参考案例论文

2024-10-27

参考案例论文（精选3篇）

参考案例论文篇1

赵甲、曹乙和孙丁是某市新民县新民村三户村民, 按当地所在省有关规定三户各有一处达到用地指标的宅基地并相邻而居。赵甲于1995年在自己的宅基地上建造了一间平房, 领取了新民村1号宅基地证。2003年, 赵甲将房屋出售给该市古铜县黄巷村村民钱丙, 双方办理了土地变更登记。 (1.宅基地房屋不能转让给非本集体经济组织成员;2.房屋买卖还应办理房屋转移登记) 钱丙领取了新民村1号宅基地证, 经当地土管所同意增建了一层变为两层楼房。钱丙申请了房屋变更登记, 领取了两层楼房的房屋所有权证。 (3.增建扩建不是土管所同意而应由规划部门同意) 曹乙和孙丁分别于1997年建造了住宅, 凭合法建造手续申请房屋登记, 登记机构提出应提供村民会议同意的证明 (4.当时未有规定村民申请房屋所有权初始登记要有村民会议同意证明) 经补齐证明后, 曹乙和孙丁领取的房屋所有权证坐落分别是新民村2号和新民村3号。2004年, 曹乙为融资决定将新民村2号房屋抵押给银行, 办理了房屋抵押登记。 (5.宅基地房屋不得抵押) 后曹乙无力还款, 房屋被法院拍卖, 隔壁的孙丁拍得新民村2号房屋, 办理了房屋转移登记和土地变更登记。 (6.根据土地管理法, 一户村民不得同时拥有两处宅基地) 后孙丁又将新民村2号卖给本村村民王五。2007年11月, 孙丁为提高房屋后院的利用率, 需要在王五的房屋上设定通行权, 双方签订了地役权合同, 设定利用期限为两年。由于地役权自合同生效时设立, 双方认为无需申请地役权登记。2007年12月, 王五的儿子王小五已成年并从外地回家务农, 王五决定将房屋转让给儿子并办理了转移登记。王小五取得该房后不允许孙丁通行, 孙丁认为已经设立的地役权不能单方取消, 否则要求王小五承担违约责任。 (7.未经登记的地役权不得对抗第三人) 不料该房屋在一次暴风雪中坍塌, 于是王小五向村委会申请新建房屋的建设工程规划许可, (8.应向区规划部门申请) 并在申请许可范围内建成了一间二层楼房, 向登记机构提出翻建房屋变更登记, 申请重新领取了新民村2号房屋所有权证。 (9.房屋所有权灭失未办理注销登记;10.应当办理新建房屋初始登记) 2008年2月, 新民村被列入征地拆迁范围, 地块用于开发建设。2008年4月, 拆迁单位开始动工拆房, 半年以后取得了拆迁许可证并加快了拆迁进程。 (11.拆迁时尚未取得拆迁许可证) 2009年2月, 该村房屋基本被拆除。拆迁单位向登记机构申请房屋灭失注销登记。但由于拆迁过程中矛盾较多, 许多被拆迁人均未向拆迁单位提交房屋所有权证。虽然未全部收齐被拆除房屋的所有权证, 但为保证房地产开发建设工程的进程, 登记机构工作人员办理了房屋灭失注销登记。 (12.登记机构工作人员滥用职权) 由于新民村房屋被全部拆除已是不争的事实, 为缩短登记时间, 登记机构受理后直接将房屋灭失的事实记载于登记簿。 (13.因房屋灭失导致的房屋所有权注销登记未经实地查看;14.未收回产权证还应当履行公告作废程序)

新民村地块被征用后, 2009年4月, 宏宇房地产开发有限公司通过协议出让方式以法定最高年限取得了该宗居住用地的开发权, (15.用于商品房开发的土地不得以协议方式出让) 规划批准建造住宅小区“新春苑”。开工前为付清土地款和筹集开工资金, 宏宇公司向中国银行贷款20000万元并以土地设定抵押。宏宇公司将一部分贷款用于房屋建造, 用另一部分余额资金又拍得一块新地。 (16.在建工程抵押贷款所得资金必须用于该在建工程的建设) 当年6月, 宏宇公司取得了土地使用权证, 随后申请了建设工程规划许可证、建设工程施工许可证等, 规划许可证记载建造房屋的用途为居住用房。随着该工程建设的不断推进, 建设资金仍显不足, 宏宇公司决定在工商银行贷款5000万元, 并申请在建工程中新春苑1、2、3号楼第一至五层已建部分作抵押登记, 最终工商银行取得在建工程抵押登记证明。考虑到该宗土地已抵押给中国银行, 房屋登记簿特别记载了“工商银行为在建工程的第二抵押权人”。 (17.工商银行应为在建工程第一抵押权人, 不应作此注记) 在工程形象进度达15%时, 宏宇公司申领了预销售许可证。 (18.未达到规定的形象进度不得申领预售许可证) 李戊被其广告吸引预订了新春苑1号楼401、总价为80万元的住宅, 签订意向书后为确保自己最终能顺利购买该套商品房, 李戊凭意向书至登记机构办理了预购商品房预告登记, 并取得了登记证明。 (19.办理预告登记需提交经网签备案的商品房买卖合同;20.已抵押的在建工程对外销售的, 应先注销所售房的在建工程抵押登记再办理商品房预告登记) 2010年1月, 宏宇公司在新民村地块上建成了3幢高层住宅、1幢办公用房和1幢商业性用房以及必要的配套用房。 (21.建造的房屋与土地用途及规划批准建造的房屋用途不一致) 宏宇公司申请初始登记, 登记机构为其办理了住宅、办公用房、商业性用房的登记并在审核通过后按申报单元记载于登记簿并同时办理了在建工程抵押转现房抵押登记。 (22.公建配套房屋未一并申请登记) 由于该小区所建房屋与规划批准的内容相差较大, 考虑到登记审核的工作难度, 审核人员决定延长登记时限至3个月。 (23.因特殊原因延长登记时限超时并未经登记机构负责人批准) 由于商业用房销售形势很好, 宏宇公司又将临街3幢住宅中尚未销售的底层房屋改造为商铺格局并出售, 设计图纸调整后申请了房屋用途变更登记, 登记机构按照其申请填报的用途和房屋的实际现状, 将3幢住宅的底层登记为商业用房用途。 (24.房屋用途的登记未按照规划用途, 仅依据当事人申请) 2010年6月, 该小区业主陆续办理房产证。

李戊由于之前办理过预购商品房预告登记, 当前只需预转现登记, 登记机构受理其申请1个月后予以登记。 (25.登记超时) 最终李戊顺利办理了房产证和土地证, 其土地证上的使用权年限为“2010年1月—2080年1月”。 (26.土地使用权年限应当从拍卖取得使用权开始计算) 李戊与马绅是律师界朋友, 双方考虑合伙开办律师事务所, 在马绅的要求下, 李戊愿意将该套房屋一半产权分割给马绅所有, 并申请登记分别领取了产权各占一半的独自所有的房屋所有权证。 (27.基本单元不得任意分割) 随后又将其房屋作为办公场所, 并在屋内进行了改建。改建完毕后, 为申领营业执照, 李戊向登记机构申请房屋用途改变的变更登记。登记机构实地查看后发现该房屋实际已更改为办公格局, 同意将用途由住宅变更为办公用房, 律师事务所顺利领取了名称为“某市智汇律师事务所”的营业执照。 (28.用途变更未经土地、规划部门同意)

由于李戊与马绅性格不合、合作不愉快, 律师事务所决定散伙, 两人商量将该办公用房出售。周己见到售房广告后决定购买此房, 主要为了方便其7岁的女儿周小己上该地区的小学, 周己与李戊、马绅就买卖房屋达成一致意见。因马绅有事在身, 周己就与李戊共同凭存量房网签合同、发票等申请转移登记, (29.共有人应共同申请登记) 合同上的购房人为周小己, 周己代理申请房屋登记, 受理人员询问了周己的监护情况等, 周己对询问事项给予了口头确认。 (30.询问结果未经签字确认) 审核人员审核申请材料后在房产证上记载周小己为所有权人, 周己为共有权人。 (31.记载有误, 周己不是共有权人) 周己领证后, 受理人员根据房产证信息分别记载于电子登记簿和纸质登记簿。 (32.登记程序有误, 应当先记载登记簿再发证) 一个月后, 周己决定将该房出售给冯癸, 双方达成了买卖意向。由于周已工作繁忙, 便口头嘱托父亲周大己作为产权人周小己的代理人与冯癸共同申请房屋转移登记。 (33.未成年人房屋登记应当由监护人代理申请, 监护人无法亲自申请的, 应书面委托代理人申请) 周大己向登记工作人员陈述了出售该房屋是为了周小己的出国求学, (34.处分未成年人房产应当提供为其利益的书面保证) 登记机构为冯癸办理了房产证。

冯癸做生意曾于2009年3月向中国银行借款10万元, 当时冯癸提供了信用担保。为继续扩大其生意的业务范围, 于2010年5月20日决定再向中国银行贷款50万元并签订了最高额抵押贷款协议, 协议上没有法定内容以外的特别约定。冯癸希望将其之前向中国银行借款的10万元也纳入抵押担保的范围, 但银行工作人员告知最高额抵押只适用对将要连续发生的债权进行担保。 (35.最高额抵押权可以为已经发生的债权进行担保) 于是双方至登记机构申请最高额抵押登记, 提交了一笔50万元的借款合同、最高额抵押合同, 借款合同上的债务履行期间是2010年6月1日—2010年11月30日, 抵押合同上的债权确定期间是2010年6月1日—2012年11月30日, 他项权证上记载了“房屋抵押”的字样, (36.办理最高额抵押的应当记载“最高额抵押权”字样) 另外记载了“债务履行期间:2010年6月1日—2010年11月30日”。 (37.最高额抵押中的期限不能记载借款合同上的债务履行期间) 几个月过后, 冯癸打听到招商银行有更为优惠的贷款利率, 于是与中国银行商量将已发生的一笔债权转让给招商银行, 两家银行共同办理了抵押权转移登记。登记机构注销了中国银行的抵押权, 为招商银行颁发了抵押他项权证。 (38.没有特别约定, 部分债权转让的, 最高额抵押权不得转让) 冯癸的朋友陈子与冯癸有生意往来, 且冯癸尚有一笔5万元的货款未在履约期内支付给陈子。陈子见冯癸将房屋抵押给银行, 也要求其以房屋为拖欠的货款提供担保, 冯癸便与陈子签订了一张欠款抵押协议。由于该房屋上已经存在抵押登记, 冯癸告诉陈子已经抵押的房屋不能再办理抵押, (39.已经抵押的房屋可以办理余额抵押) 反正抵押权是从合同签订生效时取得的, 因此陈子也同样享有抵押权。 (40.抵押权必须登记才生效) 同时冯癸将房屋所有权证作为质押物交给陈子保管。 (41.房产证不能质押) 陈子无意中发现冯癸的房产证面积与实际面积不符, 持冯癸的房产证向登记机构申请更正登记。 (42.债权人无权申请该房屋的更正登记) 登记机构查档后发现该房产证记载的房屋面积确实有误, 系登记人员输入错误所致, 便依职权更正了房屋面积, 但并未告知冯癸。 (43.依职权更正登记后应当书面通知权利人) 冯癸不想归还欠陈子的货款, 便谎称自己的房产证遗失向登记机构申请补领。他在报纸上刊登遗失声明恰好被陈子看见, 陈子向登记机构说明了冯癸的房产证由其保管, 要求停止补证。但登记机构已将补证事项记载于登记簿, 陈子认为他所持有的房产证是唯一合法凭证, 登记机构的登记簿记载有误应予更正。 (44.当房产证与登记簿不一致时, 以登记簿为准) 后因冯癸未按期归还银行贷款, 银行申请该市东城区法院预查封抵押房屋, 并办理了预查封登记。 (45.应当为查封而不是预查封) 陈子知道此事后, 也起诉冯癸要求归还拖欠的货款, 并向该市西城区法院申请财产保全, 西城区法院根据当事人的申请也查封了该房屋。西城区法院率先对欠款纠纷做出了生效判决, 将房屋拍卖给自然人楚丑。登记机构见房屋已被拍卖, 便自行解除了东城区法院的查封, 准备为楚丑办理房屋拍卖转移登记。 (46.房屋上存在有效查封, 不能办理转移登记) 楚丑凭法院生效裁定书至登记机构申请登记时, 受理人员认为转移登记需要双方申请, 要求原权利人共同申请。 (47.凭法院生效判决可以单方申请登记) 由于原权利人冯癸不配合申请登记, 楚丑最终未能领取房产证, 但从拍卖法院处取得了冯癸的房产证和土地证。后楚丑向吴庚出售该房屋, 买卖双方至登记机构办理过户手续。登记机构凭冯癸的房产证和土地证、楚丑拍卖取得房屋的裁定书和协助执行通知书、楚丑和吴庚的买卖协议等材料, 直接办理从冯癸转移到吴庚的房屋转移登记。 (48.通过判决取得的房屋需先办理登记才能再次转让) 但是审核时发现买受人的身份证姓名为“吴庚”, 而申请书、买卖协议上的签字均为“吴更”, 于是登记机构决定不予登记, 并电话通知当事人拿回申请材料。 (49.不予登记的应当出具书面通知) 吴庚接到通知后, 表示“吴更”是其曾用名, 并提供了证明其曾用名的户口登记簿。吴庚表示买卖双方再来重签合同太麻烦, 希望以曾用名办理房产证。登记机构根据其意愿办理了所有权人为“吴更”的房产证。 (50.房屋登记应当以身份证姓名为准) 吴庚年事已高, 为避免将来发生房屋产权纠纷, 立遗嘱将此房屋遗赠给孙子吴小庚。后吴庚去世。恰逢吴小庚忙于婚事, 在吴庚去世3个月后表示接受遗赠, 并凭遗嘱公证书申请房屋转移登记手续, (51.受遗赠后两个月内应伯出接受遗赠表示) 登记机构为吴小庚办理了房产证。后吴小庚向蒋卯出售受赠的房屋, 双方至登记机构申请登记。登记机构发现吴小庚提供的土地使用权证上使用权人仍为吴庚。吴小庚表示吴庚已去世, 无法再换新土地证, 登记机构也就不再要求吴小庚办理土地证, 为蒋卯办理了买卖房屋转移登记。 (52.出售方房屋所有权人和土地使用权人不一致) 登记内容记载于登记簿后, 蒋卯觉得吴小庚提供的房产证和土地证不一致可能会有后遗症, 便要求退房, 于是双方至登记机构共同申请撤回登记。登记机构办理了撤回登记并退回了申请材料。 (53.已记载于登记簿的不能办理撤回登记) 由于当初吴小庚继承房产时已经结婚, 在妻子王壬的要求下, 增加王壬为共有人, 办理了房产份额各为50%的房产证。一年后吴小庚的儿子吴寅寅出生, 吴小庚单独向登记机构申请将自己房产份额中的30%和妻子王壬房产份额的20%转让给儿子吴寅寅。登记机构审核后将该房屋登记为他们三人共有, 份额分别为吴小庚20%、王壬30%、吴寅寅50%。 (54.共有房产份额变化应当共有人共同申请) 后吴小庚因夫妻感情不和与王壬离婚, 离婚协议明确房屋归王壬和吴寅寅所有, 吴小庚的部分归并给王壬, 吴小庚将其房产证也交给了王壬。后王壬将该套房屋赠与给沈辰, 双方申请办理房屋登记, 王壬向登记机构提交了她与前夫的房屋所有权证、共有权证、载明房屋归属的离婚协议、房屋赠与协议等材料, 登记机构据此直接为沈辰办理了房产证。 (55.不能擅自处分吴寅寅的份额;56.应当先办理离婚归并手续, 再办理房屋赠与转移登记) 1个月后, 登记机构收到吴小庚的人民来信, 反映其与王壬离婚时对于房产归属的约定并非其真实意思表示, 要求限制该房屋的转让。登记机构根据其来信内容对沈辰的房屋做了限制措施登记。 (57.人民来信不是限制措施登记的依据) 后沈辰急需用钱想出售该房屋, 发现房屋上存在限制, 便扬言起诉登记机构行政乱作为, 登记机构无奈撤销了限制。吴小庚知道后, 向登记机构出具了其已向法院起诉的“立案通知书”并申请异议登记, (58.法院已经立案的不能受理异议登记) 登记机构受理并记载了异议登记的内容。沈辰见一时之间难以出售房产, 便根据自己的房产证伪造了一张假房产证, 至银行申请抵押贷款。银行对房产证的真假有怀疑至登记机构查询。发现是假证后, 登记机构工作人员告知银行应当将假证报公安机关收缴, (59.假证应由登记机构收缴) 沈辰的骗贷行为未得逞。法院在审理吴小庚的诉讼案件中, 追加沈辰为第三人, 并认为沈辰受让房屋时并不知晓出让方家庭内部的矛盾, 属于善意第三人。 (60.未支付相应对价不能认定为善意取得)

注:划线部分为错误之处。

参考案例论文篇2

问：如何安排研一的生活？

答：研一上研究生的第一年，研究生不同于大学，要学会独立研究问题，独立思考和学习。多来实验室，尽最大能力帮做项目，能很快提高自己，有人带着学习，效率会很高，要抓住机会。

还有，研一的课程还是比较多的，上课要认真，打好基础，即使不能学的很深，也要对每门学科要有大概的了解。淡定才能保持读研的干劲，读研是相对清苦的，日以继夜的读书及研究需要其他休闲活动来调节。当然，对真正喜欢科研的人，科研本身就是一件快乐的事情。做科研并不意味着自己生活的单调乏味或完全没有乐趣。

实际上，读研是自己个性的选择，既然选择了这条路，就要对自己的选择负责。更重要的是，要把原本看似清苦的读研生活过得有滋有味。

问：关于看书的一些建议？

答：从阅读中梳理出学术价值，研究生需要学会整理大量的材料，从中梳理出有学术价值的东西。阅读是研究生的基本功，读书万卷，其义自现。通过大量的阅读，才能熟悉自己所在领域的研究状况。通常而言，知名学者都是学术权威，通过阅读他们的著作，就可以快速地了解目前这个领域的学术前沿在哪里，也可以知道这些知名学者们正在关注的热点问题是什么。

问：在项目中遇到困难怎么办？

答：在项目中遇到困难很常见，遇到困难的时候要冷静思考，认真分析，多查阅相关论文、书籍等，还可以和师兄师姐或同学交流讨论，总之，要相信自己一定能够解决这个问题。因为，老师给你的项目都是你能完成的，否则老师也不会给你。遇到困难，解决困难，才能收获更多。

问：如何安排三年的研究生时间？

答：研一，课程多，要在保证课程通过的情况下，多来实验室，多参与项目，向师兄师姐学习更多的东西。研二，要踏踏实实做项目，锻炼自己独立思考独立学习的能力，丰富自己的项目经验。研三，就要考虑找工作和毕业设计的事了，你们找工作心切，老师能理解，但一定要保证毕业设计能通过，能顺利毕业。总之，研究生三年很快，你们要好好珍惜，不要荒废了，好好利用这个时间升华自己。

问：如何安排研一的生活？

答：研一要渐进进入研究生的状态，不能像本科时的学习状态和学习方法。了解本实验室的研究方向，要找到合适自己的科研方向，尽早进入课题，早点熟悉科研背景和环境。关于研一的课程，尽最大努力认真对待，即使某个课程和现在研究方向有些出入，也要了解课程的大概，因为科学是联系的，说不定以后会用到这些知识。还有，不要挂科，挂科还得补考或重修。

问：如何在项目中获得更多的知识？

答：三句话，多学习，多思考，多总结。这是一个过程，不能心急。首先要学习，丰富知识，然后要将这些知识变成自己的东西，怎么才能变成自己的呢？那就是思考，通过思考理解，把别人的知识变成自己的。最后，就是总结，梳理已经成为自己的知识，让自己的知识更有条理也更透彻。

问：学校的科研和校外的实践的关系？

你们是学术的研究生，没有规定的校外实习。由于安全等原因，我们学院对待学术研究生校外实习很慎重，不允许在上学期间到校外实习。其实校外实习也不一定能学到比实验室多的知识，有可能是千篇一律的重复劳动或充当廉价劳动力，你们在实验室也有项目，踏踏实实做自己的项目，也能学到很多东西，获得丰富的项目经验。

问：如何保持科研的兴趣和干劲？答：从实际项目中，克服困难，取得成功，在这个征服自己的过程中，丰富经验，增长知识，获得乐趣。不要把自己的项目看成负担，看成任务，要端正心态，有正确的态度对待自己的工作。把老师给的任务看成训练自己，锻炼自己的好机会。

问：如何尽快进入项目？

答：多来实验室，多和同学交流，尤其是要向师兄师姐学习。刚开始，最好和师兄师姐一起，有不会的不懂的就问，他们会给你最佳的指导。还有，就是要自己看书，查资料，学习。别人的指导都不能替代你自己的学习过程，还是那句话，研究生就要学会独立思考，独立学习，这样的能力会让你受益终生。

问：如何安排研一的生活？

答：研一是研究生活的第一年，你是刚来北京上大学，有机会的话还有出去转转，收获好的心情，顺便还能锻炼身体，更能开阔眼界，增长知识和阅历，不能老闷在实验室里不出去。还有，有空就来实验室，别呆在寝室，无所事事，在实验室多和我们交流。还有，跟老师说的一样，不要挂科，挂科很麻烦。

问：在做项目过程中，应该注意什么？

答：一个项目都是很多同学合作完成的，要多和同学交流，正确定位自己要完成的任务，然后踏踏实实做自己的部分，遇到问题再和同学交流，这样才能做完整个项目。然后，就是在项目中遇到困难不要慌，不要退缩，不要气馁，谁做项目都会遇到困难，在解决困难的过程中才能提高自己的能力。

问：如何看待讲座？

大多数的专业讲座还是不错，可以去听听。通过听讲座，可以直观地感受到学术的氛围，并且能近距离地接触该知名学者，感受他身上的学术灵气，这样可以看看那些原来只能在书本上才见到的名学者究竟是怎样的学习研究的。有时候听名家的一场讲座胜过读他的十本书。经常会有这样的感触，原来那些所谓的知名学者或学术权威也不过如此。因而，听讲座是一个对名教授或学术权威进行祛魅的过程，在这个过程中，也能增强自己的信心。

问：如何和实验室其他同学合作？

答：合作，基础就是交流，交流做的好才能合作好。所以，要经常和实验室其他同学交流，把自己的心得体会，经验教训，困难挫折和大家分享。这这个过程中，不仅能增强同学间的感情，也能相互学习，相互帮助。还有，和同学合作还要有耐心，认真听取他人的意见和建议，不能以自己为中心。

问：研究生期间，你的经验和教训？

答：经验嘛，就是多多来实验室，踏踏实实的做自己的项目，遇到困难要用于克服才能提高自己。教训就是，好好学习英语，我的英语没学好，看英语文献有些困难。在实际项目中，很多资料都是英文的，要慢慢适应阅读英文文献，之后你可能还要写纯英文的论文，所以学好英语真的很重要。

问：如何对待学校安排的课程？

对于选课，学校自然有规定要学满多少学分，我觉得选满就可以不要多选，到时候有时间去听课也无妨，不要让课程成为自己的负担，当做兴趣吧！选课要根据自己的喜好，和课题有关，我觉得选择那些对新技术、新方法的介绍或者实验技术方法或者本学科内重要的东西要选，我觉得研究生期间就是要学到各种各样的技术，而不是只会作一个课题，所谓得到鱼和渔的区别。

问：如何看待读研？毫无疑问，就业难成为大学毕业生面临的严重问题，考研成为缓解就业压力的一条有效途径。如果，我们对自己研究的领域有兴趣爱好，仅仅是为了逃避就业压力而读研，那三年的研究生生活会晦涩而枯燥。我们要培养自己对专业的兴趣爱好，好好学好本专业知识，踏踏实实做项目，增强自己的能力。这样毕业时，找工作还有问题吗？肯定能找到合适自己的工作。总的来说，要对读研有个正确的态度。

问：如何和实验室其他同学合作？

和实验室同学的合作，也主要就是大家间的交流，每个人的长处短处都不一样，所以大家基本了解之后，可以知道自己的短处，别人的长处，多多交流，可以取他人之长补己之短。实验室，更是一个学习专业知识的地方，和实验室的同学一起做项目，也是一种很好的交流方式，在学术上的探讨，可以增进专业知识，也可以增进大家间的感情。当然，生活上的交流也是很有必要的。

问：在做项目过程中，应该注意什么？

做项目过程：首先应该明确项目的需求，一般项目都是老师的，所以应该多和老师沟通，将项目的需求细化；然后对需求进行具体的分析和必要的调研，对不合理或者可以更加加强的需要与老师协商。分析完需求，就可以制定详细的项目任务表和进度安排，按照计划，一步步的实现项目的具体功能。做项目时，最好每一步骤有一个总结或者笔记，完成一部分有一份成果的备份，这样便于以后的回顾。

问：研究生期间，你的经验和教训？

文章式教案参考案例篇3

为了提高教案制作质量，特依照我院教务处2014年4月1日颁布的教案格式，编制了一份单元教案案例。其中特别就标注方法进行了示范，权供老师们参考

《电子商务供应链管理》课堂单元教案

第11单元第6周 2学时

单元标题：

情景（模块）3：电子商务物流信息技术应用任务3.1：条形码技术（1）课堂类别：理论讲授综合练习。教学地点：多媒体教室教学目标： 1.知识目标：

①了解条形码的概念、基本构成 ②理解条形码的特点和功能 ③掌握条形码的主要类别

④理解EAN码制和UPC码制的构成特点 ⑤掌握条形码编制原则 2.能力（技能）目标：

①能正确识别商品条形码和物流条形码；一维条形与二维条形码、物流条形码与物流标签

②重点识别原印条形码与店内条形码中代码的含义

③能通过条形码编制原则，熟练进行原印条形码与店内条形码的编制教学重难点：

1.重点：.标准码NON PLU-13的格式

2.难点：商品代码的编制原则教学方法与手段：

1.教学方法：教师讲授、案例分析、集体讨论、个别回答、师生互动启发 2.教学手段：课件演示、视频课件、实物图示教学材料及工具：

教材：陈汉义.电子商务物流.北京:机械工业出版社，2005 参考资料：杨晓燕.供应链管理.上海:上海复旦大学出版社，2005 中国条形码在线：工具：条形码技术课件；条形码图片案例：①胶卷上不同条形码的介绍：

②一个令人难忘的条形码案例（条形码项目在家电企业的实施过程的案例）

主要教学内容及过程

（●表示教学重点；★表示教学难点；◇表示教学方法；◆表示教学手段；◈表示学生活动）

一、复习旧课：（组织教学和复习上次课主要内容）

（时间：5分钟）◇点名考勤

◇提问（复习第10单元物流服务系统功仓储控制）：对不稳定需求如何确定进货量？ ◇了解同学收集条形码种类的情况。

◈学生个别回答

二、新课内容：

（一）导入任务，明确要求

（时间：8分钟）◆课件演示

（本次课）单元标题：情景（模块）3.电子商务物流信息控制-任务3.1条形码技术（1）（本次课）教学目标：知识目标；能力目标

（二）教学内容

1．任务解析（时间：10分钟）引入：“生活中有关条形码的小常识”

◈学生个别回答：什么是条形码?为什么需要条形码?它有哪些功能?请学生回答 ◇教师讲述：

实施电子商务离不开物流，离不开建立物流信息系统，而信息系统的运作需要条形码的支持。在生活中，在不同类型的企业（如制造企业和流通企业）中，我们会见到各种各样的条形码，这些条形码属于何种码制?其构成要素有哪些?表示什么含义?如何识别? 统一的商品标识代码系统及条形码标识，以条形码识读为基础的PDS自动销售系统，带来了销售、库存管理、订货、结算方式的变革，同时也促进了条形码体系的发展及其在更大范围、更多领域的应用，逐步从供应链的零售末端前，推到配送、仓储、运输等物流各个环节。

◇引出：EAN与UCC合作建立了全球统一的开放系统的物品编码体系及条形码标识，为全供应链物流环节的条形码应用提供了解决方案。不夸张地说，没有条形码的物流过程已成为不可想像。

◇引导语：在实际工作中，应该怎样识别各种条形码?这些数字隐藏着什么含义?如何读懂它? 2.教学知识点（教务处文件规定“案例分析可单独列示，也可融入在教学知识点”。本教案采取案例分析融入教学知识点中）（时间：25分钟）

◆课件演示：各种不同类型的条形码案例（一维条形码、二维条形码、物流标签等）。◈学生集体讨论：代码（Code）与条形码的不同，数字的含义。

◈导入训练：给定五类（食品、服装、日用品、小五金、电器）共10种规格商品，要求学生编制条形码。

◇教师归纳：

首先，以EAN/UPC-13编码结构为例，采取图示的方法，分清什么是代码，什么是条形码；其次，分清厂商识别代码、项目代码、校验码的位数；再次，介绍条形码的构成； ◆ 最后，图示演示

指出或写出三个讨论题的答案。

第一步：根据条形码定义分清代码和条形码。（知识点1 ：条形码的定义）

第二步：提出厂商识别代码、项目代码、校验码的位数。（★重点知识点2：条形码码制的构成）

通过训练指出我国通用商品条形码的前缀为690～695，是由国际编码组织分配的，并提出基本的编码原则（在后面还会详细说明）。

第三步：结合该实例引出常见的几种码制，尤其是店内标准码（N0N PLUE 图例3

店内条形码图例4