教学案例写作参考

教学案例写作参考（共10篇）

教学案例写作参考 篇1

Dear Sirs,This is to introduce ourselves as one of the biggest down apparel product companies from China.Our company—Jiangsu Bosideng International Holdings Limited.—was established in1994,locating in the Bosideng Industrial Park, Guli Town Changshu, Jiangsu Province, China.From 1994,we have been specialized in producting down apparel.Bosideng International Holdings Limited has 8344 retail outlets selling down apparel under its six core brands including “Bosideng”,“Snow Flying”,“Bingjie”,“Slim”and“Shuangyu”.Through these brands,the Company offers a wide range of down apparel products targeting various consumer segments to strengthen and expand its leading position in China down apparel industry.To further optimize its product mix and increase profitability,the Company has adopted a “non-seasonal product”development strategy.The Company will continue to seek opportunities to merge and acquire non-down apparel brands with high development potential and good reputation in order to further increase the proportion of non-down apparel business in total sales.With decades of experience of trading with both domestic and international companies,we have been enjoying high reputation in theworld market, both for our good credit and our high product quality.Surely,we also have quality assurance and quality control,which greatly protect the benefits of the customer.Our telephone number is 400-887-8226/0512-52532888,the fax is 0512-52538309.We look forward to your positive reply.Yours faithfully."

教学案例写作参考 篇2

2. 文献的作者3人以下一并列出;3人以上, 写出3人后, 加“, 等”。正文引用文献的中国人名应使用全名, 不得出现“许氏”、“王氏”等非规范写法;中医古籍人名应写出朝代和人名, 如可写成“明代李时珍”。出版项中的出版地有多个时, 只著录第一出版地。

3. 参考文献按在正文中出现的先后次序排列于正文后;参考文献的序号左顶格个位对齐, 并用加方括号表示如[1], [2], ……以与正文中的指示序号格式一致。正文指明原始文献作者姓名时, 序号标注于作者姓名右上角;正文未指明作者或非原始文献作者时, 序号标注于句末;正文直接述及文献序号将之作为语句的组成部分时, 不用角码标注。

4. 图中引用参考文献, 按其在全文中出现的顺序编号, 在图的说明或注释中予以标注, 图中不应出现引文标注。表中引用参考文献, 按其在全文中出现的顺序编号, 在表注中依次标注;或在表中单一栏说明文献来源, 该栏应列出文献第一作者姓名, 在姓名右上角标注文献角码。

5. 同一文献在正文中有多处引用, 文后只列一次, 参考文献列表中可不用标注页码, 在正文中引用位置右上角, 标注参考文献序号和引用起止页码, 例如“十二指肠[4]。”

本刊常见文献格式规定如下, 投稿者请以下列格式为准:

[期刊]作者.文章题目[J].刊名, 年, 卷 (期) :起页-止页.

[书籍]作者.书名[M或S].出版地:出版社, 出版年:起页-止页.

[专利]专利申请者.专利题名:国别, 专利号[P].出版日期.

[学术论文集]作者.题目[C].论文集名.出版地:出版者, 年:起页-止页.

教学案例写作参考 篇3

英语（一）

小作文题目

You are going to host a club reading session. Write an email of about 100 words recommending a book to the club members. You should state reasons for your recommendation.

You should write neatly on the ANSWER SHEET. Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming” instead. Do not write the address. （10 points）

1 命题渊源

2015年考研英语（一）小作文沿用以前的命题方式，仍然考查书信。2011年考研英语（一）小作文就考查过关于电影的推荐信，四年之后考查关于书籍的推荐信，这再次高调说明了历年真题在备考考研英语写作时的重要地位。

读书的话题在国内各种考试中被反复考查。1999年6月四级写作考查了“选择性阅读还是博览群书”的提纲作文;2003年9月六级写作考查了关于美国某大学图书馆阅读偏好的图表作文;2013年6月四级写作考查了“文学的重要性”的图画作文。在全民沉迷于手机的今天，这个话题颇有实际意义，与今年考研英语大作文考查的关于手机成瘾的话题互为呼应。

2 写作方法

考生可以分三段来写作此次小作文。第一段可进行自我介绍，说明自己是俱乐部读书会主持人，并开门见山地交代写信的目的——推荐书籍。考生需要注意的是，英文中没有书名号，写作时涉及的书名、杂志名可使用下划线来表示（编注：书写体用下划线表示，在印刷体中用斜体表示），文章、诗歌、电影的名称可使用双引号来表示。第二段具体说明两三点推荐该书的原因。第三段进行总结，再次表明写推荐信的目的——推荐书籍。

3 参考范文

Dear Friends，

As the host of the upcoming reading session， I am writing this email to recommend my favorite book to you， Tao Te Ching， which is written by Lao Tzu.

The primary causes of my recommendation are as follows. To begin with， it is one of the best-loved classical books in China and even universally popular throughout the world. In addition， the book encapsulates the main tenets of Taoism， and upholds a way of being as well as a philosophy and a religion.

I hope the above information will help you come to know the book. If you need any further information about it， please do not hesitate to contact me.

Yours sincerely，

Li Ming

大作文题目

Write an essay of 160～200 words based on the following picture. In your essay， you should

1） describe the picture briefly，

2） interpret its intended meaning， and

3） give your comments.

You should write neatly on the ANSWER SHEET. （20 points）

1 命题渊源

2015年考研英语（一）连续第16次考查图画作文，且此次考查的话题是反复考查过的流行文化话题。此话题之前已考查过五次，分别为1993年的提纲作文“电视广告”、2006年的图画作文“偶像崇拜”、2009年的图画作文“网络的‘近’与‘远’”和2010年英语（二）的图表作文“手机入网”。如果考生背过2009年的范文或2010年英语（二）的范文，就可以借鉴其中的很多表达。同时，这也是考研英语写作在六年之内第三次考查手机这一话题，而且今年考查的话题与2009年图画作文“网络的‘近’与‘远’”十分相似，几乎可以算是原题重考。

手机或上网成瘾这一话题在国内其他英语类写作考试中曾经被反复考查，分别为2007年专四的提纲作文“是否应该网上交友”、2012年六级的图画作文“网络对人际关系的影响”、2013年四级的三篇图画作文“网络对人们沟通方式的影响”“网络对学习的影响”和“过度使用手机的后果”。可见，四、六级考试经常考查的话题也是考研英语写作常考的话题，考生在复习考研英语写作时不妨翻翻四、六级考试的写作题目。

2 写作方法

考生写作时，第一段应描述图画，可以写成三句话。首句可进行总体描述：人物（四个年轻人）+动作（玩手机）+环境（饭桌旁）。第二句可进行细节描述：四个人面对满桌丰盛菜肴无动于衷，沉迷于手机。末句按照文字说明写即可：这提醒我们手机时代的聚会像什么样子。第二段应进行意义阐释，考生可以使用因果、举例、正反、联系现实等论证手段。需要注意的是，手机有利有弊，最好不要完全批判，而应进行正反论证，具体阐明手机的优缺点，并使用论据加以支持。第三段可给予结论或建议措施，呼吁人们合理利用手机的优点，同时避免沉迷，与2009年真题“网络的‘近’与‘远’”的写法有异曲同工之妙。

3 参考范文

As is shown in the portrayal， four youngsters are sitting at a table， ready to have dinner. Unfortunately， instead of eating and drinking in front of a variety of delicious and nutritious dishes， each of them is holding a mobile phone and is staring at the screen， with no thought of chatting or eating at all. Here we are reminded what a gathering looks like in the era of mobile phones.

Like the Internet， mobile phones benefit people hugely. With mobile phones， one’s home can become a library， a school， an office and an entertainment center. All transactions， from banking to shopping， can be performed electronically and all information， from train schedules to discount-price goods， are available at the press of a button. Despite the increase in efficiency and convenience brought about by digital products， the changes they bring could very well lead to potentially adverse consequences. For example， as nearly all activities could be conducted on mobile phones， we could all become isolated， never feeling any need to leave the screen. It would be misfortunate that we become so addicted to the virtual world that we are seldom exposed to face-to-face social interactions.

According to the preceding discussion， it is readily apparent that the mobile phone， as an increasingly popular form of communication among people， has both its positive sides and negative sides. For certain， the mobile phone can be used by young people in productive and useful ways. However， the adolescents must set time limits on the use of digital products. Otherwise， their academic work and social life will eventually pay the price.

英语（二）

小作文题目

Suppose your university is going to host a summer camp for high school students. Write a notice to

1） briefly introduce the camp activities， and

2） call for volunteers.

You should write about 100 words on the ANSWER SHEET. Do not use your name or the name of your university. Do not write your address. （10 points）

1 命题渊源

在连续五年考查书信之后，2015年考研英语（二）小作文考查了告示这一文体。这个文体在考研英语大纲中并未提及，但教育部考试中心的《全国硕士研究生入学统一考试英语（一）、英语（二）考试分析》已提及。

2006年6月和2007年6月的四级写作也曾考查过告示，分别是招募志愿者的告示和社团招新的海报。2010年考研英语（一）小作文也曾考查过招募志愿者的告示。今年英语（二）小作文即来自于2006年6月四级写作和2010年考研英语（一）小作文，几乎可以算作原题重考。

2 写作方法

在写作告示时，考生应该注意告示的写作格式。首先，考生应在第一行中央写标题，如果不知道写什么标题，可以直接写Notice。其次，考生可以在标题右下方写日期，格式为“月+日+年”。接着，考生开始写正文部分，可以写1～3段，时态以现在时与将来时为主。最后，考生在正文的右下方写落款，可以落款为The Students’ Union，千万不要写自己的真实姓名或校名。

考生在写正文时，第一段主要介绍写作目的，应包含告示的五大要素：活动目的、主办方、活动内容、地点和时间。第二段按题目的提纲要求具体说明夏令营的活动。第三段同样按照题目的提纲要求来写，即招募志愿者，并说明报名时间和地点。

3 参考范文

Volunteers Needed

June 1， 2015

In order to improve high school students’ abilities and to enrich their after-class activities， our university is going to hold a summer camp on our campus this summer vacation.

The high school students will take part in various activities， including speeches and debates， group discussions and so on. The variety of activities which we organize could， first of all， enable the high school students to develop a range of practical skills and show their outstanding abilities. What is more， their active participation will help strengthen their sense of responsibility and interpersonal relationships.

Those who are interested in being volunteers may sign up with their class monitors before June 10， 2015. Come and join us now.

The Students’ Union

大作文题目

Write an essay based on the following chart. In your writing， you should

1） interpret the chart， and

2） give your comments.

You should write about 150 words on the ANSWER SHEET. （15 points）

1 命题渊源

继2010年考查电信产业、2011年考查汽车产业、2014年考查城乡人口之后，2015年考研英语（二）大作文第四次考查了经济这一话题，这次涉及的是居民消费。这也表明经济话题仍是英语（二）考生最应该关注的话题。

2 写作方法

从2010年开始，英语（二）大作文只有两点提纲，但最好写成三段。首段描述图表，首句应写总体描述：主题（春节假期花销比例）+对象（我国某市居民）。接下来应进行细节描述，描述占比最高的是新年礼物，并介绍交通、聚会吃饭与其他花费的占比。第二段最好进行原因分析，解释为什么新年礼物的占比最高。第二段的首句最好为主题句，起承上启下的过渡作用，然后考生可以接着具体说明两三点原因。第三段可预测图表发展趋势，进行归纳总结或提出建议措施。

3 参考范文

The pie chart above clearly illustrates the distribution of residents’ spending during the Spring Festival vacation in a certain city in China. From the statistics given， we can see that the largest portion of spending is on New Year’s presents， approximately 40%， whereas spending on transport， get-togethers and dining， and other areas， only account for about 20% each.

The fundamental reasons why people spend most on New Year presents may be summarized as follows. To start with， giving New Year gifts is a good way to celebrate the most important festival in China and share your delights with each other. Second， giving New Year’s presents can show the closeness of your relationship with others. In addition， compared with presents sent on other occasions， New Year presents might be more unforgettable since they are related to the most significant occasion in China. For instance， I still remember the first New Year gift my best friend Leo gave me.

写作小作文参考 篇4

（一）小作文参考

1、写一篇介绍你熟悉的一种报纸或杂志的说明书，字数300字。

(1)报刊的名称主办单位，报刊地点、发行周期、读者对象等。

(2)报刊的主要栏目、主要特色。

(3)条理清楚、文字通顺。

2、根据提供的漫画，写一段说明文字。

要求：

(1)说明画面内容，不超过200字。

(2)揭示画面喻意，不超过200字。

3、以“我最喜欢的一本书”为题，写一篇300字左右的说明文。

4、根据下列材料，代南江职业技术学院拟写一份函。

南江职业技术学院旁边，有一家天马皮革制衣厂。这个厂有一个车间的烟囱经常冒黑烟。这些黑烟飘到校园里，弄得学生不敢晒衣服及被褥，校园也被搞得乌烟瘴气。这个学院的领导为了这件事情，曾多次与这个厂交涉，但一直没有结果。现在，请你代这个学院向南江市环保局写一份函，请求这个局协调处理此事。

要求：只写出标题、主送机关、正文、及落款即可，120字左右。

5、结合自身实际，写一份继续学习的计划。（300字以内）

6、写一篇300字左右的文章，将以下三句警语贴切地融入其中（次序不限），表达一个明确完整的意思。题目自拟。

（1）发光并非太阳的专利，你也可以发光。

（2）人的价值在受到诱惑的一瞬间被决定。

（3）用最少的悔恨面对过去。

7、请写一篇阐述古人“鸡有五德”的说明文，字数在300字以内。

中国古人讲鸡有“五德”。《韩诗外传》说：

头戴冠，文也。

足搏距，武也。

见敌敢干，勇也。

见食相呼，义也。

守夜不失时，信也。

8、从所给材料中，挑选事实，写一条新闻。

要求：（1）字数：300字；

（2）导语须写成评论式导语；

（3）符合消息写作的要求。

9、拟一篇会议通知，不少于300字。

10、中央气象台5月17日时发布强台风紧急警报，今年1号强台风“珍珠”将于17日晚到

18日早晨将在广东、福建、厦门一带沿海登陆。因此可能引发山洪、泥石流、山体滑坡、风暴潮，城乡积涝等灾害。请以××省人民政府的名义撰写一份紧急通知。

要求：①300字左右；②只写主体部分，内容可扩充。

11、介绍一本常用词典的使用方法，写成一篇300字说明文。

12、为适应市场经济的需要，××大学拟新开设物业管理专业，从明年秋季开始招收本科新生。请以该校的名义向省教育厅写一篇申报新专业的公文。

要求：①300字左右；②只写主体部分，内容可以扩充。

13、请给本地领导写一封关于当地文化建设的建议信。要求格式规范、内容有价值、语言得体、字数300字。

14、请为2008年北京奥运会会徽或2009年上海世博会会徽的图案写一篇解说词。

要求：（1）字数300—400字；

（2）符合解说词写作的要求，解说准确，条理明晰。

15、介绍写作一篇文章（如散文、小说、诗歌、新闻、评论„„）的基本程序，写一篇不少于300字的说明文。

16、阅读有错误的公文，请改正过来。

17、请你以个人名义给玉树地震灾区人民写封慰问信。

要求：内容具体，感情真挚，语言得体。字数400字左右。

18、简报。

情书写作参考 篇5

等待？习惯了等待便会在轮回中无法抗拒地回到原点。我曾经单纯地以为痴痴地等待就会到来，但却在等待中一再错过了那些可以幸福的幸福。其实等待本身也是一种可笑的错误，明知不该为而为之。

一个人的世界是安静，舒缓得只剩下自己的呼吸，两个人的世界是心跳，激动得仿佛每根神经都在为你拨动。在期望中习惯，在兴奋中习惯，在满足中习惯。习惯你芙蓉出水的灵气，习惯你明媚舒雅的神气，习惯你清新脱俗的秀气；习惯你前行略急的步伐，习惯你似有若无的游离，习惯你故作姿态的傲娇；也习惯你满不在乎的高冷，习惯你似非而是的较真……你习我惯，我惯你习。

你说你不好的时候，我担心，担心得不知道怎么安慰你。你说你摔倒的时候，我心疼，心疼得不知道说什么好。你说你遇到惊恐未定之事，我着急，却又故作满不在乎地说出难以咽下的防备之策。我的言语过于苍白，心里却为你的每一句话牵挂，牵挂到辗转反侧，直至梦里。

独自一人的时候，喜欢去追寻你的影子，总是想着你会不会突然的出现，在停车场出口，在拐角处，在操场，在宿舍楼下，在去食堂的路上，我会带着笑脸和你寒暄，不去说从前，只是简单的一句“你好”或者是轻描淡写的一个微笑便又故作匆匆前行。之后便一个人咀嚼，咀嚼你的味道，难以言表的味道，在我极易满足的心底蔓延开来。

与你交织的日子是迄今最浪漫的风景。曾经的我满身防备、小心翼翼，而你则像是一个强烈的生命符号，在不停地感染我，吸引我。在你面前，我赤身裸体，毫无保留，我想把心底一切的喜怒哀乐与你分享。与你在一起，我没有忧虑，没有烦恼，有的只是无尽的快乐，在闹市的街区，在晚归的公车，在食堂的板凳，在空旷的校园。我偷偷地注视着你，像是在看一朵娇羞的花朵。很多次，为了能多和你在一起，我义无反顾，我傻傻地展示我拙劣的小演技，笨拙的小借口，你懂我的心思吗？

某年某月某日，我看了你一眼，并不深刻。某时某分某秒，意外和你相识，无关心动。怎知日子一久，你就三三两两，懒懒幽幽，停在了我的心上！

如何提高写作水平(参考) 篇6

大家下午好，今天利用下午的时间，由我来向大家做一个关于如何提高公文写作水平的讲座。

对于如何提高写作水平，说起来实际上也没有多难的，我想说的总的来讲就一句话：“多读多写多总结”。

听起来好像没什么难的，但实际上要按照这句话去做并不容易，因为要做好这句话的关键之处就是四个字“持之以恒”。“持之以恒”是做好任何事情的关键点，没有“持之以恒”的精神，哪怕你天赋很好，属于神童类型，也只能如流星一样，闪一会光就灭了，写作也是如此。关于“持之以恒”的重要性，大家非常清楚，我就不继续阐述了。下面，我结合别人的一些经验和我个人的一些体会，就如何提高公文写作水平，具体的谈谈如何做好“多读多写多总结”这句话。

一、“多读”，就是要多读书、读好书、会读书。

实际上这句话继续概括一下，指的就是学习。现在全国各个机关，还有我们都在大力提倡学习，建设“学习型”机关，建设“学习型”的检察院。如果不提高文化素质，孤陋寡闻，我们就很难有大的进步和作为。多读书、勤学习，是提高文化知识水平最好的，也是唯一的办法。我们要提高公文写作水平，就必须要积累有雄厚的文化知识基础。

书籍是精神食粮，大家要把读书当作生活的一部分，求知上进，孜孜不倦，持之以恒的养成读书的好习惯。但是，当今世界是一个知识信息爆炸的时代，书籍真的是五花八门，浩如烟海，就算我们一目十行的看，下下辈子也别想看完。我们的时间和精力有限，现有的这些书籍，如何处理好泛与精、博与专的关系，就成了我们每个人都会面对的问题，当然“每个人”不准确，毕竟有的人大学毕业后，就懒得读书了，一看书就头疼，没有读什么书，如何去读的烦恼。面对这么多的书，这么多的知识，如何去读，我觉得就是博和专要相结合，在比较集中地攻一门知识的同时，应尽可能广泛地把各种门类的比较有代表性的、经典的好书都读一些。尤其是我们法律监督工作，更是如此，因为各种各样的法律知识背后，都有一个专门的知识理论体系，专门的社会学体系，如：税务、工商、财政、金融、交通、环境资源、社会管理等等有很多，如果我们不了解这些知识，就没有办法开展好检察工作。作为一个检察官，除了法律相关的，还要多看看时事政治、历史、哲学、心理学等方面一些好的报刊、小说、专业书，否则没有丰富的社会知识，想开展好面向全社会各个行业、各个领域的法律宣传、法律监督、打击犯罪的工作是无法全面深入的，工作只会浮于表面。大家从工作以来，学习了很多文件以及上级领导讲话精神。只要你们细心一定会发现，领导对外活动中精彩的谈话和高质量的文件，都是各种知识的有机结合，闪耀着智慧的光芒。作为我们搞法律的人员来说，读一些有关哲学和逻辑学方面的书十分有助于端正思想方法，提高理性思维的能力，养成严谨的作风，提高起草法律文件的水平；虽然我们不从事文学创作，不从事政治、经济方面的研究，但读一些好的小说、诗词、散文等文学作品以及政治、经济方面的书籍，不仅有助于我们提高文化修养，了解我国和世界波澜壮阔、纷繁复杂的政治经济活动，而且对提升自身的形象思维，丰富我们词汇的积累，提高文字表达能力十分有帮助；各个领域的知识是相通的，读各种类型有代表性的好书，不但可以了解其他领域的知识，从中得到启迪，开阔视野，在了解掌握后还更加有助于我们敏锐、全面、深刻地观察社会形势，分析问题，有助于我们从战略角度上去思考，并高质量、高效率地开展工作。文化知识丰富了，视野开阔了，这样不论写起公文还是写其他文章来，都会是文思泉涌，妙笔生花。

当然，每个人都有自己的阅读习惯和阅读重点。有的喜欢看小说，有的喜欢读诗词，有的喜欢看时事评论，因人而异。而且不同时期喜欢的内容也会不同，就比如我，上学时候，业余时间我喜欢看散文、诗词、小说，现在业余时间散文、诗词看得比较少，就看看业务书 籍、看看小说、看看时事政治，关心下国事。有时候，为了写材料还要看看热点问题的评论。但是我的方法就很不好，不会读书，看完就完了，一目十行、泛泛而读，文章的精华部分，都记不住，好的语句和词汇都积累不够。尤其是对词汇的积累，这方面我自己也是感触很深，就是因为词汇量积累的少了，每次在写材料的时候，总是因为某个词汇辞不达意，又想不到合适的词汇而卡壳很长时间。这个就像尹检上次开会的时候给大家所说的，没有词汇量，写文字材料又何谈效率，又如何会有闪光点，词汇量丰富了，思考问题和语言表达的时候才更能爆发出智慧。词汇量积累的少了，写起材料来很痛苦，要绞尽脑汁的想该用什么词才合适，效率很低，所以大家要提高公文写作这方面的水平，一定要学会读书，不能学习我的缺点。在阅读一些与本职业务和当前主要工作有关，以及有重要参考价值或者语句经典的书籍和材料时候，只有做到精读，才是会读书。如何精读，俗话说的好，“好记性不如烂笔头”，对喜欢的重要的有借鉴价值的内容最好是找个本子摘抄下来，经常读一读，甚至是背下来，对别人写的公文或者文章，思路及格式比较经典或独特的，就要参考借鉴，开动脑筋想一下，自己来写会如何去写，这个文章、材料的框架如何去构建，多琢磨比较，学习他们的写法，别人的好文章读得多了，耳濡目染，自己便会懂得文章作法，只有这样才是做到了“会读书”。“多读”就说到这，下面我说一下“多写”。

二、“多写”就是要多动笔，巧借鉴，选好材。

天道酬勤，勤能补拙。要提高文字水平，我们不仅要多读, 更要多动笔、重苦练, 任何好文章都离不了苦练。俗话说“读书十篇不如作一篇”，要真正提高公文等文稿的写作能力和技巧，必须要从刻苦实践中才能锻炼出来，只有多写常练, 坚持不懈，才会熟能生巧，运笔自如，真正提高水平。

当然，要写好公文或其他文体的文章是有一个过程的，不可能一蹴而就的。大家不妨从简单的字数较少的公文或其他文体的内容开始写起。比如，可以写自己的工作日记，最开始的工作日记可以写很简单的几句话，就写今天做了哪些工作，写的习惯了，再在工作日记中加入工作中存在的不足，习惯后再加入解决办法或建议，然后再加入工作体会，再然后加入下一步计划。写的时候，从粗略到细致，从用词普通到独特，从字数稀少到字数繁多。再再然后你就差不多合格了，因为你一件小事情一个小感慨一个小体会都可以写出一篇文章来了。虽然说一篇好文章语句不要繁杂要简练，能用几句话表述清楚的，用几句话表述就可以了，要“由繁化简”，但这是大师级别的写作要求，我们可以先不用考虑那么多，就是要“由简化繁”，先多动笔增加自身文字写作的经验，丰富我们词汇量的积累，掌握语法的灵活运用，熟悉文章结构的构建，这样我们写多了，写作水平就自然而然的提高了。除了工作日记，练笔的文体很多，通知、信息、简报、情况汇报，科室总结等等内容单

一、结构简单、篇幅较小的都可以拿来练笔，最后逐步向全院的工作意见、工作规划、工作汇报、工作总结、领导讲话、调查报告，经验材料等相对复杂的文体拓展。这种以先从简单到复杂、从自己熟悉的领域逐步向其他领域拓展的方式，可以发挥我们自身知识和业务方面的优势，增强写作信心。而且，通过练笔可以锻炼我们的思维能力，开阔知识面，只要坚持勤于练笔，自己就会慢慢“入门”，写作水平就一定能在一日不见长，三日不见、刮目相看中逐渐得到提高。除了坚持不懈地“多动笔”外，要比较快得写出好公文，提高写作水平，到底有没有“秘诀”或“捷径”？我这个问题我想了一下，能够算得上 “秘诀”或“ 捷径”的，还是有那么一条的——那就是“借鉴”。任何事物都有其内在的必然联系即规律性，任何物质产品和精神产品的制作都有其特有的方法和技巧，只要认识了这种规律，掌握了这种方法和技巧，就可以取得和对方一样的成就，甚至超越对方。这方面，很突出的先例就是我们国家社会管理、经济文化、科学技术等方面借鉴国外先进方法、先进技术、先进经验后的高速发展，还有我们西藏地区借鉴内地发展模式后的跨越式发展，公文写作当然也不例外。

要提高公文写作能力，大家应有意识地选读一些优秀范文，以作借鉴。只有读多了，读熟了，也就能慢慢地熟悉公文写作的调子和作法了。如，总结、报告、汇报材料的开头，通常会用到“在×××的正确领导下”，“在×××的大力支持下”，“按照×××要求”；在总结成绩时，通常都会用到“取得良好的法律效果和社会效果”或者是“各项工作呈现良好态势”，“为经济跨越式发展和社会长治久安做出应有的贡献”等等；在分析问题时，一般都会用“在认真总结工作的同时，我们也清醒地看到，仍然存在一些突出的问题和不足”或者“机遇与挑战并存，压力与困难同在”之类的语句，表明在做好自身的工作的同时，并没有得意忘形，还是有危机感、有忧患意识的；在结尾也通常都会有“以更加昂扬的斗志、更加饱满的热情、更加务实的作风和更加勤奋的工作，推进各项工作再上新台阶”等等类似的语句来鼓舞士气，增强信心。这些作为公文来说，已经算是约定俗成的一种格式了，如果没有反而让阅读公文的上级领导感觉到这个材料不完整，感觉不到这个团体的精神风貌。公文有相对固定的格式，这种格式大家在写公文的时候，最好还是看看公文写作方面的书籍，那里面对公文的具体格式规定的很详细。同样的格式，同样的内容，不同的人用文字表述出来的优劣是完全不一样的。借鉴，我们就是对那些写得好的文章材料，进行学习、参考、甚至是局部性的效仿，从中汲取营养，经过消化后成为自己的东西，并且还能有所改进和创新。俗话说：“天下文章一大抄，就看你会抄不会抄”。如果你完全抄别人的文章，只改个名字改个日期，照搬照抄或生搬硬套，那叫抄袭，不叫借鉴。在不照搬照抄的情况下，参考借鉴创新，哪怕写一个有些类似的但内容更丰富，体裁更好，观点更独到的公文出来，这种借鉴就不是抄袭了，而是自己吸收消化他人成果上的创新，算是个人的劳动成果，谁都无话可说，这方面最有代表性的应该算是大家的毕业论文了。

下面，我谈一下公文的选材。公文写作选材是非常重要的，实际上我认为写文章的过程就是收集、整理、研究和利用各种材料的过程。不论是散文、诗词、小说还是写公文，都离不开材料的选择。

公文写作选材通常要求：“上要着天，下要着地”。着天就是知上晓上；着地就是掌握信息、立足现实。公文首要和最本质的特点就是实用，实用性可以说是公文的出发点和归宿。因此，公文写作之前，必须掌握大量的信息材料，经过鉴别、筛选、分析、综合，将相关的材料转化为公文的内容。以我们院来说，你各个科室要写出好的科室工作总结或经验材料，就必须要大量详实地掌握本科室的工作情况，而院办公室要总结归纳并写出全院的工作总结或经验材料，又必须要根据各科室的工作情况来归纳总结，是一环套一环的，缺少一个环节，下一个环节的总结性材料或经验材料就没有内容，导致无话可说无话可写，即使写了，也是没有基础，是空口无凭，瞎编乱造，那不是写公文，而是写作文，写小说，是自己发挥想象写的东西。公文必须要有一定的事实，哪怕是当中数据有时候为了争取成绩，有偏大的成分，也必须要有一定的事实基础，否则就是完全性的工作造假，经不起检查。

要写好公文，收集材料非常重要，大家应该努力建立自己的“材料库”。这个材料库基本上来说要有三个，一个是直接材料的仓库, 装着从工作、生活中得来的实际材料，这个仓库为了更形象直接，大家就把它当成实践仓库；一个间接材料的仓库, 装着从书籍和资料，或者从网络上搜索得来的理论知识方面的材料，可以把它看成是理论仓库；另一个就是理论联系实践的桥梁仓库，这个仓库收藏的是什么，就是收藏词汇，经典语句，好文章体裁、格式、布局方面的内容。一篇文章的主要部分即正文，实际上来说就是理论与实践通过一个个恰当、合适的词汇组合成语句，再组成段落并以一定的格式布局组合起来的在文字上的体现。只要你有方法有经验，能把这三种材料仓库积累的材料组合好，那写出一篇好的公文是完全没有问题。通过积累材料，我们一是能从中学习他人的写作经验和写作技巧。我们在读书看报时，对重要的、好的文章要进行认真思考和分析，它好在什么地方？怎样立意？怎样布局谋篇？怎样开头和结尾？有哪些不足？假如换我来写这篇文章又会是怎样？这样一对照，自己也就慢慢有提高。二是可以从中获取信息，积累各种资料。我们书中好语句记录下来，把它抄在 本子上，或者把自己读完书后的最大感想写下来；把报纸上的有关资料，如好的观点、标题、典型事例及数据等你感兴趣的东西记下来，条件许可时，最好剪集成册，分类保存。只要你觉得是有用的、有价值的材料就摘录、收集，并经过消化吸收，转化为自己的知识，如此长久坚持下去对写作文章是大有好处的。下面，我讲一下，“多读多写多总结”这句话中的第三个“多总结”方面的相关内容。

三、“多总结”，就是勤修改，善比较，深思考。

要真正掌握写作规律，除了要多写多练外，还要勤于总结。当然，针对我们院的实际情况，我所说的这个总结不仅仅是字面意义上的总结，而是在公文写完后，准备将写的材料交给领导或办公室人员修改时的整个后期阶段所要做的工作。而且这些工作也还都是你们自己所要做的一些事情。先说勤修改。

公文写作多写多练固然重要，但每次公文初稿完成后，建议大家不要急着交到办公室或者我这里来，还要进行仔细的修改。多修改自己的文章也是提高写作能力的一个重要环节。这也符合人们认识客观事物由浅入深、由片面到全面的规律，也是写文章责任心强的一种表现。文章频繁修改，功夫自然就出来了。实际上，自己多认真修改一次自己的材料，就多一份写作的体验，就多一项具体的收获，对于词汇和语法的运用就更加熟悉。学习公文写作，大家要养成修改文章的良好习惯，虚心听取领导和其他同志的意见，要克服怕人挑“刺”的思想，对每一篇文章反复推敲，精思细改；也可以自我修改，边读边思考，边读边修改或者把这个文章先放一边，查看一些有关的文章，翻一些相关的资料，开阔一下思路，使头脑冷静一下，然后回过头来再对文稿进行思考和修改，这样写作能力才能迅速地提高。说实在的，我们院个别同志在这方面做的很不好，自己的材料写了个初稿出来，不认认真真修改一下，就直接拿到我这里或者办公室去，我或者办公室的同志给他修改完后，还嫌我们给他修改的多了，说我们把他写的材料批评的一无是处，甚至有的还上纲上线非常气愤地说我们是不是对他这个人有意见。这样的事情，大家不用怀疑，我个人身上还有办公室人员反映的就有几起。这个确实是客观真实的材料，不是空口无凭，瞎编乱造。公道自在人心，既然我们负责这个文字材料审核把关工作，只要你交过来稿子，我们该怎么改还是怎么改，除非你不写，让自己工作一辈子连个信息都不会写。

修改公文的的时候，大家主要注意这么几点：一是仔细斟酌主题，看是否正确、深刻和突出；二是研究一下公文的结构，看前后是否衔接，整体是否协调，层次是否清楚，段落是否分明，过渡是否自然；三是检查引用的素料，看看是否真实、典型、生动，是否恰到好处地说明了主题；四是推敲文字，看每个段落、每句话、每个词、每个标点是不是得当。一旦发现毛病，无论大小，都要严肃对待，进行修改。

要写好公文，不可避免的要谈到比较，“比较”这个词在这里包含的意思我总结了两个，一个是你可以拿自己写的公文同领导或者负责修改的同志修改后或报刊发表后的定稿进行比较，看一看领导或者其他负责修改的同事或者编辑都做了哪些修改，琢磨一下为什么这样修改，修改后的高明之处在哪；有时候，人家改动几句关键的话，就可以使文章上一个档次，提出几条修改意见，就可以使你受益匪浅，甚至受益终生；另外一个“比较”就是公文写作中，如何通过比较，准确恰当的去根据行文意图辨析文体，准确使用公文文种。这方面例如：“请示”和“函”都有请求批准的功能，但由于行文方向不同，则要使用不同的文种。向具有隶属关系的上级机关行文，应该用“请示”；向无隶属关系的机关行文，应该用“函”。再比如：同是上行文，大家对报告与请示也往往分辩不清，在工作中常常混用、错用。我们通过比较，是完全可以将两者区别开来，区别是：第一，从性质上看，报告是陈述性公文，是阅件；请示却是请求性公文，是批件、办件；第二，从内容上看，报告是汇报工作、反映情况、提出建议和答复上级询问用的，不能写请示事项；请示重在请求，要写清请示事项，要求上级批复。第三，从时限上看，报告是事后说明，请求是事前陈文，请示的发出机关，要等上 级批复之后才能把请示事项付诸实施，决不能“先斩后奏”。这样一比较，我们对请示与报告的不同之处也就一目了然。总之，一个事物的优缺点或特点，总是在同别的事物比较中显示出来的，善于运用比较的方法来学习，是发现自己公文写作中的不足，辨识公文文种特点，提高公文写作水平的重要途径。

最后还有一点，就是深思考，实际上思考，是你在写作公文的时候事前、事中、事后自然而然的事情，你不仔细思考，是根本完不成公文写作的，所以我这里强调的是，材料完成后的总结性思考。你写完了，领导或同事也帮你修改完了，公文也报送给相关单位和部门了，是不是你就就可以置之不理了呢。完全不是，因为你只要还在工作岗位上，下次就不可避免的要写相类似的公文，或者新的文体的公文。到下次你写类似的公文时候，小问题还好说，如果你交给我的材料仍然是我给你这次大大修改之前的那种样子的稿子，你说我会怎么想，如果你自己是领导，你又会怎么想。我只能想你是不是想把我淹死在这种让人修改了十遍还要给你继续更正过来的材料当中。所以希望大家头脑中能够学会自我总结，对自己公文写作中的错误，在修改后要比较再比较，思考再思考，做到触类旁通，一通百通，真正提高自己的公文写作水平。

下午的这个讲座我就讲完了，讲的都是一些提高公文写作的基础性东西，至于公文的写作格式，大家多看看公文方面的书籍，公文写作书籍上面对公文的格式介绍的很明白，作为公文这种格式相对固定的文体来说，只要你照着那些经典的格式来写，总归是不会错到哪里的。对于部分干警来说，还是一定要多看看公文写作格式的，因为交到我这里来的个别简报里面连最基本的格式都没有达到要求，有的是一个简报就一大段，有的把简报给写成散文了，有的把简报写成抒情文了，写一大段的感叹语和抒情语句，这样的简报你让我怎么改。

教学案例写作参考 篇7

2.文献的作者3人以下一并列出;3人以上, 写出3人后, 加“, 等”。正文引用文献的中国人名应使用全名, 不得出现“许氏”、“王氏”等非规范写法;中医古籍人名应写出朝代和人名, 如可写成“明代李时珍”。出版项中的出版地有多个时, 只著录第一出版地。

3.参考文献按在正文中出现的先后次序排列于正文后;参考文献的序号左顶格个位对齐, 并用加方括号表示如[1], [2], ……以与正文中的指示序号格式一致。正文指明原始文献作者姓名时, 序号标注于作者姓名右上角;正文未指明作者或非原始文献作者时, 序号标注于句末;正文直接述及文献序号将之作为语句的组成部分时, 不用角码标注。

4.图中引用参考文献, 按其在全文中出现的顺序编号, 在图的说明或注释中予以标注, 图中不应出现引文标注。表中引用参考文献, 按其在全文中出现的顺序编号, 在表注中依次标注;或在表中单一栏说明文献来源, 该栏应列出文献第一作者姓名, 在姓名右上角标注文献角码。

5.同一文献在正文中有多处引用, 文后只列一次, 参考文献列表中可不用标注页码, 在正文中引用位置右上角, 标注参考文献序号和引用起止页码, 例如“十二指肠[4]。”

本刊常见文献格式规定如下, 投稿者请以下列格式为准:

[期刊]作者.文章题目[J].刊名, 年, 卷 (期) :起页-止页.

[书籍]作者.书名[M或S].出版地:出版社, 出版年:起页-止页.

[专利]专利申请者.专利题名:国别, 专利号[P].出版日期.

[学术论文集]作者.题目[C].论文集名.出版地:出版者, 年:起页-止页.

教学案例写作参考 篇8

中国人作文得分很低的原因：

如果你的作文和模仿的作文水平相差太大，就不可能上6分，因为反差太大。

1)不明白英汉两种语言的差别

英语的句子是化零为整，中文是化整为零。王力《中国语言评论》

英语的句子是建楼房，中文是流水记事法。

中文的句子是竹子的节，英语的句子是一颗大树。

方法：多找些材料，合为一句

翻译技巧：破句重组，把意思翻译过来，同时尊重对方的习惯

2) 英语是形式语言，用形式把它们联系起来

英语必须有关联词

在雅思考试市场中，任何作文题是考你的作文能力，而不是考你的`idea。

词汇和句子结构：

词汇：1)词汇的宽度 2)词汇的难度

方法：把自己文章中可替代的词都挑出来，一个意思写几次。

句子结构：1)精确度 2)复杂性

5分 ：被虫咬了孔的树干

6-7分：被虫咬了孔，带有树枝的树干

7-8分：有树干和树枝，树枝上还有绿叶

好作文：

1) 清晰的观点

实用文体写作教程教案参考 篇9

实用写作知识是“一村一名大学生计划”农业经济管理等专业的一门专业基础课程，是培养学生具备基本的实用问题写作理论知识、一般应用文写作能力及文章分析与处理能力的课程，具有实践性强、实用性突出的特点。

二、课程目的要求

1、掌握有关实用文体的实际用途及其写作知识。

2、具备应用型人才所具备的写作能力及文章分析与处理能力，使学生的总体写作水平得到一定程度的提高。引言 实用型文章的涵义和特征

教学要求:

了解实用型文章的涵义、基本特征。

教学要点：

1、实用型文章的涵义

2、实用型文章特征和基本要求

一、涵义

实用文体是各类实用型文章的总称，是指为解决实际问题而撰写的文章，是在社会生中有特定用途的文章。它也被称为应用文。

二、特征

一是从内容方面来看，实用性文章是为解决某个 实际问题或某项具体工作而撰写的文章，其内容同现实生活密切相关，是现实生活的反映；

二是从形式方面来看，实用型文章大豆油固定的体式，带有突出的规范化或者说一定的程式化的特点。

三、特点

1、主旨单

一、集中、明确；

2、材 料多样、真实、有力；

3、结构合理、谨严、固定；

4、语言准确、简明、平易、庄重。

第一章 行政公文

一、教学要求

掌握公文的概念、特点、分类、构成要素，了解公文写作的基本要求，掌握公文写法示例。

二、内容要点

（一）概述

1、公文的概念及特点。此处公文是指狭义的公文，即法定公文。法定性、政策性、实用性、时效性及规范性是公文的几个主要的特点，也是一份合格的公文所必须具备的几个条

教学案例写作参考 篇10

2.文献的作者3人以下一并列出;3人以上, 写出3人后, 加“, 等”。正文引用文献的中国人名应使用全名, 不得出现“许氏”、“王氏”等非规范写法;中医古籍人名应写出朝代和人名, 如可写成“明代李时珍”。出版项中的出版地有多个时, 只著录第一出版地。

3.参考文献按在正文中出现的先后次序排列于正文后;参考文献的序号左顶格个位对齐, 并用加方括号表示如[1], [2], ……以与正文中的指示序号格式一致。正文指明原始文献作者姓名时, 序号标注于作者姓名右上角;正文未指明作者或非原始文献作者时, 序号标注于句末;正文直接述及文献序号将之作为语句的组成部分时, 不用角码标注。

4.图中引用参考文献, 按其在全文中出现的顺序编号, 在图的说明或注释中予以标注, 图中不应出现引文标注。表中引用参考文献, 按其在全文中出现的顺序编号, 在表注中依次标注;或在表中单一栏说明文献来源, 该栏应列出文献第一作者姓名, 在姓名右上角标注文献角码。

5.同一文献在正文中有多处引用, 文后只列一次, 参考文献列表中可不用标注页码, 在正文中引用位置右上角, 标注参考文献序号和引用起止页码, 例如“十二指肠[4]。”

本刊常见文献格式规定如下, 投稿者请以下列格式为准:

[期刊]作者.文章题目[J].刊名, 年, 卷 (期) :起页-止页.

[书籍]作者.书名[M或S].出版地:出版社, 出版年:起页-止页.

[专利]专利申请者.专利题名:国别, 专利号[P].出版日期.

[学术论文集]作者.题目[C]//论文集名.出版地:出版者, 年:起页-止页.