武器准确地命中目标的技术是（A）（P119）
A、精确制导技术
B、侦察监视技术
C、通信侦察技术
D、红外遥感技术
11.在1974年美国政府的正式文件中第一次出现的是（A）（P119）
A、精确制导武器
B、红外传感器
C、精确监视武器
D、电磁脉冲武器
12.寻的制导的工作方式不包括（D）（P120）
A、主动式
B、半主动式
C、被动式
D、压迫式
13.（A）是各类巡航导弹最基本的制导方式。（P121）
A、惯性制导
B、星光制导
C、地形匹配制导
D、景象匹配制导
14.精确制导武器是指直接命中概率超过（B）的制导武器。（P122）
A、40% B、50%
C、60%
D、70% 15.下列可称为导弹的是（D）（P123）
A、人造卫星的火箭
B、制导炸弹
C、制导鱼雷
D、火箭助飞的鱼雷
16.（A）和（C）是精确制导技术在军事上的典型运用。（P123）
A、巡航导弹
B鱼雷
C、弹道导弹
D、洲际导弹
17.下面不属于航天技术的组成部分的是（C）（P133）
A、运载器技术
B、航天器技术
C、加速器技术
D、地面测控技术
18.（）是一个国家现代现代技术综合发展水平的重要标志。（P133）
A、航天技术
B、侦察技术
C、航海技术
D、光电技术
19.下面不属于军用航天器的一类是（D）（P135）
A、军用卫星
B、空间武器类航天器
C、载人航天器
D、运载火箭
20.下列不属于电子对抗技术特征的是（B）（P143）
A、尖端性
B、灵活性
C、群体性
D、动态性
21.下列不属于定向能武器的是（B）（P148）
A、激光武器
B、核武器
C、高功率微波武器
D、粒子束武器
三、简答题：
1.高技术主要包括哪六大技术群？（P107）
1）信息技术群；2）新材料技术群；3）新能源技术群；4）生物技术群；5）海洋技术群；6）航天技术群。
2.军事高技术的突出特征有哪些？（P108）
（1）发展的超前性；（2）效果的突袭性；（3）应用的双重性；（4）高度的保密性；（5）系统的综合性；（6）战略性。
3.军事高技术对现代战争的影响？（P109）
（1）高技术武器装备将明显改变现代战场与作战行动；（2）高技术武器装备将强制性地引起作战方式的变革；（3）军事高技术在战争中的广泛应用，加速了作战指挥体系的变革。
4.军事高技术对军队建设的影响？（P110）
（1）压缩军队规模，提高军队质量；（2）军队结构将不断优化；（3）军队人员构成和素质将大幅度改善。
5.现代侦察技术具体包括哪些？（P112）
（1）电子侦察技术；（2）光电侦察技术；（3）雷达侦察技术；（4）传感器侦察技术；（5）其他侦察监视技术。
6.一般来讲地面传感器可以分为哪几类？（P114）（1）震动传感器；（2）声响传感器；（3）磁性传感器；（4）红外传感器；（5）应变电缆传感器。
7.卫星侦察的方式有哪些？（P116）
（1）照相侦察卫星；（2）电子侦察卫星；（3）导弹预警卫星；（4）海洋监视卫星；（5）核爆炸探测卫星。
8.现代侦察监视技术的发展趋势？（P118）
（1）空间上的立体化；（2）速度上的实时化；(3)手段上的综合化；（4）侦察与攻击一体化；（5）生存能力不断提高。
9．军事伪装技术的技术措施有哪些？（P127）
（1）天然伪装技术；（2）迷彩伪装技术；(3)植物伪装技术；（4）人工遮障伪装技术；（5）烟雾伪装技术：（6）假目标伪装技术；（7）灯火和音响伪装技术。
10.现代新概念武器包括哪些？（P148）
（1）定向能武器；（2）动能武器；（3）声波武器；（4）气象武器；（5）基因武器；（6）计算机病毒武器；（7）人工智能武器。
11.世界新军事变革对我国军队建设的启示有哪些？（P157）
(1)加速组建新型部队；（2）加速研制新型武器；（3）加速建立新型指挥；（4）加速早就新型人才。
四、论述题：
1.试述新军事变革的实质内涵？（P155）
要点：
（1）新军事变革以军事信息化革命为核心；
（2）新军事变革以创新的军事思想和作战理论为先导；
（3）新军事变革以组建信息化军队、实现武器装备的信息化和智能化为动力；
（4）新军事变革以加快体制编制改革，形成诸军兵种高度合成为重心。
第五章 信息化战争
一、名词解释：
1.信息化战争：是指发生在信息时代，以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息功防等方式进行的瘫痪和震慑作战的战争形态。（P159）
二、选择题：
1.下列不属于机械化战争与信息化战争差别的是（C）（P162）
A 作战主导要素不同
B 作战指挥控制不同
C作战心理状态不同
D作战总体效能不同
2.下列属于新作战形式的是（A）（P175）
A 电脑战
B 运动战
C阵地战
D游击战
3．被称为“信息化的第一场战争”的是（B）（P188）
A 阿富汗战争
B 海湾战争
C伊拉克战争
D科索沃战争
三、简答题：
1.信息化战争形成的原因有哪些？（P163）
（1）以信息技术为代表的科学技术的发展是信息化战争形成的物质技术基础；（2）军事斗争的需要，是信息化战争形成的“催产剂”；（3）不断更新的作战理论是信息化战争形成的先导；（4）不断发生的局部战争是信息化战争形成的“试验场”。
2.信息化战争的特征有哪些？（P168）（1）战争可控性强；（2）战场空间广阔；（3）系统对抗突出；（4）作战方式多样化；（5）指挥控制自动化；（6）战争消耗巨大。
3.信息化战争的发展趋势有哪些？（P174）
（1）武器装备高技术化；（2作战形式更加多样化；（3）作战指挥高度自动化；（4）战场与作战行动高度立体化；（5）战法新型化；（6）军队建设数字化、小型化和职业化；（7）作战方式远战化；（8）后勤保障整体化。
四、论述题：
1.试述信息化战争对国防建设的要求？（P180-P186）
要点：（1）着力培养高素质军事人才，全面提高军队质量；
（2）加大国防科研力度，加速发展高技术武器装备；
（3）优化军队编制体制，提高战斗力；
（4）加强高技术战争的理论研究，创新军事理论；
（5）完善国防动员体制机制；
（6）加强国防后备力量建
军事理论答案 篇2
一、地方高校开设军事技能和军事理论课程的意义
开设军事技能和军事理论课程是地方高校开展国防教育的重要形式, 是大学生素质教育的重要组成部分, 它有利于培养大学生的思想政治素质, 激发大学生的爱国主义热情, 提高大学生的集体主义观念, 全面提高其综合素质。可以促进大学生科学文化素质的提高, 熟悉战争谋略, 学习领导方法和艺术, 并能从战略高度去观察、分析、设计和处理问题, 提高驾驭全局的能力, 使大学生的智力不断向更高层次发展, 促进大学生身体素质的提高, 使大学生的身体素质得到进一步锻炼和巩固。有利于大学生心理素质的提高, 培养大学生不怕苦累、勇于拼搏、坚韧不拔的良好心理品质。有利于大学生养成良好的作风, 通过军事化集中管理, 使大学生养成正规、严格、慎独的生活习惯;通过军事队列训练, 培养大学生雷厉风行、整齐划一的作风和服从命令听指挥的意识;通过军事法制教育, 增强大学生遵纪守法观念, 加强其组织性纪律性;通过在班、排、连的集体形式的国防教育, 培养大学生集体主义精神、团队精神和协作精神。
二、地方高校开设军事理论课程的主要内容和方法
地方高校开设军事理论课程要立足实际, 坚持普及与应用相结合。具体来说, 要围绕一条主线、突出三个重点。
1. 把爱国主义教育作为军事理论教育的主线
爱国主义教育是对大学生进行国防教育的核心, 贯穿于大学生国防教育的整个过程, 加大保卫祖国、弘扬爱国主义精神、激发爱国主义热情的力度, 使学生在接受军事理论教育的过程中, 不断提高自身的爱国情操和奉献主义。
2. 突出中国国防、军事思想、高科技战争三个重点
军事理论课是一门综合性和普及性较强的军事知识课程, 旨在系统地向大学生讲授国防史、现代国防、军事形势、军事思想、现代武器、现代军事科学技术等方面的基本知识。对理论知识教育, 要分为掌握、熟悉、了解三类, 形成一个主干清楚、层次分明、各个部分相互联系的整体。在教学过程中, 要突出中国国防、军事思想、高科技战争三个方面的教育, 使大学生掌握军事知识, 认识战争规律, 预知未来战争的特点。
3. 要创新军事理论课教学的方法和手段
军事理论课教学应遵照教育心理学的原则, 增强教育主体交互性的观念, 改变灌输式、说教式的教育方法, 多采用引导式、启发式、讨论式教学, 营造和谐的教育环境;坚持理论讲授与直观教学相结合, 借助投影、幻灯、录像和模型, 广泛运用多媒体教学, 以提高学生的视听效果, 营造生动活泼的教学氛围。要利用国防教育资源开展国防教育实践活动, 组织大学生参观烈士陵园、革命遗址、博物馆等。还可以开展军民共建活动, 由部队派出军官和军事训练员, 把军营文化引入校园, 以军人的高尚品格吸引、教育和影响大学生。
三、地方高校开设军事技能课程的主要形式
军事技能训练是目前地方高校进行大学生国防教育的主要途径。军事技能训练要内外结合、虚实结合、主辅结合, 以改善军事技能培训的效果。
1. 内外结合
军事技能训练采取在校内集中组织实施或在训练基地分批轮训的形式。军事技能训练主要包括解放军条令条例教育与训练, 轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练。通过军训使大学生了解掌握武器装备、技术器材工作原理及性能, 并使大学生吃苦耐劳的精神和坚强的毅力得到磨炼, 增强组织纪律性, 熟悉相应的战斗动作, 提高整体战术水平。
2. 虚实结合
要提高军事技能训练的质量, 就必须对教学方法进行改进。既要注重启发, 用通俗易懂、趣味性强的语言讲解内容, 增强授课的感染力和吸引力, 又要借助挂图、模型、多媒体课件, 获得良好的教学效果。要将课堂教学与观摩相结合, 根据不同的教学内容采取不同的教学方法, 如在学习武器装备时, 可采取现场教学的方法, 组织参观军队院校, 参观现代武器装备和兵器模型等, 增强学生的学习兴趣, 加深他们对军事知识的理解和掌握。
3. 主辅结合
在教学管理上要注重实效, 将军事理论和集中军事技能训练纳入学生学籍管理体系, 按照学分制进行管理, 在发放毕业证书、授予学位上作出必要的限定, 增强大学生参与军训的约束性。
四、建立地方高校军事理论和军事技能训练有序有效开展的机制
一些地方高校对开展军事理论和军事技能教育不够重视, 没有从建立强大国防后备力量、建设巩固国防需要的高度去认识, 没有从实现中国人才培养战略目标、造就高素质人才需要的角度去落实, 有“图形式”和“走过场”的现象, 机制不完善, 效果不显著。对此, 地方高校必须在思想上重视起来, 在措施上完善起来。
1. 建立教育联系机制
把党委办公室、行政办公室、保卫部 (人武部) 、教务处、宣传部、学工部、工会、团委等部门以及各院 (系、部) 纳入国防教育办公室成员单位, 形成“以保卫部 (人武部) 和教务处为主, 各院 (系、部) 齐抓共管”的国防教育机制。
2. 建立监督约束机制
由专家、教授组成精干的指导小组, 适时深入检查、考核和检验国防教育的效果和质量, 尽快改变以往高校国防教育中存在的“有教学无考核评估”的状况。同时, 应制定和实行国防教育学分制, 规定学生每学期应完成的国防教育课课时, 并严格对学生进行考核。在学生毕业时, 国防教育课与其他课程一样对待, 不及格者不能毕业。将开展国防教育情况列入素质教育验收评估内容, 进行严格考核、科学评估, 以评促建、以评促改, 不断推进高校国防教育事业健康快速发展。
3. 建立日常教育机制
将国防教育与校园文化、课外教育活动、社会实践有机地结合起来, 运用各种文艺形式使国防教育形象直观、生动活泼, 使大学生在丰富多彩的教育活动中增强国防意识和国防观念。如把国防教育与各种节日、纪念日、双拥共建的庆祝活动结合起来, 开展主题教育;定期邀请军事专家、学者或高级将领为大学生进行国防知识讲座, 或选择当前国际、国内有重大影响的突发事件或学生关心的热点问题举办国防形势报告会, 开展国防形势教育;举办国防知识竞赛、演讲比赛和征文活动等;利用国防日和国防教育周让大学生走进军营, 了解部队生活, 培养国防观念;根据学生身心特点, 开展定向越野、射击等国防体育活动;利用宣传橱窗搞好国防法规、国防知识、现代武器装备和大学生军训情况宣传, 把国防法制教育融入国防教育之中, 重点抓好《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国军事设施保护法》等法律法规的学习宣传, 增强大学生履行国防义务的自觉性。
军事技能和军事理论课程的开设不仅能提高学生的国防意识、综合素质, 而且对学生的全面健康成长也起着重要的作用。因此, 必须在思想上给予足够的重视, 将之提高到国家国防后备力量的战略高度;措施上加以完善, 采取内外结合、虚实结合、主辅结合的方法;建立教育联系、监督约束和日常教育机制, 这样才能使地方高校军事教育的实效性大大增强。
参考文献
浅谈高校军事理论教学 篇3
关键词高校;军事理论;教学
中图分类号EO-42 文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)042-0167-01
1普通高校军事理论教学现状
军事理论课程是普通高等学校本、专科学生的一门必修课,主要内容有:《孙子》兵法;毛泽东军事思想和邓小平新时期军队建设理论;国防;我军军兵种知识;现代军事科学技术;高技术战争;世界军事;军事地形学等等。军事理论教学研究的基本任务就是全面阐述军事理论教学的学科理论,包括基础理论、教学理论和教学法。高校军事理论教学如何适应新形势下我国国防教育的需要、适应培养现代化人才的需要,如何为培养具有现代国防意识的高素质人才打好基础,是高校军事理论教学科研的重要课题。
自1985年开展学生军训试点工作以来,全国各普通高校解放思想,大胆改革,勇于实践,军事理论教学取得了很大的成绩,但同时也还存在着一些问题,教学效果并不理想。总的来说,近十年来普通高校的军事理论教学发展迅速,军事理论教学取得了以下成绩:许多高校已经把军事理论教学列入学校的学科建设规划,加强了有关军事理论教学的学科理论研究;形成了统一的教学大纲,加强了军事理论课教材建设,军事理论教学已呈现网络化、信息化的特色;军事理论教学的成效已经在高校人才培养和素质教育中得以初步显现,并得到了社会的认同。但同时普通高校的军事理论教学还存在以下不足:部分高校对军事教学的认识不足,对军事理论教学的投入力度不大;教师水平不一,很多高校军事教师多由军队转业干部和高校毕业生组成,导致很多高校军事教师队伍的现状无法适应军事教学和科研的要求。这些不足使得普通高校的军事理论教学不同程度上受到了影响,既抑制了大学生的学习兴趣,又挫伤了大学生主动性。
因而,普通高校的军事教育要在取得成绩的基础上继续努力,不断克服教学中存在的不足,加强对于军事理论课的学科意识,进一步明确学科理论研究的方向,进而为高校的军事理论教学服务。
2军事理论教学中应注意的几个问题
面对军事理论教学中存在的诸多问题,我们认为军事理论教学所要抓的根本问题是如何确保教学质量不断提高。要确保教学质量不断提高,还必须有一支高素质的教师队伍,有一整套高质量的军事理论教材,有一套切合实际的教学方法。此外还要加强教学管理,重视教学与科研的结合。
2.1加大普通高校的对军事理论的投入力度
军事理论教学作为高校的一门必修课,传授的是相对系统的军事知识,有利于培养大学生的爱国情感,并为全面提高大学生的综合素质奠定基础。大学生是未来的接班人,普通高等学校必须加强对大学生军事理论教学的重视。只有普通高校对开设军事课的认识提高了,军事理论教学所面临的各种问题才有可能迎刃而解。
具体来说,普通高校应从以下几方面进行努力:完善教学机构。普通高校应成立军事教研室,负责军事理论的教学和科研工作;加强军事理论教学的硬件设施建设。普通高校应配备联网的计算机、投影设备、音响设备的多媒体教室用于进行军事理论教学,把语言表达的艺术性和图像显示的直观性有机结合起来。如讲述毛泽东军事思想和邓小平新时期军队建设理论,可欣赏电影《淮海战役》某些片断和资料片《东海军事演习》;讲述现代军事科学技术可观看资料片《海湾战争》。这样,可以化抽象为形象生动,化枯燥为丰富多彩,化难解为浅显易懂,从而增强军事理论课的感染力和吸引力,以增强军事理论课的教学效果。学校有关部门还可以建立校园网构建军事平台,使大学生通过网络了解更多、更新的军事知识,此外,通过举办讲座、组织军事知识竞赛等活动,达到繁荣高校军事文化的目的。
2.2加强对军事理论教师的培养
由于军事理论具有很强的科学性,这就要求军事理论教师具有渊博的军事理论知识和丰富的文化知识,如历史学、心理学、哲学等方面的文化知识,只有通过教师平时的积累,建立起能够满足军事理论教学的知识库,才能在军事理论教学中应用自如为教学服务。此外,军事理论教学教师还应不断地扩展自己的知识面,因为随着国际战略环境的变化,军事理论知识也在不断的更新,教师只有不断地充实自己,才能跟得上时代的步伐。
普通高校应积极的培养具备完善军事理论知识的老师,对专职军事教师的职务评聘纳入高校教师职务评聘工作的管理渠道,实行规范化管理,要鼓励中、青年军事理论教师到部队院校或有关普通高校进修军事课程。同时,应积极选派教师参加各种相关的培训和交流活动。通过培训和交流,教师可以学习到的不仅是军事理论的教学方法、技巧,还可以了解到许多军事教学方面的新的动态。此外,学校还可以直接派教师去学习他们的先进经验,也可以把他们的优秀教师请进来,协助进行军事理论的课程建设。
3结语
军事理论试题及答案 篇4
一、填空题
1,2
3另一方面，的主客观条件。
4、科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本。
67、我国周边安全环境十分复杂，陆地边界多千米，直接接壤邻国有14个，海岸线18000多千米，与8个国家海上相邻或者相向。
8、我国在有关海南问题上一贯坚持主权属我，搁置争议，共同开发的原则。
910、制导技术按照不同控制导引方式可概括为自助式，遥控式，寻的式，卫星定位和复合式等五种方式。
11高度、方位角等）。
12基础内容和特征的两级国际战略格局。
13台和定向武器平台等。
14等。
二、单项选择题
1． 朝鲜停战谈判的最后地点在哪？（C）
A平壤B汉城C板门店D上甘岭
2．《中华人民共和国国防法》颁布于(C)
A1998年B1999年C1997年D1996年
3．（D）我国建立了战略导弹部队——第二炮兵。
A1958年B1960年C1965年D1966年
4．奴隶社会时期，我国主要实行（A）的兵役制度。
A兵民合一B职业兵制C奴隶兵制D常备兵制
5．学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施（B）的重要内容。
A德育B素质教育C智育D国情教育
6．在我国历史上，城池的建设最早始于（B）
A春秋B夏朝C商朝D周朝
7．国防的主要手段是（B）
A教育B军事C科技D经济
8．（B）规定了高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事调查。
A《国防法》B《兵役法》C《国防教育法》D《国防动员法》
9．（A）是人民军队性质和宗旨不变的根本保证。
A中国共产党的绝对领导B紧密联系群众C党支部建在连上D坚持政治工作明主制
10．列宁指出，现代战争的根源是（B）
A殖民主义B帝国主义C霸权主义D经济利益
11．军事思想的分类不正确的是（C）
A按不同社会历史发展阶段可以划分为古代、近代、现代军事思想
B按阶级属性划分，如资产阶级军事思想
C武器装备发展水平划分，如信息化时代军事思想
12．近现代西方军事思想最主要的特征（C）
A对先进主战武器的应用给军事领域带来的深刻变革的研究
B对帝国主义时代战争的研究
C对建设无产阶级军队的研究
D对近现代战争战略战术的研究
13．《战争论》的作者（A）
A克劳塞维茨B拿破仑C斯大林D艾森豪威尔
14．《孙子兵法》的作者是（B）
A孙权B孙武C孙膑D孙中山
15．哪一项不符合邓小平和平解决国际争霸的思想方法（D）
A暂时不谈主权，先进行共同开发
B实行一国两制
C以和平对话代替武力对抗
D可以适当牺牲国家主权以求和平
16．新世纪国防和军队建设的总要求是，：政治合格，军事过硬，——，——，保障有力。（A）A作风优良，纪律严明B管理科学，纪律严明
C作风优良，技术精湛D思想上进，装备精良
17.南海油气资源总储量估计可达（C）
A500B800C1000D2000
18.推动战争形态演变的关键因素是（B）
A战略B战术C战役D科技
19.既不能因为军队的现代化程度提高了，就完全照办别人的军事理论，也不能因为还是打人民战争，就原封不动的照搬过去的一套战略技术。这种军事思想属于（C）
A传统的人民战争思想B毛泽东的人民战争思想C现代条件下的人民战争思想 D新世纪新阶段的人民战争思想
20.莫斯科地铁系列爆炸案发生在2010年（B）
A1月B3月C5月D7月
21．从“先发制人”战略转向“接触合作”战略的国家是（A）
A美国B俄罗斯C欧盟D日本
22.国际恐怖主义势力猖獗，在（B）制造了美国纽约世贸大楼911恐怖袭击事件。
A2000年B2001年C2002年D2004年
23．（D）变“专守防卫”战略为“主动先制”战略。
A美国B俄罗斯C欧盟D日本
24．现代战争中的电子对抗手段主要不包括（D）
A通信对抗B雷达对抗C光电对抗D以上都不是
25．（B）11月9号，作为东西方冷战和两大阵营对抗象征的“柏林墙”倒塌，加速了东欧剧变的进程。
A1998年B1989年C2000年D2001年
26．（B）3月14日，“藏独”民族分裂势力制造了拉萨打砸抢严重暴力犯罪事件。
A2007年B2008年C2009年D2010年
27．精确制导技术是在制导技术基础的延伸和发展，优势是(D)
A远距离精度作战B夜间作战C全天候D以上都是
28．（B）2月，美国总统尼克松访华，两国在上海发表了《中美联合公告》，中日两国正式建立了外交关系。
A1970年B1972年C1974年D1980年
29．电子战具有其他作战形式所形式所具有的优势是（D），并对未来信息化战争产生着重大的影响。
A反侦察难度进一步加大B作战手段得到全面创新
C作战样式出现质的飞跃D作战实现了全天候
30.指挥信息系统，是在军队指挥机构中，以（C）为基础，收集与处理军事指挥，控制所需信息，并能为各级指挥员提供战场军事情报的应用系统。
A通讯系统B侦察系统C计算机系统D网络系统
三、判断题
1． 国家和主权两位一体，不可分割，主权是国家存在的根本标志。（√）
2． 清王朝时期对中华民族影响最深的战争是甲午战争（√）
3． 维护世界和平，反对侵略扩张，是新时期国防建设的中心任务（×）
4． 兵役制度是国家组织、管理、储备和发展军事力量的制度（×）
5． 从教育形式上看，国防教育的两种基本形式为：经常教育和集中教育（√）
6． 每一场战争都是前一场或以往战争的简单重复（×）
7． 春秋战国时期的军事思想，是中国古代军事思想发展繁荣时期（√）
8． 《孙子兵法》产生于西周时期（×）
9． “先发制人论”是美国前总统克林顿19999年6月20日访问斯洛文尼亚时提出来的（）
10． 毛泽东指出，多打胜仗，少打败仗的关键，“就是在于把主观和客观二者之间好好地符合起来”（√）
11． 国家现代化了，国防就自然现代化了（×）
12． 美国历次军事战略调整，都是扩张调整，存在扩张的周期性（√）
13． 联合作战理论是2003年伊拉克战争中，美军提出来的（×）
14． 江泽民提出必须坚持不移地走中国特色的精兵之路（√）
15． 胡锦涛主题主线思想是，主题决定主线，主线深化主题（√）
16． 制定军事战略的目的就是为了指导准备和打赢战争（×）
17． “稳而不定”是现阶段国防安全形势的最基本特征（√）
18． 恐怖与反恐怖，已成为21世纪国际政治军事斗争的矛盾焦点（√）
19． “一超多强”是当前乃至今后相当长时期内世界主要战略力量对比的总体态势和总体特征
（√）
20． 推动战争形态演变的关键因素是科技的发展（√）
21． 日本变“专守防卫”战略为“主动先制”战略（√）
22． 美国从“先发制人”战略转向“接触合作”战略（√）
23． 新时期以来，我国周边安全环境相对于上世纪下半叶，更加严峻（×）
24． 美国一再鼓吹“中国威胁论”,全球战略中心东移的步伐加快（√）
25． 台湾问题事关国家主权和领土完整，是中国国家核心利益所在（√）
26． 雷达侦测的主要缺点是易受电磁干扰、飞机、导弹、卫星、舰船、车辆等都是雷达可能探
测到的目标（√）
27． 航天飞机是部分可重复使用的，往返与地面和近地轨道之间运送效载荷并完成特定任务的空间飞机器（√）
28．多光谱侦查的主要特点是能识别位置（×）
29．天基动能武器平台和天基非定向能武器平台是美国“战略防御倡议”（即“星球大战”计划）提出的新概念（√）
四、简答题
1、现代国防的基本特征有哪些？
答：国家利益及其安全防务的整体性；国防力量的综合性；国防手段的多元性；国防建设的系统协调性；国防事业的社会性。
2、新中国国防建设成就有哪些？
答：铸造了一支现代化人民军队；建立了比较完善的国防动员体制；形成了门类齐全、综合配套的国防科技工业体系；维护了国家统一和安全；为维护世界和平作出了积极贡献。
3、什么是国防精神？它包括哪些内容？
答：国防精神是公民对保卫祖国、建设祖国的观念、意识、精神、状态及心理综合的活动。4我国武装力量由哪几部分组成？其任务是什么？
答：中国人民解放军中国人民武警部队民兵任务：中国人民解放军的任务是，巩固国防、抵抗侵略、保卫人民的和平劳动、参加国家建设事业；中国人民武装警察部队担负归家赋予的安全保卫任务，维护社会秩序；全国的民兵工作由总参谋部主管，各大军区按照上级赋予的任务。
5、《武经七书》指的是哪几本书？
答：《孙子兵法》《吴子兵法》《司马法》《六韬》《尉缭子》《三略》《李卫公问对》
6、为什么要进行全民国防教育？
答：国防教育是建设和巩固国防的基础工程。是增强民族凝聚力的重要途径，是提高公民素质和实现人的全面发展的重要举措。
7、毛泽东军事思想内容包括？
答：战争观和军事方法论；人民军队思想；人民战争思想；人民战争的战略战术思想；国防建设思想。
8、中国古代军事思想的形成经历了哪四个时期？
答：萌生时期，夏、商、西周时期的军事思想；发展成熟时期，春秋战国时期的军事思想；充实提高时期，秦汉至五代时期的军事思想；系统完善时期，宋代至清代前期的军事思想。
9、战争论的主要内容有？
答：战争是政治通过另一种手段的继续；理论应该是一种考察，而不是死板的规定；防御不应是单纯的据守，应有进攻和反攻；要善于运用民众战争；集中兵力，速战速决，消灭敌人军队。
10、简述当前国际战略环境的主要特征。
答：局部战争以成为主要战争形态；军事安全更加突出；世界新军事变革进程加快；非传统安全威胁日益突出。
11、我国新安全观的主要内容是什么？
答：新安全观的核心是互信、互利、平等和协作。
12、军事高技术给现代战争带来的重大影响是什么？
答：高技术武器装备将明显改变现代战场与作战行动；高技术武器装备将强制性地引起作战方式的变革；作战指挥体系将“扁平网络化”。
13、什么叫精确制导技术？精确制导技术的优势是什么？
答：精确制导技术指以高性能光电探测器为基础，采用目标识别、成像跟踪、相关跟踪等新方法，控制和导引武器准确地命中目标的技术。精确制导技术是在指导技术基础上的延伸和发展，用于支持精确制导武器的远距离高精度作战、夜间作战、全天候作战和复杂战场环境下作战。
14、信息化战争有哪些基本特征？
答：信息成为战争的主导要素；战争行动在多维化战场空间同时展开；信息化战争是体系与体系的一体化对抗；非线性、非接触和非对称作战成为重要的作战样式；信息域、认知域和太空成为信息化战争的战略制高点；基于信息系统的体系作战能力成为军队战斗力的基本形态。
15、简述信息化战争对国防建设有何影响。
答：信息化战争的挑战与实践，不但改变了传统的战争方式，也深刻影响着人们应对信息化战争的国防观念。科学应对信息化战争给国防建设带来的影响，必须牢固树立与信息化战争相适应的新型国防观念。
五、论述题
1、资产阶级军事思想是怎样发展的？
答：19世纪末至20世纪，世界资本主义体系发展到帝国主义阶段，对外扩张的各种军事理论大量出现。一战结束后，帝国主义列强纷纷发展坦克，飞机，潜水艇，航空母舰等机械化兵器并大量装备军队，新的战争理论应运而生。二战后，军事理论研究往往围绕核武器及高技术展开。冷战结束后，武装冲突和局部战争频繁发生，有力地推动了各国现代化军事思想的发展。
2、试论21世纪初国际战略环境。
答：世界各主要国家和政治集团在一定时期内在战略上相互联系、相互作用、相互斗争所形成的世界全局性的大环境。它包括国际战略格局和国际战略形势两个方面，国际战略格局是国际战略环境的框架结构；国际战略形势是国际战略环境的动态表现。他从本质上反映了世界各主要国家和政治集团建立在一定军事、经济实力基础上的政治关系的基本状况和总体趋势，其核心是世界范围的战争与和平问题。国际战略环境是在一定的时代背景下形成的，时代的特征对它的基本面貌有决定性的影响。局部战争已成为主要战争形态，军事安全更加突出，世界新军事变革进程加快，非传统安全威胁日益突出。
3、为什么说信息化战争史21世纪的主要战争形态？结合战列谈谈。
答：信息成为战争的主导要素。信息化战争与其他战争的区别在于，“信息化”是核心，是关键，这也是信息时代战争的根本标志和主要特征。首先，信息已经成为武器系统和军队作战效能的“倍增器”。其次，信息优势成为信息化战争制胜的根本条件。在信息化战争中，信息化优势取代火力、机动力成为衡量双方力量优势的首要标志，成为整体作战和高效作战的前提和制胜基础，从信息优势中谋求整体对抗优势，成为信息化战争制胜的根本途径。再次，军事信息系统成为战争指挥与控制活动的物质基础。战争行动在多维化战场空间同时展开。20世纪之前的战争基本上是在陆地和海洋进行，战争史平面的、二维的。二战时期，大规模的空战和飞机轰炸将空间争夺几乎发展到了极致，人类对战场空间陆海空立体化的认识不断深化。19世纪末无线电远距离通信技术被引入军队通信，解决了当代棘手的海上远距离通信的难题。1904年2月，在日俄战争中交战双方首次在战场使用了无线电通信联络，并出现了侦听无线电信号、对敌电磁通信进行干扰的活动。此后，电子战成为现代战场作战的重要组成部分；电磁空间已经成为独立的战场争夺空间。二战后，高空物理、天体物理和航天技术的发展，促使人们将探索的目光投向从未涉及过的太空。当前计算机网络已经成为军队日常管理和作战指挥中必不可少的部分。
4、试述我国周边安全环境有哪些特点？
答：我国的周边安全环境十分复杂。我国周边多样性突出，各国社会制度不同，发展水平各异，各种文化、民族和宗教聚集在我国周围。
从政治上看，周边是我国维护主权权益、发挥国际作用的首要依托。从经济上看，周边是我国对外开放，看站互利合作的重要伙伴。从安全上看，周边是我国维护社会稳定、民族和睦的直接外部屏障。
5、什么是新军事变革？阐述本轮新军事变革
答：所谓新军事变革也叫军事信息化变革，它的实质是工业时代以来建立起来的现行的机械化军事体系，向未来信息化军事体系的整体转型。及机械化基础上的信息化。
军事理论答案 篇5
1.1 中国国防史——秦至两晋南北朝已完成成绩：
100分
【单选题】“变法图强，改革军制；奖赏军功，百家论兵。”这指的是中国哪个历史时期的国防？（）
A、先秦时期 B、明朝时期 C、元朝时期 D、清朝时期 我的答案：A得分： 25.0分
【单选题】关于国防的基本特征，下列说法错误的是（）。
A、多种斗争形势的角逐 B、战争潜力的转化 C、数量建设的方向 D、综合国力的抗衡 我的答案：C得分： 25.0分
【判断题】和亲是中国历史上的一种国防政策。（）我的答案：√得分： 25.0分
【判断题】国防是国家为防备和抵抗侵略、制止颠覆，保卫国家主权、领土完整和安全而进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。（）我的答案：√得分： 25.0分
1.2 中国国防史——隋朝至元代已完成成绩： 100.0分
【单选题】“三伐高丽”的是历史上哪一位皇帝？（）
A、汉武帝 B、隋炀帝 C、唐太宗 D、明高宗
我的答案：B得分： 33.3分
【判断题】我国历史上以兵立国，横扫欧亚的朝代是元朝，创造了中国国防史的最高水平。（）
我的答案：√得分： 33.3分
【判断题】拿破仑1811年进军莫斯科的时候，消灭了俄军主力，取得了历史性胜利。（）我的答案：×得分： 33.3分
1.3 中国国防史——明清之衰已完成成绩： 100.0分
【单选题】郑和下西洋是在哪个朝代？（）
A、唐代 B、宋代 C、明代 D、清代
我的答案：C得分： 33.3分
【判断题】炮口立约，国土沦丧，是清朝国防衰败的写照，清朝的国防史是一部血泪史。（）我的答案：√得分： 33.3分
【判断题】将中西对照，可以说康熙大帝是封建主义的落日余晖，而凯撒大帝是资本主义的冉冉朝阳。（）
我的答案：×得分： 33.3分
1.4中国国防史——近代已完成成绩： 100.0分
【单选题】九一八事变发生于（）。 A、1930年 B、1931年 C、1932年 D、1933年 我的答案：B得分： 25.0分
【单选题】纵观元代中国版图，下列哪一项不在元代版图范围内？（）
A、里海 B、黑海 C、尼罗河 D、贝加尔湖 我的答案：C得分： 25.0分
【单选题】明治维新之后日本正式确立的三步走战略不包括（）。
A、占领台湾 B、占领朝鲜 C、占领欧洲 D、占领中国 我的答案：C得分： 25.0分
4
【判断题】中国应该向日本学习对教育的重视。（）我的答案：√得分： 25.0分
1.5 中国现代国防与国防战略已完成成绩： 100.0分
【单选题】抗日的主力实质上是中国共产党，下列说法不符合实情的是（）。
A、国民党没有正确的抗日纲领
B、国民党实行片面抗战，共产党实行人民战争、全面抗战 C、国民党假抗战，真反共，随时准备与日本谈判、投降 D、国民党与共产党针锋相对，重心都不在抗战 我的答案：D得分： 25.0分
【单选题】纵观中国国防史，下列说法错误的是（）。
A、富国应该先弱兵，应减少军费解决支持经济发展 B、国防服从于政治，服务于政治 C、经济是国防的物质基础
D、国防战略指导方针的积极与否，是决定国防能否真正强大起来的关键 我的答案：A得分： 25.0分
3
【单选题】1978年至今，中国对外发生的战争是（）。
A、抗美援朝 B、珍宝岛战争 C、对越自卫反击战 D、海湾战争 我的答案：C得分： 25.0分
【判断题】
从朝鲜半岛经东北入关中原，近代以来是陆路侵略中国的一个途径。（）我的答案：√得分： 25.0分
1.6 国防立法与各国国防力量已完成成绩： 100.0分
【单选题】关于世界各国常备军的发展趋势，下列说法错误的是（）。
A、适当增加军队员额，协调发展各种兵种。B、保持国防投入持续增长，确保战争能力的增强。C、加速高科技研究，努力提高武器装备的质量。D、注重后备力量建设，积蓄战争潜力。
我的答案：A得分： 25.0分
【单选题】中国的全民国防教育日是（）。
A、七月的第三个星期日 B、十二月的第三个星期六 C、九月的第三个星期六 D、五月的第三个星期五 我的答案：C得分： 25.0分
【单选题】关于《中华人民共和国国防法》的规定，下列选项表述错误的是（）。
A、保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。B、依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣权力。C、中华人民共和国公民应当依法履行国防义务。D、中华人民共和国的武装力量受中国共产党领导。
我的答案：B得分： 25.0分
【判断题】宪法54条规定，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。（）我的答案：√得分： 25.0分
1.7 中国武装力量已完成成绩： 100.0分
【单选题】雨果在《致巴特雷上尉的信》中提到的“两个强盗的故事”指的是（）。
A、甲午中日战争 B、中法战争 C、太平洋战争 D、英法联军火烧圆明园 我的答案：D得分： 25.0分
【单选题】中华人民共和国的武装力量不包括（）。
A、中国人民解放军现役部队和预备役部队 B、中国人民武装警察部队 C、军事武器研发部门 D、民兵
我的答案：C得分： 25.0分
【单选题】关于中国民兵，下列说法错误的是（）。
A、中国民兵初建于第一次国内革命战争时期。 B、新中国成立后，中国民兵在建设祖国、保卫祖国中发挥了重大作用。
C、随着国防现代化建设的发展，民兵组织已由单一的步兵发展成为包括专业技术分队在内的基干民兵队伍。
D、民兵组织的存在对中国政府有一定的威胁。我的答案：D得分： 25.0分
【判断题】中国的网络安全防护还比较薄弱，中国在社会与军事领域均是网络攻击的受害者。（）
我的答案：√得分： 25.0分
2.军事思想
2.1 军事思想概述已完成成绩：
100.0分
【单选题】古代欧洲国家军事思想的典型代表不包括（）。
A、古希腊军事统帅埃帕米农达 B、马其顿王亚历山大大帝 C、迦太基军事统帅汉尼拔 D、古罗马帝国凯撒大帝 我的答案：D得分： 25.0分
【单选题】关于军事思想，下列说法错误的是（）。
A、军事思想的本质是关于战争与军队问题的理性认识。
B、军事思想的基本内容是战争观、战争问题的方法论、战争指导思想、建军指导思想等。C、军事思想来源于军事实践，又给军事实践以理论指导。D、军事思想超越了阶级、时代，不能继承。我的答案：D得分： 25.0分
【判断题】《孙子兵法》是最早的军事理论著作。（）我的答案：√得分： 25.0分
【判断题】希罗多德是古希腊军事思想的卓越代表，他的《长征记》被誉为古希腊的第一部兵书。（）
我的答案：×得分： 25.0分
2.2 中国古代军事思想——先秦到唐五代已完成成绩： 100.0分
【单选题】关于军事思想发展的内在规律，下列说法错误的是（）。
A、军事思想以新的生产力和新的社会关系作为自己的发展前提。B、军事思想的进步依赖于军事实践，特别是战争实践。C、军事思想在激烈尖锐的军事对抗军事竞赛中产生飞跃。
D、军事思想以科学作为自己的理论基础，与时俱进。我的答案：D得分： 25.0分
【单选题】“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”这句话出自（）。
A、马克思 B、恩格斯 C、列宁 D、毛泽东
我的答案：B得分： 25.0分
【单选题】中国古代军事思想萌芽于（）。
A、原始社会末期和夏商 B、西周统治时期 C、春秋战国时期 D、秦始皇时期 我的答案：A得分： 25.0分
【判断题】从世界范围看，《伯罗奔尼撒战争史》是冷兵器时代军事思想的顶峰。（）我的答案：×得分： 25.0分
2.3 中国古代军事思想——宋至清前期已完成成绩： 100.0分
【单选题】中国古代军事思想的产生、形成及发展大致可分为三个时期，其中不包括（）。
A、先秦时期的军事思想 B、秦至唐、五代时期的军事思想 C、宋至清前期的军事思想 D、清末民初的军事思想 我的答案：D得分： 25.0分
【单选题】成吉思汗的军事思想的特点不包括（）。
A、突袭快速
B、大范围大规模的无后方骑兵征战 C、军民军政合一 D、出奇制胜 我的答案：D得分： 25.0分
【单选题】中国古代第一个形成战略思想的伟大人物是（）。
A、鬼谷子 B、孔子 C、老子 D、孙子
我的答案：D得分： 25.0分
【判断题】在历史上，尉缭子对孙武的评价颇高，“有提三万之众而天下莫当者，谁？曰武子也。”（）
我的答案：√得分： 25.0分
3.毛泽东军事思想
3.1 毛泽东军事思想的定义和特色已完成成绩：
100.0分
【单选题】解放战争的三大战役不包括（）。
A、辽沈战役 B、淮海战争 C、平津战役 D、京沪战役 我的答案：D得分： 25.0分
【单选题】毛泽东思想的科学性体现在（）。 A、实事求是 B、为人民服务 C、与时俱进 D、实践经验 我的答案：C得分： 25.0分
【判断题】毛泽东军事思想具有哲学色彩的根本点是实事求是。（）我的答案：√得分： 25.0分
【判断题】毛泽东认为自己一生中最为辉煌的战事是四渡赤水和解放战争。（）我的答案：√得分： 25.0分
3.2毛泽东军事思想的形成和发展已完成成绩： 100.0分
【单选题】毛泽东思想的初步形成是在（）。
A、大革命时期 B、土地革命时期 C、抗日战争时期 D、解放战争时期 我的答案：B得分： 33.3分
2
【单选题】毛泽东思想萌芽时期的代表作是（）。
A、《湖南农民运动考察报告》 B、《论持久战》 C、《井冈山的斗争》 D、《论十大关系》 我的答案：A得分： 33.3分
【判断题】毛泽东军事思想取得新发展是在建国以后，确立了向国防科技尖端发展的战略。（）
我的答案：√得分： 33.3分
3.3毛泽东的战争观和方法论已完成成绩： 100.0分
【单选题】唯心主义对战争起源问题的观点不包括（）。
A、心理决定战争论 B、自然主义战争论 C、宗教战争论 D、资源战争论 我的答案：D得分： 33.3分
2
【判断题】毛泽东的战争观和战争方法论，是毛泽东研究和指导战争的基本立场、观点和方法，是毛泽东军事思想体系的理论基础和灵魂。（）我的答案：√得分： 33.3分
【判断题】战争不是从来就有的，战争是私有制和阶级的产物。（）我的答案：√得分： 33.3分
3.4毛泽东军事思想视野下的全球局势已完成成绩： 100.0分
【判断题】战争与和平在哲学上是相互渗透相互转化的关系。（）我的答案：√得分： 33.3分
【判断题】凡是无产阶级进行的战争都是正义的。（）我的答案：√得分： 33.3分
【判断题】拥护正义战争，反对非正义战争的前提是判断战争是否是正义的。（）我的答案：√得分： 33.3分
3.5毛泽东人民战争思想已完成成绩： 100.0分 【单选题】中国革命斗争的主要形式是（）。
A、游击战争 B、农民起义 C、人民战争 D、武装斗争 我的答案：D得分： 20.0分
【单选题】关于人民战争的理论基础，下列说法错误的是（）。
A、人是战争胜负的决定因素 B、人民群众是战争胜利的决定力量 C、战争的正义性是实行人民战争的前提 D、当权政党的领导是实行人民战争的必要条件 我的答案：D得分： 20.0分
【单选题】毛泽东军事思想中的核心部分是（）。
A、马克思主义 B、辩证唯物论 C、人民战争 D、阶级论思想
我的答案：C得分： 20.0分
【判断题】人民军队的宗旨是紧紧地和中国人民站在一起，全心全意地为中国人民服务。（）我的答案：√得分： 20.0分
【判断题】人民战争有两个基本特征，即正义性和群众性。（）我的答案：√得分： 20.0分
3.6毛泽东人民战争的战略战术已完成成绩： 66.6分
【单选题】人民战争战略战术的基本方法是（）。
A、保存自己，消灭敌人 B、不打无准备之仗、无把握之仗 C、慎重初战，实行有利决战
D、以消灭敌人有生力量为主要目标，集中优势兵力在运动中各个歼灭敌人 我的答案：C得分： 0.0分。正确答案未知：（个人感觉是A）
【判断题】毛泽东战略战术要求在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人。（）我的答案：√得分： 33.3分 【判断题】毛泽东战略战术认为，在战争指导上要坚持主动性、灵活性和计划性。（）我的答案：√得分： 33.3分
3.7毛泽东人民战争战略战术的正确性已完成成绩： 100.0分
【判断题】解放战争第一，国民党军队处于战略进攻阶段，而人民解放军则处于战略防御阶段。（）
我的答案：√得分： 50.0分
【判断题】毛泽东说“一切反动派都是纸老虎”，这是在战略战术上藐视敌人的体现。（）我的答案：×得分： 50.0分
3.8解放战争的战略分析已完成成绩： 100.0分
【单选题】解放战争中三大战役最先发生的是（）。
A、平津战役 B、淮海战役 C、辽沈战役 D、京沪战役 我的答案：C得分： 50.0分
【单选题】解放战争中人民解放军同国民党军队战略大决战的序幕是在哪里揭开的？（）
A、辽宁 B、沈阳 C、河北 D、山东
我的答案：D得分： 50.0分
3.9三大战役及全面解放已完成成绩： 66.6分
【单选题】民兵的各种传统战法不包括（）。
A、麻雀战 B、地雷战 C、地道战 D、步兵战 我的答案：B得分： 0.0分
【单选题】关于民兵，下列说法错误的是（）。
A、民兵是游击战争的主力，是正规军与游击队的有力助手。B、民兵是正规军的后备队
C、民兵是无组织无纪律的，由人民群众自由发起。D、民兵是保卫家乡的地方部队 我的答案：C得分： 33.3分
【判断题】淮海战役胜利结束，全歼杜聿明集团。（）我的答案：√得分： 33.3分
3.10国防建设概况已完成成绩： 100.0分
【单选题】关于毛泽东国防科技思想的深远影响和意义，下列说法错误的是（）。
A、维护了祖国安全，维护了民族尊严 B、极大地增强了我国的国防实力
C、打破了帝国主义、霸权主义对我国的核威胁和核垄断 D、使中国距离称霸世界又近了一步 我的答案：D得分： 25.0分
【单选题】关于“顶放结合”，下列说法错误的是（）。
A、实行运动战与坚守防御阵地战相结合的原则。B、实行诱敌深入与坚守防御阵地相结合的战法。C、全面发挥游击战的配合作用和战略作用。
D、作战形式不宜过多，民兵组织不宜长期存在。我的答案：D得分： 25.0分
【判断题】国防现代化的最主要标志是武器的现代化。（）我的答案：√得分： 25.0分
【判断题】人民战争思想永远是我军克敌制胜的法宝。（）我的答案：√得分： 25.0分
3.11毛泽东的历史地位已完成成绩： 100.0分
【单选题】集国家最高领导人、军事统帅、军事理论家三重身份于一身的是（）。
A、列宁 B、马克思 C、毛泽东 D、周恩来
我的答案：C得分： 33.3分
【判断题】毛泽东在战争指挥和军事指挥上的胜利，结束了百年多来殖民主义、帝国主义、官僚资本主义奴役中国的历史，揭开了中国历史的新篇章。（）我的答案：√得分： 33.3分
【判断题】毛泽东一生指挥过四百余场战役，战无不胜。（）我的答案：√得分： 33.3分
3.12毛泽东军事指挥胜利的国际意义已完成成绩： 100.0分
【单选题】对于毛泽东军事指挥的胜利带来的国际意义，下列说法错误的是（）。
A、极大的改变了世界的政治格局，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量 B、鼓舞了全世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争 C、打破了美帝国主义不可战胜的神话 D、向世界宣示了中国称霸世界的野心 我的答案：D得分： 50.0分
【判断题】出生在一个伟大的国家，经历伟大的历史事件，具有伟大的人格魅力的人才有机会成为伟大领袖。（）我的答案：√得分： 50.0分
3.13毛泽东军事思想的历史意义已完成成绩： 100.0分
【单选题】“毛泽东是现代最优秀的战略家”，这句话出自《大战略》，此书的作者是（）。 A、斯大林 B、贝克曼 C、柯林斯 D、高尔基
我的答案：C得分： 33.3分
【单选题】关于发展毛泽东军事思想的方式，下列选项不恰当的是（）。
A、认真学习毛泽东思想及其精髓，完整准确地掌握毛泽东军事思想的科学体系。
B、注重研究国内外军事活动现状，以与时俱进的态度去研究当代的军事问题，正确把握未来。C、注重研究战争史，探索未来反侵略战争的客观规律和与之相适应的战争指导规律。D、先富国，后强兵，应该适当减少军队员额 我的答案：D得分： 33.3分
【单选题】关于毛泽东的历史贡献，下列选项错误的是（）。
A、开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路 B、创造性地把游击战提到战略地位
C、制定了具有中国特色的人民战争的战略战术，首创了系统的歼灭战理论 D、确定了积极进攻，只进不退的战略思想 我的答案：D得分： 33.3分
3.14新时期国防与军队建设思想已完成成绩： 100.0分
【单选题】原子弹之父是（）。
A、钱学森 B、奥本海默 C、爱因斯坦 D、奈斯比特 我的答案：B得分： 33.3分
【单选题】核武器技术发展的主要动向，下列说法错误的是（）。
A、重视发展核武器的安全控制技术
B、大力发展旨在提高核武器安全性、可靠性的模拟技术 C、继续开发新一代核武器技术 D、着力提高核弹头的威力 我的答案：D得分： 33.3分
【判断题】第五次军事革命被称为核时代的军事革命。（）我的答案：√得分： 33.3分
3.15习近平国防与军队建设思想已完成成绩： 100.0分
【单选题】习近平指出，军队建设发展的强大动力是（）。
A、武装力量 B、武器装备 C、党的领导 D、改革创新 我的答案：D得分： 33.3分
【判断题】坚持把作风建设作为军队一项基础性长期性工作抓紧抓实，是习近平建军治军的突出特色。（）
我的答案：√得分： 33.3分
【判断题】坚持党对军队的绝对领导是中国人民解放军的灵魂。（）我的答案：√得分： 33.3分
4.《孙子兵法》导读
4.1 《孙子兵法》导读
（一）已完成成绩：
100.0分
【单选题】《孙子兵法》的核心篇章是（）。 A、作战篇 B、谋攻篇 C、形篇 D、势篇
我的答案：B得分： 25.0分
【单选题】《孙子兵法》的第一篇是（）。
A、记篇 B、作战篇 C、谋攻篇 D、形篇
我的答案：A得分： 25.0分
【单选题】《孙子兵法》的核心思想是（）。
A、仁 B、无 C、禅 D、全
我的答案：D得分： 25.0分
4
【单选题】《孙子兵法》提出的制胜之道不包括（）。
A、造势 B、诡道 C、多算 D、非攻
我的答案：D得分： 25.0分
4.2 《孙子兵法》导读
（二）已完成成绩： 100.0分
【单选题】《势篇》的“势”指的是（）。
A、武器装备 B、军备粮草 C、军队阵型 D、战斗能力 我的答案：D得分： 33.3分
【单选题】《孙子兵法》中，着重谈军队外在表现和客观物质力量的篇章是（）。
A、谋攻篇 B、作战篇 C、形篇 D、势篇
我的答案：C得分： 33.3分
【判断题】《势篇》要求必修掌握好分数、形名、奇正、虚实四个环节。（）我的答案：√得分： 33.3分
4.3《孙子兵法》导读
（三）已完成成绩： 100.0分
【单选题】《九变篇》指出克服将帅之“五危”，指的是（）。
A、死拼、易怒、好冲、好名、不攻 B、怕死、易怒、贪婪、好名、保皇 C、死拼、怕死、易怒、好名、保民 D、好冲、易怒、贪婪、死拼、好名 我的答案：C得分： 25.0分
【单选题】《军争篇》的中心思想是（）。
A、不战而屈人之兵 B、平和军心，以静制动
C、争取先机之利，掌握战场主动权 我的答案：C得分： 25.0分
【判断题】军争之法则要求统一号令行动，善于治气、治心、治力、治变。（）我的答案：√得分： 25.0分
【判断题】虚实由奇正而现，讲述在作战指导上争取主动的原则和方法。（）我的答案：√得分： 25.0分
4.4《孙子兵法》导读
（四）已完成成绩： 100.0分
【单选题】《孙子兵法》指出利用人情之理，下列不属于人情之理的是（）。
A、合于利而动，不合于利而止 B、先夺其所爱，则听矣
C、投之亡地然后存，陷之死地然后生 D、不战而屈人之兵 我的答案：D得分： 25.0分
【单选题】《孙子兵法》的总结篇是（）。
A、记篇 B、谋攻篇 C、九变篇 D、九地篇
我的答案：D得分： 25.0分
【单选题】《行军篇》主要讲的是（）。
A、战略战术、克敌制胜 B、行军布阵、驻扎安营 C、平和军心、敌我虚实 D、武器装备、粮草兵马 我的答案：B得分： 25.0分
【判断题】“兵之情主速”的意思是兵贵胜，不贵久。（）我的答案：√得分： 25.0分
5.世界军事环境
5.1世界格局的演变已完成成绩： 100分
【单选题】三个世界的理论是由谁提出的？（）
A、斯大林 B、华盛顿 C、毛泽东 D、希特勒
我的答案：C得分： 33.3分
【单选题】苏联解体之后，形成“一超五强”的世界格局，其中“一超”指的是（）。
A、中国 B、俄罗斯 C、美国 D、日本
我的答案：C得分： 33.3分
【判断题】1648年的《韦斯特法利亚合约》给欧洲带来了长久的和平。（）我的答案：×得分： 33.3分
5.2美国在伊斯兰世界的扩张已完成成绩： 100.0分
【单选题】美国发送对伊拉克的战争是在（）。
A、2000年 B、2002年
C、2003年 D、2005年 我的答案：C得分： 33.3分
【判断题】美国向阿富汗、伊拉克、利比亚、叙利亚发起的战争，都是美国在伊斯兰世界的扩张。（）
我的答案：√得分： 33.3分
【判断题】美国如果征服阿富汗则可以牵制俄罗斯、印度、中国、伊朗四个国家的发展。（）我的答案：√得分： 33.3分
5.3美国在东亚、俄罗斯的扩张已完成成绩： 100.0分
【单选题】《人口论》的作者是（）。
A、克里金斯 B、施特劳斯 C、马尔萨斯 D、哈贝马斯 我的答案：C得分： 33.3分
【判断题】美国实施的是欧亚双重心战略，而且双重心战略越来越向亚洲倾斜。（）我的答案：√得分： 33.3分
【判断题】普京在乌克兰危机中收回了克里米亚。（）我的答案：√得分： 33.3分
5.4美国的战争策略与文化扩张已完成成绩： 100.0分
【单选题】恐怖主义的温床是（）。
A、霸权主义 B、贫富不均 C、文化侵略 D、以上都是 我的答案：D得分： 33.3分
【单选题】关于伊拉克战争的影响，下列说法错误的是（）。
A、单边主义取得重大胜利 B、联合国的威信受到重创
C、美伊战争既是单边主义的胜利，也是单边主义失败的开始 D、粉碎了美国霸权主义的图谋
我的答案：D得分： 33.3分
【判断题】联合国的六种官方语言中不包括汉语。（）我的答案：×得分： 33.3分
5.5战略环境与国际战略格局已完成成绩： 100.0分
【单选题】国际环境最值得关注的点不包括（）。
A、时代特征 B、国家战略格局 C、主要国家的战略动向 D、世界各国的经济发展 我的答案：D得分： 25.0分
【单选题】关于军事战略，下列说法错误的是（）。
A、军事战略是国家总体战略的重要组成部分
B、军事战略是国家总的方针、路线、政策在军事方面的具体表现
C、军事战略是国家关于军事斗争路线、方针、政策和策略，以及斗争原则的集中反映 D、中国推行单边主义的军事战略 我的答案：D得分： 25.0分
3
【判断题】战略环境是制定战略的客观依据，正确认识和分析战略环境，是正确、及时地制定和调整战略的前提条件。（）我的答案：√得分： 25.0分
【判断题】美国不可能实现一超独霸的目的，多极化是世界格局的发展趋势。（）我的答案：√得分： 25.0分
5.6当前世界军事形势与中国周边军事环境已完成成绩： 100.0分
【单选题】中国的陆界有两万五千余公里，与多少个国家接壤？（）
A、十三 B、十四 C、十五 D、十六
我的答案：C得分： 33.3分
【判断题】美国确定中国为主要对手，企图西化、分化中国。（）我的答案：√得分： 33.3分 【判断题】和平发展合作是当今时代的主题。（）我的答案：√得分： 33.3分
5.7强国是中国的当务之急已完成成绩： 100.0分
【单选题】中国的当务之急是强国，下列选项中说法错误的是（）
A、坚持稳定、改革和发展的战略不动摇
B、坚决反对腐败，关注民生，变国内维稳为周边维稳 C、坚持做好本职工作 D、要以经济高速发展为第一要务 我的答案：D得分： 33.3分
【判断题】台湾问题是中美关系问题，是美国为了牵制中国而制造的一个障碍。（）我的答案：√得分： 33.3分
【判断题】1979年中美建交，中国允许美国向台湾出售军事武器。（）我的答案：√得分： 33.3分
5.8中美建交史已完成成绩： 100.0分
【单选题】美国总统尼克松首次访华开启了历史性的破冰之旅，这次访华的时间是（）。 A、1971年 B、1972年 C、1973年 D、1974年 我的答案：B得分： 50.0分
【判断题】《中美上海联合公报》中并没有涉及台湾问题。（）我的答案：×得分： 50.0分
5.9实现中国梦的十大主张已完成成绩： 100.0分
【单选题】“大炮是用来丈量国土面积的”，这句话出自（）。
A、斯大林 B、毛泽东 C、俾斯麦 D、希特勒
我的答案：C得分： 33.3分
【单选题】国家安全的保障要“六有”，其中不包括下列哪一项？（）
A、有一个能凝聚人心的政党 B、有民族自豪感和不屈不挠精神的国民 C、有称霸世界的野心 D、有一定的物质基础和国防实力 我的答案：C得分： 33.3分
【单选题】外交真正的后盾是（）。
A、经济 B、科技 C、国防 D、民生
我的答案：C得分： 33.3分
6.军事高技术概论
6.1军事高技术概述已完成成绩：
100.0分
【单选题】关于科学，下列选项错误的是（）。
A、科学是关于自然、社会和人类思维的知识体系。B、科学是抽象的概念和逻辑形式建构起来的科学知识的总和
律。C、科学不仅反映自然、社会和人类思维领域的各种现象和过程，而且深入揭示其内在本质和规 D、科学是通过科研实验得出的各种理论的总和 我的答案：D得分： 33.3分
【判断题】军事高技术是建立在现代科学技术成就基础上，处于科学技术前沿。（）我的答案：√得分： 33.3分
【判断题】人们把应用于军事领域或从军事领域直接产生的高技术称之为军事高技术。（）我的答案：√得分： 33.3分
6.2军事高技术的特点与影响已完成成绩： 100.0分
【单选题】关于军事高技术对现代作战的影响，下列说法错误的是（）。
A、侦察立体化 B、指控智能化 C、反应快速化 D、打击广泛化 我的答案：D得分： 33.3分
【判断题】军事高技术的研发需要高投入支持。（）我的答案：√得分： 33.3分 3
【判断题】军事高技术具有发展的超前性和使用的高效性。（）我的答案：√得分： 33.3分
6.3侦察监视技术概述已完成成绩： 100分
【单选题】侦察的工作过程不包括下列哪个环节？（）
A、获取信息 B、传递信息 C、接收信息 D、干扰信息 我的答案：D得分： 20.0分
【单选题】地面侦察的主要手段不包括（）。
A、光学侦察 B、无线电通信侦察 C、雷达侦察 D、声波探测设备 我的答案：D得分： 20.0分
3
【判断题】雷达侦察的工作方式通常分为两类，一类为连续波雷达，一类是脉冲雷达。（）我的答案：√得分： 20.0分
【判断题】侦察监视技术是指在全时空内，用于发现、区分、识别、定位、监视和跟踪目标所采用的技术。（）我的答案：√得分： 20.0分
【判断题】侦察监视技术中的定位技术主要是确定目标的真伪和型号。（）我的答案：×得分： 20.0分
6.4水下与航空侦察监视技术已完成成绩： 100.0分
【单选题】航空侦察的主要设备不包括（）。
A、侦察机 B、侦察直升机 C、预警机 D、声纳探测器 我的答案：D得分： 33.3分
【单选题】无人侦察机得以快速发展的原因不包括（）。
A、成本低 B、体积小 C、侦察范围广 D、机动灵活 我的答案：C得分： 33.3分
【判断题】航空侦察监视指的是使用航空器对空中、地面、水面或水下情况进行的侦察。（）我的答案：√得分： 33.3分
6.5侦察卫星的概况与运用已完成成绩： 100.0分
【单选题】1982年马岛战争中阿根廷超军旗击沉英国谢菲尔德号导弹驱逐舰，这次信息获取是通过（）。
A、美国海洋监测卫星 B、阿根廷导弹预警卫星 C、苏联海洋监测卫星 D、中国导弹预警卫星 我的答案：C得分： 33.3分
【判断题】侦察卫星的价值在于它获取的情报能够正确解读。（）我的答案：√得分： 33.3分
【判断题】一体化是侦察监视技术的发展趋势之一。（）我的答案：√得分： 33.3分
6.6伪装与隐身技术概述已完成成绩： 100.0分
【单选题】
伪装技术按战争应用分类不包括下列哪一项？（）
A、战略伪装 B、战役伪装 C、传统伪装 D、战术伪装 我的答案：C得分： 33.3分
【判断题】伪装的基本原理就是调整或处理目标与背景之间的关系。（）我的答案：√得分： 33.3分
【判断题】隐身技术是一种高探测技术，也叫目标特征控制技术。（）我的答案：×得分： 33.3分
6.7隐身技术的运用已完成成绩： 100.0分
【单选题】世界第一款能用于实战的战斗轰炸机是（）。
A、F-22 B、F-117 C、B-2 D、歼-5
我的答案：B得分： 33.3分
【判断题】隐身技术必须紧紧跟随探测技术发展的步伐，只有这样才能在对抗中占得先机。（）
我的答案：√得分： 33.3分
【判断题】雷达隐身技术就是减少雷达反射的截面积。（）我的答案：√得分： 33.3分
6.8航天技术的发展状况已完成成绩： 100.0分
【单选题】第一颗带有军事意义的卫星产生在（）。 A、苏联 B、中国 C、日本 D、美国
我的答案：D得分： 25.0分
【单选题】世界第一例载人航天产生在（）。
A、美国 B、中国 C、苏联 D、德国
我的答案：C得分： 25.0分
【判断题】航天技术在军事领域里主要是用于完成军事侦察、通信、预警、监测、导航、定位、测绘、气象测报等各种军事任务。（）我的答案：√得分： 25.0分
【判断题】空间武器中最突出的是反卫星武器和反导武器。（）我的答案：√得分： 25.0分
6.9信息技术及其在军事领域的应用已完成成绩： 100.0分
【单选题】现代科学技术的三大支柱不包括（）。
A、信息技术 B、材料技术 C、能源技术 D、生物技术 我的答案：D得分： 25.0分
【单选题】在军事网络支撑下，作战过程的行动要素不包括下列哪一项？（）
A、实时的战场感知 B、灵敏的战场机动 C、精确的打击目标 D、低效能防护 我的答案：D得分： 25.0分
【判断题】信息技术的作用在于控制事物。（）我的答案：√得分： 25.0分 【判断题】广义上讲，信息技术是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和。（）我的答案：√得分： 25.0分
6.10建设数学化部队已完成成绩： 100.0分
【单选题】信息网络技术的发展特点不包括（）。
A、方式多 B、距离远 C、容量大 D、成本低
我的答案：D得分： 25.0分
【单选题】信息进攻的原则不包括（）。
A、电子斩首原则 B、致盲原则 C、战场透明原则 D、延时原则 我的答案：D得分： 25.0分
【判断题】信息处理技术是指应用电子计算机系统，对信息进行综合、转换、整理加工、存储和表示的技术。（）我的答案：√得分： 25.0分
【判断题】数字化部队以数字化技术、电子信息智能化装备为基础。（）我的答案：√得分： 25.0分
6.11信息的获取、传递、处理技术已完成成绩： 100.0分
【单选题】可见光信息获取技术的手段不包括（）。
A、幽光探照 B、可见光照相 C、电视摄像 D、微光夜视 我的答案：A得分： 33.3分
【单选题】信息获取技术不包括（）。
A、可见光获取技术 B、红外信息获取技术 C、多光谱信息获取技术
D、生化信息获取技术 我的答案：D得分： 33.3分
【判断题】通过获取某一目标的信息特征来确定其存在的形状、时空位置和真伪等属性的技术手段，称为信息获取技术。（）我的答案：√得分： 33.3分
6.12军队指挥信息系统概述已完成成绩： 100.0分
【单选题】军队指挥信息系统是以（）为核心，具有指挥控制、情报侦察、预警探测、通信、安全保密、信息对抗等功能的军事信息系统。
A、信息获取技术 B、信息传递技术 C、信息处理技术 D、计算机网络 我的答案：D得分： 33.3分
【单选题】军队指挥信息系统按照作战层次区分不包括（）。
A、战略层次 B、战役层次
大学军事理论期末考试题及答案 篇6
1、国防的基本要素是(ABCDE)。A 政治要素 B 经济要素 C 科技要素 D 自然要素 E 军事要素
2、现代国防的基本类型是（ABC）A 侵略扩张型； B 自卫防御型； C 互相联盟型； D 不独不统型； 3、1989年江泽民同志出任中央军委主席，提出坚持走（BCDE）的国防建设之路。A 大打 B 精兵 C 利器 D 合成 E 高效
4、当前国际战略格局主要现状表现为（ACD）（A）世界呈多极化趋势，但美国单边主义有恃无恐（B）霸权主义对第三世界国家实施围堵（C）国际恐怖活动猖獗，对国际安全影响严重（D）世界军备竞赛加剧，对稳定产生不利影响
5、军事战略的特点（ACD）
（A）立足于威慑；（B）立足于核战争；（C）立足于威慑；（D）立足常规战争。
6、中国安全政策的目的是（ABCD），确保国家安全。（A）巩固国防；（B）捍卫国家主权；（C）维护领土完整；（D）抵御侵略。
7、精确制导武器为直接摧毁概率超过（C）的制导武器。A 60%，B 70%，C 50%，D 90%
8、导弹与精确制导弹药的主要区别是（C）A 前者有弹翼，而后者没有； B 后者有弹翼，而前者没有； C 前者有动力装置，而后者没有； D 后者有动力装置，而前者没有；
9、一颗静止卫星可以覆盖大约地球表面（C）的区域。A 60%，B 50%，C40%，D30% 10、20世纪90年代初，一场以美国为首的多国部队打击伊拉克军队的海湾战争，向人们提出了战争的（B）这一重大命题。A 机械化 B 信息化 C 精确化 D 立体化
11、海湾战争发生于（B）年。
A 1990 B 1991 C 1999 D 2003
12、未来信息化战争中，军队规模将向（C）方向发展。A 大型化
B 一体化
C 小型化
D 立体化
二、填空题
1、中国国防的历史包括（中国古代国防）、（中国近代国防）、（新中国的国防）等三个阶段。
2、（1964）年（10）月（16）日（15）时，第一颗原子弱试验成功，中国从此有了自己的核威慑力量。
3、毛泽东所强调的“二十一字方针”是：（积极防御）；（诱敌深入）；（打人民战争）；（打运动战）；（打歼灭战）。
4、军事战略是指（筹划）和（指导）战争全局的方略。
5、所谓多极格局，是指多种战略力量既（相对独立）又（相互联系），既相互合作又（相互制约）而形成的一种相对稳定的战略关系。
6、中国是一个陆海大国，位于欧亚大陆的东南部，陆疆面积（960）万平方公 里，有（2.2）万多公里的陆地边界。同时，中国又是一个有（300）多万平方公里的海洋权益的大国，东临太平洋，海岸线长（1.8）万多公里，拥有便利的海上通道和丰富的海洋资源。
7、当代高技术包括六大高技术群体，即（信息技术）群、（新材料技术）群、（新能源技术）群、（航天技术）群、（生物技术）群和（海洋开发技术）群。
8、军事高技术对现代战争的影响概括起来就是（侦察立体）化、（打击精确）化、（反应高速）化、（防护综合）化、（控制智能）化。
9、导弹的本体一般由（战斗部及引信）、（动力装置）、（制导系统）和（弹体）四部分组成。10、1991年的海湾战争和随后发生的科索沃战争、阿富汗战争、伊拉克战争，不仅向人们提出了战争的“信息化”这一重大命题，而且逐步孕育了一个全新的战争形态（信息化战争）。
11、迄今为止，人类社会已经发生了（5）次信息革命。
12、未来信息化战争中，战争目的将由“消灭敌人、保存自己”转变为（控制敌人）、（保护自己）。
三、简答题
1、国防的基本概念是什么？
答：国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
2、国防的职能包括哪些? 答：保卫国家主权、保卫国家领土完整、保卫国家的统一、维护国家安全、保障国家发展、巩固国家的地位。
3、简述国际战略格局的基本特点。
答：国际战略格局的时代性，国际战略格局的适应性，国际战略格局的关联性。
4、简述产生恐怖活动的主要原因。
答：一是旧的、不合理的国际政治与经济秩序为恐怖活动的滋生和生长提供了基础。二是美、英一意孤行地发动伊拉克战争，改变了中东的政治格局，极大的刺激了国际恐怖活动，特别是中东地区激进组织的暴力行动。三是形形色色的邪教、极端宗教等组织作祟。
5、激光武器对目标造成破坏的主要效应有哪些？ 答：主要是烧蚀效、激波效应和辐射效应
6、隐身兵器对作战有哪些影响? 答：①隐身飞行器的出现，增大了对空防御难度。②地面兵器“隐身”能力增强，战场生存能力明显提高。③武器系统的隐身攻击能力使指挥系统面临生存威胁。④隐身兵器使电子对抗和侦察与反侦察的斗争更加剧烈。
7、信息化战争的内涵是什么？
答：广泛使用信息技术及其物化的武器装备，通过夺取信息优势和制信息权取得胜利而进行的战争，就可称之为信息化战争。或：现阶段和即将到来的战争形式为核威慑下的信息化战争。
8、C4ISR系统中的C4指的是什么？
答：即指自动化指挥系统，是美国人开发的一个通讯联络系统。C4表示Command—指挥、Control—控制、Communication—通信、Computer—计算机。
四、论述题
1、作为当代的大学生，谈谈如何增强国防观念为祖国作贡献？（1）努力学习国防知识；（2）为国防建设做贡献；
（3）为形成拥军、爱民的良好社会氛围做贡献。
2、通过军事理论课程学习及军训活动，谈谈自己的主要收获与体会。（1）激发了爱国主义热情，强化了国防意识，增强了社会责任感；
（2）增长了国防和军事方面的知识，了解了解放军的优秀传统和军人的良好品格。
（3）增强了组织纪律观念，培养了勇敢顽强、吃苦耐劳精神。（4）努力学习，掌握本领，将来报效祖国和人民。
3、简论高技术发展与军事变革的关系（1）高技术群的发展推动新军事变革；（2）高技术是新军事变革的主要内容；
（3）军事需求既牵引了高技术的发展，又推动了军事的变革
4、信息化战争的构成要素是什么？ 信息化
战争的构成要素包括信息化武器装备和信息化战争作战力量。
（1）信息化武器装备。信息化武器装备是信息化战争的物质基础。它的发展对作战的影响是广泛和持久的，从现代几场战争的实践来看，武器装备对作战的影响主要表现在联合、控制、精确、快速等四个方面。
高校军事理论教考分离探析 篇7
一、教考分离含义
“教考分离”顾名思义就是教授环节和考试环节分离, 将教学的独立性与考试的统一性结合起来。目前推崇的“互动教考分离模式”是建立在教与学进行充分信息交流的基础上实施的, 任课教师参与教学大纲的编制、试题库的命题等环节, 但不参于试卷的出题, 教师无法知道试卷上实际考题。
二、军事理论教学考试的传统方式
军事理论教学作为一门必修课, 考核时间并不长, 在以往的考试过程中, 往往采用“教考合一”, 有的采取上课时间任课教师自主考试或以作业代替考试, 往往任课教师自己出试题、自己评卷。这种考试形式随着军事理论课的普遍开展逐步暴露出一些弊端, 首先, 教学、出题、评分没有统一的标准, 不能很好地实施大纲要求;其次, 不同授课教师的考核内容、试题难度系数、考核成绩差别大, 公平性和教学质量难以提高。
三、高校军事理论教学实行教考分离的优越性
1.实施“教考分离”有利于评价的公正性
军事理论作为全校学生的必修课, 开课班级多、授课教师多。在这样的情况下实施教考分离能充分了解教师的教授和学生的学习情况, 使整个考核体现公平、公正的特点。在教考合一情况下, 往往是教师感兴趣的地方多讲些、多考些, 不感兴趣的地方少讲些、少考些, 随意性较大。在教考分离情况下, 都是按照大纲内容出题, 建立一个庞大的试题库, 每次考试前按要求随机抽取, 任课教师也不知道最终的考试试卷。
2.实施“教考分离”有利于“生评教”的客观性
“生评教”是目前高校中衡量教师水平的一个主要指标, 在不正确因素的引导下, 往往会发生教师为取悦学生, 而在考试过程中透露试题, 在批改过程中放松标准的情况。军事理论教学任课教师多, 实施了教考分离可以很好的避免以上情况的发生, 使得教师注重课堂教学的效果, 学生的评价指标也更趋于客观公正。
3.实施“教考分离”符合军事教学的目标和要求
教育部、总参谋部、总政治部制订的《普通高等学校军事课教学大纲》中规定, “军事课程以国防教育为主线, 通过军事课教学, 使大学生掌握基本军事理论与军事技能, 达到增强国防观念和国家安全意识, 强化爱国主义、集体主义观念, 加强组织纪律性, 促进大学生综合素质的提高, 为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的”。同时要求“在军事理论教学中, 要掌握好深度和广度, 不断改进教学方法, 积极采用以计算机为中心的多媒体教学, 确保教学质量”。
从目标上看, 军事理论教学更注重课程的过程性, 知识的学习可以通过强化记忆, 但是观念意识的培养则关键在于习惯的养成。实行教考分离后, 可以使学生的学习不拘泥了教师的上课内容, 根据大纲要求加以补充和提高。从教学上看, 对教师的教学提出了更高的要求, 使得教师更注重教学方法与手段的改进, 课堂教学质量的提高, 以此取得学生的好评。
四、高校军事理论实行教考分离的困难及建议
1.教学内容和考核滞后于形势的变化
军事理论教学内容更新速度快, 特别是国际战略、周边环境、军事高技术等章节。教师在教学过程中要结合当前发生的时事内容、最新型武器装备和局部战争情况加以分析。教学内容的增加和观点的变化, 如果教师自己单独考试, 可以根据其教学内容变化相应改变试题。但是若作为教考分离的统一考试, 需要由教研室主任等教学负责人定期组织教师进行集体讨论, 修改教学内容, 调整试题库方能加以实施。
2.灵活丰富的教学内容与简单统一的考试相矛盾
教考分离的试题库相对来说比较稳定, 为了适应考试, 老师在教学过程中倾向于围绕试题库的内容开展教学, 会受到考试的牵制, 主动性不强。从一定意义上说, 压抑了教师、学生的主动性和创造性。当前的教学中, 强调学习者的主体性、创新意识和个性发展, 这也是课程改革的追求的目标。军事理论教学涉及面广, 内容丰富, 需要师生根据自身的兴趣爱好, 不断拓宽知识, 全面了解教材及其延伸内容。因此, 根据这一不足, 教师在教学时运用不同的教学方法和手段使课堂变的更丰富多彩, 以吸引学生的眼球。同时, 注重课内外一体化, 引导学生如何根据自身的兴趣爱好拓展课堂教学内容, 找到合适的军事理论学习方法。
参考文献
[1]王鹏.对教考分离考试制度的认识与思考.辽宁工业大学学报 (社会科学版) , 2008, (8) :92-94.
[2]姬焕芳.对教考分离工作的思考.科技信息, 2007, (26) :30.
军事理论答案 篇8
这次报告会是江苏省委宣传部组织举行的，宣传部常务副部长章剑华主持报告会并讲话。他说，《岛屿战争论》2014年11月由军事科学出版社出版后在国内外引起热烈反响，军委新老领导给予充分肯定，许多专家学者通过座谈会、写评论等方式给予高度评价，并在联合国及各会员国引起广泛关注。军地专家学者普遍认为，《岛屿战争论》站在时代高度，以全球视野观照历史、现实与未来，全面、系统、深入地论述岛屿战争，是一部军事理论创新的巨著，是新时代的兵学经典。全书贯穿将军“不战而和人之兵”的思想，它是一部战争论，更是一部和平论。这部理论专著具有重要的学术和实践价值：首创岛屿战争理论体系，填补国内外军事理论研究空白，有利于推进军事理论建设创新；揭示现代岛屿战争的特点规律和制胜之道，精彩描绘未来天战争样式，有利于推进习近平主席提出的强军目标的落实及国防和军队建设的长远规划设计；探索维护海洋权益的崭新方略思路，为贯彻国家新安全战略，加强海上、空天武装力量建设提供理论支持，有利于推进海洋强国建设；提出慎重战争、遏制战争、消灭战争，最终实现“世界大同”的理念、目标和路线图，有利于推进世界和平发展。据报道，南京军区此前请朱文泉将军给军区、军两级战役机关和军师干部理论集训班就《岛屿战争论》作研究成果报告，大家反映，《岛屿战争论》为打赢未来岛屿战争打下了理论基础，要作为教科书学习并运用于训练和作战实践。
南京市委常委、宣传部长徐宁也在会上讲了话。她指出，朱文泉将军通过七年呕心沥血所著的《岛屿战争论》生逢其时，因为21世纪是海洋世纪，走向海洋是所有沿海国家的共同战略抉择，经略海洋是实現中华民族伟大复兴中国梦的重要战略举措。将军的这部著作高度契合中央战略意图，必将有力推进国家战略的深入实施。它的价值、它的分量、它的影响，岂止雷霆万钧之力，何止千军万马之功！
报告会上，朱文泉将军介绍了《岛屿战争论》的写作经过、写作目的和写作成功的原因。他在谈到写作目的时说，一是建立岛屿战争理论体系，为打赢现代岛屿战争建言献策和提供理论支持；二是为制止战争、消灭战争建设和谐世界发声；三是尚有余力，应老有所为。最后他说，《岛屿战争论》顾名思义是研究如何打赢岛屿战争的，但是打赢岛屿战争的目的是为了制止战争，最终消灭战争，实现世界和平，走向几千年来人类向往的世界大同，所以，它的本质是和平论。习主席最近在博鳌论坛提出构建亚太命运共同体，逐步构建世界命运共同体的主张，得到了广泛的支持和赞誉。我们有理由认为，中国正在走向世界舞台的中心，愈来愈有能力维护世界的和平，我们应该为此而自豪。
南京军区联勤部原副部长仇学富将军在会上对《岛屿战争论》的主要内容及国内外反映作了介绍，陆军指挥学院原副院长、著名谋略学家柴宇球将军就《岛屿战争论》的思想和学术价值作了点评。