应用科技学院09电子信息工程班201

应用科技学院09电子信息工程班201（精选11篇）

应用科技学院09电子信息工程班201 篇1

河南理工大学万方科技学院（郑州校区）经管系09级会计本科三班年终工作总结

时光荏苒，流光飞逝。转眼我们就要告别旧的一年迎来我们新的一年，迎来我们一个崭新的学期。在这个新的学期里我们依旧是坚持做好自己的本职工作。“好好学习，奋发向上，做好自己的事情。”这就是对我们自己，对父母对学校最大的支持！这学期即将过去，但是本学期我们的总结依旧继续！

下面，本人谨尊校区班级工作责任状中所述，依其内容，对本学期的工作向各位领导进行全面的陈述 一

积极向上的政治氛围

做为党建工作，经管系是走在全院的前列的，这是一个无庸质疑的事实，对此我不做过多阐述。而作为系里一个相对有影响力的班级，我班的党建工作从大一起也没有放松过，在这个学期又有了一些新的突破，一些新人的加入给班上的党政氛围提高了很多。下面我做一下说明

在入党积极分子方面，我们班又有新的进展，郭丞，胡久兰，陈星三人，顺利完成党课培训和答辩，为下一步入党做好了坚实的基础。同时在今年的入党积极分子第二批筛选方面，班级同学也是格外重视。同时提高自身的素质提高，积极学习党的先进理论，为自己下一步的入党做好铺垫。二 勤奋进取，烘托良好的学风

在大二上学期这一年，我们班级的学习氛围一直是很好，在学习委员胡久兰的积极努力和配合下。整个班级从班级学习积极性，学习氛围都有显著的提高。步入大学我们就要学会自主学习，我们的辅导员，班主任，班委就是在实际工作中试着让大家适应这种方式，并身先力行，了解和掌握同学们的学习动态和问题，并及时总结反馈，以此方式为同学们解决难题，提供服务。我们的学习委员每星期都会以宿舍为单位收集最近的学习信息，及时填写信息反馈表，主动和有关老师沟通交流，力争将问题解决。其次及时有效的传达老师的任务并回馈任务，注意平时作业的查收和发放，以便老师和同学们了解学习效果。正好谓：“此时不博更待何时“。这个学期是一个学习的学期，不管是采用什么样的形式，几乎全体都被动员起来了，考各种各样的证的，还有我们法定的四六级和计算机二级。。。,大家都忙的不亦乐乎，这种几乎全班大盛学习之风的情况真的是好久没有出现过了，这对于加强班级的学风建设起了很大的作用，大家相互学习，相互促进，相互补充。值得一提的是在我们这次准备CET-4的考试中班级以报考人数近百分之九十八。大家这种积极地学习态度为我们班班级学习氛围的建设打下坚实的基础。

在这学期的开始我们学院今年进行奖学金的评定。在上个学期的评选中。我们班举得的成绩很是喜人，一等奖学金2人，二等奖学金6人，三等奖学金11人。但是仍旧有待提高，相信在大家的共同努力下我们班能有更多的同学能去的奖学金。我院评定奖学金始终本着公平公正，求真务实的原则。所以奖学金已不再是几个优秀同学的囊中之物，它变的更大众，更有激励性，只要你好好的学，达到了一定的标准，你一定也会有所斩获。，没有得过的同学可要加油了，下个学期我们还有机会。三 严格的班级管理

我班2010-2011上半学年，在全体班委的共同领导和同学们的积极配合与支持下，我班的考勤制度不断的完善，出勤率不断提高，在各方面都取得了很大的进步。

俗话说：“无规矩不成方圆”，进行考勤工作，主要是为了规范同学们的行为，为大家学习和生活创造一个良好的氛围，同时大家可以有更多沟通和交流的机会。

我班考勤主要分为两部分内容，一部分是早操出勤，另一部分是上课期间的考勤。

对于早操的考勤管理，主要以宿舍为单位，责任到宿舍长，快速有效的做考勤，每天由宿舍长汇报人数，然后统一整理，每周会做一次考勤表，及时反映给辅导员，同时会让同学们知道出勤情况，对于不出勤的同学积极了解情况，好心劝导，一起克服大家的惰性，提高我班出勤率。

对于上课期间考勤管理，主要以点名方式为主。以便督促大家按时到教室上课，以配合老师进行正常教学活动，保持我班的优良的学习风气。

同时，我班的考勤管理还有严格的请假制度，对于因生病或其他原因不能正常晨练或上课的同学，都应及时向副班长交请假天，假条应有医务室医生签字或辅导员老师的签章，以便于把实际情况及时反映到考勤表上。我班严格履行我院学生管理条例，认真做考勤，然后有任课老师核对签字，并与每周周五下午把考勤表交与辅导员处。

我班在严格落实大学考勤制度的同时，同学们的团体意识也增强了，班级的综合测评和班级出勤率挂钩，那些经常迟到或缺勤的同学，思想意识也在不断提高，能够按时到班上课，这样就更利于班级的管理。班级的凝聚力在不断增强，班级影响力在不断提高，这样同学们不管从那些方面都会得到更好的发展。同时，我们班委也会更加努力工作，让班级在严谨有序的管理下更好的学习生活，使我们班更上一层楼。

优秀的团学工作开展

在过去的学期里，我们班积极的团会工作本着积极认真的态度，按照院系团总支的要求，在班里开展多样化，新思路的主题团会。在广大同学中引起热烈反响。同时对于我们班的团学思想和学习有了很大的促进作用！

在过去的一学期里，我班在团学工作方面做出了多方面努力。团干部和班委在活动组织上密切合作，并且给予了充分的经费保障。为拓宽团学内容，丰富活动形式，深化影响力，活动组织者在活动前精心策划。总体而言，较上学期有较大提高。本学期我班共开展了七次常规团支部生活会议和一次自主特色的素质拓展活动，现总结如下：

我的青春故事 在实践中成长 ——我班举办第一次实践交流会 2010年9月13日，09级会计本科三班的全体同学在一号楼509教室举办了本学期第一次社会实践交流会。会上多位同学积极发言，生动讲述了在暑假中的亲身经历和深刻感想，与大家分享了学到的宝贵社会经验。同学们在交流中互相学习、增广见识，收到了1+1大于2的良好成效。

行走大二 拥抱成长

——我班开展指引性团学生活会议 为了使同学们对大二的学习生活有更明确的方向，2010年10月13日，09级会本三班的全体同学在一号楼509教室举办了行走大二拥抱成长的主题团会，会上大家通过一组幻灯片回忆起了我们在大一举办的一系列精彩活动，紧接着班长发言，通过将自己朋友的亲身经历的故事为大家敲响警钟，同学们的发言则给自己的大二设定了良好的方向。活动最后的小游戏“好友猜猜猜”不仅的考验了大家相处一年的默契，更带来了无限欢乐。

理性爱国 从我做起

——我班倡议深入理解理性爱国 为加强爱国主义教育，2010年10月24日，09级会本三班的全体同学在一号楼509教室开展了理性爱国团日活动。首先，我们通过几个视频回顾了中国的爱国热点话题和五地反日游行的景象，一横老师一番爱国演讲令人动容，然后学生代表发言表达了自己的爱国观点，我们应该怎么做，最后倡导大家做到理性爱国“四要四不要”，达成共识“为中华之崛起而读书”。

托起梦想 激昂青春

——我班举办纪念“世界大学生

日”宣讲会

2010年11月7日，09级会本三班的全体同学在一号楼509教室举办了纪念第65届世界大学生日的宣讲会。活动首先介绍了世界大学生日的由来和意义，接着分享了展现当代大学生的活力与激情的视频，最后大家拿起手中的卡纸写下了自己的青春宣言，并且相互交换祝福。

青春携手公益 生命绽放光彩

——我班举办“公益创造未来”团日活动

2010年11月18日，09级会本三班的全体同学在一号楼509教室举办了一场宣扬爱心公益的团日活动。会议以联合国爱心大使张楠老师的讲座为依托，讲述了中国名人的感人故事，同时也结合了我班情况，请献血学生代表给大家讲述了他们走进公益的心路历程。最后，主持人朗诵了濮存昕的央视公益广告词，在这篇温暖人心的诗篇中活动圆满结束。

红旗飘扬 激情四射 ——我班参与院团委团日活动设计

大赛

2010年12月5日，09级会计本科三班的全体同学在一号楼509教室举办了一场别开生面的“红旗飘扬”知识竞赛团日活动，竞赛中选手们展现出了忠诚的爱国精神和拼搏向上的风貌。最后，活动在《五星红旗》的歌声中完美落幕。

大学路上 眼观八方

——我班开展“大学应该读什么”主题团会 2010年12月16日，09级会本三班的全体同学在一号楼509教室举办了主题团会，会议主要围绕“大学应该读什么”的主题展开。首先给大家讲了张小姐应聘时的故事，告诉大家上大学不能“一业不专”，也不可“不专一业”，读大学时为了掌握自我学习能力和分析能力。然后鼓励大家多读好书，给大家推荐了一些权威部门的推荐书目，最后开展了小型交流会，互相推荐一本好书，用一句话来概括评价它。活动起到了很好的教育和启发意义

沟通你我 美丽心灵

——我班举办心理素质拓展训练 2010年12月21日，09级会本三班的全体同学在校足球场举办了团队素质拓展活动，活动共分穿越呼啦圈、夹球接力跑、穿越地雷阵和信任背摔四个项目，活动中同学们展现出了良好的团队精神和拼搏向上的精神风貌。最后，全体同学用身体在操场上拼写出“会本三，WE CAN！”的字样，此次活动圆满结束。

总结有以下几点需要改善：

一、团学活动应该更加注重在团员中的影响力，不宜过于拘泥形式，内容除了有吸引力外还应该贴近生活，使团学思想精华内化入心中。

二、活动对象仅限于班级内部，可适当调整策划方案，开展一些室外的，公开的，有影响力的大型活动。不仅可以宣传班级文化，而且可以使更多的人受益其中。

三、团员往往作为活动参与者被动参与，缺乏主动性。可以尝试，转换身份让大家都参与到活动方案设计中，这样能更加调动起团员的学习积极性。

班级五项工程建设

为贯彻和落实学院提出的“五项工程”素质教育方针，我班同学积极参加各项与之有关的活动。短暂的一个学期即将结束，回顾这个学期，大家都从中获得了许多，也成长了许多。

随着大二的到来，同学们褪去了大一的散漫与悠闲，更多的是去努力完善自己，寻找各种能够成为自己核心竞争力的能力来补充和提高自己。在学院得号召与支持之下，同学们积极响应学院的政策，落实各项工程。

一、书香校园工程：在校期间，这学期学院发放了《西行漫记》、《科学的历程》、《人性的弱点》，同学们都能够积极细心研读，并写出自己的心得体会，在老师和班委的组织下共同分享自己的心得与感悟。同时，在闲暇时间，大家都能够积极主动到图书馆借阅各类书籍，扩大自己的阅读范围，拓宽自己的知识面。

二、身心素质训练工程：身体是革命的本钱。为加强同学们的身体素质，同学们都能够准时积极地参加早操训练。即使是在寒冷的早晨，同学们仍然能够坚持参加晨训，使得同学们在锻炼自己身体素质的同时，也是对自己意志的一种磨砺与考验。

三、思想品德提升工程:为提升同学们的思想品德水平，在这学期，召开了以“理性爱国”、“青春携手公益”、“红旗飘扬，爱国主义教育”等为主题的班会，从而使同学们能够在进行学习专业知识的同时不忘提升自己的思想水平。能够在提升自己的专业技能的同时，也能够加强同学们的道德情操，让同学们懂得理性爱国，保持自己的爱国情操，加强自己的社会贡献精神。

四、写作与口才训练工程：为实施卡耐基口才训练，在班委的组织下，每天都会组织同学进行计时口才训练，锻炼自己的语言表达能力。同时在辅导员和班主任的带领下，在这学期共举行了六次即时命题的口才训练，并对每次口才训练进行限时，同时在每一次口才训练之后都会对同学们的表现进行点评，帮助同学们共同进步。使得每位同学都能够站起来大胆流利的说出自己想说的，摆脱了原来在大家面前说话紧张局促等问题。从而使得每位同学的语言表达能力有了很大的提高。

五、社会实践工程：每一位同学在不久的将来都要步入社会，及早了解和接触社会对每一位同学来说都会有很大帮助。在大一期间同学们就积极参加各种社会实践，从中获得了很多。在这学期开学之际，同学们针对暑假的社会实践进行了总结，在班级里和大家共同分享了自己的那份心得与感悟，同时同学们也彼此之间了解了更多关于社会实践的内容，积累了更多关于社会的经验。在校期间，虽然环境有限，但同学们不忘在星期天以及十一放假期间坚持参与社会实践，以补充自己的知识和能力。同时在寒假即将来临之时，每一位同学与都在为自己在寒假期间参与社会实践做着充分的准备。

大二上学期将结束，回顾这短暂的瞬间，相信每一位同学都会有不同而又丰富的收获。针对同学们对这学期五项工程的落实情况，总的来说应该是很不错。但同时又不泛存在一些问题：有少部分同学会在这期间，对五项工程抱有疑问，没有切身体会到从中获得的益处，从而抱有应付心理。比如说不愿积极参加晨练，不能认真进行书香工程阅读书籍，对参与社会瞬间有怠慢心里，进行口才训练时有不认真态度等。出现的这些情况，在以后的工作当中，作为班委，我们会积极主动的帮助这些同学们纠正态度，使得每一位同学都能够从内心深处参与到这项工程当中，同时让其感受到学院实施五项工程的重要性和必要性。

对与五项工程的落实，从整体情况来说，进行的还是很顺利的，当然这是与同学们都能够积极主动参与是分不开的。通过这一学期大家的努力，同学们的各种能力的提升是有目共睹的。“站起来能讲，坐下去能写，跑出去能干”，虽然大家于这个培养目标还有一点距离，但通过大家的努力，每一位同学都在原来的基础和各种能力上有了很大的提高，都在向着这个目标靠近。只要大家在以后能够继续坚持并克服存在的一些缺点，积极努力的实施五项工程的各项工程，相信每一位同学的能力都会有一个质的飞跃。在不久之后步入社会知识，真正拥有自己的核心竞争力，真正成为一个能为社会所用的人才。

总之在上学期的学习工作中我们班在院系领导的带领下的无论是学习还是班级管理和人员素质提高方面都有显著的变化。感谢辅导员，班主任和各任课老师的关心和帮助同时感谢会计本科三班全体同学的积极配合和努力，为我们班级建设做出积极贡献。相信在新的一学期里我们班能够举得更加辉煌的成绩。永远记得我们会计三班是最棒的。我们们永远能大声喊出“YES WE CAN!”

总结人：宋坤 2011-1-9

应用科技学院09电子信息工程班201 篇2

卓越计划专业培养模式改革应从提高学生创新实践能力及工程应用能力入手, 目前已有很多文献分析讨论了如何加强卓越计划专业创新和实践能力培养, 具体包括工程应用型人才培养的课程设计教学改革与实践[3]、基础工程课程教学改革[4,5]、创新人才培养模式改革[6]等。淮阴工学院电子信息工程专业2011 年被遴选为国家级卓越工程师 ( 软件类) 教育培养计划试点专业, 通过实践工程应用型培养模式, 为探索出一套符合地方高校发展的卓越计划专业培养模式具有重要意义。

1. 卓越计划专业工程应用型培养模式的必要性

卓越计划专业更加重视对学生工程应用和实践创新能力的培养, 如果只是依靠校内实践平台进行训练, 效果肯定难以实现预期培养目标, 也不能体现与非卓越计划专业学生培养方向的明显不同。因此必须联合相关企业, 结合具体实践工程项目, 让学生参与具体项目各个阶段的开展, 才能切实提高学生的工程应用能力。具体而言, 工程应用型培养模式可以整合高校和企业的优势资源: 利用高校的科研平台优势, 提高学生基础理论知识, 同时结合企业工程实践平台优势, 提高学生理论与应用相结合的能力; 工程应用型培养模式可以提高学生的实践创新能力: 学生在面对实际工程问题时, 能够综合在学校所学知识, 提出新思路和新方法, 锻炼学生的创新性思维; 工程应用型培养模式可以提高学生的就业竞争力: 通过工程应用型培养, 学生能够接触到最新生产技术, 同时也能感受到理论与实践相互结合的重要性, 进一步提高学生在校学习的主动性, 为在未来激烈就业市场中找到一席之地提供保障。

2. 工程应用型培养模式在淮阴工学院的具体实施

淮阴工学院从2012 年开始组建电子信息工程卓越计划班, 为切实提高培养质量, 班级人数初步设置为20 人, 通过召开多次不同形式的会议, 组织相关教学人员、企业技术人员及学校管理部门共同讨论制定工程应用型教学模式培养实施方案。

( 1) 培养方案修订

为适应社会发展和需求, 培养合格的工程技术人才, 淮阴工学院电子信息工程专业 ( 卓越工程师教育培养计划) 培养方案修订流程总体分为调研、修订和论证三个阶段。

1) 调研: 首先进行了校内调研, 主要通过校内本专业教师和学生座谈会, 了解原有培养方案的执行情况及其遇到的问题, 讨论如何进一步加强工程应用型教学内容比重; 其次, 对国内部分重点高校及其同类高校的电子信息工程卓越计划专业培养方案进行分析和比较, 取其所长, 为我所用; 最后, 对淮安及其周边地区的部分企业进行了走访和调研, 了解企业的需求, 从而更能有针对性的培养出合格的工程技术人才。

2) 修订: 根据前期调研结果, 提出了具体修订要求, 组织修订人员, 统一中心思想, 对培养方案进行了重新修订, 及时把修订结果反馈给专业老师, 汇总反馈结果, 进一步完善培养方案, 明确体现工程应用型教学特色。

3) 论证: 邀请其他高校和企业专家对修订后的培养方案进行论证, 专家组通过提问、讨论, 对培养方案进行了充分论证, 并指出其中的不足和完善建议。通过论证进一步明确了培养目标、完善了课程体系、实现了专业模块方向与企业需求的充分接轨, 为实现培养优秀的应用型高级专门人才目标提供了保障。

( 2) 课程体系设置

课程体系主要由通识平台、专业大类平台、专业平台、实践能力训练平台和素质拓展平台构成, 每个平台由相应课程模块组成, 在培养目标和培养要求上面更加突出了理论学习与工程需求相结合的能力, 以及应用各种技术和现代工程工具去解决实际问题的能力, 另外体现了 《工程教育认证标准》的各项要求, 具体实现了以下几个方面要求: 课程分为必修课程和选修课程, 选修课程学分不低于总学分的30% ; 实践教学学分比例不少于总学分的30% ; 学生在企业完成的课程与环节的学分数不少于总学分的/1 /4; 在掌握专业基础课知识后, 进行模块化教学, 学生可以根据个人情况选择嵌入式应用平台模块和信号与信息处理模块。

( 3) 培养模式设置

“卓越计划”电子信息工程专业, 采用了 “3 + 1”校企联合培养模式, 其中 “3”为三年基础学习阶段以学校培养为主, “1”为累计一年在企业学习和做毕业设计阶段以企业培养为主, 即进入“卓越计划”模式的学生除完成学校规定的实践教学任务外, 另外要通过产学研合作机制在企业或科研院所完成一年的学习。毕业设计的选题要求结合企业实际项目真题真做。即学校培养为主 “3”的教学内容含有企业兼职教师承担的教学内容, 企业培养为主 “1”的教学内容则由企业兼职教师和学校专职教师共同承担。

( 4) 实践基地建设

实施工程应用型培养模式, 实践基地为重要组成部分。淮阴工学院电子信息工程学院利用多年与周边企事业单位建立的良好合作关系, 围绕电子信息工程领域, 建立了一批相对稳定、具有行业优势和特色的专业校外实践基地。目前学院已与江苏苏仪集团、江苏瑞特电子设备有限公司、淮安亚光电子有限公司等企业建立了校外学生实践基地, 保障了卓越计划专业学生培养过程中工程应用型教学的顺利实施。相关企业对在外实践锻炼的学生分配指导项目和指导教师, 学生由最初参与项目到逐步实现独立完成工程项目, 在完成企业的科研和设计任务中提升了实践能力和就业竞争力。

( 5) 考核环节制定

对学生的考核工作也要根据培养特点分阶段进行, 设置每个阶段的具体考核指, 以保证学生工程实践项目的顺利实施。面向 “卓越计划”的电子信息工程专业工程应用型培养模式分为校内学习和企业实践两个阶段。首先有校内指导老师进行关键理论知识指导, 给出具体实践项目要求, 然后到企业进行具体实践。在校内学习阶段结束后, 对学生掌握理论知识情况及基本实践能力进行考核, 保证其对工程项目关键知识和基本实践操作有较扎实的基础; 而在企业内的实践阶段要结合其项目开展进度, 在项目选题、中期检查、评审答辩等环节分别设置不同的考核方式, 保证其工程应用项目的顺利完成。

3. 结语

培养卓越计划专业学生是一项复杂的系统流程, 而基于工程应用型培养模式则体现了学校、企业和学生三方之间的紧密合作, 在工程实践项目中可以不断完善培养方案并改进其中的不足, 同时借鉴同类高校卓越计划专业培养模式的成功经验, 强化企业工程项目实践环节, 突出工程实践能力培养, 积极探索工程应用型培养模式, 构建符合学校发展的卓越计划专业培养体系。

摘要：卓越计划专业学生的培养侧重于实践及其应用, 而工程应用型培养模式更有利于理论与实践的有机结合, 进一步增强学生的工程应用能力。本文结合淮阴工学院电子信息工程专业培养实际, 基于工程应用型培养模式, 分别从培养方案修订、课程体系设置、培养模式设置、实践基地建设和考核环节制定等多方面展开讨论研究, 探索出一套符合地方高校发展的卓越计划专业培养体系。

关键词：卓越计划,电子信息工程,工程应用型

参考文献

[1]林健.“卓越工程师教育培养计划”通用标准诠释[J].高等工程教育研究, 2014, (1) :12-23.

[2]武雪玲, 牛瑞卿, 王毅等.面向“卓越计划”的地球信息科学与技术专业人才培养模式探讨[J].中国地质教育, 2015, (93) :28-31.

[3]何丽华, 屈国普, 李小华等.核工程与核技术专业工程应用型人才培养的课程设计教学改革与实践[J].兰州教育学院学报, 2015, 31 (2) :79-83.

[4]平琦, 朱杰.卓越计划背景下基础工程课程教学改革初探[J].大学教育, 2013, (24) :46-48.

[5]刘凤春, 陈希有, 牟宪民等.面向卓越计划的“电工学”课程教学改革[J].电气电子教学学报, 2011, 33 (5) :10-12.

西安电子科技大学通信工程学院 篇3

西安电子科技大学通信工程学院

新生话剧节

活

动

策

划

书

主办：通行工程学院团委思想建设部

1/ 6

目录

一、活动背景信息3

二、主办单位3

三、承办部门

四、面向对象

五、活动时间

六、活动地点

七、活动目的八、活动流程

九、经费预算

一、活动背景信息

大学是人生中一个新的起点，大学生活是充满生机与活力的，对于每一个大学生来说这里都是一个展示自我的平台。为了展示我校学子的青春风采，增强同学们的自信心和自豪感，加强思想交流和努力营造积极向上的校园文化氛围，提高大学生的整体素质，同时丰富大学生课余文化，进而推进校园精神文明建设，通行工程学院和人文院决定举办一年一度的新生话剧节，为大一新生提供一个展示自我的平台。

二、主办单位：共青团西安电子科技大学通信工程学院委员会及人文学院委员会

三、承办单位：通信工程学院团委及人文院团委

四、面向对象：西安电子科技大学2011届全体大一新生

五、活动时间：

（一）宣传、报名：11月

（二）参赛队伍培训：

（三）初赛时间：

（四）决赛时间：

六、活动地点：

（一）参赛队伍培训：B楼538

（二）初赛：

（三）复赛：

（四）晚会：

七、活动目的：

1.丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，为新生提供自我展示的舞台，使新生更好地享受大学生活。2.锻炼同学们的表演能力，提高素质。

3.通过准备比赛，让新生更好的和同学进行交流，锻炼团队协作能力。

八、活动流程：

（一）报名及准备：1 各班报名参赛队伍培训确认各班话剧节目及安排 4 批教室 5 邀请评委

（二）正式比赛：a、初赛专人负责参赛队伍的签到 2 黑板布置各队按时间安排表演话剧 4 评委点评打分

5从参赛队伍中选出6队进入复赛

b、复赛

C、晚会专人负责队伍签到、音响、灯光、道具及现场

秩序维护专人负责复选队伍签到复选队伍依次表演，熟悉表演流程 3 评委点评提出改进意见主持人致开幕词，宣布晚会开始 3 各表演队伍由主持人介绍依次上场表演 4 评委对各队进行打分评比，选出获奖队伍 5 对获奖队伍进行颁奖及合影晚会结束，收拾会场，及时发通讯稿。

九、经费预算：

评委请柬： 复印资料费： 矿泉水： 奖品证书： 租赁音响： 总计：

应用科技学院09电子信息工程班201 篇4

09-1班红旗团支部

申

报

材

料

目 录

班级概况………………………………………………

团学活动………………………………………………

党建工作………………………………………………

课外活动………………………………………………

学术活动………………………………………………

学习状况………………………………………………

生活状况………………………………………………

一、班级概况

新疆师范大学音乐学院09-1班共有41名同学，41张来自于全国8个不同省份的的笑脸汇聚成09-1班独特而又迷人的面颊。

我们音乐学院09-1班共有男生14人，占34%，女生27人，占66%。1名回族同学，40名汉族同学。时光飞逝，岁月无痕，转眼间我们已经度过了两年多的大学生活，两年多的朝夕相处，我们09-1班41名同学已经融合成一个集凝聚力和战斗力于一身的班集体。每位同学都极具个性，充满活力。

应用科技学院09电子信息工程班201 篇5

关键词：艺术设计,教学,校企合作,实践基地

桂林电子科技大学信息科技学院是一所独立学院, 它是新形势下运用新机制办学的一种形式, 其培养目标是“培育高素质服务应用型本科人才”, 培养目标的设定决定了该专业必须重视实践课程教学, 把培养学生的实践动手能力及创新思维放在了显要的地位。因此, 加强校外实践性教学基地的建设, 是学校整个实践教学体系中的重要组成部分, 而充分利用校外实践基地进行实践教学, 它既可以吸收新的办学思想及理念, 使学校的人才培养模式和方案进一步完善;又可以让学生了解设计流程, 提高学生的动手能力;经过几年的探索, 目前我们运用校外教学实习基地, 实行的是“三结合”的实践教学方式, 即大一的实践教学安排到的写生基地训练、大二的实践教学到本市区的校企教学基地进行、大三结束时安排一次到一线发达城市 (北京、上海、深圳) 进行专业考察, 事实证明这一做法, 对学习教学与社会接轨, 以及培养高素质、动手能力强的应用型专门人才, 起到了积极有效的作用。

1 大一的风景写生课程与课外教学实习基地相结合进行教学

由于电子科技大学信息科技学院培养目标定位在培养“服务应用型”人才, 因此作为培养未来设计师设计系, 在教学课程体系上必须紧密围绕这一目标, 科学的进行课程设置及安排, 尤其是要注意实践性课程在人才培养计划中的比例, 厚基础、宽口径、重实践是我们的对大一学生的要求, 在大一阶段学校侧重培养学生的专业基础, 它包括造型基础、理论基础、创意基础及软件基础。在开设近一年规定的基础课程训练后, 会在大一课程结束时安排两周的校外造型基础实践性教学课程———风景写生, 到与我系建立校企合作的写生基地进行为期2周的风景写生, 一般分三个步骤进行。

第一, 充分利用桂林得天独厚的有利条件, 建立实践教学写生基地。

桂林以其“山水甲天下”誉满世界, 作为地处桂林东郊的桂林电子科技大学信息科技学院设计系, 有着得天独厚的风景写生资源, 不论是堪称风景甲桂林的阳朔兴坪, 还是充满大自然奇观的龙胜龙脊梯田;不论是具有人文气息的雁山园, 还是蕴含历史积淀的大圩古镇, 都是中外艺术家心所向往、取之不尽和用之不竭的艺术源泉, 我们抓住这一极为有利的条件, 先后与阳朔兴坪的时代文化有限公司及龙胜龙脊景区签订了校企合作协议, 建立起我系的风景写生课程基地, 几年来一直保持着良好的合作关系, 为完成风景课程实践教学创造了有利的条件。

第二, 充分利用写生基地的有利条件, 拓宽学生艺术视野。

在我的写生基地 (如阳朔时代文化有限公司酒店) , 有其他旅店所不可替代的优越性, 例如它是集全国多数院校、国内外知名画家前来写生的大本营, 基地内拥有浓郁的艺术氛围, 在写生住所的墙上随处可见名家的墨宝及学生的优秀作品, 这是在校园内无法看到的, 对提高学生眼界、艺术修养起到潜移默化的作用。又如, 在兴坪的写生点丰富多样, 学生们既可对如诗如画的兴坪山水进行描绘, 也可走进充满生活气息的古镇老街进行表现, 还可与无数艺术大师驻足挥毫表现过的胜景进行对话;此外, 基地具有的多媒体室有助于辅助教学, 而充满趣味的高低床等设施又都给学生们亲切之感, 让他们在快乐中学习, 尽情的描绘和表达。

第三, 我们还在写生课程结束后, 与校企基地进行合作, 举办写生汇报展览及评奖, 将学生们的优秀作品推荐参加各类比赛, 同时带队老师的作品也发表在各类刊物或入编有关教材, 成果显著, 大大促进了教与学的互动。

通过写生基地所创造的有利的条件, 对全面锻炼学生的观察自然、体验审美及写生技巧起到直接、有效的推动作用。

2 大二的实践性课程采用与校外实习基地相结合的方式进行教学

作为校内的实践教学, 实验实训室承担了主要任务, 但由于学校远离市中心区, 一些信息及设计交流难免受到一定的影响, 因此如何使学校的教育与社会实践相接合, 一直是我们思考及探求的重要课题, 而校外实践教学基地的建立, 有效的弥补了这一不足, 它使实践教学的“校内”与“校外”有机结合, 从社会、市场及设计行业对学校和学生的要求出发, 从而促进了实践教学的全面发展。

首先, 设计系建立了激励机制, 鼓励老师发挥自身优势, 本着校企双方互惠双赢的原则, 建立了一批校企实践教学合作基地。前几年由于企业的一些变化, 加上学校经费的紧张等原因, 到省外的实践教学基地遇到一定的困难, 使我们的校企合作一度陷入低谷, 近年来, 设计系制定了校外实践教学基地建设实施方案, 在系年终考核条例中规定了各教研室所必须完成的任务, 并出台了建立校外实践教学基地奖励办法, 调动了大家的积极性。教师们广泛利用自己的社会关系及人脉资源, 在不到一年的时间, 先后与梅高广告有限责任公司、华顿国际广告有限公司、桂林工业设计院、网丫设计公司、桂林大宇客车有限公司等省内的十几家企业建立了校企合作关系, 为实践课程教学任务的完成创造了有利的条件。

其次, 采用“请进来”与“走出去”相结合的方式, 在有效的利用好校外实践基地的资源, 切实有效的开展实践教学。

1) 合理、科学的安排校外实践课程。定期邀请设计行业的有关专家、老总和设计总监到学校做学术报告及讲座, 用“请进来”的方法, 参加校企合作会议, 一起研究、制定实践性课程的教学计划、教学大纲等, 结合企业及设计行业对所需人才的要求, 将实践性教学课程从设置、结构、课时量上进行调整, 同时还请他们兼任一些短期课程, 把市场对设计的需求、新的设计理念带到学校, 弥补了学校教学与社会需求的差距。

2) 在一些实践性强的课程, 我们采用“走出去”的方式, 将学生带到校企合作基地, 到设计一线去参观, 让学生了解设计的流程, 并请资深设计师进行有针对性的讲课, 产生了较好的教学效果。例如, 视觉传达专业的《包装设计》课程, 任课老师在课堂讲述基本理论知识的同时, 会带学生带到华顿、梅高等广告公司进行实践教学, 让学生看到公司对设计制作的实际流程;又如, 环艺专业的《建筑装饰材料及施工工艺》、《工程预算与施工管理》等课程, 也会由老师带领学生到桂林工业设计研究院、桂林卓筑空间设计有限公司等校外教学基地的工地看现场及材料。经过第二学年的校内与校外实践基地实践教学的学习, 特别是教师有组织的带领学生到校外实践基地通过参听设计师介绍、实地查看设计 (生产) 流程, 了解了企业对设计人才的规格要求, 学生对大二结束时的专业选择明确, 并初步确定自己将来的发展方向, 同时也认识到了在学校学习的不足部分和自己急需补充的方面, 学习的主动性大大加强, 充分显示了校外教学基地所产生的直接作用。

另外, 我们与校企合作的单位一道, 注意将实践课程教学与企业项目相结合及行业竞赛相结合, 在学期初制定课程教学计划时, 就注意校外一些知名企业所主办的赛事, 看准业内竞赛的要求及时间, 尽可能使它们相吻合, 充分锻炼了学生的创新创意和实践能力, 每当课程学习结束时, 学生完成的结课作业用来参加比赛, 近年来在这一方面经过探索, 取得了不菲的成绩。例如, 平面设计专业《广告设计》课程在作教学计划安排时, 就考虑到与大广赛相结合, 教师一面讲授基本理论, 同时结合校企合作的公司, 将公司课题及广告大赛的选题融合在一起, 产生了一批具有一定水准的结课作业 (同时也是参赛作品) , 近年来我系平面设计专业学生获得了全国大学生广告大赛获铜奖、全国大学生艺术展演获二等奖、全国包装设计大赛三等奖等多项奖项。

3 大三的专业考察与省外的课外实践基地相结合

设计系艺术设计专业课程, 在进入大三学年基本上开设的是本专业的核心课程, 如视觉传达专业会在第5、6学期开设《广告设计》、《企业策划》等主干课程, 环艺专业会开设《室内设计 (酒店设计) 》、《室内设计 (办公设计》、《园林设计》等主干课程。在实践教学中我们从两个方面着手:一方面是将课程的实践性部分, 采用以校内实验室为主、就近参加实践, 特别是提倡到市内的实习基地的 (如市内的梅高华顿工业设计院等) 进行;另一方面是在学年课程结束时, 我们会安排一次专业考察, 选择到设计发展较前沿的城市, 如被称为设计之都的上海和深圳去进企业 (或公司) 进行专业考察。由专业老师带领学生到校企合作单位, 进行专业考察, 采取紧密型与松散型并重的原则, 首先, 已经与我们建立起正式的校企合作单位, 如深圳华之洋设计公司、意谷设计公司, 多年来一直是我们设计系的合作单位, 我们的专业考察课多次由老师带领学生进公司参观, 公司方派设计师从技术上、流程上给予学生讲解, 收到良好的考察效果。其次, 通过一些关系, 与一些企业和公司进行松散型友好合作关系, 由于桂林有着独特的风景资源, 很多知名设计家都来我校进行过讲学, 我们利用这一关系, 与其进行洽谈, 定位考察参观点, 如林家阳工作室 (上海) 、梅高 (上海) 广告设计有限公司等, 它使我们的师生在考察中能充分地了解设计前沿及最新的观念, 教学均有所获。另外, 我们会利用校友的资源, 建立校企友好关系, 我系的一些校友, 经过多年的打拼, 已成为公司的设计总监或主管, 通过平时与校友的联系, 我们也获得了一些教学的实践点, 到时机成熟我们就将他们发展成校企合作单位, 我们这几年带学生无论是到上海、北京, 还是到深圳、江浙地区, 都得到了校友们的大力支持, 为学生接触社会、了解企业、考察设计流程提供各种支持, 协助我们设计专业较好的完成了专业考察任务。

综上所述, 近年来桂林电子科技大学信息科技学院设计系, 通过对校外实践教学基地的建设, 让校内实验室、实训基地与校外实践教学基地相互结合、形成互补, 促进学校实践教学的全面开展, 使学生走出课堂, 了解社会, 掌握设计 (生产) 流程及资讯, 锻炼了动手能力及创新能力。另一方面, 提高了教师的科研及实践能力, 积累了设计行业实践案例, 为他们将来成为“双师型”教师打下了基础。同时, 使教学管理者们了解了市场对设计人才规格的要求, 在教学计划、人才培养目标的制定、完善上都有着直接的收益, 对今后学校进一步加强产学研结合, 使教学更好的服务于为社会及地方经济, 无疑是一种有益的索和积极的尝试。S

参考文献

[1]李俊, 李旭峰, 沈春华, 等.实习与就业相统一的校外教学基地建设研究[J].科技创业月刊, 2007 (10) .

应用科技学院09电子信息工程班201 篇6

外国语学院09级英语一班春游计划书

一、活动时间：2011年5月7日（星期六）7：00—17：00（当日往返）

二、活动人员：09级英语1班28位同学、英语7班20位同学

三、活动地点：南京

四、活动目的：适逢中国共产党建党90周年，为响应学校、学院开展“喜迎建党90周年主

题团日活动”的号召，我班将举行一次实地考察学习活动。希望通过参观南京中山陵、雨花台烈士陵园以及南京大屠杀纪念馆等，让同学们更加直观地认识历史，了解历史，从中感受中国共产党在中国革命战争时期所发挥的光辉模范领导作用，从而引导同学们更加地敬党、爱党。同时，这一活动也将有助于班级凝聚力的增强和集体意识的提高。

五、主要线路：南京大屠杀纪念馆——南京中山陵——夫子庙

六、活动安排:

（一）前期准备工作

1、为保障同学们的利益与安全，将选择旅行社线路开展此次活动；

2、与旅行社做好充分的沟通工作，了解旅游路线与行程、价格，就相关的各类事

项达成共识，并明确双方的责任，注意了解保险方面问题，保障同学们的利益；

3、6日（周五）召开班会，为同学们讲解活动当天的行程，让大家对行程有一个

大致的了解。同时提醒同学们出行时应该注意的问题，例如不要私自离队独立

行动，注意人身财产安全等；

4、将所有同学分为六个小组，每个小组分派两名班干为小组负责人，另外每组都

分派一个对南京较熟的同学；

5、生活委员提前准备好晕车药、创口贴等必需品，以备不时之需；

6、文娱委员负责安排当天行车过程中车上的娱乐活动安排，如猜谜游戏、歌曲大

PK等，及时调节气氛，避免车上冷场的现象；

7、体育委员负责当天的照相工作。

（二）活动当天事宜1、5月7日早上6点半，所有同学到师大西门集合，班长负责点清人数，随后出发

去南京；

2、每抵达一个景点，等到大家在导游的介绍下对景点有个大概的了解后，大家会

有两小时的自由活动时间，两小时后所有同学到指定地点集合，各小组负责人

外国语学院09级英语一班春游计划书

负责点清小组人数，一起合影留念后出发去下一个景点；

3、下午5点从南京出发返回，计划7点半左右回到学校。

（三）后期反馈工作

1、召开总结会议，同学们交流此次活动的感受；

2、班干听取同学们的意见和建议，并对工作进行总结；

3、团支部负责做好此次团日活动的总结材料。

七、注意事项:

1、出发前宣传委员要做好有关出游安全方面的宣传，提醒同学们不要私自离队；

2、在参观过程中，提醒同学们注意看护好自己所携带的物品，避免丢失或者损坏；

3、提醒同学们出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系；

4、每次的自由活动时间，所有人需按事先分好的小组一起行动。

八、应急措施:

1、如果5月7日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期；

2、如果出发前出现有同学因身体不适而不能参加，要让其留校休息；

3、在游玩过程中，出现有同学身体不适，各小组负责人需就近联系班委，并及时联系医生。事先由学习委员了解一下各景点的紧急电话。

以上是我们班这次活动的整个计划！恳请老师批准！

09级英语一班 班委 团支部

应用科技学院09电子信息工程班201 篇7

2014年研究生复试工作方案

一、复试工作小组

为实现顺利、公平、公正的完成我院2014年研究生招生工作，在我校研究生学院的正确领导下，我院设立了2014年研究生招生领导小组和2014年研究生招生工作小组，上述两个小组主要由我院相关领导、各学科负责人、各研究团队负责人组成，在领导小组和工作小组的组织下具体实施2014年我院的研究生招生录取工作，复试工作小组名单见附件。

二、复试工作安排1、2014年4月10-11日，学院进行考生的报到接待、信息填写、导师信息查询和选报、复试专业科目和实验考试科目选报等工作，地点：金鸡岭校区3教5楼3504。

2、2014年4月12日上午进行英语（听力）及专业课的笔试环节，时间：9：00-12:30，地点：相关课程考试地点安排见报到须知；

3、2014年4月12日下午（或晚上）进行专业实验考核，实验考核内容：单片机实验，C语言实验，模数电实验，光学实验，地点：花江校区科技楼各专业实验室（相关实验考试地点安排见报到须知）。

4、2014年4月13日全天（上午8:30开始，下午2:00开始）进行面试环节，分组及地点安排详见报到须知。

应用科技学院09电子信息工程班201 篇8

一总 则

第一条组织学生开展勤工助学活动，是高等教育改革的一项重要举措，是增强大学生劳动观念，提高劳动技能，培养自立精神，促进德、智、体等全面发展的良好形式，是关心和服务家庭经济困难学生的有效途径。为了加强我院大学生勤工助学管理，引导勤工助学活动顺利开展，逐步实现科学化、规范化和制度化，根据西北农林科技大学有关政策文件规定，结合我院实际，特制定该办法。

第二条勤工助学管理基本原则：

1、勤工助学活动必须遵守国家的法律法规、用人单位的规章制度；

2、学生从事勤工助学活动，应在节假日和课余时间进行，并确保不影响学校正常的教学、生活秩序和校园管理，不影响学生自身的学习；

3、优先安排家庭经济困难的学生参加勤工俭学；

4、对在勤工助学过程中造成不良影响或违反校纪校规的单位或个人，按有关规定给予严肃处理。

第三条本办法所述学生是指在机电学院的全日制在校本科生。

二组织机构

第四条“机电学院大学生勤工助学办公室”设在机电学院学生工作办公室（9113），是学院唯一管理大学本科生勤工助学的机构。“机电学院大学生勤工助学办公室”主要职能有：

1、负责本院学生勤工助学活动的计划、组织、实施和总结；

2、负责勤工助学活动的安排和实施；

3、制定和修订勤工助学活动的有关制度和规定；

4、对全院学生的勤工助学活动进行统一管理、协调和指导；

5、负责对参加勤工助学的学生进行考核，并根据规定和协议发放勤工助学报酬；

6、负责协调处理学院勤工助学活动的其它相关事项；

7、负责向学校勤工助学中心推荐具备参加勤工助学活动条件的学生；

8、完成学校勤工助学中心下达的其它工作。

三招聘条件与程序

第五条家庭经济困难，愿意通过诚实劳动获得相应报酬，努力学习，自食其力完成学业的全日制在校本科生。具备以下条件的我院大学生，可以参加学院组织的勤工助学活动：

1、思想进步，品德优良；

2、学习刻苦，成绩合格；

3、遵纪守法，服从管理；

4、工作负责，责任心强；

5、经济困难，生活俭朴；

6、身心健康，和谐协作。

第六条对符合上述条件者，需本人提出书面申请，可到学院勤工助学办公室报名申请，填写《西北农林科技大学机电学院大学生勤工助学岗位申请表》，并提交学习成绩单，由学院勤工助学办公室统一审核、登记、备案。经审查合格，择优录用并公示。

第七条勤工助学岗位及人数由所需用工单位于每学年度开始自行申报，申报的岗位和人数将上报学校勤工助学办公室审核通过后方可招聘助管。勤工助学工作一年招聘一次，岗位若中途有变，人员可适当调整。

第八条学生参加勤工助学活动，相关各方应主动签订《西北农林科技大学机电学院大学生勤工助学岗位申请表》，该申请表一经各方签字、盖章后，立即生效。

第九条凡擅自外出参加勤工助学的学生，在其活动过程中出现问题和后果，由学生本人自己负责。

四勤工助学岗位与报酬

第十条勤工助学的岗位分为固定岗和临时岗两种。固定岗是指相对稳定、时间较长（一个月以上）的勤工助学岗位。临时岗是指时间较短、具有临时性、突击性的勤工助学岗位。本院设置的岗位均为固定岗。

第十一条勤工助学岗位主要有：

1、实验室助管：协助各实验室做好实验室的相关工作等；

2、科研助管：参与教师科研工作，承接校内外研究项目等；

3、辅导员助理：协助各辅导员做好日常学生工作等；

4、助管：协助各用工单位或老师做好相关工作等；

第十二条学生参加学院勤工助学劳动报酬的标准，执行学校规定的标准，并结合我校学生平均生活标准予以确定，原则上要略高于同类工种的酬劳标准，以充分体现资助贫困学生的原则。

第十三条勤工助学的报酬按照勤工助学岗位标准发放工资。费用由学校勤工助学办公室支付，并根据岗位考核情况，对按要求完成任务者，全额发放并适当进

行奖励；对工作不负责任，未按要求完成任务者，根据具体情况，扣发部分或全部奖励工资；特别不负责任者，扣发全部工资直至不再安排勤工助学活动。

五勤工助学付酬办法

第十四条固定岗位勤工助学：标准为每人每月100—180元不等，对被学校认定的特困生参加的勤工助学工作，在计酬上应适当给予优惠，科研助管学校承担50%工资，另外50%由科研单位或老师支付。

第十五条固定岗的勤工助学报酬按月发放，临时岗的勤工助学报酬，完工验收后发放。验收不合格者，应全部或部分返工，或者减少报酬。对造成经济损失等严重后果者，除批评教育外，由学生全部或部分赔偿经济损失。

第十六条勤工助学劳动报酬发放办法。根据学生工作的数量和质量按月做好工资表报学工处审批由计财处从基金中支付酬金给学生打入个人银行卡的办法，一般不用现金支付。

六勤工助学的考核、奖励与处分

第十七条参加勤工助学的学生，要服从用工单位的管理，尽职尽责，完成所承担的工作任务。有事或有病必须向用工单位负责人请假，不得擅自缺岗或不履行职责。如有特殊情况，需中途退出勤工助学者，要提前一周告知用工单位，并向学校勤工助学中心提出申请，经批准后方可停止工作。

第十八条用工单位负责管理、考核勤工助学学生的工作，做到考核严格、及时、准确、公正。固定岗位的各用工单位每月月底前到学院勤工助学办公室领取《西北农林科技大学机电学院学生勤工助学工作考核表》，考核结果要按期（固定岗每月1-10号）报送学院勤工助学办公室，对于不按时上报考核情况者，将不发放工资，逾期不补。也将视为自动取消该助管岗位，只能等下一学年开始亦可申报。

第十九条参加勤工助学活动的学生，经考核不合格或不适宜继续从事勤工助学活动者，由用工单位提出更换意见，报学院勤工助学办公室审核，由学院勤工助学办公室协调处理。参加勤工助学的学生学期考核不合格者，下次将取消其勤工助学岗位申请。

第二十条参加勤工助学的学生，不得以勤工助学为由，违反校规校纪，不得影响正常的教学、工作、生活秩序，不能影响自身学习，不得从事或参与有碍社会公德，有损大学生形象的活动，更不得从事各种非法经商、传销及变相传销活动。第二十一条学院对在勤工助学活动中表现突出的学生予以表彰奖励，适当增加酬劳，建立良好的激励机制；对在工作中弄虚作假、不服从安排者，可停止其勤

工助学活动，并给予批评教育、取消勤工助学资格等处理，情节严重的根据学校有关规定给予通报批评或纪律处分。

第二十二条有下列情况之一者，取消其参加勤工助学的资格。

1、学业成绩较差或一学年两门或两门以上不及格者；

2、有吸烟、酗酒、赌博、有挥霍浪费等不良行为者；

3、本学期受到警告及以上行政处分者；

4、弄虚作假、向组织反映家庭经济状况不属实者。

第二十三条学生从事勤工助学活动原则上应限于假期和课余。勤工助学活动中，学生非正常损坏用工单位的劳动工具和设备，由其学生本人负责赔偿。第二十四条用工单位要关心学生，爱护学生，对不服从管理、工作不认真的学生，可进行批评教育，并报学院勤工助学办公室，但不得打骂、体罚学生。不得组织学生从事高空作业、严重污染、辐射、劳动强度过大等容易对人体造成伤害与危害的特殊行业劳动。

第二十五条勤工助学活动中，学生要注意安全，严防意外事故发生。一旦发生事故，主要由用工单位和学院勤工助学办公室负责处理，并将情况及时报告学校学生处勤工助学办公室。

第二十六条勤工助学活动中，学生与用工单位发生纠纷或矛盾，由学院勤工助学办公室主要负责处理，处理结果及时报告学校勤工助学办公室。

七附 则

应用科技学院09电子信息工程班201 篇9

为了响应国家抗旱救灾的号召，展现当代大学生情系祖国，情系人民的品质，进一步敦促所有同学节约用水，并通过实际行动向西南人民传达“地旱心不旱”的坚定信念，滨江学院09会计五班决定举办关于“抗旱救灾，我们在行动”主题系列活动。

活动指导老师：郑晓坤

总负责：姜宁

具体负责：姜宁戴晖陆斐斐高志威丁汛陶泠

缪佳颖华逸清孙倩雨盛斐朱泓羽具体安排：

1.举行“抗旱救灾，我们在行动”为主题的签名活动。目的：吸引更多同学参与活动，关注西南灾情，进一步传达大学生始终与祖国在一起，始终与人民在一起，始终关注着时代，关注着生活的强烈声音。

对象:滨江学院所有同学

时间与地点：4月7日中午，滨江新食堂前。

现场负责：戴晖陆斐斐高志威陶泠盛斐孙倩雨朱泓羽丁汛唐成过程:1)制作白底红字的横幅，内容为“抗旱救灾，我们在行动”7日上午完成，并买15支黑软笔(由戴晖，陆斐斐负责)2）在横幅旁设捐款箱，接受善款（所收款额全部转交红十字会，捐款箱由陶泠具体负责）3）活动结束后由五班男生负责将横幅悬挂在滨江网，篮球场上。

2.举行“心连心，和西南人民在一起”的主题班会 目的：为了配合“抗旱救灾，我们在行动”主题活动的宣传，使活动在班内外达到良好的宣传效果，也使全体同学真正行动起来，特举行“心连心，和西南人民在一起”的主题班会活动。对象：09会计五班所有同学及其他会计各班班长、团支书。时间：4月6日晚上七点半准时开始。

地点：（教室申请由姜宁，丁汛负责）负责：姜宁吴鹏高志威

现场主持：姜宁

过程：1.用ppt或视频等形式展示西南严峻的灾情以及党和国家领导人心系西南、为缓解西南灾情所做的努力。2.请现场同学谈感受，监督自己，砥砺他人，节约用水。3请09会计五班辅导

员郑晓坤老师对活动做最后点评。

说明：1.吴鹏等同学提前半小时到场调试影响设备2.其他负责同学安排同学入座，并引导同学在签到册上签到。3.给老师倒好水，安排各位辅导员就坐。

3.活动辅助宣传

1.拍摄现场图片，并辅以文字，加以宣传（由丁汛，华逸清具体负责，其他同学协助）。2.制作内容为“情系西南，节约用水，09会计五班宣”的小喷绘80份，并张贴于滨江楼，综合楼的厕所洗手池旁。（制作由戴晖，盛斐负责，张贴由陶泠，孙倩雨，王连柱，季永军，唐成负责，务必于4月9日前完成，完成后统一向戴晖汇报）

4预算

纸杯，横幅，小喷绘预计250元人民币

说明:此材料打印20份并装订交姜宁处,6日上午完成滨江学院09会计五班

电子信息工程学院团总支考核制度 篇10

为了对团干部和团支部的工作进行有力的监督，激励团干部高效率工作，经团总支讨论，制定了团干部考核制度，在实施一年后发现很多问题，因此对其进行修改如下：

一、对团总支委员的考核

每周一考核，团总支委员考核总分为100分，团总支委员考核累计分数低于80分，大会通报批评并停职检查；低于60分，开除团总支；表现优秀的成员给予加分。

考核结果每周公布给全体内部人员，周考核结果作为评优的依据。

1.考勤（10分）

（1）凡收到团总支会议、活动通知，必须准时出席。

（2）考勤以点名签到的形式，考勤记录由办公室负责管理。

（3）基础分为10分，团总支的会议、活动、值班等无故迟到、早退者，扣5分/次；无故缺席者，扣10分/次。一学期无故缺勤3次者，按自动退出团总支处理（迟到或早退2次按无故缺勤1次计）。

2.活动组织（参与）（10分）

（1）参与组织工作一次，加10分。

（2）参与活动者，加5分.（3）安排工作，未完成者，扣5分。

3.上交材料（10分）

（1）上交常规资料：包括各种活动的心得体会、团员信息表、团员证、社会实践材料等。按时上交，加10分；晚交一天不扣分；不交者扣10分。

（2）上交团总支或团委安排的临时性资料：按时上交，加10分；晚交一天不加分；不交者扣10分。

4.常规工作完成情况（20分）

（1）完成并上交相应资料者，加20分。

（2）完成实际工作，但未上交相应资料者，在延长一个工作日内完成，加10分。一直未上交材料扣10分

（3）未完成者，扣20分。

6.荣誉加分（30分）

（1）为巴音学院争得荣誉者（自治区、自治州级、库尔勒市级荣誉获得者），奖励30分，在内部例会上通报表扬。

（2）为巴音学院电子信息工程学院争得荣誉者（巴音学院内荣誉获得者），奖励20分，在内部例会上通报表扬。

（3）电子信息工程学院级荣誉获得者，奖励10分。

（4）对于有损电子信息工程学院形象的行为（巴音学院通报批评引起者），一次扣30分并停职查看，在学生大会上做检查；电子信息工程学院内通报批评引起者，一次扣30分，团总支例会做检查。

7.基本素质常规检查（10分）

（1）仪容仪表不合格者，每人每次扣2分。

（2）校服不穿者，每人每次扣3分。

（3）胸卡、公牌未佩戴者，每人每次扣3分。

（注：全部合格者，赋满分10分。）

8.对违反院纪院规的委员，直接撤职处理，并进行通报批评。

电子信息工程学院团总支

应用科技学院09电子信息工程班201 篇11

工

作

计

划

电子信息工程系学生分会纪律部

二〇一二年十二月十五日

宜宾职业技术学院电子信息工程系 学生分会纪律部2012-2013学年工作计划

在四个多月中纪律部各位干事的辛勤努力下，认真贯彻学生会领导老师和主席团的思想，在思想上认真贯彻学生会宗旨，较为有序的完成了各项工作。并且在各部门中有很好的口碑，对于以往取得的成绩，我部门降保持平静的姿态，静静的思索着本学期的工作计划，面对学院力争形成较好的院风和学风，我部一定会努力奋斗使之加以巩固和发展。同时在接下来的日子我们部门的工作也将会更好更快的发展起来。为了给广大同学提供一个稳定的学习和生活环境，为了给学院管理和正常运行提供应有的保障，结合我院实际情况，特此制订如下学期的计划：

一、基本工作

（一）配合学校做好每周的值周工作，与往常一样进行每月必做的大功率查处工作，如有查出，落实到人并及时向院上汇报。完成好学校及领导交下来的任务，充分锻炼我部门干事的能力。

（二）积极配合院、系各个部门工作的开展。确保各项活动的顺利进行，同时也为学院师生创造了一个更加和谐宁静的校园环境。

（三）准时参加我部门召开的工作例会，并做好会议记录。对需上交的资料，如会议记录、工作计划与总结、活动方案与总结、通知、通报等进行了严格的要 求并且准时上交到系秘书处和院纪律部。并在我部门例会中干事相互提出意见与建议，将对工作存在的问题将进行讨论与分析，并找到一个好的解决问题的方法，以利于工作的顺利开展。

（四）参加院纪律部召开的工作例会，汇报工作情况，向我系同学认真、及时的 宣传院上要求下达的相关管理制度。

（五）为了给同学们创造一个良好的学习环境，在下学期中将会督促各班纪律委员加强对自己班上同学的考勤工作。我部干事也会在不影响各班纪律的情况下，不定时进行分组、分年段检查。对于使用大功率电器的人员给予相应的处分和通报批评，并做好记录，向学生处反映，做好各项工作。

二、主要工作

（一）三月份

1、根据学校的指导思想，我部门继续负责收集班级的课堂出勤表，并及时的上报、通报。

2、天气寒冷，加强对大功率电器的抽查，并做好记录，及时向院上部门上报检查情况，避免发生事故，为同学们的安全负责。

3、与各部门进行联谊，提高干事积极性，加强与其他部门的交流。

4、端正学院的校风和学风，保证学院秩序的正常进行，对院系举办的各种活动进行纪律检查和监督。会间注意整顿纪律，对扰乱秩序的给予警告，不听者将进行上报，给予通报批评。

5、按时开展两次工作例会，认真做好会议记录，并对前期的工作做一个总结，以便后期的工作更好地开展。

（二）四月份

1、对晚上集合的纪律严格要求，杜绝干事懒散自由的工作态度，讨论一个各干事工作的进展，还有哪方面需要改进，有好的建议大家可以学习一下

2、为了使工作的顺利有序，则要求我部门干事加强内部交流和沟通，相互团结、相互促进、共同提高。我部门将照常开工作例会，相互交流，总结经验教训，提高工作效率，提出工作上的困难和问题，并找出解决方案。了解同学们的意见和建议，通过邮箱建立与同学沟通的桥梁，对合理的意见主动接纳，对不良情况的反映要及时进行调查和处理。

（三）五月份

1、配合学习部查晚自习，对晚自习未到及玩手机的人员的名单上报并予以通报。

2、严格管理班级的出勤状况，对于不按时上交出勤表的班级和经常未出勤者予以通报。

3、锻炼干事们的工作协调性，增强干事们的合作意识，提高工作效率。

4、配合院上各项活动的开展，严查各班级的考勤情况，确保活动顺利召开和结束。

5、我部门在下学期的工作之余仍然会在每个月开展一次活动，不让干事感觉纪律部的工作枯燥无味。

（四）六月份

1、这个学期临近期末，对于暑假期间社会实践活动，我们应认真对待，并严格要求，严禁虚假的报告。

2、积极锻炼各干事的工作能力，每晚集合由一名干事进行主持。

3、严格要求干事，杜绝在临近暑假时出现的态度懒散、工作拖沓情况。

4、对本期部门工作情况进行一个总结，做好本期的资料汇总，让干事们积极投入到工作中，从中学到一些经验。

以上是我部门对与下期工作的一个初步计划，对于其中不足的地方，我们会积极改正。我部还会继续按照学生会的指导思想，在做好本部工作的同时，积极配合各部开展工作，为院学生会的发展贡献全部的力量。我们将会在工作中倾泻我们部门所有干事的满腔热情和责任心，突破以往工作模式，大胆创新，配合各部将学校的工作做好。让我们共同努力！崭新的明天在等着我们。我部将会与学院一起创造更好的明天。

电子信息工程系学生分会纪律部