年度课题申报指南

年度课题申报指南（共14篇）

年度课题申报指南 篇1

附件1：

湖北省教育科学规划2017年度课题指南

1.湖北教育结构性改革的目标、任务和实施路径研究 2.湖北教育现代化2030研究

3.“全面二孩”政策对湖北教育的影响研究 4.新型城镇化背景下的教育布局与结构调整研究 5.适应信息化社会的科学化、民主化、精细化教育治理体系研究

6.民办教育分类发展研究

7.“管办评”分离背景下学校办学自主权落实问题研究 8.深化湖北教育改革的动力机制和落实机制研究 9.湖北省学习型社会构建的总体框架、基本制度、动力机制和统筹协调机制研究

10.立德树人的途径与方法研究

11.“课程思政”的理论与实践研究 12.实践育人的途径与方法研究

13.互联网时代学校德育模式创新与实践研究

14.中华优秀传统文化进校园的理论与实践研究 15.大学生思想政治教育测评体系研究 16.加强民办高校党的建设研究 17.家风家教研究

18.大力发展普惠性幼儿园的策略研究 19.加强学前教育教师队伍建设研究 20.推进城乡义务教育一体化研究 21.小规模学校教育质量保障体系研究 22.破解大班额问题的政策研究

23.新高考制度背景下的高中课程体系建设研究

24.普通高中多样化与特色发展研究

25.基于培养学生学科核心素养的课堂教学策略研究 26.PISA项目在湖北的推广应用研究 27.教育信息化与教育教学的融合研究

28.湖北现代职业教育体系构建研究 29.推进产教融合的保障措施研究 30.提升职业教育社会培训功能研究 31.招生制度改革背景下高职分类教学研究 32.职业教育推进县域经济和城镇化发展研究 33.高职院校协同创新体系的构建与研究 34.产业结构调整与高职专业建设发展研究

35.职业教育培养工匠精神，提高学生职业素养的路径研究 36.一流大学与一流学科评价指标体系研究 37.地方高校转型发展的理论与实践研究 38.大学生创新创业教育研究

39.高等学校分类建设的标准和对策研究

40.高水平民办大学建设过程机制和发展模式研究

年度课题申报指南 篇2

一、基于五大发展理念、经济转型升级、全面建成小康社会、双创指数等的社会发展评价研究

1.围绕创新、协调、绿色、开放、共享发展新理念,加强对新常态下经济社会发展和生态文明建设的研究,构建并完善社会发展评价指标体系研究;

2.全面反映我国经济科学发展、提质增效、转型升级的统计指标体系和监测评价方法研究;

3.根据2020年我国全面建成小康社会的目标和要求,研究如何健全和完善监测评价指标体系和评价方法;

4.基于“大众创业、万众创新”理念的双创指数研究。

二、新经济研究

1.新经济的理论界定;

2.新经济的统计测度研究;

3.新经济发展指数及主要领域指数研究;

4.分享经济的理论界定及统计测度研究;

5.适应新经济发展的统计指标体系与统计调查方法体系研究;

6.新经济的发展趋势与影响研究;

7.建立完善“三新”(新兴产业、新型业态、新商业模式)统计指标体系、分类目录、综合统计制度及配套调查制度研究。

三、国家重大发展战略和重大社会经济问题研究

1.“一带一路”战略的实施效果研究;

2.丝绸之路经济带建设与区域经济一体化研究;

3.京津冀一体化协同发展战略实施效果研究;

4.新型城镇化进展情况研究;

5.我国公共服务供给的统计测度研究。

四、大数据研究

1.大数据与统计方法创新研究;

2.大数据视角下的统计学理论创新研究;

3.大数据环境下统计学应用领域的拓展研究;

4.大数据与数据隐私保护相关问题研究;

5.大数据与新数据来源的整合与应用研究;

6.大数据条件下抽样方法的改进研究;

7.利用大数据对数据质量进行评估研究;

8.利用大数据预测经济社会发展趋势研究;

9.利用大数据进行“三新”(新兴产业、新型业态、新商业模式)统计研究;

10.大数据高时效计算体系结构与关键技术研究。

五、国民经济核算研究

1.推进地区生产总值统一核算研究;

2.中国资金流量表核算问题研究;

3.中国资产负债表核算问题研究;

4.自然资源资产负债核算研究;

5.国家生态文明指标统计核算方法研究;

6能源统计核算方法研究;

7.建立健全循环经济统计评价制度研究。

六、统计标准研究

1.新经济与三新活动比较及分类标准研究;

2.适应新常态的国家统计分类标准体系研究;

3.统计元数据库和国家统计元数据标准研究。

七、统计数据质量的控制和评估

1.研究数据质量评估的实用技术和方法;

2.关于统计调查方案对数据质量保障状况的评估;

3.原始数据质量的控制方法研究。

八、新常态下经济运行发展态势预测方法研究

1.预测预警预判方法研究;

2.宏观经济模型研究;

3.对宏观经济和重点领域、重点产业的分析研究。

九、统计学基础理论研究

1时空数据建模与分析方法研究;

2.高维数据降维、分解方法研究;

3.网络数据分析与因果推断研究;

4.网络数据与图模型研究。

十、其他

对统计理论发展和统计工作有重要作用的其他课题。如全面调查、重点调查与抽样调查方法比较研究,国民经济核算体系的基础理论研究,计划(规划)数据、业务数据与统计数据关系研究,非正规经济行为的统计或监测研究等。

本课题指南列示的为研究方向,具体题目可自行拟定,要避免研究题目与研究内容过宽过大。

全国统计科学研究组织管理办公室

年度课题申报指南 篇3

全省艺术科学重点课题立项、全省文化艺术科学优秀成果奖评选是做好艺术科学工作的重要平台和载体。经过九年的悉心建设，重点课题立项和优秀成果奖评选已发展成为我省文化工作的著名品牌，在国内各省市中居于领先地位，深受全省各文化艺术单位、大中专院校及广大文艺工作者的欢迎。2010#是“十一五”规划的关键之年，也是我省文化发展重要一年。按照厅党组部署，艺术科学工作要围绕艺术繁荣发展这个中心，服务于文化建设的大局，为文化事业和文化产业发展提供理论指导、科技支撑。从今年开始，我省艺术科学重点课题立项、文化艺术科学优秀成果奖评选将加大创新力度。以筹办中国十艺节、贯彻落实文化产业振兴规划和文化体制改革三个重点工作为中心，切实加强对文化领域具有全局性、前瞻性、战略性问题的研究和具有针对性的应用研究、对策研究，推动我省艺术科学学科建设、队伍建设、基地建设、人才培养，加强资源整合创新，更好地为十艺节、文化产业振兴和文化体制改革服务。

为进一步做好2010年度全省艺术科学重点课题立项评审工作和2010年省文化艺术科学优秀成果奖评选工作，现就有关事项公告如下：

一、凡有志子文化艺术科学研究的单位、个人均可参加申报。申报学科包括：文化综合研究、文化产业研究、艺术理论研究、戏曲戏剧研究、音乐研究、舞蹈研究、电影广电与新媒体艺术研究、美术与设计艺术研究、文物考古研究、文化艺术管理研究等。有关内容请参考《全省艺术科学十一五规划》、《全省艺术科学研究2010—2015年度重大课题指南》(请登录省文化厅网站或省文化艺术科学协会网站查阅，文化厅网址：WWW.sdwht.gov.cn，协会网址：www.sd-whkj.org)。

二、优秀成果奖分为专著类、教材类、研究报告与论文类(含中等艺术教育论文)三大类别。

三、申报重点课题和优秀成果奖者，请填写《全省艺术科学重点课题中报书》、《全省文化艺术科学优秀成果奖申报书》一武二份。申报优秀成果奖的，需报送研究成果二套；成果发表在报刊的，同时附报刊原件。申报截止时间为2010年4月30日。

联系电话：0531-82387476

联系人：张钢王辉

报送地址：济南市文化东路57号省文化艺术科学协会

(省电影学校内)

邮编：250014

山东省文化厅

年度课题申报指南 篇4

为贯彻《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》《广东省教育信息化发展“十三五”规划》文件精神，制定广东省教育信息技术研究课题2018年度课题指南。本阶段课题研究以深化信息技术与教育教学的融合发展为目标，通过技术创新和体制机制创新解决教育问题，实现优质教育资源公民办学校全覆盖,不断促进教育公平，实现人才培养模式和管理模式变革，持续提升教育质量和教育治理水平。申请人可参照本指南所提出的研究领域和方向，根据自身的研究基础和特长，自拟课题名称申报。

一、教育信息化政策研究

教育信息化促进区域教育公平、提高教育质量研究;教育信息化推进体制机制创新研究； 信息技术支撑的教育服务供给模式研究； 区域教育信息化协同发展研究；

“粤东西北中”区域教育信息化推进策略及模式研究； “粤港澳大湾区”教育信息化发展及合作模式研究； “一带一路”沿线国家教育信息化发展及合作模式研究。

二、信息技术环境下创新教与学方式研究 信息技术与教学深度融合的案例研究； 信息技术提升教育质量和教育治理水平研究； 基于翻转课堂的教学应用研究；

基于在线课程开展混合式教学的实践研究； 基于智能终端的个性化教学研究； 信息技术培养学生核心素养的研究； 移动互联环境下的新型学习方式研究； 机器人课程开发与应用研究；

人工智能技术在教育教学中的应用与实践研究； 大数据支持的学习分析与评价。

三、数字教育资源的开发与应用研究 资源开发、应用、服务的机制研究； 数字教育资源云服务体系研究；

优质数字教育资源的共建共享机制研究； 优质数字教育资源的服务供给模式研究； 区域推进数字资源共享的案例研究； 校本数字资源的建设与应用研究； 微课的研发及应用模式研究； 在线开放课程的建设与应用研究； 基于云平台的数字资源建设与应用研究； 学习型社区的建设与应用研究。

四、职业教育信息化研究

信息技术促进职业教育教学模式改革研究； 信息技术支持下职业教育校企合作机制研究； 信息技术支持下的职业院校教师专业能力提升研究； 信息化引领职业院校组织变革、管理和服务创新研究； 职业院校校本特色数字化教学资源应用研究； 虚拟仿真实训系统建设与应用研究；

基于网络学习空间开展职业教育教学的应用研究。

五、信息技术促进教师专业发展 管理信息化领导力提升策略研究；

教师信息技术应用能力培训模式及提升策略研究； 网络教研促进教师专业发展研究；

教师网络培训创新教师教育教学能力的研究； 教师信息化教学能力精准培训模式研究； 信息技术环境下教师专业发展社区的构建与研究。

六、专题研究

（一）“双融双创”智慧共享专项研究 动漫设计与制作教学实践研究；

数学可视化教学工具的应用与实践研究； 3D建模（打印）与计算思维教学实践研究； 移动应用开发与教学实践研究； 校园影视资源共建共享实践研究； 数字阅读应用策略与创新研究。

（二）广东省教育资源公共服务体系专题研究 广东省教育资源公共服务体系区域平台建设和管理研究； 广东省教育资源公共服务体系协同服务模式研究； 广东省教育资源公共服务体系资源汇聚与共享机制研究;广东省教育资源公共服务平台的教学融合应用研究； 广东省教育资源公共服务体系资源创新应用模式研究。

（三）网络学习空间专题研究

基于网络空间的德育教育模式研究； 学生网络学习空间特色建设与应用研究；

教师应用网络学习空间开展网络研修的实践研究； 应用网络学习空间开展家校互动的实践研究； 基于网络空间的班级组织管理、学生综合评价研究。

（四）网络安全专题研究

网络与信息安全管理体制机制研究； 网络安全与应用服务体系研究； 网络安全管理与技术培训研究； 网络安全监测与保障机制研究； 网络安全教育与人才培养方法研究。

（五）创客教育与STEAM/STEM教育专题研究 创客校本课程开发研究； 学校创客空间建设与应用研究； 创客课程促进学生思维发展的研究； STEAM/STEM教育课程开发研究；

STEAM/STEM促进中小学生创新能力培养研究； AR/VR/MR在教育教学中的应用与实践研究。

年度课题申报指南 篇5

关于申报2010年度徐州市科技情报

研究课题计划的通知

各县（市）、区科技局;市有关单位：

现将申报2010年度徐州市科技情报研究课题计划的有关事项通知如下，望各单位按通知要求，结合实际情况，认真做好组织申报工作。

一、申报徐州市科技情报研究计划课题要与我市的经济社会建设、科技创新活动紧密结合，以科学发展观为指导，以建设小康社会为目标，围绕发展创新型经济、建设创新型城市、培育新兴产业中心任务，探索在社会进程中关注及需要解决的热点、难点问题，运用自然科学、工程技术和管理科学等方法，分析典型案例，选择借鉴方法，提出应对措施；用系统的理论阐述观点，用详实的数据展开比对，以科学方法充分论证，使研究具有操作的可行性、内容的创新性、目标的前瞻性，为政府和社会提供决策咨询、战略发展等有价值的研究成果。

二、填写《徐州市科技情报研究课题计划任务书》一式两份，于2010年4月15日前由主管部门统一报送徐州市科技情报研究所情报研究室。

三、申报人所在单位和主管部门要严格把关，对申报计划任务书中所填写的内容，特别是对选题、课题设计的科学性和可行性，课题申报人和课题组是否具备完成研究任务的基本条件，必须给予要认真审核，并签署明确意见。

联系人：张思银、吴恩生 联系电话：83842574

附件：1.徐州市科技情报研究课题计划项目指南2.徐州市科技情报研究课题计划任务书

二〇一〇年三月十五日

主题词：科技情报 计划 通知

附件1

徐州市科技情报研究课题计划项目指南

一、创新型经济研究

围绕创新型经济，建设创新型城市，推进社会的全面发展，增强竞争实力和发展后劲。

1、我市创新型经济发展模式研究

2、创新型经济知识产权作用研究

二、新兴产业研究

大力培育新兴产业，转变经济发展方式，走新型工业化道路，培育新的经济增长点。

1、我市新兴产业发展状况分析研究

2、科技创新支撑新兴产业发展的机制研究

三、可持续发展研究

着力构建资源节约型、节环境友好型社会，推进经济建设的健康有序和谐发展。

1、我市发展低碳经济思路及对策研究

2、新能源产业发展前景研究

四、社会事业研究

加快社会事业发展，进一步完善安全保障体系，提高全民健 康意识，促进社会进步。

1、我市食品安全问题研究

2、我市健康产业发展战略研究

五、科技发展研究

科技是推动经济发展的重要力量，是第一生产力，对加快经济建设具有深远的影响。

1、科技与宏观经济发展战略研究

2、科技管理与服务相关问题研究

六、创新政策研究

围绕培养基层科技人才及有关政策，采取有效措施，加强体制建设，完善配套政策。

1、农村科技人才培育问题的研究

年度课题申报指南 篇6

关于组织申报2014年度江西省中小学教育教学

重点课题的通知

各设区市课题基地办：

为更好的组织开展重点课题研究工作，省课题基地办决定对每年立项重点课题申报及管理工作进行调整，定于每年4月20日前由各设区市课题基地办按要求组织申报。具体要求如下：

1.按省课题基地办每年公布的重点研究课题类别组织申报。

2.每类课题每年申报数不超过4项。3.申报重点课题的负责人必须具备中学高级或小学高级职称以上，同时承担并完成过一项以上省级课题。

省课题基地办组织有关专家进行评审，并通报评审结果。同时每类重点课题指定一名专家进行跟踪指导。

根据基础教育课程改革的热点、难点问题，2014年度江西省中小学教育教学重点课题共分为八类（见附件）。

望各设区市课题基地办认真组织，加强管理。于2014年4月20日前由各设区市统一组织申报。逾期不予受理。

江西省中小学教育教学科研课题与实验基地办公室

从课题指南或总课题中选课题 篇7

一、善于细化。我们应该明确, 课题指南是指南, 而不是课题本身。课题指南 (总课题) 是纲, 具体课题 (子课题) 是目, 有从属关系。上级教研部门的课题指南条目涉及教育教学的各个层面、各个环节, 总课题也只确定某一问题的大方向、大目标, 我们运用逻辑分类法、排列组合法加以细化, 选择其中的一个层面、一个环节、一个阶段或一个角度的某一个问题作为课题。

二、立足本土。如果细化的课题没有结合学校教师学生的实际情况, 没有结合本区域的特点, 细化的课题也会成为瓶中花, 虽然一时鲜艳, 但终究要黯淡枯萎。比如, 江西省教研部门2002～2005年课题指南中有这样一条“新教材实施的教学模式、教学策略、教学方法研究”, 这个就比较空泛了, 因为不同学校、不同学段、不同学科都要实施新教材。选课题时, 可先确定学校、学段和学科, 再确定是研究模式呢, 还是策略, 抑或方法。再进一步的话, 还可以确定具体的模式、方法或策略。这样细化, 课题显得适身得体。比如, “农村小学科学课气候课程资源的开发策略”的课题就是对这条指南的很好细化。

教育教学研究课题申报问题研究 篇8

关键词：教育教学，课题；申报

随着“教学兴校、科研强校”人才战略的实施，广大教师也逐步由“教学型”向“教学科研”型转变，校本研究为广大教师提供了广阔的研究空间。课题研究作为教育科研的抓手，更是倍受教师青睐。自然，教育研究课题的申报，成为人们普遍关注的问题。本文拟对申报教育研究课题的有关问题进行介绍和分析。

一、了解教育课题申报的渠道

1国家级课题。教育部每年都有社会科学方面的重大课题、重点课题、一般课题和青年基金课题等，在这些课题中，都有教育教学方面的课题。

2省级课题。省教育厅每年都有教育教学方面的专项课题，省基础教育科研办公室也设有教育教学方面的重点课题和一般课题等。

3市级课题。各地市教育行政部门根据教育工作需要，设有教育教学方面的专项课题。

4本单位教学课题。根据校本研究需要，设置的教育教学方面的专项课题。

5横向课题。有关非教育机构为解决与教育相关问题，设置的与教育教学相关的专项课题。

6自选题。根据教师的实际情况和工作需要，自拟的教育教学方面的研究课题。

二、加强“课题指南”的学习研究

申报课题，首先要对“课题指南”进行研究，“课题指南”是课题立项的基本要求，是当前教育部门重点关注的问题，也是教育研究的重点领域。选题一定要紧扣“课题指南”，在“课题指南”的范围内结合自己的研究特长来确定选题。

“课题指南”对课题申报给出一系列规定。如对课题申报人和参与人的资格都提出要求，课题申报人一次只能申报一个项目，并且不能参与其它课题的申报，有的课题还规定没有结题的前几位参与者都不能申报新的课题，对于不具有高级职称的人员还需要有两名高级职称人员推荐，对课题的时间要求和经费等问题都有具体规定。因此课题申报时，只有满足“课题指南”要求的申报书，才能被专家评审，否则申报书形式审查无法过关，丧失专家评审的机会。

三、重视课题申报人相应的前期成果

通常情况下，课题申报人在某一研究领域需要1—2年的学习和研究，发表相关的研究成果，才有能力完成后继的课题研究任务。这就需要课题申报人了解该领域的研究动向，掌握丰富的研究文献资料。主要参考文献的介绍要突出“新”、“广”两字，要列出国内外最新的研究成果(包括著作、论文)，参考文献应具有权威性、代表性和前沿性。同时也要比较全面地介绍该学术领域重要的著名学者，从另一个侧面证明你熟悉本学术前沿研究领域，对课题的研究有比较充分的资料准备和研究基础。有较丰富的前期研究成果，既可以缩短研究周期，又可以保证研究质量。如果缺乏坚实的研究基础，那申报的课题就不可能立项。

四、强调课题组成员的力量

当今的课题研究很难由一个人来完成，需要靠集体的智慧来完成，因此，课题申报人员构成显得非常重要。课题组成员水平的高低是能否完成该课题研究的关键，也是评审专家特别关注的内容。课题组的组成要体现学科融合的优势和特色，在学历结构、职称结构、学缘结构等方面体现出该课题研究的基本实力。根据课题研究内容的需要，可邀请国内外学者或政府的领导、企事业单位的专家联合申报。但所有参与人，必须满足“课题指南”的要求，不得同时参加数项课题的申报，而且这些专家或领导都不是挂名的，而是需要参与实质性研究工作的。当然，从课题培养青年人的角度考虑，也可吸收一些暂时无相应成果的青年人参加课题工作。在课题研究中应有明确的任务分工，承担具体的研究任务。

五、选好申报课题的题目

首先，申报的课题要符合“课题指南”的范围要求。“课题指南”是课题立项的根本依据，是当前党和国家重点关注的问题，也是学术研究的重点领域，所以选题一定要紧扣“课题指南”，在“课题指南”的范围内结合自己的研究特长来确定选题。

做好选题，就是解决研究什么。选题必须有价值(理论与实践)、有新意(新内容或新角度)、有特色(人无我有、人有我优、人优我精)、内容涵盖面适度(切忌过宽过窄)、有竞争力(在特色中挖掘、在比较中产生、在优势中提取)。

选题过程应该遵循以下三个原则：(1)选题应具有创新性。即，所选的课题是别人没有提出过的，或者是在别人研究的基础上提出新的观点、解决别人没有解决的方面。(2)选题应具有价值性。(3)选题应具有可能性。可能性就是指在研究这个课题时，各种条件是有可能的、具备的。如主观条件是指研究者必须具备的知识结构、研究能力、科学品格、兴趣爱好及献身精神等；客观条件是指所研究的课题必须具备有相关的文献资料、协作条件、环境条件、相关的科学发展程度以及研究经费等。

在确定课题题目时，还必须注意两点：(1)扬长避短，突出优势。在对“课题指南”进行认真研究的基础上，研究人员一定要结合自己的研究特长和熟知的研究领域来确定选题，并且积累丰富的前期研究成果。现在，课题申报的竞争相当激烈，尤其是国家级课题，在全国范围内有许多同行在研究，这就需要研究人员正确估计自己的优势和劣势，扬长避短，在激烈竞争中取得胜利。(2)准确判断、避免雷同。在确定选题时，需要研究人员准确判断和估计各学校和研究机构同行在自己申報课题领域的研究情况以及往年的申报情况，尽量避免“扎堆”和“撞车”。

六、做好课题论证

课题论证非常重要，因为同样课题申报者有几家甚至几十家，哪些能评上，哪些评不上，主要看论证。进行课题论证，要注意以下问题：

1关于研究问题的表述。评审者对课题的兴趣首先来自题目反映的问题。因此，题目要能抓住人、吸引人，并力求全面反映研究对象、内容和方法，使人一看题目就知道研究什么、怎么研究。拟定题目要做到：表述简明；具体不空泛，运用明确概念，不含糊不清、自造或简化。

2研究的目的和意义。这一部分要阐述为什么要研究这个课题，问题提出的背景、研究的理论意义和实践意义等。不仅要从一般意义上讲清研究的必要性，更要突出该项目研究的现实针对性，并从与同类项目研究比较中体现其独特性。目的是向评审者说明研究的紧迫性和必要性。

这部分有几个问题必须交代清楚：(1)有关概念的界定。概念表述不清，会使评审者对课题研究的科学性和可行性产生怀疑。(2)研究的现实意义。包括理论意义和实践意义两方面。教育应用研究要注重从实践意

义说明研究的紧迫性和必要性。(3)国内外研究现状。对这个问题的阐述，一是让评审者了解研究的前期准备工作，了解申报者研究的基础；二是说明研究者拟在他人研究的基础上有哪些创新和发展。这部分内容的阐述要注意：第一，这个问题别人是否研究过，如果研究过，是哪些人，在什么情况下做了研究，取得了哪些进展，有什么主要成果，在理论和实践方面有哪些突破。如果这个问题没有人研究过，那么是否有人进行过相关的研究，对本课题研究有什么借鉴意义。第二，已有的研究存在什么主要问题和局限性。第三，本课题在别人研究的基础上拟解决什么新问题，力求取得什么突破。要突出本研究与他人研究的不同之处，让评审者了解不是同类课题的简单重复。

3研究的内容。任何研究都会涉及研究的具体因素，这些因素构成了研究的内容。任何课题都不可能对涉及的所有因素进行研究，因此需要界定研究的范围和内容。目的是使课题避免过大、过空，使研究具有可行性和可操作性。研究内容的确定是把大问题缩小的过程，也是把问题分解的过程。

研究内容涉及的主要问题是6个“是什么”：项目研究的指导思想是什么?项目研究的建设目标是什么?项目研究的技术路线与基本方法是什么?项目研究的具体方案是什么?实施方案的基本途径是什么?

4研究的方法。写清楚根据研究目的和内容拟采用哪些方法。不仅要写出方法的名称和解释，还应写出运用这些方法要解决的具体问题是什么。实验研究类课题还要写清楚研究的重要变量，主要包括自变量和因变量。

5研究条件分析。目的是使课题评审者了解课题负责人和课题组是否具备研究的资格和能力。研究条件包括主客觀两方面。主观条件主要包括研究者的理论水平，以往的研究基础、经验背景、研究能力和研究的组织能力；客观条件主要包括进行课题研究的时间、研究资料、研究经费、研究设备等物质方面的保证。

6研究报告和成果形式。这部分要交代清楚研究大致分成几个重要阶段及具体时间安排，每一个阶段具体的研究任务和预期的研究成果。最后还要写清楚研究的最终成果及形式。

项目研究成果预期内容也是6个“?”：方案实施的预期成果是什么?项目研究最终成果的基本形式是什么?方案预期效果的评价体系是什么?项目研究成果预期产生的效益是什么?项目研究成果应用推广的前景是什么?项目研究成果预期的特色和创新点是什么?

七、认真填写申请书

申请书的填写要掌握“精心设计、科学论证、规范填写”三个原则。课题论证时，做到理论要说清，方案要具体，文字要简洁，数据要准确。填写课题申请书时应认真阅读有关的填写注意事项，填写内容必须符合规范的要求，避免在资格审查时即被淘汰的现象发生。

年度课题申报指南 篇9

各地级以上市卫生局,各有关单位: 2010年度广东省中医药局建设中医药强省科研课题(包括中医药、中西医结合、民族医药即日起开始受理,请根据《广东省中医药科学 技术研究项目计划管理暂行办法》组织申报。现将有关事项通知如下:

一、申报项目要以提高临床疗效和中医药学术水平为目的,充分反 映我省中医药发展的特点,符合我省中医药发展的需要,立足于国内前 沿水平,立题依据充分,科研设计合理,技术路线清晰可行,经费预算 合理。

二、申报单位须是我省辖区内的医疗卫生单位,具有独立法人资格。申报项目及人员等要求按我局科研管理办法执行。申请书请按要求填 写, 有关药物制剂研究的课题,必须由献方人及项目主要研究者填写完 整中药制剂表(“

六、中药制剂 ” 一栏。研究时限一般为 2年,从 2010年 10月开始计算。

三、归口统一申报。课题采取限额申报,由各市卫生局、高等院校(含医学院校附属医院统一申报。省卫生厅直属单位可直接申报。非 卫生系统以及民营医疗卫生、科研机构按属地管理原则向所在地级以上 市卫生局申报, 部队医疗卫生机构由广州军区联勤部卫生部统一向我局 申报,数额不得超过限额。

四、书面申报(一提交的材料包括:

1、《 2010年度广东省中医药科研课题一览表》 1份及电子版,加盖 财务公章的开户银行名称、开户名称、开户帐号说明书 1份。主管部门 填写并盖章。

2、《广东省中医药科研课题申请书》一式四份及电子版, A4规格 纸双面打印,普通装订,每份申报书第 3页后须附立项查新报告。指定 查新单位如下:广东省中医研究所中医药信息研究室、广州中医药大学 图书馆、广东省医学情报研究所。

3、书面材料申报截止日期为 2010年 3月 20日(以邮戳日期为准 , 电子版请发至邮箱(zyjkjc@gdwst.gov.cn,对未按上述要求报送的 材料,及过期不予受理。相关表格从邮箱下载

(gdszyyjkjc002@126.com,密码 000000。

(二形式审查要求:申请者及申请单位资格、课题组成员签名、查 新报告、与申请单位一致的审批公章。

五、联系人:伍杰勇,电话:020-83848487;联系地址:广州市先 烈南路 17号,广东省中医药局科教处,邮编:510060。

课题申报指南（定稿） 篇10

课题申报指南

一、项目概述

在建设创新型国家的过程中，大力发展以创新为核心、以知识产权为重要依托、有利于科技与文化经济有机结合的创意产业，是当代知识经济发展的必然趋势，是我国促进产业结构调整，改善经济增长方式的重要途径。

本项目的开展，为创意产业的迅速发展奠定技术基础，提供可共享的创意产业开发环境，有效降低创意企业的创业成本，提高技术水准，培育和储备创意人才，对于推动我国创意产业的发展具有重要作用。

本项目依据《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006年-2020年）》，结合我国创意产业发展的现状，重点开展个性化服装服饰产品定制、创意产品快速成型等非媒体创意共性关键技术的开发与推广，推动个性化制造业的发展；开展网络环境下互动数字媒体、音视频产品创意支撑系统、数字化展览展示等数字媒体共性关键技术的开发与推广，推动影视文化、数字游戏、会展经济产业的发展；构建创意产业的公共知识服务平台，研究创意产业的发展战略，支持全国创意产业的发展。

项目实施年限 2006年～2008年，总周期3年。

二、申请课题主要内容

课题

1、个性化服装服饰产品定制技术开发与应用 1.研究内容

建立全国个性化服装与制鞋产品定制、包装设计等共性技术的协同

平台。平台主要包括个性化服装与制鞋产品定制技术的开发、光学三维数字成像技术与应用系统、产品包装创意设计工作室、国际合作、个性化服装服饰产品定制技术服务体系和推广应用体系构建等。

（1）个性化服装与制鞋的光学三维数字成像仪器与应用系统开发与推广，三维人体扫描测量技术与应用系统开发与推广，人体或实物三维客观数据采集方式、手段与数字化处理技术及配套软、硬件。

（2）基于服装与制鞋的数字化技术和数据库技术的计算机辅助交互式制板、制楦系统的研究与开发。

（3）个性化创意设计及其支撑体系的建立。包括：设计师、工程师人才信息库以及完成产品设计所需的各种工具与设施；平面设计、动漫设计、多维设计于一体的个性化服装服饰产品包装创意设计工作室。

（4）基于虚拟现实、数字仿真和动漫技术的可视虚拟制作系统的开发与应用。

（5）构建个性化服装服饰产品定制技术服务平台，研究构建该平台所需的功能及标准服务体系。

（6）构建个性化服装服饰产品定制技术的国际合作服务平台，实现个性化服装服饰产品定制技术的国际化。

（7）进行个性化服装服饰产品定制技术的应用。2.考核目标

（1）开发出具有自主知识产权的个性化服装与制鞋的光学三维数字成像技术与设备，建立三维人体扫描测量技术与应用系统。

（2）建立基于服装与制鞋的数字化技术和数据库技术的计算机辅助交互式制板、制楦系统。

（3）建立基于虚拟现实、数字仿真和动漫技术的可视虚拟试衣、试鞋系统与展示系统。

（4）初步建立起个性化服装与制鞋创意设计及其包装设计室。（5）建立个性化服装服饰产品定制创意人才培养体系，培养高质量创意产业人才200人以上。

（6）初步建立服装与制鞋个性化定制技术推广应用体系，并在30家以上企业应用，形成规模化产业集群。

（7）协助企业获得订单10亿元，带动实施亿元以上重大创意技术产业化工程1-2项。

（8）申报专利或软件著作权7至10项。3.申请条件

（1）具备产、学、研背景及相关工作基础和条件，具有良好的组织协调与统筹能力，熟悉本领域核心技术，重点是个性化服装服饰产品定制技术的开发与推广。

（2）能为本领域的产业集群提供技术支撑与服务。（3）具备培训该领域创意产业人才的功能与支撑体系。（4）具备科技成果推广与转化的平台工作经验。（5）能促进该领域产业集群的形成。

（6）申请单位自筹经费与国拨经费比例不低于2:1。4.拟安排经费：

800万元，具体额度在预算合理性评审的基础上确定。

课题2.创意产品快速成型技术开发与应用 1.研究内容

本课题主要研究运用快速设计、快速成型技术，开发与制造创意 产品，以最快的速度、最低的成本，完成设计者凭灵感、构思创作出来的工业品、工艺品、艺术品等创意产品。从而简化创意产品创作和制造过程，降低开发成本，更快地推出新产品。

（1）通过开发、集成现代设计、快速成型等技术，实现资源共享，为创意产品快速成型提供有力的技术支撑。

（2）开发研制创意产品快速成型设备及创意产品快速成型软件系统，支持特殊材料、复杂形状、极小尺寸等创意产品的快速制造。

（3）建设创意产品快速成型技术应用示范基地，完成该技术的示范应用。

2.考核目标

（1）开发出自主知识产权的创意产品快速成型软件。（2）通过本课题的开发申请专利或软件著作权7-10项。带动实施亿元以上重大创意技术产业化工程1-2项。

（3）构建3-5个创意产品快速成型制造平台。3.申请条件

（1）具备产、学、研背景及相关工作基础和条件，具有良好的组织协调与统筹能力，熟悉本领域核心技术。

（2）具有成果转化、产业化的支撑条件。

（3）具备培训该领域创意产业人才的功能与支撑体系。（4）具备科技成果推广与转化的平台工作经验。（5）申请单位自筹经费与国拨经费比例不低于2:1。4.国拨经费安排

800万元，具体额度在预算合理性评审的基础上确定。

课题3.网络环境下互动数字媒体技术开发与应用

1.研究内容

（1）面向创意设计的网络互动数字媒体协同开发平台，是一个所见即所得的可视集成开发环境，能够集成多种现有的创造工具，支持面向工作流的多人协同工作，提供共享式的创作资源管理，为互动数字媒体（包括数字娱乐、产品设计、动漫创意等）的创作提供全过程支持，有效地降低创作成本和风险，缩短创作周期。

（2）互动数字媒体的网络发布平台，是一个高性能的互动数字媒体在线服务器系统，支持三维内容的流式数据压缩与传输、内容点播、海量数据调度、负载均衡等功能，为互动数字媒体的网络发布提供完整的解决方案。

（3）网络环境下的互动数字媒体体验平台，是一个互动网络数字媒体的内容播放工具，使用户高质量地在线欣赏、参与、体验三维互动数字媒体。

（4）基于互动式网络数字媒体技术支撑平台，完成网络环境下面向创意企业的互动数字媒体创作展示应用系统的开发，为创意产品开发提供互动数字媒体技术支撑。

（5）建设应用示范基地，完成该技术的示范与应用。

2.考核目标

（1）开发具有自主知识产权的三维图形引擎，其技术指标：绘制性能大于3000万个三角面片的实时绘制，纹理可大于500MB。能绘制大规模植被和海量地形，并支持连续LOD技术；支持多种视觉特效表现，如凹凸纹理、动态水面、顶点光照、动态阴影、基于HDR的光照等。

（2）开发出具有自主知识产权的三维互动媒体创作工具，其技

术指标：支持多种三维数据格式的模型导入，包括VRML/X3D、3D Studio MAX、AutoCAD等软件的文件格式；支持材质纹理编辑，包括单/多通道纹理映射与混合、多种纹理压缩、光照明模型参数设定、动态纹理映射、顶点/象素着色器脚本编辑、碰撞及动力学属性设置等功能；支持虚拟物体的可视编辑，提供预定义行为逻辑模块（模块数>50个)。

（3）开发出具有自主知识产权的网络环境下的互动媒体体验平台，其技术指标：实现良好的用户体验，用户面对的是一个可实时交互(fps>15)、无延迟（延迟<0.1s）、界面友好(支持内容定制和组件拖拽技术)的终端应用。

（4）开发出具有自主知识产权的网络环境下的互动媒体发布管理平台，其技术指标：发布平台支持多种互动媒体海量数据的存储管理（数据量>100G）；支持创作过程的协同工作模式，并提供资源共享和版本管理功能。

（5）构建和部署实施6-10个面向创意产业的互动数字媒体应用平台，向创意企业推广网络环境下的互动数字媒体创作与展示系统，为创意产品研发提供先进的互动数字媒体支撑平台。

（6）实现申请专利7-10项，软件著作权7-10项，带动亿元以上重大创意技术产业化工程1-2项。

3.申请条件

（1）具备产、学、研背景及相关工作基础和条件，具有良好的组织协调与统筹能力，对创意产业互动数字媒体技术较为熟悉。

（2）能为本领域的产业集群提供技术支撑与服务。（3）具备培训该领域创意产业人才的功能与支撑体系。

（4）具备科技成果推广与转化的平台工作经验。（5）申请单位自筹经费与国拨经费比例不低于2:1。4.国拨经费安排

800万元，具体额度在预算合理性评审的基础上确定。

课题⒋音视频产品创意支撑系统技术开发与应用 1.研究内容

（1）研究分布式海量音视频内容管理技术，包括：海量视频媒体内容的高效管理和组织技术；大规模丰富内容多媒体资源库管理；通用并可以扩展定制的元数据标准和与分类法；对媒体内容进行高效检索和挖掘技术；分布式媒体透明化管理技术。

（2）研究大规模内容分发及推送技术，包括：大规模丰富内容多媒体资源库管理；大规模内容分发与推送技术；内容分发全局负载均衡技术；内容分发缓存节点优化布置和缓存内容优化配置技术；面向移动网关的两级/多极CDN大规模内容推送技术；基于P2P与网格技术的分布式内容协作分发技术。

（3）研究视频媒体内容安全和版权保护，包括：数字媒体素材的数字版权保护；工业强度的数字媒体版权保护体系；媒体内容的版本控制；数字媒体的播控安全防范。

（4）研究音视频媒体内容运营服务技术，包括：数字媒体内容的点播、下载等服务技术；针对不同终端用户的认证和个性化服务技术；服务计费与结算技术；用户行为建模和个性化查询服务；分发、推送以及广告，监控，统计等相应的附加服务技术。

2．考核目标

（1）通过该项目的研发，建立具有自主知识产权的开放的原创

音视频作品创意发布支撑系统，为各层次用户提供一个高效、安全、规范的创意作品汇集渠道和交流平台。

（2）系统具备完善的认证、授权和内容管理功能，能够对大规模的用户信息、用户提交的海量音视频等资源进行综合有效的管理。同时，系统支持大并发量访问，提供完善的数字版权管理、交易核算和发布激励功能，可为用户开展原创内容交易提供可靠的技术支撑和服务。

（3）申请专利或软件著作权2项。3．申请条件

（1）具备产、学、研背景及相关工作基础和条件，具有良好的组织协调与统筹能力，熟悉本领域核心技术。

（2）具备较强的开发能力和应用推广能力，且管理规范，通过CMM3或以上认证。

（3）具有良好的视频创意基础，具备成熟的视频创意实验室或基地。

（4）能为本领域的产业集群提供技术支撑与服务。（5）具备培训该领域创意产业人才的功能与支撑体系。（6）申请单位自筹经费与国拨经费比例不低于2:1。4.国拨经费安排

800万元，具体额度在预算合理性评审的基础上确定。

课题⒌数字化展览展示技术开发与应用 1.研究内容

基于数字媒体的展览展示技术及设备是支撑现代会展业的基础。本课题利用现代计算机、光学、控制，软件技术，开发新型展示技术

与设备，推动我国创意会展业的发展。

（1）构建基于互动数字媒体的3D远程展览展示技术开发平台，开发可复用编辑工具库。包括虚拟展览展示引擎核心模块的开发、针对PC平台的核心技术引擎开发、针对网络平台的核心技术引擎开发、针对移动平台的引擎开发、远程展览展示系统编辑工具集的开发、示范程序的设计与开发。

（2）开发360º空间立体成像系统。包括成像光学元件的设计、光学成像器件成型加工工艺设计、光学成像器件的研磨及抛光工艺设计、图像的同步与协调。

（3）开发增强现实系统开发平台。包括用户的视点和交互动作的跟踪及场景编辑系统、实现三维物体操作和定位的方法及交互行为、使用者与虚拟物体及人物的交互行为设计和实现、用于节目制作的友好人机交互界面和功能设计、基于AR技术娱乐节目的设计和制作方法的研究。

2.考核目标

（1）开发一个面向PC平台的3D虚拟展览展示系统开发引擎平台与增强现实系统开发平台。

（2）研制出带背景的360度空间立体成像硬件设备，其动态三维实像画面尺寸不小于350mm*350mm。

（3）申请专利或软件著作权7-10项，带动实施亿元以上重大创意技术产业化工程1-2项。

3.申请条件

（1）具备产、学、研背景及相关工作基础和条件，具有良好的组织协调与统筹能力，熟悉本领域核心技术。

（2）具有支持数字化展览、展示产业发展的数码、美术等多领

域协同研究的条件。

（3）能为本领域的产业集群提供技术支撑与服务。（4）具备培训该领域创意产业人才的功能与支撑体系。（5）承担单位要具有企业孵化的条件与环境，以完成成果转化与产业化。

（6）申请单位自筹经费与国拨经费比例不低于2:1。4.国拨经费安排

750万元，具体额度在预算合理性评审的基础上确定。

课题⒍创意产业知识应用与管理系统开发与应用 1.研究内容

开发与推广面向创意产业的知识应用与管理系统，创新性地构建创意产业所需的知识库系统，为创意企业提供可共享的信息环境，推动创意产品的开发，降低创意企业的创业成本，促进我国创意产业的总体发展。

（1）建立知识数据库，根据所需的知识结构特征和层次范围，开发专家库、企业库、需求库、工具库、流程标准库、人力资源库、教学资源库等专业数据库系统。

（2）建立知识门户入口，实现信息集成、统一账户管理、动态资料呈现、统一权限管理、为不同角色的用户提供个性化服务。此外，门户还具有扩展性，可采用功能插件的方式进行扩展，与视频会议、网上教学等均可无缝结合。

（3）建立智能搜索引擎，实现站内外海量数据的高效检索、实时信息采集、Web分析，将文件系统、Web 以及协作服务器的功能进行组合，方便存储、访问、信息管理以及应用程序的运行。实现工作

流、内容索引、搜索文件夹以及即时消息传送功能。

（4）建立协同工作环境，实现工作流程共享、视频会议、在线沟通，提高创意企业的知识管理水平。

（5）建立知识内容共享体系，实现文档资料共享、E-Learning（电子培训、远程教育、网络虚拟教室），使创意企业实现网络化实时信息传输、开展远程教育培训，加快创意成果的孵化。

（6）建立商业智能系统，实现策略规划、业务建模、社会网络分析、无线通信语音传输，为创意企业及提供各种信息资源。

2.考核目标

（1）本项目首先着力于知识链路管理的研究，建立一套科学、合理、规范并具有实际可操作性的知识链路体系和知识管理架构。开发出项目的关键技术、共性技术并具体实施，构建创意产业企业的服务体系。

（2）建立一个可供从事创意产品开发的企业共享的知识应用与管理系统。整个系统具有强大的知识表现能力，具有强大的搜索功能，实现知识的自动分类，能自动地对知识文档进行索引、聚类，同时系统运行安全、稳定、易维护，具有可扩展性、较好的兼容性。（3）通过2-3年的努力，在建立知识应用与管理系统的基础上，面向全国推广此系统，为从事创意产业的企业提供服务与支持，积极推动各类创意产品的开发与应用，从而促进国家创业产业集群、产业链的迅速形成和发展，取得更大的社会经济效益。

（4）通过本课题的开发申请专利或软件著作权5-7项，推动实施亿元以上重大创意技术产业化工程1-2项。

3.申请条件

（1）具备产、学、研背景及相关工作基础和条件，具有良好的组织协调与统筹能力，熟悉本领域核心技术。

（2）具有成果转化、产业化的支撑条件。

（3）具有针对中小企业公共技术支撑平台建设基础，具有一定的前期研发成果。

（4）具备完善的自主研发的信息化平台，信息化建设、实施、推广形成规模。

（5）具有企业孵化的条件与环境，以完成成果转化与产业化。（6）承担单位自筹资金和国拨资金之比不低于2：1。4.国拨经费安排

750万元，具体额度在预算合理性评审的基础上确定。

课题⒎ 创意产业发展预测与战略研究 1.研究内容

（1）通过对国际国内创意产业发展现状的分析，研究我国创意产业的发展趋势。

（2）研究创意产业对国民经济发展及经济增长方式的影响，提出适合我国国情的创意产业发展战略及政策环境。

（3）分析预测创意产业新的增长点。2.考核目标

（1）完成创意产业发展战略研究报告，提出促进创意产业发展的政策措施建议，引导我国创意产业沿着正确健康的方向发展。

（2）撰写、出版创意产业专著1-2本。3.申请条件

（1）具备产、学、研背景及相关工作基础和条件，具有良好的 组织协调与统筹能力，熟悉本领域核心技术。

（2）具有创意产业共性关键技术的开发与应用背景。（3）课题负责人应具有3年以上科研管理经验。4.国拨经费安排

年度课题申报指南 篇11

与2014年的申报指南相比，今年发布的申报指南有以下几个方面的调整：在舞台艺术创作资助项目中，突出了对新创作项目的支持，与已有剧目的加工修改提高项目相比，新创作项目的立项率和资助额度都有所提高；扩大了对青年艺术创作人才的资助范围，在去年资助美术、书法、摄影创作人才的基础上，新增了对戏剧编剧、曲艺文本、音乐作曲和舞蹈、舞剧编舞等方面创作人才的支持；对传播交流推广项目，重点资助在服务基层、服务群众过程中，久演不衰，深受欢迎，产生过较好社会影响的作品在国内的演出，并且要求在国外展演、展示的应是国内有代表性艺术家群体或一流艺术团体的代表作品；对专业艺术人才、经营管理人才和理论评论人才培养项目，提倡艺术经验的直接传授和在实践中提升创作水平、经营管理能力，鼓励围绕具体创作生产任务出作品、出人才、出效益。

2014年，艺术基金坚持“面向社会、公开透明、统筹兼顾、突出重点”的工作原则，积极探索，审慎运行，组织开展了研究制定申报指南、动员征集项目、遴选培训专家、组织审查评审、核定资助金额、媒体公示公告等工作。在资助项目评审工作中，制定采取了“同行专家评审，信息双向匿名，地域单位回避，系统自动生成”等严密的评审制度和工作措施，充分发扬艺术民主，严格规范评审工作各个环节，组织800多位专家，从国内各级各类文艺单位、机构和艺术工作者申报的4256个项目当中，评选出394个项目给予资助，资助总金额约为4.3亿元。实现了“开好头、起好步”的目标。

2015年2月，国家艺术基金2014年度资助项目影像“中国梦”摄影艺术展在石家庄开幕，“传承与创新——景德镇当代原创陶瓷艺术作品巡回展”在广州开展。同时，国家艺术基金2014年度资助项目《协奏黑白狂想》荣获“金小丑”奖。

年度课题申报指南 篇12

课题类型:教育部重点课题,规划办批准号:DHA070 1 46

研究内容:信息技术与学科教与学有效整合的方法、模式研究;信息技术与学科教与学有效整合实施的评价研究;基于知识管理的信息技术支持下教师专业发展的实践研究;基于知识管理的网络资源建设与应用的实践研究

总课题组长:邓立言(中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会副理事长,原教育部全国中小学计算机教育研究中心主任)

子课题申报时间:2007年1 1月1日-2008年1月3 1日

2013年课题申报参考指南 篇13

1.车外加速噪声降噪研究

2.电控燃油喷射技术研究

3.汽车操纵稳定性评价方法与评价指标的研究

4.汽车转向轮摆振动研究

5.动态模拟试验技术研究

6.被动（碰撞）安全性试验方法研究

7.ESC(汽车电子稳定控制系统）、TPMS（轮胎压力监测系统）

LEWS（车道偏离报警系统）、AEBS（增强型应急制动系统）等技术研究

8.汽车振动与噪声技术研究

9.汽车舒适性、振动与疲劳强度研究

10.噪声测试与分析、主动噪声控制研究

11.变速器系统内振动控制研究

12.AT变速箱研究

13.整车燃油经济性试验方法研究

14.整车操控及驾乘研究

年度课题申报指南 篇14

时间：20XX 年 X 月 X 日

《唤醒教育》课题申报材料 时间：2021-08-25

一、问题的提出

（一）研究背景

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神，合作意识和开放的视野，具备体验分析、探究、实践的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力，各学科课程标准向

学科教学提出了明确的要求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，要求教师开发各种学习资源，在教学中树立全新观点，探求新方法、新模式，大胆改革，优化课堂，形成开放性的课堂，促进学生全面素质的发展。

在教学实际中，我们都知道，学生是学习的主人，只要学生具备有积极的心态，有强大的内在动力，他们就能自己掌握自己学习的轨迹，去主动地探究、求知。因此，如何调动学生学习的积极性，唤醒他们心中的巨人就是当前教育的一个重要研究课题。

从本校实际情况看，我校在培养学生质疑问题方面的研究基础扎实，积累了丰富的研究经验，学校曾经引进了洋思中学“先学后教、当堂训练”课堂教学模式，也尝试过“导学案”的学习方式，研究成果丰富，成效显著，全校师生共同研究的热情高涨，科研意识强，教学设备充足。这一切表明，我们可以进一步探索如何激发学生的内在动力。因此，我校在选择教育教学改革的突破口和主攻方向

时，把如何激发学生内在学习动力问题放在首位，以全面提高学生

整体素质为目标，确定“激发内在动力，唤醒心中巨人”为研究课题，科研促教，把我校建设成为适应 21 世纪要求的现代化学校。

（二）成因分析

自从我校开展以“轻负高质”为目标的高效课堂改革以来，许多老师在提高课堂效率，提升教学成绩方面多方设法，也取得了一定成效。但总体来说，依然有一些根本问题没有得到有效解决，致使教学改革处于徘徊状态，难以从深度和广度上持续发展。归结起来主要有三点：

一是教师的思维仍局限于学业成绩提高这个表象，没有意识到学生素质能力提高这个根本，没有在如何调动学生内驱力方面下功夫，使学生主动学习的意识不够强大，被动学习现象仍比较普遍。简言之，就是重教学，轻育人；

二是教育教学方法不够丰富灵活，教师主导过多，学生自学自导过少，不敢放手发动学生，不够相信学生，以一己之力调控整个课堂，长此以往，学生主体地位下降，致使教法学法单一，学生学习兴趣衰减，又回到课堂低效的怪圈。重导教，轻导学。

三是对学生中存在的差异性重视不够，教学中“一刀切“现象经常发生，忽视学生个体基础、能力、学识的差异也使得教学效率下降，重优轻差或重差略优情形交叉存在。教师尚无办法实施一体化教学，更不能“为每个学生提供适合他个性差异的教育”，只能是重感觉，轻实际。

（三）概念界定

唤醒教育，依据“激发内心动力，唤醒心中巨人”这一原则，着重

在持续性地激发学生学习的积极性和主动性，使学生学习的热情，成长的激情不是昙花一现，而是持续发酵，因为他们内心有强大的动力，有一个苏醒的巨人。教育的核心不是灌输而是唤醒，唤醒学生沉睡的学习动机，使其渴望学习、热爱学习，明白为什么学习和为谁学习。要让教师、家长和学生真正转变观念，以“终身发展”为本，唤醒每一个学生与生具有的潜在能力和素质，让社会、学习和家庭同步同向。根据心理学研究，每一个人的外在能力不过是他的冰山一角，巨大的潜力隐藏在他的内心，只要把它们发掘出来，人生的成功指日可待。这个原理对学生也一样。要想唤醒学生心中的巨人，首先要唤醒教师心中的巨人，让他们迸发出更大的热情，发挥更大的能量。因此，唤醒教育虽然面对学生，但对教师的再一次成长也是一次唤醒，师生都将在这次教育中获得新的力量，共同自主、和谐和健康的成长。我们界定的四大关键词是：学习欲望、课堂效率、教育变革、努力唤醒。

二、课题的理论依据

心理学认为，人们在认知活动中，经常会意识到一些难以解决的疑惑的实际问题和解决问题，这种意识促使人们产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态，从而积极思维，不断提出问题和解决问题。当人的大脑处于“问题”状态时，他的思维也处于灵动、紧张、流动的状态之中，促使其有强烈

的“推陈出新”意识，有敏锐的洞察力，能够通过某一现象的启发，引起顿悟、产生灵感。因此，问题意识的培养，是开发大脑的重要途径。现代教育论认为，学生是重要的教育资源，学生是天生的学习者，有主动获取知识的要求，有强烈的探究的欲望和能力基础。而对学生资源的开发，归根结底也

就是激发学生的内驱力，让学生真正成为学习的主人。

不少教学实践表明，创新教育的突破口是对学生问题意识的培养；一切创新、一切创造反正无不源于问题，又终于问题。而问题又来源于学生内心强大的求知、探究欲望。本课题借鉴中外关于激发学习动力的宝贵经验，着眼于从实际出发，依照教育规律，在学习经验的基础上加以创新。共 3 页，当前第 1 页 123《唤醒教育》课题申报材料 相关内容:精选优秀教研组申报材料介绍 我们五年级数学教研组共有五人，组长冀丽芳，组员张素仙，范月英，樊文兵，张华老师。在区教研室指导下，在学校领导关心支持下，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献。以高度的责任心与精神风貌，精彩地完成了学校交给的各项任务。

优秀班集体申请书 尊敬的各位领导：您好！

我们是 xx 人文科技学院信息科学与工程系XX 级软件工程二班的全体学子，在校系领导老师的关怀下，60 名青春飞扬的学子追逐梦想、努力拼博、勇往直前，在 XX—XX 中表现优秀，得到学校领导老师的一致认可。

教学成果申报材料 3 篇 XX年终评估教学成果申报新程小学一直以来十分重视教育科研工作，学校秉承着：以教育科研为先导，全面提高教学水平的主导思想。自从科研课题开展以来，我们以科研课题的研究促进学校校本教研工作的开展，探索提高教学质量的有效方法，以常 2021 五四红旗团支部申报材料 4 篇 各位领导老师：你们好！

在那个美丽的初秋，我们三十名朝气蓬勃的青年相聚在这所百年名校——****大学。美丽的馨月湖畔从此留下了我们的期盼。

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申报材料

致自己的励志语录：

读万卷书，行万里路！

把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘！

所谓的成功，就是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。