8aunit2基础练习题

8aunit2基础练习题（精选8篇）

8aunit2基础练习题 篇1

税收与会计基础知识 上篇 税收基础

第一章 税收概论

一、判断

1.税收是国家为了满足社会公共需要，根据其社会职能，凭借政治权利，按照法律的规定，强制、有偿地参与社会产品分配而取得财政收入的一种规范形式。（）.自由纳贡时期是税收法制发展变化的第一个时期。（）

3.税收公平原则是指国家征税要是每个纳税人承受的负担与其经济状况相适应，并使纳税人之间的税负水平公平合理。（）

4.国际税收是指两个或两个以上国家政府，在依据各自的征税权利对跨国纳税人进行分别课税而形成的征纳关系中，所发生的国家之间的税收分别关系。（）

5.国家税收法律关系与国家税收关系相同。（）

6.抵免制是指居民国对本国居民的国内外所得汇总征税时，允许纳税人就国外所得已向收入来源地国缴纳的税额，从应向居住国汇总缴纳的税款中予以扣除。（）

7.税收是国家取得财政收入的基本形式。（）

8.税收负担率是纳税人应纳税额与其计税依据的比率。（）

9.税收的强制性是指国家依据法律征税，纳税人必须依法纳税，否则就要受到法律的制裁。（）

10.国民收入税负率是利润总额与国民收入之比。（）

二、改错

1.税收政策的核心是税收负担，在税收整体负担确定的情况下，各种纳税人具体的税收负担状况主要受税制本身所规定的税率的影响。

2．影响税收负担水平的主要因素是社会经济发展水平、国家的微观经济政策和税收征收管理能力。

3．税收负担的原则包括合理负担原则、公平税负原则和效率原则。

4.税收公平原则是指国家征税要使每个纳税人承受的负担与其经济状况相适应，并使纳税人之间的税负水平绝对公平合理。

5．税收的固定性是指国家征税以法规形式预先规定征收范围和征收比例，便于征纳双方共同遵守。

6.税收分配的主体是国家，其根据是社会职能，凭借的是国家财产所有权。7.税收是以国家为主体凭借政治权利参与社会产品分配的一种分配方式。8．国内生产总值税负率是利润总额与国内生产总值之比。9.纯收入直接税负担率是企业或个人一定时期实纳的税收收入与企业或个人一定时期获得的纯收入之比。

10.净产值税负率是企业缴纳的各项税收与企业总产值之比。

三、多选

1.税收的基本特征包括（）

A.税收的无偿性 B.税收的强制性 C.税收的固定性 2.税收的职能包括（）

A.分配职能 B.调节职能 C.监督职能 D.管理职能 3.税收的作用（）

A.组织财政收入，保证国家实现其职能的资金需要 B.税收是国家对经济实行宏观调控的重要经济杠杆

C.税收从来都是国家参与和调节社会产品分配的一个基本手段 D.税收通过公平税负，促进企业平等竞争，实现优胜劣汰 E.维护国家权益，促进对外经济交往，有利于我国经济的发展 F．为国家管理及企业经济提供信息，对各项经济活动实行监督 4.我国税收的原则（）

A．财政原则 B．效率原则 C．公平原则 D．分配原则 E.有偿原则 5．税收负担原则（）

A．合理负担原则 B．公平税负原则 C．税收效率原则 6.影响税收负担的因素（）

A．社会经济发展水平B．国家的宏观经济政策

C．税收征收管理能力 D．国民收入总值 7.避免国际重复征收的途径

A．单边解决途径 B．双边解决途径 C．多边解决途径.8.社会再生产分为（）

A．人口及劳动力的再生产 B．物资资料的再生产 C．社会共同体的再生产 D．公共设施的再生产 9.税收法制的发展变化可以分为（）时期 A．自由纳贡时期 B．承诺时期 C．初税亩时期 D．专制课征时期 E．立宪课税时期 10.制定税收原则的依据（）

A．国家职能 B.社会生产方式 C.生产资料所有制形式

第二章税制概论

一、判断

1.纳税人是指法律、行政法规规定负有纳税义务的单位和个人。纳税人包括法人和自然人。()2.增值税、营业税是从价税。()3.土地使用税、耕地占用税是从量税。()4.消费税、营业税、财产税是价内税。()5.增值税的税金不包括在课税对象的价格之中，所以，增值税是价外税。()6.我国现行税制的结构是以流转税和所得税为主体，其他税为辅助。()7.课税要素法定原则可以由法律直接规定。()8.课税要素明确的原则，要求有关课税要素的规定必须尽量的明确而不出现歧异、矛盾，在基本内容上不出现漏洞。()9.依法稽征原则要求税务行政机关必须严格依据法律的规定稽核征收，而无权变动法定课税要素和法定程序。()10.税率是应纳税额与课税对象之间的比例，是计算应纳税额的尺度，它体现了征税的广度。()

二、改错

1.我国现行税制纳税期限主要有三种形式；按期纳税：按次纳税：按年计征。2.税法关系主体之间权利和义务的对等性。

3.纳税期限是负有纳税义务的纳税人向国家缴纳税款的期限。

4.税收优惠是指税法对纳税人给予减除或免除部分或全部纳税义务的规定。5.定额税率是根据课税对象的计量单位直接规定征税数额。

三、多选

1.税收制度的基本要素（）

A.纳税人 B.课税对象 C.税率 D.纳税环节 E.纳税期限 F.税收优惠 2.税率包括（）

A.比例税率 B.累进税率 C.定额税率 D.差额税率 3.税收分类的主要方法（）

A.从价税和从量税 B.价内税和价外税

C.流转税、所得税、资源税、财产税、行为税和特定目的税 D.中央税、地方税、中央与地方共享税 4.流转税类包括（）

A.增值税 B.消费税 C.营业税 D.烟叶税 E.关税 F.城市维护建设税 5.财产税主要包括（）

A.房产税 B.城市房地产税 CB.车船税 DC.船舶吨位税 ED.土地增值税

第三章税法概述及税收征管制度

一、判断

1.税法按内容分为税收实体法和税收程序法。()2.普通法优于特别法原则打破了税法效率等级的限制。()3.新法、旧法对于同一事项有不同规定时，新法的效率优于旧法。()4.一部新法实施后，对新法实施之前人们的行为不得适用新法。()5.《中华人民共和国税收征收管理法》是税收实体法。()6.《中华人民共和国企业所得税法》是税收程序法。()7.税法按税收管辖权分为国内税法和国外税法。()8.税法的法定解释可以分为立法解释、执法解释、司法解释。()9.由一个主权国家制定的税法，原则上必须适用于其主权管辖的全部领域。()10.税收法律关系是国家税务机关与纳税人在税收征纳过程中根据税法的规定形成的权利义务关系。()11.税收法律关系的要素包括主体、客体、内容、形式四个要素。()12.税收是国家对经济实行宏观调控的重要经济杠杆。()13.税收通过公平税负，促进企业平等竞争，实现优势劣汰。()14.税收法律主义可以概括成课税要素法定、课税要素明确两个具体原则。()15.税收法律关系中的征税主体是税务机关。()

二、改错

1.税收法律关系的终止，是指税收法律关系主体之间的权利和义务关系的停止。2.税款征收法律制度是税务机关征收税款和纳税人依法缴纳税款的法律规范，是税务机关在税款征收过程中必须遵守的行为准则。

3.纳税人有申请延期缴纳税款、减免税的权利，但是没有拒绝税收摊派的权利。4.税务机关和税务人员征收税款时可以给纳税人开具完税凭证。5.税法是由一系列单行的税收法律规范构成的法律。

三、单项选择题

1.税法的经济作用包括（）。A.税法是国家取得财政收入的法律保证

B.税法有作为法律规范所具有的判断、衡量税收法律关系主体的行为是否合法的作用 C.税法具有强制惩罚违法行为个作用 2.税法的基本原则是（）。

A.税收法律原则 B.法律优位原则 C.程序优于实体原则

四、多项选择题

1.税法的特征（）。A．税与法的共存性

B．税收法律关系中征纳主体的单方固定性 C．税法关系主体之间权利和义务的不对等性 D．税法结构的综合性

2.税法的社会经济作用()。A．税法是国家取得财政收入的法律保证 B．税法是国家实现宏观调控经济政策的工具 C．税法是正确处理税收分配关系的准绳

D．税法在国际交往中，是贯彻平等互利、维护国家利益的重要手段 3.税法的法律规范作用（）。

A．税法的指引作用 B．税法的评价作用

C．税法的强制作用 D．税法的教育作用 E.税法的预测作用 4.税法的基本原则包括（）。A．税收法律原则 B．税收公平原则 C．税收合作信赖主义 D．实质课税原则 5.税法的适应原则（）。

A．法律优位原则 B．法律不溯及既往的原则 C．新法优于旧法的原则 D．特别法优于普通法的原则 E.实体从旧，程序从新原则 F．程序优于实体的原则 6.税收法律关系的客体分为（）。A．实物 B．货币 C．行为 D．对象 7.税款征收中的行政措施（）。

A．加收滞纳金 B．核定应纳税额 C．提供纳税担保 D．税收保全措施 E.税收强制执行措施 F．出境清税制度 G．税款追征制度 8.税款优先原则包括（）。

A．税收优先于无担保债权，法律另有规定的除外。

B．纳税人欠缴的税款发生在纳税人财产抵押、质押、被留置之前的，水深应当优先于抵押权、质权、留置权的执行。

C．纳税人欠税同时被行政机关处以罚款、没收非法所得，税收优先于 罚款、没收非法 所得。

9.税法的解释按照解释权限分为（）。

A．立法解释 B．执法解释 C．司法解释 D．扩充解释 10.税法的失效表明其法律约束力的终止，通常有（）种类型。

A．新法代替旧法 B．直接宣布废止某项税法 C．税法本身规定废止日期

第四章税收相关法律

一、判断

1.税务机关受理行政许可时，发现材料不齐全或不符合法定形式的，应当当场或者在10日内一次告知申请人需要补正的全部内容。()2.《行政许可法》对实施行政许可有关期间问题作了专门规定，除可以当场作出行政许可决定外，行政机关应当自受理行政许可申请之日起20日内作出行政许可决定。()3.税务行政处罚的主体主要是县以上税务机关（含省以下税务局的稽查局），但是罚款额在1000元以下的税务行政处罚，可以由税务所决定。()4.税务行政处罚是指依法享有税务行政处罚权的税务机关，依据有关法律规定，对违反税收征管法法律规范、尚未构成犯罪的纳税人或其他税务当事人给予行政制裁的具体行政行为。()5.税务行政处罚的对象是违反税收法律规范、构成犯罪的纳税人或其他税务当事人。()6.税务机关对公民作出2000元（含本数）以上罚款，或者对法人、其他组织作出10000元（含本数）以上罚款的行政处罚之前，应当向当事人送达《事务行政处罚事项告知书》。()7.要求听证的当事人，应当在《事务行政处罚事项告知书》送达后5日内向税务机关书面提出听证：逾期不提出的，视为放弃听证权利。()8.税务行政处罚听证应当公开进行。()9.当事人到期不缴纳罚款的，每日按罚款额的5%加收罚款。()10.税务行政复议与税务行政诉讼的审查范围和权限相同。()11.税务行政复议与税务行政诉讼的最终法律效力相同。()12.税务行政复议与税务行政诉讼的审理程序和规则不同。()13.赔偿义务机关决定予以赔偿的，应当自收到赔偿申请之日起三个月内给予赔偿。（两个月）。()14.税务行政赔偿，从案件事实调查到制作《赔偿决定书》应在20日内完成。()15.行政许可主要功能包括控制危险、配置自然资源和公共资源、证明和提供一种信息，向社会提供资信证明。()6 16.税务行政处罚的法定原则就是要求主体法定。()17.处罚相当原则是指在实施税务行政处罚时，要根据税务违法行为的性质、情节以及对社会的危害程度的大小来依法处理，防止奇轻奇重。()18.对国家税务总局作出的具体行政行为不服的，直接向国务院申请裁决。()19.对各级税务所、各级税务局的稽查局作出的具体行政行为不服的，向其主管税务局申请行政复议。()20.经审核对不符合赔偿条件的申请，直接退回。()21.对税务机关委托的单位和个人的代征行为不服的，委托税务机关为被申请人()22.对税务机关作出逾期不缴纳罚款加处罚款的决定不服的，应当先缴纳罚款和加处罚款，再向作出行政处罚决定的税务机关申请行政复议

二、改错

1.税务行政处罚的目的是纠正违法行为，教育公民、法人或其他组织自觉守法。因此，税务机关在实施行政处罚时，要责令当事人纠正或者限期改正违法行为。对情节轻微的违法行为必须给予较轻的处罚。

2.税务机关对当事人作出行政处罚之前，应当告知当事人有要求听证的权利。3.当事人要求听证的，应当在收到《税务行政处罚事项告知书》后7日内向税务机关书面提出听证要求。

4.税务机关应当在收到当事人要求听证要求后15日内举行听证，并在举行听证的5日内将《税务行政处罚听证通知书》送达当事人。

5.举行听证时，主持人提出当事人的违法事实、证据和处罚意见；当事人或其他代理人进行申辩和质证。

6.税务机关及其执法人员当场收缴罚款的，当事人无权拒绝缴纳罚款。

7.对扣缴义务人作出的扣缴税款行为不服的，向扣缴义务人所在地的县级人民政府提出行政复议申请，由县级人民政府进行复议。

8.申请人向行政复议机关申请行政复议，行政复议机关已经受理的，在法定行政的复议期限内申请人也可以向人民法院提起行政诉讼

9.行政复议机关收到行政复议申请后，应当在10日内进行审查，决定是否受理。10.赔偿义务机关被撤销后，当事人就无法得到赔偿。11.纳税人以谩骂、耍赖等方法达到拖欠税款目的的，是抗税罪

12.纳税人、扣缴义务人及纳税担保人对税务机关作出的征收税款行为不服的，可以在60日内提出行政复议

13.税收保全措施适用于所有纳税人。

14.税务机关认为从事生产经营的纳税人有逃避纳税义务的行为，可以采取税收保全措施。

15.税务机关发现纳税人在限缴期限内，有明显转移、隐匿其应税商品、货物以及其他 财产或者应税收入的迹象，可以采取税收保全措施。

16.税收保全措施需经税务局长批准。

17.欠缴税款的纳税人或其他法人代表需要出境的，应当在出境前向税务机关报告。18.对由偷税、抗税、骗税的违法犯罪行为所未缴纳或少缴的税款、滞纳金或所骗取的税款，税务机关在10年内可以追征。

19.申请人可以在知道税务机关作出具体行政行为之日起30日内提出税务行政复议申请。

20.在税务行政复议过程中，被申请人可以自行向申请人或其他有关组织和个人收集证据。

21.税务行政复议决定作出前，申请人要求撤回税务行政复议的，经行政复议机构同意，可以撤回，以后可以就同一基本事实和理由重新提出税务行政复议

22.税务行政复议机构审理行政复议案件，应当由3名以上行政复议人员参加。23.人民法院审理行政诉讼案件，诉讼费用由双方分担。24.税务行政机关做出的税务行政复议决定具有最终的法律效力。

25.税务行政复议实行二级复议制度，税务当事人对复议机关的复议工作决定不服的，可以再次请求复议。

26.税务行政赔偿义务机关，就是指代表国家税务总局履行税务行政赔偿义务的行政机关。

27.税务机关根据法律、行政法规的规定或工作需要自行委托的组织或个人，在履行代征税款义务时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益并造成损害的，受托的组织或个人为赔偿义务人。

28.当事人的同一行政违法行为即违反税收法律规范又违反其他行政法律法规的，税务机关和其他行政机关都可以给予处罚。

29.对当事人的同一税务行政违法行为，不能给予两种以上不同类型的税务行政处罚。30.在税务行政处罚的一般程序中，调查检查人员可以作出处罚决定。31.调查检查人员可以主持听证会。31.作出处罚决定的机关可以直接收缴罚款。

32.当事人逾期不履行行政处罚决定的，作出行政处罚决定的行政机关按罚款数额的3%加以处罚的做法不是强制执行措施。

33.税务行政诉讼是人民法院对税务机关所作行政行为的司法监督，是一种行政行为。34.纳税人有多次偷税行为，都未处理，偷税数额按最后一次偷税数额计算。35.赔偿义务机关决定予以赔偿的，应当自收到赔偿申请之日起三个月内给予赔偿。

三、单项选择题

1.注册税务师资格的认定属于行政许可中的（）。A、特许 B、普通行政许可 C、认可 D核准

2.《行政许可法》规定：公民、法人或者其他组织依法取得的行政许可受法律保护，行政机关不得擅自改变已经生效的行政许可。这条规定体现了（）。

A、法定原则 B、便民原则 C、信赖保护原则 D、救济原则

3.由地方人民政府两个以上部门分别实施的行政许可，本级人民政府可以确定组织有关部门（）。

Ａ、联合办理

Ｂ、一个窗口对外

Ｃ、统一办理 Ｄ、并联审批 4.根据行政许可理论和有关法律规定，（）不属于行政许可范畴。A、出国护照审批 B、企业债券发行审批 C、申请发票领购资格审核 5.根据《行政许可法》的规定，行政机关委托实施行政许可，受委托主体（）。Ａ、只能是行政机关

Ｂ、只能是行政机关或者符合条件的事业单位 Ｃ、只能是行政机关或者符合条件的社会团体 Ｄ、可以是行政机关、企事业单位、社会团体或者公民

6.行政机关实施行政许可和对行政许可事项进行监督检查，不得收取任何费用。但是，（）另有规定的，依照其规定。

Ａ、法律、规章 Ｂ、法律、行政法规

Ｃ、法律、法规、规章 Ｄ、法律、行政法规、地方性法规

7.省、自治区、直辖市人民政府对（）设定的有关经济事条的行政许可，根据本行政区域经济和社会发展情况，认为通过《行政许可法》第13条所列方式能够解决的，报国条院批准后，可以在本行政区域内停止实施该行政许可。

A、法律 B、地方性法规 C、行政法规 D、地方政府规章

8.行政机关在收到行政许可申请后，对申请材料数量、种类不齐全或者不符合法定形式的，应当（）。

Ａ、在5日内告知申请人需要补正的全部内容 B、作出不予行政许可决定书

Ｃ、制作《告知补正材料通知书》，当场或者在5日内一次告知申请人需要补正的全部内容

Ｄ、作出不予受理的决定、并告知申请人补充申请材料

9.下列关于行政处罚中的一事不再罚原则的表述正确的是（）。Ａ、针对一个违法行为，不能进行多种行政处罚

B、针对一个违法行为，不能依据同一法律规范进行两次或两次以上的处罚 Ｃ、针对一个违法行为，不能进行两次或两次以上的罚款

D、针对一个违法行为，不能由两个或两个以上的行政机关处罚

10.《税收征收管理法》规定，违反税收法律、行政法规应当给予行政处罚的行为，在（）内未被发现的，不再给予行政处罚。

A、1年 B、2年 C、3年 D、5年 11.关于行政处罚听证程序，说法正确的是（）。

A、行政机关作出行政处罚决定之前，应当告知当事人有要求举行听证的权利 B、当事人应当承担行政机关组织听证的费用

C、当事人要求听证的，应当在行政机关告知后3日内提出 D、涉及商业秘密的，听证也应当公开举行

12.不服某县级以上地方人民政府依法设立的派出机关作出的具体行政行为的，只能向（）申请行政复议。

A、该派出机关

B、设立该派出机关的地方人民政府

C、设立该派出机关的地方人民政府的上级人民政府 D、设立该派出机关的地方人民政府的上一级人民政府

13.行政许可申请人隐瞒有关情况或者提供虚假材料申请行政许可的，（）。A、行政机关不予受理或者不予行政许可，并给予警告 B、申请人在2年内不得再次申请该行政许可 C、行政机关应当给予行政处罚 D、构成犯罪的，依法追究刑事责任

14．税务行政复议决定书于（）发生法律效力

A、作出之日 B、签发之日 C、交邮之日 D、送达之日 15．下列情况导致行政复议中止的是（）A、作为申请人的自然人公民死亡，没有近亲属的

B、作为申请人的法人或者其他组织终止，其权利义务关系的承受人放弃行政权利的 C、申请人因为不可抗力，不能参加行政复议 D、申请人和被申请人达成和解

16、根据我国行政复议法税务行政复议规则规定，行政复议机关收到行政复议申请后，应当在（）内进行审查。

A、5日 B、7日 C、10日 D、15日

17、税务机关作出的不予审批减免税或者出口退税行为，相对人不服该具体行政行为，以下说法正确的是（）。

A、相对人可直接向人民法院提起行政诉讼

B、相对人必须先申请行政复议，对复议不服的，才可以向法院提起民事诉讼

C、相对人必须先申请行政复议，对复议不服的，才可以向法院提起行政诉讼 D、相对人可直接向人民法院提起民事诉讼

18．对省、自治区、直辖市地方税务局作出的具体行政行为不服的，（）申请复议 A、可以向国家税务总局或者省、自治区、直辖市人民政府 B、只能向国家税务总局

C、只能 省、自治区、直辖市人民政府 D、只能向省地税局

19、下列各项属于税务行政复议终止的情形是（）。A、申请人死亡，须等待其继承人表明是否参加行政复议的

B、行政复议申请受理后，发现其他复议机关或者人民法院已经先于本机关受理的 C、作为一方当事人的行政机关，法人或者其他组织终止，尚未确定其权利义务承受人的

D、申请人请求被申请人履行法定职责，被申请人正在履行的

20．根据《行政许可法》的规定，行政机关发现申请许可事项依法不属于本行政机关职权范围的，应当（）。

A、即时作出不予受理决定，并告知申请人向有关行政机关申请 B、即时告知申请人不予受理

C、在5日内作出不予受理的决定，并告知向有关行政机关申请 D、即时作出受理的决定，并在7日内将申请转送有关机关

21、下面有关行政许可说法正确的是

A、行政许可可以依申请作出，也可以依职权作出 B、行政许可是行政机关对已有法律关系的认可 C、行政许可是准予行政相对人从事特定活动的行政行为 D、行政许可一般为非要是行政行为

22、税务行政处罚的简易程序适用条件（）

A、案情简单、违法事实确凿、违法后果比较轻微并有法定依据给予行政处罚的违法行为

B、给予的处罚情况仅适用于对公民处以100元以下、对法人或者其他组织处以2000元以下罚款或警告的行政行为

23、《行政许可法》12条所列事项，尚未制定法律、行政法规和地方性法规的，因行政管理需要，确需立即实施行政许可的，（）可以设定临时性的行政许可。

A、最高人民法院司法解释 B、国务院部门规章

C、省、自治区、直辖市人民政府规章

D、县级以上人民政府

24.根据《行政许可法》的规定，下列各项中，说法正确的是（）A、保障相对人权益的原则是《行政许可法》确立的基本原则之一 B、依法取得的许可，原则上是可以转让的 C、行政机关可以依照职权主动举行听证

25、根据《行政处罚法》的规定，下列有关行政处罚听证程序的表述中，正确的是（）A、当事人可以委托1至2人代理参加听证

B、行政机关收到听证申请后，应当在15日内举行听证 C、当事人有权申辩，但无权质证 D、当事人的听证申请必须以书面形式提出 26.下列属于行政处罚行为的是（）

A、管制 B、责令停产停业 C、行政拘留 D、警告

27.按照《行政处罚法》的规定，下列能够当场作出行政处罚决定的是（）。A、对公民甲违法行为处于60元罚款 B、对乙公司违法行为处于1500元罚款 C、对丙公司违法行为处于警告 D、对丁企业处以吊销营业执照的处罚

38.按照《行政处罚法》的规定，下列可以当场作出行政处罚决定并收缴罚款的是（）A、依法处以50元以下的罚款 B、依法处以20元以下的罚款 C、被处罚人在当地没有规定住所 D、依法处以200元以下罚款的

39.“公民、法人或其他组织合法权益因行政机关违法实施行政许可受到损害的，有权依法要求赔偿”，体现了《行政许可法》的（）原则。

A.公开、公正、公平原则 B.法定原则 C.便民和效率原则 D.救济原则

30.设定行政许可应当规定的项目不包括（）A.行政许可的实施机关 B.行政许可的条件 C.申请行政许可的主体范围 D.行政许可的期限

31.按照我国法律规定，可以不设定行政许可的事项是（）

A.相关关系人要求采用事后监督方式的 B.企业的设立

C.公民、法人或其他组织能够自主决定的 D.关系公共利益的特定行业的市场准入 32.不属于行政许可实施主体的是（）A.具有行政许可权的机关 B.行政机关委托的事业单位 C.注册税务师协会 D.证监会

33、被许可人需要延续依法取得的行政许可有效期的，应当在该行政许可有效期届满（）日前向作出行政许可决定的行政机关提出。

A.45日 B.15日 C.30日 D.90日

34.根据《行政许可法》的规定，下列关于行政许可的申请说法错误的是（）A.公民从事特定活动，依法需要确定行政许可的，应当向行政机关申请 B.依法应当由申请人到行政机关办公场所提出行政许可申请的，必须亲自申请 C.申请许可需要采取申请书格式文本的，行政机关应当提供文本 D.申请人必须亲自提出行政许可

35.行政许可有效期届满未延续，行政机关应当（）A．依法注销行政许可.B.撤销该行政许可 C.撤回该行政许可 D.吊销该行政许可

36．税务行政规章对非法经营活动中的违法行为设定的罚款金额不得超过（）；对经营活动中的违法行为，有违法所得的，设定罚款不得超过非法所得的（），但最高不超过（）

A.1000元；2倍；3000元 B.2000元；3倍；1000元 C.5000元；2倍；1000元 D.1000元；3倍；3000元

37.复议机关法制工作行政复议机构应当自受理行政复议申请之日起（）日内，将行政复议申请书副本或行政复议申请笔录复印件发送被申请人。

A.30日 B.60日 C.20日 D.7日

38.下列争议案件中，（）属于人民法院行政诉讼管辖范围 A．因行政处罚引起的争议案件

B．因行政处分引起的争议案件 C．因抽象行政行为引起的争议案件 D．因外交行为引起的争议案件

四、多项选择题

1.行政许可包括（）

A.普通许可 B.认可 C.特许 D.核准 E.登记 2.税务行政许可包括（）A.指定企业印制发票

B.建立收支凭证粘贴簿、进货销货登记簿或者使用税控装置的审批 C.印花税票代售的许可 D.对领购发票资格的审批

3.行政许可的实施主体（）A.行政机关

B.具有管理公共事务职能的组织 C.受委托的行政机关

4.可以撤销和注销的行政许可（）

A.行政机关工作人员滥用职权、玩忽职守作出准予行政许可决定的： B.超越法定职权作出准予行政许可决定的： C．违反法定程序作出准予行政许可决定的：

D．对不具有申请资格或者不符核法定条件的申请人准予行政许可决定的： E．依法可以撤销行政许可的其他其情形.5.违反行政许可法行政法律的责任形式主要有（）A.行政处分 B.行政赔偿 C.行政处罚 D.刑事拘留 6.一事不再罚原则是指（）

A.对当事人的同一税务行政违法行为，不得以同一事实和理由给予两次以上的罚款处罚：

B.对当事人的同一税务行政违法行为，可以给予两种以上不同类型的税务行政处罚； C.对当事人的同一税务行政违法行为即违反税收法律规范，有违反其他行政法律规范的，税务机关和其他其他行政能机关可以给予两种不同类型的行政处罚，但不得重复罚款：，D.当事人税务行政违法行为构成犯罪的，在人民法院判处罚金时，税务机关已经给予当事人罚款的，罚款不得折抵相应罚金。

7.税务行政处罚的形式主要有（）A.罚款

B.没收违法所得 C.停止办理出口退税 D.吊销税务行政许可证件

8.税务机关执法人员可以当场收缴罚款发的情形（）A.依法给予20元以下的罚款 B.不当场收缴事后难以执行的

C.在边远、水上、交通不便利地区、当事人向指定的银行缴纳罚款有困难的： D.对乙公司违法行为处以15000元罚款。9.税务行政复议与税务行政诉讼的相同点包括 A.两者的处理对象相同 B.两者的目的和作用相同 C.两者的程序规则相似 D.两者的性质相同 E.两者的受理机关相同

10.纳税人或者其他税务当事人认为税务机关的下列具体行政行为侵犯其合法权益，可以向人民法院提起诉讼

A.征收税款、加收滞纳金

B.税务机关作出的责令纳税人提供纳税担保行为 C.税务机关作出的税收保全措施 D．税务机关作出的税收强制执行措施.E.税务机关作出的税务行政处罚行为 11.税务行政赔偿义务机关包括（）

A.实施侵权行为的税务机关 B.共同赔偿义务机关 C.委托的税务机关 D.税务行政复议机关 E.赔偿义务机关被撤销后的赔偿义务机关 12.税务行政赔偿的方式

A.支付赔偿金 B.恢复原状 C.返回财产

13.根据《行政许可法》的规定，设定行政许可应当明确规定行政许可的（）。A、条件 B、数量限制 C、收费标准 D、实施机关 E、程序、期限 14.下列关于行政机关对行政许可处理说法正确的是（）。

Ａ、申请事项依法不需要取得行政许可的，应当即时作出不予受理的决定

Ｂ、申请事项依法不属于本行政机关职权范围的，应当即时作出不予受理的决定，并告知申请人向有关行政机关申请

Ｃ、申请材料存在错误的，应在５日内一次告知申请人进行改正，并且补送资料 Ｄ、申请事项属于本行政机关职权范围，申请材料齐全、符合法定形式，应当受理

Ｅ、申请事项属于本行政机关职权范围，申请人按照本行政机关的要求提交全部补正申请材料的，可以受理行政许可申请。.行政机关对行政许可申请进行实质审查，（）。

A、要审查申请材料是否齐全，内容是否真实、是否符合法定形式 B、要对审查材料的真实性、合法性进行审查 C、不能进行书面审查 D、应当进行实地核查

E、进行实地核查的时候应当指派两名以上工作人员进行 16.下列可以撤销行政许可的是（）。A、行政机关工作人员滥用职权作出准予行政许可的决定 B、行政机关工作人员超越法定职权作出准予行政许可的决定 C、行政许可依据的法律修改 D、行政许可有效期届满未延续

E、赋予公民特定资格的行政许可，该公民死亡或者丧失行为能力 17.下列关于行政许可的设定说法正确的是（）。A.省人民政府制定的行政规章可以制定临时性行政许可 B．涉及公民基本权利的行政许可制度，可以由行政法规设定 C.有级人民政府规章不得设定企业的设立登记的前置性行政许可 D.规章可以对实施上位法设定的行政许可作出具体规定 E.行政法规可以在上位法定的对行政许可事项中增设行政许可 18.下列关于行政许可的说法正确的是（）。A、一般纳税人资格认定是行政许可

B、行政许可不会因为申请无效而无效或者被撤销 C、行政许可是依申请的行政行为

D、行政许可的直接表现形式是宣告某项法律事实或法律关系是否存在 E、行政机关作出准予行政许可决定的结果是赋予行政相对人以权利 19.下列制度体现了便民和效率原则的是（）。

A、公示制度 B、告知制度 C、说明理由制度 D、期限时效制度 E、当场更正制度 20、下列关于行政许可原则的说法正确的是（）。

A、行政许可的设定必须有明确的法律依据，体现了行政许可法定原则 B、所有的行政许可的实施结果都要公开，这是行政许可公开原则的要求 C、行政许可公示制度体现了行政许可公开、公平、公正原则

D、行政相对人享有申请行政复议和诉讼的权利体现了行政许可的监督原则

E、行政许可所依据的法律、法规和规章修改或废止的，为了公共利益的需要，行政机 16 关可以依法变更已经生效的行政许可，这是行政许可信赖保护原则的体现

21、下述属于税务行政许可的是（）。

A、对发票使用和管理的审批 B、指定企业印制发票 C、减税免税审批 D、一般纳税人资格认定 E、印花税代售许可

22、根据行政许可法的规定，（）不能设定行政许可。

A、行政法规 B、地方性法规 C、司法解释 D、部门规章 E、国务院决定 23.可以实施税务行政许可的税务机关有（）。A、各级税务局 B、税务分局 C、税务所

D、各级税务机关下属的事业单位 E、省级以下税务局的稽查局 24.（）是税务行政处罚的原则 A.法定原则

B.公正公开与处罚相当原则

C.责令当事人改正、处罚与教育相结合原则 D.保障当事人权利原则 E.一事不再罚原则 F.职能分离原则

25.税务行政处罚原则中的职能分离原则是（）A.行政处罚的设定机关与实施机关分离

B.在一般程序中，调查检查人员与作出处罚决定人员分离 C.作出处罚决定的机关与收缴罚款的机构分离 D.听证主持人与调查检查人员分离

26.执行简易税务行政处罚时应当（）A.向当事人出示税务行政执法身份证件

B.告知当事人受到税务行政处罚的违法事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的权利

C.听取当事人的陈述申辩意见，对当事人提出的事实、理由和依据进行复核 D.填写预定格式、编有号码的行政处罚决定书，采取邮寄方式送达当事人

27.当事人逾期不履行行政处罚决定的，作出行政处罚决的的行政机关可以（）A.到期不缴纳罚款的，每日按罚款数额的3%加处罚款

B.根据法律规定，将查封扣押的财物拍卖或者将冻结的存款划拨抵缴罚款 C.申请人民法院强制执行 D.查封当事人的经营场所

28.税务机关作出的税收保全措施包括（）A.书面通知银行或者其他金融机构冻结银行存款

B.扣押、查封商品、货物或者其他财产 C.查封当事人的唯一住房

29.税务机关作出的强制执行措施包括（）

A.书面通知银行或者其他金融机构从其银行存款中扣缴税款 B.变卖、拍卖扣押、查封商品、货物或者其他财产 C.将当事人的商品或货物低价处理

30.行政复议机关可以按照自愿、合法的原则进行调节解的行政复议（）

A.行使自由裁量权作出的具体行政行为，如行政处罚、核定税额、确定应税所得率等。

B.行政赔偿。

C.行政奖励。

D.存在其他合理性问题的具体行政行为。

A.公民、法人或其他组织对行政复议机关行使法律、法规规定的自由裁量权作出的具体行政行为不服申请行政复议的

B.当事人之间的行政赔偿或者行政补偿纠纷 C.事实不清、证据不足

五、综合分析题

（一）根据群众举报，市地税局稽查局对某运输集团公司纳税情况依法实施稽查后发现，该集团公司在2006年1至6月存在不按规定使用发票、未按规定申报、账外经营、隐匿收人、编造虚假记账凭证、偷逃税款等行为。市地税局稽查局依法下达《税务处理决定书》，责令该集团公司补缴所偷税款，合计3092万元，并加收相应滞纳金。此后，市地税局稽查局依法下达《税务行政处罚事项告知书》，拟对其各项违法行为分别进行罚款，合计1550万元（其中对偷税似处罚1546万元）。该集团公司对偷税部分的处罚告知有不同意见。根据该团公司提出的听证要求，市地税局稽查局依法下达《税务行政处罚决定书》，对该集团公司偷税行为罚款1546万元。该集团公司对该偷税处罚不服，向市地税局申请复议。市地税局复议决定，维持稽查局的处罚。该集团公司对复议决定仍不服，向法院提起诉讼。法院依法进行审理。

1.根据《税务行政处罚听证程序实施办法》的规定，市地税局稽查局（）A.是否应当举行听证，与当事人何时提出听证要求没有关系

B.送达《听证通知书》时，应当通知当事人听证的时间、地点、听证主持人的姓名及有关事项

C.对调查人员无正当理由不参加听证的，有权决定终止听证 D.指定的听证主持人可以是参与稽查案件的调查人员 E.应当在《税务事项通知书》送达后15日内举行听证

2.根据《税务行政处罚听证程序实施办法》的规定，若该集团公司（）则市地税局稽查局不组织听证并不影响处罚决定的成立

A.违法事实清楚 B.违法证据确凿 C.放弃听证权利 D.被正当取消听证权利 E.提出反驳意见

3.根据《税务行政处罚听证程序实施办法》的规定，听证过程中，若（）严重违反听证程序，致使听证无法进行的，听证主持人或组织听证的税务机关有权终止听证。

A.该集团公司的法人代表 B.该集团公司的代理人 C.本案调查人员

D.本案调查人员的委托代理人 E.证人

4.若市地税局在法定期限内不作复议决定，该集团公司对处罚不服，以市地税局稽查局为被告起诉；同时，对市地税不作为也不服，以市地税局为被告起诉。从被告确定的角度看，上述起诉的效果是（）

A.两起诉均不成立

B.对稽查局的起诉成立，对市地税局的起诉不成立 C.对稽查局的起诉不成立，对市地税局的起诉成立 D.两起诉均成立

E.两起诉是否成立，法律没有规定

（二）奈普科技公司系江海市大型股份制企业。市国税局稽查局对奈普科技公司2007年6月至12月存在未按规定申报纳税的情况。市国税局稽查局根据税收法律、法规和有关规定，作出税务处理决定书，责令奈普科技公司补缴税款3260.90万元并缴纳相应的滞纳金。该决定书依法送达奈普科技术公司。奈普科技术公司认为，税务处理决定认定事实不准确，适用依据错误，遂在履行法律规定的有关程序后，依法向江海市国税局申请复议，请求撤销税务处理决定。市国税局作出复议决定，维持被申请人市国税局稽查局作出的税务处理决定。奈普科技公司对复议决定不服。遂向法院提起诉讼。法院依法进行审理。

1.在本案的复议阶段，相关复议机关()A.有权责令被申请人纠正违法的征税行为

B.应当自受理申请之日起7日内，将申请书副本发送被申请人

C.按照规定的职责所取得的有关材料，不得作为支持被申请人有关征税行为的证据 D.如有条件，可以接受奈普科技公司以电子邮件形式提出的复议申请 E.认为必要时，有权实地调查核实证据

2.根据《税务行政复议法实施条例税务行政复议规则》的规定，若上述复议案件属于重大、复杂的案件，则在（）时，可以采取听证的方式审理。

A.被申请人市国税局稽查局提出要求 B.申请人奈普科技公司提出要求

C.申请人奈普科技公司提出要求，并经行政复议机关书面同意

D.申请人奈普科技公司提出要求，并经被申请人市国税局稽查局书面同意 E.行政复议机构认为必要

3.根据法律和有关规定，若奈普科技公司申请复议前拟提供相应的纳税担保，则符合规定的担保方式有（）。

A.权利质押 B.预缴保证金 C.动产抵押 D.留置 E.第三人保证

4.根据《税务行政复议规则》的规定，若奈普科技公司提供相应的担保，则可以在（）内提出复议申请。

A.《税务处理决定书》送达之日起60日内 B.担保得到市国税局稽查局确认之日起30日内 C.担保得到市国税局稽查局确认之日起60日内 D.担保得到国税局确认之日起60日

5.复议期间，若奈普科技公司认为，市国税局稽查局所依据的国家税务总局税收税收规范性文件规定不合法，但在对税务处理决定提出复议申请时尚不知道该规定，则奈普科技公司（）向复议机关提出对该文件规定的审查申请

A.可以在证据材料证明其知道该规定之日起60日内

B.应当在复议案件调查终结前 C.经省国税局同意可以

D.可以在复议机关作出复议决定之前 E.不得

8aunit2基础练习题 篇2

第一步(如图2):手臂由一位手打开至小七位手(比七位手略低一些,于指尖垂向地板)在下蹲的同时,膝盖向脚尖的方向打开。完成此动作的节奏为1—2。

这套把下练习组合可以很好地锻炼孩子的脚踝

力量和膝盖的柔韧性,同时,还可以强化其垂直能力和控制能力。

第二步(如图3):膝盖慢慢抻直,有向下、向内收缩的感觉,双手回至一位。完成此动作的节奏为3—4。

第三步(如图4):手臂由一位手打开至二位手,在下蹲的同时,膝盖向脚尖的方向打开。完成此动作的节奏为5—6。

第四步(如图5):手臂由二位手打开至七位手,膝盖慢慢抻直,有向下、向内收缩的感觉。完成此动作的节奏为7—8。

第五步(如图6):手臀由七位手发展至一位手。此动作的节奏为1—2。

第六步(如图7):手臂由一位手变化为二位手,在手位变化的过程中,脚掌慢慢推地至立半脚掌,完成此动作的节奏为3—4。

第七步(如图8):在身体保持平衡,垂直的情况下,手臂由二位手打开至七位手,双脚保持开、绷、直、立。完成此动作的节奏为5—6。

第八步(如图9):手臂由七位手还原至一位手,脚跟慢慢落下,回复一位。完成此动作的节奏为7—8。

第九步:重复以上练习。

中考语文基础知识练习题 篇3

1．根据汉语拼音在下面语段的横线上写上相应的词。

突然，一幕人们意想不到的场景出现：绿衣人周身亮起银光，宛若万点繁星，组成一支振翼欲飞的和平鸽，晶莹ｔī ｔòｕ________，满场生辉。继而，演员们身形一变，翠绿如初，瞬间在场中央搭起一个巨大的“鸟巢”，ｓｈǎｎ sｈｕò

________ 着绿银交织的光芒。这一幕声、光、电在人体上ｍàｎ ｍｉàｏ________变化，充满灵性和神奇，给人留下难忘印象。

2．这是一位初中生写的日记，其中有3个错别字，请你帮助他改正。

2008名演员在开幕式欢迎仪式开始时击矢而歌，欢迎来自全世界的朋友。发明火药的中国以制造神奇的焰火闻名于世，但运用焰火达到鬼斧神功境界的莫过于今晚。在《历史的足迹》一幕中，象征奥运历史足迹的29个“巨人脚印”，用焰火接力的造形，洛印在北京夜空。

“________”改为“________” “________”改为“________” “________”改为“________”

3．新闻媒体在报道比赛胜负时往往避开“胜”“战胜”“获得”等一般用词，而是根据人名(或国名)的特点推敲动作性语句，制作标题，亮出创意，吸引眼球。2008北京奥运会上，媒体用的标题《“威”加海内兮》，就是指杨威获得体操个人全能冠军。8月14日，中国运动员刘子歌获得女子200米蝶泳冠军，请你按照上述要求，拟一条有创意的标题(不超过12字)。

________________________________

4．欣赏了北京2008奥运会精彩的开幕式表演，你一定会陶醉于中华优秀传统文化之中，对开幕式上亮出的(或喊出的、吟颂的)古籍名句有更深刻的记忆。请你写出其中你印象最深的两句。

①________②________

5．默写古诗词

①当举重运动员夺冠时，人们经常用项羽的一句诗“________”来形容运动员的风采。

②古诗词中经常写到梦境，有的写思乡之梦，如“黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡”(梦范仲淹的《苏幕遮》)；有的写壮怀之梦，如“________，________”陆游《十一月四日风雨大作》)；有的写哀痛之梦，例如李煜在《浪淘沙》中用“________”这两句诗形容现实与梦境的无情差距。

③我国的酒文化有着悠久的历史。酒经常成为古今诗人抒发各种情感的载体。请按照要求写出相应的诗句。

（一）相思酒，怀念情：“________，燕然未勒归无计。”(范仲淹《渔家傲》）

（二）送别酒，难舍情：“________，________”(王维《送元二使安西》)

（三）出征酒，旷达情：“________，________。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”(王翰《凉州词》)

（四）迎宾酒，敬仰情：“________，________。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。”(毛泽东《卜算子•咏梅》)

6.2008北京奥运会上的耀眼明星，媒体都给了诙谐有趣的绰号。请你说说下列绰号所用的修辞手法(按序号填空)

①“李小鸟”——男子团体体操和双杠冠军李小鹏。(性子急，签名特快，字像小鸟飞舞，故名)

②“微波炉”——中国女篮名将李楠。(她一上场就能进入状态，故名)

①________ ②________________

7．阅读下面一段话，回答问题。

①北京奥运村的建筑美仑美奂，空间十分开阔，令人心旷神怡；②餐厅的菜肴品种多样，大饱口福：③休闲场所的器械设施应有尽有，运动员们尽情享受，留恋往返；④大厅里可以自由交换纪念品，那些精美稀少的纪念章炙手可热，很难换到。

①用错的加点成语是________。

②第________句是病句，可这样修改：

________ 。

8．口语与交流

班级举行“思考奥运，享受奥运”主题班会。你是班上的一员，请你就主持人提出的话题发表意见。发言要有观点有材料，简明扼要。

①主持人：北京奥运开幕式震撼世界。我班的奥运快报需要一副对联，上联已经拟好，谁来拟下联(宽对)?

上联：中国长卷世界惊艳

下联：________________

②8月13日，中国军团四次夺冠。我班奥运快报用了“神州勇士再挂四枚金镶玉”这一标题。这里的“金镶玉”用得对码?换成“金牌”好不好?

________________________________

③奥运会主题歌在开幕式前被列为“终极悬念”之一。开幕式上，一曲《我和你》亮相，由刘欢和英国歌手布莱曼演唱，这引来了不同看法。有人将它与亚运会主题曲《亚洲雄风》比较，说《我和你》“不够味”。你同意这种看法吗?现在我把两段录相放一遍，请大家作欣赏比较，然后谈谈你的看法，说的时候尽量有理有据。

________________________________

二、古诗词鉴赏

阅读北宋杨万里的一首诗，回答问题。

万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。

到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。

9．根据诗意，你认为这首诗赞美了什么?

________________________________

10．这首诗的意境和刘禹锡的两句名句的意境很相似。请你写出这两句。

________________________________

11.台湾原国民党主席连战访问大陆后，中共中央台办主任陈云林在机场为连战送行，触景生情的陈主任吟诵杨万里的这首诗赠连战。你认为杨主任此时吟诵这首诗要表达的特殊意义是什么?

________________________________

12．如果以这首诗赠给你崇拜的参加北京奥运会的运动员，你会赠给谁?请简要说说理由。

________________________________

参考答案：一、1.剔透闪烁曼妙2.矢缶功工洛烙3.示例一：水立方唱响最美“刘子歌”；示例二：浪花里飞出神奇的“歌”(暗示游泳和人名各1分)4.①有朋自远方来，不亦乐乎②四海之内皆兄弟也(或“三人行必有我师焉)5.①力拔山兮气盖世②夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来梦里不知身是客，一晌贪欢③(一)浊酒一杯家万里（二）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（三）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。（四）问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒6.①借代②比喻7.①炙手可热②第②句改正：餐厅的菜肴品种多样，让(使)运动员大饱口福(或“运动员可大饱口福”)。8.①示例一：奥运盛宴全球共享示例二：鸟巢梦幻四海叹服②“金镶玉”体现了北京奥运会金牌特有的制作材料和工艺特点，这里的“金镶玉”指金牌，用的是借代手法，生动形象，能唤起读者的美感；如用“金牌”也通，但缺乏上述效果。③开放题，言之成理都可。示例一：我同意“不够味”的看法。奥运精神是“更高、更快、更强”，这都需要激情热情，需要高昂激动的旋律，《亚洲雄风》的歌词“我们亚洲山是高昂的头，我们亚洲河像热血流，……亚洲风乍起，亚洲雄风震天吼”气势宏大，乐曲的旋律雄壮激昂；而《我与他》太柔，太飘，与奥运精神不太吻合。示例二：我不同意“不够味”的看法。有两点理由：一是“更高、更快、更强”的奥运精神偏重于竞赛的一个方面，举办奥运会还有一个重要目标，那就是体现和平发展和谐共生的理念，《我与他》虽然只有4句，但简单的歌词和柔美的旋律把这一点表现的很到位；第二点是主题歌要与开幕式的风格相协调，开幕式很讲究“和”，演绎温情和人性，《我与他》舒缓朴实的风格和开幕式的主题很吻合。二、9、赞美溪水不怕艰难险阻，勇往直前奔向目标的执著精神。10.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。11.尽管有“台独”等势力的阻挠，海峡两岸和平统一是大势所趋，不可逆转，正如冲破万山阻拦，“堂堂溪水”终于“出前村”一样。12.开放题。所答须把诗意与人物特点有机结合。示例一：赠刘翔。刘翔脚伤退出比赛，遭遇了最大的一座“大山”的阻拦，但我坚信，刘翔是一股执著而神灵的“溪水”，一定能冲破各种“拦路山”，重返田坛，傲视群雄。示例二：赠女子羽毛球单打冠军张宁。张宁战胜了年龄、伤病、心理等多重“大山”。在北京奥运会上又力克多名世界名将最终夺冠。

导游基础练习题 篇4

1、人类旅行的最初道路是由哪类人开创的？

商人

2、中国第一家旅行社的创立者是谁？

陈光甫

3、我国历史上第一次提出“均贫富”口号的农民起义是由谁领导的？

王小波、李顺

4、我国最早的对联是由五代十国时期谁题写的吗？

孟昶

5、我国古代使用时间最长的选拔官吏的方法是什么？

科举制度

6、谥号最早出现于什么时期？ 周初

7、第一位使用年号的皇帝是谁？

汉武帝

8、中国画中产生最早的是什么题材的画？ 人物画

9、中国画中艺术成就最高的是什么题材的画

山水画

10、楷书的创始人是谁？

钟繇

11、我国大规模钙华阶地以哪里最为典型？

四川黄龙风景区、云南中甸白水台

12、九华山的主峰叫什么？

十王峰

13、素有“海天佛国”之称的是哪里？

普陀山

14、哪些景观被誉为大理四绝？

下关风、上关花、苍山雪、洱海月

15、、景德镇的四大传统名瓷是什么？

青花瓷、青花玲珑瓷、粉彩瓷、高温颜色釉瓷

16、在哪处陵寝有与众不同的一通无字碑？

唐乾陵（李治、武则天）

17、被誉为“一两田黄一两金”的是什么？ 寿山石

18、世界上现存最古老最高的木构建筑在哪里？

山西应县佛宫寺释迦塔

19、八旗制度是由谁创制的？ 努尔哈赤

20、八旗制度从正式建立到废止，经历了几个世纪？ 4个世纪

21、从哪个朝代开始将漕运纳入国家的重要政策？ 汉朝

22、被称为“东方金字塔”的西夏王陵的台身是什么颜色？

暗红色

23、现存的元代建筑山西芮城县的永乐宫采用了什么建筑手法？

减柱法

24、我国现存最大、最完整的瓮城是在那里？

南京聚宝门

25、我国古代最先修筑长城的两个诸侯国？

楚国齐国

26、明代造园专著《园冶》的作者是？

计成

27、北京妙应寺白塔是由哪国工匠设计的？

尼泊尔

28、在我国民间影响最大的佛教宗派是什么？

净土宗

29、莽势、空齐是哪个民族的传统舞蹈？

满族 30、、避暑山庄是清朝皇帝的口外行宫，“口”指哪里？

古北口

31、我国哪个民族的男子留长发，结发于额前，头缠三米多长的红头巾或黑头巾，喜戴串着铜钱的颈圈？

黎族

32、我国人口最多的少数民族是什么民族？

壮族

33、我国人口最少的少数民族是什么民族？

珞巴族

34、、我国古代何时产生了“声尤震耳”的爆仗？

宋代

35、、福建客家人聚族而居于土楼的，客家人是指哪族人？

汉族人

36、、仫佬族主要居住在哪里？

广西

37、、何时开始有汉族之称？

东汉

38、缂丝是我国特有的一种丝织手工艺，以哪里生产的最为著名？ 苏州、定州

39、我国哪个菜系的菜配合四季更替，有“五滋”“六味”之说？

粤菜

40、被马可·波罗誉为“世界上最好、独一无二的桥”是什么桥？

卢沟桥

41、宋锦的产地在哪里？

苏州

42、、黑龙江的五大连池属于什么原因形成的湖泊？

堰塞湖

43、我国古代建筑台基可以分为几个等级？

4个等级

44、发生历史上著名的“草船借箭”故事的淡水湖是？

巢湖

45、桂林三花酒属于什么香型的白酒？

米香型

46、宋代茶叶专著《茶录》的作者是谁？

蔡襄

47、斗茶最早流行于哪个地区？

福建建州一带

48、、请问“华北之肺”是哪里？

承德

49、享有“陶都”之誉的是哪里？

宜兴

50、中国三大“瓷都”分别是哪里？

江西景德镇、湖南醴陵、福建德化

60、有画绣之称的刺绣是什么？

上海露香园顾绣

61、日本四岛中哪个岛屿最大？

本州岛

62、澳门经济以什么为主？

博彩业

63、西班牙的国花是什么花？

石榴花

64、河北省的内画壶的产地是哪里？

衡水 65、、被誉为“东方艺术明珠”的工艺是什么? 刺绣

66、中国三大木版画产地分别是哪里？

天津杨柳青、山东潍坊、江苏苏州桃花坞 67、河北省的年画著名产地是哪里？

武强

68、小四合院中宅院主人的居室是哪间房屋？

东里间 69、“清真教”的“清真”一词来源于哪里？

古汉语

70、佛教信徒中 “善男”译成梵语读作什么? 优婆塞

71、我国支派最多的佛教宗派是什么？

禅宗

72、中国历史上第一个具有公共游览性质的大型园林叫什么？

长安曲江池 73、、中国古代建筑室内屋顶有一种特殊装饰，多见在宫殿或寺庙建筑中是什么？

藻井 74、、明代十三陵中唯一打开地宫的是什么陵？

定陵 75、、中国茶中名贵的“大红袍”产于哪里？

武夷山 76、、被誉为“鬼工神技”的工艺品是什么？

核雕 77、、《我爱北京天安门》是什么泥塑的代表作？

惠山 78、、被誉为“补王”的中成药是什么？

龟龄膏 79、、佛跳墙是什么菜系的代表菜？

闽菜 80、、哪座山在明代曾被封为大岳？

武当山 81、、澳大利亚的首都是哪里？

堪培拉

82、俄罗斯的吉祥数字是什么？ 83、马来西亚将什么奉为国教？

伊斯兰教 84、、“北方瓷都”是指哪里？

唐山

85、我国现存最早的砖塔是什么？

嵩岳寺塔

86、正式把二十四节气定于历法的是哪部历法？ 邓平等制定的太阳历 87、、我国于哪一年加入《世界遗产公约》？

1985年

88、我国哪个风景区有“人间瑶池”的美称？

黄龙风景区

89、享有“童话世界”之誉的景区是哪里？

九寨沟

90、被称为“丝路明珠”的“口头和非物质文化遗产”是什么？

木卡姆

91、杜甫名句“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”道出了哪一种构景手法的效果？

框景 92、、不经发酵而揉捻、干燥制成的茶是什么茶？

绿茶 93、“雀舌麦颗”指的是什么？

嫩茶 94、、刺绣作品“百鸟朝凤”是什么刺绣的代表作？

粤绣 95、“披星戴月”是哪个民族服饰特有的特点？

纳西族

96、中国四大名园是指哪四座园林？

颐和园、避暑山庄、拙政园、留园 97、京杭大运河沟通了哪些水系？

海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 98、中国四大自然奇观指的是什么？

长江三峡、桂林山水、路南石林、吉林雾凇 99、中国历史上第一部纪传体通史是什么？

司马迁的《史记》

100、中国古代规模最大的一部丛书是什么？

语言连贯练习题(基础) 篇5

1（2003·天津）下面一段文字是对我国享有盛名的 “三峡景观”的描绘，其中搭配和衔接不恰当的一句是（）

A．有人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷。

B．也有人说，三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。

C．依我们看，三峡倒更像一部辉煌的交响乐。

D．它由“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”这三个具有各自不同旋律、节奏的优美的画面组成。

2（2000·北京）排列语句顺序恰当的是（）

① 还有摇荡的水草②游人从桥上望去③那鱼就在水草和石头间滑动④可以清晰地看到水下的鹅卵石

A．②③④① B．③①②④ C．②③①④ D．②④①③（2003·杭州）填入下面文字中横线上的下文衔接最恰当的一项是（）

事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段_______，_____一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考，_________。

A①就像人要分幼年青年和老年一样 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③即如何使弱小的个体变成强大的整体

B．①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一样 ③即如何使弱小的个体变成强大的整体

C．①就像人要分幼年青年和老年一样 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③即如何由强大的整体包容弱小的个体

D．①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一样 ③即如何由强大的整体包容弱小的个体

4．（2003·成都）填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）

他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里，_____________，班会上，他受到了班主任的表扬。

A．班主任发现了他B 班主任发现了自己C．自己被班主任发现了D．这被班主任发现了

5（2003·哈尔滨）下面语段空白处应填人的恰当句子是（）

四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所以春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色似火，亦有欧阳修夜读之凉。

__________________________芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；大高。淡，万山红．遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸的欢乐。一个人只要献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样充实。

A 其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。

B．其实秋色、春景给人带来的是另一种感慨。C 其实春景、秋色与人的心情无关。

D．古人尚且如此，我们也应有同样的情怀。

6（2003·青海）下面是某同学默写的《纪念白求恩》中的一段话，语序有误，请选出排列正确的一项是（）

① 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。②一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，③一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。④一个纯粹的人，一个有道德的人，③从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑤现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。

A．⑤①②③④⑥ B⑥①⑤②④③ C ⑥⑤①②③④ D⑤②④③①⑥

7．（2003·舟山）从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当一项是。（）

生活中种种苦涩，_____________，历程中多少挫折，_____________，漫漫岁月里的辛苦挣扎，_____________。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。

A．曾使人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思

B．曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪

C．曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老惟淬

D．曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思

8．（2003·黄冈）将下列选项依次填人文段的空缺处，正确的顺序是__________________（）

在生命的旅程中，能拥有那米自四间八力的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是_____________；可以是寥寥的片言只语，也可以是_____________；可以直时相知的友人，也可以朝向_____________；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是_____________。

A 素不相识的陌生人 B．走了火的雷霆霹雳 C 悄无声息的一个暗示的眼神D．不停的絮絮叨叨

等差数列基础练习题 篇6

2、一个递增(后项比前项大)的等差数列，第53 项比第28 项________(多或少)______个公差。

3、一个递增(后项比前项大)的等差数列，第55 项比第37 项________(多或少)______个公差。

4、一个递增(后项比前项大)的等差数列，第55 项比第83 项________(多或少)______个公差。

5、一个递增(后项比前项大)的等差数列，第28项比第73项________(多或少)______个公差。

6、一个递增(后项比前项大)的等差数列，第90项比第73项________(多或少)______个公差。

7、一个递增(后项比前项大)的等差数列，首项比第73 项________(多或少)______个公差。

8、一个递增(后项比前项大)的等差数列，第87 项比首项________(多或少)______个公差。

9、一个递减(后项比前项小)的等差数列，第18项比第 32 项________(多或少)______个公差。

10、一个递减(后项比前项小)的等差数列，第32项比第 18 项________(多或少)______个公差。

11、一个递减(后项比前项小)的等差数列，第74项比第26项________(多或少)______个公差。

12、一个递减(后项比前项小)的等差数列，第74项比第91 项________(多或少)______个公差。

13、一个递减(后项比前项小)的等差数列，第29项比第 86 项________(多或少)______个公差。

14、一个递减(后项比前项小)的等差数列，第123 项比第86项________(多或少)______个公差。

15、一个递减(后项比前项小)的等差数列，首项比第76 项________(多或少)______个公差。

16、一个递减(后项比前项小)的等差数列，第76项比首项________(多或少)______个公差。

17、一个递增(后项比前项大)的等差数列，第________项比第75项多19 个公差。

18、一个递增(后项比前项大)的等差数列，第________项比第75项少19 个公差。

19、一个递增(后项比前项大)的等差数列，第________项比首项多19个公差。

20、一个递增(后项比前项大)的等差数列，比第92 项少 19 个公差是第________项。

21、一个递增(后项比前项大)的等差数列，比第92 项多 19 个公差是第________项。

22、一个递增(后项比前项大)的等差数列，比首项多19个公差是第________项。

23、一个递减(后项比前项小)的等差数列，第________项比第58项多17个公差。

24、一个递减(后项比前项小)的等差数列，第________项比第58项少17个公差。

25、一个递减(后项比前项小)的等差数列，第________项比首项少 17 个公差。

26、一个递减(后项比前项小)的等差数列，比第67 项少28 个公差是第________项。

27、一个递减(后项比前项小)的等差数列，比第67 项多28 个公差是第________项。

28、一个递减(后项比前项小)的等差数列，比首项少28个公差是第________项。

29、一个递增(后项比前项大)的等差数列公差是3，第 28 项比第53项________(多或少)______。

30、一个递增(后项比前项大)的等差数列公差是4，第 53项比第28项________(多或少)______。

31、一个递增(后项比前项大)的等差数列公差是5，第55项比第37项________(多或少)______。

32、一个递增(后项比前项大)的等差数列公差是6，第55项比第83项________(多或少)______。

33、一个递增(后项比前项大)的等差数列公差是7，第28 项比第73项________(多或少)______。

34、一个递增(后项比前项大)的等差数列公差是8，第90 项比第73项________(多或少)______。

35、一个递增(后项比前项大)的等差数列公差是8，首项比第73 项________(多或少)______。

36、一个递增(后项比前项大)的等差数列公差是4，首项比第26 项________(多或少)______。

37、一个递减(后项比前项小)的等差数列公差是9，第 18 项比第32 项________(多或少)______。

38、一个递减(后项比前项小)的等差数列公差是4，第32 项比第18 项________(多或少)______。

39、一个递减(后项比前项小)的等差数列公差是3，第 74 项比第26项________(多或少)______。

40、一个递减(后项比前项小)的等差数列公差是7，第 74 项比第91 项________(多或少)______。

41、一个递减(后项比前项小)的等差数列公差是8，第 29 项比第86 项________(多或少)______。

42、一个递减(后项比前项小)的等差数列公差是9，第123 项比第86项________(多或少)______。

43、一个递减(后项比前项小)的等差数列公差是9，第23 项比首项________(多或少)______。

44、一个递减(后项比前项小)的等差数列公差是6，第46 项比首项________(多或少)______。

45、一个递增(后项比前项大)的等差数列公差是3，有一项比第34项大57，这一项比第34项________(多或少)________个公差，这一项是第________项。

46、一个递增(后项比前项大)的等差数列公差是4，有一项比第78项小56，这一项比第78项________(多或少)________个公差，这一项是第________项。

47、一个递增(后项比前项大)的等差数列公差是5，有一项比第46项大60，这一项比第46项________(多或少)________个公差，这一项是第________项。

48、一个递增(后项比前项大)的等差数列公差是6，有一项比第64项小72，这一项比第64项________(多或少)________个公差，这一项是第________项。

49、一个递增(后项比前项大)的等差数列公差是5，有一项比首项大70，这一项比首项________(多或少)________个公差，这一项是第________项。

50、一个递减(后项比前项小)的等差数列公差是7，有一项比第34项大91，这一项比第34项________(多或少)________个公差，这一项是第________项。

51、一个递减(后项比前项小)的等差数列公差是8，有一项比第74项小96，这一项比第74项________(多或少)________个公差，这一项是第________项。

52、一个递减(后项比前项小)的等差数列公差是9，有一项比第87项大72，这一项比第87项________(多或少)________个公差，这一项是第________项。

53、一个递减(后项比前项小)的等差数列公差是6，有一项比第59 项小 84，这一项比第59 项________(多或少)________个公差，这一项是第________项。

54、一个递减(后项比前项小)的等差数列公差是6，有一项比首项小 84，这一项比首项________(多或少)________个公差，这一项是第________项。

55、一个递增的等差数列公差是3，第34 项是 123，第91项是________。

56、一个递增的等差数列公差是6，第21 项是 192，第52项是________。

57、一个递增的等差数列公差是3，第91 项是 336，第23项是________。

58、一个递增的等差数列公差是4，第87项是523，第33项是________。

59、一个递增的等差数列公差是4，首项是9，第91项是________。

60、一个递增的等差数列公差是6，首项是3，第67项是________。

61、一个递增的等差数列公差是4，第65 项是579，首项是________。

62、一个递增的等差数列公差是4，第78 项是491，首项是________。

63、一个递减的等差数列公差是3，第34 项是 923，第91项是________。

64、一个递减的等差数列公差是6，第21 项是 492，第52项是________。

65、一个递减的等差数列公差是3，第91 项是 336，第23项是________。

66、一个递减的等差数列公差是4，第87项是523，第33项是________。

67、一个递减的等差数列公差是4，首项是529，第91项是________。

68、一个递减的等差数列公差是6，首项是431，第67项是________。

69、一个递减的等差数列公差是4，第65 项是 312，首项是________。

70、一个递减的等差数列公差是4，第78 项是 336，首项是________。

71、一个递增的等差数列公差是3，第23 项是89，332是这个数列的第________项。

72、一个递增的等差数列公差是4，第23 项是 97，341是这个数列的第________项。

73、一个递增的等差数列公差是6，第59 项是489，63是这个数列的第________项。

74、一个递增的等差数列公差是7，第78 项是667，282 是这个数列的第________项。

75、一个递增的等差数列公差是3，首项是8，182 是这个数列的第________项。

76、一个递减的等差数列公差是3，第23 项是 89，122是这个数列的第________项。

77、一个递减的等差数列公差是4，第23 项是97，153是这个数列的第________项。

78、一个递减的等差数列公差是6，第29 项是623，95是这个数列的第________项。

79、一个递减的等差数列公差是7，第18 项是565，285 是这个数列的第________项。

80、一个递减的等差数列公差是4，首项是565，281 是这个数列的第________项。

81、一个递增的等差数列，第23项是98，第61项是250，这个等差数列公差是________。

82、一个递增的等差数列，第34项是298，第52 项是 334，这个等差数列公差是________。

83、一个递减的等差数列，第18项是298，第51项是67，这个等差数列公差是________。

84、一个递减的等差数列，第58项是332，第92 项是94，这个等差数列公差是________。

85、一个等差数列的公差是3，第23项是85，末项是361，这个数列的项数是________。

86、一个等差数列的公差是4，第18项是85，末项是 261，这个数列的项数是________。

87、一个等差数列的公差是5，首项是3，末项是253，这个数列的项数是________。

88、一个等差数列的公差是6，首项是4，末项是340，这个数列的项数是________。

89、一个等差数列的公差是3，第18项是100，末项是10，这个数列的项数是________。

90、一个等差数列的公差是4，第18项是102，末项是6，这个数列的项数是________。

91、一个等差数列的公差是5，首项是223，末项是8，这个数列的项数是________。

92、一个等差数列的公差是6，首项是206，末项是14，这个数列的项数是________。

93、已知一个等差数列第13 项等于 71，第61项等于 263.(1)这个等差数列的公差是多少?()

(2)首项是多少?()

(3)第 100 项是多少?()

(4)前100 项的和是多少?()

(5)47是这个数列的第几项()

(6)303 是这个数列的第几项?()

94、已知一个等差数列的第31项为840，第36项为 9(1)这个等差数列的公差是多少?()

(2)首项是多少?()

(3)第 60 项是多少?()

(4)前50 项的和等于多少?()

(5)1020 是第几项()

95、已知一个等差数列的第19项等于217，第82 项等(1)这个等差数列的公差是多少?()

(2)首项是多少?()

(3)第 60 项是多少?()

(4)前30 项的和等于多少?()

96、一个等差数列的第20 项和第35 项分别是200和(1)这个等差数列的公差是多少?()

(2)第 5项是多少?()

(3)第 50 项是多少?()

(4)92是这个数列的第几项?((5)302 是这个数列的第几项?()

(6)前100 项的和等于多少?()

97、有一个等差数列，4、10、16、22、…、370.(1)第26项是多少?()

(2)52是第几项?()

(3)所有项的和等于多少?()

(4)前40 项的和等于多少?()

98、数列3，6，9，…300，303 是一个等差数列。

(1)第43 项是多少?()

(2)90是第几项?()

(3)这个等差数列中所有数的和是多少?()

(4)前40 项的和等于多少?()

99、已知等差数列2、9、16、23、30、…、709.(1)第 26项是多少?()

(2)142 是第几项()

(3)这个等差数列中所有数的和是多少?()

(4)前30 项的和是多少?()

100、等差数列可以写成：4、13、22、31、40…、364.(1)第15 项是多少?()

(2)184 是这个数列的第几项?()

(3)所有项的和是多少?()

钳工基础练习方法之浅见 篇7

1 明确制定钳工生产实习的目标

要根据教学大纲及工种的需要来制定一个切实可行的实习目标、钳工生产实习的目标不是单纯完成教学实习任务, 而是使学生通过实习的过程所应当达到的预期效果, 为学生到工作岗位后打下坚实的基础, 所以钳工实习教学目标是学生预期的学习结果, 是学生的预期行为, 行为的主体是学生, 而不是教师。为了圆满地完成任务的教学任务, 使学生在实习的过程当中。掌握有效实用的专业技能和学习效果。每节产生实习课都是有具体教学目标的, 教学内容的安排, 教学方法和教学手段的选择等, 激发学生学习的积极性, 使学生不但学会, 还要使学生会学习。尊重学生在生产实习课上提出与自己不同的正确意见。确定教学目标, 首先我们根据钳工生产实习的内容和要求:

1.1 分析学生的知识起点。分析学生知识的起点就是判断学生原来的具有的知识结构状态。

1.2 分析学生技能的起点。

生产实习课要求的一些基本技能, 特别是本节有关的技能是否掌握, 实习指导教师必须清楚, 掌握与否直接影响本节课实习教学目标的确定。实习指导教师必须根据学生的实际情况, 确定教学目标。

1.3 分析学生的学习态度。

学生的情感, 态度价值观等与教学。目标的确定有密切关系, 不能不考虑。如果一个班级很多学生不想学习, 或学习积极性不高, 缺乏学习动机, 态度不端正, 甚至厌学, 在这种情况下, 或许基本的课堂教学都难以进行, 知识技能的目标更难以实现, 在这种情况下, 或许情感, 态度价值观方面的教学目标的比重要大一些, 知识技能, 过程与方法两方面的目标要更细致些, 具体些。然后, 我们根据实际教学情况, 确定教学目标, 使学生达到学习的预期效果。

1.4 重视钳工的基本功训练为今后工作打下基础。

钳工的技能学习要求, 随着机械加工工业的发展, 钳工的工作范围日益扩大, 并且专业分工更细, 如分成装配钳工, 修理钳工, 工具的制造钳工等等。不论哪种钳工, 首先都应掌握好钳工的各项基本操作技能, 要使学生认识到钳工基础的重要性, 钳工工艺是一门培养学生全面掌握中, 高级工所需要的工艺理论知识的专业课, 掌握钳工所需要的技术基础理论具有分析和解决工艺问题的能力。

1.5 树立正确的就业观, 激发学习态度。

我学院为职业类学校, 学生素质和一般学校相比差距较大, 学生有一定的厌学情绪, 一些学生就只想混, 专业理论课也不学, 钳工这门课虽然是专业技能课, 仍有一些学生不想学习, 怕吃苦受累, 学习不用心, 干活不认真, 这样下去, 根本就达不到实习的目地与要求, 为了完成钳工生产实习任务, 使学生掌握好有效实用的专业技能, 首先要激发学生的学习热情, 带他们去工厂参观学习让他们了解毕业后技术的应用性, 可以引起学生对实习的兴趣, 教师应根据实训的内容和要求, 制定具有一定针对性的课题练习, 培养学生的综合能力, 知识联想, 知识的迁移, 鼓励学生动脑子, 发明创造, 学生的本身就存在着悟性, 要加深对知识技能的了解与认识, 促进学生迅速提高技能, 做到熟能生巧, 采用指导性, 提示性, 和启发性的思维方式, 充分调动学生学习的积极性, 主动性, 为激发学生的创造力, 打好基础。

1.6 认真做好实习课堂上的制定指导方针。

在钳工实际教学中, 基础知识是学好钳工的关键。首先, 上课时教师的精神面貌很重要首先要检查学生着装清点完人数后以饱满的精神进行入门指导讲解科目的要求提出当天的任务并要让学生看到知道自己要达到的目标, 要教育学生把安全放到首位。要让学生了解:a.教学要求;b.相关的工艺知;c.生产的实习图、实习件、材料、工序、工时及注意事项。

2 集中指导

指导教师进行演示和讲述。巡回指导中, 发现学生出现较多的失误和多余动作, 教师及时发现, 纠正, 并要做出标准的示范动作让学生模仿所以老师的基本功非常的重要, 在学生开始练习后, 教师要注意学生姿势动作的正确性, 动作连贯, 协调一致。

3 个别指导

个别指导是实习课堂对特殊情况学生的指导, 这些学生可以是学习有困难的学生, 可以是进度比较超前的学生或对某类问题有深入理解兴趣的学生, 这几类学生的指导差别很大, 要求指导教师有特别能力适应指导需要。对于差一点学生要手把手的教, 要有耐心。

4 指导教师要有反馈性的辅导

是实习指导新工艺, 新课题讲授后, 根据学生学习中出现的具有共性的问题, 有针对性地向全体学生所做的辅导, 它需要实习指导教师有及时发现问题, 准确找出问题症结和解决问题。教师如不能及时发现学生的不正确的加工方法, 一旦养成习惯就难以纠正, 实习课堂中还有大量的学生练习活动, 这些活动需要实习指导教师组织好。实习指导教师事先做好实习课的练习内容和实习方法的准备, 实习的过程中要控制练习进程, 掌握练习的质量等。组织实习课堂练习的方法是灵活多样的, 做为一个实习指导教师平时可以注意总结适合于自己的方法。

5 要做到文明生产, 安全生产

加强片段练习 夯实习作的基础 篇8

穷则思变，变则通。

古人说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。一语道破天机，我们小学作文教学要打破僵局，确实急需引进源头活水，添进一些生机了。写作能力是语文素养的综合体现。学生写作涉及学生的语言积累、语段组织能力、观察能力、情感态度价值观、思维品质等因素，经历构思、起草、修改、定稿的往复循环过程。语文教学应该重视写作教学，使之更好地为学生的学习、生活和将来的工作服务，在习作教学中要力求做到：易于动笔，乐于表达。

一直以来，我都坚持作文教学在课内进行，也一直在不断尝试和思考。而平时我们常常看到的是，语文老师在课堂上罗列写作方法和提纲，然后懒省事：布置作业，回家写去。

课内写作的理由有两个：

一是站在学生的角度去想：对于学生来说，在家的写作环境和在学校的写作环境，截然不同。回到家里，妈妈在休闲时间也许在做家务、也许看电视，爸爸也许在抽烟、也许在打麻将、也许在和朋友喝小酒。这样的放松的环境里，孩子也会不由自主的放松。而在学校则不同，老师在指导，同学也在写，有时同桌之间还会有思想的交流，思维也会得到启发和扩展，这样的写作环境更有利于学生习作水平的提高。

二是站在老师的角度：很多老师觉得课内写作，学生写作水品层次不齐，很难达到预想的统一的目标。课堂很不好组织、驾驭。但是我想，学生有层次是必然的，怎样组织和驾驭课堂需要老师的智慧。我们在习作课堂上，我们需要适当穿插一些说话训练，说话训练的目的，是使善于表达的孩子的思维带动中等程度学生的思维，从而达到写作的平均目标。而同时说话训练只要能够启发学困生的思考，我觉得作为教师也就可以满足了。

学生写作水平的不一样是必然的，因为有的孩子天生就处于一个善于表达思想的家庭，有的孩子天生就处于一个较为沉默、内敛的家庭，孩子的表达能力天生就会有所不同，就像我们不能要求，天才数学家陈景润去写出叶圣陶风格的文章一样。所以老师们要以一颗平常心对待孩子作文水平的高低。在这个基础上对学生有所提高，只要我们能使语文上的“陈景润”式学生能用一定的条理，写出他的数学论文就可以满足了。

二、以阅读教学为契机，进行段的练习是通向习作成功之路的奠基石。

我们大多数语文老师对于一个单元的教学是这样实施的：阅读教学之后，结合习作主题进行口语交际一课时的教学，最后再进行习作的练写、讲评、修改。而在口语交际课上，学生们各抒己见，你说一句，我说一句，很是热闹，教师们以为这样就开启了作文习作的思路，于是让学生练习写作。殊不知大多数学生写出来的东西，就更像是口语交际课上的散乱：东拉一句，西扯一句，整个习作散乱无章。

我认为，即使是同一个主题，习作和口语交际也是有很大区别的。这区别就在于：习作更需要学生有条理的表达。

在指导学生写作的时候，我发现，有一部分学生，口语表达很好，但是在练习写作的时候就产生不小的落差。究其原因我想就是，在写作的时候，欠缺写作条理的训练。致使学生在写作时，用口语交际的方法，东拉一句很美，西扯一句也很美，结果写成一段话的时候，就使人读后昏昏然，不知其到底要表达什么意思。

语文学习中，阅读教学是内化、丰富学生思想，“走进去”的过程，然而写作教学是表达、创作“走出来”的过程。一个学生，成年后，他常常会记不得你小学时代的，日复一日的阅读教学，记不起他都学过哪些课文，学过哪些生字、古诗，但是他从课堂上学到的写作的能力，却会伴随他的一生，并受益无穷。所以，我们该反思，是不是今后应该在作文教学中多一些思考，多一些探讨。

纵观小学、初中、高中阶段的写作目标，小学阶段更需要注重段的练习，我们小学课本中选编的课文，都是在段落，用词、用句方面很有典型意义的文章。假使我们每学完一个单元，在大作文之前，先进行段的训练，引导学生运用每个单元积累的好词佳句，进行仿写典型段落结构，去进行段的训练。相信长期坚持下去，学生的作文水平一定能够得到提高。

我在教学三年级下册《和时间赛跑》一课时，进行段落的练写是这样的：课后有一道练习题是这样的：“体會深刻句子的含义‘虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。’”我没有让学生直接交流自己的想法，而是借机进行了一次写排比句的段落练习。我先引导学生仿照这个句式，再写一个句子。于是有更多的学生分别把月亮、星星、白云换进句子中，我又让孩子们把这些句子按一定的顺序组合到一起，就变成了句式工整的排比句。孩子们读起来朗朗上口，很是感兴趣。我借机让孩子们给这些“排队整齐”的句子，加个“小队长”，孩子们不断的加句子，但都衔接不好，于是我趁机又引导学生读书，在读书的过程中，孩子们用书上的另一句含义深刻的话来领头，令我眼前一亮，这句话是这样的：“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”加在排比句的前面，简直就成了天作之合。最后，我指导学生，在段落的末尾，写上几句自己的想法。孩子们纷纷各抒己见。这样孩子们又一次成功在课堂上写出了一个经典的段落，既加深了对课文的理解，又为今后的写作积累了素材。