学生科

学生科（精选8篇）

学生科 篇1

2007年学生科工作计划

一、指导思想

认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《中等职业学校德育大纲》，坚持德育首位，结合学校实际，突出重点，降低重心，增强针对性和时效性，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性，力争德育工作再上水平。

二、目标任务

确保在校生严重违法犯罪率为零、重大事故率为零；2.坚持校园环境卫生长期干净整洁，学生文明礼仪检查，创建卫生校园；3.组织举办学生艺术节、运动会和艺术团体并坚持训练，创建书香校园。

三、常规工作：

（一）、做好学生会纳新工作

１、让新生了解学生会

２、各部纳新计划，新生申请

３、面试与录用结果公布

（二）、完善学生会规章制度

１、建立学生会成员档案（成员名单，联系方式）

２、进一步明确三会制度

３、工作计划公开栏

４、工作情况备案

５、工作简报、干部培训；学生会全体成员大会（强调素质问题）

（三）、做好德育评估准备工作

１、思想政治工作入宿舍（特色宿舍评比）

２、优良学风班、先进班集体、红旗团支部、优秀学生会干部等

4、校运动会；篮球联赛；校篮球联赛；其它体育活动

（四）重要活动安排：

十月份:

1.开展以“感恩、爱心、责任”为主题的扬善教育特色系列活动

2、年级间的篮球赛

3、召开第团代会、学代会

5、学生会干部的讲评工作

6、调整学生会的干部队伍，加强校园文明有序管理。

7、举行升国旗仪式暨开学典礼、表彰三好学生、优秀班干部、优秀寄宿生、优秀学生会干部、优秀班级。

2、启动“弘扬和培育民族精神月”

3、开展新生篮球赛、女子排球赛。

4、召开学生干部培训班和工作讲评会。

5、协助组织观看爱国主义教育影片。

十二月：

1、召开学代会，倡导“自我教育、自我服务、自我管理”。

2、组织教职工与学生运动会。

3、开展学生自治周活动。

十一月：

1、举行“我在这班里扮演的角色和应尽的责任”主题。

4、开展“对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺”“五讲”教育活动。

5、引导学生树立正确消费观，举行“了解家庭”主题班会。

元月份：开展庆元旦游艺会及学生艺术节。

学生会工作制度

一、总则

为了提高学生会干部的思想政治素质，提高学生会干部的工作能力和工作效率，建立一套健全的学生会内部管理机制，建设一支良好的学生骨干队伍。更好地开展各项工作。更好地发挥学生会的桥梁和纽带作用，真正体现“团结进取、求实创新、服务同学”的宗旨。结合实际情况。特制定本条例。

第一条： 学生会干部要有较高的思想觉悟和良好的品德修养。

1、要热爱祖国，热爱中国共产党，坚持四项基本原则，坚持党的路线、方针、政策。

2、要严于律己，言行一致。自觉遵守社会道德规范，国家法律法规和校纪校规，处处以身作则，时时率先垂范。

3、要有认真负责的态度，要解放思想，实事求是，善于倾听各种意见，密切团结广大同学，要有进取精神。

4、要虚心接受广大师生合理的工作建议，工作方法不断创新，增强工作能力。

5、要有“服务同学”的强烈意识，不允许学生会干部有任何脱离和凌驾于广大同学之上的行为。

第二条： 学生会干部要有较强的工作能力和良好的工作作风。

1、全心全意为同学服务，善于批评和自我批评，勇于完成各项工作任务。

2、要有强列的责任心和吃苦精神，勇于承担学生会工作，善于完成各项工作任务。

3、要从实际出发，要有民主意识和创新精神。

第三条： 学生会干部要勤奋学习，学习成绩良好。

第四条： 学生会干部按照民主集中制的原则在公开公平的前提下，采取推荐、自荐、公开招聘等形式产生。并坚持“能者上，庸者让，不能者下”的任聘原则。

二、人事制度

第五条： 关于学生会干部的权利和义务的具体规定。

1、学生会干部应享有下列权利。

（1）

因非正当事由和非经规定程序不被免职、降职、辞退或者其他处分。（2）

获得履行职责所应有的权利。

（3）

对学生会干部的工作提出批评和建议。（4）

向学生科提出申诉。

（5）

依照本制度的规定辞职。

2、学生会干部应履行下义务。

（1遵守法律，遵守校纪校规，努力学习，积极工作。

（2密切联系同学，倾听同学意见，接受同学监督，努力为同学服务。（3维护学生会的安危，荣誉和利益，保守学生会秘密和工作秘密。（4忠于职守，勤奋工作，尽职尽责，服从命令。（5公正廉洁，克己奉公。

第六条： 关于学生会干部录用的具体规定。

1、学生会录用新的学生会干部时，秘书部讨论并由学生科批准。

2、校学生会干部录用办法有“各部（职能部门）推荐，自荐，直接选举产生或公开招聘等。

3、在校学生会工作的为了保证精力的投入和工作的顺利进行，原则上不得兼任各班班干部。特殊情况，须经秘书部讨论并由学生科批准。

4、被录用的新干部有一定的试用期，试用期由秘书部另行决议。第七条： 关于任职制度的具体规定（符合以下情况可任职）。

1、新录用的学生会干部（不含职务变更的干部）试用期满合格的。

2、在学生会内部部门间调换职位的。

3、.因其他原因职务发生变化的。

第八条：

关于免职制度的具体规定。（有以下情况之一者作免职处理。）

1、违反国家法令造成不良影响者。

2、不团结，相互拆台，使工作不能顺利开展者。

3、以职权谋私利，在同学中造成恶劣影响者。

4、不能胜任本职位，经调整仍不能胜任者。

5、从事与学生会干部身份不符的活动，并损害学生会声誉者。

6、其余遵照其它有关规定。

第九条： 关于自动辞职制度的具体规定。

1、会议，活动中的病假，事假累计超过10次（含10次）者自动辞职处理。

2、每学期在各类会议，活动中无故缺席三次，（含三次）以上者作自动辞职处理。

3、违反校纪校规，情节严重被学校通报者，作自动辞职处理。

4、一学期个人考核总评少于70分者作自动辞职处理（按各班平定标准而定）。

5、因正当理由需作辞职的，要交辞职书经主席团，经学生科批准方可辞职。

三、职能部门职责规定

第十一条：

明确学生会各职能部门的职责。保证学生会各部的正常运转和整体配合，现分工如下：

1、秘书部工作职责（由学生会主席、副主席组成）（1）协调各部门之间的关系。（2）内部制度的制定和实施。

（3）配合做好秘书部的日常事务。

（4）负责学生会的档案管理。（5）组织学生会的内部活动。

（6）收集反映广大同学的要求，作好学生的宣传工作。（7）做好各部门的评比工作及会议考勤工作。

（8）收集好各部的活动，例会记录，并备案。

学生会主席：负责学生会的整体工作，协助学生科的教师狠抓日常教学及日常行为规范管理，协调各部门的工作及管理，直接对学生科负责。

学生会副主席：负责学生会的整体工作，协助学生会主席开展各项工作，直接对主席及学生科负责；

2、纪律部的工作职责

（1）在校园内维护学校环境，监督学生的行为习惯。

（2）控制和打击在校学生抽烟、酗酒等方面的一系列违纪行为。（3）提高在校学生的自控能力。

（4）坚决反对，制止校外人员或在校学生在校内进行违纪活动。（5）协同配合其他职能部门的工作。（6）

定期举行安全知识讲座。

3、劳卫部的工作职责

（1）维护校园环境检查督促各班清洁卫生，并及时反映各种清洁问题。（2）负责定期主办专栏，宣传卫生知识。

（3）配合校医务室预防学生中的各种疾病，并及时向上级反映。

4、学习部的工作职责。

（1）

主动与教务处联系配合做好教学工作，协同各教研组开展各类活动，收集同学对教学的意见和要求并及时反映。

（2）

督促和检查课堂纪律及出勤情况，定期汇总材料。

（3）

了解全校学生学习动态，组织学习经验交流。

（4）

配合课堂教学，根据学校实际情况及学生的要求，举办各种学习活动。

5、体育部工作职责

（1）

协助有关部门举办各项体育比赛活动。

（2）

组织开展健康有益的体育活动。

（3）

组织好学校的各类大型集会，配合其他部门的工作。

6、宣传部工作职责

（1）

组织全校宣传委员向在校同学宣传党的路线、方针、政策和校纪校规。（2）

组织发动全校同学特别是各系通讯员宣传我校新人、新事、新风尚。（3）

组织、督促各团支部宣传委员及时收集广播稿，并做好统计及上报工作。（4）

负责督促各班出好黑板报、墙报、系刊等宣传刊物，定期进行抽查。

（5）

根据学校安排，负责完成其它宣传工作（如文艺晚会、重大节庆日、迎新及毕业等的宣传工作）。

7、文娱部工作职责

（1）

负责制定本部门的学期工作计划并在学期末作好总结。

（2）

负责组织发动同学积极参加各项文娱活动，并做好校文艺晚会节目的排练、选送和演出。

（3）

做好每学年的迎新会和毕业生欢送会。

（4）

配合其他部门做好学校的大型活动。

第十二条： 学生会各职能部门必须协同配合，其负责人要协调好关系，不得互相拆台。

四、会议制度

第十四条： 关于学生会会议具体类型的具体规定。

学生会会议可分为学生会全体委员会议（学委会员扩大会议）秘书部会议。（1）全体学生会委员会议每月召开两次

（2）秘书部会议每月召开一次，会议由校学生会主席主持。（5）非例行会议，由会议组织者负责。第十五条： 关于会议通知的具体规定。

1、例会，例会时间于学期初期确定。例会一经确定无变故，一般不另行通知，各相关人员应按时到会。

2、非例会会议，各会员应注意通知。

第十六条： 各类会议由秘书部派专人签到，并作好记录。第十七条： 关于会议进行期间的具体规定。

1.参会人员应严肃、不得大声喧哗及谈论与会议无关的内容。2.不得看与会议无关的书籍、报纸等和做与会无关的事。3.无特殊情况会议时间不得超过30分钟。

第十八条： 关于会议制度的其它具体规定。

1、确有原因不能参加会议者，应向会议召集人于会前作出书面请假，请假手续交于秘书处。

2、会议应到人员无故缺席，将由秘书部追究其相关人员并公布在学生会议室。

------------------

学生会的宗旨是：团结的整体和主人翁的精神。每一位学生会成员都必须严格遵守学生会守则，严格遵守学校的各项规章制度，树立良好的作风形象，处处起模范带头作用，努力完成学校交给的任务，充分发挥主观能动性；本着严肃认真、公平合理、平易近人、举止文雅的态度在同学们中间开展工作；当学生会的整体工作与个人工作发生矛盾时，应以大局为重，坚决个人服从集体；思想上杜绝本位主义、虚荣主义、个人主义、并且落实到行动上；在工作中，培养团结协作的工作精神，树立集体意识。一、三、学习部：

学习部以促进广大同学勤奋学习为目的，积极为同学们的学习提供服务，营造良好学习气氛，组织学习经验交流活动和各类学习竞赛活动，组织本校同学参加各类学习竞赛，并负责全校的早自习、读报课、晚自习的各班人数及纪律、班主任下班情况登记，营造良好学习气氛。

四、体育部：

体育部负责本校各项体育活动的开展，以提高学生的身体素质，提高本校体育水平。组织本校学生参加本校和学校的各类体育比赛，挖掘和培养有体育特长的人才。负责本校的早操、课间操、眼保健操的检查工作，同时负责课间操的班主任下班登记。

五、生活部：

生活部负责与本校学生日常生活相关的事务。帮助解决学生生活方面的困难；开展为同学们生活服务的工作；定期进行全校学生宿舍卫生、就寝纪律检查及食堂生活秩序和卫生的维持、管理；负责星期一的寝室卫生大扫除及检查评比；负责学校文明寝室的评比；负责本校学生大型活动的后勤工作。

六、卫生部：

卫生部负责与本校学习环境相关的卫生事务。主要负责周一至周日学生的教室、公共区的一日三扫的督促及检查，同时也负责周一、四的大扫除的检查与督促。

七、纪检部：

纪检部负责学生行为规范、风纪风貌相关的事务检查。主要是负责校门、校牌情况、学生风纪风貌的检查及落实，并对周二的广播会纪律、周五班会课的召开、班主任组织到位情况及规范检查并人好登记，并对各班扣分情况进行落实到人及将相关信息反馈给班主任。

八、宣传部：

宣传部负责学生会的宣传工作。以文字或其他形式（诸如广播站、电视台等）为各部活动进行及时的宣传。根据时事及学校和社会热点，制作海报和宣传板报。紧扣本校特点，展开丰富多彩的宣传活动，同时根据学校的统一部署进行黑板报、小报等的检查评比等。

九、文艺部：

文艺部负责开展各类文化娱乐活动以丰富同学们的课余生活，提高学生的艺术修养。主办本鹇的文艺演出，挖掘和培养有文艺特长的人才。组织本校的学生参加各类文艺演出，并地学校的艺术节进行文艺审查和组织。

文艺部工作计划

一、搞好迎新工作，举办好迎新活动

二、搞好交谊舞培训活动

三、开展娱乐活动，举办舍歌大赛

四、协助学生会做好新生军训工作，其它宣传活动

自律部工作计划

一、做好自律部常规工作：对早操、班会的考察和对例会的考勤

二、与其它各部一起做好迎新工作，以及学生会纳新工作

三、积极配合各部的工作，如协助体育部搞好各种比赛，同学习部合作搞好各种经验交流会

四、配合校学生会的工作，和学校同步前进，不拖学院后腿

五、适时搞一些活动，丰富大家的课外生活，如组织辩论赛等

六、整理旷操、旷会名单。

女生部工作计划

一、组织“女大学生心理健康教育”座谈会

二、为迎接十月中旬的校篮球赛，组织女篮进行训练

三、重组院礼仪队，为院里各种活动提供礼仪服务

四、协助文艺部办好迎新活动

五、走出校园，举行献爱心活动

宣传部工作计划

一、搞好迎新期间我院的宣传工作

二、为“德育评估”做好宣传

三、校运动会宣传

四、篮球联赛宣传

五、校篮球联赛宣传

六、科技艺术文化节期间展示我院风采宣传活动

七、配合其它各部搞好迎新活动

八、宣传栏更新

九、制定宣传列表，宣传作品备案

十、发掘宣传人才，培养宣传骨干

十一、做好其它活动的宣传 体育部工作计划

一、在十、十一月内举办院篮球联赛、足球联赛

二、积极备战校运动会

三、举办乒乓球、排球赛等

信息实践部工作计划

一、网页更新

二、制定宣传册

三、生活方面的调察

四、举行一些小型的讲座

五、开展成员之间经验交流会

秘书处工作计划

一、完善学生会规章制度

二、做好文件上墙工作

三、制定本学期学生工作大事表

四、制定学生会成员一览表，学生会成员联系方式

五、为每项活动准备企划书

六、做好秘书处常规工作：工作简报、例会记录等

生活部工作计划

一、各班生活委员定期反映同学们在生活中的一些问题

二、定期检查工作卫生，并及时将有关卫生成绩统计成表

三、经常为同学们介绍一些生活小常识

四、明确宿舍卫生奖惩制度

五、继续施行宿舍卫生目标责任制

六、开展“特色宿舍”评选活动

七、召开一次新老同学交流的座谈会

学习部工作计划

一、针对大一新生举办“学习经验交流会”

二、三

四

五、配合教学督导中心与校学生会，做好信息员工作，保证教学信息及时反馈

一、指导思想：

全面落实全省职业教育工作会议的精神，服务省率先基本实现现代化的目标，认真落实学校2004年上半年工作意见，进一步适应学校管理体制改革，充分发挥专业部的德育功能，加强德育队伍建设，不断改进德育方法，优化德育载体，努力营造全员育人、事事育人、处处育人的德育氛围、环境和机制。充分发挥德育在培养人、塑造人、提高人、转化人等方面的重要作用，开创我校全员参与，全面深入，全天候运行，全方位、多角度、立体型德育工作的新局面。

二、目标任务：

2．3．强化校园文化建设，搞好一台文艺节目，加强与社会各界的联系，为学校新校区的落成典礼做好准备工作；

4．完成校本培训任务，实行班主任工作的专题交流和培训制度，做到针对性和系列性；

5．加强特殊学生的管理力度，实施特殊学生帮教效果的阶段达标考核制度，突出过程管理；

6．继续完善常规工作的检查和考核制度，突出出勤、卫生，特别是卫生习惯、自习课纪律、学校宿舍和学生社交等方面的检查和考核；

7．实施区域性值周，各个专业部区域包干值周；

8．继续实行班级管理和学生个人发展目标责任制，突出分层实施、分步达标；

三、主要工作要求：

（一）、强化德育工作，加强德育队伍建设。

1．始终不懈落实德育为首的地位，努力营造全员育人的机制和氛围。

1）全体教职工应根据学校2004年上半年工作意见，结合我校学生的特点和德育工作现状，统一思想，增强参与学校德育工作的责任感和使命感，要面向全体学生，提高全面素质，“着眼未来社会、培养优秀人才”，要充分认识“学校无小事，事事都育人，学校无闲人，人人都育人，学校无空地，处处都育人”的学校德育的广泛性和全面性。

2）要坚持“在活动和交往中逐步提高”的德育原则，积极地开展以“提高学生的学习效率，帮助学生学会学习，满足学生个性特长发挥”为主要内容的各类活动，使学生在活动的策划、组织、实施过程中，发挥主体作用，增加才干。

2．进一步加强班主任队伍的建设。

1）完成校本培训任务，将班主任培训作为教师培训的重要内容，实行班主任工作的专题交流和培训制度，突出针对性、系列性和专题性。（各专业部每月至少组织1次）

2）各专业部实行班级工作管理经验的专题性调研，讨论探索新形势下班级管理的新方法。特别要善于学习、善于研究、善于分析，综合应用教育方式，利用学校、家庭、社会合力，提高班主任工作的效果。同时应积极落实两个重点，即培育创建优良班集体和转化特殊学生。（各专业部确定1~2个班级为调研对象）

3）继续加强班主任师徒结对工作的管理。各专业部根据班主任师徒结对的情况，加强指导、督促与考核，帮助青年教师提高教育管理水平，加强班主任队伍的后备力量建设。学期结束时各专业部根据班主任师徒结对情况确定优秀指导班主任及优秀见习班主任（学校将组织2次见习班主任培训）。

4）加强实习班主任的管理工作。各专业部根据上半年来校参加实习的老师情况，确定好指导班主任，加强实习班主任的指导与管理，保证在正常的教育教学秩序下，开展好来校师范实习生的教学实习工作。（学校统一组织与各专业部组织相结合）

3．进一步加强学生干部队伍建设和学生骨干的培养工作

1）加强对班、团干部的培训，着重提高学生干部的思想素质和行为表率作用，加强对学生干部工作过程的指导和管理，充分发挥他们在班级管理、学校管理、班风和学风建设中的骨干作用。（各专业部及团总支每月至少召开1次班干部及团干部会议）

2）调整学生会、学生分会班子，把品质好、能力强、积极性高的学生吸纳进来，加强对学生会、学生分会工作的指导，培养和调动他们参与学校管理的积极性。（各专业部根据情况确定）

3）继续以学生党校、团校为阵地，针对不同对象的学生，通过学生党校、学生团校，举办学生社团等形式多样的活动，不断为要求进步的同学创造条件，不断为有兴趣特长的同学提供舞台，满足他们的有益追求，使之成为学生的楷模，发挥以点带面的作用，切实贯彻德育工作正面教育为主的原则。（学生处联合学校团委继续加强学生党校、学生团校的工作）

（二）、以目标责任制为方向，严格过程管理，扎实做好德育常规工作。

1．实施特殊学生帮教效果的阶段达标考核制度。

特殊学生和不良群体的帮教转化效果直接关系到一个班级和一个学校的管理成功与否，本学期各专业部关键要加强对这些同学的跟踪教育和定期反馈，制定并采取“一助一”帮教制度，即一名教师帮助一名特殊学生，加强转化的过程管理，并就他们的转化效果作为班级考核的重要指标，做好特殊学生半月一次的考核工作。

2．完善班级常规工作的检查和考核制度。

本学期各专业部要加大班级常规工作的检查，特别在班容班风、出勤、班级卫生、卫生习惯、自习课纪律、胸卡佩带、学生仪表仪容、文明礼仪和学生社会交往等方面加大管理，做到定期检查和随机抽查相结合（月月有检查，周周有抽查），定期公布班级考核情况。在学生行为规范教育中，关键是每一个班级必须根据自身特点，针对不同群体分层分阶段确定目标，做到低起点，严要求，长坚持。

3．实行班级管理和学生个人发展目标责任制。

每一个班级都必须根据自身特点，针对不同群体分层分阶段确定目标，在此基础上制订出班级学期总体管理目标，围绕班级管理目标制订出操作性强的班级工作计划，班级计划应与学生见面，让学生明白，以利于师生共同努力。结合学分制等制度的学习，指导学生进行自我设计，帮助学生确立自我发展的总体、阶段、近期的目标和计划，以提高学生学习执行规范制度的思想认识。（第一周各班必须将班级管理目标及班级工作计划一式两份交专业部，专业部转交一份给学生处，学生自我计划由班主任老师保管）

4．实行班级工作定期交流和及时汇报制度。

德育工作虽无定法，但有方法。学会交流和相互借鉴，可以使我们的德育工作效率和效果起到事半功倍的作用。德育工作也贵在透明、公正、时效和入情，特别是在特殊学生帮教上要以情入手，长期坚持，把特殊学生当作是可以开发的教育资源，并做好帮教材料的积累。班级管理情况及特殊学生情况要及时与学生处和其他部门汇报，多与其他老师交流沟通，这样才能对学生思想变化及时做好预防和疏导工作，真正实现德育工作的指导性、前瞻性、连续性、长期性和整体性功能。学生处将从班级工作是预防教育、疏导教育，还是围堵等方面来评价班级工作成效。（特殊学生的调查与教育应立足于班主任老师，调查结束后送专业部，警告及以下处分由专业部处理，记过及以上处理意见由班主任老师及各专业部共同提交学校处理）

5．积极探索德育教育的有效载体。

本学期将继续利用班会、黑板报、画廊、报告会、祭扫西山烈士陵园和“五四”文艺汇演等形式，对学生进行爱国主义、职业道德、法律法纪、青春期教育和心理健康等方面的教育，促进学生形成良好的道德品质和心理品质，为形成良好班风和校风创造条件。在活动中树立“学生为主体”的育人思想，让学生成为各项活动的设计者、参与者和评价者，让学生在活动中感悟、教育、锻炼和发展。

四、实施创新和素质教育，丰富学生生活，繁荣校园文化

1．继续做好文化艺术类兴趣小组的组织工作，严格考勤和实绩考核，定期组织成果汇报。特别是为学校新区的落成典礼提供一台高质量的文艺节目。

2．加强学生社会实践活动的指导，通过青年志愿者“一助一”活动提高学生回报社会的意识，锻炼组织和活动能力，增长才干。

3．继续做好对学生广播站、文学社等工作的指导。

4．加强人文环境教育，繁荣校园文化，以“锻炼学生、发展学生”为主题搞好“五四”文化周活动。

5．继续加强安全教育工作，学校安全工作责任重大，必须做到常抓不懈，警钟长鸣。要做好交通安全、饮食安全、教育安全、教学安全、课外活动安全、用电用水安全、网络安全等教育。要做好资料台帐记录和整理工作，班主任工作手册和班级日志，一定要有安全教育和安全工作的内容。特别强调：学生在正常教学时间没有到校时，班主任老师务必在第一时间与家长取得联系，并及时做好记录及向部主任汇报。（开学第一周的班会，就要强调安全教育，具体材料见上学期发的安全工作要求）

......

学生科 篇2

一、深入生活, 走近学生

初中阶段, 学生强烈渴望被理解、渴望他人尊重、渴望交流。但在生活中, 他们不愿和老师、家长深入地交流, 很容易形成自我封闭的心理。这就需要我们当老师的主动走近学生, 引导学生向积极、乐观、上进的思想转变。如何走近学生?我的具体做法就是:深入学生的生活, 常和学生一起吃饭、一起晨跑。

吃饭时学生总喜欢把班级一些“八卦”的事情和我聊, 今天让你猜猜这个, 明天让你评评那个, 甚至于把最隐私的班级秘密泄露给我, 每天一顿饭的工夫, 足够让你把班级里发生的大小事务和学生的欢喜悲伤了解个透。而每天的晨跑, 学生因为我的参与有了更高的热情, 让我体会到了和学生一同成长, 一同进步的喜悦。这是我班级工作努力的第一个方面, 即真正意义上走近学生。

二、用心观察, 用心交流

著名教育家魏书生老师在多次给青年班主任做报告时, 都强调, 教师必须坚信:学生不管多么难教育, 他毕竟是青少年, 他的内心深处一定有一个广阔的世界, 而世界必然是假恶丑与真善美并存的世界。教师要发挥出自己的本领, 使学生的心灵中的假恶丑与真善美作斗争, 找到解决问题的最佳途径。在这一方面我的具体做法就是:用心观察每一位学生情绪的变化, 用心与每一位学生进行交流, 找寻能激励每一位学生进步的闪光点, 做到优点分散, 缺点集中, 以此来激励学生进步。

一方面, 我会特别关注学生情绪的变化。班主任有许多和学生相处的机会, 比如走进寝室, 就是一个最能发现问题的点子, 利用好这个点能充分观察学生细微的情绪波动。另一方面, 我特别关注学生中的特殊群体。我的所谓特殊群体, 包括这样几类人:第一类, 缺乏良好学习生活习惯的学生;第二类, 家庭情况特殊的学生;第三类, 教师子弟。这几类学生之所以特殊, 就在于他们需要更多有针对性的关注。第一类学生, 他们缺乏良好的生活、学习习惯。也因此受到过一些排斥。关注这样一批人, 作为班主任有时会很被动, 但只要你的付出得到哪怕是不多的回报, 你都会觉得很自豪, 因为, 学生的每一点进步都意味着你赢得了家长和学生双重的信任和尊重。第二类学生, 是家庭情况特殊的学生, 他们有的父母离异, 有的父母早逝, 有的家庭经济极度困难, 这类学生内心十分脆弱、敏感。关注他们, 如何避免他们偏执、任性、自卑, 这是一门艺术, 同样需要大量的细致耐心的工作。第三类学生是教师子弟。这一类学生很容易被忽略, 其实, 他们在班级有很大的号召力, 活动能力很强, 他们在班级发表的议论往往很容易被同学当成权威。这部分学生引导得不好, 很可能让你的努力出现事倍功半的效果;引导得好, 你的工作就多了好些帮手。在班级管理中, 抓住了这三类学生, 就是抓住了最关键的群体, 就能促进班级更加良性地发展。

三、锤炼风范, 人格感染

作为班主任, 我们应该指导好学生学会学习、学会选择、学会面对生活和成长中出现的问题。在班级管理当中, 我努力承担自己的社会责任。总是多唱正气歌, 培养学生自信的品质。记得在班级歌咏比赛中, 学生纷纷抱怨抽签顺序不利, 精心排练后, 我义无反顾穿上学生装跟着学生一起登台合唱, 学生们因为我的参与, 纷纷斗志昂扬, 硬是在先前没有信心的情况下取得了第一名。或者这就是一种人格魅力的延伸, 也是一种无言的心灵交流的方式, 学生真的就在无形之中愿意把心交给一个自己钦佩的人。

当有同学告诉我, 我有小女生情怀的时候, 我开心, 因为他们知道了我最大的缺点, 并敢于取笑我;当有同学拍着我的肩膀问我为什么还不长高时, 我自豪, 因为学生们真的当我是年轻的好朋友;当我收到一张张小纸条, 抛过来无限的信任时, 我伟大, 因为我竟然可以徜徉在70多个七彩的小世界。

人的心灵是微妙的, 人的内心世界又是广博的。要想进入他人的内心世界, 需要耐心、细致、周到、反复的工作作风, 用真诚换真诚, 用感动指引人内心真、善、美的弘扬。作为众多艰辛劳动者中的普通一员, 在教育工作中我也一定会更加刻苦, 更加努力, 不断完善, 加强学习, 将我们学校这种善于学习, 勇于拼搏, 不断创新的工作精神发扬光大。

学生科 篇3

一、抓好课前预习。

我们平时也要求学生预习,但是学生的预习任务不规范,预习作业没有形成完整的有效模式。学生也做一些预习,但很多学生不能有效地完成自己的任务,对知识内容的理解、知识点深入、难点突破等等都存在很大问题,另外在课堂反馈时的效果很低,学生参与很被动。那么如何提高反馈时的效果和学生参与的积极性呢?

如每课中的基本知识点、主要内容,使学生有目的地预习有关内容。学生根据老师提出的自学提纲进行自学并做好学习笔记。然后小组成员一起研究分析学习目标和重点内容,需要展示时,小组会选出各自的代表向全班同学讲解基本知识点和主要内容以及问题的答案和解题的思路。学生是通过自习自己领悟得到的知识,这个过程比老师把现成的知识给他要难得多。

二、组织好分组合作学习

传统教室里,课桌是纵横排列的,一般来说,学习好的同学会被安排到前排,学习差的往往会被安排到无人关注的角落。我建议,让学生结成学习小组,好差结合,好帮差结对子。考试时看二人的平均分,通过小组的讲评来对各组进行量化打分。有关成绩与最后的期末成绩相关联。而每课中评出数名表现很好的学生,并进行相应的加分。这样有效地缩小好学生、学困生之间的差距,调动他们的积极性。在培养学生大胆发言、板书个人见解方面,老师更是想尽千方百计给予他们尽可能多的、各不相同的鼓励,这都较好地激发了他们的表现欲望从而树立自信心。把自学提纲的内容及时在课堂上展示,让学生自己教自己,学生登上讲台讲自己的自学所得,互相交流,努力实现把课堂还给学生,培养学生“会听、勤思、敢说、善问”的习惯。

会听:上课时专心听课,细心地听同学们的发言,边听边思,精力集中;勤思:积极思考提出的问题和同学们的解答情况,要在学习过程中边操作边思考,边观察边思考;敢说:上课要大胆发言,敢说话,敢大声说话,敢于反驳别人乃至老师的观点;善问:没听懂的内容和在练习反馈中遇到的不会的问题,要善于问。小组合作学习能提高学习效率的做法是一种精神力量,这种精神力量叫做自信,就是我们的学生所缺乏的。

三、课上充分给学生展示自我的机会

“把课堂还给学生”这一观念的作用主要不是学会知识而是让学生自信。我把教师重新布置了一番,让教室三面都是黑板,每位同学都有属于自己的固定的一块小黑板或以水泥地面为黑板,作为自己的展示空间。学生在上面默写、做题,学生互相交换、当场批改。增强了透明度,强化了竞争意识,满足了他们的自尊心,同时便于老师纵观全局,集体讲解,在第一时间反馈订正。

我们平时检查学生前面学过的知识一般都是让学生在小纸条上默写,老师批改;我却是让学生在黑板默写,学生互相交换、当场批改。一个内容两个不同形式,效果也不一样,前者是老师把学生当作教育对象;后者是老师把学生当作可利用的教育资源;前者学生的默写内容仅仅面对一个老师,因而累出了70%的老师的颈椎病;后者是学生把默写内容展示给大家,先让同桌互查,再让组长检查,这样经过检查后,学生哪些知识不会就暴露出来,老师就可以有针对性的辅导了。这样既让学生多了几分学习动力,又让学生在批改他人的作业中又得到一次提高,同时也提高了老师检查的效率,减轻了检查的负担。

在课堂上我们老师应该把讲台还给学生,让学生通过讲解、解题、领读、表演、演示等展示。把自己的所学、所悟、所感、所创表达出来,任凭学生想象所能想到的任何表达方式;展示是强化所学,也是提升所学,更是学生互教互学;学生在展示中学习,更在自由的展示中成长。无论是表达能力还是交往能力,无论是探究还是审美,无论是自信心还是勇气重组课堂。这种展示仅仅是让学生能找到自我,并充满自信,它更符合人的心理规律因为每个人都有被人尊重需要,特别是被同伴尊重的需要;每个人都是老师可利用的教育助手,所以这块被学生占领的小黑板,就是每个学生的培养自己尊严的人生大舞台,谁都想保护自己的尊严,所以小黑板所起的作用,可能这超乎你的想象。所以一场革命课堂教学模式的成功之处就在于在整个教学过程牢固确立学生的主体地位,充分发挥学生的主观能动性。

在学生上课时,共同交流预习情况,共同确定教学目标。确定教学目标后,学生分组合作,完成目标。接着检查目标完成情况,学生可以采取不同形式展示,教师随机点拨,随后就是巩固阶段。由于立体式教学,不仅课堂容量大,而且教学进度加快。学生们的理解、掌握、体会更深、更透、更快。整个过程把讲台让给学生牢牢地体现学生的主体地位,每堂课教师的讲授时间降到最低,这样就要求老师在“精讲多练”上下工夫。

学生们在一个完全自主、开放的环境中学习,思想上没有丝毫压力,学习十分主动,他们以小组为单位讨论研究,以自主学习和探究学习为主,从他们身上体现的是学习的快乐。课堂上学生们不必正襟危坐地听老师讲课,教师也不拘泥细枝末节,不限制学生,不压抑学生,让他们一身轻松、无拘无束、自由自在地投身到学习中去。

2006学生科工作小结 篇4

本学年学生科在校分管领导的直接指导下，认真学习党的十六大精神和“三个代表”的主要思想，学习胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，经有关科室的积极配合，在全体成员和班主任的共同努力下，较好地完成任务，并针对现阶段学生特点进行因材施教，并取得一定的效果。现将本学年校学生科的工作总结如下：

一、继续完善并执行技校生一日行为规范评比，进一步加强学生管理工作，从实施《一日行为规范》的过程中，可以发现，对学生管理能进一步落实，做到有章可循，同时也能增强了班级荣誉感等。从本学年各班的考核情况看，班主任根据每天公布的成绩，积极主动的找差距，及时教育后进学生，各班出现了争先创优的势头，在每月的考核中，首山校区较突出的班级有：05电子技术班、04计算机班、05电财1班、04电财1班、04电财3班等，铜盘校区较突出的班级有：05电财班、04电财班、05烹饪班等。

二、认真贯彻学校ISO质量管理方针，科室人员能做到按章办事、各负其责。使学生的管理工作更加规范化、合理化。2月27-28日顺利通过了学校“贯标复评”的检查工作。

三、进一步做好班主任工作，突出德育工作的实效性。

1、定期召开班主任会议，利用两周一次班主任工作会议，对现阶段班级工作进行小结，及时向各班级布置各项工作内容，第二学期开始实行班主任及科任老师值日安排，明确每个教室楼层安排一位老师负责管理本楼层晚自修秩序，加强了对学生晚自习的监督管理，多数班主任能尽心尽责，取得了良好的效果。

2、坚持每学年一次班主任经验交流会，组织首山、铜盘校区的班主任围绕“进一步加强德育工作”等主题，了解学生动态探讨新的工作方法,新的思路，各班主任各抒己见，良好沟通，通过经验交流会交流了经验，丰富了思想，提高了学生管理工作的实效。

3、落实并做好“八荣八耻”系列教育工作,其中首山校区于5月10日召开了“八荣八耻”宣誓大会，并用五周班会时间进行专题讨论，取得良好效果；铜盘校区也开展黑板报评比、演讲比赛、签名宣誓仪式、感恩教育等。

四、进一步加强住宿生管理工作，从第二学期开始由程东利老师专门负责宿舍工作。详细工作可分为以下几点：

1、要求生管老师每天对每间宿舍统一标准后再不定期进行检查评比后公布结果，对于卫生整理不合格的宿舍进行跟踪教育（生管老师和班主任共同教育），对比较难教育的学生进行停课到学生科办公室集中教育，让他们能够遵守校规校纪。

2、为了避免学生周末时间到“三室一厅”或受到外界不良因素干扰，实行了周末请假制度和每日查房制度，并对周末请假的同学进行跟踪检查。能够经常组织对校外的网吧进行检查，次数达18次之多，并将通宵上网的学生领回教育。3、06年5月17日“珍珠”台风来临之际，学生科加强班主任值班制度，强调存在的安全隐患问题，保证了学生的人身安全。

4．06年6月8日，学生科认真贯彻省厅6月7日下午召开的“防抗暴雨”会议精神，及时召开班主任会议，布置“防抗暴雨”具体工作，学校学生管理由半封闭式管理改为全封闭式管理，晚熄灯后加强对学生宿舍查房点名，并强调学生远离安全隐患部位，保证了学生的人身安全。

5．开展宿舍每周评先制度，每周分别评出11间优秀宿舍，并给予红榜表杨，极大地鼓舞了学生的积极性。在周先进宿舍的基础上又评出每个月的先进宿舍7间，并给予适当的奖金。

五、认真做好卫生工作

1、坚持环境卫生和教室卫生日评比制度，本学年共评出文明责任区24个、文明教室38间、表扬责任区24个、表扬教室68间；其中第一学期首山校区文明责任区12个、文明教室12间、表扬责任区12个、表扬教室12间；铜盘校区文明教室5间、表扬教室35间；第二学期首山校区文明责任区12个、文明教室12间、表扬责任区12个、表扬教室12间；铜盘校区文明教室9间、表扬教室9间。

2、每周三定期召开学生科工作会议，在会议上讨论并及时解决学生管理中存在的问题，定期检查和抽查学生宿舍的内务情况，并在06年3月拟定新的宿舍卫生评比标准，使得学生宿舍卫生得到进一步好转，该学年共评出先进宿舍158间，其中第一学期首山校区41间、铜盘校区35间，共76间；第二学期首山校区28间、铜盘校区54间，共82间。六、三月份开展学雷锋活动，首山校区各班级班主任组织班级学生到附近的老人院、公园做好人好事；铜盘校区的学生到左海、温泉、西湖公园和校内做好人好事，并取得良好的效果。

七、2006年5月23日首山校区学生科配合团委成功举办了“五一歌咏比赛”，10月16日协助团委举办了“迎新欢度国庆晚会”，丰富了师生的课余生活，也给学生一个发挥才艺的舞台；铜盘校区学生科配合团委联合开展“活动月”绕口令、电脑录入、包装礼品、作文比赛、硬笔书法赛等，配合教务科带领学生参加福建省第三届“绿进杯”烹饪大赛两名同学获得雕刻组三等奖。并在10月份组织召开“灿烂十月”纪念红军长征胜利70周年联欢活动。铜盘校区组织学生清理缝纫机房为学生创建活动空间并将其改造成乒乓球室。

八、学生科根据学校评先制度规定，及时布置各班评选05-06学年第一学期三项积极分子，共评出84名优秀学生，其中首山校区有64位，铜盘校区18位；评选05—06学年优秀学生和优秀学生干部，共评出70名优秀学生，其中首山校区有58位，铜盘校区12位。

九、利用双休日组织06级新生参加体检、体检率达80%并做好体检后的工作；对20%没有及时参加体检的，学生科与总务科医务室再分别安排体检。

十、根据省厅《关于开展中等职业学校贫困家庭学生助学工作的意见的通知》的文件精神，我校由学生科牵头，组织各班班主任摸底审核推荐，学生科研究，上报校领导审批，共确定171位学生为贫困特困生，并且于10月18日至23日内给予公示。经过广大师生监督和举报，其中筛选出9位不合格学生，有162位符合贫困特困条件学生按时向上级推荐。

十一、10月底协助招就科布置04级应届实习学生参加实习面试等各项工作(包括离校手续)，铜盘校区学生科能正确处理好时代技校学生在校的管理和离校工作及向南纸校班转校区的交接工作。

十二、11月初根据学校的工作安排、组织校第二十届校运动会的动员、布置安排班级开幕式及有关比赛项目等工作，11月25、26日组织参加全校学生参加校运会开幕式,协助开展校运会各项目比赛工作。各班主任积极组织本班学生参加校运会，在各班主任的共同努力下，有首山校区 05电子技术班、05数控班、05计算机应用班、05机电班，铜盘校区06电财1班、铜盘校区05电财班等六个班级获得团体总分前六名，有铜盘校区06电财2班，首山校区05电财2班、05旅专班、05电财1班、05电子技术、06电财班等六个班级获得广播操前六名，有首山校区05电财2班、05电子技术班、06汽修班、05旅专班、05电财1班，铜盘校区06电财2班等六个班级获得入场式创新奖。

十三、11月份在校领导带领下与铁路技校共同就学生管理工作开展经验交流。

十四、11月30日学校与武警福州支队四大队十五中队签订共建协议，分管校长、学生科负责前期筹备工作。

本学年以来，学生科在校领导的高度重视和大力支持下，克服了人员少，任务重等重重困难，大家齐心协力努力工作，取得一定的效果。虽然没有重大事故，但还存在不足之处，如班级管理还不够具体，个别班主任工作也不够深入、积极性不高，学生科将继续在校党政领导班子的集体领导下，紧紧围绕学校中心工作，依靠班主任，带领广大同学，同心同德，克服缺点，发扬优点，努力学习，积极工作，力争把我校的学生管理工作做得更好。

学生科工作总结 篇5

中等职业教育学生管理工作是培养高质量技能型人才的保障，是中等职业学校教育工作的重要组成部分，是学校管理工作的关键环节。在新的历史条件下，学生教育管理工作要适应新形势，掌握新特点，探索新思路，从实际出发，抓好学生管理工作中的四个过程，发挥四个作用。

一、把握学生管理工作的四个关键过程

（一）管理过程

学生管理是一个复杂的动态过程，管理效果取决于管理者 的综合素质、指导思想和管理艺术。首先，管理人员要在管理过程中要坚持高标准，严要求，注重抓好五个环节：

一是教育环节。对学生的教育管理要多从正面教育出发，坚持“晓之以理，动之以情，耐心疏导，化解矛盾”的方法，对学生中出现的普遍性问题，通过有针对性的普及教育和短期整顿的方法进行解决，主要侧重于学生认识和自觉性的提高；二是制度环节。无规矩不成方圆，为使学生牢固树

立遵章守纪的意识，定期对学生进行规章制度的教育，用严格的制度要求规范学生的行为；三是考核环节。无考核的管理是无效的管理。及时合理的考核可以使学生增强责任感、竞争意识，实现自我约束，树立集体主义感。对班级和学生在学习、纪律和卫生等方面要进行严格考核，考核结果和日常奖励、期末评定“优秀生”、“三好学生”、“优秀班干部”、“ 优秀学生会干部”以及日常活动紧密结合，使学生有责任感和危机感；四是及时处理三个关键点。“三个关键”指的是关键人、关键时间、关键部位。学习差、纪律差的学生是学生管理的重点。这些学生虽然人数不多，但活动能量较大，对学校和班级产生的负面影响不可忽视。对这些学生采取重点学生重点管理，拟定了奖惩办法，并进行严格考核。双休日学生思想容易放松，活动自由，是违章违纪易发期，需要高度重视。可以通过增加值班力量，加强巡视的方法保证秩序的稳定。下午放学、活动集中场所和晚自习是学生管理的关键部位，也是问题易发区域。需要学管人员及时到岗到位进行严格管

理，发现问题及时处理。五是值班环节。为了维护学校正常的教学秩序，杜绝学生违章违纪的发生，由学校、学生科、门卫、学生宿舍等部门组成综合值班系统，分工合作，周密安排，由学生科对每日值班人员到岗到位情况进行检查监督，遇有问题协同处理。

（二）教学过程

教师是教育管理学生的主体，教师的责任不仅是传道、授业、解惑，更重要的是提高学生的综合素质，培养合格的人才。任课教师要具有教书育人的意识，在教学过程中注意以身示教，为人师表。要关心、热爱学生，做学生的良师益友，积极协助班主任做好学生的思想政治工作。在教学过程中要利用好课堂45分钟开展教育，组织好课堂教学，管教管导。对于课堂上发现的问题，要在课堂内及时解决，并在课后做好思想工作。任课教师应力争主动参加学生活动，较强与学生之间的交流沟通，增进师生友谊，取得良好的效果。

（三）服务过程

关心爱护学生，是搞好学生教育的出发点，为学生服务是每个教职工应尽的义务。为了创造良好的学习、生活环境，学校要从学生的实际需要出发，注重解决学生学习和生活中的实际问题。本着对学生高度负责的精神，学校对饭菜花样、质量和卫生情况要定期检查，及时提出改进措施。定期召开有学生代表参加的会议，征求意见，最大限度的满足学生就餐需要。对过生日、有病的特殊学生更应格外关注，使学生体会到学校的温暖。还要关心学生的身体健康，对学生进行健康知识教育。

（四）活动过程

针对学生年轻，富有激情，喜好活动的特点，多搞一些文娱、体育活动或多组织一些有益的社会活动，有助于提高学生的整体素质，提高自我约束和自我管理的能力。团委、学生科、有关部门一起研究学生活动计划，制定活动方案，并认真抓好实施。组织形式多样的比赛活动。丰富多彩的活动促进了学生的身心健康，强化校园文化建设，焕发学生积

极向上的精神，从积极的角度加强了管理工作。

二、学生管理要发挥四个作用

在学生教育管理过程中需要调动了方方面面的积极性，多渠道、多方位的做工作。在全员参与，齐抓共管中注重发挥以下四个方面的作用。

第一、发挥班主任的作用

班主任是班集体的核心，在学生教育管理中起着十分重要的作用。班主任在加强自身修养的前提下，要明确职责，确定目标，全身心的投入学生管理工作，制定班级建设计划，建立切实可行的班级制度，耐心细致地做好思想政治工作，严格要求学生，不断学习改进工作方法。还要加强班主任之间的交流沟通，在如何做好学生工作方面要善于总结经验，开展经验介绍和培训。班主任的经验来自于学生管理一线，具有说服力和可行性。例如在教育方面的“正面引导，耐心说服”、“从关心学生入手，把思想工作和解决学生实际问题结合起来”；在管理方面的“抓小防大，抓早防出”；在后进生工作方

面的六字方针“爱、行、机、细、活、导”等，都反映了班主任在管理一线取得的宝贵经验。

第二、发挥学管部门的作用

学生科、团委、教务科是学生教育管理的主要部门，在学生整体管理中起着重要作用。为了全面提高学生的素质，建立稳定的教学秩序和健康良好的校风，平时要注重对学生思想行为特征的分析和研究，根据学生的特点，制定切实可行的教育计划，在认真进行日常教育的同时，特别抓好新生入学、老生开学、学生假前、学生毕业等关键时刻的教育，强调教育的及时性和有效性，做到常抓不懈。在日常管理方面，坚持“严格要求，严格管理。预防为主，洞察苗头，抓住关键，全面覆盖”的原则，做到重点学生有人管，关键时间有人查，关键部位有人盯。

第三、发挥全员管理的作用

对学生的管理工作还应该贯穿“全员管理”的理念，学校的工作人员都具有对学生进行教育管理的责任和义务。为

此，学校可以制定相关的规章制度，提出具体要求，落实“全员导师责任制”。学校各个部门要结合自身工作的特点，制定相应的实施意见，并认真抓好落实，使学校形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，形成对学生的教育管理人人负责，齐抓共管的局面。

第四、发挥学生干部的作用

2011学生科工作总结 篇6

尊敬的领导：

2010年8月18日我进入金桥中专从事学生科工作已经一年半时间了，在校领导的关心、信任下，在各科室领导及教师的大力支持下，本科室顺利有序的完成了本学期的工作计划。学生科工作千头万绪，苦辣酸甜，面对着班主任，面对着几百名学生，我小心翼翼摸索着，尝试着前行的道路，一年来，我虽忙碌，但很充实，很欣慰。

现将本学年的各项工作，向领导汇报。

二、具体工作

1认真开展新生入学教育，从人生观、道德观教育，再到各种规章制度的学习，我们严肃、求实，效果明显，让学生体会到新学校的氛围。

2这一年来，全体学生配合学校，我及时组织全体学生校会，全体学生主题校会（7）次，校领导讲了《提高安全教育、建造和谐校园》为主题的安全教育会。面向班级，班主任多次组织班会，对于个别问题学生，我们齐抓共管。

三、建立健全制度让学生言有所依，行有所据，也能充分体现管理工作的严肃性、规范性以及条理性。

四、抓常规管理以《百分考核》为依据，认真落到班级评比。做到公平、公正、公开让各班级工作有压力，有方向。不厌其烦的思想教育，我校男同学是我投入精力较大的，可以说对大部分那同学都交流，疏导矫正，为了便于联系学生，我经常到宿舍与学生交流，使其方便了解学生的情况。“勤”字为纲的工作态度，许多问题只有自己亲自行动，自己心中才踏实，无论是课间还是放学，以及双休日我都要深入学生中去。只有早发现问题才能早处理，才能有效的控制事情的后果。

4从点滴抓起，从学生仪表（头发、衣着，首饰）到随便丢一块纸片，都要触动学生的心灵，小中见大，让学生知道“防微杜渐”,怎样养成一个良好的习惯。

5更多掌握学生的情况使管理学生的基础，班级成定员，班级干部，问题学生，都交流过，并且大部分学生都能叫上名字。

五、充分调动班主任的积极性，帮助各班主任进行班级管理工作

1与班主任多交流、多沟通、多些默契、多些亲和。

2精心准备班主任会，在会上与各班主任进行双向交流，询问其实际问题，并加以解决。

3能为班主任班级管理出谋划策，真正解决一些实际问题。

六、认真对待学校的各项活动。

每周一的升旗，国旗下讲话，新年晚会的部署，大型的演讲比赛，我都紧切教育主线，站在学校高度，使各项活动发挥应有的作用，特别是国旗下讲话的演讲稿，都经学生科指导，修改。使其能达到感染、激发学生追求美好的人生的目的。

七、教学工作担任体育教师

体育课：全面贯彻有效教学思想方针，强实推进落实有效教学，科学合理的安

排教学进度计划和教学内容，按照由易到难，由简到繁，负荷由小到大的原则，实行多次重复练习。在整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，极大限度地发挥学生主体的主观能动性，满足不同类型学生的要求。在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练。增强了学生的体质，挖掘出有体育特长的学生，使他们能正确的认识自己，审视自己。对10级年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规秩序。培养了11级年级学生的组织性、纪律性、集体荣誉感，不怕苦、不怕累、不怕脏、勇敢顽强的进取精神。促进德、智，体等方面的全面发展。

二生活区工作

一、学生宿舍情况：

1、男生宿舍床铺总数为（216）张，男生现住人数为（156）人、现剩余床铺

（20）个、空宿舍、（5）个。

2、女生宿舍床铺总数为（312）张，女生现住人数为（233）人，现剩余床铺

（39）张，空宿舍（5）个。

统计：现在住宿学生总计（389）人，男生空铺（60）女生空铺（79），男生有两个宿舍需维修（214/314）

二、建立建全各项制度：

在生活区的管理当中，学生科逐步建立建全了有本校特色的各项管理制度，使学生科管理工作日趋走向成熟和有章可循。具体建立的制度有：学生科管理职责、宿舍公约、就寝管理制度、早操管理制度、宿舍卫生评分标准、宿舍生活区评分标准、就寝评分标准、宿舍卫生及物品摆放要求、宿舍安全管理制度、宿舍违纪事件处罚、学生会值班制度、晚就寝值班表学生会值班表。对以上内容进行评优量化考核，有效的调动了学生的积极性，效果显著。

在学生工作中，讲实效、从住思想入手。严抓学生文明、礼貌教育、力求要求学生做到“讲文明、懂礼貌、知礼仪”，严格约束自身言行。学生科管理工作逐步走上正轨。但没有改变学生科办大事、小事全包揽的局面，调动、发挥班主任工作的积极性方面还不够。

三卫生方面情况

1、各班都能够尽力做好值日卫生，使整体卫生效果达到标准。

2、各宿舍卫生男生卫生情况叫过去有很明显改善，女生宿舍相对以前更有进步，但是从班级来说个别宿舍考核重视不够，有的宿舍连续被考核还没有及时整改，明年准备出新的制度，提高班主任对宿舍的成绩的重视。

3本学期各班级宿舍卫生的情况扣分情况：(见表1)

四、学生宿舍的违纪情况：见表

2对以上的违纪同学，根据其违纪的严重程度加上我对其性格的了解因材施教，进行思想上的引导，经过思想上的交流都能让学生认识到自己的错误并改正，从而也使宿舍区纪律相对稳定。在让工作取得好的成绩的同时，也得到了全体师生的大

力配合。

五、召开各种会议传达精神落实工作：

1、宿舍长会议。召开3次，分别针对宿舍卫生，纪律等内容对宿舍长加以指导，时期主动工作，发挥其潜在能力，调动本宿舍全体同学的积极性，配合学生完成各项任务，起到了良好效果。

2、宿管员会议。一周一次定期召开，让他们总结分析上周工作的不足，并共同找到解决问题的办法，在下一次工作中总结经验，把工作做好。

3、学生会会议。半月一次定期召开，学生会是架起老师和学生的桥梁，充分利用他们知道各部工作，提高服务意识及自身素质。

4、体委会议。不定期召开体育委员会议，将各班在出操上的不足给以指导，促使其改进。

六、安全保障

本学期学生科自行组织2次宿舍安全检查。检查出违纪品：铁管1根，甩棍1根，匕首1把、木棍10根、打火机20多个，其他违纪品若干。这些违纪品的及时查处有效的增强了学生的法律意识与安全意识。

七、重点学生谈话

对王振、张浩东、张然、司洪文、胡文平、王雪、张琳琳、高希、谢磊、仇东强、王建磊、潘立伟、修成龙、胡东旭、刘阳、李想、张雪、王宁、刘涛、赵兴、刘鹏远、等不定期谈话。

八、学生的管理工作重点：

1、建立、建全各种制度，及时组织班主任会议传达本科室精神，布置安排工作，调动班主任的积极性。

2、定期找个别谈话，督促学习，强调纪律，这样对这些重点学生的转化起到一定积极作用。

3、对宿舍公用物品重点清查，将损坏情况进行核实，并按先关制度处理。

4、加强学生的思想教育工作，提高他们的自我管理能力

5、加大对宿舍违纪品德查处力度，为我校安全做好保证。

后勤

1、公共设施使用情况

1、消防器材：灭火器8个灭火箱8个

2、维修物品：电：灯管10次、电闸8次（刘）

水：水龙头30个（崔，宿舍老师）

2、物品损耗剩余

1值日工具：拖布9把、木的8把

2电线、铁钉、铁丝、绝缘胶带

4宿舍内共有床铺（528）张

5宿舍内共有厨子（66）个新厨子（10）个，旧的（56）个12节的（13）个

3、教师及食堂员工住宿分布表（表2）

以上各项使这学期各项工作总结，在这些工作中还存在的很多漏洞与不足之处。

1、缺乏对班主任工作积极性的调动，没有让其充分的发挥作用。

2、学生宿舍日趋正规化，但还有待进一步提高。

3、后勤公务赔偿制度落实。

4、宿舍文化氛围不足，计划加强宿舍文化建设。

5、学生会同学不能完全的尽职尽责。

在今后的工作中，我们学生科全体人员将继续努力、探索新思路用热情加方法加责任促进学生科的工作再上新台阶。

下学期的工作计划：

1、继续建立健全各种制度。

2、继续加强宿舍安全、卫生、纪律的管理。

3、建立详细的班主任考核制度，加强与班主任的协调沟通，加大班主任的使用力度，使班主任的管理发挥更大的作用。

4、加强宿舍文化建设。

5、对2012届新生的入学做好准备。

6、对2010届老生的实习做好物品检查工作。

7、做好新生入学的思想工作。

8、加强对学生会同学的使用指导。

9、后勤方面做好与八中后勤的沟通，为学校师生的教学、生活做好保障。

10、自身性情急躁，容易冲动，有些工作缺乏耐性，容易急躁。

11、在教学，有时自己的教学方法、工作方法还不是很成熟，教学工作经验积累匮乏。所以今后及时总结自己、完善自己，提升自己，不断的再学习

以上工作有不足之处请领导给予批评指导。

崔建军

学生科 篇7

国际上普遍将科学素养概括为三大维度:对于科学知识的了解程度;对科学的研究过程和方法了解程度;科学技术对社会、个人所产生的影响的了解程度。传统的教育往往是以知识教育为主,忽视了“科学技术对社会、个人所产生的影响”分析,缺少科学+技术+社会教育。如何在小学阶段有效地、系统地提高学生科学素养,是广大教育工作者共同探索的问题。

笔者学校在全面实施《全民科学素质行动计划纲要》的过程中特别重视学生科技活动的开展,积极探索以纸飞机为载体,探索符合农村教育实际特点的提高学生科学素养活动。经过多年的探索,取得了一定的成功经验。主要是普及加提高,知识加能力,竞赛加科普,学生科学素养获得提高,在国家、省、市、县各级竞赛中都取得了优秀的成绩,2012年纸飞机“奥运五环”靶标赛获得全国冠军;为了让学校的科技活动开展得更具特色,我们组建了一支有130人参赛的团队,参加了“2014年迎青奥纸飞机通讯集体赛”,并获得了一等奖14人次,二等奖27人次,三等奖39人次的优秀成绩。

2 研究的目标

通过此项活动的实施研究,探究纸飞机结构、执飞方法与飞行距离之间的关系,查找资料学习其原理,进而激发学生爱祖国、爱科学的热情,以此提高学生的综合素质和能力。

3 活动实施前的准备

(1)纸飞机活动总动员;

(2)争取村委会的支持;

(3)争取乡政府领导和中心学校领导的支持;

(4)争取家长的支持;

(5)学生报名。

4 活动实施的过程

(1)有序地训练:①折飞机;②飞机及参赛项目的选择;③分项进行训练,包括以下几方面内容。

第一,直线距离训练;第二,五环靶标训练;第三,悬浮留空训练。

(2)裁判培训及分班比赛。

(3)总决赛。

(4)飞机知识竞赛。

(5)活动题材的作文竞赛。

(6)“飞行拯救生命”绘画比赛。

5 活动结果

在这次活动中,孩子们经常互相比一比:谁的飞机折得快,谁的飞机折得精致,谁的飞机式样新,谁的飞机飞得高,等等。动手能力大大提高。参加县纸模型赛,折叠了几百种纸模型。五年级学生李昌鸿,平时双手不停地发抖,通过反复折叠和投掷纸飞机,他的手不再发抖了。他爸爸说:“这样的活动真好,以后有这类活动都要让他积极参加。”

纸飞机培养锻炼了孩子们的口头表达能力和写作能力。每天回到家里,孩子们几乎都会滔滔不绝地给家长说起自己的飞机飞得怎么样,谁的飞机飞得最久最远等等。尤其是三年级学生蔡欣莹,平时不爱说话,问他10句也难得回答一句。参加这次活动后,他爸爸妈妈说他仿佛换了一个人似的,回家路上和家长说起纸飞机来滔滔不绝。平时,好些家长总是说学生写日记老是那么几句话。开展纸飞机活动以来,家长们、老师们惊奇地发现孩子们的日记、作文写起纸飞机来既生动又有趣,而且天天有新意。看到自己的飞机越飞越高,学生彭希成在日记中写到:“仿佛自己就是那架小飞机,正展开翅膀飞向蓝天,去探索苍穹的秘密。”

学生的判断能力和投掷能力也得到了提高。这次活动,学校的小篮球运动员们更是得益匪浅,投篮的距离所需的力度判断得相当准确,投篮的命中率比以前强多了。

纸飞机还锻炼了孩子们的手眼协调能力、运动能力和丰富的想象力。孩子们通过反复练习,手眼协调能力不断提高。学生邓奇伟说:“我画直线都不需用尺子了”。

纸飞机增添了孩子们的无穷乐趣。孩子们一有空就玩纸飞机,看到自己的飞机飞得比上次高或比上次远,飞的时间比上次长或者连续几次都没脱靶,会开怀大笑,笑声充满了整个校园。

活动前,老师们都担心纸飞机活动会影响校园环境卫生。结果孩子们把自己手中的纸飞机视若珍宝,玩得很破烂了还舍不得扔弃;活动前,孩子们下课追追打打,常弄出些小问题来,开展活动以来,孩子们下课时兴致勃勃地玩纸飞机,校园秩序更好了。

通过这次活动,孩子们也更懂得珍惜时间了。比赛成绩出来以后,学生邓轶峰说:“我比周金戈只多用了0.1 s,他是二等奖,我却是三等奖,原来0.1 s也这么重要,我以后再也不浪费时间了。”还有,孩子们的集体观念也更强了……

“我爱飞机”全校性科普知识竞赛中,有18个孩子得满分,15个孩子90分以上,优秀率达到80.3%。郭旭琪的家长说:“我也和孩子一起学习了好多有关飞机的知识。”

“我的航天梦”的作文竞赛中,由于学生自己亲身经历,写出了许多富有真情实感的好文章。共有10多篇学生的作文发表在县级刊物上。

6 活动结论与讨论

这次纸飞机活动,实施了一个孩子都愿意参加,乐于参与的活动,活动中学生感悟到许多流体力学(虽然他们目前不懂)的现象,然后是知识的给予,从对应的科普书籍中找到答案,进而主办相关竞赛,让学生的求知欲得以满足。然后用《我的航天梦想》的作文竞赛来放大孩子的的科学梦想。整个活动从科学知识的内容,到科学的研究过程和方法,以及科学技术对社会、个人所产生的影响,一贯而就,对孩子们的教育不是一堂课能概括的,孩子们各方面的能力都大有提高。我们将继续研究和探索,把这项活动开展得更好,也将开展更多形式的科技活动,丰富学校的素质教育活动内涵,孩子们期待着为祖国添光彩。

目前科学教育的现状基本上是照本宣科,学生的部分课外活动是玩游戏,玩手机;家长的业余时间部分是打牌;没有很好地同孩子们交流。我们这次活动研究,是为孩子与家长共同构建一次活动平台,不仅对孩子成长有益,对家长的成长也有益(小学生的家长一般是年轻人),笔者认为是一种提高国民科学素养提高的有益尝试。

摘要：该文重点分析开展纸制飞机竞赛案例,讨论了如何将提高学生科学素养寓于孩子愿意参加、乐于参与的活动之中,详细展示了活动准备、实施方法、实施结果和结论。读者可以从中感受到怎样提高学生的实践能力,展宽知识面,放大梦想的全过程。为科学教育提高了一种新的活动模式。

关键词：小学,纸制飞机,竞赛活动,科学素养

参考文献

[1]孙凤.社会科普教育资源在高中信息科技教学中的应用[D].华东师范大学,2010.

提高学生科学探究能力的策略 篇8

关键词：探究价值；实效性；课堂教学

一、认识探究的价值是培养探究能力的重要

前提

科学探究是学生通过体验科学过程，理解科学本质，领悟科学精神，发展科学方法观，培养创新精神和实践能力的主要学习模式，是一个提出问题、分析问题、解决问题的过程。探究来自问题，问题始于质疑，“大疑则大进，小疑则小进”。古往今来，一切知识的产生、积累都是因为要解答问题，引起探究。另外，物理教学不仅要使学生学到知识，更重要的是掌握学习物理的方法，研究物理的能力，探索自然的志向。学生亲自参与整个实验研究过程，亲自体会创新过程，会激发他们的创新兴趣，培养学生发现问题、解决问题的能力。

二、创设问题策略是培养探究能力的实效性

处理

在探究教学中，问题的创设非常关键，它决定探究的成败。创设问题中，教师应根据教学目标，学生认识思维特点，拟定出课堂要解决的重点、难点问题。以直观具有展示性来找问题的落脚点，以有针对性地确定探究的方向，用渐进的原则把握探究的节奏，用开放性把握探究的深广度，从发展的角度来落实探究的延伸点，以自主的原则来落实探究的自主性。创设出铺垫型，具有针对性、层次性的问题情境。

三、优化课堂教学是培养探究能力的关键所在

现代教学既要让学生学会知识，又要让学生会学知识，培养学生科学探究、开拓创新能力。学生在自主探究的同时，老师在创造性思维的情境上、重点难点的突破上、开放思路上，以知识为载体，提高探究能力上给予适宜的指导，帮助他们解决问题，以培养具有探究能力、创新意识的高素质人才。

四、适当调控，营造探究氛围，培养探究精神

课堂探究活动使活动流向完全朝预定的轨道进行是不可能的，也是不必要的，否则就谈不上“自主探究”。只有在开放、民主、和谐的课堂环境中，才有实现自主探究的可能。教师要及时调控，做到收放自如。調控处理原则是：鼓励学生自由准确表达，鼓励与众不同，标新立异。即使偏离目标，也不要给予绝对否定，可让学生课外讨论降低问题台阶，设置子目标，引导学生继续探究。调控的宗旨：要使学生在探究的氛围中学习，保持旺盛的探究精神。

总之，自主探究，培养学生科学探究能力，要让学生做教学活动的主人，激发学生的内驱力，调动学生的积极主动性，从根本上促进学生认识、能力、个性的发展，引导学生通过自己的钻研与同学的合作，创造性地解决问题，从而为学生终身学习奠定基础。